समाप्त कार्य
ये काम करता है
बहुत कुछ पहले से ही पीछे है और अब आप स्नातक हैं, यदि, निश्चित रूप से, आप समय पर अपनी थीसिस लिखते हैं। लेकिन जीवन एक ऐसी चीज है कि केवल अब आपके लिए यह स्पष्ट हो जाता है कि, एक छात्र होने के नाते, आप सभी छात्र खुशियों को खो देंगे, जिनमें से कई आपने कोशिश नहीं की है, सब कुछ बंद कर दिया और इसे बाद के लिए बंद कर दिया। और अब, पकड़ने के बजाय, आप अपनी थीसिस के साथ छेड़छाड़ कर रहे हैं? एक शानदार तरीका है: हमारी वेबसाइट से आपको जिस थीसिस की आवश्यकता है उसे डाउनलोड करें - और आपके पास तुरंत बहुत सारा खाली समय होगा!
कजाकिस्तान गणराज्य के प्रमुख विश्वविद्यालयों में डिप्लोमा कार्यों का सफलतापूर्वक बचाव किया गया है।
काम की लागत 20 000 टेन से
पाठ्यक्रम कार्य
पाठ्यक्रम परियोजना पहला गंभीर व्यावहारिक कार्य है। यह एक टर्म पेपर लिखने के साथ है कि स्नातक परियोजनाओं के विकास की तैयारी शुरू होती है। यदि कोई छात्र किसी कोर्स प्रोजेक्ट में विषय की सामग्री को सही ढंग से बताना सीखता है और इसे सही ढंग से तैयार करता है, तो भविष्य में उसे रिपोर्ट लिखने, या थीसिस को संकलित करने, या अन्य व्यावहारिक कार्यों को करने में कोई समस्या नहीं होगी। इस प्रकार के छात्र कार्य को लिखने में छात्रों की सहायता के लिए और इसकी तैयारी के दौरान आने वाले प्रश्नों को स्पष्ट करने के लिए, वास्तव में, यह सूचना अनुभाग बनाया गया था।
काम की लागत 2500 टेन से
मास्टर की थीसिस
वर्तमान में उच्चतर शिक्षण संस्थानोंकजाकिस्तान और सीआईएस देशों में उच्च शिक्षा की डिग्री बहुत आम है। व्यावसायिक शिक्षा, जो स्नातक की डिग्री - मास्टर डिग्री के बाद आता है। मजिस्ट्रेटी में, छात्र मास्टर डिग्री प्राप्त करने के उद्देश्य से अध्ययन करते हैं, जिसे दुनिया के अधिकांश देशों में स्नातक की डिग्री से अधिक मान्यता प्राप्त है, और विदेशी नियोक्ताओं द्वारा भी मान्यता प्राप्त है। मजिस्ट्रेटी में प्रशिक्षण का परिणाम एक मास्टर की थीसिस की रक्षा है।
हम आपको अप-टू-डेट विश्लेषणात्मक और पाठ्य सामग्री प्रदान करेंगे, कीमत में 2 वैज्ञानिक लेख और एक सार शामिल है।
काम की लागत 35 000 टेंग से
अभ्यास रिपोर्ट
किसी भी प्रकार के छात्र अभ्यास (शैक्षिक, औद्योगिक, स्नातक) को पूरा करने के बाद एक रिपोर्ट की आवश्यकता होती है। यह दस्तावेज होगा सबूत व्यावहारिक कार्यछात्र और अभ्यास के लिए आकलन के गठन के लिए आधार। आमतौर पर, एक इंटर्नशिप रिपोर्ट को संकलित करने के लिए, उद्यम के बारे में जानकारी एकत्र करना और उसका विश्लेषण करना आवश्यक है, उस संगठन की संरचना और कार्य अनुसूची पर विचार करें जिसमें इंटर्नशिप होती है, ड्रा करें कैलेंडर योजनाऔर अपने अभ्यास का वर्णन करें।
