Výber didaktických hier pre predškolákov vo veku 5-7 rokov na upevnenie vedomostí na tému „Profesie“

Popis: Tento súbor úloh používam v triedach s predškolákmi vo veku 5-7 rokov (s mentálnou retardáciou) na upevnenie a obohatenie vedomostí na tému „Povolanie“. Výber hier a cvičení prispeje k rozvoju aktívnej a pasívnej slovnej zásoby, formovaniu počítacích pojmov a pomôže rozvíjať myslenie a pozornosť. Materiál môže byť užitočný pre pedagógov, logopédov, logopédov a rodičov
Úlohy:
- aktivizovať, upevňovať a zovšeobecňovať vedomosti študentov na tému „Profesie“
- podporovať rozvoj súvislej reči
- rozvíjať sluchovú pozornosť, schopnosť odpovedať na otázky
- pestovať trpezlivosť, pracovitosť, presnosť v práci, schopnosť dokončiť začatú prácu.

Hra číslo 1. „Pomenujte ju správne“
Cieľ: upevňovanie a obohacovanie vedomostí na tému „Profesie“, rozvoj aktívnej a pasívnej slovnej zásoby, rozvoj sluchovej pozornosti
Túto hru je možné použiť vo fáze oboznámenia sa s novými profesiami pre deti, ako aj na upevnenie a zovšeobecnenie vedomostí. Na prácu využívame tieto kartičky (laminujeme, striháme, vyberáme povolania, ktoré sa k téme hodia - obrázky som našiel na zahraničnom internete a niektoré povolania možno u nás nie sú až také obľúbené - napr. súkromný detektív, záchranár ). Tu je zoznam všetkých profesií, ktoré možno využiť v triedach s deťmi vo veku 5-7 rokov
1-kuchár, 2-správca dopravy, 3-tréner, 4-zubár, 5-astronaut, 6-staviteľ, 7-farmár, 8-správca, 9-lekár, 10-súkromný detektív, detektív, 11-hasič, 12- záhradník ,13-maliar,14-zdravotná sestra,15-vojenský,16-knihovník,17-poštár,18-záchranár,19-učiteľ,20-smetiar,21-novinár,22-mechanik,23-policajt,24- zverolekár

Možnosti úlohy: Jeden po druhom ukazujeme študentom karty a pýtame sa, kto to je? Čo robí? (napr. toto je kuchár, pripravuje jedlo, toto je hasič, hasí oheň atď.)
Hádanky si môžete vybrať aj podľa témy. Položíme 3 alebo 4 karty na stôl, požiadame deti, aby pozorne počúvali hádanku a našli vhodný obrázok s odpoveďou
Hra číslo 2. „Čo potrebujete na prácu“
Cieľ: rozvoj aktívnej a pasívnej slovnej zásoby, rozvoj myslenia, pozornosti
Túto hru využívame aj v štádiu upevňovania vedomostí o povolaniach.
Priebeh hry: Na stôl položíme 2 kartičky s okienkami a 12 vhodných obrázkov zmiešaných. Požiadame deti, aby vložili obrázky do príslušných polí a povedali, prečo je táto položka potrebná na prácu.

Deti v predškolskom veku môžu dostať ďalšiu hernú úlohu (je veľmi výhodné pracovať vo dvojiciach) - rozdeľujeme úlohy: napríklad Vasya bude hasič a Petya bude policajt. Nájdite všetky položky, ktoré sa vám budú hodiť pri vašej práci. Po zhromaždení všetkých obrázkov požiadajte deti, aby povedali o svojom povolaní. Napríklad na mojom obrázku je hasič, hasí požiar, to znamená, že potrebuje hasiaci prístroj a hadicu, hasičské auto a špeciálne topánky atď.

Hra číslo 3. „Počítanie, meno a farba“
Vybavenie: výtlačok s úlohou, farebné ceruzky, fixky
Cieľ: upevňovanie mien rôznych profesií v reči, rozvoj počítacích schopností, rozvoj fantázie
Priebeh hry: Deťom ukážeme hárok s úlohami, vyzveme ich, aby spočítali, koľko ľudí rôznych profesií je na obrázku, a do políčok napíšeme príslušné čísla v poradí. Pamätáme si a vyslovujeme názvy všetkých profesií, poprosíme vás o vyfarbenie obrázkov

Hra číslo 4. „Bingo“
Vybavenie: jednotlivé karty do hry, sada kariet pre učiteľa, sada čísel 1-9 pre každého hráča
Cieľ: rozvoj pozornosti, upevňovanie grafických obrazov čísel 1-9

Priebeh hry: Predškoláci majú veľmi radi rôzne súťaže a na upevnenie vedomostí na tému profesií si môžete zariadiť takúto komiksovú súťaž. Študentom rozdávame jednotlivé kartičky s nákresmi povolaní a číslami. Učiteľ má k dispozícii sadu podobných obrázkov s povolaniami, ale bez čísel Deťom vysvetľujeme podmienky hry: Ukážem vám tieto veľké obrázky jeden po druhom a musíte správne pomenovať povolanie a skryť rovnaký malý obrázok pod vhodným číslom. Vyhráva ten, kto najrýchlejšie skryje všetkých malých ľudí pod čísla.
Ďalej ukážeme obrázky povolaní jedno po druhom, v náhodnom poradí, pričom medzi kolami robíme prestávky, aby mal každý čas nájsť vhodné číslo.

„Háčik“ tejto hry je v tom, že na kartách majú deti rovnaké súbory obrázkov pod rôznymi číslami, čo znamená, že všetci malí ľudia budú skrytí súčasne - takže priateľstvo vyhrá súťaž))
Hra číslo 5. „Pomôžte poštárovi“
Cieľ: rozvoj pozornosti, upevňovanie počítacích zručností a grafických obrazov čísel do 12
Vybavenie: výtlačky s úlohou, fixka alebo ceruzka
Priebeh hry:Žiadame deti, aby pomohli a viedli poštára (mechanika, učiteľa) po ceste čísel od 1 do 12

Hra číslo 6. „Pravda alebo nepravda“
Cieľ: rozvoj pozornosti, rozvoj myslenia, upevňovanie vedomostí o rôznych profesiách
Vybavenie: súbor obrázkov ľudí rôznych profesií, červená a zelená karta pre každého hráča

Priebeh hry: Deťom rozdáme červené a zelené karty, oznámime podmienky hry - Teraz vám ukážem obrázky a pomenujem povolanie tejto osoby. Ak volám správne, musíte mi ukázať zelenú kartu. Ak zavolám nesprávne, klamem ťa - ukáž mi červenú kartu.
Ďalej ukazujeme karty jednu po druhej, striedame správne a nesprávne úsudky, žiadame deti, aby opravili vaše chyby, napr. - Toto je kuchár? (ukazujeme obrázok s policajtom, deti opravujú - nie, toto policajt)

Oľga Glazková
Kartotéka hier na predstavenie povolaní v skupine seniorov

"Kto môže vymenovať viac akcií".

Úlohy: Hra učí deti korelovať činy rôznych ľudí profesií.

Pravidlá hry: pomenujte len jednu akciu danej profesií. Ak si dieťa nevie spomenúť, udrie loptičku o podlahu, chytí ju a hodí ju späť vodcovi.

Herné akcie: hádzanie a chytanie lopty.

Priebeh hry. Pred hrou učiteľ vedie krátky rozhovor, ktorý objasňuje, ako deti rozumejú slovám používaným v rôznych jazykoch profesií, akcie.

Potom hovorí:

povolanie. Tolinina matka lieči chorých. Je doktorka. Patrí to jej povolanie. Co si myslis povolanie u Antoniny Vasilievnej, kto nám pripravuje obed? (Deti odpoveď: "variť".)

Každý človek má povolanie, vykoná niektoré akcie. Čo robí kuchár? (Odpovedajú deti.)

Teraz si s vami zahráme hru "Kto môže vymenovať viac akcií?" zavolám povolanie a budete si pamätať všetky činy tejto osoby profesií.

Učiteľ hovorí slovo "lekár" a hodí loptu jednému z hráčov. deti odpoveď: "Vyšetruje pacientov, počúva, lieči, podáva injekcie, operuje, podáva lieky."

Učiteľ pomenuje deti známymi profesií: opatrovateľka, práčovňa, vodič atď. Deti si pamätajú, čo títo ľudia robia Profesie.

"Kto sa chce stať kým?"

(používanie zložitých slovesných tvarov)

Deťom sú ponúkané príbehy Obrázky zobrazujúci pracovné akcie. Čo robia chlapci? (Chlapci chcú urobiť model lietadla)Čím sa chcú stať? (Chcú sa stať pilotmi). Deti majú vymyslieť vetu so slovom chcieť alebo chcieť.

"Kto čo potrebuje?".

Úlohy: Naučte deti vzťahovať sa k nástrojom povolanie ľudí; vymenovať relevantné profesií, predmety a ich účel.

Pravidlá hry: názov povolanie v súlade s predmetom práce vysvetliť účel predmetu.

Herné akcie: Vyhľadajte potrebné položky.

Vybavenie: na stole učiteľa sú hračky pre prácu rôznych ľudí profesií: sada lekárskych nástrojov; súprava kuchynského náradia; kladivo, klince, kľúč z detskej stavebnice; veľký Obrázky s obrázkami rôznych ľudí profesií(vybraný Obrázky a súvisiace položky profesií).

Priebeh hry: učiteľ pozve jedného účastníka k svojmu stolu. Dieťa vezme predmet a pomenuje ho. Ostatné deti musia pomenovať, kto potrebuje tento nástroj a čo môže robiť. Volané dieťa priloží nástroj obrázok profesií. Hra pokračuje, kým nie sú pomenované a usporiadané všetky nástroje. Hru je možné hrať iba pomocou obrázky zobrazujúci určitých ľudí profesie a nástroje.

"Oblečme bábiku do práce".

Úlohy: naučiť deti zladiť pracovný odev povolanie človeka, pomenujte zodpovedajúce profesií.

Herné akcie: Vyhľadajte požadované kusy oblečenia podľa názvu povolanie.

Herné vybavenie: na stole učiteľa sú ploché obrázky pracovného oblečenia pre bábiky, na stojanoch sú ploché obrázky bábiky: chlapci a dievčatá po 1-2 kusoch Obrázky zobrazujúci rôzne nástroje (pre rôzne profesií) .

Priebeh hry: Učiteľka povie deťom, že bábiky idú do práce, všetci sa musia obliecť do pracovného obleku. Deti môžu hádať, kto každý pracuje obrázok, ktorý leží vedľa bábiky. V tomto na obrázku je nakreslený predmet, ktorý je potrebný pre prácu. Deti striedavo prichádzajú a pozerajú sa obrázok, vyberte oblečenie a pomenujte vhodné povolanie.

Potom dospelý požiada deti, aby zavreli oči, zamieňajú časti oblečenia, posúvajú sa obrázky atď. n) Deti opravujú chyby. Hra sa niekoľkokrát opakuje.

Hru je možné hrať s bábikami, pre ktoré sú špeciálne vyrobené rôzne pracovné obleky.

"Od slova do slova"

Úlohy: naučte deti dôsledne pomenovávať predmety práce a vyberať obrázok s obrazom osoby korešpondujúcej profesií.

Herné akcie: postupné pomenovanie objektov zobrazených na obrázky, vedené bodkovanými šípkami, pomenovaním a výberom obrázky s obrázkami ľudí toho či onoho druhu profesií.

Herné vybavenie: karty, rozdelené na štvorce, v ktorých sú zobrazené predmety práce; štvorce sú postupne navzájom spojené bodkovanou čiarou končiacou šípkou, ktorá prilieha k prázdnemu štvorcu; musia byť umiestnené v tomto štvorci obrázok s obrazom človeka, ktorý tieto veci potrebuje k práci.

Priebeh hry: dieťa pomenúva postupne zobrazené predmety obrázky, na konci nájde požadovaný obrázok zodpovedajúcej osoby profesií.

"Kto čo robí".

Úlohy: oprava názvov akcií vykonávaných rôznymi ľuďmi profesií.

Priebeh hry. Deti berú obrázok s obrazom určitej osoby povolania a povedzme, čo robí. Kuchár... (varí jedlo, lekár... (lieči ľudí, učiteľ...) (učí deti, staviteľ... (stavia domy, umelec... (kreslí)) maľby, klavirista (hrá na klavíri, spisovateľ (píše knihy), krajčírka (šitie šiat, práčovňa (perie oblečenie, upratovačka (umýva podlahy), predavač) (predáva tovar, fotograf (fotí ľudí), učiteľ) (vychováva deti, tkáč) tka látky), strojník (riadi vlak, kontrolór (kontroluje lístky, pisár (píše na písacom stroji) atď.

„Kto vie viac? profesií»

Úlohy: Naučte deti korelovať činy ľudí s ich činmi povolanie, tvoria zodpovedajúce slovesá z podstatných mien (staviteľ - stavia, učiteľ - učí atď.).

Priebeh hry.

Vychovávateľ. Pracujem v materskej škole ako učiteľka. To je moje povolanie. Naučím ťa, ako sa máš správať, hrať sa s tebou, kresliť, čítať ti básne, príbehy, chodiť s tebou, ukladať ťa do postele. To je moje povolanie - vzdelávať ťa. Ktorý povolanie u Iriny Vladimirovny? Pripravuje pre nás obed. Správne, kuchár. Aké ďalšie poznáte? profesií? (Odpovede.) Každý dospelý sa musí niečomu naučiť profesií. Po zvládnutí ide do práce a vykonáva určité činnosti. Čo robí kuchár? (deti: Kuchár varí, pečie, smaží, šúpe zeleninu.)Čo robí lekár? (Vyšetruje pacientov, počúva, lieči, podáva lieky, podáva injekcie, operuje.) Čo robí krajčír? (strihá, rúbe, bičuje, žehlí, skúša, šije.)

Učiteľ vymenúva ďalších povolanie - stavbár, učiteľ, pastier, obuvník a deti vymenúvajú akcie.

"Vyslovuj to správne".

Úlohy: tvorenie správnej výslovnosti hlások, upevňovanie mien profesií.

Priebeh hry. Naučte sa čisté jazykolamy alebo jazykolamy, vtipy, aby pri opakovaní boli pískanie a syčanie zreteľne vyslovené;

Hodinár, prižmúrený okom, nám opravuje hodinky.

Nosič vody nosil vodu z vodovodu.

- Starý strážca Tom stráži dom.

Tkáč tká látku na Tanyine šaty.

Pekár upiekol skoro ráno rožok, rožok, dlhý bochník a bochník cesta.

Pokrývač Kirill opravil strechu krivo. Grisha bola pozvaná na prestrešenie.

Kaša, kaša, kyslé mlieko, naša kuchárka Máša namiesto kaše pripravila na obed omeletu.

« Profesie»

Úlohy: opraviť mená povolania a činnosti ktorých sa dopúšťajú.

