Darbo ugdymas darželyje
"Kas kur dirba?"Tikslas: išsiaiškinti vaikų idėjas apie tai, kur žmonės skiriasi
profesijų, kaip vadinama jų darbo vieta.
Darželis;
mokyklos mokytojas;
gydytojas - ligoninėje, poliklinikoje, darželyje, mokykloje;
šefas – virtuvėje, valgomajame, restorane, kavinėje... ir t.t.
"Kas žino ir gali tai padaryti?"
Tikslas: plėsti vaikų idėjas apie tai, kokias žinias ir įgūdžius
turi turėti įvairių profesijų žmonių.
Jis žino vaikiškus eilėraščius, pasakoja pasakas, žaidžia ir vaikšto su vaikais... mokytojas.
Groja pianinu, moka vaikiškas daineles, moko dainuoti, šokti, žaidžia muzikinius žaidimus su vaikais... muzikos vadovas.
Žino žmogaus organizmą, gali suteikti pirmąją pagalbą, moka atpažinti ir gydyti ligas...gydytojas ir t.t.
"Kas tai daro?"
Tikslas: lavinti vaikus gebėjimą nustatyti profesijos pavadinimą pagal veiksmų pavadinimus.
Pjauna, formuoja, plauna, šukuoja, džiovina... kirpykla.
Mirko, putoja, plauna, purto, džiovina, lygina... skalbėja.
Pakuoja, sveria, pjauna, suvynioja, skaičiuoja ... pardavėjas.
Valo, plauna, kepa, verda, verda, sūdo, ragauja, maitina... virėją ir kt.
– Kas ką veikia?
Tikslas: plėsti ir išaiškinti vaikų idėjas apie įvairių profesijų žmonių darbą (darbo operacijas).
Sargas šluoja, valo, laisto, grėbia...
Muzikos vadovas dainuoja, groja, šoka, moko…
Jaunesnioji auklėtoja (aukle) plauna, valo, šluosto, dengia, rengiasi, skaito...
„Ištaisyk klaidą“
Tikslas: išmokyti vaikus rasti ir taisyti klaidas įvairių profesijų žmonių veiksmuose.
Virėjas gydo, o gydytojas ruošia.
Sargininkas parduoda, o pardavėjas šluoja.
Mokytojas nusikerpa plaukus, o kirpėja tikrina sąsiuvinius.
Muzikos vadovas skalbiasi, o skalbėja dainuoja dainas su vaikais... ir t.t.
„Kokios profesijos žmogui tai reikalinga?
Tikslas: plėsti vaikų idėjas apie dalykus, reikalingus tam tikros profesijos žmogui.
Svarstyklės, skaitiklis, prekės, kasos aparatas... - pardavėjui.
Šluota, kastuvas, žarna, smėlis, laužtuvas, sniego valytuvas... - kiemsargiui.
Skalbimo mašina, vonia, muilas, lygintuvas... - skalbyklė.
Šukos, žirklės, plaukų džiovintuvas, šampūnas, plaukų lakas, kirpimo mašinėlė... - kirpykla ir kt.
"Kam reikia ką dirbti?"
Tikslas: plėsti ir išaiškinti vaikų idėjas apie įvairių profesijų žmonėms dirbti reikalingus pasaulio objektus (medžiagas, įrankius, įrangą ir kt.).
Mokytojas - rodyklė, vadovėlis, kreida, lenta ...
Virėjui - puodas, keptuvė, peilis, daržovių pjaustytuvas, elektrinė orkaitė ...
Vairuotojui - automobilis, atsarginė padanga, benzinas, įrankiai ...
Dailės mokytojas - teptukai, molbertas, molis, dažai...ir t.t.
„Ploskite rankomis, jei reikia... (profesijos pavadinimas)“
Tikslas: lavinti gebėjimą susieti žodžius ir frazes su tam tikra asmens profesija.
Vaikai kviečiami suploti rankomis, kai išgirsta žodį ar frazę, tinkamą profesijai, pavyzdžiui, gydytojas: kirpimas, šaltis, svarstyklės, greitoji pagalba, siuvimo mašina, pacientų priėmimas, madinga šukuosena, skalbimo milteliai, baltas paltas, sniego valytuvas, ir tt .
