Testul este dat 30 minute timp în care trebuie să răspunzi la întrebări. După ce timpul specificat a trecut sau dacă nu s-a răspuns la toate cele 40 de întrebări, vi se va afișa automat rezultatul testului sub forma unui număr de ieșire - un indicator IQ. IQ minim = 70, maxim 180. Nivel mediu IQ-ul variază de la 100 la 120 de puncte. La sfârșitul testării, puteți vedea răspunsurile corecte la toate întrebările și le puteți compara cu ale dvs.

Răspunsurile la sarcini constau dintr-un număr, literă sau cuvânt. Punctele din sarcină indică numărul de litere din cuvântul lipsă. De exemplu (....) înseamnă că cuvântul lipsă are patru litere. Răspuns este scris (!)în linia de text de sub sarcină sau opțiuni de răspuns cifre sau majuscule (mici) litere chirilice (alfabet rus) fara spatii(nici la început, nici pentru despărțire, nici la sfârșit!). Nu sta prea mult la o sarcină. Amintiți-vă că până la sfârșitul seriei, sarcinile devin în general mai dificile.

1. Testul de inteligență al lui G. Eysenck (testul IQ).

Pentru a rezolva unele sarcini, va trebui să utilizați o secvență de litere ale alfabetului rus fără litera „ё”.

materialul de testare.

1. Selectați figura dorită dintre cele patru numerotate.

2. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

OBY (. . . .) KA

3. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

DMONCHEA
4. Introduceți numărul lipsă.

5. Introduceți cuvântul lipsă.

CÂRLIG CÂRLIG (ROSA) CUTTER

GARAJ (. . . .) TUTUN

6. Introduceți numărul lipsă.

7. Continuați seria de numere.

8. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

SLOT

LEXOR

9. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

10. Selectați cifra dorită dintre cele șase numerotate.

11. Introduceți litera lipsă.

12. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

EU (. . . .) OLAD

13. Introduceți numărul lipsă.

14. Introduceți numărul lipsă.
8 5 14
15. Introduceți numărul lipsă.

16. Introduceți literele lipsă.

17. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

18. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

19. Introduceți numărul lipsă.

20. Introduceți numărul lipsă.

21. Completați cuvântul care lipsește.

BALON (ALT) TIN

MUNCA (. . . .) MIRAJ

22. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

PRIK (. . .)

23. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

NUSSK
24. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

MÂNĂ (. . . . .) MÂNCHET

25. Introduceți litera lipsă.

G Z L
26. Introduceți literele lipsă.

27. Alegeți figura dorită dintre cele șase numerotate.

28. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

29. Alegeți figura dorită dintre cele șase numerotate.

30. Completați cuvântul care lipsește.

SALATA DE CARTE (BERZA).

PRAG (. . . .) OMLETĂ

31. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

JOC DE CĂRȚI (. . . . .) TIJĂ FILATĂ

32. Completați numărul care lipsește.

33. Completați cuvântul care lipsește.

TAVĂ (TREST) ​​BARCĂ

OLYMPUS (. . . .) BARCA

34. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul lipicios.

TIVONKR

RAKYSH
35. Introduceți litera lipsă și numărul lipsă.

36. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu ea, stând în afara parantezelor.

BAY (. . . . .) PARTE A PERSOANEI

37. Completați cuvântul care lipsește.

PLĂCINTĂ (CÂMPUL) RUPA

PIATA (. . . .) ASEDIU

38. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

39. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

40. Alegeți forma dorită dintre cele patru numerotate

Cheia testului.

