PRÍRUČKY

Usporiadanie v reťazci, zvyčajne s postupnou podriadenosťou, niekoľkých rovnakých prípadových foriem. Dom synovca kočišovej manželky, brata lekára (príklad A. M. Peškovského). Najčastejšie dochádza k podobnej akumulácii foriem genitívu. Kreatívne spracovanie obrazu nádvoria ide v línii umocňovania zobrazenia tragédie jeho osudu (príklad K. I. Čukovského). Štylisticky je susedstvo aj dvoch foriem genitívu nešťastné, ak je jedna tvorená genitívom podmetu a druhá genitívom. Metóda systematickej a dôslednej prezentácie edukačného materiálu učiteľa (príklad M. Shaginyan). Je tiež možné reťaziť formuláre:

a) inštrumentálny prípad. Správa sa stretla so silným potleskom publika. Otázkou sa bude zaoberať komisia vymenovaná riaditeľstvom. Trenažéra zdvihol sloní chobot. Si so mnou nespokojný.

b) datívny prípad. Začnite sa pripravovať na skúšky. Snažte sa dokončiť do stanoveného termínu.

c) predložkový pád. Hovoril o diskusii o pracovných metódach. Diskutovalo sa o otázke dohody o vzájomnej pomoci.

Slovník lingvistických pojmov. 2012

Pozrite si tiež výklady, synonymá, významy slov a čo je STRINGING OF CASES v ruštine v slovníkoch, encyklopédiách a príručkách:

STRINGING v úplne akcentovanej paradigme podľa Zaliznyaka:
navliekanie, navliekanie, navliekanie, navliekanie, navliekanie, navliekanie, navliekanie, navliekanie,...
STRINGING v slovníku synonym ruského jazyka:
nasadenie, nalepenie, pribitie, ...
STRINGING v Novom výkladovom a odvodzovacom slovníku ruského jazyka Efremova:
porov. Proces akcie podľa hodnoty. sloveso:...
STRINGING v Slovníku ruského jazyka Lopatin:
nanizácia,...
STRINGING v Úplnom pravopisnom slovníku ruského jazyka:
výplet,...
STRINGING v pravopisnom slovníku:
nanizácia,...
STRINGING vo Výkladovom slovníku ruského jazyka Ushakov:
výplet, pl. nie, porov. Činnosť na slovesu. …
STRINGING vo Výkladovom slovníku Efremovej:
navliekanie porov. Proces akcie podľa hodnoty. sloveso:...
STRINGING v Novom slovníku ruského jazyka Efremova:
porov. proces pôsobenia podľa kap. …
STRINGING vo Veľkom modernom výkladovom slovníku ruského jazyka:
porov. 1. proces pôsobenia podľa Ch. reťazec 2. Výsledok tohto...
HORA v Slovníku postmoderny:
- koncepcia filozofie postmoderny, fixujúca vo svojom obsahu fenomén sebapohybu semiotických prostredí, charakterizovaný imanentnými pulzujúcimi versifikáciami jeho smerovania a foriem. …
NEMOŽNOSŤ v Slovníku postmoderny:
- pojem, ktorý fixuje modalitu bytia a myslenia, radikálne alternatívny nielen k realite, ale aj k možnosti. V klasickej filozofii pod N. ...
RUSKO, DIV. STRUČNÝ PREHĽAD HISTÓRIE ZVUKOV A FORIEM RUSKÉHO JAZYKA v Stručnej životopisnej encyklopédii:
Počas stáročnej existencie ruského jazyka, jeho zvuky a formy, jeho syntaktická štruktúra a lexikálne zloženie prešli významnými zmenami. Sledujte…
FÍNSKY JAZYK v Literárnej encyklopédii:
- patrí do systému ugrofínskych jazykov (pozri), je bežný vo Fínsku [okrem častí obývaných Švédmi, Laponcami (Saami), ...
PRÍBEH v Literárnej encyklopédii:
široký, vágny žánrový pojem, ktorý sa nehodí na jedinú definíciu. Vo svojom historickom vývoji samotný pojem "príbeh" aj ten, ktorý zahŕňa ...
DVORNÁ LITERATÚRA v Literárnej encyklopédii:
- súbor literárnych diel západoeurópskeho kresťanského stredoveku, spojených komplexom rovnorodých tematických a štýlových znakov. Väčšinou…
Uspávanky v Literárnej encyklopédii:
piesne v podaní matky alebo opatrovateľky pri hojdaní dieťaťa. Ich účelom je upokojiť a ukolísať dieťa odmeraným rytmom a monotónnym motívom, ...
KHANTSKÝ JAZYK
jazyk, jazyk Ostyak, jazyk Chanty. Distribuované v autonómnych okruhoch Chanty-Mansijsk a Yamalo-Nenets v regióne Tyumen, v okresoch Aleksandrovsky a Kargasoksky ...
POKRAČOVAŤ (V LINGVISTIKE) vo Veľkej sovietskej encyklopédii, TSB:
skloňovanie prípadu. S. je charakteristické pre mená, zámená a nominálne tvary slovesa. Významy pádov (pozri Prípad) sú vyjadrené v akomkoľvek jazyku, ...
ANIMÁCIA vo Veľkej sovietskej encyklopédii, TSB:
jedna z kategorických jazykových foriem, charakteristická najmä pre podstatné mená, ktoré označujú mená živých bytostí, a tvoriaca univerzálnu sémantickú opozíciu O. ...
AGENS vo Veľkej sovietskej encyklopédii, TSB:
zdroj slovesného deja, subjekt, pôvodca deja (na rozdiel od pacienta – predmetu deja). V indoeurópskych jazykoch sa A. vyjadruje vo forme nominatívu ...
JAZYK A JAZYKY
(v jazykovom zmysle) - vo význame ľudskej reči. Tento názov sa v ruštine Y. používa obrazne, metaforicky a hlavný, viditeľný orgán ...
FÍNSKY JAZYK v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
(Suomi) - patrí do ugrofínskej skupiny a je distribuovaná po celom Fínsku (kde ňou hovorí asi 2 200 000 ľudí), s výnimkou ...
URAL-ALTAJSKÉ JAZYKY v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
tiež známy ako „altajský“, „turanský“, „ugrofínsky-tatársky“; hovoria nimi početné národy obývajúce najmä severovýchodnú a čiastočne strednú Áziu, ...
OZDOBY
TIBETSKÝ JAZYK A LITERATÚRA v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona.
BUGLEARUS v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
Pre S. a guľôčky zo sklenených trubíc (pozri Výroba skla) sa zloženie hmoty používa najmä taviteľné na olovo-alkalickej báze, ...
SYNTAX v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
(grécky ???????? - "systém, systém", v gramatike "konštrukcia, gramatická stavba reči") - v Európe. gramatika, tento výraz označuje jej časť, ...
PREDMET, POJEM V GRAMATIKE v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
O. alebo doplnenie vo vete - vyjadruje vzťah podmetu k deju, ktorého nositeľom je podmet. Tento vzťah je vyjadrený rôznymi nepriamymi ...
HEBREW v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
E. jazyk patrí do strednej skupiny semitských jazykov a zaujíma stredné miesto medzi arabčinou a aramejčinou, to znamená severnou semitskou ...
DVOJAKÝ v Encyklopedickom slovníku Brockhausa a Eufrona:
(dualis) - zvyčajne sa používal na označenie dvoch predmetov, ktoré sa navzájom dopĺňajú, to znamená, že sú v prírode spárované (časti tela atď.
CASE v Modernom encyklopedickom slovníku:
CASE
gramatickú kategóriu názvu, vyjadrujúcu jeho syntaktický vzťah k iným slovám vety, ako aj akýkoľvek samostatný tvar tejto kategórie (konkrétny prípad). …
GRADOVANIE v Encyklopedickom slovníku:
[z lat. gradatio postupné zdvíhanie, posilňovanie] 1) postupný prechod z jedného do druhého, meraný, dôsledný prechod z nižšej úrovne ...
JAZYK A JAZYKY
FÍNSKY JAZYK v Encyklopédii Brockhausa a Efrona.
URAL-ALTAJSKÉ JAZYKY
? tiež známy ako „altajský“, „turanský“, „ugrofínsky-tatársky“; hovoria nimi početné národy, ktoré obývajú najmä severovýchodnú a čiastočne strednú ...
OZDOBY* v Encyklopédii Brockhausa a Efrona.
TIBETSKÝ JAZYK A LITERATÚRA v Encyklopédii Brockhausa a Efrona.
BUGLEARUS v Encyklopédii Brockhausa a Efrona:
? Pre S. a guľôčky zo sklenených trubíc (pozri Výroba skla) sa používa zloženie hmoty hlavne taviteľné na olovnato-alkalické ...
SYNTAX v Encyklopédii Brockhausa a Efrona:
(grécky ????????? "systém, systém", v gramatike "konštrukcia, gramatická stavba reči") ? v Európe gramatika, tento výraz označuje jej časť, ...
OBJEKT, V GRAMATIKE v Encyklopédii Brockhausa a Efrona:
O. alebo dodatok k vete? vyjadruje vzťah predmetu k deju, ktorého nositeľom je subjekt. Tento vzťah je vyjadrený rôznymi nepriamymi ...
DVOJAKÝ v Encyklopédii Brockhausa a Efrona:
(dualis) ? sa zvyčajne používalo na označenie dvoch predmetov, ktoré sa navzájom dopĺňajú, to znamená, že sú v prírode spárované (časti tela atď.
ESTÓNSKY
—JEDEN Z pobaltsko-fínskych jazykov (južná skupina). Distribuované v Est. SSR (POČET hovoriacich 938,2 tis. osôb; 1979, sčítanie ľudu), v ostatných okresoch ...
ESKIMO-ALEUTICKÉ JAZYKY v Lingvistickom encyklopedickom slovníku:
- geneticky izolovaná rodina jazykov, podmienene priradená k paleoázijským jazykom. Distribučná oblasť - polostrov Čukotka (ZSSR), o. Bering (ZSSR), polostrov ...
FÍNSKO-UGRISKÉ JAZYKY v Lingvistickom encyklopedickom slovníku:
— rodina jazykov, ktorá je súčasťou väčšej genetickej asociácie jazykov nazývanej uralské jazyky. Predtým, ako to bolo dokázané geneticky. príbuzenstvo ...

