Կյանքում յուրաքանչյուր մարդ պետք է բախվի հարցի՝ ինչ անել, եթե չգիտես ուր գնալ: Ի վերջո, դուք իսկապես ցանկանում եք գտնել ձեր տեղը կյանքում և դա անել առաջին անգամ: Սիրած աշխատանքը և ճիշտ մասնագիտությունը հիմնարար ասպեկտ է, քանի որ դրանից է կախված մարդու ներքին ներդաշնակությունը, առողջությունն ու անձնական երջանկությունը։ Այդ իսկ պատճառով փորձառու մասնագետները խորհուրդ են տալիս ծանոթանալ տեղեկատվության առավելագույն քանակին և ընտրել հենց այն, ինչում է գտնվում հոգին:

Գործատուների կողմից պահանջվող հմտություններ

Որոշելու համար, թե ինչ անել, եթե չգիտեք, թե ուր գնալ, դուք պետք է վերլուծեք հետագա աշխատանքի համար անհրաժեշտ բոլոր հմտությունները: Պետք է հասկանալ, որ ուսումը ամբողջ կյանքի ընթացքում մասնագիտական ճանապարհորդության մի փոքր մասն է: Այնուհետև ստիպված կլինեք աշխատանք փնտրել, որը երկար տարիներ կդառնա մարդու բարեկեցության և հարմարավետության հիմնական ցուցիչներից մեկը։ Գործատուներն այսօր պահանջում են շատ տարբեր հմտություններ ապագա մասնագետներից:

Ցուցակի առաջին տասնյակում են հետևյալ հմտությունները, որոնք հատկապես պահանջված են աշխատաշուկայում.

Բանավոր հաղորդակցություն. Իրենց մտքերը հստակ և ճիշտ ձևակերպելու ունակություն:
Գրավոր հաղորդակցություն. Իրենց մտքերը գրավոր արտահայտելու ունակություն, քերականական սխալների բացակայություն:
Սոցիալական հաղորդակցություն. Թիմում աշխատելու ունակություն.
Ձեռնարկատիրական հատկանիշ. Այս ուղղությամբ շուկայի պահանջներին արձագանքելու ունակություն:
Անձնական նախաձեռնություն. Խնդիրներն աստիճանաբար և ինքնուրույն լուծելու, զարգացումներին մասնակցելու և իրենց գաղափարներն առաջարկելու կարողություն:
Վերլուծական հմտություններ. Օգտակար տեղեկատվություն կորզելու և գործնականում կիրառելու ունակություն: Զգացեք աշխատանքի մեջ հետևողականությունն ու օրինաչափությունը, ճիշտ հետևություններ արեք։
Աշխատանքի կազմակերպում և պլանավորում: Պրագմատիզմի և գործնականության հմտություններ այս բառերի ամենալայն իմաստով:
Նպատակասլացություն. Ձեր նպատակին հասնելու ցանկությունը՝ անկախ խոչընդոտներից և հանգամանքներից։
Ճկունություն և փոխզիջումների գնալու կարողություն: Իրավիճակը զգալու կարողություն, միշտ նրբանկատ և ճիշտ վարվել։
Ժամանակի կառավարում. Կարգապահություն, ճշտապահություն, առաջնահերթություն ճիշտ դասավորելու և ժամանակ հատկացնելու կարողություն։

Զորավարժություն դպրոցականների համար մասնագիտության ընտրության վերաբերյալ

Փորձառու մասնագետները օգնել են որոշել, թե ուր գնալ, եթե չգիտես, թե ինչ ես ուզում։ Նրանք դեռահասների համար հեշտ վարժություն են մշակել, որը կօգնի կազմակերպել նրանց ցանկությունները և որոշակի որոշում կայացնել։ Դա անելու համար հարկավոր է կազմել երկու ցուցակ՝ «ինչ կարող եմ անել» և «ինչ ես սիրում եմ անել»: Դուք պետք է նստեք, կենտրոնանաք և անկեղծորեն պատասխանեք տրված հարցերին: Պարտադիր չէ միանգամից հիշել ձեր բոլոր հմտություններն ու ցանկությունները, կարող եք ցուցակին ավելացնել մի քանի օր, շաբաթ կամ նույնիսկ ամիս։ Որոշակի ժամանակ անց (ձեր հայեցողությամբ, երբ բոլոր ցանկությունները թվարկված են), խորհուրդ է տրվում վերլուծել ցուցակը և ուշադրություն դարձնել ավելի տպավորիչ սյունակի վրա: Նա է, ով ձեզ կասի, թե ինչ անել, եթե չգիտեք, թե ուր գնալ: Ուղղության ընտրությունը ակնհայտ կլինի։

