Kasdieniame gyvenime periodiškai susiduriame su užduotimi ieškoti žodžių pagal tam tikrus parametrus. Deja, naudoti popierinius žodynus yra šiek tiek sunku, kai neprisimeni tikslios žodžio rašybos. Be to, paieška užima daug laiko, o kartais dėl nedažnai atnaujinamos žodyno duomenų bazės ieškomo žodžio visai nerandate. Sujungėme daugybę žodynų ir automatizavome žodžių paieškos procesą, kuris dabar trunka tik šimtąsias sekundės dalis.

Pristatytas jūsų dėmesiui žodžiai prasidedantys CA. Beveik kiekvienas mūsų žodyno žodis turi apibrėžimą, o įvairios paieškos parinktys leidžia beveik visada rasti rezultatą. Šioje svetainės dalyje suteikėme galimybę ieškoti žodžio naudojant rubriką.

Rasti visi žodžiai CA, turite paeiliui nurodyti pirmąją ieškomo žodžio raidę, tada antrą, trečią ... pabaigoje žodį rasite pasirinkimo būdu. Be to, jums bus naudingi filtrai pagal žodžio ilgį, esantys bloke „Paieškos parinktys“.

Kitose projekto dalyse tai įmanoma „Ieškoti žodžių pagal kaukę ir apibrėžimą“, „Žodžio kūrimas iš žodžio ar raidžių“, „Anagramų sprendimas ir sudarymas internete“ ir daugelis kitų.

Mūsų duomenų bazėje yra daugiau nei 300 000 žodžių rusų kalba ir ji tinka spręsti kryžiažodžius ir nuskaitymo žodžius, spręsti mokyklos ir mokinių problemas, padėti stalo ir internetinių žaidimų asistentui.

Tikimės, kad gavosi žodžių, prasidedančių CA, sąrašasžymiai sutaupysite jūsų laiką, o paieškos rezultatai garantuotai padės išspręsti problemą.

Tema: Žodžių, kurie baigiasi tsa, tsya, tsya, rašyba

Motyvacija mokymosi veiklai.

Sveiki vaikai!

žiūrėjo vienas į kitą,

Jie nusišypsojo ir tyliai sėdėjo.

Atsigręžkite vienas į kitą, šypsokitės ir palinkėkite vienas kitam geros nuotaikos.

Atsiverskime sąsiuvinius, užsirašykime numerį, klasės darbus.

1 skaidrė

Pabraukite išstudijuotą rašybą.

balandžio 9 d.

Cla ss n ir aš R a botas.

Vaikinai, turime padaryti svarbų atradimą. Norėdami tai padaryti, turite būti dėmesingi ir aktyvūs.

Ar norite atrasti naujų rusų kalbos paslapčių?

2. Žinių aktualizavimas ir individualaus sunkumo fiksavimas bandomajame veiksme.

Įdomi kalbos dalis

Gyvena rusiškai.

Kas ką daro, pasakys:

Piešia, rašo ar dainuoja,

Siuvinėti arba plūgas

Arba įmušti įvartį

Verda, kepa, plauna, valo -

Viskas mums pasakys... (veiksmažodis)

Su kokia kalbos dalimi dirbame? paskutinės pamokos?

Prisiminkite, ką žinote apie veiksmažodį.

Kas yra veiksmažodis?

Į kokius klausimus atsako veiksmažodis?

Kaip keičiasi veiksmažodis?

Koks veiksmažodis dažniausiai sakinyje?

Kas yra refleksiniai veiksmažodžiai?

Šauniai padirbėta! Jūs atsakėte į visus mano klausimus.

Ką tu manai? Kodėl kartojame žinias apie veiksmažodį?

Ar manote, kad mes žinome viską apie veiksmažodį?

Kaligrafija

Lentoje: Sp vr li ro chi (lenta)

Pabandykite iššifruoti įrašą. Kokie veiksmažodžio ženklai yra paslėpti?

Raidžių derinius įrašykite į sąsiuvinį.

Bandomoji užduotis.

Įsiklausykite į žodžius: Blue[ca], bird[ca], swim[ca], swim[ca], smile[ca], carry[ca].

