Nemecký filozof Karl Jaspers napísal, že človek sa snaží pochopiť históriu ako celok, aby s jej pomocou pochopil sám seba. História je pre nás spomienkou, je to základ, raz položený, spojenie, ktoré si udržiavame, ak nechceme zmiznúť bez stopy, ale prispieť ku kultúre. História nám pomáha lepšie pochopiť ľudskú povahu. Pri pohľade na históriu ľudstva môžeme povedať, že k jeho udalostiam došlo pod vplyvom dvoch typov dôvodov: objektívnych a subjektívnych. Pod objektívne dôvody historický proces sa chápe ako prírodné, klimatické a ekonomické podmienky, pod subjektívne -činy ľudí, ktoré sú vykonávané v súlade s nejakými zámermi, predstavami, emóciami a pod. Dejiny sa na rozdiel od prírody nemôžu rozvíjať bez ľudí, dejiny tvoria ľudia, nie transpersonálne sily. No napriek tomu, že zákony spoločnosti pôsobia cez ľudí a vďaka ľuďom, sú objektívne. Sociálne zákony majú štatistický charakter; sú to zákony-trendy, ktoré sa vyvíjajú v dôsledku konania jednotlivcov. Človek svojou činnosťou zmierňuje alebo posilňuje pôsobenie spoločenských zákonov, spomaľuje alebo urýchľuje ich, ale zákon človek nemôže zrušiť.

Môže človek ovplyvniť priebeh historických udalostí? Ak vychádzame z myšlienky, že história je osudová a sú v nej prísne zákonitosti, ktoré sa nedajú ovplyvniť, potom, samozrejme, odpoveď bude takáto: jednotlivec nemôže zanechať svoju jedinečnú stopu v histórii. Je však správnejšie veriť, že história nie je fatálna, každá historická situácia ponecháva niekoľko možností pre ďalší vývoj udalostí. O tom, ktorá z možností sa zrealizuje, rozhoduje činy jednotlivcov, ktorí sa náhodne alebo prirodzene ocitli na vrchole historickej vlny. Ľudia nie sú bábkami, ale aktívnymi účastníkmi histórie. Samozrejme, že človek koná za daných okolností, jeho osobnosť sa formuje v určitých podmienkach, ale tým, čím je, je človek stále slobodný, môže uprednostniť ten či onen spôsob konania a posúvať vývoj situácie v určitom smere. smer. Jedným slovom, v histórii neexistuje žiadna smrteľnosť a každý sa môže dokázať. Podľa Arnolda Toynbeeho sa osobnosť rovná histórii, keďže bez osobnosti história neexistuje. Treba len dodať, že v každej historickej situácii koná veľa ľudí a všetci majú svoje zámery, plány a riadia sa vášňami a predstavami. Všeobecný vektor dejín pozostáva z činov miliónov, ale anonymita historického procesu nepopiera jeho osobnú povahu.

Dejiny tvoria mnohí ľudia, ale určité skupiny alebo jednotlivci môžu vďaka špeciálnemu postaveniu, moci alebo náhodným okolnostiam ovplyvniť priebeh historického procesu vážnejšie ako iné.Ľudia, ktorí sa ocitli na vrchole historických udalostí – vodcovia, vojenskí vodcovia, náboženské osobnosti – rozhodujú, vydávajú rozkazy, podpisujú zmluvy, tieto ich osobné činy ovplyvnia priebeh udalostí, pozitívnych aj negatívnych. Ak máme na pamäti dejiny kultúry, potom sa osobný faktor stáva ešte významnejším, duchovné dejiny tvoria jednotlivci, nie veľké masy ľudí.

Samotný fakt presadzovania konkrétnej osobnosti do popredia dejín je náhoda, ale aby bola primeraná okolnostiam, musí mať osobnosť veľmi špecifické vlastnosti. Moderná sociálna psychológia tvrdí, že všetky veľké historické postavy majú charizmu. Charizma sa chápe ako výnimočný talent, ako zvláštne osobnostné vlastnosti, ktoré u druhých vzbudzujú rešpekt a podriaďujú ich vôli charizmatickej postavy, ako umenie okúzliť ľudí a zaujať ich sebou samým. Ako tvrdí francúzsky sociológ Serge Moscovici, táto príťažlivosť umlčí všetky morálne pochybnosti, prevráti všetku legitímnu opozíciu voči vodcovi a často premení uzurpátora na hrdinu. Hlavnou vlastnosťou charizmatickej osobnosti je viera. Charizmatický vodca verí všetkému, čo hovorí alebo robí, boj o moc sa pre neho zhoduje s bojom za záujmy ľudu, revolúcie či strany. Hegel povedal, že veľké osobnosti nepatria k sebe, pôsobia ako tvár, vôľa a duch ľudu.

Osobitnou vlastnosťou charizmatickej osobnosti je prevaha odvahy nad inteligenciou. Podľa Sergeho Moscoviciho ​​je v politike pomerne veľa ľudí, ktorí vedia analyzovať situáciu a navrhnúť riešenie, sú to poradcovia, experti a realizátori, ale teória neznamená nič bez vôle k činu a schopnosti zaujať ľudí. Dôležitou vlastnosťou charizmatickej osobnosti je autorita, ten, kto ho vlastní, si vynucuje poslušnosť, a preto dosiahne to, o čo sa snaží. Moscovici rozlišuje medzi autoritou pozície a autoritou jednotlivca. Autorita pozíciečlovek získava spolu s príslušnosťou k určitej vrstve, stavu alebo vplyvnej rodine, táto autorita sa prenáša spolu s tradíciou, a aj keď človek nemá osobný význam a osobné nadanie, jeho autorita je zabezpečená miestom v spoločenskej hierarchii . Osobná autorita nezávisí od vonkajších znakov moci alebo sociálneho postavenia, vychádza z osobnosti, ktorá očarí, zaujme, inšpiruje. V stabilných a hierarchicky štruktúrovaných spoločnostiach prevláda oficiálna autorita, v moderných spoločnostiach s veľkými možnosťami horizontálnej a vertikálnej mobility sa hlavnou autoritou stáva autorita jednotlivca.

Ale charizmatická osobnosť napriek všetkým možnostiam a schopnostiam nemá absolútnu slobodu. Je to paradox, ale tak ako charizmatická osobnosť ovláda masy, je rovnako závislá na masách. Bez davu niet vodcu. Nikto, ani charizmatický, nemôže sám ovplyvniť chod dejín, jeho vôľa musí byť zakomponovaná do spoločného konania mnohých ľudí. Jednotlivec a masa sú teda dva opačné póly historického procesu, určujúce jeho priebeh a obsah.

