• Pomisao na satove engleskog obično dolazi neposredno prije putovanja. Zato smo razvili tečaj engleskog koji će vam omogućiti da...

• Poslovice i izreke su poseban segment vokabulara svakog jezika, koji nije uvijek preveden na strani jezik nekom smislenom rečenicom.

• 27 tra

  Pattter - alat za razvoj govora

  Brzalice su odličan alat za uvježbavanje izgovora i engleskih glasova. Nažalost, mnogi odrasli često zaboravljaju na to, misleći da su takve vježbe prikladne samo za djecu. I uzalud. Malo iskusnih korisnika može se pohvaliti dobrim izgovorom. Odlučili smo za vas napraviti izbor jezičnih zavrzlama raščlanjeni prema razinama znanja jezika. Nadamo se da će vam ovo poslužiti kao velika motivacija!

  Engleske brzalice za djecu. Razina A2 - osnovno

  Ove fraze mogu ponavljati i djeca i odrasli. Takve se rečenice nazivaju i ‘tongue twister phrases’, odnosno “tongue fraze”. Korisno ih je ponavljati i naglas i u sebi.

  Stol 1. Brzalice na engleskom za djecu.

  Brbljati	Prijevod
  Jedanaest sova polizalo je jedanaest malih ledenih lizalica.	11 sova polizalo je 11 bombona od rižinog likera.
  Ne ove stvari ovdje, nego one stvari tamo.	Ne ove stvari ovdje, nego one stvari tamo.
  Crveni kamion, žuti kamion.	Crveni kamion, žuti kamion.
  Velika buba je ugrizla malu bubu, ali je mala buba uzvratila veliku bubu.	Velika buba je ugrizla malu bubu, ali je mala buba zauzvrat ugrizla veliku bubu.
  Zebre zig i zebre zag.	Zebre cik-cak.
  Lukava, živahna zmija sa šezdeset super ljuskavih pruga.	Lukava razigrana zmija sa 60 ljuskavih pruga.
  Ona prodaje morske školjke uz obalu mora.	Ona prodaje školjke uz morsku obalu.
  Kad bi dvije vještice gledale dva sata koja bi vještica gledala koji sat?	Kad bi dvije vještice gledale na dva sata, koja bi vještica gledala na koji sat?
  Koliko bi drva sjekao kad bi mogao sjeckati drva?	Koliko bi stabala mrmot pregrizao da može pregristi drvo?

  Brzalice engleskog jezika razina B1 - B2 / pre-intermediate-intermediate

  Ove pjesmice su već za naprednije korisnike - stariju djecu i, naravno, odrasle. Obratite pozornost na šaljivi kontekst ovih jezičnih zavrzlama.

  Tablica 2. Brzalice engleskog jezika za stariju djecu i odrasle.

  Brbljati	Prijevod
  Učitelj koji je nazubio flautu Pokušao sam podučavati dva alata Rekoše dvojica učitelju „Je li teže toot Ili podučavati dva zubara jednom drugom?"	Učiteljica koja je svirala flautu Pokušao naučiti dvoje učitelja kako puhati. Oboje su rekli učitelju “Teže je puhati Ili učiti druge svirati lulu?
  Određeni mladić po imenu Beebe Htio se oženiti damom po imenu Phoebe "Ali", rekao je. “Moram vidjeti Kolika je ministarska naknada Prije nego Phoebe bude Phoebe Beebe"	Izvjesni mladić po imenu Bibi Htio se oženiti mladom djevojkom po imenu Phoebe “Ali”, rekao je, “moram vidjeti Kolika će biti ministarska naknada Prije nego što Phoebe postane Phoebe Beebe."
  Pomislio sam nešto. Ali misao koju sam mislio nije bila misao koju sam mislio da sam mislio. Da je misao koju sam mislio da sam mislio bila misao koju sam mislio, ne bih toliko razmišljao.	mislio sam mislio. Ali misao na koju sam došao nije bila misao koju sam mislio da sam smislio. Da je misao za koju sam mislio da sam došao bila misao koju sam smislio, ne bih toliko razmišljao.
  Ako jedan liječnik liječi drugog liječnika Liječi liječnik koji liječi liječnika Liječiti liječnika na način na koji liječnik liječi liječnike? Ili liječnik liječi na način Liječnik koji liječi doktore?	Ako jedan liječnik liječi drugog liječnika, Da li liječnik koji liječi liječnika, On se prema liječniku ponaša kao prema liječnicima? Ili liječnik tako postupa s liječnikom Kao liječnik koji liječi liječnike?
  Ne mogu podnijeti vidjeti medvjeda Srušiti zeca. kad gole kose svuče zeca, Upravo tamo vičem, "Oprosti!"	Ne mogu podnijeti da vidim medvjeda Juriti zeca. Kad je na dlaku od zeca, Odmah viknem: "Oprezno!"
  Kad bi Freaky Fred pronašao 50 stopa voća I nahranio je četrdeset stopa svom prijatelju Franku Koliko je stopa voća pronašao Freaky Fred?	Kad bi Mad Fred našao 50 funti voća I nahrani 40 funti mog prijatelja Franka Koliko bi funti voća pronašao Mad Fred?

  Teške engleske brzalice. Razina C1 - viši-srednji/napredni

  Ove brzalice su za prave znalce i ljubitelje engleskog jezika. Oni također nisu bez udjela humora, ali će njihov izgovor zahtijevati malo više vještine i strpljenja.

  Tablica 3 Komplicirane brzalice na engleskom s prijevodom.

  Brbljati	Prijevod
  Žaba krastača voljela je žabu krastaču Koji je živio gore na drvetu. Bio je dvoprsta žaba krastača Ali ona je bila žaba s tri prsta. Dvoprsta žaba krastača pokušala je pobijediti Srce žabe s tri prsta, Jer dvoprsta žaba krastača voljela je tlo Da gazi žaba s tri prsta. Ali dvoprsta krastača je uzalud pokušavala. Nije mogao udovoljiti njezinu hiru. S njezinog stabla krastača bower Svojom moći s tri prsta Krastača mu je stavila veto.	Žaba krastača zaljubila se u djevojku žabu, koji je živio na drvetu. Bila je to žaba krastača s dva velika nožna prsta, I imala je tri prsta. Dvoprsta žaba krastača pokušala je osvojiti Srce žabe s tri prsta Zato što je dvoprsta krastača voljela zemlju Po kojoj je hodala troprsta krastača. Ali dvoprsta krastača je uzalud pokušavala. Nije joj mogao ugoditi. Iz moje nastambe žabe krastače Svojom moći s tri prsta Ona ga je odbila.
  Ed Nott je upucan, a Sam Shott nije. Dakle, bolje je biti Shott nego Nott. Neki kažu da Nott nije upucan. Ali Shott kaže da je upucao Notta. Ili hitac koji je Shott pucao u Notta nije bio upucan, ili je Nott upucan. Ako je pucanj Shott pucao Nott, Nott je upucan. Ali ako je pucao Shott pucao Shott, pucao je Shott, a ne Nott. Međutim, šut Shott nije pucao Shott - nego Nott. Dakle, Ed Nott je upucan i to je vruće! Zar ne?	Ed Knott je upucan, ali Sam Schott nije. Dakle, bolje je biti Schott nego Nott. Neki kažu da Knott nije upucan. Ali Schott kaže da je upucao Knotta. Ili ustrijeljeni Schott koji je ubio Schotta nije bio upucan, ili Knott nije bio upucan. Međutim, šut Shott nije pogodio Schotta, nego Notta. Dakle, Ed Knott je upucan, vau! Nije li?

Američki studenti su mlađi od britanskih junkera,

Britanski junkeri su slađi od američkih studenata.

Da američki studenti nisu bili mlađi od britanskih junkera,

Mogu li britanski junkeri biti slađi od američkih studenata?

