Հա հա հա, ահա մի քանի նոր, շատ զվարճալի կատակներ երեխաների համար դպրոցի մասին:

Մաղթում ենք, որ ընթերցելիս շատ ժպտաք, իսկապես հուսով ենք, որ ձեր տրամադրությունը կբարձրանա և կլավանա:

Շատ զվարճալի կատակներ երեխաների համար դպրոցի մասին

Ապրես, Վովոչկա,- գովում է որդու հայրը։
Ինչպե՞ս կարողացաք ստանալ Ա կենդանաբանության մեջ:
-Եվ ինձ հարցրին, թե ջայլամը քանի ոտք ունի: Ես պատասխանեցի երեքին.
- Սպասիր, բայց ջայլամը երկու ոտք ունի։
-Վե՛րջ: Բայց մնացած ուսանողները պատասխանեցին, որ չորս!

Ուսուցիչը կշտամբում է Վովոչկային.
«Կարո՞ղ եք հաշվել միայն մինչև տասը»: Ես պարզապես պատկերացում չունեմ, թե ով ես դու լինելու...
- Բռնցքամարտի մրցավար.

- Վովոչկա, նախադասություն կազմիր «կատու» և «նայիր» բառերով:
- Երբ պատահաբար ոտք դրեցի կատվի ոտքը, նա բղավեց.
«Դուք պետք է հետևեք, թե որտեղ եք քայլում»:

Զվարճալի կատակներ երեխաների համար դպրոցի մասին

Կենսաբանության դաս. Ուսուցիչ:
-Փոքրիկ Ջոնի, պատմիր ամբողջ դասարանին, թե ինչպես են երկրագնդի որդերը բազմանում:
— Բաժանումով՝ Անտոնինա Պետրովնա։
-Իսկ մանրամասնե՞ք:
- Բահ:

Օրագրի գրառում. «Ձեր տղան այսօր կրկին կռվել է արձակուրդի ժամանակ: Ես խաղադրույք եմ կատարել դրա վրա և շահել եմ 50 ռուբլի: շնորհակալություն»:

Մաթեմատիկայի դաս դպրոցում. Ուսուցիչ:
- Պետյա, երկնիշ թիվ նշիր:
- Քառասուն վեց.
Հիմա փոխեք թվերը և պատմեք, թե ինչ է պատահել:
- Ես չգիտեմ…
-Նստիր, երկուս! Վովոչկա, անվանիր երկնիշ թիվ։
«Երեսուներեք, և դուք կարող եք սկսել ձեր figli-miglis-ը»:

Էլ ավելի զվարճալի անեկդոտներ կգտնեք։

Զվարճալի կատակներ դպրոցի մասին

սեպտեմբերի առաջին. Մայրիկը հարցնում է առաջին դասարանցուն.
Այսպիսով, ինչպե՞ս անցավ ձեր առաջին օրը դպրոցում:
- ԱռԱջին օր? Պարզապես մի ասա, որ վաղը ես նորից պետք է գնամ այնտեղ:

Մի աղջիկ դասերից հետո տուն է գալիս և ասում.
- Եվ այսօր մենք նորից նկարեցինք մայրիկին:
- Ի՞նչ ես անում այնտեղ, ամեն օր նկարում ես մայրիկիդ:
-Իսկ ուսուցչուհին, հենց մտնում է դասարան, անմիջապես բղավում է.
-Ինչի՞ ես նստել։ Նկարիր, քո մայրիկ։

Ի՞նչ է նշանակում «թվացյալ-անտեսանելի» արտահայտությունը:
- Սա այն ժամանակ, երբ հեռուստացույցը միացված է:

Գրականության դաս. Ուսուցիչը հարցնում է.
«Դե, երեխաներ, դուք կարդացե՞լ եք «Պատերազմ և խաղաղություն»:
Լռություն ... Մի տղա ցատկում է տեղում՝ շշմած աչքերով.
-Իսկ ինչու՞ պետք է այն կարդայիք ???
Ուսուցիչ:
-Դե այո…
-Եվ ես նորից գրեցի։

Հայրիկ և որդի սեպտեմբերի 1-ի երեկոյան.
«Դե, ի՞նչ են սովորեցրել քեզ այսօր դպրոցում»:
«Ոչինչ, հայրիկ! Ասացին, որ վաղը վերադառնանք։

Ցանկացած մարդու ամենաոսկե ժամանակը դպրոցում սովորելու ժամանակն է։ Սա ներառում է նոր մարդկանց հանդիպելը, մեզ շրջապատող աշխարհը ուսումնասիրելը և ապագա չափահաս կյանքին պատրաստվելը: Ուստի զարմանալի չէ դպրոցի, աշակերտների և ուսուցիչների մասին տարբեր կատակների հայտնվելը։

Դպրոցը երկրորդ տուն է

Զվարճալիները պատահական չեն լինում։ Չէ՞ որ յուրաքանչյուր դաս ունի իր «Վովոչկան», իր «չաղ տրաստը» և «նյարդը»։ Ուրիշներից տարբերվելը նրանց դարձնում է այլ երեխաների ծաղրի առարկա: Ու կատակների առարկա է դառնում նաեւ գիտնականի տեսք ունեցող ուսուցիչը՝ ակնոցներով ու թեւի տակ թղթապանակով։ Եկեք մանրամասն նայենք, թե որոնք են դպրոցի մասին ամենազվարճալի կատակները:

Մանկական կատակներ

Յուրաքանչյուր դասարանում անպայման կգտնվի մեկը, ով սիրում է խաբել իր դասընկերների կամ ուսուցիչների հետ: Կան նույնիսկ ֆիլմեր, որոնք նկարագրում են շատ զվարճալի կատակներ դպրոցի մասին: Կատակները բաղկացած են ուսուցչի կամ մեկ այլ աշակերտի աթոռին կոճակներ դնելուց, գրատախտակը օճառով քսելուց, մի շիշ գազավորված ջուր տալուց ինչ-որ դասընկերոջը, նախապես ուժեղ թափահարել և այլն։ Առաջին դեպքում ինչ-որ մեկի համար դա շատ ծիծաղելի կլինի, իսկ մեկի համար՝ ոչ այնքան։ Երկրորդ դեպքում ուսուցիչը չի կարողանա գրատախտակին ոչինչ գրել, երրորդ դեպքում ինչ-որ մեկին կծածկվի գազավորված մեծ ալիքը հենց դեմքի վրա։ Նման կատակը շատ տարածված է, երբ աշակերտները ուսուցչին ասում են, որ նրա ամբողջ մեջքը սպիտակ է։ Ուսուցիչը, ով գիտի, թե ինչպես ընդունել նման հումորը, իհարկե, ինքն իրեն ծիծաղում է: Դե, եթե նա նման կատակների սիրահար չէ, ապա դա կարող է ստանալ դպրոցականները։

Կարճ զվարճալի կատակներ դպրոցի մասին

Կատակները կարող են լինել երկար կամ կարճ: Օրինակ, մեկ կարճ արտահայտությունը կարող է շատ ծիծաղեցնել ունկնդիրներին (ընթերցողներին): Ահա դրանցից մի քանիսը.

1. Ռետինե գնդակը դեռ թռչում էր տնօրենի աշխատասենյակի պատուհանով, մինչդեռ երեխաներն արդեն թաքնվում էին։
2. Ուսումնական տարին հղիության է նման՝ ինը ամիս, իսկ տոքսիկոզը սկսվում է երկրորդ շաբաթից։
3. Դպրոցում սովորելը տասնմեկ տարվա ռեժիմի պատիժ է՝ առանց վաղաժամկետ ազատման իրավունքի։ Վերահսկողներն են տնօրենը և ուսուցիչները:
4. Մի աշակերտ դպրոցից տուն է գալիս և ուրախությամբ բղավում մորը. Այսօր ձեր բախտը բերել է. մեզ խնդրել են միայն կարդալ:
5. Ուսուցչուհին ծնողներին ասել է, որ կտրեն որդու խոպոպները, հակառակ դեպքում նա չի ճանաչում նրա դեմքը։
6. Դպրոցական հանդիպում - մուտքն անվճար է, բայց ելքը թույլատրվում է միայն որոշակի չափով։
7. Կատարված տնային աշխատանք. Մայրը խռպոտ է, որդին մռնչում է, իսկ հարևանները սովորել են բազմապատկման աղյուսակը։
8. Անատոմիայի վերաբերյալ գրքերի բացակայության պատճառով կրթության նախարարը որպես ուսումնասիրության առարկա հաստատել է բաղնիքի պատի փոսը։

Վովոչկան դպրոցի մասին կատակների գլխավոր հերոսն է

Որևէ մեկը գիտի, թե ով է Վովոչկան։ Սա տիպիկ դպրոցական է, ով չի անում իր տնային աշխատանքը, չի լսում մեծերին, կռվարար է, ծույլ և պարտվող: Միևնույն ժամանակ, նա միշտ սրամիտ պատասխաններ ունի ուսուցչի հարցերին։ Երեխաների համար դպրոցի մասին զվարճալի կատակներում նման կերպարը շատ անհրաժեշտ է։ Նրա շնորհիվ երեխաները սկսում են հասկանալ, թե ինչպես չլինել: Այսինքն՝ դպրոցի մասին նման կատակները ուսանելի են։

1. Ուսուցիչը հարցնում է Վովոչկային, թե ինչու է նա ուշացել։ Պատասխանը ցնցող էր. Տղան ասել է, որ իր վրա հարձակվել են, իսկ տնային աշխատանքների տետրերը գողացել են:
2. Հարցին, թե Վովոչկան իր կյանքի որ հինգ տարին է համարում ամենաերջանիկը, պատասխանը ստացվել է՝ սովորել առաջին դասարանում։
3. Վովկան դյուզ է ստացել։ Հայրը գնաց պարզելու, թե ինչու։ Ուսուցչուհին ասում է, որ տղան դա չի արել ինքը, այլ պատճենել է գրասեղանի վրա դրված հարեւանից։ Իրոք, նրանք երկու նոթատետրն էլ ստուգեցին։ Առաջին հարցին երկուսն էլ ճիշտ են պատասխանել, երկրորդ հարցին երկուսն էլ՝ սխալ։ Հայրը վրդովված է, որ դա միանգամայն հնարավոր է. Ուսուցչուհին ցույց է տվել երրորդ հարցը, որին աղջիկը պատասխանել է, որ չգիտի։ Իսկ Վովոչկան գրել է՝ «Ես էլ»։

Կատակները ուրախացնում են

Առօրյա կյանքում չափազանց շատ են բամբասանքային օրերը, տարբեր խնդիրներ։ Ուստի զարմանալի չէ, որ մարդկանց տարվում են կատակները, հումորային հաղորդումները։ Թեման տարբեր է: Բայց դպրոցի մասին կարճ, թե երկար կատակներն են ընկալվում դպրոցական կյանքի ջերմությամբ ու կարոտով։ Յուրաքանչյուր մեծահասակ ունի իր հիշողությունները դպրոցական օրերի մասին:

Սովորական անեկդոտներից բացի, դպրոցի մասին կատակներ են հնչում էսքիզների տեսքով։ Նրանք կուրախացնեն, թույլ կտան հանգստանալ և՛ հոգին, և՛ մարմինը։ Դիտարկենք դրանցից մի քանիսը.

