A középső csoport külvilágával való megismerkedés lecke kivonata, téma: "Kozmonautika napja az óvodában"

Célok:

Megismertetni a gyerekeket az ünnepi kozmonautika nap történetével.
Adja meg a kezdeti információkat a bolygókról, a Napról, a Holdról.
Szótár: űr, bolygók, űrhajó, Jurij Gagarin.
Megszilárdítsa a tudást arról geometriai formákÓ.
Fejlessze vizuális készségeit és képességeit.
Fejleszti a térbeli képzelőerőt, finom és általános motoros készségek.
Neveld a kíváncsiságot.

Felszerelés:

Yu. Gagarin portréját ábrázoló képek, Belka és Strelka kutyák, csillagképek, a Hold.
Ballon.
Geometriai figurák halmaza, ezekből a figurákból összeállított rakétaminta.
Papírlapok rajzolt idegenekkel és geometriai formákból rakétákkal, ceruzák.
Csillagkép rajzok.
Vágott kör karton, sárga és narancssárga virágok, szivacsok, rajzfelszerelések.

Az óra előrehaladása:

Ősidők óta az emberek az eget nézték, és azon gondolkodtak, hogyan lehet a felhők fölé emelkedni, és megtudni, mi van ott. Sok-sok időbe telt, amíg az emberek megtanulták, hogyan kell orvosi eszközöket készíteni. És először nem emberek, hanem állatok repültek beléjük: patkányok, majd kutyák. Vessen egy pillantást erre a képre. (Előadás). Rajta az első kutyák láthatók. Aki felrepült az űrbe és visszatért. A nevük Belka és Strelka. És csak miután más kutyák sikeresen repültek az űrbe, az első ember ment oda.
Sok évvel ezelőtt ezen a napon repült az űrbe Jurij Gagarin űrhajós. (Jurij Gagarin portréja látható).

Egy űrrakétában
"Kelet" néven
Ő az első a bolygón
Fel tudtam emelkedni a csillagokig.

Azóta minden évben ezen a napon ünnepeljük a kozmonautika napját - a űrhajósok és mindazok ünnepét, akik segítenek nekik sikeresen az űrbe repülni.

Ma űrhajósokat fogunk játszani: űrhajóval repülünk, segítünk idegeneknek, figyeljük a csillagképeket.

Jurij Gagarin egy rakétával repült az űrbe. Egy léggömb példáján megmutatom, hogyan repül egy rakéta.

A tanár felfújja a léggömböt, és ujjaival becsípi a lyukat. Aztán kinyitja az ujjait, és a labda élesen felfelé tör.

A léggömbünk úgy repült, mint egy rakéta – addig haladt előre, amíg levegő volt benne. A rakéta nem levegő, hanem üzemanyag.

És most építsük meg rakétáinkat geometriai formákból.

Didaktikus játék "Build a rakéta"

A gyerekeknek mintát és geometriai alakzatokat kínálnak. Ahonnan rakétát kell hozzáadni.

Dinamikus szünet „Az űrhajósok leszállnak a bolygókra”

Különböző méretű és méretű karikákat helyeznek el a padlón. A gyerekeket két csapatra osztják, „Kelet” és „Villám”, és végrehajtják a parancsokat:
A Vostok űrszonda legénysége sorakozik fel egymás után.
A Lightning űrhajó legénységének tagjai körben állnak.
A Vostok űrszonda legénysége egy nagy sárga bolygón landolt.
A Lightning űrszonda legénysége két kis kék bolygón landolt.

Űrhajósok és tudósok megállapították, hogy a Nap körül keringő bolygókon nincs élet: egyesek túl hidegek, mások túl melegek. Senki sem él ezeken a bolygókon.

Csak a Föld bolygónk
Mindenben lakhatásra alkalmas.
Végül is a Föld egy kerti bolygó
Ebben a hideg térben
Csak itt az erdők zajosak,
Vándorló madarak.
Vigyázz a bolygódra
Hiszen nincs még egy ilyen!

De talán valahol messze, távol, egy másik csillag közelében. Vannak élőlények a távoli bolygókon. Azokat, akik más, más bolygókon élnek, "idegenek" nevezzük. Jelenleg az idegeneknek szükségük van a segítségünkre: segítenünk kell nekik megtalálni a sajátjukat űrhajók.

Didaktikus játék "Magek idegenek az űrhajókban"

Vessen egy pillantást a lapra, és válaszoljon nekem gyerekek:
Ki milyen rakétával repül?

Egy papírlapra földönkívülieket rajzolnak geometriai formákból és rakétákból ugyanazon figurák formájában. Egy vonallal össze kell kötni egy rakéta és egy idegen képét, amely azonos geometriai alakzatokból áll.

A Föld felett késő este,
Csak nyújtsd ki a kezed
Elkapod a csillagokat
Úgy tűnik, a közelben vannak.
vehetsz egy pávatollat,
Érintse meg az óra mutatóit
Delfin lovagolni
Ride a mérlegen.
A Föld felett késő este,
Ha felnézel az égre,
Látni fogod, mint a klasztereket,
Ott vannak a csillagképek.

Didaktikus játék "Adj nevet a csillagképeknek"

Srácok, csillagászok – a csillagokat megfigyelő és tanulmányozó tudósok új csillagképeket fedeztek fel az égen, és arra kérnek minket, hogy segítsünk nekik nevet találni.
Helyezze a kezét egymás után egy csőbe, mintha egy távcsövön keresztül nézne, és alaposan nézze meg ezt a csillagképet. Hogyan lehet elnevezni?

kis ház
Madár
Esernyő
Virág

Ha éjszaka az eget nézzük, mit látunk? (Képet mutatunk. Gyerekek válaszai). Csillagok és Hold.
A Hold a Föld bolygónk műholdja.

