Pravopis je pravdepodobne jednou z najťažších častí ruského jazyka. Zdá sa, že existuje veľké množstvo pravidiel, ktoré naznačujú, ako správne písať, ale vo všetkých týchto pravidlách existuje veľké množstvo výnimiek. Čo hovoria pravidlá o tom, ako sa používa samohláska po samohláske? Skúsme na to prísť.

Samohláska za samohláskou

Začnime tým, že samohlásky (a, o, u, e a, s) sú tie, ktoré sa vyslovujú iba hlasom, bez pridania šumu. Po mäkkých spoluhláskach v písaní sa tieto hlásky prenášajú písmenami i, e, u, e - možno ich teda do istej miery považovať aj za samohlásky. Pokiaľ ide o otázku pravopisu, stojí za zmienku, že samohláska použitá za samohláskou žiadnym spôsobom neovplyvňuje pravopis slova, pretože na rozdiel od spoluhlások nepodlieha vplyvu susedných zvukov. Napriek tomu dochádza v dôsledku takéhoto susedstva k určitým zmenám.

Týkajú sa fonetického vzhľadu slova. Hlásky e, e (e), u, i sa po samohláskach zdvojujú. To znamená, že prebieha nasledujúca transformácia: e[e] - [ye], e[o] - [yo], yu[y] - [yu], i[a] - [ya]. Stojí za zmienku, že rovnaké zmeny nastávajú po rozdelení mäkkých a tvrdých znakov, ako aj na začiatku slova. Napríklad: malý - [m "elkaie], strom - [yolka], vchod - [padyezd]. Veľmi často sa pri testovaní najrozmanitejších úrovní vyskytujú úlohy, ktorých hlavným cieľom je prichytiť študentov neznalých tohto pravidla. povedať, v ktorom je v slove viac hlások ako písmen alebo naopak. Vždy, keď sa niečo také vyskytne, treba skontrolovať, či slovo začína samohláskou, či obsahuje deliace mäkké a tvrdé znamienka, či obsahuje samohlásky, ktoré sa píšu za inými samohláskami - ak existuje aspoň jeden z vyššie uvedených prípadov, potom takmer určite bude v slove viac hlások ako písmen (nuansy budú v slovách s oddeľovacími znakmi, ktoré neoznačujú hlásky).

Konsolidácia: zostavte prepis

Poďme teda toto pravidlo napraviť pomocou jednoduchých cvičení. Úloha prvá: urobte prepis slov s e, e, i, u po samohláske: priatelia, krásna, džem, sladko-bobule, oznámenie, kŕdeľ, fidget is good, sype, check-in, volume.

Správne prepisy sú: [druz'ya], [beautiful], [varen "ye], [slutkayagadny], [abyavlenie], [stay], [harashayegaza], [l "iot], [zayest], [abyom] . Ako komentár by som rád dodal, že niektoré písmená sa vyslovujú inak, ako sa píšu, a to je dôvod na prítomnosť iných hlások na ich mieste v prepise. Okrem toho sa všetky frázy a v zásade akékoľvek slová píšu bez medzier a iných delení.

Oprava: zvuky a písmená

Pokračujme v štúdiu procesov, ktoré sa vyskytujú s i, u, e, e po samohláske s rovnakou úlohou, ktorá bola uvedená v pravidle. Vzhľadom na počet slov je potrebné určiť, v ktorých slovách je viac zvukov ako písmen.

Jablko, kongres, medveď, Samoa, snehová búrka, oznámenie, vírivka, zdravie, spev, incident.

Najprv urobme prepis slov: [jablko] - na začiatku slova sa zdvojujem; [syezd] - po oddeľovacom plnom znamienku je e zdvojené, ale samotné znamienko neoznačuje zvuk; [m "edv" ed "] - v tomto slove nie je žiadna samohláska za samohláskou, žiadne oddeľovače, žiadna samohláska na začiatku slova; [samaa] - napriek tomu, že za samohláskou je tu samohláska, táto nie je e, yo, yu, i - to znamená, že sa nezdvojuje; [v "yuga] - po deliacom mäkkom znaku yu sa zdvojnásobuje, ale samotný mäkký znak hlásky nenaznačuje; [oznámenie] - za samohláskou nie je žiadna samohláska, žiadne oddeľovače, žiadna samohláska na začiatku slova; [yula] - písmeno yu je zdvojené na začiatku slova; [zdravé "ye] - po deliacom mäkkom znamienku sa e zdvojnásobí; [payot] - po samohláske sa zdvojnásobí e; [incident] - po samohláske nie je žiadna samohláska, žiadne oddeľovače, žiadna samohláska na začiatku slovo.

Po zostavení prepisov teda vidíme, že napriek tomu, že v niektorých slovách dochádza k zdvojnásobeniu samohlások v dôsledku ich polohy, v slove nie je vždy viac zvukov. Správna odpoveď v tejto úlohe je teda jablko, vrch a spieva.

Samohlásky v koreni

V zásade sa pravopis samohlások najčastejšie spája buď so zvukmi, ktoré sú kontrolované prízvukom (napríklad neprízvučné samohlásky v slove), alebo so striedaním (slávne korene gar-gor, kas-kos, bir-ber a mnohé ostatné). Sú však aj slová, ktoré si treba zapamätať: samohlásky v nich sa neriadia žiadnymi pravidlami, napríklad: betón, validol, šunka, vinaigrette, inteligencia, skriňa, puzdro, posadnutosť, predzáhradka, periféria, paradajka, štipendium, elixír a mnoho ďalších.

