Sinopsis izvannastavne lekcije o moralnom odgoju za mlađe učenike "Prijateljstvo i što nas sprječava da se sprijateljimo?"

Cilj: formiranje razumijevanja vrijednosti prijateljstva, konsolidacija znanja djece o pozitivnim i negativnim osobinama nečijeg karaktera.
Zadaci:
Vodič: odrediti suštinu pojma "prijateljstvo", osobine pravog prijatelja; pomoći djeci da shvate koje su kvalitete važne u prijateljstvu.
U razvoju: razvijati komunikacijske vještine potrebne za stvaranje prijateljstva i kolektivizma u dječjem okruženju;
Obrazovni: formirati moralne kvalitete (sposobnost prijateljstva, njegovati prijateljstvo) i prijateljske odnose u timu vršnjaka, njegovati kolektivizam, uzajamnu pomoć.
Oprema: power point prezentacija, pedagoške situacije, glazbena pratnja, kartice s poslovicama o prijateljstvu, kartice s likovima iz bajki, ilustracija koja prikazuje livadu, krugove, uzorke cvijeća.
Plan učenja
1.1. Pripremite učenike za nastavu
2. Uvodni dio sata
3. Glavni dio sata
3.1. Razgovor o prijateljstvu
3.2. Igra "Tko je s kim prijatelj?"
3.3. Igra "Tamne i svijetle torbe"
3.4. Igra "Semafori"
3.5. Igra "Što bih ja?"
3.6. Tjelesni odgoj "Prijateljstvo
3.7. Kviz "Junaci iz bajki"
3.8. Igra "Sakupi poslovicu"
3.9. Igra "To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji"
4. Završni dio sata
4.1. trenutak iznenađenja
4.2. Odraz "Proplanak raspoloženja"
4.3. Rastanak
Napredak lekcije
1. Organizirani početak nastave
1.1. Pripremite učenike za nastavu
Dobar dan dragi gosti! Drago nam je što vas vidimo. (slajd 1)
Dečki, danas imamo neobičnu lekciju. Imamo goste, pozdravimo ih.
(Djeca pozdravljaju goste)
Naši gosti žele vidjeti kakvi ste momci. Recimo zajedno: (slajd 2)
Mi smo prijateljski raspoloženi!
Pažljivi smo!
Vrijedni smo!
Odlični smo učenici
Sve će nam uspjeti.
Bravo momci. Sada možete mirno sjediti na svojim mjestima.
2. Uvodni dio sata
Danas imamo neobičan sat i vrlo zanimljivu, ozbiljnu temu, a da biste saznali, morate pogoditi križaljku. (slajd 3) Čitat ću vam zagonetke, a vi ćete odgovarati dizanjem ruku, ali ću pitati one koji pravilno dignu ruku.
1. Djevojčica
Rast noktiju.
Rođen iz zrna
Njen dom je cvijet.
Tko je to? (Palčić)
2. On je veseo, groovy,
I propeler straga
podiže raspoloženje,
Voli slatki džem
Dijete se uvijek smije.
Tko je to? Reci mi!
(Carlson)
3. Lijepa je i slatka.
A ime joj je od riječi "pepeo". (Pepeljuga)
4. Bila je patuljkova djevojka
I, naravno, znate.
(Snjeguljica)
5. Otac ima čudnog dječaka,

Neobična, drvena,
Na kopnu i pod vodom
Tražim zlatni ključ
Svuda nos gura svoj dugi...
Tko je to?..
(Pinokio)
6. S plavom kosom
I s velikim očima.
"Operi zube! Operi ruke!"
Voli voditi! (Malvina)

