Tatiana Pavlova
Logopédiai óra"Bevezetés az artikulációs szervekbe"

Ismerkedés az artikulációs szervekkel berendezés és koncepció "hang"és levél.

Cél: A gyerekekben kezdeti elképzelés kialakítása a beszédkészülékről és bevezetni az artikulációs szerveket.

Feladatok:

1) Javító - nevelő:

Gyermekekkel az arcrészek elnevezésének rögzítése és artikulációs szervek;

A gyerekek megismertetése az alapvető artikulációs gyakorlatokkal, alapvető mozgások és pozíciók fejlesztése artikulációs szervek;

A beszédmotoros készségek fejlesztésének elégtelenségének kiküszöbölése (előkészítő kidolgozás artikulációs a fejlesztést szolgáló gyakorlatok artikulációs szervek);

A gyerekek megismertetése a fogalommal"beszédhangok"

2) Korrekciós - fejlesztő:

Fejlessze a fonématudatot játékon keresztül "Tapsolj";

A mozgások koordinációjának fejlesztése egy fizikai percen keresztül;

3) Javító - oktatási:

Fejleszteni kell a helyes viselkedés képességét osztályok;

Érdeklődj iránta Foglalkozása, jóindulatú hozzáállás egymáshoz.

Felszerelés: didaktikai kézikönyv "bohócnyelv", elemzésre szánták hangok artikulációja.

Az óra előrehaladása

1. Idő szervezése.

Helló srácok, a nevem... Tanár vagyok... beszédterapeuta.

Ma kezdjük az elsőt logopédiai óra.

Most nézd meg ezeket az arcokat (Mutatom a piktogramokat a gyerekeknek)

Mennyire mások! (a gyerekek megnevezik az érzelmeket képeket) .

Ábrázolja a gonosz Baba Yagát, a jó varázslót, a szomorú Alyonushkát, ideges Ivan Tsarevics. Vegyél egy tükröt, az segít.

Tudod, mire van szükséged beszédterapeuta Hogyan segít a gyerekeken?

Kinek van beszéde? Mire való a beszéd?

2. Hozzászólás tárgya. A hallási figyelem fejlesztése.

Ma különböző hangokat fogunk hallgatni, felismerni, kiejteni.

Csukd be a szemed. Egy, kettő, három, négy, öt - elkezdünk csendben lenni és nyugodtan hallgatni a hangokat.

Megtartott "néma játék".

Mit hallottál? Próbáld megnevezni a hang forrását? Honnan jött?

Az embert sok hang veszi körül.

A játék "Tanulj hangok alapján" (az asztalon üvegből, fából, papírból, vasból készült tárgyak). Ezek a hangok a műveletből származnak különféle tárgyakat. Ezek nem verbális hangok.

mit hallgattál? (Fülek).

A fülek fontosak testünk szerve. Mit tegyünk, hogy megóvjuk hallásunkat, és ne károsítsuk? (nem lehet hangosan kiabálni egymásnak, és apró tárgyakat tenni a fülébe, hideg időben becsukni a fülét).

4. Ismerős a beszédhang kifejezéssel.

A játék "Névkönyv".

Nem, ezek a hangok is nem beszédek, csak állati hangok, névadók.

És mi, emberek beszélünk, az embernek van beszéde, kiejtjük a beszéd hangjait, a hangok szótagokká, a szótagok szavakká, a szavak kifejezésekké és mondatokká egyesülnek.

És most összehasonlításképpen mondjuk: a-a-a-a, o-o-o-o, sh-sh-sh-, r-r-r-r. Beszédhangokat adtunk.

Miért van szüksége az embernek beszédre?

A beszéd a kommunikációhoz, az élettapasztalat, tudás átadásához szükséges. Így adják át neked a tanárok, a szülők tudásukat, tapasztalataikat, te pedig kommunikálsz egymással, megérted egymást.

5. Ismerkedés az artikulációs szervekkel.

Mondd meg mit testek részt venni a hangok, szavak kialakításában.