Osobitnú pozornosť treba venovať tým slovám, v ktorých zmena neoveriteľnej samohlásky v koreni slova mení svoj význam: kampaň (vojenská, volebná - teda séria udalostí) a spoločnosť (ako skupina ľudí), signor a seignor (ako talianske a španielske varianty). V týchto prípadoch musíte byť ešte opatrnejší.

Ťažšie

Takže sme prišli na to, ako sa samohláska píše po samohláske, dozvedeli sme sa niečo o kontrolovaných a nezaškrtnutých zvukoch. Teraz prejdime k pravopisu samohlások vedľa spoluhlások. Všetko je tu veľmi jednoduché: všetky rovnaké pravidlá pre zaškrtnuté a nezaškrtnuté samohlásky v koreňoch, aj s koncovkami, všetko je veľmi jednoduché. Existuje však samostatná kasta slov, v súvislosti s ktorou je zbytočné spoliehať sa na už známe pravidlá: sú to slová, kde sa samohlásky stretávajú so sykavkami.

samohlásky so syčaním

Začnime tým, ako sa píšu samohlásky o a e po slove syčanie v koreni. Ak mimochodom môžete vyzdvihnúť test s písmenom e, potom v koreni pod stresom musíte napísať e (sh? Lk-hodváb), inak - o (šušťanie). V prevzatých slovách bez prízvuku sa v koreni píše písmeno o: čokoláda, džokej, šovinizmus. Okrem toho by sa v homonymných slovách mala brať do úvahy aj časť reči: slovesá sa píšu s písmenom ё (podpáliť dom) a podstatné mená - s o (odsúdený za podpaľačstvo). Čo sa týka prípon, tu je všetko oveľa jednoduchšie. Príponu -ov- si len treba zapamätať: ježko, brokát, plátno. V iných prípadoch, pod stresom, píšeme o (myš, hák, dievča) a bez neho - e (rieka, kus).

Ak si myslíte, že pravidlo, ako písať samohlásky o, e po sykavkách, je také jednoduché, ste na omyle. Pokiaľ ide o písmeno ё, vyskytuje sa v príponách. Používa sa na písanie podstatných mien zakončených na -ёr- (cvičenec), -yovk- (reťazec), ako aj utvorených od slovies (kondenzované (z kondenzácie). To isté platí pre slovesnú príponu -yovyvat- (odtieň) a prípona prídavného mena -yon- (skrútená).

Samostatne stojí za zmienku, že syčivé sú väčšinou stvrdnuté, teda samohlásky a, y, a píšu sa vždy za nimi. Výnimkou sú len niektoré výpožičky a odvodeniny z nich (porota, padák, politbyro), ako aj cudzie mená (Jules).

Samohlásky a c

Samohlásky o, e po ц dodržiavajú pravidlá prízvuku: pod ním sa píše o (klepot) a bez neho e (reťaz). Ale aj tu existuje niekoľko výnimiek, ako v každom pravidle jazyka: vojvoda, palazzo, scherzo, mezzo, tsokotuha a ďalšie.

Ale zaujímavejšia otázka je pravopis samohlások a, s po ts: odveká dilema. Takže si pamätajte: za c sa vždy píše a - toto si treba zapamätať. Výnimky sa zapamätajú pomocou jednoduchej frázy: Cigán stojí na špičkách a hovorí kuriatko kuraťu. K výnimkám patrí aj prípona -yn- (sinitsyn).

Samohlásky si pamätáme syčaním a c

Teraz sme analyzovali hlavné body pravopisu samohlások po syčacích spoluhláskach a c. Aby sme tento materiál upevnili, urobme jednoduché cvičenie. Vložte chýbajúce písmená:

Ts?Katy, vnučka, trstina, stará spálená, včely, vlna, kura, brokát, kapucňa, ts?rk, pozlátená, podpáliť drevo, j? lien, dievča? nka, rieka? vka, mačka? chka, j?

Správne odpovede: kandizované ovocie, vnučka, trstina, stará spálenina, včely, šepot, kura, brokát, kapucňa, cirkus, pozlátené, palivové drevo, julienne, dievča, kuriatko, mačiatko, žonglér, priateľ, šušťanie, nočná ka.

Zovšeobecnenie

Preskúmali sme teda hlavné body pravopisu samohlások. Po prvé, blízkosť samohlásky k inému písmenu žiadnym spôsobom neovplyvňuje pravopis slova (jedinou výnimkou sú striedavé korene, v ktorých písmeno závisí od prítomnosti alebo neprítomnosti samohlásky za ním). Zvyčajne sa v koreni slova samohlásky buď skontrolujú, alebo si ich jednoducho zapamätajú, ako v prípade prípon - pravopis písmen sa riadi prísnymi pravidlami.

Stojí za to venovať pozornosť susedstvu samohlások so syčivými spoluhláskami: majú svoj vlastný systém pravidiel týkajúcich sa samohlások v koreňoch aj príponách. Mimochodom, netreba zabúdať ani na písmeno q s jeho požiadavkami na samohlásky v koreni, ako aj na večný výber medzi a a s. Pokiaľ ide o prípady, keď sa za samohláskou píše samohláska, nedochádza k žiadnym zmenám v pravopise, hovoríme len o pridaní ďalšej hlásky do prepisu.

Keď si pamätáte všetky vyššie uvedené nuansy, môžete ľahko pracovať so samohláskami v širokej škále slov.

1. Písmená e, e, u, i označujú dve hlásky,,, v týchto prípadoch: a) na začiatku slova: smrek, kontajner, chatár, jarmok; b) po samohláske: vojenský, majovka, kabína, sochárstvo; c) po rozdelení [b] a [b]: žieravý, vážny, fujavica, horlivý, medzivrstvový.

