La raccolta delle firme per l'abolizione di cinque All-Russian lavoro di verifica(VPR) per studenti di 11 anni. Ci sono diverse petizioni, una delle quali è già stata firmata da decine di migliaia di persone.
Nei forum per adolescenti delle scuole si discute vigorosamente delle prossime innovazioni, genitori e insegnanti sono preoccupati - credono che ora dovranno dedicare molto tempo alla preparazione del VPR - per ricordare, un paio di mesi prima degli esami di stato, quelle materie che non saranno utili in futuro nella specialità prescelta (e per le quali devono superare l'esame).
Finora Rosobrnadzor raccomanda di non tenere conto dei risultati del lavoro di verifica tutto russo durante la valutazione del certificato e assicura che non vi sono motivi di preoccupazione. Su tutto questo in modo più dettagliato - in un'intervista con Anzor Muzaev, vice capo del Servizio federale per la supervisione dell'istruzione e della scienza, ad Anastasia Melnikova, editorialista dell'agenzia di stampa Rossiya Segodnya.
— Perché vengono introdotti nelle scuole gli All-Russian Testing Works (VPR) in cinque materie non fondamentali?
- Perché introduciamo VPR? Perché vogliamo che tutti i diplomati della scuola scrivano un elaborato in chimica o biologia, compresi quelli che si considerano umanisti? Per non complicargli la vita.
Questo è stato fatto per vedere il quadro reale dello stato dell'istruzione nella scuola. L'esame qui non è indicativo, perché i ragazzi che hanno scelto per sé determinate materie all'esame sono motivati, studieranno inoltre. Il loro risultato non è solo il risultato del lavoro della scuola, dell'insegnante. Il VPR qui sarà un indicatore più accurato e un "campanello d'allarme" se ci sono problemi con l'insegnamento di determinate materie in una scuola, regione, comune.
Ora le scuole stesse controllano come gli studenti hanno padroneggiato materie che non sono incluse nell'USE o nel GIA-9, conducono esse stesse fogli di prova. Li svolgono i propri compiti. Nessuno controlla come sono composti questi compiti, qual è il loro livello di difficoltà, come viene valutata la loro performance.
Con l'introduzione del VPR, abbiamo offerto alle scuole un unico standard di valutazione. E le autorità educative federali e regionali, gli stessi dirigenti scolastici e, cosa importante, i genitori possono vedere il quadro reale: cosa potrebbero o non potrebbero insegnare nella loro scuola.
- È stato riferito che per i laureati questo diventerà "una sorta di meccanismo diretto contro" il coaching per l'esame", "ma l'esame resta, solo ora si aggiungono quelli di controllo. Alunni, futuri laureati, genitori e insegnanti sono preoccupati ...
“Non c'è bisogno di paure ed eccitazione, non c'è bisogno di preoccuparsi. Stiamo parlando solo del lavoro di controllo sui risultati dello studio dell'argomento in questione. Tali test erano e vengono effettuati dalle scuole in tutte le materie, questa è una parte del tutto naturale processo educativo.
I VPR non influiscono sul certificato, in base ai loro risultati non vengono prese decisioni vitali per il laureato, non è necessario prepararsi per loro (VPR) in alcun modo speciale: devi solo studiare. Non è consigliabile che le scuole tengano conto dei risultati del VPR durante la valutazione del certificato.
- Questo è molto importante - che i risultati del VPR non influiscano sui voti finali. Ebbene, poiché si tratta di un'approvazione e la partecipazione delle scuole è volontaria, allora chi, di conseguenza, decide che questa o quella scuola partecipi a questo esperimento? Dirigenti scolastici? Studenti e loro genitori?
— La decisione di partecipare è presa dalla scuola. Se viene presa una tale decisione, il direttore deve quindi emettere un ordine, sulla base del quale viene determinato chi e come partecipa al lavoro di controllo.
