Olga Yaganova
Joc interactiv pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Colectează un portofoliu”
Ţintă: Formează cunoștințe copiii despre școală, stabilește numele și scopul rechizitelor educaționale; dezvoltarea și activarea vocabularului.
Relevanța manualului: conceput pentru educatori instituții preșcolare, părinţii şi copii.
Forma de lucru: individual; grup.
Vârstă: 6-7 ani (grupa pregatitoare)
Joc și didactic echipamente: tabla interactiva, laptop, prezentare joc « Asamblați o servietă» .
Joc interactiv« Asamblați o servietă» ajutați copiii să-și amintească ce rechizite ar trebui să fie în școală portofoliu.
Progresul jocului:
îngrijitor:
Există unul joc pentru tine,
Hai să ne jucăm acum,
Voi face ghicitori
Și trebuie să le ghiciți, prieteni!
- Ascultă prima ghicitoare: (diapozitivul numărul 2 - o ghicitoare)„A fost o lecție, dar a tăcut - se pare că aștepta o schimbare.
Imediat ce lecția s-a încheiat, a sunat tare?
Copiii dau răspunsul: Apel.
îngrijitor: Așa e, ai ghicit! Acesta este un apel. Priveste la ecran! (diapozitivul numărul 3 cu o poză cu un clopot de școală). Clopoțelul școlii sună pentru a aduna toți elevii pentru lecție. Faptul că lecția s-a terminat este anunțat și de un clopoțel puternic. Băieți, știți că fiecare elev are ajutoare. Ce fel de asistenți sunt, vei afla când vei rezolva toate ghicitorile mele. Să începem Joaca! Și ecranul nostru magic vă va ajuta!
îngrijitor: (diapozitivul numărul 4 - o ghicitoare)„De îndată ce crește toamna, mă ia de mână. Parcă aș duce o casă în mână, toate ușile casei sunt încuiate. Are chiriași de hârtie, toți teribil de importanți.”
Copiii dau răspunsul: Servietă.
îngrijitor: Verifică! (diapozitivul numărul 5 cu o poză portofoliu) Foarte bine!
Să începem să colectăm servietă!
îngrijitor: (diapozitivul numărul 6 - o ghicitoare)„Uită-te la mine – am câmpuri în lateral. Pentru sarcinile vor fi, copii, pe paginile mele ale celulei. Și pentru diferite exerciții, sunt într-o linie, fără îndoială. Este o ghicitoare ușoară, toată lumea știe, eu -”.
Copiii dau răspunsul: Caiet.
îngrijitor: Verifică! (diapozitivul numărul 7 cu o poză portofoliu "caiete" „se mută în servietă» , în cazul unei erori - imaginile alternativ, când se da clic, se extind pentru scurt timp).
îngrijitor: (diapozitivul numărul 8 - ghicitoare)„Arăt ca o cutie. Creioane și pixuri pe care le pui în mine. Sper că mă recunoști. Ei bine, desigur, eu -."
Copiii dau răspunsul: Trusa de creion.
îngrijitor: Verifică! (diapozitivul numărul 9 cu o poză portofoliuși rechizite școlare). Găsiți răspunsul pe slide și faceți clic pe el! (Copilul trebuie să găsească răspunsul corect. Acțiune - faceți clic pe imagine "cas de creion". Când este afișată corect, imaginea „se mută în servietă»
îngrijitor: (diapozitivul numărul 10 - ghicitoare)„Surorile multicolore se usucă fără apă. Unchiul, lung și slab, poartă apă cu barbă. Și apoi, pentru a nu descărca, încep să deseneze!
Copiii dau răspunsul: Vopsele și o pensulă.
îngrijitor: Verifică! (diapozitivul numărul 11 cu o poză portofoliuși rechizite școlare). Găsiți răspunsul pe slide și faceți clic pe el! (Copilul trebuie să găsească răspunsul corect. Acțiune - faceți clic pe imagine "vopsea si pensula". Când este afișată corect, imaginea „se mută în servietă» , în cazul unei erori - imaginile alternativ, când se da clic, se extind pentru scurt timp).
îngrijitor: (diapozitivul numărul 12 - ghicitoare)„Îmi place sinceritatea și directitatea în sine. Pentru a face o linie uniformă - îi ajut pe toată lumea!
Copiii dau răspunsul: Rigla.
îngrijitor: Verifică! (diapozitivul numărul 13 cu o poză portofoliuși rechizite școlare). Găsiți răspunsul pe slide și faceți clic pe el! (Copilul trebuie să găsească răspunsul corect. Acțiune - faceți clic pe imagine "rigla". Când este afișată corect, imaginea „se mută în servietă» , în cazul unei erori - imaginile alternativ, când se da clic, se extind pentru scurt timp).
îngrijitor: (diapozitivul numărul 14 - o ghicitoare)„Vorbește în tăcere, dar clar și nu plictisitor. Vorbesti mai des cu ea - vei deveni de patru ori mai inteligent!
Copiii dau răspunsul: Carte.
îngrijitor: Verifică! (diapozitivul numărul 15 cu o poză portofoliuși rechizite școlare). Găsiți răspunsul pe slide și faceți clic pe el! (Copilul trebuie să găsească răspunsul corect. Acțiune - faceți clic pe imagine "carte". Când este afișată corect, imaginea „se mută în servietă» , în cazul unei erori - imaginile alternativ, când se da clic, se extind pentru scurt timp).
îngrijitor: (diapozitivul numărul 16 - o ghicitoare)„Ne place să băgăm nasul peste tot și să desenăm și să desenăm. Pictăm totul singuri - cu nasuri multicolore?
Copiii dau răspunsul: Creioane de culoare.
îngrijitor: Verifică! (diapozitivul numărul 17 cu o poză portofoliuși rechizite școlare). Găsiți răspunsul pe slide și faceți clic pe el! (Copilul trebuie să găsească răspunsul corect. Acțiune - faceți clic pe imagine "creioane colorate". Când este afișată corect, imaginea „se mută în servietă» , în cazul unei erori - imaginile alternativ, când se da clic, se extind pentru scurt timp).