किसी विशेष उद्यम की गतिविधियों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, हम आपको इंटर्नशिप पर एक रिपोर्ट लिखने में मदद करेंगे।
§एक। सामान्य विशेषताएँयूनियन
संघ is सेवा इकाईभाषण, जो वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ने का कार्य करता है, भागों मिश्रित वाक्यऔर पाठ में व्यक्तिगत वाक्य। उनके द्वारा निभाई जाने वाली भूमिका में यूनियनों की ख़ासियत। यह भूमिका वाक्यात्मक लिंक के समन्वय और अधीनता की अभिव्यक्ति है। पूर्वसर्गों के विपरीत, संयोजन किससे जुड़े नहीं हैं व्याकरणिक विशेषताएंदूसरे शब्दों। क्यों? क्योंकि वे उच्च-स्तरीय वाक्यात्मक लिंक के लिए काम करते हैं।
संघ भाषण का एक अपरिवर्तनीय हिस्सा हैं। संघ प्रस्ताव का सदस्य नहीं है। संयोजन - एक वर्ग जो भिन्न शब्दों को जोड़ता है। संघ शिक्षा, संरचना, कार्य, अर्थ में भिन्न हैं।
2. संघ गठन
पूर्वसर्गों की तरह, संघ, गठन की विधि के अनुसार, गैर-व्युत्पन्न और व्युत्पन्न में विभाजित हैं।
- गैर-डेरिवेटिवसंघ: और, लेकिन, या, जैसे, क्याऔर आदि।
- संजातअलग तरह से शिक्षित।
- गैर-व्युत्पन्न यूनियनों को जोड़कर: मानो, लेकिन यह भी, जैसे
- एक प्रदर्शनकारी शब्द और एक साधारण संघ के संयोजन से: करने के लिए, करने के लिए
- एक सर्वनाम के साथ एक संघ और एक सामान्यीकृत अर्थ के साथ एक शब्द के संयोजन से: जबकि, जब तक
भाषण के अन्य भागों से: हालांकि करने के लिए
3. संघों की संरचना
संरचना के अनुसार, यूनियनों को सरल और यौगिक में विभाजित किया जाता है:
- सरल:और, और, लेकिन, या, क्या, ताकि, कैसे, अगर, लेकिन, इसके अलावा, इसके अलावाआदि, एक शब्द से मिलकर।
- कम्पोजिट: जब से, जैसे ही, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के कारण कि. यौगिकों को दोहरे और दोहराव में विभाजित किया जाता है: न केवल ..., बल्कि ..., न तो ... और न ही ..., फिर ... फिर ...
§चार। यूनियनों का कार्य (भूमिका)। मूल्य के अनुसार रैंक
संघों का कार्य (भूमिका) वाक्यात्मक लिंक की अभिव्यक्ति है: समन्वय और अधीनस्थ।
एक समन्वयक संबंध एक ऐसा संबंध है जो तत्वों के समान संबंधों को व्यक्त करता है।
लेखन संघ। मूल्य के अनुसार रैंक
- कनेक्टिंग: और, हाँ (=और: गोभी का सूप और दलिया), और ... और ..., न केवल ... बल्कि, जैसे ... और, भी, भी
- विभाजित करना: या, या तो, फिर ... फिर, वह नहीं ... वह नहीं, या ... या, या तो ... या
- विलोम: एक, लेकिन, हाँ(= लेकिन: अच्छा दिखने वाला, लेकिन गरीब), लेकिन, लेकिन
- क्रमिक *: इतना ही नहीं, इतना भी नहीं ... कितना, वह नहीं ... लेकिन
- व्याख्यात्मक*: अर्थात्, अर्थात्
- अनुलग्नक *: भी, भी, हाँ और, और इसके अलावा, इसके अलावा
