Rašybos sąjungos taip pat, bet paaiškinti skyrybos ženklus

• Lietus piktai daužėsi į langą, o vėjas pūtė liūdnai kaukdamas.
• Dangus rytuose pašviesėjo ir šiek tiek mirgėjo žaliai.
• Antys drebėjo tankmėse ir visą naktį skundėsi kvatojasi.
• Minkštai plinta ir sunku užmigti.

Pakartokime

• 1. Spręsk ne pagal žodžius, o pagal darbus.
• 2. Švelniai pasklidę, bet sunkiai užmigti.
• 3. Arba keptuvė, arba dingo.
• 4. Greitai užaugti ir neatsilikti nuo darbų.
• 5. Kai jis ateis, jis reaguos.
• 6. Kelyje man trukdė sniegas arba lietus.

• Pabrėžkite aljansus, apibrėždami jų grupę.

• Girdėjau apie ten siautusias pūgas ir žinojau
• kad ištisi vežimai buvo jų vežami.
• (A. Puškinas)
• 1) Kas yra sąjunga.
• 2) Tarnauja sujungti sudėtingo sakinio dalis.
• 3) Subordinacinis, prieveiksmis, tikslai.
• 4) nėra pasiūlymo narys.

• Raskite sąjungos morfologinės analizės klaidą.

• Berniukas laistė gėles, kad jos nenuvystų.
• Arkliai sustojo, nes smarkiai lijo.
• Jei bus geras oras, eisiu į žygius su draugais.
• Džiaugiausi, kad oras pragiedrėjo.
• Man nenuobodu, kai būnu su draugais.
• Ten buvo labai graži proskyna, tarsi magas ją būtų sugalvojęs.

• Pabrėžkite sąjungą, nustatykite jos reikšmę.

• Paaiškinkite sujungtą ir atskirą rašybą
• paryškintus žodžius juos identifikuojant sintaksinis vaidmuo.
• Diena sustojo, vėjas irgi nurimo.
• Atlikite tą pačią užduotį.
• Diena praėjo taip pat kaip vakar.
• Visi prieš testą kartojo fiziką, aš taip pat nusprendžiau pasidomėti vadovėliu.
• Ką aš be tavęs daryčiau.
• Atėjau į biblioteką pasiimti reikiamos knygos.

Prisiminti!

• Bet = bet
• Taip pat = ir
• Į = tam, kad
• Ir = be to
• nes = nes

Atskirkite jungtukus ir vienarūšes nepriklausomas kalbos dalis

• sąjungos

• Savarankiškos kalbos dalys

• taip pat, taip pat = ir
• Aš taip pat (=ir) perskaičiau šią knygą.
• Aš taip pat skaičiau šią knygą.

• Įvardis tas pats
• Prieveiksmis tas pats.
• Dalelę galima praleisti.
• Aš skaitau tą patį kaip ir tu. Skaičiau ką tu. Aš tai žinau taip pat gerai, kaip ir tu. Aš tai žinau taip pat gerai, kaip ir tu.

Į

• Į
• Atėjau į biblioteką
• Skaityti
• knyga, kurios man reikia.

• Įvardis
• su dalele bet kokia.
• Dalelė gali
• atsiskirti ir judėti
• į kitą vietą:
• Ką turėčiau skaityti šia tema? Ką turėčiau skaityti šia tema?

Bet = bet

• Bet = bet
• Viskas tapo
• šaltesnis, bet (= bet)
• lietus nustojo

• Prielinksnis už
• su įvardžiu tada.
• Pasislėpk už to medžio.

• Ir = be to
• Mokiniams buvo įteikti lankstinukai su užduotimis ir (= be to) įspėjami apie darbo sudėtingumą.

• Pretekstas adresu su įvardžiais kas, apimtis
• Prie prašymo pridedami dokumentai.

sąjunga

• 1. tu negali kelti klausimo
• 2. nėra pasiūlymo nariai
• 3. rašomi kartu
• 4. gali būti pakeistas kita sąjunga

• Įvardis
• arba prieveiksmis
• 1. galite užduoti klausimą
• 2.yra pasiūlymo nariai.
• 3. su dalelėmis, būtų ir prielinksniai rašomi atskirai

• a) Norėdami (b) mokyti kitus, turite paaštrinti savo protą.
• b) Ir ką (kad ir ką) ji padarė, viskas išėjo gražiai.
• c) Kad ir kas nutiktų, galite manimi pasikliauti.
• d) Norint (būtų) atpažinti žmogų, reikia su juo suvalgyti kilogramą druskos.