îngrijitor: Foarte bine! (diapozitivul numărul 18) Să verificăm din nou - am adunat totul! Sunt necesare jucării la școală?
Răspunsuri copiiși acțiune la clic pe imagini cu jucării (diapozitivul numărul 19).
îngrijitor: Pentru a afla și a verifica dacă avem dreptate sau nu, dați clic pe servietă(diapozitivul numărul 20).
Copilul realizează o acțiune (diapozitivul numărul 21).
îngrijitor: Băieți, cum puteți numi toate aceste articole pe care le-am pus servietă, intr-un cuvant?
Copiii dau răspunsul: Rechizite scolare.
Educator. Așa e, toate sunt rechizite școlare (diapozitivul numărul 22).
îngrijitor: (diapozitivul numărul 23).
Bravo baieti!
Toate ghicitorile rezolvate
Portofoliu asamblat corect!
- Discurs introductiv al moderatorului.
- Cântecul „Toamna”, discurs de bun venit.
- Poezii. Cântecul „Ce predau ei la școală?”
- Lecția „Predarea alfabetizării”. Poezii. Sarcina. Poezii.
- Cântecul „Klyaksa”.
- Lecția „Matematică”. Poezii. Sarcina. Poezii.
- Lecție de muzică. Chastushki.
- Adaugă un joc de cuvinte. Scena „Portofoliu”.
- Jocul „Colectează un portofoliu”.
- Cântecul „Acum suntem școlari”
- Jocul „Pentru cine?”.
- Lecția „Lectură”. Ghicitori. Poezii.
- Poezii. Cântecul „Preferatul școlii”.
- Cuvinte finale. Felicitări din partea părinților.
PROCES DE VACANȚĂ
Cuvintele gazdei deschid vacanța:
Bună ziua, studenți!
Buna seara parinti!
Bună dimineața, profesori!
Vizitatori! Nu ai venit degeaba!
- Astăzi în școala noastră are loc o sărbătoare numită „Am devenit școlari” - dedicație elevilor. Priviți în jur și simțiți cât de cald, ușor și confortabil este în holul nostru.
Școala noastră și-a deschis porțile
Intră, suntem studenți fericiți!
Toamna de aur vă urează bun venit
Și deschide calea către cunoaștere.
În muzică și aplauze, elevii de clasa I merg la locurile lor din sală.
Se interpretează melodia „TOAMNĂ” (Cuvinte de Zhdanova, muzică de Gorbin)
Elevii de clasa întâi îi salută pe toți cu un slogan:
- Studiază, salut!
- Scoala! Buna!
Să mergem după cunoștințe într-o excursie!
Astăzi este sărbătoare,
vacanță școlară,
Salutăm anul școlar!
-Dragi copii,
Știm că ești pregătit.
Spune-ți poeziile
Ești deja pregătit!?
Cu trei luni în urmă
Am fost la grădiniță
A cântat mult, a mâncat mult,
Ne-am dorit foarte mult să creștem!salut scoala! Salut la scoala!
În sfârșit am crescut.
Vă asigurăm că nu este greșit
Am venit să studiem cu tine.În sfârșit, visele devin realitate
Înainte este învățarea.
Flori strălucitoare peste tot
Această zi este specială.Prima dată am venit la școală
Prima dată la clasa întâi,
Totul este nou pentru noi astăzi
Totul ne îngrijorează acum.Începutul unei lungi călătorii...
Avem atât de multe de făcut!
Învață, gândește, învață
Decide, numără, scrie, lucrează.Să studiez bine
Trebuie să muncești din greu.
Ni se învață totul la școală,
Predarea este o glumă?
- Și să aflăm chiar acum ce predau la școală.
Copiii cântă cântecul „Ce predau ei la școală?”
Uită-te la mine:
Ce norocoasă sunt!
Sunt deja în clasa întâi
Port o uniformă școlară.
Studiez și mănânc la un apel...
Mi-e greu.
Dar doar pentru joc
Timpul nu este găsit!
- Și acum un clopoțel vesel ne va chema copiii la prima lecție. Și această lecție se numește „Învățați să citiți”.
Sunt pentru prima dată în clasă
Acum sunt student
Profesorul a intrat în clasă.
Să te ridici sau să stai jos?
Ei îmi spun: „Du-te la tablă!”
Ridic mâna.
Și cum să ții un pix în mână,
nu inteleg deloc.
Sunt pentru prima dată în clasă
Acum sunt student.
Stau chiar la birou,
Chiar dacă nu mă potrivesc.(A. Barto)
Iată-ne cu mama la masă
Cântăm împreună:
- Jos mergem, mergem, mergem
Neted rotund!Dar cârlige urâte
cu nasul ascutit
De sub brațul meu
Se târăsc singuri.Nu ne uităm la televizor
Nu citim povești.
Stăm trei ore, stăm -
Neted rotund!Seară. Târziu. Hai la culcare
Adormim imediat.
Și într-un vis conducem, conducem -
Neted rotund.(L. Fadeeva „Prima sarcină”)
Copiilor care citesc următoarele versete li se oferă prima sarcină - să compună cuvântul „ȘCOALA” din litere
Zilnic dimineața
Trebuie să avem grijă de.
Nu ne luăm ochii de la tablă,
Și profesorul ne învață.Molid, topor, lopată, mâini -
Auzim sunete în fiecare cuvânt.
Aceste sunete sunt diferite
Consoane vocale.Vocalele se întind într-un cântec care sună,
Pot să plângă și să țipe
Sună și bântuie în pădurea întunecată
Și leagănați copilul în leagăn,
Dar ei nu vor să fluiere și să mormăie.
Iar consoanele sunt de acord
șoptesc, șoptesc, scârțâie,
Chiar și pufnit și șuierat,
Dar ei nu vor să cânte.
- Și probabil vom cânta cu tine - un cântec vesel cu numele "Blot" (Cuvinte - autorul este necunoscut, muzică - profesorul de muzică a școlii nr. 37 a Cherepovets Nevolina S.V.)
