ध्वनि का अंतर

के लिए - ज़ा - फ़ोर ज़ो - झो - ज़ो ज़ू - ज़ू - ज़ू ZY - ZHI - ZY ZHA - के लिए - ZHA झो - झो - झो वही - वही - वही ज़ू - ज़ू - ज़ू

जेडडीए - जेडडीए - जेडडीए जेडडीओ - जेडडीओ - जेडडीओ ZDU - रुको - ZDU ZDY - ZYDY - ZYDY अज़ा - अज़हा - अज़ा OZO - OZHO - OZO उज़ू - उज़ू - उज़ू YZY - YZHY - YZY

अज़ना-अज़ना अज़ना-अज़ना फायर-ओजदा ओजदा-फायर जानना-जानना-जानना इज़्मा-इज़्मा इज़्मा-इज़्मा इज़्ली-एज़्ली-एज़्लि

शब्द:

जीवन लोहा

ज़रा-सुबह, आग-बाज़ार, दया-भरा, पकड़-हिम्मत, लॉन-बन्नी, झूठ-चाटना, दौड़-बुना हुआ, जैकेट-सूर्यास्त, झूठ-बर्च, जोरा-ज़ोया, जला-गाड़ी, ऋण-घड़ी, घास का मैदान- पैटर्न, पीपहोल फ्लैग, वन-टाइम जंप, बीटल-टूथ, स्टॉर्म-थंडरस्टॉर्म, मैं देखता हूं-नीचे, मैं बुनना-मैं ले जाता हूं, मैं घूमता हूं, मैं चलता हूं-क्रॉल करता हूं, मैं नीचे देखता हूं, चाकू-बेसिन, तरल- अस्थिर, मोटा-बुलबुला, हाथी-गाड़ियाँ, चमड़े-बकरियाँ, बजरा-आधार, लाल-ग्रे, हाथी-जीभ, मशरूम-संगीत, घूमना-फिरना, पैसा-कॉल करना, लेट-टेक, महत्वपूर्ण-अलग, प्रत्येक -बहुत, फिटर-मसखरा, मिलनसार- अधिक वजन, खतरनाक-भयानक, रेन-कार्नेशन, लेट हो सकता है, रोड-लोकोमोटिव, केक-फ्रॉस्टी, वेट-लेट, मनी-यूजफुल, वेट-का-कार्नेशन, बुकिश-मकर, जेंटल -फ्रिस्की, जीवन, लोहा, पीलापन, जमा, चुटकी, दौड़ना, देरी करना, देना, कराहना, भार, स्पिन।

झल - हॉल बीटल - दांत

गर्मी - भोर मैं बुनना - मैं ले रहा हूँ

अफ़सोस - बाढ़ मैं देखता हूँ - नीचे

पकड़ो - हिम्मत ग्रोज़ा - एक आंधी

आग - बाज़ार घूमना - gnaw

झूठ - चाटना मैं देखता हूँ - नीचे

लॉन - बनी चाकू - बेसिन

पौधा - कहो तरल - अस्थिर

झूठ बोलना - सन्टी मोटा - बुलबुला

भागो - बुनना हेजहोग - गाड़ियां

दामाद - फसल की खाल - बकरी

ज़ोरा - गुस्से में लाल - ग्रे

घास का मैदान - पैटर्न हेजहोग - जीभ

Stozhok - गाड़ी Ryzhiki - संगीत

चेकबॉक्स - पीपहोल स्नोफ्लेक - टोकरी

स्वच्छ जीभ

के लिए, के लिए, के लिए - यहाँ बकरी आती है

झा, झा, झा - हमने एक हाथी देखा

ज़ू, ज़ू, ज़ू - हम एक बकरी का नेतृत्व कर रहे हैं

झू, झू, झू - मैं घास के मैदान में जाता हूं

पीएस, पीएस, पीएस - नए बेसिन

ज़ी, ज़ी, ज़ी - मेरे पास चाकू हैं

पुराने और . के लिए विकल्प तैयारी समूह

झा, झा, के लिए - यहाँ बकरी आती है

के लिए, के लिए, झा - हमने एक हाथी देखा

के लिए, झा, के लिए - हमने अपनी आँखें बंद कर लीं

झा, ज़ा, झा - हमारे पास चाकू नहीं है

ऑफर

सर्द मौसम।

हरी घास का मैदान।

नाजुक हरियाली।

गोबर बीटल।

पतंग।

स्की मोम।

प्रतीक्षालय।

किताबों की दुकान।

सांप का डंक।

पीला छाता।

ज्ञान पर जोर।

उपयोगी जानवर।

एक पोषित इच्छा।

बर्फीली सर्दी।

लोहे की कील।

झेन्या का दोस्त।

लोहे का भंडार।

तरल तेल।

महत्वपूर्ण कार्य।

गीला मैदान।

हिमपात बहता है।

मजेदार हाथी।

विभिन्न माताओं की आवश्यकता होती है, सभी प्रकार की माताएँ महत्वपूर्ण होती हैं।

लाल कुत्ता यार्ड के चारों ओर दौड़ता है।

पोखर टॉड के पास।

एक लोहे की आरी फूट पड़ी।

झुनिया चाकू से रोटी काट रही थी।

लिसा स्कीइंग कर रही है।

झुनिया, लिजा और जोया घर से बाहर भाग गईं।

झेन्या के पास स्की हैं, लिजा और जोया के पास स्लेज हैं।

जंगल में, ज़िना ने मशरूम एकत्र किए।

हमने बीटल को बूथ से बांध दिया ताकि वह भाग न जाए।

ज़िना कालिख से लिपटी हुई थी।

स्वर्ग और पृथ्वी के बीच, लार्क हवाएँ। सुनहरी भृंग खिड़की से उड़ गई। जोया को चमेली की महक बहुत पसंद है। हरे रंग के लैंपशेड के नीचे दीया जलाया गया। ज़िना बुना हुआ फीता कफ। घर के सामने हरा लॉन है। ज़ोया ने विनम्रता से झुनिया से पूछा कि उसे टिन और नाखून कहाँ से मिल सकते हैं। टैगा बस्ती सर्दियों में बर्फ से ढकी रहती थी। इसे सांप क्यों कहा गया? स्थानीय पोखर की रक्षा की? किसी को डंक नहीं लगा हानिरहित काला। शायरी घास के मैदान के लिए, घास के मैदान के लिए चुपचाप बर्फ गिर रही है। बर्फ के टुकड़े गिर गए हैं सफेद फुंसी। लेकिन अचानक एक हवा चली हमारा स्नोबॉल घूम रहा है। सभी फुल डांस कर रहे हैं सफेद बर्फ के टुकड़े। जुड़ा भाषण स्ट्रॉबेरी के लिए झुनिया और ज़िना स्ट्रॉबेरी के लिए जंगल गए। उनके पास बक्से थे। लेकिन कुछ स्ट्रॉबेरी थे। झेन्या ने सन्टी के पास एक हाथी को देखा। हेजहोग भागा नहीं, बल्कि एक गेंद में घुमाया। झुनिया ने बॉक्स को जमीन पर रख दिया और ज़िना को बुलाया। वे हाथी को घर ले जाना चाहते थे। ज़िना ने बक्सा पकड़ना शुरू किया। झुनिया ने एक छड़ी ली और हेजहोग को बॉक्स में घुमाया। झुनिया और जीना घर भाग गए। स्ट्रॉबेरी के बजाय, उनके पास एक जीवित हाथी है। घर पर, उन्होंने हाथी को दूध दिया। ज़िना हेजहोग को छोड़ना चाहती थी, लेकिन झुनिया ने उसे एक जीवित कोने में दे दिया। पहले से ही एक हाथी था। दोनों ज्यादा मजेदार हैं। जाखड़ को बुखार है। वह बीमार है। माँ ने डॉक्टर को बुलाया। डॉक्टर कहता है: "जब तक तुम ठीक नहीं हो जाते, तब तक तुम्हें लेटना होगा, ज़खर।" ज़खर झूठ बोलता है और गोलियां पीता है।	घंटी बजती है और भृंग भिनभिनाते हैं। अगर आपको चबाना है तो जम्हाई लेने की जरूरत नहीं है। अंगूर में एक बेल होती है, और थिएटर में लॉज होते हैं। पीले गुलाब और डरावने चेहरे। मुझे एक बार हॉर्न बजाने दो। आपको लेटना है और अपना पंजा चाटना है। तुम शोक करोगे - तुम शोक करोगे। क्लैंप लगा हुआ है। लोहे की छड़ी - लोहा। लोहे का फावड़ा जमीन पर पड़ा है। हर शिकारी जानना चाहता है कि तीतर कहां बैठा है। शीतकालीन मज़ा यह लंबे समय से पृथ्वी पर सर्दी है मालकिन। ढके हुए घर और सड़कें। खिड़कियों पर पैटर्न पाले सेओढ़ लिया है। भयानक सर्दी ने झीलों और नदियों को जमी कर दिया है। मुझे अच्छा लगेगा, लेकिन यह जीवित को स्थिर नहीं कर सकता। सर्दी में बच्चों को भी ठंड नहीं लगती है। वे यार्ड में दौड़ते हैं - वे और भी गर्म होते हैं। ठंड के दिनों में बच्चे घर पर होते हैं। झुनिया, लिज़ा और ज़ोया टहलने जाना चाहते थे - और अपनी माँ से मिलने जाना चाहते थे। माँ ने मुझे गर्म कपड़े पहनने के लिए कहा। झुनिया, लिजा और जोया घर से बाहर भाग गईं। ज़ोया के पास स्की हैं, लिज़ा और जेन्या के पास स्केट्स हैं। लिसा और जेन्या स्केटिंग रिंक में पानी भर रहे हैं। और जोया ने स्की ट्रैक बिछाया। लार्क राई में अपना घोंसला बनाता है। पीले पत्ते जमीन पर गिर जाते हैं। झेन्या ने मशरूम और दूध मशरूम एकत्र किए। घर में हरा लॉन है। बर्फ के टुकड़े जमीन पर गिरते हैं। ड्रैगनफली पानी के ऊपर चक्कर लगाती है। रास्ते पीली रेत से ढके थे। समाचार पत्रों और पत्रिकाओं की सदस्यता जारी है। एक मक्खी भिनभिनाती है, एक मकड़ी भिनभिनाती है। एक भृंग हनीसकल पर भिनभिनाता है, भृंग पर एक भारी आवरण। बनी जंगल में रहती है। बाघ एक लालची जानवर है। ज़िना ने बुना हुआ जैकेट पहना। तिल जमीन में रहता है। ज़िना हाथी को खाना खिला रही है। दादाजी जंक्शन पर रहते हैं। जोरा समुद्र तट पर धूप सेंक रही थी। जाखड़ एक सामूहिक खेत में रहता था। झेन्या ने ज़ोया को पत्रिका दिखाई। झेन्या कारखाने के पास रहती है। Zhanna जानवरों के बारे में बात करती है। ज़ोया झुनिया में अपना छाता भूल गई।
हरा टोड एक अजीब बीटल के साथ सर्दी से भूल गए अपने आप को एक घर खोजें। बनी मजाकिया	हर हाथी पहेलियों को जानता है। एक भृंग और एक सांप उनका अनुमान लगा सकते हैं। एक फूलदान के बारे में पहेलियों, एक बाइसन, पहले से ही, ब्लैकबेरी और हेजहोग के बारे में। हर कोई जानता है: कागज की पतंग
झेन्या रहती है। जेनी नहीं जानता एक बनी चिंता के साथ। बनी की जरूरत नहीं है लंच या डिनर नहीं।	जमीन पर लेटना पसंद नहीं है। हल्की पतंग, धुएँ की तरह। उसे देखना आसान है यह अफ़सोस की बात है कि यह असंभव है चलो उसके साथ उड़ो!