• 1) Aš tai perskaitysiu (tas pats).
• 2) Tai buvo ta pati (ta pati) vieta.
• 3) Padarėme viską, kad šventė būtų sėkminga.
• 4) Kad vaikas neverktų, davė jam žaislą.
• 5) Jo jaunieji sūnūs žiūrėjo į save nuo galvos iki kojų.
• 6) Jis mokėjo linksmintis kaip ir mano tėvas.
• 7) Jis ilgai treniravosi plaukti per upę.
• 8) Darbas atliktas taip pat gerai, kaip ir praėjusį kartą.

• Pažymėkite sakinius, kuriuose žodžiai rašomi kartu.
• a) Per tą laiką, kurį praleidote, galėtumėte daug nuveikti.
• b) Tiesa turi atšiaurų liežuvį, nes (tada) gera siela.
• c) Ne už tai, kad jie sumušė vilką, kad jis būtų pilkas, o už tai, kad suėdė avis.
• d) Pavasaris buvo ankstyvas, nes (tada) sunkus, kaip žiema.

• Atskirai pažymėkite sakinius, kuriuose rašomi žodžiai.
• a) Stebėdami radiozondų judėjimą, mokslininkai gauna ir (tą pačią) informaciją apie vėjus.
• b) Ūsuotasis, kaip ir kitas menininkas, buvo apsirengęs.
• c) Ši problema buvo išspręsta taip pat, kaip ir ankstesnė.
• d) Petja suprato, kad nereikia klausti, bet ir (taip pat) nereikia pykti dėl popiežiaus irzlumo.

Klasė: 7

Pamokos tipas: mokinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų integruoto taikymo pamoka.

Pamokos tikslas: atskirti sąjungas nuo nepriklausomos dalys taisyklingos rašybos žodžiai.

- edukacinis: žinių ir rašybos įgūdžių tvirtinimas apie sąjungas ir savarankiškas kalbos dalis su prielinksniais ir dalelėmis;
- kuriant: pagerinti gebėjimą suvokti nauja informacija apibendrinta forma; burnos ir rašymas; lavinti atmintį, dėmesį, loginį mąstymą; sukurti psichologiškai patogią aplinką klasėje;
- edukacinis: humanistinė ugdymo orientacija; mokiniai dirbo su tekstais, paimtais iš grožinė literatūra; mokinių aktyvios protinės veiklos organizavimas; rūpestingo ir pagarbaus požiūrio į rusų kalbą ugdymas.

1. Namų darbų tikrinimas.
2. Nauja medžiaga.
a) Darbas su stalu.
b) Palyginkite pasiūlymus.
3. Pratimas. 296 (žodinė analizė).
4. Traukinys. pvz. (dirbti porose).
5. D./s. pvz. 297
6. Savarankiškas darbas.
7. Teksto redagavimas.

Per užsiėmimus

Laiko organizavimas.

Šiandien mes tęsiame studijas bendra tema„Sąjungos“. Turime penktąją pamoką šia tema, paskutinę. Per 2 pamokas rašysime diktantą šia tema. Dirbsime pagal tokį planą ... (lentoje).

1. Namuose tai padarėte morfologinė analizė jungtukai ir pasikartojantys derinantys bei subordinuojantys jungtukai.

(1 mokinys eina prie lentos atlikti morfologinės analizės. Dar 2 mokiniai užpildo lentelę.)

(Iš 293 pratimo išardykite 3 jungtis.)

2 mokiniai prie lentos rengia pranešimą tema „Sąjungų ir savarankiškų kalbos dalių skyrimas raštu“.