Po deliacom mäkkom znaku písmeno a tiež označuje kombináciu dvoch zvukov: slávikov, vrabcov, remíz.

2. V polohe po spoluhláskach, označujúcich spoluhlásky spárované v tvrdosti-mäkkosti, sú písmená e, e, y. i označujeme jednu hlásku [e], [o], [y], [a] a zároveň označujeme mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky: deň, ľan, ľudia, päť.

§ 19. Označenie [j] v písm

Medzi spoluhláskami ruského jazyka je mäkká spoluhláska [j]. Keď je vyslovený, stredná časť zadnej časti jazyka stúpa k tvrdému podnebiu a vytvára medzeru, cez ktorú prechádza vzduch, takže ide o stredný jazykový zvuk.

Na začiatku slova, v strede za samohláskou, ako aj po delení b a b [j] sa spravidla spolu s následnou samohláskou označujú písmená i, e, e, u: jablko , ísť, strom, šikovný; kúzlo, výlet, pôžička, kabína; bdelý, kongres, filmovanie, adjunkt, horlivý, hrať, leje. snehová búrka.

V niekoľkých prevzatých slovách sa na začiatku slova [j] označuje písmeno a; jogín, jód, iot, yorkshire.

Po samohláskach pred spoluhláskou a na konci slova sa zvuk stredného jazyka vyslovuje s menším hlukom (zadná časť jazyka je zdvihnutá menej vysoko smerom k strednému podnebiu) a pôsobí ako neslabičná samohláska, čo je označené list a písomne; kajak, diera, príď, pramienok, planetárium, mauzóleum.

Výslovnosť písmen E, Yo, Yu, Ya

V ruštine je niekoľko samohlások, ktoré nemajú svoje vlastné zvuky. Sú to písmená e, e, u, i. Označujú sa buď kombináciou dvoch hlások, pomocou zmäkčovania th (a krátkych), alebo znejú ako [e], [o], [y], [a], resp.

1. Označujú dva zvuky [y'e] [y'o], [y'y], [y'a] v nasledujúcich prípadoch:

Na začiatku slova.
Yula, smrek, ježko, jablko.

Po samohláske.
Topenie, kabína, majovka, súboj.

Po rozdelení b a b.
Výťah, vážne, metelica, opitý.

Poznámka. Ak je písmeno And po mäkkom znaku, potom sa vyslovuje aj ako kombinácia zvukov [y'i].
Mravce, vrabce, remízky.

2. Označujú hlásky [e], [o], [y], [a], ak sú po spoluhláske, ktorá je súčasťou zvukovej dvojice z hľadiska tvrdosti-mäkkosti. Potom písmeno e vyjadruje zmäkčenie predchádzajúcej spoluhlásky a samotné znie ako e.

V závislosti od vášho rodného jazyka môže byť pre vás ťažké vysloviť slová s písmenami e, e, u, i. Keď th zjemní zvuky e, o, u, ah, nie každému sa podarí sprostredkovať tento efekt a namiesto „láska“ sa objaví „lublu“.

Aby ste sa naučili tieto hlásky vyslovovať, je dobré začať nácvikom mäkkosti-tvrdosti spoluhlások.

Buk - beh, hold - deň, zajac - zem, nos - nesený, sekera - súdne spory, ovčiak - tuleň, rys - ryža.

Keď začnete zmäkčovať spoluhlásky, bude pre vás jednoduchšie vyslovovať písmená e, e, u, i.

www.ruspeach.com

V akých prípadoch písmená e, e, u, i označujú dva zvuky?

učiteľ Charkovskej školy №170

Učiteľ základnej školy GBOU School 1374

učiteľ MBOU „Stredná škola č. 39 č.

učiteľ ZŠ MBOU "SŠ č. 51"

Mbow sosh učiteľ

učiteľ základnej školy MBOU "Duldurginskaya stredná škola"

učiteľ základnej školy

Učiteľ základnej školy Štátna vzdelávacia inštitúcia "Gymnázium č. 5 vo Vitebsku"

Učiteľ základnej školy Karelia Petrozavodsk "Lomonosov Gymnasium"

učiteľ ZŠ MBOU SŠ sv. Pavlodolskaja

onlinerepetitor.net

DVOJITÁ ÚLOHA PÍSMEN I, Yu, E, Yo.

Niektoré písmená môžu predstavovať jeden alebo dva zvuky.

Listy e, yo, yu, i po spoluhláskach v slove označujú jeden zvuk: [e], [o], [y], [a] a označujú mäkkosť tejto spoluhlásky: semeno- [s'e'm'a].

V iných prípadoch (na začiatku slova, po samohláskach a po rozdelení b A b) písmená e, yo, yu, i označujú dva zvuky: [ye], [yo], [yu], [ya] - sudca[sud'a]. Preto počet písmen a zvukov v slovách nie je vždy rovnaký.

V histórii ruského jazyka sa kombinácia zvukov [yo] v písaní prenášala rôznymi spôsobmi: hej hej hej.

Známy ruský spisovateľ a historik Nikolaj Michajlovič Karamzin(1766-1826) vynašiel písmeno pre túto zvukovú kombináciu e.

Porovnajte!

1. Porovnajte kombinácie písmen v ľavom a pravom stĺpci. Existujú špeciálne písmená pre takéto kombinácie? Ak existuje,

písať tieto listy.

[ah] - . [ya] - .
[Ach] - . [yo] - .
[Wow] - . [yu] - .
[Hej] - . [ty] - .