बेल और बीटल

बज रहा है, बज रहा है, घंटी बज रही है! याद है कि उत्कट बज रहा है

वह बुलाता है, वह पाठ को बुलाता है! वह बचपन से सभी से परिचित है,

बजते हुए स्वरभंग को बुलाकर वह आनन्द से ज्ञान की ओर संकेत करता है,

चारों तरफ से दोस्तों को बुलाया। मेरे कानों में बज रहा है, बज रहा है, बज रहा है ...

कॉल हाई में बजने वाली आवाजजब भृंग अचानक भिनभिनाता है,

यह चारों ओर फैल जाता है। तब भृंग की आवाज कम होती है,

आप मानसिक रूप से उस ध्वनि का अनुमान लगाते हैं: और भृंग अधिक मफल हो जाएगा,

"रिंग-रिंग", "रिंग-रिंग", जैसे कि बीटल को थोड़ा दबाया गया हो।

रिंग-रिंग, रिंग-रिंग!

भृंग की भिनभिनाहट हमें परेशान करती है,

हम बीटल के डंक मारने की प्रतीक्षा कर रहे हैं,

लेकिन भृंग बिना डंक के पूरी तरह से रहता है,

व्यर्थ में भृंग भिनभिना रहा है, शायद!

झुनिया, झुनिया, क्या हुआ? और मेरे जन्मदिन के लिए

आप आँसुओं से भीगे हुए हैं। हमारी कुर्सियों को आमंत्रित किया गया था।

वह उत्तर देता है, आह भरते हुए: उसने हमारे फूलदान को आमंत्रित किया,

आंटी मई आई। सभी चाकू और कांटे एक साथ।

कुछ एहसान के बारे में कोने से एक मेज भी।

उसने बहुत विनम्रता से पूछा। लेकिन उसने मुझे फोन नहीं किया।

हेजहोग और हेजहोग के साथ हेजहोग बछेड़ा स्पष्ट रूप से देखता है:

ब्लैकबेरी की फसल लें। पीली रौशनी! जाना खतरनाक है!

लाल लोमड़ी

वह भी मस्ती करना चाहता है। अपने साथ खाना न लें

गॉडफादर ने सोचा: उसे घर जाने दो।

हेजहोग में अंधेरा है। हेजहोग, यहां तक ​​​​कि सबसे बेवकूफ भी

हेजहोग मॉम के साथ रहना चाहता है।

मैं एक पोखर में हूँ! मैं एक पोखर में हूँ! आंखें भेंगा

मैं ढूंढ रहा हूं कि पोखर पहले से कहां है। बिल्ली पर

शायद एक घंटा, शायद दो

मैंने खोजा, मुझे मुश्किल से मिला। मुर्का का:

मैंने पाया कि पोखर पहले से ही कहाँ है - बाहर आओ, चूहे,

और अब मैं ठंड के साथ लेटा हूँ। चलो छिपन - छिपाई खेलते हैं!

मुझे मधुमक्खी ने काट लिया। एक कीड़ा एकोर्न में घुस गया

मैं चिल्लाया, "तुम कैसे कर सकते हो ?!" और नहीं खायेगा।

मधुमक्खी ने उत्तर दिया: "तुम कैसे कर सकते हो कौन, मुझे बताओ, अंदर आया?

मेरा पसंदीदा फूल उठाओ? कौन नहीं खाएगा कौन?

आखिरकार, मुझे वास्तव में उसकी ज़रूरत थी: एक बलूत का फल, या कुछ और, एक कीड़ा?

मैंने ए-ज़-ज़िन के लिए उसकी देखभाल की। फू, क्या बकवास है!

एक कीड़ा एकोर्न में घुस गया

और नहीं खायेंगे

रेगिस्तान में जानवर।

रेगिस्तान के जानवर जानते हैं कि गर्मी और प्यास क्या होती है। उनका सारा जीवन रेत में रहता है। ये जानवर कभी-कभी यह भी भूल जाते हैं कि बारिश क्या होती है। उनके लिए इस तरह रहना मुश्किल है।

मेंढक बीमार हो गया।

हरे मेंढक ने कभी किसी की परवाह नहीं की। अपना सारा जीवन वह अकेली रही: उसने पोखरों में डुबकी लगाई, लॉन पर कूद गई, और फिर एक दिन - ओह, डरावनी! - मेंढक बीमार है। वह झूठ बोलती है, मुश्किल से बदमाशी करती है। कोई नहीं जानता कि वह कितनी बुरी है। भृंग के पीछे भाग गया

मैं एक ताड हूं, मुझे किसी की जरूरत नहीं है!

आपने अपना सारा जीवन कैसे जिया है? - भृंग घबरा गया और पड़ोसियों के पीछे भागा।

पड़ोसियों ने टॉड की मदद की, प्रत्येक ने अपने तरीके से: जिसने उसे रात के खाने के लिए इलाज किया, जिसने चिमनी जलाई। टॉड समझ गई कि सम्मान अर्जित करना कितना महत्वपूर्ण है, फिर एक कठिन क्षण में उसे पूरी तरह से अकेला नहीं छोड़ा जाएगा।

दिनांक______ कक्षा______

№ पाठ____

विषय: जी-एफ भेदभावशब्दों, वाक्यों और पाठ में

उद्देश्य: Z-Zh ध्वनियों को अलग करें।

नियोजित परिणाम:

विषय: ध्वनियों की अभिव्यक्ति का स्पष्टीकरण और तुलना 3 - एफ; शब्द निर्माण कौशल का विकास; वर्तनी ज़ी-शि को ठीक करना; पढ़ने के कौशल का गठन।

मेटासब्जेक्ट: ध्यान और स्मृति का विकास; ध्वन्यात्मक धारणा में सुधार; सुधार फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ, सुधार दृश्य बोध, स्थानिक उन्मुखीकरण।

व्यक्तिगत: छात्रों के बीच भावनात्मक संपर्क बनाना।

उपकरण:विषय चित्र, पहेलियाँ, अक्षरों के साथ कार्ड, अक्षरों के साथ कार्ड, शब्दांश तालिकाएँ, शब्द तालिकाएँ, विभिन्न तालिकाएँ।

