Ako Alexander Veľký dobyl Perziu? Kampaň Alexandra Veľkého a kolaps Achajmenovskej ríše Prečo Macedónci dokázali dobyť perzský štát

Plutarch. Alexander

IV .. Už v detstve sa prejavila jeho abstinencia: vo všetkom inom bol zbesilý a neviazaný, bol ľahostajný k telesným radostiam a oddával sa im veľmi striedmo; ctižiadostivosť Alexandra viedla k tomu, že jeho spôsob myslenia bol vážny a vznešený nad jeho vek. Nemiloval všetku slávu a hľadal ju kdekoľvek, ako to robil Filip, ktorý sa ako sofista chválil svojou výrečnosťou a víťazstvá svojich vozov v Olympii zvečnil obrázkami na minciach. Raz, keď sa Alexandra, ktorý bol známy svojimi rýchlymi nohami, jeho blízki pýtali, či by nechcel súťažiť v behu na olympijských hrách, odpovedal: „Áno, ak sú králi moji súperi! Vo všeobecnosti, Alexander, zjavne,

Lekcia 46 201

nemal rád športovcov: organizoval množstvo súťaží tragických básnikov, flautistov, kyfaredov a rapsodistov, ako aj rôzne poľovnícke súťaže a súboje s palicou, no neprejavoval záujem o päste ani pankratiu a ich účastníkom neudeľoval ocenenia.

V. Keď v neprítomnosti Filipa poslovia perzského kráľa dorazili do Macedónska, Alexander ich bez rozpakov prijal srdečne; tak si podmanil veľvyslancov svojou prívetivosťou a tým, že nepoložil jedinú detskú či bezvýznamnú otázku, ale pýtal sa na dĺžku ciest, na spôsoby putovania do hlbín Perzie, na samotného kráľa – čo je ako v boji proti nepriateľom, a tiež o tom, aké sily a sila Peržanov, že boli veľmi prekvapení a dospeli k záveru, že Filipove preslávené schopnosti blednú pred veľkosťou plánov a túžob tohto chlapca.

VIII. Zdá sa mi, že Aristoteles inšpiroval lásku k liečeniu Alexandra viac ako ktokoľvek iný. Kráľ sa zaujímal nielen o abstraktnú stránku tejto vedy, ale ako sa dá z jeho listov usúdiť, prichádzal na pomoc chorým priateľom, predpisoval rôzne spôsoby liečby a liečebný režim.

Krushkol Yu.S.Čítačka o histórii starovekého sveta.

M., 1987. S. 163-164, 165. Učiteľ môže získané informácie doplniť o ďalší materiál.

MOŽNOSŤ 2. KREATÍVNA ÚLOHA

Učiteľ, ktorý predtým požiadal študentov, aby sa oboznámili s materiálmi odseku, navrhuje napísať esej „Prečo si Macedónsko podmanilo grécku politiku?“ (Esej je navrhnutá na 20 minút, študenti môžu používať učebnice a poznámky.)

Každý rok sa majetky a dielne majiteľov otrokov v Grécku rozrastali. Čoraz viac sa medzi bohatými Helénmi hromadilo „hovoriaci dobytok“. Prišla hodina, keď sa otroci zmenili na strašnú ničivú silu.

- Prečo sa otroci stali nebezpečnými pre majiteľov otrokov?(Mohli sa vzbúriť proti majiteľom otrokov. Mohli sa postaviť na stranu macedónskej armády, takže boli pre majiteľov otrokov nebezpeční.)

Zhrnutie lekcie

Lekcia 47

Ciele: oboznámiť študentov s východným ťažením grécko-macedónskych vojsk; priviesť študentov k pochopeniu príčin smrti perzského kráľovstva a formovania moci Alexandra Veľkého; pokračovať vo formovaní zručností pracovať s historickou mapou, na základe textu učebnice a dokumentu charakterizovať účastníkov historických udalostí, hodnotiť ich činnosť.

Vybavenie: mapa „Staroveké Grécko v 5. stor. BC e.".

Informácie pre učiteľa

Na základe požiadaviek programu na hodinách dejepisu by sa deti mali naučiť charakterizovať a hodnotiť činnosť účastníkov historických udalostí. Preto je v tejto lekcii vhodné oboznámiť študentov so špeciálnou poznámkou, ktorá im v tom pomôže. Navyše vám to umožňuje materiál lekcie (činnosti Alexandra Veľkého).

Memo na hodnotenie štátnika

Aké triedne záujmy zastupoval? Aké boli ciele a ambície tejto triedy?

Aké osobné vlastnosti mal? Do akej miery boli vhodné na riešenie stanovených cieľov?

Aké prostriedky ste použili na dosiahnutie svojho cieľa? Ohodnoťte ich.

Aké boli výsledky jeho činnosti? Ohodnoťte ich.

Počas vyučovania

Organizovanie času

Aktualizácia základných vedomostí študentov na tému „Mestá Hellas podliehajú Macedónsku“

1. Príprava ústnej odpovede na karte č.37.

Vzorová odpoveď študentov

V polovici storočia IV. BC e. na čele macedónskeho kráľovstva stál bystrý a energický kráľ Filip. Vytvoril mocnú a silnú armádu, ktorá pozostávala z kavalérie a pechoty. Každý pešiak mal šesťmetrovú kopiju. V boji prvých šesť radov položilo oštepy na plecia tých vpredu. Posledné rady falangy sa otočili čelom k nepriateľovi. Potom sa falanga „naježila“ a bola nedobytná. Filipova armáda mala obliehacie veže. S takou silnou armádou dokázal Filip dobyť Hellas, keďže grécki politici bojovali medzi sebou. Každý z nich chcel byť na čele Hellas. Okrem toho mohol Filip medzi sebou podplácať a hádať sa so súpermi. Macedónsko si teda v dôsledku vyššie uvedených dôvodov dokázalo podmaniť Grécko.

Triedna práca. Riešenie problémov.

Úloha 1. Hovorí sa, že v Macedónsku boli mestá, ale neexistovali žiadne politiky. Čo to znamená a je to pravda? (Polis je mestská republika. V Macedónskom kráľovstve neexistovala mestská samospráva, boli tu len kráľovské pevnosti a hlavné mesto Pella.)

Úloha 2. Prečo sa ani jednému mestu Hellas nepodarilo zjednotiť celú krajinu pod svoju vládu, zatiaľ čo Macedóncom sa to podarilo? (Filip Macedónsky mal 5-10 krát viac vojenských síl ako Atény alebo Théby, ale oveľa menej ako kombinované vojenské zdroje politiky Hellas. Filip bol však kráľ a mohol zhromaždiť všetky svoje sily, a Gréci boli tiež žiarli jeden na druhého a nechceli, aby Filip, na rozdiel od Xerxa, dobre poznal rímsku múdrosť: „Rozdeľuj a panuj!“)

Ústna odpoveď žiaka na karte č. 37 a odpoveď spolužiakov na ňu (plán odvolania pozri lekciu č. 10).

Tak sme zistili, že pod náporom silnej macedónskej armády stratilo Grécko svoju nezávislosť. Po smrti Filipa sa hlavou štátu stal jeho syn Alexander. Pokračoval v práci svojho otca a uskutočnil kampaň na východ. Mocná sila Peržanov sa zrútila pod údermi macedónskej armády. prečo? Toto sa naučíme v dnešnej lekcii.

Prečo bol Alexander Veľký dobyť perzský štát?

Skúmanie novej témy

plán,

Víťazstvo vojsk Alexandra Veľkého.

Smrť perzského kráľovstva.

Na stole:téma hodiny, nové slová: p. Granik, Iss, Parmenion,

s. Gaugamela.

1. Práca na historickej mape (s. 194 Vigasina alebo s. 206

Michajlovský).

Pamätajte si, ako sú časti sveta umiestnené na mape.

Akú farbu má Macedónske kráľovstvo na mape? (Hnedý.)

Akú farbu má perzské kráľovstvo? (Zelená.)

V ktorých štátoch, ktoré sú nám známe, robil svoje ťaženia Alexander Veľký? (Do Egypta, Fenície, Mezopotámie, Babylonu, Indie.)

V ktorej časti sveta sa nachádza väčšina týchto krajín? (Na východe.)