1. 
   CEAI.
2. 
   VALIZĂ. (Toate celelalte cuvinte denotă feluri de mâncare: o farfurie, o lingură, o ceașcă).
3. 
   11. (Scădeți numărul de pe podea din suma numerelor de pe ferestre.)
4. 
   BRAIȘĂ. (Prima literă a cuvântului lipsă este ultima literă a cuvântului precedent; a doua literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului precedent; a treia literă a cuvântului lipsă este a treia literă a cuvântului următor; a patra literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului următor.)
5. 
   21. (Adună toate numerele din afara parantezei.)
6. 
   3. (Fiecare număr se obține adunând 2 la cel precedent și împărțind rezultatul la 2: 4+2=6; 6:2=3.)
7. 
   ALUAT. (Toate celelalte cuvinte se referă la mobilier de casă: masă, canapea, fotoliu.)
8. 
   6. (Cercul, triunghiul și pătratul pot fi atât figură externă, cât și internă și pot fi culoare neagră, alb sau umbrit. Fiecare dintre aceste caractere apare o singură dată pe rând sau coloană).
9. 
   5. (Există trei figuri care diferă în modul în care este trasată linia în interiorul dreptunghiului și trei figuri mici în interior - o cruce, un romb și o pată neagră. Există două astfel de figuri pe fiecare dreptunghi.)
10. 
    I. (Literele sunt aranjate în ordine alfabetică inversă, alternativ de la două la a treia și de la trei la a patra.)
11. 
    ŞOC.
12. 
    54. (Numerele din jumătatea stângă a cercului sunt de trei ori mai mari decât numerele opuse lor în jumătatea dreaptă a cercului.)
13. 
    11. (În fiecare rând, al treilea număr este suma a jumătate din primul număr plus de două ori al doilea.)
14. 
    27. (Numărul dintre paranteze este diferența dintre numerele din afara parantezei!)
15. 
    M și I. (Cuvântul „îndoială” se citește în sens invers acelor de ceasornic.)
16. 
    2. (Cercul poate fi fără linii, poate avea o linie orizontală sau verticală. Iar cercurile mici din interiorul cercului pot fi în una din cele trei poziții. În plus, au umbriri diferite.)
17. 
    2. (A treia figură a fiecărui rând orizontal constă din acele elemente ale figurilor rândului său care nu le sunt comune.)
18. 
    18. (Pătrați numerele 2, 3, 4, respectiv 5, adunând 2 de fiecare dată.)
19. 
    76. (Dublați suma numerelor din afara parantezelor.)
20. 
    PIELE. (Prima literă a cuvântului lipsă este ultima literă a cuvântului precedent; a doua literă a cuvântului lipsă este a doua literă a cuvântului precedent; a treia literă a cuvântului lipsă este a cincea literă a cuvântului următor; a patra literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului următor.)
21. 
    LAD.
22. 
    SCONCS. (Restul cuvintelor denotă tipuri de nave: șlep, iaht, barcă.)
23. 
    PERIE.
24. 
    S. (Rândurile sunt construite din literele alfabetului rus, respectiv, prin 2, 3 și 4 litere).
25. 
    E și E. (Cuvântul UNITATE, citit în sensul acelor de ceasornic.)
26. 
    2. (Există trei tipuri de figuri principale, fiecare având fie +, fie o săgeată, fie x.)
27. 
    1. (Există trei tipuri de ghivece, trei tipuri de tulpini și trei forme de flori. Un ghiveci poate fi alb, negru sau umbrit. Fiecare dintre aceste semne apare o singură dată pe rând sau pe coloană.)
28. 
    1. (Vârpii îndreptați spre exterior contează ca +1; vârfurile îndreptate spre interior contează ca -1. În fiecare rând orizontal, ultima cifră este considerată ca suma celor două cifre anterioare: 4-2=2, -1+5=4 , 2 + 2=4.)
29. 
    GROTĂ. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, a treia literă a cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă a cuvântului lipsă sunt prima și, respectiv, a cincea literă după cuvântul suflat.)
30. 
    ŞURUB.
31. 
    64. (Cub numerele 1,2,3 și respectiv 4.)
32. 
    PORT. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, prima literă a cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă a cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, a treia literă a cuvântului următor.)
33. 
    MARŢI. (Restul cuvintelor denotă părți ale casei: perete, acoperiș, fereastră.)
34. 
    F / 7. (Literele merg în ordine alfabetică prin unu, alternativ la numărător și numitor. Numerele corespunzătoare numărului de serie al acestor litere din alfabet sunt aranjate într-un mod similar.)
35. 
    BUZE.
36. 
    ROUĂ. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt prima și a patra literă ale cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă ale cuvântului lipsă sunt a doua și, respectiv, a treia literă a cuvântului următor.)
37. 
    1. (În fiecare rând și în fiecare coloană sunt trei tipuri diferite bile, trei forme de cap, trei forme de cizme și trei poziții ale mâinilor. Acele forme și poziții care nu sunt în primele două desene ale celui de-al treilea rând ar trebui să fie în desenul lipsă.)
38. 
    6. (Există trei stiluri de fuste, trei poziții ale mâinilor, trei tipuri de pantofi.)
39. 
    1. (A doua și a treia figură din fiecare rând conțin unul dintre elementele situate în interiorul primei figuri, rotite la 90 de grade.)

Prelucrarea rezultatelor testelor.

Pune pe linia orizontală a graficului corespunzător numărul de probleme rezolvate corect. Apoi trageți o linie verticală până când se intersectează cu o linie diagonală. Din punctul de intersecție, trageți o linie orizontală la stânga. Punctul de pe axa verticală corespunde KI-ului tău (Intelligence Quotient). Cele mai de încredere și de încredere rezultate care indică abilitățile tale sunt obținute în intervalul de la 100 la 130 de puncte, în afara acestor limite, evaluarea rezultatelor nu este suficient de fiabilă.