„Kas įvardins daugiau veiksmų? (su kamuoliu)
Tikslas: išmokyti vaikus koreliuoti skirtingų profesijų žmonių veiksmus.
Mokytojas įvardija bet kurią profesiją ir savo ruožtu meta kamuolį vaikams, kurie įvardija, kuo užsiima šios profesijos žmogus.
„Tęsti pasiūlymą“
Tikslas: lavinti gebėjimą užbaigti sakinius naudojant žodžius ir frazes, susijusias su tam tikra asmens profesija.
Virėjas valo ... (žuvis, daržovės, patiekalai ...),
Skalbyklė skalbia ... (rankšluosčiai, patalynė, chalatai...).
Mokytojas ryte su vaikais ... (daro pratimus, pusryčiauja, veda užsiėmimus ...)
Žiemą kieme sargas... (kasa sniegą, valo plotus, barsto smėliu takus...) ir t.t.
"Kas yra nuotraukoje?"; „Surask ir pasakyk“ (iš nuotraukos)
Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie darželio darbuotojų darbą.
Vaikai kviečiami įvardyti darželio darbuotoją (iš nuotraukos) arba pasirinkti norimą nuotrauką ir pasakyti apie šį žmogų: koks vardas, kokiame kambaryje jis dirba, ką veikia?
„Nupieškime portretą“ (žodinis)
Tikslas: išmokyti vaikus pasidaryti darželio darbuotojų kalbinius portretus.
Vaikai kviečiami sukurti aprašomąjį pasakojimą (Kas tai? Kaip atrodo? Ką veikia? Ir pan.) apie darželio darbuotoją pagal modelį, planą, algoritmą, naudojant nuotraukas, mnemotables.
"Aš pradedu sakinį, o tu baigi"
Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie skirtingų profesijų žmonių darbo prasmę ir rezultatus.
Jei nebūtų mokytojų...
Jei nebūtų gydytojų...
Jei nebūtų sargų, tada ...
Jei nebūtų vairuotojų, tada ... ir tt
Žaidimas „Paklokime stalą lėlėms“.
Tikslas. Išmokykite vaikus padengti stalą, įvardyti serviravimui reikalingus daiktus. Supažindinti su etiketo taisyklėmis (svečių sutikimas, dovanų priėmimas, pakvietimas prie stalo, elgesys prie stalo). Puoselėkite humaniškus jausmus ir draugiškus santykius.
Žaidimo eiga Mokytojas įeina į grupę su aprengta lėle. Vaikai jį apžiūri, įvardija drabužių elementus. Mokytoja sako, kad šiandien lėlė turi gimtadienį, pas ją ateis svečiai – draugės. Būtina padėti lėlei padengti šventinį stalą (naudojami lėlės baldai ir indai). Mokytojas su vaikais žaidžia veiklos etapus (nusiplauti rankas, pasitiesti staltiesę, stalo centre padėti vazą su gėlėmis, servetėlę, duonos dėžutę, paruošti puodelius ir lėkštes arbatai ar lėkštėms, išdėlioti stalo įrankius šalia – šaukštai, šakutės, peiliai).
Tada suvaidinamas svečių susitikimo epizodas, lėlės susodinamos į savo vietas.
Siekiant įtvirtinti pareigos įgūdžius, vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikams gali būti rodomi dalykiniai paveikslėliai, kuriuose pavaizduoti aukščiau išvardinti daiktai, ir siūloma juos išdėstyti eilės tvarka, nustatant stalo serviravimo eilę.
Žaidimas "Atspėk, ką aš darau?"
Tikslas. Išplėskite vaikų idėjas apie darbinę veiklą. Ugdykite dėmesį.
Žaidimo progresas. Mokytojas ir vaikai laikosi už rankų ir stovi ratu. Vaikas ateina į apskritimo centrą. Visi vaikšto ratu ir sako:
Ką tu darai - mes nežinome, Pažiūrėkime ir spėkime.