Csak a nap alszik el
A hold nem ül mozdulatlanul.
Sétál az égen éjszaka
Halványan megvilágítja a földet.

Most a rakétánk megy a Holdra. Ott egy holdportrét fogunk rajzolni. De először készítsük elő az ujjakat.

Ujjtorna

"Nap"
(Két tenyér keresztben össze van kötve, széttárt ujjakkal)

"Rakéta"
(A tenyéreket mutató-, középső- és gyűrűsujj köti össze, a tenyér alsó része széttárva, csukló az asztalon)

"Lunokhod"
(Az asztal felületének válogatása az ujjaival, az összes ütést megkerülve, oldalra, mint egy "pók")

Szivacs rajz "Hold"

A gyerekeket arra kérik, hogy tegyenek egy kör alakú kartonlapot egy fekete papírlapra, és szivaccsal vigyenek fel festéket a körre (nem elkenve, hanem megnyomva). Ezután óvatosan távolítsa el a kartont, és rajzoljon kráterköröket az ujjaival.

És veled élünk a bolygón... a Földön.

Csodákra törekszünk
De nincs ennél csodálatosabb
Mint repülni és visszatérni
A házad teteje alatt!

Mindenről a világon:

1930-ban az Egyesült Államokban bemutatták a "The Rogue Song" című filmet egy lány elrablásáról a Kaukázusban. Stan Laurel, Lawrence Tibbett és Oliver Hardy színészek helyi szélhámosokat alakítottak ebben a filmben. Meglepő módon ezek a színészek nagyon hasonlítanak a karakterekre...

Szakasz anyagok

A fiatalabb csoport foglalkozásai:

Órák a középső csoportnak.

A Kozmonautika Napja nyílt órájának szinopszisa a középső csoportban.

A program tartalma:

Tisztázni, rendszerezni a gyerekek ismereteit az űrhajós hivatásáról és az űrkutatással kapcsolatos munkásságáról. Tanítsa meg a gyerekeket, hogy teljes választ adjanak a tanár kérdéseire. Fejlessze a kreatív történetmesélési készségeket, a koherens beszédet, töltse fel és aktiválja szójegyzék, készségeket építeni beszédkommunikáció.
Fejleszti a megfigyelőképességet, a memóriát, a kreatív képzelőerőt, a fantáziát, a logikus és képzeletbeli gondolkodást.
Fejleszti az általános motoros készségeket, a mozgáskoordinációt.
Büszkeség érzését kelteni nagyszerű hazánk iránt, amely elsőként küldött embert az űrbe.

Felszerelés:

Y. Gagarin, V. Tereshkova, Belka és Strelka portréi. Rakétát, bolygónkat, űrt ábrázoló képek. Világűrt ábrázoló vászon. Labda, karika. Hangfelvételek űrzenéről, egy kiskutya hangjáról.

Előzetes munka:

beszélgetés "A mi univerzumunk"; az első űrhajósok, űrállomások fényképeinek megtekintése.

Az óra előrehaladása

Tanár: Milyen szép nap van ma! Tegye ki arcát és kezét a napfénynek. A nap meleget és fényt ad nekünk. Úgy érzed, boldogok vagyunk? Nélkül naphőés nem lenne fény a földön. Megjött a tavasz. Milyen ünnepet ünnepel hazánk április 12-én?

Gyermekek: A kozmonautika napja.

Pedagógus: Mi a neve a Föld első űrhajósának?

Gyermekek: A Föld első űrhajósa - Jurij Alekszejevics Gagarin.

Pedagógus: Milyen űrhajósokat ismer még?

Gyermekek: V.N. Tereshkova

Pedagógus: Szerinted milyennek kell lennie egy űrhajósnak?

Gyermekek: Bátor, bátor

Tanár: És most játszunk egy játékot. Megnevezem az emberek tulajdonságait, te pedig minden szavamhoz más szót választasz, ami az ellenkező tulajdonságot jelöli.

Játék "Mondd fordítva"

A gyerekek körbe állnak. A tanár odadobja a labdát az egyik gyereknek, és azt mondja: "Lusta." A gyerek visszadobja a labdát, és azt válaszolja: „Szorgalmas”;

Gonosz - jó

lassú gyors

lompos - ügyes

Ideges - nyugodt

Gyáva - bátor.

A játék végén egy gyerek számít pozitív tulajdonságok amit az űrhajósoknak kellett volna.

A gyerekek asztaloknál ülnek.

Tanár: Most pedig játsszunk rejtvényeket.

kék bolygó,

Kedvesem, kedvesem.

Ő a tiéd, ő az enyém

És úgy hívják...

(Föld)

(Gagarin)

A feneketlen óceán, a végtelen óceán,

Levegőtlen, sötét és rendkívüli,

Univerzumok, csillagok és üstökösök élnek benne,

Vannak lakható bolygók is.

(Tér)

Sárga kör van az égen

És a sugarak olyanok, mint a szálak.

fonás föld körül,

Mint egy mágnes.

Bár nem vagyok öreg

De már tudós...

Tudom, hogy nem kör, hanem labda,

Erősen meleg.

(Nap)

Hang van (a kölyökkutya nyikorog)

Pedagógus: Srácok, micsoda hang! Szerinted ki az?

Megjelenik Tyaf kutya.

Pedagógus: A kutya Tyafa eljött hozzánk. Azt akarja tudni, hogy voltak-e űrhajósok a kutyák között!

A gyerek kijön és felolvassa a „Mókus és Strelka” című verset.