2. Pomalým vyslovovaním slov povedzte, ktoré z nich má písmeno ja prenáša dva zvuky [ya] a v ktorých - jeden [a].

Mesiac, päť, január, spomienka, meno, čas, lavica, rodina, september, jablko.

3. Vypíšte zvýraznené slová. Podčiarknite písmená jej a uveďte, koľko zvukov predstavujú.

spievať spolu, Priatelia, po všetkom zajtrajšia turistika
Poďme do pred úsvitom hmla.
Spievajme veselšie, nechajme spievať spolu
šedovlasý boj kapitán.
(A. Čurkin)

4. Poznáte ruské mená začínajúce na písmená e, yu, i? Napíšte ich. Koľko zvukov predstavujú tieto začiatočné písmená?

5. Hovorte slová pomaly. Spočítajte, koľko písmen a koľko zvukov obsahujú. Svoj záver zdôvodnite.

Let, nalievanie; sedel, jedol; jed, peklo; Kolja, kolky; pole, pole; semeno, rodina; jesť, jesť.

N.F.Baladina, K.V. Degtyareva, S.A. Lebedenko. ročník ruského jazyka 5

Zaslané čitateľmi z internetových stránok

Celý ruský jazyk online, zoznam tém podľa predmetu, zbierka poznámok v ruštine, domáce úlohy, otázky a odpovede, eseje v ruštine, plány hodín

Ak máte opravy alebo návrhy k tejto lekcii, napíšte nám.

Ak chcete vidieť ďalšie opravy a návrhy na lekcie, pozrite si tu - Fórum vzdelávania.

Čo znamenajú písmená e, e, u, i

V tejto lekcii sa naučíme, v ktorých prípadoch môžu písmená E, E, Yu, I reprezentovať dva zvuky a v ktorých prípadoch - jeden zvuk a označujú mäkkosť predchádzajúceho spoluhláskového zvuku. Urobme veľa zaujímavých úloh.

Písmená E, E, Yu, I môžu predstavovať jeden zvuk a naznačovať mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky.

Ako už vieme, spoluhlásky môžu byť tvrdé a mäkké. Porovnajte dvojice slov podľa výslovnosti.

Je zrejmé, že v prvom stĺpci je prvá spoluhláska tvrdá, v druhom je mäkká.

Pamätajte: písmená E, Yo, Yu, I po spoluhláske označujú jej mäkkosť.

Vyslovme slová a určme, aké zvuky zastupujú písmená E, E, Yu, I po spoluhláskach: les - zvuk [e], med - zvuk [o], nohavice - zvuk [y], lopta - zvuk [a].

Dá sa usúdiť, že písmená E, E, Yu, I po spoluhláskach označujú 1 samohlásku a označujú mäkkosť spoluhlásky, ktorá je vpredu.

Písmená E, Yo, Yu, I môžu predstavovať dva zvuky

Písmená E, E, Yu, I sú často prvé v slovách. Napríklad: smrek, ježko, kolovrat, jablko.

Pomaly a jasne vyslovte tieto slová nahlas. Jedným slovom smrekovec písmeno E znamená dve hlásky Y E v slove ježko písmeno Yo znamená v slove dva zvuky YO vretenica písmeno Yu znamená v slove dva zvuky YU jablko písmeno I znamená dva zvuky YA.

Dozvedeli sme sa, že na začiatku slova písmená E, E, Yu, označujú dva zvuky:

písmeno E znie ako [ye], písmeno Yo znie ako [yo], písmeno Yu znie ako [yu], písmeno I znie ako [ya]. Zvážte príklady slov, kde E, E, Yu, stojím za znakmi b a b: stromy (písmeno I za znakom b znamená dva zvuky - [ya]), vchod (písmeno E za znakom b znamená dva zvuky [ vy]). Povedzme slová a určme, aké znejú písmená E, Yo, Yu, ktoré zastupujem: stávky [ya], streľba [yo], kongres [ye], fujavica [yu], drinky [yo]. Takže písmená E, E, Yu, označujú dva zvuky, ak idú po znakoch b a b.

Ďalšia úloha nám pomôže pochopiť, čo budú za samohláskou znamenať písmená E, E, Yu, I.

Jedným slovom maják písmeno I stojí za samohláskou A a označuje dva zvuky [ya].

Ryža. 10. Červené jablko (Zdroj)

Jedným slovom červená písmeno E nasleduje po samohláske O a označuje dva zvuky [ye].

Pamätajte:

Písmená E, Yo, Yu, označujú dva zvuky, ak stoja:

1. Na začiatku slova (juh, jamka)
2. Po samohláskach (aplikácia, spievanie)
3. Po b a b (vstup, svlažca).

Písmená E, Yo, Yu, dostal som názov iotizované samohlásky, pretože v niektorých polohách označujú dva zvuky, z ktorých prvý je zvuk [th], ktorý sa tzv. iot.

Upevňovanie vedomostí v praxi

Upevnujme si nadobudnuté vedomosti plnením úloh.

Rozdeľme slová do dvoch stĺpcov: prvý stĺpec - kde písmená E, E, Yu, označujem 1 zvuk, druhý stĺpec - 2 zvuky.

Vetva, pitie, Petya, Alyosha, mäta, spev, priatelia, breza, luster, jedli, modrá.

Skontrolujeme správnosť úlohy:

V tejto úlohe v stĺpci 1 priradíme slová, kde písmeno I označuje mäkkosť spoluhlásky, v stĺpci 2 - kde I označuje dve hlásky.

Svetlá, ťahať, Petya, stromy, jasné, lopta, rastliny, Anya, jastrab, krajčírka, horský popol.