Vaikas imituoja darbo veiksmus ne tik judesiais, bet (jei įmanoma) perduodamas garsus. Pavyzdžiui, siurbti grindis, kalti vinį, pjauti, vairuoti automobilį, plauti, skaldyti medieną, trinti ant trintuvės ir pan.
Vaikai spėja veiksmus.
Žaidimas „Kas pirma, kas toliau?
Tikslas. Patikslinkite vaikų žinias apie kambarinių augalų persodinimo taisykles.
Žaidimo progresas. Mokytojas parodo vaikams paveikslėlius, kuriuose vaizduojami kambarinių augalų persodinimo etapai, ir prašo juos išdėstyti veiksmų tvarka.
1 Apverskite vazoną, išimkite iš jo augalą.
2 Puodo plovimas.
3 Akmenukų klojimas ant puodo dugno.
4 Į puodą (aukštis 1 cm) supilkite smėlį.
5 Ant smėlio įdėkite šiek tiek žemės į puodą.
6 Nukratykite seną žemę nuo augalų šaknų lazdele.
7 Nupjaukite supuvusias šaknis.
8 Pasodinkite augalą į vazoną taip, kad stiebo perėjimo prie šaknies vieta būtų paviršiuje, ir užmigti su žeme.
9 Žemės tankinimas.
10 Padėkite augalų vazoną ant padėklo.
11 Augalo laistymas po šaknimi.
Didaktinių žaidimų pasirinkimas, skirtas įtvirtinti 5-7 metų ikimokyklinukų žinias tema „Profesijos“
apibūdinimas: Šį užduočių rinkinį naudoju pamokose su 5-7 metų ikimokyklinukais (su protiniu atsilikimu), siekdamas įtvirtinti ir praturtinti žinias tema „Profesijos“. Žaidimų ir pratimų pasirinkimas prisidės prie aktyvaus ir pasyvaus žodyno ugdymo, skaičiavimo reprezentacijų formavimo, padės lavinti mąstymą ir dėmesį. Medžiaga gali būti naudinga pedagogams, logopedams, logopedams, tėvamsUžduotys:
-aktyvinti, įtvirtinti ir apibendrinti studentų žinias tema „Profesijos“
- skatinti nuoseklios kalbos raidą
- ugdyti klausymo įgūdžius, gebėjimą atsakyti į klausimus
- ugdyti kantrybę, darbštumą, tikslumą darbe, gebėjimą atlikti pradėtus darbus iki galo.
Žaidimo numeris 1. „Pavadink teisingai“
Tikslas:žinių įtvirtinimas ir turtinimas tema „Profesijos“, aktyvaus ir pasyvaus žodyno ugdymas, klausos dėmesio ugdymas
Šis žaidimas gali būti naudojamas tiek vaikų pažinimo su naujomis profesijomis etape, tiek žinioms įtvirtinti ir apibendrinti. Darbui naudojame šias korteles (laminuojame, pjaustome, parenkame temai tinkančias profesijas - paveiksliukai, kuriuos radau užsienio interneto platybėse ir kai kurios profesijos gali būti ne tokios populiarios mūsų šalyje - pvz. detektyvas, gelbėtojas). Čia yra sąrašas visų profesijų, kurias galima naudoti pamokose su 5-7 metų vaikais
1 virėjas, 2 reguliuotojas, 3 treneris, 4 stomatologas, 5 kosmonautas, 6 statybininkas, 7 ūkininkas, 8 valytojas, 9 gydytojas, 10 privatus detektyvas, detektyvas, 11 ugniagesių, 12 sodininkų 13 - dailininkas, 14 medicinos seselė, 15 kariškių, 16 bibliotekininkas, 17 paštininkas, 18 gelbėtojas, 19 mokytojas, 20 šiukšlių surinkėjas, 21 žurnalistas, 22 mechanikas, 23 policininkas, 24 veterinarijos gydytojas
Užduočių parinktys: Mokiniams po vieną rodome korteles, klausiame – kas tai? Ką jis daro? (pavyzdžiui, tai yra virėjas, jis gamina maistą, tai yra gaisrininkas, jis gesina ugnį ir pan.)
