Նոկտյուրն իջնող ֆլեյտայի վրա: "Կարող ես?" Վ.Մայակովսկի. Բանաստեղծության թեստ

Կարող ես?

Անմիջապես քսեցի առօրյայի քարտեզը
ապակուց ներկի շաղ տալ;
ես ցույց տվեցի դոնդողի սկուտեղի վրա
օվկիանոսի թեք այտոսկրերը.
Թիթեղյա ձկան կշեռքի վրա
Կարդում եմ նոր շուրթերի կանչերը։
Իսկ դու
գիշերային խաղ
Մենք կարող ենք
ջրահեռացման խողովակի վրա

Վ.Մայակովսկի

Ինչ է սա? Ինձ հաճախ հարց էր տալիս. Եվ հետո մի օր սյուժեն ի հայտ եկավ։

Երիտասարդ տղամարդ. Սիրահարված. Անպատասխան. Չնայած այստեղ կան տարբերակներ։ Բայց եկեք նայենք այս մեկին:
Հույս չկա։ Ես հոգնել եմ ամեն ինչից: Սա ամենօրյա քարտեզն է։
Ուր գնալ. Դեպի ռեստորան, հավանաբար:
Կա մի ճաշատեսակ ժելե, իսկ ներկը բաժակի մեջ:
Դոնդողի ափսեի վրա նման ներկից հետո հեշտությամբ կարող եք տեսնել առնվազն թեք, առնվազն մի քանի այլ այտոսկրեր: Նույնիսկ օվկիանոսը: Օվկիանոս. Ռոմանտիկա. Առագաստանավ. Տարր. Հավիտենականություն. Իսկ ինչ վերաբերում է էքսցենտրիկ աղջկան:

Ի դեպ, այդ օրերին ռեստորանային ճաշացանկը նույնպես քարտ էր կոչվում։

Դիմացի շենքի պատուհանից երեւում է թիթեղյա ձկան տեսքով հսկայական ցուցանակ։ Այո, եթե նույնիսկ այս շենքում աբիրվալգ լինի։ Կապ չունի. Իսկ ձկները հենց այդ օվկիանոսից են։

Բանաստեղծը սիրահարված է. Ձկան թեփուկները ներկայացված են հրավիրող շուրթերով։ Նրանցից շատերը: Եվ դա հիանալի տեսք ունի:
Եվ նրանք կոչվում են. Իմ ԱՆՈՒՆՆ Է! Այստեղ դուք կարող եք ավելացնել ավելի շատ գույներ:

Անձրևը հոսում է ջրահեռացման խողովակներում: Իսկ բանաստեղծը ցանկանում է լսել նոկտյուրնը։ Եվ լսում է նրան: Ահա թե ինչ է պետք խաղալ:

Կարող ես? - բանաստեղծության վերնագիրը.

Բանաստեղծը կարող էր.

Եվ ես կցանկանայի: Միգուցե մի օր կարողանամ:

Եվ մեկ այլ տարբերակ՝ փոխադարձ սեր, գուցե հաջորդ անգամ:

Կարծիքներ

Բարի օր!
Մեծ դասավորություն! Ես սիրում եմ V.V.-ի աշխատանքը. Մայակովսկին, բայց այս աշխատանքըշոշափում հատկապես!
Իհարկե, ես ավելի շատ հակված եմ դեպի երկրորդ տարբերակը, քանի որ բոլոր նման բառերը անպատասխան սիրուց են։
Շնորհակալություն!

Poetry.ru պորտալը հեղինակներին հնարավորություն է տալիս ազատորեն հրապարակել իրենց գրական ստեղծագործություններինտերնետում օգտատիրոջ պայմանագրի հիման վրա: Ստեղծագործությունների բոլոր հեղինակային իրավունքները պատկանում են հեղինակներին և պաշտպանված են օրենքով: Ստեղծագործությունների վերատպումը հնարավոր է միայն հեղինակի համաձայնությամբ, որին կարող եք հղում կատարել նրա հեղինակային էջում։ Հեղինակները բացառապես պատասխանատվություն են կրում ստեղծագործությունների տեքստերի համար