1. O pată violet a căzut pe un caiet.
Așa că trebuie să rescriem totul din nou.Cor:
2. Vom avea grijă să nu plantăm pete.
Trebuie să scrieți cu atenție și corect.Cor:
Toate bețele, toate punctele, cercurile și cârligele
Din rând în rând, trebuie să rescriem.
„Ding-Ding-Ding”, sună clopoțelul. Lecția începe! A doua lectie este matematica. Acum copiii ne vor citi versete matematice.
Ira plânge, nu te liniști,
Foarte trista Ira:
„Erau exact cinci scaune,
iar acum... patru...”
Fratele mai mic a început să numere:
"Unu doi trei patru cinci!
Nu mai plânge! - spuse copilul -
La urma urmei, stai pe al cincilea!(A. Barto)
Ivan, iată patru pere frumoase
Se întind pe o farfurie, nu mănâncă, ci ascultă:
Dacă unul dintre ei are un frate,
Cât va rămâne în farfurie?
„Doi”, răspund eu.
Dar de ce?
Îi vei da unul fratelui tău.
Da, m-as bucura
Acest exemplu este clar pentru mine.
Dar numai fratele meu
Pentru unul... nu sunt de acord!Haide, iubito, răspunde-mi la o lecție:
Ai trei nuci în buzunar, prietene.
Mama a decis să-și răsfețe fiul -
Am mai pus două nuci în buzunar.
Tine minte?
Acum adăugați toate nucile...
Și câte nuci ai în buzunar, spune-mi.
Câte nuci? Da, niciunul!
Îți vei întrista atât de mult tatăl!
Nu poți număra - păcat pentru familie!...
Scurge, mamă, buzunarele mele!
- Desigur, uneori viața nu respectă legile matematicii, dar copiii noștri știu: „Matematica este o știință exactă”. Și iată a doua ta provocare.
le-a dat răţuşilor un arici
Opt cizme din piele.
Cine va răspunde de la băieți
Câte rătuci erau? (4)Ei bine, câți băieți
Urcând pe munte?
Trei oameni stau într-o sanie
Unul așteaptă. (4)Mama a plantat plăcinte cu varză la cuptor.
Pentru Natasha, Kolya, Vova, plăcintele sunt gata,
Da, pisica a mai târât o plăcintă sub bancă.
Da, mama trebuie să scoată cinci din cuptor.
Dacă poți, ajută, numără plăcintele! (nouă)
"La control" M. Boroditskaya.
Problema nu este rezolvată - pentru viața mea!
Gândește, gândește repede
Gândește, gândește, cap
Îți dau bomboane.
De ziua mea voi da
Beretă nouă.
Gândiți, gândiți - pentru o dată întreb!
O sa te spal cu sapun!
Pieptănă-l!
Tu și cu mine nu suntem străini unul pentru celălalt.
Ajută!
Și apoi o voi da în vârf!
- Și iar sună clopoțelul, ne cheamă la lecție. Și al treilea vei avea o lecție de muzică
Ditti de școală
În această zi și ceas glorioasă
Am venit să vă felicităm
Nu cu o prăjitură, nu cu chifle -
Cu cântece amuzante.frunză de arțar, frunză de arțar
Învârtindu-se în aer.
Mamele copiilor trimit
Studiază în clasa întâi.Venim la clasă cu fundături
Pantalonii sunt călcați acum!
Uite, sunt săgeți!
Poate 5, poate 6...Voi studia din greu
Și ia cinci
Ei bine, dacă au pus un doi,
Despre asta voi tace.Nikita și mie ne place să luptăm,
Grădinița a plâns de la noi.
Dragă profesor, salut!
Vedem că ești foarte mulțumit de noi!Sunt prieteni gata de studiu,
Și tatăl meu spune:
„Tu, fiule, vei deveni om de știință,
Vei fi foarte faimos!Ne obișnuim cu comanda
Dimineața facem exerciții.
Și ne trezim de fiecare dată
Pe măsură ce profesorul intră în clasă!Voi încerca foarte mult
Totul depinde de mine, fraților!
Doar du-te la școală
Dimineața devreme nu vreau!Kolya se ceartă cu prietenii,
Își aruncă pumnii în acțiune.
La bătăuşul de sub ochi
Vânătăile nu dispar.A trecut un sfert
Ne bucurăm până la urechi
Și acum aici cântăm
Ditti de școală.Cât de mult învățăm la școală?
Câte cărți vom citi!
Suntem pe acest drum
Mai sunt mulți ani!Vă facem cântece astăzi
Au cântat veseli.
Nu judeca prea aspru
Au cântat cât au putut mai bine!
Există un joc pentru tine
Voi citi poezie acum.
Eu voi începe și tu termini
Adaugă împreună în cor.
1) Când mergi dimineața la școală, verifici cu atenție
Ai pus toate proviziile în... servietă!2) Nici măcar nu vei scrie o mâzgălire,
Și un muncitor din greu vă va ajuta cu asta... pix!3) Dacă îl ascuți, desenează ce vrei:
Soare, mare, munte, plajă. Ce este asta?… ( Creion)4) El va aranja pentru pixuri și creioane.
Ca să le găsiți cu ușurință, copii.
Glorios, drag cardinal de școală la castel -... trusa de creion!5) Nu te poți descurca fără ea, fă-ți osteneala să o iei cu tine.
Și scrisul și numărarea ne ajută... caiet!6) Deși este lung, nu este deloc un șarpe.
Ne ajută să desenăm o școală... rigla!7) Mai dulce decât mierea, mai moale decât puful.
Odihnește-te! Totul îți șoptește la ureche.
Cel care va fi prieten cu ea,
Viața va fi foarte rea.
Poate că doarme toată ziua.
Suna un prieten... lene.8) Gâtul este atât de lung,
Coada croșetată și fără secret:
Ea iubește toți oamenii leneși
Și leneșii ei - nu!
