Hello barátok!
Ha ide nézett, akkor az angol nem közömbös számodra). És valószínűleg, ahogy sejtem, egy adott témában szeretné próbára tenni képességeit angol nyelvtan vagy szókincs. Ingyenes tesztek bekapcsolva angol nyelv online, amelyet kollégáimmal együtt fejlesztettem, az első és a második esetben is segítségedre lesz.
De először is azt javaslom, hogy menjen el szintű tesztekés megtudhatja, melyik felel meg jelenlegi nyelvtudásának. Itt vannak - puha és pihe-puha takarókban :-). Az alábbiakban elmagyarázom, hogyan kell velük dolgozni).
Ha már tudja vagy sejti a szintet, azonnal nekiláthat online teszt ov! Alkalmasak közép- és középiskolás diákoknak (például vagy felkészülésnek), valamint minden angolul tanulónak. Kövesse az alábbi linket, és keresse meg a tesztek listáját témakörök szerint (cikkek, igeidők, névmások, elöljárószavak, határozószavak, összehasonlítási fokok stb.).
Az angol nyelvtudás szintjeit illetően ... Ha még nem hallott az angol nyelvtudás szintrendszeréről, akkor olvassa el. És akkor gyere vissza!
Ha tisztában vagy a nyelvtudás szintjeivel, akkor fentebb láthatod 4 teszt. Mind rövidek (egyenként 10 kérdésen belül), ezért nem sok időt vesz igénybe.
Hogyan lehet velük dolgozni? Kezdeni valamivel alapvető- A legegyszerűbb. Miután átmentem rajta, I Tippeket és trükköket adok, és Ön viszont továbbmehet vagy megállhat ott - az eredményektől függően.
Ne feledje, hogy a teszteredmények tudást mutatnak nyelvtani és lexikai az angol nyelv bizonyos aspektusait, de nem tükrözik hallási és beszédkészségedet.
És mégis elárulok egy titkot – csak akkor erősítheted meg igazán a szintedet, ha átlépsz egyet nemzetközi vizsgák amiről beszélek. Csak kérlek ne szólj erről senkinek!
Szeretnél most angol nyelvvizsgát tenni és megtudni a nyelvtudásod szintjét? Mik a tiéd erősségeitÉs mit kell még tanulni? Meghívjuk Önt egy ingyenes online teszt kitöltésére (regisztráció és e-mail nem szükséges), amely 60 kérdésből áll. Az utolsó kérdés megválaszolása után azonnal megkapja az eredményt.
Angol szintű teszt - utasítások
A teszt meghatározza az angol nyelv tudásszintjét, és 5 csoportra osztja a tanulókat - az elemitől a haladóig.
A teszt a nyelvi szerkezetek (36 kérdés) és a szókincs (24 kérdés) ismeretét teszteli. Összesen 60 kérdésre kell válaszolni, amelyek mindegyikére négy válasz közül lehet választani. Ha egy kérdésre nem tudja a helyes választ, és nem jelöl be semmit, akkor a rajta szereplő választ hibásnak tekintjük.
A teszt teljesítésének nincs időkorlátja, de próbálja meg betartani a 40-45 percet – erre az időre készült ez a teszt. Az ismeretek pontosabb felméréséhez jobb, ha nem használunk szótárakat és tankönyveket.
Az angol nyelv szintjének meghatározása
Az eredményt saját maga határozhatja meg az alábbi táblázat szerint, az elért pontok számától függően. Olvassa el cikkeinket is a felkészülésről és az átadásról nemzetközi tesztek: és .
% | Szint | A Közös Európai Nyelvi Referenciakeret (CEFR) szintje |
0 – 20 | Kezdő, általános | A1+-tól A2-ig |
21 – 40 | Előközépfok | A2 + - B1 |
41 – 60 | közbülső | B1 |
61 – 80 | Felső középfok | B2 |
81 – 100 | Fejlett | C1 |
Felhívjuk figyelmét, hogy az angol nyelvvizsga csak becsléseket ad, és nem használható fel az oktatási intézményekbe való felvételhez. Ezenkívül ez a teszt nem méri fel írási, olvasási vagy beszédkészségét.
CEFR szint ( Közös Európai Referenciakeret - A Közös Európai Nyelvi Referenciakeret szintje) a nyelvtudás egységes értékelési rendszere, melynek segítségével akár a tudás is összehasonlítható egymással. különböző nyelvek Például az angol nyelved B1, a kínai pedig A2 szinten van.
Vegyük tehát a tesztet
TESZT (60 kérdés)
Minden kérdéshez válassza ki a legmegfelelőbb szót vagy kifejezést
Indítsa el a kvíztA nyelvészeti portál egyedülálló lehetőséget biztosít minden felhasználójának, hogy az angol nyelv szókincséből és nyelvtanából 60 kérdés megválaszolásával pontosan meghatározza nyelvi szintjét. Az online angol nyelvi szintfelmérő tesztet a legjobb brit tanárok (anyanyelvűek) készítik, akik az angol mint idegen nyelv tanításának társalgási készségeinek fejlesztésére szakosodtak.
Online teszt angol nyelven 25 percre készült, de a tervezett időpont előtt is teljesíthető.
Az online angol nyelvvizsga letétele után pontosabban meghatározhatja nyelvtudásának szintjét, és további ajánlásokat kaphat a szakértőktől az Önnek legmegfelelőbb nyelv kiválasztásához. tanulási útmutatóés képzési programokat, valamint felvázolja a mielőbbi megoldásra váró problémák körét.