Ką įdomaus išgirdote visuose žodžiuose? (žodžių pabaigoje girdime tsa)

2 skaidrė

Atidarykite skliaustus, užrašykite žodžius (jie išeina po vieną ir užrašo lentoje arba skambina dviem mokiniams).

- O dabar žiūrėk, tą pačią užduotį atlikau: zylė, paukštis, maudosi, plaukia, šypsosi, nosies mostas, perkeliamas.

3 skaidrė (Mano žodžiai)

Sunkumų priežasties nustatymas.

Patikrinkite lentoje esančių žodžių rašybą.

Kas neturi klaidų?

Kas turi? Kokiais žodžiais?

Kas atsitinka? Užduotis ta pati, žodžiai tie patys, tik rašyti kitaip. Kodėl jie padarė klaidų? Ko tu nežinai? (mes nežinome tokių žodžių rašymo taisyklių)

Mokiniai suformuluoja pamokos tikslą.

Nurodykite pamokos tikslą. (susipažinti su žodžių, kurie baigiasi tsa, tsya, tsya su minkštu ženklu, rašymo taisykle, sudaryti algoritmą ar schemą, išmokti teisingai rašyti žodžius naudojant algoritmą ar schemą)

4. Projekto kūrimas, kaip išeiti iš sunkumų.

Darbasgrupėse

Dabar siūlau dirbti su kortomis grupėmis, rašant žodžius patiems rasti veikimo būdų (išvesti taisyklę), išvesti taisyklę.

4 skaidrė

Padalinkite šiuos žodžius į tris stulpelius. Elkitės griežtai pagal planą:

1. Užduokite klausimą žodžiams.

2. Nustatykite kalbos dalį.

3. Veiksmažodžiams nustatykite formą.

4. Padarykite išvadą, kai CA, TSYA, TSYA parašyti žodžiais.

Studijuok, mokykis, studentas, dirbk, dirbk, zylė, gatvė, plauk, plauk.

Pastato projekto įgyvendinimas.

A) Užduoties tikrinimas (vaikai sako, mokytojas tvirtina lentoje)

Patikrinkime užduotį.

Kokie žodžiai buvo parašyti pirmajame stulpelyje? (studentas, zylė, gatvė)

Kodėl? (tai daiktavardžiai)

(O kokia tai kalbos dalis? Kuri? Atsakymai)

Kokie žodžiai parašyti antrame stulpelyje? (studijos, darbai, maudynės)

Kodėl? (tai veiksmažodžiai (3 asmenys), jie atsako į klausimą, ką tai daro? ką jie daro?) Kokiais įvardžiais galima pakeisti šiuos klausimus?

Kokie žodžiai rašomi trečiame stulpelyje? (mokytis, dirbti, plaukti)

Kodėl? (tai neapibrėžti veiksmažodžiai, jie atsako į klausimus ką daryti? ką daryti?)

5 Skaidrė

Padarykite išvadą: kada CA rašoma žodžiais, kada TSYA, o kada TSYA – minkštu ženklu?

Pagal išvadų rezultatus schema užpildoma.

Pvz. Veiksmažodis

PSO? ką? ką daryti? ką jis daro?

ką daryti? ką jie daro?

Tsa n.f. 3 l.

Tsya tsya

b) Patikrinimas su standartu ant skaidrės.

Palyginkime su standartu.

6 skaidrė (schema skaidrėje)

Jei pabaigoje girdimas tsa, turime suprasti daiktavardį. Šis arba veiksmažodis. Jei išgirsime žodį tsa ant arklio

Yra 2 būdai (pagal klausimą, pagal formą)

Nustatome rhea dalį (jei rašome sush a, jei ch tai reikia patikrinti ar ženklas reikalingas ar ne, galima patikrinti 2 būdais:

Jei klausime yra ь, rašome ženklą ....

2 miegoti Jei ch neodeflrme rašome su ženklu

Fizminutka.

6. Pirminė konsolidacija išorinėje kalboje

O dabar, naudodami algoritmą, atliksime užduotį kortelėje

1 kortelė

Padarykime tai dabar savarankiškas darbas, mes. Mes naudojame schemą.