Így van, a hangokat a szánkkal ejtjük ki. A szánk a hangok háza.

Ebben a házban

vörös vadállatok,

Az ajtók mellett

Fehér állatok.

szeretni az állatokat

Édesség és zsemle

Ennek a háznak van ajtaja és még csak nincs is (munka a tükrök előtt):

Az első ajtó az ajkak, a második a fogak.

Adj hangot (P). Ezt a hangot az ajkakkal ejtik.

Adj hangot (l). Nézze meg, hogyan nyomódott a nyelvünk a fogainkhoz. A háznak égboltozata van. Kattanj, mint a lovak, emeld fel a nyelvet a felső fogaknál fogva, érezd a gumókat – ezek az alveolusok.

Tedd a tenyeredet a nyakra, és adj hangot (e)- Itt él egy hang, néha alszik, és nem hallod, adj ki hangot (Val vel).

Testek amelyek részt vesznek a hangképzésben, egy szóval nevezhetők - artikulációs készülékek.

Most nézzük a diagramot artikulációs gépet és hívd fel alkatrészek:

Pofa, ajkak, fogak, nyelv, állkapocs, szájpadlás minden testek az orális régióban vannak. Valamint a garat és a gége.

6. Artikulációs gimnasztika.

A hangok gyönyörű kiejtéséhez meg kell tanítania ajkait, fogait és nyelvét különböző teljesítményekre feladatok: "Tű", "Lapát", "Hinta"…

Jó volt srácok, emlékeztessetek, milyen évszak van? Így van, ősz, hiába esik a hó az utcán, még mindig ősz vagyunk, pontosabban az ősz utolsó hónapja a november.

Pihenjünk egy kicsit, felkeltem 7. Fizikai perc.

Őszi levelek vagyunk felemelt kezekkel, imbolygó mozdulatokkal jobbra-balra; Leültek az ágakra, hogy leüljenek, kezüket hadonászva; Szellő fújt - állj fel, intsd előre a karjaidat; És repültünk. a kezek könnyű hulláma;

Repültek, repültek. a kezek könnyű hulláma;

És csendben ültek a földön. ülj le lassan.

8. Légzőgyakorlatok.

A hangok gyönyörű kiejtéséhez nemcsak a nyelv gyakorlatait kell végezni, hanem meg kell tanulni a helyes beszédlégzést is. A hát egyenes, belégzés az orron keresztül, sima, lassú kilégzés az orron keresztül ( "Fújunk a levelekre").

9. A hangok fogalma. A hangok jellemzői.

Ma sokat beszélünk a hangokról, de mik is azok a hangok?

Ismertesse a magán- és mássalhangzók hangjait!

Chipekkel és diagramokkal végzett munka.

10. Hangelemzés szavak.

Most rakjuk ki a chipseket szó: íj, darázs, hold.

11. A levél fogalma.

Srácok, ne feledjétek, hogy hangokat ejtünk és hallunk, betűket írunk és látunk. Minden betűnek saját neve van. Például hang (l) a, e betű stb.

12. Rakd ki a betűt a húrokból!

De először gyakorlatokat kell végeznünk az ujjakra. "Nyel" (selyempapír segítségével).

Srácok, mit csináltunk ma lecke? Tetszett Foglalkozása? Milyen feladatokat találtál érdekesnek? Melyik volt a legnehezebb feladat? Srácok, nagyon jó munkát végeztetek, ügyesek voltatok.

Szakaszok: beszédterápia, „Prezentáció a leckéhez” verseny , Javító pedagógia

Előadás a leckéhez

Vissza előre

Figyelem! A dia előnézete csak tájékoztató jellegű, és nem feltétlenül képviseli a bemutató teljes terjedelmét. Ha érdekel ez a munka kérjük töltse le a teljes verziót.

Cél: Súlyos beszédzavarban szenvedő gyermekek megismertetése az artikulációs apparátus felépítésével játéktechnikákkal.