Prečítajte si báseň a podčiarknite písmená, ktoré predstavujú dva zvuky.

Ideme, ideme, ideme

Skontrolujte správnosť úlohy:

my e dem, e dem, e dem

Ďaleko e kra ja ,

sú dobré e susedia,

šťasný e priateľ ja .

V ďalšej lekcii sa naučíme, že mäkké znamenie je písmeno, ktoré sa nevyslovuje, ale znamená mäkkosť spoluhlásky, za ktorou stojí. Poďme sa rozprávať o pravidlách delenia slov s mäkkým znamienkom.

4. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Ruský jazyk. 2. - M.: Vzdelávanie, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
5. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruský jazyk. 2. - M .: Balas.
6. Ramzaeva T.G. Ruský jazyk. 2. - M .: Drop.

Samohlásky v ruštine nie sú početné, ale existuje veľa pravidiel pravopisu, ktoré sa ich týkajú. Tieto písmená sa nachádzajú v rôznych častiach slova a v kombinácii s rôznymi spoluhláskami. Samohlásky po syčaní sú obzvlášť ťažké. Je tu veľa pravidiel, pokúsime sa ich systematizovať a uviesť konkrétne príklady. Iotovaná samohláska tiež spôsobuje veľa kontroverzií. Po samohláske tohto druhu sa spravidla píše deliaca, za pravopis sa zvyčajne považuje písmeno, ktoré je v slabom postavení (t. j. v strese), avšak v kombinácii so syčaním a silnou pozíciou, môže vyvolať veľa otázok. Preto rozoberieme pravidlá pre samohlásky v silných aj slabých pozíciách.

Iotované samohlásky

Najprv sa pozrime, čo je to iotizovaná samohláska. Po samohláske, na začiatku slova alebo pred tvrdým alebo mäkkým znakom sa takéto písmená vyslovujú so zvukom [th] na začiatku: [yo] zh (ježko), lež '[yo] (lož), ple [ya] áno (plejáda).

Toto e, yo, yu, i, a A. Posledná samohláska po samohláske má iotizovaný dizajn, rovnako ako na začiatku slova, ale tu alebo po mäkkých a tvrdých znakoch - nie. Napríklad Zina [yi] áno (Zinaida), ale [a] smútok.

E po samohláske vydáva aj iotovaný zvuk: po[ye] hal, vo[ye]ny.

Písmená a, y po zasyčaní

Používanie výrazu „sykavé spoluhlásky“ je celkom bežné. Čo to znamená? Sú to zvuky, ktoré sú pri artikulácii sprevádzané charakteristickým syčivým dizajnom. Toto w, w, w, w, c.

Malo by sa povedať, že spočiatku mali pár mäkkosti alebo boli vždy tvrdé, ale s vývojom jazyka stratili buď pár (napríklad [g], [w]), alebo sa z prvotne tvrdých stali mäkkými ([ h]).

To vysvetľuje samohlásku po nich. Po samohláske syčanie v stoji spravidla nič neovplyvňuje. Takže po syčaní sa vždy píše len A alebo pri(použitie ja alebo Yu považovaný za omyl). Napríklad: Jacqueline, jazmín, plazivý, skrutka, šál, šťavel, šťuka, húština, čajka, volavka, cunami.

Toto pravidlo sa nevzťahuje na slová cudzieho pôvodu, niektoré priezviská a toponymá: brožúra, Jules, Qianjian, padák, porota, Kotsyubinsky, Steponavichyus.

Pravopis a, s po sykavkách

Malo by sa pamätať na to, že po všetkom syčaní, okrem c, píše sa len list A. Za samohláskou môže nasledovať akákoľvek spoluhláska alebo iná

Napríklad: tuk, zviera, život, široký, fašistický, kozliatka, štít, pršiplášte, pražma, čistka, meče, čítaj.

V pravidle sú výnimky, týkajú sa vlastných mien, dajú sa písať s. Napríklad vietnamské meno Truong.

A alebo s v kombinácii s c

Poďme zistiť, ktoré samohlásky by sa mali písať po c. List s napísané v týchto prípadoch:

1. Ak je na konci podstatného mena alebo prídavného mena. Napríklad: tri hlavné mestá, odvážlivci, krátka srsť, muž s úzkymi tvárami, ohorky.
2. Vo vlastných a všeobecných podstatných menách s príponou -yn alebo -tsyn-: Tsaritsyno, Golitsyn, líščí chvost, kunitsyn kožušina.
3. Výnimkou sú slová: cigán (a všetky jeho deriváty), kura, poke, špičky.

V priezviskách A alebo s po c nie je upravená pravidlom, iba titulnými listinami, v ktorých je uvedený správny pravopis. Napríklad v menách Kunitsyn je napísané Staritsyn s a Jeľcin alebo Vitsin musia byť prepísané A.

Teraz sa pozrime na prípady, kedy c potrebné spotrebovať A. To sú všetky tie, ktoré nespadajú pod pravidlá uvedené vyššie.

• Korene slov (okrem výnimiek uvedených v odseku 3 predchádzajúceho pravidla). Napríklad: postava, cirkus, cynomolgus, špecifický, valec, Tsiolkovsky, vakcína.
• Prípony cudzieho pôvodu: ústava, revolúcia, organizácia, výklad, medicína, smerovanie, kalcit.
• Ako spojka medzi časťami zložených slov a v skratkách sa aj píše A: Celoruský ústredný výkonný výbor, špeciálny rozhovor, blitzinform.