- E se la scuola scrive il controllo, ma uno degli alunni dell'11a elementare rifiuta (poiché si tratta di una questione volontaria). Ad esempio, vuole concentrarsi solo sulla preparazione per le materie in cui sosterrà l'esame: questa opzione è possibile?
— I diritti e gli obblighi di tutti i partecipanti al processo educativo sono definiti dalla legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa".
La legge contiene una descrizione dei poteri di organizzazione della scuola varie forme certificazione. Se un insegnante in una classe annuncia che un test avrà luogo in un tale giorno, gli studenti non sono ammessi a contestare questa decisione, vero?
Se uno studente sta per entrare in un'università tecnica, significa che dovrebbe generalmente rifiutarsi di studiare le basi della storia del suo paese? O le basi del funzionamento del proprio organismo, o leggi elementari natura? Non trasformiamo i laureati in "specialisti come il flusso" (Kozma Prutkov - ed.).
— Chi sta parlando di rifiutarsi di studiare? Tutti gli scolari studiano il resto delle materie per anni. Se ti riferisci a Kozma Prutkov, citerò un'altra delle sue affermazioni: "Non portare nulla all'estremo". Ebbene, la domanda sulla partecipazione volontaria degli studenti al VPR è stata posta in relazione alla sua recente intervista, in cui lei, cito, ha letteralmente affermato quanto segue: "La partecipazione delle scuole [alla conduzione del VPR] è volontaria . Inoltre, gli studenti stessi partecipano volontariamente."
E posso ripeterti lo stesso. In generale, VPR non è affatto l'esame. Ma controlla davvero gli aspetti più significativi di ogni argomento: ciò che è importante per la vita futura e sviluppo generale.
— I CDF saranno obbligatori in futuro?
- Al momento stiamo parlando dei VPR 2017, che si tengono per decisione della scuola. Altre decisioni possono essere prese solo dopo una discussione approfondita con tutte le comunità interessate.
- Come verranno selezionate le materie per quelle di controllo - del resto tutti i laureati, oltre all'US obbligatorio, hanno esami di stato completamente diversi?
— Parliamo ora della modalità di approvazione. Il futuro mostrerà cosa forma organizzativa l'esecuzione di VPR sarà la più efficace.
— Quale altro lavoro di verifica è previsto in questo anno accademico spendere in altre classi?
- Quest'anno, gli studenti di 4a elementare di tutte le scuole scriveranno documenti di prova interamente russi sulla lingua russa, la matematica e il mondo che li circonda. Per le classi 5, VPR in lingua russa, matematica, storia e biologia si svolgerà in modalità test, ovvero su base volontaria. A novembre abbiamo anche condotto un VPR in russo per le classi 2 e 5, a cui hanno preso parte circa un quarto delle scuole del paese.
— In che modo la partecipazione delle scuole al VPR influenzerà le loro valutazioni?
- Il livello dei risultati non sarà preso in considerazione in nessuna valutazione. Forse in futuro, quando la scuola effettuerà un'autovalutazione del proprio lavoro, ha senso tenere conto della partecipazione di massa al VPR, poiché i risultati del VPR consentono di rendere la scuola trasparente, di fornire maggiori informazioni sul suo lavoro per i genitori e il pubblico.
— Quante scuole quest'anno accademico hanno deciso di condurre VPR?
- A maggio, quando abbiamo condotto il VPR in 4a elementare, vi hanno partecipato 37mila scuole, circa 1,3 milioni di bambini. Questa è la stragrande maggioranza delle scuole in Russia (circa 9/10). Dato che la partecipazione era volontaria, questa è una cifra impressionante. Non abbiamo ancora dati su quante scuole condurranno VPR nelle classi 5 e 11 in primavera, ma speriamo che la partecipazione non sia meno attiva.
- Eppure - nell'aprile 2017, alcune scuole condurranno un VPR: da qualche parte scriveranno brutti test in chimica, da qualche parte in fisica, e poi? Gli insegnanti verranno licenziati? Da qualche parte ci saranno ottimi risultati - e in questo caso, cosa seguirà? Premi di incentivazione?