Feladatok:

• A beszédkészülék megismertetése: ajkak, fogak, nyelv, állkapocs (mobilitásuk). Növelje a beszédértést.
• Fejleszti a fonemikus tudatosságot.
• A pedagógus utasításai szerinti cselekvés képességének fejlesztése.

Felszerelés: tükör, beltéri virágok, képek: „A nap felhő”; beszédkészülékek; emberi; Katya baba, gőzhajó. Szita, dob, cső.

Az óra előrehaladása

1. Org. Pillanat. (Bemutatás)

Pszicho-gimnasztika "A nap felhő".

Gyerekek, amikor a nap az égen van - vidáman mosolygunk, amikor lehetetlen felhőkön járni az égen - szomorúak vagyunk. Nézz a napra - mosolyogj, a felhőre - légy szomorú.

2. Játék "Hogy hangzik?"

Srácok, hallgassátok, hogyan szól a „Bom-bom” dob, mutassák meg a képen. Hallgasd meg, hogyan szól a „Doo-doo” pipa, mutasd meg a képen. Most elrejtem a dobot és a pipát, és játszom velük, és neked kell kitalálnod, mit játszottam. Azt kell mondani, hogy „Bom - bom vagy doo - doo”, vagy mutasd meg a képen.

3. A játék "Szagold meg a virágokat"

Srácok, nézzétek a szemetekkel, milyen gyönyörű virágok. Hogyan érezzük a virágok illatát? Megfelelő kifolyók. Óvatosan szagoljon, zárja be a száját, lélegezzen az orrán keresztül.

4. Az arc egyes részeinek vizsgálata. (tükör)

Mutasd a szemeket, orrot, szájat, füleket.

5. Mutató tündérmese című vers olvasása.

A gyerekek, ahogy a tanár megmutatta és a szövegnek megfelelően, az arcukat mutatják ajkak, fogak, nyelv, állkapocs.

Még nem vagy fáradt
Mutasd a kezem
Ez a jobb arc
Ez a bal arc.

Erős vagy, nem gyenge
Helló felső ajak
Helló alsó ajak
nem kevésbé szeretlek!

Az ajkaknak egy tulajdonsága van -
Mosoly van rajtuk.
jobb - jobb szájzug,
Bal - bal szájzug.

Húzza le az állát
Hogy leejtse az állkapcsát.
Ott - nem szoktam sétálni -
Félénken elrejti a nyelvet.

És körös-körül egy egész sorozat
Az alsó fogak a következők:
Bal oldal, jobb oldal
Előre - fogak pereme.

Mennyezet helyett égbolt
A nyelv szájában van.
És amikor kinyílt a száj
A nyelv előre mozdult.

Érdekes kép:
Van borravaló, van hát,
Oldalt élek vannak -
Mindent tudok a szájról!

6.Phys. perc "bújócska"

A gyerekek székek mögé bújnak. Tanár „Hol vannak a gyerekek? Hol van Masha? Hol van Nastya? Ku-ku”

A gyerekek kinéznek a székek mögül: „Itt vagyok! Itt vagyok!"

7. Utánzó beszédtevékenység.

Képeket nézegetve. „Katya ah-ah-ah-t énekel. A gőzös zümmög óóóóóó”

Srácok, Katya tátja a száját, és azt mondja: a - a - a. Ismételje meg Katya után, srácok.

A gőzös zümmög u-u-u. Srácok, húzzátok előre az ajkaitokat, és mondjátok y-y-y.

8. Frazális beszéd. „Itt; itt".

Srácok, mutasd meg és mondd meg, hol van Katya? Hol van a gőzös?

Gyermekek

9. Ujjtorna "Cam - tenyér".

10. Beszédértési játék fejlesztése "Mutasd meg a test- és arcrészeket."

Egy képet nézni egy ember. Mutasd meg az orrot, fület - fület, szemet - szemet stb.

11. Az óra eredménye.

Srácok, megismerkedtetek a beszédapparátussal, most megnevezem a részeket, és megmutatjátok magatokon: ajkak, felső ajak, alsó ajak, fogak, nyelv, állkapocs.