Belka és Strelka az űrbe repültek,
Belka és Strelka sokat látott -
Műholdak és gyors üstökösök
Csillagképek és különböző bolygók.

Amikor a csillagokat nézték
Rögtön álmaik voltak...
Van csillagkép az űrben - Kutya?
Sok örömet okozna nekik!

Nagyon jó lenne, ha lenne
Minden este üvöltöznék velük,
De sajnos nem üvölthetsz éjjel,
Önnek és barátainak csak aludnia kell éjszaka!

Pedagógus: Srácok, mutassuk meg Tyafának, hogyan repült Belka és Strelka az űrbe. Szerinted mivel repültek?

Gyerekek: rakétán!

Pedagógus: És építsünk rakétákat és küldjünk kutyákat az űrbe!

Alkalmazási rakéta.

Pedagógus: Srácok, a figurák mely részeiből építsenek? Rakéta

Gyermekek: téglalap, háromszög, kör.

A pályázat lebonyolítása.

Dinamikus szünet. "Kosmonauták" játék

A padlón karikák vannak - rakéták, eggyel több gyerek van, mint "rakéta". A zenére a gyerekek körbe futnak. A dallam végén el kell foglalnia egy helyet a rakétában. Akinek hiányzott a „rakéta” (karika), az kiesik a játékból. Ezután az egyik karikát eltávolítják. A játék folytatódik.

A gyerekek leülnek. Folytassa az alkalmazást.

Pedagógus: és most rakétába raktuk Belkát és Strelkát (kiragasztják, a kutyák néznek ki az ablakon)

Pedagógus: Szóval, Tyafa, a távoli rokonaid az űrbe repültek.

És most, gyerekek, elbúcsúzunk Tyafoytól és a vendégektől!

Gyerekek: Viszlát!

Absztrakt közvetlenül oktatási tevékenységek a külvilággal való ismerkedésről a középső csoportban, téma: "Kozmonautika nap az óvodában"
Felkészült osztályok: az 1. számú középső csoport nevelője Semina Ekaterina Alexandrovna
Célok:
A gyerekek térről alkotott elképzeléseinek általánosítása. Megismertetni a gyerekeket az ünnepi kozmonautika nap történetével. Adjon alapvető információkat a Naprendszer egyik bolygójáról.
Aktiválja a szókincset: űr, bolygók, űrhajó, Jurij Gagarin.
Erősítse meg tudását a geometriai alakzatokról.
Fejleszti a térbeli képzelőerőt, a finom- és nagymotorikát.
Neveld a kíváncsiságot.
Felszerelés:
Jurij Gagarin portréját ábrázoló képek, Belka és Strelka kutyák, csillagképek, a Hold. Geometriai figurák halmaza, ezekből a figurákból összeállított rakétaminta. Papírlapok rajzolt idegenekkel és geometriai formákból rakétákkal, ceruzák.
Az óra előrehaladása:
Org. pillanat.
- Srácok, ma vendégek jöttek a leckénkre. Köszöntsük őket. - Szia.
Érzelmi beállítás.
Srácok, hogy érzed magad ma?
- Jó, vidám, vidám.
- Fogjunk össze és adjuk át egymásnak a jókedvünket.
Minden gyerek körbe gyűlt. A barátod vagyok, te pedig a barátom. Fogjuk meg egymás kezét és mosolyogjunk egymásra.
Srácok a legrégebbi időkből, az emberek az eget nézték, és azon gondolkodtak, hogyan lehet a felhők fölé emelkedni, és megtudni, mi van ott. Sok időbe telt, amíg az emberek megtanultak repülőgépet építeni. És az elsők, akik nem emberek, hanem állatok repültek az űrbe. Vessen egy pillantást erre a képre. (Előadás). Rajta az első kutyák láthatók. Aki az űrbe repült és visszatért. A nevük Belka és Strelka. És csak egy sikeres űrrepülés után ment oda az első ember. (Jurij Alekszejevics Gagarin portréja látható).
Szerinted milyennek kell lennie egy űrhajósnak? (rettenthetetlen, bátor, bátor, hősies)
Hogyan repülnek az űrbe? (rakétán)
egy űrrakétában. „Kelet” névvel Ő az első a bolygón. Fel tudtam emelkedni a csillagokig.
Azóta minden év április 12-én ünnepeljük a kozmonautika napját, az űrhajósok és mindazok ünnepét, akik segítik őket sikeresen az űrbe repülni.
- Ma egy rendhagyó leckénk lesz: kimegyünk veled az űrbe.
Hogy megtudjuk, mit fogunk az úton, találjuk meg a rejtvényt.
Egy madár nem érheti el a Holdat
Repülj és landolj.
De megteheti
Gyorsan készíts (rakéta)
- Így van, srácok, repülünk egy rakétával. Mérnököket és tervezőket kell kiválasztanunk, akik rakétát építenek nekünk. A rakétáinkat pedig geometriai formákból fogjuk megépíteni.
Válasszon öt vagy hat gyereket, és rakétát építenek a modulokból.