06.08.2013 20:40:43

Վիկտոր! Շատ շնորհակալությունիմ աշխատանքը գնահատելու համար: Ես պարտական չեմ լինի ասելու, որ ինձ շատ է դուր գալիս պոեզիա կարդալու ձեր տեխնիկան, և ես շատ բան սովորեցի ձեզնից։ Իսկ այն, որ այս «աշխատանքը դժվար է, և դրա համար կոպեկներ չկան», ես նորից հասկացա Իզբայում՝ ընթերցասրահում, երբ սկսեցի գրել բանաստեղծություններ և դնել դրանք հանդիսատեսի դատելու համար։ Բայց նույնիսկ դա, չի կարելի առանց Մայակովսկու, նրան վերափոխելով, կարելի է ասել, որ «պոեզիայի ձայնագրումը նույն ռադիումի արդյունահանումն է։ Արդյունահանման գրամներով, աշխատանքի տարիներին։ Սպառելով մեկ բառ հանուն հազար տոննա բանավոր հանքաքարի: Բայց հետո, եթե ստացվեց, ուրեմն դու թագավորն ես։ Եվ դուք միանգամայն իրավացի եք, երբ ասում եք, որ երբեմն ավելի քիչ ժամանակ է պահանջվում բանաստեղծություններն իրենք գրելը, քան դրանք ձայնագրելը։
Եթե ժամանակ ունեք, լսեք մի փոքրիկ բանաստեղծություն Ալ. Բլոկ «Գիշեր, փողոց, լապտեր, դեղատուն… Շատ անգամներ ես վերցրեցի այս բանաստեղծությունը, բայց հետո հրաժարվեցի, քանի որ այն չստացվեց, և նորից վերադարձա դրան: Ափսոս ինձ դուր է գալիս: Եվ այնուամենայնիվ, ես դա արեցի:
Հարգանքներով Վլադիմիր

Ես անմիջապես քսեցի առօրյա կյանքի քարտեզը,
ապակուց ներկի շաղ տալ;
ես ցույց տվեցի դոնդողի սկուտեղի վրա
օվկիանոսի թեք այտոսկրերը.
Թիթեղյա ձկան կշեռքի վրա
Կարդում եմ նոր շուրթերի կանչերը։
Իսկ դու
գիշերային խաղ
Մենք կարող ենք
ջրահեռացման խողովակի վրա

Մայակովսկի «Եվ կարող էիր» բանաստեղծության վերլուծություն

Մայակովսկու «Եվ դու կարող էիր ...» չափածոն առավել ցայտուն կերպով արտացոլում է նրա սկզբնական տաղանդը՝ որպես ֆուտուրիստ բանաստեղծ։ Այն գրվել է 1913 թվականին և հեղինակի առաջին լուրջ հայտարարություններից է իր մասին։

Բանաստեղծությունն ունի փոքր չափսեր, բայց գերհագեցած է իմաստային բարդ կառուցվածքներով։ Այն սկսվում է հեղինակի «ես»-ի հպարտ ցուցադրությամբ։ Մայակովսկին առանձնանում էր ըմբոստ բնավորությամբ, նրան բնորոշ էր ծայրահեղ ինդիվիդուալիզմը և անսովոր շռայլ չարաճճիությունների հակում, որը ցնցում էր իր շրջապատին։ Գործողության արագությունն ու անզիջում լինելն ընդգծվում է «անհապաղ» բառով։ Քնարական հերոսը կտրուկ սահման է գծում իր և իրեն շրջապատող աշխարհի առօրյայի միջև։ Նա մտադիր է վճռականորեն վերափոխել «առօրյայի» բթությունը։

Հեղինակի կողմից օգտագործված բարդ փոխաբերությունները («ժելեի ուտեստ», «օվկիանոսի թեք այտոսկրեր») դժվար է ընկալել։ Ըստ դասական պատկերացումների՝ դրանք պետք է նկատի ունենան մի առարկայի հատկությունների փոխանցումը մյուսին ըստ ընդհանուր հիմք. Բայց Մայակովսկին փոխաբերություններ է ստեղծում միանգամայն կամայականորեն, բացառապես իր պատկերացումներով։ Այն հաշվի չի առնում առարկաների նմանությունը, այլ հիմնված է արտադրված էֆեկտի վրա։

