Informacija ir net prielaida, kad svečias turėtų ateiti pas mane, sukelia nervingumą, nerimą, širdies plakimą, galvos skausmas, noras jokiu būdu išvengti šio įvykio. Ką daryti?

Daktaras

Turime suprasti tikrąsias šio nerimo priežastis.
Yra bent trys pagrindinės parinktys:
1. Psichologinis diskomfortas, susidaręs veikiant kai kuriems auklėjamiesiems veiksniams. Jis susidaro maždaug kaip refleksas. Liga duota būsena Sunku įvardinti, nors dėl to prastėja žmogaus gyvenimo kokybė.
2. Metabolizmo sutrikimų buvimas smegenų audinyje.
3. Centrinės nervų sistemos nervinio audinio fizinės žalos buvimas.
Būtina suprasti vienos ar kitos priežasties buvimą, subtiliau nurodyti problemą, tada jau galite pereiti prie kokių nors atkuriamųjų ar korekcinių priemonių.
Tai gali nustatyti tik kompetentingas psichiatras ar psichoterapeutas. Jokių psichologų, psichoterapeutų, hipnologų, analitikų ir pan. Tik gydytojas ir tik asmeniškai.
Atitinkamai, turėtumėte asmeniškai susisiekti su tokiu specialistu, išsiaiškinti problemą ir išspręsti ją pagal jo rekomendacijas.

Vaikinai, mes įdėjome savo sielą į svetainę. Ačiū už tai
už šio grožio atradimą. Ačiū už įkvėpimą ir žąsų odą.
Prisijunkite prie mūsų adresu Facebook ir Susisiekus su

Interneto svetainė surinko 25 keisčiausias žmogaus fobijas, kurių daugelis iš tikrųjų gali būti rimtas sutrikimas ir sukelti žmogui didelių problemų.

• Akribofobija- įkyri baimė nesuprasti to, kas skaitoma, prasmės.

Kartais tai gali tapti šizofrenijos požymiu (kai pacientai skundžiasi, kad frazė skyla į žodžius ir atskirus skiemenis).

• Heksakosiohexekontaheksafobija- baimė dėl numerio 666.

Šios ligos priepuolis buvo parodytas animacinio serialo „Futurama“ epizode „The Honking“. Tada Benderį išgąsdino veidrodyje atsispindėjusių simbolių „0101100101“ (666 dvejetainėje skaičių sistemoje) atspindys.

Yra žinomi keli atvejai, kai, siekiant to išvengti, transporto maršrutų numeriai buvo pakeisti į kitą.

• hippotomonstrozė, praleista parofobija– kalba už save – ilgų žodžių baimė.

• Gnosiofobija (epistemofobija) - baimė mokytis.

Logiška, kad 70% žmonių, kenčiančių nuo šios fobijos, yra didmiesčių ir didelių miestų gyventojai. Ši fobija taip pat buvo aptikta „Mowgli vaikams“, kurie užaugo už žmonių visuomenės ribų.

• hidrosofobija- baimė prakaituoti ir peršalti arba baimė tapti nemalonaus kvapo šaltiniu.

Sergantys šia fobija gali pavydėti paukščiams – jie neturi prakaito liaukų, kaip ir triušiai bei kiaulės.

• Dekstrofobija- baimė objektų, esančių paciento dešinėje.

Ligos šaknys, matyt, siekia vaikystę – kai žmogus laukdavo pavojaus iš dešinės.

• Dorofobija- Baimė gauti ar dovanoti dovanas.

• Kumpunofobija- Mygtukų baimė

1 iš 75 000 žmonių kenčia nuo šios fobijos, mes nepatariame tokiems žmonėms žiūrėti animacinis filmas„Koralina košmarų šalyje“ – jiems tai bus tikras košmaras.

• Lakanofobija- daržovių baimė.

Žmogus, kenčiantis nuo šio sutrikimo, gali jausti pykinimą, galvos svaigimą ir greitą kvėpavimą pamačius daržoves. Kvapas taip pat nepakeliamas. Kai kurie nevalgys produkto, prie kurio gulėjo daržovė.

• Nefofobija- debesų baimė.