Priebeh hry.

Položíte dieťaťu otázku: " Čo robí…. ?" a uveďte zástupcu ktoréhokoľvek profesií a dieťa odpovie. Je lepšie to vziať na začiatku profesií, z čoho vyplýva odpoveď - učiteľ vzdeláva, pekár pečie, školník upratuje. Prelínajte známe povolania s cudzími ľuďmi, zároveň povedzte dieťaťu o neznámom profesií. Je zaujímavé, ak sa za sebou spýtate „Čo robí lekár?“, „Čo robí veterinár? (rozlišujte a potom aj „učiteľ“ a „vedec“. Niekedy od detí počujete zaujímavé verzie.

"Daj mi slovo" ("Doplnky").

Úlohy: rozvíjať logické myslenie, pozornosť, pamäť; naučiť sa vyberať slová na rýmovanie.

Priebeh hry. Deti navrhujú slová a dokončia báseň.

V tesárskej taške nájdete kladivo a ostrý... (nôž).

K dispozícii je akýkoľvek nástroj - lietadlo a... (dláto).

Musíme bojovať s ohňom.

Sme odvážni pracovníci.

Sme partneri s vodou.

Ľudia nás naozaj potrebujú.

tak kto sme? -... (hasič).

Bol by som pilot pilot

Určite som sa chcel stať

Bol som vtedy v lietadle

Pred Moskvou... (prelet).

Pilot sa vznesie do modrej oblohy... (lietadlo).

Vyhnal kozy na veselý pahorok... (pastiersky chlapec).

Ale náš maliar neprichádza do dom:

Namiesto štetca priniesol mechanický... (čerpadlo).

Aby ľudia v daždi nezmokli

Pokrývač pokrýva železom... (dom).

Letia biele piliny, lietajú zdola píly:

Tento stolár vyrába rámy a... (poschodia).

Každý deň nám domov nosí noviny. (poštár).

Pred deťmi sa natiera strecha. (maliari).

Ráno lietam s bábikami. som dnes. (zdravotná sestra).

Je čas vymaľovať izby. Pozvaný. (maliar).

Cirkusák vie, ako skákať, zvieratá a vtáky. (vlak).

Budúci chatár nám priniesol južanskú rybu. (námorník).

Prácu staviteľa potrebuje každý...

Každý potrebuje chutné... (večera,

Pán doktor, aby všetci... (lieči,

A učiteľ, takže... (Učil sa).

Pilot je potrebný na... (lietanie...

"Kto to potrebuje?"

Úlohy profesií.

Priebeh hry:

Učiteľ ukazuje deťom rôzne predmety, vyzve ich, aby ich pomenovali a povedali im, kedy sa používajú a na aký účel. Napríklad: to je naberačka, kuchár ju potrebuje na zamiešanie kaše, zaliatie polievky a kompótu atď.

Pri hre s deťmi senior učiteľ predškolského veku vyberá rôzne Obrázky s obrázkami predmetov. Napríklad: kliešte, kladivo, vysávač, mlynček na kávu, volant, počítač, mikrofón, doska na kreslenie, centimeter, mikroskop, ďalekohľad, zbíjačka atď. povolanie človeka, ktorý vo svojej tvorbe používa zobrazený predmet.

"Výber práce"

Úlohy: poskytnúť deťom základné vedomosti o ľudových profesií, ktorých práca nebola vo sfére ich pozorovaní. Vzbudiť záujem o prácu ľudí profesií.

Priebeh hry:

Učiteľ a deti sa postavia do okrúhleho tanca a vyzvú ich, aby chodili do kruhu, odsúdenie:

Poďme spolu vyrastať

A vyberte si prácu.

Pôjdeme astronauti

A odpálime rakety. (Deti napodobňujú zvuk motora a let rakety.)

Staneme sa kapitánmi

Budeme viesť lode. (Deti ukazujú, ako sa kapitán pozerá cez ďalekohľad.)

Staňme sa pilotmi helikoptér, lietajme na helikoptérach. (Deti bežia a robia krúživé pohyby s rukami nad hlavou.)

V hre je možné pokračovať s deťmi starší, už samostatne napodobňujú príslušné akcie.

A staneme sa pilotmi,

Budeme riadiť lietadlá.

Prvé dva riadky sa opakujú na začiatku každého verša, deti k týmto slovám kráčajú v kruhu.

Pôjdeme ku kombajnom

A budeme jazdiť na kombajnoch.

Ideme k hasičom

A začneme hasiť oheň.

"Názov povolanie» .

Úlohy: naučiť deti správne pomenovať profesiíľudí podľa typu áut, na ktorých jazdia.

Priebeh hry:

Učiteľ pomenúva autá, vozidlá a iné technické prostriedky a deti pomenúvajú povolania ľudí ktorí ich spravujú.

Traktor - traktorista.

Auto je vodič.

Bager – bagrista.

Kombajn - kombajn.

Zdvíhací žeriav - žeriavnik.

Rušňovodič.

Loď je kapitán.

Pilot lietadla (pilot).

Kozmická loď - astronaut.

Hasičské auto – hasič.

Buldozér - vodič buldozéra.

Závodné auto - pretekár (pilot).

"Kto sa bez nich nezaobíde?"

Úlohy: upevniť vedomosti detí o materiáloch, nástrojoch a vybavení, ktoré potrebujú ľudia z rôznych krajín profesií.

Priebeh hry:

Učiteľ pomenuje predmet a deti - povolanie človeka kto to potrebuje. Napríklad: striekačka, ovládací panel, nožnice, múka, záhradný postrekovač, telefón, dojička, nosidlá, lietadlo, fúrik, policajný obušok, vŕtačka, elektrický kábel, klinec, cievka drôtu, pokladňa, poštárska taška, rolka tapety, pokladňa , ceruzka, štetec, podnos, zvonček.

"Hádaj kto?"

Úlohy: formovať predstavy detí o mnohých profesií, naučte sa medzi nimi rozlišovať. Zistite, prečo sú užitočné?

Priebeh hry:

Uvedené vlákno: „Môžem ušiť čokoľvek, po čom moje srdce túži!

Môžem - vesta, môžem - kabát, môžem - módny oblek!“

Ihla protestovala: „A veľa by si nosila,

Kedy by som ťa neťahal?

Nasledujte len mňa!"

S úsmevom som ich počúval... (Krajčír)

Som zvyknutý vstávať pred východom slnka.

Najprv sa stretne so slnkom dvore:

Nech sú naše ulice čisté!

Pracuje sa od rána... (Čistič ulíc)

V rukách má čarovný prútik,

O chvíľu zastaví všetky autá!

Rýchlo zdvihol prútik

Hneď "Moskvič" Stál som ako zakorenený na mieste! (Nastavovač)

Tam, kde kráčalo sto koscov, vyšlo päť hrdinovia:

Kosia, pletú zároveň a mlátia obilie. (operátor kombinácie)

„Hádaj povolanie»

Úlohy: rozšíriť chápanie detí profesií; zistiť čo príslušné povolanie.

Priebeh hry:

Táto osoba je vlastníkom nádherného paláca kníh. Je úprimne rada, že vidí každého, kto ju príde navštíviť. A čo je najdôležitejšie, hostia z nej nikdy neodídu naprázdno. Dáva im domov zaujímavé knihy. Po prečítaní sa dajú vymeniť za iné. Vždy pomôže malým aj dospelým čitateľom nájsť tú správnu knihu. (knihovník).

Keď ste hladní a bežte na obed skupina, už to nádherne vonia. Kto to robil ťažko? Kto pripravil toto chutné a aromatické jedlo? Toto je jej obľúbená zábava, robí to s veľkou láskou, preto to jedlo každému tak chutí. Lebo to, čo človek robí s radosťou a láskou, prináša radosť nielen sebe, ale aj všetkým ostatným. Kto je to? (kuchár).

A tento muž víta svojho pacienta s úsmevom, rýchlo zaháňa neznesiteľné bolesti a lieči všetky druhy chorôb. Raz v detstve prišiel tento muž na pomoc chorým zvieratám a blízkym, pretože ich veľmi miloval a pokúsil sa popierať bolesť. A potom som si uvedomil, že bez toho nemôžem žiť, tak som dlho študoval a začal (lekár).

Keď prídete do škôlky, všetko okolo vás je čisté, pohodlné a svieži vzduch. Nikde ani zrnko prachu. Podlaha je umytá, sklá na oknách sú také priehľadné, že ich takmer nevidno. Tento človek veľmi miluje čistotu a svoju prácu robí s radosťou. Má na to veľký talent. Čie ruky sú toto dielo? (upratovačka, asistentka učiteľa).

„Mená profesie od A po Z»

Úlohy: zlepšiť schopnosť detí vyberať slová (mená profesií) na daný zvuk.

Napríklad: A - agronóm; B – knihovník; B - vodič, učiteľ; D - školník; M - hudobný režisér, masážny terapeut, zdravotná sestra; S - strážca, letuška, záhradník atď.

"Čo robia s týmto objektom?"

Úlohy: Naučte deti vyberať slová, ktoré označujú činnosť objektu a toho, kto tento objekt používa.

Napríklad:

So štetcom - (čo robia)- Kreslia, (SZO)- Umelci, deti.

Nožnice - (čo robia)- Rezali, (SZO)- Strihači, kaderníci.

Ihla - (čo robia)- Šijú, (SZO)- Krajčírky, vyšívačky.

Lopata - (čo robia)- Kopú, (SZO)- Záhradkári.

Rukoväť - (čo robia)- Oni píšu, (SZO)- Učitelia, spisovatelia, účtovníci.

So sekerou - (čo robia)- Sekajú (SZO)- Tesári, lesníci.

teplomer - (čo robia)- Zmerajte teplotu (SZO)- Lekári, meteorológovia.

Pravítko - (čo robia)- Zmerajte, (SZO)- Inžinieri, dizajnéri, školáci.

S metlou - (čo robia)- Zametajú to (SZO)- stierače atď.

„Kto ti povie viac profesií» .

Úlohy: spájať činy ľudí s ich povolanie.

Priebeh hry: Učiteľka objasňuje, ako deti chápu slová « povolanie» , "akcia".

Vychovávateľ:

Deti, pracujem ako učiteľka v škôlke. To je moje povolanie. Hovorím ti, ako sa máš správať, hrám sa s tebou, kreslím, čítam, spievam, chodím, ukladám ťa do postele... Čo myslíš? povolanie u Oksany Alexandrovny, kto nám pripravuje obed? Správne, kuchár. Aké ďalšie poznáte? profesií? (výroky detí). Každý dospelý má svoje povolanie. Funguje a vykonáva niektoré akcie. Čo robí kuchár? (Kuchár varí, pečie, smaží, šúpe zeleninu)

Čo robí lekár? (Lekár vyšetruje pacientov, počúva, lieči, podáva lieky, podáva injekcie, operácie).

Čo robí krajčír? (Krajčír strihá, baští, bičuje, žehlí, skúša, šije).

Učiteľ opäť volá stavebná profesia, učiteľ, strážca, pastier, obuvník a deti vymenúvajú činy týchto ľudí profesií.

„Definovať podľa predmetu povolanie»

Úlohy: upevniť predstavy detí o predmetoch a ich použití v pracovných procesoch. Predstaviť profesií.

Priebeh hry: Deti striedavo vyberajú z tašky predmety (naberačka, vata, mince, hrebeň, píšťalka, ukazovátko, farby, nite, kladivo atď., ktoré sú potrebné pre to či ono). odborná činnosť. V predmete musia deti pomenovať povolanie, v ktorom je vec použitá.

"Kto kde pracuje?"

Úlohy: objasniť predstavy detí o tom, kde sa ľudia líšia profesií, ako sa volá ich pracovisko.

materská škola;

školský učiteľ;

lekár - v nemocnici, na poliklinike, v škôlke, v škole;

kuchár - v kuchyni, jedálni, reštaurácii, kaviarni... atď.

"Kto je na fotke?"; "Nájdi a povedz" (Podľa fotografie)

Úlohy: upevniť predstavy detí o práci zamestnancov materskej školy.

Priebeh hry: Deti prosíme, aby uviedli zamestnanca materskej školy (Podľa fotografie) alebo vyberte požadovanú fotografiu a povedzte o nej osoba: ako sa volá, v akej izbe pracuje, aký je, čo robí?

"Poďme nakresliť portrét" (reč)

Úlohy: naučiť deti robiť rečové portréty zamestnancov materskej školy.

Priebeh hry: Deti majú napísať popisný príbeh. Kto je to? Ako to vyzerá? Čo robí? atď. o zamestnancovi materskej školy podľa modelu, plánu, algoritmu, pomocou fotografií, mnemotechnických tabuliek.

Kartotéka profesií

UČITEĽKA

Učiteľ je človek, ktorý vychováva a učí deti v materskej škole. Profesia učiteľa je dôležitá a potrebná. Musí milovať deti a rozumieť im.

V škôlke učiteľ organizuje hry s deťmi, učí ich kresliť, vyrezávať, vyrezávať z papiera, navrhovať a remeselne. Učiteľka deťom číta knihy, rozpráva rozprávky, učí ich básničky, hádanky a rátanie riekaniek, zoznamuje ich s okolitým svetom, učí ich láske k prírode a úcte k starším.

Ráno, keď deti prídu do škôlky, učiteľ s nimi robí cvičenia - sú to jednoduché, ale veľmi užitočné fyzické cvičenia.

Učiteľka učí deti umývať sa, obliekať a vyzliekať, správne používať príbor, učí deti pravidlám etikety. Počas prípravy detí na prechádzku pomáha deťom obliekať sa, viazať šatky a zapínať gombíky.

Učiteľka vidí vzťahy detí v skupine, vie, kto je ústretový, priateľský, kto sa rád sťažuje, kto začína hádky a hádky. Učiteľ svojím správaním a rozhovormi ovplyvňuje deti, snaží sa v nich potláčať prejavy zlých vlastností a pestovať dobré.

V starších skupinách materskej školy učiteľ pripravuje deti do školy: zoznamuje ich s číslami, písmenami, učí ich počítať, písať príbehy.

Učiteľ je milý, pozorný, starostlivý človek, ktorý má veľmi rád malé deti.

Práca so slovnou zásobou:učiteľ, príbor, etiketa, sympatický, zlé vlastnosti.

Názvy akcií:vzdeláva, učí, rozpráva, pomáha, hrá, ľutuje, číta, ukazuje, vysvetľuje, predstavuje, zapája...

Názvy osobnostných čŕt:milý, láskavý, veselý, spravodlivý, pozorný, starostlivý, prísny, trpezlivý...

Tajomstvo

Kto sa vždy hrá s deťmi,

Číta inteligentné knihy,

Berie deti na prechádzku

A dáš ho do postele?

(učiteľ)

Oľga Pavlovna

Kto ti všetko povie:

Prečo tu hrmí?

Ako fungujú továrne?

A aké sú tam stroje?

