Բոլոր երեխաները երազում են ապագայում ինչ-որ մեկը դառնալ: Դա կարող է լինել հայրիկի, մայրիկի, տատիկի կամ պարզապես պատահական անծանոթի մասնագիտությունը, որը խորտակվել է երեխայի հոգու մեջ: Երեխաները սիրում են խաղալ տարբեր մասնագիտություններով, կատարել տարբեր դերեր։ Սա օգնում է նրանց հարմարվել այս աշխարհին և ընտրել իրենց ապագա ուղին: Հետևաբար, մասնագիտությամբ խաղալը շատ օգտակար է, և առավել ևս՝ օտար լեզվով:

• Նյութերի պատշաճ օգտագործման համար խնդրում ենք կարդալ
• Երեխային դասերին ճիշտ պատրաստելու համար կարդացեք
• Մի շրջանցեք թեմաները, արեք դրանք մեկ առ մեկ: Բայց հնարավոր է և ցանկալի է պարբերաբար վերադառնալ լուսաբանված թեմաներին։
• Յուրաքանչյուր դասը ճիշտ սկսելու համար օգտագործեք լեզվի անցման ծեսերը: Նրանց մասին կարող եք կարդալ ներածական դասերում:
• Եթե ​​դուք ինքներդ նոր եք սկսել սովորել այս լեզուն, ապա այն ձեզ համար օգտակար կլինի կարդալ

Առաջադրանքներ

Առաջադրանքները կարող են կատարվել ցանկացած հերթականությամբ՝ զուգակցված միմյանց հետ։

№1

Կաղապարներից արտահայտություններ ասեք ձեր երեխային՝ համադրելով տարբեր բառեր: Խոսեք ճշգրիտ ամբողջական արտահայտություններ, ոչ թե առանձին բառեր («Սա ոստիկան է» (Սա ոստիկան է), և ոչ միայն «ոստիկան» («ոստիկան»)): Խոսքերն անպայման ուղեկցեք դրական հույզերով և արարքներով: Ցույց տալ իրական մարդկանց տարբեր մասնագիտական ​​ոլորտներից ու խաղալիք «մասնագետներին», տարբեր վայրեր, որտեղ պետք է աշխատեն այդ մարդիկ, նկարագրեք նրանց մասնագիտական ​​պարտականությունները։ Խաղալիքների վրա ցույց տվեք, թե ինչ են անում տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդիկ, ինչպես է վաճառողը վաճառում ապրանքը, մատուցողը սնունդ է բերում, վարորդը նստում է ավտոբուսը և այլն։ Յուրաքանչյուր գործողություն ուղեկցվում է համապատասխան արտահայտությունով.

• Այն որսորդ որս է անում կենդանիներ(Որսորդը որսում է կենդանիներին)
• Ձկնորսը ձուկ է բռնում (Ձկնորս բռնում է ձուկ)
• Վառարանը պատրաստում է ուտելիք (Եփել գնացքներ սնունդ)
• Մատուցողը սնունդ է բերում ռեստորանումՄատուցող բերում է սնունդ մեջ ռեստորան)
• Դերասանը դեր է խաղում ֆիլմում (Դերասան խաղում դերը մեջ ֆիլմ)
• Ստորագրողը երգեր է երգումԵրգչուհի երգում է երգեր)
• Վարորդը վարում է ավտոբուսըՎարորդ տանում է ավտոբուս)

Ոչինչ մի՛ թարգմանիր։ Կրկնեք յուրաքանչյուր արտահայտություն մի քանի անգամ: Պարտադիր չէ օգտագործել բոլոր արտահայտություններն ու բառերը մեկ դասում։ Նման մեկ առաջադրանքը պետք է տևի ոչ ավելի, քան 3-7 րոպե, հետո ավարտի դասը կամ անցնի որևէ այլ առաջադրանքի։ Օգտագործեք խաղալիքներ, պատրաստեք դրանցով գծապատկերներ և մինի երկխոսություններ՝ երեխային ցույց տալու այս առաջադրանքի սկզբունքը:

№2

Եթե ​​դուք հայտնվել եք խանութում կամ բժիշկում, օգտվեք դրանից: Ավելին, սա հիանալի միջոց է երեխային զվարճացնելու համար, մինչ դուք սպասում եք ձեր հերթին։ Կամ տնային պայմաններում կատարեք համապատասխան սքիթներ:

Օրինակ:

1. Բժշկի մոտ

• Այս վայրը կոչվում է հիվանդանոց։ (Այս վայրը կոչվում է հիվանդանոց
• Սպասում ենք բժշկին։ (Սպասում ենք բժշկին
• Բժշկին սպասում են նաև ծնողներ ունեցող մյուս երեխաները։(Բժշկին սպասում են նաև ծնողներով այլ երեխաներ)
• Մեր բժիշկը շատ լավ մարդ է։(Մեր բժիշկը շատ լավ մարդ է)
• Բժիշկը կօգնի ձեզ։ Նա կնայի քեզ և կասի, թե ինչու ես քեզ վատ զգում։(Բժիշկը կօգնի ձեզ: Նա կնայի ձեզ և կասի, թե ինչու եք լավ չեք զգում)
• Նա կասի, թե ինչ դեղամիջոց պետք է ուտել։(Նա ձեզ կասի, թե ինչ դեղամիջոց պետք է ընդունեք)
• Դրանից հետո դուք ձեզ ավելի լավ կզգաք։ Դուք կգնաք զբոսանքի և կխաղաք ձեր ընկերների հետ։(Դրանից հետո ձեզ ավելի լավ կզգաք։ Կգնաք զբոսանքի և կխաղաք ձեր ընկերների հետ)

1. AT խանութ

• - Խանութն է։ Վաճառողը մթերք է վաճառում այստեղ։ Նրա խանութում կան մրգեր, կաթ, հաց ու շաքար։(Սա խանութ է։ Վաճառողն այստեղ մթերք է վաճառում։ Նրա խանութն ունի մրգեր, կաթ, հաց և շաքար)
• -Իսկ դուք սիրում եք ինչ-որ բան գնել:(Ցանկանու՞մ եք ինչ-որ բան գնել):
• - Խնդրում եմ, տվեք ինձ 5 խնձոր: Որքա՞ն արժե այն: 10 ռուբլի? Խնդրում եմ, վերցրեք իմ գումարը: Շնորհակալություն խնձորների համար։ Եկեք գնանք մեկ այլ խանութ:(Տվեք ինձ 5 խնձոր, խնդրում եմ: Որքա՞ն արժե այն: 10 ռուբլի: Խնդրում եմ, վերցրեք իմ գումարը: Շնորհակալություն խնձորների համար: Եկեք գնանք այլ խանութ:).
• - Խանութն էլ է։ Բայց վաճառողն այստեղ հագուստ է վաճառում։ Նրա խանութում կան շապիկներ, երկարաճիտ կոշիկներ, գլխարկներ և զգեստներ։(Սա նույնպես խանութ է։ Վաճառողն այստեղ հագուստ է վաճառում։ Այս խանութում կան շապիկներ, կոշիկներ, գլխարկներ, զգեստներ)
• -Իսկ դուք սիրում եք ինչ-որ բան գնել: Մենք ունենք շատ նոր գեղեցիկ զգեստներ։ Ձեզ դուր է գալիս փորձել դրանցից մեկը: (Դուք ուզենալ գնել ինչ— մի օր? Մենք ունենք շատ նոր գեղեցիկ զգեստներ։ Ցանկանու՞մ եք փորձել դրանցից մեկը:)
• - Ինձ դուր է գալիս այս կապույտ զգեստը: Ես կցանկանայի փորձել այն: Դա չափազանց մեծ է ինձ համար: Շնորհակալություն դու. (Ես սիրում եմ այս կապույտ զգեստը: Ես ուզում եմ փորձել այն: Այն չափազանց մեծ է ինձ համար: Շնորհակալություն)

№3

Պատմություններ հորինեք ձեր երեխայի սիրելի խաղալիքների մասին և ընտրեք համապատասխան երկխոսություններ: Լեգոյի հավաքածուները շատ հարմար են դրա համար:

• — Եկեք մեր խաղալիքների համար քաղաք կառուցենք։(Եկեք քաղաք կառուցենք մեր խաղալիքների համար)
• — Առևտրի կենտրոնն է։ Այստեղ շատ խանութներ կան։ Այս վաճառողը սնունդ է վաճառում այստեղ, իսկ այս վաճառողը հագուստ է վաճառում այստեղ: Սա ա խաղալիք խանութ. (Սա առևտրի կենտրոն է: Այստեղ շատ խանութներ կան: Այս վաճառողը այստեղ սնունդ է վաճառում, իսկ այս վաճառողը հագուստ է վաճառում այստեղ: Սա խաղալիքների խանութ է)
• - Դա հիվանդանոց է: Բժիշկն այստեղ երեխաներին է բուժում։ Բժիշկը մեքենա ունի։ Այն կոչվում է շտապօգնություն: Նա շտապօգնության մեքենայով է գնում, երբ ինչ-որ մեկը կանչում է իրեն (այն հիվանդանոց. Բժիշկն այստեղ երեխաներին է բուժում։ Բժիշկը մեքենա ունի։ Այն կոչվում է շտապօգնություն: Նա շտապօգնության մեքենա է նստում, երբ ինչ-որ մեկը կանչում է իրեն:)
• -Դպրոցն է։ Այստեղ կա ուսուցիչ և շատ երեխաներ։ Ուսուցիչը գիրք է կարդում. Եվ երեխաները լսում են նրան:(Սա դպրոց է: Այստեղ կա ուսուցիչ և շատ երեխաներ: Ուսուցիչը գիրք է կարդում: Եվ երեխաները լսում են նրան):
• -Կանգառ է։ Ավտոբուս է։ Վարորդը շարժվում է դեպի օդանավակայան։(Սա ավտոբուսի կանգառ է: Սա ավտոբուս է: Վարորդը ավտոբուսը տանում է օդանավակայան):
• — Օդանավակայան է։ Այստեղ շատ ինքնաթիռներ կան։ Այս օդաչուն և 3 բորտուղեկցորդուհիները գնում են այս կարմիր ինքնաթիռ։(Սա օդանավակայան է: Կան շատ ինքնաթիռներ: (Սա օդանավակայան է: Կան շատ ինքնաթիռներ: Այս օդաչուն և երեք բորտուղեկցորդուհիները գնում են այս կարմիր ինքնաթիռը):

№4

Դիտեք տարբեր նկարներ և մասնագիտություններ պատկերող լուսանկարներ և վայրեր, որտեղ կարող եք տեսնել համապատասխան մասնագիտություն ունեցող մարդու: Անվանեք ձեր տեսած մասնագիտությունները և վայրերը: Նկարագրեք, թե ինչ են անում մարդիկ:

Ձեր ընտանեկան լուսանկարները նույնպես կարող են օգտագործվել:

№5

Կարդացեք ձեր երեխային ցանկացած հատված, ցույց տվեք տարբեր մասնագիտությունների նկարներ, կատարեք անհրաժեշտ շարժումները տեքստում: Դուք կարող եք բզզացնել յուրաքանչյուր հանգ ցանկացած մեղեդու տակ: Միանգամից մի քանի անգամ կրկնեք հատվածը: Միացրեք խաղալիքները խաղին: Շարժումն էլ թող անեն։ Գտեք ստորև բերված բառերը:

№6

Նկարեք, քանդակեք և հնարավորինս շատ գունավոր արհեստներ պատրաստեք: Նկարե՛ք տարբեր իրական և գեղարվեստական ​​իրավիճակներ՝ կապված ձեր աշխատանքի, հարազատների կամ ձեր երեխայի դուր եկած գործի կամ ընդհանրապես որևէ մասնագիտության հետ։ Նկարեք տեղ, տրանսպորտ, հաճախորդներ կամ հիվանդներ և այլն: Քանդակեք տարբեր միջավայրեր տարբեր մասնագիտությունների համար, կտրեք դրանք թղթից, կառուցեք մինի քաղաքներ խորանարդներից և ձեռքի տակ եղած ցանկացած այլ նյութերից: Նշեք գույներն ու չափերը:

Որքան զվարճալի և անսովոր լինեն ձեր գծագրերն ու շենքերը, այնքան լավ: Անակնկալեք ձեր երեխային. Միայն վառ ու դրական տպավորություններն են ստիպում երեխային ինչ-որ բան հիշել ու ցանկություն առաջացնել կրկնել ձեզանից հետո։

№7

Դիտեք տեսանյութը, երգեք (թեկուզ միայն այն բառերը, որոնք դուք գիտեք) և կատարեք շարժումները:

Նոր բառապաշար

• դուք պետք է իմանաք այս նոր բառերը ձեր երեխայի հետ դասեր սկսելուց առաջ
• Դուք կարող եք բառեր սովորել ոչ բոլոր բառերը միանգամից, այլ 3-5 բառից բաղկացած խմբերով և աստիճանաբար ավելացնել դրանք մի քանի օրվա ընթացքում
• Վերջին սյունակը ցույց է տալիս ռուսերեն տառերով տառադարձումը որպես հուշում, բայց ես ձեր ուշադրությունը հրավիրում եմ այն ​​փաստի վրա, որ Ռուսերեն տառերը չեն կարող փոխանցել բոլոր անգլերեն հնչյունները. Մասնավորապես՝ միջատամնային [s] և [z] (երբ գրվում է th), անգլերեն [p], քթի [n] (երբ գրված է ng) և անգլերենի հատուկ ձայնավորներ։ Հետևաբար, եթե դեռ լավ չեք կարդում անգլերեն, համոզվեք, որ նախ ստուգեք այն)

Գոյականներ մասնագիտություն կապված բժշկության հետ դեղատուն բուժքույր անասնաբույժ տրամադրման հետ կապված մարդկանց անվտանգությունը հրշեջ ոստիկան անվտանգության պարեկ ուսման հետ կապված մանկավարժ տրանսպորտի հետ կապված վարորդ տիեզերագնաց բորտուղեկցորդուհի սպորտի հետ կապված մարզիկ քաղաքականության հետ կապված նախագահին ծառայության հետ կապված գրադարանավար փոստատար էլեկտրիկ վարսավիրը վաճառող սննդի հետ կապված մատուցող բնության հետ կապված այգեպան գրասենյակի հետ կապված ձեռնարկատեր պետ հաշվապահ քարտուղար լրագրող Գրասենյակային աշխատող ճարտարապետ թարգմանիչ ստեղծագործության հետ կապված Նկարիչ արտադրող գրող լուսանկարիչ երաժիշտ աշխատանքի վայր հիվանդանոց Մանկապարտեզ Բայեր: մեծանալ (մեծանալ) աշխատանք վաճառել քշել) խաղալ թատրոնում) ղեկավարել/կառավարել պատրաստել) Ածականներ: հետաքրքիր հայտնի բարդ-պարզ

հրշեջ / հրշեջ պատրաստել / եփել դժվար - հեշտ

[մասնագիտական] [yuk / աշխատանք] [դեղագետ] [հրշեջ / հրշեջ] [ոստիկան] [ուսանող] [էստրոնոտ] [ստյուարդներ] [մարզիկ] [նախագահ] [քաղաքական գործիչ] [գրադարանավար] [փոստատար] [էլեկտրական] [գլխազարդ] [ձկնորս] [այգեպան] [փոխգործարար] [բոր / շիֆ] [հաշվապահ] [քարտուղար] [հիվանդագետ] [աշխատում է] [ակիտետ] [ինժեներ] [թարգմանիչ] [direkte] [լուսանկարներ] [երաժշտություն] [հիվանդանոց] [kinderga] [կառավարել] [նախապատրաստում/խոհարար] [հետաքրքիր] [վտանգավոր] [հայտնի] [դժվար - հեշտ]

Քերականության արագ հղում

Ծնողների համար, ովքեր սկսում են սովորել լեզուն կամ ովքեր բավական լավ չեն խոսում այն.

• Դուք պետք է տիրապետեք հետեւյալին քերականության կանոններ:

1. Մասնագիտությունների ձևավորման կանոններ

Ամենից հաճախ մասնագիտությունները ձևավորվում են պարզապես վերջաբան ավելացնելով – էհ այս մասնագիտության հետ կապված հիմնական իմաստային բային:

• նկարել - նկարիչ (ներկել – Նկարիչ)
• կառուցապատող(կառուցել - շինարար)
• քշել-վարորդին(վարորդ - վարորդ)
• սովորեցնել - ուսուցիչ (սովորել – ուսուցիչ)

Ես ձեր ուշադրությունը հրավիրում եմ այն ​​փաստի վրա, որ անգլերենում կա մասնագիտության կանացի և արական սեռի հասկացություն, սակայն ամերիկացիները ձգտում են պարզեցնել և նվազեցնել գենդերային խտրականությունը, ուստի նրանք ավելի ու ավելի են օգտագործում մասնագիտությունները միայն արական սեռով:

Բայց տեղեկանքի համար.

• դերասան (դերասան)
• դերասանուհի(դերասանուհի)

1. Այս թեմայից անկանոն բայերի խոնարհում.

• դեպի աճել- անցյալ ժամանակ.աճել է
• դեպի սովորեցնել- անցյալ ժամանակ.սովորեցրել է
• դեպի վաճառել- անցյալ ժամանակ.վաճառվել է
• դեպի քշել- անցյալ ժամանակ.քշեց
• դեպի գրել- անցյալ ժամանակ.գրել է
• դեպի կարդալ- անցյալ ժամանակ.կարդալ(նույնն է գրվում, բայց ներկա ժամանակով կարդում է [reed], իսկ անցյալում [կարմիր])

Կաղապարներ արտահայտություններ

• Դուք պետք է տիրապետեք այս արտահայտությունների օրինաչափություններին և փորձեք միավորել բոլոր բառերը նոր բառապաշարի ցանկից՝ ըստ դրանց օրինակի:

Ո՞վ է նա մասնագիտությամբ։ Ո՞րն է ձեր հայրիկի աշխատանքը: Ի՞նչ է անում հայրիկը աշխատավայրում: Ո՞ւմ եք ուզում աշխատել ե՞րբ ես մեծանալու Ինչո՞ւ եք ուզում բժիշկ լինել. Որտեղ է աշխատում բժիշկը: Ի՞նչ է անում բժիշկը: Ի՞նչ մեքենա է վարում բժիշկը: Բժիշկը քշում է շտապօգնության մեքենայով։ Դուք տեսե՞լ եք բժշկին: երբ դու բժշկի մոտ էիր Վերջին անգամ? Դուք հիվանդ եղե՞լ եք: Ինչ է ձեր բժշկի անունը: Ո՞վ է երեխաներին դպրոցում սովորեցնում: Ո՞վ է աշխատում խանութում: Եկեք ռեստորան խաղանք: Ո՞վ կլինի այս արջը: Իսկ դու ո՞վ ես լինելու։ Ո՞վ կլինեմ ես: Ի՞նչ է անում արջը: Որսորդը որսում է կենդանիներ Ձկնորսը ձուկ է բռնում Խոհարարը կերակուր է պատրաստում Մատուցողը տանում է ուտելիքը ռեստորանում Հաշվապահը հաշվում է փողը Վարորդը վարում է ավտոբուսը Հայրիկը աշխատում է գրասենյակում Հռոմի պապը առաջնորդում է ժողովրդին Ես ուզում եմ հայրիկի նման լինել Մայրիկը աշխատում է բանկում Ռեժիսորը ֆիլմ է նկարում Դերասանը դեր է խաղում ֆիլմում կամ թատրոնում Հրշեջ-փրկարարը մարում է հրդեհները և փրկել մարդկանց Ես սիրում եմ օգնել մարդկանց Ես սիրում եմ մարդկանց սովորեցնել Ես սիրում եմ նկարել Ես սիրում եմ երգել և պարել Ես ուզում եմ հայտնի լինել Ես ուզում եմ ինձ ցույց տալ հեռուստատեսությամբ Ես ուզում եմ ուժեղ լինել Սա շատ հետաքրքիր աշխատանք է։ Դա ձանձրալի աշխատանք է Դա վտանգավոր աշխատանք է Երբ ես երեխա էի, Ես ուզում էի լինել...

Ո՞րն է նրա մասնագիտությունը: Ինչ է անում ձեր հայրը: Ի՞նչ է անում ձեր հայրը աշխատանքի մեջ: Ինչ եք ուզում անել երբ մեծանաս Որտեղ է աշխատում բժիշկը: Ի՞նչ է անում բժիշկը: Ի՞նչ մեքենա ունի բժիշկը. շտապօգնության մեքենայով։ Դուք տեսե՞լ եք բժշկի: Ե՞րբ եք գնացել բժշկի Ինչ է ձեր բժշկի անունը: Ո՞վ է երեխաներին սովորեցնում դպրոցում: Ո՞վ է աշխատում խանութում: Եկեք ռեստորան խաղանք: Ո՞վ կլինի այս արջը: Իսկ դու ո՞վ ես լինելու։ Ի՞նչ է անում արջը: Որսորդը կենդանիներ է որսում Ձկնորսը ձուկ է բռնում Օջախը կերակուր է պատրաստում Մատուցողը սնունդ է բերում ռեստորանում Հաշվապահը գումար է հաշվում Վարորդը վարում է ավտոբուսը Հայրիկը աշխատում է գրասենյակում Հայրիկը ղեկավարում է մարդկանց Ես ուզում եմ հայրիկիս նման լինել Մայրս աշխատում է բանկում ռեժիսորը ֆիլմեր է նկարահանում Դերասանը դերը խաղում է ֆիլմում Հրշեջ-փրկարարը մարում է հրդեհները Ես սիրում եմ օգնել մարդկանց Ես սիրում եմ մարդկանց սովորեցնել Ես սիրում եմ նկարել / նկարել Ես սիրում եմ երգել և պարել Ես ուզում եմ հայտնի լինել Ես ուզում եմ ուժեղ լինել Շատ հետաքրքիր աշխատանք է Դա ձանձրալի աշխատանք է Դա վտանգավոր աշխատանք է Երբ ես մի քիչ բարի էի Ես ուզում էի լինել…

[Wat from Hiz Professional] [wat daz yo dadi] [wot daz yo daddy at walking] [wot doo yu wont too doo երբ դու մեծանաս] [wy doo դուք չեք սովորի tu b e բժիշկ] [wee daz e doctor walk] [wat daz e doctor] [wat kar daz e doctor hav] [էհ, դոկտոր Գես գնել շրջապատը] [Դուք դիմե՞լ եք բժշկին] [wen did yu go tu ze բժիշկ Վերջին անգամ] [վու յու շիկ] [wot yo բժշկի անունից] [hoo tiches երեխաները դպրոցում] [հուն արթնանում է խանութում] [lats play ռեստորան] [wot wil sis bee doo] [վերջ հու ուիլ յու բի] [հու, ախ, ախ] [wot daz ze bae] [որսորդը կենդանիներ է որսում] [ձկնորսը բռնած ձուկ] [kuker prepaace food] [մատուցողը կերակուր է տալիս ռեստորանում] [հաշվապահը գումար է հաշվում] [վարորդը քշում է բասը] [մահացած վոքսը գրասենյակում] [մահացած ղեկավար մարդիկ] [awwt շատ նման է իմ մեռելներին] [Մայ լաբիրինթոսը արթնանում է բանկում] [Ռեժիսորը փակում է ֆիլմերը] [Դերասանը խաղում է կանոնը ee sietra ֆիլմ] [Հրշեջը հանգցնում է կրակը և փրկում է կյանքեր] [Ահ, այսպես օգնեք մարդկանց] [Ահ, ինչպես այդ տիկնիկները] [Ահ, ինչպես այդ ցողունը / ներկը] [Ահ, ինչպես դու կապույտ և պարիր] [Ես ուզում եմ հայտնի լինել] [ախ ուզում բի [այո ուզում եմ բի ստրոն] [դրա շատ հետաքրքիր վոկ է] [դա բորին գործ է] [դա վտանգավոր աշխատանք է] [wen ai woz e small kind, Ահ, շատ էի ուզում…]