Ezt az angol nyelvvizsgát számos moszkvai és szentpétervári idegennyelv-iskola, valamint Oroszország más városaiban, oktatók és iskolai tanárok használják.
Ugyanakkor a munkaerő-közvetítő ügynökségek és a munkaadók ezt a tesztet használják a jelentkezők angol nyelvtudásának ellenőrzésére. A tesztet a ingyenes alapján. oldalt vezető nyugati szakértőkkel együttműködve fejlesztette ki az egyik legtöbbet a legjobb tesztek a szint meghatározásához az interneten.A teszt megmutatja az angol nyelvtudás valós képét, valamint az ismerethiányok elemzését is kíséri, és az Ön számára legmegfelelőbb tanulmányi tervet kínálja.
Vélemények:
Köszönjük, hogy online elérhetővé tette ezt az angol tesztet! Egy barátom küldte, akinek a szintjét pontosan meghatározva sikerült felkészülnie és elhelyezkednie egy nyugati cégnél. Én is angol nyelvű interjúra készültem egy nyugati társaságban. Nagyon aggódtam, és meg kellett győződnem a képességeimről, mivel nagyon régóta nem gyakoroltam a nyelvet. Meglepetésemre az interjún szinte azonos teszttel találkoztam. Könnyedén átmentem rajta. Köszönöm! Svetlana, Moszkva
Hálás vagyok a sorsnak, hogy megszereztem ezt a tesztet, hogy teszteljem az angol tudásomat egy munkaerő-közvetítő irodában! Már korábban kitöltöttem, és már tudtam a helyes válaszokat. Maxim, Szentpétervár
A lányomat az Egyesült Királyságba akartam küldeni tanulni. Sok iskolát és több oktatót is meglátogattunk, némelyikük ezt a bizonyos angol tesztet ajánlotta fel a szint meghatározásához. A tapasztalatok szerint ez a teszt volt a legpontosabb az angol nyelvtudás szintjének felmérésére. Amikor a lánya már Angliában vizsgázott az iskolában, azt mondta, hogy neki is majdnem ugyanaz volt. Köszönöm! Nina, Oroszország
A tesztet már 55495 alkalommal teljesítették
Összefoglaló eredmények táblázat (teszt 2019.03.30.):
Szintfelmérés
1. Ápolónő vagyok. és mivel foglalkozol? | |||
hogyan | mit | WHO | melyik |
2. Kaphatok ___ gyümölcsöt? | |||
nagyon | Bármi | nem | néhány |
3. Piknikezni megyünk ___ nyáron. | |||
nagyon | sok | sok | soha |
4. Szomjasak vagyunk! Maradt ___ lé? | |||
nagyon | Bármi | nem | néhány |
5. Mary egész éjjel ___ tud. | |||
tánc | táncolni | tánc | táncol |
6. ___ ott a fiúk spanyolok. | |||
Ez | Hogy | Ezek | Azok |
7. Jim biztonsági őr. Nappal alszik, éjjel pedig ___ dolgozik. | |||
nál nél | a | ban ben | tovább |
8. Nick ___ teniszező, mint Tom. | |||
rossz | rosszul | rosszabb | legrosszabb |
9. Mary minden nap ___ autóval jár dolgozni. | |||
ő | neki | az övé | an |
10. Kínába akarnak látogatni ___ imádják a kínai konyhát. | |||
mert | de | így | miért |
11. Jó barátok vagyunk ___ sok éve. | |||
alatt | számára | tól től | mivel |
12. Ön ___ fizet a jegyekért. Szabadok. | |||
kell | nincs | nem kell | nem kell |
13. Ezeket a fényképeket ___ a nyaraláson készítettük. | |||
melyik | mit | ahol | WHO |
14. Most nem dohányzik, de fiatalon sokat ___. | |||
dohányzott | szokott dohányozni | dohányzik | füstölt volt |
15. Nicolas sakkozik ___ bárki más, akit ismerek. | |||
jobb mint | a legjobban | jobb mint | jobb mint |
16. Megígérem, hogy ___ neked a ... val elmosogatni, amint befejezem a takarítást. | |||
segítek | segíteni fogok | segíteni fog | Segítség |
17. Mit szólnál ___ ma este? | |||
eszik | enni | enni | az evéshez |
18. Nem tetszett a film. ___. Szerintem nagyon unalmas volt. | |||
Én is így voltam | nekem is | Én sem tettem | Szóval nem tettem |
19. Nem megyünk nyaralni ___ elég pénzt takarítunk meg. | |||
ha | hacsak | mikor | amint |
20. Jill elment le vele influenza és ___ egy hétig ágyban marad. | |||
nem szabad | kell | kellett | szükség |
21. Elnézést, ___ meg tudná adni nekem az utat az állomásra, kérem? | |||
adni | beszél | mond | mond |
22. Tavaly óta ___ moziba járok. | |||
nem ment | nem mentek el | még nem volt | ne menj |
23. ___ táska ez? - Neilé. | |||