12. Az óra elemzése.

Srácok, nagyon figyelmesen hallgattatok rám, megnéztétek a képeket, és próbáltatok a maga nevében beszélni. Szép munka!

3. dia

A légzőkészülék a következő:

a) tüdő, amelyek felfújható légtartályok

b) Légutak- hörgők és légcső, i.e. légcső;

c) rekeszizom - izom, amely elválasztja a mellüreget a hasüregtől, és részben az alsó bordákhoz, részben a gerinchez kapcsolódik.

Szintén részt vesznek a légzésben:

d) hasizmok, amelyek kilégzéskor nyomást gyakorolnak a rekeszizomra és

e) a mellkas bordaközi izmai, amelyek egy részének összehúzódásától a mellkas összenyomódik, mások összehúzódásától - tágulás és inspiráció.

4. dia

Diafragma

Nyugalomban (kilégzéskor) a rekeszizom kétfejű kupolával felemelkedik, belégzéskor ellaposodik, leereszkedik, a tüdő megtelik levegővel. Az énekesek számára nagyon fontos a rekeszizom szabályozásának képessége. Tevékenységének köszönhetően a professzionális énekesek olyan jellemzőkkel rendelkeznek, mint a légzés támogatása, a vibrato éneklés stb.

5. dia

Gége

• A gége egy cső, amely összeköti a légcsövet a garattal.
• A nyak elülső részét foglalja el.
• A gége 5 porcból és izomból áll.
• A gége külső izmai emelik, süllyesztik vagy rögzítik a gégét.
• A gége ezen tulajdonságai különösen fontosak az operaénekesek számára.

6. dia

Kötegek

A prezentáció céljai: Az emberi beszédapparátus szűkebb körének figyelembe vétele
és tág értelemben a szerkezete;
Nyomon követni a beszédhangok kialakulásának folyamatát;
Emelje ki az egyes szakaszok és szervek funkcióit,
részt vesz a hangképzésben
beszéd.

A beszéd minden egyes hangja nemcsak fizikai jelenség, hanem fiziológiai jelenség is, mivel a CNR részt vesz annak kialakulásában és észlelésében. Fiziollal

A beszéd minden egyes hangja nemcsak jelenség
fizikai, de élettani is, mert in
műveltsége és felfogása érintett
CNR. Élettani szempontból a beszéd
egyik funkciójaként jelenik meg.

Általánosan elfogadott, hogy az azonnali
beszédhangok forrása
a tüdőből kilökődött légáram keresztül
hörgők, légcső és szájüreg kifelé.
Ezért a beszédkészüléket be kell tekinteni
szűk és tág értelemben.

Tágabb értelemben a beszédkészülék a következőket tartalmazza:

Központi idegrendszer(CNR);
A hallószervek (és a látás - írásbeli
beszéd) szükséges a hangok észleléséhez;
A termeléshez szükséges beszédszervek
hangokat.

Szűk értelemben a beszédkészülék a beszéd szervei, amelyek a következőkből állnak:

Légzőszervek;
Gége;
epiglottális szervek;
Szupraglottikus üregek.

A légzőszervek a következők:

Tüdő;
Bronchi;
Légcső
(légcső).
Gége (gége) -
felső
kiterjesztett rész
légcső. Itt
található
hangeszköz.

A vokális apparátus porcokból és izmokból áll. Gerincét a cricoid és a pajzsmirigyporcok alkotják. A cricoid porc a légcsőhöz kapcsolódik

A vokális apparátus porcokból és izmokból áll. Övé
a csontvázat a cricoid és a pajzsmirigyporcok alkotják.
A cricoid porc a légcsőhöz kapcsolódik, és az
a gége alapja. A hangszalagok rugalmasak
képes nyújtani és lerövidíteni.

A beszédhangok létrehozásának folyamata azzal kezdődik
hogy a légzés által pumpált levegő
szervek, áthalad a glottiszon és
megremegtet hangszalagok. Alatt
a rezgések hangokat keltenek
egy bizonyos frekvenciát.