* परंपरागत रूप से, एक समन्वयात्मक संबंध वाले वाक्यों को समझने के लिए अधिक सुलभ माना जाता है और उन्हें दूसरों की तुलना में पहले प्रशिक्षण में पेश किया जाता है: पहले से ही प्राथमिक स्कूल. फिर बच्चों को संघों के अर्थों में अंतर करना सिखाया जाता है। इसलिए, सामग्री को सरलीकृत रूप में प्रस्तुत किया जाता है। इस तरह इस विचार को आत्मसात किया जाता है कि तीन प्रकार के समन्वय संयोजन होते हैं: जोड़ना, विभाजित करना और प्रतिकूल। हाई स्कूल में, बच्चों को व्यापक श्रेणी की घटनाओं का सामना करना पड़ता है जिन्हें समझने और महसूस करने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, सभी को संयोजनों को सही ढंग से पहचानने और लिखने में सक्षम होना चाहिए और भीऔर संयोजन वही, वहीआपको यह जानने की जरूरत है कि विभिन्न संयोजनों के साथ वाक्यों को कैसे विरामित किया जाए। और ये यूनियनें क्या हैं, इसका सवाल ही नहीं उठता। हालाँकि, क्रमिक, व्याख्यात्मक और कनेक्टिंग यूनियन बहुत बार होते हैं, वे इसमें फंस सकते हैं परीक्षण कार्य. इसलिए, मैं हाई स्कूल के छात्रों और स्नातकों को उन पर विशेष ध्यान देने की सलाह देता हूं।
अधीनस्थ संबंध असमान घटकों का एक संबंध है, जिसमें एक घटक दूसरे पर निर्भर करता है। इस प्रकार जटिल वाक्यों के भाग आपस में जुड़े होते हैं।
अधीनस्थ संघ। मूल्य के अनुसार रैंक
- अस्थायी: जब, जबकि, मुश्किल से, बस, जबकि, बस, थोड़ा, बस थोड़ा सा
- कारण: क्योंकि, क्योंकि, इस तथ्य के कारण, इस तथ्य के कारण कि, इस तथ्य के कारण कि, क्योंकि (अप्रचलित), इस तथ्य के कारण कि
- सशर्त: यदि (यदि, यदि, यदि - अप्रचलित), यदि, एक बार, चाहे, कितनी जल्दी
- लक्ष्य: ताकि, क्रम में, क्रम में (अप्रचलित), क्रम में, ऐसा करने के लिए, फिर ताकि
- परिणाम: तो
- रियायतें: हालांकि, इस तथ्य के बावजूद कि
- तुलनात्मक: जैसे, मानो, जैसे, ठीक, से, जैसे, जैसे, (अप्रचलित) के बजाय
- व्याख्यात्मक: क्या, कैसे, कैसे
ध्यान:
कुछ संघ बहुविकल्पी हैं और विभिन्न कार्यों को करते हुए, विभिन्न श्रेणियों में प्रवेश कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, आइए तुलना करें:
उसे बताओ, प्रतिउसने फोन नहीं किया: मैं घर पर नहीं रहूंगा।
प्रति -व्याख्यात्मक संयोजन
प्रतिअपनी मां को खुश करने के लिए उन्होंने सुबह सिंक में बचे बर्तन धोए।
प्रति- लक्ष्य संघ
कबशिक्षक कक्षा में आया, मिश्का फोन पर बात कर रही थी।
जब- अस्थायी संघ
मुझें नहीं पता, जबवह फोन करेगा।
जब- व्याख्यात्मक संयोजन
कबवह कुछ भी समझना नहीं चाहता, आप उसे कैसे समझा सकते हैं?
जब- सशर्त संघ
ध्यान:
कई यूनियनों के समानार्थी रूप हैं, जो उनके भेद और सही वर्तनी में समस्याएं पैदा करते हैं। परीक्षा देखें: "ए, बी, सी" - तैयारी के लिए सब कुछ। ए18. शब्दों की निरंतर, हाइफ़नेटेड, अलग वर्तनी।
ताकत की परीक्षा
इस अध्याय की सामग्री के बारे में अपनी समझ की जाँच करें।
अंतिम परीक्षण
संघ किस लिए हैं?