कक्षाओं के दौरान।
1. संगठनात्मक क्षण।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
जुबान की खिड़की खोल दी
और बाहर गर्मी है।
हमारी जुबान खिंच गई
वह हम पर मोटे तौर पर मुस्कुराया।
और फिर मैं टहलने चला गया
कदम बढ़ाओ।
फिर मैंने एक चित्रकार को देखा
छत को पेंट करने का समय आ गया है।
यहाँ इसके बगल में कैन के साथ पेंट है
बाड़ को अद्यतन करने की आवश्यकता है।
हमारी जुबान चली
बहुत कुछ सीखा।
वह थोड़ा थक गया
वह अपने घर लौट आया।
2. पाठ के विषय की रिपोर्ट करना।
- पाठ का विषय निर्धारित करने के लिए, आपको पहेलियों का अनुमान लगाना चाहिए:
गर्मियों में ग्रे, सर्दियों में सफेद
वह किसी को नाराज नहीं करता, लेकिन वह सभी से डरता है। (खरगोश)
मैं बैठता हूँ - मैं चुप हूँ,
मैं रेंग रहा हूँ - मैं चुप हूँ
और जैसे ही मैं उतरता हूँ,
तब मुझे खुशी होगी। (बीटल)
- आज हम अक्षरों, शब्दों, वाक्यों में [Ж] और [З] के बीच अंतर करना सीखेंगे।
उच्चारण द्वारा ध्वनियों की तुलना। - व्यक्तिगत दर्पणों के साथ काम करें। - शब्दांश तालिका पढ़ना। - कानों से ध्वनियों का अलगाव।
-दोस्तों, जब आप एक शब्द सुनते हैं जिसमें एक ध्वनि होती है [З], अक्षर z के साथ एक कार्ड उठाएं, ध्वनि [Ж] - अक्षर zh वाला एक कार्ड।
फॉरगेट-मी-नॉट्स, लैंपशेड, जू, ड्रैगनफ्लाई, सांप, जानवर, बाइसन, क्रेन, व्हाट्नॉट, पिंच, लेदर, सनसेट, चमेली, कार्नेशन्स, आयरन।
3. अक्षरों में अंतर।
वॉयस चार्जिंग।
-मेरे पीछे उसी लय में, उसी स्वर और तनाव वाले शब्दांश के साथ दोहराएं।
झा - के लिए - झा
झा - झा - के लिए - के लिए
झा - के लिए - झा - फोर
ज़ी - ज़ी - ज़ू - झू
अज़ - ओज़ - अज़ी
हैलो - रुको - हैलो
ओज़्दा - रुको
लिखित कार्यभार।
- दोस्तों, टेबल पर टास्क के साथ शीट हैं। शब्द को पूरा करने के लिए आपको शब्दांश सम्मिलित करने होंगे।
अभ्यास 1।एच और एफ पर जोर दें। के लिए या जेए

आइए नियम याद रखें। ज़ी - शि पत्र के साथ लिखते हैं और।
ZY या ZhI

4. शब्दों में अंतर।
(भाषण चिकित्सक छात्रों को याद दिलाता है कि ध्वनि z का उच्चारण करते समय, जीभ मौखिक गुहा के नीचे, निचले दांतों के पीछे होती है, और ध्वनि w का उच्चारण करते समय, जीभ ऊपर उठती है, ऊपरी दांतों के पीछे।
चिप्स - सही उत्तर के लिए)।

खेल व्यायाम। "याद रखें और दोहराएं।"
चिप्स - सही उत्तर के लिए।
हरे - टोड - महल - बीटल
छाता - पजामा - किरच - चाकू
बीटल - लौंग - बारिश - ताज़ी
फूलदान - ब्लैकबेरी - संगीत - सांप
भाषा - आग - झंडा - कूद

खेल "शब्द बदलें"।
चिप्स - सही उत्तर के लिए।
डालो - क्षमा करें
जम्हाई - चबाना
बकरी का चमड़ा
नाम - कमाई
रज़ोक - हॉर्न
हॉल - दया

खेल "इसे प्यार से बुलाओ।"
चिप्स - सही उत्तर के लिए।
दोस्त - दोस्त
हॉर्न - ....
तट - …।
लोहा - …।
बर्फ - …।
एक क्षेत्र में - …..

5. फिजमिन्यूट।
पत्ती के नीचे भृंग जाग उठा,
खिंचा और हिलाया।
पेट, नाक, आंखें, मूंछें।
ओस की एक बूंद से धो दिया
गूंज उठा और उड़ गया
उसे बहुत कुछ करना है।
6. वाक्यों में अंतर।
- नज़रव्यायाम 2.

1. भृंग, भनभनाना, फूल, ओवर।



- व्यायाम 3 चलो इसे मौखिक रूप से करते हैं। आइए एक उदाहरण कहते हैं। मुझे जिना से नफरत नहीं है।
मैं अपना पीला छाता भूल गया।
आप ______________
वह_______________
वह है _____________
हम ______________
आप_______________
वे हैं______________
- बहुत बढ़िया! और आखरी बातव्यायाम 4 . कविता में लापता अक्षर Z, Z डालें।
भेड़िया ____ स्पष्ट रूप से गुस्से में है ____ उग्र -
वह e____ नहीं खा सकता है लेकिन वह नहीं कर सकता।

जला हुआ _____ भेड़िया लोगो।

7. पाठ का परिणाम।

के लिए या जेए
Bere____, ko_____, stra______, ro_______, bir______, ko______, lu_______, next_____, gla ______, streko_______।

ZY या ZhI
Ro_____, ta_____, u______, gro____, ________यहाँ, फ्रॉस्ट______, _______raf, I______ki, far_____।

व्यायाम 2. शब्दों से वाक्य बनाइए। Z, Z अक्षर को रेखांकित करते हुए उन्हें लिख लें।
1. भृंग, भनभनाना, फूल, ओवर।
2. जैकेट, हैंग, हैंगर, ऑन।
3. रहते हैं, में, बंदर, चिड़ियाघर।
4. झेन्या, और, ज़िना, उठा हुआ, और, गुलाब, पीला, गुलाबी।

मैं अपना पीला छाता भूल गया।
आप ______________
वह_______________
वह है _____________
हम ______________
आप_______________
वे हैं______________

इसे दिल से समझो।
भेड़िया ____ स्पष्ट रूप से गुस्से में है ____ उग्र -
वह e____ नहीं खा सकता है लेकिन वह नहीं कर सकता।
यो ____, उतर गया ____, सुइयों को बाहर निकालो।
जला हुआ _____ भेड़िया लोगो।

व्यायाम 1. h और f को रेखांकित करें।
के लिए या जेए
Bere____, ko_____, stra______, ro_______, bir______, ko______, lu_______, next_____, gla ______, streko_______।

ZY या ZhI
Ro_____, ta_____, u______, gro____, ________यहाँ, फ्रॉस्ट______, _______raf, I______ki, far_____।

व्यायाम 2. शब्दों से वाक्य बनाइए। Z, Z अक्षर को रेखांकित करते हुए उन्हें लिख लें।
1. भृंग, भनभनाना, फूल, ओवर।
2. जैकेट, हैंग, हैंगर, ऑन।
3. रहते हैं, में, बंदर, चिड़ियाघर।
4. झेन्या, और, ज़िना, उठा हुआ, और, गुलाब, पीला, गुलाबी।

व्यायाम 3. मॉडल के अनुसार कहें। मुझे जिना से नफरत नहीं है।
मैं अपना पीला छाता भूल गया।
आप ______________
वह_______________
वह है _____________
हम ______________
आप_______________
वे हैं______________

व्यायाम 4. कविता में लुप्त अक्षर ,Ж डालें।
इसे दिल से समझो।
भेड़िया ____ स्पष्ट रूप से गुस्से में है ____ उग्र -
वह e____ नहीं खा सकता है लेकिन वह नहीं कर सकता।
यो ____, उतर गया ____, सुइयों को बाहर निकालो।
जला हुआ _____ भेड़िया लोगो।

साशा, भूमि, सुखाने, पोल, छह, ऊपर, ऊन, शरारत, जल्दबाजी, सरसराहट, सुनो, सुनो, साशा, वरिष्ठ, डरावना, सूरज, कांच, राजमार्ग, चकली, चकली, घास काटना, मुझे हंसाना, जल्दी, सूखा मिश्रण, जल्दी, तुकबंदी, मजाकिया, कैरी, मुस्कान, सफलतापूर्वक, सुगंधित, शराबी, आज्ञाकारी, चुप, बेटा, कायर, बूढ़ी औरत, शोर किया।

शा-सा

टोपी-सैका शरारती-सलाम

हल-ह्यू खनिक-सैपर

हस्तक्षेप-लिखना झोपड़ी-सलाद

घुड़दौड़ सेज-नैपकिन

थानेदार

बैग-लाइन फुल-टॉप-रेत का एक टुकड़ा-जुर्राब सरसराहट-चालीस छोटा माउस-जागृत चुटकुले-दिन शोर-बैग

शू-सु

मैं लिखता हूं - मैं पाशा को ले जाता हूं - मैं अतीत के लिए नृत्य करता हूं - नर्तक शोर करने के लिए - चूहों-चूहों को सिलने में सक्षम होने के लिए

शि-सी, शि-सी

विस्तार-पनीर कांटा-दाने अक्ल-ताकत ने तय किया-तुम्हारा-तुम-हमारे-हम-टॉवर-कल्पित डरावना-लाल