Vzorce v historickom procese teda nevylučujú, ale predpokladajú slobodné pôsobenie človeka, historické udalosti sa formujú z činov jednotlivých ľudí a ich výsledok môže byť úplne neočakávaný. Sloboda a nevyhnutnosť v dejinách spolu úzko súvisia, nevyhnutnosť historického procesu sa realizuje prostredníctvom slobodného konania jednotlivcov sledujúcich svoje súkromné ​​záujmy. Ako napísal ekonóm Adam Smith, sledovaním vlastných záujmov človek často slúži záujmom spoločnosti efektívnejšie, ako keď sa o to vedome snaží.

• Pozri odsek 3.6.

Človek, ktorý dokáže zmeniť históriu, musí byť charizmatický, talentovaný, cieľavedomý, posadnutý myšlienkou, rázny a schopný vystihnúť náladu v spoločnosti alebo v nej vytvoriť náladu, ktorú potrebuje. Zvyčajne sila šarmu takejto osoby podmaňuje dav. Navonok neatraktívny Hitler tak potešil verejnosť. Výsledkom bola globálna kataklizma. Vyššie spomínanými vlastnosťami disponovali Alexander Veľký, Džingischán, Napoleon a ďalšie osobnosti, ktoré ovplyvnili chod dejín.

Petrove reformy zmenili priebeh historického vývoja Ruska. Vo svojich aktivitách sa spoliehal na svojich spolupracovníkov, nakazil svoje okolie svojou energiou a veľkou túžbou transformovať Rusko. Samozrejme, bol charizmatický a veľmi bystrý, no okrem všetkých svojich úžasných vlastností potreboval pre úspech podniku aj priaznivé historické prostredie. V tomto prípade bola v Rusku potrebná zmena a „okno do Európy“ sa preťalo.

Samozrejme, že zmenil históriu V.I. Lenin. Tomuto cieľu zasvätil celý svoj život, roky vykonával podvratnú prácu v povedomí verejnosti, so súdruhmi zasieval revolučné nálady. A konečne dospel k vytúženému cieľu: socialistická revolúcia bola dokonaná, život krajiny s jej stáročným spôsobom života bol zničený, životy miliónov ľudí boli zničené.

Človek, ktorý sa rozhodne zmeniť históriu, na seba berie ťažké bremeno. Rozhodovanie o osude miliónov je obrovská zodpovednosť. Niektoré postavy menia históriu prostredníctvom kreatívnych premien. Nasledujúce generácie si na ne uchovávajú vďačnú spomienku. Ďalšie historické postavy zanechávajú stopy skazy. Toto sú dobyvatelia a revolucionári. Veľký Napoleon teda nepochybne ovplyvnil chod dejín, ale čo dal svetu svojimi vojnami? Smrť, krv, utrpenie. Vodca Francúzskej revolúcie Robespierre premenil svoju krajinu na krvavý kúpeľ. Je možné byť šťastný, keď je duša zaťažená takýmito krvavými činmi? Nakoniec musíte za všetko zaplatiť. Hitler spáchal samovraždu, Napoleon zomrel v zabudnutí na ostrove Elba, Robespierre ukončil svoj život pod nožom gilotíny. Lenin zomrel vo veku 54 rokov na zmäknutie mozgového tkaniva. Toto sú lekcie histórie.

Je veľmi veľa ľudí, ktorí zmenili svet. Sú to slávni lekári, ktorí vynašli lieky na choroby a naučili sa vykonávať zložité operácie; politici, ktorí začali vojny a dobyli krajiny; astronauti, ktorí ako prví obleteli Zem a vstúpili na Mesiac atď. Sú ich tisíce a o všetkých sa nedá povedať. Tento článok uvádza len malú časť týchto géniov, vďaka ktorým sa objavili vedecké objavy, nové reformy a trendy v umení. Sú to jednotlivci, ktorí zmenili chod dejín.

Alexander Suvorov

Veľký veliteľ, ktorý žil v 18. storočí, sa stal kultovou osobou. Je to osobnosť, ktorá svojím majstrovstvom v stratégii a zručným plánovaním vojnovej taktiky ovplyvnila chod dejín. Jeho meno je zapísané zlatými písmenami v análoch ruských dejín, spomína sa na neho ako na neúnavného, ​​brilantného vojenského veliteľa.

Alexander Suvorov zasvätil celý svoj život bitkám a bitkám. Je účastníkom siedmich vojen, viedol 60 bitiek bez toho, aby poznal porážku. Jeho literárny talent sa prejavil v knihe, v ktorej učí mladú generáciu umeniu vojny, delí sa o svoje skúsenosti a poznatky. V tejto oblasti Suvorov o mnoho rokov predbehol svoju éru.

Jeho zásluha spočíva predovšetkým v tom, že zdokonalil tendencie vedenia vojny a vyvinul nové metódy ofenzív a útokov. Celá jeho veda bola založená na troch pilieroch: tlak, rýchlosť a oko. Tento princíp rozvíjal u vojakov zmysel pre cieľavedomosť, rozvoj iniciatívy a zmysel pre vzájomnú pomoc vo vzťahu k ich kolegom. V bitkách vždy kráčal pred obyčajnými vojenskými mužmi a ukazoval im príklad odvahy a hrdinstva.

Katarína II

Táto žena je fenomén. Ako všetky ostatné osobnosti, ktoré ovplyvnili chod dejín, bola charizmatická, silná a inteligentná. Narodila sa v Nemecku, ale v roku 1744 prišla do Ruska ako nevesta za synovca cisárovnej, veľkovojvodu Petra Tretieho. Jej manžel bol nezaujímavý a apatický, takmer nekomunikovali. Catherine trávila všetok svoj voľný čas čítaním právnických a ekonomických prác, uchvátila ju myšlienka osvietenstva. Keď na súde našla rovnako zmýšľajúcich ľudí, ľahko zvrhla svojho manžela z trónu a stala sa plnohodnotným vládcom Ruskej ríše.

Obdobie jej vlády sa pre šľachtu nazýva „zlaté“. Panovník zreformoval Senát, zobral cirkevné pozemky do štátnej pokladnice, čo obohatilo štát a uľahčilo život obyčajným roľníkom. V tomto prípade vplyv jednotlivca na beh dejín znamená prijatie množstva nových legislatívnych aktov. Na Catherinein účet: provinčná reforma, rozšírenie práv a slobôd šľachty, vytvorenie panstva podľa príkladu západoeurópskej spoločnosti a obnovenie autority Ruska na celom svete.