Didaktikus játék "Build a rakéta"
A gyerekeknek mintát és geometriai alakzatokat kínálnak. Ahonnan rakétát kell hozzáadni.
Nagyon szép rakétákat kaptunk. És most figyelem! Kérem, készüljön fel a repülésre, foglaljon helyet az űrhajóban, kapcsolja be a biztonsági övet. Mindenki készen áll a repülésre? Megy! (5-től 0-ig számol.) Kezdje! Veled vagyunk nyitott tér. A rakétánk lőréséből csillagok és bolygók látszanak.
Alaposan nézd meg. Mit látunk?
- Nap.
A nap a hozzánk legközelebb álló csillag. Ha egy másik csillagon lennénk, a Napunkat egy kis csillag formájában látnánk. Valójában a Nap egy hatalmas forró labda, amely hőt és fényt sugároz. A Napon nincs élet, de életet ad nekünk: embereknek, növényeknek, állatoknak.
A Nap nincs egyedül, családja van – ezek a bolygók. A Nap családját naprendszernek nevezzük. 9 bolygója van. A Nap családjában, azaz be Naprendszer rend uralkodik: senki nem löki, senki nem zavarja egymást. Minden bolygónak megvan a maga útja, amelyen a Nap körül kering (az illusztrációkat nézve).
A Naphoz legközelebb eső bolygó a Merkúr. A következő a Vénusz. A Vénuszon túl van bolygónk, a Föld. Mögötte - a Mars, mögötte a Jupiter, majd a Szaturnusz, az Uránusz, a Neptunusz és a Plútó utolsó bolygója.
Hány bolygó található a naprendszerünkben?
Mi a bolygónk neve?
Ismételjük meg újra a bolygók nevét.
És most azt javaslom, játssz egy kicsit.
Mobiljáték "Cosmonauts":
A gyerekek körben állnak, körtáncot vezetnek a következő szavakkal:
- Gyors rakéták várnak ránk, hogy elrepüljünk a bolygókra. Arra repülünk, amelyikre akarunk! De van egy titok a játékban - nincs helye a későn érkezőknek!
(A gyerekek szétszóródnak és elfoglalják a helyüket a rakétán. A játék 2-3 alkalommal ismétlődik).
Menjünk tovább, kérem foglaljon helyet. Mindenki készen áll a repülésre? Megy! (5-től 0-ig számol.) Kezdje!
Milyen bolygót látunk?
- Föld.
A Föld az egyetlen bolygó a Naprendszerben, ahol élet van. A levegőt, amelyet belélegzünk, és ami körülveszi bolygónkat, légkörnek nevezzük (az ábrán látható) Ha nem lenne légkör, akkor nem lenne élet a Földön.
Csak a Föld bolygónk alkalmas mindenben lakhatásra.Végül is a Föld kertbolygó Ebben a hideg térben Csak itt susognak az erdők, Hívó madarakat.
De lehet, hogy valahol messze-messze más bolygókon is vannak élőlények, akiket "idegenek" nevezünk. Az idegeneknek most a segítségünkre van szükségük: segítenünk kell nekik megtalálni az űrhajóikat.
Didaktikus játék "Magek idegenek az űrhajókban"
- Nézd meg a lapot, és válaszolj nekem, gyerekek: Ki milyen rakétával repül?
Egy papírlapra földönkívülieket rajzolnak geometriai formákból és rakétákból ugyanazon figurák formájában. Egy vonallal össze kell kötni egy rakéta és egy idegen képét, amely azonos geometriai alakzatokból áll.

Szép munka mindenki nagyszerű munkát végzett.
– És a Föld bolygónak van egy testvére, körülötte forog. Találd ki, ki ő?
Találd ki a rejtvényt:
Eljön az éj – felkel, ragyog az égen, eloszlatja a sötétséget. (Hold)
A Hold a Föld bolygónk műholdja.
Miért nevezik a Holdat a Föld műholdjának? (A Föld magához vonzza a Holdat, nem engedi távozni, ezért mindig a Föld közelében van).
Az éjszakai égbolton fényesen világít, a Holdon távcsővel sötét foltok figyelhetők meg. Ezek olyan kráterek, amelyek a Holdon keletkeztek az üstökösök és meteoritok felszínére hullása következtében. nincs víz, nincs levegő, nincs élet a Holdon.
- Srácok, menjünk veletek, csináljunk egy "Földszatellit" nevű gyakorlatot.
- Mindenki választ magának egy párt. Az egyik a Földet, a másik a Holdat fogja képviselni. A Hold a Föld körül kering, a Föld pedig egyúttal a tengelye körül, vagyis önmaga körül.
(A gyerekek a Földet és a Holdat ábrázolják a zenére)
Jól van, most ülj le.
Ujjtorna.
Egy, kettő, három, négy, öt, Elkezdünk felszállni. Elrepülünk egy rakétán, és körberepüljük az egész Földet. Leszállunk a Holdra, és visszatérünk a Földre.
Didaktikus játék "Adj nevet a csillagképeknek" (a gyerekek körbeírják a pontokat).
Srácok, csillagászok, tudósok, akik megfigyelik és tanulmányozzák a csillagokat, új csillagképeket fedeztek fel az égen, és arra kérnek bennünket, hogy segítsünk nekik nevet találni. Helyezze a kezét egymás után egy csőbe, mintha egy távcsövön keresztül nézne, és alaposan nézze meg ezt a csillagképet. Hogyan lehet elnevezni?
Ház, madár, esernyő, virág stb.
És most itt az ideje, hogy visszamegyünk. Csukd be a szemed, és mondd ki a varázsszavakat:
Repülésből visszatérve
És leszálltak a Földre.
XII. Összegzés.
- Szóval hazatértünk.
- Mit csináltunk ma az órán?
- Melyik feladat tetszett a legjobban?
Milyen feladatot találtál nehéznek?

[Töltsd le a fájlt a kép megtekintéséhez]

Anyag a "Kozmonautika Napja" leckéhez 2. rovat 315. rovat

Egy kognitív lecke szinopszisa a középső csoportban "Repülés az űrbe".