ऐश-असो

काशा-कास्का कप-अक्सर कृषि योग्य भूमि-पेस्ट शर्ट-सॉसेज

ओश - ओएस, यश - यस, यश - यस, युश - यूस

यशका-क्लियर क्लब-चंदेलियर गो-ग्रो रीड्स-कौमिस पेनी-ग्रॉस

ईश - एस, ईश - है, ईश - इस्

प्यादे-गीत बैग-बदला भालू-कटोरा चेरी-हैंग्स तुकबंदी-वाइस स्विफ्ट-चावल

हैट-स्ला, शमे-स्मे, शतो-सौ, शापा-स्पा

हैट-स्लश भौंरा-हिम्मत पर्दे-कार्यवाहक स्लीपर-नींद

4. व्यायाम. चित्रों में वस्तुओं के नाम बताइए।

बैग, अक्ल।

साशा के पास एक कार है। साशा के पास सैंडल हैं। साशा एक बूढ़ी औरत के साथ चल रही थी। पाशा एक कायर है, वह डरा हुआ है। जल्दी करो और लोगों को हंसाओ। बिल्लियाँ खिड़की पर बैठती हैं और धूप में बैठती हैं। कॉकरेल डर गया, छत से एक पोल पर गिर गया। मैंने रंगीन शीशे से सूरज की तरफ देखा। छह बिल्ली के बच्चे भूखे हैं। जय और कोयल ने किनारे पर शोर मचाया। हाईवे पर गाड़ियां दौड़ती हैं। लंबे समय तक सुगंधित साबुन और भुलक्कड़ तौलिया! झोपड़ी में मछुआरे जाग गए। उन्होंने डंडों से जाल हटा दिए, और नावों पर चढ़ गए। आधी रात को, कभी-कभी दलदली जंगल में, आप मुश्किल से सुन सकते हैं, चुपचाप सरकण्डों की सरसराहट कर सकते हैं। पहले से ही आकाश ने शरद ऋतु में सांस ली, सूरज कम बार चमकता था, दिन छोटा हो जाता था।

6. व्यायाम

मीशा के सिर पर एक बैग (साइका) में टोपी है।

(छत) पाइप पर, तहखाने में (चूहा)

मिशा (कप), सैनिक (हेलमेट)

बाल कविताएं

मैं खुद भाई ल्योशा

गालों को चीर से पोंछ दिया।

ताकि बिल्ली को वारिस न हो,

मैंने बिल्ली के लिए जूते सिल दिए।

मुझे अपने घोड़े से प्यार है

मैं उसके बालों में आराम से कंघी करूँगा,

मैं तुम्हें एक स्कैलप के साथ चिकना कर दूंगा

और मैं घोड़े पर सवार होकर दर्शन करने जाऊंगा।

हश, हश, हश, हश

छत पर चूहों की सरसराहट

माउस ग्रे फ्लैग के तहत

कदम से कदम मिलाकर चल रहा है।

वरिष्ठ आगे बढ़ें

माउस एंथम गाया जाता है:

"चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो।

खुशमिजाज बुढ़िया

आज सारा दिन सिलाई।

गोल स्पूल के पीछे

एक शराबी बिल्ली पीछा करती है।

बुढ़िया सिलाई करते-करते थक गए

और गेट पर बैठ गया

और एक गोल कुंडल के साथ

बिल्ली खेलने लगी।

(ई. स्टीवर्ट)

अपनी गति बनाए रखें, चूहों!

लोग भरे हुए हैं, बिल्लियाँ भरी हुई हैं,

टेबल चूहों के लिए सेट कर रहे हैं।

टायर की सरसराहट कम हो जाती है,

एक माउस कदम आता है।

रात में चूहों को दावत दें।

चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो!"

I. टोकमकोवा

ग्रे दुष्ट

मीशा के पास एक बिल्ली थी - एक ग्रे बदमाश। बिल्ली की एक शराबी पूंछ, मुलायम फर है। वह खुद ग्रे, धारीदार है। बिल्ली के पास एक मीठी आवाज और तेज दांत होते हैं। मीशा ने उसे दूध और दलिया दिया। बिल्ली को दलिया पसंद नहीं था, उसने मांस मांगा। बिल्ली आलसी थी और चूहे नहीं पकड़ती थी। चूहे उससे बिल्कुल नहीं डरते थे। चूहे अच्छे थे। यह कमीने के लिए भी अच्छा था। मीठा खाकर सोएं दूध पीएं। वह खिड़की पर कूदता है और अपनी पीठ को धूप में गर्म करता है।

8. व्यायाम

दादी के हाथ

यह किसकी कमीज है - यह किसकी सुंड्रेस है

नीले मटर? सफेद डेज़ी?

दादी ने कोशिश की दादी ने कोशिश की

एलोशेंका के लिए सीना! नताशा के लिए सिल दिया!

(एल ब्रिलोव्स्काया)

लोमड़ी और गुड़

(कहानी)

एक स्त्री घास काटने के लिये खेत में गई और झाड़ियों में दूध का एक सुराही छिपा दिया। लोमड़ी जग तक रेंगती रही। उसने अपना सिर जग में डाला और दूध पी लिया। लेकिन यहाँ समस्या है - वह अपना सिर जग से बाहर नहीं निकाल सकता। लोमड़ी कहती है: "घड़ी मज़ाक कर रही थी, बहुत हो गया, जाने दो!" पिचर भी पीछे नहीं है। लोमड़ी क्रोधित हो गई: "यदि आप इसे अच्छे तरीके से नहीं चाहते हैं, तो मैं आपको डुबो दूंगी।" लोमड़ी नदी में एक जग डुबाने लगी। लेकिन गुड़ लोमड़ी के साथ डूब गया।

खिलौना मुर्गा

जंगल में भालू के शावक थे। उन्हें जंगल के किनारे एक खिलौना कॉकरेल मिला। कॉकरेल मजाकिया है, चमकीले रंगों से चित्रित है। सिर पर घोंघा। कॉकरेल को बोर्ड पर लगाया जाता है, और बोर्ड पहियों पर होता है। शावकों को कॉकरेल पसंद आया, और उन्होंने इसके साथ अच्छा खेला। तब उन्होंने एक लोमड़ी को देखा और लोमड़ी के साथ मजाक करने का फैसला किया। उन्होंने एक पहाड़ी पर एक मुर्गा रखा, और वे खुद छिप गए। एक कॉकरेल है, और लाल स्कैलप धूप में चमकता है। मैंने एक लोमड़ी कॉकरेल देखा। आनन्दित। "यहाँ," वह सोचता है, "मैं एक कॉकरेल खाऊँगा।" लोमड़ी चुपचाप पास आई और कॉकरेल पर दौड़ पड़ी। और तब मुझे बस एहसास हुआ कि कॉकरेल एक खिलौना है। शावक लोमड़ी पर खुशी से हंस पड़े। (जी. कुप्रियनोव के अनुसार)

ध्वनियों का अंतर J-3

ज़ा-ज़ा झो-ज़ो झू-ज़ू ज़ी-ज़ी

झे-ज़े ज़ा-झा ज़ो-झो ज़ू-झु

ZZZZZY ZZZY

अज़ना-अज़्ना ओज़्दा-ओज़्दा उज़्नो-उज़्नो
इज़्मा-इज़्मा एज़्ली-एज़ली अज़्ना-अज़्ना
ozda-zhda uzna-uzna izma-izma
यदि यदि

जीवन, लोहा, पीलापन, जमा, दबाना, दौड़ना, देरी, बकाया, कराहना, चार्ज, लायक, स्पिन।

झा-ज़ा

स्टिंग-हॉल, हीट-डॉन, बार्ज-बेस, फायर-बाजार, सॉरी-फिल, होल्ड-डेयर, लॉन-बन्नी, जैकेट-सनसेट, लेट-चाट, लेट-बर्च, प्लांट-से, रन-नाइट

जो-ज़ो

ज़ोरा-ज़ोया, स्टैक-कैरिज, डेट-वॉच, मीडो-पैटर्न, फ्लैग-पीपहोल, जंप-वन

झू-ज़ू

भृंग-दाँत, तूफ़ान-तूफान, मैं देखता हूँ-नीचे से, मैं बुनता-ढोता हूँ, मैं घूमता-कुतरता हूँ, मैं चलता हूँ-रेंगता हूँ, मैं देखता हूँ-नीचे

ज़ी-ज़ी, ज़ी-ज़ि

चाकू-बेसिन तरल-अस्थिर वसा-बुलबुला हाथी-चमड़ी-बकरियां लाल-भूरे-भूरे रंग के हाथी-जीभ-मशरूम-म्यूजिक वॉक अराउंड-शो प्रॉफिट-कॉल स्नोफ्लेक-टोकरी लेट-टेक

अन्य संयोजन

महत्वपूर्ण-अलग-अलग प्रत्येक-बहुत फिटर-मसखरा अनुकूल-अधिक वजन वाले टैगा-अश्रुपूर्ण चिंतित-भयानक बारिश-कार्नेशन्स देर से सड़क-लोकोमोटिव केक-ठंढी प्रतीक्षा-देरी धन-उपयोगी प्रतीक्षा-का-कार्नेशन किताबी-मकरदार निविदा-उज्ज्वल

3. व्यायाम. चित्रों में वस्तुओं के नाम बताइए।

वसंत

हमारे अयस्क भंडार बड़े हैं। बछेड़ा यार्ड में भाग गया और घबड़ा गया। ज़खर एक बंदूक लोड करता है। झेन्या एक पुरस्कार की हकदार है। झुनिया ने दुश्मन को पकड़ने में मदद की। मेरे हाथ में लोहे की कील थी। कुत्ता लेट गया और उसका पंजा चाट लिया। हमने बीटल को बूथ से बांध दिया ताकि वह भाग न जाए। वह सारे बाजार में ऐसे चिल्लाता है, मानो आग लग गई हो। सूरज ने अच्छे तन के लिए गर्मी को नहीं छोड़ा, और गेहूं और राई भी झुलस गए। खरगोश दोपहर को लॉन में एक पोखर के पास बैठे थे। हम घास के मैदान में जाएंगे और उसमें से एक ढेर लेंगे। झुनिया राई की रोटी काट रही थी। एक लोहे की आरी बिखरी हुई थी, एक भारी हथौड़ा बज रहा था। एक हरे रंग का कीट पीले डंठल पर बैठ गया।