Aké veľké mestá založil Alexander Veľký na dobytých územiach? (Išlo o mestá s názvom Alexandria, na počesť Alexandra Veľkého, bolo ich založených viac ako 20 (v niektorých zdrojoch je údaj viac ako 30. Encyklopédia pre deti. Zväzok 1. M .: Avanta+, 2000). S. 138.)

Ktorý prieliv oddeľuje Európu od Ázie? (Dardanelly.)

2. Príbeh učiteľa .

Úloha pre deti: z rozprávania učiteľa pochopiť a zapísať dôvody pádu perzského štátu.

Na jar roku 334 pred Kr. e. stovky lodí prepravili pechotu a jazdu macedónskeho kráľa Alexandra cez úzku úžinu na pobrežie Malej Ázie. Odtiaľ Alexander začal svoju kampaň v srdci obrovského perzského štátu.

Mladý kráľ mal niekoľko vojakov. Len 30 000 vybraných a bojom zocelených pešiakov, 5 000 jazdcov, flotila 160 lodí. Konvoj niesol kamenné bojové vozidlá a impozantné baranidlá, aby prelomili múry nepriateľských pevností.

Perzská ríša sa rozprestierala od rieky Indus po Stredozemné more. Národy Egypta, Asýrie a Fenície dlho trpeli mocou Peržanov a snívali o tom, že zvrhnú nenávidené jarmo utláčateľov Peržanov.

Perzská armáda bola obrovská. Najlepšie na tom bola kráľovská stráž a oddiely žoldnierov rôznych národností. Satrapovia okradli a zničili miestne obyvateľstvo. Armáda zložená z

ľudia podmanených národov, bol slabo vycvičený a nedokázal vydržať ťažké kampane. Perzská šľachta nepretržite bojovala o moc, krajinu sužovali povstania, prevraty a občianske vojny.

Alexandrov protivník, kráľ Dareios III., bol slabý, nerozhodný muž a priemerný veliteľ.

Keď satrapovia z Malej Ázie dozvedeli o Alexandrovom prechode cez Helespont, zhromaždili veľkú armádu. Mali asi 20 000 jazdcov a 20 000 gréckych žoldnierov. Jeden z veliteľov, Grék Memnon, skúsený veliteľ, radil vyhnúť sa bitke, ustúpiť, spustošiť krajinu, aby Alexander nikde nenašiel úkryt. Ale oni ho nepočúvali. Peržania zaujali postavenie na pravom brehu malej horskej rieky Granik.

Tu sa odohral krutý boj. Rozpútal sa horúci súboj. Alexandrovo víťazstvo bolo úplné. Panstvo Peržanov v Malej Ázii padlo.

V meste Gordia, starovekom hlavnom meste Frýgie, sa Alexandrova armáda zastavila na zimu. Tu Alexandrovi ukázali slávny voz, ktorý patril kráľovi Gordiasovi. Urobil sa na ňom uzol z pásov, ktorými bolo oj pripevnené. Existovala dávna predpoveď, že kto rozviaže uzol, ovládne Áziu. Alexander sa pokúsil uzol rozviazať, no neúspešne. Hlavu však nestratil: vytasil meč a jednou ranou prelomil uzol na polovicu. Ale dobytie Ázie bolo ešte ďaleko.

Samostatná práca žiakov s textom učebnice.

Zistite, aké veľké bitky dokázal Alexander vyhrať

Macedónsky počas vojenského ťaženia na východ.

Relácia čítania.

Kde je mesto Iss? (Na pobreží Stredozemného mora.)

Ako sa Macedóncom podarilo preniknúť do mesta Tyre? (Použili barany a vrhacie stroje. Zničili hradby a dobyli mesto.)

Prečo Egypťania privítali Alexandra ako osloboditeľa? (Sú unavení z moci Peržanov, z ich nárokov.)

Aké nové charakterové črty sa objavili v Alexandrovi Veľkom? (Bol opojený víťazstvami, súhlasil, že ho jeho kňazi vyhlásili za boha.)

Aké mesto našiel Alexander v delte Nílu? (Mesto Alexandria na ostrove Pharos.)

Akú veľkú bitku vyhral Alexander v Mezopotámii? (Bitka pri dedine Gaugamela.)

Konsolidácia študovaného materiálu

Rozhovor o otázkach .

Prečo bol Alexander Veľký dobyť perzský štát?

Odpovede:

a) Perzská armáda pozostávala zo žoldnierov a tí mohli každú chvíľu zlyhať, nezaujímali ich výsledky vojenských operácií.

b) O moc bojovala šľachta perzského štátu, krajina bola nepokojná, preto sa takýto štát ľahšie podmaní.

c) Národy podmanené a unavené mocou Peržanov sa mohli postaviť na stranu macedónskeho vojska, pretože sa chceli vymaniť z jarma satrapov.

d) Vojenský talent Alexandra Veľkého zohral dôležitú úlohu pri porážke armády perzského štátu.

Hodnotenie osobnosti Alexandra Veľkého (použite poznámku).

Zhrnutie lekcie

Lekcia 47 (hra na lekciu)

Ak chcete viesť lekciu, mali by ste najprv dať študentom za úlohu prečítať si požadovaný odsek.

I. Hra

Trieda je rozdelená do dvoch skupín: "Peržania" a "Gréci". Predstavitelia týchto skupín by mali obhajovať výhody verzie absolutizmu, ktorá bola v ich krajine implementovaná. Zároveň by mali vychádzať nie z pozícií dneška, ale zo svetonázorových postojov 4. storočia. BC e. Počas diskusie učiteľ vyplní tabuľku na tabuli, ktorú žiaci vyzve, aby si ju preniesli do svojich zošitov.

	Perzia	Grécko
Politický systém	Despotizmus	Politické mestá
ekonomika	Hospodársky život je úplne podriadený kráľovi	Spolok vlastníkov pôdy
	Pravidelné	Občianske milície
	zoroastrizmus	Polyteizmus

II. Zhrnutie lekcie

Počas Alexandrových kampaní sa zrazili dve civilizácie, ktoré mali navzájom veľmi odlišné základy. K ich syntéze veľkou mierou prispela Alexandrova ríša.

Domáca úloha: prečítajte si § 42 Vigasin alebo § 36 Michajlovský; pripraviť podrobnú odpoveď na otázku: „Prečo mohol Alexander Veľký dobyť perzský štát?“; pracovný zošit (číslo 2), úloha č. 52 (str. 37); pre zvedavcov: ako mohlo 40 000 Macedóncov poraziť 200 000 Peržanov pri Gaugamele?

Doplnkový materiál

Smrť Alexandra Veľkého

V roku 324 pred Kr. e. Alexander sa začal pripravovať na nové kampane. Kráľ však nestihol dokončiť, čo začal. 23. júna 323 pred Kr e. Alexander Veľký, vládca polovice sveta, zomrel v Babylone na horúčku, bez toho, aby si uvedomil všetky svoje plány. Rakvu s telom Alexandra vzal do svojej časti majetku vládca Egypta Ptolemaios Lag, ktorý z Alexandra urobil boha - patróna svojho druhu. Matka Alexandra Veľkého, Olympias, keď sa dozvedela, že jej syn dlho ležal bez pohrebu, zarmútila sa a povedala: „Dieťa, túžiš po podiele nebešťanov, teraz ti je odopierané aj to, čo všetci ľudia na zemi. prijať – v hrobe.“ Ptolemaios poslal telo Alexandra v sude s medom do Alexandrie, kde ho pochoval. Jeho nečakaná a záhadná smrť vo veku 33 rokov všetkých zaskočila. Hovorí sa, že keď sa generáli pýtali umierajúceho kráľa, komu určil trón, Alexander odpovedal: "Najhodnejším."

Na Alexandra Veľkého zostala po stáročia dlhá spomienka. A dôvodom nie je jeho moc, ktorá sa rozpadla hneď po smrti kráľa. Nebol ani zakladateľom novej dynastie: jeho dvaja synovia, Alexander a Herkules, zomreli mladí v krvavých sporoch. Jeho mladosť a ľahkosť, s akou dobyl polovicu sveta, vyvolali obdiv a závisť. Koľko budúcich veľkých veliteľov zopakovalo slová Alexandra: "20 rokov - a nič pre nesmrteľnosť!"

Caesar s obdivom myslel na úžasný osud Alexandra Veľkého. Napoleon a Suvorov čítali knihy o jeho kampaniach. Koľko legiend obišlo svet a koľko východných panovníkov odvodilo svoj rod od Iskandera Dvojrohého (ako Alexandra na východe nazývali).