Աշխատանքի հիմքում ուտելու սովորական առօրյա գործընթացը միայն կռահվում է։ Հեղինակը ձգտում է կախարդական կերպով լուսավորել այս գործողությունը, ներկել այն վառ գույներով։ Գորշ զանգվածին հակադրվելը, քնարական հերոսստեղծում է իր ուրույն աշխարհը, որտեղ «թիթեղյա ձկան կշեռքի վրա» կարելի է կարդալ «նոր շուրթերի կանչերը»։

Եզրափակիչ տողերում Մայակովսկին դիմում է հռետորական հարցընթերցողներին։ Դրա պարադոքսալ բնույթը պատասխանը նախապես հայտնի է դարձնում։ «Նոկտյուրն ... դրենաժային խողովակների ֆլեյտայի վրա» ոչ ոք չի կարողանա նվագել։ Միայն հեղինակն է վստահ իր անսահման հնարավորությունների վրա։ Հարուստ երևակայությունը և միշտ «հոսանքի դեմ լողալու» կարողությունը նրա վստահության բանալին են:

Մայակովսկին կարծում էր, որ ամեն ինչ իրեն ենթակա է, սահմաններ ու սահմաններ չկան։ Բայց հպարտ ու ինքնավստահ տոնով զգացվում է բանաստեղծի միայնության կարոտը. Վերջնական հարցը նույնպես համախոհներ գտնելու փորձ է. Բանաստեղծը արհամարհում էր բուրժուական հասարակությունը՝ երևակայության պակասի և գռեհիկ ֆիլիստիզմի համար։ Այդ զգացումը նրան հետագայում դարձրեց հեղափոխության ջերմեռանդ կողմնակից, որի կարգախոսն էր հին աշխարհի լիակատար ոչնչացումը և բացարձակապես նոր հասարակության կառուցումը։ Այս ցանկությունն իր հերթին հանգեցրել է բանաստեղծի հիասթափությանը։ Խորհրդային իշխանություներբ հասկացավ, որ ինքը դեռ միայնակ է, իսկ զանգվածի մարդիկ ընդհանրապես չեն փոխվել։