A o tom, ako záhradkári

Výsadba kvetinových záhonov

A o severe a o juhu,

A o všetkom, čo je okolo,

A o uhlí a plyne,

O tajge a Kaukaze,

O medveďovi, o líške

A o bobuliach v lese?

Kto ťa naučí kresliť?

Stavať, šiť a vyšívať,

Po usadení detí do kruhu

Prečítajte im báseň

Povie: „Nauč sa to sám,

A potom to prečítaj svojej matke."

Kto na to teraz príde?

Prečo Oleg bojuje?

Prečo majú Galya a Nina

Odniesol hniezdnu bábiku,

Prečo slon z hliny

Miška to hneď zlomila?

Toto je učiteľ

Toto je Olga Pavlovna.

Olga Pavlovna miluje

Všetci moji chlapi

Veľmi Olga Pavlovna

Miluje škôlku.

MLADŠÍ UČITEĽ

Mladší učiteľ je asistent učiteľa v materskej škole alebo inak opatrovateľka. O deti sa stará a stará sa o ne mladší učiteľ. Opatrovateľka musí byť milá, starostlivá, pracovitá a pohotová.

V škôlke pomocná učiteľka prestrí stôl, krásne poukladá riad, nakŕmi deti, umyje riad a podlahu, utrie prach.

Asistent učiteľa vymieňa deťom uteráky a posteľnú bielizeň, úhľadne skladá detské postieľky. Vďaka práci opatrovateľky je skupina vždy čistá a pohodlná.

Počas prípravy detí na prechádzku im mladší učiteľ pomáha pri obliekaní, viazaní šatiek a zapínaní gombíkov. Keď sa deti vrátia z prechádzky, srdečne deti pozdraví a pomôže im vyzliecť sa.

Keď učiteľ pracuje s podskupinou detí, opatrovateľka sa hrá so zvyškom detí, číta knihy a rozpráva sa.

Práca mladšieho učiteľa je v materskej škole veľmi potrebná.

Práca so slovnou zásobou:mop, posteľná bielizeň, pomocník, pracant.

Názvy akcií:umýva, čistí, prikrýva, pomáha, utiera, odkladá, mení, rozpráva, hrá, číta...

Názvy osobnostných čŕt:milé, pracovité, starostlivé, milujúce deti, pozorné, láskavé, zodpovedné, trpezlivé, pohotové...

Tajomstvo

Kto pomôže učiteľovi?

Všetko v skupine bude vyčistené,

Nakŕmi deti, uloží ich do postele,

Bude všetko v poriadku?

(Nanny. Junior učiteľ)

Príbeh o našej opatrovateľke

Naša opatrovateľka je jednoducho skvelá,

Celý deň sa pre nás snaží:

Raňajky sa podávajú ráno,

Potom odloží riad,

Všetko sa umyje a utrie

A obnoví poriadok.

Oblečie nás na prechádzku,

Ak prídeme z ulice, vyzlečie sa.

Obed bude prinesený z kuchyne

A opäť odloží riad.

Rozprestrie všetkým posteľ -

Deti potrebujú spať počas dňa.

Tu vstávame po spánku,

A opatrovateľka priniesla popoludňajšie občerstvenie.

Zaneprázdnená práca -

Starostlivosť o malé deti:

Treba po nich upratať

Ak treba, pohladkajte

Vyzliecť alebo obliecť, umyť

Postav riad, podlahu a stôl...

opatrovateľka - asistentka učiteľa,

Funguje to jednoducho skvele!

Príslovia

Poriadok je dušou všetkého

SESTRA

Sestra je asistentka lekára, ktorá sa stará o chorých ľudí a pomáha ich liečiť.

Sestra musí mať potrebné znalosti a zručnosti v rôznych oblastiach medicíny: vedieť správne ošetriť ranu, obviazať obväz, podať injekciu a vykonávať ďalšie lekárske úkony. Sestra musí prísne dodržiavať pokyny lekára.

V materskej škole zdravotná sestra sleduje zdravotný stav detí: vyšetruje ich, váži a meria ich výšku a vykonáva očkovanie. Vytvára jedálny lístok na každý deň, aby kuchárka pripravila chutné a zdravé jedlo.

Sestra má potrebné vybavenie: merač výšky, váhy, striekačky, rôzne lieky, vitamíny.

Sestra má vždy na sebe biely plášť a bielu čiapku. Musí byť trpezlivá, milá, disciplinovaná a pozorná.

Práca so slovnou zásobou:sestra, stadiometer, váhy, jedálny lístok, striekačky, očkovanie, procedúry, lieky, vitamíny.

Názvy akcií:ošetruje, nastavuje, váži, meria, kontroluje, skúma...

Názvy osobnostných čŕt:láskavý, pozorný, trpezlivý, starostlivý, pozorný, láskavý, disciplinovaný...

Tajomstvo

Po chorobe sa stretne

A srdečne vás pozdravujem.

Zmerajte každému výšku a váhu,

A vie, kto ako spí a jedáva.

A ak dieťa náhle dostane bolesť hlavy,

Okamžite sa ponáhľa na pomoc. Kto je to? ...

(zdravotná sestra)

Zdravotná sestra

som zdravotná sestra

Zdraví a chorí ľudia potrebujú:

Tu je injekcia, pilulka -

Liečivé cukríky.

Svoje deti liečim u lekára

V bielej kancelárii,

Aby ste mohli s dôverou ísť k lekárovi

Malé deti!

A v našej škôlke

Odmeriam ti výšku a váhu.

Dám zaočkovať všetky deti

A ja ťa prinútim, aby si bol zdravý!

COOK

Kuchár je človek, ktorý pripravuje jedlo. Vie, ako variť chutne a chutne, krásne ozdobiť každé jedlo: šalát, koláč.

V škôlke kuchár pripravuje v kuchyni rôzne jedlá. Varí polievky, kaše, kompóty, vypráža rezne, palacinky, mäso. Kuchár vie upiecť chutné koláče a buchty. Keď kuchár pripravuje jedlo v kuchyni, okolo sa šíria lahodné vône. Kuchár na prípravu jedla používa sporák a rúru. Kuchárovi „asistenti“ sú mlynček na mäso, škrabka na zemiaky, krájač chleba a miesič cesta. Jedlo sa pripravuje podľa receptov. Z rúk kuchárky prichádza na detský stôl prvý, druhý a tretí chod, šaláty, pečivo. Je dôležité pokrmy nielen správne pripraviť, ale aj krásne ozdobiť, takže už len pohľad na ne vzbudí chuť do jedla.

Kuchár musí mať dobrú pamäť. Vie a pamätá si, ako pripravovať niektoré jedlá, koľko a akých potravín dať, aké prílohy podávať ku rezňom, kuraciemu mäsu, rybám a mäsu.

Jedlo sa musí pripravovať v sterilných podmienkach. Kuchár preto vždy nosí biele rúcho a čiapku.

Kuchár je človek, ktorý rád varí, prejavuje fantáziu a invenciu, musí mať jemný čuch a dobre vyvinuté zmysly pre chuť.

Práca so slovnou zásobou:mlynček na mäso, krájač chleba, škrabka na zemiaky, sporák, riad, pečenie, chuť do jedla, príloha, sterilné podmienky, čuch, chuť, predstavivosť.

Názvy akcií:varí, smaží, krája, solí, šúpe, pečie, varí...

Názvy osobnostných čŕt:pracovitá, milá, starostlivá, úhľadná, trpezlivá...

Tajomstvo

Kto je majstrom kapustnice a boršču?

A zeleninový guláš?

Uvarí nám výborný vývar,

Vie upiecť koláč

A bude nám smažiť rezne.

Kto je on? Hádajte, deti!

(kuchár)

Cook

Dajte kuchárovi nasledujúce ingrediencie:

Mäso, hydina, sušené ovocie,

Ryža, zemiaky... A potom

Čaká na vás chutné jedlo.

Cook

Kuchár chodí v čiapke

S naberačkou v ruke.

Varí nám obed:

Kaša, kapustnica a vinaigrette.

O kuchárovi

Pre ľudí je vždy príjemné jesť, keď je jedlo chutné.

A dobrí kuchári majú vždy chutné jedlo.

Pravdepodobne robia večeru ako čarodejníci,

A zdá sa, že neexistujú žiadne tajomstvá a všetky jedlá sú chutné:

Pečienka, ryba, vinaigrette, okroshka a boršč,

Šalát, rezne a omeleta a žemle a kapustnica.

Všetko je u nich vždy čerstvé, ako má byť,

Jedlo sa nemôže pripáliť a nesmie vychladnúť.

Keď som raz prišiel na obed, zjedol som túto polievku,

Skoro som prehltol lyžicu, skoro som zjedol tanier!

Preto sa ponáhľajú za nimi, chodia s nimi na večeru,

A za túto lahodnú prácu im patrí poďakovanie.

Príslovia

Nekŕmi rúra, ale ruky.

Čo pečiete, to jete.

Dobrý kuchár stojí za lekára.

VODIČ

Vodič alebo šofér je osoba, ktorá riadi vozidlo: osobné auto, autobus, nákladné auto atď. Táto profesia je veľmi zaujímavá a potrebná.

Vodič osobného auta alebo autobusu vozí ľudí, kamionista zase rôzny tovar. Nákladné autá sa používajú na prepravu zeleniny, obilia, sena a zvierat vo vidieckych oblastiach. V meste kamióny rozvážajú potraviny a priemyselný tovar do obchodov.

Vodič musí dobre poznať konštrukciu auta, šikovne s ním jazdiť, musí vedieť opraviť motor, dofúkať kolesá, poznať pravidlá cestnej premávky a nikdy ich neporušiť. Na čerpacích staniciach vodič natankuje do auta benzín alebo plyn.

Veľa vodičov pracuje v MHD – električky, autobusy, trolejbusy. Pred vstupom na koľaje tieto vozidlá skontrolujú mechanici, vodiča vyšetrí lekár. Vodič musí byť zdravý! Veď je zodpovedný za životy mnohých ľudí. Na zastávkach vodič stlačí špeciálne tlačidlo a otvorí dvere. Niektorí cestujúci z autobusu vystupujú, iní nastupujú.

Vodič musí mať výbornú pamäť, vytrvalosť, silu, dobrý zdravotný stav a výborný zrak. Musí rozlišovať všetky svetelné signály a mať výborný sluch.

Práca so slovnou zásobou:vodič, dopravné predpisy, verejná doprava, diaľnica, mechanik, čerpacia stanica.

Názvy akcií:ovláda, nosí, prepravuje, lisuje, kontroluje, plní, opravuje, opravuje, pumpuje, pozerá...

Názvy osobnostných čŕt:silný, statočný, zdravý, pozorný, zodpovedný, šikovný, disciplinovaný, poslušný, taktný, kompetentný...

Tajomstvo

Zručne, kto riadi auto -

Predsa len, toto nie je váš prvý rok za volantom?

Tesné pneumatiky mierne šuštia,

Kto nás vozí po meste?

(Šofér. Vodič)

O vodičovi

Vodič pracoval celý deň,

Bol unavený, zaprášený.

Nosil tehly na stavenisko,

Pomáhal stavať dom.

A teraz ma vezme do autoumyvárne

Váš vlastný obrovský sklápač.

Šofér

A opäť dlhá cesta,

A kupola oblohy je modrá.

Bude veľa cestovať,

Do dôchodku sa mu však ešte nechce.

Asi si sotva pamätá

Koľko nákladu pre krajinu

Prevážal; všade na nich čakali,

A každý ich potreboval.

Často hovorí so smiechom

Bez vzhliadnutia od volantu:

„Päťkrát som obišiel zemeguľu,

a Zem je pre mňa malá.

Zatiaľ som veľmi spokojný

Či už šoférujem ja alebo vodič."

Môj kamión

To je obrovské nákladné auto! Ja som na ňom zvyknutý jazdiť

Nosím na ňom náklady, ak stavajú nový dom.

Pre všetky stroje je stroj - skutočný kolos!

Nosí tehly, piesok, vie pohnúť horou!

Celý deň sme s ním sami, ja som v kokpite za volantom.

Je poslušný, ako živý, akoby bol môj súdruh.

Potichu zapnem hudbu a roztočím volant,

Či prší alebo sneží, ideme, ideme vpred!

Príslovia

Majstrova práca sa bojí.

Kutil.

PREDAJCA

Predávajúci je osoba, ktorá nám predáva rôzne veci a produkty. Predajná profesia je rozdelená do niekoľkých špecializácií. Existujú predajcovia nepotravinárskeho tovaru (oblečenie, obuv, nábytok, knihy, elektrozariadenia, potreby pre domácnosť) a predajcovia potravinárskych produktov (zelenina, ovocie, pekárske výrobky, cukrovinky a iný tovar).

Predajca pracuje v predajni. Musí dobre poznať svoj produkt, jeho vlastnosti, pamätať si ceny, veľkosti a umiestnenie tovaru. To znamená, že predajca potrebuje dobrú profesionálnu pamäť.

V bežnom obchode stojí predavač za pultom. Tovar odváži na váhe a kupujúcemu oznámi cenu. Kupujúci zaplatí náklady na tovar v pokladni, vydá predávajúcemu účtenku a obratom dostane požadovaný produkt. Predajca pomáha baliť potraviny.

Sú tu nové obchody - supermarkety. Tam je všetok tovar otvorený v regáloch, kupujúci chodí a vyberá si, čo potrebuje, pri odchode platí. V supermarketoch predajcovia vystupujú ako poradcovia: pomáhajú zákazníkom s výberom, vysvetľujú účel produktov a ukazujú, kde sa želaný produkt nachádza.

Predajcovia majú svoje montérky, ktoré musia byť čisté a upratané. Ale hlavnou vecou pre predajcu je láskavý, úctivý prístup k ľuďom, zdvorilosť, takt a očarujúci úsmev.

Práca so slovnou zásobou:predavač, kupujúci, supermarkety, pracovné odevy, pult, pokladňa, šek, takt, očarujúci, poradca.

Názvy akcií:predáva, váži, počíta, balí, radí, ukazuje...

Názvy osobnostných čŕt:slušný, pozorný, taktný, milý, trpezlivý...

Tajomstvo

Kto predáva produkty?

Mlieko, kyslá smotana, med?

Kto nám predáva čižmy?

Topánky a sandále?

Všetci tovar poznajú

Nestrácajte čas

Obchody sú skvelé.

Kto je to? ...

(Predajcovia)

Predajcovia

Všetci chodíme do obchodov. Predajcovia v obchodoch

Predávajú nám pomaranče, kávu, čaj a cukríky.

A zemiaky, mrkva, repa, cibuľa a uhorky

Predajcovia sa k nám dostanú rýchlo, slušne a šikovne.

Toto je povolanie a nie je to márne,

Naše dievčatá hrajú „Obchod“ a „Predavačky“.

"Čo chceš?" - zistia: „Chceš kapustnicu? Ogurcov?