A Sparťania, ktorých kráľ prinútil uctievať sa ako olympionika, posmešne vyhlásili: „Predstavte si, že by sa Alexander, ak chce, nazýva bohom,“ stal sa ním napriek tomu. Stal sa idolom mladých myslí, stelesnením šťastia, vzrušujúcou legendou a úžasnou bolesťou pre súčasníkov a potomkov.

Encyklopédia pre deti. Zväzok 1. M .: Avanta +, 2000.

Lekcia 48

Ciele: priviesť študentov k pochopeniu príčin smrti perzského kráľovstva a formovania moci Alexandra Veľkého, oboznámiť ich so šírením gréckej kultúry v krajinách starovekého východu; pokračovať vo formovaní zručností správne zobrazovať historické predmety na mape, pracovať s textom učebnice a jej ilustráciami a zostavovať príbeh.

Vybavenie: Mapa dobytia Alexandra Veľkého v 4. storočí. BC e.".

Počas vyučovania

Organizovanie času

Aktualizácia základných vedomostí žiakov o danej téme

„Kampaň Alexandra Veľkého na východ“

Príprava ústnej odpovede na karte č.38.

Vzorová odpoveď študentov

Perzskú armádu tvorili žoldnieri a tí mohli každú chvíľu zlyhať, výsledky vojenských operácií ich nezaujímali. Šľachta perzského štátu bojovala o moc, krajina bola nepokojná, takže takýto štát je ľahšie dobyť. Národy podmanené a unavené silou Peržanov sa mohli postaviť na stranu macedónskej armády, pretože sa chceli vymaniť z jarma satrapov. Vojenský talent Alexandra Veľkého zohral dôležitú úlohu pri porážke armády perzského štátu. Alexander Veľký dobyl tieto štáty: Egypt, Feníciu, Mezopotámiu, Babylon, Indiu.

Samostatná práca (5-6 osôb, napísané na papierikoch). Test 13.

Triedna práca. Riešenie problému.

Homérova báseň „Ilias“ sprevádzala Alexandra Veľkého vo všetkých kampaniach. Knihu držal pod vankúšom spolu s dýkou. Kráľ veril, že štúdium Iliady je dobrým prostriedkom na pestovanie vojenskej zdatnosti. Mal Alexander pravdu? (Alexander Veľký mal pravdu, keďže báseň je venovaná trójskej vojne, o jednom z jej hrdinov, Achillovi. Túto vojnu vyhrali Gréci, zrejme preto Alexander nosil túto báseň so sebou.)

Ústna odpoveď žiaka na karte č. 38 a odpoveď spolužiakov na ňu (plán odvolania pozri lekciu č. 10).

Prechod na štúdium novej témy

Hneď po smrti Alexandra Veľkého si jeho velitelia začali rozdeľovať územia, ktoré boli súčasťou jeho štátu. Na začiatku III storočia. BC e. moc Alexandra Veľkého sa rozpadla na mnohé štáty. Najvýznamnejšie z nich boli: egyptský, macedónsky a sýrsky. Aj v období svojich vojenských ťažení zakladal Alexander na dobytých územiach nové mestá. Názvy miest niesli jeho meno. Jedno z najkrajších miest východného Stredomoria bolo hlavným mestom egyptského kráľovstva Alexandria. V mnohých ohľadoch bolo toto mesto ako mestá Grécka. prečo?

Zoznámime sa s pamiatkami mesta Alexandria.

Lekcia metodická rozvoj do učebnica A.I. Kravchenko "Sociálne štúdiá" Trieda 9 - M .: ...
Učebnice o disciplíne "fyzická kultúra"
učebnice
pracovať s novým učebnica v škole aj doma. Učebnica písané v súlade s ... .... Telesná výchova: 5. - 7. roč. Učebnica Vilensky Michail Vydavateľ: Séria Prosveshchenie... Hlavná časť knihy - lekcie lekciírozvoj, ktoré zodpovedajú skutočnému pohybu...
Plánovanie vyučovacích hodín hudobnej výchovy na prvom stupni štvorročnej základnej školy
Lekcia
ktorý bol navrhnutý v lekciuvývoj. Známka 1“ z predmetu... 52 Pozri Lekcie na základnej škole. lekciurozvoj. 1 trieda. Hudba. - M., primár ... . lekciurozvoj. 1 trieda. - M., 2002. S.123. 68 Pozri: Phonochrestomathy to učebnica- notebooky...

Ako sa Alexandrovi Veľkému (356 – 323 pred n. l.) podarilo za pár rokov dosiahnuť nemožné – vytvoriť najväčšiu ríšu starovekého sveta? Na túto otázku existuje veľa odpovedí a postupom času pribúdajú ďalšie a ďalšie hypotézy, predpoklady a teórie. Osobnosti antického veliteľa venoval mníchovský archeologický snem výstavu „Alexander Veľký – vládca sveta“, pričom fenomén Alexandra skúmal z biografického hľadiska. Výstava pozostáva z desiatich častí a zobrazuje životnú cestu vládcu a veliteľa, počnúc jeho mladosťou na macedónskom dvore v Pele a končiac mytologickým obrazom, ktorý sa rozvinul po smrti - obrazom večne mladého hrdinu, veľkého vodcu, ktorého mnohí inklinovali k zbožšťovaniu.

Pre túto výstavu galéria v Rosenheime (Lokschuppen Rosenheim) zhromaždila 450 exponátov z nemeckých a európskych zbierok, ktoré dávajú predstavu o podmienkach, v ktorých sa Alexander Veľký a jeho armáda ocitli počas ťažení na východ. Katalóg výstavy okrem popisu exponátov poskytuje stručný prehľad uhlov pohľadu, ktoré existujú v moderných vedeckých kruhoch, z ktorých možno vybrať desať dôvodov, prečo sa Alexander stal skutočne Veľkým.

Pôvod

Alexander bol synom macedónskeho kráľa Filipa II. a dcérou epirského kráľa Olympias. Jeho otec, ktorý spočiatku nastúpil na trón ako opatrovník svojho mladého synovca, bol talentovaný vojenský vodca a opatrný politik, ktorému sa podarilo posilniť Macedónsko a urobiť z neho centrum Hellas. Veľký vplyv na jeho detstvo mala Alexandrova matka, mocichtivá a despotická Olympias. Po otcovskej aj materskej línii bol Alexander potomkom Herkula a Persea, najväčších hrdinov starovekých gréckych mýtov. Stali sa pre neho príkladom.

Výchova

Napriek tomu, že okrem Olympie mal Filip II. ďalšie manželky, Alexander dostal výchovu hodnú následníka trónu. Spolu s priateľmi zo šľachtických rodín študoval u Aristotela, ktorý v tom čase nebol taký známy ako neskôr. Okrem toho Filip II vzal so sebou na kampane svojho syna. V bitke pri Chaeronei (338 pred Kr.) proti spojenej armáde gréckych mestských štátov velil Alexander jazde, ktorej útok zabezpečil Macedóncom víťazstvo.

armády

Keď bol v roku 336 zabitý Filip II., jeho jednotky boli v Malej Ázii, aby odrazili perzskú armádu. Viac ako dve desaťročia vojenských kampaní Filipa II. urobili z jeho armády pôsobivú silu: šesť plukov ťažkej pechoty - 9 000 vojakov vyzbrojených dlhými kopijami; 3000 hypaspistov, tiež s dlhými kopijami, ale lepšie manévrovateľnými; 6000 ľahko vyzbrojených bojovníkov; 1200 hetairoi (ťažká kavaléria), stráže a 600 skautov. Okrem toho armáda Filipa II zahŕňala 7 000 gréckych hoplitov, mnoho žoldnierov a niekoľko tisíc jazdcov.

Talent veliteľa

Alexander bol presne ten muž, ktorý dokázal túto armádu poriadne zlikvidovať. Obrovská, nemotorná perzská armáda nemala proti Macedóncom žiadnu šancu. Počas bitky pri Gaugamele Alexander, keď zistil, že Peržania pokryli bojisko hrotmi proti jazde, urobil taktický manéver, ktorý prinútil nepriateľskú armádu rozdeliť sa, po čom macedónska kavaléria, vyhýbajúc sa hrotom, zaútočila na pozíciu perzský kráľ. Okrem toho mohol Alexander dôverovať svojim veliteľom a svojej armáde, ktorá ho nasledovala až na koniec sveta.