Bež donje rublje je uobičajenije od azurnog bižua,

Azurni bižu je manje uobičajen od bež donjeg rublja.

Da bež donje rublje nije uobičajenije od azurnog bižua,

Bi li azurni bižu bio manje uobičajen od bež donje rublje?

Više fraza...

Kate može izračunati kalorije u šalici kave,

Carol može izračunati kalorije u šalici kakaa.

Može li Kate izračunati kalorije u šalici kakaa?

Može li Carol izračunati kalorije u šalici kave?

Vrtanje jezika za zvuk [l]

Djevojka postavlja čipkasto donje rublje u vapno,

Pralja slaže donje rublje u ljiljanima,

Pomoćnica slaže donje rublje u lila boji.

Koje donje rublje gazdarica stavlja u boju lavande?

Više fraza...

Vrtanje jezika za zvuk [m]

Veseli mlinar melje proso u podne,

Mrzovoljni mlinar u ponoć melje proso.

Ako veseli mlinar u podne ne samlje proso,

Bi li mrzovoljni mlinar mljeo proso u ponoć?

Više fraza...

Devedeset lijepih mladunaca gnijezdi se u devet gnijezda,

U devedeset gnijezda gnijezdi se devet lijepih mladunaca.

Da se devedeset lijepih mladunaca ne ugnijezdi u devet gnijezda,

Bi li se devet lijepih mladunaca ugnijezdilo u devedeset gnijezda?

Mladi bankar razmišlja o davanju

Banket zahvale na Dan zahvalnosti.

Smišlja li mladi bankar nešto

Za piće na banketu za Dan zahvalnosti?

Paolo Piccolli pripremio je zabavu za svoju prezentaciju

Par tanjura pizze s krumpirom i paprikom

I par tanjura tjestenine sa kozicama.

Koji je par tanjura oduševio ljude na Paolovoj zabavi?

Ray uzgaja ovnove na Royevom ranču,

Roy uzgaja ovnove na Rayevom ranču.

Da Ray nije uzgajao ovnove na Royevom ranču,

Bi li Roy uzgajao ovnove na Rayevom ranču?

Ceciline sestre šalju Cecilovim sinovima u Seattle

Koferi sa šezdeset i šest džempera veličine “S”.

Da Cecilovi sinovi nisu u Seattleu,

Bi li im Ceciline sestre poslale šezdeset i šest džempera?

Više fraza...

Šljunčana obala slaže se na policu sa školjkama,

Police od školjke na obali do police s šljunkom.

Ako se šljunčana obala nije spustila na ljuskastu policu,

Bi li se polica s školjkama spustila na policu s šljunkom?

Terry predaje tehnologiju od dva do deset,

Tilly uči tenis od deset do dvanaest.

Za koju nastavu treba više vremena:

Terryjeva tehnologija ili Tillyjev tenis?

Tri lopova lopova lopova trideset stvari,

Trideset lopova kradu tri stvari.

Da tri lopova ne ukradu trideset stvari,

Bi li trideset lopova ukralo tri stvari?

Ova se braća kupaju s tom braćom,

Ta braća se kupaju s ovom braćom.

Da se ova braća nisu kupala s tom braćom,

Bi li se ta braća kupala s ovom braćom?

Vrlo verziran procjenitelj procijenio je vrijednost

O nestaloj venecijanskoj vazi u Vatikanu.

Zašto je vrlo verzirani procjenitelj cijenio vrijednost

Venecijanske vaze nestale iz Vatikana?

Zimi nosimo vunenu odjeću,

Dok nosimo vodootpornu odjeću po vlažnom vremenu

Zašto zimi nosimo vunenu odjeću,

Dok nosimo vodootpornu odjeću po vlažnom vremenu?

Revni glazbenik posjećuje Muzej glazbe

Pregledati eksponat koji su posjedovali Beatlesi.

Da eksponat nisu posjedovali Beatlesi,

Bi li njegovi pregledi bili tako ugodni?

Ann ima šešir u torbici,

Dan ima kapu u ruksaku.

Da Ann nema šešir u svojoj torbici,

Bi li Dan imao kapu u ruksaku?

Mark parkira svoj auto na parkiralištu,

Bart parkira auto u mračnom parku.

Ako Mark nije parkirao auto na parkiralištu,

Bi li Bart parkirao auto u mračnom parku?

Više fraza...

ten men men sedam živica

Sedam ljudi popravlja deset živica.

Kad deset ljudi ne bi popravilo sedam živica,

Bi li sedam ljudi popravilo deset živica?

Petnaest tinejdžera pojede petnaest slatkiša,

Šesnaest tinejdžera pojede šesnaest slatkiša.

Kad petnaest tinejdžera ne bi pojelo petnaest slatkiša,

Bi li šesnaest tinejdžera pojelo šesnaest slatkiša?

Učenici njemačkog uče njemačke riječi,

Učenici turskog jezika uče turske riječi.

Ako učenici njemačkog nisu naučili njemačke riječi,

Hoće li učenici turskog naučiti turske riječi?

rock koncerti šokiraju pop ikone,

Pop koncerti šokiraju rock ikone.

Da rock koncerti nisu šokirali pop ikone,

Bi li pop koncerti šokirali rock ikone?

Sve Paulove kćeri rođene su u Corku,

Sve Waltove kćeri rođene su u Yorku.

Zašto su sve Paulove kćeri rođene u Corku?

Zašto su sve Waltove kćeri rođene u Yorku?

Više fraza...

Kolačići tražiti kuharice na štandovima,

Knjižari traže dobre knjige u knjižarama.

Bi li kuhari mogli tražiti kuharice u knjižarama?

Bi li knjižari mogli tražiti dobre knjige na štandovima?

Ruth gleda na uništene Plutonove statue,

Luke vidi uništene Neptunove statue.

Da Ruth nije vidjela uništene Plutonove statue,

Bi li Luka gledao uništene Neptunove kipove?

Više fraza...

Smiješno štene trči ispred puba,

Pahuljasto štene trči ispred kluba.

Da smiješno štene nije otrčalo pred pub,

Bi li pahuljasto štene trčalo ispred klub?

kanada je hladnija od koreje,

Koreja je toplija od Kanade.

Da Kanada nije hladnija od Koreje,

Bi li Koreja bila toplija od Kanade?

engleske brzalice:

Najviše je jezičnih zavrzlama učinkovit alat razraditi pravo engleski izgovor. Osim toga, lijep izgovor na engleskom jeziku podrazumijeva ne samo točnu reprodukciju zvukova, već i jasan intonacijski obrazac. Zato se velika većina naših engleskih brzalica sastoji od dva dijela, gdje se u 3. i 4. retku ponavljaju riječi iz 1. i 2. retka, ali s upitnom intonacijom.
Učenici često ignoriraju ispravan izgovor Engleski glasovi koji su na prvi pogled slični ruskim, kao što su [b], [f], [g] itd. U međuvremenu, nerazlikovanje u stranom govoru upravo sličnih glasova daje nacionalni naglasak. Stoga smo sastavili jezične zavrzlame za apsolutno sve samoglasnike i suglasnike engleskog jezika i toplo preporučujemo da izradite barem jednu za svaku od njih.
Također vam toplo savjetujemo da koristite naše brzalice kao fonetsku vježbu na engleskom na početku svake lekcije, a postoji nekoliko razloga za to. Prvo, vrtalica jezika savršeno postavlja artikulacijski aparat za daljnju reprodukciju engleskog govora. Drugo, sama apsurdnost sadržaja engleskog jezika uveseljava, a time i opušta mišiće, što doprinosi boljoj asimilaciji glavnog materijala lekcije.
U nastavku su prikazane 3 metode vježbanja engleskih glasova s ​​vrtecima jezika, koje u mjeri u kojoj je to moguće pridonose razvoju sve četiri vještine kod učenika: slušanja, čitanja, pisanja i, naravno, govora.
I metoda:
1. Odaberite jednu od 5 brzalica koje smo predložili za uvježbavanje određenog engleskog zvuka.Ako je potrebno,pripremiti ga za prezentaciju na ploči.
2. Na satu prvo upoznajte učenike s engleskim samoglasnikom ili suglasnikom koji planirate uvježbavati. Za ovo možete koristiti Kratak opis, koje dajemo za svaki glas engleskog jezika. Zatim sami izgovorite zvuk, zatim zamolite učenike da to učine u zboru i na kraju u nizu.
3. Pročitajte odabranu brzalicu na engleskom na zvuk koji se može uvježbati brzim tempom.
4. Ova faza preporuča se provoditi u obliku igre. Da biste to učinili, zamolite učenike da se pripreme za pisanje poznatih riječi koje sadrže engleski zvuk koji se vježba. Kad su svi spremni, čitate isti engleski tongue twister na željeni zvuk polaganim tempom. Nakon toga igrači redom izgovaraju jednu riječ koju su čuli. Pobjednik igre je sudionik koji je čuo najveći broj riječi, uključujući i uvježbani engleski zvuk.
5. Zapišite ili projicirajte odabranu brzalicu na engleskom kako biste uvježbali zvuk na ploči i pozovite učenike da je prevedu. Budući da tradicionalno engleske brzalice sadrže zastarjele i malo korištene riječi, da bismo vam uštedjeli vrijeme, ovdje ih predstavljamo s prijevodom. Samo trebate napisati transkripciju nepoznatih riječi.
6. Pozovite učenike da prepišu u svoje bilježnice engleski tongue twister s prijevodom i transkripcija nepoznatih riječi.
7. Recite prvu riječ brzalice na uvježbani engleski zvuk. Zatim pozovite učenike da to ponove za vama u zboru, a zatim u lancu. Ne zaboravite ispraviti greške. Učinite isti postupak sa svim riječima brzalice koje sadrže uvježbani engleski zvuk.
8. Na isti način pročitajte prvi redak brzalice na engleskom: prvo vi, zatim jednoglasno, pa redom.
9. Na sličan način razradite drugi red engleske brzalice.
10. Pozovite učenike da zajedno u lancu pročitaju dva stiha brzalice na engleskom jeziku. Na ovome je preporučljivo završiti prvu lekciju rada s odabranim patterom za uvježbavanje engleskog zvuka.
11. Druga lekcija počinje sa svakim učenikom koji naizmjence čita prva dva retka iste engleske brzalice koju ste odabrali za uvježbavanje ovog ili onog zvuka.
12. Pročitate 3. i 4. redak brzalice na engleskom. Zatim pozovite učenike da ponove engleski tongue twister za vama u refrenu, a zatim duž lanca.
13. Svaki učenik naizmjence čita cijelu jezičnu brzalicu kako bi uvježbao engleski samoglasnik ili suglasnik. U svim fazama ne zaboravite ispraviti pogreške.
14. U trećoj i narednim lekcijama učenici u nizu ponavljaju cijelu tongue twister na engleskom jeziku. Ovdje se postavlja razumno pitanje: koliko puta trebate ponoviti englesku brzalicu da biste uvježbali određeni zvuk? Klasična tehnika preporuča vježbanje tongue twister na engleskom onoliko puta koliko uključuje riječi koje sadrže uvježbani samoglasnik ili suglasnik.
15. U procesu ponovljenog ponavljanja neizbježno će doći trenutak kada će nekim učenicima tongue twister na engleskom, kako kažu, „odskočiti od zuba“, dok će drugi i dalje imati poteškoća s izgovaranjem riječi. U tom slučaju, na svakom satu postavite novi zadatak za uspješne učenike, na primjer, brzo izgovorite englesku brzalicu, pjevnim glasom, šapatom, vičući, s različitim emocionalnim bojama: tužno, veselo, iznenađeno, zbunjeno, oprezan, itd.
16. Usred ponavljanja (oko 10. sata) snimite učenike na diktafon, ali u jednom streamu. Zatim vam također dopustite da poslušate cijelu snimku. Vrlo je važno da svatko čuje sebe u odnosu na kolege iz razreda i pronađe vlastite greške.
17. Kada je potreban broj ponavljanja dovršen, pozovite učenike da napišu tongue twister kako bi vježbali engleski zvuk napamet.
18. Završnu fazu rada s tongue twisterom na engleski zvuk također je preporučljivo provesti na razigran način. Da bi to učinio, svaki učenik naizmjence izgovara jednu riječ engleske brzalice za uspomenu. Sudionik koji je pogriješio ispada iz igre, a riječ vraća sljedeći iza njega u krugu. Nakon što jednom završe s čitanjem tongue twistera na engleskom, učenici ga počinju ponovno, i tako sve dok u igri ne ostane samo jedan pobjednik.
II metoda:

2. Na satu prvo upoznajte učenike s engleskim samoglasnikom ili suglasnikom koji planirate uvježbavati. Da biste to učinili, možete koristiti kratki opis koji mi citirati za sve engleske zvukove. Zatim sami izgovorite zvuk engleskog jezika, zatim zamolite učenike da to rade u zboru i na kraju u lancu.
3. Izgovorite svih 5 brzalica kako biste uvježbali zvuk engleskog jezika brzim tempom.
4. U ovoj metodi, oblik igre prezentacije engleskih brzalica bit će još prikladniji, jer će više riječi koje treba čuti učiniti natjecanje uzbudljivijim. Za ispravnu organizaciju igre, zamolite sudionike da se pripreme zapisati riječi koje su čuli, au ovom trenutku napišite svoja imena na ploču. Nakon toga, polako čitate prvu brzalicu na engleskom jeziku i pozivate igrače da naizmjence izgovaraju jednu po jednu riječ. Za svaku točno saslušanu riječ igrač dobiva 1 bod koji bilježite na ploču ispred njegovog imena. Zatim čitate drugi engleski tongue twister, a pravo da prvi imenuje riječ ima igrač koji je završio prethodni krug, i tako dalje. U finalu se zbrajaju osvojeni bodovi i određuje pobjednik igre.
5. Projicirajte engleske brzalice na ploču ili podijelite ispise. Preporuka je da prvo prevedete svih 5 brzalica kako biste uvježbali engleske zvukove, a tek onda zajednički odaberete onu koja vam se najviše sviđa. Možete glasati ako je potrebno.
6. U slučaju predstavljanja engleskih jezičnih brzalica na ploči, zamolite učenike da prepišu odabrano u bilježnicu uz prijevod i transkripciju nepoznatih riječi. Ako ste pripremili ispise, oni ostaju učenicima.
7. Daljnji rad s odabranim tongue twisterom na engleskom jeziku provodi se slično paragrafima 7-18 metode II.
III metoda (za mini grupe):
1. Pripremite svih 5 brzalica koje smo predložili za uvježbavanje engleskog zvuka u obliku prezentacije na ploči ili ispisa prema broju učenika.
2. Na satu prvo upoznajte učenike s engleskim samoglasnikom ili suglasnikom koji planirate uvježbavati. Da biste to učinili, možete koristiti kratki opis koji nudimo za apsolutno svaki zvuk na engleskom jeziku. Zatim sami izgovorite engleski zvuk, zatim zamolite učenike da to učine u zboru i na kraju u lancu.
3. Izgovorite svih 5 brzalica kako biste uvježbali engleski zvuk brzim tempom.
4. U ovoj metodi, oblik igre predstavljanja brzalica na engleskom jeziku bit će još prikladniji, jer će više riječi koje treba čuti učiniti natjecanje uzbudljivijim. Za ispravnu organizaciju igre, zamolite sudionike da se pripreme zapisati riječi koje su čuli, au ovom trenutku napišite svoja imena na ploču. Nakon toga, polako čitate prvu englesku brzalicu i pozivate igrače da naizmjence izgovaraju jednu po jednu riječ. Za svaku točno saslušanu riječ igrač dobiva 1 bod koji bilježite na ploču ispred njegovog imena. Zatim čitate drugu tongue twister na engleskom, a pravo da prvi imenuje riječ ima igrač koji je završio prethodni krug, i tako dalje. U finalu se zbrajaju osvojeni bodovi i određuje pobjednik igre.
5. Projicirajte svih 5 brzalica za uvježbavanje engleskog zvuka na ploču ili podijelite ispise. Pozovite svakog učenika da odabere jednu od svojih omiljenih engleskih brzalica, ali tako da svatko dobije svoju.
6. Kao domaća zadaća, pozivaju učenike da samostalno prevedu svoju jezičku brzalicu na engleski i uvježbaju njen izgovor.
7. U drugom satu svaki učenik predstavlja svoju englesku brzalicu s prijevodom. Ispravljaš greške.
8. U trećoj i sljedećim lekcijama svaki učenik naizmjence čita svoju brbljati na engleskom u uvježbani zvuk. Budući da se broj riječi po uvježbanom engleskom zvuku u različitim brzalicama može razlikovati, trebali biste odabrati maksimalan broj ponavljanja.
15. U procesu ponovljenog ponavljanja neminovno će doći trenutak kada će se nekim učenicima engleska tongue twister, kako kažu, „odbiti od zuba“, dok će drugi još uvijek imati poteškoća u izgovaranju riječi. U tom slučaju, na svakoj lekciji, postavite novi zadatak za uspješne učenike, na primjer, izgovorite tongue twister na engleskom brzo, pjevnim glasom, šapatom, vičući, s različitim emocionalnim bojama: tužno, veselo, iznenađeno, zbunjeno , oprezan itd.
16. Usred procesa ponavljanja (oko 10. sata) snimite učenike kako izgovaraju englesku tongue twister na blokflauti, ali u jednom toku. Zatim vam također dopustite da poslušate cijelu snimku. Vrlo je važno da svatko čuje sebe u odnosu na kolege iz razreda i pronađe vlastite greške.
17. U završnoj sesiji, pozovite svakog učenika da napiše svoju englesku brzalicu za uspomenu.