Peter Prvý

Obrovskú úlohu vo vývoji štátu zohral aj ďalší vládca Ruska, ktorý žil o sto rokov skôr ako Katarína. Nie je to len človek, ktorý ovplyvnil chod dejín. Peter 1 sa stal národným géniom. Bol oslavovaný ako pedagóg, „maják éry“, záchranca Ruska, muž, ktorý otvoril oči obyčajných ľudí pre európsky štýl života a vlády. Pamätáte si frázu „okno do Európy“? Bol to teda Peter Veľký, ktorý to napriek všetkým závistlivým ľuďom „preťal“.

Cár Peter sa stal veľkým reformátorom, jeho zmeny v štátnych základoch najprv vystrašili šľachtu, potom vzbudili obdiv. Ide o človeka, ktorý ovplyvnil chod dejín tým, že sa vďaka nemu dostali do „hladného a neumytého“ Ruska pokrokové objavy a výdobytky západných krajín. Petrovi Veľkému sa podarilo rozšíriť hospodárske a kultúrne hranice svojej ríše a podmaniť si nové krajiny. Rusko bolo uznávané ako veľmoc a bola ocenená jeho úloha na medzinárodnej scéne.

Alexander II

Po Petrovi Veľkom to bol jediný cár, ktorý začal realizovať také rozsiahle reformy. Jeho inovácie úplne obnovili vzhľad Ruska. Podobne ako iné známe osobnosti, ktoré zmenili chod dejín, aj tento panovník si zaslúžil úctu a uznanie. Obdobie jeho vlády spadá do 19. storočia.

Hlavný úspech cára bol v Rusku, čo brzdilo hospodársky a kultúrny rozvoj krajiny. Samozrejme, predchodcovia Alexandra Druhého, Katarína Veľká a Mikuláš Prvý, tiež uvažovali o odstránení systému veľmi podobného otroctvu. Ale nikto z nich sa nerozhodol prevrátiť základy štátu hore nohami.

K takýmto drastickým zmenám došlo pomerne neskoro, keďže v krajine už prebiehala vzbura nespokojných ľudí. Reformy sa navyše v 80. rokoch 19. storočia zastavili, čo rozhnevalo revolučnú mládež. Terčom ich teroru sa stal reformátor cár, ktorý viedol ku koncu reforiem a úplne ovplyvnil vývoj Ruska v budúcnosti.

Lenin

Vladimír Iľjič, slávny revolucionár, osobnosť, ktorá ovplyvnila chod dejín. Lenin viedol v Rusku vzburu proti autokracii. Priviedol revolucionárov na barikády, v dôsledku čoho bol zvrhnutý cár Mikuláš II. a k moci sa dostali komunisti, ktorých vláda trvala celé storočie a viedla k významným, dramatickým zmenám v živote obyčajných ľudí.

Lenin, ktorý študoval diela Engelsa a Marxa, obhajoval rovnosť a ostro odsudzoval kapitalizmus. Teória je dobrá, ale v skutočnosti bola ťažko realizovateľná, pretože predstavitelia elity stále žili v luxuse, zatiaľ čo obyčajní robotníci a roľníci tvrdo pracovali 24 hodín denne. Ale to bolo neskôr, za Leninových čias, na prvý pohľad všetko dopadlo tak, ako chcel.

Obdobie Leninovej vlády zahŕňalo také významné udalosti ako prvá svetová vojna, občianska vojna v Rusku, krutá a absurdná poprava celej kráľovskej rodiny, presun hlavného mesta z Petrohradu do Moskvy, založenie Červenej armády , úplné nastolenie sovietskej moci a prijatie jej prvej ústavy.

Stalin

Ľudia, ktorí zmenili chod dejín... Na ich zozname žiari jasnými šarlátovými písmenami meno Josepha Vissarionoviča. Stal sa „teroristom“ svojej doby. Založenie siete táborov, vyhnanstvo miliónov tamojších nevinných ľudí, popravy celých rodín za disent, umelý hladomor – to všetko radikálne zmenilo životy ľudí. Niektorí považovali Stalina za diabla, iní za Boha, keďže práve on vtedy rozhodoval o osude každého občana Sovietskeho zväzu. Nebol ani jedno, ani druhé, samozrejme. Na piedestál ho postavili samotní zastrašení ľudia. Kult osobnosti bol vytvorený na základe všeobecného strachu a krvi nevinných obetí éry.

Osobnosť, ktorá ovplyvnila chod dejín, Stalin, sa vyznamenal nielen masovým terorom. Jeho prínos do ruských dejín má, samozrejme, aj pozitívnu stránku. Počas jeho vlády štát urobil silný ekonomický prelom, začali sa rozvíjať vedecké inštitúcie a kultúra. Bol to on, kto sa postavil na čelo armády, ktorá porazila Hitlera a zachránila celú Európu pred fašizmom.

Nikita Chruščov

Ide o veľmi kontroverznú osobnosť, ktorá ovplyvnila chod dejín. Jeho všestrannú povahu dobre demonštruje náhrobok, ktorý mu postavili a ktorý bol súčasne vyrobený z bieleho a čierneho kameňa. Chruščov bol na jednej strane Stalinovým mužom a na druhej vodcom, ktorý sa snažil pošliapať kult osobnosti. Začal s radikálnymi reformami, ktoré mali úplne zmeniť krvavý systém, prepustil z táborov milióny nevinných väzňov a omilostil státisíce odsúdených na smrť. Toto obdobie sa dokonca nazývalo „topenie“, keďže prenasledovanie a teror ustali.

Ale Chruščov nevedel dotiahnuť veľké veci do konca, takže jeho reformy možno nazvať polovičatými. Nedostatočné vzdelanie z neho urobilo úzkoprsého človeka, no jeho vynikajúca intuícia, prirodzený zdravý rozum a politické inštinkty mu pomohli zostať tak dlho v najvyšších stupňoch moci a nájsť východisko v kritických situáciách. Práve vďaka Chruščovovi sa podarilo vyhnúť jadrovej vojne počas a tiež obrátiť najkrvavejšiu stránku v dejinách Ruska.

Dmitrij Mendelejev

Rusko zrodilo mnoho veľkých všeobecných odborníkov, ktorí zlepšili rôzne oblasti vedy. Mendelejev však stojí za to zdôrazniť, pretože jeho prínos k jeho rozvoju je neoceniteľný. Chémia, fyzika, geológia, ekonómia, sociológia – to všetko sa podarilo Mendelejevovi naštudovať a otvoriť v týchto oblastiach nové obzory. Bol tiež známym staviteľom lodí, aeronautom a encyklopedistom.