1. Դպրոցականներից մեկը մյուսին ասում է, որ չի հավատում, որ երկիրը կլոր է: Պարզապես բացատրում է. հակառակ դեպքում ծովն ամբողջությամբ կճողար:
2. Շրջապատող աշխարհի դասին ուսուցիչը խնդրում է բացատրել, թե ինչու է ձմռանը ձյուն գալիս, իսկ ամռանը՝ ոչ: Ուսանողներից մեկն ասում է. «Եթե ամռանը ձյուն գար, կհալվեր»։
3. Ռուսաց լեզվի ուսուցչուհին երեխաներին հարցնում է՝ ես աշխատում եմ, դուք աշխատում եք, նա աշխատում է, ժամը քանիսն է: «Ծանր», պատասխանում է տղաներից մեկը:
4. Երկրորդ դասարանցին գալիս է տուն։ Մայրիկը վերցնում է իր օրագիրը ստուգելու համար: Այնտեղ նա հայտնաբերում է «դյուզ»: Այն խաչվել և ուղղվել է «չորս»-ի։ Մայրը սկսում է նախատել աշակերտին. Եվ նա հանգիստ պատասխանում է. «Ուսուցիչը մեզ ասաց, որ մենք կարող ենք, եթե ցանկանանք, վատ գնահատականը լավի փոխարեն ուղղել»։
5. Ամերիկյան պատվիրակությունը ռուսական դպրոց էր եկել փորձի փոխանակման նպատակով։ Նրանցից մեկը հարցնում է. «Երեխաները դպրոցում համակարգիչ օգտագործու՞մ են»: «Իհարկե», - պատասխանում է ուսուցիչը: Բոլորը մտնում են գրասենյակ։ Պատուհանագոգին վեց համակարգիչ կա։ Ուսուցիչը Պետրովին հանձնարարություն է տալիս. «Պետրով, վերցրու երկու համակարգիչ և դրիր սեղանին: Հիմա քանի՞ համակարգիչ է մնացել պատուհանագոգին»։

Քննությունները հատուկ թեմա են

Քննություններն այն ժամանակն են, երբ որոշվում է ուսանողների ճակատագիրը։ Ուստի զարմանալի չէ, որ այս շրջանի մասին կատակներ էլ են հայտնվել։ Հատկապես շատ հետաքրքիր հայտարարություններ կան Միավորված պետության մասին, որի մասին հետևյալ ընտրությունն է.

1. Քննությունից դուրս եկած մի ուսանող մյուսին հարցնում է. «Կարողացա՞ք պատասխանել բոլոր հարցերին»։ Նա պատասխանում է՝ ոչ։ «Այդ դեպքում ինչի՞ վրա եք հույս դնում»: Երկրորդը պատասխանեց. «Քրոնիկ հարթաթաթություն կամ վատ տեսողություն»:
2. Քննիչներից ոմանք առաջարկեցին, որ քննությունը պետք է ունենա այնպիսի կետեր, ինչպիսիք են «Դարձիր միլիոնատեր» ծրագրում. օգնել հանդիսատեսին, զանգահարել ընկերոջը կամ 50-ից 50-ը: Ծայրահեղ դեպքում՝ վկայական վերցնելու հնարավորություն:
3. Կրթություն չունեցողների մասին այժմ կարելի է ասել, որ նա «Միասնական պետական ​​քննության զոհ է».
4. Լավ անցնելուց հետո ոմանք պետք է թողարկեն «Ատիստատ միջին դպրոցի մասին»:
5. Երեխաներին վախեցնում էր Բաբայը, հիմա հենց առաջին դասարանից վախեցած են Էգեյից։
6. Յուրաքանչյուր ուսանող իր հոգու խորքում երազում է, որ քննությունը հորինողը սպանվի։
7. Baba EGE-ն սարսափելի կերպար է:
8. Պարզելու համար, թե որքան հաջողակ եք, պետք է պատահականության սկզբունքով տալ քննության պատասխանները։
9. Հետաքրքիր է, ինչպե՞ս է լինելու, որ առողջապահության նախարարը բուժվի գյուղի հիվանդանոցում։ Կրթության նախարարն ինքը կկարողանա՞ քննություն հանձնել.
10. Մի կապիկ փախել է կրկեսից և պատահաբար հայտնվել է գրասենյակում, որտեղ նրանք քննություն են հանձնել։ Պատահականորեն ընտրելով պատասխանները՝ նա գնաց սովորելու Մոսկվայի պետական ​​համալսարանում։

Նման նշան կա նաև, երբ քննություն հանձնող ուսանողին պետք է խիստ հայհոյել. Ենթադրվում է, որ դա կօգնի անցնել այն: Կատակ այս թեմայով. մի ուսանող հանձնեց քննությունը դյուզի համար, եկավ տուն՝ ծնողներին պնդումներով, որ իրենք շատ չեն հայհոյել իրեն: Անմիջապես ուղղվեցին ու դաժանորեն նախատեցին նրան։

Գրություններ օրագրում

Բացի փոքրիկ Ջոնիի մասին կատակներից, քննությունների մասին և այլն, դպրոցի մասին կատակները ներառում են տարբեր գրություններ աշակերտների օրագրերում: Դրանցից մի քանիսը բավականին զվարճալի ու անհեթեթ են։ Ստորև բերված են մի քանի տարբերակներ.

1. «Արդեն շատ օրեր է՝ նա սատկած ուտիճներ է նետում դասընկերների վրա»։
2. «Օրագիր չկա» (աբսուրդն այն էր, որ դա գրված էր հենց օրագրում):
3. Աշխարհագրության դասին, ըստ երևույթին, երեխան չի կարողացել հիշել իր հասցեն, ուսուցիչը մակագրել է. «Մոռացել է, թե որտեղ է ապրում»:
4. «Քննադատում է անգլիական սենյակի կահույքը» (քննադատը մեծանում է):
5. Դպրոցականը, ըստ երևույթին, բավականաչափ թրիլերներ կամ մարտաֆիլմեր էր տեսել։ Նրա օրագրում կա մակագրություն. «Ես համոզեցի իմ դասընկերներին իջնել բունկեր»։
6. «Մտնելով պատուհանից». Այս գրության վրա ուսանողն ինքը գրել է ստորև. «Դուրս է գալիս պատի միջով»։ (Հավանաբար Նարնիայի քրոնիկները) երկրպագու է:
7. Աղջիկները ավելի լավը չեն.
8. «Նա աչքեր էր սարքել իր դասընկերների համար».
9. «Ամբողջ դասարանի վրա փարվեց».
10. «Գնացի զուգարան, հարբած վերադարձա». (Դպրոցում ինչ-որ մեկը զուգարանի փոխարեն սրճարան ունի):
11. «Բոմժին դասի բերեց». (Կարեկցող ուսանող):

Անսահման թվով նման օրինակներ կան։ Տարօրինակ է, որ այս ամենը ճիշտ է, և երբեմն ուսուցիչներն իրենք են դառնում ծաղրի առարկա։ Վերցրեք, օրինակ, ֆիզիկական դաստիարակության կամ աշխատանքի ուսուցիչը:

«Տրուդովիկ» և «մարզիկ».

1. Սեպտեմբերի 1-ին բոլոր ուսուցիչները ստանում են ծաղկեփունջ, իսկ Տրուդովիկը ստանում է «Մոլդովայի փունջ»:
2. Մարզիկը հրամայում է. «Շնչիր, արտաշնչիր: Ֆու, Անտոն, դու նորից սխալ անցքից ես շնչում:
3. Մարզիկ. «Ո՞վ է ծխում». Տեսնում է երեք ձեռքերը բարձրացված: «Այսպիսով, մենք կծխենք, իսկ մնացած հինգ շրջանները մարզադաշտի շուրջը»:

Հետբառ

Իհարկե, դպրոցի մասին շատ զվարճալի կատակներ կան (կարճ կամ երկար): Պատճառն այն է, որ դպրոցական ժամանակը ամենահիասքանչ ու զվարճալի ժամանակն է բոլորի համար՝ առանց բացառության։ Զվարճալի պատմություններ լինում են յուրաքանչյուր դասարանում: Նրանք նման են միմյանց և միևնույն ժամանակ տարբերվում են միմյանցից։

Դպրոցական կյանքը միշտ հորինված կլինի։ Ի վերջո, սա է այն, ինչը միավորում է ուսանողներին և ուսուցիչներին: Առանց զվարճալի պատմությունների, դպրոցն ինքնին ձանձրալի և միապաղաղ կլիներ:

Բոլորին է հայտնի կարճ, շողշողացող, հումորային պատմությունների ժանրը։ Այստեղ դուք կգտնեք կատակների հիանալի ընտրանի դպրոցի թեմայով: Զվարճալի անեկդոտներ ուսուցիչների, ուսանողների, դպրոցի մասին, որը մենք սիրում ենք միմյանց պատմել ընդմիջումներին:

Անեկդոտներ դպրոցի թեմայով.

Դպրոցում ուսուցիչը երեխաներին ասում է, որ տեր կանգնեն նրանց, ովքեր իրենց հիմար են համարում: Լռությունը կախված է, որոշ ժամանակ անց Պետեխկան վեր է կենում.

Դուք ձեզ հեռու մարդ չե՞ք համարում։
- Ոչ, ուղղակի ինչ-որ կերպ անհարմար է, որ դու մենակ ես կանգնած:

Վովոչկան գալիս է տուն.
-Չգիտեմ՝ վստահե՞մ մեր մաթեմատիկայի ուսուցչուհուն։ Երեկ նա ասաց, որ 10=6+4, իսկ այսօր՝ 10=7+3։

Ուսուցիչ:
-Լավ, Մարսին ի՞նչ դուր եկավ:
Ուսանող:
-Այո ուսուցիչ: Արեգակից 4-րդ մոլորակը և նրա արբանյակները՝ Ֆոբոսը և Դեյմոսը, ինձ ստիպեցին մտածել ...
Ուսուցիչ:
- Գիտելիք ձեռք բերեցիր, բայց հիմար մնացիր, ուրեմն շոկոլադը համեղ է։

4

Ուսուցիչ:
-Բարանով, ասա գոնե Կարմիր գրքում ընդգրկված մի կենդանի։
- Պումա:
-Դու դեռ «Ադիդասը» կասեր!

5

Ուսուցիչ:
-Փոքրիկ Ջոնի, եթե երկու պայուսակ գտնես, մեկը խելքով, մյուսը՝ ոսկով... ո՞րը կընտրես։
-Իհարկե ոսկով։
-Եվ ես իմաստուն կլինեի։
- Դե, ում ինչ-որ բան պակասում է:

6

Վովոչկան երեք օր բացակայել է դպրոցից։ Չորրորդը գալիս է. Նրա ուսուցիչը հարցնում է.
-Վովոչկա, որտե՞ղ էիր:
-Այո, հասկանում ես, Մարյա Իվանովնա, պապս մահացել է։
-Վովոչկա, ի՜նչ ափսոս, բայց ի՞նչ եղավ։
-Տեսնում ես, պապս ծեր է, 70 տարեկան, 8-րդ հարկում ենք ապրում։
Նա բարձրացավ աստիճաններով ու մտնելով բնակարան՝ պառկեց հանգստանալու։ Նա պառկեց բազմոցին, ծխախոտ վառեց ու քնեց։ Ծխախոտն ընկել է հատակին և հրդեհ է բռնկվել։
-Վայ, պապը վառվե՞լ է:
-Դե ոչ: Հարևաններին հաջողվել է կանչել հրշեջներին, պապն արթնացել է, կրակ է տեսել և ցած նետվել պատուհանից...
- Պապը վթարվե՞լ է:
- Ոչ: Հրշեջներին հաջողվել է քաշքշել բրեզենտը և պապիկը վայրէջք է կատարել հենց մեջտեղում, սակայն նա հետ է նետվել և հետ է թռչել 8-րդ հարկ...
- Այրված պապի՞կ:
- Պապը վթարվե՞լ է:
-Ոչ: Նա կրկին ընկել է բրեզենտին ու նորից ցցվել 8-րդ հարկ։
- Այրված պապի՞կ:
-Ոչ: Նա նորից դուրս թռավ...
- Ուրեմն Վովոչկա. ինչի՞ց է մահացել պապը:
- Այո, հրշեջները կրակել են նրան, նա ստացել է նրանց ...

Լատվիական դպրոցում տնօրենը ցանկացել է տեսնել, թե ինչպես են առաջին դասարանցիները պարապում։ Մտնում է դասարան։ Կա մաթեմատիկայի դաս. Ուսուցիչը խիստ հայացքով նայում է երեխաներին ու խիստ ձայնով բարձր ասում.
- Կոսինուս!
- Երևի լսել եմ,- մտածեց տնօրենը: -Ի՞նչ է կոսինուսը 1-ին դասարանում:
- Կոսինուս!
-Վա՜յ: տնօրենը մտածեց. - Ի՞նչ է, հիմա 1-ին դասարանում սովորում են եռանկյունաչափություն:
- Կոսինուս!
- Ինչ է նա արել! Կոսինուս այո կոսինուս!
- Վալդիս Կոսինե! Դադարե՛ք խոսել։

Ուսուցիչը հանդիպում է նախկին աշակերտի հետ.
-Դե ինչ ես անում հիմա:
- Օդերեւութաբանություն.
- M-yes-ah-ah ... Բայց նա այնքան ազնիվ, ճշմարտասեր տղա էր:

Ծերունի ուսուցիչը մահացավ և գնաց դժոխք: Մեկ շաբաթ անց նրա մոտ է գալիս Դժոխքի գլխավոր տեսուչը և ասում.