- शब्दों को वाक्य में जोड़ने के लिए
- एक वाक्य के सजातीय सदस्यों, जटिल वाक्यों के कुछ हिस्सों और पाठ में अलग-अलग वाक्यों को जोड़ने के लिए
क्या समन्वय और अधीनस्थ संयोजन के बीच कोई अंतर है?
क्या यह मान लेना सही है कि सरल संयोजन समन्वय कर रहे हैं, और यौगिक अधीनस्थ हैं?
क्या यह मान लेना सही है कि साधारण वाक्यों का प्रयोग सरल वाक्यों में होता है, और संयुक्त का प्रयोग जटिल वाक्यों में होता है?
कौन सा वाक्यात्मक संबंध तत्वों के समान संबंधों को व्यक्त करता है?
- लिख रहे हैं
- अधीनस्थ
कौन सा वाक्यात्मक संबंध तत्वों के असमान संबंध को व्यक्त करता है, जिसमें एक दूसरे पर निर्भर करता है?
- लिख रहे हैं
- अधीनस्थ
क्या समन्वय या अधीनस्थ संयोजन एक समन्वय संबंध व्यक्त करते हैं?
- लिख रहे हैं
- अधीनस्थ
क्या समन्वय या अधीनस्थ संयोजन एक अधीनस्थ संबंध व्यक्त करते हैं?
- लिख रहे हैं
- अधीनस्थ
क्या रूसी में बहु-मूल्यवान संयोजन हैं?
क्या यह सच है कि कई यूनियनों के समानार्थी शब्द हैं?
यूनियन व्युत्पन्न या गैर-व्युत्पन्न हैं: और, लेकिन, या, कैसे - ?
- संजात
- गैर व्युत्पन्न
"संयोजन संयोजन" विषय का अध्ययन शुरू करने से पहले, आइए विचार करें कि वे रूसी भाषा के किस खंड में शामिल हैं। रूसी भाषा में भाषण के सेवा भाग होते हैं, जहां कणों, पूर्वसर्गों, संयोजनों और युग्मों का अध्ययन किया जाता है। उनका कोई नाममात्र का कार्य नहीं है, अर्थात। वस्तुओं, संकेतों, घटनाओं को नाम न दें, बल्कि उनके बीच के संबंध को व्यक्त करने में मदद करें। एक वाक्य में, वे सदस्य नहीं हैं और भाषा के औपचारिक व्याकरणिक साधन के रूप में उपयोग किए जाते हैं। उनके पास कोई तनाव नहीं है, वे अपरिवर्तनीय और रूपात्मक रूप से अविभाज्य हैं।
यूनियन
यूनियन कनेक्ट सजातीय सदस्यसरल वाक्य और एक जटिल वाक्य का हिस्सा। वे रचना और अधीन कर रहे हैं।
एक वाक्य के सजातीय सदस्य और एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों को समन्वय संयोजन जोड़ सकते हैं।
संघ और उनके समूह
मूल्य से, इन संघों को निम्नलिखित समूहों में विभाजित किया गया है:
1. कनेक्टिंग: और, हाँ (और), न तो ... न ही, और ... और।उदाहरण के लिए: लिखें तथारूसी में पढ़ें। दिन भर बरसात हुई तथाहवा खिड़की के बाहर सीटी बजाती रही। और वह सब कुछ सुनता है हाँअपना मुंह हिलाता है। नहवा, नआंधी, नगड़गड़ाहट उसे यात्रा से नहीं रोक सकी। औरपहला, तथादूसरा, तथातीसरे को बिना देर किए मेज पर लाया गया।
2. बुरा: लेकिन, हाँ (लेकिन), लेकिन, हालांकि, वही।उदाहरण के लिए: पिता ने कहा एकपूरे परिवार ने ध्यान से सुना। आज बादल छाए हुए हैं, लेकिनगरम। छोटा, हाँदूर। वहाँ मुश्किल था लेकिनबहुत ही रोचक। अधिकारी इमारत के पास पहुंचा लेकिनप्रवेश द्वार में प्रवेश करने की जल्दी में नहीं।
3. विभाजित करना: या, या…या, या तो, या…या, फिर…वह, या…या तो, वह नहीं…वह नहीं।उदाहरण के लिए: यारवि, याबर्फ, याप्यार, याना। होना यानहीं होने के लिए? गीले कुत्ते घूमते रहे याभोजन के इंतजार में बैठे रहे। यामुझे आगे जाना था यारुको और प्रतीक्षा करो। तेज हवा का झोंका फिरपेड़ों से पत्ते तोड़े, फिरशाखाएँ जमीन पर झुकी हुई थीं।
4. तुलनात्मक: जैसे ... और; न केवल लेकिन)।उदाहरण के लिए: अतिथि कैसेअप्रत्याशित रूप से आ गया इसलिएअचानक वे चले गए। वे आए न सिर्फ़मास्को में, लेकिनऔर कीव में।
5. कनेक्टिंग: हाँ, और, भी, भी।उदाहरण के लिए: हम सीख रहे हैं, वयस्क सीख रहे हैं बहुत।वह हम पर हँसे भीमजेदार हो गया। हमारे काम के लिए हमारी प्रशंसा की गई हाँ औरबच्चों के लिए भी
अलग होना:
एकल: लेकिन...