→ → → navliekanie puzdra v Slovníku lingvistických pojmov

navliekanie puzdier je

navliekanie puzdra

a) inštrumentálny prípad. Správa sa stretla so silným potleskom publika. Otázkou sa bude zaoberať komisia vymenovaná riaditeľstvom. Trenažéra zdvihol sloní chobot. Si so mnou nespokojný.

b) datívny prípad. Začnite sa pripravovať na skúšky. Snažte sa dokončiť do stanoveného termínu.

c) predložkový pád. Hovoril o diskusii o pracovných metódach. Diskutovalo sa o otázke dohody o vzájomnej pomoci.

Slovník-príručka lingvistických termínov. Ed. 2. - M.: Osveta.

Rosenthal D. E., Telenková M. A..

Odkazy na stránku

Priamy odkaz: http://website/lingvistic/796/;
Odkaz HTML kód: Čo znamená reťazenie pádov v Slovníku lingvistických pojmov;
Odkaz BB kód: Definícia reťazenia veľkých a malých písmen v Slovníku lingvistických pojmov.

Typ podriadenosti, v ktorom hlavné slovo vyžaduje od závislého striktne definovaný pádový / predložkový tvar, sa nazýva kontrola. Pre predložkové a bezpredložkové konštrukcie existuje synonymum (pre každého zaujímavé - pre každého zaujímavé; tvár sa mu začervenala - tvár sa mu začervenala; prejsť poľom - prejsť poľom; vrátiť sa vlakom - vrátiť sa vlakom).

Genitívny pád predmetu je význam podstatného mena v rodovom páde, v ktorom je naznačený predmet deja (čítanie knihy - čítanie knihy; stavba domu - stavba domu). Genitívny pád predmetu je význam podstatného mena vo forme genitívu, v ktorom je uvedený predmet konania (rozkaz šéfa - nariadil šéf; príchod priateľa - priateľ prišiel) .

Štylistickou chybou je prítomnosť dvoch slov v jednej vete v tvare genitívu, ale s rôznym významom (vláda hľadá peniaze na vyplácanie dôchodkov) alebo nejednoznačnosť, nejednoznačnosť vety s pádom genitívu podstatného mena ( odovzdanie rukojemníkov - prešli? Prešli? List od matky - jej alebo od nej). Nejednoznačnosť môže byť spôsobená aj morfologickou homonymiou iných pádových tvarov, ako je datívny predmet a datívny predmet (V tomto prípade mali demokrati rozdávať literatúru zadarmo. Demokrati literatúru rozdávali alebo im bola rozdaná? )