Melyik | Mit | Akinek | Ahol |
24. Ki volt a férfi ___? | |||
beszélt veled | te beszéltél | hogy beszéltél | te meséltél |
25. Ez a bőrönd túl nehéz nekem ___ lift. | |||
nak nek | számára | hogy | is |
26. Tegnap este nem volt semmi érdekes a tévében, ___? | |||
nem volt az | Ott volt | nem volt ott | van |
27. ___ ebédeltem, amikor valaki kopogtatott az ajtón. | |||
volt | volt | van | van |
28. Öt órás időkülönbség van ___ London és New York között. | |||
között | ban ben | túl | között |
29. Azt akarták, hogy ___ eljöjjön vacsorázni, de nem tudtunk elmenni. | |||
mi | minket | a miénk | a miénk |
30. I volt ___ zongorázom öt éves korom óta. | |||
a | an | az | — |
31. Meglátogatom Mexikót és ___ Egyesült Államokat. | |||
a | an | az | — |
32. Sikerül a vizsgán, ha ___ dolgozik. | |||
kiváló | kemény | alig | jó |
33. Biztosan nem szeretnéd, ha ___ ilyen rossz társaságban lenne. | |||
hogy láttam volna | látható | látni | látható |
34. Elvesztettem az órámat. Segítesz megnézni ___? | |||
nál nél | után | számára | legfeljebb |
35. Gyakran ___ pénzt kapok a szüleimtől. | |||
kölcsönöz | kölcsönkérni | megment | tartozik |
36. Jövő hétfőn ___ üzleti úton van. | |||
megy | megy | fog menni | ment |
37. Greg feleségül vette anyámat, miután a szüleim elváltak, tehát ő az én ___. | |||
apa | mostohaapa | após | unokaöcs |
38. Korábban láncdohányos volt, de tíz éve ___ dohányzott. | |||
fel | ki | ban ben | el |
39. Megpróbáltalak hívni, de a vonala ___ volt. | |||
vették | megszállt | foglalt | csatlakoztatva |
40. A ___ lent van a konyhában. | |||
mosogató | fürdőkád | WC | mosdótál |
41. Most ___ kora reggel, de korábban nem. | |||
szokott felkelni | Felállt | szoktam kelni | felkelek |
42. Várom, hogy ___ nyaralok nyáron. | |||
menésnél | menni | menni | megy |
43. Azt akarom, hogy ___ mondd el nekem az igazat! | |||
mond | mond | kiejteni | beszél |
44. ___ Rosszul éreztem magam, elmentem a buliba. | |||
Ellenére | annak ellenére | Habár | Még |
45. Nem tudtam lecserélni a pulóverem a boltban, mert elvesztettem a ___. | |||
nyugta | recept | recept | jelölje be |
46. Sajnos a forgalom visszatartott. Amikor megérkeztem a repülőtérre, a gép ___. | |||
már elment | már elment | távozni fog | már távozik |
47. Kimerültem. Én ___ sokat mostanában. | |||
dolgozom | munka | dolgoztak | dolgozott |
48. Ha ___ a hibát, kijavítottam volna. | |||
megjegyezte | észrevették | észrevette | értesítés |
49. Sok ember volt a peronon, ___ érkezésére várva. | |||
a vonatért | a vonatot | vonathoz | a vonathoz |
50. Sok oktatási webhely van ___ ez. | |||
ugyanaz, mint | hasonló, mint | hasonló | ugyanaz, mint a |
51. Ön ___ visz magával egy kis készpénzt. Előfordulhat, hogy az étterem nem fogad el hitelkártyát. | |||
kell | volt jobb | Lehet | kell |
52. Sheila eljegyzési gyűrűje óriási! ___ egy vagyonba került. | |||
kell | nem lehet | szükség | kellene |
53. Nagyon korán jött ___ sok pénzt, ezért soha nem kellett dolgoznia. | |||
ki | -ba | val vel | el |
54. Maggie letette a takarót ___ a fiára, hogy melegen tartsa, amíg aludt. | |||
el | ban ben | felett | ki |
55. Ha valóban el akarja küldeni a levelet ma, akkor ___ ideje elmennie a postára. | |||
magas | gyors | megfelelő | jobb |
56. Alighogy ___ becsukom az ajtót, a telefonállomás. | |||
van | tette | akarat | volt |
57. Bevallom, ___ gondoltam hogyan A történet befejezném, mielőtt elolvasnám a könyvet. | |||
még nem | nem volt | nem azok | nem lehetett |
58. ___ nekem, ha már mondtam ezt neked. | |||
Megállás | Megállt | állj meg | Megáll |
59. Az a hülye kutya ___ egész nap. | |||
mindig ugat | mindig ugat | mindig ugatott | mindig ugat |
60. A ruhád olyan ___ dátum. Szüksége van egy modern ruhásszekrényre. | |||
fel | -ba | alatt | ki |
Töltsön le egy online tesztet, amely alkalmas az angol nyelv vizsgára való szintjének meghatározására.