Կարող ես?

~~~*~~~~*~~~~*~~~~*~~~~*~~~~

Ես անմիջապես քսեցի առօրյա կյանքի քարտեզը,

ապակուց ներկի շաղ տալ;

ես ցույց տվեցի դոնդողի սկուտեղի վրա

օվկիանոսի թեք այտոսկրերը.

Թիթեղյա ձկան կշեռքի վրա

Կարդում եմ նոր շուրթերի կանչերը։

Իսկ դու

գիշերային խաղ

Մենք կարող ենք

ջրահեռացման խողովակի վրա

1913 թ

Նկարագրություն

Ստեղծագործության վաղ շրջանում (1913 թ.) գրված «Կարո՞ղ ես» պոեմը։ արտացոլում է հեղինակի դիրքորոշումը, ով ձգտում է նոր խոսք հռչակել արվեստում։ Թեև թեման նոր չէ՝ բանաստեղծի և ամբոխի խորը սահմանազատումը, աշխարհականի և ստեղծագործողի առճակատումը, Մայակովսկին այն բացահայտում է նորարարական մեթոդների, թարմ ձևի օգնությամբ՝ առաջարկելով աշխարհի իր վառ, երևակայական ընկալումը և համեմատելով այն ձանձրալի առօրյայի հետ:

«Կարո՞ղ ես» բանաստեղծությունը։ - մարտահրավեր այն ամենին, ինչ ծանոթ է, միապաղաղ, ինչպես «ամենօրյա», կրկնվում է հավասար ժամանակահատվածից հետո: Այնուամենայնիվ, այս մոխրագույն առօրյան բանաստեղծի երևակայության մեջ կարող է փոխվել այնպես, ինչպես սովորական ուրվագծերը. աշխարհագրական քարտեզ. Դրանք կարելի է ջնջել, լղոզել, քսել, եթե ապակուց բացիկի վրա այլ ներկ ցողեք: Աշխարհիկ աշխարհիկ մարդու ընկալման մեջ դոնդողը դողդոջուն զանգված է ճենապակյա ճաշատեսակի վրա, որի վրա բանաստեղծի աչքը տեսավ «օվկիանոսի թեք այտոսկրերը», իսկ ձկան թեփուկները նրա համար՝ «նոր շուրթերի կանչը»: Համադրումը անսպասելի է: և ոչ ստանդարտ: Բանաստեղծը խուսափում է այնպիսի օրինաչափություններից, որոնք իր ընկալմամբ անձնավորում են ամեն ինչ իներտ, առևտրական և հիմնավորված: Բայց դա տեսնելու համար պետք է կարողանալ նկատել պոեզիան սովորականի և առօրյայի մեջ և զարմանալ, թե ինչ կթողնի մյուսը: անտարբեր Միայն ռոմանտիկը կարող է լսել ֆլեյտայի ձայները ջրահեռացման խողովակի պարզ խշշոցով, իսկ բանաստեղծը, օգտագործելով բառային ձևեր, նոկտյուրն է նվագում դրա վրա:

Լինելով նոր ֆուտուրիստական ձևերի որոնումների մեջ՝ Մայակովսկին ստեղծեց գործեր, որոնք հանդիպեցին իր ժամանակակիցների հակասական արձագանքներին։ Բայց, ըստ Պաստեռնակի, բանաստեղծին չի կարելի մերժել վարպետությունն ու «հպարտ ժողովրդավարությունը»։

«Կարո՞ղ ես» բանաստեղծության վերլուծություն։ Մայակովսկին

Համառոտ վերլուծություն

Ստեղծման պատմություն - բանաստեղծությունը գրվել է 1913 թվականին՝ բանաստեղծի ստեղծագործական լուսաբացից մեկ տարի անց։

Բանաստեղծության թեման մարդկային առօրյայի գեղեցկությունն է։

Կոմպոզիցիա - Բանաստեղծությունը քնարական հերոսի մենախոսություն-հասցեն է ուրիշներին։ Հերոսի պատմությունն ըստ իմաստի մասերի չի բաժանվում. Հեղինակը, ինչպես ուլունքները, լարում է հրաշալի ասոցիացիաներ, որոնք սովորական բաներն են առաջացնում իր մեջ։ Ստեղծագործությունը բաժանված չէ տողերի։

Ժանրը՝ քաղաքացիական տեքստ։

Բանաստեղծական չափ՝ յամբիկ քառաչափ, խաչ ոտանավոր ABAB։

Փոխաբերություններ - «Ես անմիջապես քսեցի առօրյա կյանքի քարտեզը՝ ապակուց ներկ շաղ տալով», «օվկիանոսի թեք այտոսկրեր», «նոր շուրթերի կանչեր», «ջրահեռացման խողովակների ֆլեյտա»:

Էպիտետներ՝ «անագե ձուկ», «նոր շուրթեր»։