A mű szerzője: Pedagógus GBDOU No. 57, Kolpinsky kerület, Szentpétervár, Kozlova Oksana Vladimirovna.
Anyagleírás: Ez az anyag hasznos lehet az óvodapedagógusok számára a gyerekekkel és a pedagógiai egyetem hallgatóival való munkában.
Oktatási terület "Kognitív fejlesztés"
Feladatok:
A gyerekekben elemi elképzeléseket formálni az űrről, az első űrhajósról, Jurij Gagarinról, a kozmonautika napjáról;
A geometriai formák nevének rögzítése és a modell szerinti elrendezés lehetősége.

Oktatási terület "Társadalmilag - kommunikáció fejlesztése».
Feladatok:
Nevelni a gyermekeket a felnőttek meghallgatásának képességére, ösztönözni a közös tevékenységeket;
A gyerekekben kialakítani a magatartási szabályokat a csapatmunka során, kialakítani a baráti kapcsolatokat, a kölcsönös segítségnyújtás érzését.

Oktatási terület" Beszédfejlesztés».
Feladatok:
Elősegíteni a gyermekek beszédtevékenységének fejlődését, ösztönözni a gyermekek azon képességét, hogy közös mondattal válaszoljanak a tanári kérdésekre;
Aktiválja a szótárt a következő szavakkal: rakéta, űrhajós, űrruha, űr.

Oktatási terület" Fizikai fejlődés».
Feladatok:
A gyerekekben kialakítani azt a fogalmat, hogy az űrhajósnak jó egészségnek kell lennie;
A mozgáskoordináció, a finommotorika fejlesztése, a szem megerőltetésének enyhítése egészségmegőrző módszerekkel (szabadtéri játékok, vizuális és ujjtorna).

Oktatási terület "Művészi és esztétikai fejlesztés".
Feladatok:
Az elsődleges színek felismerésének és helyes elnevezésének képességének megszilárdítása;
Fejleszteni kell a konstruktív képességeket, a részekből egészet alkotni, a kreatív képzelőerőt.

előmunkálatok
Gyermekekkel végzett:
Kiállítás családi munka„Repüljünk együtt az űrbe”;
könyvkiállítás „Olvasás a térről”;
vezető témahét"Tér".
Anyag:
képek és fényképek a "Space" témában;

Ékszer csoport tól fényes csillagok;
többszínű csillagok pálcákon minden gyermek számára;
többszínű körök - bolygók;
zenei felvétel;
papírból készült geometriai formák a „Rakéták az űrben” kollektív alkalmazáshoz;
ecsetek, szalvéták, ragasztó.

Módszerek és technikák:
szervezési és megvalósítási módszerek kognitív tevékenység (didaktikus játék, termelő tevékenység);
a tevékenységszervezés és a viselkedésélmény formálásának módszerei (beszédhelyzetek, játék);
egészségmegőrzés, egészségmegőrzés és -fejlesztés módszerei (vizuális torna, ujjtorna, mobil - didaktikai játék).

A közös tevékenységek előrehaladása:

Pedagógus. Srácok, nézzétek, milyen szép a csoportunk! Ma - április 12-én - ezen a napon ünnepel hazánk egy nagy ünnepet - a kozmonautika napját, ez minden űrhajós ünnepe. Az ünnep alkalmából te és anyukád és apukád kézműveskedtek.
Figyeld meg, hány űrről szóló fotó található ma csoportunkban, nézzük meg őket. Megállunk Jurij Gagarin portréjánál.
Srácok, tudjátok, ki van a portrén? Így van, jól sikerült – ez Jurij Gagarin portréja. Ez az ember volt az első, aki az űrbe repült, mi a neve annak, aki járt az űrben? Így van srácok – ez egy űrhajós. Az űrhajósnak különleges öltönye van, nézd meg a képet, milyen szokatlan. Az ilyen öltönyt szkafandernek nevezik. Srácok, egy űrhajósnak jó egészségnek kell lennie, erősnek kell lennie, sokat kell tudnia és képesnek kell lennie arra. Srácok, tudjátok, mivel repülnek az űrbe? Így van, egy rakéta.
Gyerekek, Znayka ma a vendégünk, nagyon okos, ő maga épített egy rakétát és hozott nekünk egy fényképet. Nézzük meg, milyen geometriai alakzatok vannak a rakéta részei között. Srácok, szeretnétek az űrbe repülni? Oké srácok, először játszunk.
Fizminutka "csillaghajó"
Znaika mindent tud a sztárokról. A gyerekek előrehajlítanak (lábak és karok
Csillaghajót épít. egyenes vonalak) képzeletbeli blokkok egymásra helyezésével ábrázolják a csillaghajó építését.
Napnyugtakor a Gyermekek csillaghajó körben mozog egy gyors lépéssel, majd fény
A csillag útjára fog menni, futva, karjait széttárva - „szárnyakkal”, az indulást ábrázolva
csillaghajó.
Elér egy adott csillagot
És mindenki pislogni fog a sötétből. a gyerekek finoman esnek a szőnyegre,
törökül keresztbe tett lábbal,
lazítsa meg a karját, és hajtsa le a fejét.
gondozó: Srácok, most repülünk, vár ránk egy rakéta (székek padlójára építenek egy „rakétát”), de előbb vegyétek meg a jegyeket. (Jegyeket osztok - geometriai formák: körök, négyzetek, háromszögek).
Didaktikus játék "Rocket Tickets"
A gyerekek megtalálják a jegyük képét a székeken, leülnek a székekre geometriai formák szerint.
Pedagógus: Szóval, készen állsz az űrbe repülni? (zene szól)
Pedagógus: Az űrbe repültünk. Nézd, milyen szép itt. Mit látsz a környéken? Hány csillagot látsz? Hány bolygó? Hány rakéta?
Vizuális gimnasztika: Nézze meg a csillogó csillagokat (füzér) balról jobbra és jobbról balra. Csukja be szorosan a szemét, nyissa ki és pislogjon a csillók. Nézz a közeli csillagra, majd a távolabbira.
Pedagógus: Gyerekek, képzeljétek el, hogy kis csillagok lettetek.
(Csillagokat pálcákon osztok ki. A gyerekek megnevezik csillagaik színét.)
Mobil - didaktikus játék "Találd meg bolygód".
A zenére a gyerekek pörögnek a csillagokkal. A zene végén a gyerekek a bolygóra futnak hozzáillő szín a csillagaikat. A gyerekek csillagot cserélnek, a játék még kétszer megismétlődik.
Pedagógus: Szép munka srácok, jó munkát végeztetek, és most itt az ideje, hogy visszatérjünk.
Fizminutka "rakéta"
És most veletek vagyunk, gyerekek, Kezeket fel, tenyereket a csatlakozáshoz - "rakéta kupola".
Egy rakétán repülünk. Állj fel a lábujjaidra.
Lábujjhegyre kelt jobb kéz Lefele, bal kéz Lefele.
Gyorsan, gyorsan le a kezét. Húzza fel a fejét, lefelé a vállát.
Egy kettő három négy -
Itt egy rakéta megy felfelé.
Leszállunk, élvezted az utazást?
Srácok, sok fotót, képet néztek az űrről, és most készítsünk egy képet is a kozmonautika napjának szentelt, de előbb játszunk.
Ujjjáték "Üstökös"
Az űrben évek vastagságán keresztül Szorítsd össze és oldd ki az ujjaidat.
Jeges repülő tárgy. Emelje fel ökölbe szorított öklét, döntse balra és jobbra
Farka fénycsík, A második kéz nyitott ujjai az ökölhöz tapadnak.
Az objektum neve pedig üstökös. Nyomja össze és oldja ki az ujjait.
Kollektív alkalmazás „Repülés az űrbe”.
Találós találgatás.
Egy madár nem érheti el a Holdat
Repülj és landolj
De megteheti
Gyorsan készíts... (Rakéta).
Minden gyermek önállóan választja ki a papírból kivágott tárgyakat (csillagok, bolygók, űrhajósok, rakéták), amelyeket a panelre ragasztanak.
A tanár irányítja a gyerekek cselekedeteit, bátorítja azokat, akik helyesen szerelnek össze egy tárgyat az alkatrészekből (rakéta), szabadon tájékozódnak a lap síkján, segít a tanácstalanoknak, emlékezteti őket, hogy a ragasztóval óvatosan kell bánni.
A pályázat befejeztével a gyerekek megvizsgálják, tanári segítséggel önértékelést végeznek. Kérd meg a gyerekeket, hogy nevezzenek meg mindent, amit lerajzoltak. Jelölje meg a színsémát.
Tegye ki az alkotást a szülők számára gratulációként a kozmonautika napján.
GCD eredmények.
Milyen ünnep van ma? Mi a neve annak az űrhajósnak, aki először repült az űrbe? hova utaztunk? Ami a panelre van ragasztva.
Tervezett eredmény:
a gyerekek felismerik az első űrhajóst a portrén, ismerik a nevét;
tudd, hogy bolygónkat Földnek hívják;
használja a szavakat a beszédben: űrhajós, bolygó, rakéta, űr, szkafander;
a gyerekek ismerik az alapszíneket, helyesen neveznek geometriai formákat;
mutasd be a beszédet és a motoros aktivitást;
rendelkezik bizonyos készségekkel a termelő tevékenységben.
További munka:
a hazaszeretet, a szülőföld iránti büszkeség érzését keltse el a gyermekekben;
továbbra is megismerkedjen Oroszország ünnepeivel és hagyományaival. Városi Óvodai Nevelési Költségvetési Intézmény
MDOBU №20 Önkormányzati egység Novokubansky kerületben.

Nyílt integrált lecke „Tér

utazás"

Közepes és idősebb csoportok s a projekthez „A naphoz

Űrhajózás".

Pedagógusok:
Anuchina E.D.
Bashkireva O.Ya.
Zenei rendező:

Polyakova G.N.

Integrált óra:

Szabadidő a kozmonautikai napra „Űrutazás” középiskolásoknak
és idősebb csoportok MDOBU 20. sz.

Pedagógusok: Anuchina E.D., Bashkireva O.Ya.,

Zenei rendező: Polyakova G.N.

Cél: tisztázza és rendszerezze a megszerzett ismereteket, elképzeléseket arról
űrrepülések, űrhajósok.

Feladatok:

Ismertesse meg a gyerekekkel a tér és a naprendszer fogalmát;

Fejlessze a gyermekekben az érdeklődést a körülöttük lévő világ ismerete iránt, érzelmileg
érzékenység, képzelőerő;

Javítsa a számolási készségeket 10-en belül, hívja a számokat fordítva
annak érdekében, hogy rögzítse a geometriai formák nevét, tükrözze a beszédben
térbeli kapcsolat, fejleszteni logikus gondolkodás, konstruktív képesség;

Gazdagítsa és aktiválja a szókincset az űrhajósok terminológiájával, a bolygók nevével.

A tánchoz szükséges mozgások önálló kitalálásának képességének fejlesztése, a zene természetének tükrözése;

Tanulja meg elképzelését rajzban megtestesíteni, és fejlessze kreatív képzelőerejét
gyermekek;

Berendezések és anyagok ehheza központi fal díszítése a csillagos ég hátterével; különböző színű űrhajók a kártyákon; párnák
különböző geometriai formák; zenei hangfelvételek
művek. Sztárok jelmezei, egy idegen.