Ներողություն, այստեղ սխալ կա: Ենթադրվում է, որ դուք դրախտում եք:

Չէ, կներես, ես այստեղ էլ եմ լավ,- պատասխանում է ուսուցիչը։ -Դպրոցից հետո դժոխքն ինձ դրախտ է թվում:

Որդին ասում է մայրիկին.

Ես այլևս դպրոց չեմ գնա։

Այո, լավ, այս դպրոցը: Կրկին Կուզնեցովը դասագրքով կխփի գլխին, Վասիլևը կսկսի ճեղապարսատիկով նշանառել, իսկ Վորոնինը կսայթաքի։ Չի գնա։

Չէ, տղաս, դու պիտի դպրոց գնաս, ասում է մայրը։ - Նախ՝ արդեն չափահաս ես, քառասուն տարեկան ես, երկրորդ՝ դպրոցի տնօրենն ես։

Մի ուսուցիչ բողոքում է մյուսին.

Դե, դասարանն ինձ հիմարացրեց: Ես նրանց բացատրում եմ թեորեմը՝ նրանք չեն հասկանում։ Երկրորդ անգամ բացատրում եմ՝ չեն հասկանում։ Ես դա բացատրում եմ երրորդ անգամ, ես ինքս դա հասկացա, բայց նրանք դեռ չեն հասկանում ...

Ուսուցիչը արցունքներով վազում է տնօրենի մոտ.

Ախ, այս իններորդ «բ»-ն ուղղակի անտանելի է։ Ոչ ուսանողներ՝ կենդանիներ, անասուններ։ Եվ մեկը նույնիսկ սպառնաց ինձ բռնաբարել։ Պատկերացնու՞մ եք։

Տնօրենը վեր է կենում և գնում դասի։ Ներառված է. Լուռ զննում է իններորդ դասարանցիների շարքերը և մատով ցույց տալիս առաջին գրասեղանի կրկնողին.

Այս մեկն ասաց. Հասկանում եմ՝ այս անգամ ասաց՝ կանի։

Ուսուցիչը համակարգիչ է բերում դասարան: Դնում է սեղանին: Հարցնում է ուսանողներին.

Մեկ-մեջ: Դժվարությամբ ուսուցիչը դասասենյակ է բերում երկրորդ համակարգիչը:

Երեխաներ, քանի՞ համակարգիչ կա սեղանին:

Երկու-ա. Ուսուցիչը, ուժասպառ լինելով, երրորդ համակարգիչը քաշում է դասարան:

Երեխաներ, հիմա քանի՞ համակարգիչ կա սեղանին:

Երեք. Սրբելով ճակատից քրտինքը՝ ուսուցչուհին շշնջում է.

Եվ այնուամենայնիվ, խնձորի հետ ինչ-որ կերպ ավելի հեշտ էր:

Անգլերենի դաս. Ուսուցիչը հարցնում է ուսանողներին.

Իվանով, դու անգլերեն խոսու՞մ ես։

Նստեք 3.

Պետրով, դու անգլերեն խոսու՞մ ես:

Նստեք 3

Սիդորով, դու անգլերեն խոսու՞մ ես։

Ues, m at tea, ես լավ եմ անգլերենի գագաթնակետին:

Ուսուցիչը հարցնում է ուսանողներին.

Երեխաներ, ասեք, որքա՞ն ժամանակ ընտանիքը յոթն է լինելու: Այսպիսով, ասա ինձ, Պետյա:

Չեմ լսում, Իվան Սերգեևիչ։ Ուսուցիչը մոտենում է Պետյային և հարցնում.

Քանի՞ տարեկան է յոթ հոգանոց ընտանիքը:

Չեմ լսում, Իվան Սերգեևիչ։

Ստում ես. Դե, եկեք փոխենք տեղերը: Պետյան գալիս է ուսուցչի սեղանի մոտ և հարցնում.

Իվան Սերգեևիչ! Ե՞րբ ես դադարելու մորս մոտ գնալ։

Կներես, ի՞նչ։

Ե՞րբ ես դադարելու մորս մոտ գնալ։

Դու նայում ես Եվ իրականում այն ​​չի լսվում այս գրասեղանի վրա։

Ուսուցիչը աշակերտին ասում է.

Թող ձեր պապը վաղը գա դպրոց:

Դուք նկատի ունեք հայրիկ.

Ոչ, պապիկ: Ես ուզում եմ ցույց տալ նրան, թե ինչ կոպիտ սխալներ է թույլ տալիս իր որդին ձեր տնային առաջադրանքում:

Հարևան դասարանից եկող աղմուկը խանգարում է ուսուցչի ուսուցմանը: Նա ներս է մտնում, բռնում է գլխի ճչացողի ականջից և տանում նրան իր դասարան: Թաղամասը լռում է։ Որոշ ժամանակ անց դուռը երկչոտ թակում են։

Ներս է մտնում հաջորդ դասարանի մի աշակերտ և ասում.

Իվան Պետրովիչ! Կարո՞ղ եք մեր ուսուցչին հետ բերել մեզ մոտ:

Վրացական դպրոցում դաս կա. Ուսուցիչը հարցնում է.

Տղաներ, պատմեք ձեր ծնողների մասին: Ո՞ւմ համար են նրանք աշխատում ձեզ համար: Ահա դու, Սոսո, ասա, քո հոր գործն ի՞նչ է։

Հայրս նարինջ է աճեցնում, տանում է Ռուսաստան ու լավ փող է աշխատում։

Իսկ դու, Սուլիկո?

Հայրս Ռուսաստանում դափնու տերևներ է վաճառում և լավ գումար է աշխատում։

Ասա ինձ, Իլարիոն:

Հայրս ինժեներ է։ Դասարանում ծիծաղ լսվեց։ Այնուհետև ուսուցիչն ասաց.

Երեխանե՛ր։ Պետք չէ ծիծաղել ուրիշի վշտի վրա

Ֆիզիկայի ուսուցիչ 7-րդ դասարանում.

Մենք ապրում ենք Երկրի մի կողմում և տեսնում ենք Լուսնի մի կողմը, մինչդեռ ամերիկացիներն ապրում են Երկրի մյուս կողմում և տեսնում են Լուսնի մյուս կողմը:

Դպրոցական թեման անընդհատ օգտագործվում է կատակներում: Հարկ է նշել, որ դպրոցի մասին կատակները շատ զվարճալի են և հաճելի հիշողություններ են արթնացնում յուրաքանչյուր մարդու մոտ: Հենց դասարանում, դպրոցում մենք բոլորս ականատես եղանք զվարճալի իրավիճակների, որոնք կարելի է ապահով կյանք անվանել: Ուսուցիչներ, թեստեր, պարտվողներ, տնային առաջադրանքներ... Հիմա ամեն ինչ անցյալում է, բայց դպրոցական տարիների հիշողությունը մնում է հավերժ։

Անկասկած, դպրոցի մասին շատ զվարճալի կատակները սերտորեն կապված են: Ինչ-որ մեկը, բայց այս ուսանողը գիտի ինչպես դիվերսիֆիկացնել ուսումնական գործընթացը կոնկրետ և ոչ միշտ մանկական հումորի օգնությամբ։

Մաթեմատիկայի ուսուցիչը, նայելով աշակերտի նոթատետրը, ցնցված էր բարդ հաշվարկներից.
- Մեզնից մեկը խելագարվել է, Սիդորով։
Հաջորդ օրը Սիդորովը ծրար է դնում սեղանին։
-Ի՞նչ կա դրա մեջ: ուսուցիչը հարցնում է.
-Օգնիր, որ ես գիժ չեմ:

Դպրոց. Շատ պարկեշտ։ Մասնագետ. Խորը ուսումնասիրությամբ։ Արդեն որոշ ժամանակ է, ինչ դասարանի ղեկավարը նկատում է, որ 7-րդ դասարանի աշակերտներից մեկին հաճախ հանդիպում է հենց դպրոցում խելացի մեքենան՝ լուրջ տղամարդկանց հետ, նա (աշակերտուհին) սկսել է այդպես նորաձև հագնվել, ամեն տեսակ։ զարդերի, նա իրեն սադրիչ է պահում, դե, ընդհանուր առմամբ, պարզ է... Երբ արդեն անհնար դարձավ աչք փակել, ուստի որոշեցին ուսուցչական խորհուրդ հրավիրել, հրավիրեցին աշակերտի... Երկար ժամանակ բացատրում էին. նրան իր անկման ամբողջ խորությունը, ապա գլխավոր ուսուցիչը հարցնում է.
-Լավ, հիմա հասկացա՞ր, որ սա լավ չէ։ Աշակերտը պատասխանում է.
- Եթե իմանայի, որ այդքան լավ է, հինգ տարի առաջ կսկսեի։

Մարիա Իվանովնան կշտամբում է Վասյային.
- Պետրով, ինչո՞ւ երեկ դպրոցում չէիր:
Մայրս երեկ լվաց իմ շալվարը։
- Եւ ինչ?
-Իսկ ես անցնում էի տան կողքով ու տեսա, որ քոնը կախված է: Ես կարծում էի, որ դու չես գալու։

Դուք բարձրագույն կրթություն ունե՞ք։ Կամ նույնիսկ երկու.
Կատարեք ձեր տնային առաջադրանքը 4-րդ դասարանի աշակերտի հետ՝ օգտագործելով ժամանակակից դասագրքեր. ձեզ ապուշ զգացեք:

Անգլերենի դաս գյուղի դպրոցում.
Ուսուցիչ. «Իվանով, ինչպե՞ս կլինի դուռը անգլերենով»:
Իվանով. «Dwear»
Ուսուցիչ. «Ի՞նչ էտո դա»:

Գոռացող դաս.
-Հեյ, դու ո՞վ ես:
- Ուսուցիչ - Դասախոս.
-ԲԱՅՑ! Այսպիսով, ծեր այծը դեռ թողեց: Մենք ասացինք, որ կհասնենք: Եվ մենք կհասցնենք ձեզ: Խնձորի միջուկներն ու ծամած թուղթը թռչում են ուսուցչի վրա. Նա կողպում է դասարանի դուռը։
- Աշակերտներ, դուք չեք հասկանում: Դասախոս իմ ազգանունն է։ Իսկ անունը Հանիբալ է։

Մայր - դպրոցականի որդուն.
-Ի՞նչ ես կարծում, եթե դպրոցում գարեջրի հետ օղի ես խմել, ես չեմ իմանում, որ ծխել ես:

Մի ուսուցիչ գալիս և տեսնում է՝ փոքր երեխաները օղի են խմում, ծխում և թղթախաղ են խաղում։ Նա վրդովված էր.
-Ինչո՞ւ դպրոցում չես:
-Այո, դու ի՞նչ ես։ - խեղդեց գլխավոր երեխան: -Ո՞վ է հինգ տարեկանում դպրոց հաճախում:

Դպրոցի տնօրենը զուգարանում բռնում է ծխող տղայի.
- Ո՞ր դասի:
Տղան, արձակելով ծխի օղակները.
- Բուրժուազիա՛:

մայիսի վերջ. Ուսուցիչը ուսումնական տարվա վերջին դասաժամին.
-Երեխեք, ո՞րն էր ձեզ համար ամենադժվարը դպրոցում 3-րդ դասարանում:
- Բացատրե՛ք այն վաճառողուհուն, ում համար է օղին գնել։

Աշխարհագրություն. - Պետյա, ասա ինձ, թե ինչ ես լսել Պանամայի ջրանցքի մասին, հարցնում է ուսուցիչը: «Ոչինչ, մեր հեռուստատեսությունը նման ալիք չի բռնում»:

Դպրոցում ուսուցիչները դժգոհում են միմյանց.
- Ես այսպիսի հիմար դասարան ունեմ։
-Ես փորձում եմ իրենց բացատրել թեորեմը, թե ինչ չեն հասկանում։
- Երկրորդ անգամ եմ փորձում, ոտքով ատամի մեջ չեն։
- Երրորդ անգամ եմ բացատրում, ինքս արդեն հասկացել եմ, բայց դեռ չեն հասնում:

Հայրիկ, նրանք քեզ դպրոց են կանչում:
-Ինչո՞ւ:
-Հիշու՞մ ես, ես քեզ խնդրեցի, որ ինձ համար շարադրություն գրես:
-Լավ?
Դա ուսուցչին այնքան էլ դուր չեկավ։

Այրվել է դպրոցը. Տղան մոտենում է հրշեջին և հարցնում.
-Քեռի, ի՞նչ է պատահել։ -
-Դպրոցն այրվեց։
Տասնհինգ րոպեից։
-Քեռի, իսկ դպրոցը:
- Ես ձեզ ասացի, - այրվել է:
Տասնհինգ րոպե անց տղան մոտենում է հրշեջին, ապա ջարդվում է ու բղավում.
-Ասացի դպրոցը այրվեց!!!
Տղան երազկոտ.
-Օ՜, ես կլսեի։

Որդին դպրոցից տուն է գալիս և հորն ասում.
- Հայրիկ, քեզ դպրոց են կանչում:
- Ինչ ես արել?
Այո, ապակին կոտրված է։
Հայրը գնաց։
Մի քանի օր անց որդին կրկին ասում է.
- Հայրիկ, քեզ հետ են կանչում դպրոց:
-Ի՞նչ է այս անգամ:
-Այո, քիմիական գրասենյակը պայթեց.
Հայրը գնաց։
Մի քանի օր անց որդին կրկին ասում է հորը.
- Հայրիկ, քեզ հետ են կանչում դպրոց:
-Վե՛րջ, չեմ գնում, հոգնել եմ:
-Դե այդպես է, ավերակների շուրջը թափառելու բան չկա։

Ուսուցիչը հարցնում է աշակերտին.
Ինչո՞ւ երեկ դպրոցում չէիր։
Մենք ընտանիքում համալրում ունենք.
-Այո՞: Եղբայր, թե քույր.
-Ոչ: Մայրիկը վերջապես ամուսնացավ:

Հայրիկ, կարո՞ղ ես փակ աչքերով ստորագրել։
- Այո ինչու?
-Այդ դեպքում ստորագրիր իմ դպրոցի օրագրում:

Դպրոցական պարագաների խանութ է գալիս առաջին դասարանցին։ Մոտենալով վաճառողին՝ հարցնում է.
-Մորաքույր, 1-ին դասարանի համար սոսինձ ունե՞ս:
-Չէ տղա։
- Նոթատետրը շրջանո՞վ:
-Ուրիշ ո՞ր շրջանակում: Նաև ոչ: Թիկունքում քաղաքացին զայրացած խոսում է.
-Այ տղա, վաճառողին մի խաբիր ու մարդկանց ժամանակը մի խլիր: Աղջիկ, ցույց տուր ինձ Ռուսաստանի գլոբուսը:

Վեցամյա Մաշան առաջին անգամ գնաց դպրոց, հնչեցրեց առաջին զանգը։ Հետո նա եկավ տուն և հարցրեց.
- Երկուշաբթի օրը դպրոց պիտի գնաս:

Քննություն դպրոցում. գրականություն.
Հարց. Առաջին կին օդաչուն Ռուսաստանում:
Պատասխան՝ Բաբա Յագա:

Դաս ժամանակակից դպրոցում.
- Դե, հիմա, երեխաներ, մենք մեկնաբանություններ ենք գրում «Աննա Կարենինա»-ին։ Թրոլինգի համար - անմիջապես հաշվեք օրագրում և «մեկ» դասընկերների վրա:

Բլոգերների կողմից դաստիարակված տղան իր օրագրում մեկնաբանություններով հիստերիայի է հասցրել դպրոցի ուսուցչին։

Աթեիզմի դասը դպրոցում. Ուսուցիչը երեխաներին ասում է.
- Երեխաներ, գոռացե՛ք դեպի երկինք. «Աստված չկա»:
Բոլորը ճչում են, ուսուցչուհին նույնպես ճչում է։ Հանկարծ նա նկատում է, որ մի տղա լուռ կանգնած է։
- Ինչո՞ւ չես գոռում:
-Եթե այնտեղ մարդ չկա, ապա ինչո՞ւ գոռալ։ Իսկ եթե այնտեղ ինչ-որ մեկը կա, ապա ինչու՞ փչացնել հարաբերությունները։

Տնօրենը, գալով դպրոց, տեսնում է, որ աստիճանների բազրիքը փշալարով է փաթաթված։ Տեսնելով նրա զարմացած հայացքը՝ դպրոցի պահակը նրան ասում է.
-Տեսնում եք, երեխաները մոդա են տարել բազրիքի վրա նստելու համար: Բայց նրանք այնպիսի արագությամբ են դուրս գալիս, որ կարող են սպանվել։
- Դա հիանալի գաղափար է, որը դուք առաջացրել եք. հիմա մետաղալարը կկանգնեցնի նրանց:
-Ոչ, կանգ առնելը չի ​​դադարում, բայց համենայն դեպս թույլ չի տալիս շատ արագացնել։

Նրանք, ովքեր ավարտել են դպրոցը մինչև 90-ականները, այժմ կարող են ապահով կերպով տալ բարձրագույն կրթության դիպլոմներ կամ նույնիսկ վերցնել
Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիա.

Հայրը խոսում է որդու հետ, ով դպրոցում լավ չի սովորում.
-Ի՞նչ է պետք անել, որ դույզ չստանաս:
-Պետք է, որ ուսուցիչն ինձ չզանգահարի։

Անհրաժեշտ է ուսումնական գործընթացի մեջ մտցնել բիզնես դասեր ավագ դպրոցի աշակերտների համար։
- Ինչի համար?
- Իսկ ուրիշ ինչպե՞ս հրապուրել նրանց դպրոց:

Երկու ուսուցիչ խոսում են.
-Այս դպրոցում աշխատելն ուղղակի անտանելի է։
- Նայեք այստեղ.
-Տնօրենի ուսուցիչը վախենում է, տեսուչի տնօրենը, տեսուչն էլ իր հերթին ԿԳՆ-ից ստուգում է։
-Ծնողների նախարարությունը վախենում է, երեխաների ծնողներ։
- Բայց երեխաներն ընդհանրապես վախը կորցրել են բոլորի աչքի առաջ։

Սեմյոնն այնքան վատ դպրոց է գնացել, որ մեջքին դանակահարել են միջնակարգի վկայականը։

10 տարեկան աղջիկը մայրիկին.
-Մա՛մ, եթե հղիանամ, դպրոց չե՞մ գնալու։
- ?!?
-Չէ, հաստատ չեմ գնա, թե չէ վատ գնահատական ​​կստանամ, ներվայնանամ ու երեխայիս կկորցնեմ։

Տատիկը ավտոբուսում է, իսկ դիմացը դպրոցական է։ Տատիկը ծխախոտ է հոտոտում ու փռշտում. Պիոներ նրան.
-Առողջ եղիր, տատիկ։
- Այո, ես հիվանդ չեմ, թոռներ, ես ծխախոտ եմ հոտոտում ...
-Այո, դու նույնիսկ տատիկին ես խեղդում, բայց դպրոցում մեզ սովորեցնում են քաղաքավարի լինել:

Ավագ դպրոցի աշակերտները դպրոցում մաթեմատիկայի թեստ են անցկացնում: Լռություն դասարանում. Հանկարծ դուռը բացվում է, և փշրված փոքրիկը հենց շեմից բղավում է.
- Տղե՛րք։ Ինչո՞ւ եք այստեղ նստած, մեր բուֆետ գարեջուր են բերել։

Փոքրիկ աղջիկը դուրս է գալիս դպրոցից։ Հանկարծ նրա կողքին մի մեքենա է կանգնում, և ղեկին նստած տղամարդն ասում է նրան.
- Սկսեցինք?
- Ես չեմ գնա!
- Արի, գնանք, ես քեզ կոնֆետ կտամ:
-Ոչ:
-Լավ, գնանք, քեզ հետ կգնանք McDonald's, հա՞:
- I ասաց, ոչ!
«Ուրեմն ի՞նչ եք ուզում, ի վերջո»:
- Հայրի՛կ, քանի՞ անգամ կարող եմ քեզ ասել, որ ինձ դպրոց չտանես Զապորոժեցում:

Իրենց որդու երիտասարդ ծնողներին ուղեկցում են դպրոց։ Նոր ձև, արդուկված օձիք, ծաղիկներ։ Դպրոցից հետո ծնողները չեն կարող սպասել, նրանք նայում են պատուհանից դուրս: Դպրոցից հետո որդին վազում է տուն, գցում պայուսակը և ասում.
-Ինչո՞ւ անմիջապես չասացիր, որ այս պարկապզուկը տասնմեկ տարվա է։

Լենան գալիս է դպրոցից (դաս՝ երկրորդի մասին): Նա հարցնում է մորը.
-Ասա ինձ, խնդրում եմ, ի՞նչ է աբորտը:
Մայրը քիչ էր մնում խելագարվեր՝ երեխան 8 տարեկան է, դեռ փոքր է, բայց արդեն գիտի նման խոսքեր.
- Մեծացիր, հետո կասեմ: Որտեղ եք լսել այս բառը:
- Եվ այսօր երաժշտության դասին մենք երգեցինք երգ. «Եվ ալիքները ծեծեցին նավի վիժումը ...»:

սեպտեմբերի առաջին. Մայրիկը հարցնում է առաջին դասարանցուն.
Այսպիսով, ինչպե՞ս անցավ ձեր առաջին օրը դպրոցում:
- ԱռԱջին օր? Պարզապես մի ասա, որ վաղը ես նորից պետք է գնամ այնտեղ:

Մի աղջիկ դասերից հետո տուն է գալիս և ասում.
- Եվ այսօր մենք նորից նկարեցինք մայրիկին:
- Ամեն օր մայրիկիդ նկարո՞ւմ ես:
-Իսկ ուսուցչուհին, հենց մտնում է դասարան, անմիջապես բղավում է.
-Ինչի՞ ես նստել։ Նկարիր, քո մայրիկ։

Հայրիկ և որդի սեպտեմբերի 1-ի երեկոյան.
-Լավ, այսօր դպրոցում քեզ ի՞նչ են սովորեցրել։
-Ոչինչ, հայրի՛կ։ Ասացին, որ վաղը վերադառնանք։

Երկու հայրիկ խոսում են
-Լավ, հիմա դպրոցում քո եղջյուրի հետ գործերն ինչպե՞ս են։
-Արդեն ավելի լավ: Բայց ես դեռ կեղծ անունով գնում եմ ծնողական ժողովների։

Նկարչության դաս դպրոցում.
Ուսուցիչ:
-Որտե՞ղ տեսար երեք թեւերով հրեշտակ:
Ուսանող:
-Որտե՞ղ տեսար հրեշտակին:

Մոսկվայի և մերձմոսկովյան էլիտար դպրոցներում ձողեր են մտցվել. այժմ օլիգարխների երեխաները ցանկացած պահի կարող են պատժել օրինախախտ ուսուցչին։

Հայր որդուն.
- Ճիշտ ես, ես էլ դպրոցում սովորել եմ դյուզով, այնպես որ արդար կլինի, եթե ես քեզ քաջալերեմ այնպես, ինչպես պապդ է քաջալերել ինձ... գոտիով:

Դպրոցում ուսուցիչը աշակերտներին ասում է.
-Ձեզանից ո՞վ է վերջապես իրեն հիմար համարում։ Վեր կենալ.
Երկար դադարից հետո մի ուսանող վեր է կենում.
Այսպիսով, դուք կարծում եք, որ հիմար եք:
-Դե, իրականում ոչ, բայց մի տեսակ ամոթալի է, որ դու մենակ ես կանգնած:

3-րդ դասարանի մաթեմատիկայի ուսուցիչ
- Երեխաներ, ասեք, թե որքան կլինի 6 * 6:
Երեխաները երգչախմբով պատասխանում են.
- Յոթանասուն վեց!
-Դե ինչ եք խոսում, երեխեք։ Վեցը վեցը երեսունվեց է... լավ, գուցե 37, 38, 39... լավ, առավելագույնը 40... բայց ոչ յոթանասունվեց:

Ֆիզիկական դաստիարակության դասին դպրոցում.
-Այսինքն, տղաներ, ձեզանից ո՞վ է ծխում: Ազնվորեն! Մի ստիր! Այսպիսով. .. ուրեմն դու .. և դու ... Պարզ ... Այսպիսով, այսպես․ ես և դու կծխենք, մնացածը՝ հինգ պտույտ մարզադաշտի շուրջ։

Թող ձեր պապը վաղը գա դպրոց:
- Նկատի ունեք հայրիկի՞ն:
-Չէ, պապիկ։ Ես ուզում եմ ցույց տալ նրան, թե ինչ սխալներ է թույլ տալիս նրա որդին ձեր տնային աշխատանքում:

Ձեզ դուր է գալիս դպրոց գնալ:
-Այո, զբոսանքի արանքում միայն այս ժամերն են ամենազզվելին։

Դպրոցի ուսուցիչը մահացել է նախանձից՝ կարդալով Ռոման Աբրամովիչի որդու «Ինչպես եմ անցկացրել ամառը» շարադրությունը։

Դպրոցում:
- Էհ, քանի՞ անցակետ է պետք ստուգել։ Դժկամությո՛ւն։ Օլեգովնա, կարո՞ղ ես օգնել:
-Դե արի...
- Ուրեմն, մեջքով նստիր... Թե՞ շուռ եկա: Դե արի՛... Ի՞նչ դնենք այս տետրում։

Դպրոցում:
- Ի՞նչ կլինես, Պետյա, երբ մեծանաս:
-Գեներալ։
-Ուրեմն պատերազմի դեպքում կարող ես սպանվել։
- ԱՀԿ?
- Թշնամիներ.
«Ուրեմն ես թշնամի կլինեմ»:

Թելադրություն դպրոցում. Ուսուցիչը թելադրում է.
-Կոկորդիլոսը պառկեց խճաքարերի վրա:
Մաշան հարցնում է.
- Ալլա Անդրեևնա, ո՞ր տառով պետք է գրվի «խճաքար» բառը՝ փոքրո՞վ, թե՞ մեծատառով:
- Երեխաներ, ո՞վ է գրել այս բառը մեծատառով:
Ամբողջ դասարանը բարձրացնում է ձեռքերը, բացի Վասյայից։
-Վեր կաց, Վասյա, ու բացատրիր, թե ինչու ես փոքրիկ տառով «խճաքար» գրել։
-Եթե նա կոկորդիլոսի հետ է քնում, ուրեմն ես նրան այլեւս մարդ չեմ համարում։

Մայրդ քեզ այնքան փող է տալիս ճաշի համար։ Եվ դուք չեք կարող խաբել իմին, նա զանգում է դպրոցի ճաշարան և պարզում, թե որքան է ճաշը:
-Իմն էլ է պարբերաբար զանգում ու հարցնում. «Ինչքա՞ն եք ճաշում»:
-Իսկ ինչպե՞ս ես նրան միշտ հիմարացնում:
-Ես միայն մեկ անգամ եմ խաբել։ Նա ինձնից խնդրեց դպրոցի ճաշարանի համարը, ես նրան տվեցի ռեստորանի հեռախոսահամարը։

Հայրը միջնակարգ դպրոցն ավարտելուց հետո.
- Դե, տղաս, դու արդեն չափահաս ես, և ես քեզ թույլ եմ տալիս ծխել:
- Շնորհակալություն, հայրիկ, բայց երկու տարի է, ինչ ես թողել եմ:

Ասում են՝ ամենաժամանակակից սարքավորումներ ունե՞ք ձեր դպրոցում տեղադրված։
Այո, կա միայն մեկ խնդիր...
-Ո՞րը:
- Հեղուկ բյուրեղյա մոնիտորներից կավիճը ջնջելը շատ անհարմար է:

Դաս դպրոցում.
Ո՞վ է կարդացել «Պատերազմ և խաղաղություն».
-Իսկ ի՞նչ, պետք էր կարդալ:
- Իհարկե.
-Վերագրել եմ։

Հարբած տասներորդ դասարանցին տուն է գալիս գիշերվա ժամը մեկին։
Հայրիկը հարցնում է.
-Դե, աղջիկս, ինչպե՞ս են գործերը դպրոցում:
-Իսկ այսօր դպրոցում լավ էր,- պատասխանում է դուստրը,- Իսկ ի՞նչ կլինի այնտեղ, եթե ես այսօր մոտ չգայի դպրոցին:

Տարրական դպրոցում տղաները պայուսակներով հարվածում են գեղեցիկ աղջիկների գլխին և հետո զարմանում, թե ինչու են գեղեցիկ աղջիկները հիմար:

Դպրոցում.
- Երեխաներ, վերցրեք մատիտներ և թուղթ: Այսօր մենք կփորձենք ձի նկարել, իսկ Կսյուշա Սոբչակը կփորձի չշարժվել։

Վրացական դպրոցում ռուսաց լեզվի դասաժամին.
Ուսուցիչ:
-Գոգի, ռուսերեն ասա, թե ինչպես կլինի արու ոչխարը:
Գոգի.
- Ոչխար, ուսուցիչ:
Ուսուցիչ:
-Դու ինքդ ոչխար ես։ Արու ոչխարը խոյ է, իսկ խոյը՝ արու բլիթ։

Հանձնաժողովը պարզունակ գյուղական դպրոցի տնօրենին հարցնում է.
- Ձեր բոլոր երեխաներն ի՞նչ պատճառով են ասում՝ եկել եք, գնացել:
-Իսկ ո՞վ գիտի, միգուցե նրանք այդքան սովոր են դրան:

Մայրիկ, մենք այսօր գրել ենք դպրոցում:
-Ի՞նչ ես գրել:
- Ես չգիտեմ. Մենք դեռ կարդալ չենք սովորել։

Որդին դպրոցից գալիս է դյուզով.
-Հայրիկ, մի անհանգստացիր:
-Լավ, ուղղակի մի նեղացիր!

Դե, տղաս, ցույց տուր օրագիրը։ Ի՞նչ եք բերել այսօր դպրոցից:
-Այո, ցույց տալու բան չկա, մեկ դյուզ կա։
- Միայն մեկը?
- Մի անհանգստացիր, հայրիկ, ես վաղը ավելին կբերեմ:

Առավոտյան հինգերորդ դասարանցին արթնանում է և մտածում.

Դպրոցի տնօրեն - գլխավոր ուսուցիչ.
-Գուցե դպրոցում ծխելու սենյակ բացե՞նք: Ի վերջո, երեխաները ծխում են:
- Ինչի համար? Թող ծխեն գինու բաժակի մեջ։

Որդին ասում է մայրիկին.
-Ես այլեւս դպրոց չեմ գնա։
-Ինչո՞ւ:
-Այո, լավ, այս դպրոցը: Նորից Վասիլկովը դասագրքով կխփի գլխին, Կովալենկոն կսկսի պարսատիկով նշանառել, իսկ Սմիրնովը կսայթաքի։ Չի գնա։
«Ո՛չ, տղա՛ս, դու պիտի դպրոց գնաս»,- ասում է մայրը։ - Նախ՝ արդեն չափահաս ես, քառասուն տարեկան ես, երկրորդ՝ դպրոցի տնօրենն ես։

Մայրիկ, դպրոցում բոլորը ծաղրում են ինձ ագահով:
-Դե, ասա նրանց անունները:
- Եթե ինձ 5 դոլար տաս, ես բոլորին կասեմ:

Երկու ուսանող զրուցում են.
Մենք պարզապես գրել ենք անատոմիայի թեստ: Վանկան ստացավ երկուսը:
- Ինչի համար?
- Խաբեբա թերթիկի համար: Ուսուցիչը բռնել է նրան, երբ նա հաշվում էր կողոսկրերը։

Պինոքիոն կոճղը ձեռքին մտնում է ուսուցչի սենյակ.
Դուք ձեր ծնողներին դպրոց կանչե՞լ եք:

Դպրոց. Աշխատանքի դաս.
Ուսուցիչ:
- Անվտանգության հիմնական կանոնը. մատները մի կպցրեք վարդակից:
Ուսանող:
Այսպիսով, նրանք այնտեղ չեն մտնում:
-Իսկ դու մեխակները վերցրու, հիմար:

Ուսուցիչը ստուգեց դպրոցական շարադրությունները: Նրանցից մեկը գրել է.
«Կյանքի փորձը գալիս է անպիտանների հետ».
Նա պատրաստվում էր վերցնել կարմիր թանաքով գրիչը՝ սխալն ուղղելու համար, բայց հանկարծ նա մտածեց իր ինչ-որ բանի մասին և ... որոշեց ամեն ինչ թողնել այնպես, ինչպես կա:

Ես կցանկանայի կրկնակի վիսկի, խնդրում եմ:
- Աղջի՜ Դա դպրոցի ճաշարանն է։
Օ, կներեք, ես մտածում էի. Կոմպոտ, խնդրում եմ։

Իսկ ես այդ աղջկա հետ դպրոցում նստեցի նույն գրասեղանի մոտ, հետո ամուսնացանք, նա երկու գեղեցիկ երեխա ունեցավ։
-Եվ հետո ի՞նչ եղավ։
- Հետո՞: Եվ հետո մենք լկտիաբար նստեցինք, և նա գնաց մյուսի մոտ:

Հայրը նայում է որդու օրագրին.
-Դե ինչ գնահատականներ ունես, միայն եռյակ, ոչ մի հինգ ու չորս։
- Հայրիկ, ուրեմն, ի վերջո, մենք միջին դպրոց ունենք:

Մա՛մ, դպրոցում բոլորն ինձ ասում են, որ ես շեղված եմ, ասա, չէ՞:
-Այ տղա, դիմացի տանն ես ապրում:

Աշակերտը դասից հետո շտապում է միջանցքով և գրեթե ոտքերից թակում տնօրենին։ Նա վրդովված բռնում է նրա ուսից ու ասում.
«Հիմա հետ արի ու հանգիստ տար։ Եվ բարևիր ինձ այնպես, ինչպես քո հայրը ողջունում է իր ծանոթներին:
Աշակերտը մի քանի քայլ հետ է քաշվում, ձեռքերը գրպաններում թաթախելով մոտենում է տնօրենին, ապտակում է նրա մեջքին, որպեսզի ակնոցը համարյա պոկվի, և թոքերի ծայրին բղավում է.
-Դե, մեծ, ծերուկ: Ես քեզ չեմ տեսել հարյուր տարի:

Մայրիկ, ինձ թվում է, որ վաղը դպրոցում ես սև ոչխարի տեսք կունենամ:
-Այո, դե աղջիկ, դու կկռռաս։

Ֆիզիկայի դաս դպրոցում. Ուսուցիչը հարցնում է.
- Ի՞նչ է ձիաուժը:
- Սա այն ուժն է, որը զարգացնում է մեկ մետր բարձրությամբ և մեկ կիլոգրամ քաշ ունեցող ձին:
-Հետաքրքիր է: Իսկ որտե՞ղ եք տեսել այդպիսի ձի։
«Եվ դուք պարզապես չեք տեսնում նրան: Պահվում է Փարիզում՝ Կշիռների և չափումների պալատում։

Ուսուցիչը բռնել է Անդրյուշային ծխելիս և ասում է.
- Արի, գնանք քո ծնողների մոտ: Բերել է հորս մոտ։
- Ձեր տղան ծխել է Բելոմորի դպրոցում: Հայրը վրդովվեց.
- Անդրեյ, լավ, ինչի՞ն է պետք այս «Բելոմորը», - սառնարանի վրա կա քո «Օփալը»:

սեպտեմբերի 1. Բոլորը նստում են երկու հոգու համար նախատեսված գրասեղանների վրա, միայն Կոլյան հարեւան չունի։
Իննա Վալերիևնան սկսում է նոր ուսանող և ներկայացնում նրան.
- Ծանոթացեք տղաներին, սա մեր նոր ուսանողն է: Նրա անունը Լենա է, հիմա մեզ մոտ է սովորելու։
Նրան դրեցին Կոլյայի մոտ։ Կոլյան ասում է նրան.
-Լեն, երեկոյան արի ինձ հյուր, ծնողներս այսօր մեկնում են տնակ, տատիկս հիվանդանոցում է, եղբայրս՝ բանակում։ Կոլյան գնել է տորթ, ծաղիկներ, լավ, դու պետք է գոհացնես նոր ընկերուհուն:
Եկավ տուն, դասերը արեց, բնակարանը մաքրեց, հետո սեղանը գցեց, տորթն ու բաժակները դրեց թեյի համար։
Դուռը բացվում է՝ Լենան հայտնվում է դպրոցական համազգեստով։
- Իսկ ինչու՞ ես եկել դպրոցական զգեստով:
- Ուրեմն վաղը նույնը դպրոցում:

Երբ փոքրիկ Դրակուլան դպրոցից տուն չվերադարձավ, մայրը մտածեց. «Հավանաբար, նրանք խաղադրույք են դրել»:

Դպրոցի ուսուցիչը վրացի աշակերտին ասում է.
-Վանո, գծիր հավասարաչափ եռանկյունի։
(Վանոն նկարում է):
-Իսկ հիմա ապացուցեք, որ այս հավասարաչափ եռանկյունին:
- Երդվում եմ մորս հավասար ազդրերով։

Ավարտական ​​երեկույթի աշակերտուհին ուսուցիչներին խոստովանում է.
-Ես ուզում եմ ապաշխարել քեզնից առաջ: Այս ամբողջ տասնմեկ տարին ես ոչ մի փորձության չեմ պատրաստվել։ Հիշու՞մ եք, ես միշտ այսպիսի մատիտատուփ էի դրված իմ գրասեղանի վրա՝ ամբողջը ճապոնական հիերոգլիֆներով: Սա խաբեության թերթիկն էր: Ճապոներեն.
-Ինչպե՞ս գիտես ճապոներեն:
-Ամեն երեկո տնային առաջադրանքների փոխարեն ես նրան սովորեցնում էի։ Հատուկ խաբեբա թերթիկներ պատրաստելու համար։
- Հեշտ չէ՞ր սովորել մաթեմատիկա, պատմություն, գրականություն, քիմիա:
-Ի՞նչ ես դու: Դրանք շատ ավելի դժվար են:

«Ինչպե՞ս եմ անցկացրել ամառը, վերջիվերջո» թեմայով դպրոցական շարադրությունների ստուգման արդյունքներով, պարզվել է՝ հինգ կողոպուտ, չորս փոքր ահաբեկչություն և Ջոն Քենեդու սպանողը։

Ես գնում եմ դպրոց - ոչ ոք ... Ես գնում եմ Vkontakte - oops! Իմ ամբողջ դասարանը!

Սաշան մեղավոր էր դպրոցում. Դրա համար տնօրենը նրան պատվիրել է ներկել առաջին հարկի պատուհանները։ Սաշան գալիս է և հարցնում.
-Անտոն Պետրովիչ, ցանկանու՞մ ես շրջանակներն էլ նկարել։

«Ամենախելացիները» հաղորդման ժամանակ «Գազար, սոխ, կարտոֆիլ» հարցին Lexus. Ի՞նչն է ավելորդ։ հինգերորդ դասարանցին պատասխանեց. «Գազար, սոխ, կարտոֆիլ»:

Դպրոցականները կարծում են, որ ավելի լավ է սովորել ինստիտուտում, բայց միայն ուսանողները գիտեն, թե որն է ամենահարմարը մանկապարտեզում:

Ոչ, սա չափազանց շատ է: Այսօր դուք մոռացել եք և՛ տետրերը, և՛ դասագրքերը: Անզեն զինվորի անունը գիտե՞ք։
- Ես գիտեմ. գեներալ!

Բարեւ Ձեզ! Առավոտյան ժամը երեքը։ Ով ես դու?
- Սա ձեր ուսանողի հայրն է՝ Ելենա Վասիլևնան։ Դուք հիմա քնում եք:
- Իհարկե!
- Եվ մենք տեսանք շագանակներ, կաղին կպցրեք ստվարաթղթին - մենք արհեստներ ենք պատրաստում «Հրաժեշտ աշուն» մրցույթի համար ...

Կենդանաբանության դասին.
Ինչու է կապիկը այդպես կոչվում:
Ուսանող:
«Որովհետև դա եկել է մարդուց»:

Երեկ ինձ զանգահարեցին դպրոցից, ասացին. «Ձեր տղան անընդհատ ստում է»։ Ասացի՝ ասա ինչ է լավ անում, տղա չունեմ։

Դասի վրա.
- Մտածեք երեք թվով նախադասություն:
-Մայրս աշխատում է տրիկոտաժի ֆաբրիկայում։

-Լավ! Երեկ ես ստացել եմ մեկ գումարած վեց հանած չորս։

1-ին դաս. Ուսուցիչ:
-Ուրեմն, երեխաներ, մի կողմ դրեք ձեր բոլոր սմարթ հեռախոսները, դադարեցրեք հաղորդագրություններ գրել, այսօր մենք պետք է սովորենք «Ա» տառը։

Կոմպոզիցիա - նկարի նկարագրությունը F.P. Ռեշետնիկովա
«Նորից դյուզե՜ 5 «Ա» դասարանի աշակերտ.

Մեր առջև պատկերված է Ֆ.Պ. Ռեշետնիկով «Նորից դյուզ»: Նկարի գլխավոր հերոսը տղա Միտյան է։ Նրա տարիքը մոտ տասը տարեկան է։ Նա պայուսակը ձեռքին է, չմուշկները՝ պայուսակում։ Նա շատ տխուր հայացք ունի։ Շիկահեր մազերով, նա վերարկուով է, սպիտակ օձիքով թշվառ վերարկու։ Նա կանգնած է մի կողմ: Նա կրում է երկարաճիտ կոշիկներ և սև տաբատ։
Մայրը հագնված է՝ գլխին կապույտ շարֆ, վարդագույն վերնաշապիկ, կարմիր գոգնոց և սև զգեստ։ Ոտքերին սև հողաթափեր են։ Քույրս կրում է դպրոցական համազգեստ։ Նա մաքուր և արդուկված պիոներական փողկապով է։ Նրա կողքին շագանակագույն պայուսակ է։ Կրտսեր եղբայրը կապույտ և սպիտակ սվիտերով է և շագանակագույն տաբատով։ Նա կարմիր հեծանիվի վրա է և ժպտում է։ Շունն ուրախությամբ շտապում է Միտյայի մոտ և ուզում է շոյել նրան։ Շունը սև-սպիտակ է և մի փոքր կարմիր:
Սենյակը փոքր է, իսկ այնտեղ բնակվելը նեղ է։
Շատ ամոթալի և տխուր է դուս բերել տուն:

Երեխաները դասի ժամանակ գրեցին շարադրություն «Ֆերմա» թեմայով: Պետյան գրել է. «Կովատները շատ լավ են աշխատում կովերի տնակներում: Նրանք սալիկապատված են և լավ սարքավորված»:

Ռուսաց լեզվի դասին.
- Անջատե՛ք «գիրք» բառը դեպքերի մեջ:
- Անվանական - ի՞նչ: - գիրք, ծնող - ինչի՞ց: - թղթից!..

Ալյոնուշկա, ո՞րն է «սովորել» բայի խոնարհումը:
- Առաջին.
-Իսկ եթե մտածե՞ք դրա մասին։
- Երկրորդ.
-Ուրեմն ի՞նչ է։
- Երրորդ!

Վոլոդյա, դու ե՞րբ կուղղես դույզդ։
- Չգիտեմ, հայրիկ, որովհետև ամսագիրը պահվում է ուսուցիչների սենյակում։

Աշխարհագրության դասին.
- Սլավա, որտե՞ղ է ջուրը հանդիպում բնության մեջ:
- Ինքդ ասացիր՝ բնության մեջ:

Յուրա, ինչո՞ւ ես ուշանում դասից։
- Պատահաբար ընկա ջրափոսը և վերադարձա տուն, որպեսզի փոխվեմ և միաժամանակ ճաշեմ:

Ուսուցիչը երեխաներին պատմում է Քենիայի, նրա տաք կլիմայի մասին։
Ուսանող:
-Այսինքն՝ շարունակական ամառ կա՞։
-Այո:
- Հաջողություն իրենց երեխաների համար - ամուր արձակուրդներ:

Սլավիկին տանը մաթեմատիկական բարդ խնդիրներ էին տալիս։ Մայրիկը սկսեց օգնել նրան:
Հաջորդ օրը տղաս այս գործի համար դպրոցից երեք հատ բերեց։
-Մի՛ անհանգստացիր, մայրիկ։ նա ուրախությամբ ասաց. - Մյուս ծնողները, ընդհանուր առմամբ, դյուցազներ են ստացել:

Մայրիկ, երեկ ուսուցիչը Լյոշային տուն է ուղարկել։
-Ինչո՞ւ:
Նա դպրոց էր եկել անլվացված.
- Դա նրան ճիշտ է ծառայում:
- Եվ այսօր մեր ամբողջ դասարանը չլվացվեց:

Տոլիկ, ինչո՞ւ է ուսուցիչը կրկին դժգոհ քեզնից։ Էլ ի՞նչ ես արել երեկ։
- Երեկ? Ոչինչ չի արել: Ես նույնիսկ դպրոցում չէի:

Ռուսաց լեզվի ուսուցիչը Վասյային առաջադրանք է տալիս.
- Մտածեք նախադասություն «վրա» նախադասությամբ:
-Կովը բարձրացավ ծառի վրա։ Վասյան պատասխանում է.
-Ինչո՞ւ: - զարմանում է ուսուցիչը:
- Որ «վրա» նախադրյալ կար։

Երկրորդ դասարանցիների երկու մայրեր զրուցում են.
Դու քո որդու համար մաթեմատիկա արե՞լ ես։
-Այո:
-Թույլ տվեք դուրս գրել:

Վասյա, քո տնային աշխատանքը, շան նկարագրությունը, բառացիորեն համընկնում է քո ավագ քրոջ՝ Կատյայի աշխատանքի հետ։ Ինչպե՞ս հասկանալ դա:
-Իսկ ի՞նչն է այստեղ անհասկանալի։ Մենք միայն մեկ շուն ունենք տանը։

Բժշկի մոտ է գալիս աշխարհագրության ուսուցիչը։
- Կոնկրետ ասա՝ որտե՞ղ է կենտրոնացած քո ցավը: բժիշկը հարցնում է.
- Ոտք:
-Որտե՞ղ:
- Կրունկի հյուսիս-արևելք.

Դպրոցական շարադրություններից.

Անդրեյ Բոլկոնսկին հաճախ էր գնում նայելու այդ կաղնին, որին նման էր երկու կաթիլ ջրի։

Բոլոր լիլիպուտցիները՝ երիտասարդ թե մեծ, ոտքի կանգնեցին Գուլիվերի դեմ պայքարելու:

Մենք ավելացնում ենք այս ցուցակին աջ կողմում, և այն հրում ձախ կողմում:

Շուտով Մարեսիևը սովորեց թռչել պրոթեզներով։

Քիմիայի դաս. Ուսուցիչ:
Ո՞ր նյութերը չեն լուծվում ջրում.
Ուսանող առանց վարանելու
- Ձուկ!

Հայրը ստուգում է որդու նոթատետրը.
- Ես ինչ-որ բան չեմ հասկանում. գրված է «Թույն աշխատանք», բայց դա արժե մեկ դյուզ:

Մայրիկ, դպրոցում բոլորը ծաղրում են ինձ. նրանք ինձ շամպուն են անվանում:
- Հանգստացիր, մի լացիր, լսու՞մ ես, Շվարցկոպֆ։

Դպրոցական շարադրություններից.