Lentelės pavyzdys, kurį studentai turi užpildyti lentoje:

RAŠYMO RYŠYS:
Prisijungimas (ir, taip (= ir), ne tik-bet ir, kaip-taip ir);
Skirstymas (arba (il), arba, kažkas, ne tas, ne tas);
Priešingai (a, bet, taip (= bet), tačiau, bet).
SUBJEKTYVIOS SĄJUNGOS:
Priežastinis (nes, nes, dėl to, kad, dėl to, kad);
Target (į (į), siekiant, siekiant);
Nuolaidos (nepaisant to, kad ir kaip);
Aiškinamasis (kas, kam, kaip);
Lyginamasis (lyg, lyg, lyg, tiksliai);
Sąlyginis (jei, jei, kaip greitai, vieną kartą, ar);
Laikinas (kai, vos, tik, tik).

Apžiūra. Balų pateikimas rezultatų kortelėse.

2. Pažiūrėkite į 2 sakinius lentoje.

Kuo jie skiriasi vienas nuo kito? Kuriame sakinyje yra aljansas?

1. Sereža įvykdė užduotį, aš taip pat.
2. Seryozha atliko tą pačią užduotį kaip ir aš.

– Ar galime užduoti klausimą ir dėl žodžio pirmame sakinyje? (Ne.)

O antroje? (Taip, kas?)

Kadangi pirmame sakinyje negalime užduoti klausimo, todėl taip pat nėra pasiūlymo narys.

Antrasis yra apibrėžimas.

- Ar galim taip pat pakeisti kita sąjunga? (Taip: aš taip pat.)

O antruoju pašaliname dalelę.

(Atsidaro lentelė: kaip atskirti sąjungą nuo įvardžio ar prieveiksmio.)

Pirmame sakinyje to praleisti neįmanoma, antrajame - galima. Todėl 1-jungtuke, antrajame - įvardis su dalelyte.

Išanalizuokime dar 3 sakinių poras (dėstytojas analizuoja lentą su komentaru).

1. Olya lengvai sprendžia problemas, taip pat gerai rašo esė.

Olya išsprendė problemą taip pat, kaip ir visi kiti.

2. Tėvai prašė būti atsargiems žygyje.

Ką įdomaus papasakočiau?

3. Sunkiai dirbote, bet pasiekėte gerų rezultatų.

Mano draugas buvo pagirtas už puikų darbą.

3. Pratimas. 296 (žodinė analizė).

Taip pat pavadintas...

Tas pats žodis įtrauktas...

Dažnas taip pat ir kitose srityse...

Plyos taip pat ar vardas...

(Vertinami aktyviausių mokinių atsakymai (vertinimo lapuose).

4. Treniruočių pratimai(poromis).

1 variantas:

1. Gerumas sielai tas pats, kokia sveikata yra kūnui.
2. Jis sekundę tylėjo, mama pažvelgė į jį taip pat tyliai.
3. Taip pat,
kaip ir vakar, aikštėje šurmuliavo žmonės. Man patinka Meshchersky regionas kam kad jis gražus.

2 variantas:

1. Stiklinės durys į balkoną buvo uždarytos, į iš sodo nebuvo šilumos.
2. Apie šimtas skumbrių įsipainiojo į tinklo ląstelę, bet buvo sučiuptos taip pat viena keista žuvis.
3. Viskas buvo taip pat, kaip visada.
4. Daina už namų tyli, bet už tvenkinio lakštingala pradėjo savo.

Pasiūlymai surašomi ant kortelių, pridedamų prie bylų. Su flomasteriu ant failo mokiniai padaro atsiskyrimo ar ryšio ženklą. Abipusis kontrolinių schemų patikrinimas.

Vertinimas – vertinimo lape.

5. Namas. pratimas. Pvz. 297.

6. Savarankiškas darbas (testas):

1. Kartu rašome sąjungą, dedame +. Ne aljansas – mes nustatome atskirai.

1. Jo draugai labai gerai žaidžia futbolą, brolis – taip pat, mėgti juos.
2. Man jis taip pat pataria sportuoti.
3. Olegas taip pat nesėdėjo šezlonge.
4. Taip pat,
kaip jūroje, pievose pučia gaivus vėjas.
5. Visi labai pavargę bet tikslai pasiekti.

2. Nurodykite teisingą paryškinto žodžio (-ų) rašybos paaiškinimą sakinyje „Jautėme, kad tėvas nenori kalbėti. Inna (tada) tylėjo.