Pragmatizmus

Nebola to však armáda, ktorá urobila z Alexandra Veľkého vládcu sveta, ale predovšetkým jeho politika. Jeho moc sa nezakladala na dogmách, ale na triezvej analýze existujúcich pomerov a na hľadaní praktických riešení. Na základe praktických úvah Alexander prijal veľkú časť systému riadenia Perzskej ríše.

V prvom rade Alexander odmietol premeniť Áziu na provinciu Macedónsko-gréckej ríše. Namiesto toho zblížil na svoj dvor miestnu šľachtu, ktorej poskytol miesta v armáde a vláde. Na rozdiel od svojich predchodcov, Alexander zaobchádzal s obyvateľmi dobytých krajín nie ako s dobyvateľmi, ale ako s legitímnym vládcom svojho štátu, rešpektujúc ich tradície.

Bezohľadnosť

Bez ohľadu na to, či bol Alexander veľkorysý iba vypočítavosťou alebo nie, vo vzťahu k tým, ktorí sa mu postavili na odpor, bol nemilosrdný. Keď sa krátko po jeho nástupe na trón proti nemu vzbúrili Théby a Atény, Alexander nielenže zničil armády týchto miest, ale aj vymazal Téby z povrchu zemského. Fénické mesto Tyre, ktoré sa nachádzalo na skalnatom ostrove a bolo považované za nedobytné, sa odmietlo podriadiť, no po sedemmesačnom obliehaní bolo dobyté a následne zničené.

Generál Parmenion a jeho syn Philotas boli popravení. Alexander zabil svojho priateľa Clitusa, ktorý mu zachránil život počas bitky na rieke Granik, vlastnými rukami, pretože sa postavil proti prepožičiavaniu východných zvykov. Niektorí považujú návrat macedónskej armády cez púšte Gedrosie, ktorý stál život 45-tisíc vojakov, za trest za vzburu na brehoch Hypasu.

Mestská budova

Alexander založil viac ako dvadsať miest na území od Egypta po Indiu, osídlili ich veteráni a miestni obyvatelia. Tieto mestá sa mali stať nielen baštami armády, ale aj centrami gréckej kultúry. Najznámejšou z nich bola Egyptská Alexandria - jedno z centier obchodu a vedy starovekého sveta. Toto a ďalšie mestá založené Alexandrom sa stali akýmsi spojivom medzi Východom a Západom.

Rozvoj vied

Rovnako ako Napoleon dve tisícročia po ňom, aj Alexander mal pri sebe veľký štáb vedcov. Tak sa z jeho ťaženia stala aj rozsiahla výprava, ktorej cieľom bolo dostať sa až na koniec sveta. Na vytýčenie cesty z Indu do Eufratu boli postavené celé flotily. Vedci a filozofi skúmali a opisovali Áziu. Dvorný kronikár Callisthenes, Aristotelov prasynovec, sa postaral o to, aby sa svet dozvedel o objavoch uskutočnených počas kampane. Callisthenes však nakoniec upadol do nemilosti, pretože sa bránil zavedeniu perzských zvykov na dvore (konkrétne tradícii klaňania sa pred vládcom), bol následne popravený za údajnú účasť na sprisahaní.

zbožštenie

Po založení mesta v delte Nílu navštívil Alexander v púšti oázu Siwa, kde ho privítala veštba boha Amona, nazývajúc ho „synom božstva“, čo sa mu ako novému vládcovi Egypta hodilo. Táto skutočnosť len posilnila jeho presvedčenie nasledovať cestu Herkula. Alexander bol navyše ako vládca obrovskej ríše automaticky zaradený medzi kultové postavy. V mestách, ktoré založil, bol tiež ctený na rovnakej úrovni ako bohovia. Doslova nadľudská túžba po zjednotení Európy a Ázie, ktorá sa ho zmocnila v posledných mesiacoch jeho života, naznačuje, že sám seba nakoniec vnímal skôr ako takmer božského človeka než ako obyčajného smrteľníka.

Prenasledovanie

„Vášnivá túžba“ – písali antickí autori, keď sa snažili charakterizovať motív Alexandra Veľkého. V skutočnosti to bola všetko pohlcujúca túžba, ktorá ho prinútila napodobňovať hrdinov staroveku, najmä Achilla. Alexander chcel dokázať, že je jedným z týchto hrdinov, ale nie v legendách, ale v skutočnosti. Pevnosť v severnom Iráne obsadil len preto, že sa hovorilo, že Herkules zlyhal pri jeho obliehaní. Z Indusu sa chcel dostať ku Gange, aby dosiahol hranice krajín, ktoré tam vytvorili ľudia. Jeho jednotky boli pripravené dobyť Arabský polostrov, po ktorom nasledovalo Kartágo, ale smrť veľkého veliteľa zabránila realizácii týchto plánov. „Vášnivá túžba“ však predsa len pomohla Alexandrovi splniť si sen: nikto iný nevytvoril takú obrovskú ríšu.

Lekcia 47

UUD: Pomocou mapy a jej legendypovedať o vojenských udalostiach ťaženia Alexandra Veľkého na Východ.

charakterizovať situáciu na východe, ktorá prispela k víťazstvám Alexandra Veľkého.

L.:Ohodnotiť akcie A. Macedónskeho, jeho odporcov.

Vybavenie: mapa „Staroveké Grécko v 5. stor. BC e.".

Informácie pre učiteľa

Memo na hodnotenie štátnika

Aké triedne záujmy zastupoval? Aké boli ciele a ambície tejto triedy?

Aké osobné vlastnosti mal? Do akej miery boli vhodné na riešenie stanovených cieľov?

Aké prostriedky ste použili na dosiahnutie svojho cieľa? Ohodnoťte ich.

Aké boli výsledky jeho činnosti? Ohodnoťte ich.

Počas vyučovania

Organizovanie času

Aktualizácia základných vedomostí študenti na tému „Mestá Hellas podliehajú Macedónsku“

1. Príprava ústnej odpovede na karte č.37.

KARTA č. 37

Pozorne si prečítajte otázku a pripravte si na ňu podrobnú odpoveď:

Prečo Grécko stratilo nezávislosť? Ak to chcete urobiť, nezabudnite:

Čím bola vyzbrojená armáda macedónskeho kráľa Filipa?

Prečo Gréci žili nepriateľsky a bojovali medzi sebou?

Čo dalo Filipovej taktike rozhádaných protivníkov? Urobte záver.

Vzorová odpoveď študentov

Triedna práca. Riešenie problémov.

Úloha 1. Hovorí sa, že v Macedónsku boli mestá, ale neexistovali žiadne politiky. Čo to znamená a je to pravda? (Polis je mestská republika. V Macedónskom kráľovstve neexistovala mestská samospráva, boli tu len kráľovské pevnosti a hlavné mesto Pella.)

Úloha 2. Prečo sa ani jednému mestu Hellas nepodarilo zjednotiť celú krajinu pod svoju vládu, zatiaľ čo Macedóncom sa to podarilo? (Filip Macedónsky mal 5-10 krát viac vojenských síl ako Atény alebo Théby, ale oveľa menej ako kombinované vojenské zdroje politiky Hellas. Filip bol však kráľ a mohol zhromaždiť všetky svoje sily, a Gréci boli tiež žiarli jeden na druhého a nechceli, aby Filip, na rozdiel od Xerxa, dobre poznal rímsku múdrosť: „Rozdeľuj a panuj!“)

Ústna odpoveď žiaka na karte č.37

Prechod na štúdium novej témy

Skúmanie novej témy

plán,

Prvé víťazstvá.

Od bitky pri Issuse po založenie egyptskej Alexandrie.

Smrť perzského kráľovstva.

Alexandrovým cieľom je dobyť svet.

Na stole: téma lekcie, nové slová: R. Graník, Iss, Parmenion, s. Gaugamela.

1. Práca na historickej mape (s. 204)

1. Pamätajte si, ako sú časti sveta umiestnené na mape.

sever

juh

2) Akou farbou je na mape vyznačené Macedónske kráľovstvo?

3) Aká farba označuje perzské kráľovstvo?