पहेलि

सर्दियों में, वह जमीन पर लेट गया, वसंत में वह नदी में भाग गया। (बर्फ)

वह हमेशा नाखूनों से मित्रवत रहता है,

लोगों को काम पर इसकी जरूरत है। (एक हथौड़ा)

6. व्यायाम. चित्रों के साथ वाक्यों को पूरा करें। बोलो (पढ़ें) वाक्य।

दूध को जीभ से चाटा।

(चाकू) झूठ बोलते हैं

पर और सींगों पर।

झेन्या ने एक हॉर्न बजाया।

स्ट्रॉबेरी के लिए

झुनिया और ज़िना स्ट्रॉबेरी के लिए जंगल गए। उनके पास बक्से थे। लेकिन जंगल में कुछ स्ट्रॉबेरी थे। झेन्या ने सन्टी के पास एक हाथी को देखा। हेजहोग भागा नहीं, बल्कि एक गेंद में घुमाया। झुनिया ने बॉक्स को जमीन पर रख दिया। उसने जिना को फोन किया। वे एक हाथी लेना चाहते थे। ज़िना ने बक्सा पकड़ना शुरू किया। झुनिया ने एक छड़ी ली और हेजहोग को बॉक्स में घुमाया।

झुनिया और जीना घर भाग गए। स्ट्रॉबेरी के बजाय, उनके पास एक जीवित हाथी है। घर पर, उन्होंने हाथी को दूध दिया। ज़िना हेजल को छोड़ना चाहती थी। लेकिन झेन्या ने दिया। उसे एक जीवित कोने में। पहले से ही एक हाथी था। दो हेजहोग अधिक मज़ा करते हैं।

मालिक कौन है?

ज़ोरा और ज़खर के पास एक कुत्ता था। उसका नाम ज़ुक था। ज़ोरा और ज़खर ने टूटे हुए पंजा से बीटल को उठाया। वे उसकी देखभाल करते थे। भृंग ठीक हो गया है। बीटल का मालिक कौन है? ज़ोरा और ज़खर हर दिन इस बारे में बात करते थे। एक दिन वे जंगल में घूम रहे थे। भृंग आगे भागा। अचानक, चरवाहों ने ज़ुक पर हमला कर दिया। झोरा चिल्लाया और एक पेड़ पर चढ़ गया। लेकिन ज़खर नहीं भागा: उसने एक छड़ी ली और बीटल की रक्षा की। चौकीदार दौड़ता हुआ आया और भेड़-बकरियों को भगा दिया। ज़ोरा ने अब यह तर्क नहीं दिया कि बीटल का मालिक कौन है। (वी। ओसेवा के अनुसार)

ध्वनि डब्ल्यू, डब्ल्यू, एस, 3,

शार-झार-बाज़ार-हुस्सारी
शॉल-सॉरी-हॉल-लार्ड
के साथ हस्तक्षेप-झूठ बोलना-लोमड़ी-घास का मैदान-गाड़ी-मजाक का एक टुकड़ा-डरावना-ईंधन तेल-दिन मैं ले जाता हूं-मैं ले जाता हूं-कैरी

2. व्यायामचित्रों में दिखाई गई वस्तुओं के नाम बताइए।

स्कीइंग टोड

साशा, झुनिया और लिजा सो रही हैं। मीशा सोन्या के पीछे दौड़ती है। नताशा और ज़िना मशरूम इकट्ठा करते हैं। झेन्या में घाटी की सुगंधित हरी गेंदे हैं। कितने सुंदर और ताजे सुगंधित गुलाब! यदि आप दो खरगोशों का पीछा करते हैं, तो आप एक को नहीं पकड़ पाएंगे। मुझे एक मजेदार गाना गाओ, मैं तुम्हें एक बर्फ का टुकड़ा दूंगा। स्की बर्फ के माध्यम से चलती है और भुलक्कड़ बर्फ चाटती है। कड़ाके की ठंड ने जमीन को झकझोर कर रख दिया है। शूरा और जेन्या ने स्लेज और स्की ली। लारिसा और ज़ोरा ने फैसला किया, माशा और रोजा ने लिखा। झाड़ी सरसराहट करती है, और खरगोश कांपता है। भौंरा और ड्रैगनफली लॉन पर झपट्टा मारते हैं। मीशा ने बेपहियों की गाड़ी पर जलाऊ लकड़ी का एक बंडल रखा। शंकु जंगल में जमीन पर पड़ा है।

रहस्य

एक छोटा कुत्ता, मुड़ा हुआ, झूठ बोलता है, भौंकता नहीं है, काटता नहीं है, लेकिन इसे घर में नहीं आने देता। (ताला)

4. व्यायाम. चित्रों के साथ वाक्यों को पूरा करें। सुझाव दें।

झाड़ियों में, घास में।

छेद में, घास में। ओक (एकोर्न) पर।

घास फूस!

घास का मैदान बिना बालों के रह गया था!

उसे चोटी से काटा जाता है,

यह ओस के साथ छिड़का हुआ है।

कैसा है यह हेयरस्टाइल

गर्मियों के लिए अच्छा है!

(आई टोकमकोवा)

वर्षा

बारिश खिलखिलाना चाहती थी

घास के मैदान में गिरा दिया। घूमा

यह बहुत ज़गल्डेली बन गया ...

चारों ओर पोखर। मैंने देखता हूं:

अपनी पैंट उतारो, उन पर शर्ट है

स्टील के पोखर में

लड़के कूद पड़े। ब्लोटर्स की तरह।

(आई। विनोकुरोव)

माउस कोन

चीड़ के पेड़ पर रहता था
दो बड़े धक्कों।

चीड़ के पेड़ के नीचे रहता था

दो अजीब चूहे। और चूहे चिल्लाए:

अरे! नीचे उतरो, कुतिया!

आप हमारे बारे में जानते हैं

केवल अफवाह।

शंकु हैरान:

मूर्ख चूहे!

हमारे लिए फांसी क्यों खराब है

यहाँ, हमारे टॉवर पर!

बेहतर है कि हम आपको आमंत्रित करें:

अंदर जाओ, रुको!

चूहे

चूहों का बिल्ली से जीना बुरा हो गया। दिन जो भी हो, फिर दो-तीन जब्त कर लेंगे। एक बार चूहे एक साथ आए और फैसला करने लगे कि वे बिल्ली से कैसे बच सकते हैं। कोशिश की, न्याय किया, कुछ भी नहीं आ सका।

यहाँ एक चूहा है और कहा:

मैं आपको बताऊंगा कि हमें बिल्ली से कैसे बचाया जाए। आखिर हम मर रहे हैं क्योंकि हम नहीं जानते कि वह कब आ रहा है। बिल्ली के गले में घंटी बांधना जरूरी है ताकि वह बज सके। तब जब जब वह हमारे निकट होगा, तब हम सुनेंगे, और हम भाग जाएंगे।

यह अच्छा होगा, - बूढ़े चूहे ने कहा, - लेकिन किसी को घंटी बजाने की जरूरत है। आपने अच्छा सोचा, लेकिन घंटी को बिल्ली के गले में बांध दें, तो हम आपको धन्यवाद देंगे।

(एल. टॉल्स्टॉय)

सांता क्लॉस का दौरा

(कहानी)

माशा बिस्तर पर सोती है और एक सपना देखती है। वह जंगल में चलती है और देखती है: एक भूरे बालों वाला सांता क्लॉस बैठा है। वह बैठता है और स्नोबॉल खाता है।

हैलो माशा! पधारने के लिए धन्यवाद। मेरी सहायता करो। मेरे लिए बिस्तर तैयार करो, पंख बिस्तर को अच्छी तरह फुलाओ।

दादाजी का घर बर्फीला है, और दीवारों पर बर्फ के तारे हैं। एक पंख बिस्तर के बजाय शराबी बर्फ है। माशा ने स्नोबॉल को पीटना शुरू कर दिया, और उसके नीचे - हरी घास।

आप, दादाजी, बर्फीले पंख वाले बिस्तर के नीचे हरी घास क्यों रखते हैं? - माशा से पूछा।

आप उसे बाहर नहीं जाने दे सकते। सर्दी खत्म हो जाएगी और घास जम जाएगी। इसलिए मैंने साग को बर्फ से ढक दिया। वसंत में, बर्फीले पंख पिघल जाएंगे। घास उगेगी, और शानदार राई होगी।

इधर माशा जाग गई।

सर्दी का सन्नाटा

सर्दी हमेशा अपने ठंढों और हिमपात के साथ बुरी नहीं होती है। अच्छे दिन भी हैं। जब शांत मौसम में बर्फ गिरती है तो यह अद्भुत होता है। बर्फ के टुकड़े भाग रहे हैं, हवा में थोड़ा घूम रहे हैं। वे जमीन पर लेट गए, घरों की छतों पर... सन्नाटा। राहगीरों के तलवों के नीचे से बर्फ भी नहीं टपकती। बर्फ के टुकड़ों की सरसराहट, सरसराहट सुनें और सुनें। आप अपना हाथ डालते हैं - चांदी के बर्फ के टुकड़े तुरंत पिघल जाते हैं।