Izgovor suglasnika u engleskom jeziku:

Engleski suglasnici imaju sljedeće razlikovne značajke u usporedbi s ruskim suglasnicima:

1) "zvučna gluhoća" nije glavna značajka razlikovanja engleskih suglasnika, naprotiv, u odnosu na engleski suglasnički zvuk, važno je znati je li taj zvuk jak ili slab, a ne zvučn ili gluh. U ruskom su bezvučni suglasnici obično slabi, i zvukovi zvonjave- jak, U engleskom, naprotiv, zvučni zvukovi [b], [d], [g], [j], [l], [m], [n], [r], [v], [w ] , [z], [ʒ], [ð], [ŋ] i [ ʤ] - u većini slučajeva, slabi i gluhi zvukovi [f], [h], [k], [p], [s], [t], [∫], [θ] i [ʧ] - jaki;

2) jaki gluhi suglasnici [k], [p] i [t] razlikuju se od odgovarajućih ruskih suglasnika po tome što se izgovaraju s jakom aspiracijom - razmak između jednog od tih suglasnika i samoglasnika koji slijedi popunjen je dijelom koji nije iz usne šupljine, kao u slučaju ruskih glasova [k], [p] i [t], ali izravno iz pluća;

3) posebnost sustava ruskih suglasnika je prisutnost palatizacije (omekšavanje). S izuzetkom uvijek mekih glasova [h] i [u] i uvijek čvrsti zvukovi[ts], [sh] i [zh] (ne treba ih brkati s dvostrukim "dugim" mekim [zhzh], kao u riječi uzde), ostatak ruskih suglasnika nalazi se u mekim i tvrdim varijantama. Suglasnici engleskog jezika potpuno su lišeni takve artikulacijske značajke, stoga treba obratiti posebnu pozornost na to da se engleski suglasnici ne omekšavaju ispred samoglasnika [e], [i] i;

4) Engleski suglasnici na kraju riječi nisu gluhi, poput ruskih zvukova;

5) udvostručeni engleski suglasnici čitaju se kao jedan glas.

Moderni engleski ima 24 suglasnika. Značajke njihovog izgovora (artikulacije) razmatraju se u nastavku zasebno za svaki zvuk.

[b] - Izgovara se kao oslabljeni ruski zvuk [b]. ɜ

[ ʧ ] - Izgovara se kao ruski glas [h], ali energično i čvrsto, bez omekšavanja. Za ispravnu artikulaciju engleskog glasa [ʧ], drugi element [∫] trebao bi se izgovarati jednako čvrsto kao ruski glas [sh].

[d] - Izgovara se kao oslabljeni ruski zvuk [d]. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ɜ:] i suglasnika [j] ne umekšava se. Prizvuke treba izbjegavati [ ə ] prije kombinacija s glasovima [n] i [l], za koje trenutna pauza između glasova [d] i [n] treba dati nazalnu artikulaciju, a trenutna pauza između glasova [d] i [l], odnosno bočna artikulacija (na mjestu formacija - između bočnog ruba jezika i obraza spuštenog na jednu stranu).

[f] - Izgovara se kao ruski zvuk [f], ali energičnije i bez sudjelovanja gornje usne. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan.

[g] - Izgovara se kao oslabljeni ruski zvuk [g]. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan.

[ ʤ ] - Izgovara se isto kao glas [ʧ], ali glasno, manje energično i uvijek s drugim mekim elementom [ʒ].

[h] - Nema analoga ovom zvuku na ruskom. Suglasnik [h] je jednostavan izdisaj bez sudjelovanja jezika i zaokruživanja usana - kao kad pušete u staklo da biste ga očistili. Zvuk [h] nije bučan i ni u kom slučaju ne bi trebao nalikovati ruskom zvuku [x].

[j] - Izgovara se kao osjetno oslabljeni ruski zvuk [y].

[ ʒ ] - Izgovara se kao umekšani ruski zvuk [zh], ali ne tako meko kao u riječi uzde. Od glasa [∫] razlikuje se samo upotrebom glasa pri izgovoru.

Izgovara se kao ruski glas [k], ali energičnije i aspiriranije ispred samoglasnika. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan.

[l] - Za razliku od ruskog glasa [l], engleski glas [l] izgovara se vrhom jezika koji dodiruje tkiva neposredno iza gornjih prednjih zuba. Prije samoglasnika zvuči malo blaže, ali ne kao ruski zvuk [l]. U isto vrijeme, u položaju koji nije ispred samoglasnika, engleski zvuk [l] nikada ne zvuči tako tvrdo kao ruski zvuk.[l].

[m] - Izgovara se kao oslabljeni ruski zvuk [m]. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan.

[n] - Za razliku od ruskog glasa [n], koji se izgovara jezikom naslonjenim na prednje gornje zube, engleski glas [n] se izgovara vrhom jezika koji dodiruje tkiva iza prednjih gornjih zuba, ali ne i sami zubi. Engleski zvuči manje energično od ruskog zvuka [n]. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan.

[ŋ] - Nema analoga ovom zvuku na ruskom. Pojednostavljeno, engleski glas [ŋ] je glas [g] kada se izgovara kroz nos s potpuno okrenutim mekim nepcem. Kao i kod glasa [g], pri izgovoru glasa [ŋ] stražnji dio jezika zatvara se mekim nepcem, ali je ono pri artikulaciji glasa [ŋ] potpuno izostavljeno, a zrak ne prolazi kroz usta, ali kroz nos. Pri izgovoru glasa [ŋ] vrh jezika mora biti kod donjih zuba, a prednji i srednji dio jezika ne smiju dodirivati ​​nepce. Prizvuk [g] iza glasa [ŋ] treba izbjegavati, a glas [ŋ] ne smije se zamijeniti glasom [n].