2. Test de orientare scurt (TEST CAT de V.N. Buzin, E.F. Vanderlik).

Sarcina de testare.
Determinarea indicatorului integral al abilităţilor generale.
Instrucțiuni de testare.
Vi se oferă câteva sarcini simple. Citiți cu atenție această pagină și nu o întoarceți fără o comandă.

Familiarizați-vă cu exemplele de sarcini și răspunsurile corecte la acestea:

1. 
   "Rapid"
   1 - grele, 2 - elastice, 3 - secrete, 4 - usoare, 5 - lente.

Răspuns corect: 5

1. 
   Benzină costă 44 de cenți pe litru. Cât costă 2,5 litri?

Răspuns corect:110 cenți sau 1,1 dolari.

1. 
   Miner-minor. Aceste două cuvinte sunt:
   1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus în sens.

Răspuns corect: 3.

Testul care vi se va oferi acum conține 50 de întrebări. Aveți la dispoziție 15 minute pentru a finaliza testul. Răspunde la cât mai multe întrebări poți și nu pierde prea mult timp cu o singură întrebare. Dacă este necesar, utilizați hârtie de scris. Daca nu intelegi, intreaba acum. În timpul testului, întrebările dumneavoastră nu vor primi răspuns.

După comanda „Start!” intoarce pagina si incepe sa lucrezi.

După 15 minute, la comandă, opriți imediat sarcinile, întoarceți pagina și lăsați stiloul jos.

Concentrează-te. Pune stiloul în dreapta ta. Așteptați comenzi.

A început!
materialul de testare.

1. 
   A unsprezecea lună a anului este:
   1 - octombrie, 2 - mai, 3 - noiembrie, 4 - februarie.
2. 
   "sever" este opusul cuvântului:
   1 - ascuțit, 2 - strict, 3 - moale, 4 - dur, 5 - încăpățânat.
3. 
   Care dintre următoarele cuvinte este diferit de celelalte:
   1 - sigur, 2 - îndoielnic, 3 - încrezător, 4 - încredere, 5 - adevărat.
4. 
   Răspuns da sau Nu.
   Abrevierea „n.e.” înseamnă: „AD” (eră nouă)?
5. 
   Care dintre următoarele cuvinte este diferit de celelalte:
   1 - cântați, 2 - sunați, 3 - discutați, 4 - ascultați, 5 - vorbiți.
6. 
   Cuvânt "imaculat" este opusul cuvântului:
   1 - pur, 2 - obscen, 3 - incoruptibil, 4 - inocent, 5 - clasic.
7. 
   Care dintre următoarele cuvinte se referă la cuvânt "mesteca" Cum simtul mirosuluiși nas:
   1 - dulce, 2 - limba, 3 - miros, 4 - dinți, 5 - curat
8. 
   Câte dintre următoarele perechi de cuvinte sunt exact aceleași?

Ascuțit M.C. Sharp M.C.
Fielder E.H. Fielder E.N.
Connor M.G Conner M.G.
Woesner O.W. Woerner O.W.
Soderquist P.E. Soderquist B.E.

1. 
   "Clar" este opusul cuvântului:
   1 - evident, 2 - evident, 3 - lipsit de ambiguitate, 4 - distinct, 5 - dim.
2. 
   Un antreprenor a cumpărat mai multe mașini second hand cu 3.500 de dolari și le-a vândut cu 5.500 de dolari, câștigând 50 de dolari pe mașină. Câte mașini a vândut?
3. 
   Cuvintele "ciocăni"și "stoc" avea:
   
4. 
   Trei lămâi costă 45 de cenți. Cât este 1,5 duzină.
5. 
   Câte dintre aceste 6 perechi de numere sunt exact aceleași?

5296 5296
66986 69686
834426 834426
7354256 7354256
61197172 61197172
83238224 83238234

1. 
   "Închide" este opusul:
   1 - prietenos, 2 - prietenos, 3 - extraterestru, 4 - nativ, 5 - diferit.
2. 
   Care este cel mai mic numar:
   6 0,7 9 36 0,31 5 ?
3. 
   Aranjați cuvintele de mai jos pentru a forma propoziția corectă. Ca răspuns, notează ultimele două litere ale ultimului cuvânt.

plecând singuri sunt oaspeți după ce în sfârșit au rămas

1. 
   Care dintre următoarele cinci desene este cel mai diferit de celelalte?

1. 
   Doi pescari au prins 36 de pești. Primul a prins de 8 ori mai mult decât al doilea. Câți l-au prins pe al doilea?
2. 
   "Urca"și "reînvie" avea:
   1 - valoare similară, 2 - opus, 3 - nici similar, nici opus.
3. 
   Aranjați cuvintele de mai jos pentru a face o afirmație. Dacă este corect, atunci răspunsul va fi P, dacă este greșit - N.

Piatra acoperită cu mușchi ia amploare.