Ljudi, koja je ključna riječ? Istina, danas je naš razgovor posvećen prijateljstvu i prijateljima, ali razgovarat ćemo i o tome što nas sprječava da budemo prijatelji. (slajd 4)
3. Glavni dio sata
3.1. Razgovor o prijateljstvu
Što misliš da je prijateljstvo?
Bravo momci, a sada ću vam dati definiciju prijateljstva iz Ožegovljevog rječnika:
Prijateljstvo je blizak odnos zasnovan na uzajamnom povjerenju, privrženosti, zajedničkim interesima (slajd 5)
Koga smatramo prijateljima? Čuju se odgovori djece.
Nudim vam i definiciju iz Ozhegovljevog rječnika:
Prijatelj je osoba koja ima prijateljstvo s nekim. (slajd 6)
Kako lijepa riječ - "prijateljstvo"!
Izgovarate riječ "prijateljstvo" - i odmah se sjećate smiješnih likova iz crtića: ovo je smiješna Cheburashka i krokodil Gena, (slajd 8) ovo je glazbeno mladunče lava i mudra kornjača. Svijet kina, svijet knjiga, naš svijet u kojem živimo, pruža nam divnu komunikaciju – komunikaciju s prijateljem.
Prijatelj je omiljena knjiga koju čitaš i zanima te uz nju, prijatelj je majka koja će ti sigurno pomoći u teškim trenucima, prijatelj je učiteljica, odgajateljica koja će ti pomoći da zaviriš u tajne znanja , prijatelj je (slajd 9) stari medo s otkinutim uhom koji će te poslušati kad se osjećaš loše.
3.2. Igra "Tko je s kim prijatelj?" (slajd 10)
Čitamo puno različitih bajki i predlažem da igrate igru ​​"Tko je s kim prijatelj?" Svaki na stolu je bijeli papir na kojem su prikazani likovi iz bajke. Prisjetimo se koji je od ovih bajkovitih junaka s kim prijatelj.
Praščić Winnie Pooh,
Beba Carlson,
Mačak Leopold - miševi,
Baba Jaga
Mladunče lava - kornjača
Pepeljuga-miševi,
Malvina - Pinokio,
Pepeljuga - miševi
Cheburashka - krokodil Gena
Malvina-Pinokio
Da vidimo što imamo. Kome ovdje nije mjesto? Zašto nitko nije prijatelj s njim?
Dečki, što mislite što pomaže, a što smeta prijateljstvu? djeca. Ljubaznost, međusobno razumijevanje, suradnja, uljudnost, smisao za humor pomažu. Ometaju se grubost, prozivke, tučnjave, ogorčenost, tvrdoglavost, sebičnost.
3.3. Igra "Tamne i svijetle torbe"(slajd 11)
Imam dvije vrećice na ploči, koje su boje vrećice. Danas ćemo s vama napuniti ove vreće. U jednu vrećicu stavit ćemo "tamne" kvalitete osobe, au drugu - "svjetle". Ali prvo će svatko od vas izvući iz vrećice komad papira s kvalitetom ispisanog. Imenovat ćete kvalitete i pričvrstiti znakove na vrećicu.
"Svjetle kvalitete" "Tamne kvalitete"
Iskrenost Sloth
Urednost Lukavost
Ljubaznost Neposlušnost
brižna lažljivost
Prijateljstvo Zavist