Možno káva alebo čaj? Je tam klobása, šunka...“

Toto je povolanie, ktoré každý vždy potrebuje.

OBSLUHA PRÁČKY

Obsluha práčky je osoba, ktorá perie, suší a žehlí bielizeň. Práca operátora práčky je ťažká, no pre iných ľudí veľmi potrebná.

V MŠ obsluhuje práčka perie uteráky, posteľnú bielizeň, župany.

Miestnosť, kde pracuje obsluha práčky, sa nazýva práčovňa. Je tu vaňa na namáčanie oblečenia, práčka na pranie, odstredivka na odstreďovanie prádla.

Po vypraní obsluha práčky vloží mokrú bielizeň do špeciálnej sušičky a v lete môžete bielizeň sušiť vonku. Keď je bielizeň suchá, vyžehlite ju a úhľadne zložte.

Vďaka práci obsluhy práčky sa deti v škôlke sušia čistými uterákmi, spia na čerstvej posteľnej bielizni, zamestnanci nosia čisté župany. Obsluha práčky sa stará o to, aby bola všetka bielizeň vždy čistá a čerstvá.

Na pranie oblečenia potrebujete prací prášok, mydlo a rukavice. Domáce spotrebiče uľahčujú prácu: práčka, odstredivka, žehlička.

Obsluha práčky musí byť pracovitý, usilovný, zodpovedný a úhľadný človek.

Práca so slovnou zásobou:obsluha práčky, práčovňa, práčka, odstredivka, žehlička, prací prášok, sušička, zamestnanci škôlky.

Názvy akcií: nasiakne, perie, žmýka, zapína, leje, suší, žehlí, zloží, vytrasie...

Názvy osobnostných čŕt:pracovitý, úhľadný, starostlivý, milý, usilovný, zodpovedný, trpezlivý...

Tajomstvo

Kto nám bude prať oblečenie?

Aby bolo čisté,

Vysuší a vyhladí

A vyžehliť to?

(práčovňa)

Práčka

Práčka rada pracuje,

Na svoju prácu je veľmi hrdý.

Hovorí Belewovi: „Hej, vy špinaví chlapci!

Plienky, tričká, nohavice a košele!

Pozývam ťa do môjho bubna, ty špinavý chlapík,

Škvrny a nečistoty zmývam práškom.

Zariadim dobrý kúpeľ s bielizňou,

Majiteľ moju prácu ocení!”

Železo

Elektrická žehlička -

Spoľahlivý priateľ na bielizeň.

Vznáša sa na oblečení

Ako horúci parník.

Zostáva nám, chlapci,

Obdivujte výsledok:

Všetka bielizeň sa stala úžasnou

Veľmi hladké a krásne!

Príslovia

Poriadok je dušou každého podnikania.

Ten, kto rád pracuje, nemôže nečinne sedieť.

ČISTIČ ULÍC

Domovník je človek, ktorý udržiava ulice a dvory čisté. Práca školníka je potrebná a vyžaduje rešpekt.

V škôlke školník zametá ihriská, zbiera odpadky, polieva piesok a plochy a kosí trávu. Na jeseň školník zhrabáva opadané lístie a odstraňuje ich z oblastí. V zime školník odpratáva sneh z chodníkov a odstraňuje sneh z oblastí. Stará sa o to, aby bol dvor vždy čistý a krásny.

K práci potrebuje školník metlu, lopatu, hrable, vozík, polievaciu hadicu a rukavice. V zime si môže prácu uľahčiť snehovou frézou.

Školník musí byť pracovitý, starostlivý, silný, zdravý a disciplinovaný človek.

Práca so slovnou zásobou:školník, metla, hrable, vozík, snehová fréza.

Názvy akcií:zametá, čistí, zhrabuje, polieva, orezáva, zbiera, odkladá...

Názvy osobnostných čŕt:pracovitý, úhľadný, starostlivý, milý, silný, disciplinovaný, zodpovedný, trpezlivý...

Tajomstvo

Lopaty snehu

Metlou zametá dvor.

Uhádli ste

Kto udržiava veci čisté?

(Čistič ulíc)

Čistič ulíc

Domovník vstane za úsvitu,

Sneh bude odprataný na dvore.

Domovník odstráni odpadky

A ľad posype piesok.

Hrable

Hrable s pazúrmi

Čisto odstráňte odpadky

Minuloročná tráva

A opadané lístie.

Lopata

Domovník to má, chlapci,

Nástrojom na pomoc je lopata.

Kope ním zem,

V zime sa sneh odstraňuje.

Domovník potrebuje lopatu:

Uľahčuje to prácu.

Príslovia

Ten, kto rád pracuje, nemôže nečinne sedieť.

Bez zručnosti nemá sila nič spoločné.

DOKTOR

Lekár je človek, ktorý lieči ľudí na všetky druhy chorôb.

Ak pacient nemôže prísť k lekárovi sám, lekár ide k nemu a poskytuje asistenciu na mieste. Preto sa auto riadené lekárom nazýva „sanitka“.

Lekári sú rôzni: terapeuti liečia všetky choroby, zubári zuby, pediatri - jedináčikovia, otorinolaryngológovia - uši, hrdlo, nos, neurológovia - nervy, oftalmológovia - oči, dermatológovia - kožu.

Povolanie lekára je veľmi ťažké. Vyžaduje si to veľa vedomostí a starostlivú pozornosť k pacientovi. Lekár musí vedieť veľa o stavbe ľudského tela, fungovaní vnútorných orgánov, musí vedieť porozumieť rôznym chorobám.

Pri návšteve pacienta lekár určite vypočuje pľúca a srdce a pozrie sa na hrdlo. Lekár rozpozná, na čo je jeho pacient chorý, stanoví diagnózu, predpíše liečbu a predpíše lieky.

Lekár pri svojej práci používa nástroje: fonendoskop, pomocou ktorého počúva srdce a dýchanie a na hrdlo sa pozerá špachtľou. Lekár je vždy oblečený v bielom plášti.

Skutočný lekár by mal ľutovať svojich chorých pacientov a snažiť sa im pomôcť, aby sa mali lepšie.

Práca so slovnou zásobou:špachtle, fonendoskop, predpis, liek, pomoc, diagnóza, pacient.

Názvy akcií:lieči, počúva, pozerá, predpisuje, predpisuje, pomáha, vysvetľuje...

Názvy osobnostných čŕt:inteligentný, pozorný, milý, starostlivý, trpezlivý, vytrvalý, kompetentný...

Príslovie

Horká sa používa na liečenie, ale sladká na ochromovanie.

Tajomstvo

Ak ťa bolí ucho,

Alebo ti vyschne hrdlo,

Neboj sa a neplač -

Veď vám to pomôže...(lekár)!

Doktor

Všetky choroby lieči lekár,

Bude pichať – neplač.

Rozhliadnite sa okolo seba veselšie:

Pediater je pre deti kamarát.

Doktor

Choďte k lekárovi, milé deti!

Tento starý lekár je najlepší na svete.

Na svete nie je láskavejší lekár,

Pomáha všetkým: lekár je priateľom detí.

Keď je hlava horúca, rýchlo voláme lekára.

Pred spaním ma bolí brucho – znova zavoláme lekára.

Zaobchádza s mojou mamou, otcom a mojou starou mamou,

Aj keď som tvrdohlavá, venuje sa celej rodine.

Nech hučí hrom a padá dážď,

Lekár určite príde!

Lekár je náš dobrý, verný priateľ,

Vylieči akýkoľvek neduh.

"Sanitka"

Biele auto s červeným krížom

Ako každý pozná „prvú pomoc“

A ona robí cestu v akomkoľvek prúde

Vždy a všade ustúpia!

Auto sa ponáhľa, lekár sa ponáhľa

Aby som niekoho zachránil pred popálením,

A ak majú starí ľudia bolesti srdca,

A ak si zlomíte nohu.

Príde lekár v snehobielom plášti,

Držiac čarovný kufor.

Sú tam naukladané trubice a jednoduchý jód,

Striekačka aj hojivý roztok.

Zmerajte si krvný tlak a poraďte

A milým, pozorným slovom,

A ak to bude potrebné, vezme vás do nemocnice,

Aby sa tam človek stal zdravým.

Choroba je katastrofou pre dospelých a deti,

Ale je z toho cesta von.

Vždy zavolajte záchranku!

03 je číslo ošetrenia!

KADERNÍK

Kaderník je človek, ktorý strihá ľudí a robí im vlasy. Kaderníctvo je veľmi zaujímavá a kreatívna profesia. Aby ste sa stali skutočným kaderníkom, musíte študovať a získať špeciálny diplom.

Kaderníci pracujú v kaderníckych salónoch a kozmetických salónoch. Klient je usadený v pohodlnom kresle, prikrytý špeciálnym plášťom, umytý šampónom a následne zastrihnutý pomocou hrebeňa a nožníc. Klientke môže kaderník upraviť vlasy fénom a kefou, alebo si vlasy nakrúti do kučier a prekryje špeciálnym lakom na vlasy.

Kaderníci majú svoje špeciálne oblečenie, ktoré musí byť upravené a čisté.

Majster kaderník musí mať dobrý vkus, fantáziu a samozrejme „zlaté“ ruky. Kaderník musí byť spoločenský, vedieť trpezlivo vypočuť klienta a poradiť, aký účes je najlepšie urobiť.

Kaderník musí mať dobré zdravie (veď celý pracovný deň musí stráviť na nohách) a lásku k ľuďom, chuť robiť radosť, robiť ľudí krajšími.

Práca so slovnou zásobou:kaderníctvo, holičstvo, účes, fén, styling, kefa, kučery, klient, „zlaté ručičky“.

Názvy akcií:strihá, upravuje, perie, suší, kulmuje, radí, češe...

Názvy osobnostných čŕt:trpezlivý, spoločenský, šikovný, módny, milý, zodpovedný.

Tajomstvo

Kto bude robiť vlasy?

Sušič vlasov, kefa a hrebeň.

Kučery sa budú bujne vlniť,

Ofinu si načechrá štetcom.

Všetko v jeho rukách horí -

Kto zmení vzhľad?

(kaderník)

Kaderník

Kaderník sa v biznise vyzná

Chlapom šikovne strihá vlasy.

Prečo ísť huňatý?

Prečo ísť huňatý?

Je lepšie byť chlapmi

Krásne, úhľadné.

Kaderník

Kaderník určite

Poskytne vám moderný účes.

Daj mi nožnice, hrebeň,

Urobí ti vlasy.

O kaderníčke

Vlasy sú ako hriva, zrejme je načase ich ostrihať...

Kaderníctvo je krásne, veľa svetla, zrkadlá...

Ukázali mi na stoličku. Skôr než som stihol povedať: "Ach!" -

Nožnice sa zaiskrili a preleteli nad hlavou.

Prišiel som tam ako strapatá a neostrihaná ovečka.

A nechal som čistého a pekného chlapca.

Kaderník strýko Sasha mi povedal: „Nezabudni

Naša kaderníčka. Poď, neprerastaj."

Kaderník dokáže všetko: ak chcete, oholí vám hlavu

Alebo si odstráni ofinu, alebo ostrihá spánky -

Rozreže to, ako len chcete. Pozná svoju prácu.

Každý, kto sa chce ostrihať, bez problémov pomôže.

Príslovie

Dobrý účes je dôležitejší ako drahé oblečenie.

INŠTRUKTOR TELESNEJ VÝCHOVY

Lektor telesnej výchovy je učiteľ, ktorý vedie hodiny telesnej výchovy s deťmi. Učí deti, aby boli fyzicky silné, zdravé, obratné a odolné.

V dopoludňajších hodinách v telocvični vedie inštruktor telesnej výchovy ranné cvičenia s deťmi za sprievodu veselej, veselej hudby. V špeciálnych triedach fyzického rozvoja deti vykonávajú všeobecné rozvojové cvičenia pre ruky, nohy a trup; učia sa chodiť, behať, skákať, meniť dráhy, hádzať, chytiť a hádzať loptu, plaziť sa a liezť.

Inštruktor telesnej výchovy vedie v zime vonku špeciálne športové cvičenia na lyžiach a korčuliach a ak má materská škola bazén, učí deti plávať. Učiteľ tiež učí deti hrať rôzne športové hry: basketbal, bedminton, futbal, hokej, gorodki. V lete organizuje jazdu na bicykli a kolobežke av zime sánkovanie. Pozná a hrá s deťmi množstvo rôznych hier v prírode s behaním, skákaním, plazením, šplhaním, hádzaním. Učiteľka organizuje a vedie aj štafetové behy, telovýchovné aktivity a športové podujatia.

Inštruktor telesnej výchovy by mal byť vždy veselý, zručný, štíhly, veselý, aby všetky deti chceli byť ako on, radi chodili do telocvične a robili telesnú výchovu, zúčastňovali sa štafetových pretekov, súťaží a športových hier.

Táto osoba musí skutočne milovať svoju prácu, vymýšľať zaujímavé a užitočné hry a cvičenia, aby deti na hodinách telesnej výchovy boli vždy veselé, veselé, získali silu a zdravie.

Práca so slovnou zásobou:telesná výchova, vytrvalosť, športové hry, bazén, všeobecné rozvojové cvičenia, kolobežka, veselá.

Názvy akcií:učí, vysvetľuje, trénuje, hrá, organizuje, ukazuje, predstavuje, rozpráva, diriguje, cvičí, cvičí, rozvíja, cvičí, vymýšľa, behá, skáče, hádže, chytá...

Názvy osobnostných čŕt:veselý, šikovný, veselý, veselý,kompetentný, trpezlivý, pozorný, milý, prísny, starostlivý, zodpovedný, vytrvalý, disciplinovaný...

Tajomstvo

Učiteľ je veselý, láskavý,

Vždy fit a veselý

Naučí vás behať a hrať sa

Skákať, liezť, hádzať loptou,

Vzbudzuje lásku k športu

Pomáha zlepšovať zdravie.

Hádajte, chlapci?

kto je tento učiteľ?

(inštruktor telesnej výchovy)

Fyzický tréning!

Aby rástli a rozvíjali sa

Nie po dňoch, ale po hodinách,

Robiť telesnú výchovu,

Musíme sa posilniť!

Robíme cvičenia

Začíname ráno

Kontaktovať menej často

Navštívte svojich lekárov, aby vám poradili.

Predpísal nám ho ortopéd

Masážne podložky.

Kráčame popri nich

Posilňujeme nohy.

A masážne loptičky

Dobré pre prsty

Dobré na kreslenie

Držte pero a ceruzku.

Vyvíjame oko,

Hráme sa s hádzaním prsteňov.

Treba to trafiť presne

Aby vyhrávali častejšie.

Aby ste boli obratní a presní,

Hráme kolky.

A tiež pri bráne

Trafili sme to správne.

Kto vie lepšie ako my?

Otočte obruč stokrát.

Počítame: jeden - dva - tri,

Zatočte si s nami.