Դեռահասների հետ խոսելու կանոններ

Որպեսզի ընտրված մասնագիտության թեմայով զրույցը լինի կառուցողական և աննկատ, դուք պետք է հետևեք դրա վարքագծի որոշ կանոններին: Այս մթնոլորտը կդառնա վստահելի, և ապագա մասնագետը կկարողանա լիովին բացվել՝ չվախենալով արտահայտել իր կարծիքը։ Ծնողները կամ տարեցները խրախուսվում են.

Զրույցը պահեք հակիրճ, պատահական, բայց կառուցողական:
Գտեք խոսելու լավագույն վայրը (մեքենա վարելիս, թույլ լուսավորության պայմաններում և այլն): Աչքի շփումն այս դեպքում կամընտիր է, և զրույցը կարող է դադարեցվել ցանկացած պահի:
Պետք չէ շիտակ լինել և կոնկրետ հարցեր տալ «ճակատին», ճիշտ որոշումը կլինի դեռահասի կարծիքը հարցնելը կամ խնդրել նրան երազել տվյալ թեմայով:
Զրույց կառուցեք խաղի տեսքով, ընտրության կոնկրետ ապացույցներ մի պահանջեք:
Եթե երեխան չգիտի, թե ինչ անել, մի դասախոսեք կամ քննադատեք նրան: Պետք է նրան ընտրության իրավունք տալ, թող գտնի տեղեկատվության այն աղբյուրները, որոնք իրեն դուր կգան (զրույց այլ մարդկանց հետ, տեղեկատուներ, ակնարկներ, տարբեր տեսակետներ)։

Իններորդ դասարանից հետո ընդունվելու առավելությունները

Հեռանալու, ուսումը չավարտելու որոշումը մինչև դպրոցական ծրագրի ավարտը երբեմն սարսափելի անակնկալ է դառնում ծնողների համար։ Նրանք չեն էլ պատկերացնում, թե այս դեպքում որքան հնարավորություններ են բացվում իրենց երեխայի համար։ Եթե դեռահասը անընդհատ վատ է սովորում, կամ նրա կատարողականը աստիճանաբար սկսել է նվազել, ապա նրան պարզապես անհրաժեշտ է դեկորացիայի փոփոխություն։ Անգամ սովորելու կոչում պետք է ունենալ, և սա բանական արտահայտություն չէ։ Միգուցե հասունացող մարդը պարզապես հոգնել է և ցանկանում է իրեն փորձել այլ կարգավիճակում (շատ դեռահասներ ավելի արագ մեծանալու ցանկություն ունեն): Ծնողները պետք է շտապ արձագանքեն, եթե լսեն «Ես չգիտեմ ուր գնալ 9-րդ դասարանից հետո» արտահայտությունը։ Ի վերջո, այս ձևաչափն ուսումնասիրելու շատ առավելություններ կան.

Ուսումնական հաստատություններում իններորդ դասարանցիներին հատկացվում են ավելի շատ պետպատվերով տեղեր.
Հոսթելում նախատեսված են ավելի շատ տեղեր;
բարձրագույն կրթությունը կարելի է ձեռք բերել մի քանի տարի շուտ.
Ուսման ավարտին ուսանողն արդեն մշտական աշխատանք ունի.
երիտասարդ տարիքում մասնագիտական փորձ ունենալը.
արտոնություններ համալսարան ընդունվելիս (եթե դա միջնակարգ ուսումնական հաստատություն է):

Իններորդ դասարանից հետո ընդունվելու թերությունները

Երեխան կասկածի տակ է ընկնում և ասում. «Ես չգիտեմ, թե ինչ անել 9-ից հետո»: Քանի որ նա չի որոշել ընտրության հարցում, դուք պետք է լավ մտածեք հաջորդ քայլի մասին։ Ծնողները պետք է գնահատեն իրավիճակը, լսեն դեռահասի ցանկությունները և կարևոր որոշում կայացնեն։ Գուցե իմաստ չունի թողնել դպրոցը և մտնել չափահաս, եթե երեխան հոգեպես պատրաստ չէ կտրուկ փոփոխությունների: Մինչ դպրոցն ավարտելը դեռ ժամանակ կա ընտրություն կատարելու և ձեր կոչումը գտնելու համար: 9-րդ դասարանից հետո խնամքի թերություններն են.