Răspunde inteligent, ce este? … (Egalitate de puncte.)9) Pe pagina grundului
Treizeci și trei de eroi.
Înțelepții - eroi
Fiecare alfabet știe.
Sunt celebri, celebri
Și se numesc... alfabetic!10) Care este cel mai greu lucru de pe pământ? -
M-am întors către Vasia.
Cel mai greu dintre toate? Cel mai greu lucru -
Învață clasa întâi!
„Dar nu este atât de greu să studiezi când ai astfel de ajutoare.
Are o lacăt, se pare că nu este nimeni aici...
Voi descuia lacătul și voi întreba turnul:
Cine locuiește într-o teremochka? Cine locuiește într-un loc jos?
Nu există niciun răspuns, totul este tăcut - teremok-ul este gol.
Aici vine trusa...
Trusa de creion:
Ah, unde m-am dus!
Există un turn-teremok, nu este nici jos, nici înalt.
Hei, încuie, deblochează, cine locuiește aici, răspunde!
Nici un răspuns, nu auzi, voi locui aici, trăiesc.
Și apoi a venit Primerul, a început un astfel de discurs...
Grund:
Există un turn-teremok. El nu este nici jos, nici înalt.
Hei, încuie, deschide, cine locuiește aici? Răspunde!
Penal a ieșit din portofoliu și a sunat la Primer cu el!
Trusa de creion:
Vom fi prieteni cu tine, vom locui aici cu tine!
Apoi a venit caietul în fugă, a început să ceară un teremok.
Caiet:
La școală, copiii au nevoie de mine, trebuie să trăiesc cu tine!
Și-au făcut loc în căsuța și Caietul s-a potrivit!
A apărut „Patru”, iar după el – „Cinci”.
De asemenea, se grăbesc spre turn - vor să locuiască în el.
Teremok se bucură, își deschide încuietoarea.
Brusc, „Doi” se târăște lângă „Unul”.
De asemenea, vor să trăiască într-o teremochka.
Dar Penal sever în prag din nou
Închide ferm ușile cu șuruburi.
Trusa de creion:
Ia-ți timp! Nu ești bun pentru noi!
Nu te vom lăsa să intri, ieși afară!
Aici încuietoarea clacă - turnul era închis.
În acest moment, în cameră a apărut un școlar.
Elev:
O să iau o servietă, o să merg la școală cu ea.
La școală, cu siguranță voi studia pentru „cinci”.
Toate la unison:Și îl vom ajuta să obțină „cinci”
Jocul „Colectați o servietă”
Copiii sunt implicați în primul rând.
Din anumite motive, mama și tata
Atât de entuziasmat
Parcă în loc de mine la școală
S-au adunat pentru prima dată!Tati mi-a lustruit pantofii
El a scuturat praful de pe mine,
Mama este geanta mea mare
Colectat toată ziua!
- Și acum se propune să colectăm un portofoliu pentru mămici.
Se interpretează cântecul „Noi suntem școlari” (este posibil să interpretați orice cântec despre școală)
- Și acum voi pune întrebări, iar tu arăți mâna spre tine și răspunzi: „Pentru mine”
„Cineva undeva a făcut un birou. Pentru cine?
- Pentru mine.
„Desenează o hartă undeva. Pentru cine?
- Pentru mine.
- Scândurile de ardezie sunt vopsite. Pentru cine?
- Pentru mine.
Totul în școală, totul în clasă. Pentru cine?
- Pentru mine.
„Și ai venit în zori pentru prima dată, pentru prima dată.
Ca toți ceilalți copii din clasa întâi, din clasa întâi.
Sunt apeluri intermitente. Pentru cine?
- Pentru mine.
- Au pus scoruri lângă zid. Pentru cine?
- Pentru mine.
Acolo profesorul așteaptă un răspuns. De la cine?
- De la mine.
„Deci așa trebuie să înveți.
Deci așa trebuie să lucrezi.
Mamelor să nu le fie rușine. Pentru cine?
- Pentru mine.
(Bolshakova E.N.)
Clopoțelul nostru jeleat sună din nou.
El te invită la a patra lecție.
- Lecția de lectură. Sperăm că v-ați înscris deja la bibliotecă și că ați citit deja multe cărți. Atunci poți ghici cu ușurință ghicitori despre personajele de basm. Gata.
A locuit în Prostokvashino
Și era prieten cu Matroskin.
Era un pic simplu
Câinele se numea... (Totoshka - Sharik)A mers cu îndrăzneală prin pădure, dar vulpea a mâncat eroul.
La despartire, saracul a cantat.
Numele lui a fost... (Cheburashka - Kolobok)Și frumos și dulce
Doar foarte mic!
figurină zveltă,
Iar numele este... (Snow Maiden - Thumbelina)Și-a pierdut cumva coada,
Dar oaspeții l-au adus înapoi.
E morocănos ca un bătrân
Acest trist… (Purcelul - Măgarul Eeyore)Cui îi place să se grăbească printre crengi?
Bineinteles ca roscata... (Vulpea - Veverita)În zmeură înțelege multe
Proprietarul pădurii este maro... (Lupul - Ursul)Coada evantaiului, coroana pe cap
Nu există pasăre mai bună decât... (Corb - Păun)Mai des, cu capul sus,
Urlând de foame... (Girafa - Lup)Fii și fii
Învață să pufnii... (Vrabie - Porc)
Conducere: Poem "Carte", autor V. Mumin
Există un singur instrument magic în lume,
L-am moștenit în copilărie.
Și mă bucur să vi-l prezint astăzi.
Cartea se numește magia mea!Să fie cunoscut copiilor de pretutindeni:
Cine deschide cartea va fi înaripat.
Și paginile se vor transforma în aripi, foșnind.
Și acum zbori ca o pasăre puternică.Intră în viitor direct din copilărie
Vei vedea toți munții, mările, împărățiile.
În Snezhania te vei plimba pe o sanie,
În Țara Râsului vei râde.
Vei merge în toate orașele și capitalele -
Atât se dă acestor pagini albe.