Válaszok
№ | Helyes válasz | Megjegyzés |
1 | mit | Ápolónő vagyok. És mit csinálod? Azért választottuk ezt a lehetőséget, mert a kérdés foglalkozásra utal. |
2 | néhány | Kaphatnék néhány gyümölcsöt kérek? A lehetőséget választjuk néhány”, nem „bármilyen”, mivel ez a mondat kérést tartalmaz. |
3 | nagyon | Piknikezni megyünk nagyon nyáron. Ebben a mondatban a résben lévő szó a „menni” igét írja le. Ebből a szempontból a "sok" vagy a "sok" nem illik hozzánk, mivel főnevekkel használják. Nem választhatjuk azonban a „soha”-t sem, mert a pozíciója közvetlenül az ige előtt van. Ezért azt választjuk, a sok». |
4 | Bármi | szomjasak vagyunk! Van Bármi maradt lé? Ebben a mondatban egyszerűen egy objektum jelenléte érdekel minket, a "Van" konstrukciót használva kérdő formában, ezért a " Bármi». |
5 | tánc | Mary tud tánc egész éjjel. Azért választottuk ezt a választ, mert a „can” modális ige után a „to” részecske nélkül kell az infinitivusot használnunk. |
6 | Azok | Azok a fiúk ott spanyolok. Azért választjuk ezt a választ, mert először is a főnév alakban van többes szám, másodszor pedig a mondat „odaát” tisztázó információkat tartalmaz, ami azt jelzi, hogy a tárgycsoport távol van a beszélőtől. |
7 | nál nél | Jim biztonsági őr. Napközben alszik és dolgozik nál néléjszaka. Azért választottuk ezt a választ, mert az „éjszaka” szó kivételt képez a szabály alól, és a napszakot megnevező többi szótól eltérően a „kor” elöljárószóval és a szócikk nélkül használjuk. |
8 | rosszabb | Nick a rosszabb teniszező, mint Tom. Ezt a válaszlehetőséget választjuk, mivel ebben a mondatban melléknévre van szükségünk összehasonlító fokozat, és csak ez az opció felel meg az összes feltételnek. |
9 | neki | Mary vezet neki autóval dolgozni minden nap. Ebben a mondatban birtokos névmást kell használnunk, ezért a "" lehetőséget választjuk neki». |
10 | mert | Kínába akarnak látogatni mert szeretik a kínai ételeket. Ez a mondat nem tartalmaz sem alternatívát, sem ellenkezést, megmagyarázza, hogy miért kerül sor a művelet későbbi végrehajtására, ezért a " mert». |
11 | számára | Jó barátok voltunk számára sok év. Ebben a mondatban az "időszak hosszáról" kapunk információt, így a tökéletesnél a " számára». |
12 | nem kell | Ön nem kell fizetni a jegyeket. Szabadok. Ebben a mondatban a második rész azt jelzi számunkra, hogy nincs szükség cselekvésre. A "nincs" és a "nem kell" opciók azonban nyelvtanilag nem illenek, ezért a " needn’ t». |
13 | melyik | Ezek a fotók melyik nyaralni vettünk. Ebben a mondatban van egy attribúciós záradékunk, de egy élettelen tárgyról beszélünk, ezért a " melyik». |
14 | szokott dohányozni | Most nem dohányzik, de igen szokott dohányozni fiatalon sokat. Ebben a mondatban egy múltbeli szokásról beszélünk, szemben a jelen helyzetével, ezért a „szokott + ige” konstrukciót választjuk. |
15 | jobb mint | Nickolas sakkozik jobb mint bárki más, akit ismerek. Ebben a mondatban szükségünk van egy határozószóra az összehasonlító fokban és egy megfelelő kötőszóra, ezért a " jobb mint». |
16 | segíteni fog | ígérem én segíteni fog amint befejezem ezt a mosogatást. Ebben a mondatban az „ígéret” ige után a „lesz”-t választjuk. |
17 | enni | Hogyne enni kint ma este? Ebben a mondatban az -ing alakot kell használnunk a "körülbelül" elöljárószó után. |
18 | Én sem tettem | Nem tetszett a film. Én sem tettem. Szerintem nagyon unalmas volt. Ebben a mondatban a beszélő egyetért azzal negatív kijelentés, ezért az egyetlen helyes lehetőséget választjuk. |
19 | hacsak | Nem megyünk nyaralni hacsak elég pénzt takarítunk meg. Ebben a feltételes feltételben szükségünk van egy negatív értékű kötőszóra, ezért a „hacsak nem” lehetőséget választjuk. |
20 | kellett | Jill elkapta az influenzát és kellett maradj ágyban egy hétig. Ez a mondat az utolsó epizódra vonatkozik. Annak érdekében, hogy megmutassuk a múltbeli cselekvés szükségességét/kényszerét, a „ volt nak nek». |
21 | mond | Elnézést, tudod mond kérem az állomásra vezető utat? Azért választjuk ezt a lehetőséget, mert ezzel van dolgunk beállított kifejezés hogy valakinek megmondja az utat. |
22 | még nem volt | én még nem volt moziba tavaly óta. Ebben a mondatban szükségünk van a jelen tökéletesre, de a „nem mentek” opció nem megfelelő számunkra, mivel ez egy irányba való mozgást jelentene, ami ebben az esetben értelmetlen „nem ment moziba - azt jelenti, hogy ment” nem ment és nem tért vissza”, ezért a „ menedéket’ t volt». |
23 | Akinek | Akinek ez a táska? - Neilé. Ebben a mondatban a tulajdonosra kérdezünk, hogy kié a dolog, ezért ezt a lehetőséget választjuk. |
24 | te beszéltél | Ki volt az a férfi te beszéltél?
Ebben a mondatban az egyetlen nyelvtanilag helyes opciót választjuk, amelyben itt van egy elöljáró és egy nyelvtanilag feszített alak is, ami itt szükséges. |
25 | nak nek | Ez a bőrönd túl nehéz nekem nak nek emel. Ebben a mondatban szükségünk van a „to” partikulára az ige előtt, mivel a szabály szerint a „túl + melléknév” szerkezet után ilyen infinitivus szükséges. |
26 | Ott volt | Tegnap este nem volt semmi érdekes a tévében. Ott volt?