Što misliš, koje nas kvalitete sprječavaju da živimo zajedno? A koje nam pomažu?
3.4. Vježba "Semafori"
Dečki, imate zeleno-crvena "semafora" na svom stolu - zeleni i crveni krugovi, "Da" - zeleno, "ne" - crveno. Pokazat ću vam kvalitete stavljene u vrećice. Morate razmisliti imate li tu kvalitetu i odgovoriti uz pomoć "semafora". Ljudi, a netko je imao kvalitete iz ove torbe, u svakoj osobi, u pravilu, postoje i "tamne" i "svijetle" kvalitete.
3.5. Igra "Što bih ja?"(slajd 12)
Igrat ćemo igru ​​"Što bih ja?" Na stolu imate žute kartone na kojima su ispisane situacije, morate pročitati situaciju i raspraviti u paru što biste učinili u ovoj situaciji.
1. Vaš prijatelj nije uradio zadaću i traži vašu bilježnicu da je prepiše.(slide 13)
2. Vaš prijatelj koristi ružne riječi i izraze. (slajd 14)
3. Vaš prijatelj dobiva loše ocjene na četvrtini i ne smijete biti prijatelj s njim. (slajd 15)
4. Vaš prijatelj učini loše djelo i svi će znati za to, uključujući i vas.(slide 16)
5. Prijatelj ti predlaže da učiniš nešto loše. (slajd 17)
3.6. Tjelesni odgoj "Prijateljstvo"(slajd 18)
A sad je vrijeme da se malo opustimo, na ples nas poziva veseli miš. Svi su stali uspravno i ponavljali za našim mišem.
Bravo, odmorili smo se, a sada mirno sjedamo na svoja mjesta.
A sada da vidimo koliko je puna prtljaga vašeg znanja o temi "O prijateljstvu i prijateljima".
3.7. Kviz "Junaci iz bajki"(slajd 19)
1. Jednom su se četiri glazbenika okupila i sprijateljila. Zajedno su davali koncerte, zajedno tjerali pljačkaše, živjeli zajedno - nisu tugovali ... Navedite ove prijatelje glazbenike. (Glazbenici iz Bremena: pijetao, mačka, pas, magarac.) (slajd 20)
2. Koja je djevojka spasila svoju prijateljicu iz ledenog zarobljeništva? Poštuješ li njezine postupke i zašto? (Gerda je spasila svog prijatelja Kaia.) (slajd 21)
3. Ovaj heroj je pao na krevet i, uhvativši se za glavu, rekao: “Ja sam najbolesnija osoba na svijetu!” Tražio je lijekove. Dali su mu, a on je odgovorio: "Prijatelj je spasio život prijatelju!" O kome govorimo? I koji je lijek dat pacijentu? (Carlson. Lijek je džem od malina.) (slajd 22)
4. Koja su dva prijatelja ležala na pijesku i pjevala pjesmu o suncu? Imenuj ih? (Mladunče lava i kornjača.) (slajd 23)
5. Djevojka plave kose imala je mnogo prijatelja, ali jedan je uvijek bio tu. Tko je on? (Pudlica Artemon.) (slajd 24)
Bravo momci! Ima puno knjiga o prijateljstvu i prijateljima. Čitajući ih, stječete prijatelje u liku književnih junaka.
3.8. Igra "Sakupi poslovicu"(slajd 25)
Mnogo je poslovica o prijateljstvu. Igra "Sakupi poslovice". Čuli ste i znate da poslovice sadrže narodne mudrosti. Htio sam vas upoznati s njima, ali sinoć, dok sam ih sastavljao, slučajno su mi ispale i pomiješale sve riječi u poslovicama...
Možete li mi pomoći da ih sakupim?
Imate ružičaste karte na svojim stolovima, približite ih sebi. Predlažem da radite u parovima.
Nema prijatelja - traži, …………… (ali nađe – čuvaj se)
Nemoj imati sto rubalja, ……….. (a imati stotinu prijatelja)
Jedan za sve i svi za jednog)
Stari prijatelj je bolji od dva nova)
prijatelj se poznaje u nevolji)
Prijateljstvo je kao staklo:………… (razbiješ ga – ne možeš ga sastaviti)
3.9. Igra "To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji"(slajd 26)
Igrajmo igru ​​"Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji." Pitat ću te, a ti ćeš uglas odgovoriti: "Ja sam, ja sam, ovo su sve moji prijatelji!" Budite oprezni, možda postoji zamka.
Kome od vas mogu hrabro povjeriti bilo koji zadatak?
Koliko vas dolazi na nastavu sat vremena kasnije?
- Tko zna, da bi bio sretan, moraš uvijek biti iskren.?
To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji.
- Tko od vas, recite mi naglas, lovi muhe u razredu?
-Tko zna kako se ne naljutiti, odmah se pomiriti s prijateljem?
To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji.
- Tko, igrajući odbojku, zabija gol kroz prozore?
-Tko od vas zna sklapati prijateljstva, a ne štedi igračke?
To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji.
-Tko uvijek ide naprijed, pruža ruku prijateljstva?
To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji.
Bravo dečki, vidim da znate biti prijatelji.
4. Završni dio sata
Naša lekcija se bliži kraju. I na kraju, želim vam ponuditi zakone prijateljstva, koje obećavate ispuniti i poštovati.
Zakoni prijateljstva: (slajd 27)
Pomozite prijatelju u nevolji.
Budite u mogućnosti podijeliti radost s prijateljem.
Ne smij se manama svog prijatelja.
Zaustavite prijatelja ako učini nešto loše.
Znati prihvatiti pomoć, savjet, ne vrijeđati se kritikom.
Ne zavaravaj svog prijatelja.
Znaj priznati svoje greške, pomiriti se s prijateljem.
Nemoj izdati svog prijatelja.
Ponašajte se prema prijatelju onako kako biste željeli da se postupa s vama.
- Prijatelja je lako izgubiti, mnogo teže pronaći. Ako imate prijatelja, pazite na prijateljstvo s njim, cijenite to.
4.1. trenutak iznenađenja(slajd 28)
Predlažem da pogledate video o našem razredu "Mi smo prijateljski dečki"
4.2. Odraz "Proplanak raspoloženja"
Ljudi, gledajte, ovo je moj proplanak raspoloženja. Na stolovima imate roze i crvene cvjetiće, za one koji su bili zainteresirani zalijepite veselo ružičaste cvjetiće, za one koji su bili loše volje i nisu nimalo zainteresirani zalijepite crvene cvjetiće.
(djeca dolaze na naslikanu čistinu i lijepe cvijeće prema raspoloženju).
4.3. Rastanak
Na ovome je naša lekcija došla kraju i na kraju vam želim citirati pjesmu.
“Tko u prijateljstvo žarko vjeruje, ko uz sebe osjeća rame,
Nikada neće pasti, u bilo kojoj nevolji neće se izgubiti,
A ako se iznenada spotakne, prijatelj će mu pomoći da ustane,
Uvijek u nevolji, pouzdan prijatelj će mu pružiti ruku.
Dečki, zahvalimo našim gostima što su prisustvovali našoj lekciji.