- Nessuno verrà licenziato. Ma se il regista decide di svolgere il lavoro in modo obiettivo, allora lui, così come tutti gli insegnanti e tutti i genitori, riceverà informazioni molto preziose con le quali potranno continuare a lavorare.
Questo è un modo del tutto naturale, noto alla scuola da tempo immemorabile. Non c'è niente di nuovo qui, il lavoro di controllo è sempre stato svolto.
La particolarità del VPR è solo che la scuola ei genitori hanno l'opportunità di vedere le loro prestazioni rispetto all'intero paese. E se a un bambino non può essere insegnato qualcosa, è necessario lavorare con questa scuola, con l'insegnante, per riqualificare e migliorare le sue qualifiche in modo che uno studente di qualsiasi scuola possa ricevere un'istruzione a tutti gli effetti.
- Perché alcuni esami aggiuntivi o nuovi requisiti vengono introdotti proprio in 11° grado? È già difficile per i futuri laureati, questo è un anno molto responsabile, impegnativo, che in realtà ha un impatto su tutta la vita. Perché caricare ancora di più gli alunni dell'undicesima? Quello che hai imparato è quello che verrà fuori. Forse vale la pena avviare delle riforme nelle classi inferiori e medie per preparare gradualmente i futuri laureati alle nuove realtà?
- VPR stabilisce il livello accettabile di requisiti, entro il quale bambini e insegnanti possono finalmente trovare un compromesso e non rifiutarsi affatto di studiare una materia "non necessaria", ma trarne tutto il più significativo, importante dal punto di vista della vita successiva e sviluppo generale. Questo è un percorso verso una maggiore onestà nell'istruzione, un'opportunità per i laureati di parlare con pieno diritto di ottenere un'istruzione secondaria generale, piuttosto che una formazione specialistica in tre materie dell'Esame di Stato unificato.
Anzor Akhmedovich, per favore parlaci di te: dove hai studiato, cosa volevi diventare e potresti immaginare che la tua attività sarebbe così strettamente connessa con il campo dell'istruzione?
Quando ero a scuola, pensavo che avrei seguito le orme di mio padre e avrei lavorato come investigatore nella polizia. Naturalmente, abbiamo discusso attivamente del mio futuro con i miei genitori, ma non c'era ancora certezza fino alle classi superiori. Ma un caso ha deciso tutto: abbiamo appreso che all'Istituto pedagogico statale ceceno-inguscio (come prima veniva chiamata questa università), ci sono corsi per un giovane insegnante per le classi di laurea.
Per due anni ho frequentato questi corsi, ho studiato russo, matematica, fisica. Le lezioni ci sono state tenute da professori universitari ed è stato molto interessante. Esami finali Sono passato perfettamente e mi hanno detto che dopo aver ricevuto il certificato, mi avrebbero automaticamente iscritto a questo istituto.
Hai preso subito una decisione?
Quasi immediatamente, anche se non lo nasconderò, consideravo altre opzioni. Ma questo istituto era l'università più giovane di Grozny, con nuovi edifici, con insegnanti interessanti - sono già riuscito ad assicurarmi di questo mentre studiavo ai corsi. Così è iniziata la mia immersione nella professione.
Una delle componenti integranti della vita di un futuro insegnante è la pratica a scuola ...
Ci siamo esercitati in due scuole e ognuna aveva le sue specifiche. Al Lyceum del Grozny Oil Institute, avevamo un lavoro connesso non con l'insegnamento, ma con lavoro educativo. In un'altra scuola, io e i miei compagni di classe insegnavamo già: discipline tecniche generali e del lavoro.
Le persone non si sono arrese e nessuna delle università ha chiuso: onore e lode ai nostri studenti e ai loro genitori, all'intero corpo docente
Avevi intenzione di restare a scuola?
No, fin dall'inizio sapevo che avrei continuato a studiare, e poi, se avessi insegnato, sarebbe stato solo all'università.