1. 
   Două dintre expresiile de mai jos au același sens, găsiți-le:
   1. Ține-ți nasul în josul vântului.
   2. O pungă goală nu merită.
   3. Trei medici nu sunt mai buni decât unul.
   
   5. Șapte bone au un copil fără ochi.
2. 
   Ce număr ar trebui să înlocuiască semnul „?”:
   73 66 59 52 45 38 ?
3. 
   Lungimea zilei și a nopții în septembrie este aproape aceeași ca în:
   1 - iunie, 2 - martie, 3 - mai, 4 - noiembrie.
4. 
   Să presupunem că primele două afirmații sunt adevărate. Apoi finala va fi:
   

Toți progresiștii sunt membri ai Partidului.
Toți progresiștii ocupă posturi înalte.
Unii membri ai partidului ocupă funcții importante.

1. 
   Un tren parcurge 75 cm în 1/4 s. Dacă se deplasează cu aceeași viteză, cât de departe va călători în 5 secunde?
2. 
   Dacă presupunem că primele două afirmații sunt adevărate, atunci ultima:
   1 - adevărat, 2 - fals, 3 - incert.

Borya are aceeași vârstă cu Masha.
Masha este mai tânără decât Zhenya.
Borya este mai tânăr decât Zhenya.

1. 
   Cinci pachete de jumătate de kilogram de carne tocată costă 2 dolari. Câte kilograme de carne tocată poți cumpăra cu 80 de cenți?
2. 
   răspândireși întinde. Aceste cuvinte:
   1 - asemănător ca sens, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.
3. 
   Imparte asta figură geometrică linie dreaptă în două părți, astfel încât, adunându-le împreună, puteți obține un pătrat:

1. 
   Să presupunem că primele două afirmații sunt adevărate. Apoi ultimul va fi:
   1 - adevărat, 2 - fals, 3 - incert.

Sasha o salută pe Masha.
Masha o salută pe Dasha.
Sasha nu a salutat-o ​​pe Dasha.

1. 
   Mașina de 2.400 USD a fost redusă cu 33 1/3% în timpul reducerii sezoniere. Cât a costat mașina în timpul vânzării?
2. 
   Trei dintre cele cinci figuri trebuie să fie conectate astfel încât să se obțină un trapez isoscel:

1. 
   Rochia necesită 2 1/3 m. țesături. Câte rochii se pot face de la 42 m?
2. 
   Semnificațiile următoarelor două propoziții sunt:
   

Trei medici nu sunt mai buni decât unul.
Cu cât mai mulți medici, cu atât mai multe boli.

1. 
   Creșteși extinde. Aceste cuvinte:
   1 - asemănător, - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.
2. 
   Semnificația a două proverbe engleze:
   1 - asemănător, 2 - opus, 2 - nici asemănător, nici opus.

Este mai bine să ancorați cu două ancore.
Nu puneți toate ouăle într-un singur coș.

1. 
   Băcanul a cumpărat o cutie de portocale cu 3,60 dolari. Erau 12 duzini în cutie. El știe că 2 duzini se vor strica înainte chiar să vândă toate portocalele. La ce preț ar trebui să vândă portocalele pentru a obține un profit de 1/3 din prețul de cumpărare?
2. 
   Revendicareși pretenţios. Aceste cuvinte sunt în sensul lor:
   1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.
3. 
   Dacă o liră de cartofi costă 0,0125 USD, câte kilograme ar putea fi cumpărate cu 50 de cenți?
4. 
   Unul dintre membrii seriei nu se potrivește celorlalți. Cu ce ​​număr l-ai înlocui:
   1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
5. 
   reflectatși imaginar. Aceste cuvinte sunt:
   1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nu este asemănător. nici opus.
6. 
   Câți acri are un teren de 70 m lungime și 20 m lățime?
7. 
   Următoarele două expresii au sens:
   1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.

Lucrurile bune sunt drumuri ieftine, proaste.
Calitatea bună vine din simplitate, calitatea proastă din complexitate.

1. 
   Un soldat, trăgând într-o țintă, a lovit-o în 12,5% din cazuri. De câte ori trebuie să tragă un soldat ca să o lovească de o sută de ori?
2. 
   Unul dintre membrii seriei nu se potrivește celorlalți. Ce număr ai pune în locul lui:
   1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?
3. 
   Trei parteneri în societate pe actiuni(JSC) a decis să împartă profiturile în mod egal. T. a investit 4.500 USD, K. 3.500 USD și P. 2.000 USD. Dacă profitul este de 2.400 USD, cu cât profit mai mic va avea T. decât dacă profitul ar fi împărțit proporțional cu contribuțiile?
4. 
   Care dintre următoarele proverbe au același înțeles?
   1. Loviți cât fierul este fierbinte.
   2. Unul din câmp nu este un războinic.
   3. Au tăiat pădurea, musca tenace.
   4. Nu tot ce strălucește este aur.
   5. Nu judeca dupa aparenta, ci priveste faptele?
5. 
   Semnificația următoarelor fraze:
   1 - asemănător, 2 - opus, 3 - nici asemănător, nici opus.