Úderná poloha o, e v kombinácii so syčaním

V silnej pozícii na prenos zvuku [e] by sa po zasyčaní malo písať e. Napríklad: perly, cín, šuchot, šušťanie, praskanie, sutina, gól, centr, čeľusť, česť.

Samohlásky o/e po zasyčaní sa podriaďujú vlastným pravidlám.

Najprv si ujasnime, kedy písať O.

1. Ak je súčasťou koncovky podstatných mien alebo prídavných mien (bárka, hranica, rameno, puška, cudzinec, veľký), ako aj prípona príslovky: horká, svieža.
2. If je prípona podstatného mena. Možnosti takýchto morfém uvádzame: -ok- (priateľ, kruh, koláč, skok); -onk- (kniha, papier, peniaze, dievčatá, chlapci, sudy); -onok-/-chonok- (sud, galchonok, zajac, jazvec); -onysh (spravidla ide o hovorové slová: zhonysh, dieťa); -ovk- (pršiplášť, stíhačka, drobnosti); -ob- (slum, húština); -otk- (račňa) a posledná prípona -ovschin- vyžaduje koncovku A: bodnutie.
3. Ak -ov- je: groš, mrož, brokát. Patria sem aj podstatné mená odvodené od týchto slov zakončené -ovka-/-ovnik-: mat, brokát, groš, hruška, reč. aj prípona -ov- sa často vyskytuje v priezviskách. Tu stojí za to zamerať sa na dokumenty dané pri narodení. Takže možno napísať Boršov a Borščev, Chruščov a Chruščov, Kumachov alebo Kumačev.
4. Ak ide o príslovku alebo prídavné meno s príponou -malý-: malý (malý), svieži (čerstvý). Tieto slová sú hovorové.
5. Ak je plynulé v podstatných menách a príslovkách: zhor (jesť); horieť (spáliť); ťažkosti (rozhon); črevá (guts – genitív pád).
6. Ak je slovo požičané a samohlásky po syčaní sú v jeho koreni: žolík, šortky, sardela, major, Joyce (toto pravidlo sa riadia aj vlastnými menami).

Kedy by ste mali písať e v strese?

Uvádzame prípady, kedy pri koreni po zasyčaní treba písať e:

Oh a e v neprízvučnej polohe

Čo sa týka pravopisu O alebo e v neprízvučnej polohe je potrebné pamätať na to, že v slabej polohe treba napísať písmeno, ktoré zaznie v silnej. To platí pre oba korene: cín - cín; vlna - vlna; žltnúť - žltnúť; a prípony: kľúč, pláštenka, bičovanie; a koncovky: manžel, strážca, ryšavka.

Mali by ste si pamätať cudzie slová, v ktorých sa píše v neprízvučnej polohe O: majordomo, diaľnica, šok, lečo, Chopin, pončo, banjo a iné. Ich pravopis by sa mal skontrolovať podľa pravopisného slovníka.

O a e v kombinácii s c

Po liste c v slabom postavení O A e sú kontrolované silnou pozíciou: filtrovať - ​​filtrovať, cenzúra - cenzor, dielňa - dielňa. Tiež: korenie, boj, peľ.

Slová cudzieho pôvodu môžu obsahovať neprízvučné O po c: mezzo, scherzo, vojvoda.

klepot je prepísaný cez O(klepot).

Predmet: Oboznámenie sa s písmenami E, e na začiatku slova a po spoluhláske.

Cieľ:

- predstaviť nové písmeno e a jeho úlohu v slove;

- vytvorte si jasnú predstavu, že písmeno E na začiatku slova a po samohláske vydáva dva zvuky [th, e] a po spoluhláskach dáva jeden zvuk [e] ho zjemňuje;

Podporovať rozvoj uvedomelého expresívneho čítania slabík, slov, reči, fonematického sluchu a kultúry zvukovej výslovnosti;

Pestovať také vlastnosti, ako je zvedavosť, záujem o čítanie, usilovnosť a disciplína.

Vybavenie: multimediálna prezentácia;

tabuľka samohlások;

Ozhegovov slovník;

obrázky les, vietor, smrek;

schéma;

film o písmene E;

Počas vyučovania

ja . Organizovanie času.

Zazvonilo, začali sme hodinu.

II . Psychologická nálada. ŠMYKĽAVKA 1

Ľudský úsmev je jedným z najúžasnejších fenoménov na svete. Pomocou úsmevu sa môže človek zoznámiť a rozlúčiť sa. Úsmev nám umožňuje vyjadriť svoje pocity. Pokúste sa vyjadriť svoju náladu úsmevom. Vidím, že vaša nálada je radostná, obchodná! Potom sa pustite do práce!

III . Aktualizácia základných vedomostí.

Prečítajte si písmená. A O I W Y E

Čo ich spája v skupine? (samohlásky)

Uveďte tri charakteristiky samohlások. (1. Spievať

2. Pri vyslovovaní sa vzduch nestretáva s prekážkami.

3. Tvorte slabiky.)

Ktoré samohlásky označujú tvrdosť spoluhlásky? (A O U Y E)

Čítanie slabík.

A čo mäkkosť? (A)

Čítanie slabík.

IY . Formulácia problému.

1.- Pozri, kam sme sa dostali?SNÍMKA 2 (les)

čo je les? (Ozhegovov slovník )

Slovo rozdeľujeme na slabiky. Koľko slabík? (1)

Aké zvuky počujeme pri vyslovení slova LES?

(1 hviezdička - [l`] -ak., mäkké, označované písmenom L)

2 hviezdičky - [e] - samohláska.)

Aké je písmeno pre zvuk? (uh)

Ale s [e] - čítame pevne. Čo robiť?