1. taip pat – visada rašoma kartu;
2. tas pats – visada rašomas atskirai;
3. taip pat - čia koordinacinė sąjunga, todėl rašoma kartu;
4. tas pats – čia įvardis tada su dalele tas pats, todėl rašoma atskirai.

3. Nurodykite atsakymo, kuriame teisingai paaiškinta paryškinto žodžio rašyba, numerį.

Tuo pačiu metu kitoje parko pusėje, vėsiame valgomajame, prie mirštančio samovaro viena sėdėjo Varvara Ivanovna.

1. TADAS (TAIP) – visada rašoma kartu;
2. TAD (TAIP) – visada rašoma atskirai;
3. TAS (TAS PATS) - čia tai komponavimo sąjunga, todėl rašoma kartu;
4. TO (TAIP) - čia tai įvardis TO su dalelyte SAME, todėl rašoma atskirai.

7. Pamokos rezultatai. Įvertinimas.

8. Teksto redagavimas:

1. Norint būti tikrai raštingu žmogumi, reikia nuolat remtis knygomis.
2. Kaip skruzdėlei pavyksta pakelti daug kartų sunkesnę už jos pačios svorį naštą – ta pati paslaptis.
3. Tas pats žodis, bet taip sakyti nebūtų.
4. Rąstas per vandenį, ir girgždantis medinis tiltas, ir klesti geležinkelio tiltas egzistuoja tam, kad per ilgai nesėdėtume vienoje pusėje, kad vanduo nebūtų kliūtis tiems, kurie nori kur nors eiti, ko nors ieškoti.
5. Kad ir ką darytum, ką bedarytum, tau visada reikės protingo ir ištikimo padėjėjo – knygos.
6. Trumpai, bet aiškiai.
7. Jis skubėjo, nes bijojo pavėluoti.
8. Buvo eglė – ten pat, kur žiemą tvenkinyje ledo duobė.
9. Nastja puolė į tą pusę, kur stūksojo du medžiai - ten irgi nebuvo kelio.

skaidrė 1

Rašybos sąjungos taip pat, bet į

skaidrė 2

Paaiškinkite skyrybos ženklus
Lietus piktai daužėsi į langą, o vėjas pūtė liūdnai kaukdamas. Dangus rytuose pašviesėjo ir šiek tiek mirgėjo žaliai. Antys drebėjo tankmėse ir visą naktį skundėsi kvatojasi. Minkštai plinta ir sunku užmigti.

skaidrė 3

Pakartokime
1. Spręsk ne pagal žodžius, o pagal darbus. 2. Minkštai pasiskirstę, bet sunkiai užmigti. 3. Arba keptuvė, arba dingo. 4. Greitai užaugti ir neatsilikti nuo darbų. 5. Kai jis ateis, jis reaguos. 6. Kelyje man trukdė sniegas arba lietus.
Pabrėžkite aljansus, apibrėždami jų grupę.

skaidrė 4

Girdėjau apie ten siautusias pūgas ir žinojau, kad jos uždengtos ištisus vagonus. (A. Puškinas) 1) Kas yra sąjunga. 2) Tarnauja sujungti sudėtingo sakinio dalis. 3) Subordinacinis, prieveiksmis, tikslai. 4) nėra pasiūlymo narys.
Raskite sąjungos morfologinės analizės klaidą.

5 skaidrė

Berniukas laistė gėles, kad jos nenuvystų. Arkliai sustojo, nes smarkiai lijo. Jei bus geras oras, eisiu į žygius su draugais. Džiaugiausi, kad oras pragiedrėjo. Man nenuobodu, kai būnu su draugais. Ten buvo labai graži proskyna, tarsi magas ją būtų sugalvojęs.
Pabrėžkite sąjungą, nustatykite jos reikšmę.

skaidrė 6

Paaiškinkite ištisinę ir atskirą paryškintų žodžių rašybą, apibrėždami jų sintaksinį vaidmenį. Diena sustojo, vėjas irgi nurimo. Atlikite tą pačią užduotį. Diena praėjo taip pat kaip vakar. Visi prieš testą kartojo fiziką, aš taip pat nusprendžiau pasidomėti vadovėliu. Ką aš be tavęs daryčiau. Atėjau į biblioteką pasiimti reikiamos knygos.