Előzetes munka:illusztrációk megtekintése a "Space" témában; az űrről és az űrhajósokról szóló könyvek olvasása "A világ és az ember" stb.; modellezés „A mi
cosmodrome "tanulja a dalt" A fiatal űrhajósok márciusa "zene. A.Filipenko.

Pedagógus: Srácok, ki tudja közületek, milyen ünnepet ünnepelnek nálunk
ország április 12-én?

Gyermekek: A kozmonautika napja.

Pedagógus: Jól sikerült És melyikőtök nézett az éjszakai égboltra?

Gyerekek: Mi.

Pedagógus: Micsodaláttad az éjszakai égbolton?

Gyermekek: csillagok.

Pedagógus: Az emberek régóta figyelik az eget és tanulmányozzák azt. én mindig
Tudni akartam, mi van az égen. Hogy hívják azokat az embereket, akik tanulnak?
ég? (gyerekek válaszai)

Az égbolt és a csillagok tanulmányozásában egy távcső segít az embereknek.

A teleszkóp sokszorosára nagyítja a csillagokat, hogy jobban láthatóak legyenek. De
az emberek nem álltak meg itt. Tudni akarták, mi van odakint az űrben. Mert
megépítették az első űrrakétát. De az emberek féltek
repülni az űrbe. Ezért a kutyák Belka és
Nyíl, és amikor visszatértek a földre, az emberek is akarták
megközelíteni a csillagokat és más bolygókat.

Ki volt az első ember, aki közelebb akart kerülni a csillagokhoz?

(Jurij Alekszejevics Gagarin 1961. április 12.). Amikor Jurij Gagarin
repült a világűrbe? űrrakéta alatt
a „Vosztok” név (9. sz. dia, amelynek fedélzetén Gagarin volt
sikeresen landolt a Szaratov régió, a város közelében
Engels. 1962. április 12-től kezdve Gagarin űrrepülésének napja volt
ünnepnappá nyilvánították - a kozmonautika napját. Jurij Gagarin után sokkal többen vannak
emberek jártak az űrben

Az első női űrhajós Valentina Tereshkova volt, 1963. június 16. (10. dia);

Alekszej űrhajós megtette az első űrsétát egy űrhajóssal
Leonov 1965. március 18. 10-ig volt a világűrben
perc (10. dia).

Srácok, szeretnétek látni, mi az érdekes az űrben?
űrhajósok? (gyerekek válaszai).

Gyermek: - Gyermekkorában sokan álmodoztak
Repülj a csillagos űrbe

Tehát ebből a csillagos távolságból
Nézze meg földünket.

Lásd a hatalmasságát

Folyók, hegyek és mezők

Nézd meg az okoseszközöket

Bebizonyítani, hogy nem élek hiába.

(Kryakinnak. Fiatal űrhajós)

Gyermek: Hogy űrhajós legyek

Az égbe repülni

Sok mindent tudni kell

Sokat kell tudni.

Vezető: Nézzük meg, hogyan áll készen a repülésre.
Vezető: Ne mondj semmit,

Mutasd meg a kezeddel

Magas, távol, alacsony, közel,

Bal, jobb, széles, keskeny.

(A tanár hív, a gyerekek a kezükkel mutatják.)

Házigazda: Jól sikerült srácok!

Csak erős csillaghajó
Magával viheti egy repülőútra.

Házigazda: Bármilyen űrút
nyitott azok számára, akik szeretik a munkát.

És most veszed a fáradságot egy rakéta kihelyezésével:

1. geometriai formákból.
2. Szerelje össze a rakétát alkatrészekből (a rakéta képe a színes kartonon 4 részre van vágva
   alkatrészek. Kartondarabokból kell hajtogatni, amelyeket különböző darabokra osztanak
   színek).

A feladat elvégzése után a gyerekek eléneklik a „Fiatal űrhajósok márciusa” című dalt (zene.
A. Filipenko, sl. T. Volgina).

gyerek: vár mi gyors rakéták

Bolygó sétákhoz.

Amit akarunk

Repüljünk erre.

Vezető: És most a "Foglalj helyet a rakétádban" játék (Decomposes
karikák különböző színekben. A gyerekek minden karikában eggyé válnak. Alatt
zene szóródott szét a teremben. A végén a zene gyorsan vegye
helyeket a rakétádban.

Vezető: Minden okos és gyors. Most mindenki készen áll az űrbe repülésre.

Képzeljük el, hogy önnel együtt űrhajósok lettünk. És mit csinálunk
kell repülni az űrbe? (gyerekek válaszai) helyes. Cape most
speciális szkafandereket veszünk fel, ők szkafandereknek hívják (12. dia). És ki tudja, mire való az űrruha? (gyerekek válaszai).

Nagyon-nagyon hideg van az űrben. Ha külön ruha nélkül megy ki, akkor
azonnal megfagyhat és jéggé változhat. Még nem az űrben
levegő és a hétköznapi emberek nem tudnak ott lélegezni. Ezért repülni az űrbe
az űrhajósok szkafandert viselnek. Az öltönyök nagyon melegek. Ráadásul be
Szkafanderben az ember tud lélegezni, ez látja el az embert levegővel.

A gyerekek felállnak, és a tanárral utánozzák a szkafandert.

Pedagógus: Most készen állunk az űrbe repülésre. Bemegyünk a rakétába és
leülünk a székeinkre, kényelembe helyezzük magunkat, bekötjük magunkat biztonsági övvel
Biztonság.

