Երթուղու քարտեզ աշխարհագրության OGE-ին ուսանողներին նախապատրաստելու համար

Թեման Կայքի պլան

1. Տեղեկատվական բլոկ . Թեմայի հիմնական հասկացությունները.

Տեղական հատակագիծը պայմանական նշաններով տեղանքի փոքր տարածքի լայնածավալ գծագիր է: Քարտեզի վրա օգտագործված բոլոր պայմանական նշանների ցանկը և դրանց բացատրությունը պարունակվում է քարտեզի լեգենդում:

Սանդղակ - հատակագծի կամ քարտեզի վրա գծի երկարության հարաբերակցությունը գետնի վրա գտնվող գծի երկարությանը: Սանդղակը ցույց է տալիս, թե քանի անգամ է կրճատվել հեռավորությունը գետնի վրա իրական հեռավորության համեմատ:

Ռելիեֆի հատակագիծն օգտագործվում է ուղղությունները որոշելու համար: Պլանի վրա ուղղությունների որոշումն իրականացվում է հյուսիս-հարավ ուղղության հիման վրա։ (սլաքը պլանի վրա): Եթե ​​հատակագծի վրա այս ուղղությունը ցույց տվող սլաք չկա, ապա համարվում է, որ այն համապատասխանում է վերև վար ուղղությանը։

Քարտեզի վրա ուղղությունները որոշվում են ցանցի միջոցով: Ուղղություն

հյուսիս - հարավ համապատասխանում է միջօրեականների ուղղությանը, արևմուտք - արևելք՝ զուգահեռների ուղղությանը։

«Տարածքի հատակագիծ» բաժնի աշխարհագրությունում OGE-ի առաջադրանքների լուծման ալգորիթմ:

№ 19-22 «Տեղորոշման պլան»

	Առաջադրանք	Գործողությունների ալգորիթմ
	Հեռավորությունների որոշում ըստ պլանի	Գտեք քարտեզի վրա տրված միավորներ. Հեռավորությունը չափելու համար օգտագործեք քանոն՝ կլորացված մինչև տասներորդականը (սմ) Գտեք անվանված սանդղակը հատակագծի վրա Համաձայն սանդղակի, ստացված հեռավորությունը թարգմանեք մետրերի (կամ կմ) Գրեք արդյունքը
	Ուղղությունների որոշում ըստ պլանի	Գտեք ձեր մեկնարկային կետը և նպատակակետը քարտեզի վրա Մեկնման կետից գծեք ճառագայթ - ուղղությունը հյուսիս է Միացրեք ձեր ծագումն ու ուղղությունները Որոշեք խնդրի պայմաններով տրված ուղղությունը (հաշվի առնելով, որ արևմուտքը ձախ կողմում է)
		1. Որոշել կայքի նպատակը ըստ հանձնարարության պայմանի 2. Կազմել անհրաժեշտ պայմանների ցանկ (ռելիեֆի առանձնահատկությունները, բուսականությունը, լուսավորությունը և այլն) 3. Զգուշորեն դիտարկեք կայքի յուրաքանչյուր առաջարկվող տարբերակ՝ գնահատելով դրանց պայմանները: 4. Եզրակացություն արեք, որում նշեք ձեր ընտրությունը: Արդարացրե՛ք։
	Ռելիեֆի պրոֆիլի ընտրություն ըստ հատակագծի հատվածի	1. Միացրեք գծի հատվածի կետերը հատակագծի վրա: 2. Որոշել ըստ պլանի բացարձակ բարձրությունկետեր A և B կետեր 3. Ստուգեք այս կետերի բարձրությունների համապատասխանությունը առաջարկվող պրոֆիլային տարբերակներից յուրաքանչյուրին: 4. Զգուշորեն ուսումնասիրեք պրոֆիլի հատվածով անցնող հորիզոնականները: Որոշեք, թե ինչպես է փոխվում մակերևույթի բնույթը (իջնում-բարձրացում-հարթ) Որոշեք հարթ և զառիթափ լանջերը: 5. Հատվածի յուրաքանչյուր հատվածը փոխկապակցեք պրոֆիլի ընտրանքների հետ՝ աստիճանաբար մերժելով ավելորդ տարբերակները 6. Կատարեք վերջնական ընտրություն. Վերստուգեք ձեր պատասխանը:

Նկ.3.Քարտեզ

Վարժություն 1.Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով աղբյուրից մինչև եկեղեցի հեռավորությունը: Չափել պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։

1. Քարտեզի վրա գտե՛ք նշված օբյեկտները։

2. Որոշեք այս օբյեկտների ոչ մասշտաբային նշանների կենտրոնները:

3. Կցեք քանոնը տվյալների կենտրոններին(դա անելուց հետո ավելի լավ է ձեր ձեռքերը հանել քանոնից և ևս մեկ անգամ ստուգել, ​​թե արդյոք քարտեզի վրա չափված հատվածի սկիզբն ու վերջը համընկնում են քանոնի մասշտաբի հետ, որպեսզի խուսափեք չափման ընթացքում քանոնը խառնելուց։)

4. Որոշեք հեռավորությունը մոտակա միլիմետրին(օրինակ՝ 4,2 սմ)

5. Սահմանեք անվանված քարտեզի մասշտաբը (այն թվարկված է քարտեզի տակ)

6. Չափված հեռավորությունը սանտիմետրերով բազմապատկեք մեկ սանտիմետրին համապատասխանող արժեքով (օրինակ՝ 4,2 սմ 100 մ = 420 մ)

Առաջադրանք 2. Քարտեզի վրա որոշեք, թե որ ուղղությամբ է գտնվում աղբյուրը աշտարակից:

Առաջադրանքի կատարման հաջորդականությունը.

1. Քարտեզի վրա, օգտագործելով խորհրդանիշները, գտի՛ր անհրաժեշտ առարկաները՝ աշտարակ և աղբյուր:

2. Հիշեք, որ տեղագրական քարտեզի վրա դեպի հյուսիս ուղղությունը խիստ ուղղահայաց է գագաթին, եթե չկա դա ցույց տվող հատուկ սլաք: Հիշեք հորիզոնի կողմերի գտնվելու վայրը: Աղբյուրը գտնվում է աշտարակից խիստ հյուսիս։

Պատասխան՝ հյուսիսից կամ հյուսիսից:

Առաջադրանք 3.Ֆերմերը ընտրում է նոր այգի հիմնելու տեղ: Նրան անհրաժեշտ է մի տեղ, որտեղ ձյունը հալվում է վաղ գարնանը, իսկ ամռանը հողը լավագույնս տաքացնում է արևը: Այն պետք է ունենա նաև այնպիսի տեղ, որը հարմար է հավաքված բերքը պահածոների գործարան արտահանելու համար։ Որոշեք, թե 1, 2 և 3 թվերով քարտեզի վրա նշված վայրերից որն է առավելապես համապատասխանում նշված պահանջներին: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:

Առաջադրանքի կատարման հաջորդականությունը.

1. Օգտագործելով քարտեզի տեղագրական նշանները, անհրաժեշտ է վերլուծել աշխարհագրական պայմաններըյուրաքանչյուր տեղամաս՝ ըստ հետևյալ չափանիշների. թեքության բացահայտում, ճանապարհի առկայություն կամ բացակայություն, մոտիկություն բնակավայրեր.

2. Նկարագրեք կայքերից յուրաքանչյուրը և արեք համապատասխան եզրակացություն: Հողամաս 1 - հյուսիսային երեսպատում, մայրուղու մոտ, հողամաս 3 - հարավային լուսաբանում, բայց հեռացված է ճանապարհից: Հետևաբար, 2-րդ կայքը ամենահարմարն է, քանի որ Այն ունի հարավային թեքություն և գտնվում է մայրուղու հարևանությամբ։

Առաջադրանք 4.Նկարները (նկ. 4) ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

Նկ.4.Պրոֆիլի ընտրանքներ

Սեմինար «Տարածքի հատակագիծը» թեմայով

Առաջադրանքները կատարվում են ստորև ներկայացված քարտեզի միջոցով (նկ. 7):

