Maria Popova
Rezumat al lecției. „Repovestirea basmului popular rusesc „Gâște-lebede” (grup de seniori)

Scopul lecției: formarea deprinderii de repovestire independentă coerentă a unui text suficient de mare.

Sarcini:

Formarea abilității de a planifica o declarație detaliată;

Dezvoltarea capacității de a analiza conținutul lucrării (reflectarea conținutului cu ajutorul unei scheme-plan); dezvoltarea abilității de control curent asupra construirii unei declarații detaliate; dezvoltarea abilităților de vorbire dialogică;

Să cultivi simțul responsabilității pentru acțiunile cuiva, să înveți să cauți un compromis în relațiile cu oamenii.

Echipament: carte „Gâște-Lebede” cu ilustrații mari colorate, pânză de tipărire, blocuri dreptunghiulare (5 buc.) din hârtie groasă 20/30 cm.imagini de siluetă cu personaje de basm și obiecte individuale.

Progresul lecției

1. Partea organizatorica. Stabilirea obiectivelor. Ghicind ghicitoarea despre gâscă:

labe roșii,

Ciupind pe călcâie

Fugi fără să te uiți înapoi.

2. Lectura primară a basmului cu o demonstrație de ilustrații se realizează de către educatoare cu o zi înainte.În timp ce citește, comentează vocabularul neobișnuit.

La recitire, copiii completează propoziții individuale neterminate de profesor cu cuvintele sau frazele necesare.

Gâște lebădă.

Acolo trăiau un bărbat și o femeie. Au avut o fiică și un băiețel.

Într-o zi, tatăl și mama au mers la piață, iar fiicei i s-a ordonat să aibă grijă de fratele ei.

Și fiica și-a pus fratele pe iarbă sub fereastră și a fugit în stradă, s-a jucat.

Gâștele au zburat înăuntru - lebede, au ridicat băiatul, duse pe aripi.

Fata s-a întors, privind - nu există frate. A fugit într-un câmp deschis și a văzut doar cum gâștele au dispărut în spatele unei păduri întunecate. Apoi a ghicit că i-au luat fratele.

Fata s-a repezit să-i ajungă din urmă. A fugit, a fugit, a văzut - era o sobă.

Aragaz, aragaz, zicem. Unde au zburat gâștele - lebedele?

Aragazul îi răspunde: mănâncă-mi plăcinta cu făină neagră - o să-ți spun.

Nu o voi, o voi mânca.

Aragazul nu i-a spus.

Măr, măr, spune-mi, unde au zburat gâștele - lebedele?

Mănâncă-mi mărul acru de pădure - vă spun eu.

Nu o voi, îți voi mânca mărul.

Mărul nu i-a spus.

Râu, râu, spune-mi - unde au zburat gâștele - lebedele?

Mănâncă-mi jeleu cu lapte - vă spun eu.

Nu o voi, îți voi mânca jeleul.

Fata a alergat mult prin câmpuri, prin păduri și s-a pierdut. Vede că este o colibă ​​pe o pulpă de pui, iar sub fereastră stă un frate, se joacă cu mere argintii. Fata și-a luat fratele și a fugit.

Baba Yaga a văzut că băiatul era plecat și a trimis gâște - lebede în urmărire.

Fata cu fratele ei a fugit la râul lăptos. Vede gâște zburătoare - lebede.

River, ascunde-mă!

Mănâncă kiselka mea simplă.

Fata a mâncat, iar râul a acoperit-o sub malul de jeleu.

Gâște - lebedele nu au văzut, au zburat.

Fata și fratele ei au fugit din nou.

Gâște - lebedele s-au întors, zboară spre, sunt pe cale să vadă. Ce să fac? Un măr stă...

Măr, măr, ascunde-mă, - spune fata.

Mănâncă mărul meu acru de pădure.

Fata a mâncat repede. Mărul l-a acoperit cu ramurile lui. Gâște - lebedele nu au văzut, au zburat.

Fata a alergat din nou. Din nou gâște - lebedele au început să ajungă din urmă. Fata a alergat la aragaz.

Arată, aragaz, ascunde-mă, - zice fata.

Mănâncă plăcinta mea cu făină neagră.

Fata a mâncat plăcinta și s-a urcat în cuptor cu fratele ei.

Gâște - lebede au zburat și au zburat și au zburat spre Baba Yaga fără nimic.

Fata a spus mulțumesc aragazului și a fugit acasă cu fratele ei.

Și apoi au venit tatăl și mama mea.

3. Analiza lexicală a textului.

De ce l-au furat gâștele-lebedele băiatul?

Pe cine a întâlnit fata la începutul călătoriei ei? De ce nu a ajutat-o ​​aragazul pe fată?

Cine a mai întâlnit-o pe fată în câmp deschis? De ce nu a ajutat-o ​​mărul pe fată?