Laikui bėgant jis gali įgauti kitas formas ir virsti rūko ar oro baime.

• Omfalofobija- bambų baimė.

Šios fobijos kamuojami žmonės bijo, kai kas nors paliečia jų bambą, ir patys bijo liesti ir žiūrėti į kitų žmonių bambą. Šios baimės atsiradimas dažnai siejamas su tuo, kad bambos yra susijusios su virkštele ir motinos įsčiomis. Kartais omfalofobai bijo net pagalvoti apie savo bambą.

• Ombrofobija- lietaus baimė.

Baimė gali sukelti stiprų panikos priepuolį. Manoma, kad lietaus baimė gali susidaryti dėl kelių priežasčių, tarp jų ir dėl to, kad per lietų vaikams dažnai draudžiama išeiti į lauką, priduriant, kad jie gali susirgti. Be to, lietus dažnai siejamas su depresija.

• Penterafobija- uošvės baimė.

Galbūt tai tapo daugelio pokštų priežastimi, bet iš tikrųjų tai yra savotiškas sutrikimas, kai žmogus tiesiog nemoka bendrauti su savo anyta (ar anyta).

• Pogonofobija- barzdos baimė.

Laidos vedėjas Jeremy Paxmanas apkaltino BBC pogonofobiškumu po to, kai buvo kritikuojamas dėl pasirodymo „Newsnight“ su barzda.

• Papafobija– Popiežiaus baimė.

Gana retas atvejis. Tai glaudžiai susijusi su hierofobija (kunigų ar religinių objektų baime). Ši baimė dažniausiai kyla dėl traumos, susijusios su popiežiumi.

• Tripofobija- baimė susikaupti skylių.

Tripofobija sergantys žmonės bijo daiktų, kuriuose yra daug mažų skylučių – jie asocijuojasi su pavojumi. Iki šiol tokia baimė nebuvo įtraukta į oficialų fobijų sąrašą, nors, remiantis kai kuriais pranešimais, ja kenčia tūkstančiai žmonių.

Tripofobai bijo tokių objektų kaip koriai, kempinės ar augalai, kuriuose yra daug mažų skylučių. Trypofobijos simptomai gali būti pykinimas, niežulys ir net panikos priepuoliai.

• Plaukų fobija- baimė juoktis netinkamose situacijose (pavyzdžiui, laidotuvėse).

Šios baimės mechanizmas siejamas su apsaugine organizmo reakcija, kuri gali keistai reaguoti į sukrečiančią situaciją ir apsiginti džiaugsmo apraiška.

• Chronofobija- laiko baimė.

Žmogų persekioja mintys apie laiką, nerimastingas laukimas - „kai ateis valanda X“, „man atrodo, tai niekada nesibaigs“, ir ateities baimė, laiko tėkmės greitis, stiliaus atspindžiai. „Neturėjau laiko (neturėsiu)“, „Kiek dar turiu laiko“ ir pan.

Bendra informacija

Neurologiniu požiūriu ADHD laikomas nuolatiniu ir lėtiniu sindromu, kuriam gydyti nerasta. JAV gyventojų duomenimis, šiuo sutrikimu serga 3-5% žmonių, įskaitant ir vaikus, ir suaugusius.

Remiantis dabartiniais (2007 m. pradžios) diagnostiniais kriterijais, ADHD galima diagnozuoti nuo vėlyvojo ikimokyklinio amžiaus arba mokyklinio amžiaus, nes norint įvykdyti diagnozės nustatymo reikalavimus, būtina įvertinti vaiko elgesį bent dviejose aplinkose (pavyzdžiui, namuose ir mokykloje). Mokymosi sutrikimų buvimas ir socialines funkcijas yra būtinas ADHD diagnozės nustatymo kriterijus. ADHD diagnozės objektyvumo ir pakankamo paskyrimo pagrindo klausimas gydymas vaistais tebėra diskutuotinas, nes trūksta vienodų diagnostinių kriterijų ir metodų, kaip įvertinti ligos simptomus.