Վարժություն 1.Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով ջրհորից մինչև առանձին ծառ հեռավորությունը: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Գրեք ձեր պատասխանը թվերով:

Առաջադրանք 2.Քարտեզի վրա որոշեք, թե որ ուղղությամբ է ջրհորը դպրոցից:

Առաջադրանք 3.Լուժկի գյուղի դպրոցականներն ընտրում են ֆուտբոլի դաշտ կառուցելու վայր. Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար այդ նպատակով: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար: Առանձին թերթիկի կամ ձևաթղթի վրա գրեք հիմնավորված պատասխանը՝ նախ նշելով առաջադրանքի համարը:

Վարժություն 1.Քարտեզի վրա ուղիղ գծով որոշեք գետնի վրա հեռավորությունը A կետից մինչև անտառապահի տուն: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Գրեք ձեր պատասխանը թվերով:

Առաջադրանք 2.Քարտեզի վրա որոշեք, թե Ա կետից որ ուղղությամբ է գտնվում անտառապահի տունը։

Առաջադրանք 3.Դպրոցականները դահուկներով սահելու վայր են ընտրում. Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:

Առաջադրանք 4.Նկարները (նկ. 10) ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

Բրինձ. տասնմեկ.Քարտեզ

Առաջադրանք 5.Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով B կետից մինչև անտառապահի տուն հեռավորությունը: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Գրեք ձեր պատասխանը թվերով:

Առաջադրանք 6.Որոշեք, թե B կետից որ ուղղությամբ է գտնվում անտառապահի տունը։

Առաջադրանք 7.Դպրոցականները դահուկներով սահելու վայր են ընտրում. Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է ավելի հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:

Առաջադրանք 8.Նկարները (նկ. 12) ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

19. Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով անտառապահի տնից մինչև B կետն ընկած հեռավորությունը: Արդյունքը կլորացրեք մինչև տասնյակ մետր: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։

20. Քարտեզի վրա որոշեք, թե անտառապահի տնից որ ուղղությամբ է գտնվում Բ կետը Պատասխան.

21 Դպրոցական ֆուտբոլի բաժնի անդամներն ընտրում են նոր ֆուտբոլային դաշտ կառուցելու վայր: Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար: Առանձին թերթիկի կամ ձևաթղթի վրա գրեք հիմնավորված պատասխանը՝ նախ նշելով առաջադրանքի համարը:

19. Քարտեզի վրա ուղիղ գծով որոշի՛ր աղբյուրից մինչև անտառապահի տուն գետնի վրա եղած հեռավորությունը: Չափել պայմանական նշանների կենտրոնների միջև:

Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։

Պատասխան՝ _________________________ մ.

20. Քարտեզի վրա որոշեք, թե աղբյուրից որ ուղղությամբ է գտնվում գեոդեզիական նշանը:

Պատասխան՝ ___________________________

21. Դպրոցականները սահնակով տեղ են ընտրում. Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար: Առանձին թերթիկի կամ ձևաթղթի վրա գրեք հիմնավորված պատասխանը՝ նախ նշելով առաջադրանքի համարը:

Առաջադրանք №e4fba5 Դպրոցականները մրցում են արագության մրցավազքում հեծանիվներով օղակաձև երթուղու երկայնքով հատակագծի սլաքներով ցույց տված ուղղությամբ: Որոշեք, թե հատակագծի վրա տառերով նշված հեռավորության հատվածներից որի՞ վրա պետք է ամենաշատ էներգիա ծախսեն։

1) ԲԱՅՑ 2) Բ 3) AT 4) Գ

Առաջադրանք №f4bce2 Ֆերմերը այգի է ընտրում այգի հիմնելու համար: Նրան անհրաժեշտ է մի տեղ, որտեղ ձյունը վաղ գարնանը հալվում է, իսկ ամռանը հողը լավագույնս տաքացնում է Արևը: Այն պետք է ունենա նաև այնպիսի տեղ, որը հարմար է հավաքված բերքը պահածոների գործարան արտահանելու համար։ Որոշեք, թե քարտեզի վրա թվերով նշված տարածքներից որն է առավել համապատասխանում նշված պահանջներին:

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով հեռավորությունը A կետից մինչև ջրհորը: Վերցրեք չափումը նշանի կետի և կենտրոնի միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։

1) 2)

3) 4) Քարտեզի վրա որոշեք, թե A կետից որ ուղղությամբ է գտնվում ջրհորը:

Ձեր փոքրիկ եղբայրը ցանկանում է ձմռանը ընկերների հետ սահնակով իջնել զառիթափ բլուրով: Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Ձեր պատասխանը հիմնավորելու համար բերեք երկու պատճառ, գրեք ձեր պատասխանը առանձին թերթիկի կամ ձևաթղթի վրա՝ նախ նշելով առաջադրանքի համարը:

Առաջադրանքի համարը013C93 Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով աղբյուրից մինչև գեոդեզիական նշանի հեռավորությունը: Չափել պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված: 1) 2)

3) 4) Քարտեզի վրա որոշեք, թե աշտարակից որ ուղղությամբ է գտնվում գեոդեզիական նշանը:Առաջադրանք #FB41CA Ֆերմերը ընտրում է նոր այգի հիմնելու տեղ: Նրան անհրաժեշտ է մի տեղ, որտեղ ձյունը հալվում է վաղ գարնանը, իսկ ամռանը հողը լավագույնս տաքացնում է արևը: Այն պետք է ունենա նաև այնպիսի տեղ, որը հարմար է հավաքված բերքը պահածոների գործարան արտահանելու համար։ Որոշեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված տարածքներից որն է առավել պատասխանատու.

Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով ջրհորից մինչև առանձին ծառ հեռավորությունը: Չափել պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։

1) 2)

4)

Քարտեզի վրա որոշեք, թե որ ուղղությամբ է ջրհորը դպրոցից:

Լուժկի գյուղի դպրոցականներն ընտրում են ֆուտբոլ խաղալու վայր. Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար այդ նպատակով: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար: Պատասխանը գրի՛ր առանձին թերթիկի կամ ձևաթղթի վրա՝ նախ նշելով առաջադրանքի համարը:

Քարտեզի վրա որոշեք, թե աշտարակից որ ուղղությամբ է գտնվում փոսը:

Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով հեռավորությունը աշտարակից մինչև ջրհոր: Չափել պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Գրեք ձեր պատասխանը թվերով

. Դպրոցական ֆուտբոլի բաժնի անդամներն ընտրում են ֆուտբոլ խաղալու վայր։ Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:

Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

1) 2) 3) 4)

Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

1) 2)

3) 4) Դպրոցականները սահնակով սահելու տեղ են ընտրում. Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Ձեր պատասխանը հիմնավորելու համար բերեք երկու պատճառ, գրեք ձեր պատասխանը առանձին թերթիկի կամ ձևաթղթի վրա՝ նախ նշելով առաջադրանքի համարը: Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով հեռավորությունը 152,5 բարձրություն ունեցող կետից մինչև աղբյուրը:Չափումը կատարեք պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Գրեք ձեր պատասխանը թվերով:

Քարտեզի վրա որոշեք, թե անտառապահի տնից որ ուղղությամբ է գտնվումլավ.

Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A-B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

1) 2)

3) 4)

Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով աղբյուրից մինչև առանձին ծառ հեռավորությունը: Չափումներ կատարեք նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։ Քարտեզի վրա որոշեք, թե աղբյուրից որ ուղղությամբ է առանձին ծառը:

1) 2)

3) 4) Քարտեզի վրա որոշեք, թե դպրոցից որ ուղղությամբ է գտնվում ազատ կանգնած ծառը: Դպրոցական ֆուտբոլի բաժնի անդամներն ընտրում են ֆուտբոլ խաղալու վայր։ Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հիմնավորելու համար.

. Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով դպրոցից մինչև առանձին ծառ հեռավորությունը: Չափել պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Գրեք ձեր պատասխանը թվերով:

Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով հեռավորությունը Փեյջ գետի կամրջից մինչև սարքավորված աղբյուրը: Չափումներ կատարեք նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։

Դպրոցական ֆուտբոլի բաժնի անդամներն ընտրում են ֆուտբոլ խաղալու վայր։ Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:

Քարտեզի վրա որոշեք, թե դպրոցից որ ուղղությամբ է գտնվում Պաժա գետի կամուրջը. Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A-B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

1) 2)

3) 4)

Քարտեզի վրա որոշեք, թե ջրհորից որ ուղղությամբ է գտնվում B կետը: Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով B կետից մինչև ջրհոր հեռավորությունը: Վերցրեք չափումը նշանի կետի և կենտրոնի միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։ Դպրոցական ֆուտբոլի բաժնի անդամներն ընտրում են ֆուտբոլ խաղալու վայր։ Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Ձեր պատասխանը հիմնավորելու համար բերեք երկու պատճառ, գրեք ձեր պատասխանը առանձին թերթիկի կամ ձևաթղթի վրա՝ նախ նշելով առաջադրանքի համարը: Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A-B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

1) 2) 3) 4)

Մասշտաբ 1:10 000 Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

1) 2)

3) 4)

Դպրոցական ֆուտբոլի բաժնի անդամներն ընտրում են ֆուտբոլ խաղալու վայր։ Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար: Պատասխանը գրի՛ր առանձին թերթիկի կամ ձևաթղթի վրա՝ նախ նշելով առաջադրանքի համարը: Քարտեզի վրա որոշեք, թե որ ուղղությամբ է ջրհորը դպրոցից: Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով դպրոցից մինչև ջրհոր հեռավորությունը: Չափումներ կատարեք նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Գրեք ձեր պատասխանը թվերով:

Քարտեզի վրա որոշեք, թե ջրհորից որ ուղղությամբ է գտնվում B կետը: Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A-B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

1) 2)

1. Քարտեզի վրա որոշեք, թե Ա կետից որ ուղղությամբ է գտնվում ջրհորը:
2. Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով B կետից մինչև ջրհոր հեռավորությունը: Վերցրեք չափումը նշանի կետի և կենտրոնի միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։
3. Դպրոցականները դահուկ քշելու համար վայր են ընտրում. Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:
-718185193040
12890529845
3204845122555-716915116840
№2
-508635173990
1. Ըստ հատակագծի որոշեք, թե Ա կետից որ ուղղությամբ է գտնվում ջրհորը:
2. Ըստ պլանի որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով B կետից մինչև ջրհոր հեռավորությունը: Վերցրեք չափումը նշանի կետի և կենտրոնի միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։

4. Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են քարտեզի հիման վրա A - B գծի երկայնքով տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:
309689510795-10477596520
№3
-286131010852154057651141095
262890274955№3
1. Քարտեզի վրա ուղիղ գծով որոշեք գետնի վրա հեռավորությունը A կետից մինչև աղբյուրը: Վերցրեք չափումը նշանի կետի և կենտրոնի միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։
2. Քարտեզի վրա որոշի՛ր, թե B կետից որ ուղղությամբ է գտնվում աղբյուրը:
4. Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են քարտեզի հիման վրա A - B գծի երկայնքով տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

1. Քարտեզի վրա ուղիղ գծով որոշեք գետնի վրա հեռավորությունը A կետից մինչև զորանոց: Վերցրեք չափումը նշանի կետի և կենտրոնի միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։
2. Քարտեզի վրա որոշեք, թե զորանոցից որ ուղղությամբ է գտնվում 83 մետր բարձրության վրա գտնվող աղբյուրը։
3. Աշակերտներն ընտրում են ֆուտբոլ խաղալու վայր: Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:
4. Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A–B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

1. Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով աղբյուրից մինչև գեոդեզիական նշանը հեռավորությունը: Չափել պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։
2. Քարտեզի վրա որոշեք, թե աշտարակից որ ուղղությամբ է գտնվում աղբյուրը:
3. Ձեր կրտսեր եղբայրը ցանկանում է ձմռանը ընկերների հետ սահնակով իջնել զառիթափ բլուրով: Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:
4. Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են քարտեզի հիման վրա A - B գծի երկայնքով տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:

№6
-6800854318028105104415790
1. Քարտեզի վրա ուղիղ գծով որոշեք գետնի վրա հեռավորությունը A կետից մինչև աղբյուրը: Վերցրեք չափումը նշանի կետի և կենտրոնի միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։
2. Քարտեզի վրա որոշի՛ր, թե Ա կետից որ ուղղությամբ է գտնվում աղբյուրը:
3. Գյուղացին ընտրում է նոր այգի հիմնելու տեղ: Նրան անհրաժեշտ է մի տեղ, որտեղ ձյունը հալվում է վաղ գարնանը, իսկ ամռանը հողը լավագույնս տաքացնում է արևը: Այն պետք է ունենա նաև այնպիսի տեղ, որը հարմար է հավաքված բերքը պահածոների գործարան արտահանելու համար։ Որոշեք, թե 1, 2 և 3 թվերով քարտեզի վրա նշված վայրերից որն է առավելապես համապատասխանում նշված պահանջներին: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:

-4445204470№7
Մասշտաբ 1:10000 Հ 1 սմ 100մ
Եզրագծերը գծված են յուրաքանչյուր 5 մետրում
1. Քարտեզի վրա ուղիղ գծով որոշեք գետնի վրա հեռավորությունը A կետից մինչև զորանոց: Չափել պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։
2. Քարտեզի վրա որոշեք, թե որ ուղղությամբ է գտնվում զորանոցը աշտարակից:
3. Դպրոցական ֆուտբոլի բաժնի անդամներն ընտրում են ֆուտբոլ խաղալու վայր։ Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:
4. Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:
1)

575310204470№8
-2819400116840
1. Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով աղբյուրից մինչև B կետ հեռավորությունը: Չափեք նշանի կենտրոնի և կետի միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։
2. Քարտեզի վրա որոշի՛ր, թե աղբյուրից որ ուղղությամբ է գտնվում Ա կետը:
3. Դպրոցականներն ընտրում են սահնակով սահելու վայր։ Գնահատեք, թե քարտեզի վրա 1, 2 և 3 թվերով նշված վայրերից որն է առավել հարմար դրա համար: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:
4. Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:
-538480242570№9
23552151447801. Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով հեռավորությունը առանձին ծառից մինչև A կետը: Չափեք պայմանական նշանների կենտրոնների միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Գրեք ձեր պատասխանը թվերով:
2. Քարտեզի վրա որոշեք, թե որ ուղղությամբ է գտնվում աղբյուրը առանձին ծառից:
3. Գյուղացին ընտրում է նոր այգի հիմնելու տեղ: Նրան անհրաժեշտ է մի տեղ, որտեղ ձյունը հալվում է վաղ գարնանը, իսկ ամռանը հողը լավագույնս տաքացնում է արևը: Այն պետք է ունենա նաև այնպիսի տեղ, որը հարմար է հավաքված բերքը պահածոների գործարան արտահանելու համար։ Որոշեք, թե 1, 2 և 3 թվերով քարտեզի վրա նշված վայրերից որն է առավելապես համապատասխանում նշված պահանջներին: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:
4. Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են A - B գծի երկայնքով քարտեզի հիման վրա տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:
№10
1. Քարտեզի վրա որոշեք գետնի վրա ուղիղ գծով հեռավորությունը A կետից մինչև ջրհորը: Չափել համապատասխան նշանի կետի և կենտրոնի միջև: Արդյունքը կլորացրեք մոտակա տասնյակ մետրերի վրա: Պատասխանդ գրի՛ր որպես թիվ։
2. Քարտեզի վրա որոշեք, թե Ա կետից որ ուղղությամբ է գտնվում ջրհորը:
3. Գյուղացին ընտրում է նոր այգի հիմնելու տեղ: Նրան անհրաժեշտ է մի տեղ, որտեղ ձյունը հալվում է վաղ գարնանը, իսկ ամռանը հողը լավագույնս տաքացնում է արևը: Այն պետք է ունենա նաև այնպիսի տեղ, որը հարմար է հավաքված բերքը պահածոների գործարան արտահանելու համար։ Որոշեք, թե 1, 2 և 3 թվերով քարտեզի վրա նշված վայրերից որն է առավելապես համապատասխանում նշված պահանջներին: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:
4. Նկարները ցույց են տալիս տեղանքի պրոֆիլի տարբերակները, որոնք կառուցվել են քարտեզի հիման վրա A - B գծի երկայնքով տարբեր ուսանողների կողմից: Պրոֆիլներից որն է ճիշտ կառուցված:
1)
2)
3)