Ce râu neobișnuit a întâlnit fata pe drum? De ce nu a ajutat-o ​​râul pe fată?

La cine a apelat fata pentru ajutor când a fugit de gâște - lebede?

De ce au ajutat-o ​​pe fată de data aceasta aragazul, mărul și râul?

4. Întocmirea unei diagrame vizuale a intrigii unui basm.

În blocuri-dreptunghiuri, copiii ar trebui să plaseze imagini siluete ale personajelor și obiectelor individuale. Pe șevalet sunt așezate blocuri dreptunghiulare, iar pe pânza de tipărire sunt așezate imagini de siluetă ale personajelor de basm (gâște de lebădă, băiat, fată, sobă, măr, râu, coliba lui Baba Yaga).

Profesorul ajută la întrebările directoare.

5. În partea finală cursurile, profesorul le cere copiilor să răspundă la întrebarea: „Ce ne învață acest basm?”

Publicații conexe:

Dragi colegi! Vă aduc la cunoștință un reportaj foto la rezumatul lecției „Lebede gâște” Planificați și desfășurați cursuri despre elementele de bază ale siguranței.

Anul acesta am decis să organizăm un matineu de toamnă sub formă performanta teatrala. Pentru aceasta, au ales basmul popular rusesc „Gâște-Lebede”.

Rezumat al jocului-lecție despre basmul popular rusesc „Gâște-lebede” folosind TIC și mnemonici „Trucurile lui Baba Yaga” Joc folosind TIC și mnemonică „Tricks of Baba Yaga” Scop: a preda memorarea unei poezii folosind tabele mnemonice, corect.

Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea vorbirii conform basmului popular rus „Gâște-lebede” sarcini educaționale. Învățați copiii despre povestirea creativă lega într-una poveste obiectele selectate, forma abilitate.

Analiza literară și artistică a basmului popular rusesc „Gâște-lebede” Analiza literară și artistică a basmului popular rusesc „Gâște-lebede” 1. „Gâște-lebede” Basmul popular rusesc – magic. 2. Subiect:.

GCD despre formarea reprezentărilor matematice elementare bazate pe basmul popular rus „Gâște-lebede” Grădinița Municipală instituție educațională « Grădiniţă„Pin” Sinopsis al GCD privind formarea matematicii elementare.

Un basm este unul dintre genurile folclor și literare de mai târziu. Aceasta este o lucrare epică, de obicei de natură prozaică, cu o temă eroică, cotidiană sau magică. Principalele trăsături ale acestui gen sunt lipsa de istoricitate și ficțiunea nedisimulată și vizibilă a intrigii.

"Gâște-lebede" - un basm, rezumat pe care îl vom considera mai jos, se referă la folk. Adică nu are autor ca atare, a fost compus de poporul rus.

Diferența dintre basmele populare și cele literare

Folclorul, sau basmul popular, a apărut mai devreme decât cel literar și s-a transmis multă vreme prin gură. De aici și numeroasele discrepanțe în intrigi și variante ale unor astfel de povești. Așadar, vă vom prezenta aici cel mai frecvent rezumat al basmului „Lebedele Gâștelor”. Asta nu înseamnă însă că în alte localități și regiuni ale țării noastre această lucrare are exact aceiași eroi. Intriga în ansamblu va fi aceeași, dar poate diferi în nuanțe.

Basmul literar a fost inventat inițial de autor. Intriga sa nu poate fi schimbată în niciun caz. În plus, inițial o astfel de lucrare a apărut pe hârtie, și nu în vorbire orală.

Basmul popular rusesc „Gâște-lebede”: un rezumat. cravată

Cu mult timp în urmă locuiau un soț și o soție. Au avut doi copii: fiica cea mare Mașenka și fiul cel mic Vanya.

Cumva, părinții au mers în oraș și i-au ordonat lui Masha să aibă grijă de fratele ei și să nu părăsească curtea. Și pentru bună purtare au promis cadouri.

Dar, de îndată ce părinții ei au plecat, Masha a pus-o pe Vanya sub fereastra casei pe iarbă și ea însăși a fugit în stradă cu prietenii ei.

Dar apoi gâștele lebădă au apărut de nicăieri, păsările l-au ridicat pe băiat și l-au târât spre pădure.

Masha s-a întors, se uită - Vanya nu este de găsit nicăieri. Fata s-a repezit să-și caute fratele, dar el nu a fost văzut nicăieri. Ea a sunat-o pe Vanya, dar el nu a răspuns. Masha s-a așezat și a început să plângă, dar lacrimile nu pot ajuta durerea și a decis să plece în căutarea fratelui ei.

Fata a fugit din curte, s-a uitat în jur. Și deodată am văzut cum gâștele-lebede zburau în depărtare și apoi au dispărut în pădurea întunecată. Masha și-a dat seama cine și-a răpit fratele și s-a repezit în urmărire.