Ez a mondat diszjunktív kérdés, és maga a mondat negatív, ezért a pluszjelet választjuk - " volt ott». |
27 | volt | én volt ebéd, amikor valaki kopogtatott az ajtón. Ebben a mondatban egy folyamatos cselekvésről beszélünk, amelyet egy másik egyetlen cselekvés szakított meg. Ezért ennek az időtartamnak a megjelenítéséhez szükségünk van a múltbeli folytonos alakra. |
28 | között | Öt óra időkülönbség van között London és New York. Ebben a mondatban két tárgyról beszélünk, amelyek között van bizonyos különbség, ezért a „ között». |
29 | minket | Akartak minket vacsorázni, de nem tudtunk elmenni. Ebben a mondatban a "szeretnék valakit csinálni valamit" konstrukcióval van dolgunk. És mivel az ige után általában a névmások tárgyesetének alakja következik, a "" lehetőséget választjuk. minket». |
30 | az | játszottam az zongora öt éves korom óta. Ebben a mondatban a határozott névelőt kell használnunk a hangszer neve előtt. |
31 | az | Meglátogatom Mexikót és az Egyesült Államok. Ebben a mondatban a határozott névelőt kell használnunk az adminisztratív kifejezést tartalmazó ország neve előtt (jelen esetben az államok). |
32 | kemény | Sikerül a vizsgán, ha dolgozol kemény.
Ebben a mondatban szükségünk van egy határozóra, amely leírja a „dolgozik” igét. A „nehezen” azonban nem illik hozzánk, mivel negatív jelentésű, és vagy az ige, meghatározva, vagy egy másik határozószó előtt áll. |
33 | látható | Biztosan nem tetszene látható ilyen rossz társaságban. Ebben a mondatban a jelentés közvetítésére - „Nem akarod látták ilyen szörnyű társaságban" - passzív tervezésre van szükségünk, ezért a lehetőséget választjuk " nak nek lenni látott». |
34 | számára | Elvesztettem az órámat. Segítesz megnézni számára azt? Ebben a mondatban szükségünk van egy kifejezési igére, amelynek jelentése "keres - néz", a "néz" ige ilyen jelentést kap a " elöljárószóval kombinálva számára». |
35 | kölcsönkérni | Sokszor kölcsönkérni pénzt a szüleimtől. Ebben a mondatban a „pénzkölcsönzés” gondolatát kell közvetítenünk, ehhez csak „ kölcsönkérni». |
36 | megy | Ő megyüzleti úton jövő hétfőn. Ebben a mondatban egy jövőre tervezett cselekvésről beszélünk, ezért itt a jelen folytonosságát kell használnunk. |
37 | mostohaapa | Greg feleségül vette anyámat, miután a szüleim elváltak, tehát ő az enyém mostohaapa.
Azért választjuk ezt a válaszlehetőséget, mert ez az egyetlen, amely megfelel a mondat első részében megadott leírásnak. |
38 | fel | Régebben láncdohányos volt, de adott fel tíz éve dohányzik. Ebben a mondatban szükségünk van egy „megáll - kilép” jelentésű kifejezési igére, az „ad” ige ilyen jelentést kap a „ elöljárószóval kombinálva fel». |
39 | foglalt | Próbáltalak hívni, de a vonalad volt foglalt.
Azért választottuk ezt a választ, mert ez az egyetlen, amely az ilyen helyzet leírására szolgál a „foglalt” szó mellett. |
40 | mosogató | Az mosogató lent van a konyhában. Ezt a válaszlehetőséget választjuk, a felsorolt lehetőségek miatt csak ez lehet a konyhában. |
41 | szoktam kelni | én szoktam kelni most kora reggel, de korábban nem. Ebben a mondatban azt a gondolatot kell közvetítenünk, hogy pillanatnyilag az emberben kialakult egy bizonyos szokás, és ez a cselekvés már nem okoz neki kényelmetlenséget, ezért a „legyen megszokva valamit” konstrukciót választjuk. |
42 | menni | Alig várom menni nyaralás nyáron. Itt ki kell választanunk a megfelelő elöljárószót, ez pedig a „to”, és ne feledjük, hogy az igék –ing alakját az elöljárószók után használjuk. |
43 | mond | Azt akarom, hogy mond nekem az igazat! Ebben a mondatban az "mondd meg az igazat" stabil kifejezéssel van dolgunk. |
44 | Habár | Habár Rosszul éreztem magam, elmentem a buliba. Ebben a mondatban nyelvtanilag csak a „bár” változat alkalmas számunkra, hiszen annak ellenére és ellenére (a válaszlehetőségekből hiányzik az elöljárószó) vagy főnév, vagy az ige –ing alakja szerepel, és a „még” általában a mondatnak abban a részében áll, amely megnevezi a végrehajtott műveletet. Én például rosszul éreztem magam, mégis elmentem a buliba. |
45 | nyugta | Nem tudtam lecserélni a pulóverem a boltban, mert elvesztettem nyugta.
Ebben a mondatban csak a jelzett opció alkalmas számunkra, mivel minden más szónak más jelentése és terjedelme van. |
46 | már elment | Sajnos a forgalom visszatartott. Amikor megérkeztem a reptérre, a gép már elment.