14. diaszám. Figyelem! Figyelem! Felszállásra kész. Fordítva kezdjük
visszaszámlálás: 5,4,3,2,1. Rajt! Kezeket összekulcsolva.

Űrzene hangzik.

Vezető: A rakétavető 10 másodperces repüléssel a csillagos égre visz minket
normál, 20 másodperces mező normális. A hajónk pályára állt.

Vezető: Megnyílik előttünk a csillagos ég.

(A képernyőn a 2. dián "Az ég csillagképe"). Rég a csillagképek óta
megakadt az ember szeme. A csillagképek története nagyon érdekes. Több
régen az égbolt megfigyelői egyesítették a legfényesebb és legszembetűnőbb csoportokat
a csillagképekben lévő csillagok adták nekik különféle címek. Ezek voltak a különböző nevek
mitológiai hősök vagy állatok, legendák és mesék szereplői. Térkép
a csillagos égbolt segítségével határozzák meg a pontos időt és
földrajzi koordináták (navigációban, repülésben, űrhajózásban, geodéziában, térképészetben).

Milyen csillagképek vannak az égen?

Vezető: Csillagok, csillagok, régről
örökre megláncoltad
Az ember mohó tekintete.

Azóta a mennyben élnek,
Mint a csodák éjszakai országában -
Vízöntő, Nyilas és Cygnus,
Oroszlán, Pegazus és Herkules,

Itt van a Nagy Medve
A csillagos kása zavar
nagy vödör
Egy nagy üstben.

És mellette halványan világít
Ursa Minor.

kis merőkanál

Összegyűjti a morzsákat.

Vezető: Most csillagaink csillagképekbe gyűlnek. Lányok - "sztárok" a teremben zenére járnak, köröznek, improvizálnak, majd
csillagképekben gyűlnek össze.

Veled vagyunk az űrben. 15. dia. Alaposan nézd meg. (Kattintson
egerek). Ez a mi Föld bolygónk, ezen élünk. Srácok, mi a miénk
bolygó? (gyerekek válaszai)

Földünk kék bolygó

Friss levegő és nap öltözve.

Nem, hiszed

galambok földje

Folyók, tavak és tengerek kékjéből.

Hegyek, síkságok, erdők és mezők -
Mindez a Föld bolygónk.

A szelek énekelnek, játszanak a felhőkkel,

A zuhanyzók zajosak...

És a végétől a végéig

Ennél csodálatosabbat nem találsz a világon

Gyönyörű és kedves bolygónk!

Vezető: Riasztó üzenet érkezett a világűrből. Ez egy vészjelzés.

Megjelenik egy idegen. (Alien7 lassan beszél egyben
jegyzet).

Idegen: Sziasztok földiek!

Pedagógus: Helló, kedves idegen! A te teredből
hajó, legénységünk riasztójelzést kapott. Mi történt veled? Talán
tudunk segíteni?

Idegen: Nem térhetek vissza a csillagomra, amíg nem gyűjtök
űrkristályok.

Pedagógus: A kristályokat rekeszekre kell bontani: piros-piros színben, be
zöld kerek.

Játék: Válogasd színek szerint a golyókat.

Az idegen dicséri a gyerekeket.

Idegen: Srácok, melyik bolygón élsz? Milyen más bolygók
tudod?

Vezető: Nézd ezt a kis bolygót a Föld közelében, ez a Hold. azt
az egyetlen bolygó, amit a Földről láthatunk. a hold az
a föld műholdja, és a Föld körül mozog. (Egérkattintás) (Hold
szokatlan bolygó, minden nap változik a megjelenése. Ő látható
szeretjük a "C" betűt, úgy néz ki, mint egy palacsinta. Ez azért történik, mert a mi
a Föld bolygó folyamatosan forog, és forgása miatt az egészet láthatjuk
Hold (Amikor a Nap megvilágítja, akkor a részecskéje (amikor a Föld eltakarja
Hold, a Nap fénye), (Egérkattintás) A Ez egy hatalmas világító golyó-
Nap. De az űrhajósok nem tudtak felrepülni a Naphoz, mivel a Nap
nagyon NAGYON meleg. Ha nagyon közel kerülsz a naphoz, megteheted
leég. Más bolygókat is láthat:

Merkúr, Vénusz, Mars, Szaturnusz, Uránusz, Neptunusz, Plútó, Jupiter.

Idegen: Tudsz erről?

Gyermek: Egy asztrológus élt a Holdon

Nyilvántartást vezetett a bolygókról:

Merkúr-idő

Vénusz-kettő-k

Három Föld,

Négy-Mars,

Öt Jupiter,

Hat Szaturnusz

Hét-Uránusz,

Nyolcadik – Neptunusz,

Aki nem lát, szálljon ki!

Idegen. Kiváló munkát végeztél a feladatommal. nagyon teszel engem
segített, sietek visszatérni csillagomhoz.

Viszlát, elrepülök, elrepülök...

én Felrepülök a magas felhők közé.

Integess, ints nekem

Visszatérek az űrbe, haza.

A gyerekek integetnek, az idegen elmegy.

Figyelem! Figyelem! Ideje visszatérni a földre. 16. dia.
Űrrepülésünk véget ért.

Itt vagyunk újra a miénkben Óvoda. Vegyük le az űrruhánkat. (Gyermekek
vegye le a képzeletbeli szkafandereket)

Pedagógus: Tetszett az utazásunk? Fejezzük be az "Űrutazást" egy vidám "Színes játék" tánccal

Gyermekek: Igen! Menjünk, vegyünk egy kis űrcukorkát.

Befejezzük a zenét. - ritmikus játék "Színes játék".