Fata a fugit în poiană și a văzut soba. Am rugat-o să-mi arate drumul. Soba a răspuns că va spune unde au zburat lebedele dacă Masha ar arunca lemne de foc pe ea. Fata a îndeplinit cererea, soba a povestit unde au zburat răpitorii. Și eroina noastră a fugit mai departe.

baba yaga

Masha continuă să afle unde au zburat gâștele lebădă. Povestea (un rezumat este prezentat în acest articol) spune cum o fată întâlnește un măr, ale cărui ramuri sunt presărate cu fructe roșii. Masha o întreabă unde s-au dus gâștele lebădă. Mărul a cerut să scuture mere de pe ea, iar apoi ea spunea unde zburau păsările. Fata a dat curs cererii și a aflat unde s-au dus răpitorii.

Mashenka aleargă mai departe și vede un râu lăptos cu maluri de jeleu. Fata întreabă lângă râu unde au zburat gâștele lebădă. Iar ea a răspuns: „Mișcă piatra care mă împiedică să curg, atunci îți voi spune”. Masha a mutat piatra, iar râul a indicat unde s-au dus păsările.

Fata a alergat spre pădurea deasă. Și atunci ariciul i-a arătat calea. S-a ghemuit într-o minge și s-a rostogolit spre colibă ​​pe pulpe de pui. Baba Yaga stă în acea colibă, iar Vanya se joacă cu mere de aur lângă verandă. Masha se furișă în sus, o apucă pe Vanya și se repezi să fugă.

Baba Yaga a observat că băiatul era plecat și a trimis gâștele lebădă în urmărire.

Deznodamentul lucrării

„Gâște-lebede”, un basm, al cărui rezumat îl prezentăm aici, se apropie de sfârșit. Masha aleargă cu fratele ei și vede că păsările îi depășesc. Apoi s-a repezit la râu și a rugat-o să le acopere. Râul i-a ascuns, iar urmăritorii au trecut fără să observe nimic.

Și iar copiii aleargă, nu departe de casa rămasă. Dar apoi păsările i-au observat din nou pe fugari. Se străduiesc să-și smulgă fratele din mâini. Dar apoi Masha a observat soba, în care s-a refugiat cu Vanyusha. Gâștele-lebedele nu au putut ajunge la copii și s-au întors înapoi la Baba Yaga.

Fratele și sora au ieșit din plită și au fugit acasă. Aici Masha a spălat și pieptănat Vanya, l-a așezat pe o bancă și s-a așezat lângă el. Curând, părinții s-au întors și au adus cadouri copiilor. Fiica lor nu le-a spus nimic. Așa că gâștele lebădă au rămas fără nimic.

Un basm (un rezumat confirmă acest lucru) se referă la așa-numitul magic. Astfel de lucrări se caracterizează prin prezența unui răufăcător magic (Baba Yaga în cazul nostru) și a ajutoarelor magice (aragaz, măr, râu, arici).

Analiza basmului „Geese Swans” - o temă, o idee, ceea ce învață basmul „Geese Swans”

„Lebede de gâște” analiza unui basm

Subiect: Basmul povestește cum Gâștele-Lebedele care au servit-o pe Baba Yaga și-au furat fratele, când sora s-a jucat cu prietenii ei, apoi s-a repezit să-l salveze și l-a salvat.

Idee : Nimic nu poate înlocui o casă, pământ natal, dragoste pentru rude. Bunătatea, inventivitatea, ingeniozitatea sunt lăudate.

Ce ne învață basmul „Gâște-lebede”?

Basmul „Gâștele lebedelor” îi învață pe copii dragostea față de rude și prieteni, responsabilitatea, determinarea, curajul și capacitatea de a atinge obiectivele. Povestea învață și respectul față de cererile rudelor.

Sensul principal al basmului „Gâștele lebedelor” este că cel mai prețios lucru pentru o persoană este familia sa. Dragostea pentru rude și prieteni, responsabilitatea pentru soarta lor - astfel de subiecte parcurg ca un fir roșu tot basmul. De asemenea, povestea îl învață pe cititor să fie plin de resurse și hotărâre, să nu se piardă în situații dificile. Deși sora a făcut o greșeală lăsându-și fratele nesupravegheat, ea a făcut tot posibilul să repare situația și a reușit să facă acest lucru, aducându-l pe frățior înapoi acasă. Sora și-a stabilit un obiectiv - și a atins acest scop, în ciuda obstacolelor puse în fața ei.