Do kategórie štylistických chýb patrí aj navlečenie puzdier. Podstatou tejto chyby je, že niekoľko slov v jednom pádovom tvare je umiestnených v reťazci, v závislosti od seba: Študenti školiacich kurzov pre pomocných vodičov elektrických vlakov. Reťazec genitívu sa často pozoruje. Reťazec genitívu v mnohých prípadoch nie je štylistickou chybou, ale štrukturálnym prvkom obchodnej alebo vedeckej reči, v ktorej sa často vyskytujú slovesné podstatné mená, čo naznačuje použitie iného závislého podstatného mena. na ňom v genitívnom páde: Štúdium variantov synonymických konštrukcií; Vývoj metód na využitie minerálov v pobrežných oblastiach rieky Ob. Navliekanie iných puzdier je menej bežné a len ako štylistická chyba: Vypĺňanie trhlín penou našimi remeselníkmi; Dohoda o dohode o započítaní platieb.

Veľkosť písmen kontrolovaného slova závisí od jeho slovnej príslušnosti.
Ak je závislé slovo podstatné meno, potom rod. P.: dôkaz čoho –dôkaz vety, dôkaz správnosti; dôkaz o vine.
Ak je závislým slovom ukazovacie zámeno, potom dat. P .: dôkaz čoho- dôkazom toho sú nasledujúce skutočnosti. BAS-2 kvalifikuje túto kontrolu ako zastaranú.

Nedá sa spojiť do jednej vety Genitívny predmet a nadradený objekt. Prvý označuje výrobcu akcie ( Príhovor rečníka, príchod delegácie), druhý – Na akčnom objekte ( Čítanie knihy, výber ilustrácií). Pri oprave sa genitívny predmet zvyčajne nahrádza inštrumentálom: namiesto: Postupná prezentácia učebného materiálu študentom povedať: Dôsledná prezentácia učiva vyučovacej hodiny študentom.

V niektorých prípadoch môže dôjsť k nejednoznačnosti pri použití čo i len jedného genitívu: Čítanie Majakovského zanechalo nezmazateľný dojem (čítal básnik sám alebo sa čítali jeho básne?). Pre prvú hodnotu môžete povedať: Majakovskij číta svoje diela...; Pre druhú hodnotu: Čítanie Mayakovského básní...

Pri dvoch resp niekoľko homogénnych členov spoločné riadené slovo sa vloží iba vtedy, ak riadiace slová vyžadujú rovnaký prípad a predložku: Prečítajte si a načrtnite knihu, napíšte a skontrolujte citáty Atď.

Nesprávne sú vety, v ktorých je spoločný predmet so slovami, ktoré si vyžadujú odlišné riadenie, napríklad: Milovať a mať rád poéziu (MilovaťČo? Zapojte sa Ako? ) .

Zvyčajne sa takéto vety dajú opraviť pridaním zámena k druhému kontrolnému slovu nahradením predmetu podstatného mena prvého slova: láska Poézia a užite si ju.

a) inštrumentálny prípad. Správa sa stretla so silným potleskom publika. Otázkou sa bude zaoberať komisia vymenovaná riaditeľstvom. Trenažéra zdvihol sloní chobot. Si so mnou nespokojný.

b) datívny prípad. Začnite sa pripravovať na skúšky. Snažte sa dokončiť do stanoveného termínu.

c) predložkový pád. Hovoril o diskusii o pracovných metódach. Diskutovalo sa o otázke dohody o vzájomnej pomoci.