Nu doar de citit - trebuie protejat!Te rog să fii mai politicos cu ea.
Nu rupe, nu pierde, ca să nu-ți ia rămas bun de la ea!Frumoase, foi de cărți bune
Ei vor să le îndepliniți cererea:
Luați cartea numai în mâini curate
Trebuie să te salveze de plictiseală!
Interpretarea piesei „ABC”. Cuvinte: Z. Petrova, muzică: A. Ostrovsky.
Copiilor li se oferă cadou semne de carte.
Versuri de încheiere pentru copii
Suntem mari acum
Am venit la școală.
Și nimeni nu va spune acum
Că suntem bebeluși.Lasă copiii să ne sune!
Să nu ne însemnăm!
Nu tinem jurnale!
Totuși suntem... studenți!
Ne place clasa curată și luminoasă!
De data asta!
Citim cuvintele acolo!
Sunt doi!
Și în al treilea rând, eu însumi scriu note lui Lariska!
Și bunica spune: „Nepoata mea este un copil minune!”Noi, mergând în această vacanță,
Știam: această vacanță este a noastră!
La urma urmei, astăzi este un elev de clasa întâi -
Cel mai important personaj.
Se interpretează o compoziție pe tema cântecului „Little Country” a lui N. Koroleva.
1. Sunt în spatele drumurilor, case
Una grozavă de școală
Iată copii cu ochi buni,
Școala este plină de cunoștințe.
Aici are loc transformarea
Nu există rău sau durere aici.
Aici profesorul te ghidează prin viață
Și dă lumină copiilor.Cor:
Scoala preferata, scoala preferata,
Daca vrei va aratam
Unde este, unde este.(repetă refrenul de 2x)
2. Aici, înțelegând marginea științei,
Pe un drum personal.
De-a lungul drumurilor istorice
Trebuie să treci.
Dacă se întâmplă să se poticnească,
Să știi asta în vremuri dificile
Profesor strict, dar amabil
Cu siguranta te va sprijini.Cor:
Scoala preferata, scoala preferata,
Daca vrei va aratam
Unde este, unde este.Scoala preferata, scoala preferata,
Daca vrei va aratam
Aici e, aici este.
- Vacanța noastră se apropie de sfârșit, dar magia continuă și acum vă veți transforma din băieți și fete obișnuite în studenți adevărați și veți purta acest titlu onorific până la ultima chemare.
Spre aplauzele publicului și acompaniamentul muzical, acum fiecare dintre voi va trece pe sub aceste porți simbolice cu numele „Student”, iar în clasă vi se vor acorda certificate de student.
Succes și vremuri bune
Vă însoțim acum!
Literatură:
- O vacanță este un miracol așteptat ”- M .: VEKO - 2006. – p.13
- „Profesorul școlii primare” - nr. 3 - 2005.
- „Activități extracurriculare clasa I” - M .: VEKO - 2005.
- Cursuri didactice și educative în grupa de zi extinsă: note de clasă, materiale de divertisment, recomandări. Problema 2 / auto-stat. N.A. Kasatkina. - Volgograd: Profesor, 2007.
- Orele de curs: clasa I \ autobuz. T.N. Maksimova. - M: VAKO, 2008.
Ţintă: consolidați dicționarul pe tema „Rechizite școlare”.
Sarcini: Pentru a forma la copii capacitatea de a asambla o imagine întreagă din părți individuale. Dezvoltați coordonarea ochi-mână și percepția spațială la copii. Dezvoltați memoria figurativă și atenția. Pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare ale copiilor în joc. Pentru a forma gândire și imaginație non-standard în timpul jocului. Să educe la copii capacitatea de a duce până la capăt munca începută; perseverenţă. Încurajați copiii să vrea să meargă la școală. Încurajează respectul pentru rechizitele școlare.
Descarca:
Previzualizare:
„Colectează un portofoliu”
Jocul este conceput pentru copii de 5 - 7 ani.
Ţintă: consolidați dicționarul pe tema „Rechizite școlare”.
Sarcini:
Pentru a forma la copii capacitatea de a asambla o imagine întreagă din părți individuale.
Dezvoltați coordonarea ochi-mână și percepția spațială la copii.
Dezvoltați memoria figurativă și atenția.
Pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare ale copiilor în joc.
Pentru a forma gândire și imaginație non-standard în timpul jocului.
Să educe la copii capacitatea de a duce până la capăt munca începută; perseverenţă.
Încurajați copiii să vrea să meargă la școală.
Încurajează respectul pentru rechizitele școlare.
Progresul jocului:
1 optiune: Invitați copiii să se uite la imagini pentru a ghici ghicitorile și a denumi rechizitele școlare. Jucătorii rezolvă ghicitori și pun obiecte într-o servietă.
Există un joc pentru tine,
Hai să ne jucăm acum,
Voi face ghicitori
Și trebuie să le ghiciți, prieteni!
1. Port o casă nouă în mână, ușile casei sunt încuiate.
Aici chiriașii sunt de hârtie, toți teribil de importanți ( servieta).
Foarte bine! Să începem să construim un portofoliu!
2. Într-un câmp negru, un iepure alb a sărit, a alergat, a făcut bucle.
Urma din spatele lui era și ea albă. Cine este acest iepure? ( radieră)
3. Cine ne va colora albumul? Ei bine, desigur... ( creion).
4. Nu există limbaj, dar spune ( carte ).
5. Acum sunt într-o cușcă, apoi într-o linie - scrieți pe ele, gestionați,
De asemenea, puteți desena. Sunt chemat ... ( caiet ).
6. Iubesc sinceritatea, eu însumi sunt direct.
Te ajut să faci o nouă caracteristică.
Și trage o linie dreaptă fără mine.
Ghiciți prietenii mei, cine sunt eu? ( rigla ).
7. Un iepuraș alb sare peste un câmp negru ( o bucată de cretă ).
8. Nu știu scrisori, dar am scris toată viața ( pix ).
9. Le place să-și bage nasul peste tot:
Și desenați și desenați.