7 skaidrė

Prisiminti!
Kita vertus = bet Taip pat, taip pat = ir Siekiant = tam, kad Be to = nes = nes

8 skaidrė

Atskirkite jungtukus ir vienarūšes nepriklausomas kalbos dalis
sąjungos
Savarankiškos kalbos dalys
Taip pat, taip pat = Ir aš taip pat (=ir) perskaičiau šią knygą. Aš taip pat skaičiau šią knygą.
Įvardis tas pats.Prieveiksmis tas pats. Dalelę galima praleisti. Aš skaitau tą patį kaip ir tu. Skaičiau ką tu. Aš tai žinau taip pat gerai, kaip ir tu. Aš tai žinau taip pat gerai, kaip ir tu.

9 skaidrė

skaidrė 10

Bet = bet Darėsi šalčiau, bet (= bet) lietus liovėsi
Prielinksnis su įvardžiu that. Pasislėpk už to medžio.
Ir = be to, mokiniams buvo išdalinti lankstinukai su užduotimis, ir (= be to) jie įspėjo apie darbo sudėtingumą.
Prielinksnis prie su įvardžiais ką, kad Prie to teiginio pridedami dokumentai.

11 skaidrė

Atskirkite jungtukus nuo homoniminių kitų kalbos dalių formų.
Sąjunga 1. negali būti prašoma 2. nėra pasiūlymo nariai 3. yra parašyti kartu 4. gali būti pakeista kita sąjunga
Įvardis arba prieveiksmis 1. galite užduoti klausimą 2. yra sakinio nariai. 3. su dalelėmis, būtų ir prielinksniai rašomi atskirai

skaidrė 12

Atskirai pažymėkite sakinius, kuriuose rašomi žodžiai. a) Norėdami (b) mokyti kitus, turite paaštrinti savo protą. b) Ir ką (kad ir ką) ji padarė, viskas išėjo gražiai. c) Kad ir kas nutiktų, galite manimi pasikliauti. d) Norint (būtų) atpažinti žmogų, reikia su juo suvalgyti kilogramą druskos.

Šioje pamokoje sužinosite, kurios sąjungos rašomos atskirai, o kurios jungiamos, išmoksite atskirti sąjungą nuo įvardžių ar prieveiksmių derinio su prielinksniais ir dalelėmis, atliksite užduotis žinioms įtvirtinti.

Šios pamokos tema: Suvestinė rašyba sąjungos TAIP PAT, TAIP PAT, TO, ZATO. Norint teisingai parašyti šias sąjungas, būtina jas atskirti nuo panašių junginių ir kitų kalbos dalių žodžių.

Iš kurio galima šaudyti (2 pav.).

Taip pat galime kalbėti apie skirtingų kalbos dalių žodžių homonimiją. Pavyzdžiui:

(3 pav.) .

Šiame sakinyje žodis serga- būdvardis.

Ryžiai. 3. Sergantis vaikas ()

Pacientas buvo išleistas.

Šiame sakinyje žodis serga- daiktavardis.

Išsilavinęs žmogus.

Šiame sakinyje žodis išsilavinęs- būdvardis.

Kilęs iš daiktavardžio.

Šiame sakinyje žodis išsilavinęs- dalyvis.

Mėgstu gražų vakarą(4 pav.) .

Šiame sakinyje žodis vakare- daiktavardis.

Ryžiai. 4. Gražus vakaras ()

Atvyko vakare.

Šiame sakinyje žodis vakare- prieveiksmis.

Apsvarstykite du pasiūlymus:

Sniegas sustojo, vėjastaip pat nusiramino.

DarykTas pats vėl labiausiai.

ir:

Sniegas sustojoir vėjas nurimo.

Žodis taip pat gali būti pašalintas iš sakinio, o frazė išlieka gramatiškai teisinga:

Sniegas sustojo, vėjas nurimo(5 pav.).

Taip patšiame sakinyje tai tarnybinė kalbos dalis, jungianti sakinius, tai yra sąjunga.