Ak zvuk [e] zaznie po mäkkej spoluhláske, potom sa písmeno označí písmenom E.

(Ukáž písmeno) Aký zvláštny list. Tiež sa nazýva prefíkanosť.

3 zvuk - [s] - prísl., tv.

Aké písmeno označíme? (S)

Záver: Po mäkkej spoluhláske zaznie zvuk [e] a napíše sa E.

ABC-film - Zvýraznenie zvuku [e]

Do ktorého riadku dáme E?

Čítanie slabík.

Písmeno E je zvláštne, zložité.

Ako vyzerá písmeno E?ŠMYKĽAVKA 3

2. - Hádajte, aký strom rastie v lese.

Vždy ju nájdete v lese -

Poďme na prechádzku a stretneme sa:

Je pichľavý, ako ježko,

V zime v letných šatách. (Smrek )

Smrek je typickým obyvateľom lesa.

Ako povieme, keď je tam niekoľko stromov? (prvé)

Pozrite sa na tabuľu a spojte obrázky so zvukovými vzormi.

LES ELI

Prečo sú odpovede odlišné? Pozrime sa, kto má pravdu.

Y . Objavovanie nových poznatkov.

Rozdeľte slovo EL na slabiky.

Koľko slabík?

Povedzte dlho 1 slabiku, aby ste počuli, koľko zvukov je v prvej slabike.

Aké zvuky počujeme?

([y e], zlúčenie, v ktorom sú 2 zvuky, mäkká spoluhláska so samohláskou)

- Povedz 2 slabiky.Z čoho pozostáva?(mäkká spoluhláska so samohláskou)

Umiestnite slabiky pod diagramy. Čo dáme pod prvú slabiku?

(deti nemôžu)

- Takáto fúzia slabík sa zvyčajne označuje jedným písmenome. Počujeme 2 zvuky [y'e] a napíšeme jedno písmenoe. Kde je liste? (na začiatku slova)

Prečo je to špeciálny list? (označuje 2 hviezdičky, keď je na začiatku slova)

A aké písmená označujú druhú slabiku? (pôda)

Koľko zvukov a písmen obsahuje slovo ELI? (3 body, 4 hviezdičky)

Záver: Na začiatku slova písmeno E znamená dva zvuky.

(čítanie slov)ŠMYKĽAVKA 4

EAT mýval Egor

Pozrite sa na stromy. Čo robí vietor? (fúka)

Ako inak môžete povedať? (vytie, vytie)

Rozdeľte na slabiky.

1 slabika? (v)

Aké písmená označíme?

2 slabiky?

Z akých zvukov sa skladá?

Aké písmená označíme?

Záver: Po samohláske písmeno E znamená dva zvuky.

YI . Stanovenie témy lekcie.

Aký je narodeninový list? (Písmeno E. (zaveste ho na tabuľu))ŠMYKĽAVKA 5

FILM PRO E.

YIII . Upevnenie toho, čo sa naučilo.

Náš vianočný stromček si pripravil úlohu.

1. Práca s textom.

Obrázok ABC 4.

2. Pracovať v pároch.

Podčiarknite tieto slová jedným riadkom, keď písmeno E znamená 2 zvuky, a dvoma riadkami tie slová, keď písmeno E znamená 1 zvuk.

Vyšetrenie.ŠMYKĽAVKA 6

IX . Opakovanie.

Hra „Oblečte vianočný stromček“.

Chlapci, aké je ročné obdobie?

Pomenujte svoju obľúbenú zimnú dovolenku.

Bez čoho bude stretnutie Nového roka nezaujímavé?

Ozdobme si stromček.

- Darujme nášmu vianočnému stromčeku guľu s listomM.

Dieťa vyjde a priloží list

Čo sa stalo?

- Ukázalo sa, že tam bol smrek (zem.)

e?

D. Označuje mäkkosť.predchádzajúca spoluhláska.

Aký zvuk počujeme teraz namiesto písmenae?

D. Zvuk [e].

Prečo sa to stalo?

D. Pretože písmeno je za spoluhláskou.

Kto z vás vie čouviaznutý?

D. Malé miesto na rieke.

ďalšia lopta. (Slabiky cap-, -nick,)

A ak dáme loptu s písmenomC, dostávame slovo...

- Poďme k slovucieľ.

čo je cieľ?

- To je to, o čo sa snažíme.

Aký bol účel našej lekcie? O čo sme sa snažili?

( Naučte sa čítať slová s novým písmenom, správne analyzujte slová s novým písmenom a určte, akú prácu toto písmeno robíe .)

X . Zhrnutie lekcie.

Naša lekcia sa blíži ku koncu.

Prečo sa písmeno E nazýva "prefíkané"?

Povedz mi, čo robí ten liste,keď je na začiatkuslová a po samohláske?

( Označuje dva zvuky.)

Akú prácu robí liste,kedy príde po spoluhláske?

( Označuje mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky a označuje 1 zvuk.)

XI . Reflexia. SLIDE5

Zhodnoťme našu lekciu. Ako sme pracovali? (priateľský)

Kto bol oslávencom v našej lekcii? (Písmeno E.)

Pokračujte vo vete:

Prekvapilo ma, že…

Dnes som sa v triede naučila...

Doma poviem...

samohlásky"

ONU

Chlapci, dnes máme nezvyčajnú lekciu. Hostia prišli k nám, obráťte sa na nich

tvár a pozdrav. Teraz si každý zapamätá svoje meno. Posaďte sa na svoje miesta

ktorých meno sa začína na samohlásku, sadnite si chlapi, ktorých meno sa začína na spoluhlásku

zvuk. Je tu dostatok miesta pre všetkých?