štyri). V ktorých štátoch, ktoré sú nám známe, robil svoje ťaženia Alexander Veľký?(Do Egypta, Fenície, Mezopotámie, Babylonu, Indie.)

5) V ktorej časti sveta sa nachádza väčšina týchto štátov?(Na východe.)

6) Ktoré najvýznamnejšie mestá založil Alexander Veľký na dobytých územiach? (Boli to mestá s názvom Alexandria, na počesť Alexandra Veľkého, bolo ich založených viac ako 20).

7) Aká úžina oddeľuje Európu od Ázie?(Dardanelly.)

2 . Príbeh učiteľa .

Úloha pre deti: z rozprávania učiteľa pochopiť a zapísať dôvody pádu perzského štátu.

Mladý kráľ mal niekoľko vojakov. Spolu 30 000 vybraných a bojom zocelených pešiakov, 5 000 jazdcov, flotila 160 lodí. Konvoj niesol kamenné bojové vozidlá a impozantné baranidlá, aby prelomili múry nepriateľských pevností.

Perzská armáda bola obrovská. Najlepšie na tom bola kráľovská stráž a oddiely žoldnierov rôznych národností. Satrapovia okradli a zničili miestne obyvateľstvo. Armáda zložená z

ľudia podmanených národov, bol slabo vycvičený a nedokázal vydržať ťažké kampane. Perzská šľachta nepretržite bojovala o moc, krajinu sužovali povstania, prevraty a občianske vojny.

Alexandrov protivník, kráľ Dareios III., bol slabý, nerozhodný muž a priemerný veliteľ.

Tu sa odohral krutý boj. Rozpútal sa horúci súboj. Alexandrovo víťazstvo bolo úplné. Panstvo Peržanov v Malej Ázii padlo.

Samostatná práca žiakov s textom učebnice.

Zistite, aké veľké bitky dokázal Alexander vyhraťMacedónsky počas vojenského ťaženia na východ.

Relácia čítania.

Kde je mesto Iss?(Na pobreží Stredozemného mora.)

Ako sa Macedóncom podarilo preniknúť do mesta Tyre? (Použili barany a vrhacie stroje. Zničili hradby a dobyli mesto.)

Prečo Egypťania privítali Alexandra ako osloboditeľa?(Sú unavení z moci Peržanov, z ich nárokov.)

Aké nové charakterové črty sa objavili v Alexandrovi Veľkom?(Bol opojený víťazstvami, súhlasil, že ho jeho kňazi vyhlásili za boha.)

Aké mesto našiel Alexander v delte Nílu?(Mesto Alexandria na ostrove Pharos. Akú veľkú bitku vyhral Alexander v Mezopotámii?(Bitka pri dedine Gaugamela.)

Konsolidácia študovaného materiálu

Rozhovor o otázkach .

Prečo bol Alexander Veľký dobyť perzský štát?

Odpovede:

a) Perzská armáda pozostávala zo žoldnierov a tí mohli každú chvíľu zlyhať, nezaujímali ich výsledky vojenských operácií.

b) O moc bojovala šľachta perzského štátu, krajina bola nepokojná, preto sa takýto štát ľahšie podmaní.

c) Národy podmanené a unavené mocou Peržanov sa mohli postaviť na stranu macedónskeho vojska, pretože sa chceli vymaniť z jarma satrapov.

d) Vojenský talent Alexandra Veľkého zohral dôležitú úlohu pri porážke armády perzského štátu.

Hodnotenie osobnosti Alexandra Veľkého (použite poznámku).

VI . Zhrnutie lekcie

Počas Alexandrových kampaní sa zrazili dve civilizácie, ktoré mali navzájom veľmi odlišné základy. K ich syntéze veľkou mierou prispela Alexandrova ríša.

Domáca úloha: čítaj § 42; pripraviť podrobnú odpoveď na otázku: „Prečo dokázal Alexander Veľký dobyť perzský štát?“.

Doplnkový materiál

Smrť Alexandra Veľkého

Encyklopédia pre deti. Zväzok 1. M .: Avanta +, 2000.

str.138-139.

Literatúra:

1.A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya. Dejiny starovekého sveta. M. Osveta. 2013

2.O.V. Araslanova a K.A. Solovjov.lekciuvývoj v dejinách antického sveta.

Typ lekcie: kombinovaný.
Účel lekcie: Študenti musia prísť na to, prečo dokázal Alexander Veľký dobyť Perzskú ríšu.

Ciele lekcie:

Výchovno-vzdelávací cieľ: Oboznámiť žiakov s východným ťažením grécko-macedónskych vojsk. Priviesť študentov k pochopeniu príčin smrti perzského kráľovstva a formovania moci Alexandra Veľkého.
Rozvíjacia úloha: Pokračovať vo formovaní zručností pracovať s historickou mapou, na základe učebnicového testu a dokumentov charakterizovať účastníkov historických udalostí, zhodnotiť ich činnosť.
Výchovná úloha: Posúdiť oprávnenosť konania Alexandra Veľkého voči podmaneným národom. Pestujte si zmysel pre rešpekt a súcit.

Vzdelávacie vybavenie:

Mapa dobytia Alexandra Veľkého v 4. storočí pred Kristom. e.";

Historický prameň, tabuľka;

Multimédiá.

Počas vyučovania.
1.Org. moment.
2. Aktualizácia základných poznatkov na tému: "Mestá Hellas podliehajú Macedónsku."
Frontálny rozhovor so študentmi:
- Macedónsko sa nachádza na _______________________.

V polovici 4. storočia pred Kr. e. Macedónskym kráľom bol _____________.

Dôvody dobytia Grécka Macedónskom:

jeden.___________; (Gréci medzi sebou bojovali, čo oslabilo krajinu.)

2.____________; (Filip vytvoril silnú a mocnú armádu.)

3.____________; (Filipova schopnosť hádať sa s protivníkmi.)

3. Prechod na štúdium novej témy.

Úloha pre študentov: Prečo sa Alexandrovi podarilo dobyť perzský štát?

4. Štúdium novej témy.
Plán.

Víťazstvo vojsk Alexandra Veľkého.
Smrť perzského kráľovstva.

Na tabuli - téma hodiny, nové slová: p. Graník, Iss, Parmenion, s. Gaugamela.

Študentská správa o Alexandrovi Veľkom.

Mapová práca.

- Pamätáte si, ako sú časti sveta umiestnené na mape?

Príbeh učiteľa:

3. snímka. Alexandrove ťaženia na východ.

Úloha pre deti: V priebehu príbehu sa vypĺňa tabuľka (dátum, bitka a výsledok ťažení Alexandra Veľkého) a mapa - pohyb vojsk Alexandra Veľkého.

Jar 334 pred Kr e. navždy zostal pamätným dátumom v histórii Hellas. Spája sa so začiatkom ťaženia v Malej Ázii, keď macedónska flotila na 160 lodiach prekročila Hellespont – súčasné Dardanely medzi Stredozemným a Marmarským morom. Každý Grék v tých časoch vedel, že meno uchováva spomienku na krásnu kráľovskú dcéru Gelu, vnučku pána vetrov Eola, ktorá utekala pred machináciami zlej macochy a pri prechode sa utopila v týchto vodách. Po dosiahnutí stredu Hellespontu (v preklade „Gellské more“) urobil Alexander úlitbu zo zlatého pohára a obetoval býka bohu Poseidonovi a ženským morským božstvám - Nereidám.

V dávnych dobách hovorili, že breh oproti je bránou Ázie. Boli tu majetky Peržanov, ktoré mali byť dobyté, aby pomstili skazu Hellas počas grécko-perzských vojen, čím sa zopakoval výkon armády, ktorá dobyla mesto Trója v Malej Ázii.

Alexander Veľký cítil svoju účasť na veľkej minulosti Hellas, pretože Achilles, slávny hrdina homérskej básne, bol považovaný za jeho predka z matkinej strany. Veliteľ macedónskej armády sa považoval za dediča svojej slávy. Osud bájneho hrdinu a skutočnej osoby dopadol naozaj podobne. Obaja sa vyznačovali nesmiernou odvahou a emocionalitou, boli temperamentní. Obaja zomreli mladí, na vrchole slávy.