Taip pat galite įminti mįsles šia tema. Padedame 3 ar 4 korteles ant stalo, paprašome vaikų atidžiai išklausyti mįslę ir rasti tinkamą paveikslėlį su atsakymu.
Žaidimo numeris 2. „Ko jums reikia darbui“
Tikslas: aktyvaus ir pasyvaus žodyno ugdymas, mąstymo, dėmesio ugdymas
Šį žaidimą naudojame ir žinių apie profesijas įtvirtinimo etape.
Žaidimo eiga: ant stalo padėkite 2 korteles su langais ir 12 atitinkančių paveikslėlių. Vaikų prašome paveikslėlius sudėti į atitinkamas dėžutes ir pasakyti, kam šis daiktas reikalingas darbui.
Pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams galima duoti dar vieną žaidimo užduotį (labai patogu dirbti poromis) - paskirstome vaidmenis: pavyzdžiui, Vasja bus gaisrininkas, o Petja – policininkas. Raskite visus daiktus, kurie jums pravers jūsų darbe. Surinkus visas nuotraukas, prašome vaikų papasakoti apie savo profesiją. Pvz., - Nuotraukoje turiu gaisrininką, jis gesina ugnį, todėl jam reikia gesintuvo ir žarnos, gaisrinės mašinos ir specialių batų ir t.t.
Žaidimo numeris 3. "Skaičius, pavadinimas ir spalva"
Įranga: spaudinys su užduotimi, spalvoti pieštukai, flomasteriai
Tikslas:įvairių profesijų pavadinimų įtvirtinimas kalboje, skaičiavimo įgūdžių ugdymas, vaizduotės ugdymas
Žaidimo eiga: Rodome vaikams užduočių sąrašą, prašome suskaičiuoti, kiek paveikslėlyje yra skirtingų profesijų žmonių, į langelius iš eilės surašome atitinkamus skaičius. Prisimename ir tariame visų profesijų pavadinimus, prašome nuspalvinti paveikslėlius
Žaidimo numeris 4. "Bingo"
Įranga: atskiros žaidimo kortelės, kortelių rinkinys mokytojui, skaičių 1-9 rinkinys kiekvienam žaidėjui
Tikslas: dėmesio ugdymas, skaičių 1-9 grafinių vaizdų fiksavimas
Žaidimo eiga: Ikimokyklinukai labai mėgsta įvairius konkursus, o norėdami įtvirtinti žinias profesijų tema, galite surengti tokį komiksų konkursą. Mokiniams dalijame individualias korteles su profesijų ir skaičių piešiniais. Mokytojas turi rinkinį panašių paveikslėlių su profesijomis, bet be skaičių.Vaikams paaiškiname žaidimo sąlygas: tokius didelius paveikslėlius parodysiu paeiliui, o jūs turite teisingai pavadinti profesiją ir paslėpti tą patį mažą paveikslėlį po tinkamas skaičius. Laimi tas, kuris greitai paslepia visus žmogeliukus po skaičiais.
Toliau pakaitomis demonstruojame paveikslėlius su profesijomis, atsitiktine tvarka, darome pauzes tarp raundų, kad visi turėtų laiko rasti tinkamą skaičių.
Šio žaidimo „gudrybė“ ta, kad ant kortelių vaikai turi tuos pačius paveikslėlių rinkinius su skirtingais numeriais, o tai reiškia, kad visi maži žmogeliukai bus paslėpti vienu metu – kad konkurse laimėtų draugystė))
Žaidimo numeris 5. „Padėk paštininkui“
Tikslas: dėmesingumo ugdymas, skaičiavimo įgūdžių įtvirtinimas ir skaičių grafiniai vaizdai per 12
Įranga: spaudiniai su užduotimi, flomasteris ar pieštukas
Žaidimo eiga: Prašome vaikų padėti ir nukreipti paštininką (mechaniką, mokytoją) skaičių keliu nuo 1 iki 12
Žaidimo numeris 6. „Tiesa ar ne“
Tikslas: dėmesingumo ugdymas, mąstymo ugdymas, žinių apie įvairias profesijas įtvirtinimas
Įranga: įvairių profesijų žmonių paveikslėlių rinkinys, raudona ir žalia kortelė kiekvienam žaidėjui
Žaidimo eiga: Vaikams daliname raudonas ir žalias korteles, skelbiame žaidimo sąlygas - Dabar parodysiu paveikslėlius ir įvardinsiu šio žmogaus profesiją. Jei teisingai paskambinsiu, turite parodyti žalią kortelę. Jei skambinu neteisingai, apgaudinėju – tu man parodyk raudoną kortelę.