Antruoju atveju mes negalėsime taip lengvai pašalinti žodžių, nes žodis tada(įvardis) čia pakeičia kokį nors reikšmingą dalyką, kokį nors reiškinį, į kurį įvardis tik užsimena. Daryk tą patį– tai yra požymis, ką turėtų daryti tie, į kuriuos kreipiamasi. Žodis tadačia yra visateisis sakinio narys (papildymas), o ne aptarnavimo padalinys kalba. Tokiais atvejais įvardžio rašyba tada ir dalelės tas pats bus atskirai.

Taigi, svarbiausia reikšme suprasti, kokia tai kalbos dalis ir kokį sintaksinį vaidmenį šis žodis atlieka sakinyje. Norėdami tai padaryti, galite naudoti bet kurį iš šių būdų:

• Galite pašalinti žodį taip pat. Jei tai pavyksta ir sakinys išlieka teisingas, tai yra sąjunga, kuri yra parašyta kartu.
• Mono pakeitimas taip pat ant taip pat
• Galima pakeisti taip pat ant ir. Jei paaiškėja, tai yra sąjunga, mes ją rašome kartu.
• Tas patsžodžiai dauguma, kaip antrajame pavyzdyje, ir ar jį galima pakeisti. Jei įmanoma, turime įvardį su dalele. Ir tada mes rašome Tas pats atskirai.

Pakalbėkime apie sąjungą taip pat ir palyginkite du pavyzdžius:

taip pat ketina.

Šį sausįtaip pat šalta kaip ir pernai.

Pirmuoju atveju turime aljansą, artimą aljansui ir:

Mano draugas vyksta į turąir Aš einu į.

Žodis taip pat gali būti lengvai pakeistas sinoniminiu jungtuku taip pat.

Mano draugas vyksta į turątaip pat ketina(6 pav.) .

Taip patčia yra tarnybinė kalbos dalis, jungianti sakinius. Tai yra sąjunga.

Ryžiai. 6. Ekskursija ()

Antruoju atveju turime prieveiksmį Taigi, kuris rodo požymio pasireiškimo laipsnį (šalčio stiprumą). Tai taip pat gali nurodyti veiksmų kryptį. Žodis Taigičia visavertis sakinio narys yra aplinkybė, o ne tarnybinė kalbos dalis. Tokiais atvejais rašyba Taigi ir dalelės tas pats bus atskirai.

Pagrindinė jūsų užduotis yra suprasti, kokia tai kalbos dalis ir ar šis žodis yra visavertis sakinio narys.

Norėdami patikrinti motyvų teisingumą, turite naudoti vieną iš šių metodų:

• Galima pakeisti taip pat ant taip pat. Jei pavyks, tada sąjungą rašome kartu.
• Galima pakeisti taip pat ant ir. Jei paaiškės, tai yra sąjunga, kuri yra parašyta kartu.
• Galite pamatyti, ar yra pavojingas derinys taip pat tęsiniai su patobulinimo verte taip pat(kaip antrame pavyzdyje). Jei galite tęsti sakinį taip, tada turime prieveiksmį su dalele, kuri rašoma atskirai.

Dabar pabandykime rašyti sąjungą į. Palyginkite du sakinius:

Kas būtų patarei man skaityti vasarą?

Aš atėjau,į padėti tau.

Pirmuoju atveju turime įvardį ką, kuris pakeičia kažkokį konkretų dalyką: kokio nors konkretaus autoriaus kūrybą. Gali būti pasiūlyta perskaityti kapitono dukra“, „Don Kichotas“, „Marso kronikos“ (7 pav.). Visos šios nuostabios knygos bus nurodytos įvardžiu ką. Šis žodis čia yra visavertis sakinio narys, o ne tarnybinė kalbos dalis. Tokiais atvejais įvardžio rašyba ką ir dalelės būtų bus atskirai.

Ryžiai. 7. Berniukas ir mergaitė skaito knygą ()

Antruoju atveju turime pavaldi sąjunga su tikslo verte. Norėdami tai patikrinti, užduokite klausimą daliai, kurioje yra sąjunga:

atėjo(kokiam tikslui?) padėti(8 pav.)

Ryžiai. 8. Berniukas padeda mamai virtuvėje ()

Norėdami patikrinti motyvų teisingumą, turite naudoti vieną iš šių metodų:

• Ar galiu užduoti tau klausimą Kokiam tikslui? į sakinio dalį, kur į. Jeigu pavyksta, vadinasi, tai sąjunga, rašome kartu.
• Galima nuimti arba pertvarkyti būtų kitur pasiūlymo vietoje:

Kas buvo patartabūtų ar turėčiau skaityti vasarą?