Pădurea este tăiată, așchiile zboară.
Nu există mare lucru fără pierderi.

1. 
   Care dintre aceste cifre este cel mai diferit de celelalte?

1. 
   Există 24.000 de cuvinte într-un articol tipărit. Editorul a decis să folosească două dimensiuni de font. Când utilizați fontul marime mare 900 de cuvinte încap pe pagină, mai puțin - 1200. Articolul ar trebui să aibă 21 de pagini întregi în revistă. Câte pagini ar trebui tipărite cu font mai mic?

Interpretarea rezultatelor testelor

Este oportun să începem analiza rezultatelor cu determinarea nivelului abilităților mentale generale. Pentru aceasta, numărul de probleme rezolvate corect (Ip) este corelat cu scara de nivel.

Valoarea indicatorului Ip	Nivelul abilităților mentale generale
13 și sub	mic de statura
14-18	sub medie
19-24	in medie
25-29	peste medie
30 și peste	înalt

Nivelul stabilit este un indicator multi-parametri al abilităților generale. Această tehnică vă permite să selectați acești parametri și să îi analizați.

Abilitatea de a generaliza și analiza materialul se stabilesc pe baza îndeplinirii sarcinilor pe proverbe. Aceste sarcini necesită abstracție de la o anumită frază și o tranziție către zona de interpretare a semnificațiilor, stabilirea intersecțiilor acestora și o nouă revenire la anumite fraze.

Flexibilitatea gândirii ca componentă a abilităţilor generale este determinată şi de îndeplinirea sarcinilor pentru proverbe. Dacă asocierile subiectului sunt haotice, atunci putem vorbi despre rigiditatea gândirii (de exemplu, sarcini precum Nr. 11).

Inerția gândirii și comutabilitatea - acestea sunt caracteristici importante ale abilităţilor generale de învăţare. Pentru diagnosticarea lor, este prevăzut un aranjament special de sarcini acest test. alternanţă tipuri variate sarcinile din text pot face dificilă rezolvarea acestora pentru persoanele cu conexiuni inerte din experiența trecută. Astfel de persoane își schimbă cu greu modul de muncă ales, nu sunt înclinate să-și schimbe cursul judecăților, să treacă de la un tip de activitate la altul. Procesele lor intelectuale sunt inactive, ritmul de lucru este lent.

Componentele emoționale ale gândirii și distractibilitatea sunt identificate prin sarcini care pot reduce scorul testului la subiecți (24, 27, 31 etc.). Subiecții care răspund emoțional încep să zâmbească și să se adreseze experimentatorului în loc să fie direcționați către obiect, adică sarcina.

Viteza și acuratețea percepției, distribuției și concentrării atenției sunt determinate de sarcinile nr. 8 și 13. Ele dezvăluie capacitatea de a lucra cu o mare varietate de materiale într-un timp scurt, evidențiază conținutul principal, compara numere, semne etc.

Utilizarea limbii, alfabetizare poate fi analizat pe baza îndeplinirii sarcinilor privind capacitatea de a folosi limbajul. Sarcina numărul 8 presupune cunoștințe elementare limbă străină(în cadrul alfabetului).

Orientare se stabileşte datorită analizei strategiei de alegere a sarcinilor de rezolvat subiecţii. Unele subiecte rezolvă toate problemele la rând. Altele sunt doar cele care le sunt usoare si sunt rezolvate de ei rapid. Definiția ușurinței de decizie este foarte individuală. Și aici se manifestă înclinațiile celor testați. Unii dintre ei se uită prin sarcinile tipărite pe această foaie de test și aleg mai întâi probleme matematice cu conținut numeric, în timp ce alții, folosind această strategie, preferă sarcinile verbale.

Imaginația spațială caracterizat prin rezolvarea a patru probleme care implică operații în spațiu bidimensional.

Astfel, tehnica CAT poate fi folosită pentru a studia un număr relativ mare de componente ale abilităților generale. Cu ajutorul acestuia, capacitatea de învățare și calitățile de afaceri ale unei persoane sunt prezise destul de fiabil.

• 
  De exemplu, dacă subiectul nu a îndeplinit sarcinile nr. 10, 13, atunci ar trebui să i se recomande exerciții care dezvoltă concentrarea și distribuirea atenției.
• 
  Dacă subiectul nu se descurcă bine cu sarcinile de tipul nr. 2, 5, 6, atunci citirea îl va ajuta în acest caz dicționare explicative, dicționare expresii populareși cuvinte, proverbe și zicători, dicționare cuvinte străineși dicționare bilingve, precum și utile pentru rezolvarea problemelor lingvistice.
• 
  Dacă subiectul a îndeplinit sarcinile numerice slabe, atunci colecțiile de puzzle-uri sunt utile pentru dezvoltarea proprietății corespunzătoare.
• 
  În cazul în care subiectul a avut probleme cu sarcini care necesită reprezentare spațială, este important să se antreneze concentrarea atenției asupra diverselor obiecte, urmată de transformarea imaginilor acestora în reprezentare.