V Tróji Alexander obetoval bohyni Aténe, patrónke Grékov v trójskej vojne, a tiež podľa starých zvykov 2 pomazal svoje telo a nahý súťažil s priateľmi v behaní okolo pamätníka, “potom položil veniec. pri hrobe Achilla povedal, že ho považuje za šťastného. Koniec koncov, tento hrdina počas svojho života mal oddaného priateľa a po jeho smrti - veľkého ohlasovateľa jeho slávy.

Na opačnom brehu stála perzská armáda pripravená všetkými prostriedkami zabrániť prechodu macedónskej armády. Toto postavenie bolo veľmi výhodné a o jeho úspechu pochyboval aj skúsený veliteľ Filip 2 – Parmenion. Keď sa Alexander rozhodol okamžite začať bitku, pohádali sa. Parmenion pripomenul kráľovi, že podľa zvyku Macedónci v tomto čase nikdy nezačali bitky, pretože tento mesiac považovali za nešťastný.

Nariaďujem zmeniť názov mesiaca, - zvolal Alexander.

Potom Parmenion poukázal na to, že je potrebné počkať na ďalšie ráno, pretože v noci budú Peržania nútení zmeniť pozície: nestrávia noc na strmom brehu. A na úsvite by sa disciplinovanejší Macedónci dokázali zoradiť rýchlejšie ako nepriateľ a získať výhodu.

Budem sa hanbiť pred Hellespontom, ak sa pokojne prejdem cez túto šíru morskú úžinu a budem sa báť nejakej rieky, odpovedal kráľ a viedol jednotky do boja.

5. snímka.

Pod krupobitím šípov, prekonávajúc rýchly prúd a vysoký strmý breh, vstúpila do boja macedónska jazda. V bitke bol Alexander obkľúčený nepriateľmi a veliteľ Peržanov mu úderom šable odrezal hrebeň prilby. Potom opäť zdvihol čepeľ. Smrť sa zdala nevyhnutná. No v tom momente prišiel včas Alexandrov priateľ Clitus, prezývaný Čierny, a kopijou prebodol nepriateľa. Bitka sa skončila víťazstvom Macedóncov.

- Tabuľka je zaplnená.

Jeho exodus otvoril Alexandrovi cestu do najbohatších miest Malej Ázie. Do ich počtu patril Efaistos, najväčší obchodný a vojenský prístav tohto regiónu. V Ephaeste je chrám bohyne Artemis (4. storočie pred Kristom), jeden zo siedmich divov sveta.

Grécke mestá v Malej Ázii sa väčšinou stretli s Alexandrom ako osloboditeľom. Do Efezu Macedónci vstúpili bez boja. Žoldnieri, ktorí bojovali na strane Peržanov, opustili mesto, pretože sa neodvážili brániť pevnosť, ktorej obyvateľstvo bolo na strane nepriateľa a rýchlo odchádzalo na loď.

Z Efaista viedla cesta Alexandra Veľkého k Mileyetu, ktorého ovládnutie vyriešilo dlhoročný spor medzi Hellasou a Perziou o nadvládu na mori a zabezpečilo úspešný postup pozemných síl. Bolo možné nebáť sa o námornú komunikáciu s Macedónskom a zároveň kontrolovať situáciu v Grécku, kde boli Alexandrovi protivníci pripravení vzbúriť sa pri prvej príležitosti.

V Mileyete bol silný vplyv občanov, ktorí chceli zostať verní perzskému kráľovi Dareiovi. Alexander vzal mesto útokom a obyvateľstvo sa vzdalo na milosť dobyvateľovi. Správa o víťaznom dobytí Milétu, ktorý mal 80 vedľajších koloniálnych miest, sa mala šíriť po celom gréckom svete, tvrdila autorita mladého kráľa.

Perzský kráľ Darius Tretí ešte nechápal, aká strašná hrozba visí nad jeho kráľovstvom. Alexandra považoval za mladíka, ktorý potrebuje dostať lekciu. S veľkou armádou sa Darius pohol smerom k dobyvateľovi. Obe jednotky sa stretli neďaleko mesta Issa.

7. snímka.

V roku 333 bitka pri meste Issus.

Samostatná práca žiakov s textom učebnice, & 42 st.191.
8. snímka.

Čítanie:

Kto viedol útok macedónskej armády?

Počet perzských a macedónskych jednotiek?

Akú korisť ukoristili Macedónci?

Prečo zvíťazila armáda Alexandra Veľkého?

- Stôl je plný.
9. snímka.

Alexander neprenasledoval Dária, jeho ďalším cieľom bola Fenícia.

Slovo „Féničania“ v gréčtine znamená „červenkasté“, presnejšie „sfarbenie do karmínovej“.

Prečo Gréci tak volali miestnych obyvateľov?

(Odpoveď: Objavili tajomstvo fialového farbiva, ktoré sa získavalo z mäkkýšov nájdených v miestnych vodách, a obchodovali s fialovými látkami v celom Stredozemnom mori.)

Feničania boli voči Grékom nepriateľskí: miestni obchodníci súperili (súperili) s gréckymi obchodníkmi. Ich najbohatšie mesto Týros sa rozhodlo vzdorovať macedónskym silám. Obyvatelia Týru nebojovali za Daria, ale za svoju slobodu. Pneumatika sa nachádzala na nedobytnom skalnatom ostrove a bola obklopená mocnými múrmi. Jeho obliehanie z pevniny a mora trvalo viac ako šesť mesiacov.

10. snímka.

Alexandrovi sa podarilo obkľúčiť mesto loďami, na ktorých boli nainštalované barany a vrhacie stroje.

Jeden študentský príspevok o vrhacích strojoch.
11. snímka.

Múry opevnenia boli zničené. Macedónci vtrhli do mesta.

12. snímka.

Plienili a podpálili Týr. Z kedysi krásneho mesta ľahli ruiny a popol. Odvážni obrancovia boli zabití, asi 30 tisíc obyvateľov mesta bolo predaných do otroctva. Alexander sa svojou krutosťou vyrovnal najhorším tyranom.

- Stôl je plný.

13. snímka.

V týchto dňoch dostal Alexander list od Dariusa. Priznal svoju porážku a súhlasil s postúpením polovice svojej ríše. Veliteľ Alexandra Veľkého Parmeniona, keď sa o tom dozvedel, zvolal:

Keby som bol Alexander, súhlasil by som!

A súhlasil by som, keby som nebol Alexander. Odpoveď Dáriovi bude iná: Nepotrebujem polovicu kráľovstva, mojím osudom je moc nad svetom.
Wellness „päť minút“!
14. snímka.

Egypt sa bez boja vzdal Alexandrovi. Egyptskí kňazi ho vyhlásili za boha a syna boha slnka, ako to bolo u faraónov zvykom. Alexander prijal rozhodnutie kňazov s priazňou - už nemal dostatok príbuzenstva s Achillom: podmanené národy museli veriť, že Boh prišiel do ich krajiny a je potrebné ho bezpodmienečne poslúchať. Dokonca aj do gréckych miest posielal poslov so žiadosťou, aby ho ľudové zhromaždenia uznali za boha.

- Stôl je plný.
15. snímka.

V Egypte mal Alexander sen: ctihodný sivovlasý starec, ktorý stál vedľa neho, čítal nasledujúce riadky Homera:

„V hlučnom šírom mori je ostrov ležiaci oproti Egyptu; volajú ho k nám obyvatelia Pharos...“

Kráľ a boh sa prebudili a odišli na pobrežie, do oblasti oproti Pharosu. Tu jeho architekti bez kriedy na značenie nakreslili plán mesta, pričom múku rozsypali priamo na zem. Potom však prileteli vtáky a všetko zožrali. Alexander bol zarmútený, pretože to považoval za zlé znamenie, ale veštci vysvetlili, že nové mesto bude prekvitať a nasýti ľudí z rôznych krajín. A tak sa stalo: Egypt bol predtým aj potom hlavným vývozcom obilia v starovekom svete.

16. snímka.

Mesto je pomenované po Alexandrovi Veľkom. Tu sa osvedčil nielen ako talentovaný veliteľ, ale aj ako architekt. Sám vytýčil miesta budúcich námestí, ulíc a chrámov. Bol tam aj jeden zo siedmich divov sveta, maják Pharos.