1. Sve je u tvojim rukama (istočnjačka priča)

Nekada davno, u jednom drevnom gradu, živio je Učitelj okružen učenicima. Najsposobniji od njih jednom su pomislili: "Postoji li pitanje na koje naš Učitelj ne bi mogao odgovoriti?" Otišao je na rascvjetanu livadu, uhvatio najljepšeg leptira i sakrio ga među svoje dlanove. Leptirove šape lijepile su mu se za ruke, a učenik je bio škakljiv. Smiješeći se, prišao je Učitelju i upitao:

Reci mi koji je leptir u mojim rukama: živ ili mrtav?

Čvrsto je držao leptira u svojim stisnutim dlanovima i u svakom trenutku bio spreman da ih stisne za svoju istinu.

Ne gledajući učenikove ruke, Učitelj je odgovorio:

Sve u tvojim rukama.
2. Izbor

Ostalo je još vrlo malo vremena, a ti ćeš završiti školu.
Pred vama je život sa svim svojim radostima i problemima. Pred vama se postavlja teško pitanje: "Kako dalje graditi svoj život?"
Morate odlučiti o izboru profesije, naučiti kako graditi
odnose s ljudima, razumjeti što želite postići u životu
-Znate da svaka osoba ima slobodu izbora.
I ovaj bi izbor trebao biti razuman.

Izbor postoji svakodnevno, svake minute. Jednake u svojoj težini, nejednake u svojim posljedicama. Koračati ili ne kročiti? Šutjeti ili odgovoriti? Izdržati ili ne izdržati? Svladati ili povući? Da ili ne?
Svaki dan i svaku minutu biramo što ćemo biti: pošteni ili lažljivi, hrabri ili kukavice, lijeni ili marljivi? A ono što odaberemo to i žanjemo.

Parabola "Što je život"(učenik kaže)
-Stari djed objašnjava svom malom unuku što je život.
STARAC: “Vidite, život je stalna borba dva vuka u vama. Jedan vuk personificira strah, mržnju, zlo, neprijateljstvo. A drugi vuk personificira ljubav, poštovanje, ljubaznost, radost.
UNUK: “I koji vuk na kraju pobijedi?”
STARAC: "Onog koga hraniš..."

Čudne se stvari događaju u ovom svijetu: s jedne strane hvalimo se dostignućima znanosti i tehnologije, a s druge smo prisiljeni govoriti o nemoralnim i sramotnim djelima koja se u životu ne bi smjela događati.
-Dobro je kad čovjek čuje glas svoga srca, najtočnijeg i najnepristranijeg svjedoka naših djela.

Kviz: Jeste li ljubazni?

Dakle, jeste li ljubazna osoba? Test će vam pomoći da razumijete sebe, ove kvalitete vaše osobnosti pomoći će testu.

1. Imate novac. Biste li mogli sve što imate potrošiti na darove prijateljima?

2. Prijatelj priča o svojim tegobama i nevoljama. Hoćete li mu dati do znanja da vas njegovi problemi ne zanimaju, čak i ako vas zanimaju?