Շունը նստած էր բակում, իսկ շուրջը մի մեծ կրպակ էր։

Հորթերը դեռ հիմար էին, անկիրթ։

Գայլը անասունի պես սոված էր։

Անդրեյ Սոկոլովը ծնվել է հանուն հայրենիքի բարօրության։

Ժամանակը կանցնի, և երկու սեռերի Կատերինաները կմիավորվեն և կհեռացնեն մութ թագավորությունը երկրից: Եվ այդպես էլ եղավ։

Մորոզկոն այս իրավիճակում այլ կերպ է գործում։ Առանց մտածելու նա հանում է ատրճանակը և երեք անգամ կրակում օդ, իսկ հետո մահացած ընկնում։

Կորչագինը նույնիսկ անկողնում հեղափոխություն արեց.

Նիլովնան աշխատում էր գործարանում, ամուսինը տանը ծեծում էր նրան.

Երբ Պոլովցևը հանեց գլխարկը, նրա գլխին մերկ գանգ կար՝ ծածկված նոսր մազերով։

Ժուխրայը Պավկային սովորեցրել է. «Կռիվն ամենևին էլ վնասակար չէ, պարզապես պետք է իմանալ, թե ում ծեծել և ինչու»: Դրանից հետո որոշվեց Պավելի ուղիղ ճանապարհը դեպի կոմսոմոլ ու կարմիր բանակ։

Պիեռ Բեզուխովը զգացմունքային մարդ է։

Պրոլետարիատը վերցրեց իշխանությունը, որպեսզի բոլորին հնարավորություն տա զգալ, թե որքան վատ էր ապրում մինչ հեղափոխությունը։

Օնեգինը շատ ոչ շփվող էր, հետևաբար, երբ հյուրեր էին գալիս նրա մոտ, նրան միշտ ձի էին տալիս դեպի անուս:

Ուսուցիչների շուրթերից.

Եթե ​​ես այս դիտողությունն անեի, դուք կզարմանայիք, եթե ես դա չասեի։

Եկեք անտեսանելի գծենք վեկտորը։

Իմ աղավնիներ! Եթե ​​մարտի 1-ին ամբողջ շաբաթ ուշանաք...

Մենք աշխատելու ենք հակառակը։ Թե՞ այդ ամենը սխալ է ձեզ համար:

Նախ, եկեք ստուգենք այն գործնականում, իսկ հետո կտեսնենք, թե ինչպես է այն աշխատում:

Տոմսերը տարբեր են. Մեկը կարող է ավելի հեշտ դառնալ, իսկ մյուսը` ավելի հեշտ:

Անհրաժեշտության դեպքում ձեր սկզբնատառերը դրեք ճիշտ պատյանով:

Ուսուցիչը դպրոց է կանչում Կոլյայի հայրիկին.
- Ձեր տղան այնպիսի սարդ է նկարել, որ քիչ էր մնում ուշաթափվեի։

Տղաները բակում խոսում են.
Ո՞ր առարկան եք ամենաշատը սիրում դպրոցում:
-Զանգիր։
- Հիանալի! Եվ ես նույնպես! Պարզվում է, որ մենք իսկական ընկերներ ենք։

Ուսումնական տարին նման է հղիության. Այն տևում է ինը ամիս, իսկ երկրորդ շաբաթից սկսում է հիվանդանալ։

Դպրոցական առաջին օրվանից հետո Դիման հանգիստ ու լուռ տուն եկավ։ Ծնողները մտահոգված են.
-Տղա՛ս, ինչո՞ւ ես լռում։ Մայրիկը հարցնում է.
-Այո, հիշում եմ երիտասարդությունս,- տխուր է Դիման։

Ծնողները ամբողջ երեկո են անցկացնում՝ փորձելով որդուն ստիպել կատարել տնային աշխատանքը։ Իվանը մեկ պատճառ է բերում, հետո մեկ այլ պատճառ: Ի վերջո, ծնողների համբերությունը սպառվում է, և նրանք իրենք են տղային նստեցնում գրասեղանի մոտ։
Որդին համարյա լաց լինելով բացականչում է.
- Վանյա, գրիր: Վանյա, կարդա՛ Վանյա, սովորիր: Վանյա, հաշվեք: Իսկ ե՞րբ ապրել։

Հայրիկ, ես դպրոցում նորից բաժակ եմ ջարդել...
- Ուֆ, ոչ թե դպրոց, այլ ինչ-որ ջերմոց:

ՀԱՏՎԱԾՆԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՇԱՐԿԱՑՈՒՄՆԵՐԻՑ.

Օնեգինը ծանր սիրտ ուներ, և նա գնաց Տատյանայի մոտ՝ հանգստանալու։

Լենսկին մենամարտի մեջ մտավ պանտալոններով։ Նրանք ցրվել են, և կրակոց է հնչել։

Նավակը ափ դուրս եկավ ամենալկտի ձևով...

Նա վերցրել է դանակն ու կրակել ինքն իրեն։

Պապ Կառլոն նոկաուտի ենթարկեց Պինոկիոյին.

Քանի որ Պեչորինը ավելորդ մարդ է, ուրեմն նրա մասին գրելը ժամանակի վատնում է։

Օնեգինին դուր էր գալիս Բայրոնը, ուստի նա նրան կախեց մահճակալից։

Երկու ձի մտան բակ։ Սրանք Տարաս Բուլբայի որդիներն էին

Տուրգենևը կնոջը ցույց տվեց ավելի ընդլայնված տեսքով։

Եթե ​​լավ սովորես, Պետյա, հայրիկ և ես քեզ համար համակարգիչ կգնենք։ Մայրիկը խոստանում է.
- Իսկ եթե չանե՞մ: - հետաքրքրվում է տղան:
-Ուրեմն ես ու մայրիկս քեզ դաշնամուր կգնենք։ Հայրը հանգստացնում է որդուն.

Երկու դպրոցականներ ընդմիջմանը զրուցում են.
- Գրել է հիմա հսկողություն անատոմիայի վրա: Սանկան դուս է ստացել:
- Ինչի համար?
- Խաբել: Ուսուցիչը բռնել է նրան, երբ նա հաշվում էր կողոսկրերը։

Պատմության դասին.
- Ո՞ր իրադարձությունն է նշանակալից 1799 թ.
- Պուշկինը ծնվել է:
-Իսկ 1812թ.
- Պուշկինը դարձավ 13 տարեկան:

Քննության երկխոսություն.
- Ի՞նչ է ձիաուժը:
- Սա այն ուժն է, որը զարգացնում է մեկ մետր բարձրությամբ և մեկ կիլոգրամ քաշ ունեցող ձին:
Որտեղ եք տեսել այդպիսի ձի:
-Դու պարզապես չես կարող տեսնել նրան: Պահվում է Փարիզում՝ Կշիռների և չափումների պալատում։

Սիդորով, անվանիր քո ընտանի կենդանու չորս ոտանի ընկերը:
- Անկողին!

Վերահսկողություն. Ուսուցիչը ուշադիր հետևում է ուսանողներին և ժամանակ առ ժամանակ վռնդում է նրանց, ովքեր խաբում են:
Գլխավոր ուսուցիչը նայում է դասարանին:
-Ի՞նչ, հսկողությո՞ւն ենք գրում։ Այստեղ պետք է շատ խաբեբաներ լինեն։
-Ոչ, դռնից դուրս արդեն դիլետանտներն են,- պատասխանում է ուսուցիչը: -Այստեղ միայն պրոֆեսիոնալներ են մնացել։

Վերջերս դպրոցական մրցույթի ժամանակ մեկ րոպեում երկու կիլոմետր վազեցի:
- Ստում ես! Արդյո՞ք դա ավելի արագ է, քան համաշխարհային ռեկորդը:
- Այսպիսով, ես գիտեմ դյուրանցումը:

Ես դպրոցին տվեցի իմ կյանքի 10 տարին, և այն ինձ սովորեցրեց միայն երկու բան՝ երգել և հաշվել։

Վերացական հասկացությունը մի բան է, որին չի կարելի շոշափել, բայց մի բան, որի մասին կարելի է մտածել: Որևէ մեկը կարո՞ղ է օրինակ բերել:
-Այո: Տաք երկաթ.

Քննության ուսանող.
Չեմ կարծում, որ արժանի եմ այդքան ցածր վարկանիշի։
Քննիչ:
- Ես էլ, բայց վարկանիշներն ավելի ցածր են, ցավոք՝ ոչ։

Մարիվաննա, երեկ չկարողացա դպրոց հասնել, քանի որ հայրիկիս մեքենան փչացավ:
-Ուրեմն ավտոբուսով կգայի, ի՞նչ խնդիր կա։
Բայց մենք ավտոբուս չունենք...

Մարիվաննա անուն-ազգանունով դիմորդներին առանց քննությունների տեղափոխում են Մանկավարժական համալսարան։

Ուսուցիչ:
-Ի՞նչ սխրանքներ եք կատարել Ձեր կյանքում:
Մի անգամ մաթեմատիկայի դասին ձեռքս բարձրացրի...

Ձեզ դուր է գալիս դպրոց գնալ:
-Այո, միայն զբոսանքի միջեւ ընկած ժամերն են ամենից զզվելի։

Դպրոցական օրագրում գրառում.
«Ձեր երեխան կուլ է տալիս բառերի վերջավորությունները»:
Ծնողների պատասխանը՝ «Գիտենք, ռուգամ»։

Դպրոցական շարադրությունից. «Պինգվինները գեր ծիծեռնակներ են»:

Ուսուցչուհին ասաց, որ ես մաթեմատիկայից շատ վատ գիտեմ և իմ օրագրում ինչ-որ թիվ դրեցի…

Կա մաթեմատիկայի թեստ։ Առաջին գրասեղանի վրա նստում են երկու ուսանող՝ մեկը գերազանցիկ է, մյուսը՝ պարտվող։
Ուսուցիչը նրանց նայում է նոթատետրերում.
- Ինչ է սա?! Ինչու՞ եք ընտրում մեկ տարբերակ:
Դոպելգենգերը բարձրացնում է գլուխը.
- Որն է տարբերությունը? Պատասխանները դեռ տարբեր են։

Գրականության ուսուցչուհին այնքան երկար է աշխատում դպրոցում, որ շատերին թվում է, թե Պուշկինը հենց նրա պատճառով է կրակել մենամարտում։

3000-րդ տարին։ Ռուսաց լեզվի դաս.
- Երեխաներ, հիշեք կետադրական հիմնական կանոնը՝ էմոցիոններից հետո ստորակետ մի դրեք։

Աշակերտը դասարանում.
-Չեմ կարծում, որ արժանի եմ այս վարկանիշին։
Ուսուցիչ:
-Ես էլ, բայց, ցավոք, արդեն ոչ։

Ուսանողը պատասխանեց հինգին. Ուսուցիչը օրագիր է խնդրում:
«Բայց ես դա մոռացել եմ տանը», - ասում է ուսանողը:
- Վերցրու իմը: շշնջում է հարեւանը.

Ուսուցիչը դասարանում ասում է.
-Երեխեք, գիտե՞ք, որ ցրտին բոլոր առարկաները փոքրանում են, իսկ շոգին, ընդհակառակը, մեծանում են: Ո՞վ կարող է իրական կյանքի օրինակ բերել:
Մաշան բարձրացնում է ձեռքը
- Ամառային արձակուրդներն ավելի երկար են տևում, քան ձմեռայինները:

Ուսուցիչ:
- Տղերք, ասեք, տաբատ բառը ո՞ր թիվն է՝ եզակի, թե հոգնակի։
Ուսանող:
- Վերևում՝ եզակի, իսկ ներքևում՝ հոգնակի։

Եվ այսօր իմ բախտը բերեց դասում:
-Ո՞րը:
-Ուսուցիչը ուզում էր ինձ մի անկյուն դնել, բայց բոլոր անկյունները զբաղված էին։

Մի շատ գեր աղջկա տեղափոխեցին մեկ այլ դասարան, որից հետո դպրոցը թեքվեց մյուս ուղղությամբ։

Քննությունից հետո.
-Անցե՞լ է:
-Կարծես թե անցել է։
-Ի՞նչ հարցրին։
-Այո, չհասկացա։ Անգլերեն հարցրին...