V roku 331 pred Kr. e. sa začala kampaň vo vlastných perzských krajinách. Armáda pochodovala štyri mesiace. Nakoniec po prekročení vôd Eufratu a Tigrisu skončil v dedine Gaugamela, kde Peržania čakali na bitku. Tento názov v miestnom nárečí znamená „Ťaví dom“, keďže ho sem umiestnil jeden zo starovekých kráľov, ktorý unikol na ťave s jedným hrboľom a na jeho údržbu pridelil príjmy z niekoľkých dedín.
17. snímka.

Reprodukcia bitky.

Žiaci pracujú s historickým prameňom, čítajú.
18. snímka a 19. snímka.

Zadanie: Používam schému „Battle of Gaugamela“, rozprávam o samotnej bitke.

Odpovedzte na otázku: Čo je spoločné medzi bitkami pri Issuse a Gaugamele.

- Stôl je plný.
20. snímka.

Krátko po porážke pri Gaugamele bol Darius 3 zabitý jeho sprievodom. Alexandrova armáda sa priblížila k Babylonu. Babylon stretol Alexandra ako osloboditeľa. Veliteľa zasiahli gigantické ruiny hlavného chrámu mesta – v Biblii sa nazýva Babylonská veža. Tento chrám zničil perzský kráľ Xerxes.

21. snímka.

Po Babylone sa Alexander zmocnil starovekého hlavného mesta Peržanov, mesta Persepolis. Na počesť víťazstva bola v kráľovskom paláci usporiadaná hostina. Aténski Thajčania, priateľ veliteľa Ptolemaia, ponúkli podpálenie paláca Xerxa, ktorý kedysi podpálil Atény: nech si ľudia pamätajú, že ženy, ktoré sprevádzali Alexandra, sa dokázali lepšie pomstiť Peržanom ako vodcovia. armády a námorníctva. Alexander s vencom na hlave a fakľou v ruke išiel pred všetkými. Palác bol v plameňoch. Kráľ si to rýchlo rozmyslel a prikázal uhasiť oheň, ale už to nebolo možné.

22. snímka.

Macedónci sa presťahovali do východných oblastí perzského kráľovstva, ale stretli sa s tvrdohlavým odporom miestnych kmeňov. Medzi Amu Daryou a Syr Daryou v Sogdiane a Baktriou v tyle Alexandra v rokoch 329-328. BC e. došlo k povstaniu kmeňov Sogdianov a Skýtov pod vedením sogdských Spitamenov. Neďaleko Samarkandu boli Macedónci tlačení zo všetkých strán a utiekli na malý ostrov v rieke. Tu ich Skýti a jazdci Spitamenu obkľúčili a strieľali z lukov: len niekoľkým sa podarilo vrátiť sa k svojim.

Alexander pokračoval v pochode na východ.

23. snímka.

Úloha pre študentov:

Prezrite si diapozitívy a zamyslite sa nad tým, prečo armáda Alexandra Veľkého nepokračovala v ceste na východ.

Práca s učebnicou & 42 čl. 194.

Posledná bitka Alexandra Veľkého, bitka s Por pri Hydaspes.

- Žiaci dopĺňajú tabuľku.
Spiatočná cesta sa začala v roku 326 pred Kristom. e. a prešiel vo veľmi ťažkých podmienkach. Po návrate do Sús sa macedónsky kráľ oženil s dcérou Daria Stateira. Po príchode do Ekbatany začal kráľ navštevovať divadlo a rôzne sviatky. Ďalším bol Babylon, kde sa skončil v roku 325 pred Kristom. e. desaťročný výlet. Toto mesto sa stalo hlavným mestom ríše Alexandra Veľkého. Tu žil dva roky, postupne sa stal poverčivým. Začal veriť predpovediam a obklopil sa veštcami.

Zároveň začal aktívne organizovať riadenie svojho štátu, pripravovať sa na novú kampaň – na Západ. Alexander sa chystal dobyť Kartágo v severnej Afrike, Sicíliu a Taliansko.

24. snímka.

Ale Alexander náhle ochorel. V „Denníkoch“, ktoré sa viedli na dvore, sa o Alexandrovej chorobe hovorí, že 18. dňa v mesiaci pocítil Alexander zimomriavky a na 28. deň zomrel na silnú horúčku.

- Žiaci dopĺňajú tabuľku.
25. snímka.

Hneď po smrti Alexandra Veľkého začali jeho velitelia medzi sebou bojovať. Vzájomne sa zmocňovali regiónov a miest, čím urýchlili rozpad jedinej moci, ktorú držala najmä vôľa a osobnosť jej tvorcu.

26. snímka.

Moc Alexandra Veľkého sa rozpadla na tri kráľovstvá: Macedónske, Egyptské a Sýrske.

5. Upevnenie toho, čo sa na hodine naučili.
27. snímka.

Tabuľka.

dátum	Vývoj	Výsledok
334	Bitka pri Granicus	Otvoril cestu do Malej Ázie, do gréckych miest pod perzskou nadvládou
333	Bitka pri Issuse	Časť perzskej armády bola zničená, Sýria, Fenícia a Egypt boli odrezané od moci Dária
332	Obliehanie a dobytie Týru	Podriadená stredomorská panva
332-331	Podrobenie Egypta	Zabezpečili sa dodávky potravín do Grécka a iných regiónov macedónskeho štátu
331	Bitka pri Gaugamele	Vojenské sily Dariusa 3 sú úplne rozbité.
329	Vojna v Baktrii a Sogdii	Posledné ohniská odporu v Perzii sú rozdrvené
327	Vojna v Indii. Bitka s Por pri Hydaspes.	Extrémne vyčerpanie síl macedónskej armády
323	Smrť Alexandra Veľkého	Začiatok kolapsu veľmoci vytvorenej v procese dobývania - ríše Alexandra Veľkého.

Úloha pre študentov:

Pomocou mapy „Dobytie Alexandra Veľkého“ a tabuľky v zošitoch pomenujte dôvody dobytia perzského štátu Alexandrom Veľkým.

odpoveď:

Šľachta perzského štátu bojovala o moc, krajina bola nepokojná, takže takýto štát je ľahšie dobyť.
Národy podmanené a unavené silou Peržanov sa mohli postaviť na stranu macedónskej armády, pretože sa chceli vymaniť z jarma satrapov.
Vojenský talent Alexandra Veľkého zohral dôležitú úlohu pri porážke armády perzského štátu.

6. Výsledok hodiny.

Význam východného ťaženia Alexandra Veľkého bol mimoriadne veľký. Prispelo k zbližovaniu ekonomiky a kultúry Západu a Východu. Na troskách ríše Alexandra Veľkého vznikol nový helenistický svet, kde sa po prvýkrát začali vzájomne ovplyvňovať bohaté kultúry Ázie a Európy.

Domáca úloha:

Prečítajte si & 42.
Goder G. I. Pracovný zošit o histórii starovekého sveta. Číslo 2. - M., 2002. čl.37, úloha č.52.
Správa na tému: "Maják Faros".

Literatúra:

Butromeev V. N. „Svetová história v tvárach. Od Homera po Einsteina. - M., 2002.
Botvinnik M. N., Rabinovič M. B. "Slávni Gréci a Rimania (podľa Plutarchových porovnávacích životov)". - M., 2000.
Volobuev V. O. "Dejiny starovekého sveta v umeleckých a historických obrazoch". - Čitateľ, - M., 1978.

Prečo Alexander Veľký zničil Perzepolis

A po dva a pol tisíc rokoch ruiny Perzepolis nám pripomínajú dobu, keď sa svetová ríša Peržanov rozprestierala od Dunaja po Indus a od stredoázijských stepí po Níl. Príchod k moci Darius nariadil (asi 515 pred Kr.) položiť nové hlavné mesto Persepolis na náhornú plošinu Marv-Dasht špeciálne pre kráľovské obrady. Mesto bolo postavené asi osemdesiat kilometrov od Shirazu v srdci Fars (staroveká Parsa) – a malo sa stať zosobnením rozprávkového bohatstva starovekej Perzie.

Takmer šesťdesiat rokov pracovali babylonskí tehliari a iónski murári, mediánski a egyptskí remeselníci na stavbe Persepolisu, ktorý sa na dve storočia stal symbolom Achajmenovskej ríše stelesnenej do kameňa. Toto obrovské mesto sa rozkladalo na ploche takmer stodvadsaťpäťtisíc metrov štvorcových a bolo obohnané nedobytným mestským múrom, ktorého brány strážili sochy okrídlených býkov. V meste sa nachádzali paláce, háremy, stajne, kasárne a obrovská pokladnica. Všetky budovy kráľovského sídla boli postavené na masívnej terase, na ktorú viedlo široké otvorené schodisko.