Paplitimas

ADHD dažniau pasireiškia berniukams. Santykinis paplitimas tarp berniukų ir mergaičių svyruoja nuo 3:1 iki 9:1, priklausomai nuo diagnozavimo kriterijų, tyrimo metodų ir tiriamųjų grupių (vaikai, kurie buvo nukreipti pas gydytoją; moksleiviai; bendra populiacija). Nuo šių veiksnių priklauso ir ADHD paplitimo įverčiai (nuo 1-2% iki 25-30%). Remiantis kai kuriais pranešimais, sindromo paplitimas tarp jaunesnių moksleivių yra apie 10-15%, berniukams jis pasireiškė 2,8-3 kartus dažniau nei mergaitėms.

Diagnozės apibrėžimas ir kriterijai

Šiuo metu diagnozės nustatymo pagrindas yra fenomenologinis psichologinė charakteristika. Daugelis ADHD požymių atsiranda tik retkarčiais.

Impulsyvumas

Vienas pagrindinių ADHD požymių, kartu su dėmesio sutrikimais, yra impulsyvumas – elgesio nekontroliavimas reaguojant į konkrečius poreikius. Kliniškai šie vaikai dažnai apibūdinami kaip greitai reaguojantys į situacijas, nelaukiantys nurodymų ir nurodymų užduočiai atlikti ir neadekvačiai įvertinantys užduoties reikalavimus. Dėl to jie yra labai nerūpestingi, nedėmesingi, nerūpestingi ir lengvabūdiški. Šie vaikai dažnai neįvertina galimai neigiamų, žalingų ar destruktyvių (ir net pavojingų) pasekmių, kurios gali būti susijusios su tam tikromis situacijomis ar jų veiksmais. Dažnai jie rizikuoja nepagrįstai, be reikalo, norėdami parodyti savo drąsą, užgaidas ir keistenybes, ypač prieš savo bendraamžius. Todėl nelaimingi atsitikimai su apsinuodijimu ir sužalojimais nėra neįprasti. Vaikai, sergantys ADHD, gali nerūpestingai sugadinti ar sunaikinti kažkieno turtą daug dažniau nei vaikai, neturintys ADHD požymių.

Vienas iš sunkumų diagnozuojant ADHD yra tai, kad jį dažnai lydi kitos problemos. Nedidelė grupė žmonių, sergančių ADHD, kenčia nuo reto sutrikimo, vadinamo Tourette sindromu.

DSM-IV diagnostikos kriterijai ADHD

I. A arba B parinkties pasirinkimas:

A. APLAIDYMAS Diagnozei nustatyti reikia turėti šešis ar daugiau iš šių nedėmesingumo simptomų, kurie išlieka vaikui mažiausiai šešis mėnesius ir yra tokie ryškūs, kad rodo nepakankamą adaptaciją ir neatitikimą įprastoms amžiaus ypatybėms:

1. Dažnai nesugeba atkreipti dėmesio į smulkmenas; dėl neatsargumo, lengvabūdiškumo daro klaidų atliekant mokyklines užduotis, atliekamą darbą ir kitą veiklą.
2. Paprastai jam sunku išlaikyti dėmesį atliekant užduotis ar žaidimų metu.
3. Dažnai atrodo, kad vaikas neklauso jam skirtos kalbos.
4. Dažnai nesugeba laikytis siūlomų nurodymų ir iki galo susidoroti su pamokų įgyvendinimu, namų darbai ar pareigos darbo vietoje (kas neturi nieko bendra su neigiamu ar protestiniu elgesiu, nesugebėjimu suprasti užduoties).
5. Dažnai patiria sunkumų organizuojant savarankiškas užduotis ir kitą veiklą.
6. Paprastai vengia atlikti užduotis, kurioms reikia nuolatinių protinių pastangų (pvz., mokyklos darbai, namų darbai).
7. Dažnai pameta mokykloje ir namuose reikalingus daiktus (pvz., žaislus, mokyklines reikmenis, pieštukus, knygas, darbo priemones).
8. Lengvai atitraukia pašalinius dirgiklius.
9. Kasdieninėse situacijose dažnai parodo užmaršumą.