Jei tai pavyksta, tada turime įvardį ką su dalele būtų, rašome juos atskirai.

Apsvarstykite du pavyzdžius:

Jis praleido pasirodymąbet aplankė sergantį draugą.

Už tai Kol ruošėmės, daug išmokome.

Pirmuoju atveju mes turime aljansą bet, sinonimas sąjungai bet. Mes galime lengvai jį pakeisti bet.

Jis praleido pasirodymąbet aplankydamas sergantį draugą(9 pav.) .

Ryžiai. 9. Mergina aplanko sergantį draugą ()

Antruoju atveju žodis tada yra įvardis ir prieš jį rašomas linksnis per. Tokios konstrukcijos pakeitimas sąjunga bet neįmanomas.

Norėdami parašyti teisingai, turite patikrinti, ar tai sąjunga, ir pabandyti pakeisti bet sąjunga bet. Jeigu pavyksta, vadinasi, turime kartu parašytą sąjungą.

Susipažinome su sąjungų rašyba taip pat , taip pat , į , bet . Kaip matote, svarbiausia yra ne įsiminti taisykles, o suprasti, kokia kalbos dalis yra prieš mus. Gebėjimas įžvelgti žodžių reikšmę sakinyje, nustatyti kalbos dalį, nustatyti kiekvieno žodžio sintaksinį vaidmenį padės jums rašyti. Norėdami sustiprinti šią temą, dalyvaukite interaktyvioje mokymo sesijoje.

Išrašykite sakinius, kuriuose yra jungtukų taip pat , taip pat , į , bet .

1. Vyresnysis sūnus Anisimas namo grįždavo labai retai, tik per dideles šventes, už tai/bet dažnai siųsdavo dovanas ir laiškus su tautiečiais.

2. Ir kas būtų/į ji nei nepadarė, nei pasakė, senis buvo tik paliestas ir sumurmėjęs...

3. Įsitikinau, kad Pugačiovas ir jis yra vienas ir tas pats. Tas pats/taip pat veido, ir tada supratau man parodyto gailestingumo priežastį.

A. Puškinas

4. Tada senis Tsybukinas išėjo, kas būtų/į parodyti savo naują arklį ir pasiėmė su savimi Varvarą.

5. Iš krūmo trinktelėjo medvarkė; Aš šoviau į Tas pats/taip pat Po akimirkos už kelių žingsnių nuo manęs pasigirdo riksmas.

I. Turgenevas

6. Kaime yra toks paprotys: sūnus tuokiasi, kas būtų/į namuose buvo pagalbininkas.

7. Ir Anisimui jie rado Tas pats/taip pat graži nuotaka.

8. Aš... juos Tas pats/taip pat, savo ruožtu užtikrinu, kad nieko, sako jie, bet pačiai sielai eina iki kulnų.

I. Turgenevas

9. Viskas taip pat/taip pat bus prabėgantis viesulas, sukantis sniego audras, mėlynuoja su tolumoje nepasiekiamu bruožu, gimtieji krantai.

10. Jo marti nemėgo: bet už tai/bet kad jis nėra atsakingas, ne vadovas.

V. Šukšinas

11. Suprask taip pat/taip pat ir tai, kad jei ji negerbtų savęs mirties metu, ji negalvotų apie mane.

I. Turgenevas

12. Tas pats /taip pat buvo žemės savininkas ir turtingas, bet sužlugdytas.

I. Turgenevas

13. Tada jos veidą alsavo ne tik užuojauta: jis degė taip pat/taip pat pavydas.

I. Turgenevas

14. Keistuolis pasiklojo lovą, nusiprausė ir pradėjo galvoti: kas būtų/į toks malonus dalykas marčiai.

V. Šukšinas

15. Galima leisti taip pat/taip pat kad vieną gražią akimirką protingos būtybės neištvers ir išlįs mūsų pasitikti.

V. Šukšinas

16. Tai buvo skaitytojas su laikraščiu, kuris pašoko iš savo vietų, trenkė Chudikui plika galva, tada pabučiavo iliuminatorių, tada atsidūrė ant grindų; už tai/bet Kurį laiką jis neišleido nė garso.