6. व्यायाम. कविता को दिल से जानें।

शरद ऋतु की सुबह

पीला मेपल झील में दिखता है,

भोर में जागना।

रात के दौरान जमीन जम गई

चांदी में सभी हेज़ल।

देर हुई अदरक फुफकार रही है,

एक टूटी हुई शाखा को दबाया जाता है,

उसकी ठंडी त्वचा पर

प्रकाश की बूंदें कांपती हैं।

(ओ। वैयोट्सकाया)

भारी बोझ

लोमड़ी ने भालू से अनाज का एक कुंड खरीदा। वह इसे घर ले जाती है, और कुछ उसे हल्का बोझ लगता है। "भालू ने मुझे धोखा दिया," लोमड़ी सोचती है, "उसने एक पूड से कम अनाज डाला। वापस लटकने के लिए? वे कहेंगे - उसने अनाज डाला। लोमड़ी और आगे बढ़ गई, और बोझ उसे भारी लगने लगा। "व्यर्थ में मैंने क्लबफुट की निंदा की: अनाज, शायद एक पूड से अधिक।" लोमड़ी चल रही है, और यह पहले से ही बैग ले जाने के लिए असहनीय है। उसने बैग गिरा दिया और सोचा: “डेढ़ पाउंड से कम नहीं है। एह, मिशा, मिशा, अगर आप सभी को इस तरह लटकाते हैं, तो आप सौदेबाजी करेंगे! ... ”(आई। राकिटिन के अनुसार)

दादी और लोमड़ी के बारे में

(कहानी)

दादी गई। वह एक हंस ले गई। मैंने एक लोमड़ी हंस देखी। लोमड़ी जीना चाहती थी। लोमड़ी आगे भागी। वह सड़क पर लेट गई और अपने पंजे मोड़ लिए। दादी सोचती हैं: “यहाँ चमत्कार हैं! ठीक है, मैं जाऊँगा। मुझे लोमड़ी की जरूरत नहीं है।" और लोमड़ी फिर आगे दौड़ी। सड़क पर पड़ा है। दादी इंतजार कर रही हैं। दादी सोचती हैं: "जी!" और वह चलती रही। वह चली, वह चली। लगता है - फिर लोमड़ी सड़क पर पड़ी है। दादी सोचती हैं: “तीसरी लोमड़ी! हां, सपने में ऐसा धन सपना नहीं है। मैं सबको ले जाऊंगा। हाँ, मैं शराबी लोमड़ी के फर पर एक दोहा सिल दूँगा! सड़क पर छोड़ दिया दादी हंस। और लोमड़ियों को लेने चला गया। दादी बिना कुछ लिए लौटी - न लोमड़ी, न हंस!

कैसे हेजहोग ने अपना कोट बदल दिया

जंगल में पहले ही बर्फ गिर चुकी है, और हेजहोग ने सर्दियों के लिए तैयार नहीं किया है। मैंने अपने घर में पत्ते नहीं खींचे ताकि सोने के लिए गर्म हो। वह जंगल से चलता है, पहली बर्फ से ढका हुआ है, और खरगोश की ओर। ग्रे फर कोट में नहीं, जिसमें वह गर्मियों में दौड़ता था, लेकिन एक नए, बर्फ-सफेद में।

हाथी खरगोश से पूछता है:

आपने अपना कोट कहाँ बदला?

वहीं, पुराने चिड़िया से।

क्या मैं अपना कोट नहीं बदल सकता?

मुझे नहीं पता, जाओ पूछो। हेजहोग थ्रश के पास गया और कहा:

मैं भी सफेद कोट पहनना चाहता हूं।

यह केवल खरगोशों के लिए है। लेकिन वैसे भी, मैं इसे बदल दूँगा। अपनी सुइयों को उतारो।

हेजहोग ने सुइयों से अपना फर कोट उतार दिया। मैं सफेद पर एक बनी की तरह डाल दिया। नया फर कोट नरम, भुलक्कड़, गर्म होता है।

और अचानक एक लोमड़ी। हेजहोग सुइयों को छोड़ना चाहता था, लेकिन वे नहीं हैं। मैंने लोमड़ी से दूर भागने की कोशिश की - हेजहोग को पता नहीं है कि खरगोश की तरह तेज कैसे दौड़ना है। और लोमड़ी पकड़ने वाली है। हाथी की खुशी के लिए, पास में ही उसका छेद है। निकला। वह डर के मारे काँपता हुआ वहाँ बैठा, बैठ गया।

उसने तब तक इंतजार किया जब तक लोमड़ी नहीं चली गई, छेद से बाहर रेंग गई - और फिर से पुराने ओक की ओर। चिड़िया पर आ गया।

मुझे मेरी सुई दे दो, इस खूबसूरत फर कोट को वापस ले लो!

तब से, हेजहोग अपने फर कोट में घूम रहा है और इसे नहीं बदलता है। वह एक खरगोश की तरह सुंदर नहीं है, लेकिन विश्वसनीय है। इसमें, हेजहोग न तो लोमड़ी से डरता है और न ही भेड़िये से। बस किसी को छूने की कोशिश करो - आप खुद खुश नहीं होंगे! (ए सुकोंत्सेव)

ध्वनि सेट करना

भाषण चिकित्सा अभ्यास और खेल

ध्वनि भेदभाव[जी] - [एस] प्रस्तावों में

1. सुझावों को दोहराएं।

हॉल में बच्चों ने मिलकर क्रिसमस ट्री को सजाया।

घाटियों के बीच चाकू के साथ चम्मच झूठ बोलते हैं।

लंबा इंतजार सिर्फ एक सजा है।

सफेद सन्टी पर झुमके दिखाई दिए।

जीन भोर में उठता है, ताकि गर्मी में न चलें।

ताकि बारिश मुझे सड़क पर न पकड़ पाए, मैं जल्दी से घर भागा।

1. खेल "मैं शुरू करूँगा, और आप जारी रखेंगे।"

(वयस्क सर्वनाम कहता है, और बच्चा वाक्य जारी रखता है।)

मैं एक पीले रंग की छतरी (आप, वह, वह, हम, आप, वे) के लिए जीन के पास भागा।

मैं लोहे के झरने को जकड़ता हूं (आप, वह, वह, हम, आप, वे)।

झन्ना और मैं जोर से चिल्लाए (तुम, वह, वह, हम, तुम, वे)।

मैंने लोहे के चाकू से रोटी काटी (तुम, वह, वह, हम, तुम, वे)।

1. खेल मैं और तुम।

नमूना। मैं आदेश दूंगा और आप आदेश देंगे।

मैं धब्बा लगाऊंगा, और तुम ... (धब्बा)।

मैं घूमूंगा, और तुम ... (भंवर)।

मैं देरी करूंगा, और आप ... (देरी)।

मैं दौड़ूंगा, और तुम ... (भागो)।

मैं चीखूंगा, और तुम ... (चीखना)।

मैं पकड़ लूंगा, और तुम ... (निचोड़ो)।

मैं चार्ज करता हूं, और आप ... (चार्ज)।

मैं चुटकी ले रहा हूँ और तुम... (चुटकी लगाते हुए)।

मैं अंदर जा रहा हूँ, और तुम ... (गिरते हुए)।

1. प्रमुख शब्दों के आधार पर वाक्य बनाओ।

गैरेज, बाड़।

ज़ोया, बग।

जीन, गुलाब, फूलदान।

दुकान, लिसा, फीता।

1. खेल "ट्रक क्या करता है?"।

चित्रों को देखें और एक विस्तृत वाक्य में कहें कि ट्रक क्या कार्य करता है। अपने उत्तरों में शब्दों का प्रयोग करें: ड्राइव ऑफ, लीव, ​​रन ओवर, मूव, ड्राइव अप, ड्राइव इन, ड्राइव थ्रू, ड्राइव इन।

नमूना। ट्रक गैरेज से दूर खींचता है।

1. खेल "बग ठीक करें"

जीन ने दुकान में पीले पर्दे खरीदे।

गैरेज से "गज़ेल" को बुलाया गया।

तेज धूप से, लिसा ने अपनी आँखें बंद कर लीं।

बाड़ के पीछे पांच गैरेज बनाए गए थे।

1. चित्र खेल।

7.1 बच्चों को एक दूसरे के पीछे दौड़ते हुए देखें। उनके नाम पढ़ें और याद करें।

7.2. प्रश्नों के उत्तर पूरे वाक्य के साथ दें।

झुनिया किसके पीछे दौड़ रही है? (झेन्या ज़ोया के पीछे दौड़ती है।)

जीन किसके पीछे भाग रहा है?

ज़खर किसके पीछे भाग रहा है?

7.3. खड़े बच्चों को देखो, उनके नाम याद करो।

7.4. प्रश्नों के उत्तर पूरे वाक्य के साथ दें।

झुनिया किसके बीच खड़ी है? (झेन्या झन्ना और जोया के बीच खड़ी है।)

जीन किसके बीच खड़ा है?

1. बताएं कि आप इन भावों को कैसे समझते हैं।

गलत हाथों से गर्मी में रेक करना - (खुद को मेहनत किए बिना, दूसरे जो कर रहे हैं उसका उपयोग करें)।

गर्मी सेट करें - (ड्राइव, बहुत सी चीजों के साथ यातना, असाइनमेंट, या एक गंभीर फटकार)।

किसी जीवित को चोट पहुँचाना - (अपमान करना, चोट पहुँचाना या उत्तेजित करना, किसी महत्वपूर्ण चीज़ को छूना)।

भगदड़ पर चढ़ना - (ऐसी कार्रवाइयाँ करना जो पहले से विफल होने के लिए अभिशप्त हैं)।

ध्वनियों का विभेदन [w] - [h] शुद्ध भाषाओं में

शुद्ध शब्द कहो।

के लिए - सुश्री - के लिए - मैं गैरेज में जोया की प्रतीक्षा कर रहा हूं।

Zda - zhda - zda - ट्रेनें अक्सर चलती हैं।

झू - ज़ू - झू - मैं तुज़िक को बाँध दूँगा।

रुको - ज़दी - रुको - झेन्या और लिसा की प्रतीक्षा करो।

टंग ट्विस्टर का उच्चारण करें और सही उत्तर दें: ऐसा होता है या नहीं?