E così è successo. A metà degli anni Novanta la situazione in Cecenia era difficile: mi ero già diplomato all'istituto nel 1996 dopo la prima campagna militare. A Grozny non era più possibile proseguire gli studi post-laurea.
Sono andato a studiare a Makhachkala, al Politecnico, ho scelto la specialità "Tecnologia di ingegneria meccanica". C'è stato molto lavoro, ho raccolto materiali per la tesi, condotto esperimenti, sono andato a consultazioni supervisore ad Astrakhan, ha partecipato a conferenze e si è preparato per la difesa.
Nel 2003 sono venuto in difesa dello Stato di San Pietroburgo Università Tecnica. E per tutto questo tempo ha insegnato all'Istituto pedagogico statale ceceno e all'Università tecnica statale di Grozny.
Cosa ricordi dell'insegnamento all'università?
Coincideva con tempi molto difficili nella storia della nostra repubblica e dell'intero Paese: imperversava la crisi, il denaro si deprezzava. Grozny fu distrutta dopo la prima campagna militare.
Ma la gente non si è arresa e non una sola università è stata chiusa: onore e lode ai nostri studenti e ai loro genitori, all'intero corpo docente. Nonostante la mancanza di salario, bombardamenti e blocchi stradali, sono andati a studiare e lavorare.
Ci siamo seduti ai fornelli, in stanze con finestre sigillate con carta stagnola. La partecipazione è stata del 100%! La gente credeva che tutto sarebbe cambiato lato migliore che il periodo transitorio è temporaneo. È così che è successo tutto.
E loro hanno vinto, hanno vinto la scienza e la voglia di salvare la nostra scuola superiore.
Ancora oggi incontro molti di questi ragazzi: sono diventati ingegneri, insegnanti, lavorano nell'amministrazione e nelle strutture di governo. E sono orgoglioso di aver anche contribuito alla loro educazione, nel fatto che sono diventati cittadini russi rispettosi della legge, patrioti della loro patria, sia la repubblica che il paese.
Tradizionalmente, il suo carattere personalizzato è rimasto (basato su 30 milioni di rubli), il suo autore tradizionale (già "nativo" Svetlana Subbotina), il tono tradizionalmente positivo con un tocco di eroismo.
Tutti tranne uno.
A differenza di precedenti pubblicazioni simili, Rosobrnadzor ha cambiato volto.
Invece di ex relatore "capo dell'esame di stato unificato". Sergej Kravtsov l'intervista è rilasciata dal vicedirettore di Rosobrnadzor, che dal quotidiano è chiamato il "curatore capo dell'Esame di Stato unificato". Quindi, né più né meno dopo 9 mesi di spavalderia e promesse di Sergey Kravtsov, la cosa principale non è Kravtsov, ma Muzaev.
Principale o estremo?
Ripetiamo - gli ultimi sei mesi in tutte le interviste, storie televisive, commenti, dichiarazioni, incontri nei più alti organi del potere statale Sergey Kravtsov era il "capo dell'Esame di Stato unificato", e ora, quando chiaramente "odore di fritto"(sebbene, forse, cantato) - il capo non è più Kravtsov.
Ricordiamo che è stato nominato Sergei Kravtsov capo di Rosobrnadzor da settembre 2013.
In precedenza, ha diretto il dipartimento del Ministero dell'Istruzione e della Scienza, che spese coordinate del budget di progetto, compreso lo sviluppo, l'organizzazione e condurre l'esame . Ecco il Regolamento del Dipartimento, che fino a settembre 2013 era guidato da Kravtsov. Descrivere brevemente l'essenza del lavoro del Dipartimento - lui decide Quanti su cosa spendere ea quale dei servizi subordinati (Rosobrnadzor e Rosomolodezh) quanti soldi portare a cosa.
Di quanti soldi hai veramente bisogno per l'esame?