Izgovara se kao ruski glas [p], ali energičnije i aspiriranije ispred samoglasnika. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan.

[r] - Vrlo slab suglasnik, samo uvjetno u usporedbi s ruskim zvukom [r]. Izgovara se s položajem govornih organa, kao i za ruski glas [zh], ali je razmak između uzdignutog vrha jezika i prednjeg dijela tvrdog nepca nešto širi nego za glas [zh]. Vrh jezika je savijen prema natrag i ne bi trebao vibrirati. Pri izgovoru engleskog glasa [r] vibriraju samo glasnice. Sredina i stražnji dio jezika ostaju ravni. Kako bi se izbjegla zamjena engleskog glasa [r] ruskim glasom [r], treba imati na umu da kada se formira engleski glas [r], jezik ne udara ni u zube ni u gornja tkiva usne šupljine. , ostajući nepomičan.

[s] - Podsjeća na ruski zvuk [s], ali se izgovara energičnije. Jezik je, u usporedbi s ruskim glasom [s], pri izgovoru engleskog glasa [s], podignut prema gore, a struja zraka prolazi između vrha jezika i tkiva iza prednjih gornjih zuba, a ne između jezik i sami zubi. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan.

[∫] - Izgovara se kao umekšani ruski glas [sh], ali ne tako meko kao glas [sh]. Položaj vrha jezika, kao kod izgovora engleskog glasa [s], ali je otvor kroz koji se upušta zrak širi, a organi govora su manje napeti.

[t] - Podsjeća na ruski zvuk [t], ali se izgovara energičnije i aspirirano ispred samoglasnika. U usporedbi s ruskim zvukom [t], pri izgovoru engleskog zvuka [t], vrh jezika je podignut do tkiva iza prednjih zuba. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan. Prizvuke treba izbjegavati [ ə ] prije kombinacija s glasovima [n] i [l], za koje trenutna pauza između glasova [t] i [n] treba dati nazalnu artikulaciju, a trenutna pauza između glasova [t] i [l] , odnosno, bočna artikulacija (na mjestu formacija - između bočnog ruba jezika i obraza spuštenog na jednu stranu).

[θ] - Nema analoga ovom zvuku na ruskom. Pri izgovoru jakog engleskog suglasnika [θ], jezik leži ravno u ustima, a vrh mu je između prednjih gornjih i donjih zuba. Zrak se izdiše u tako nastali razmak između ruba gornjih zuba i vrha jezika. Kako bi se izbjegao zvuk [f], zubi bi trebali biti izloženi tako da donja usna ne dodiruje gornje zube. Da bi se izbjegao nastanak zvuka [s], vrh jezika treba biti između zuba, a sam jezik treba ostati ravan, posebno njegov prednji dio.

[ð] - Nema analoga ovom zvuku na ruskom. Izgovara se na isti način kao glas [θ], ali glasno i manje energično. Kako bi se izbjegao zvuk [v], zubi bi trebali biti izloženi tako da donja usna ne dodiruje gornje zube. Da bi se izbjegao nastanak glasa [z], vrh jezika treba biti između zuba, a sam jezik treba ostati ravan, posebno njegov prednji dio.

[v] - Izgovara se kao oslabljeni ruski zvuk [v], ali bez sudjelovanja gornje usne. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan.

[w] - Nema analoga ovom zvuku na ruskom. Engleski glas [w] dobiva se trenutnim propuštanjem mlaza zraka kroz otvor koji čine snažno zaobljene i blago izbočene usne. Zubi ne dodiruju donju usnicu. Zvuk [w] se izgovara vrlo kratko i slabo, usne se pomiču, kao da pušete svijeću.

[z] - Izgovara se kao oslabljeni ruski zvuk [z]. Razlikuje se od ruskog glasa [h] na isti način na koji se engleski glas [s] razlikuje od ruskog glasa [s]. Ispred samoglasnika [e], [i], , [ ɜ :] a suglasnik [j] nije umekšan.

Izgovor samoglasnika na engleskom:

Među samoglasnicima modernog engleskog jezika postoje tri glavne skupine: monoftongi (samoglasnici koji se sastoje od jednog glasa), diftonzi (samoglasnici koji se sastoje od dva glasa, koji se izgovaraju unutar jednog sloga) i triftongi (samoglasnici koji se sastoje od tri glasa koji se izgovaraju unutar jednog sloga). Moderni engleski jezik ima 12 monoftonga, 8 diftonga i 2 triftonga.

Monoftonzi.

Povijesno se engleski monoftongi dijele na kratke (æ, e, ja , ɒ, ʊ, Λ, ə) i dugo (a:, i:, ɜ:, ɔ:, u:). Duljina potonjeg označena je u transkripciji dvotočkom iza simbola odgovarajućeg samoglasničkog zvuka.

[æ] - Kratak samoglasnik, izgovoren s primjetnom napetošću. Kvalitativno suprotno glasu [e]. Da bi se izbjegao pogrešan izgovor ruskog glasa [e] umjesto glasa [æ], jezik treba postaviti nisko u ustima, kao kod izgovora ruskog glasa [a]. Donja čeljust treba biti osjetno spuštena. U tom slučaju glavnina jezika treba ostati ispred usta, a njegov vrh treba biti pritisnut na donje zube.

Dugi samoglasnik, izgovoren napeto. Svojom duljinom, karakterističnim pritiskom korijena jezika u ustima i niskom bojom, engleski podsjeća na zvuk koji se proizvodi kada se grlo pokazuje liječniku. Da biste pravilno izgovorili engleski zvuk, a da ne izgleda kao ruski [a], trebali biste povući korijen jezika prema natrag i dolje što je više moguće.

[e] - Kratak samoglasnik, izgovoren bez napetosti. Engleski glas [e] donekle podsjeća na ruski glas [e] u riječima light i these, ako se izgovaraju vrlo kratko. Međutim, treba imati na umu da se suglasnici ispred engleskog glasa [e] ne umekšavaju. Pri izgovoru engleskog glasa [e] srednji dio jezika je podignut prema nepcu više nego pri izgovoru ruskog glasa [e], a razmak između čeljusti je uži.

[I] - Kratak samoglasnik, izgovoren bez napetosti. Kvalitativno (po mjestu i načinu artikulacije) i kvantitativno (po dužini) suprotstavlja se dugom glasu. Engleski zvuk malo podsjeća na nenaglašeni ruski zvuk [i] u igri riječi i naglašeni ruski zvuk [i] nakon siktanja. Za ispravnu artikulaciju zvuka, jezik bi trebao biti postavljen niže u ustima nego pri izgovaranju ruskog zvuka [i]. Suglasnici se ne umekšavaju pred zvukom, na što morate obratiti posebnu pozornost. U isto vrijeme, engleski zvuk ne bi trebao biti poput ruskog zvuka [s].

Dugi samoglasnik, izgovoren napeto. Kvalitativno i kvantitativno suprotstavljeni kratki zvuk[i]. Engleski zvuk donekle podsjeća na ruski zvuk [i] u riječi vrba, ako je izgovorite napeto i otegnuto. Suglasnici ispred zvuka se ne umekšavaju. Osim zemljopisne dužine, engleski zvuk je prepoznatljiv po svom heterogenom zvuku u cijelom dijeluširom. Pri izgovoru glasa jezik se pomiče prema naprijed i prema gore u usnoj šupljini.

[ɜ:] - Dugi samoglasnik, napeto izgovoren. Usne pri izgovaranju zvuka [ɜ:] su rastegnute, zubi su blago ogoljeni. Suglasnici ispred glasa [ɜ:] se ne umekšavaju. Engleski zvuk [ɜ:] ne bi trebao biti sličan ruskim glasovima [o] i [e]. To je zvuk [ɜ:], koji u pravilu izgovaraju izvorni govornici engleskog jezika kada razmišljaju o odgovoru ili biraju pravu riječ.