Câte teste. Grozav! Doar ai timp liber, află ce fel de inteligență. Cred că Tall.. ahah

Super test! Mult timp petrecut studiind nu a fost în zadar! Arătând un nivel ridicat de IQ. Inteligență ridicată. Aceștia sunt oameni cu abilități mentale bune, de regulă, elevii onorează runda la școală și institut.

Putem face mult mai mult decât facem noi. Creierul uman, care continuă să depășească cele mai moderne computere, își poate aminti de 5 ori mai multe informații decât cele conținute în Encyclopædia Britannica.

Băieții continuă să învețe. Sunt foarte populare tot felul de antrenamente care vizează dezvoltarea personalității sau a unor aspecte ale acesteia. Și nu sunt surprins de asta. Mulți oameni se străduiesc acum pentru dezvoltare.

Ei spun că în viitor va exista posibilitatea de a vindeca propriile boli fără tehnologii medicale moderne, printr-un simplu efort de voință, și alte posibilități care sunt încă considerate supranaturale. Un lucru este clar - multe descoperiri interesante ne așteaptă în viitor.

Cred că trebuie să-ți dezvolți creierul număr mare modalități de creștere a activității creierului. Printre acestea, se numără atât unele special concepute, cât și extrem de simple, la care recurgem, fără să știm noi înșine, în fiecare zi. Principalul lucru este consecvența și regularitatea. Dacă faci fiecare exercițiu o dată, nu va exista niciun efect semnificativ.

Și nu înțeleg de ce acum toată lumea este în favoarea citirii cărților. În ciuda observațiilor critice despre jocuri pe calculator, aceste distracții pot fi considerate un simulator pentru creier: viteza de reacție crește, memoria se îmbunătățește etc.

Băieți, aș sfătui pe toată lumea să dezvolte intuiția.. Imaginați-vă că cele mai importante decizii ar putea fi luate fără a folosi informații și analitice ale evenimentelor și datelor, ci folosind doar intuiția! Se spune că îți poți crește abilitățile intuitive prin meditație regulată (cel puțin 10 minute pe zi).

Există atât de multe secrete, legende, mituri în jurul creierului încât este imposibil să le numărăm chiar și numărul. In ciuda faptului ca nivel inalt medicina, a dezvălui misterele creierului încă nu este posibil.

Sunt sigur că este real creier uman depășim cu mult ceea ce s-a învățat.Nu știm tot ce putem face. Asta e sigur!

Mulți oameni se confruntă cu o încetinire a dezvoltării inteligenței după finalizarea studiilor la școală și la instituțiile de învățământ superior.Am început să observ acest lucru pe cont propriu, așa că citirea cărților este pe lista mea de obiective în fiecare zi!

Îmi place să-mi antrenez memoria! Odată cu deteriorarea memoriei, toată lumea trebuie să ia măsuri pentru a îmbunătăți abilitățile intelectuale. Și apoi ieși cumva la magazin, vei ajunge și vei uita de ce te-ai dus ahah

Metodologia este concepută pentru a evalua abilități intelectuale, determinând măsura în care subiectul are gândire non-standard. Pentru studiul persoanelor de la 18 la 50 de ani cu studii nu mai mici decât cele secundare.

Instrucțiuni pentru test

Exact dat pentru a finaliza testul 30 minute. Nu sta prea mult la o sarcină. Poate că sunteți pe drumul greșit și este mai bine să treceți la următoarea sarcină. Dar nici nu renunța prea ușor; majoritatea sarcinilor pot fi rezolvate dacă – dați dovadă de puțină perseverență. Continuați să vă gândiți la sarcină sau renunțați să încercați și treceți la următoarea - bunul simț vă va spune. Rețineți, totuși, că până la sfârșitul seriei, sarcinile devin în general mai dificile. Fiecare persoană este capabilă să rezolve o parte din sarcinile propuse, dar nimeni nu este capabil să facă față tuturor sarcinilor într-o jumătate de oră.

Răspunsul la sarcină constă dintr-un număr, literă sau cuvânt. Uneori trebuie să alegi dintre mai multe posibilități, alteori trebuie să vii singur cu răspunsul. Scrieți răspunsul dvs. în spațiul oferit. Dacă nu puteți rezolva problema - nu scrieți răspunsul la întâmplare. Dacă aveți o idee, dar nu sunteți sigur de ea, atunci puneți răspunsul.