Ecco una delle prime interviste di Kravtsov nella sua nuova posizione con il quotidiano russo - http://www.rg.ru/2013/10/22/kravtsov.html Come puoi vedere, non c'è praticamente altro che l'esame e domande scolastiche. E il titolo sopra la foto del nuovo capo di Rosobrnadzor è molto sonoro.
"Egeist" – così giustamente Giornale russo battezzato Sergei Kravtsov.
Quindi, Anzor Muzaev ha detto che non c'era una sola fuga di notizie e il suo capo Sergey Kravtsov ha annunciato la fuga di notizie lo stesso giorno.
Avremmo ingoiato questo, parlando in linguaggio hardware, "setup", ma le principali agenzie di comunicazione e PR della Russia lavorano per Rosobrnadzor, come non consentono errori. Tutto questo è molto simile al panico operazione di trasferimento di responsabilità da una testa malata a una sana.
metà anno Sergey Kravtsov ha promesso società un esame di successo, e quando all'orizzonte Incombevano assegni su acquisti da un miliardo, rivelazioni e un procedimento penale sull'istigazione al suicidio, "capo dell'esame" rapidamente cambiato, e anche provoca un conflitto con il principale critico del ministro Livanov.
Il giorno dopo la pubblicazione su Izvestia, è uscito il secondo “controllo nella testa”, ovvero in due teste. Su Canale Uno in prima serata va in onda il popolare programma "L'uomo e la legge". storia dell'esame-2014.
Non possiamo sospettare che Pimanov abbia "ordinato", e non era nella storia. La trama ha un compito diverso: mostrare all'intera Russia i responsabili dell'USE-2014, o meglio, a lungo termine - per il suo fallimento, perché ora è un episodio passato, sono Anzor Muzaev e Anna Krechetova.
Il testimone è passato!
Una classica acrobazia PR viene eseguita davanti ai nostri occhi: fare il prepotente con il vice dalla Russia Unita, nominare "capo d'esame" una deputata poco esperta nella lotta dell'apparato a livello federale, e una ragazza del mondo dello spettacolo assunta per rappresentare il movimento "For an Honest Unified State Examination", aspettiamo che vengano "divorati" dalla critica e dalle autorità di vigilanza, e Sergei Kravtsov - come se niente a che fare con. Dopotutto " Russia mattina"è stato molto tempo fa e" L'uomo e la legge "è di recente. La memoria delle persone è corta e ora Anzor Muzaev è il "capo dell'Esame di stato unificato".
La vittoria ha molti genitori, la sconfitta è sempre orfana
"Egeist" Sergey Kravtsov ha abbandonato la sua prole- epico in termini di budget, violazioni e destini paralizzati dell'esame di Stato unificato-2014, e si è offerto di "adottarlo" ad Anzor Muzaev. Anzor Akhmedovich, come padre di molti bambini, un vero uomo e un professionista dell'educazione, non può rifiutare e mostrare codardia, il principale è il principale. Nascondersi dietro gli altri non è caucasico.
E non abbiamo dubbi che sia l'opinione pubblica, sia la comunità di esperti, e l'indagine identificheranno correttamente la persona veramente colpevole sia nei suicidi degli scolari che nel dubbio sviluppo del budget miliardario di USE. Il movimento pubblico "Obrnadzor" continua ad esercitare il controllo pubblico sull'organizzazione e la conduzione dell'USE-2014. Presto presenteremo ai nostri attivisti, lettori e autorità un esperto valutazione dei risultati dell'esame di stato. Ovviamente consegneremo una copia del Rapporto anche a Sergei Kravtsov.