Osoba, ktorá ovplyvnila chod dejín, Mendelejev, objavil spôsob, ako predpovedať výskyt nových chemických prvkov, ktorých objavovanie pokračuje dodnes. Jeho tabuľka je základom hodín chémie v škole a na univerzite. Medzi jeho úspechy patrí aj kompletné štúdium dynamiky plynov, experimenty, ktoré pomohli odvodiť stavovú rovnicu plynu.

Okrem toho vedec aktívne študoval vlastnosti ropy, vyvinul politiku na vstrekovanie investícií do ekonomiky a navrhol optimalizáciu colnej služby. Mnohí ministri cárskej vlády využili jeho neoceniteľné rady.

Ivan Pavlov

Ako všetci jednotlivci, ktorí ovplyvňovali chod dejín, bol veľmi bystrým človekom, mal široký rozhľad a vnútornú intuíciu. Ivan Pavlov aktívne využíval zvieratá vo svojich experimentoch a snažil sa identifikovať spoločné črty životnej činnosti zložitých organizmov vrátane ľudí.

Pavlov dokázal dokázať rôznorodú aktivitu nervových zakončení v kardiovaskulárnom systéme. Ukázal, ako dokáže regulovať krvný tlak. Stal sa tiež objaviteľom trofickej nervovej funkcie, ktorá spočíva v vplyve nervov na proces regenerácie a tvorby tkaniva.

Neskôr sa začal venovať fyziológii tráviaceho traktu, v dôsledku čoho dostal v roku 1904 Nobelovu cenu. Za jeho hlavný úspech sa považuje štúdium fungovania mozgu, vyššej nervovej aktivity, podmienených reflexov a takzvaného ľudského signalizačného systému. Jeho diela sa stali základom mnohých teórií v medicíne.

Michail Lomonosov

Žil a pracoval za vlády Petra Veľkého. Potom sa kládol dôraz na rozvoj vzdelanosti a osvety a v Rusku vznikla prvá Akadémia vied, v ktorej Lomonosov strávil mnoho dní. On, jednoduchý roľník, sa dokázal povzniesť do neuveriteľných výšok, vybehnúť po spoločenskom rebríčku a premeniť sa na vedca, ktorého stopa slávy sa tiahne dodnes.

Zaujímal sa o všetko, čo sa týkalo fyziky a chémie. Sníval o tom, že sa oslobodí od vplyvu medicíny a farmácie. Práve vďaka nemu sa zrodila moderná fyzikálna chémia ako veda a začala sa aktívne rozvíjať. Okrem toho bol slávnym encyklopedistom, študoval históriu a písal kroniky. Petra Veľkého považoval za ideálneho panovníka, kľúčovú postavu pri formovaní štátu. Vo svojich vedeckých prácach ho opísal ako príklad mysle, ktorá zmenila históriu a obrátila myšlienku systému riadenia hore nohami. Úsilím Lomonosova bola založená prvá univerzita v Rusku - Moskva. Odvtedy sa začalo rozvíjať vyššie školstvo.

Jurij Gagarin

Ľudia, ktorí ovplyvnili chod dejín... Je ťažké si predstaviť ich zoznam bez mena Jurija Gagarina, muža, ktorý dobyl vesmír. Hviezdny priestor lákal ľudí už mnoho storočí, no až v minulom storočí ho ľudstvo začalo skúmať. V tom čase už bola technická základňa pre takéto lety dobre rozvinutá.

Vesmírny vek bol poznačený konkurenciou medzi Sovietskym zväzom a Spojenými štátmi. Lídri obrovských krajín sa snažili ukázať svoju silu a nadradenosť a vesmír bol jednou z najlepších možností, ako to demonštrovať. V polovici 20. storočia sa začala súťaž o to, kto najrýchlejšie vyšle človeka na obežnú dráhu. ZSSR vyhral tieto preteky. Prelomový dátum všetci poznáme zo školy: 12. apríla 1961 vyletel prvý kozmonaut na obežnú dráhu, kde strávil 108 minút. Tento hrdina sa volal Jurij Gagarin. Deň po svojej ceste do vesmíru sa prebudil slávny po celom svete. Aj keď som sa paradoxne nikdy nepovažoval za skvelého. Gagarin často hovoril, že za tú hodinu a pol ani nestihol pochopiť, čo sa s ním deje a aké sú jeho pocity.

Alexander Puškin

Hovorí sa mu „slnko ruskej poézie“. Dlho sa stal národným symbolom Ruska, jeho básne, básne a prózy sú vysoko cenené a uctievané. A to nielen v krajinách bývalého Sovietskeho zväzu, ale na celom svete. Takmer každé mesto v Rusku má ulicu, námestie alebo námestie pomenované po Alexandrovi Puškinovi. Deti študujú jeho tvorbu v škole, venujú sa mu nielen počas vyučovania, ale aj mimo vyučovania formou tematických literárnych večerov.

Tento muž vytvoril takú harmonickú poéziu, ktorá nemá obdobu na celom svete. Práve jeho tvorbou sa začal rozvoj novej literatúry a všetkých jej žánrov – od poézie až po divadelné hry. Puškin sa číta jedným dychom. Vyznačuje sa presnosťou a rytmom replík, sú rýchlo zapamätateľné a ľahko sa recitujú. Ak zoberieme do úvahy aj osvietenosť tohto človeka, jeho charakterovú silu a hlboké vnútorné jadro, tak môžeme povedať, že je to skutočne človek, ktorý ovplyvnil chod dejín. Naučil ľudí hovoriť po rusky v jej modernom výklade.

Ďalšie historické postavy

Je ich toľko, že by bolo nemožné ich všetky vymenovať v jednom článku. Tu sú príklady malej časti ruských osobností, ktoré zmenili históriu. Koľko je ďalších? Toto je Gogoľ, Dostojevskij a Tolstoj. Ak rozoberáme cudzie osobnosti, nemôžeme si nevšimnúť antických filozofov: Aristotela a Platóna; umelci: Leonardo da Vinci, Picasso, Monet; geografi a objavitelia krajín: Magellan, Cook a Columbus; vedci: Galileo a Newton; politici: Thatcherová, Kennedy a Hitler; vynálezcovia: Bell a Edison.