Վ.Մայակովսկու ստեղծագործությունն այլ է. նրա բանաստեղծությունների մեծ մասն աչքի է ընկնում իրենց սրությամբ, բայց կան նաև բանաստեղծություններ, որոնք հիշվում են բարձր տրամադրությամբ։ Հրավիրում ենք ձեզ ծանոթանալու համառոտ վերլուծություն"Կարող ես?" պլանի համաձայն։ Դպրոցում սովորում են 10-րդ դասարանում։

Ստեղծման պատմություն

Վ.Մայակովսկին գրականություն է մտել 1912 թվականին՝ «Գիշեր» պոեմի հրատարակումից հետո։ Նույն շրջանում բանաստեղծը միանում է ֆուտուրիստներին և նվիրվում բանաստեղծական արվեստին։ Այսպես սկսվեց ռուս հայտնի ֆուտուրիստի վերլուծված բանաստեղծության և այլ գլուխգործոցների ստեղծման պատմությունը։ "Կարող ես?" գրվել է 1913 թվականին, վերաբերում է բանաստեղծի վաղ ստեղծագործությանը։ Հայտնի է, որ երիտասարդ Մայակովսկու կյանքը հեշտ չի եղել, ըստ երևույթին, տխուր փորձը բանաստեղծին սովորեցրել է պարզ իրերի մեջ նկատել գեղեցկությունը։

Թեմա

Վերլուծված բանաստեղծության տողերում բացահայտվում է շրջապատող աշխարհի գեղեցկության թեման։ Դրա հետ կապված՝ իրականացվում է այն միտքը, որ մարդն ինքն է որոշում, թե ինչպես է ընկալում աշխարհը՝ որպես մոխրագույն առօրյա՞, թե՞ որպես վառ ոգեշնչող իրականություն։

Ստեղծագործությունը գրված է առաջին դեմքով, որն օգնում է նրբորեն զգալ հեղինակի տրամադրությունը։ Չափածոյի կենտրոնում մի քնարական հերոս է, որն ընթերցողի կողմից ընկալվում է որպես անուղղելի լավատես։ Արդեն առաջին տողերում նա պատմում է, թե ինչպես է «ապակուց ներկով» նկարել մոխրագույն առօրյան։ Այս արտահայտությունը պետք է ընդունել որպես փոխաբերական իմաստ. Ամենայն հավանականությամբ, ասում են, որ հերոսը լուսավորել է առօրյան իր հոգին գոհացնող բանով։

Մարդը կանգ չի առել գունավորելու վրա. Դոնդողի մեջ նա նկատեց օվկիանոսը, և թիթեղյա ձուկը շրթունքներով նշան արեց։ Քնարական հերոսը նկատում է ամեն մանրուք. Նրա գլխում առաջացող ասոցիացիաները որոշ չափով անսովոր են։ Այնուամենայնիվ, հերոսը չի վախենում ուրիշների համար էքսցենտրիկ թվալուց։ Ընդհակառակը, նա հպարտանում է գեղեցկությունը տեսնելու իր ունակությամբ։

Վերջին տողերում հերոսը դիմում է այլ մարդկանց. Նա հարցնում է, թե արդյոք նրանք նույնպես կարող են տեսնել գեղեցկությունը մոխրագույն առօրյայում: Այս հարցը թաքնված է բնօրինակ փոխաբերության հետևում. Հարցն առաջին հայացքից հռետորական է. Փաստորեն, հեղինակը հույս ունի, որ յուրաքանչյուր ընթերցող կտա իր պատասխանը դրան։

Կազմը

Չնայած այն հանգամանքին, որ բանաստեղծությունները գրված են ֆուտուրիզմի ոգով, նրա ստեղծագործությունը պարզ է. Սա քնարական հերոսի մենախոսությունն է, ով խոսում է գորշ առօրյայի իր ընկալման մասին։ Նա լարում է փոխաբերական պատկերներ, իսկ հետո դիմում ուրիշներին: Այան իմաստը մասերի չի բաժանվում. Հեղինակը չի օգտագործում նաև տողերի ձևական բաժանում, ինչը մտքերին ամբողջականություն է հաղորդում։

Ժանր

Վերլուծված ստեղծագործության ժանրը քաղաքացիական լիրիկա է։ Բանաստեղծական չափը յամբիկ քառաչափ է։ Վ. Մայակովսկին օգտագործում է ABAB խաչ ոտանավորը։ Բանաստեղծությունը պարունակում է և՛ արական, և՛ կանացի հանգեր։

արտահայտման միջոցներ