Testul nu conține sarcini „delicate”, dar întotdeauna trebuie să luați în considerare mai multe soluții. Înainte de a continua cu decizia, asigurați-vă că înțelegeți corect ce vi se cere. Îți vei pierde timpul dacă iei o decizie fără să înțelegi care este problema.

Note:

• Punctele indică numărul de litere din cuvântul lipsă. De exemplu, ( . . . . ) înseamnă că cuvântul lipsă are patru litere.
• Pentru a rezolva unele sarcini, va trebui să utilizați o secvență de litere ale alfabetului rus fără litera „ё”.

materialul de testare

1. Selectați figura dorită dintre cele patru numerotate.

2. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

OBY ( . . . ) KA

3. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

AALTERK
KOZHAL
DMONCHEA
SHKAAC

4. Introduceți numărul lipsă.

5. Introduceți cuvântul lipsă.

CÂRLIG CÂRLIG (ROSA) CUTTER
GARAJ ( . . . . ) TUTUN

6. Introduceți numărul lipsă.

196 (25) 324
325 () 137

7. Continuați seria de numere.

18 10 6 4 ?

8. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

NIAVD
SEOTT
SLOT
LEXOR

9. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

10. Selectați cifra dorită dintre cele șase numerotate.

11. Introduceți litera lipsă.

SC C T P L ?

12. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

PE MINE ( . . . ) OLAD

13. Introduceți numărul lipsă.

14. Introduceți numărul lipsă.

4 9 20
8 5 14
10 3 ?

15. Introduceți numărul lipsă.

16 (27) 43
29 () 56

16. Introduceți literele lipsă.

17. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

18. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

19. Introduceți numărul lipsă.

6 11 ? 27

20. Introduceți numărul lipsă.

12 (56) 16
17 () 21

21. Completați cuvântul care lipsește.

BALON (ALT) TIN
CAPUL ( . . . . ) MIRAJUL

22. Introduceți un cuvânt care să servească drept sfârșit al primului cuvânt și început al celui de-al doilea.

PRIK ( . . . )

23. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul în plus.

ZHAARB
TYAKHA
NUSSK
KODALS

24. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

MÂNĂ ( . . . . . ) MURCUL

25. Introduceți litera lipsă.

A G F
G Z L
Z M ?

26. Introduceți literele lipsă.

27. Alegeți figura dorită dintre cele șase numerotate.

28. Selectați cifra dorită dintre cele numerotate.

29. Alegeți figura dorită dintre cele șase numerotate.

30. Completați cuvântul care lipsește.

SALATA DE CARTE (BERZA).
PRAGUL ( . . . . ) OMLETĂ

31. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu cuvintele din afara parantezei.

JOC DE CĂRȚI ( . . . . ) TIJĂ FILETATĂ

32. Completați numărul care lipsește.

1 8 27 ?