Máme veľa športových hier:

Basketbal, hokej, biliard...

Veľmi zaujímavé v skupinách

Musíme hrať a vyhrávať.

Šport, chlapci, je veľmi potrebný!

So športom sme silní priatelia!

Šport je pomocník,

Šport – zdravie,

Šport je hra

Fyzický tréning!

Príslovie

Telesná výchova a práca prinášajú zdravie.

HUDOBNÝ REŽISÉR

Hudobný režisér je človek, ktorý učí deti spievať, tancovať a hrať hudbu.

V materskej škole vedie hudobný riaditeľ s deťmi hodiny hudby. Na týchto hodinách sa deti učia a spievajú pesničky, učia sa pohyby pre rôzne tance, počúvajú hudbu a zoznamujú sa so skladateľmi a ich dielami.

Hudobný riaditeľ organizuje a vedie matiné a prázdniny, rôzne predstavenia pre deti. Zoznamuje deti s hudobnými nástrojmi (metalofón, tamburína, klavír a pod.) a učí ich hrať.

Samotný hudobný režisér je dobrý v hre na nejaký hudobný nástroj (klavír, gombíková harmonika, akordeón).

Má tvorivé a hudobné schopnosti. Je to milý, pozorný, veselý človek.

Práca so slovnou zásobou:hudobný režisér, nástroje, klavír, metalofón, akordeón, gombíková akordeón, skladateľ, diela, hrať hudbu.

Názvy akcií:učí, spieva, tancuje, hrá, predvádza, počúva, organizuje, predvádza, vlastní, predstavuje...

Názvy osobnostných čŕt:láskavý, veselý, pozorný, láskavý, kreatívny, trpezlivý, veselý, veselý, kompetentný...

Príslovia

Bez vedenia sa pieseň nedá spievať.

Kde sa spieva pieseň, tam sa žije ľahšie.

Tajomstvo

Kto učí deti spievať, hrať,

A tanečné valčíky a polky,

Naučí vás byť priateľmi s hudbou

A máte radi ruskú pieseň?

(hudobný režisér)

O hudbe

Žiadna hudba, žiadna hudba

Neexistuje spôsob, ako žiť

Bez hudby sa nedá tancovať

Ani polka, ani hopak!

A nemôžete sa točiť vo valčíku,

A nebudete môcť pochodovať

A vtipná pesnička

Na dovolenke nebudeš spievať!

Hudobný režisér

Hudobník a pedagóg

Pomohol mi spoznať hudbu.

Hrá na klavíri

Rozvíja sa hudobný sluch.

Učí spievať a tancovať,

A hrať sa so zvončekom.

Rozpráva o skladateľovi

A portrét ho ukáže.

Naučí vás milovať hudbu

A byť vzdelaný.

Pripravuje dovolenku a zábavu

Na radosť a prekvapenie všetkých,

Veď dospelí aj deti milujú

Všetky sú veľmi slávnostné!

O našom hudobnom režisérovi

V škôlke je ťažký človek:

Tak šikovné, živé, šibalské.

Napíšte scenár, vytvorte náladu

A všetkých pozve na svoje vystúpenie.

Existuje nespočetné množstvo talentov, je sa čo učiť:

Tancuje ako v rozprávke, spieva ako speváčka.

Nepochybne má talent na umenie.

Toto je náš učiteľ-hudobník.

UČITEĽKA VÝTVARNÉHO VÝTVARU

Učiteľ výtvarného umenia (vychovávateľ) je učiteľ, ktorý učí deti kresliť a vyrezávať a rozvíja ich tvorivé schopnosti. Táto práca je veľmi čestná a dôležitá pre prácu s deťmi.

V materskej škole učiteľ umenia vedie špeciálne triedy: modelovanie a kreslenie. Prístupnou formou deťom vysvetľuje a ukazuje, ako sa dá niečo vyrezať alebo nakresliť. S ceruzkou a štetcom vie sám učiteľ. Aby naučil iných kresliť a vyrezávať, on sám musí byť dobrý umelec, kreatívny človek. Počas vyučovania vo výtvarnom ateliéri deti maľujú farbami a gvašom a vyrábajú remeslá z hliny. Počas procesu lakovania sa používajú špeciálne podpery - stojany a palety na miešanie farieb.

Učiteľka zoznamuje deti s rôznymi druhmi a žánrami výtvarného umenia: maľba, zátišie, grafika, sochárstvo, architektúra, ľudové hračky, rozpráva o výtvarníkoch, sochároch, architektoch, učí deti pozerať sa na obrazy.

Učiteľ výtvarnej výchovy je tvorivý, pozorný, všímavý človek, ktorý miluje a chápe krásu.

Práca so slovnou zásobou:učiteľ, výtvarné umenie, kreatívny človek, stojan, gvaš, farby, hlina, maľba, zátišie, grafika, sochárstvo, architektúra, umelec, sochár, architekt.

Názvy akcií:vyrezáva, kreslí, píše (obrázky), učí, ukazuje, vysvetľuje, rozpráva, predstavuje...

Názvy osobnostných čŕt:kreatívny, pozorný, pozorný, milý, šikovný, pracovitý, zručný, trpezlivý, vytrvalý, kompetentný...

Tajomstvo

Kto je v našej škôlke?

Umelec je jednoducho najvyššia trieda,

Naučí deti vyrezávať každého,

A kresliť a robiť?

(učiteľ umenia)

Umelec

Možno umelec so štetcom

Kresliť na plátno:

Toto je ježko, toto je dážď,

Je to hviezda v okne.

Na jeho obrázkoch sú farby

Ožívajú ako v rozprávke.

Je ovocím aj prírodou

Nakreslí aj portrét.

Najatý umelcom

Štetce, farby a stojan.

Deti milujú kresliť

Tak sme vzali farby do rúk -

A v dome nebola žiadna nuda.

Aby to bolo zábavnejšie

Nešetrite svetlým lakom!

Toto je pravda!

No čo sa má skrývať?

Deti milujú kresliť!

Na papieri, na asfalte, na stene

A na okne v električke!

Masters

Majstri nemajú radi nudu

Ruky v práci celý deň.

Vyrezávajú všetko: hrnce a hrnčeky,

Misky, rôzne hračky.

Všetko je na policiach v rade -

Priateľský antukový tím.

Príslovie

Šikovné ruky nepoznajú nudu.

DEFEKTOLÓG KONKRÉTNY UČITEĽ

Učiteľ-defektológ (tyflopedagóg) je osoba, ktorá v materskej škole vyučuje, rozvíja a vzdeláva deti so zrakovým postihnutím.

Učiteľ rečového patológa vedie špeciálne triedy, v ktorých učí deti správne sa pozerať očami, vedie rôzne gymnastiky pre oči a prsty, organizuje hry, učí ich myslieť a uvažovať, porovnávať a zovšeobecňovať.

Tyflopedagóg vedie hodiny s deťmi v samostatnej miestnosti. V týchto triedach sa deti hrajú špeciálne hry a učia sa rôznym zručnostiam a schopnostiam: ako šnurovať, liahnuť, vyskladať vzory z tvarov a kresliť pomocou šablón. Učiteľ rečového patológa oboznamuje deti s predmetmi, ktoré ich obklopujú, s ľudským telom a ľuďmi rôznych profesií. Snaží sa pomáhať deťom správne sa orientovať v okolitom priestore a organizuje exkurzie do rôznych inštitúcií.

V špeciálnych triedach sa deti zoznamujú s geometrickými obrazcami, farbou, veľkosťou, tvarom predmetov, rôznymi zvukmi a vôňami, učia sa rozpoznávať potraviny podľa chuti, predmety podľa hmatu.

Učiteľ na svojich hodinách učí deti, ako správne komunikovať medzi sebou a dospelými, krásne rozprávať, písať zaujímavé príbehy a dbá na to, aby boli deti dobre pripravené do školy.

Učiteľ-defektológ je kompetentný, zodpovedný, trpezlivý človek, ktorý miluje a učí deti, dáva im svoje vedomosti.

Práca so slovnou zásobou:učiteľ, učiteľ, úrad, inštitúcie, špeciálne triedy, okolitý priestor.

Názvy akcií:učí, rozvíja, vzdeláva, trénuje, hrá, ukazuje, vysvetľuje, predstavuje, rozpráva, vedie...

Názvy osobnostných čŕt:kompetentný, pozorný, milý, láskavý, prísny, spravodlivý, starostlivý, zodpovedný, čestný, vytrvalý, disciplinovaný

Tajomstvo

Kto učí farbu určovať,

Pomenujte tvar predmetov

Zložte obrázky správne

A dať ich do poriadku.

Kto učí myslieť a uvažovať

A odpovedať na otázky?

Pomohlo zlepšiť videnie

kto je tento učiteľ?

(učiteľ-defektológ, tyflopedagóg)

Učitelia-defektológovia

V škôlke sú učiteľky,

Nefungujú zbytočne -

Deti treba rozvíjať

Dajte im rôzne vedomosti:

Prečo potrebujeme ruky alebo nohy?

Aký druh dopravy existuje na ceste?

Ako uši počujú, oči vidia,

A kto, aký hrdina z rozprávky.

Naučte sa držať ceruzku

A šrafovanie a čipka,

Kreslenie pomocou šablón,

Skladajte obrázky a hádanky.

Povedzte deťom o prírode

O čase a počasí,

A čo nás obklopuje,

Kedy a kde, prečo sa to deje.

Naučia vás rozpoznávať tvary,

Pomenujte farby predmetov,

Na dotyk, na určenie chuti

A porovnávať a zovšeobecňovať.

Naučia vás vážiť si víziu,

Noste pásky a okuliare.

So zlým zrakom, chlapci.

Žiť bez okuliarov je mučenie!

Príslovia

Nestačí to vedieť sám – musíte to odovzdať ostatným.

Dobrý človek učí dobré veci.

UČITEĽ LOGOPÉD

Logopéd je učiteľ, ktorý učí deti správne rozprávať a rozvíjať reč.

Logopéd učiteľ pracuje s deťmi v špeciálnej miestnosti, kde je na stene množstvo rôznych obrázkov, hier, veľké zrkadlo, do ktorého sa pozerajú, keď sa učia správne rozprávať. Niekedy, keď prechádzate okolo tejto kancelárie, môžete počuť syčanie, bzučanie, vrčanie - to sú deti, ktoré sa učia správne hovoriť a vyslovovať ťažké zvuky.

Logopéd sa s deťmi hrá hry s prstami, trénuje ich jazýček, učí sa poéziu a jazykolamy, rozvíja sluch, zoznamuje deti so zvukmi a písmenami ich rodného jazyka. Počas vyučovania sa deti učia veľa nových slov, učia sa analyzovať slová, správne zostavovať vety a krásne rozprávať. Deti majú špeciálne zošity, do ktorých kreslia, tieňujú, učia sa písať prvé písmenká. Zápisník si môžete vziať domov a tam pokračovať v cvičení, prilepiť ho alebo nakresliť krásny obrázok.

Spolu s hudobnou riaditeľkou materskej školy vedie logopéd logorytmiku: deti vykonávajú rôzne pohyby na hudbu, učia sa dýchať, správne rozprávať, kombinovať pohyby a reč.

Logopéd učiteľ môže pracovať so skupinou detí alebo s jedným dieťaťom. Logopéd vedie rozhovory a konzultácie pre rodičov, aby vedeli pomôcť svojmu dieťaťu rozprávať jasne a správne.

Na konci školského roka sú vždy logopedické prázdniny, kde deti ukazujú, ako dobre sa naučili rozprávať a vyslovovať ťažké hlásky.

Logopéd učiteľ je veľmi kompetentný, trpezlivý, zodpovedný človek, ktorý sa snaží, aby deti hovorili správne a čisto.

Práca so slovnou zásobou:učiteľ, logopéd, kancelária, logopedické hodiny, zvuky, písmená, slová, vety, jazykolamy, logorytmika, konzultácie.

Názvy akcií:učí, vysvetľuje, trénuje, hrá, ukazuje, predstavuje, rozpráva, diriguje, trénuje, cvičí, rozvíja, zapája...

Názvy osobnostných čŕt:kompetentný, trpezlivý, pozorný, milý, láskavý, prísny, starostlivý, zodpovedný, vytrvalý, disciplinovaný...

Tajomstvo

Kto učí hovoriť jasne

A vyslovuj všetky zvuky,

Deti rozvíjajú reč

Hrá rôzne hry?

Uhádli ste to? Nezívajte!

Kto je to? Odpoveď!

(učiteľ logopéd)

Pomôže logopéd

Hovoriť krásne

Správne a čisté

Zvuky, ktoré sme vydávali

Pomaly a rýchlo.

Zrazu sa objavili zvuky

Objavili sa slabiky...

A už prichádzajú slová

Na správnej ceste.

Naša Egorka sa naučila

Hovorte jazykolamy

Nasťa sa už nehrabe,

A Stepan nemá pískanie.

Krásne hovoria:

Odvážne a pokojne.

Všetky deti dostávajú rady:

Logopéd vám pomôže!

Príslovie

Učenie je cesta k zručnosti

UČITEĽKA

Učiteľ je človek, ktorý pracuje v škole a učí deti. Učiteľské povolanie je veľmi dôležité a potrebné.

Učiteľ je potrebný, aby dal deťom vedomosti, ktoré sa im budú hodiť počas celého života. Učí čítať, počítať, písať, učí pracovať a milovať prácu, byť priateľmi a pomáhať si.

V škole učiteľ pracuje v triede. Je to veľká miestnosť so stolmi, pri ktorých môžu študenti sedieť, a stolom pre učiteľa. Na stene pred žiakmi visí tabuľa. Učiteľ používa tabuľu pri vysvetľovaní látky. Píše na tabuľu kriedou a vešia tam tabuľky a obrázky, aby sa žiaci učili. Čas, počas ktorého učiteľ učí deti, sa nazýva vyučovacia hodina. Medzi vyučovacími hodinami žiaci odpočívajú – to je prestávka. Po vyučovaní idú žiaci domov, oddýchnu si od učenia sa v škole a potom urobia domáce úlohy zadané učiteľom.

Aby ste sa stali učiteľom, musíte sami veľa študovať: koniec koncov, učiteľ musí odovzdať svoje vedomosti svojim študentom, urobiť svoje hodiny zaujímavými a jeho vysvetlenia zrozumiteľné.

Učiteľ musí milovať a chápať svojich študentov a študenti ho musia poslúchať a rešpektovať prácu učiteľa. Skutočný učiteľ má veľkorysú a láskavú dušu, schopnosť rozdávať svoje vedomosti, silu, čas a talent.

Práca so slovnou zásobou:učiteľ, lekcia, prestávka, škola, trieda, vedomosti, talent, štedrý.

Názvy akcií:učí, rozpráva, vysvetľuje, píše, hodnotí, kontroluje, pýta sa, počúva, ukazuje...