Հնարավոր օժանդակ նյութեր տվյալ թեմայի համար

• Ցանկացած իրական փողոց, խանութ, սրճարան, ռեստորան, հիվանդանոց... ցանկացած վայր, որտեղ մարդիկ աշխատում են, որտեղ կարող ես ցույց տալ ու պատմել, թե ինչ են անում:
• Տարբեր մասնագիտությունների և տարբեր վայրերի նկարներ, որտեղ մարդիկ աշխատում են, ինչպես նաև ձեր ընտանիքի լուսանկարները նման վայրերում:
• Տարբեր խաղալիքներ, որոնցով կարելի է խաղեր կազմակերպել ռեստորանում, հիվանդանոցում, օդանավակայանում և այլն։
• Գունավոր մատիտներ, ներկեր, պլաստիլին, գունավոր թուղթ
• Զվարճալի երաժշտություն երգելու համար

ՔԱՐՏԵՐ

Այս բացիկները կարող եք ցույց տալ ձեր երեխային համապատասխան բառերը սովորելիս: Քարտերը կարող են ցուցադրվել էլեկտրոնային եղանակով կամ տպագրվել և կտրվել:

ԽՈՐՀՈՒՐԴՔարտերը պետք է օգտագործվեն միայն նոր բառերի մասին գիտելիքները համախմբելու համար: Մի սկսեք բառեր սովորել քարտերից: Բառերը պետք է ուսուցանվեն այլ արդեն հայտնի բառերի համատեքստում:

• Ով է դա? - Ով է դա?
• Ինչ է նա անում? - Ինչ է նա անում?