Ebben a mondatban egy olyan cselekvésről beszélünk, amely a következő előtt történt. Ennek bemutatásához szükségünk van a tökéletes múltra. |
47 | dolgoztak | Kimerült vagyok. én dolgoztak sokat mostanában. Ebben az esetben egy szabványos mondatkonstrukcióval van dolgunk - az első rész a jelen helyzetét írja le (az ember állapotát), a második pedig azt, hogy egy bizonyos időtartam alatt milyen cselekvés vezetett ez. A szabályok szerint itt szükséges a jelen tökéletes folytonos használata. |
48 | észrevette | Ha én észrevette a hiba, javítottam volna. Ebben az esetben egy szabványos 3-as típusú feltételes mondattal (Conditional III) van dolgunk, ahol az „Ha...” részben a tökéletes múltat kell használnunk. |
49 | a vonathoz | Sok ember volt a peronon, és várakoztak a vonathoz megérkezik. Ebben a mondatban egy „akarok, hogy valaki csináljon valamit” konstrukcióval van dolgunk, csak itt a „vár” igét használjuk, amit ha van tárgy, akkor a „for” elöljárószóval használjuk, és arról beszélünk. élettelen tárgy, amelynek egy bizonyos cselekvést kell végrehajtania, amit viszont az ige a kezdeti formában a "to" partikulával fejez ki. |
50 | hasonló | Nagyon sok oktatási oldal van hasonló ezt. A megadott válaszlehetőségek közül csak a " hasonló nak nek". Az "ugyanaz" esetén az "ugyanaz, mint" legyen. |
51 | volt jobb | Ön volt jobb vigyél magaddal egy kis készpénzt. Előfordulhat, hogy az étterem nem fogad el hitelkártyát. Ez a mondat olyan tanácsokat tartalmaz, amelyek a "kell" vagy a "kell" szavakkal együtt a "jobb lenne" kifejezéssel is kifejezhetők. |
52 | kell | Sheila eljegyzési gyűrűje óriási! Azt kell egy vagyonba került. Ebben a mondatban a modális ige használatával pozitív következtetést kell kifejeznünk magas fokozat magabiztosság, ami "must"-al megtehető. |
53 | -ba | Nagyon korán bejött a sok pénzbe, így soha nem kellett dolgoznia. Ebben a mondatban szükségünk van egy kifejezési igére, amelynek jelentése "örököl - örököl", a "gyere" ige ilyen jelentést kap a "előszóval kombinálva". -ba». |
54 | felett | Maggie letette a takarót felett a fiát, hogy melegen tartsa, amíg alszik. Ebben az esetben csak olyan elöljárót kell választanunk, amely jelentésében megfelelne nekünk. Mivel a nő letakarta a fiút egy pléddel, ez azt jelenti, hogy a gyerek "felülre" tette, így a "fölött" opciót választjuk. |
55 | magas | Ha valóban el akarja küldeni a levelet még ma, akkor az magas amikor a postára ment. Ebben a mondatban a "legfőbb ideje..." stabil kifejezéssel van dolgunk. |
56 | volt | Nem hamarabb volt Becsuktam az ajtót, amikor a telefon. Ebben a mondatban egy olyan inverzióról van szó, amelynek célja annak hangsúlyozása, hogy amint egy cselekvés megtörtént, valami más történik utána. Az ilyen mondatokban a tökéletes múlt jelzi ezt a határt. |
57 | nem volt | be kell vallanom, hogy én nem volt arra gondoltam, hogyan ér véget a történet, mielőtt elolvasom a könyvet. Ebben a mondatban meg kell mutatnunk, hogy pontosan a könyv olvasása előtt (és ez a múltban) fel sem merült a beszélőben, hogy a történet így is végződhet. Egy korábban megtörtént cselekvés bemutatásához pedig a tökéletes múltat használjuk. |
58 | állj meg | állj meg nekem, ha ezt korábban elmondtam neked. Itt egy felszólító módon keresztül kifejezett kéréssel van dolgunk, és ebben az esetben az ige kezdeti alakját a „to” partikula nélkül használjuk. |
59 | mindig ugat | Az a hülye kutya mindig ugat egész nap. Ebben a mondatban a beszélő ingerültséget fejez ki egy túl gyakran ismétlődő cselekvés miatt, ehhez a jelen folyamatos és a "mindig" használatos. |
60 | ki | A ruhád olyan ki dátum. Szüksége van egy modern ruhásszekrényre. Ebben a mondatban a stabil "elavult" kifejezéssel van dolgunk. |
A vizsgálati eredmények magyarázata:
A teszt végén látni fogja, hogy hány feladatot teljesítettek helyesen. Például: 60 feladatból 34 volt helyesen végrehajtva. Alább látható, hogy ha 34 pontot ért el, akkor a 30-tól 45-ig terjedő pontszámok megfelelnek a középhaladó szintnek.
Pontok: 0-3 - Kezdő
Úgy tűnik, még soha nem tanultál angolul, de itt az ideje elkezdeni.
Pontok: 4-15 - 1 kezdő
A kezdő szintű tanulók hallhatják és reprodukálhatják a mindennapi kommunikáció során használt, bizonyos típusú nyelvi igények kielégítését célzó, ismerős kifejezéseket. Bemutatkozhatnak, beszélhetnek lakóhelyükről, ismerőseikről és a tulajdonukban lévő dolgokról, és további kérdéseket tehetnek fel. Képesek támogatni egyszerű beszélgetés feltéve, hogy a beszélgetőpartner lassan és világosan beszél, és kész elmagyarázni, vagy félreértés esetén megismételni a kifejezést.