Všetci títo ľudia dokázali úplne obrátiť svet hore nohami, vytvárať vlastné zákony a vedecké objavy. Niektoré z nich urobili svet lepším miestom, iné ho takmer zničili. V každom prípade každý človek na planéte Zem pozná ich mená a chápe, že bez týchto jedincov by bol náš život úplne iný. Pri čítaní životopisov slávnych ľudí často nachádzame pre seba idoly, z ktorých si chceme brať príklad a byť si rovní vo všetkých skutkoch a činoch.

Algoritmus na písanie časti C.

Úvod. 3-4 vety. Kladú sa otázky a voda k téme.

Hlavný problém (otázka, úloha).

• Presne nad tým nás núti zamyslieť sa príbeh (celý názov), v ktorom sa dotýka problému...
• Autor upozorňuje na skutočnosť, že...(ďalej citované z textu)
• Hlavným problémom diskutovaným v tomto texte je...
• Problém môže byť relevantné alebo nie(nezabudnite napísať, prečo je to relevantné alebo nie)
• Je problém tradičný alebo nový?
• Stretla sa v dielach...(Tolstoj, Nekrasov...akékoľvek meno)

Kategórie problémov: morálne a etické(takmer všetky problémy uvedené v jednotnej štátnej skúške patria do tejto kategórie), filozofický, politický, environmentálny, sociálny, aktuálny, akútny, naliehavý, vážny, pálčivý, prioritný, hlavný, vyžadujúci okamžité riešenie a pod.(vo všeobecnosti by ste sa nemali báť zvoliť neštandardné varianty problémov)

Váš názor. Dva argumenty (jeden z vášho osobného života, vymyslite si čokoľvek, stačí vedieť, kedy prestať, druhý berieme zo sekcie „argumenty na písanie“)

Záver. 3-4 vety. Na záver chcem povedať, že... problém vyjadrený autorom...

Dodatočný materiál:

Citácie.

Autor ako správny občan svojej vlasti nezostal k tomuto problému ľahostajný.

V snahe urobiť z čitateľa svojho spojenca autor tvrdí, že...

V snahe prinútiť čitateľa zamyslieť sa nad problémom, autor...

V snahe ukázať relevantnosť témy, o ktorej uvažuje, autor...

V snahe zdôrazniť závažnosť problému autor...

Snaha pochopiť prečo...

Je zaujímavé písať o starých problémoch...

Autor nás pozýva na rozhovor o zložitých problémoch nášho života...

Ironicky (sarkasticky, rozhorčene) rozprávajúc o postavách a udalostiach, autor ...

Je to so znepokojením, že...

Skús vysvetliť prečo...

Povzbudzujte, hľadajte pravdu...

Daj nový život starým problémom...

• pozitívne,
• negatívny,
• sarkastický,
• ironický,
• odsudzujúci,
• nejednoznačný,
• dvojaký,
• nie ľahostajný,
• drsný,
• skeptický,
• humorný

Argumenty pre esej

Problém nespravodlivosti v sociálnej štruktúre spoločnosti

1. I. S. Turgenev. "Mu Mu". Hrdinovia: nemý nevoľník Gerasim, Tatyana - jeho milovaná, dáma, ktorá rozhoduje o osudoch ľudí, ktorých jej osud zveril.

2. I. S. Turgenev. "Poznámky lovca." Príbeh „Biryuk“: hlavnou postavou je lesník prezývaný Biryuk. Biedny život roľníkov. Nespravodlivosť sociálnej štruktúry života.

3. V. G. Korolenko. "V zlej spoločnosti." Vasya, chlapec z bohatej rodiny, sa spriatelí s vydedenými deťmi - Valkom a Marusya. Blahodarný vplyv láskavosti na mladého hrdinu.

4. N. A. Nekrasov. Báseň "Železnica". Spor medzi generálom a autorom o to, kto postavil železnicu. Odsúdenie nespravodlivej štruktúry života.

Báseň „Úvahy pri prednom vchode“: roľníci prišli zo vzdialených dedín s prosbou k šľachticovi, ale neboli prijatí a vyhnaní. Odsúdenie úradov.

5. N. S. Leskov. "Ľavica." Hlavnou postavou je Lefty, obúval blchu „Aglitského“, ale jeho talent nie je v jeho vlasti ocenený: zomiera v nemocnici pre chudobných.

6. A M Gorkij. Príbeh „Detstvo“: zobrazenie „olovených ohavností života“. Osud rodiny Kashirinovcov.

7. N. V. Gogoľ. "Zvrchník". Akaki Akakievič Bashmachkin je „malý ČLOVEK“, bráni svoje právo na sen.

8. L. N. Tolstoy „Po plese“. Po plese zaľúbený hrdina vidí otca svojej milovanej, ako dohliada na bitie vojaka spitzrutenmi. Rozdelenie dvoch Rusov – bohatého Ruska a chudobného Ruska.

Aký je zmysel ľudského života?

1.A. S. Puškin. „Eugene Onegin“ Hľadanie zmyslu života mladým hrdinom, „osobou navyše“ - osobou, ktorá nie je zvyknutá pracovať.

2. M. Yu. Lermontov. "Hrdina našej doby". Pečorinovým nešťastím, ako sám priznal, je nepochopenie zmyslu jeho života, hovorí, že vo svojej duši cítil „obrovské sily“, ale nevedel, na čo ich použiť, nevedel pre ne nájsť využitie. .

3. A A. Gončarov. "Oblomov." Dobrý, milý, talentovaný človek Iľja Oblomov nedokázal prekonať sám seba a neodhalil svoje najlepšie vlastnosti. Absencia vysokého zmyslu života vedie k morálnej smrti. Oblomova nemohla zachrániť ani láska.

4. L. N. Tolstoj. "Vojna a mier". Hlavná vec v najlepších hrdinoch románu - Andrei Bolkonsky a Pierre Bezukhov - je túžba po morálnom sebazdokonaľovaní, túžba „byť celkom dobrý“, prinášať ľuďom dobro.

Aký by mal byť dobrý učiteľ (študent)?

1. L. N. Tolstoj. „Detstvo“, „Dospievanie“, „Mládež“. Autobiografická trilógia L. Tolstého, hlavná hrdinka Nikolenka Irtenevová chápe svet dospelých, snaží sa analyzovať svoje činy i činy iných.

2. V. P. Astafiev. "Kôň s ružovou hrivou." Ťažké predvojnové roky sibírskej dediny. Formovanie osobnosti hrdinu pod vplyvom láskavosti jeho starých rodičov.

3. V. G. Rasputin „Lekcie francúzštiny“. Formovanie osobnosti hlavného hrdinu v ťažkých vojnových rokoch. Úloha učiteľky a jej duchovná štedrosť v živote chlapca. Túžba po vedomostiach, morálna sila, sebaúcta hrdinu príbehu.