Բանաստեղծություններ թեմայի շուրջ

Հրշեջ Եթե ​​կա հրդեհ Բոլորը պահանջում են Դա խաղ չէ Նրանք վարում են հրշեջ մեքենա Դեպի այրվող շրջան. Նրանք գալիս են որպես լույս Լուրջ կռիվ ունենալու համար։ Նրանք կրում են չհրկիզվող կոստյումներ Եվ սև ռետինե կոշիկներ: Նրանք օգտագործում են հակագազ Լուրջ գործի համար. նույնիսկ կենդանիները կփրկվեն, նրանք քեզ չեն մոռանա: Կհանգցնեն կրակը։ Հերոսների մոլորակ Եթե ​​բոլորը կարողանան լինել	Հրշեջ Եթե ​​կրակ կա Բոլորին պետք է Հավաքեք «01» համարը: Սա խաղ չէ, դա զվարճանք չէ: Նրանք վարում են հրշեջ մեքենա Դեպի հրդեհի վայր. Նրանք գալիս են լույսի պես Լուրջ կռվի համար. Նրանք կրում են հրակայուն Եվ սև ռետինե կոշիկներ: Նրանք օգտագործում են հակագազ Լուրջ առաջադրանքների համար. Նույնիսկ կենդանիները կանեն մի անհանգստացեք, նրանք քեզ չեն մոռանա: Կհանգցնեն կրակը։ Արդյունքում, դուք կունենաք հիանալ. Այս մոլորակը կլիներ հերոսների մոլորակ Եթե ​​բոլորը կարողանան լինել ՀՐՇԵՋ.	[է հրշեջ] [եթե zeeriz e faye] [euryouan requaez] [չափազանց զրոյական մեկ] [դա iznt e խաղ է, դա երկրպագու է] [za drive և հրշեջ մեքենա] [du ze byeongin rijin] [զայ կամ ես լույս] [toe have e syrios fight] [zay wee չհրկիզվող սյուիտներ] [վերջին սեւ ռաբիս կոշիկներ] [zey օգտագործել e ges դիմակ] [Ֆե Սիրուսի առաջադրանք] [Evan Animals Will Be [մի զգուշացեք zale note foget yu] [զա կհանգչի կրակը] [ռիզալտը յուլ էդմայե] [e Հերոսների մոլորակ զե ուդ բի] [եթե Եվրյուան ​​Քադ Բի] [է հրշեջ]
մի բժիշկ հեռացնում է բժշկին: Առավոտյան խնձոր բժշկի նախազգուշացում. Տապակել խնձոր գիշերը բժշկին ուղղակի սովամահ է անում. Քնելու գնալիս խնձոր կերեք թակել բժշկի գլխին	Բժիշկ Օրական մեկ խնձոր Հեռացրեք բժշկին խնձոր առավոտյան Իսկ բժիշկը չի գա Տապակած խնձոր գիշերը Թողեք բժշկին սոված Քնելուց առաջ խնձոր կերեք Սա կխփի բժշկի գլխին։	[e dokte] [օրական խնձոր] [ուղարկել dokte aue] [խնձորը մոնինում] [dokte winin] [տապակած խնձոր գիշերը] [stavz the dokte բացահայտ] [դա և խնձորը վատանում է] [nok the dokte գլխին]
Հացթուխը Գալիս է հացթուխի մեքենան փողոցի տակ, Լցված է ամեն ինչ լավով Երկու դուռ հացթուխը ներսի դարակներում։ Ինչ ես դու տեսնում? Ինչ ես դու տեսնում? Դոնաթներ և թխվածքաբլիթներ Դարչինով ռուլետներ, կարկանդակներ, Ինչ գնեմ որովայնս լցնել?	Հացթուխ Հացթուխի բեռնատարը քշում է փողոցի տակ, Համեղ ամեն ինչով լցված ուտել Երկու դռան հացթուխ լայն բացվում է Հիմա տեսնենք ներսի դարակների վրա: Ինչ ես դու տեսնում? Ինչ ես դու տեսնում? Դոնաթներ և թխվածքաբլիթներ քո և ինձ համար; Դարչինով ռուլետներ, կարկանդակներ, ամեն ինչ այնքան համեղ է Ինչ գնեմ լցնել փորս	[թխում] [the bakers truck cumz փողոցում] [դաշտային wiz eurysin լավ [tu dorz ze beike լայն բացել] [naw let as bow ներսի դարակներում] [wot du yu si? wat du yu si?] [deunates and cookies քո և իմ համար] [cineman rolls, paiz, ol sow yami] [wot shud ai bau tou fil mai tami]
Փոստ Նամականիշեր Վաճառվում են. փաթեթներ, բացիկներ, Նամակներ փոստին: Ձեր փողի համար: Ամբողջ Երկրի վրա!	Փոստ Մտիր ներս! Վաճառվում են նամականիշներ. փաթեթներ, բացիկներ, Նամակներ ուղարկելու! Եկեք այցելեք մեզ Ձեր գումարը ծախսելու համար Առաքումը կկատարվի Ամբողջ աշխարհում!	[Փոստ] [քայլ ներս] [Վաճառվում են նամականիշներ] [packagez, postcadz] [latez էլփոստին] [kam tou as] [fo yo mani woos] [կատարվում է առաքում] [օ՜, աչքերը]
Հինգ փոքրիկ հրշեջներ Հինգ հրշեջ է նստած Մինչև կրակ տեսնեն բլրի գագաթին, թիվ մեկ զանգը հնչեցնում է, Թիվ երկու ձգումներ նրա մեծ կոշիկները, թիվ երեք ցատկեր կարմիր հրշեջ մեքենայի վրա, Թիվ չորսը կրակի գլխարկ է դնում Թիվ հինգը վարում է հրշեջ մեքենան Քանի որ մեծ դեղին բոցերը գնում են ավելի ու ավելի բարձր: Ո՜վ-օօօ՜ Ո՜վ-օօ՜ Լսեք հրշեջ մեքենայի խոսքերը Ինչպես բոլոր մեքենաները դուրս արի ճանապարհից. Շշշշշը գնում է ջուրը հրշեջ խողովակի արտահոսքից, Եվ ավելի արագ, քան աչքով անելը կրակը մարել է!	Հինգ փոքրիկ հրշեջներ Նստած են հինգ հրշեջներ շատ լուռ, Մինչև կրակը տեսնեն բլրի գագաթին Զանգում է համար մեկ զանգ, դինգ դոնգ, Թիվ երկու ձգումներ ձեր մեծ կոշիկները Թիվ երեքը ցատկում է կարմիր հրշեջ մեքենայում Չորրորդ համարը հագնում է հրշեջ սաղավարտ գլխին Թիվ հինգը ղեկավարում է հրշեջ ծառայությունը այրվում է ավտոմեքենա Հենց որ մեծ դեղին կրակն ավելի է բարձրանում։ ուուուուուու ուուուուուու Կարող է լսել ձայնը հրշեջ մեքենա, Բոլոր մեքենաները բաժանվել ճանապարհին. SHSHSHSH - ջուրը աղմուկ է բարձրացնում հրշեջ խողովակ, Եվ մի պահ ոչ կրակ!	[հինգ փոքրիկ հրշեջներ] [հինգ փոքրիկ հրշեջ sieve vari steel] [antil zey si e faye նա գարշապարի գագաթն է] [Nambe one rinz the bel] [nambe tou plz ֆշշոց մեծ կոշիկներ նա] [նամբե շրի Ջեյմս նա հրշեջ մեքենան կարմիր] [nambe fo putse e faie hat he hyo գլուխը] [անունը հինգ կրիչներ ze faye բեռնատար դեպի ze faye] [ez մեծ դեղին բոցերը գնա հա և հա] [uuuuuu! uuuuuuu!] [hie ze faye truck sei] [e evil of the carz դուրս արի ճանապարհից] [շշշշշշշ - գուզ զե ձայն կրակից ինչպես է թափվում] [end quike zen e wink ze faye դուրս]
Հյուսն Հյուսնի մուրճը գնում է թակել, թակել, թակել, Եվ նրա սղոցը գնում է տեսնելու, տեսա, տեսա, տեսա, տեսա, Նա պլանավորում և չափում է Նա մուրճ է անում, և նա տեսնում է Մինչ նա կառուցում է փայտե գանձ ինձ համար:	Հյուսն ատաղձագործի մուրճը թակել, թակել, թակել, Եվ նրա սղոցն աշխատում է, տեսեք աշխատել, աշխատել, նայել Նա կտրում և չափում է Նա թակում է և թակում Փայտ պատրաստելիս գանձ ինձ համար:	[կապենտե] [ze capentaz hame gouz ոչ, ոչ, ոչ, ոչ] [ավարտիր ֆշշոցը, այսպես գուզ սի, այսպես, սի, այսպես, սի] [չի ինքնաթիռներ և մեծություններ] [Ողջույն Համեզ և բարև Սոզ] [wyle hee builds e uuden trezhe fo mi]
Հինգ ուժեղ ոստիկան Հինգ ուժեղ ոստիկան խանութի մոտ կանգնած. մեկը գնաց ուղիղ երթևեկության, իսկ հետո չորսն էին: Չորս ուժեղ ոստիկան հսկում է ինձ: իսկ հետո երեքն էին: Երեք ուժեղ ոստիկան ամբողջովին կապույտ հագած. մեկը կանգնեցրեց արագընթաց մեքենան, իսկ հետո երկուսն էին: Երկու ուժեղ ոստիկան որքան արագ կարող են վազել: Մեկը կանգնեցրեց կողոպտիչին և հետո կար մեկը: Մի ուժեղ ոստիկան լսեց որոշ երեխաներ ասում են. լինել ոստիկաններ երբ մի օր մեծանանք:	Հինգ ուժեղ ոստիկաններ Հինգ ուժեղ ոստիկան խանութում են։ Մեկը գնաց ճանապարհ իսկ հետո չորսն էին: Չորս ուժեղ ոստիկան նայում են ինձ. Մեկը տանում էր տուն կորած տղա, իսկ հետո երեքն էին: Երեք ուժեղ ոստիկան ամբողջովին կապույտ հագած. Մեկը դադարեցրեց շտապելը մեքենան և երկուսը մնացել են։ Երկու ուժեղ ոստիկան կարող է շատ արագ վազել: Մեկը կանգնեցրեց գողին, իսկ հետո մնաց միայն մեկը. Մի ուժեղ ոստիկան լսեց, թե ինչ էին ասում երեխաները. Մենք կցանկանայինք լինել ոստիկաններ, երբ մենք մի օր մեծանալ.	[հինգ ուժեղ քաղաքական գրասենյակներ] [հինգ ուժեղ քաղաքականության գրասենյակ standin bye sto] [one whent to direct երթեւեկության վերջ zen zee uyo fo] [fo stron Policy officeez նայում ես ինձ] [մեկ tuk տուն կորցրեց պայքարը, վերջ zen zee uyo sri] [Շրի ուժեղ քաղաքականության գրասենյակ բոլորը կապույտով քաշված] [մեկ կանգառ և սպանդին մեքենա, վերջ zen zee uyo tu] [to stron Policy officeez որքան արագ Զայ Քեն վազում] [one stop e beugle վերջ zen zee woz one] [մեկ ուժեղ քաղաքականության գրասենյակ hyod sam children sai] [wee woo like երկու ոստիկանական բաժանմունք մենք նույն օրը մեծանանք]
Համայնքի օգնականներ համայնքի օգնականներ, համայնքի օգնականներ, համայնքի օգնականներ, Կան բժիշկներ հրշեջներ և ոստիկաններ, ինչու են դրանք մեզ պետք Շաբաթվա ցանկացած օր: Կան ֆերմերներ Խոհարարներ և հացթուխներ մատուցողներ և մատուցողներ, Նրանք մեզ սնունդ են տալիս դա լավ է ուտել: Կան էլեկտրիկներ ատաղձագործներ և փականագործներ, Տներ են սարքում և մեր շենքերը, Անվտանգ և առողջ և ճիշտ կառուցեք: Դուք այլևս մարդկանց գիտե՞ք Ովքե՞ր են ձեր հարևանությամբ Ովքեր միասին աշխատում են կառուցելու համար Որ մենք ապրում ենք երջանիկ?	Հասարակություն Օգնականներ օգնական հասարակություն, օգնական հասարակություն, օգնական հասարակություն, Նրանք այն մարդիկ են, ովքեր մենք կարող ենք ապավինել Ստեղծել Մեծ քաղաք. Կան բժիշկներ Իսկ բուժքույրերը հրշեջներ և ոստիկաններ, Արտակարգ իրավիճակներ՝ այստեղ երբ մենք նրանց կարիքն ունենք Շաբաթվա ցանկացած օր: Կան ֆերմերներ Խոհարարներ և հացթուխներ Մատուցողներ և մատուցողուհիներ Ժողովրդին կերակրելու համար դա իրենց գործն է Նրանք մեզ սնունդ են տալիս որը համեղ է ուտել: Կան էլեկտրիկներ ատաղձագործներ և փականագործներ, Իրենց աշխատավայրերում։ Նրանք տներ են կառուցում և մեր շենքերը ճիշտ կառուցել անվտանգ և հուսալի: Գիտե՞ք այլ մարդկանց, ովքեր բնակվում է հարևանությամբ ովքեր աշխատում են միասին ստեղծել հասարակություն որտեղ ենք մենք երջանիկ ապրում	[համայնքի օգնություն] [համայնքի օգնություն] [համայնքի օգնություն] [համայնքի օգնություն] [օլի շրջան] [զայ ա ժողովուրդ մենք փոխանցում ենք այն] [դու օգնիր կատարել մեծ քաղաք] [zee a doctez] [վերջ nesiz] [Հրշեջ և ոստիկանություն] [առաջացում ա վայ վի նիդ զեմ] [շաբաթվա ցանկացած օր] [զեղծել փառքը] [շաֆեր և հացթուխներ] [Սպասեք և մատուցողուհիները] [կերակրել մարդկանց զեե աշխատանքից] [zay giv որպես սնունդ zats good tou it] [zee a electrics] [կապենտազ և պլումբեզ] [նա զայրանում է] [zay make houseys և au շենքեր] [անվտանգ և առողջ և շինել [դու գիտես eni mo մարդկանց մասին] [hua in ye neibohud] [hu yuk tugese tu build ae] համայնք] [ze tui ապրում երջանիկ]
մարդիկ աշխատում են նա դերձակ է, նա տաբատ է պատրաստում, կոստյումներ և վերնաշապիկներ. Պենի Պրոկտոր, նա բժիշկ է, գալիս է քեզ տեսնելու Փիթեր Փալմեր, նա ֆերմեր է, և խոզեր և ոչխարներ: Վենդի Վիթեր երբ նրանք քնած են: մարդիկ աշխատում են երկրում, մարդիկ աշխատում են քաղաքում. մարդիկ աշխատում են օր ու գիշեր որպեսզի աշխարհը շրջվի: Մեյբել Մեյչեր, լեզվի ուսուցիչ, դասավանդել անգլերեն, ֆրանսերեն Գարի Գամմեր, նա ջրմուղագործ է, երբ արտահոսք ունեք: պահպանում է երկու ատամները մաքուր և սպիտակ: նա հրշեջ է, գալիս է, երբ կրակ է լինում մարդիկ աշխատում են երկրում, մարդիկ աշխատում են քաղաքում. մարդիկ աշխատում են օր ու գիշեր որպեսզի աշխարհը շրջվի: (2x)	Մարդիկ աշխատում են Նեյլոր Նայջել, նա դերձակ է նա շալվար է պատրաստում կոստյումներ և շապիկներ: Պենի Պրոկտոր, նա բժիշկ է գալիս է քեզ մոտ երբ ցավում ես. Փիթեր Փալմեր, նա ֆերմեր է նա կով ունի ինչպես խոզեր, այնպես էլ ոչխարներ: Wendy Witter դայակ հոգում է երեխաների մասին երբ նրանք քնում են. Գյուղում մարդիկ աշխատում են մարդիկ աշխատում են քաղաքում. Մարդիկ աշխատում են օր ու գիշեր որպեսզի աշխարհը շրջվի Mabel Micher, ուսուցիչ օտար լեզու, դասավանդում է անգլերեն, ֆրանսերեն և հունարեն. Գարի Գամմեր, նա ջրմուղագործ է զանգահարել նրան, երբ արտահոսք ունեք: Patty Prentice, ատամնաբույժ փրկում է ձեր ատամները մաքուր և սպիտակ: Ռոնի Ռայման, նա հրշեջ է գալիս է, երբ կրակը պարտվել Գյուղում մարդիկ աշխատում են մարդիկ աշխատում են քաղաքում. Մարդիկ աշխատում են օր ու գիշեր որպեսզի աշխարհը շրջվի	[մարդիկ արթնացան] [Նայջել Նեյլոր, heez e teilo, նա տրուսներ է անում, սյուիտներ և սյուիտներ] [pani procto, shiz e docto, կամզ թու սի յու երբ այն տաքանում է] [Pite palm, hiz e fame, ներքեւի գոթ պատճառ վերջ խոզեր և նավ] [wendy white babysite մտածում է երեխաների մասին wen zay a eslip] [Մարդիկ արթնացան երկրում, մարդիկ արթնացան քաղաքում] [մարդիկ արթնանում էին օր ու գիշեր որպեսզի աշխարհը շրջվի] [mabel miche, langwidge tiche, tichaz անգլերեն, ֆրանսերեն և հունարեն] [գարի խաղ, hiz e plumbe, wen yuv goth e lik] [պատի պրենտիս, շիզ Ահ, ատամնաբույժ, կիպս յո տիս boss մաքուր և սպիտակ] [Ռոնի Ռայման, հրշեջներ, kamz wen thaeris e faye [Մարդիկ արթնացան երկրում, մարդիկ արթնացան քաղաքում] [մարդիկ արթնանում էին օր ու գիշեր որպեսզի աշխարհը շրջվի]
մասնագիտություն Մասնագիտությունը - սա իմ ճանապարհն է Եվ իմ ճանապարհի երջանկությունը Շատ դժվար կլինի, նույնիսկ եթե, Ամբողջ կյանքը դժվար է և շատ խիստ: Քայլեր դեպի մասնագիտություն՝ աշխատանք Աշխատանք՝ միայն լավ սովորելու համար, Եվ ավելի քիչ հիմար մարդիկ Երբ նա ավելին է փնտրում:	Մասնագիտություն Մասնագիտությունն իմ ճանապարհն է Եվ իմ ճանապարհի երջանկությունը Ինձ համար շատ դժվար կլինի Ամբողջ կյանքն ինքնին դժվար է և խիստ. Քայլեր դեպի մասնագիտություն՝ դա աշխատանք է, Աշխատանքը լավ է սովորել, Եվ ավելի քիչ հիմար մարդիկ Երբ նա ավելին է ուզում	[մասնագիտական] [պրոֆեսիոնալ - sisiz my way] [վերջում են հեպինները Մայիսյան ճանապարհ] [դժվար կլինի, ol կյանքը դժվարից վերջի փոփոխական խիստ] [քայլերը նույն պրոֆեսիոնալ [ae wooek - միայն tu lyong wul] [Վերջ տվեք հիմար մարդկանց] [wen hee sixx fo mo]
Երբ ես հասուն մարդ եմ Երբ մտածում եմ, թե ինչ եմ լինելու, Երբ ես հասուն մարդ եմ, Բեռնատար քշե՞մ Ես էլեկտրիկ լինե՞մ, Իսկ բոլորի հեռուստացույցը սարքե՞լ: Երբ մտածում եմ, թե ինչ եմ լինելու, Դա մի բան է, որն ինձ տարակուսում է:	Երբ ես չափահաս եմ Երբ մտածում եմ ով կդառնամ Սա ինձ տարակուսում է: Երբ ես չափահաս եմ Ես բեռնատար կքշե՞մ թե ֆուրգոն Կլինե՞մ էլեկտրիկ Հեռուստացույցները կվերանորոգե՞մ։ Երբ մտածում եմ ով կդառնամ Սա ինձ տարակուսում է:	[wen ai em e grow man] [wen ai sinc of wat ai wil bi] [դա samsin z-ից հանելուկ է ինձ] [wen ai em e grow man] [shal eye drive e lori [shal ib en electric] [end fix eurybadis հեռուստատեսություն] [wen ai սուզվել վաթ կղզու բ] [itiz samsin zet-ը հանելուկ է ինձ]
ես ուզում եմ լինել Ես ուզում եմ դերասան լինել, հայրիկ։ Ես ուզում եմ բեմ բարձրանալ. Դուք պետք է դրոշակ լինեք Թոմ, և վաստակիր արժանապատիվ աշխատավարձ: Ես ուզում եմ վարսավիր լինել, հայրիկ։ Ես ուզում եմ մարդկանց մազերը հարդարել։ Դու պետք է օդաչու լինես Թոմ, British Air-ի համար: Ես ուզում եմ ծաղրածու լինել, հայրիկ։ Կարծում եմ, որ ես շատ զվարճալի եմ։ Դու պետք է վարորդ լինես, Թոմ, և վաստակել շատ գումար: Ես ուզում եմ բարմեն լինել, հայրիկ, Բարմեն! Դուք կատակում եք, Թոմ: Դա կարիերա չէ: Ես ուզում եմ քաղաքականությամբ զբաղվել Հայրիկ, և երկիրը ճիշտ դիր: Կարծում եմ, որ դա հիանալի գաղափար է: Եկեք այս գիշեր պատմենք ձեր մորը.	ես ուզում եմ լինել Ես ուզում եմ դերասան լինել, հայրիկ։ Ես ուզում եմ բեմ բարձրանալ. Դուք պետք է դառնաք բանկիր Թոմ, և արժանապատվորեն վաստակիր: Ես ուզում եմ վարսահարդար լինել Ես ուզում եմ մարդկանց մազերը հարդարել Դուք պետք է դառնաք օդաչու Թոմ և աշխատանք British Airways-ին։ Ես ուզում եմ ծաղրածու լինել, հայրիկ: Կարծում եմ, որ ես շատ զվարճալի եմ Դուք պետք է վարորդը լինեք Թոմ, և շատ փող աշխատիր Ես ուզում եմ լինել բարմեն հայրիկ այնպես որ ես կարող եմ խմել շատ գարեջուր Բարմեն! Դու կատակում ես, Թոմ: Սա կարիերա չէ! Ես ուզում եմ գնալ քաղաքականություն, հայրիկ և շտկել երկիրը: Կարծում եմ՝ գերազանց է Եկեք այս գիշեր մայրիկին ասենք.	[ես ուզում եմ] [Ես ուզում եմ լինել en ecto, մեռած] [Ես ուզում եմ բեմ դուրս գալ] [yu shud bi e benke, Թոմ և Յոնգ ա Դիսնթ աշխատավարձ] [Ուզում եմ բարբա լինել, մեռած] [Ես ուզում եմ դա անել մարդկանց հեե] [yu shud bi e pilot tom, ֆո բրիտանացի հհ] [Ես ուզում եմ մեղվի ծաղրածու, մեռած] [ախ լվացարան նպատակ վարի ֆանի] [yu shud bi e drive, ծավալը, վերջ էոն աէ շատ փող] [ay want to bee bartender dead սոյը կարող է խմել շատ մեղու! Հեյ բարմեն: yu a joukin Tom Zet iznt e carie] [Ահ, ուզում եմ գնալ intu politx մեռած ու դրված Քանթրի Ռայթ [ay sync zats en գերազանց [թույլ տվեք, որ tel yo maze tunite]