Դպրոցական շարադրությունից.
«Հանգիստ, ոտքի ծայրին, մի փիղ սողաց ճենապակու խանութի միջով»։

Ուսուցիչ:
-Ի՞նչ բնական երեւույթներ են տեղի ունենում ձմռանը։
-Ձնեմարդիկ...

Աշխարհագրության դասի ժամանակ ուսուցիչը հարցնում է աշակերտին.
Ինչպիսի՞ն է Իտալիայի քարտեզը:
- Ռետինե կոշիկների վրա:
- Ճիշտ է, երկարաճիտ կոշիկներ: Ինչու ռետինե:
-Որովհետև Իտալիան բոլոր կողմերից շրջապատված է ջրով։

Երբ ուսուցիչը լռում է, ավելի լավ է նրան չընդհատել։

Ուսուցիչը կազմակերպում է անվանական.
- Իվանո՞վ:
-Ահա՛:
- Պետրո՞վ:
-Ահա՛:
- Երեսուն լակոտ?
Աշակերտը վեր է կենում։
- Այո, ես Զոշչենկովն եմ:

Դպրոցական շարադրություններից. «Տատյանան սիրո հայտարարությամբ նամակ է գրել Օնեգինին, բայց նա անմիջապես ուղարկել է սպամ»:

Դպրոցականներին խնդրել են օգնել վիճակախաղի տոմսերի բաշխման հարցում։
Յուրաքանչյուրին տրվել է 20 հատ: Տղաները գնացին տուն։ Նրանցից մեկը շատ արագ վերադարձավ և հպարտորեն հայտարարեց.
- Ես վաճառեցի բոլոր տոմսերը: Բոլոր քսանին տարել են մեկ տան մեջ։
-Իսկ ինչպե՞ս եք դա արել:
-Իրենց շունն ինձ կծել է:

Ուսուցիչը զգուշացնում է ուսանողներին.
- Երբեք մի համբուրեք կենդանիներին: Դա շատ վտանգավոր է։ Ո՞վ կարող է օրինակ բերել։
«Ես», մի տղա վեր է կենում: -Մորաքույրս անընդհատ համբուրում էր իր պուդլին:
- Եւ ինչ?
- Պուդելը հիվանդ է:

Երեխաներ, ի՞նչ կլինի, եթե 8-ը կիսվի կիսով չափ:
- Եթե բաժանվում է հորիզոնական, ապա երկու զրո, իսկ եթե ուղղահայաց, ապա երկու եռակի:

Սաշա, ինչպե՞ս ես վարվում մաթեմատիկայի հետ: հայրը հարցնում է.
-Լավ! Երեկ ես ստացա ութ հանած հինգ գումարած երկու։

Ուսուցիչը զանգում է Ժենյայի հայրիկին.
- Ձեր տղան իմ գրասեղանի վրա այնպիսի սարդ է նկարել, որ քիչ էր մնում ուշաթափվեի։
- Ինչ է սա! Նա այնպիսի կոկորդիլոս էր նկարել մեր լոգարանում, որ ես դուրս թռա ներկված դռնից։

Դպրոցական շարադրությունից.
«Ընտանի առնետները շատ սրամիտ են, քանի դեռ իրենք չեն սկսում»:

Յուրա, անուն տվեք չորս ընտանի կենդանիների, հարցնում է ուսուցիչը:
- Մի շուն և երեք լակոտ: պատասխանում է ուսանողը.

Ինչու եք քնում դասարանում: - Խստորեն հարցնում է ուսուցչուհի Սոնյան.
«Ես չեմ քնում, ուղղակի դանդաղ եմ թարթում»,- արդարանում է ուսանողուհին։

Ասա մեզ, Սաշա, ո՞ր նյութերը չեն լուծվում ջրի մեջ: ուսուցիչը հարցնում է.
-Ձուկ! - վճռականորեն պատասխանում է ուսանողը:

Տղաները խոսում են նկարչության դասին.
-Լավ ես նկարել: Լավ արեցիր։ Նույնիսկ ախորժակս բացեցի։
- Ախորժա՞կը: Արևածագի՞ց։
-Իսկ ես մտածեցի, որ դու ձու ես նկարել։

Ուսուցիչը Եգորին հարցնում է.
-Ինչպիսի՞ն են Վասնեցովի կտավից երեք հերոսների անունները։
-Աթոս, Պորտոս և Արամիս,- պատասխանում է Եգորը:

Ո՞ր թռչունը չի բնադրում: ուսուցիչը հարցնում է.
-Կուկու,-վստահ պատասխանում է Դենիսը:
-Ինչո՞ւ: ուսուցիչը պարզաբանում է խնդրում.
- Որովհետև նա նստում է ժամացույցի մեջ:

Ուսուցիչը խստորեն հարցնում է Անդրյուշային.
Ինչո՞ւ է մայրդ միշտ քո փոխարեն անում քո տնային աշխատանքը:
- Բայց քանի որ հայրիկը երբեք ժամանակ չունի,- տխուր պատասխանում է Անդրյուշան:

Կիրիլ, դու սովորե՞լ ես բանաստեղծությունը:
- Սովորել է: Ես պարզապես մոռացել էի, թե ինչի մասին է խոսքը:

Ուսուցիչ:
-Լիզա, ցույց տուր ինձ Դեղին ծովը:
-Ես ցույց կտայի, բայց քարտեզի վրա բոլոր ծովերը կապույտ են։

Երիտասարդ ուսուցչուհին բողոքում է իր ընկերոջը.
-Ուսանողներիցս մեկն ինձ լրիվ խոշտանգել է՝ աղմկում է, խուլիգանություն անում, դասերը խանգարում։
-Նա մի հատ դրական հատկություն չունի՞։
- Ցավոք, կա։ Նա երբեք դասից բաց չի թողնում:

Ուսանողը եկավ ժամացույցների խանութ։
- Դուք հուսալի զարթուցիչ ունե՞ք:
- Ավելի հուսալի տեղ չկա,- պատասխանում է վաճառողը։ - Սկզբում ազդանշան է հնչում, հետո հրետանային սալվոն, և մի բաժակ սառը ջուր լցնում են դեմքիդ: Եթե ​​դա չաշխատի, ահազանգը կհնչի դպրոցում և կտեղեկացնի, որ դուք հիվանդ եք:

Աշխարհագրության դասին.
- Պետրով! Ես խնդրեցի քարտեզի վրա ցույց տալ լիճը, իսկ դու բարձրացար սարը։
Այստեղից կարող եք ավելի լավ տեսնել տարածքը:

Ուսուցիչ աշակերտին.
- Բայի հետ միասին ՉԻ գրվում, թե առանձին:
- Բացի միջով:

Ուսուցիչը շարադրություն խնդրեց «Եթե ես դպրոցի տնօրենը լինեի» թեմայով:
Բոլորը ջանասիրաբար գրում են, միայն Վասյան է պատուհանից դուրս նայում։
-Ինչո՞ւ չես գրում։
-Սպասում եմ քարտուղարուհուն։

Անեկդոտներ դպրոցի, ուսուցիչների և աշակերտների մասին.

Ուսուցիչ:
- Դադարեցրեք միմյանց գրառումներ փոխանցել:
Ուսանող:
-Դրանք գրառումներ չեն։ Մենք խաղաթղթեր ենք խաղում:
-Ահ, ուրեմն, կներեք:

Յուրան տաքսու վարորդին հարցնում է.
-Խնդրում եմ քշիր ինձ դպրոց:
-Կներես, փոքրիկս, բայց ես բոլորովին այլ ուղղությամբ եմ գնում:
- Բայց դա ավելի լավ է! Յուրան ուրախանում է.

Ուսուցիչը հարցնում է աշակերտին.
-Նշեք Նորվեգիայի մայրաքաղաքը:
- Օսլո.
-Իսկ Դանիայի մայրաքաղաքը՞։
Ուսանողը տատանվում է.
- Կո ... - հուշում է ուսուցիչը:
- Այծի՜

Ուսուցիչը հարցնում է.
-Ի՞նչ է նշանակում «Աղջիկը մինչեւ մազերի արմատը կարմրել է» արտահայտությունը։
Ուսանող:
- Դա նշանակում է, որ նա ներկված է:

Ուսուցիչ:
Ի՞նչ դեր են խաղում ծառերը մարդկանց կյանքում:
Ուսանող:
- Շատ կարեւոր! Նրանցից մենք սովորում ենք եղանակները:

Տղան նկարչության քննություն է հանձնում. Նա պետք է շրջան գծի: Նա գնում է գրատախտակի մոտ, վերցնում կավիճը և, առանց ձեռքերը հանելու, կատարյալ շրջան է գծում։
- Ինչպե՞ս դա արեցիր առանց կողմնացույցի: - զարմանում է ուսուցիչը:
-Իսկ մանկուց օգնել եմ մայրիկիս պտտել մսաղացը։

Դուք սարսափելի դանդաղ վազեցիք հարյուր մետր: ասում է ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը։
-Կա՞ ինչ-որ բան, որ կարող ես արագ անել:
Ուսանող:
Այո, ես շատ արագ եմ հոգնում։

Ուսուցչին հարցնում են.
-Որո՞նք են երեք պատճառները, թե ինչու եք սիրում ձեր աշխատանքը:
- Հունիս Հուլիս Օգոստոս...

Տղան ասում է տատիկին.
-Տատիկ, դու ինչ-որ բանից վախենում ես:
-Չէ, սիրելի՛ս։
-Ոչ փիղ, ոչ առյուծ, ոչ կոկորդիլոս:
-Ոչ, սիրելիս:
-Հա, ուրեմն կարող ես նայել իմ օրագիրը...

Դասարանում բոլորը սիրահարված են գերազանցիկ աշակերտուհի Միլովիդովային։
Պետյան և Վասյան զրուցում են։
- Գիտե՞ք, թե երբ է նրա ծննդյան օրը:
-Ոչ, բայց ես գիտեմ, թե երբ է մարտի 8-ը։

Տղան առավոտյան դպրոց է գալիս, բայց դպրոց չկա։ Նրա տեղում միայն դռնապանն է ավլում։ Տղան հարցնում է.
-Իսկ ի՞նչ, այսօր դասեր չե՞ն լինելու։
-Ոչ, դպրոցը փոթորկվել է:
Տղան նորից հարցնում է.
-Այսինքն, այսօր դաս չե՞ն լինելու։
-Ասում եմ, դպրոցը փոթորկվեց։
Տղան չի հանդարտվում.
«Վստա՞հ եք, որ դասեր չեն լինի»:
-Քանի անգամ կրկնեմ՝ ԴՊՐՈՑԸ ԱՎԵՐՎԵՑ ՓՈԹՈՐԿԻՑ!!!
- Ուրեմն լսիր ու լսիր:

Ռուսաց լեզվի դասին ուսուցիչը հարցնում է.
- Ժամը քանիսն է. ես վազում եմ, դու վազում ես, նա վազում է, նրանք վազում են:
Երեխաներ - երգչախմբում.
- Շրջի՛ր:

Մայրիկ, ինձ թվում է, որ վաղը դպրոցում ես սև ոչխարի տեսք կունենամ:
-Այո, դե աղջիկ, դու կռկռաս։

Ուսուցիչ:
-Երեխեք, այս գիշեր հազվագյուտ երեւույթ կլինի՝ լուսնի խավարում։ Բաց մի թող: Սկիզբը՝ 20-15։
Վովոչկա:
-Ի՞նչ ծրագիր:

Օգտագործված գրականության ցանկ.

1. «Fidget» ամսագիր.
2. Ամսագիր «Cool»
3. «Երեխաների և դեռահասների աշխարհը» թերթ.
4. «Միկի Մաուս» ամսագիր.
5. «Զվարճալի դպրոցական պատմություններ և անեկդոտներ». Կազմել է Շիլովա Գալինա Պետրովնան։
6. Կենդանիների մասին ուրախ ամսագիր «Տոշկան և ընկերությունը».