Eroii Gâștelor-Lebede:

• Frate
• sora
• Aragaz, râu și măr- ajutoare minunate
• Baba Yaga.
• Gâște lebădă

Caracteristici ale compoziției basmului „Gâște-lebede”:

• start basmetradiţional: Zachin (A trăit o dată....)
• expunere (ordinea parintilor)
• cravată (fratele este răpit de gâște - lebede, sora mea a plecat în căutarea fratelui ei)
• punct culminant (sora și-a găsit un frate la Baba Yaga)
• deznodământ (evada din coliba lui Baba Yaga și întoarce-te la casa părintească)

Povestea este foarte dinamică., are multe verbe de mișcare care transmit acțiuni bruște și rapide. De exemplu, despre Gâște - lebede Spune: „Au zburat, au luat, au dus, au dispărut” ele transmit gravitatea situației.

„Gâștele lebedelor” este o poveste populară rusă populară, pe care scriitorul Alexander Afanasiev l-a inclus în minunata sa colecție „Rusian”. povesti din folclor". Povestea arată cât de important este să fii amabil și grijuliu cu ceilalți, să asculți părinții.

Rezumatul „Gâște-lebede” pentru jurnalul cititorului

Nume: „Gâște lebădă”

Număr de pagini: 16. Afanasiev A. N. „Povești populare rusești”. Editura „Iluminismul”. 1983

Gen: Poveste

Anul scrierii: 1855-1863

personaje principale

Fiica este o fată veselă, răutăcioasă, capricioasă și iresponsabilă, care a uitat de fratele ei.

Gâștele-lebedele sunt păsări insidioase care au răpit copii mici și i-au dus la Baba Yaga.

Aragaz, măr, râu, arici fete ajutoare.

Complot

Acolo locuiau un bătrân și o bătrână și aveau o fiică și un băiețel. Dimineața s-au dus la muncă și i-au ordonat sever fiicei lor mai mari să nu părăsească curtea și să-și supravegheze fratele.

Când părinții au plecat, fata și-a pus fratele pe iarbă și a început să se joace. A jucat atât de mult încât a uitat complet de îndatoririle ei. Și în acel moment au zburat gâștele lebădă și au luat cu ele un băiețel.

Fata s-a întors, iar fratele ei nu a fost văzut nicăieri. A început să-l caute, să sune, dar nimeni nu i-a răspuns. Fata s-a uitat la cer și a văzut gâștele, care au dispărut curând în spatele unei păduri întunecate. Ea și-a dat seama că gâștele-lebede malefice au fost cele care l-au dus pe fratele ei.

Fata a urmărit. Pe drum, a întâlnit-o pe Pechka, care s-a oferit să mănânce o plăcintă de secară. Dar fata a refuzat și a fugit mai departe. Mărul i-a oferit să mănânce mere de pădure, dar fata doar i-a făcut semn și a fugit mai departe. În față apărea un râu lăptos cu maluri de jeleu. Văzând fata, ea și-a oferit laptele să bea, dar a refuzat.

Ariciul i-a spus fetei cum să ajungă la coliba lui Baba Yaga. Acolo și-a văzut fratele, l-a prins și s-a repezit înapoi. Fugitorii au fost observați de gâștele lebădă, care s-au repezit în urmărire. Fratele și sora au fugit la râu și au cerut să-i ascundă de gâștele rele. Fata a mâncat jeleu de lapte, iar râul a ascuns copiii. Au alergat mai departe – gâștele-lebedele erau cât pe ce să le depășească. Fata a mâncat un măr, iar un măr amabil din pădure le-a acoperit cu ramurile lui. Aragazul i-a ajutat după ce fata și-a mâncat plăcinta.

Sora și fratele ei mai mic au ajuns acasă cu bine, iar apoi părinții lor s-au întors.

Repovestirea planului

1. Ordinea părintească.
2. Uitarea unei fete.
3. Răpirea fratelui.
4. Fata merge la Baba Yaga.
5. Fata își găsește fratele și fuge acasă.
6. Ajută Dairy Rivers, Meri și Aragaz.
7. Întoarcere acasă.

ideea principala

Trebuie să-i ajuți pe alții și atunci, la momentul potrivit, vei fi ajutat.

Ce învață

Basmul învață să se supună părinților, să-i ajute, învață curajul și determinarea.

Revizuire

Povestea arată cât de important este să ne ajutăm reciproc într-o situație dificilă. Numai datorită bunăvoinței lui Yablonka, Stove și River, fata și fratele ei au reușit să scape de persecuție.

Desen-ilustrare la basmul Gâște-lebede.

Proverbe

• Nevoia îl va învăța pe kalachi să mănânce.
• Început nu scump, final lăudabil.
• Ochilor le este frică, dar mâinile fac.

Ce ți-a plăcut

Mi-a plăcut foarte mult că fata și-a dat seama că a greșit, refuzând o mică cerere pentru Oven, River și Apple Tree. Ea și-a corectat greșelile, iar cei în schimb au ajutat-o ​​în necazuri.

Evaluarea jurnalului cititorului

Rata medie: 4.6. Evaluări totale primite: 8.