Ֆուտուրիստների ստեղծագործությունը զարմացնում է թարմ, օրիգինալ պատկերներով, բարդ ասոցիացիաներով և ձևի փորձերով: Վերլուծված բանաստեղծությունը 20-րդ դարի սկզբին տարածված ուղղության այս հատկանիշների վառ օրինակն է։ Գեղարվեստական մեդիա, օգտագործված Մայակովսկու կողմից, թույլ են տալիս հեղինակին փոխանցել քնարական հերոսի ներքին վիճակը։

Բանաստեղծի ստեղծած յուրաքանչյուր պատկեր փոխաբերական է. «Անմիջապես քսեցի առօրյայի քարտեզը՝ ապակուց ներկ ցողելով», «օվկիանոսի թեք այտոսկրեր», «նոր շուրթերի կանչեր», «ջրահեռացման խողովակների ֆլեյտա»։ Մայակովսկին ինքն իրեն չի փոխում, հետևաբար նրա փոխաբերությունները որոշ չափով կոպիտ են։ Նկարը լրացվում է էպիտետներով, բայց տեքստում դրանք քիչ են՝ «անագ ձուկ», «նոր շուրթեր»։ Տեքստում համեմատություններ չկան։

Արտահայտիչ միջոցներն օգնում են հեղինակին ամբողջությամբ բացահայտել թեման և գաղափարը հասցնել ընթերցողներին։ «ժ», «հ», «շ», «ց» բաղաձայնների ալիտերացիան կոշտություն է հաղորդում տողերին. Մայակովսկին սիրում է խաղալ ինտոնացիայի հետ, սակայն վերլուծված բանաստեղծություններն առանձնանում են հանգիստ պատմողական նախադասություններով, միայն վերջում հայտնվում է հարցական նախադասություն։

Մայակովսկի «Եվ կարող էիր» բանաստեղծության վերլուծություն

Հեղինակի կողմից օգտագործված բարդ փոխաբերությունները («ժելեի ուտեստ», «օվկիանոսի թեք այտոսկրեր») դժվար է ընկալել։ Դասական պատկերացումների համաձայն՝ դրանք պետք է նկատի ունենան մի առարկայի հատկությունների փոխանցումը մյուսին՝ ըստ ընդհանուր հատկանիշի։ Բայց Մայակովսկին փոխաբերություններ է ստեղծում միանգամայն կամայականորեն, բացառապես իր պատկերացումներով։ Այն հաշվի չի առնում առարկաների նմանությունը, այլ հիմնված է արտադրված էֆեկտի վրա։

Աշխատանքի հիմքում ուտելու սովորական առօրյա գործընթացը միայն կռահվում է։ Հեղինակը ձգտում է կախարդական կերպով լուսավորել այս գործողությունը, ներկել այն վառ գույներով։ Իրեն հակադրելով գորշ զանգվածին՝ քնարական հերոսը ստեղծում է իր ուրույն աշխարհը, որտեղ «թիթեղյա ձկան կշեռքի վրա» կարելի է կարդալ «նոր շուրթերի կանչերը»։

Եզրափակիչ տողերում Մայակովսկին հռետորական հարցով է դիմում ընթերցողներին. Դրա պարադոքսալ բնույթը պատասխանը նախապես հայտնի է դարձնում։ «Նոկտյուրն ... դրենաժային խողովակների ֆլեյտայի վրա» ոչ ոք չի կարողանա նվագել։ Միայն հեղինակն է վստահ իր անսահման հնարավորությունների վրա։ Հարուստ երևակայությունը և միշտ «հոսանքի դեմ լողալու» կարողությունը նրա վստահության բանալին են:

Մայակովսկին կարծում էր, որ ամեն ինչ իրեն ենթակա է, սահմաններ ու սահմաններ չկան։ Բայց հպարտ ու ինքնավստահ տոնով զգացվում է բանաստեղծի միայնության կարոտը. Վերջնական հարցը նույնպես համախոհներ գտնելու փորձ է. Բանաստեղծը արհամարհում էր բուրժուական հասարակությունը՝ երևակայության պակասի և գռեհիկ ֆիլիստիզմի համար։ Այդ զգացումը նրան հետագայում դարձրեց հեղափոխության ջերմեռանդ կողմնակից, որի կարգախոսն էր հին աշխարհի լիակատար ոչնչացումը և բացարձակապես նոր հասարակության կառուցումը։ Այս ցանկությունն իր հերթին հանգեցրեց բանաստեղծի հիասթափությանը խորհրդային իշխանություններից, երբ նա հասկացավ, որ ինքը դեռ միայնակ է, իսկ զանգվածի մարդիկ ընդհանրապես չեն փոխվել։

Մայակովսկի «Եվ կարող էիր» բանաստեղծության վերլուծություն

Կարդացեք նաև