b. HIPERAKTYVUMAS. Šeši ar daugiau iš šių hiperaktyvumo ir impulsyvumo simptomų, kurie išlieka mažiausiai šešis mėnesius ir yra tokie ryškūs, kad rodo adaptacijos stoką ir neatitikimą įprastoms amžiaus ypatybėms:

1. Dažnai stebimi neramūs rankų ir kojų judesiai; sėdi ant kėdės, sukasi, sukasi.
2. Dažnai pakyla iš savo vietos klasėje per pamokas ar kitose situacijose, kai reikia nejudėti.
3. Dažnai rodo betikslį motorinį aktyvumą: bėga, sukasi, bando kur nors lipti ir situacijose, kai tai nepriimtina.
4. Paprastai negali žaisti tyliai, tyliai ar užsiimti laisvalaikio veikla.
5. Jis dažnai nuolat juda ir elgiasi „tarsi prie jo būtų prijungtas variklis“.
6. Dažnai šnekus.

IMPULSIVUMAS

1. Į klausimus dažnai atsako negalvodamas, neišklausęs jų iki galo.
2. Dažniausiai įvairiose situacijose sunkiai laukia savo eilės.
3. Dažnai trukdo kitiems, kimba prie kitų (pavyzdžiui, kišasi į pokalbius ar žaidimus).

II. ( b.) Kai kurie impulsyvumo, hiperaktyvumo ir neatidumo simptomai pradeda kelti nerimą kitiems iki septynerių metų amžiaus.

III. ( C.) Problemos, kurias sukelia minėti simptomai, atsiranda dviejose ar daugiau aplinkose (pavyzdžiui, mokykloje ir namuose).

IV. ( D.) Yra rimtų kliniškai reikšmingų socialinių kontaktų ar mokymosi sutrikimų įrodymų.

ADHD suaugusiesiems

Pasirodo, daugiau nei pusė vaikų, kenčiančių nuo šio sutrikimo, kenčia nuo jo ir suaugę. 30–70% atvejų ADHD simptomai tęsiasi ir suaugus. Daugelis suaugusiųjų, kurie vaikystėje neturėjo šios problemos, nesuvokia, kad būtent dėl ​​​​to nesugebėjimo išlaikyti dėmesio, sunkumų mokantis naujos medžiagos, organizuojant aplinką ir tarpasmeniniuose santykiuose.

ADHD gydymo galimybės

AT skirtingos salys požiūriai į ADHD gydymą ir korekciją bei galimi metodai gali skirtis. Tačiau, nepaisant šių skirtumų, dauguma ekspertų laiko veiksmingiausiu integruotu metodu, kuris apjungia kelis metodus, pasirinktus kiekvienu atveju atskirai. Taikomi elgesio modifikavimo, psichoterapijos, pedagoginės ir neuropsichologinės korekcijos metodai. „Narkotikų terapija nurodoma individualiai, kai ADHD sergančio vaiko pažinimo ir elgesio problemos negali būti suvaldytos vien nemedikamentiniais metodais. JAV gydymui naudojamas priklausomybę sukeliantis Ritalinas.

Šiuo metu yra keletas požiūrių į metodus ADHD gydymas

• neuropsichologinis. Kai įvairių pratimų pagalba grįžtame į ankstesnius ontogenezės etapus ir atkuriame tas funkcijas, kurios susiformavo archajiškai neteisingai ir jau buvo sutvarkytos. Kad tai padarytų, jiems, kaip ir bet kuriam kitam neveiksmingam patologiniam įgūdžiui, reikia tikslingai atskleisti, sunaikinti, sunaikinti ir sukurti naują, tinkamesnį įgūdį. efektyvus darbas. Ir tai atliekama visuose trijuose protinės veiklos aukštuose. Tai sunkus, kelių mėnesių darbas. Vaikas gime 9 menesius. Ir neuropsichologinė korekcija skirta šiam laikotarpiui. Ir tada smegenys pradeda dirbti efektyviau, su mažesnėmis energijos sąnaudomis. Normalizuojasi seni archajiški ryšiai, santykiai tarp pusrutulių. Sukurta energija, valdymas, aktyvus dėmesys.