V. Šukšinas

17. O, jei taip, jis pasiruošęs kristi į dulkes, kas būtų/taip kad prašyti draugo susitaikymo.

A. Puškinas

Teisingi atsakymai: 1, 4, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 15, 17.

Bibliografija

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. ir kt.Rusų kalba. 7 klasė. Vadovėlis. – 13 leidimas. - M.: Bustard, 2009 m.
2. Baranovas M.T., Ladyzhenskaya T.A. ir kt.Rusų kalba. 7 klasė. Vadovėlis. – 34 leidimas. - M.: Švietimas, 2012 m.
3. Rusų kalba. Praktika. 7 klasė. Redaguojant S.N. Pimenova. – 19 leidimas. - M.: Bustard, 2012 m.

1. School-assistant.ru ().
2. Videotutor-rusyaz.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Namų darbai

1. Pasakykite man, kaip patikrinti jungtukų rašybą taip pat, taip pat, kad, kita vertus.

2. Perrašykite sakinius, atidaromuosius skliaustus, paaiškinkite tęstinę ir atskirąją rašybą.

1. Tik vieną mėnesį viskas taip (tas pats) nuostabiai ir stebuklingai plūduriavo didžiulėse prabangaus Ukrainos dangaus dykumose ir taip (tas pats) graži buvo žemė nuostabiu sidabro blizgesiu.

2. Štai kodėl raudona vasara tau duota, ta b) amžinai mylėk šį menką lauką b) tau visada atrodė miela.

3. Ką (būtų) jis to nesakė (būtų ) nepasiūlė, jie jo klausėsi taip, lyg tai, ką jis siūlo, būtų seniai žinoma ir buvo būtent tai, ko reikia.

4. Šiltas dangiškas vanduo augalams – tada (tas pats) labiausiai mums yra meilė.

5. Reikėjo laukti mulų iki ko (būtų) Nesvarbu kas.

6. Sniego buvo mažai, vėliau pūga (tas pats) .

7. Skirtingos gėlės atsiskleidžia tiksliai tinkamu laiku skirtingomis ryto valandomis ir lygiai taip pat. (tas pats) uždaryti vakare.

8. Nusprendžiau eiti vienas į pelkę saugoti – nuėjau (tas pats) vieta ir viskas (tas pats) padarė kaip tada.

3. Sugalvokite ir užsirašykite vieną sakinį su jungtukais, taip pat, taip, kad, bet po vieną sakinį su žodžių junginiu tas pats, tas pats, bet koks, tam.

Konsolidavimas. Užduotis: Raskite tekstuose sąjungas ir vienarūšes kalbos dalis, paaiškinkite jų rašybą M. Prišvinas „Ąžuolas ir liepa“ Ąžuolas auga taip pat, kaip liepa miškuose prie Maskvos. Pavasarį liepa pirmoji sužaliuoja ir tarsi prašo, kad su ja sužaliuotų ąžuolas. Liepos pirmiausia krenta rudenį. Ąžuolas laikosi ilgai, o paskui dar ir liepą paslepia po lapija. – Koks teksto ypatumas, kaip personifikuojamas ąžuolas ir liepa?

Testas: + - susiliejanti rašyba, sąjunga; - - atskiras, o ne sąjunga. 1. Mitingo pabaigoje žmonės išsiskirstė taip pat greitai, kaip ir susirinko. 2. Taigi (tas pats), kaip ir jūroje, pievose pučia vėjai. 3. Po pusvalandžio vėjas nurimo taip pat (taip pat) staiga, kaip pasirodė. 4. Olegas (tas pats) negalėjo sėdėti britzkoje. 5. Tyla yra (tas pats) atsakymas. 6. Rapyras yra toks pat (tas pats) veriantis ginklas, tik lengvesnis ir tampresnis. 7. Mano draugas mėgsta plaukimą, taip pat gimnastiką. 8. (Tas pats) žodis, bet ne taip sakyti. 9. Norint rašyti taisyklingai, reikia išmanyti ir teoriją. 10. Visi buvo labai pavargę, (nes) pasiekė savo tikslus.