7 Skaidrė (užduotis skaidrėje, kitos kortelės)

Draugai (______________) pažįsta ____sya (_______) bėdoje (lentoje kaip pirmoji eilutė) (Draugai, ką jie daro, yra žinomi, nėra jokių klausimų minkštas ženklas o tai reiškia, kad jie žinomi, rašome be minkštojo ženklo, jei žinomi, šis veiksmažodis yra 3 lea, o 3 lie b nereikia).

Savo šešėlio bailys (ką jis daro?) bijo (3 l.) (savo šešėlio bailys bijo to, ką daro? Klausime nėra švelnaus ženklo, reiškia

Kiekvienas versle dirbantis žmogus (ką jis veikia?) yra žinomas (3 k.)

Jo darbas nevaldomas (ką jis veikia?) Falls (3 k.)

Bijoti nelaimės (ką daryti?) (neapibrėžtas f.) ir nematyti laimės (ką daryti?) (neapibrėžtas f.)

Ne gėda nežinoti, gėda (ką daryti?) Nesimokyti (neopr. f.)

Viską prisiimti (ką daryti?) (neapibrėžtas f.) – nieko nedaryti

Savarankiškas darbas su savikontrole lentoje.

Dabar atlikime savarankišką darbą žaidimo forma, kad sužinotume, kaip gerai išmokote rašyti ir rašyti veiksmažodžiais.

Aš perskaitysiu jums frazes, atidžiai klausysiuosi, užduosiu klausimą veiksmažodžiui ir nustatysiu, ar ženklas reikalingas, ar ne.

Užfiksuokite varžtą (ką daryti?)

Atsiranda rūkas (rūkas rodomas trečias asmuo

Eina į kelią

Turi rūpintis savo sveikata

Nori mokytis

mergina studijuoja

Mėgsta dirbti

8 Skaidrių tikrinimas

Užsirašykite savo darbo rezultatą.

8. Įtraukimas į žinių sistemą (žodinis darbas)

Skaityk žodžius.Skaidrė

Koks bendras? Kuo jie skiriasi? Nustatykite, kokią akies dalį sudaro kiekvienas žodis?

Nepainiokite šių veiksmažodžių formų su daiktavardžiais, kurie baigiasi -ca!

Nosies mostas - perkeliamas (nosies mostas baigiasi tsa, reiškia tai daiktavardis. Perkeliamas baigiasi klausimu ką reiškia šis veiksmažodis)

Voditsa – būti vadovaujamam

Mezgimo adata – miegas

Ką turime padaryti, kad būtų aišku leksinę reikšmęžodžius? (gerai derinti derinius, kad suprastum

Sudarykite frazes iš šių žodžių, kad leksinė žodžių prasmė būtų aiški.

(Skauda nosies tiltelį – posėdis atidėtas

Grynas vanduo – nereikia su juo leisti laiką

Aštri mezgimo adata - jis negali miegoti)

Namų darbai . 1. Sugalvokite sakinius su veiksmažodžiaisdirbti irdirba.

Pasirinkite žodžius pagal tipą:nešė – neša (žr. pratimą, kuris buvo atliktas pamokos pradžioje)

10. Veiklos refleksija pamokoje.

Mūsų pamoka baigėsi.

Netrukus suskambės varpas

Pamoka atėjo į pabaigą.

Kiekvienas galėjo ką nors padaryti.

Iškelkime tai dabar.... (iš viso).

Apmąstymas apie klausimus:

Koks buvo pamokos tikslas?_________________________

Ar pasiekėte savo tikslą? (Taip, atidarėme taisyklę, sudarėme schemą, dirbome pagal schemą)

Įvertinkite, kaip išmokote medžiagą

Nepadariau nei vienos klaidos.

klydau 1-3 kartus.

Aš klydau daugiau nei 3 kartus.

Nesupratau medžiagos.

- Pamokos įvertinimas .

Ačiū už pamoką!

Pamokos tema: Garsų žymėjimas [ca] daiktavardžių ir veiksmažodžių gale. Tsya ir tsya rašyba veiksmažodžiais.

Tikslas: Per sprendimą probleminė situacija remdamiesi tyrimu, mokykite studentus žymėti garsus [tsa] daiktavardžių ir veiksmažodžių gale. Ugdyti gebėjimą rasti veiksmažodžių rašybos ir rašybos pasirinkimo sąlygas.