Kamenné a palácové budovy Dariusa majú štvorcový pôdorys; všetky budovy sú usporiadané podľa jedného pravouhlého súradnicového systému a sú vzájomne prepojené otvorenými plochami a bránami. Paláce Dariusa a Xerxes, trónna sála, ktorej klenby boli podopreté stovkou obrovských stĺpov, hlavná brána a pokladnica patria k najpôsobivejším pamiatkam Persepolisu, ktorý, hoci je v troskách, prežil dodnes, prežil všetky prudké zákruty v histórii. Trónna sála (apadana) je jednou z najluxusnejších budov v Persepolise; nápisy ohlasujúce jej vznik sú zo zlata a striebra. Veľkolepé „brány všetkých krajín“, ktoré sa tiež nazývali Propylaea Xerxes. Táto budova pozostávala zo štyroch stĺpov a bola zdobená postavami dvojhlavých býkov a rozprávkových bytostí, nad hlavami ktorých bolo v starej perzštine, elamštine a babylončine napísané, že túto bránu postavili veľkí králi Dareios I. a Xerxes I. majestátne boli postavené v strede "brány kráľov", ktorých nádherné reliéfy zobrazujú boj medzi levmi (lev v Perzii je symbolom spravodlivej moci) a býkmi (symbol zla a nepravdy).

Viedla široká ulica medzi dvoma vysokými prázdnymi stenami vojenská brána(ktoré neboli nikdy dokončené), otvárajúce vstup na Vojenské námestie, kde sa nachádza sála, ktorej strechu podopieralo tridsaťdva drevených stĺpov umiestnených na kruhových kamenných podstavách.

Jedna z najdokonalejších budov Persepolisu - rezidencia Dariusa Tashtara; kvôli brilantne lešteným kameňom sa často nazýva "Zrkadlový palác". Darius vládol krajine tridsaťšesť rokov a považoval sa za vládcu sveta, „kráľa kráľov“. Na jednom z pylónov mestských brán prikázal znázorniť seba: kráľ zabíja strašné rozprávkové monštrum s levou hlavou a škorpiónovým chvostom - stelesnením zla. Následník slávy Dariusa Xerxa bol dedičom jeho moci a bohatstva a tiež celkom úspešne viedol dobyvačné kampane. V roku 480 pred Kristom dobyl Atény a zničil Akropolu. V bohatom a slávnom Perzepolise bolo toto ďalšie víťazstvo Peržanov široko oslavované, netušiac, že história má dlhú pamäť a že vietor, ktorý sial, zožne víchricu.

O stopäťdesiat rokov neskôr, v roku 330 pred Kristom, veľký veliteľ Alexander Veľký po dobytí Persepolisu vypálil do tla toto porazené hlavné mesto perzského kráľovstva. Bola to pomsta za aténsku Akropolu, ktorú kedysi zničili Peržania. Zvyšky majestátnych stavieb, stĺpov a kamenných sôch, hovoriace o „večnej“ sláve perzských kráľov, boli pochované pod stovkami ton popola a popola a len vďaka tomu prežili dodnes.

Z knihy Najnovšia kniha faktov. Zväzok 3 [Fyzika, chémia a technika. História a archeológia. Zmiešaný] autora Kondrashov Anatolij Pavlovič

Prečo babylonský kráľ Nabuchodonozor II ukončil Judsko a zničil Jeruzalem? Po dobytí Jeruzalema v roku 597 pred Kristom babylonský kráľ Nabuchodonozor II nezlikvidoval judské kráľovstvo, ale obmedzil sa na dosadenie nového kráľa Sedekiáša na trón,

Z knihy Kompletná encyklopédia našich bludov autora

Z Kompletnej ilustrovanej encyklopédie našich bludov [s priehľadnými obrázkami] autora Mazurkevič Sergej Alexandrovič

Alexander Veľký. Diagnóza bola stanovená Vo všetkých plastikách je hlava veľkého veliteľa mierne otočená doprava a jeho brada je zvláštne zdvihnutá. Doteraz sa verilo, že starí sochári sa tým snažili sprostredkovať vnútorný svet, hrdosť a

Z knihy 100 veľkých geografických objavov autora Balandin Rudolf Konstantinovič

CESTOVATEĽ-GENERÁL (Alexander Veľký) Alexander Veľký bol preslávený svojimi víťaznými bitkami a výbojmi. Zároveň bol najväčším prieskumníkom staroveku. Jeho vojenské podniky široko rozmiestňovali hranice ekumény pre Grékov

Z knihy Mýty ugrofínskych národov autora Petrukhin Vladimír Jakovlevič

Z knihy 100 veľkých veliteľov staroveku autora Shishov Alexey Vasilievich

Z knihy Kompletná ilustrovaná encyklopédia našich bludov [s ilustráciami] autora Mazurkevič Sergej Alexandrovič

Z knihy Aforizmy autor Ermishin Oleg

Alexander Veľký (Alexander Veľký) (356 – 323 pred n. l.) Kráľ Macedónska, veliteľ všetkého, čo mu dáva pocit

Z knihy All Monarchs of the World: Greece. Rím. Byzancia autora Ryzhov Konstantin Vladislavovič

ALEXANDER III Macedónsky kráľ v rokoch 336-323. BC Syn Filipa II. a princeznej Olympie z Epiru. Rod. v roku 356 p.n.l. Zomrel 13. júna 323 pred Kr. F: 1) Roxana; 2) Statira. Podľa Plutarcha Alexander už ako tínedžer prejavil zriedkavý zdravý rozum: šialený a

Z knihy Veľká sovietska encyklopédia (AL) autora TSB

Z knihy 100 skvelých svadieb autora Skuratovská Mariana Vadimovna

Alexander Veľký a Roxanne 327 pred Kristom Alexander Veľký – jeden z najväčších panovníkov a dobyvateľov v histórii – sa na rozdiel od mnohých svojich súčasníkov oženil z veľkej lásky. Navyše sa neoženil podľa gréckeho, ale podľa perzského zvyku. Na väzňovi

Z knihy Kabinet doktora Libida. Zväzok I (A - B) autora Sosnovskij Alexander Vasilievič

Z knihy Veľký slovník citátov a ľudových výrazov autora

ALEXANDER MACEDONSKÝ (Alexander Veľký) (356–323 pred Kr.), macedónsky kráľ, veliteľ 141 * Filipovi vďačím za to, že žijem, a Aristotelovi za to, že žijem dôstojne. Daný Plutarchom ("Alexander", 8). ? Plut., 2:120 Filip II. Macedónsky je otcom Alexandra, Aristoteles je jeho

Z knihy Svetové dejiny vo výrokoch a citátoch autora Dušenko Konstantin Vasilievič

ALEXANDER Macedónsky (Alexander Veľký) (356 – 323 pred Kr.), kráľ Macedónska, veliteľ41* Filipovi vďačím za to, že žijem, a Aristotelovi za to, že žijem dôstojne.Cituje Plutarchos (Alexander, 8). ? Plut.-94, 2:120 Filip II. Macedónsky – otec Alexandra, Aristoteles – jeho mentor

Z knihy Myšlienky, aforizmy a vtipy známych mužov autora Dušenko Konstantin Vasilievič

Alexander Macedónsky (356 – 323 pred n. l.), kráľ Alexander Macedónsky povedal, že spánok a intimita so ženou viac ako čokoľvek iné spôsobujú, že sa cíti ako smrteľník, pretože únava a zmyselnosť pramenia z rovnakej slabosti ľudskej povahy. (Podľa Plutarcha.) * *

Z knihy Myšlienky a výroky staroveku s uvedením zdroja autora Dušenko Konstantin Vasilievič

ALEXANDER MACEDONI Nič nie je otrockejšie ako luxus a blaženosť a nič nie je kráľovskejšie ako práca. (Plutarch. "Alexander", 40) (128, s. 143) Alexander povedal, že spánok a intimita so ženou viac ako čokoľvek iné spôsobujú, že sa cíti ako smrteľník, pretože únava a

Učebnice o disciplíne "fyzická kultúra"

Plánovanie vyučovacích hodín hudobnej výchovy na prvom stupni štvorročnej základnej školy

Prečítajte si tiež