Aktualizácia základných vedomostí.

Ako sa samohlásky líšia od spoluhlások?

Koľko samohlások poznáš? Pomenujte ich.

Koľko samohlások poznáš? Pomenujte ich.

Zborové odpovede. Na zvuk potrebujeme písmeno A a písmeno I ....

Akú „prácu“ vykonávajú písmená A O U E S?

Akú prácu robia písmená I Yu Yo Ye And?

stanovenie cieľov

Otvorte si učebnice na strane 98. Pozrite sa na diagramy, povedzte mi o čom

listy, o ktorých budeme hovoriť dnes. Ako si uhádol?

Práca na téme lekcie

Kedy znamenajú písmená I YO YU E dva zvuky?

Venujte pozornosť symbolu, ktorý nám povie, ako na to

odpovedzte na otázku ... ako umelec alebo ako vedec.

Na začiatku hodiny som vás požiadal, aby ste si zapamätali svoje meno. Bohužiaľ, dnes

Julia nie je s nami, odišla na súťaž. Jej kamarátky Eva a

Yana. Požiadal som dievčatá, aby si vybrali schémy pre svoje mená. Sú tou správnou voľbou?

hotový? Čo Júlii chýbalo?

Slová ctíme týmito písmenami. Pred vami sú tri stĺpce slov. Prvý rad

prečítajte si prvý stĺpec v zbore a odpovedzte, ktorú z navrhovaných schém on

platí. Druhý riadok zhodne číta druhý stĺpec a odpovedá, do ktorej schémy patrí

tento stĺpec. S tretím stĺpcom bude tretí riadok fungovať podobne.

Prečo sú všetky slová v prvom stĺpci veľké? Koľko písmen je v každom

slovo? Koľko zvukov?

Čo je kabína? Čo je to maják? Prečo je to potrebné

Fragment karikatúry

"Starý maják".

(Sojuzmultfilm 1976. Režisér Vitold Bordzilovsky.)

Urobme diagram slova "maják". Koľko zvukov to má? A koľko písmen?

Prečo je tam viac zvukov?

Minúta telesnej výchovy

Vstaň, poďme si oddýchnuť. Maják je pri mori.

A za morom - sme s vami!

Čajky krúžia nad vlnami

Poďme ich spolu nasledovať.

Špliechanie peny, zvuk príboja,

A za morom - sme s vami! (Deti mávajú rukami ako krídlami.)

Teraz sa plavíme po mori

A šantenie vo vesmíre.

Viac zábavy hrable

A naháňajte delfíny. (Deti plávajú rukami.)

Chlapci, už dávno, pred viac ako 70 rokmi, nacisti zaútočili na našu zem. Oni

zachytil jeden z týchto majákov.

Fragment karikatúry.

Naši vojaci nemohli oslobodiť mesto, pretože morské pobrežie je nebezpečné a maják

zhasnuté. Pomôžeme chlapcom rozsvietiť maják? Je potrebné sa k tomu dostať, aby sme neboli

zbadal nepriateľa. Pomôže nám v tom mapa. Môžeme to získať, ak to nájdeme

každý riadok má slovo navyše.

je tam list so slovami. Nájdite a preškrtnite nadbytočné slovo, skúste presvedčiť

súdruh svojprávny (preškrtávanie nepotrebných slov na tabuli). V priebehu práce na

význam slov: chvenie, plížiť sa, palica, chatár.

Fragment karikatúry.

Pri pohľade na našu mapu pochopíte, že po ceste nás čaká veľa nebezpečných miest.

A s akými nebezpečnými miestami sa môžeme pri písaní stretnúť?

Vo dvojiciach zvýraznite nebezpečné miesta v slovách. Pomôže nám to bez prekážok

dostať sa k majáku. Nenechajte si ujsť jediné slovo ... inak nezapálime maják ... nie

pomôžte sovietskym vojakom... ( Práca na palube)

Minúta telesnej výchovy

Vstať. Sme na ceste! Ak vidíte slová, v ktorých sú písmená E, E,

Yu, stojím za 2 zvuky, ukážem ich pomocou pohybov a ak nie ... zmraziť

miesto. (Slová skok Yu, vygl ja no vyber si e m, láska Yu, ánoživoty, ref ja chus, hľadám Yu,

Autor: áno m)

Fragment karikatúry.

Tu sme pri majáku. Nemci to strážia. Poraziť ich môžeme len svojimi vlastnými

intelekt. Vyzývajú nás hrať sa so slovíčkami.

čo? Samozrejme, toto je písmeno I. V ňom. jazyk má aj slovo ja, znie ako naše slovo

"ja" znamená "áno"

Prvý riadok obsahuje slová s písmenom E, druhý s písmenom E a tretí s písmenom

Y. Raz, dva, tri, začiatok hry...

Fragment karikatúry.

Výsledok

Dnes sme s pomocou našich vedomostí pomohli chlapom rozsvietiť maják a

oslobodiť mesto. Samozrejme, druhá svetová vojna bola ukončená za cenu životov obrovského počtu

z ľudí. Bol by som rád, keby sa všetky konflikty v súčasnosti a budúcnosti riešili jedine

s pomocou intelektu. Nech nikdy neznie hlas zbrane!

Aké vedomosti a zručnosti sú pre nás dnes užitočné?

Aké úlohy boli ťažké? Vskutku, naše zoznámenie s

úžasná „práca“ písmen Ye Ye Yu Ya sa práve začala. Existuje ďalší prípad, kedy