- príprava tabakových listov na sušenie. Spočíva v prepichnutí strednej časti listu 1-1,5 cm od stopky špeciálnymi ihličkami. Listy sa pohybujú z ihličia na špagát...
Poľnohospodársky slovník-príručka
- 1. Hromadenie rovnakých pádových foriem sťažuje porozumenie textu. Najbežnejšie je navlečenie rodičovských prípadov, napr.: „Aby sa lepšie nastavila záležitosť zvýšenia teoretickej úrovne...“ ...
Sprievodca pravopisom a štýlom
Sprievodca pravopisom a štýlom
- Prídavné mená a podstatné mená s nimi príbuzné v nepriamych pádoch bez predložiek alebo s predložkami môžu pôsobiť v rovnakej definičnej funkcii, napr.: otcov dom - otcov dom, vrchol hory - ...
Sprievodca pravopisom a štýlom
Termíny a pojmy lingvistiky: Slovná zásoba. Lexikológia. Frazeológia. Lexikografia
- Striedanie jedného genitívu na druhý, reťazová reakcia prípadov vedúca k planým rečiam: záležitosť rozvoja fikcie...
- 1) Jeden z jazykových prostriedkov, charakteristický pre knižné štýly, vrátane vedeckej reči. Reťazec genitívov pomáha vyjadrovať presnosť: Človek cíti vplyv aleutskej barickej depresie a jej cyklónov 2)...
Slovník lingvistických termínov T.V. Žriebä
- Atď. o...
Pravopisný slovník ruského jazyka
- STRINGING, stringing, pl. nie, porov. Akcia podľa kap. natiahnuť...
Vysvetľujúci slovník Ushakova
- navliekanie porov. 1. proces pôsobenia podľa Ch. reťazec 2. Výsledok takejto akcie ...
Výkladový slovník Efremovej
- nan"...
ruský pravopisný slovník
- ...
Slovné formy
- Použitie mnohostrannej sémantiky slova v literárnom texte ako štylistického prostriedku...
Slovník lingvistických termínov T.V. Žriebä

„prípady na šnúrky“ v knihách

navliekanie

Z knihy Buď Amazonka – jazdi na osude autorka Andreeva Julia

Stringing Oh môj Bože. A. Smir Tak ako sa voda v jazere zhromažďuje po kvapkách a ako rastlina rastie milimeter po milimeter deň za dňom, všetko na svete sa vyvíja podľa princípu postupnosti. Novonarodené dieťa nemôže okamžite začať hovoriť

§ 163. Synonymné používanie prídavných mien a šikmých pádov podstatných mien

autora Rosenthal Ditmar Eljaševič

§ 163

Z knihy Sprievodca pravopisom a štýlom autora Rosenthal Ditmar Eljaševič

§ 204 Reťazec rovnakých tvarov 1. Hromadenie rovnakých pádových tvarov sťažuje porozumenie textu. Najbežnejšie je reťazenie genitívnych prípadov, napríklad: „Aby bolo možné lepšie sformulovať otázku zvýšenia teoretickej úrovne ...“; „Aby sme vyriešili problém zrýchlenia

§ 165. Synonymné používanie prídavných mien a šikmých pádov podstatných mien

autora Rosenthal Ditmar Eljaševič

§ 165

§ 204. Navlečenie rovnakých tvarov

Z knihy Sprievodca pravopisom, výslovnosťou, literárnou úpravou autora Rosenthal Ditmar Eljaševič

§ 204 Reťazec rovnakých tvarov 1. Hromadenie rovnakých pádových tvarov sťažuje porozumenie textu. Najbežnejšie je reťazenie foriem genitívu, napríklad: „Aby sa lepšie nastavila otázka zvyšovania životnej úrovne ...“; „Vyriešenie problému zrýchlenia rastu

O variabilite prípadov

Z knihy Literaturnaya Gazeta 6462 (č. 19 2014) autora Literárne noviny

O variabilite prípadov M.Yu. Lermontov. Pohľad na Tiflis. Olej. 1837 Pokračujeme vo vydávaní série esejí „Poznámky o Lermontovovi“ z knihy Anatolija Parparu, ktorá sa pripravuje na vydanie. Teraz takmer každý školák, ktorý cituje líniu Michaila Lermontova, „narodený z plameňa a svetla

Správna konštrukcia viet

1) Hrubá chyba – nesprávne použitie čiastkový obrat. Vždy musí uviesť na dodatočnú akciu predmet (predmet). Napríklad: Blíži sa do domu, I pamätal minulosti. V neosobnej vete s infinitívom je možné použiť participiálny obrat: Rozhodovanie test, treba pamätať o pridelenom čase. Účastnícky obrat nemal by použiť, ak dej vyjadrený predikátom a dej vyjadrený príčastím odkazovať na rôznych ľudí alebo ak má neosobná veta logický podmet vyjadrený v nepriamom páde. Napríklad: Pri jazde k domu sa mi točila hlava. Mali by ste použiť konštrukciu s vedľajšou vetou: Keď som išiel do ...

2) Príčastie vo vzťahu k vymedzovanému slovu môže byť v predložke a postpozícii, ale nikdy nezahŕňa ho do vašej kompozície. Nesprávne frázy: Cez okná bolo vidieť zasneženú záhradu, študenti, ktorí prišli na festival, išli do auly.