A beszédkészülék felső szintje

következtetéseket

beszédkészülék széles körben magában foglalja a CNR-t,
az érzékelés és a beszédszervek, a szűk
beszédszervek rendszerének tekintik;
Minden beszédhang alapja az idegesség
lendület ki beszédközpontok agy és sugárhajtású
levegő a tüdőből, amely a hangon keresztül jut be
rés, majd áthalad a gégen és
szupraglottikus üregek;
A légzőszervek levegőt termelnek
nyomása alatt lévő hangszálak hangokat hoznak létre
egy bizonyos frekvenciát. Szervek a szájban
üregek, már alkotják a hangot végül

Az "Archívum letöltése" gombra kattintva ingyenesen letöltheti a szükséges fájlt.
A fájl letöltése előtt emlékezzen azokra a jó esszékre, kontrollokra, kurzusokra, szakdolgozatokra, cikkekre és egyéb dokumentumokra, amelyeket nem igényelt a számítógépen. Ez az Ön munkája, részt kell vennie a társadalom fejlődésében és az emberek javára. Keresse meg ezeket a műveket, és küldje el a tudásbázisba.
Mi és minden diák, végzős hallgató, fiatal tudós, aki a tudásbázist tanulmányai és munkája során használja, nagyon hálásak leszünk Önnek.

Egy dokumentumot tartalmazó archívum letöltéséhez írjon be egy ötjegyű számot az alábbi mezőbe, majd kattintson az "Archívum letöltése" gombra.

Hasonló dokumentumok

A légzés szerepe az emberi életben. Légzőszervek: orrüreg, gége, légcső, hörgők, tüdő. Az emberi orrüreg felépítése. Jobb és bal tüdő. A bronchiolusok és az alveolusok szerkezete. Gázcsere a tüdőben és a szövetekben. Az oxigén szerepe a sejt életében.

bemutató, hozzáadva: 2010.11.01


A hang kialakulása és fejlődése gyermekeknél. A hang élettana gyermekeknél. A vokális apparátus szerveinek betegségei, megelőzésük. Higiénia és a gyermekek hangjának védelme. Intézkedések a gyermekek hangjának higiéniájára. A vokális apparátus egészségének megőrzésének szabályai.

absztrakt, hozzáadva: 2008.11.15


A légzés lényege és funkciói. Külső és belső légzés. Az oxigén szállítása a tüdőből a szövetekbe és szén-dioxid a szövetekből a tüdőbe. Felső és alsó légúti (levegőszállító) utak. A gége, az orrüreg, a légcső szerkezete. Hangképzés.

bemutató, hozzáadva 2012.02.16


A sejtelmélet megalkotói. Az archaea és a cianobaktériumok jellemzői. Az élő szervezetek törzsfejlődése. Az eukarióta sejt felépítése. A membránok mobilitása és folyékonysága. A Golgi-készülék funkciói. A félautonóm organellumok eredetének szimbiotikus elmélete.

bemutató, hozzáadva 2014.04.14


Schleiden és Schwann sejtelmélete. vírusok összetétele. Módszerek a sejtek tanulmányozására. Felületi apparátusának felépítése, membránja, epimembrán komplexuma, kromoplasztiszok, leukoplasztok, riboszómák, organellumok, mag, magburok, karioplazma, kromoszómák.

bemutató, hozzáadva: 2014.11.13


Az emésztés élettana fejlődésének története. Az emésztés és a tápanyagok jellemzői. Az emésztőrendszer felépítése és működése. Emésztés a szájban és lenyeléskor, a gyomorban, a vékonybélben. A máj és az epevezeték szerkezete.

absztrakt, hozzáadva: 2013.10.21


A medence szerkezete az emberi csontváznak az a része, amely a gerincoszlop alján található. A medence keresztirányú mérései. A medence alakjának és méretének kapcsolata funkciójával. Iliopsoas, obturator internus, piriformis izmok. A női medence szerkezete.

bemutató, hozzáadva 2015.03.18