पुनरावर्ती: और...और, या...या, या तो...या तो... न तो... न ही...
दोहरा: जैसे...और, न केवल...बल्कि...
संयोजक संयोजनों की वर्तनी। विराम चिह्न
संघ के सामने अल्पविराम लगाया जाता है तथाजब यह एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ता है।
संघ के सामने तथायदि वाक्य के दो सदस्यों को जोड़ता है तो अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।
संघ को दोहराते समय तथाइससे जुड़े वाक्य के प्रत्येक सदस्य के बाद अल्पविराम लगाया जाता है।
गठबंधन का विरोध करने से पहले आह, लेकिन, हाँ (लेकिन) हमेशा अल्पविराम लगाएं: आसमान में बादल छाए रहे, लेकिनअधिक बारिश नहीं हुई। हम कमांडेंट के पास गए एकबेटा कमरे में चला गया। छोटा स्पूल, हाँसड़कें।
संघ एक साथ लिखे गए हैं: भी, भी, लेकिन. सुनिश्चित करें कि भी, भी, लेकिनयूनियनों, आपको इसके बजाय चाहिए और भीस्थानापन्न संघ तथा, लेकिन इसके बजाय लेकिन- संघ लेकिन. यदि ऐसा स्टैंड संभव है, तो ये यूनियनें हैं और इन्हें एक साथ लिखने की जरूरत है।
1. मैं बहुतलिखा, लेकिन वैसा ही(सर्वनाम फिरऔर कण वही) ध्यान से सुनते हुए।
2. कवि भीअच्छा गाया। वो सब इसी तरह(क्रिया विशेषण इसलिएऔर कण वही) प्रतिदिन बच्चों के पत्रों की प्रतीक्षा में।
3. छुपाएं उस के लिए(बहाना प्रतिऔर प्रदर्शनकारी सर्वनाम फिर) लकड़ी। बहुत काम किया लेकिनसब खत्म।
निष्कर्ष
से ऑफ़र समन्वित संयोगरूसी भाषा की वैज्ञानिक, बोलचाल, आधिकारिक शब्दावली में बहुत व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। वे हमारे भाषण को समृद्ध और रोचक बनाते हैं।
भाषण के सभी भागों को आमतौर पर स्वतंत्र और सहायक में विभाजित किया जाता है। पहले वाले सबसे महत्वपूर्ण हैं।
वे भाषाई विविधता का आधार हैं। उत्तरार्द्ध एक सहायक कार्य करता है। इनमें संघ शामिल हैं। रूसी में, वे एक कड़ी के रूप में काम करते हैं उनके उपयोग के लिए विशेष नियम भी हैं। इसके अलावा, भाषण के ऐसे हिस्सों को प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है। रूसी में संघ क्या हैं? इस सवाल का जवाब आपको नीचे मिलेगा।
संघ क्या हैं?