Názvy osobnostných čŕt:inteligentný, milý, spravodlivý, prísny, láskavý, vzdelaný, trpezlivý, chápavý, kompetentný, vytrvalý, zodpovedný...

Príslovia

Nie je hanba nevedieť, hanba je nepoučiť sa.

Kto hovorí, seje; kto počúva, zbiera.

Tajomstvo

Kto učí deti poriadku v škole?

A kontroluje detské zošity,

Rozdeľovať, množiť a riešiť problémy?

(učiteľ)

O učiteľovi

Učiteľ nám zavolá

Všetky písmená sú pomenované.

Vysvetlite riešenia problémov,

Odčítanie a sčítanie.

Bude hovoriť o moriach,

O lesoch, kvetoch, zvieratách...

Otázka bude zodpovedaná

A dá užitočné rady.

učiteľ

Učí nás riešiť akékoľvek problémy.

Jeho trpezlivosť a vedomosti sú skvelé.

Dobrý učiteľ je veľký úspech

Jeho žiaci si ho pamätajú celý život.

Baník a vodič, šachista a vzpierač -

Každý sa raz učil v škole,

A preskočili do tried,

A báli sa aj testov.

Ale školské dni plynú rýchlejšie a rýchlejšie,

A štúdium je minulosťou...

A ich deti dnes idú do školy -

A všetko sa bude opakovať znova.

KUCHÁRKA – KONTROLA PEČIVA

Cukrár je človek, ktorý varí, pečie a potom zdobí pečivo, koláče, sušienky a perníky. Povolanie cukrára je veľmi ťažké, a zároveň veľmi zaujímavé, kreatívne a... chutné. Každý z vás už určite bol v kaviarni alebo si v obchode kúpil chutné pečivo a koláče. Ako krásne sú zdobené: kvetmi, hubami, rôznymi loptičkami a srdiečkami. V obchodoch sa predáva toľko rôznych druhov koláčikov a perníkov. Toto všetko pripravil šéfcukrár!

Upečiem nejaké koláče

A perník a rohy.

Mám tento darček:

Som cukrár.

Cukrár má špeciálne oblečenie, ktoré si oblieka, keď príde do práce. Ide o župan, zásteru, čiapku alebo šatku. A robí to preto, aby si nezašpinil oblečenie a aby sa do jedla nedostali vlákna a vlasy.

Práca so slovnou zásobou:kuchár - cukrár, kaviareň, pečivo, koláče, župan, zástera, čiapka alebo šatka.

Názvy akcií:varí, miesi, pečie, zdobí

Názvy osobnostných čŕt:šikovný, milý, kreatívny, pracovitý, pozorný, zodpovedný.

Prstová gymnastika

Cesto si zapamätáme rukami. (Zatnite a uvoľnite prsty).
Upečieme sladký koláč. (Tlieskať dlaňami).
Stred namažte džemom (kruhové pohyby s prstami na dlani).
A vrch so sladkou smotanou. (Kruhové pohyby prstov na dlani).
A kokosové omrvinky ("mrvinky" posypte prstami oboch rúk).
Koláč trochu posypeme.
A potom si uvaríme čaj ("štipkanie prstov", krúživé pohyby rukami oboch rúk).
Pozvite priateľa na návštevu! (dlane nahor, zatnite a uvoľnite prsty).

VLAKOM VLAKOM

Rušňovodič je železničiar, ktorý obsluhuje osobné a nákladné vlaky, elektrické vlaky na rôzne komunikácie a účely.
Rušňovodič riadi vlak riadením lokomotívy.
Rušňovodič musí riadiť vlak presne podľa plánu, dodržiavať pravidlá cestnej premávky, semaforové signály atď.

Trasa vlaku zostáva prakticky nezmenená. Situácia na cestách sa však neustále mení. Môže to závisieť od počasia, vyťaženosti vlaku a iných účastníkov cestnej premávky. Keďže vodiči obsluhujú obrovské a zložité stroje, majú k dispozícii asistenta, ktorý im „pomáha“. Asistent lokomotívy je potrebný z dvoch dôvodov. Po prvé, je fyzicky nemožné, aby vlak obsluhovala jedna osoba, pretože počas jazdy je pravidelne potrebné súčasne vykonávať niekoľko technických operácií na rôznych miestach. Po druhé, poskytnúť poistenie pre prípad, že by sa vodič stal nespôsobilým.

Práca so slovnou zásobou:vodič, elektrický vlak, cestujúci, koľajnice, semafor, vlak, lokomotíva.

Názvy akcií:ovláda, vypínače, prac.

Názvy osobnostných čŕt: pozorný, zodpovedný.

So „stavebnými materiálmi“ na výrobu modelov a vizuálnych pomôcok nie sú žiadne problémy! Koniec koncov, veľké a malé kartónové krabice a obaly „na čokoľvek“ môžu byť vždy užitočné na tento dobrý účel. Okrem toho v publikáciách v tejto časti nájdete veľa nápadov na využitie iných dostupných materiálov pri výrobe makiet.

Aby sme vám pomohli - stovky konkrétnych príkladov úspešných skúseností kolegov pri „konštrukcii“ rozložení.Študovať pravidlá cestnej premávky, ročné obdobia a klimatické pásma, domáce a divoké zvieratá, planéty slnečnej sústavy, bezpečnosť života a požiarnu bezpečnosť... Na mnohé prázdniny bude vhodné spolu s deťmi vyrobiť vhodné modely. Napríklad do 23. februára alebo 9. mája. Využite nápady a riešenia z tejto kolekcie a vaše rozloženia a vizuálne pomôcky budú jednoducho úžasné!

Tu je všetko alebo takmer všetko o hernom dizajne v materskej škole.

Obsiahnuté v sekciách:
Zahŕňa sekcie:

• Pravidlá cestnej premávky, semafory. Rozloženie, rohy a stredy na učenie sa pravidiel cestnej premávky
• DIY akváriá, usporiadanie akvárií do kúta prírody

Podľa skupín:

Zobrazujú sa publikácie 1-10 z roku 1984.
Všetky sekcie | Rozloženie. Výroba vizuálnych pomôcok pre deti

Do zimných rán sa vstáva veľmi ťažko. Keď sa zobudíme a pozrieme sa von oknom, vonku je ešte tma, na oblohe sa mihajú sotva badateľné hviezdy. Ale postupne sa stáva ľahším. Hneď ako vyjde slnko, počasie bude dobré. Ale kým je obloha na východe, začína to trochu naberať...

Úlohy: Zhrnúť poznatky deti o hydine, zvieratá, ich vzhľad, spôsobyživot ukázať starostlivosť ľudí o domáce zvieratá; Naučiť sa počúvať a chápať obsah umeleckých diel; Pestovať starostlivý postoj k objektom živej prírody, túžbu...

Rozloženie. Výroba vizuálnych pomôcok pre deti - model „Russian Izba“.

Publikácia „Rozloženie „Ruský...“
Cieľ: rozvoj detských predstáv o ruskej kultúre, výchova k vlasteneckým pocitom. Ciele: Zoznámiť deti s domácimi predmetmi, budovami, interiérmi a odevmi našich predkov. Rozšírte svoje chápanie ľudových tradícií, zvykov a rituálov. Vytvorte podmienky pre...

Knižnica obrázkov "MAAM-pictures"

Cieľ hry: vytvoriť základy bezpečnosti vlastného života tým, že sa deti oboznámia s pravidlami bezpečnosti na cestách ako chodec a cestujúci vo vozidle. Ciele: 1) Vytvorenie opatrného a rozvážneho postoja k potenciálnym...

Konzultácia pre pedagógov „Rozloženia pre deti v predškolskom veku“ Konzultácia pre učiteľov predškolských vzdelávacích inštitúcií „Rozloženie hier pre predškolákov“ Pripravila: vedúca učiteľka MBDOU „Materská škola č. 125“ mesta Nižný Novgorod Irina Borisovna Chikunova „Neexistuje žiadny aspekt vzdelávania, ktorý by nebol ovplyvnený situáciou , neexistuje schopnosť, ktorá by nebola...

Cieľ: Vytvorenie predstavy o živote a spôsobe života ruského ľudu, o jeho tradíciách. Ciele: Zoznámiť deti 1) S kolibou - obydlie roľníckej rodiny s predmetmi staroruského života (sporák, riad, hojdačka, chvenie, držadlo, posteľ atď. 2) Rozvinúť záujem o históriu a...

Rozloženie. Výroba názorných pomôcok pre deti - Model hry na oboznámenie detí s profesiou krajčíra v ateliéri Popoluška

Vypracovala: učiteľka MŠ MBDOU č.22 Mironova Yu.L. Účel tejto hry: - rozšíriť predstavy detí o povolaní krajčíra a krajčírky; - formovať predstavy detí o tkaninách, ich vlastnostiach, vlastnostiach (farba, štruktúra, hmotnosť, hrúbka, pevnosť); - ukázať deťom rozmanitosť...

Pripravené:

Starší učiteľ

MDOU č. 3 „Rozprávka“

Deti v predškolskom veku vedia o povolaniach veľmi málo. Pestovanie úcty k ľuďom, záujmu o prírodný a človekom vytvorený svet, v ktorom bude dieťa žiť, je jedinou možnosťou rozvoja uvedomelého vzťahu k práci a túžby po tvorivej činnosti.

Deti sú výrazne ovplyvnené emocionálnym prístupom dospelého k práci. Zoznámenie detí s prácou dospelých je nielen prostriedkom rozvoja systémového poznania, ale aj významným sociálno-emocionálnym prostriedkom, ako ich uviesť do sveta dospelých a deti získať skúsenosti s komunikáciou s ľuďmi.

Deti dostávajú možnosť rozširovať a ujasňovať si vedomosti o profesiách a slovnej zásobe. Nezáväzný rozhovor medzi dospelými a deťmi zabezpečuje rozvoj detského myslenia, schopnosť nadväzovať jednoduché spojenia a vzťahy a vzbudzuje záujem o pracovné aktivity dospelých. Láskavosť, zainteresovaný postoj k problémom detí a povzbudzovanie k dialógu pomáhajú deťom prekonať izoláciu, plachosť a nerozhodnosť.

Cielené pozorovania a exkurzie mimo skupiny, oboznamovanie detí s prácou dospelých, prispievajú k hromadeniu živých emocionálnych dojmov. Pri exkurziách do kuchyne MŠ, do ambulancie, na poštu, do obchodu, na priechod pre chodcov, do obchodu deti prejavujú aktívny dialóg a záujem o povolania. Pri komunikácii s kuchárkami, predavačom a inšpektorom dopravnej polície si deti všímajú uniformy, rozprávajú sa o tom, čo potrebuje predavač, kuchár, aby si nezašpinili oblečenie a revízor, aby ho vodiči z diaľky videli. .

Edukatívnosť vzdelávania pri oboznamovaní sa s prácou nezávisí len od toho, aký druh práce sa sleduje, ale aj od toho, na ktoré jej aspekty sa pozornosť detí zameriava. Keď majú deti možnosť aktívne konať, dostávajú presnejšie a ucelenejšie predstavy o práci dospelých a začínajú ich napodobňovať.

Práca dospelých si zaslúži úctu a vďaku a predmety a veci, ktoré vyrábajú, treba chrániť.

To všetko je kľúčové pre vštepovanie hodnotového postoja k práci dospelých u predškoláka, podporuje zbližovanie detí a dospelých a väčšie porozumenie zo strany dieťaťa svetu dospelých.

1. "Hovorte o povolaniach."

Cieľ: oboznámiť deti s profesiami minulosti a súčasnosti, diagnostikovať predstavy detí o práci dospelých.

Plán :

Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť Rozhovor o povolaniach z minulosti. Výsledok Zovšeobecnenie vedomostí.

Učiteľka povie deťom, že našla nezvyčajnú palicu (ukazuje). Naznačuje, že by mohla byť magická. Pýta sa detí: - Myslíte si, že tento prútik môže byť kúzelný? (výroky detí) Učiteľka navrhuje použiť čarovný prútik na cestovanie späť v čase. Existuje taká hra „Na zlatej verande sedel kráľ, princ, kráľ, princ, obuvník, krajčír...“ ... Za starých čias bolo málo povolaní a všetci spolu s kráľom, zmestili sa na jednu verandu. Z tých dávnych čias sa zachovali listy a knihy. Tu sú povolania, ktoré nazývajú: strelec, kuchár, pekár. Krajčír, záhradník, poľovník, výrobca fajok, mlynár, záhradník, tesár, obchodník. Čo podľa vás robili ľudia v týchto profesiách? Za starých čias boli ľudia hrdí na remeselnú zručnosť. V starovekých mestách boli ulice často pomenované podľa profesií: zbrojnica, Kuznetsk, Myasnitsky. Profesia je niečo, čo sa robí každý deň a čo je užitočné pre ostatných. Akékoľvek povolanie sa treba naučiť. Každý biznis má svoje pravidlá. Každá profesia má svoje vlastné nástroje. Aké profesie poznáte? Na základe názvu každého povolania má dieťa povedať: Aké nástroje používa človek v tomto povolaní? čo robí táto osoba? Pozrite si prezentáciu „Keď sa stanete dospelým“.

1. "Práca v prírode."

Cieľ: priblížiť deťom profesiu záhradkára, rozvíjať pozitívny vzťah k práci, pracovné zručnosti, naučiť ich hrať tvorivé hry.

Plán:

Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť rozhovoru o profesii záhradníka Výsledok Zovšeobecnenie vedomostí. Reflexia

Prečo si myslíte, že hovoria toto: „Na neobrábanej pôde rastie iba burina“? (Odpovede detí) Pri pohľade na ilustráciu záhradníka. Záhradník je človek, ktorý sa stará o rastliny a má rád prírodu. Prvé záhrady začali ľudia pestovať už veľmi dávno. Najprv sa starali o divoké stromy a rastliny. Potom začali vyberať stromy a rastliny s najväčšími a najchutnejšími plodmi a sadiť ich samostatne. Postupne sa ľudia naučili šľachtiť nové odrody a správne sa o ne starať. Povolanie záhradníka zahŕňa fyzickú prácu. Musí sa starať o záhradu: kopať a uvoľňovať pôdu, burinu, odrezať prebytočné konáre, zalievať rastliny, bojovať proti škodcom, zbierať ovocie a bobule. O záhradu sa musíte starať bez ohľadu na poveternostné podmienky. Záhradník potrebuje vedieť veľa o rastlinách, aby sa o ne správne staral a získal dobrú úrodu. Záhradník musí milovať prírodu a byť všímavý, trpezlivý, vytrvalý a zodpovedný človek. Záhradník zviaže a zaleje všetky stromy. Jarná záhrada je v plnom kvete Bude sa vznášať nad zemou. Budú čerešne a džem, Budú džemy a kompót. Sú tu aj profesie blízke povolaniu záhradníka – zeleninár, lesník (lesník), rybnikár, kvetinár. Tematická hra na hranie rolí „Kvetinárstvo“ Deti sú požiadané, aby si vybrali rastliny, ktoré potrebujú starostlivosť. Potrebujete zaliať rastlinu, uvoľniť ju, odstrániť z nich prach. Deti odpovedajú na otázku: Aké budú rastliny po starostlivosti? Vyfarbenie obrázku záhradníka.