ծնողների և հենց դեռահասի անհանգստությունը.
մասնագիտության սխալ ընտրություն (չափազանց երիտասարդ տարիք՝ մասնագիտությունը որոշելու համար);
մի քանի տարի վատնել;
վկայականը կարող է չանցնի մրցույթը, և դուք ստիպված կլինեք վճարել ձեր ուսման համար.
ավելի ցածր պահանջներով մասնագիտության ընդունումը վկայականների անհաջող մրցույթից հետո (որտեղ նրանք այն կվերցնեն).
եթե ստիպեն ընտրել չսիրած մասնագիտություն, ապա վերապատրաստումը դեռահասի համար ցավոտ կդառնա:

Մասնագիտություններ տղաների համար

Հարցին, թե ինչ անել, եթե չգիտեք, թե ուր գնալ, կա համընդհանուր պատասխան՝ դուք պետք է փորձեք ինքներդ ձեզ առաջարկվող մասնագիտություններից մեկում: Դրանք հարմար են երիտասարդ տղամարդկանց համար, ովքեր ցանկանում են չափահաս դառնալ իններորդ դասարանից հետո.

փականագործ;
պտտվող;
աղացող մեքենա;
եռակցող;
էլեկտրիկ;
Նկարիչ;
գիպսագործ;
շինարար;
կռունկ օպերատոր;
վարորդ;
PC տեխնիկ;
ջրմուղագործ;
եփել.

Այս մասնագիտություններն այսօր ամենապահանջվածն են, քանի որ երկրում բացակայում են պրոֆեսիոնալ աշխատողները։ Այս ոլորտների որոշ մասնագետներ մի քանի անգամ ավելի բարձր աշխատավարձ են ստանում, քան քիչ պահանջված մասնագիտությունների շրջանավարտները։

Մասնագիտություններ աղջիկների համար

Եթե աղջիկը կասկածների մեջ է ընկնում «Ես չգիտեմ ուր գնալ» թեմայով, նա պետք է մտածի պարզ, բայց շատ սիրված մասնագիտությունների մասին: Իններորդ դասարանի շրջանավարտներին առաջարկվում են հետևյալ ուղղությունները.

վաճառող;
վաճառող;
գանձապահ;
դերձակուհի;
եփել;
գեղեցկուհի;
ինտերիերի կամ հագուստի դիզայներ;
մանկավարժ;
տնային սպասուհի;
բուժքույր;
ծաղկավաճառ;
վարսահարդարը;
ոճաբան;
վիզաժիստե.

Տասնմեկերորդ դասարանից հետո ուսումնական հաստատության ընտրություն

«11-րդ դասարան, ես չգիտեմ, թե ուր գնալ» - ապագա շրջանավարտներից շատերը բախվում են այս խնդրին: Մինչ օրս այս թեմայի վերաբերյալ բազմաթիվ առաջարկներ կան, պարզապես պետք է որոշեք ճիշտ ուղղության ընտրությունը, օբյեկտիվորեն գնահատեք ձեր ուժերն ու հնարավորությունները (ներառյալ նյութականը): Ոչ մի վնաս չկա, որ ինչ-որ մեկը նախընտրում է ժամանակավորապես թողնել ուսումը և նախընտրում է աշխատել մեկ կամ երկու տարի: Այսպիսով, դուք կարող եք ավելի լավ ճանաչել ինքներդ ձեզ և ձեր ապագա մասնագիտությունը: Անգնահատելի փորձ ձեռք բերելը երբեմն կյանքի գլխավոր որոշումն է: Դուք կարող եք աշխատանքի գնալ մի քանի վայրերում, պարզել ընտրված մասնագիտության բոլոր դրական և բացասական կողմերը և միայն դրանից հետո կանգ առնել մեկ տարբերակի վրա: Իսկ դուք կարող եք ընտրել ձեր ցանկությամբ և բյուջեով ուսումնական հաստատություն, որը կդառնա ձեր մասնագիտական կյանքի մեկնարկային կետը։