रूसी में, भाषण के इस भाग को भागों के साथ-साथ जोड़ने के लिए डिज़ाइन किया गया है और साथ ही साथ उनके बीच अर्थपूर्ण संबंधों को व्यक्त करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
उनके करीब के प्रस्तावों के विपरीत, किसी भी मामले में यूनियनों को नहीं सौंपा गया है। उन सभी को विभिन्न आधारों पर वर्गीकृत किया गया है। तो, उनकी संरचना के अनुसार, संघों को दो प्रकारों में विभाजित किया जाता है: सरल और यौगिक। पूर्व में एक शब्द (या, भी) होता है, जबकि बाद वाले में कई शब्द होते हैं)।
मुख्य वर्गीकरण
एक और कारण है जिस पर रूसी संघों को प्रकारों में विभाजित किया गया है। तालिका इस वर्गीकरण के सार को पूरी तरह से प्रकट करती है।
प्रदर्शन किए गए कार्यों के आधार पर यूनियनों के प्रकार |
|||
लिख रहे हैं (सजातीय सदस्यों और मिश्रित वाक्यों के कुछ हिस्सों को जोड़ने के लिए कार्य करें) | अधीनस्थ (मुख्य और अधीनस्थ भागों को एक जटिल वाक्य में जोड़ें) |
||
कनेक्ट | और, हाँ, भी, नहीं-नहीं, भी | व्याख्यात्मक | कैसे करने के लिए... |
करणीय | क्योंकि क्योंकि... |
||
विरोध करने | हां, लेकिन, लेकिन, लेकिन, हालांकि | करने के लिए, फिर करने के लिए... |
|
अस्थायी | जब मुश्किल से... |
||
सशर्त | अगर जब... |
||
डिवाइडिंग | या, या, कुछ, या कुछ, वह नहीं, वह नहीं | रियायतें | हालांकि, चलो... |
तुलनात्मक | मानो... |
||
इसके अलावा, सभी यूनियनों को गैर-डेरिवेटिव (और, कैसे) और डेरिवेटिव में विभाजित किया जा सकता है, जो कि भाषण के अन्य भागों (बावजूद) से बनता है।
विराम चिह्न
ऐसे विशेष नियम हैं जिनके अनुसार यह निर्धारित किया जाता है कि कोई विराम चिह्न लगाया जाना चाहिए या नहीं। एक नियम के रूप में, यह अक्सर अल्पविराम होता है। इसे हमेशा संघ के सामने रखा जाता है, लेकिन बाद में नहीं।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि भाषण के कुछ हिस्सों की समानता के बावजूद, उन पर समान नियम लागू नहीं किए जा सकते हैं। इस प्रकार, रूसी भाषा को जोड़ने वाले संयोजन और प्रस्ताव, हालांकि उनमें बहुत कुछ समान है, फिर भी अलग-अलग विशेषता है। आइए हम सीधे भाषण के उस हिस्से के लिए स्थापित नियमों पर लौटते हैं जो हमारी रुचि रखते हैं। इसलिए, यूनियनों से पहले एक अल्पविराम की आवश्यकता होती है यदि वे प्रतिकूल हैं ("वह नाराज नहीं हुई, लेकिन यहां तक कि चिल्लाई"), युग्मित ("चाहे बर्फ हो, या बारिश") या अधीनस्थ ("यदि आप कॉल करते हैं तो मैं आऊंगा" ) इसके अलावा, इस विराम चिह्न की आवश्यकता होती है यदि यह एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को अलग करता है ("वसंत आ गया है, और स्टारलिंग आ गए हैं")। यदि संघ सजातीय सदस्यों को जोड़ता है, तो अल्पविराम की आवश्यकता नहीं होती है ("हरी और नीली गेंदें आकाश में दौड़ती हैं")। लिखित रूप में भाषण के इस भाग का उपयोग करने के लिए ये सामान्य नियम हैं। यदि लिखते समय संघ के सामने अल्पविराम हो तो इस स्थान पर भाषण में विराम देना चाहिए।