[ɒ ] - Kratak samoglasnik, izgovoren bez napetosti. Engleski glas [ɒ] donekle je sličan ruskom glasu [o] u riječi konj , ako ga izgovorite bez zaokruživanja ili ispupčenja usana. Prilikom izgovaranja zvuka [ɒ] potrebno je pomaknuti jezik što je više moguće unatrag, kao kod izgovaranja zvuka, i, širom otvorivši usta, pokušati postići minimalno zaokruživanje usana.

[ ɔ: ] - Dugi samoglasnik, izgovoren napeto, s povučenim jezikom i vrlo zaobljenim usnama. Treba izbjegavati izbočenje usana, koje je karakteristično za artikulaciju ruskog zvuka [o], što dovodi do stvaranja prizvuka [y] neobičnog za engleski zvuk [ɔ:].

[ʊ ] - Kratak samoglasnik, izgovoren bez napetosti. Kvalitativno i kvantitativno suprotstavlja se dugom zvuku. Njegova glavna razlika od ruskog zvuka [y] je u tome što se pri izgovaranju zvuka [ʊ] usne gotovo ne zaokružuju i ne strše.

Dugi samoglasnik, izgovoren napeto. Kvalitativno i kvantitativno suprotstavlja se kratkom glasu [ʊ]. Osim zemljopisne dužine, engleski zvuk, poput zvuka, razlikuje se po heterogenosti zvuka. Prilikom izgovora zvuka, jezik se pomiče natrag i gore u ustima. Usne su u početku vidljivo zaobljene, a pomicanjem jezika postaju još zaobljenije. Kako biste izbjegli zamjenu engleskog zvuka ruskim zvukom [y], kada zaokružujete usne, nemojte ih stršiti.

[ Λ ] - Kratak samoglasnik, izgovoren napeto. Položaj jezika u ustima, kao u tišini. Engleski zvuk [Λ] sličan je ruskom glasu [a], koji se izgovara u prvom prednaglašenom slogu iza tvrdih suglasnika umjesto ruskih slova a i o, kao, na primjer, u riječima stijena i kora . U usporedbi s ruskim udarnim zvukom [a], pri izgovoru engleskog glasa [Λ], jezik je gurnut unatrag, a njegov stražnji dio je podignut. Pretjerano potisnut jezik dovest će do stvaranja glasa bliskog engleskom glasu [Λ], što će biti velika fonemska pogreška, jer ti glasovi često imaju semantičku razliku. funkcija.

[ ə] - Kratki neutralni (formiran jezikom u neutralnom položaju) zvuk samoglasnika, izgovoren bez napetosti. Kao i ruski, engleski karakterizira jaka kvalitativna redukcija (oslabljeni izgovor samoglasnika u nenaglašenim slogovima). Dakle, zvuk blizak engleskom [ə] može se naći u drugom prednaglašenom iu dva naglašena sloga u ruskim riječima umjesto samoglasnikaoko, ai e iza tvrdih suglasnika, na primjer:vrtlar, poklon, cijeli. Do pogreške u artikulaciji engleskog glasa [ə] dolazi zbog miješanja paradigmi redukcije u engleskom i ruskom jeziku. Neutralni samoglasnik [ə] u engleskom jeziku javlja se uglavnom u prvom prednaglašenom i prvom naglašenom slogu. U prvom i drugom naglašenom slogu te u drugom naglašenom slogu izvorni govornici ruskog jezika često izgovaraju samoglasnike koji su po stupnju kvalitativne redukcije bliski ruskom. Česta pogreška je izgovor u prvom prednaglašenom slogu engleske riječi Ruski zvuk [e] umjesto zvuka[ ə] . Da biste riješili ovu pogrešku potrebno je ne pomicati jezik prema prednjem dijelu usta, držeći ga u neutralnom srednjem položaju.

diftonzi

To su posebni samoglasnici koji se izgovaraju bez pauze unutar jednog sloga. U engleskim diftonzima glavni, udarni element je jezgra - je uvijek prva od svoje dvije komponente. Drugi element je kliziti ili kliziti - uvijek nenaglašeno, izgovara se bez napetosti. Intonacijski su svi engleski diftonzi silazni, tj. njihov izgovor prati smanjenje intonacije prema završnom elementu.

Kombinacija jakog prvog elementa [a] i oslabljenog . Engleski zvuk [a] - jezgra diftonga - razlikuje se od ruskog [a] ispred položaja jezika tijekom njegove artikulacije. Osim toga, u početnoj fazi zvuka engleskog [a], jezik se nalazi niže. Dvoglasnik ne smije se zamijeniti engleskim suglasnikom [j] ili ruskim [j].

Kombinacija jakog prvog elementa [a] i oslabljenog drugog [ʊ] . Pri izgovaranju jezgre diftonga - zvuka [a] - jezik se ne pomiče naprijed toliko koliko pri izgovaranju jezgre, a prvi element je u mnogočemu sličan ruskom [a]. Za razliku od klizanja [əʊ], drugi element diftonga zvuči nejasno. Imajte to na umu i ne pretvarajte nejasni klizni [ʊ] u samostalni samoglasnik [ʊ] ili, kao i ruski [y], koji se izgovara karakterističnim izbočenjem usana, što nije karakteristično za engleske samoglasnike općenito.

Kombinacija jakog prvog elementa [e] i oslabljenog drugog [ ja ]. Izbjegavajte okretanje diftonga [ ja ] u engleski suglasnik [j] ili ruski [j].

- Kombinacija jakog prvog elementa [e] i oslabljenog drugog [ə]. Usta su pri izgovoru jezgre diftonga - glasa [e] - jako otvorenaširi nego pri izgovoru samostalnog engleskog samoglasnika [e], zbog čega jezgra diftonga izgleda kao ruski [e] u riječi ovaj (ali ne i ovi).

[jaə] - Kombinacija jakog prvog elementa i oslabljenog drugog [ ə]. U otvorenoj završnoj poziciji (na kraju riječi), klizanje [ə] može se pretvoriti u zvuk blizak engleskom [Λ].

[ɔ I ] - Kombinacija jakog prvog elementa [ ɔ] i oslabljeni drugi. engleski zvuk [ ɔ] - jezgra diftonga [ɔ I] - križanac je između engleski zvukovi[ɔ:] i [ ɒ]. Transformacija klizajućeg diftonga u engleski suglasnik [j] ili ruski [j] je pogreška.

[ʊə] - Kombinacija jakog prvog elementa [ʊ] i oslabljenog drugog [ə].

[əʊ] - Kombinacija jakog prvog elementa [ə] i blago oslabljenog drugog [ʊ]. Jezgra diftonga [əʊ] - glas [ə] - izgovara se kao engleski [ɜ:], ali sa širim ustima nego za [ɜ:], i sa zaobljenim (ali ne izbočenim) usnama. Diftong [əʊ] je jedini engleski diftong čiji se drugi element izgovara izrazito, bez primjetnog slabljenja govornih organa.

triftonzi

To je kombinacija diftonga i nenaglašenog neutralnog neslogovnog samoglasnika [ə]. Poput diftonga, engleski triftong ima jezgru - jak udarni element - i klizanje ili klizanje, što uključuje dva nenaglašena elementa.

- Kombinacija diftonga i neutralnog samoglasnika [ə]. Element [ ja ] ne smije prelaziti u suglasnik [j].

Kombinacija diftonga i neutralnog samoglasnika [ə]. Element [ʊ ] ne smije se pretvoriti u suglasnik [w].