33. Completați cuvântul care lipsește.

TAVĂ (TREST) ​​BARCĂ
OLYMPUS ( . . . . ) BARCĂ

34. Rezolvați anagrame și eliminați cuvântul lipicios.

ATSEN
TIVONKR
RAKYSH
UNC

35. Introduceți litera lipsă și numărul lipsă.

36. Introduceți un cuvânt care ar însemna același lucru cu ea, stând în afara parantezelor.

BAY ( . . . . ) PARTEA FEȚEI

37. Completați cuvântul care lipsește.

PLĂCINTĂ (CÂMPUL) RUPA
PIAȚA ( . . . . ) ASEDIU

38. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

39. Alegeți forma dorită dintre cele șase numerotate

40. Alegeți forma dorită dintre cele patru numerotate

Cheia testului

1. VALIZĂ. (Toate celelalte cuvinte denotă feluri de mâncare: o farfurie, o lingură, o ceașcă).
2. 11. (Scădeți numărul de pe podea din suma numerelor de pe ferestre.)
3. BRAIȘĂ. (Prima literă a cuvântului lipsă este ultima literă a cuvântului precedent; a doua literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului precedent; a treia literă a cuvântului lipsă este a treia literă a cuvântului următor; a patra literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului următor.)
4. 21. (Adună toate numerele din afara parantezei.)
5. 3. (Fiecare număr se obține adunând 2 la cel precedent și împărțind rezultatul la 2: 4+2=6; 6:2=3.)
6. ALUAT. (Toate celelalte cuvinte se referă la mobilier de casă: masă, canapea, fotoliu.)
7. 6. (Cercul, triunghiul și pătratul pot fi atât figuri externe, cât și interne și pot fi negre, albe sau umbrite. Fiecare dintre aceste semne apare o singură dată pe rând sau coloană).
8. 5. (Există trei figuri care diferă în modul în care este trasată linia în interiorul dreptunghiului și trei figuri mici în interior - o cruce, un romb și o pată neagră. Există două astfel de figuri pe fiecare dreptunghi.)
9. I. (Literele sunt aranjate în ordine alfabetică inversă, alternativ de la două la a treia și de la trei la a patra.)
10. 54. (Numerele din jumătatea stângă a cercului sunt de trei ori mai mari decât numerele opuse lor în jumătatea dreaptă a cercului.)
11. 11. (În fiecare rând, al treilea număr este suma a jumătate din primul număr plus de două ori al doilea.)
12. 27. (Numărul dintre paranteze este diferența dintre numerele din afara parantezei!)
13. M și I. (Cuvântul „îndoială” se citește în sens invers acelor de ceasornic.)
14. 2. (Cercul poate fi fără linii, poate avea o linie orizontală sau verticală. Iar cercurile mici din interiorul cercului pot fi în una din cele trei poziții. În plus, au umbriri diferite.)
15. 2. (A treia figură a fiecărui rând orizontal constă din acele elemente ale figurilor rândului său care nu le sunt comune.)
16. 18. (Pătrați numerele 2, 3, 4, respectiv 5, adunând 2 de fiecare dată.)
17. 76. (Dublați suma numerelor din afara parantezelor.)
18. PIELE. (Prima literă a cuvântului lipsă este ultima literă a cuvântului precedent; a doua literă a cuvântului lipsă este a doua literă a cuvântului precedent; a treia literă a cuvântului lipsă este a cincea literă a cuvântului următor; a patra literă a cuvântului lipsă este a patra literă a cuvântului următor.)
19. SCONCS. (Restul cuvintelor denotă tipuri de nave: șlep, iaht, barcă.)
20. PERIE.
21. S. (Rândurile sunt construite din literele alfabetului rus, respectiv, prin 2, 3 și 4 litere).
22. E și E. (Cuvântul UNITATE, citit în sensul acelor de ceasornic.)
23. 2. (Există trei tipuri de figuri principale, fiecare având fie +, fie o săgeată, fie x.)
24. 1. (Există trei tipuri de ghivece, trei tipuri de tulpini și trei forme de flori. Un ghiveci poate fi alb, negru sau umbrit. Fiecare dintre aceste semne apare o singură dată pe rând sau pe coloană.)
25. 1. (Vârpii îndreptați spre exterior contează ca +1; vârfurile îndreptate spre interior contează ca -1. În fiecare rând orizontal, ultima cifră este considerată ca suma celor două cifre anterioare: 4-2=2, -1+5=4 , 2 + 2=4.)
26. GROTĂ. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, a treia literă a cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă a cuvântului lipsă sunt prima și, respectiv, a cincea literă după cuvântul suflat.)
27. ŞURUB.
28. 64. (Cub numerele 1,2,3 și respectiv 4.)
29. PORT. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, prima literă a cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă a cuvântului lipsă sunt a cincea și, respectiv, a treia literă a cuvântului următor.)
30. MARŢI. (Restul cuvintelor denotă părți ale casei: perete, acoperiș, fereastră.)
31. F / 7. (Literele merg în ordine alfabetică prin unu, alternativ la numărător și numitor. Numerele corespunzătoare numărului de serie al acestor litere din alfabet sunt aranjate într-un mod similar.)
32. BUZE.
33. ROUĂ. (Prima și a doua literă ale cuvântului lipsă sunt prima și a patra literă ale cuvântului precedent, iar a treia și a patra literă ale cuvântului lipsă sunt a doua și, respectiv, a treia literă a cuvântului următor.)
34. 1. (Există trei tipuri diferite de bile, trei forme de cap, trei forme de cizme și trei poziții de mână în fiecare rând și coloană. Acele forme și poziții care nu sunt în primele două desene ale celui de-al treilea rând ar trebui să fie în cele omise. desen.)
35. 6. (Există trei stiluri de fuste, trei poziții ale mâinilor, trei tipuri de pantofi.)
36. 1. (A doua și a treia formă a fiecărui rând conțin unul dintre elementele din interiorul primei forme, rotit la 90 de grade.)

Manipularea rezultatelor testelor

Pune pe linia orizontală a graficului corespunzător numărul de probleme rezolvate corect. Apoi trageți o linie verticală până când se intersectează cu o linie diagonală. Din punctul de intersecție, trageți o linie orizontală la stânga. Punctul de pe axa verticală corespunde KI-ului tău (Intelligence Quotient). Cele mai fiabile și de încredere rezultate, indicând abilitățile dumneavoastră, sunt obținute în intervalul de la 100 la 130 de puncte, în afara acestor limite, evaluarea rezultatelor nu este suficient de fiabilă.

Surse

• Testul de inteligență al lui G. Eysenck (testul IQ). Prima varianta/ Aizenk G.Yu. Testează-ți abilitățile intelectuale. - R., 1992.