Pont: 16-29 - 2 Alapfokú
Az alapfokú tanulók képesek megérteni az olyan gyakran használt területekkel kapcsolatos egyszerű megnyilatkozásokat és gyakran használt kifejezéseket, mint a személyes és családi információk, vásárlás, városnézés, munka. Támogatni tudják az egyszerű megjegyzések cseréjét ismerős témákról. Tud beszélni magáról és másokról az alapvető nyelvi szükségletek keretein belül, és általános témákról folytat beszélgetést.
Pont: 30-45 - 3 Előközépfok
A „pre-középszintű” tanulók képesek felfogni és reprodukálni az olyan általánosan használt témákról szóló információkat, mint a munka, oktatás, szabadidő stb. Meglehetősen magabiztosnak érzik magukat a legtöbb helyzetben, amikor olyan országban utaznak, ahol mások beszélik az általuk tanult nyelvet. Rövid kapcsolódó szövegeket tud készíteni ismerős vagy személyes érdeklődésre számot tartó témákról. Tud megosztani tapasztalatait események és események leírásával, beszélni a jövőre vonatkozó tervekről és adni Rövid leírás a történtek okait, vagy röviden mondd el véleményedet a hallottakkal kapcsolatban.
Pont: 46-56 - 4 Középfokú
A középhaladó hallgatók képesek megérteni egy összetett szöveg fő gondolatát, mind konkrétan, mind absztrakt módon, és részt vesznek a szakterületükön belüli technikai megbeszéléseken. Meglehetősen szabadon és spontán módon tud kommunikálni anyanyelvi beszélőkkel anélkül, hogy harmadik fél segítségét kellene igénybe vennie. Képes nagyszámú témában világos és koherens szövegeket alkotni, és véleményt nyilvánítani a tárgyalt témában, a problémamegoldás különböző módjainak érdemein és hátrányain elidőzve.
Pont: 57-58 - 5 Felső-középfok
A felső tagozatos hallgatók képesek megérteni sokféle összetett és terjedelmes szöveg rejtett jelentését. Képesek szabadon és spontán módon kifejezni magukat anélkül, hogy nyilvánvaló nehézségeket okoznának a megfelelő szavak kiválasztásában. Hatékonyan tudják használni az általuk ismert nyelvi egységeket, amikor személyes, szakmai és magas szakmai témákról kommunikálnak. Összetett témákon belül képesek világos, jól strukturált szövegeket alkotni, pl Részletes leírás, és sikeresen operál szintaktikai szerkezetekkel, bevezető és rokon szavakkal is.
Pontok: 59 - 6 Haladó
A haladó hallgatók képesek vizuálisan vagy hangban szinte mindent érzékelni, amit látnak és hallanak. Különböző hangos vagy írott forrásokból származó információkat tudnak összefoglalni, átalakítani, majd a kapott információkat ésszerűen bemutatni. Rendkívül szabadon és világosan képesek kifejezni magukat, megkülönböztetve a jelentés finom árnyalatait a kommunikáció legnehezebb helyzeteiben is.
Pontok: 60 - 7 Jártasság
Gratulálunk, a teszt azt mutatta, hogy az angol nyelvtudásod kiváló szinten van.
Ez az oldal érdekes angol nyelvű teszteket tartalmaz – mind az én esszémet, mind pedig más oldalakról. A tesztek két részre oszlanak. A „szerzői tesztek” az esszém tesztjei. Nemcsak a szavak és a nyelvtan ismeretéről szólnak, hanem más, az angolhoz kapcsolódó témákról is. A „Tesztek a tudás tesztelésére” érdekes tesztek más webhelyekről.
Angol nyelvi tesztek tudásod felmérésére
Ha nemrég kezdtél angolul tanulni, nem árt, ha értékeled a már megszerzett tudásod. Még ha úgy gondolja is, hogy teljesen „nulla” angol nyelvtudása van, valószínűleg ismer néhány szót.
1. Puzzle angol szókincs teszt
Sok kezdő (és nem csak) érdekli, hogy tudja, mi az szójegyzék. A szókincs becslése nem egzakt dolog, de hozzávetőleges számokat meg lehet találni. A teszt kitöltésekor be kell jelölnie azokat a szavakat, amelyeket könnyen felismer. Ennek eredményeként megjelenik körülbelül hány szót ismer, valamint egy őszinteségi indexet. Ha nem próbálta túljárni a tanár eszén, akkor az index 100% lesz.
2. LinguaLeo szókincs teszt
A szókincs teszt másik változata, hogy mindkettőt elvégezheti, és összehasonlíthatja az eredményeket.
Szerzői tesztek angol nyelven
Ez a rész olyan angol nyelvű teszteket tartalmaz, amelyeket magam írtam és publikáltam a blogon más időben. Ha nem először jár ezen az oldalon, akkor valószínűleg tudja, hogy néha teszteket találok ki és teszek közzé. Arra törekszem, hogy a teszt ne csak informatív, hanem érdekes is legyen.
Ezek a tesztek nem pont olyanok, amilyeneket a tankönyvekben látni, sőt azt mondanám, hogy nem mindegyik nevezhető angol tesztnek, néha nyelvközeli témájú vetélkedők.