Համալսարանական ուսումնասիրություններ

Համալսարանը համարվում է ամենահեղինակավոր ընտրությունը, քանի որ այն մարդուն տալիս է բարձրագույն կրթություն և մեծ հեռանկարների հույս։ Բայց կյանքում ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ, քանի որ շրջանավարտները շատ են, իսկ լավ աշխատողները՝ շատ քիչ։ Համալսարանում սովորելու առավելությունները կլինեն դիպլոմի առկայությունը, ձեռք բերված գիտելիքները և հեղինակավոր աշխատանք ստանալու հնարավորությունը, որտեղ բարձրագույն կրթությունը պարտադիր պայման է։ Թերությունները կլինեն ուսումն ավարտելուց հետո աշխատանքային փորձի բացակայությունը, աշխատատեղերի բացակայությունը, անցկացրած 4-5 տարին և վերապատրաստման բարձր արժեքը։ Դիմորդները պետք է լավ մտածեն ընտրության մասին, ջանասիրաբար սովորեն, ձեռք բերեն լրացուցիչ գիտելիքներ, ձեռք բերեն հմտություններ և սկսեն աշխատանք փնտրել նույնիսկ ավարտելուց առաջ։

Սովորել տեխնիկումում կամ քոլեջում

Եթե ձեզ անհանգստացնում են «Ես չգիտեմ, թե ուր գնալ 11-րդ դասարանից հետո» շարքի կասկածներով, տեխնիկական դպրոցի կամ քոլեջի (քոլեջի) ընտրությունը հիանալի լուծում կլինի: Առավելությունները կլինեն՝ կրթաթոշակներ ստանալը, ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը խնայելը և համեմատաբար էժան վճարումը (այն արժե մի քանի անգամ ավելի էժան, քան բուհերում սովորելը): Միակ թերությունը ղեկավար պաշտոններ կամ աշխատատեղեր զբաղեցնելու անկարողությունն է՝ բարձրագույն կրթություն ունենալու համար պարտադիր պայմանով։ Բայց այս թերությունը հեշտությամբ վերացվում է, քանի որ այս ուղղությամբ որոշակի հմտություններով բուհ ընդունվելը շատ ավելի հեշտ կլինի։

Մասնագիտացված դասընթացներ

Բուհերում սովորելու հնարավորություն չունեցող շրջանավարտների համար գերազանց լուծում են մասնագիտական դասընթացները։ Դրանք բավականին շատ առավելություններ ունեն, քանի որ դասընթացները կարելի է ուսումնասիրել հեռակա կարգով, մասնագիտության ուսուցումը տեղի է ունենում մի քանի ամսվա ընթացքում, ինչպես նաև՝ չնչին ծախսեր։ Ավարտելուց հետո մարդիկ ստանում են դիպլոմներ և գործնական հմտություններ, որոնք թույլ կտան արագ սկսել գումար վաստակել: Թերությունները դիպլոմի բացակայությունն են, կարիերայի աճով աշխատանք ստանալու հնարավորությունը, ինչպես նաև փոքր քաղաքներում դասընթացների բացակայությունը։ Մասնագետները խորհուրդ են տալիս լավ տիրապետել մասնագիտությանը, ձեռք բերել փորձ և շարունակել կրթությունն այս ուղղությամբ։

Ապագա մասնագետի ցանկացած որոշում ճիշտ կլինի, եթե նա լսի իր սրտի կանչին։ Ծնողների կամ ավագ ընկերների օգնությամբ ձեր ընտրությունը շատ ավելի հեշտ կլինի։ Իսկ եթե պարզվում է, որ նա սխալ է, երբեք ուշ չէ նոր մասնագիտություն սովորելու համար, եթե երիտասարդը կամ աղջիկը ձգտում է հաջողության հասնել մասնագիտական ոլորտում։

Զբաղմունքի թեստ առցանց. ո՞ր մասնագիտությունն ընտրել:

ներառում է 30 հարց| վարկանիշ 4.1 5-իցմիավորներ

Թեստ դիմորդների համար. Ի՞նչ մասնագիտությամբ պետք է գնաք սովորելու:
Տասնմեկերորդ դասարանը շատ կարևոր շրջան է յուրաքանչյուր աշակերտի կյանքում։ Այս պահին դուք պետք է որոշեք ապագա մասնագիտության ընտրությունը: Համալսարաններն այսօր դիմորդներին առաջարկում են հսկայական թվով մասնագիտություններ։ Իսկ ի՞նչ եք ուզում դառնալ՝ բժիշկ, տնտեսագետ, դիզայներ, ծրագրավորող կամ գուցե անասնաբույժ: Եթե դժվարանում եք որոշել ձեր ապագա մասնագիտությունը, անցեք մեր թեստը, հուսով ենք, որ այն կօգնի ձեզ ճիշտ որոշում կայացնել:

Հոգեբանական թեստ Ի՞նչ մասնագիտություն ընտրել.Դուք կարող եք միանալ առցանց բացարձակապես անվճար (առանց գրանցման և առանց SMS ուղարկելու): Հնարավորության դեպքում թողեք ձեր կարծիքը և գնահատեք: Լավ փորձություն անցկացրեք:

Զբաղմունքի թեստի ակնարկներ.

Դայանա| Եկատերինբուրգ
Քիչ հարցեր

Յուլիաննա| Տերնովկա
Լավ թեստ, ինձ շատ օգնեց

Քեթրին| Ֆեոդոսիա
Թեստը լավ է, բայց ես երբեք չեմ գնա բժշկի կամ անասնաբույժի

ԱԼԵՍՅԱ| ՍՏԱՎՐՈՊՈԼ
ՇԱՏ ԼԱՎ ԹԵՍՏ

Ալինա| Խարկով
Ես շատ էի ուզում դառնալ լանդշաֆտային դիզայներ և թեստին առաջարկվեց նաև այս մասնագիտությունը!!! ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

Ավարտական քննություններ՝ ապագայի մասին մտածելու ժամանակն է

Որքան մոտենում են ավարտական քննությունները, այնքան ավելի սուր հարց է առաջանում, թե ուր գնալ 11-րդ դասարանից հետո։ Շրջանավարտները որոշում են, թե ինչ մասնագիտություն են ստանալու և որ ուսումնական հաստատություն դիմել։ Ի վերջո, դա կախված է նրանից, թե ինչ քննություններ պետք է հանձնեն։ Հավանաբար, մանկության յուրաքանչյուր երեխա «հյուծվել է» այն հարցով, թե ով կդառնա, երբ մեծանա։ AT

Նման պահերին երեխաները պարզ պատասխանում են՝ ով կլինի տիեզերագնաց, ով բժիշկ։ Այսինքն՝ ասում են առաջին բանը, որ գալիս է իրենց մտքին։ Նրանցից գրեթե ոչ ոք հաշվի չի առնում իր հոբբիներն ու հետաքրքրությունները։ Իհարկե, ժամանակի ընթացքում ամեն ինչ փոխվում է։

Պե՞տք է գնալ առաջին համալսարանը, որին հանդիպել եք:

Բայց, այնուամենայնիվ, դպրոցականների մեծ մասը, ընդհուպ մինչև վերջին զանգը, չի կարող որոշել իրենց ապագա մասնագիտության վերջնական ընտրությունը և չգիտեն, թե ուր գնալ 11-րդ դասարանից հետո։ Սովորաբար նրանք գնում են այնտեղ, որտեղ փոխանցում են USE-ի միավորները: Նրանք գնում են կույր ձագերի պես՝ չիմանալով և չիմանալով, թե ինչ է սպասվում իրենց, և մի երկու ամիս ուսումնասիրելուց հետո հասկանում են, որ ընտրել են «ոչ այն», «ոչ իրենցը»։ Ավելի համարձակ անհատները վերցնում են փաստաթղթերն ու հեռանում, իսկ մյուսները դիմանում են դիպլոմ ստանալու ակնկալիքով, ինչը, նրանց կարծիքով, գոնե կյանքի բարեկեցության երաշխիք կտա։ Մի կողմից նրանք իրավացի են։ Բայց ուզում եմ նշել, որ իրական ոչինչ չեք ստանա, քանի որ իսկական մասնագետ ձեռք է բերվում միայն այն դեպքում, եթե մարդն իսկապես սիրում է այն գործը, որով զբաղվում է։ Ուստի սկզբում մասնագիտություն ընտրելիս պետք է ինքդ քեզ, քո ներաշխարհում հասկանաս, հասկանաս, թե ինչն է քեզ դուր գալիս, և միայն դրանից հետո վերցնել բուկլետներ և ընտրել ուսումնական հաստատություն։