Տեսանյութ այս թեմայով

Օ,, իմ խեղճ տիկնիկը հիվանդ է Մի անհանգստացեք: Թույլ տվեք նայեմ նրան արագ, արագ, արագ Օ,, իմ խեղճ տիկնիկը հիվանդ է Մի անհանգստացեք: Նա միանգամայն լավ է լինելու Միսս Մոլին ուներ մի տիկնիկ, որը հիվանդ է, հիվանդ, հիվանդ Ուստի նա կանչեց, որ բժիշկը գա արագ, արագ, արագ Բժիշկը եկավ պայուսակով ու գլխարկով Եվ նա թակեց դուռը, թակի՛ր, թակի՛ր, թակի՛ր Նա նայեց տիկնիկին և նա օրորեց գլուխը Եվ նա ասաց միսս Մոլլիին, որ խստորեն դրվի նրան Թղթի վրա գրեց հաբ, հաբ, դեղահաբ Առավոտյան կվերադառնամ հաշիվ, հաշիվ, հաշիվ

Օ, իմ խեղճ Դոլլին հիվանդ է Մի անհանգստացեք: թույլ տվեք նայել նրան Արագ, արագ, արագ Եվ նա ասաց Մոլլիին, որ նրան վայր դնի մահճակալի վրա Առավոտյան կվերադառնամ հաշիվներով Օ, իմ խեղճ Դոլլին հիվանդ է Մի անհանգստացեք: Նա կլավանա Միսս Մոլին մի տիկնիկ ուներ, որը հիվանդացավ Ուստի նա խնդրեց բժշկին գալ Արագ, արագ, արագ Բժիշկը եկավ իր պայուսակով ու գլխարկով Եվ նա թակեց դուռը, թակեք, թակեք, թակեք Նա նայեց Դոլլիին և օրորեց գլուխը Եվ նա ասաց Մոլլիին, որ նրան վայր դնի մահճակալի վրա Նա նշանակեց դեղահաբեր, հաբեր, դեղահաբեր Առավոտյան կվերադառնամ հաշիվներով

Ես կարի կտորի դերձակ եմ Կար, կար, կար, իմ ասեղը գնում է Ես կոշկակար եմ, կոշիկ նորոգում Ռոք հպեք, հպեք, հպեք և այն նորի պես է Ես վարսավիր եմ, մազերը կտրող Կտրուկ, ճաք, ճաք, մկրատս կոտրեց քո մազերը Ես ոստիկան եմ, այդպես էլ կանգնած եմ Ասում է, թե ով պետք է կանգնի և գնա Ես ատաղձագործ եմ՝ պատրաստում եմ կահույք Bang, bang, bang գնում է իմ մուրճը Ես փոստատար եմ, գալիս եմ տուն Նամակներ և ծանրոցներ բերելը նույնպես Թակի՛ր, թակի՛ր, սա քեզ համար է, թակի՛ր, սա քեզ համար է

Ես դերձակ եմ, հագուստ եմ կարում Կարի, կարի, կարի, իմ ասեղը գալիս է Ես կոշկակար եմ, կոշիկ եմ նորոգում Թակել, թակել, թակել և կլինի նորի պես Ես վարսավիր եմմազերը Strig, strig, strig,մկրատ կտրեց նրանց մազերը Ես ոստիկան եմ, ես կանգնած եմԱյսպիսով Ես ասում եմ՝ ով պետք է կանգ առեք և գնացեք Ես ատաղձագործ եմ՝ պատրաստում եմ կահույք Ծափ, ծափ, ծափ, իմ մուրճ Ես փոստատար եմ Ես գալիս եմ տուն բերում եմ նամակներ և ծանրոցներնույնպես Թակի՛ր, թակի՛ր, սա քեզ համար է, թակի՛ր, սա ձեզ համար է

Նայջել Նեյլոր, նա դերձակ է, տաբատ է պատրաստում, կոստյումներ և վերնաշապիկներ. Պենի Պրոկտորը, նա բժիշկ է, գալիս է քեզ տեսնելու Փիթեր Փալմեր, նա ֆերմեր է, նա կով ունի և խոզեր և ոչխարներ: Վենդի Վիթեր երբ նրանք քնած են: մարդիկ աշխատում են երկրում, մարդիկ աշխատում են քաղաքում. մարդիկ աշխատում են օր ու գիշեր որպեսզի աշխարհը շրջվի: լեզվի ուսուցիչ անգլերեն, ֆրանսերեն և հունարեն: Գարի Գամմեր, նա ջրմուղագործ է, զանգիր նրան երբ արտահոսք ունեք: Փեթի Պրենտիս, նա ատամնաբույժ է, պահպանում է ձեր ատամները և՛ մաքուր, և՛ սպիտակ: Ռոննի Ռայման, նա հրշեջ է, գալիս է, երբ կրակ է գալիս պայքարելու համար մարդիկ աշխատում են երկրում, մարդիկ աշխատում են քաղաքում. մարդիկ աշխատում են օր ու գիշեր որպեսզի աշխարհը շրջվի:

Նեյլոր Նայջել, նա դերձակ է նա պատրաստում է տաբատներ, կոստյումներ և շապիկներ։ Պենի Պրոկտոր, նա բժիշկ է, նա գալիս է քեզ մոտ երբ ցավում ես. Փիթեր Փալմեր, նա ֆերմեր է, նա կով ունի, ինչպես խոզեր, այնպես էլ ոչխարներ: Wendy Witter դայակը խնամում է երեխաներին երբ նրանք քնում են. Գյուղում մարդիկ աշխատում են մարդիկ աշխատում են քաղաքում. Մարդիկ աշխատում են օր ու գիշեր Մեյբել Միխեր, դասախոս օտար լեզու, դասավանդում է անգլերեն, ֆրանսերեն և հունարեն. Գարի Գամմեր, նա ջրմուղագործ է, նրան կկանչեն երբ արտահոսք ունեք: Փեթի Պրենտիս, նա ատամնաբույժ է պահպանում է ձեր ատամները մաքուր և սպիտակ: Ռոննի Ռայման, նա հրշեջ է, նա գալիս է երբ կրակը պետք է հաղթահարվի Գյուղում մարդիկ աշխատում են մարդիկ աշխատում են քաղաքում. Մարդիկ աշխատում են օր ու գիշեր որպեսզի աշխարհը շրջվի:

Ինչ եք ուզում լինել? Գուցե դուք ուզում եք հրշեջ լինել Երևի ուզում ես գրող լինել Գուցե դուք ցանկանում եք ատամնաբույժ լինել Երևի ուզում ես քիմիկոս դառնալ կամ պանկ ռոքեր Երևի ուզում ես դիվանագետ լինել Երևի ուզում ես ոստիկան լինել կամ հրապարակախոս Ինչ եք ուզում դառնալ, երբ մեծանաք: Երբ դու իմաստուն ես և մի քիչ ավելի համարձակ: Ինչ եք ուզում լինել? Գուցե դուք ուզում եք բուժքույր լինել Երևի ուզում ես դիակ քշել Պարզապես հավատացեք ինքներդ ձեզ, օհ, այո, այո Միգուցե դուք ցանկանում եք ինժեներ դառնալ գուցե դու ուզում ես դերասան լինել, պարզապես սովորական և փորձիր Գուցե դուք ցանկանում եք մատուցող լինել Միգուցե դուք ցանկանում եք դառնալ ֆուտբոլիստ կամ լրատվական հաղորդավար Գուցե դուք ուզում եք կառուցել իսկապես հիանալի ռոբոտներ Գուցե դուք ցանկանում եք լինել տիեզերքում ճիշտ այնպես, ինչպես տիեզերագնացը Գուցե դուք ուզում եք խաղեր խաղալ Պարզապես մի մոռացեք մարզվել Գուցե դուք ցանկանում եք իրավաբան լինել Գուցե դուք ցանկանում եք թխել մի քանի թխվածքաբլիթներ ինչպես այս շոկոլադե ֆուդը Ինչ եք ուզում դառնալ, երբ մեծանաք: Երբ դու մեծ ես և մի քիչ ավելի համարձակ: Ինչ եք ուզում լինել?