Toliau rodome korteles paeiliui, kaitaliojame teisingus ir neteisingus sprendimus, paprašome vaikų ištaisyti jūsų klaidas, pavyzdžiui - Ar tai virėjas?
Pamokos vidurinėje grupėje „Kam ko reikia darbui?
Programinės įrangos turinys. Įtvirtinti ir patikslinti vaikų žinias apie įvairių profesijų žmonėms reikalingą įrangą, apie jų darbo svarbą. Ugdyti pagarbą dirbančiam žmogui, atskleisti darbuotojų požiūrį į savo darbą.
Preliminarus darbas. Įvairių profesijų žmonių (virėjo, sargo, gydytojo, siuvėjo) stebėjimai. Paveikslėlių, atspindinčių jų veiklą, nagrinėjimas. Pažintis su dainomis ir eilėraščiais apie darbą. Žaislų – darbo įrangos maketų demonstravimas. Pažintis su įvairių profesijų žmonių darbą atspindinčiais žaidimais.
Medžiaga. Virėjos, kiemsargio, siuvėjos, gydytojo kostiumų elementai. Paveikslėliai, atspindintys šių profesijų žmonių veiklos procesą (virėja patiekia kotletus, sargas grėbia rudeninius lapus, gydytojas apžiūri pacientą, siuvėja perkelia raštą ant audinio). Paveikslėliai, kuriuose vaizduojami darbo objektai (virėjui: peilis, pjaustymo lenta, prijuostė, mėsmalė, mentelė, lėkštė kotletams; kiemsargiui: šluota, grėblys, prijuostė, didelis kaušelis, kastuvas, vežimėlis su dėže šiukšlėms vežti; gydytojui: chalatas, termometras, švirkštas, tvarstis, vata, vaistų buteliukas; siuvėjui: siuvimo mašina, adata, siūlai, audinių komplektas, mada albumas, žirklės, raštai, centimetras).
Pamokos eiga
Vaikai sėdi puslankiu ant kilimo.
Auklėtojas. Šiandien kalbėsime apie tai, kaip dirba žmonės, kokios įrangos ir įrankių jiems reikia darbui, kokią naudą žmonėms duoda jų darbas. Aš jums parodysiu paveikslėlius, o jūs bandysite atsakyti, kas juose pavaizduotas, ką jis veikia.
4 nuotraukos rodomos viena po kitos. Vaikų atsakymai tvirtinami, mokytojas pataiso tik esant sunkumui ar neteisingai atsakius.
Auklėtojas. Puiku, jūs žinote, ką daro įvairių profesijų žmonės. Kam iš jų kokių įrankių, darbo įrangos reikia? Ir mes sužinosime žaidime. Išsirinkime vaikinus, kurie taps virėju, kiemsargiu, gydytoju, siuvėju.
Atrinkti vaikai kreipiasi į mokytoją, o šis kviečia apsivilkti kostiumus. Ant kiekvieno žaidėjo krūtinės pritvirtina vaikams anksčiau parodytas nuotraukas.
Auklėtojas. Dabar kiekvienas iš jūsų nusifotografuos. Nuotraukose parodyta kiekvienam darbuotojui reikalinga įranga. Pagalvokite, kam reikia to ar kito daikto.
Mokytojas eina palei sėdinčius vaikus ir kviečia visus paimti vieną iš kortelių.
Auklėtojas. Taigi žaidimas prasideda. Vaikinai, parodykite savo nuotraukas darbuotojams. O dabar tegul virėjas pasirenka vaikus, kurių kortelėse rodoma jam reikalinga įranga.