Որտեղ գնալ 11-րդ դասարանից հետո:

Առաջին հերթին պարզեք ուղղությունը: Այս պահին դրանք ընդամենը երկուսն են՝ հումանիտար և տեխնիկական։ Նրանք լիովին հակադիր են միմյանց։ Տեխնոլոգը նախընտրում է ճշգրիտ գիտությունները, մինչդեռ հումանիստը հակված է կարդալու, գրելու և ստեղծագործելու: Չպետք է ընդունվի տեխնիկական համալսարան, եթե չես հասկանում ֆիզիկայից, թեև մեր ժամանակներում նման մասնագիտությունները հեղինակավոր են համարվում։ Ուսմանդ բոլոր տարիները քեզ համար տանջանք կլինեն։ Սիրու՞մ եք կարդալ և գրել: Գնացեք հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետ: Առկա խնդրի լուծման երկրորդ փուլը մասնագիտության ընտրությունն է։ Դա պետք է արվի հանգիստ միջավայրում, լռության մեջ եւ առանց ճնշումների։ Մնացեք մենակ, վերցրեք մի թերթիկ և դրա վրա գրեք այն բոլոր մասնագիտությունները, որոնք իրականում ձեզ հետաքրքրում են: Այժմ վերլուծեք ցանկը և ընտրեք ամենապահանջված և խոստումնալից մասնագիտությունը։

Ուսումնական հաստատության ընտրություն

11-րդ դասարանից հետո ուր գնալու որոշման վերջին կետը ուսումնական հաստատության ընտրությունն է: Եթե ձեր շրջանի համալսարանները չեն դասավանդում ձեր ընտրած մասնագիտությամբ, ազատ զգալ մուտք գործեք այլ քաղաքներ: Հեռավորությունը չպետք է խանգարի ձեր երազանքներին: Ավելին, միասնական պետական քննության գալուստով մեր երկրի ցանկացած քաղաքում բուհ ընդունվելն ավելի հեշտ է դարձել. ամենուր ընդունելության կանոնները նույնն են։ Պարզապես վստահ եղեք ձեր սեփական ուժերի վրա։ Ուսումնական հաստատությունների առկայության մասին կարող եք տեղեկանալ դիմորդների համար նախատեսված հատուկ գրքույկներից: Հեշտ է նաև տեղեկատվություն գտնել այն մասին, թե որտեղ կարող եք գնալ քոլեջից հետո:

Եզրակացություններ անելը

Երբեք մի ապավինեք ուրիշի կարծիքին։ Իհարկե, լսեք, թե ինչ են ասում և խորհուրդ են տալիս մեծահասակները, բայց հիշեք՝ դուք ինքներդ եք ստեղծում ձեր ապագան և, հետևաբար, պետք է կատարեք ձեր ընտրությունը: Իսկ 11-րդ դասարանից հետո ուր ընդունվելու հարցի որոշումը, հավատացեք, արդեն ձեր մեջ է։ Լսեք ինքներդ ձեզ, և դուք անպայման հաջողության կհասնեք:

Լավ է, եթե ավագ դպրոցի աշակերտն արդեն որոշել է իր ապագա մասնագիտությունը։ Նպատակասեր տղաների բազմաթիվ օրինակներ ունենք, ովքեր պատրաստվում են դառնալ ինժեներ, ՏՏ մասնագետ, բանասեր կամ բժիշկ։ Դասերի բազում ժամերը զբաղեցնում են ապագա արտիստների և երաժիշտների ամբողջ ժամանակը։ Երեխաները և նրանց ծնողները մտահոգված են տարբեր բուհերում, քաղաքներում և երկրներում ընդունելության պայմանների համեմատությամբ, քննություններին պատրաստվելու, փաստաթղթեր հավաքելու և մոտիվացիոն նամակներ ճիշտ գրելով։ Բայց հաճախ կա մեկ այլ իրավիճակ.