1. "Práca v každodennom živote"

Cieľ: diagnostika predstáv detí o práci v domácnosti, formovanie návyku udržiavať čistotu a poriadok vo svojich veciach a v skupinových priestoroch.

Plán:

1. Manuálna práca. Profesia klaun.

Cieľ: vzbudzovať záujem o nezvyčajných cirkusantov, rozvíjať súvislú reč, myslenie, pozornosť, jemnú a hrubú motoriku, pestovať iniciatívu, samostatnosť, kooperatívne schopnosti v triede, vykonávať diagnostiku manuálnych pracovných zručností.

Plán:

Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť Rozhovor o povolaní klauna Manuálna práca. Didaktická hra. Súhrnná úvaha

Prezentácia "Cirkus". Prečo milujeme cirkus? Je v cirkuse smutné alebo zábavné? Akú náladu vyvolávajú vystúpenia umelcov? Akých umelcov môžeme vidieť v cirkuse? Odpovede detí. Hádaj hádanku, o kom to možno povedať? Je to najzábavnejší chlapík v cirkuse. Má veľký úspech. Ostáva už len spomínať Ako sa volá ten veselý chlapík...? Klaun Presne tak, je to klaun. Každý má rád klaunov. Keď vystupujú v cirkusovej aréne, vždy sa veselo smejú dospelí aj deti. Len sa zdá, že klauni sú nemotorní. V skutočnosti, aby predviedli triky a rozosmiali publikum, musia to byť šikovní akrobati, žongléri, kúzelníci a dokonca... dobrí hudobníci. Čo je nezvyčajné na kostýme klauna? (Je to svetlé, farebné, veľké mašle, vtipný nos a ústa, trápne). Dnes budeme zdobiť kostým klauna. Deti robia aplikáciu technikou Mozaika. A teraz vás, chlapci, pozývam hrať. Didaktická hra „Zbieraj obrázok“ Čo sa vám na lekcii páčilo?

1. Exkurzia do predajne.

Cieľ: oboznamovať ľudí pracujúcich v obchode s profesiami a pestovať úctu k pracujúcim ľuďom.

Plán:

Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť Prehliadka a pozorovanie ľudí pracujúcich v predajni.

Boli ste niekedy v obchode? Ako sa volajú ľudia, ktorí predávajú tovar? Ako sa nazývajú ľudia, ktorí prichádzajú do obchodu nakupovať? Takže ty a ja pôjdeme do obchodu. Nie však na nákupy, ale na pozorovanie práce predajcu. V obchode, na trhu A nakoniec v bufete Všade, kamkoľvek ideš, Pozdravuje vás predajca. Kefír predá starkej A píšťalka na zlomyseľného muža, Svetlá stuha pre dievča A tvarohový koláč pre tučného muža. Rybársky prút pre strýka Petyu, A pre tetu Veru - brošňa. Vždy vás privítajú tak láskavo - neodídete bez toho, aby ste si niečo kúpili, Vie matematiku No, samozrejme, o päť - Rýchlo spočíta peniaze, Správne dať drobné. Kupujúci v dave Chodia k nemu celý deň Vy a ja naozaj potrebujeme tvrdú prácu Predajca! V každom oddelení sú ľudia, ktorí vám pomôžu s výberom nákupu – predajcovia. Predajca vie všetko o kvalite predávaného tovaru na svojom oddelení, o cene tovaru. Predajná profesia je rozdelená do niekoľkých špecializácií. Existujú predajcovia potravinárskych výrobkov – teda produktov (zelenina a ovocie, cukrovinky, údeniny a pod.) a predajcovia nepotravinových produktov (oblečenie, obuv, vybavenie). Prečo musí predajca prísť do práce skôr? No obchod otvorili, zákazníci prišli. Predajca víta zákazníkov priateľským úsmevom, rád pomôže! Je to od priateľského predajcu, že chcete niečo kúpiť. Je veľmi dôležité, aby bol predávajúci úhľadne oblečený a učesaný. Predajca dobre pozná svoj tovar. Pamätá si, kde a čo je. Na to potrebuje dobrú pamäť. Hneď ako si kupujúci vyberie produkt, predávajúci ho odprevadí k pokladni. Pokladníčka sedí pri pokladni (to slovo opravujeme). Kto je pokladník? Pokladník je tiež predavač, no po predajnej ploche nechodí. Jeho miesto je pri pokladni (to slovo opravujeme), „prepichne“ účtenku a od zákazníkov berie peniaze za tovar. Zamyslime sa nad tým, kto ešte môže v obchode pracovať? V predajni pracujú vodiči, ktorých úlohou je priniesť do predajne nový tovar. V predajni pracujú aj nakladači (alebo pracovníci) – prijímajú a pomáhajú vykladať nový tovar. V obchode pracuje merchandiser (nové slovo), je to človek, ktorý sleduje kvalitu predávaného tovaru v obchode, vie rozoznať dobrý produkt od zlého. Snaží sa rokovať s najlepšími továrňami a továrňami s cieľom kúpiť potrebný tovar. Zodpovedá za všetok tovar v predajni. Je to veľmi dôležitá a zodpovedná práca. V predajni samozrejme pracujú upratovačky (to slovo opravujeme), ktoré sledujú čistotu predajne. A ak niekto z kupujúcich náhodou niečo rozbije alebo rozleje, okamžite to uprace. Musíte sa snažiť, aby ste v obchode nevyhadzovali odpadky, musíte chrániť prácu čističov. A nakoniec najdôležitejšou osobou v predajni je riaditeľ predajne. Riaditeľ predajne dbá na to, aby všetci ostatní zamestnanci vykonávali svoju prácu správne a dobre. No a to je koniec našej prechádzky predajňou. Čo nové ste sa naučili?

1. Príbehová hra na hrdinov „Obchod“

Cieľ: rozvíjať u detí záujem a úctu k profesii predajcu, pestovať pozorný prístup k zákazníkom a kultúru komunikácie.

Plán:

1. "O práci staviteľov."

Cieľ: Rozšíriť u detí chápanie práce stavbárov, ujasniť si poznatky o profesiách maliara, tesára, murára a vypestovať si rešpekt k práci stavbárov.

Plán:

Prípravné práce. Úvodná časť. Motivácia. Hlavná časť. Didaktická hra. Reflexia

Čítanie beletrie. B. Zhitkov „Čo som videl“ D. Rodari „Ako vonia remeslá“ Skúmanie ilustrácií. Dnes si povieme niečo o práci stavbárov. Postaviť dom si vyžaduje veľa práce. Pracovníci musia pracovať veľmi svedomito a priateľsky. Kto pracuje na stavbe? (murár, tesár, maliar). Na stavenisku je horúco, Signál už zasiahol. Dnes je ráno murár Začatá práca. Má dvadsať A už je hrdinom: Pokladá tehly najrýchlejšie Mladý staviteľ. A to každú hodinu, každý deň Nový dom je stále vyššie a vyššie. Čo viete o práci murára? Ako sa tehly dostanú do vyšších poschodí? Ktorý stroj pomáha murárovi? Ako murár vyskladá stenu? Čím sú tehly spojené? Je podľa vás práca murára náročná? Je táto práca potrebná? Hra "Pomôžme murárovi." Deti si vyberú dvoch murárov, rozdelia sa do dvoch tímov a postavia si tehly stojace v reťazi, zatiaľ čo „murár“ stavia múr z tehál. Víťazom je „murár“, ktorý správne a rýchlo položí stenu. Je čas vymaľovať izby – pozvali maliara. Ale nie so štetcom a vedrom, náš maliar prichádza do domu. Namiesto kefy si priniesol mechanickú pumpu. Farba strieka na stenu, slnko svieti do okna. Steny boli modré ako obloha nad nimi. Nový dom je pripravený a privíta obyvateľov na dovolenku. Akú prácu vykonáva maliar? (omietky, bielenie stropov, nátery stien, rámov, parapetov, dverí, podláh) Len v rozprávke sa na príkaz šťuky postaví dom a cez rieku sa za jednu noc postaví krištáľový most. Ale v živote je to tvrdá a namáhavá práca: architekt, tesár, žeriavnik, Mason, Slinger, Dizajnér. Každý, kto sa volá: - Staviteľ! Pozrite si prezentáciu o stavebných profesiách.

1. "krotitelia ohňa"

Cieľ: rozširovať a prehlbovať vedomosti detí o práci hasičov, oboznamovať ich s hasiacimi prostriedkami - hasiacim prístrojom a pestovať úctu k práci hasičov.

Plán:

Prípravné práce. Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť Stretnutie s hasičom. Herná situácia.

Skúmanie ilustrácií o hasičoch; Čítanie diel S. Marshaka „Mačací dom“, „Oheň“, „Príbeh neznámeho hrdinu“. Hasiči majú k dispozícii špeciálne vybavené hasičské autá. Pozrieť sa na obrázky. Autá sú žiarivo červené so skladacím požiarnym schodiskom na streche. Keď sa ponáhľajú ulicami, všetky ostatné autá im ustúpia po zaznení hlasného zvuku požiarnej sirény. Vozidlá sú vybavené vysielačkou pre komunikáciu s hasičmi a inými vozidlami. (nákres hasičského auta.) Učiteľ pomenuje povolanie, deti pomenujú činnosť. Lekár lieči, kuchár varí, pilot lieta, výtvarník maľuje atď. Hádaj hádanku: Zaviaže ho opaskom. Prilba je na ňom silná. Vchádza do horiaceho domu, Bojuje s ohňom. (hasič) Asi tušíte, že dnes bude reč o hasičovi. Od staroveku sa človek naučil zakladať oheň. Ľudia premenili horúce plamene na svojich priateľov a pomocníkov. Uvedomili si, že oheň je teplo, svetlo, jedlo, ochrana pred nepriateľmi. Ale oheň môže byť nielen dobrý, ale aj zlý. Ak sa oheň vymkne ľudskej kontrole, dôjde k požiaru. Oheň zničí všetko, čo mu stojí v ceste: lesy, domy ľudí aj dobytok. So silou zúriaceho ohňa sa vyrovnáva veľmi ťažko. A potom prídu na pomoc ľudia, ktorých povolaním je poraziť oheň a zachraňovať ľudí v problémoch. A toto povolanie sa volá hasič. Hasiči sú nebojácni, silní, vycvičení ľudia. Dnes nás navštívil skutočný hasič. (príbeh hasiča o jeho profesii) Chlapci, ak cítite horiaci zápach, vidíte dym alebo oheň, okamžite volajte „01“ a zavolajte hasičov. S ohňom nemôžete bojovať sami. Táto práca nie je pre deti. Bez plytvania časom, „01“ zavolajte rýchlo. Píšte múdro. Aby všetko nezhorelo! Hasiči neustále trénujú, vedú špeciálne cvičenia, cvičia v telocvičniach, aby pri skutočnom požiari preukázali obratnosť, silu a obratnosť. Štafetový beh „Sme hasiči“. Deti sú rozdelené do dvoch tímov a zoraďujú sa pred svojimi „autami“. 1. Kto rýchlejšie vlezie do tunela? (vyliezť pod gymnastickú lavicu). 2. Rozmotajte a zviňte hasičskú hadicu (bežte k chaoticky poskladanému lanu, natiahnite ho a opatrne ho zrolujte pri „hasičskom aute“). 3. Záchrana obetí (beh v reťazi, držanie lana. Záchranca s lanom beží na druhý koniec haly k obetiam. Prvé dieťa vezme lano rukou a obe sa vrátia na miesto štartu. 4. Uhasenie ohňa (prehoďte „deku“ cez „horiaci predmet“ – kocku.) - Dnes sme sa chalani zoznámili s ďalším povolaním dospelých – hasičom. Povolanie hasiča si vyžaduje nebojácny charakter, obetavosť, obratnosť, rýchlu reakciu, silu a dobré zdravie. Možno, keď vyrastiete, jeden z vás si vyberie povolanie hasiča - ťažké a nebezpečné, ale čestné a potrebné pre ľudí.

1. "O povolaniach v hádankách."

Cieľ:upevňovať vedomosti detí o povolaniach, rozvíjať logické myslenie, dopĺňať aktívnu slovnú zásobu detí a oboznamovať ich s dielami ústneho ľudového umenia.

Plán:

1. "Zoznámenie sa s prácou pestovateľa obilia."

Cieľ : rozšíriť a prehĺbiť vedomosti detí o práci dospelých, priblížiť im profesiu pestovateľ obilia, rozšíriť a spresniť vedomosti detí o poľnohospodárskej technike, uviesť do aktívnej slovnej zásoby slovíčka: agronóm, sejačka, kombajn, výťah.

Plán:

Úvodná časť. Motivácia. Hlavná časť rozhovoru. Preskúmanie ilustračného materiálu. Prezentácia "Chlieb je hlavou všetkého." Didaktická hra „Ktoré stroje pomáhajú pri zbere chleba“ Reflexia.

Prečo hovoria: "Je to zlý obed, keď nie je chlieb?" Dnes si povieme, ako sa chlieb dostane na náš stôl. Možno niekto vie ako? (odpovede detí). Keď sa sneh topí, na polia vychádzajú traktory. Pôda je oraná a potom bránená. Čo používate na oranie pôdy? (pluh). Čím otriasajú zem? (brány). Brány, aby rozdrvili veľké hrudy zeme. Potom bude pre malé klíčky ľahšie preraziť zem. Čo budú robiť ďalej? (potom sa vysievajú semená). Pred zasiatím poľa musí agronóm skontrolovať pôdu. Za dobrú úrodu je zodpovedný agronóm, ako každý, kto pracuje na poli. (šou). Skontroluje, či je v pôde dostatok vlahy na semená, či ju zohrialo slnko. Agronóm kontroluje aj klíčivosť semien. Keď dozrieva raž alebo pšenica, začína sa pre pestovateľov obilia zber, t.j. - zber. A teraz ďalšia záhada: Chodí, seká vlnu, z fajky tečie obilie. Tento stroj sa používa na zber chleba. Potom sa zrno prepraví do výťahu. Kamióny ho odvážajú. Auto ide za kombajnom a vyčistené zrno sa sype priamo do korby. (šou). Chlieb prejde veľmi dlhú cestu, kým sa dostane na náš stôl, pestovatelia obilia pracujú dňom i nocou, aby sme mali vždy čerstvý, voňavý chlieb. Na získanie chleba a iných obilných produktov sa obilie odváža z výťahov do mlynov alebo mlynov, kde sa melie na múku. Zobudíme sa, keď budeš spať, A preosejeme múku na sitku. Rozpálime rúru na červeno, Ráno piecť chlieb. Na palube sú umiestnené poľnohospodárske stroje. Dieťa si ľubovoľne vyberie obrázok a svoj výber vysvetlí. Napríklad: toto je traktor, traktor je poľnohospodársky stroj, traktor sa používa na oranie, brány atď. Ako by ste sa mali správať k chlebu? “Mali by ste si vziať toľko chleba, koľko dokážete zjesť” “Vždy by ste mali dojesť chlieb” "Nemali by ste hádzať chlieb na zem" Pozrite si prezentáciu „Ako prišiel chlieb na stôl“

1. "Piekli sme koláče a rožky v rúre."