Mokytojas kreipiasi į vaiką, kuris paveikslėlyje turi daiktą, kurio reikia virėjui, su prašymu pasakyti, kam virėjui reikalingas šis daiktas. Po šio vaiko virėja skambina kitam ir t.t.. Klausimai kartojami. Panašiai auklėtojas kreipiasi į kitus darbuotojus.
- Nagi, prižiūrėtoja, pasakyk, kokių daiktų tau reikia?
- Nagi, daktare, parodyk, kokios įrangos tau reikia?
- Nagi, siuvėja, pasakyk, ko tau reikia darbui?
Taip prie kiekvieno darbuotojo susirenka vaikai, kurie laiko kiekvienam darbui reikalingus darbo daiktus.
Auklėtojas. Atsitiko neįtikėtina: visos nuotraukos buvo sumaišytos. Dabar skambės linksma muzika, o vaikinai pasklis po kambarį. Tik atminkite: kai tik nutrūksta muzika, turite susirinkti prie darbininkų. Supratau? Sakyk (įvardija vaiką), ko ieškosi? O tu (vadindamas kitą vaiką), pas ką bėgsi?.. Na, klausyk muzikos.
Vyksta žaidimas „Kuri nuoroda susirinks greičiau“.
Auklėtojas. Pažiūrėkime, ar visi rado savo darbuotojus.
Vaikai, vaizduojantys šių profesijų žmones, vardija daiktus, kuriuos rankose laiko prie jų susirinkę vaikinai.
Auklėtojas. Žaiskime žaidimą dar kartą. Ar nori? .. Tada apsikeisk kortomis su visais norinčiais. O darbininkai rinksis kitus vaikus.
Žaidimas kartojamas.
Auklėtojas. Gerai pažaidė, dabar pailsėk, atsisėsk ant kilimo. Šiandien prisiminėme, kam ko reikia darbui. Dabar pasakykite, kokią naudą žmonėms duoda kiekvieno iš darbuotojų darbas?
Pamokos metu gauta informacija apibendrinama. Mokytoja daro išvadą: „Visi darbai geri, rinkitės pagal savo skonį!
Elena Kurilova
Gerbiami kolegos, pristatau jūsų dėmesiui didaktinį žaidimą parengiamajai grupei žinioms įtvirtinti tema: „Mokom profesijas“.
Tikslas: plėsti vaikų žinias apie profesijų įvairovę.
Užduotys: ugdyti gebėjimą susieti darbo drabužius, įrankius su žmogaus profesija; įvardykite atitinkamas profesijas; įtvirtinti gebėjimą parašyti istoriją apie profesiją.
Žaidimo medžiaga: atributikos komplektai, įrankiai, kombinezonai profesijoms - gydytojui, gaisrininkui ir virėjui.
Žaidimo taisyklės:
Pasirinkite įrankius konkrečiai profesijai
Pasirinkite profesijai tinkamus darbo drabužius, apsivilkite patys
Pavadinkite profesiją ir apibūdinkite ją
1). Atsižvelgiant į žaidimo atributiką, pasirenkant sau patinkančią profesiją, vaikų nustatant, ko kam reikia darbui.
2). Vaikai pasirinko patys. Žaidimo metu vaikai padeda vieni kitiems.
3). Vaikų istorija apie pasirinktą profesiją.
4). Kombinezonai ir įrankiai parinkti teisingai.
Žaidimui įrankių, atributikos, darbo aprangos pasirinkimas gali būti įvairus, tai priklauso nuo profesijų. Taip pat vaikai gali patys pasirinkti viską, ko jiems prireiks žaidimui.
Medžiagą žaidimui gaminau aš kartu su tėveliais ir darželio administracija
Susijusios publikacijos:
Į ką reikia atsižvelgti kuriant ilgalaikį darbo su tėvais planąŠiuolaikinės šeimos, skirtingos sudėtimi, kultūrinėmis tradicijomis ir požiūriu į švietimą, skirtingai supranta vaiko vietą visuomenės gyvenime.
Žaidimo tikslas: supažindinti vaikus su asmens higienos taisyklėmis ir teisingu, rūpestingu požiūriu į savo sveikatą; sužinoti, kas naudinga ir kas.