«Մանկավարժական ախտորոշումը դպրոցում» - Գիտելիքների տեսակները. Ձուլման մակարդակները ուսումնական նյութ. Մտավոր զարգացման ցուցանիշներ. Դիդակտիկ ախտորոշում. Անվան իմացություն. Մանկավարժական ախտորոշում. Գնահատման չափանիշներ. Ինչպե՞ս եք վերաբերվում գնահատման ոչ մակնշման մեթոդին: Տգիտության երեւույթը. Նամակներ. Ուսանող. Ուսուցման ախտորոշում. Վարկանիշային համակարգի առավելությունները.

«Ուսանողների գիտելիքների ախտորոշում» - Սահմանային ախտորոշում. Չափիչ նյութեր ախտորոշման համար կարդալու գրագիտություն. Ընթերցանության գրագիտության ախտորոշում. Ախտորոշման երկրորդ փուլ 2013-2014 թթ ուսումնական տարին. տեղեկատվական բլոկներ. Ընթերցանություն (տեքստի ըմբռնում). Արդյունավետություն. Միջառարկայական հասկացությունների ախտորոշման չափիչ նյութեր.

«Մանկավարժական թեստավորում» - Ավանդական թեստ. Սովորողների գիտելիքների չափման ձեւը. Թեստավորում մանկավարժության մեջ. Թերություններ. Հարցեր՝ բաց պատասխանով. հարմարվողական թեստ. Հարցեր մի քանի ճիշտ պատասխանների ընտրությամբ: Գնահատման սանդղակ. Մանկավարժական թեստավորում. Առաջադրանքներ մեկ սխալ պատասխանի ընտրությամբ: Թեստերի դասակարգում.

«Մանկավարժական ախտորոշումը Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտում» - Խնդրի ճիշտ լուծում. Ուղղիչ զարգացման աշխատանք. Ախտորոշում. Ավելացնել չափման միավորներ: Օրինակ մանկավարժական ախտորոշումից. Օրինակ. Չընդգծված ձայնավորներ. Մանկավարժական ախտորոշում. Մենք ընկերներ ենք մաթեմատիկայի հետ։ Առաջադրանք. Լուծման բացատրություն. Պլանավորված արդյունքների ձեռքբերման գնահատում: ԳԷՖ. Հնչյունաբանական լսողության վիճակը.

«Մանկավարժական հսկողություն» - Անցկացնել մշտական ​​որոնում, զարգացում, փորձարկում: Համապատասխանություն ընտրովի ծրագրերին, ընտրովի դասընթացներծրագրի կառուցվածքին և բովանդակությանը ներկայացվող պահանջները. Ուսուցիչների և ուսանողների փաստաթղթեր. Մոնիտորինգ իրականացնելիս կարևոր են հետևյալ ասպեկտները. դպրոցի սովորողներ. Կարևոր հարցերի լուծման գործում ուսուցիչների լայն շրջանակի ներգրավում.

«Ներդպրոցական հսկողություն» - Արդյունքների մասին. Ներդպրոցական վերահսկողություն՝ նոր մոտեցումներ. Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի փաստաթղթային աջակցություն: Ներդպրոցական հսկողության պլանավորում. HSC-ի արդյունավետությունը. MRKO-ի վավերագրական աջակցություն: HSC պլանավորման մոտեցումներ. Ներքին վերահսկողության մասին. Աշխատեք ուսանողների կոնտինգենտի հետ: Վերահսկման օբյեկտ. HSC-ի նպատակներն ու խնդիրները Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման / ներդրման համատեքստում:

Թեմայում ընդհանուր առմամբ 16 ներկայացում կա

Աշխարհագրության OGE-ի քսաներորդ առաջադրանքում ստուգվում է իններորդ դասարանի շրջանավարտների կարդալու ունակությունը. աշխարհագրական քարտեզներ. Վիճակը նույնն է. ինչ-որ մեկը ընտրում է վայր կոնկրետ նպատակի համար (օրինակ, սպորտային հրապարակ կամ այգի կառուցելը); տրված են այն բնութագրերը, որոնք այն պետք է ունենա: Պետք է որոշել, թե քարտեզի վրա նշված երեք ոլորտներից որն է իրեն ավելի շատ սազում, և ընտրված պատասխանին տալ երկու փաստարկ։ Բոլորը կոնվենցիաներորոշում կայացնելու համար անհրաժեշտ են քարտեզի վրա:

Գնահատման համակարգ

Այս առաջադրանքի առավելագույն միավորը 2 է: Այն սահմանվում է, եթե կայքը ճիշտ է ընտրված, և ընտրության համար տրված են երկու ճիշտ, իրավասու հիմնավորումներ: Կայքը ճիշտ ընտրելու դեպքում տրվում է 1 միավոր, սակայն տրվում է միայն մեկ ճիշտ հիմնավորում։ Եթե ​​չկան հիմնավորումներ կամ դրանք սխալ են, ուսանողը ստանում է 0 միավոր, նույնիսկ եթե նա ճիշտ է ընտրել կայքը:

Աշխարհագրության մեջ թիվ 20 OGE առաջադրանքի բնորոշ տարբերակների վերլուծություն

Առաջադրանքի առաջին տարբերակը

Տղաները ֆուտբոլ խաղալու տեղ են ընտրում։ Գնահատեք, թե որ կայքն է առավել հարմար այս նպատակի համար և բերեք ձեր ընտրության երկու պատճառ:

Հողամաս 1-ը գտնվում է խոնավ տարածքներում և, հետևաբար, պիտանի չէ: 3-րդ տեղանքը գտնվում է անհարթ տեղանքի վրա, կան նաև անցքեր: Ուստի հարմար տարբերակը 2-րդ բաժինն է: Գրենք պատասխանը.

2-րդ բաժինն ավելի լավ է:

1. Այն գտնվում է հարթ տարածքի վրա։
2. Չկան ծառեր, թփեր, ժայռեր ու փոսեր։

Առաջադրանքի երկրորդ տարբերակը

Դպրոցականներն ընտրում են դահուկների համար հարմար վայր. Որոշեք, թե քարտեզի վրա ցուցադրված տարածքներից որն է լավագույնս համապատասխանում այդ նպատակին: Երկու պատճառ բերեք ձեր պատասխանը հաստատելու համար:

Լոտ 1-ն ունի շատ բուսականություն, ուստի այն պիտանի չէ: 3-րդ հատվածը քիչ թեքություններ ունի: Հետևաբար, ճիշտ պատասխանը 2 է: Պատասխանը գրում ենք.

Հողամաս 2 հարմար է, քանի որ.

1. Լավ լանջին է։
2. Հողամաս 2-ում թփեր չկան:

Առաջադրանքի երրորդ տարբերակը

Անտառապահն ընտրում է այն վայրը, որն առավել հարմար է այգի ստեղծելու համար: Նրան անհրաժեշտ է մի տեղ, որտեղ ձյունը հալվում է վաղ գարնանը, իսկ ամռանը հողը լավ տաքանում է արևի կողմից: Պետք է հարմար լինի նաեւ բերքը այնտեղից պահածոների գործարան տանելը։ Որոշեք, թե որ վայրն է լավագույնս համապատասխանում անտառապահին, և ձեր պատասխանը հիմնավորելու համար տվեք 2 միավոր:

Լոտ 3 գտնվում է մայրուղուց հեռու։ Լանջը, որի վրա գտնվում է 2-րդ հատվածը, ավելի քիչ է տաքանում: Հետևաբար, բաժին 1-ը հարմար է: Պատասխանը հետևյալն է.

Հարմար կայքը թիվ 1 է, քանի որ.

1. Այն գտնվում է լանջին, որը լավ լուսավորված է ցերեկային ժամերին արևի լույսով։
2. Գտնվում է անմիջապես մայրուղու մոտ։