4. Fazil Iskander. "Trinásta práca Herkula." Vplyv učiteľa na formovanie charakteru detí.

5. „Učenie“ od Vladimíra Monomacha. Už v kronikárskych prameňoch bol obrovský vplyv na problémy výchovy: „Návod“ hovorí o večných morálnych hodnotách, láske k vlasti, úcte k starším, potrebe láskavosti, vernosti...

6. A A. Gončarov. "Oblomov." Jedna z najdôležitejších častí románu odhaľuje problémy výchovy: „Oblomovov sen“ ukazuje, ako atmosféra lenivosti, neochoty pracovať a myslieť deformuje dušu dieťaťa.

7. A. S. Puškin. "Eugen Onegin". Prvá kapitola románu je venovaná problémom formovania Oneginovho charakteru. Nedostatok cieľa v živote a zvyk pracovať tvoria „nadbytočnú osobu“, „neochotného egoistu“.

8. M. Yu. Lermontov. "Hrdina našej doby". Nedostatok cieľa v živote a zvyk pracovať tvoria „nadbytočnú osobu“, „neochotného egoistu“. Sám Pečorin si uvedomuje svoje sebectvo a priznáva, že každému prináša nešťastie. Takto ho urobila výchova.

Význam práce v živote človeka

1. M. M. Prishvin „Pantry of the Sun“ Mitrash a Nasťa, malé deti, ktoré zostali počas druhej svetovej vojny bez rodičov, si tvrdou prácou získali rešpekt svojich spoluobčanov.

2. A P. Platonov „V krásnom a zúrivom svete“. Strojník Maltsev je úplne oddaný práci, svojej obľúbenej profesii. Počas búrky oslepol, ale oddanosť a láska jeho priateľa k zvolenému povolaniu urobila zázrak: keď nastúpil do svojej obľúbenej lokomotívy, vrátil sa mu zrak.

3. A. I. Solženicyn „Matreninov dvor“. Hlavná hrdinka je celý život zvyknutá pracovať, pomáhať iným ľuďom a hoci nezískala žiadne výhody, zostáva čistou dušou, spravodlivou ženou.

Aký vplyv má osobnosť na chod dejín?

1. L. N. Tolstoj. „Vojna a mier“ Jedným z ústredných problémov románu je úloha jednotlivca v histórii. Tento problém je odhalený na obrázkoch Kutuzova a Napoleona. Spisovateľ verí, že niet veľkosti tam, kde nie je dobro a jednoduchosť. Podľa Tolstého človek, ktorého záujmy sa zhodujú so záujmami ľudu, môže ovplyvniť chod dejín. Kutuzov rozumel náladám a túžbam más, preto bol skvelý. Napoleon myslí len na svoju veľkosť, preto je odsúdený na porážku.

Problém individuálnej slobody a zodpovednosti človeka voči spoločnosti.

Problém svedomia

*Jedna z hrdiniek príbehu V. Rasputina „Rozlúčka s Materou“ pripomína hlavný testament otcov: „Hlavná vec je mať svedomie a netrpieť svedomím.“

*V. Rasputinov „Oheň“ rozpráva o kmeni Arkharov, ktorý požiera duchovné hodnoty veľkých ľudí, ktorí už strácajú myšlienku dobra a spravodlivosti, pravdy a lži.

*Slávny vedec, publicista D.S. Likhachev veril, že by ste si nikdy nemali dovoliť robiť kompromisy so svojím svedomím, snažiť sa nájsť ospravedlnenie pre klamstvo, krádež atď.

* K. Akulinin hovoril o jednom z prípadov zo svojho života, keď chcel preskočiť rad k lekárovi tým, že zaplatil sestričke, no dôverčivé oči dieťaťa prebudili v hrdinovej duši svedomie a on si uvedomil, že to bolo nečestné. riešiť svoje problémy na úkor iných ľudí.

Problém vlastenectva

1.N. Tolstého. "Vojna a mier". Jedným z ústredných problémov románu je pravdivé a falošné vlastenectvo. Tolstého obľúbení hrdinovia nehovoria vysoké slová o láske k svojej vlasti, robia veci v jej mene: Natasha Rostova bez váhania presviedča svoju matku, aby dala vozíky zraneným v Borodine, princ Andrei Bolkonsky je smrteľne zranený na poli Borodino. Skutočné vlastenectvo však podľa Tolstého spočíva v obyčajných ruských ľuďoch, vojakoch, ktorí vo chvíli smrteľného nebezpečenstva pokladajú svoje životy za svoju vlasť.

Človek a príroda

1) I.A.Bunin. „Antonovské jablká“ (blízkosť človeka k prírode, podriadenie každodenného života roľníckym záujmom)

2) M. M. Prishvin „Zlatá lúka“, „Kvapky lesa“, „Kalendár prírody“ (zodpovednosť človeka vo vzťahu k prírode, vzťah ľudskej duše a prírody, vplyv prírody na človeka)

3) V. Astafiev. Cyklus príbehov „Kôň s ružovou hrivou“ (morálka v odpovedi na otázku: prečo násilná smrť? Príbeh „Prečo som zabil chrapkáča?“, „Belogrudka“ - ako deti zničili potomstvo bieleho - prsia kuna a ona, šialená od žiaľu, sa pomstí celému okolitému svetu, vyhubí hydinu v dvoch susedných dedinách, až kým sama nezomrie pri útoku z pušky. pôda).

4) S.A. Yesenin. Básne o prírode. („Breza“, „Púder“, „Zlaté hviezdy driemali.“ Pocit jednoty človeka s prírodou, jej rastlinno-živočíšny pôvod)

5) B. Vasiliev „Nestrieľajte biele labute“ (hlavný hrdina Yegor Polushkin nekonečne miluje prírodu, vždy pracuje svedomito, žije pokojne, ale vždy sa ukáže ako vinný. Dôvodom je, že Yegor nemohol narušiť harmóniu prírody, bál sa zasahovať do sveta živých vecí. Ale ľudia mu nerozumeli, považovali ho za neprispôsobeného na život. Povedal, že človek nie je kráľom prírody, ale jej najstarší syn. Nakoniec zomiera z rúk tých, ktorí nerozumejú kráse prírody, ktorí sú zvyknutí ju len dobýjať, ale vyrastá syn, ktorý dokáže nahradiť otca a začne si vážiť a starať sa o svoju rodnú zem. )

6) Ch. Ajtmatov „Lešenie“ (človek vlastnými rukami ničí pestrý a ľudnatý svet prírody. Spisovateľ upozorňuje, že nezmyselné vyhladzovanie zvierat je hrozbou pre pozemský blahobyt. Postavenie „kráľa“ vo vzťahu k zvierat je plná tragédie.