Különböző témákat választok: vannak a szokásos szó- és nyelvtani tesztek, valamint eredetibbek is, például egy teszt, ahol ki kell találni, melyik filmből származik az idézet.
1.
Ez a teszt általános angol szavak, általam átvett, de néha nem egészen megszokott jelentésben használják őket.
Ezen kívül a feladatokban vannak „ hamis barátok fordító" - a helyesírásban és hangzásban hasonló, de jelentésükben eltérő szavak.
Ezt a tesztet már több mint 10 ezer alkalommal teljesítették, az átlagos eredmény 4,9 pont a 8-ból.
2.
Ez a teszt egyszerű kérdéseket tartalmazott a következő témákban iskolai tananyag angolul, de néhányuk sokkal alattomosabbnak bizonyulhat, mint amilyennek látszik. Légy óvatos!
Az átlagos pontszám 4,6 a 7-ből.
3.
Frazális igék - nagyon érdekes téma angolul, de biztosan nem a legegyszerűbb. Nagyon gyakoriak benn köznyelvi beszéd, sokszor nehezen megjegyezhetőek logikátlanságuk miatt (ez nem minden kifejezési igére vonatkozik), ráadásul sokszor több jelentésük is van.
Kívánt esetben ritkaságot is lehetett találni kifejezési igékés csinálok egy szörnyen nehéz tesztet belőlük, de úgy döntöttem, nem teszek túl sokat nehéz feladatok csak hogy megmutassam milyen érdekes ez a téma!
Az átlageredmény 5,1 pont a 7-ből.
4.
Olvastál már orosz költők angolra fordított verseit? Nagyon szokatlanul hangzik, és néha viccesen is!
De a versfordítás nagyon összetett dolog. Az eredeti forma megőrzése és a jelentés pontos közvetítése lehetetlen, ezért a vers fordítása erősen torz.
Kiválogattam kilenc nagyon jól lefordított részt az orosz költészetből. Kitalálod a szerzőt?
Az átlagos pontszám 4,8 a 9-ből.
És úgy tűnik, hogy nem vettem bele a disznót, a wapitit, a tupayát vagy más egzotikus állatokat (amit néha nem is ismersz oroszul), de NEM garantálom, hogy könnyen teljesíted a feladatot.
Az átlagos pontszám 4,7 a 7-ből.
7.
Nem a legegyszerűbb kvíz az Egyesült Államok államairól. Lehet, hogy nem teljesíted tökéletesen, de tanulsz valami újat! A teszt után van egy cikk az Egyesült Államok államairól, amelyek elektronikus kártyákkal memorizálják az államokat és fővárosaikat.
Az átlagos pontszám 4 a 6-ból.
8.
Az amerikai városok nem könnyű téma. Történelem, földrajz, helyi hagyományok és kulturális sajátosságok fonódnak össze itt.
Ezzel az egyszerű kvízzel tesztelheti tudását az Egyesült Államok városairól, vagy felfedezhet valami újat!
Átlagpontszám: 4,5/7.
9.
Ez szép nehéz teszt ki kell találnia a könyvet egy rövid angol szövegrészlet alapján. A válogatás hét híres angol nyelvű könyvet tartalmaz - mint klasszikus művek, valamint a modernek. Ezeket a könyveket mind megfilmesítették.
Rovatunk kifejezetten a kisebb szavak és a nagy tettek szerelmeseinek készült. A gyerekeknek és felnőtteknek szóló angol tesztek segítenek elméleti tudásának megszilárdításában és új ismeretek elsajátításában a gyakorlatban. Még a szabályok tökéletes ismerete is veszít értékéből, ha nem alkalmazzuk konkrét példákban, feladatokban.
A lexikális tesztek nemcsak ellenőrizze a szókincs szintjét hanem bővíteni is. És mindenki számára hasznosak lehetnek, függetlenül az angol nyelvtudás mélységétől.
A nyelvtani tesztek próbára teszik az igeidők szintjét, valamint az igeidők egy mondatban való összehangolásának képességét. Felmérik a szavak helyes elrendezésének ismeretét egy mondatban és az olyan speciális beszédrészeket az angol nyelvben, mint a gerund, cikk stb. figyelmet ebben a részben. Lehetősége van ingyenes nyelvtani ellenőrzésre is az iloveenglish oldalon.
Az olyan beszédrészeket, mint a főnevek, névmások, igék, melléknevek és határozószavak, önálló alfejezetekre különítik el, a különböző témák miatt. A „Főnevek” részben egyúttal a szókincs ismeretét is ellenőrzik, és egyértelművé teszik a hasonló jelentésű szavak közötti különbségek megértését. Más részekben egy-egy szófajhoz tartozó leggyakoribb szavak ismeretében lehet próbát tenni, ezek angol nyelvű használatának részleteit ismertetjük.
A legnépszerűbb elektronikus teszt az angol nyelvvizsga, amely elérhető honlapunkon.
Az angol tesztek segítenek azonosítani a hiányosságokat a tudásban, és egyben javítani a korábban megszerzetten. Például azonosítsa a felzárkózási hiányosságokat a Skype angol nyelvóráin. A feladatok online teljesítése és az azonnali eredmények megszerzése egyszerű és kényelmes módja annak, hogy közelebb kerüljön a tökéletességhez az angoltanulásban.