Totul este pictat de noi înșine
Nasuri multicolore.
(creioane colorate)
10. În această cutie îngustă
Veți găsi creioane
Pixuri, radiere și agrafe -
Orice pentru suflet.(cas de creion)
11. Pe paleta fetei,
surori colorate,
Pictează o foaie de hârtie
Când se unge cu o perie! ( vopsele)
12. Coada ta fără teamă
Se scufundă în vopsea.
Apoi o coadă vopsită
În album conduce pe pagină.(ciucure)
13. Două picioare convenite
Faceți arce și cercuri.(busolă)
14. Lipiți nava, soldat,
Locomotivă, mașină, sabie.
Ajutați-vă băieți
Multicolore... (hârtie)
Câmpul este alb, oile sunt negre.(hârtie și scrisori)
15. Pentru a conecta foile,
Aparatul trebuie luat.
Poate fi capsat.
Cum îl vom numi?(capsator)
16. Hy, care este gata cu cele două săbii ale sale
Cruce din cauza unei bucăți de hârtie? (foarfece)
17. Cu un nas ascuțit, totul va fi prins:
Foaie pe tablă, poster pe perete.
Foarte necesar ca la școală,
Deci chiar și acasă, pentru mine.(buton)
18. Iată desenul nostru gata.
Creionul a muncit din greu.
Dar are nevoie de o reparație.
Ascutie un creion... (ascutitoare)
19. Este format din butoane,
Fiecare student îl cunoaște.
Numerele vor fi numărate instantaneu.
Ce este, studente?(calculator)
20.
Două foi între ele
Se fixează, deschide capacul.
Poți mânji, nu-ți pare rău.
Și toată lumea îl cheamă...?(clei)
21. Această bandă poate fi lipită
Tot ce era imposibil:
carte, caiet rupt
Fixați și reparați.
Dacă nu te deranjează să lipiți,
Asta te va ajuta...(scotch)
Bravo baieti!
Toate ghicitorile rezolvate
Portofoliu asamblat corect!
Opțiunea 2: Invitați copilul să se uite la cartonașele decupate și să spună „Ce este afișat pe ele?”. Apoi explicați copilului scopul jocului- obțineți o singură imagine din elemente disparate separate.
Copilul trebuie să învețe să „vadă” poza în detaliu, să o păstreze în memorie și să repete singur, întorcându-se și combinând mental părțile. Dacă copilul are dificultăți, este necesar să-i oferiți o mostră din imaginea colectată.
„Băieți, veți merge cu toții la școală în curând și va trebui să vă ridicați servieta, în care să existe doar cele mai necesare lucruri pentru studiu. Astăzi îmi propun să colectăm școala noastră comună servieta . Care crezi că este cel mai important lucru de făcut la școală?”
Eliberarea copiilor de la grădiniță la școală. Scenariu
Simakova Irina Nikolaevna, profesor de educație suplimentară, MBU DO TsRTDYU st. Severskoy MO districtul SeverskyDescrierea materialului: scenariu de spectacol de teatru pentru copii de 6-7 ani, absolvent de școală, cu participarea copiilor de 9-10 ani, prezentatori, eroi. Scenariul va fi de interes pentru educatori, directori muzicali, profesori de învățământ suplimentar, profesori-organizatori.
Ţintă: creând o atmosferă solemnă, festivă.
Sarcini:
-creați o atmosferă festivă;
- pentru a insufla dragostea pentru invatare;
- dezvolta curiozitatea;
- extinderea cunoștințelor copiilor despre tradițiile școlare;
- Încurajează copiii să participe activ la jocuri.
Echipament: aranjament muzical al sărbătorii; costumele lui Malvina, Pinocchio,
2 serviete cu rechizite; jucării; medalii comemorative.
1 plumb:
Lumină și elegantă acum în această cameră,
Și buchetele luxuriante sunt peste tot.
Astăzi sărbătorim o mare sărbătoare,
Ne însoțim copiii la școală.
2 plumb:
Inaudibil va veni toamna,
Aruncarea unei frunze inteligente dintr-o ramură.
De-a lungul drumurilor de aur
Încet, va veni și septembrie
Pentru băieți și fete
Începerea anului școlar.
1 plumb:
Ei bine, astăzi o rază de soare te cheamă, te tachinează,
Te distrezi in dimineata asta.
Ai vacanță școlară astăzi,
Iar invitatul principal este jocul!
Ea este oaspetele nostru mare și inteligent,
Nu te va lăsa să te plictisești și să te descurajezi
Va începe o dispută mare și zgomotoasă,
Te ajută să înveți lucruri noi.
2 plumb: Băieți, eroii cărților voastre preferate pentru copii au venit în vacanța voastră. Întâlni!
Malvina intră în muzică.
Malvina:
Buna baieti!
M-am trezit devreme azi
Mi-am adunat portofoliul.
sunt bine aici:
Cărți, pixuri și caiete.
(Pune conținutul pe masă.)
Și nu am uitat rândul
A fost luată și ea.
1 plumb: Baieti! Malvina nu a venit singură la noi. Ghici cine a mai venit să ne viziteze?
Sună un fragment din cântecul „Bu-ra-ti-no”. Pinocchio intră în fugă. O servietă atârnă în spatele lui.
Pinocchio:
Buna baieti!
Nasul meu este ascutit
Nasul meu este lung
Sunt un Pinocchio vesel.
Nici eu nu am căscat.
Am aruncat repede totul în servietă:
Cuburi, farfurii, cești.
Hârtii multicolore.
Piramide, zdrănitoare -
În general, toate jucăriile tale!
Pinocchio pune jucării pe masă lângă rechizitele școlare ale Malvinei.
Malvina:
Ce ești, ce ești, Pinocchio!
Care este această poză ciudată?
Ei bine, de ce ai nevoie de jucării:
Piramide, zdrănitoare?
Te duci la școală să studiezi
Nu fi obraznic și nu fi leneș
Înveți o mulțime de lucruri noi
Ai citit multe cărți.