Cieľ:pestovať starostlivý vzťah k chlebu ako k produktu, ktorý ľudia obzvlášť uctievajú, rozvíjať chuť pracovať a záujem o pracovné činnosti, rozvíjať zručnosti pri práci so slaným cestom, nástrojmi (hromada, valček) a doplnkovým materiálom .

Plán:

1. "Existuje také povolanie - brániť vlasť"

Cieľ:oboznámiť deti s profesiami vojenského personálu; vychovávať predškolákov v duchu vlastenectva, lásky k vlasti, rozvíjať túžbu byť silnými, odvážnymi obrancami svojej krajiny.

Plán:

Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť rozhovoru. Stretnutie s vojenským mužom. Prezentácia.

Hádaj hádanku: Sme obrancovia krajiny, Trénovaný, silný, Pohraničníci, posádky tankov, Námorníci, delostrelci. Slúžime všade: na zemi aj na vode. (vojenský personál) Existuje také povolanie - brániť vlasť. Tak sa nazýva vojenský personál - obrancovia vlasti. Dnes budeme hovoriť o vojakoch našej ruskej armády, o jej neporaziteľnej sile, o jej silnej výzbroji, o tom, aká zvláštna česť je slúžiť v jej radoch. Príbeh vojaka o jeho povolaní. Pozrite si prezentáciu o vojenských profesiách. Hra "Na hranici". „Detskí pohraničníci“ nedovolia „narušiteľom“ prekročiť hranicu. Chceli by ste sa stať vojenským personálom? Aby ste sa stali vojenským mužom, musíte športovať, trénovať sa, byť silný a odvážny. Len tak sa stanete skutočnými obrancami svojej vlasti!

1. "Bolo raz jedno lietadlo"

Cieľ:upevniť vedomosti o vojenskej profesii, rozvíjať jemné motorické zručnosti, kultivovať úhľadnosť, naučiť sa robiť origami remeslá a pomôcť každému dieťaťu dosiahnuť požadovaný výsledok.

Plán:

1. Exkurzia do detskej ambulancie.

Cieľ:oboznámiť ľudí pracujúcich v detskej ambulancii s profesiami, rozšíriť ich slovnú zásobu, pestovať úctu k pracujúcim ľuďom, naučiť ich hrať rolové hry.

Plán:

Úvodná časť. Motivácia. Hlavná časť exkurzie. Prezentácia.

Pôjdeme na prehliadku kliniky, aby sme videli, ako pracujú lekári, ale aj ľudia, ktorí im pomáhajú. Vchádzame do ambulancie a prvý, koho vidíme, je recepčná. Toto je veľmi potrebná osoba na klinike. Jeho kancelária sa nazýva matrika. Všetkých pacientov zarezervuje na termín u lekára a vystaví špeciálny hárok – kupón. Na kupóne je uvedené, kedy má pacient navštíviť lekára a na ktorú ambulanciu má ísť. Na recepcii si môžete zavolať lekára domov alebo získať certifikát. V registri sú uložené aj všetky zdravotné záznamy. Ideme k pediatrovi. Kto je pediater? Toto je lekár, ktorý lieči deti, inými slovami, pediater. Dieťa sleduje od narodenia, sleduje jeho výšku a váhu. Ak je dieťa choré, vyšetrí ho, vypočuje, zmeria mu teplotu, potom mu predpíše potrebné lieky, pričom sa uistí, že liečba je úspešná. Naša ďalšia vstupenka smeruje k otolaryngológovi, ale tento názov je veľmi komplikovaný, preto sa tento lekár často nazýva ORL špecialista. Tento lekár lieči uši, nos a hrdlo. Zvyčajne, keď sú deti choré, idú najskôr k pediatrovi. A ak ochorenie nie je zložité, pediater ho lieči sám. Ale ak je ochorenie vážne, potom pediater vydá odporúčanie k špecialistovi na ORL. Nasleduje ďalší lekár, volá sa oftalmológ. V ambulancii očného lekára je na stene plagát s obrázkami a písmenami na testy zraku. Toto povolanie sa nazýva aj také zložité slovo ako oftalmológ. Toto je lekár, ktorý lieči naše oči. Pomôže vám pri výbere okuliarov, skontroluje zdravie očí pomocou rôznych prístrojov, v prípade vážnych ochorení predpíše liečbu a predpíše lieky. A posledný lekár je zubár. Zubár je zubár. Ošetruje zuby a ďasná; opravuje uhryznutie, ak zuby rástli nesprávne; pomáha, dáva rady, čo robiť, aby sme predišli bolestiam zubov. Zubár učí dospelých aj deti, ako si správne čistiť zuby. Tohto lekára sa netreba báť, ale treba ho pravidelne navštevovať a naše zuby budú vždy krásne biele. Je tam ešte jeden zdravotnícky pracovník – zdravotná sestra. Každý lekár má sestru. Zdravotná sestra je hlavným asistentom každého lekára. Pomáha lekárovi a niekedy trávi s pacientom viac času ako samotný lekár. Sestra robí testy, podáva injekcie, očkovanie, vydáva potvrdenia a odporúčania pre iných lekárov a vypĺňa formuláre práceneschopnosti. Dodržiava všetky pokyny lekára. No a naša exkurzia na klinike sa skončila. Spomeňme si na všetkých lekárov, ktorých sme dnes stretli. Pozrite si prezentáciu „Detská klinika“.

1. "O povolaní veterinára."

Cieľ:predstaviť povolanie veterinára, rozšíriť vedomosti o starostlivosti o zvieratá a pestovať priateľský vzťah k ľuďom a zvieratám.

Plán:

Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť rozhovoru. Pozrite si prezentáciu. Spodná čiara. Hra na hranie rolí

Hádanie hádaniek. Rýchlo skáču cez stromy, Oblbujú všetkých v zoo Na druhých vidia len nedostatky, A ich meno je ... (opice). Obrovský, šedý, s dobrou dispozíciou, Prechádza majestátne džungľou A s dlhým nosom ako ruka, Môže zdvihnúť teba a mňa (slon) Brucho visí k zemi, Toto je tuk... (hroch) Žerie trávu a pije vodu Prechod pre chodcov. (zebra) Je tam hriva, ale žiadne kopytá, A nevzdychá, ale vrčí. (Lev) Dlhý krk a dlhé nohy, Toto zviera chodí v úzkosti, Okusuje listy. Viditeľné pre nepriateľa Bojí sa, že ho chytí tiger a lev (žirafa). Učiteľský príbeh o povolaní veterinára. Veterinár je lekár pre zvieratá. Jeho hlavnou úlohou je vyšetriť zvieratá, predpísať im liečbu a potrebné očkovania. Človek v tomto povolaní musí byť veľmi milý a mať rád zvieratá, pretože na to, aby mu zviera dovolilo liečiť sa, musí cítiť, že mu ten človek nechce ublížiť. Pozrite si prezentáciu "Veterinárny lekár". Hra na hrdinov "Zoo"

1. Hra na hrdinov "Nemocnica".

Cieľ : rozvíjať záujem a úctu k vznešenému povolaniu lekára, pomáhať deťom nadväzovať interakcie pri spoločnej hre.

Plán:

1. Profesia "kuchár".

Cieľ : rozširovať vedomosti o profesii kuchára, pestovať úctu k práci ľudí a obohacovať ich slovnú zásobu.

Plán:

Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť Zobrazenie prezentácie a konverzácie. Pozorovanie. Didaktické hry.

Chodí v bielej čiapke S naberačkou v ruke. Pripravuje nám obed: Kašu, kapustnicu a vinaigrette. Kto je to? Dnes sa zoznámime s povolaním kuchára. Prezentácia "Kuchár". Kuchár je človek, ktorého profesiou je varenie. Kuchár pripravuje polievky, hlavné jedlá, cukrovinky a iné jedlá. Vie správne skladovať potraviny, pripravuje rôzne jedlá podľa receptov a vie ozdobiť pripravené. Dnes budeme sledovať kuchára pri práci. Varenie nie je ľahká úloha! Je ľahké uvariť dve alebo tri misky polievky a opražiť zemiaky. Aby však veľa porcií polievky uvarenej v obrovskom kastróle chutilo lahodne, pripraviť skutočne chutný obed pre mnohých ľudí je veľmi ťažké. Niet divu, že kuchári trávia dlhý čas učením sa, aby dobre varili. Pozorovanie práce kuchára. Karty „Čo je navyše“. Hra: Vyzvite deti, aby si pozorne prezreli karty a určili, čo je na týchto kartách nadbytočné, vysvetlite prečo. Slovná hra „Varenie kompótu“. Pomenujem bobule a ovocie a vy mi poviete, aký druh kompótu budú robiť (jahody - jahoda, maliny - malina atď.). Modelovanie zeleniny a ovocia z plastelíny.

1. Zápletková hra na hrdinov "Kuchári".

Cieľ: upevniť vedomosti detí o pravidlách prípravy jedál, postupnosti umiestňovania jedál, rozvíjať dialogickú a monologickú reč, pestovať zmysel pre kolektivizmus a dobrú vôľu.

Plán:

Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť. Hra "Kuchári" Reflexia.

Hádanie hádaniek. Obdivujte, pozri - severný pól je vnútri! Sneh a ľad sa tam trblietajú, Žije tam samotná zima. (chladnička) Štyri modré slnká V kuchyni starej mamy Štyri modré slnká Zhoreli a zhasli. Kapustnica je zrelá, palacinky prskajú. Až zajtra nie je potrebné slnko. (Plynová pec) Nejem seba, ale živím ľudí. (lyžica) Medzi lyžicami som plukovník. A moje meno je... (Ladle) Pod strechou sú štyri nohy, Nad strechou - polievka a lyžice. (Tabuľka) Tvrdé, plné dier, pichľavé, nemotorné. Čo jej dajú na chrbát? Okamžite všetko zožerie. (Strúhadlo) Keď to vrie, vychádza para, A od horúčavy to píska a praská, veko hrká a klope. - Hej, vezmi ma preč! - kričí. (kanvica) Aké povolanie potrebuje zástupca tieto položky? V strede skupinovej miestnosti je umiestnená obruč, ktorá na žiadosť detí predstavuje panvicu, kanvicu, panvicu, list atď. Vyberú sa dvaja kuchári. Oznamujú, aké jedlo sa chystajú pripraviť. Deti „produkt“ k nim jeden po druhom pribehnú a pýtajú sa: napríklad: -"Potrebuješ soľ?" -"Potrebuješ zemiaky?" -"Potrebuješ mäso?" Ak sú tieto produkty potrebné na prípravu tohto jedla, kuchári odpovedajú: - "Áno, potrebujeme to." Ak nie, potom sa dieťa - „produkt“ vráti na svoje miesto. Keď je sada produktov zostavená, všetci zhodne povedia: - „Kuchári, nezívajte! Začni variť pilaf!” Kuchári začnú variť: Vezmú prvý výrobok a bežia s ním okolo obruče - „panvice“, potom vezmú druhý do ruky atď. „Kuchári“ s každým pobehujú v jednom kruhu. Keď sa rozbehnú s posledným, zastavia sa a postavia sa okolo obruče. Všetci zborovo hovoria: - Povedzme dve čarovné slovíčka! Top! (dupnúť nohou). Tlieskajte! (tlieskajte rukami) a hotovo (so sklonom rozpažte ruky do strán). Potom si hráči vymenia úlohy alebo začnú pripravovať nové jedlo. Kreslenie na tému „Moje obľúbené jedlo“.

1. Zoznámenie sa s prácou dizajnéra.

Cieľ: Oboznámiť deti s históriou odievania, vzbudiť záujem o proces zmeny a premeny odevu dospelých. Predstavte profesiu módneho návrhára.

Plán:

Úvodná časť Hlavná časť. Rozhovor o profesii dizajnéra. Manuálna práca. Výstava detských prác. Spodná čiara. Reflexia

Chlapci, dnes vám chcem predstaviť veľmi zaujímavú profesiu - povolanie dizajnéra. Vytvára krásu: v oblečení, v domoch, v knihách a dokonca aj v autách. Je výtvarník, no častejšie kreslí na počítači. Nakreslí, ako bude vyzerať oblečenie, kniha, auto, nábytok, izba a dokonca aj chladnička. Každá položka má svoj vlastný dizajn - ako bude vyzerať, keď sa objaví. Chlapi, povolanie človeka, ktorý prichádza s novými krásnymi štýlmi oblečenia, zdobí oblečenie, robí ho elegantným a krásnym, sa nazýva módny návrhár. Vytvára štýlové, jedinečné kolekcie oblečenia. Rýchlo sa rozhliadni, Koľko rôznych nohavíc je na svete, Sukne, šaty, kožuchy, kabáty, Klobúky, blúzky, kabáty. Kto toto všetko vymyslel? Čo je to za múdreho človeka? Dnes vás chcem pozvať na zdobenie papierového oblečenia technikou Ebru. Deti vytvoria obrázok na vode a s pomocou učiteľa ho prenesú na papierové polotovary. Čo sa ti dnes najviac páčilo?

1. „Existuje veľa dobrých a potrebných profesií“

Cieľ: rozšírenie a spresnenie predstáv o povolaniach ľudí, upevnenie predstáv o potrebe a dôležitosti práce dospelých, rozšírenie a aktivizácia slovníka na tému „Profesie“.

Plán:

Úvodná časť Motivácia. Hlavná časť. Súťaž „Slovný súboj“. Hádanie hádaniek. Loptová hra "Kto čo robí?" Súťaž "Kto čo potrebuje" Súťaž v kreslení.

Sú rôzne profesie Ale všetky sú také dôležité. Kuchár, tesár a vodič, Učiteľ, maliar, montér. Všetky povolania sú dôležité, všetky povolania sú potrebné. Dnes sa pokúsime spomenúť si na všetko najzaujímavejšie o profesiách. Od detí sa žiada, aby striedavo vymenovali čo najviac povolaní. Deti môžu hádať hádanky o povolaniach a nástrojoch. Učiteľ hodí loptu a pomenuje povolanie, deti loptu chytia a vymenujú úkony, ktoré ľudia tohto povolania vykonávajú. Z navrhnutých ilustrácií si deti vyberú tie, ktoré zobrazujú všetko, čo je potrebné na prípravu polievky. Deti majú nakresliť, čím by sa chceli v budúcnosti stať.