7) V. Rasputin „Oheň“ (kontrastujúci harmonickú povahu s nedokonalým človekom. Po požiari jar zhromažďuje všetko, čo nezomrelo a prežilo, na jednu hromadu, ale ľudia tomu nerozumejú)

Ako viete, história je proces ľudskej činnosti, ktorý vytvára spojenie medzi minulosťou, prítomnosťou a budúcnosťou. Lineárny model historického vývoja, podľa ktorého sa spoločnosť vyvíja od jednoduchých až po zložitejšie štádiá, existuje vo vede a filozofii už dlho. V súčasnosti sa však stále uprednostňuje civilizačný prístup.

Vývoj historického procesu je ovplyvnený mnohými faktormi. Medzi týmito faktormi zohráva dôležitú úlohu osoba, ktorá vedie sociálne aktivity. Úloha človeka v dejinách sa zvyšuje najmä vtedy, ak má priamy vzťah k moci.

Plechanov G.V. poznamenal, že históriu tvoria ľudia. Činnosť každého jednotlivého človeka, ktorý zastáva aktívne životné postavenie, prispieva svojou prácou, teoretickým výskumom a pod. Navyše, určitý príspevok k rozvoju tej či onej sféry verejného života je už príspevkom k historickému procesu ako celku.

Francúzsky spisovateľ J. Lemaitre napísal, že všetci ľudia sa podieľajú na tvorbe dejín. Každý z nás je preto povinný aspoň v tom najnepodstatnejšom podiele prispieť k jej kráse a nedopustiť, aby bola príliš škaredá. Nie je možné nesúhlasiť s názorom spisovateľa, pretože všetky naše činy tak či onak ovplyvňujú ľudí, ktorí nás obklopujú. Ako teda môže človek ovplyvniť formovanie spoločnosti a histórie ako celku?

Otázka osobnosti v historickom procese vedcov neustále znepokojovala a v súčasnosti zostáva aktuálna. Život nestojí, dejiny idú dopredu, ľudská spoločnosť sa neustále rozvíja a do historického priestoru vstupujú významné osobnosti, ktoré nahrádzajú tých, ktorí zostali v minulosti.

Problémom úlohy osobnosti v dejinách sa zaoberali mnohí myslitelia a vedci filozofie. Medzi nimi sú G. Hegel, G.V. Plechanov, L.N. Tolstého, K. Marxa a mnohých ďalších. Preto je nejednoznačnosť riešenia tohto problému spojená s nejednoznačnými prístupmi k samotnej podstate historického procesu.

Všimnime si, že dejiny sú poháňané impulzmi, ktoré uviedli do pohybu veľké masy ľudí, celé národy a v každom danom národe celé triedy. A preto je potrebné pochopiť, aký vplyv tieto masy v sebe nesú.

Ľudia sú výtvorom svojej éry, ale ľudia sú aj tvorcami svojej éry. Tvorivá sila ľudu sa obzvlášť zreteľne prejavuje v činoch veľkých historických osobností. Počas celého života ľudstva vidíme prepojenie osobnosti a histórie, ich vzájomné pôsobenie, vzájomné pôsobenie. Navyše, vznik tejto kategórie osobnosti je spôsobený určitými historickými podmienkami, ktoré sú pripravované aktivitami más a historickými potrebami.

Masa ako osobitný typ historického spoločenstva ľudí plní svoju pridelenú úlohu. Ak sa pri dosahovaní kolektívnej súdržnosti ignoruje alebo potláča jedinečnosť jednotlivca, ľudský kolektív sa mení na masu. Hlavnými znakmi más sú: heterogenita, spontánnosť, sugestibilita, variabilita, ktoré slúžia ako manipulácia zo strany vodcu. Jednotlivci sú schopní ovládať masy. Masa vo svojom nevedomom pohybe k poriadku volí vodcu, ktorý stelesňuje jej ideály.

Vplyv jednotlivca na chod dejín do značnej miery priamo závisí od toho, aké početné sú masy, ktoré ho nasledujú a na ktoré sa spolieha prostredníctvom nejakej triedy alebo strany. Z tohto dôvodu musí byť vynikajúca osobnosť nielen talentovaná, ale musí mať aj organizačné schopnosti, aby prilákala ľudí.

História učí, že žiadna trieda, žiadna spoločenská sila nedosiahne dominanciu, pokiaľ nepostaví svojich vlastných politických vodcov. Ale individuálne talenty nestačia. Je potrebné, aby v priebehu vývoja spoločnosti boli na dennom poriadku úlohy, ktoré dokáže vyriešiť ten či onen jednotlivec.

Vystúpenie vynikajúcej osobnosti na historickej scéne je pripravené objektívnymi okolnosťami, dozrievaním určitých spoločenských potrieb. Takéto potreby sa objavujú počas meniacich sa období vo vývoji krajín a ich národov. Čo teda charakterizuje vynikajúcu osobnosť, najmä štátnika?

G. Hegel vo svojom diele „Filozofia dejín“ napísal, že medzi nevyhnutnosťou dominujúcou v dejinách a historickou činnosťou ľudí existuje organická súvislosť. Jednotlivci tohto druhu s mimoriadnym prehľadom chápu perspektívu historického procesu a formujú svoje ciele na základe toho, čo je nové, čo je ešte skryté v rámci danej historickej reality.

Vynára sa otázka: zmenil by sa v niektorých prípadoch beh dejín, keby tam ten či onen človek nebol, alebo by sa naopak v správnom momente objavila postava?

G.V. Plechanov verí, že úloha jednotlivca je určená organizáciou spoločnosti, ktorá slúži len ako spôsob, ako dokázať víťazstvo neúprosných marxistických zákonov nad vôľou človeka.

Moderní vedci poznamenávajú, že osobnosť nie je jednoduchým „obsadením“ spoločnosti. Naopak, spoločnosť a osobnosť sa navzájom aktívne ovplyvňujú. Existuje mnoho spôsobov, ako organizovať spoločnosť, a preto bude veľa možností na prejavenie osobnosti. Historická úloha jednotlivca sa teda môže pohybovať od tej najnenápadnejšej až po tú najobrovskejšiu.