Kao što znate, Karl je ukrao koralje od Clare, a Karl je ukrao klarinet od Clare. Ali ne leži sva sreća u klarinetu. Sreća je u pravilnoj dikciji, ali i britansko-američkom naglasku koji ćemo danas morati razviti uz pomoć brojnih jezičnih zavrzlama.

Dakle, prvi jezičak se pojavio prije mnogo godina. Cilj je bio što prije razviti ispravnu dikciju i artikulaciju pomoću jednostavne rimovane fraze. Tako su se počele pojavljivati ​​prve jezične zavrzlame. Zanimljivo je da mnogi "čisti jezici" imaju svoju povijest, a nisu se pojavili slučajno.

Brbljanje je potrebno kako bi se govorilo što jasnije, a ako ste javni govornik, onda je vaš život jedna velika proba i nijedna prilika za propuštanje. U isto vrijeme, ljudi koji uče engleski često čuju frazu: "Ne treba se brinuti o izgovoru, treba se brinuti o vlastitoj šutnji." S ovim se dijelom možemo složiti. Da, samo djelomično. Nećete zavidjeti onima koji znaju pravila, a šute, bojeći se izgovoriti Pogrešna riječ ili zaboravio staviti članak.

No, zahvaljujući našem izgovoru stranci razumiju odakle smo. Vidi se to u sjajnom videu tipa koji nam je pokazao kako izgleda 67 engleskih naglasaka. I, vjerujte mi, to je ono što će vas divlje oduševiti, jer upravo su to naglasci s kojima se moraju suočiti oni koji su ikada posjetili Škotsku, Irsku, Wales i mnoge američke države.

Zanimljivo je da ne samo izgovor jezičnih zavrzlama, nego općenito, svaki izgovor treba trenirati pred ogledalom. Engleski govor se razlikuje od ruskog. Ako u materinji jezik možda ne govorimo tako grčevito, onda u engleskom moramo upotrijebiti svu silinu i moć intonacije kako bismo pokazali da smo svjesni kako se pravilno izraziti. Zamislite da trebate intonirati kao da glasom želite pokazati valovitu liniju. Zastupljeni? Sada pokušajte staviti naglasak na semantičke riječi (češće su to imenice i glagoli, rjeđe - svi ostali dijelovi govora, ovisno o situaciji i samoj rečenici). U isto vrijeme, ne zaboravite na zvukove: nemojte brkati "Ө" i "ð", nemojte režati, izgovarajte "p", "t" i "d" na poseban način (siguran sam da znate kako da to učinite), i, naravno, ne zaboravite se široko nasmiješiti. Ispada? izvrsno!

Najpoznatiji i ujedno prilično složen jezičak, s kojim možete razraditi zvukove " ʃ " i " s» , su sljedeći:

Ona prodaje morske školjke na morskoj obali;
Školjke koje ona prodaje su morske školjke, siguran sam.
Pa ako ona prodaje morske školjkena obali mora,
Ja sam to sigurnoškoljke su školjke morske obale.

Odmah napominjemo da ne vrijedi razmišljati o značenju. Možete, naravno, pokušati prevesti ovaj skup riječi, iz kojeg ćete saznati da ona prodaje školjke na obali, a to su 100% školjke i onda možete prestati, jer. ostale riječi jednostavno su presavijene u prilično složenu kombinaciju, koju je teško ponoviti u početnoj fazi.

Još jedan kratak, ali vrlo izazovan je

Sally je rezačica plahti, reže plahte.

Za one koji žele doseći maksimalnu visinu, preporučamo da pokušaju izgovoriti tongue twister ispod:

Sally prodaje morske školjke uz sjajnu morsku obalu,

tako da može vidjeti svjetlucave srebrne brodove

Sunčana ljetaona šeta uz morsku obalu

Bez cipela prskanje salta dok ona preskače.

Obratite pažnju na prijevod sljedećih riječi:

Svjetlucavo- treperenje

sunce- sunčano

Šetati- šetnja

Bez cipela- bos

Prskanje- prskanje

Salta- salto skakanje

Preskočiti- skočiti, skočiti

Dok ti treniraš, neka cijeli svijet čeka!

Pokaži me istuširan
i našamponirane ovce
i pokazat ću ti
ovca u oštrom obliku

Pattern w, v, ð

Da biste razradili glasove "w" i "ð", sljedeća vrtalica je savršena:

Bilo da je vrijeme lijepo
ili da li vrijeme nije.
Bilo da je vrijeme hladno
ili je li vrijeme vruće.
Izdržat ćemo vrijeme
Bez obzira na vrijeme
Htjeli mi to ili ne.

Napominjemo da sindikat da li' stoji za 'da li', ' vrijeme" je vrijeme, ali " vrijeme"- glagol koji označava "izdržati", "izdržati".

William zimi uvijek nosi vrlo topao vuneni prsluk? Viktor međutim nikada ne nosi donje rublje čak ni na divljem divljem zapadu

Brzalice za p, t, k

Da biste razradili glasove "p", "t", "k" pomoći će vam vrtlica o Peteru Piperu:

Peter Piper ubrao je komad ukiseljene paprike. Komad ukiseljene paprike koju je ubrao Peter Piper. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

glagol " pokupiti" - okupiti, " poljubac"- hrpa, " ukiseljeno» - marinirano

Mislite da to možete izgovoriti jednako brzo kao u videu u nastavku?

Jeste li sigurni da je bilo lako? Onda pogledaj ovo

Jezične zavrzlame na t, d

Prilično zanimljiva brzalica s gledišta brušenja nekoliko zvukova odjednom je sljedeća:

Kakav zadatak umrijeti danas, u minuti ili dvije do dvije;
Stvar koju je izrazito teško reći, ali još teže učiniti.
Jer oni će pobijediti tetovažu, u dvadeset do dva
Rat-tat-tat-tat-tat-tat-tat-tat-tetovaža
A zmaj će doći kad čuje bubanj,
Na minutu-dvije danas, na minutu-dvije do dvije.

Jezične zavrzlame za l, n

I na kraju, nekoliko uspavanke za djecu"Za one koji su mislili da nisu dovoljni:

Ne morate paliti noćno svjetlo
U laganoj noći poput ove
Za noćno svjetlo je lagano svjetlo,
A večeras je noć koja je svijetla.
Kad je noćno svjetlo kao noćašnje svjetlo,
Ne bih baš mislio da je sasvim ispravno
Zapaliti noćna svjetla svojim malim svjetlima
U laganoj noći poput ove.

Noćno svjetlo- noćno svijetlo

svjetlo- mali, beznačajan

Pattern na b, t

Betty Botter kupila je malo maslaca;
“Ali,” rekla je, “ovaj maslac je gorak!
Ako ga stavim u svoje tijesto
To će mi zagorčati tijesto.
Ali malo boljeg maslaca
Samo će mi poboljšati tijesto.”
Zatim je kupila malo maslaca
Bolje od gorkog maslaca
Popravio je njezino gorko tijesto.
Tako da je bila bolja Betty Botter
Kupio sam malo boljeg maslaca.

Jezične zavrzlame u r, l, s

Ako stavite zalihu pića u svoj ormarić,
Spretno je zalijepiti lokota na svoju zalihu,
Ili neki priljepak koji je uglađen
Odriješit će vas pića
Ako ne uspijete zaključati svoje piće
S bravom!

Seth u Sainsbury'su prodaje debele čarape.

Crveni kamion, žuti kamion, crveni kamion, žuti kamion.

Prevrtači jezika treniraju različite zvukove

Koliko limenki može grickati kanibal ako kanibal može grickati limenke?
Onoliko limenki koliko kanibal može gricnuti ako kanibal može gricnuti c ans.

Tri sive guske u
zelena trava pase.
Sive su bile guske i
zelena je bila trava

Ako Stu žvače cipele, treba li Stu birati cipele koje žvače?