Pinocchio:Și ce am! Iată, admirați: asta pentru ca după ce ați răspuns la întrebarea profesorului, gâtul să nu se usuce! (Scoate o sticlă de limonada din servietă.) Asta înseamnă să ai destule dulciuri pentru toată ziua! (Trage o pungă cu dulciuri.) Aproape că am uitat cel mai important lucru! (Scoate o pernă.) Voi avea nevoie de asta când voi fi obosit în clasă și vreau să dorm. Îmi voi pune o pernă sub cap ca să o fac mai moale. Asa sunt de bun!
Malvina: Da, „bravo”, nu spune nimic! Și cu ce vei purta manuale? Băieți, să-i spunem lui Pinocchio ce să ia cu voi la școală.
Să jucăm jocul „Colectează un portofoliu”
2 persoane ies la masă și încep să adune un portofoliu cu muzica din lucrurile pe care Malvina și Pinocchio le-au așezat. Verificarea articolelor colectate.
Pinocchio:- Băieți, dacă numesc o materie care trebuie dusă la școală, bateți din palme. Dacă acest subiect nu este necesar la școală, bătuți cu picioarele.
manuale si carti,
mouse-ul de jucarie,
locomotivă cu abur mecanică,
plastilina colorata,
pensule si vopsele,
măști de Crăciun,
Radieră și marcaje,
Creion, caiete,
Program, jurnal,
Colectat elevului de la școală!
Malvina: Băieți, și acum voi ghici ghicitori despre rechizitele școlare. Ajută-l pe Pinocchio să le rezolve.
Dacă îl ascuți
Desenează orice vrei
Soare, mare, munte, plajă.
Ce este asta? (Creion)
În această cutie îngustă
Veți găsi creioane
Pixuri, radieră, agrafe, butoane,
Orice pentru suflet. (cas de creion)
Cine merge cu o pungă de cărți
la școală dimineața? (Student)
negru, strâmb,
Tacut de la nastere.
Și de îndată ce se aliniază,
Toată lumea va vorbi imediat. (Scrisori)
Îi cunosc pe toată lumea, îi învăț pe toată lumea,
Dar eu tac mereu.
Să te împrietenești cu mine
Trebuie să înveți să citești. (Carte)
Acum sunt într-o cușcă, apoi într-o coadă.
Simțiți-vă liber să scrieți despre mine.
De asemenea, puteți desena.
Ce sunt eu? (Caiet)
Pinocchio: O, băieți, cât de deștepți sunteți - ați ghicit toate ghicitorile! Și acum vom verifica dacă cunoașteți bine basmele.
Baba... (Yaga)
Koschei cel fără de moarte)
Pisica... (Leopold, în cizme, Matroskin)
Crocodil Gena)
Poștașul Pechkin)
Dr. Aibolit)
Scufita Rosie)
Fly Tsokotukha)
Winnie the Pooh)
Unchiul... (Fyodor, Stiopa)
Trei... (urs, porc)
Malvina: Copiii de la școală nu se distrează întotdeauna. Ei stăpânesc diverse științe complexe.
Pinocchio: Ce sunt științele complexe?
Malvina:
De exemplu, matematica.
Matematica este grea
Dar voi spune cu respect:
Este nevoie de matematică
Toți, fără excepție.
Pinocchio: Ei bine, pot rezolva exemple și probleme. Întrebați-o pe orice - voi face față cu ușurință și rapid.
Malvina: Bine. Atunci ascultă-mi sarcina:
O carpa, o vrabie, un fluture si un bondar au zburat pe cer. Câte păsări erau?
Pinocchio: Desigur 4, ce este de gândit.
Malvina:Și aici este greșit.
Pinocchio: De ce este greșit?
Malvina: Iar voi, băieți, întrebați.
(Pinocchio îi întreabă pe băieți și află că sunt doar 2 păsări, deoarece fluturele și bondarul nu sunt păsări).
Pinocchio: Oh, ce interesant! Să verificăm dacă băieții știu matematică?
Malvina: Iată sarcinile mele. Asculta cu atentie!
1. Vadim a găsit șase ciuperci,
Și apoi altul.
Tu raspunzi la intrebare:
Câte ciuperci a adus? (7)
2. Într-o poiană de lângă râu
Gândacii mai trăiau:
Fiică, fiu, tată și mamă.
Cine a reusit sa le numere? (4)
3. Trei margarete - ochi galbeni,
Două flori de colț amuzante.
Copiii au fost dați mamei.
Câte flori sunt în buchet? (cinci)
4. În poiiana de lângă stejar
Alunița a văzut 2 ciuperci.
Și mai departe, lângă pin,
A găsit altul.
Ei bine, cine este gata să spună:
Câte ciuperci a găsit alunița? (3)
Pinocchio: Ei bine, sunteți surprinși!
Nu ai fost învățat degeaba.
Poți număra
Deci poți dansa!
1 plumb: Dansul „Porumb”
Pinocchio: Dragi copii, va dorim multa sanatate
Malvina: si mult succes, pa!
Pinocchio și Malvina pleacă.
1 plumb: Băieți, hai să jucăm un joc. Dacă auzi propoziții despre tine, atunci spune în cor: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”, iar dacă nu, atunci în tăcere, clătinați negativ din cap.
Asa de…
- Cine merge la școală în fiecare zi ca o bandă veselă?
- Care dintre voi ține cărțile, pixurile și caietele în ordine?
- Cine este în pat toată ziua și cui e prea lene să învețe?
- Cine, spuneți-mi, băieți, face exerciții dimineața?
- Care dintre voi, dintre copii, merge murdar până la urechi?
Câți dintre voi veniți la clasă cu o oră întârziere?
- Cine își face temele exact la timp?
- Care dintre voi, spune cu voce tare, prinde muște la lecție?
- Care dintre voi nu merge mohorât, iubește sportul și educația fizică?
- Cine promite că nu va fi leneș, ci doar că va studia bine?
- Cui dintre voi, vreau să știu, îi place să cânte și să danseze?