Ո՞վ ես ուզում լինել: Գուցե դուք ուզում եք հրշեջ լինել Երևի ուզում ես գրող լինել Պարզապես հավատացեք ինքներդ ձեզ, այո, այո Գուցե դուք ցանկանում եք ատամնաբույժ լինել կամ բժիշկ Երևի ուզում ես քիմիկոս դառնալ կամ պանկ ռոքեր Երևի ուզում ես դիվանագետ լինել կամ ուսուցիչ Երևի ուզում ես ոստիկան լինել կամ հանդես գալ հանրության առաջ Ինչ եք ուզում դառնալ, երբ մեծանաք: Ե՞րբ կդառնաք ավելի իմաստուն և մի փոքր ավելի սառը: Ո՞վ ես ուզում լինել: Գուցե դուք ուզում եք բուժքույր լինել Երևի ուզում ես դիակ քշել Պարզապես հավատացեք ինքներդ ձեզ, այո, այո Միգուցե դուք ցանկանում եք ինժեներ դառնալ կամ օդաչու Երևի ուզում ես դերասան դառնալ վերցրու և փորձիր Գուցե դուք ցանկանում եք մատուցող լինել կամ բանկիր Միգուցե դուք ցանկանում եք դառնալ ֆուտբոլիստ կամ լուրերի հաղորդավար Գուցե դուք ուզում եք կառուցել իսկապես հիանալի ռոբոտներ Գուցե դուք ցանկանում եք լինել տիեզերքում ինչպես տիեզերագնաց Գուցե դուք ուզում եք խաղեր խաղալ ամբողջ օրը Պարզապես մի մոռացեք մարզվել սա ձեր ճանապարհն է Գուցե դուք ցանկանում եք իրավաբան լինել կամ դատել Միգուցե դուք ցանկանում եք թխվածքաբլիթներ թխել ինչպես այս շոկոլադե քաղցրությունը Ինչ եք ուզում դառնալ, երբ մեծանաք: Ե՞րբ եք դառնալու ավելի մեծ և մի փոքր ավելի սառը: Ո՞վ ես ուզում լինել:

Ընկերներ! Օգնեք այս կայքը ավելի լավը դարձնել: Գրեք մեկնաբանություններում, եթե ձեզ դուր եկավ դասը, ինչ եք ուզում փոխել, ավելացրեք: Շնորհակալություն!

Քաղաքային բյուջետային հիմնարկ

լրացուցիչ կրթություն

«Հարմոնիա» արտադպրոցական գործունեության կենտրոն Տիխորեցկում

Մշակված է:

լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ

Բելավինա Վերա Վիկտորովնա

Տիխորեցկ

Նպատակը. պայմանների ստեղծում մասնագիտությունների և նրանց ներկայացուցիչների մասին գիտելիքների ձևավորման համար:

1. Պատմեք, թե ինչ մասնագիտություններ են, տարբեր մասնագիտությունների շրջանակի մասին, նշեք տարբեր մասնագիտությունների և նրանց ներկայացուցիչների, թվարկեք անհրաժեշտ աշխատանքային գործիքները և այս մասնագիտություններից յուրաքանչյուրի արդյունքները:

2. Զարգացնել երեխաների բառապաշարն ու հորիզոնը:

3. Մշակել հարգանք տարբեր մասնագիտությունների ներկայացուցիչների նկատմամբ։

Դասի նյութատեխնիկական աջակցություն՝ մասնագիտությունների պատկերով բացիկներ, «Մասնագիտություններ» թեմայով ցուցադրական նյութերի հավաքածու, «Հավաքել մասնագիտություն» և «Առացնել և լրացնել» թեմայով առաջադրանքների քարտեր:

Դասերի ընթացքում.

Բարև տղաներ։ Այսօր դասի ընթացքում մենք ձեզ հետ կխոսենք մասնագիտությունների և դրանց ներկայացուցիչների մասին։ Ասա ինձ, ի՞նչ մասնագիտություններ գիտես։

Երեխաները մասնագիտություններ են անվանում:

Իսկ ի՞նչ մասնագիտությունների ենք հանդիպում ամեն օր։

Երեխաները պատասխանում են6 վաճառողներին, վարորդներին, ուսուցիչներին և այլն:

Բանաստեղծություն մասնագիտությունների մասին

Ինչ հոտ է գալիս արհեստներից: Ջանի Ռոդարի.

Յուրաքանչյուր բիզնես

Հատուկ հոտ.

Հացաբուլկեղենից հոտ է գալիս

Թեստ և կեքս:

Անցած ատաղձագործությունը

Դուք գնում եք արհեստանոց -

Սափրվելու հոտ է գալիս

Եվ թարմ տախտակ:

Տան նկարիչը հոտ է գալիս

Turpentine եւ ներկ.

Ապակեպատի հոտ է գալիս

Պատուհանների ծեփամածիկ.

Վարորդի բաճկոն

Բենզինի հոտ է գալիս:

Աշխատավորի բլուզ

Մեքենայի յուղ.

Հրուշակագործի հոտ է գալիս

Մշկընկույզ.

Բժիշկը վերարկուով

Հաճելի դեղամիջոց.

չամրացված հող,

Դաշտ և մարգագետին

Գյուղացու հոտ է գալիս

Գութանի հետևից.

Ձուկ և ծով

Ձկնորսի հոտ է գալիս:

Միայն ծույլ

Ընդհանրապես հոտ չի գալիս։

Ինչքան էլ խեղդես

Հարուստ անբան,

Շատ անկարևոր

Հոտ է գալիս տղերք:

Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ կլիներ, եթե, օրինակ, «բժիշկ» մասնագիտության ներկայացուցիչներ անհետանան։ (Երեխաների պատասխանները): Իսկ եթե չլինեին խոհարարներ, ուսուցիչներ և այլն։ (Երեխաների պատասխանները): Սա նշանակում է, որ մեզ պետք են և պարզապես պետք են բոլոր մասնագիտությունների ներկայացուցիչներ։ Չեն լինի այգեպաններ – ծառ տնկող չի լինի, ավտոբուսի վարորդներ – ոտքով պիտի գնանք աշխատանքի, հավաքարարներ ու դռնապաններ չեն լինի – ամեն ինչ այնքան կեղտոտ կլինի, որ մենք չենք կարողանա սովորել ու քայլել. փողոցները հանգիստ. Ուստի ԲՈԼՈՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՊԵՏՔ ԵՆ, ԲՈԼՈՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԿԱՐԵՎՈՐ ԵՆ! (Երեխաները մի քանի անգամ կրկնում են այս արտահայտությունը միաձայն):

Տարբեր մասնագիտություններ պատկերող նկարների ցուցադրություն.

Երեխաներն անվանում են մասնագիտություններ, ուսուցիչը ուղղում է, եթե երեխան սխալվում է:

Աշխատեք ցուցադրական նյութով «Մասնագիտություններ» թեմայով:

Երեխաները, ուսուցչի օգնությամբ, սկզբում նշում են մասնագիտության ներկայացուցչին, հետո նրա գործիքները, հետո ինչ է անում, հետո աշխատանքի արդյունքը:

Եվ հիմա, տղերք, եկեք ստուգենք, թե որքան լավ եք տիրապետում մասնագիտությանը:

Հանելուկներ «Մասնագիտություններ» թեմայով.

Նա շատ լավ վարպետ է

Նա միջանցքում մեզ համար պահարան պատրաստեց։

Նա ատաղձագործ չէ, նկարիչ չէ։

Կահույքի պատրաստում ... (ատաղձագործ)

Երթևեկության կանոններ

Նա գիտի, անկասկած.

Անմիջապես նա միացնում է շարժիչը,

Այն շտապում է մեքենայով ... (վարորդ)

Մութ գիշեր, պարզ օր

Նա պայքարում է կրակի դեմ:

Սաղավարտի մեջ, փառավոր մարտիկի նման,

Շտապում է կրակին ... (հրշեջ)

Նա անընդմեջ աղյուսներ է դնում,

Երեխաների համար այգի կառուցելը

Ոչ հանքափոր և ոչ վարորդ,

Նրանք մեզ համար տուն կկառուցեն ... (շինարար)

Ով նավարկում է նավի վրա

Չբացահայտված հողի՞ն:

Նա զվարճալի է և բարի:

Ինչ է նրա անունը? (Նավաստու)

Իրականում, ոչ թե երազում

Նա թռչում է օդում:

Ինքնաթիռով թռչել երկնքում.

Ո՞վ է նա, ասա ինձ: (օդաչու)

Դուք հավանաբար ծանոթ եք նրան։

Նա գիտի բոլոր օրենքների մասին։

Ոչ դատավոր, ոչ լրագրող.

Նա խորհուրդներ է տալիս բոլորին ... (փաստաբան)

Կանգնում է իր պաշտոնում

Նա կարգուկանոն է պահում։

Խիստ խիզախ սպա.

Ով է նա? (Ոստիկան)

Եղունգներ, կացիններ, սղոցներ,

Սափրվելու մի ամբողջ լեռ կա։

Այս աշխատողը աշխատում է -

Մեզ համար աթոռներ է պատրաստում ... (ատաղձագործ)

Նա հեռու է բոլոր հարազատներից

Նավերը տանում է դեպի ծով:

Տեսել եմ շատ երկրներ

Մեր խիզախ ... (կապիտան)

Կամուրջի վրայով, որպեսզի շտապօգնությունը շտապի,

Նա վերանորոգում է աջակցության ստորին մասում:

Ամբողջ օրը ժամանակ առ ժամանակ

Սուզվում է խորը ... (ջրասուզակ)

Ո՞վ է վերահսկում շարժումը:

Ո՞վ է մեքենաները բաց թողնում:

Լայն մայթի վրա

Ալիքներ մահակով ... (պահակ)

Իր պաշտոնում նա ձյան և շոգի մեջ է,

Պահպանում է մեր խաղաղությունը:

Մարդ, ով հավատարիմ է երդմանը

Այն կոչվում է ... (ռազմական)

Թակոց է թռչում անիվների տակից,

Էլեկտրական լոկոմոտիվը շտապում է հեռավորության վրա:

Գնացքը տաքսու վարորդ չի վարում,

Ոչ թե օդաչու, այլ ... (վարորդ)

Կատարում է հնարքներ ֆիլմերում

Սուզվում է բարձրությունից մինչև հատակ

Պատրաստված դերասան.

Արագ, համարձակ ... (կասկադյոր)

բարակ գավազան թափահարել -

Բեմում երգչախումբը կերգի.

Ո՛չ կախարդ, ո՛չ ձեռնածու։

Ով է սա? (Դիրիժոր):

Երեխաների անկախ աշխատանք առաջադրանքների քարտերով «Հավաքեք մասնագիտություն» և «Կապ և ավարտեք»:

Երեխաներին տրվում են հանձնարարական քարտեր, որտեղ նրանք պետք է հավաքեն փազլներ ըստ մասնագիտության և մատիտով գիծ գծեն մասնագիտությունն ու նկարում պատկերված նրա ներկայացուցիչներին կամ գործիքների հավաքածու և այլն:

Սովորելով ասացվածքներ և ասացվածքներ աշխատանքի և աշխատանքի մասին

Դուք նույնիսկ չեք կարող ձուկ բռնել լճակից առանց ջանքերի:

Վարպետի գործը վախենում է.

Աչքերը վախենում են, բայց ձեռքերն անում են։

Բիզնես - ժամանակ, զվարճանք - ժամ:

Ով չի աշխատում, չպետք է ուտի:

Շելուհինա Դարիա Միխայլովնա

Անգլերենի ուսուցիչ

Քաղաքային բյուջետային ուսումնական հաստատություն թիվ 26 ճեմարան

Թեմա՝ գուշակեք, թե ովքեր են նրանք։

1 դաս

Արտադասարանական գործունեություն Անգլերեն.

Նպատակները:

Օտարալեզու մշակույթի նկատմամբ երեխաների հետաքրքրության զարգացման համար պայմանների ստեղծում.

Երեխայի անձի պոտենցիալ հնարավորությունների, ստեղծագործ մտածելու կարողության զարգացմանը առավելագույն օժանդակության ապահովում.

Առաջադրանքներ.

Դասերի անցկացում խաղային ձևով. Խաղի միջոցով զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունը անգլերենի նկատմամբ:

Ծանոթացում աշխատանքի վերնագրերին.

սովորելը, խաղում- "Դուք բժիշկ եք" Դուքբժիշկ?