3. Govorite li često lijepe stvari ljudima oko sebe samo da ih oraspoložite?

4. Ako je vaš partner loš u šahu ili nekoj drugoj igri, hoćete li mu ponekad popustiti da mu udovoljite?

5. Volite li loše šale i šale?

6. Jeste li osvetoljubivi?

7. Možete li strpljivo saslušati čak i stvari koje vas uopće ne zanimaju?

8. Znate li kako svoje sposobnosti primijeniti u praksi?

9. Odustajete li od igre kada počnete gubiti?

10. Ako ste sigurni da ste u pravu, odbijate li saslušati argumente protivnika?

11. Jeste li spremni udovoljiti zahtjevima?

12. Biste li nekoga zadirkivali da biste nasmijali druge?

Nadam se da ste bili iskreni i iskreni u svojim odgovorima. Zatim počnite brojati bodove. Možete si dati jedan bod za odgovor "da" na pitanja: 1, 3, 4, 7, 8, 11 i za odgovor "ne" na pitanja: 2, 5, 6, 9, 10, 12.

4. Pjesma Martynov L. "Dalje":

a ti
Ulazak u bilo koju kuću
I to u sivoj boji
I u plavom
Ulazak strmim stepenicama
Stanovi su preplavljeni svjetlom,
Slušanje zvuka tipki
I dajući odgovor na pitanje,
Reći:
Kakav ćeš trag ostaviti?
Staza,
Za brisanje parketa
I iskosa gledao u trag,
Ili
Nevidljivi trajni trag
U tuđoj duši dugi niz godina?

Bok dečki! Moje ime je Karina Valerjevna. Danas ćemo razgovarati s vama o tome kako se životi ljudi mijenjaju u različito doba godine. I prvo, pogodite zagonetku, o kojem dobu godine govorimo. Ujutro idemo u dvorište - Lišće pada kao kiša, Pod nogama nam šušti. I leti, leti, leti...

Znate li što je jesen?

A kakve se promjene u prirodi događaju u jesen?

A sada ću vas nazvati pojavom u prirodi, a vi pažljivo slušajte i razmislite u koje doba godine se to događa:

Ptice lete na jug

Zelenilo i pupoljci na drveću

Lišće požuti i pada na zemlju

pada snijeg

Djeca prave snjegovića

Ljudi beru u svojim vrtovima i voćnjacima

Bravo, dobro ste pogodili. Počinje kalendarska jesen - 1. rujna. Ovo je datum koji je na kalendaru. Rujan je prvi jesenski mjesec. A tko zna drugi jesenski mjesec?

Pravo! Drugi jesenski mjesec je listopad, treći je studeni.

U jesen sunce na nebu pada niže i ne grije toliko. I što mislite kako to utječe na duljinu dana i noći?

Naravno da ima, dan postaje kraći, a noć duža.

Jeste li primijetili kako su se ljudi počeli odijevati s dolaskom jeseni?

- Tako je, ljudi se počinju toplije oblačiti da se ne prehlade. Recite nam kakvu odjeću ljudi nose u jesen.

Bravo momci! Sada ćemo igrati igricu, ja ću pozvati akciju, a vi razmislite hoće li se to dogoditi na jesen. Ustanite sa svojih stolica. Ako se u jesen dogodi ono što ću nazvati, pljesnite rukama, a ako se ne dogodi, onda lupnite nogama.

Lišće u jesen požuti

U jesen se dečki sunčaju i kupaju

Izrada snjegovića u jesen

Djeca idu u jesen u školu

berba u jesen

U jesen lišće cvate na drveću

Krave u jesen lete na jug

Ljudi u jesen uzgajaju slatkiše

U jesen je na tlu mnogo šarenog lišća

ljudi idu na skijanje u jesen

Bravo dečki, bili ste jako pažljivi. Molim vas zauzmite svoja mjesta.

A u jesen ljudi beru usjeve koji su izrasli tijekom ljeta na poljima i vrtovima.

Sjećate li se koje povrće raste u vrtovima?

Što raste na poljima?

Hoćeš li riješiti zagonetku?

Tko je došao u mlin

I samljeti žito u brašno?

Tako je, dečki, ali što rade od brašna?

Znate li neka pravila za rukovanje kruhom?

Jesen je vrlo teško i odgovorno doba godine, ako ljudi ne pripreme žetvu za zimu, tada će se svo povrće smrznuti, a zimi neće biti ništa za jelo. Stoga se u jesen ljudi žanju na poljima, u vrtovima i voćnjacima.Sve treba ne samo ukloniti, nego i voditi računa o očuvanju uroda. Uostalom, trebate nabaviti kruh, šećer, biljno ulje, morate spremiti krumpir, povrće, bobice, voće. Trebate sakupljati gljive i samoniklo bilje.