झा - के लिए - झा - मैंने बिना चाकू के रोटी काटी।

के लिए - सुश्री - के लिए - मैं अपनी आँखें खोलता हूँ।

ज़ी - ज़ी - ज़ी - हेजहोग पेन से लिखते हैं।

ज़ू - झू - ज़ू - हम गरज के साथ धूप सेंकते हैं।

ज़ी - ज़ी - ज़ी - हम एक आंधी से डरते थे।

मरीना कोलोडिना
जीसीडी का सार "ध्वनियों का अंतर [एफ] - [जेड]"

सार

सीधे शैक्षिक गतिविधियों

पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ

पर शिक्षा का क्षेत्र "भाषण विकास"

विषय: « ध्वनियों का अंतर [Ж], [З,З']"

शिक्षक भाषण चिकित्सक

कोलोडिना मरीना सर्गेवना

विषय: « ध्वनियों का अंतर [Ж], [З,З']"

आयु अभिविन्यास: 5-6 साल के बच्चे

शिक्षात्मक:

जकड़ना सही उच्चारण ध्वनियाँ [डब्ल्यू], [З, '] शब्दों में, जीभ जुड़वाँ, वाक्यांश भाषण में;

बच्चों को इन्हें पहचानना सिखाएं आवाज़कान और उच्चारण से;

सुधार-विकासशील:

एक वयस्क और साथियों के भाषण को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना;

एक कौशल विकसित करें ध्वनि विश्लेषण;

तार्किक सोच के विकास में योगदान करें।

उनकी गतिविधियों का आत्म-विश्लेषण, आत्म-मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना।

भाईचारा, आपसी सहायता की भावना के गठन को बढ़ावा देना।

लक्ष्य कलात्मक जिम्नास्टिकसाथ बायोइनरजेटिक्स:

व्यायाम करने में बच्चों की रुचि को आकर्षित करने में मदद करने के लिए, जो जिमनास्टिक की प्रभावशीलता को बहुत बढ़ाता है;

आर्टिक्यूलेटरी, फिंगर मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना;

आंदोलनों के समन्वय में सुधार;

स्मृति, ध्यान, सोच, दृश्य और श्रवण ध्यान की एकाग्रता का विकास करना;

स्थानिक अभिविन्यास बनाने के लिए, जीभ या होठों की गति के साथ-साथ उंगलियों और हाथों की गति की सटीकता।

गतिशील विराम का उद्देश्य:

थकान की रोकथाम, आसन का उल्लंघन, दृष्टि और मनो-भावनात्मक निर्वहन।

उपकरण

मल्टीमीडिया उपकरण: मेडियो वस्तुओं: ईओआरएस (इलेक्ट्रोनिक शैक्षिक संसाधन) : खेल प्रस्तुति पर ध्वनियों का विभेदन [Ж], [З,З']।

बग और मच्छर की छवि वाले चित्र, खेलों के लिए चित्र "एक है अनेक", "क्या क्या क्या?". प्रत्येक बच्चे के लिए कागज, पेंसिल। गेंद।

प्रारंभिक काम

आर / आई "पकड़ना ध्वनि» , "किस्से ध्वनि शुरू होती है» , "चौथा अतिरिक्त"

चित्रों की जांच करना, लॉगरिदम याद रखना, टंग ट्विस्टर्स।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. वोलिना वी. वी. मनोरंजक वर्णमाला अध्ययन। - मास्को: ज्ञानोदय 1991

2. कोचरगिना ए.वी., गेदिना एल.आई. खेलते समय वर्णमाला सीखना। - मास्को: ओओओ "5 ज्ञान के लिए" 2007

3. लोपुखिना आई.एस. लोगोपीडिया 550. - मास्को: एक्वेरियम 1995

संगठनात्मक घटक:

वाक् चिकित्सक: यह एक नया दिन है। मैं तुम पर मुस्कुराया और तुम एक दूसरे पर मुस्कुराए। और सोचो कितना अच्छा है कि आज हम सब यहाँ एक साथ हैं। हम शांत और दयालु हैं, हम मिलनसार और स्नेही हैं। हम स्वस्थ हैं। अपनी नाक से गहरी सांस लें और ताजगी, दया, सुंदरता में सांस लें। और अपने मुंह से सभी आक्रोश, क्रोध और शोक को छोड़ दें। (बच्चे सांस लेते और छोड़ते हैं).

- हमारा नियम याद रखें:

हम सब सुंदर कहते हैं

बोल्ड और अनहेल्दी

हम साफ बोलते हैं

हम जल्दी में नहीं हैं।

गतिविधि के लिए प्रेरणा।

वाक् चिकित्सक: दोस्तों, देखिए, टेबल पर दो बॉक्स हैं। बायाँ डिब्बा किस रंग का है? (पीला). सही बॉक्स किस रंग का है? (हरा). यदि आप देखना चाहते हैं कि बक्सों के अंदर क्या है, तो आपको अनुमान लगाना होगा पहेलि:

जानवर नहीं, पक्षी नहीं -

सुई की तरह नाक।

मक्खियाँ - चीख़,

बैठ जाता है - चुप है।

उसे कौन मारेगा

वो खून बहाएगा (मच्छर)

(हरा बॉक्स खुलता है, मच्छर का चित्रण दिखाया गया है)

मच्छर कैसे आवाज करता है?

क्या सुना है ध्वनि?

वाक् चिकित्सक: पीला खोलने के लिए दूसरी पहेली सुनें डिब्बा:

बज रहा है, बज रहा है

मूंछें खतरनाक तरीके से ड्राइव करती हैं:

धर्मी लोगों को डराता है -

अच्छा, बाग छोड़ो,

इससे पहले की बहुत देर हो जाए!

लेकिन आसपास कोई डर नहीं है,

मई लोगों के लिए भयानक नहीं है ... (बीटल)

(पीला बॉक्स खुलता है, बग चित्रण दिखाया गया है)

एक भृंग कैसे भिनभिनाता है?

आप क्या सोचते हैं के साथ आवाज़क्या हम आज काम करने जा रहे हैं?

वाक् चिकित्सक: चलो एक मच्छर और एक भृंग का इलाज करें ताकि वे किसी को डंक न मारें या डराएं नहीं।

वाक् श्वास के विकास के लिए व्यायाम करें। "कीड़ों को खिलाओ" (आपको गेंद को कॉलर में उड़ाने की जरूरत है, जिसमें कीड़ों को दर्शाया गया है)

बायोएर्गोप्लास्टी के साथ आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

वाक् चिकित्सक: इस बीच, हमारे कीड़े हमारे व्यवहार का आनंद लेते हैं, हम ऐसे व्यायाम करेंगे जो जीभ को सही ढंग से उच्चारण करने में मदद करेंगे ध्वनि [एच] और [जी].

"बीटल और मच्छर"(मुस्कान - सूंड,

झू-झू-झू, - मैं भी एक हाथी हूं, - मच्छर ने कहा,

मैं एक शाखा पर बैठा हूँ - कोई भी फूल आपकी पुष्टि करेगा,

मैं दुखी नहीं रहता कि मेरे पास सूंड है!

और भनभनाहट, भनभनाहट, भनभनाहट।

"शरारती जीभ को सजा दो" (जीभ की मांसपेशियों को आराम).

दोषी जीभ

कुछ बोल न सका।

हम उसे थप्पड़ मारेंगे

हम अपने होठों को थप्पड़ मारते हैं।

"दाँत साफ़"

मैं अपना मुँह थोड़ा खोलता हूँ

होंठ करेंगे "खिड़की".

ऊपरी दांत - देखें:

मैं साफ करता हूँ "कप"भीतर से।

"कवक"

जंगल में एक बड़ा मशरूम उग आया है,

मैं किंडरगार्टन में मशरूम लाऊंगा।

एक दो तीन चार पांच -

मुझे मशरूम रखने की जरूरत है।

"घोड़ा"

चलो चलते हैं, घोड़े पर चलते हैं।

हम क्लिक करके बहुत खुश हैं।

खुरों की ताल पीटा जाता है

जीभ उनकी मदद करती है।

वाक् चिकित्सक: दोस्तों, ये कैसे मिलते-जुलते हैं आवाज़?

आर्टिक्यूलेशन तुलना।

बच्चे: ध्वनि [З] - व्यंजन, कठोर और मुलायम।

ध्वनि [Ж] - व्यंजन, हमेशा ठोस।

वाक् चिकित्सक: पहले आईने के सामने कहते हैं ध्वनि [जेड], और फिर ध्वनि [एफ]. आइए उनकी तुलना करें।

ए) समानता: इन व्यंजन ध्वनि

बी) मतभेद: गठन की जगह

[एच] - निचले दांतों के पीछे जीभ की नोक

[जी] - ऊपरी स्थिति में जीभ

होठो पर: [एच] के साथ वे मुस्कुराते हैं, [जी] के साथ वे गोल होते हैं, आगे बढ़ते हैं

डी) एयर जेट। उच्चारण करते समय [h] - ठंडा, [g] - गर्म।

वाक् चिकित्सक: हमारे कीड़ों ने हमारे इलाज का स्वाद चखा है, दयालु बन गए हैं और यह जांचना चाहते हैं कि क्या आप उनके पसंदीदा को सही ढंग से सुनते हैं लगता है और उन्हें भ्रमित मत करो.