Հիմնական մասնագիտությունները անվանելու հմտությունների զարգացում տարրական մակարդակում:

Պատկերներն ավարտում ենք, գունավորում (ուշադրության և մատների նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում):

Բառային միավորների համախմբում «Մասնագիտություններ», «Միավոր 1-10» թեմաներով։

Սարքավորումներ: TSO,դիդակտիկ նյութ, տեսողական նյութ, գունավոր մատիտներ։

Դասի առաջընթաց.

Ողջույններ : (1 րոպե.)

ուսուցիչ : բարի լույս (3 Ռ.) քեզ! Երեխաներ : բարի լույս (3 Ռ.) քեզ!

Բարի լույս իմ երեխաներՌ.)

Ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար: Ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար:

Ներառում ուշադրություն (3 ր .)

ուսուցիչԶանգը հնչում է, խաղը սկսվում է ( զանգզանգ)

Կանգնեք, ձեռքերը վերև, ձեռքերը ցած, ձեռքերը հարվածեք, թեքվեք ձախ, թեքվեք աջ, ծափ տվեք և այլն:

Այս խաղի ընթացքում ուսուցիչը շարժումները կանչում է ցանկացած հերթականությամբ, մինչդեռ երեխաները կատարում են այդ շարժումները՝ փորձելով չսխալվել։

Դասի հիմքը (անցած բառապաշարի կրկնություն և նորի ներմուծում)

Ուսուցիչ. Այսօր տղաներ, մենք կխոսենք կարևոր և անհրաժեշտ մասնագիտությունների մասին: Նայիր էկրանին, Թիմից հետո կրկնիր մասնագիտությունների անունները։ (Էկրանին հայտնվում են մասնագիտությունների պատկերներ՝ ուղեկցվող հաղորդավարի արտասանությամբ)։

ԵրեխաներԲժիշկ, ատամնաբույժ, օդաչու, մարզիկներ, լուսանկարիչ, դերասան, գործարարներ:

Ուսուցիչ. Եվ հիմա տղաները նայեք էկրանին, փորձեք գուշակել, թե ով է թաքնված նկարում:

ԵրեխաներԲժիշկ, ատամնաբույժ, օդաչու, մարզիկներ, լուսանկարիչ, դերասան, գործարար:

Էկրանին հայտնվում են մասնագիտությունների կես պատկերներ, այն բանից հետո, երբ երեխաները գուշակում են մասնագիտությունը, պատկերն ամբողջությամբ հայտնվում է։

Դուք բժիշկ եք ?»

Այս խաղի ընթացքում մասնակիցներից մեկը գնում է գրատախտակի մոտ, ուսուցիչը շշնջում է նրան մասնագիտության անունը, որպեսզի մնացած երեխաները ոչինչ չլսեն։ Գրատախտակի մոտ վարորդը պետք է պատկերի թաքնված բառը դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի օգնությամբ: Խաղի մնացած մասնակիցները փորձում են գուշակել այս կամ այն ​​մասնագիտությունը։

Օրինակներ հարցեր Բժիշկ/ատամնաբույժ/մարզիկ/դերասա՞ն եք և տ . դ .

Այս խաղի ընթացքում ուսուցիչը բաժանում է թղթի թերթիկներ՝ նախապես նկարված անձի ուրվանկարներով (մեկ գրասեղանի համար) և յուրաքանչյուր զույգի համար անվանում է մասնագիտություն: Երեխաները պետք է սկսեն նկարել այն մասնագիտության փոքրիկ տղամարդուն, որին նրան անվանել են: 10 վայրկյան հետո ուսուցիչը տալիս է «զանգ», և աշակերտները պետք է իրենց անավարտ նկարները փոխանցեն մեկ այլ զույգի։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև թերթիկները ամբողջական շրջան կազմեն:

Ուսուցիչ: Հիմա եկեք խաղ խաղանքԹակոց , թակել ...»: Բայց մինչ այդ մենք պետք է հիշենք մի երգ, որը սովորել ենք ավելի վաղ։

Երեխաներ«Ես Նիկն եմ», «Քանի՞»:« Քանի տարեկան ես ?»

Այս խաղի ժամանակ վարորդը դուրս է գալիս դռնից, իսկ մնացածը թաքցնում են առարկան դասարանում։ Մտնելով սենյակ՝ վարորդը սկսում է թաքնված առարկա փնտրել, իսկ մնացած երեխաները երգ են երգում, որը կամ թուլանում է, կամ ավելի բարձր է դառնում, երբ նա շատ մոտ է լինում թիրախին։ Սա շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև վարորդը գտնի իրը:

Ամփոփելով.

Ուսուցիչ:Եկեք մտածենք, թե ինչ մասնագիտություններ ենք հանդիպել: Տղաները մասնագիտություններ են անվանում.

Ուսուցիչ. Հաջորդ դասին բերեք մատիտներ և թուղթ:

ցտեսություն երգչախումբ :

ցտեսություն (3 Ռ.) իմ տիկնիկը։

ցտեսություն (3 Ռ.) դուք բոլորդ:

Մատենագիտություն:

Երգեր երեխաների համար անգլերենով.Խաղեր և գործողություններ . Գիրք ուսուցչի համար / թարգման. Ն.Ս. Պլատոնովան. – M.: Iris-press, 2010. – 48 p. Երգը կրկնելու տեսահոլովակ. http://www.youtube.com/watch?v=G3zaC5onBvM Ներկայացման համար նկարները վերցված են ինտերնետից:

Բաց դասի ամփոփագիր.

Թեմա՝ «Նվեր վետերանին»

(Ծաղիկ պատրաստելը - մեխակ)

Ուսումնական տարածք՝ արվեստ և արհեստ. Ասոցիացիա՝ օրինակելի թիմ «Աժուր».

Երեխաների տարիքը՝ 9-11 տարեկան։

Վայրը՝ MAUDOD DTDM «Հյուսիսային լույսեր»:

ԱՄԲՈՂՋ ԱՆՈՒՆԸ. ուսուցիչ՝ Կոնյուկովա Օլգա Նիկոլաևնա, առաջին որակավորման կարգի ուսուցիչ։

բաժին՝ գեղ.

Ուշադրության կենտրոնում՝ սոցիալ-մանկավարժական

Թեմա դասեր : Ինչ եք պատրաստվում լինել:Իմ ապագա մասնագիտությունը.

Դասի նպատակը. Մենախոսության և երկխոսական խոսքում հաղորդակցման հմտությունների զարգացում, թեմայի վերաբերյալ տեքստեր լսել:

Առաջադրանքներ.

1. Ապահովել բառապաշարի համախմբումը թեմայի շուրջ:

2. Ձևավորել դասի թեմայի շուրջ մենախոսական և երկխոսական խոսքի և տեքստի ընկալման հմտություններ:

3. Նպաստել լեզվական գուշակությունների, երևակայության և ուշադրության զարգացմանը:

4. Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները մասնագիտությունների մասին:

5. Մշակել հարգալից վերաբերմունք տարբեր մասնագիտությունների նկատմամբ:

Դասի տեսակը. Գիտելիքների համախմբման, հմտությունների, հմտությունների զարգացում:

Դասի ձև. Ուսումնական խաղ, գործնական պարապմունք.

Աշխատանքի կազմակերպման ձևերը. Կոլեկտիվ, խմբակային և անհատական:

Ընդունելություններ և կազմակերպման մեթոդներ. տեսողական, բանավոր, գործնական աշխատանքի մեթոդ, խաղի մեթոդի տարրեր, խնդրահարույց մեթոդի տարրեր.

Դիդակտիկ նյութեր. Դասագիրք M. Z. Biboletova "Վայելե՛քԱնգլերեն”-5, Բառապաշարի քարտեր, Մասնագիտություններ տեսանյութ. (Հավելված 1)

Տեխնիկական սարքավորումներ. Համակարգիչ, հեռուստացույց, մեդիա - ձայնասկավառակներ անգլերեն լեզվով աուդիո տեքստերով:

Դասի փուլերը.

Նախապատրաստական ​​փուլ;

Կազմակերպչական;

Ուսումնասիրված նյութի կրկնություն;

Գիտելիքների թարմացում;

Ծածկված նյութի ընդհանրացման փուլը;

Նոր հմտությունների և կարողությունների համախմբման փուլ;

արտացոլման փուլ.

Դասընթացի առաջընթաց.

Կազմակերպչական

ՈղջույններԲարի լույս սիրելի ուսանողներ: Ուրախ եմ ծանոթանալու համար:

ԶրույցՀետհերթապահության:

Ո՞վ է այսօր հերթապահում.

Բարի օր, սիրելի ուսուցիչ: Հաճելի է հանդիպել Ձեզ նույնպես.

Ես այսօր հերթապահում եմ։ Բացակայում է Պ. Այսօր …-ի….Մեր տնային առաջադրանքն է….

Նախապատրաստական ​​փուլ

Ներածությունմեջթեմադասեր.

Այսօր մենք խոսելու ենք տարբեր մասնագիտությունների և տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդկանց հատկությունների մասին։

Ուսումնասիրված նյութի կրկնություն

Ուսուցիչը առաջարկում է քարտերի անգլերենով կրկնել բառերը, մասնագիտությունների անվանումը.

Կրկնենք նոր բառերը.

Երեխաները ուսուցչի հետևից կարդում են նոր բառեր և թարգմանում դրանք:

Բառապաշարի քարտերը գրատախտակին են: Բառապաշարի համախմբում

Դասի թեմայով բառապաշարի հնչյունային զարգացում.

Գիտելիքների թարմացում

1Դիտենք տեսաֆիլմ մասնագիտությունների մասին։

2. Ուսուցիչը բաժանում է մասնագիտությունները նկարագրող բացիկներ:ԱՀԿգիտիմասնագիտություններավելի լավ?

Երեխաները ֆիլմ են դիտում.

Տղաները առանձին-առանձին կարդում են երեխաների պատմությունները և գուշակում, թե ովքեր են ուզում լինել այս տղաները ապագայում:

2 .Տղաներն աշխատում են անհատական։

Ֆիլմի շնորհանդես. «Մասնագիտություններ»

Իրականացման հսկողություն՝ կոլեկտիվ քննարկում.

2. Վերահսկողություն՝ կոլեկտիվ քննարկում.

Ուսումնասիրված նյութի կրկնություն.

Զրույց տարբեր մասնագիտությունների համար անհրաժեշտ անհատականության գծերի մասին

Տարբերմասնագիտություններկարիքբնավորության տարբեր գծեր.

Երեխաները լրացնում են աղյուսակը:

Հետո մանրամասն պատասխանում իրենց կարծիքն են հայտնում անգլերենով։

Քննարկմանը մասնակցում են բոլոր ուսանողները։

Ծածկված նյութի ընդհանրացման փուլը

Երեխաներին հանձնարարվում է անվանել իրենց խմբում ամենատարածված մասնագիտությունը։ Ես առաջարկում եմ խաղալ.

Տեսնենք, ինչպիսի՞ն եք լինելու ապագայում։

Լինելուշադիր.

Աշակերտները միմյանց հարցնում են, թե ինչ են ուզում դառնալ ապագայում՝ օգտագործելով բանաստեղծություն.Ինչենդուգնումդեպիլինել?”

Դերային խաղ

Հանգստության փուլ

ԲԱՅՑհիմաեկեք հանգստանանք.

Եկեք ընդմիջենք:

Երեխաները վարժություններ են կատարում մկանների և մտավոր լարվածությունը թուլացնելու համար:

դինամիկ վարժություններ.

Նոր հմտությունների և կարողությունների համախմբման փուլ

Երեխաները ուշադիր կարդում են և կռահում, թե ինչ մասնագիտություններ են քննարկվում:

Անծանոթ տեքստերի ընթերցում «երևակայության» և լեզվական գուշակության տեխնիկայի միջոցով:

արտացոլման փուլ.

Ամփոփելով.