Per užsiėmimus

organizacinė dalis.

Dirbk tyliai. Jei nori atsakyti, pakelk ranką! Negaudyk varnų!

Apsivalymo akimirka. Diferencijuotos užduotys(pagal sudėtingumo lygį)

ut ot ut ut ut ult

Ką galite pasakyti apie raidžių derinius? Kokia žodžio dalis gali būti šie raidžių deriniai? Apie kokią kalbos dalį kalbėsime klasėje? Papasakokite, ką žinote apie veiksmažodį iš pateiktų raidžių kombinacijų.

2 grupės darbai ant kortelių – testai.

Pasirinkite vieną teiginį iš trijų atsakymo variantų:

vieną kartą parašykite tą mažąją raidę.

1. Veiksmažodis yra 4. Veiksmažodžiai keičiasi

a. žodžio dalis b. Tik pagal skaičius

b. Siūlomas narys c. Tik kartais

d. Kalbos dalis d. Pagal skaičius, laikus, pagal asmenis

2. Veiksmažodis reiškia 5. Formoje koks laikas gali būti vartojamas

in. Dalyko ženklas ir. Nast. in.

l. Subjekto veiksmas Nast. in., pr. in., Bud. in.

j) objekto pavadinimas y. ir kt. in., Bud. in.

3. Sakinyje veiksmažodis atsitinka 6. Kokio laiko forma keičia veiksmažodis

a. Dažniausiai tarinys k. Nast. in., pr. in., Bud. in.

in. nepilnametis narys l. ir kt. in.

d. Dalykas m. Pr. in., Bud. in.

Iš gautų parašyta mažosios raidės užsirašykite žodį - tai yra bandymo raktas.

Frontalinis darbas su klase.

Patikrinkite iki SKAIDRĖ. SĄMATA.

Žinių atnaujinimas.

Ji beveik neturi ginčų

Raidės reiškia raides.

Kompetentingas be nedrąsos

Praneša naujienas.

Viename lape

Daug įvairių naujienų. (LAIKRAŠTIS)

Leksikos ir rašybos darbas

Nustatykite kiekvieno žodžio leksinę reikšmę.

įdėti akcentą.

Kiek yra skiemenų?

Kokie skiemenys nekirčiuoti?

· Pabrėžkite „klystančias“ vietas.

(Laikraštis - didelių lapų formos periodinis leidinys, skirtas dabartiniams politiniams ir įvykiams viešasis gyvenimas. Dirbkite su Ožegovo žodynu.)

Sugalvok žodžius su ta pačia šaknimi LAIKRAŠTIS – LAIKRAŠTIS, LAIKRAŠTIS, LAIKRAŠTIS.

Suskirstykite pagal sudėtį. Kaip parašyti šaknį vienašakniais žodžiais.

Ryšys su gyvenimu. Kaip vadinasi mūsų vietinis laikraštis? Vietinių laikraščių demonstravimas.

Temos žinutė. Ugdymo uždavinių išdėstymas.

Klausykitės ketureilio, būkite atsargūs, jei žodžiuose girdite tą patį tarimą, pabandykite atsiminti šiuos žodžius.

Saulė leidžiasi, vanduo teka,
Zylė žiūri į vandenį.
Nusprendžiau gerti gryną vandenį,
Paukštis zylė, kuris žiūri į vandenį.

Pavadinkite žodžius. Perskaitykite lentoje užrašytus žodžius:

saditsa upelio vanduo

paukštis zylė napitsa

Pažiūrėkime, kaip šie žodžiai parašyti tekste.

Kaip manote, su kokia problema mes susiduriame?

(Mes nuspręsime, kada rašyti apytiksliai , kada tsya , ir kada būti .)

Tu teisus! Tai mūsų pamokos tema.

Prielaidų darymas ir hipotezės pagrindimas

1. Pirmiausia nustatykime, kokiais žodžiais rašomas skiemuo apytiksliai

Palyginkite pirmųjų dviejų stulpelių žodžius. Ką bendro turi šie žodžiai? Koks skirtumas?

Stebėkite, kas girdima ir kas parašyta daiktavardžių gale.