Il colpevole è stato nominato per il fallimento dell'USE-2014?è stata modificata l'ultima volta: 13 agosto 2014 da Movimento Obrnadzor
Anzor Muzaev Non ci sono miracoli con l'USE Intervista con Anzor Muzaev, vice capo del Servizio federale per la supervisione dell'istruzione e della scienza. Anzor Akhmedovich, per favore parlaci di te: dove hai studiato, cosa volevi diventare e potresti immaginare che la tua attività sarebbe così strettamente connessa con il campo dell'istruzione? Quando ero a scuola, pensavo che avrei seguito le orme di mio padre e avrei lavorato come investigatore nella polizia. Naturalmente, abbiamo discusso attivamente del mio futuro con i miei genitori, ma non c'era ancora certezza fino alle classi superiori. Ma un caso ha deciso tutto: abbiamo appreso che all'Istituto pedagogico statale ceceno-inguscio (come prima veniva chiamata questa università), ci sono corsi per un giovane insegnante per le classi di laurea. Per due anni ho frequentato questi corsi, ho studiato russo, matematica, fisica. Le lezioni ci sono state tenute da professori universitari ed è stato molto interessante. Ho superato perfettamente gli esami finali e mi hanno detto che dopo aver ricevuto un certificato, mi avrebbero automaticamente iscritto a questo istituto. Hai preso subito una decisione? Quasi immediatamente, anche se non lo nasconderò, consideravo altre opzioni. Ma questo istituto era l'università più giovane di Grozny, con nuovi edifici, con insegnanti interessanti - me ne ero già assicurato mentre studiavo ai corsi. Così è iniziata la mia immersione nella professione. Una delle componenti essenziali della vita di un futuro insegnante è la pratica a scuola... Abbiamo fatto pratica in due scuole e ognuna aveva le sue specifiche. Nel liceo del Grozny Oil Institute, avevamo un lavoro legato non all'insegnamento, ma al lavoro educativo. In un'altra scuola, io e i miei compagni di classe insegnavamo già: discipline tecniche generali e del lavoro. La gente non si è arresa e non una sola università è stata chiusa: onore e lode ai nostri studenti e ai loro genitori, all'intera facoltà.Avevi intenzione di rimanere a scuola? No, fin dall'inizio sapevo che avrei continuato a studiare, e poi, se avessi insegnato, sarebbe stato solo all'università. E così è successo. A metà degli anni Novanta la situazione in Cecenia era difficile: mi ero già diplomato all'istituto nel 1996 dopo la prima campagna militare. A Grozny non era più possibile proseguire gli studi post-laurea. Sono andato a studiare a Makhachkala, al Politecnico, ho scelto la specialità "Tecnologia di ingegneria meccanica". C'è stato molto lavoro, ho raccolto materiali per la tesi, condotto esperimenti, sono andato ad Astrakhan per consultazioni con il mio supervisore, ho partecipato a conferenze e mi sono preparato per la difesa. Nel 2003 sono andato in difesa presso l'Università tecnica statale di San Pietroburgo. E per tutto questo tempo ha insegnato all'Istituto pedagogico statale ceceno e all'Università tecnica statale di Grozny. Cosa ricordi dell'insegnamento all'università? Coincideva con tempi molto difficili nella storia della nostra repubblica e dell'intero Paese: imperversava la crisi, il denaro si deprezzava. Grozny fu distrutta dopo la prima campagna militare. Ma la gente non si è arresa e non una sola università è stata chiusa: onore e lode ai nostri studenti e ai loro genitori, all'intero corpo docente. Nonostante la mancanza di salario, bombardamenti e blocchi stradali, sono andati a studiare e lavorare. Ci siamo seduti ai fornelli, in stanze con finestre sigillate con carta stagnola. La partecipazione è stata del 100%! La gente credeva che tutto sarebbe cambiato in meglio, che il periodo di transizione fosse temporaneo. È così che è successo tutto. E loro hanno vinto, hanno vinto la scienza e la voglia di salvare la nostra scuola superiore. Ancora oggi incontro molti di questi ragazzi: sono diventati ingegneri, insegnanti, lavorano nell'amministrazione e nelle strutture di governo. E sono orgoglioso di aver anche contribuito alla loro educazione, nel fatto che sono diventati cittadini russi rispettosi della legge, patrioti della loro patria, sia la repubblica che il paese.