Երեխաները հրավիրվում են հաջորդ դասին պրեզենտացիաներ պատրաստել և խոսել իրենց ապագա մասնագիտության մասին:

Դասը պատրաստելիս օգտվել եմ կայքի նյութերից՝ http://festival.1september.ru/articles/subjects/11

Դիդակտիկ նյութի նկարագրություն

Դիդակտիկ նյութի անվանումը և բնութագրերը	Այս վարժությունների հավաքածուն կարող է օգտագործվել «Մասնագիտություններ» թեմայով բառային նյութի ներդրման և առաջնային ակտիվացման համար։ Առաջարկվում է 5 առաջադրանք՝ նախադասությունն ավարտելու համար մասնագիտությունը և դրա նկարագրությունը, անգլերեն և ռուսերեն բառերը փոխկապակցելու համար։ Առաջադրանքների դժվարության մակարդակը բարձրանում է դեպի վերջինը։ Նյութը կարող է օգտագործվել անգլերենի դասավանդման ժամանակ 6, 7, 8, 9 դասարաններում: Ֆունկցիոնալ տարբերակիչ ուսուցման իրականացման գործում:
UMC-ի պահանջները	Նյութը ունիվերսալ բնույթ ունի և կախված չէ CMC-ի առանձնահատկություններից
Դիդակտիկ նյութի օգտագործման նպատակը	«Մասնագիտություններ» թեմայով բառարանային նյութի ներդրում և առաջնային ակտիվացում.
Ուսումնական գործընթացի ուսումնական առաջադրանքների իրականացում	խրախուսելով ուսանողներին կարդալ
Ուսումնական գործընթացի զարգացող խնդիրների իրականացում	Տրամադրում է տրամաբանական մտածողության գործողությունների ուսուցում, նպաստում է լեզվական գուշակության ձևավորմանը
Ուսումնական գործընթացի ուսումնական առաջադրանքների իրականացում	Ընթերցանության հմտությունը բարելավվում է հիմնական բովանդակության ըմբռնմամբ, ընթերցանությունը ընտրովի տեղեկատվության արդյունահանմամբ
Պահանջվող տեխնիկական աջակցություն

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

1) Համապատասխանեցրեք բառերը և դրանց թարգմանությունները.

Աշխատանքային գրադարանավար

բուժքույրական աշխատանք

Գրադարանավար ատամնաբույժ

Իրավաբան փաստաբան, փաստաբան

Ատամնաբույժ բուժքույր

Ինժեներ ծրագրավորող

համակարգչային ծրագրավորող ինժեներ

ֆերմեր վարորդ

տնային տնտեսուհի գրող

Վարորդ տնային տնտեսուհի

Դերասան մարզիկ

Գրող ֆերմեր

սպորտսմեն դերասան

դերասանուհի դերասանուհի

նկարիչ նկարիչ

Բժիշկ խոհարար

Մատուցող բժիշկ

Կաթսա վաճառող

Քաղաքական գործիչ թարգմանիչ

Խանութի օգնական քաղաքական գործիչ

թարգմանիչ երգչուհի

Մարզիչ մատուցող

Երգչուհի մարզիչ

2) համապատասխանեցնել մասնագիտությունները և դրանց սահմանումները.

1) ճարտարապետ ա) աշխատում է համակարգչով
2) ուսուցիչ, բ) նախագծում է շենքեր
3) ատամնաբույժ գ) ֆուտբոլ է խաղում
4) անասնաբույժը դ) երեխաներին դասավանդում է դպրոցում
5) բժիշկ ե) խնամում է մարդկանց ատամները
6) լուսանկարիչ զ) խնամում է հիվանդ մարդկանց
7) քարտուղարը է) նվագում է երաժշտական ​​գործիք
8) փաստաբանը ը) լուսանկարում է
թ) խնամում է հիվանդ կենդանիներին
ժ) իրականացնում է նախագծեր
ժա) իմանալ օրենքները
ժբ) աշխատում է թղթերով

3) Փորձեք ընտրել համապատասխան մասնագիտություն.

Հնարավորություններ՝ բժիշկ, վարորդ, նկարիչ, բորտուղեկցորդուհի, ռեժիսոր, երգչուհի

1. Նա տիրապետում է օտար լեզուների։ Նա աշխատում է շատ երկար ժամերով, բայց ամեն օր չի աշխատում: Նա սիրում է մարդկանց և ճանապարհորդել, և նա շատ է ճանապարհորդում իր աշխատանքում: Նա...

2. Նա չի աշխատում գրասենյակում, նա ուսուցիչ չէ, նա աշխատում է շատ երկար ժամերով, և նա հաճախ աշխատում է գիշերը, դա ծանր աշխատանք է: Նա սիրում է մարդկանց և նա օգնում է նրանց: Նա սիրում է իր աշխատանքը: Նա մի...

3. Չի արթնանում ամեն օր յոթն անց կեսին, նախաճաշում է ժամը ութին և սկսում է աշխատել ինն անց կեսին: Չի աշխատում գրասենյակում, չունի երկու քարտուղարուհի և երկու հեռախոս, չունի: չի աշխատում կիրակի օրերին: Չի սիրում մարդկանց, ոչ, այլ...

4. Սովորաբար չի արթնանում ժամը տասնմեկին և նախաճաշում է 12-ին: Չի աշխատում տանը: Երբեմն նա կարող է աշխատել դրսում: Չի աշխատում ցերեկը, բայց ոչ ամեն օր: Երբեմն նա աշխատում է երկար ժամերով, երբեմն նա ընդհանրապես չի աշխատում։ Չի սիրում իր աշխատանքը։ Չի…

5. Նա ապրում է մեծ քաղաքում: Նա ուշ է արթնանում և ուշ նախաճաշում: Նա աշխատում է ուշ երեկոյան։ Նա տաքսիով գնում և վերադառնում է աշխատանք: Մարդիկ սիրում են լսել նրան, երբեմն էլ ծաղիկներ են ուղարկում։ Նա մի...

6. Չի արթնանում առավոտյան ժամը հինգին: Չի նախաճաշում և ճաշում մայրուղու ռեստորաններում: Չի աշխատում նստած և շատ է ճանապարհորդում իր աշխատանքում: Չի սիրում իր աշխատանքը: ...

4) Անվանեք մասնագիտությունը.

1) Ես աշխատում եմ դրսում և սիրում եմ ծաղիկներ: Ես…….. .
2) Ես հիվանդանոցում հիվանդ մարդկանց եմ խնամում, բայց բժիշկ չեմ: Ես……….
3) Ես աշխատում եմ փոքր ռեստորանում: Ես սնունդ եմ պատրաստում դուրս որոնումների համար: Ես……. .
4) Ես սիրում եմ կենդանիներին: Որոշ մարդիկ ինձ անվանում են կենդանիների բժիշկ։ Ես……….
5) Ես նկարիչ եմ և իմ աշխատանքն է լուսանկարել: Ես……. .
6) Ինձ հետաքրքրում է նորաձևությունը: Ես կանանց հագուստ եմ պատրաստում։ Ես…….. .

5) համապատասխանեցնել մասնագիտությունները և դրանց սահմանումները (վարժությունից առաջ տրվում են անհայտ բառեր)

նախատեսում է նոր շենքեր - նախատեսում է նոր շենքեր

one of the fine arts - one of the arts

փայտե առարկաներ՝ փայտյա իրեր

cooks food - եփում է սնունդ

բուժել ատամները - բուժում ատամները

ճանապարհներ, կամուրջներ - ճանապարհներ, կամուրջներ

լեզու - լեզու

խորհուրդ տալ մարդկանց ա - խորհուրդներ է տալիս օրենքների մասին օրենքի մասին

իմ - իմը

նավ - նավ

վերանորոգում կոշիկներ - վերանորոգում կոշիկներ

նավ կամ ինքնաթիռ - նավ կամ ինքնաթիռ

հագուստ - տղամարդու հագուստ

փոխում է գրելը մի լեզվից մյուսը - փոխում է գրելը մի լեզվից մյուսը

կտոր հյուսել - կարում է հագուստ

կոշկակար – կոշկակար

նկարիչ - նկարիչ

դերձակ – դերձակ

բժիշկ – բժիշկ

դարբնագործ - դարբին

թարգմանիչ - թարգմանիչ

Առաջադրանք՝ ընտրել համապատասխան բառեր:

1. Մարդը, ում գործը բիզնեսի կամ մարդկանց դրամական հաշիվները պահելն ու ուսումնասիրելն է, կոչվում է ...

2. Մարդը, ով նախագծում է նոր շենքեր և տեսնում է, որ դրանք ճիշտ են կառուցված, կոչվում է ....

3. Նա, ով զբաղվում կամ աշխատում է կերպարվեստից մեկով կոչվում է ....

4. Փայտե իրեր պատրաստելու և նորոգելու մեջ հմուտ մարդը կոչվում է ... .

5. Քիմիայի մեջ մասնագիտացած գիտնականը կոչվում է ... .

6. Մարդը, ով կերակուր է պատրաստում և պատրաստում, կոչվում է ....

7. Ատամների բուժման համար մասնագիտորեն պատրաստված անձը կոչվում է ... .

8. Նավահանգիստում աշխատող մարդը կոչվում է ....

9. Մեքենա վարողը կոչվում է ....

10. Մարդը, ով պլանավորում և հասկանում է մեքենաների, ճանապարհների, կամուրջների պատրաստումը, կոչվում է ....

11. Անձը, ով տիրապետում կամ պլանավորում է ֆերմայում աշխատանքը, կոչվում է ....

12. Նա, ով խոսքը մի լեզվից մյուսի է փոխում, կոչվում է ....

13. Մարդ, ում մասնագիտությունը լրագրություն է կոչվում ....

14. Այն անձը, ում գործը մարդկանց օրենքների վերաբերյալ խորհուրդներ տալն ու դատարանում դրանք ներկայացնելն է, կոչվում է ... .

15. Հանքավայրում աշխատողը կոչվում է ... .

16. Մարդը, ով կատարում է երաժշտական ​​գործիքի վրա, կամ ով գրում է երաժշտություն, կոչվում է ....

17. Այն անձը, որը իրավասու է զբաղվել ինչպես բժշկությամբ, այնպես էլ վիրաբուժությամբ, կոչվում է ... .

18. Մարդը, ով սովորում է ֆիզիկա, կոչվում է ... .

19. Մարդը, ով թռչում է ինքնաթիռով, կոչվում է ....

20. Ռազմածովային նավատորմի անդամին կամ նավի վրա գտնվող նավաստիին, որը սպա չէ, կոչվում է ....

21. Կոշիկ պատրաստող կամ վերանորոգողին անվանում են ....

22. Երկաթի կամ այլ մետաղների բանվորը կոչվում է ....

23. Նավում կամ ինքնաթիռում ուղևորներին սպասարկող տղամարդը կոչվում է ... .

24. Տղամարդկանց համար հագուստ (հագուստ) պատրաստողը կոչվում է ....

25. Նա, ով մի լեզվից գիրը փոխում է մյուսի, կոչվում է ....

26. Մարդը, ում գործը կտոր հյուսելն է, կոչվում է ....

ա) ատամնաբույժ, բ) կոշկակար, գ) նկարիչ, դ) դերձակ, ե) հաշվապահ, զ) վարորդ, է) ծովային, ը) ճարտարապետ, I)

բժիշկ, ժ) քիմիկոս, ժա) սմիթ, լ) նավահանգիստ, մ) թարգմանիչ, ժ) ֆերմեր, ժե) ատաղձագործ, ժ) իրավաբան, է)

տնտեսվար, ժ) ջուլհակ, ժ) լրագրող, տ) խոհարար, ու) ֆիզիկոս, վ) թարգմանիչ, w) օդաչու, x) հանքագործ, y)