• sindrominis. Įsivaizduokime, kad asmeniškai subrendęs vaikas nori elgtis pagal normas, nori mokytis, suvokti žinias. Tėvai jį gerai auklėjo. Jis turi ramiai sėdėti klasėje. Turi būti dėmesingas ir klausytis, kontroliuoti save. Trys sunkios užduotys vienu metu. Ne vienas suaugęs žmogus sugeba atlikti tris jam nelengvas užduotis. Todėl sindrominis darbas yra duoti vaikui įdomi veikla(savavališkas). Bet šioje veikloje yra po-valingas dėmesys (kai kažkuo susidomime ir įsigiliname, jau pasitempiame be papildomų išlaidų). Todėl, kai sakoma, kad vaikai, turintys ADHD, gali labai ilgai sėdėti prie kompiuterio, tai yra visiškai kitoks dėmesys.

Yra lauko žaidimų, kuriems reikia tik dėmesio įtampos. Vaikas juda pagal žaidimo sąlygas, gali būti sprogstamasis, impulsyvus. Tai gali padėti jam laimėti. Tačiau žaidimas yra apie dėmesį. Ši funkcija mokoma. Tada treniruojama suvaržymo funkcija. Tačiau jis gali būti išsiblaškęs. Kiekviena užduotis išspręsta, kai ji ateina. Tai pagerina kiekvieną funkciją atskirai.

Bet joks vaistas nemoko, kaip elgtis, todėl pridedamos dar dvi kryptys:

• Elgesio arba elgesio psichoterapija sutelkia dėmesį į tam tikrus elgesio modelius, juos formuodamas arba užgesdamas skatindamas, bausdamas, prievartuodamas ir įkvėpdamas.

• Darbas su asmenybe. Šeimos psichoterapija, kuri formuoja asmenybę ir nulemia, kur šias savybes nukreipti (susilpnėjimas, agresyvumas, padidėjęs aktyvumas).

Visas šis psichokorekcijos ir medikamentinio gydymo metodų kompleksas, laiku diagnozavus, padės hiperaktyviems vaikams laiku kompensuoti pažeidimus ir pilnai realizuoti save gyvenime.

Farmakologinė korekcija

ADHD priežastys

Tiksli ADHD priežastis nėra žinoma, tačiau yra keletas teorijų. Organinių sutrikimų priežastys gali būti:

Genetiniai veiksniai

Medicinos genetikos specialistai mokslo centras Rusijos medicinos mokslų akademija ir Maskvos valstybinio universiteto Psichologijos fakultetas nustatė, kad „dauguma mokslininkų sutinka, kad vienos ligos pradžios priežasties nustatyti nepavyks ir, atrodo, niekada nebus įmanoma“. Jungtinių Valstijų, Olandijos, Kolumbijos ir Vokietijos mokslininkai teigia, kad 80% ADHD atvejų priklauso nuo genetinių veiksnių. Iš daugiau nei trisdešimties kandidatų genų buvo atrinkti trys – dopamino transporterio genas, taip pat du dopamino receptorių genai. Tačiau genetinės prielaidos ADHD išsivystymui pasireiškia sąveikoje su aplinka, kuri gali sustiprinti arba susilpninti šias prielaidas.

Kitos dažnos gretutinės ligos

Prognozė

Šiomis ligomis sergantys asmenys yra priversti taikstytis su daugybe apribojimų.

Kritika

ADHD yra vienas kontroversiškiausių ir prieštaringiausių psichikos sutrikimų ADHD, o jo gydymas buvo abejotinas mažiausiai nuo 1970 m. ADHD egzistavimu abejoja daugelis gydytojų, mokytojų, aukšto rango politikų, tėvų ir fondų. žiniasklaida. Nuomonių apie ADHD spektras gana platus – nuo ​​tų, kurie netiki, kad ADHD egzistuoja, iki tų, kurie mano, kad šiai būklei yra genetinės ar fiziologinės prielaidos.

Kanados McMasterio universiteto mokslininkai nustatė penkis pagrindinius diskusijų aspektus:

1998 metais Nacionalinis institutas JAV sveikata (Nacionaliniai sveikatos institutai) surengė konferenciją ADHD tema. Konferencijos pabaigoje jie padarė tokią išvadą:

„...Neturime nepriklausomo, patikimo ADHD testo ir nėra įrodymų, kad ADHD sukelia smegenų sutrikimas.