Obrovské množstvo udalostí v histórii bolo vždy poznačené prejavmi aktivity rôznych jednotlivcov: brilantných alebo hlúpych, talentovaných alebo priemerných; so silnou vôľou alebo slabou vôľou, pokrokový alebo reakčný.

A ako ukazuje história, človek, ktorý sa stal hlavou štátu, armády, strany alebo ľudových milícií, môže mať rôzne vplyvy na priebeh historického vývoja. Proces osobného napredovania je determinovaný tak osobnými kvalitami ľudí, ako aj potrebami spoločnosti.

Historická osobnosť sa preto v prvom rade hodnotí z toho hľadiska, ako plnila úlohy, ktoré jej uložila história a ľudia.

Pozoruhodným príkladom takejto osobnosti je Peter I. Na pochopenie a vysvetlenie konania výnimočnej osobnosti je potrebné študovať samotný proces formovania charakteru tejto osobnosti. Nebudeme sa baviť o tom, ako sa formovala postava Petra I. Pozornosť budeme venovať len nasledovnému. Z toho, ako sa Petrova povaha vyvíjala a aký bol výsledok, je jasné, aký vplyv by mohol mať na Rusko ako cár. Metódy a stratégia riadenia štátu Petra I. boli veľmi odlišné od predchádzajúcich.

Jednou z charakteristických čŕt Petra I., ktorá bola daná jeho výchovou a procesom formovania postavy, je to, že intuitívne cítil a hľadel ďaleko do budúcnosti. Zároveň bolo jeho hlavnou politikou, že na dosiahnutie želaných výsledkov je len malý vplyv zhora, je potrebné ísť k ľuďom, zlepšiť zručnosti a zmeniť štýl práce riadiacich skupín spoločnosti prostredníctvom školenia v zahraničí.

Historici už dávno prišli na to, že program Petrových reforiem dozrel dávno pred začiatkom vlády Petra I., to znamená, že už existovali objektívne predpoklady na zmenu a človek je schopný urýchliť alebo oddialiť riešenie nejakého problému. problém, dať tomuto riešeniu špeciálne vlastnosti a využiť príležitosti, ktoré poskytuje talent alebo nekompetentnosť.

Ak by Petra I. nahradil iný „pokojný“ suverén, éra reforiem v Rusku by sa oddialila, v dôsledku čoho by krajina začala hrať úplne inú úlohu. Peter bol vo všetkom bystrý jedinec a práve to mu umožnilo porušiť zaužívané tradície, zvyky, zvyky, obohatiť staré skúsenosti o nové nápady a činy a požičiavať si to, čo bolo potrebné a užitočné od iných národov. Práve vďaka osobnosti Petra sa Rusko citeľne posunulo vpred a zmenšilo svoj rozdiel oproti vyspelým krajinám západnej Európy.

Poznamenávame však, že človek môže mať rôzny vplyv na priebeh a výsledok historických udalostí, pozitívny aj negatívny a niekedy aj oboje.

Podľa nášho názoru môžeme v modernom Rusku vyzdvihnúť osobnosť, ktorá sa podpísala na jeho histórii. Príkladom takéhoto človeka je M.S. Gorbačov. Neuplynulo veľa času na úplné pochopenie a ocenenie jeho úlohy v dejinách moderného Ruska, ale už možno vyvodiť určité závery. Po tom, čo sa v marci 1985 stal generálnym tajomníkom Ústredného výboru CPSU, M.S. Gorbačov mohol pokračovať v kurze, ktorý bol pred ním. Ale po analýze situácie v krajine, ktorá sa dovtedy vyvinula, dospel k záveru, že perestrojka je naliehavá potreba, ktorá vyrástla z hlbokých procesov rozvoja socialistickej spoločnosti a spoločnosť je zrelá na zmenu a oddialenie perestrojky. niesol hrozbu vážnej sociálno-ekonomickej a politickej krízy.

Gorbačov M.S. sa vyznačovali idealizmom a odvahou. Zároveň ho môžete karhať a obviňovať zo všetkých ruských problémov, koľko chcete, ale to, že jeho aktivity sú nezištné, je zrejmé. Svoju moc nezvýšil, ale znížil, čo je ojedinelý prípad. Veď všetky veľké činy histórie boli improvizácie. Gorbačovová M.S. Často sa mu vyčíta, že nemal dobre premyslený plán reštrukturalizácie. Je dôležité poznamenať, že sa to nemohlo stať, ale aj keby existovalo, život a rôzne faktory by tento plán neumožnili uskutočniť. Navyše Gorbačov prišiel príliš neskoro na to, aby reformoval systém. V tom čase bolo príliš málo ľudí pripravených čítať štát v demokratickom duchu. A Gorbačovova cesta je cestou zavádzania nového obsahu do starých foriem. Celá grandiózna deštruktívna a tvorivá práca Gorbačova M.S. je nemysliteľné bez idealizmu a odvahy, v ktorej je prvok „krásnej duše“ a naivity. A práve tieto črty Gorbačova, bez ktorých by perestrojka nebola, prispeli k jeho porážke. Určite, Gorbačov M.S. veľká osobnosť, ktorej sila je zároveň jej slabosťou. Spoliehal sa na rozum, dúfal, že vo svojej krajine a vo svete zrealizuje univerzálne ľudské záujmy, no nemal silu nahradiť staré mocenské pomery novými.

Analýza dvoch výnimočných osobností teda ukázala, ako silne môže osobnosť ovplyvniť chod dejín a ako osobné vlastnosti môžu radikálne zmeniť priebeh historického procesu. Úlohu osobnosti v dejinách nemožno prosiť, pretože progresívna osobnosť urýchľuje priebeh historického procesu a usmerňuje ho správnym smerom. Zároveň existuje množstvo príkladov vplyvu osobnosti na históriu, pozitívnych aj negatívnych, práve vďaka ktorým sa formoval náš moderný štát.

Literatúra:

1. Malyshev I.V. Úloha jednotlivca a más v dejinách, - M., 2009. - 289 s.

2. Plechanov G.V. Vybrané filozofické diela, - M.: INFRA-M, 2006. - 301 s.

3. Plekhanov G.V., K otázke úlohy osobnosti v dejinách // Dejiny Ruska. – 2009. – Číslo 12. – S. 25-36.

4. Fedosejev P.N. Úloha más a jednotlivca v dejinách, - M., 2007. - 275 s.

5. Shaleeva V.M. Osobnosť a jej úloha v spoločnosti // Štát a právo. - 2011. - č. 4. - S. 10-16.

Vedecký poradca:

Kandidát historických vied, Ragunshtein Arseny Grigorievich.