Ja vrištim, ti vrištiš, svi vrištimo za sladoledom!

Svježa pečena riba, Svježa pečena riba, Svježa pečena riba, Svježa pečena riba.

Nositelj Guinnessove knjige rekorda bio je jezičak " šesta bolesna šejhova šesta ovca bolesna». Ovdje je čak i sam prijevod težak za izgovor (šesta ovca šestog bolesnog šejha je bolesna), a o engleskoj verziji da i ne govorimo.

Zanimljivo je da postoji oko 2375 brzalica na 108 jezika.

Vrtalice jezika za vježbanje zvuka [ b ]:

• Velika crna buba ugrizla je velikog crnog medvjeda, ali veliki crni medvjed je uzvratio veliku crnu bubu!
• Velika crna buba ugrizla je velikog crnog psa za njegov veliki crni nos!
• Užurbano zujanje bumbara.
• Veliki crni medvjed sjedio je na velikoj crnoj bubi.
• Betty Botter kupila je maslac, ali je rekla da je gorak.
• Ako ga stavim u svoje tijesto, učinit će moje tijesto gorkim.
  Pa je kupila bolji puter, bolje nego gorki maslac i stavila ga je u svoje tijesto i njezino tijesto nije bilo gorko.
  Dakle, dobro je što je Betty Botter kupila bolji maslac.

Vrtalice za uvježbavanje zvuka [k]:

• Kako se školjka može strpati u čistu limenku kreme?
• Koliko bi kolačića mogao skuhati dobar kuhar ako bi dobar kuhar mogao skuhati kolačiće?
• Dobar kuhar mogao bi skuhati onoliko kolačića koliko i dobar kuhar koji bi mogao skuhati kolačiće.

Vrtanje jezika za vježbanje zvuka [ p ]:

• Peter Piper ubrao je komad ukiseljene paprike.
  Komad ukiseljene paprike koju je ubrao Peter Piper.
  Ako je Peter Piper ubrao komad kisele paprike,
  Gdje je ubrao komad kisele paprike Peter Piper?
• Privatno vlasništvo gusara

• Elizabetin rođendan je trećeg četvrtka ovog mjeseca.
• Trideset i troje lopova mislilo je da su cijeli četvrtak oduševljavali tron.
• Tamo je onih tisuću mislilaca razmišljalo kako su prošla ostala tri lopova.
• Mislio sam... pomislio sam da ti se zahvalim.
• Ništa nije vrijedno tisuće smrti.

Vrtalice za uvježbavanje zvuka:

• Volio bih da si riba u mom tanjuru.
• Upucao sam gradskog šerifa.
  Upucao sam gradskog šerifa.
  Upucao sam gradskog šerifa.

Vrtalice za uvježbavanje glasa [f]:

• Bio je jedan ribar po imenu Fisher koji je lovio neku ribu u pukotini.
  Sve dok riba sa smiješkom nije uvukla ribara.
  Sada pecaju pukotinu za Fishera.
• Četiri bijesna prijatelja potukla su se za telefon.
• Ljubav je osjećaj koji osjećate kada osjećate da ćete osjetiti osjećaj koji nikada prije niste osjetili.
• Ja nisam čupač fazana,
  Ja sam "sin čupača fazana".
  ali čupat ću fazane
  Kad nestane čerupača fazana.

Vrtalice za uvježbavanje zvuka [ d ]:

• Je li Doug kopao Dickov vrt ili je Dick kopao Dougov vrt?

Vrtalice za uvježbavanje zvuka [ t ]:

• 
  Kakva užasna jezičina,
  Kakva užasna jezičina...
• Dva sićušna tigra voze dva taksija do grada.
• Poznajem dječaka po imenu Tate koji je večerao sa svojom djevojkom u osam i osam.
  Ne mogu reći što je Tate jela u osam i osam ili što je Tate" s tete a tete jela u osam i osam.
• Da biste prvi počeli sanjkati, kupite tobogan.
  Ali ne kupujte preveliki tobogan!
  Prevelik tobogan je prevelik tobogan za kupiti da bi se počeo sanjkati.

Vrtanje jezika za vježbanje zvuka [w]:

• Želim poželjeti želju koju ti želiš poželjeti, ali ako poželiš želju koju poželi vještica, neću poželjeti želju koju ti želiš poželjeti.
• Dok smo šetali, gledali smo perače prozora kako peru washingtonske prozore toplom vodom za pranje.
• Kad bi dvije vještice gledale dva sata, koja bi vještica gledala koji sat?

Vrtalice jezika za vježbanje zvuka [tw]:

• Twister of twist once twisted a twist;
  Twist koji je on zavrtio bio je trostruki twist;
  Ako se u uvijanju uvojka jedan uvojak treba odvrnuti,
  Neuvrnuta vijuga bi uvijenu.

Vrtanje jezika za vježbanje zvuka [ m ]:

• "Majka" Mary Mac tjera Mary Mac da se uda za mene.
  Majka me tjera da oženim Mary Mac.
  Hoću li uvijek biti tako sretan kada se Marija brine za mene?
  Hoću li uvijek biti tako sretan kad oženim Mary Mac?

Vrtalice jezika za vježbanje zvuka [ s ]:

• Kad sam bio u Arkansasu, vidio sam pilu koja je mogla nadmašiti bilo koju drugu pilu koju sam ikada vidio.
  Ako "imate pilu koja može nadmašiti pilu koju sam vidio vidio bih tada" volio bih vidjeti vašu pilu.
• Šest sluzavih puževa tiho je plovilo.
• Pjevanje Sammy je pjevao pjesme na pijesku koji tone.
• Bio jednom jedan čovjek koji je imao sestru, zvao se Mr. Fister. gosp. Fisterova sestra prodavala je školjke uz morsku obalu.
  gosp. Fister nije prodavao školjke, nego svilene plahte. Gospodin Fister je rekao svojoj sestri da je prodao šest svilenih plahti šestorici šikova.
  Sestra gosp. Fister je rekao da sam i ja prodao šest školjki šestorici shieka!
• Sally prodaje morske školjke uz morsku obalu. Ali ako Sally prodaje morske školjke uz morsku obalu, gdje su onda školjke koje Sally prodaje?

Vrtalice jezika za vježbanje zvuka [i:]:

• Kraljica u zelenom je vrisnula.
• Ja jedem jegulju dok ti guliš jegulju.

i :

• Vlasnik unutarnje gostionice bio je unutar svoje unutarnje gostionice sa svojom unutrašnjošću izvan svoje unutarnje gostionice.

Vrtalice za uvježbavanje zvuka:

• Koja buka najviše živcira kamenicu?
  Bučna buka najviše smeta kamenici.
• Buka nervira kamenicu, ali buka više nervira kamenicu!

Vrtanje jezika za vježbanje zvuka [ou]:

• Ako primijetite ovu obavijest, primijetit ćete da ova obavijest nije vrijedna pažnje.

Vrtalice za uvježbavanje zvukova i [a:]:

• Ako razumiješ, reci "razumi".
  Ako ne razumijete, recite "ne razumijem".
  Ali ako razumiješ i kažeš "ne razumijem".
  Kako da razumijem da ti razumiješ. razumio!?
• dođi, dođi,
  Ostani miran, ostani miran
  nema potrebe za alarmom,
  Samo bruji
  Ne šteti.

Pletalice za uvježbavanje različitih zvukova:

• 
  Raširi gusto, reci brzo!
  Žuti maslac, ljubičasti žele, crveni džem, crni kruh.
  Raširi gušće, reci brže!
  Žuti maslac, ljubičasti žele, crveni džem, crni kruh.
  Ne jedite punim ustima!
• Dr. Johnson i Mr. Johnson je nakon dubljeg razmatranja došao do zaključka da se indijska nacija s onu stranu Indijskog oceana vratila obrazovanju jer je glavno zanimanje uzgoj.