Aiškumo stoka apie tai, kas gali būti klasifikuojama kaip ADHD, ir diagnozės kriterijų pokyčiai sukėlė painiavą. Etinės ir teisinės problemos, susijusios su gydymu, buvo pagrindinės ginčų sritys, ypač dėl psichostimuliatorių naudojimo gydant, taip pat grupių ir asmenų, gaunančių pinigus iš farmacijos kompanijų, reklama, skirta ADHD gydymui.

Medicinos specialistai ir naujienų agentūros teigė, kad šio sutrikimo diagnozė ir gydymas nusipelno atidžiau.

ADHD simptomams paaiškinti buvo pasiūlytos alternatyvios teorijos, tokios kaip Hunter vs. ūkininko teorija, neurodiversity ir socialinio ADHD konstrukto teorija.

Kai kurie asmenys ir grupės visiškai neigia ADHD egzistavimą. Tai Thomas Sasz, Michel Foucault ir tokios grupės kaip Piliečių žmogaus teisių komisija (CCHR). Tačiau dauguma JAV medicinos institucijų ir teismų mano, kad ADHD diagnozės yra teisėtos. (Žr. Ritalin grupės ieškinius)

Literatūra

Rusiškai

• Altherr P., Berg L., Welfl A., Passolt M. hiperaktyvūs vaikai. Psichomotorinio vystymosi korekcija. - M: Leidybos centras „Akademija“, 2004 m
• Bryazgunovas I.P., Kasatikova E.V. Neramus vaikas arba viskas apie hiperaktyvius vaikus. - M.: Psichoterapijos instituto leidykla, 2002 m
• Bryazgunovas I.P., Kasatikova E.V. Vaikų dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas. - M.: Medpraktika-M, 2002 m
• Zavadenko N.N. Hiperaktyvumas ir dėmesio trūkumas vaikystėje. - M.: Leidybos centras „Akademija“, 2005 m.
• Zavadenko N.N. Kaip suprasti vaiką: vaikai, turintys hiperaktyvumą ir dėmesio trūkumą. - Mokykla-spauda, ​​2001 m
• Zavadenko N.N., Suvorinova N.Yu., Rumyantseva M.V. Dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas: rizikos veiksniai, amžiaus dinamika, diagnostikos ypatumai. - Defektologija, 2003, Nr.6
• Monina G.B., Lyutova-Roberts E.K., Chutko L.S. hiperaktyvūs vaikai. Psichologinė ir pedagoginė korekcija. – Sankt Peterburgas: kalba, 2007 m
• Murašova E.V. Vaikai yra „čiužiniai“, o vaikai yra „katastrofos“. Hipodinaminis ir hiperdinaminis sindromas"- Jekaterinburgas: U-Factoria, 2004 m.
• Russellas A. Barkley, Christina M. Benton. Tavo neklaužada vaikas. - Sankt Peterburgas: Petras, 2004 m
• Chutko L.S., Palčikas A.B., Kropotovas Yu.D. Vaikų ir paauglių dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas. – Sankt Peterburgas: SPbMAPO leidykla, 2004 m
• Chutko L.S. Dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas ir susiję sutrikimai. – Sankt Peterburgas: Hoka, 2007 m.