Joc-dans „Ajutor”.
1 plumb:
Treziți-vă dimineața devreme.
Spălați bine
Pentru a nu căsca la școală,
Nu vă ciuguli din nas la birou.
2 plumb:
Îmbrăcați-vă îngrijit
A fi plăcut la privit
Verifică-ți propriile haine
Ești mare acum.
1 plumb:
Antrenează-te să fii în ordine
Nu te juca de-a v-ati ascunselea cu lucrurile
Prețuiește fiecare carte
Păstrează-ți servieta curată.
2 plumb:
Nu chicoti in clasa
Nu mișcați scaunul înainte și înapoi
respect pe profesor
Și nu-ți deranja vecinul.
1 plumb:
Nu tachina, nu fi arogant
Încercați să ajutați pe toată lumea de la școală.
Nu te încruntă degeaba, fii îndrăzneț
Și îți vei găsi prieteni.
2 plumb:
Acesta este tot sfatul nostru
Sunt mai înțelepți și mai ușori,
Tu, prietene, nu-i uita.
Ei bine, succes, succes!
1 plumb:Și acum vom da cuvântul profesorului tău: _________________.
- Uită-te la desene. De care vei avea nevoie la școală?
Citind povestea lui K. G. Paustovsky „Pâine caldă”.
Profesorul citește povestea lui K. G. Paustovsky „Pâine caldă”.
- Cum înțelegi expresia „pâine caldă”?
- Ți-a plăcut băiatul? De ce?
- Care Filka? De ce este el așa? De ce numele lui nu este Filya sau Filipko, ci Filka? De ce locuiește cu bunica lui?
- De ce Filka și bunica sunt doar împreună?
- Îți pare rău pentru Filka? De ce? (Cel nebun și neiubit este întotdeauna mult mai greu de trăit decât cel bun și prietenos, pe care toată lumea îi iubește.)
- Ce s-a întâmplat?
- Cum i-a subliniat bunica pe Filka actul lui?
- Ce decizie a luat Filka?
- Ce crezi că nu a făcut Filka încă?
De ce v-ați schimbat starea de spirit în timp ce citiți această poveste?
- Îți amintești de bunica lui Filka? Cum?
Cine are bunici? Le asculți sfaturile?
- Care este asemănarea dintre povestea care i s-a întâmplat lui Filka și povestea spusă de bunica ta?
- Ce s-a întâmplat în sufletul băiatului după această poveste a bunicii lui?
- Filka a înțeles că a comis o faptă foarte rea și că era necesar să corecteze ceea ce a făcut?
Cu ce a venit Filka?
- De ce se numește basmul „Pâine caldă”?
- Cum ai reacționat la eroul basmului după ce nu numai că și-a regretat cruzimea, ci și-a acceptat vina pentru nenorocul petrecut?
„Fericit este omul în al cărui suflet există conștiinciozitate, bunătate, compasiune activă.
Rezumatul lecției.
- Numiți personajele principale ale acestei lucrări.
Lectia 2
CANTITATE ȘI NUMĂR.
PLATA DIN MATERIAL NATURAL
Implementarea conținutului programului în domeniile educaționale:„Dezvoltarea cognitivă”, „Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltarea socială și comunicativă”.
Tipuri de activități pentru copii: cognitiv-cercetare, comunicativ, ludic, constructiv, autoservire și munca gospodărească elementară.
Obiective: dezvolta conceptul de ce (numar de articole) nu depinde de locația lor, de distanța dintre ele, de culoare, formă, dimensiune și direcție de numărare, că numărul se schimbă numai dacă obiecte sunt adăugate în grup sau îndepărtate din acesta; să învețe cum să faci o plută din crenguțe, măsurându-le în grosime și lungime; dezvoltarea ochiului, acuratețea mișcărilor; pentru a consolida abilitățile de analiză a unui eșantion de jucărie prezentat sub forma unui model, capacitatea de a descrie schematic succesiunea de lucru și de a utiliza un plan vizual în timpul fabricării meșteșugurilor; identifica cele mai simple reprezentări numerice la copii, capacitatea de a distinge obiectele după culoare, formă, locație.
Ținte pentru învățământul preșcolar: compară formele geometrice după culoare, formă, mărime și le combină în grupuri după unul dintre semne; se concentrează pe plan și indică poziția relativă a obiectelor; este capabil să proiecteze o plută și să coreleze designul cu scopul acestei plute.
Materiale si echipamente: carduri, materiale geometrice și articole pentru numărare; crenguțe, scoarță de mesteacăn sau hârtie, ață, sârmă, foi de hârtie, creion; set de 9 figuri: 1 cerc roșu, 2 triunghiuri galbene și verzi, 2 pătrate roșii și albastre.
Organizarea timpului.
- Geologii merg într-o expediție, trebuie să treacă un râu larg. Să-i ajutăm să construiască o plută.
- Uită-te la imagine, care arată cum oamenii traversează râul pe o plută. Cum altfel poți trece pe cealaltă parte a râului în timpul unei inundații?
Tese de matematică.
Ce piese am pe tabla? Câte figuri sunt? (8.)
- Sortați figurile în grupuri:
a) după culoare
b) în formă;
c) dimensiunea.
- Cate cercuri sunt acolo? (4.)
- Cate patrate sunt acolo? (4.)
Câte figuri roșii? (4.)
Câte figuri albastre? (4.)
Câte figuri mari? (3.)
Câte figuri mici? (5.)
Jocul „Hai să facem un model”.
Profesorul oferă unui copil să facă un model pe o tablă magnetică, iar restul - pe biroul lui.
Instructiuni: asezati in mijlocul tablei magnetice (sau biroul studentului) cerc roșu, 2 triunghiuri galbene deasupra și sub cerc, 2 triunghiuri roșii la dreapta și la stânga. În dreapta acestui model, profesorul sugerează să așezați altul: un cerc în mijloc, 2 pătrate roșii și 2 albastre din cercul din colțuri, sus și jos - roșu, dreapta și stânga - pătrate albastre.