Atsakykite į vadovėlyje pateiktą klausimą. PUSLAPIS 103, UPR. 108

Išvada: daiktavardžių gale girdimas ir rašomas [tsa] apytiksliai SKAIDRĖ IR LENTELĖ.

Mokytojas. tu tai padarei teisinga išvada! Atidarymas įvyko! Ačiū tiems, kurie pasiūlė teisingą hipotezę.

Žemėlapyje atsidaro įrašas:

SKAIDRĖ IR LENTELĖ.

Įrašykite šiuos daiktavardžius į sąsiuvinį, bet nedėkite taško, o pažiūrėkite į lentą ir iš šių žodžių išrašykite šios taisyklės žodžius.

Dirbsime iš eilės. Užrašykite žodžius, kuriais girdimas ir rašomas tsa .

Ką prisiminsime? 1. Nustatykite kalbos dalį šiuo klausimu. 2. Jei tai ir. daiktavardis o pabaigoje išgirstame derinį[ca] , tada drąsiai rašykite ca.

Vištiena [tsa], neša [tsa], sagos [tsa], kuni [tsa], dėl [tsa], vilkai [tsa], mezginiai [tsa], gudrūs [tsa].

Fizkultminutka.

Dirbame puikiai
Padarykite pertrauką dabar
Ir atsipalaidavimo akimirka
Ateina į klasę dėl klasės.

Kita užduotis. Pažiūrėkite į antrą stulpelį, ką manote, kodėl tai parašyta kai kuriais žodžiais b pasirašyti, o kiti ne?

Vaikiškos versijos.

Norėdami suprasti, kada parašyta tsya ir kada tsya, turite nustatyti, kokia yra veiksmažodžių forma.

Nustatykite 2 stulpelio veiksmažodžių formą, padarykite išvadą.

Išvada: jei veiksmažodis vartojamas pradine forma (atsako į klausimą ką daryti? ką daryti?) rašoma pabaigoje tsya.

Žemėlapyje atsidaro įrašas.

Kokios formos yra veiksmažodžiai 3 stulpelyje. (Trečiojo asmens vienaskaitos forma.)

Išvada: jei veiksmažodis vartojamas trečiojo asmens, vienaskaitos ar daugiskaitos formose (atsako į klausimus ką jis daro? ką
daryk ka jie darys? ką jie darys?) pabaigoje parašyta tsya.

Atsidaro įrašymas

Užsirašykite šiuos veiksmažodžius į sąsiuvinį, kaip N. f., um rodiklį paryškinkite kaip galūnę Nast. in.

Darbas su nauja medžiaga. Žodžių rašybos pratinimas naudojant šią rašybą.

Kalbėjomės apie laikraščius. Apie jų svarbą mūsų gyvenime. Kaip manote, ar sunku leisti laikraštį?

Profesijos – susijusios su laikraščio leidimu spaudoje:

Redaktorius, korespondentas, korektorius, rinkėjas.

Konsolidavimas. Diferencijuotos užduotys pagal grupes.

KOMPOZITORIUS- rašyti patarles. PATIKRINTI (ORFOEPINIS SKAITYMAS)

1. Darbas su patarlėmis.

Duoti žodžiai: verslas, draugas, bėda, šeimininkas.

- Skaityk žodžius.

Naudokite juos kurdami patarles. (Meistro darbo bijo. Draugas bėdoje pažįstamas).

Kaip suprasti kiekvienos patarlės reikšmę?

Savarankiškai užsirašykite patarles, atkreipkite ypatingą dėmesį į veiksmažodžių rašybą. Abipusis patikrinimas.

KOREKTORIAUS – įterpkite norimą tsya arba tsya derinį.

Jūsų laukia ta pati užduotis, nes dirbsite poromis. Tačiau kiekvienas iš jų turi savo pomėgį atlikti šią užduotį.

TIKRINIMAS SĄRAŠIŲ KLAUSIMŲ ĮVERTINIMUI. Kokie įdomūs posakiai susitiko, kaip jie vadinami.

Veiksmažodis susipainioti taip pat atitinka tam tikrą frazeologinę frazę. Kitai pamokai raskite ir paaiškinkite jos reikšmę. Galite naudoti knygą iš mūsų klasės bibliotekos. (Knygos demonstravimas).