užsienio kalbomis

• Hartmann, Thom „Dėmesio trūkumo sutrikimas, kitoks suvokimas“ paantrašte „Medžiotojas ūkininkų pasaulyje“.
• Barkley, Russellas A. Prisiimkite atsakomybę už ADHD: Visiškas Autoritetingas vadovas tėvams(2005) Niujorkas: Guilfordo leidiniai.
• Bellak L, Kay SR, Opler LA. (1987) „Dėmesio trūkumo psichozė kaip diagnostinė kategorija“. Psichikos raida, 5(3), 239-63. PMID 3454965
• Konradas, Petras Hiperaktyvių vaikų atpažinimas(Ashgate, 2006).
• Crawford, Teresa Aš nesu kvailas! Aš esu ADHD!
• Green, Christopher, Kit Chee, Supratimas ADD; Doubleday 1994; ISBN 0-86824-587-9
• Hana, Mohabas. (2006 m.) Ryšio užmezgimas: tėvų vadovas, kaip vartoti vaistus AD / HD, Vašingtonas: Ladner-Drysdale.
• Joseph, J. (2000). „Ne jų genuose: kritinis žvilgsnis į dėmesio trūkumo ir hiperaktyvumo sutrikimo genetiką“, Vystymosi apžvalga 20, 539-567.
• Kelly, Kate, Peggy Ramundo. (1993) Norite pasakyti, kad aš nesu tinginys, kvailas ar pamišęs?! Pagalbos sau knyga suaugusiems, turintiems dėmesio trūkumo sutrikimų. ISBN 0-684-81531-1
• Matlen, Terry. (2005) „Išgyvenimo patarimai moterims, turinčioms AD/HD“. ISBN 1886941599
• Ninivaggi, F.J. „Vaikų ir paauglių dėmesio trūkumo / hiperaktyvumo sutrikimas: diagnozės ir gydymo pasekmių sudėtingiems atvejams persvarstymas“, Konektikuto medicina. 1999 m. rugsėjis; t. 63, Nr. 9, 515-521. PMID 10531701

Pastabos

1. LONI: Neurovaizdžio laboratorija
2. NINDS dėmesio trūkumo-hiperaktyvumo sutrikimo informacijos puslapis. Nacionalinis neurologinių sutrikimų ir insulto institutas (NINDS/NIH) vasario 9 d. 2007-08-13 duomenimis.
3. Dr. Russell A. Barkley oficiali svetainė, institucijos ADHD, dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sutrikimas
4. Dėmesio deficito/hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD). (angl.) Duomenys iš svetainės behavenet.com. Informacija surinkta 2006-12-11.
5. Vincentas Parrillo Socialinių problemų enciklopedija. - SAGE, 2008. - P. 63. - ISBN 9781412941655
6. Dėmesio stokos/hiperaktyvumo sutrikimo gydymas. JAV sveikatos ir žmogiškųjų paslaugų departamentas (1999 m. gruodžio mėn.). Žiūrėta 2008 m. spalio 2 d.
7. Harv Rev psichiatrija 16 (3): 151–66. DOI: 10.1080/10673220802167782. PMID 18569037.
8. raidos psichopatologija. – Chichester: John Wiley & Sons, 2006. – ISBN 0-471-23737-X
9. ADD/ADHD sveikatos centras. (angl.) Informacija iš svetainės WebMD.com. Duomenys surinkti 2006 m. gruodžio 11 d.
10. Dėmesio stokos/hiperaktyvumo sutrikimas. E.D. Belousova, M.Yu. Nikanorovas. Psichoneurologijos ir epileptologijos skyrius, Maskvos Pediatrijos ir vaikų chirurgijos tyrimų institutas, Rusijos Federacijos sveikatos ministerija
11. Vaikų dėmesio deficito hiperaktyvumas: šiuolaikiniai farmakoterapijos metodai N.N. Zavadenko, N. Yu. Suvorinova, N.V. Grigorjevas. Rusijos valstybinio medicinos universiteto Pediatrijos fakulteto Nervų ligų skyrius, Maskva
12. RIA naujienos
13. Tragedija Belgijoje: ar kaltas „amerikietiškas sindromas“?
14. Pagalba nuo Ritalino priklausomybės
15. http://www.cchr.ru/press1.html Vaikų psichiatrai Australijoje, Suomijoje ir Danijoje pateko į rankas
16. Stimuliuojantys vaistai dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimui gydyti: įrodymais pagrįsta praktika? -- Bailly 29(8):284 -- Psichiatrijos biuletenis.
17. Hiperaktyvumo ir dėmesio deficito genetika//Chemija ir gyvenimas. 2008. Nr.1., 5 p
18. Mayes R, Bagwell C, Erkulwater J (2008). „ADHD ir stimuliatorių vartojimo tarp vaikų augimas“. Harv Rev psichiatrija 16 (3): 151–66.