3) Zloženie homogénnych členov by nemalo zahŕňať všeobecný a špecifický koncept: Kúpili mi topánky a čižmy; Prileteli vtáky a veže.

4) Chyby sa vyskytujú pri nahrádzaní priamej reči nepriamou rečou, najmä pri používaní tvárových foriem: Povedala: „Prídem zajtra“ (správne). Povedala, že príde zajtra (To je pravda ). Povedala, že prídem zajtra(hovoríme o jednom predmete žaloby, konštrukcia je nesprávna).

PRAKTICKÉ ÚLOHY

Cvičenie 1. Určte miesto týchto slov vo vete.

1. V čitárni boli osadené (A) dubové (B) stoly. - [Nový]

2. Pred rozprávaním sa zamyslite nad (A) každým (B) slovom. - [vlastný]

3. (A) Váš (B) výrok sa stane aforizmom. - [toto je]

4. (A) existuje veľa diel o detstve autora (B). - [vo svetovej literatúre]

Úloha 2 . Spojte predmet a sloveso.

Väčšina študentov zvládla dobre...záverečné skúšky.

Na koncerte vystúpilo... 21 spevákov.

Na predáka padla priepasť starostí.

Veľa vtákov sedelo... na konároch.

Seryozha a Petya čakali dlho... na návrat svojej matky.

Úloha 3. Uveďte, aký druh kontroly vyžadujú nasledujúce slová.

trápiť sa => trápiť sa =>	pre niekoho o niekom	dotýkať sa liečiť	niekto niekomu
obviňovať	v čomkoľvek za čokoľvek	obliecť obliecť	čo komu / čo k čomu
prekvapený prekvapený	niečo	brániť brzdeniu	čokoľvek
výhoda nadradenosti	nad niečím pred niečím	recenzia recenzie	o čom / čo o čom (o ničom!)
dôvera viera	do niečoho do niečoho	identické identické	s kým/čím
zaplatiť plat	niečo za niečo	výkonný riaditeľ	než čo

Úloha 4. Opravte pravopisné chyby vo vetách.

Táto krajina pre svoju jedinečnosť a rozmanitosť láka turistov.

Tieto skutočnosti hovoria o nemožnosti efektívneho využitia všetkých zdrojov. Počas prípravy domácich úloh ma neustále rozptyľoval telefón.

Deti sa ráno hrali na dvore.

Vlk požiadal líšku, aby mi dala rybu.

Rieka Dneper sa túto jar vyliala z brehov.

Vďaka úsiliu svojich rodičov získal syn vynikajúce vzdelanie.

Umelec bol ocenený vysokým ocenením.

Je mysliteľná ľahostajnosť rodičov k osudu ich detí?

Turnaja sa zúčastnili zástupcovia mnohých krajín: Rakúska, Maďarska, Ruska, Talianska, Francúzska a ďalších.

Váš syn je taký šikovný!

Spoločnosť predala dvadsaťdva zvýhodnených turistických poukazov.

Téma prírody v textoch tohto básnika je mi blízka.

Úloha 5. Vyberte správne možnosti, dbajte na zhodu podmetu a prísudku.

(/) Väčšina študentov v našej skupine úspešne (a) bránil, (b) obhájený) projekt kurzu. (2) Ďalší súbor návrhov (a) vznikol, b) vznikol) od hlavného inžiniera. (3) Avšak menšina zamestnancov (a) hlasovali (b) hlasovali proti. (4) (a) zasiate, b) zasiatych) stodvadsať hektárov. (5) Niekoľko zamestnancov (a) odmietol, b) odmietol pracovať nadčas. (6) Tri žiadosti o zamestnanie (a) ležať, (b) ležiace) na stole. (7) Tridsaťdva ľudí (a) pracoval, (b) pracoval) na novom webe. (8) Stoštyridsaťjeden poslancov (a) zúčastnil sa, (b) zúčastnili) na relácii. (9) Na výstavbu nového zariadenia (a) dostal, (b) dostal) jeden milión dolárov. (10) tisíc ľudí (a) išiel, b) išiel) na rekvalifikáciu. (//) (a) preč (b) prešiel) hodinu a pol. (12) (a) Nový, (b) nový) environmentálny pracovník mesta vydal vyhlásenie.