Podignite ruku, koliko vas je pomoglo roditeljima u žetvi?

Dobro napravljeno!

Dečki, kakav se posao obavlja u jesen na ulicama grada?

U jesen svi provode subbotnike na ulicama grada, svi čiste otpalo lišće. A za što, reci mi?

Ljudi, razmislite zašto je nemoguće ukloniti otpalo lišće ispod drveća i spaliti ga?

Jer služi kao gnojivo za tlo.

Što mislite, možemo li reći da je početak jeseni zakon prirode?

Zašto?

Mogu li ljudi utjecati na zakone prirode?

Istina je da čovjek ne može utjecati na zakone prirode. On je dio prirode, koji se pokorava svojim zakonima. A priroda na svoj način upravlja radom i životom ljudi.

A sad ću vam dati letke, a vi izvadite olovke i flomastere i nacrtajte mi, molim vas, jesen.

Bravo dečki, svima vam je lijepa jesen. Hvala na crtežima!

A sada ponovimo što ljudi rade u jesen.

Općinska državna obrazovna ustanova

"Internat br. 4"

Metodički razvoj

Obrazovno zanimanje

odgojiteljica

Ryabtseva Ekaterina

Vjačeslavovna

Osinniki 2017

Obrazovno zanimanje

"U školi sam. Kako živjeti u timu?

Cilj:

Razvoj samokontrole u ponašanju i komunikaciji

Korekcija emocionalno-voljne sfere

Izgradite toleranciju

Napredak tečaja.

1. „Dakle, vratili smo se u školu. Počeo u 5. razredu. Vi ste 1 godinu stariji i 1 razred stariji. Čini se malo, samo 1 godina. Ali sada si srednjoškolac. Što osjećaš? Uživaš li biti srednjoškolac? Zašto? Objasniti." djeca pokušavaju govoriti o svojim osjećajima: ponos, sazrio sam, odgovornost je narasla.

2."Tko smo mi?"

“Pokušajmo reći nešto o sebi, počevši od rođendana, punog imena, karaktera, što volimo (jesti, obući se, što igrati), što raditi u slobodno vrijeme, koji nam je omiljeni predmet. Eto koliko smo različiti"

3.Kako možemo živjeti zajedno, tako različiti?...

Možemo li živjeti sami?

Igra "ustani s poda bez ruku ... ali s prijateljem"

Kako je bilo lakše i zabavnije ustati, s prijateljem ili sam?

Zaključak: Kad s prijateljem, onda puno!

Kolektivna.(riječnička riječ, obilježje su mu dva slova L)

- Što to znači pod značenjem?

Tim - od lat. - kolektiv, odnosno skupina koja okuplja ljude angažirane na rješavanju zajedničkih problema (obrazovno - klasnih, radno - brigadnih, kućanstava - obitelji i dr.), vodeći računa o posebnosti i značaju svakoga.

4.Što je važnije, ja ili mi?(djeca pokušavaju odgovoriti)

Zapamtiti. "Ja, ti, on, ona zajedno smo prijateljska obitelj!"

O čemu govore ovi redovi?

Može li se biti obitelj, razred, grupa?

Kada se neka država naziva velikom silom i zbog čega?

Koliko jedna država može biti jaka? - vojska, znanost, umjetnost, tradicija, prijateljstvo naroda.

A tko stoji iza ovoga? - građanin, velika i jednostavna osoba.

Pa tko je važniji, ja ili mi?

Zaključak: Jedno bez drugoga ne može!

Pjesma.

Živjeli smo odvojeno

Svatko na svome.

Sada smo zajedno

Na radost sudbine.

Spojimo sve svoje "ja",

Tako je nastala naša OBITELJ.

YYYYYYYYYYYYY (obitelj)

Koja je riječ ovdje kodirana? (djeca stoje u redu sa slovom I u rukama).

Odgovorite, kako živjeti zajedno? – poštujte svako JA!

7. Zaključak.

Igra "Objasni poslovicu"

Sigurnost je u brojevima.

Kad su zajedno, onda nije teško.

Igra. Recite "Drago mi je što te vidim" - (s različitim intonacijama: zabavno, s ljubaznošću, naklonošću, zlom).

Primjena.

JEDAN

NA TERENU

NIJE RATNIK

"Ja ja ja ja ja ja"