Tikslas: suformuoti gebėjimą atpažinti augalą iš paveikslėlio ir rasti vietą plane, kur jis auga. Uždaviniai: - išmokti atpažinti augalą,.
Didaktinis žaidimas apie profesijas "Ką kam?" vidurinės grupės vaikams Taip pat padėti mokytojams, mokiniams ir tėvams. Didaktinis žaidimas: profesijos "Ką kam?" Tikslas: toliau formuoti žinias apie.
Didaktinis žaidimas apie ekologiją parengiamojoje grupėje „Ką imame į krepšelį“ 1 skaidrė: Didaktinis žaidimas „Ką imame į krepšelį“ 2 skaidrė: Didaktinė užduotis Tikslas: Tobulinti parengiamųjų vaikų žinias.
Jei vaikas kairiarankis, į ką tėvai turėtų kreiptis? Daugelis tėvų rodo susirūpinimą, kai pastebi, kad jų vaikai rašo ar piešia ne dešine, o kaire, bando juos perkvalifikuoti ar net atsiversti.
Viktorinos žaidimas parengiamojoje grupėje "Kodėl man reikia laikytis kelių eismo taisyklių?" Tikslas. Žaismingu būdu įtvirtinti vaikų žinias apie Kelių eismo taisykles, apie signalus ir šviesoforus. Išsiaiškinkite vaikų idėjas.
Žaidimo tikslas:
Supažindinti vaikus su įvairių profesijų atstovais: policininku, virėju, gydytoju, menininku, ugniagesiu, auklėtoju, mokytoju, eismo reguliuotoju, statybininku, taip pat aktualia atributika;
Pataisykite šiai profesijai priklausančių daiktų pavadinimą;
Ugdyti loginį mąstymą, nuoseklią ikimokyklinukų kalbą;
Ugdykite pažintinį susidomėjimą ir pagarbą darbui.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
„Kam ką reikia dirbti“.
Sukurta:
I kvalifikacijos mokytojas
Konstantinova S.V.
Čeboksarai
2014
Žaidimo tikslas: Supažindinti vaikus su įvairių profesijų atstovais: policininku, virėju, gydytoju, menininku, ugniagesiu, auklėtoju, mokytoju, eismo reguliuotoju, statybininku, taip pat aktualia atributika; Pataisykite šiai profesijai priklausančių daiktų pavadinimą; Ugdyti loginį mąstymą, nuoseklią ikimokyklinukų kalbą; Ugdykite pažintinį susidomėjimą ir pagarbą darbui. |
|
Žaidimo taisyklė:Tam tikrą laiką teisingai išardykite paveikslėlius ar objektus pagal temas.
Žaidimo veiksmai:Ieškokite, lankstykite paveikslėlius ar objektus pagal temas.
Dalomoji medžiaga:7 didelės kortelės, kuriose pavaizduoti skirtingų profesijų žmonės 11x19 cm dydžio (virėjas, gydytojas, mokytojas, auklėtojas, pardavėjas, gaisrininkas, statybininkas). Kortelių su šioms profesijoms priklausančių daiktų, įrankių atvaizdu rinkinys po 28 vnt. dydis 7x7 cm.. Profesijų ir įrankių skaičius gali skirtis.
Žaidimo taisyklės.
1 variantas. Žaidimą žaidžia nuo 1 iki 3 žmonių. Į „kišenę“ viduryje šeimininkas įdeda kortelę su bet kokios profesijos žmogaus atvaizdu. Žaidėjai žiūri į paveikslėlį, kuriame pavaizduota profesija, ir ieško kortelių su šiai profesijai priklausančiais daiktais. Vaikas paaiškina savo pasirinkimą. Laimi tas, kuris nepadarė nė vienos klaidos arba nepadarė minimalaus netikslumų skaičiaus.
2 variantas. Žaidime dalyvauja iki 8 žmonių. Vaikams dalijamos atvirutės su profesijų atvaizdais. Vedėjas parodo paveikslėlį, kuriame pavaizduotas objektas, priklausantis konkrečiai profesijai. Žaidėjai žiūri į paveikslėlį ir pakelia kortelę su profesija, kuriai priklauso šis daiktas. Vaikai pagrindžia savo pasirinkimą.