अपनी कुर्सियों के पीछे देखो, कौन सा कीट दिखाया गया है?

बच्चों को कुर्सियों के पीछे चित्र मिलते हैं। (बीटल और मच्छर।)

वाक् चिकित्सक: हमें दो मिले आदेशों: टीम "मच्छरों"और टीम "कीड़े". और चूंकि दो टीमें हैं, तो आप एक प्रतियोगिता की व्यवस्था कर सकते हैं। आप इसे कैसे देखते हैं?

बच्चे: हाँ!

वाक् चिकित्सक: लेकिन प्रतियोगिता के लिए आपको एक जूरी चाहिए! आपके सुझाव, हम किसे चुनेंगे?

बच्चे विकल्प प्रदान करते हैं, भाषण चिकित्सक उन्हें कार्यालय में उपस्थित मेहमानों की जूरी के चयन में ले जाता है।

वाक् चिकित्सक: तो, जूरी को चुना गया है, हम अपनी प्रतियोगिता शुरू कर सकते हैं।

सही उत्तरों के लिए, जूरी टोकन देगी। ( "बीटल"- पीले डिब्बे में "मच्छरों"- हरे में)

यहां खेल कार्यभेद करने और उच्चारण करने की आपकी क्षमता का परीक्षण करने के लिए ध्वनि [एच] और [जी].

खेल "क्लैप - स्टॉम्प"ध्वन्यात्मक जागरूकता के विकास के लिए।

वाक् चिकित्सक: शब्द सुनते ही ताली बजाएं ध्वनि [एच], लेकिन इसके साथ ध्वनि [एफ] स्टॉम्प.

हरे, जिराफ़, मुझे भूल जाओ, लैंपशेड, चिड़ियाघर, ड्रैगनफ्लाई, लोहा, सांप, जानवर, बाइसन, क्रेन, लाइटर, चमड़ा, सूर्यास्त, चमेली, कार्नेशन्स, क्लिप।

आंखों के लिए जिम्नास्टिक।

वाक् चिकित्सक: दोस्तों, मच्छर और भृंग क्या कर सकते हैं? यह सही है - उड़ो। आइए देखें कि मच्छर कैसे उड़ता है। और अब, भृंग कैसे उड़ता है।

विकासात्मक व्यायाम से चित्र ढूंढें ध्वनि» .

वाक् चिकित्सक: तस्वीर को देखो, यह दिखाता है विविध आइटम, जानवर और घटनाएँ। टीम "बग"कॉल सह ध्वनि [zh], और आदेश "मच्छरों"सीओ ध्वनि [एच]

विकासात्मक व्यायाम "चौथा अतिरिक्त"

वाक् चिकित्सक: चित्रों को देखो, उनके नाम बताओ। आपको क्या लगता है, कौन सी तस्वीर अतिश्योक्तिपूर्ण है और क्यों?

1. हरे, जिराफ, ज़ेबरा, बीटल - एक अतिरिक्त बीटल (कीट और अन्य जानवर)

2. आइसक्रीम, केक, गुलाब, मार्शमॉलो - एक अतिरिक्त गुलाब (एक फूल, और बाकी मिठाइयाँ) (भोजन)

3. हाथी, तारा, महल, टोकरी - एक अतिरिक्त हाथी (ध्वनि [एफ], और अन्य तस्वीरों में [एच])

4. टेडी बियर, छाता, ब्लैकबेरी, वालरस - एक अतिरिक्त छाता (ध्वनि [जेड], और अन्य चित्रों में [g])

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम। सु-जोकू बॉल से।

वाक् चिकित्सक: और अब हमारी उंगलियों को फैलाने का समय है, हम, दोस्तों!

कांस्य की तरह सुनहरा

गुलाब के चारों ओर बीटल घेरे

और गुलजार: "झू-झू, झू-झु

मैं गुलाब के साथ बहुत दोस्ताना हूं। (2 बार दोहराएं)

खेल "एक है अनेक". (तस्वीरों के साथ)

वाक् चिकित्सक: और अब देखते हैं कि कौन सी टीम सबसे ज्यादा चौकस रहती है। मैं एक वस्तु का नाम लूंगा, और तुम्हें बहुतों का नाम लेना होगा।

एक हरा भृंग - कई हरे भृंग

एक पीली छतरी - कई पीली छतरियाँ

एक जंग खाए हुए महल - कई जंग खाए हुए महल

एक नारंगी जिराफ - कई नारंगी जिराफ

एक सोने की क्लिप - कई सोने की क्लिप

एक हरी कैंची - कई हरी कैंची

एक पीली आंधी - कई पीली गरज

एक पोषित इच्छा - कई पोषित इच्छाएँ

वाक् चिकित्सक: आपने कुछ कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा कर लिया है, आप थोड़ा आराम कर सकते हैं।

गतिशील विराम

लॉन पर हरे रंग पर सिर झुक जाता है

बुलीज बन्नी रहते थे, अपने हाथों को अपने सिर पर रखो "कान"

जीवित सांप, शावक,

और उज्जत, और हेजहोग। बारी-बारी से कंधों को ऊपर उठाना / कम करना

तारों वाले आसमान में जुगनू

रोशनी जलाएं, हाथ ऊपर करें, धड़ बाएं / दाएं

ताकि न तो जानवर और न ही पक्षी

उस जंगल में मत खो जाना। बेल्ट पर हाथ, कदम

विकासात्मक व्यायाम "क्या क्या क्या?"इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर चित्रों का उपयोग करना।

किस तरह की चमड़े की बेल्ट? - चमड़े की बेल्ट

रबर बतख, कौन सा? - रबर की बतख

किस तरह का साबर जैकेट? - साबर जैकेट

सोने का ताज, क्या? - सोने का मुकुट

किस तरह का पेपर बैग? - पेपर बैग

लोहे की बाल्टी, क्या? - लोहे की बाल्टी

दोपहर में बहुत ठंड है, किस दिन? - ठंड का दिन

किताबें बेचने वाली दुकान कौन सी है? - किताब की दुकान

खेल "मैं और हम"गेंद के साथ

नमूना। मैं आदेश दूंगा और हम आदेश देंगे

मैं चुप रहूंगा और हम... (स्मियर).

मैं घूमूंगा और हम... (घुमाना).

मैं देरी करूँगा और हम... (लूट).

मैं दौड़ूंगा और हम... (चलो भागे).

मैं पकड़ लूंगा, और हम ... (पकड़).

मैं चार्ज करता हूं और हम... (हम लेते हैं).

मैं रुकता हूँ और हम... (क्लैंप).

मैं जा रहा हूँ और हम... (हम रुकते हैं).

खेल व्यायाम "भ्रम"

वाक् चिकित्सक: एक भृंग और एक मच्छर ने एक कागज के टुकड़े पर वाक्य लिखे, लेकिन उनके पंजे छोटे हैं, इसलिए यह समझ से बाहर है। मैं वाक्य पढ़ूंगा, और आपको मुझे सुधारना होगा।

बनी झन्ना के साथ खेलता है।

बाड़ झेन्या को चित्रित कर रही है।

भृंग ने ज़खर को पकड़ लिया।

हेजहोग लिसा को खिलाती है।

छाता जोरा पकड़े हुए है।

ज़िना पर स्कीइंग।

पृथ्वी एक हाथी पर रेंग रही है।

एक हंसमुख हाथी के ऊपर एक हरा लॉन दौड़ा।

वाक् चिकित्सक: भृंग और मच्छर को देखो, मुझे ऐसा लगता है कि वे बहुत प्रसन्न हैं, क्योंकि आपने उनके सभी कार्यों को सही ढंग से पूरा किया है। प्रिय जूरी, हमारी टीमों ने कैसे सामना किया?

जबकि जूरी परिणामों का सारांश प्रस्तुत कर रही है, आइए याद रखें कि हमने कौन-सा कार्य किया? आपको सबसे ज्यादा क्या याद है और क्या पसंद है?

चिंतन किया जा रहा है।

प्रतिबिंब। मेज पर बिना आँखों और मुँह के चेहरे की छवि के साथ कागज की चादरें हैं।

वाक् चिकित्सक:

कान खींचे जैसे आपने मेरी और मेरे साथियों की कितनी अच्छी तरह सुनी।

आँखों का आकार, आपने मुझे और बोर्ड को कितनी ध्यान से देखा।

मुंह का आकार, जहां तक ​​आपने व्यवसाय से बाहर बातचीत की।

जूरी अंतिम भाषण देती है, प्रतिभागियों को धन्यवाद और पुरस्कार देती है। (रंग पृष्ठ)

पासवर्ड से बाहर निकलें।

वाक् चिकित्सक: जाने से पहले, हमारे मेहमानों के साथ-साथ भृंग और मच्छर को भी अलविदा कहना न भूलें। के साथ एक तस्वीर लगाएं ध्वनि[एच] एक हरे रंग के बॉक्स में, के साथ ध्वनि[g] पीले बॉक्स में डालें और समूह में जाएँ।