Ժամանակն անցնում է, կտրոնը քթին, և թեկնածուն դեռ պետք է որոշվիինչ է նա ուզում անել կյանքում: Միգուցե դա տնտեսագիտություն է, կամ գուցե ֆինանս, կամ նույնիսկ չինական բանասիրություն, բայց հաստատ ոչ գրաֆիկական դիզայն կամ հոգեբանություն: Չնայած, ինչո՞ւ ոչ։ Ծնողները խուճապի մեջ են, շրջանավարտը սթրեսի մեջ է, շրջապատն ավելացնում է անհանգստությունը. որոշե՞լ ես։ արդեն որոշել ես ուր գնալ? Չէ, բայց Իվանովները հինգ համալսարան են դիմել ու պատասխանի են սպասում, Պետրովների տղան պորտֆոլիո է պատրաստում, իսկ Սիդորովիչի աղջիկը գիշերը նստած՝ քննության նյութ է ուսումնասիրում։ Ի՞նչ պետք է անեն շրջանավարտն ու ծնողները նման դժվարին իրավիճակում։

1) խորը շունչ քաշեք - արտաշնչեք և հանգստացեք. կյանքը չի ավարտվում ներածական քարոզարշավի ավարտով. Ընդ որում, լեհական որոշ բուհերում ընդունելությունը հնարավոր է մինչև սեպտեմբերի վերջ. Եթե այսօր որոշում չկա, պարտադիր չէ, որ այն կայացվի վաղը։ Բուհի ընտրության սխալ, հապճեպ որոշումը ի վերջո ավելի թանկ կարժենա.

2) Հանգիստ վիճակում իմաստ ունի մտածել՝ մարզման ո՞ր տարբերակին է պատրաստ շրջանավարտը: Ինչն է իրենը Անգլերեն լեզվի մակարդակ? Որը Լեհաստանի մակարդակեթե Լեհաստանում սովորելը համարվում է. Որո՞նք են նրա գնահատականները և, ամենակարևորը, գիտելիքները թեմաների վերաբերյալ առարկաներ, որոնք նա սիրում էր դպրոցում?

3) Մենք հիշեցինք մեր սիրելի առարկաները, աստիճանաբար որոշում ենք հետաքրքրության տարածքը: Նման իրավիճակում դա անելու ամենահեշտ ճանապարհը վերացումն է. ֆիզիկա՞: ոչ (մենք մի կողմ ենք քաշում ճարտարագիտությունը), պատմություն? ձանձրալի (կասկածելի լիբերալ արվեստի) թվեր? ոչ իմը (ճշգրիտ գիտություններն ու ֆինանսները, ամենայն հավանականությամբ, խաչվելու են): Ծնողների հետ միասին, քանի որ նրանք իրենց երեխային ճանաչում են այնպես, ինչպես ոչ ոք, հանգիստ մտածեք ապագա մասնագիտության բնույթի մասին. Ինտրովերտը կնախընտրի աշխատել տվյալների կամ թվերի հետ, էքստրավերտը չի կարող ապրել առանց հաղորդակցության և, ամենայն հավանականությամբ, ուրախ կլինի աշխատել մարդկանց հետ: Ստեղծագործող և ինքնաբուխ մարդը հազիվ թե տեղավորվի բանկային կորպորատիվ մշակույթի մեջ, իսկ կարգի ու համակարգի սիրահարը կդժվարանա նախագծային բյուրոյի կամ PR գործակալության մթնոլորտում։

4) Եթե գտել եք հետաքրքրության ոլորտ, ապա կարող եք դիտարկել հիմնական կրթությունորոշակի ոլորտում՝ ընտրելով բավական լավ համալսարան՝ ամուր բազա ստանալու համար: Դա կարող է լինել տնտեսագիտություն, անգլիական բանասիրություն, մաթեմատիկա, քիմիա, էներգետիկա, մշակութաբանություն, լրագրություն, իրավունք, համակարգչային գիտություն կամ ընդհանուր հոգեբանություն: Կրթության նպատակն այս դեպքում՝ մտցնել հետաքրքրության միջավայր և տալ հիմունքները: Որպես հիմնական կրթություն չպետք է ընտրեք երկաթուղային շինարարությունը, օդային տրանսպորտի անվտանգությունը կամ առողջապահական տուրիզմը։ Այստեղ որքան ընդհանուր տեսք ունի մասնագիտությունը, այնքան լավ, ի տարբերություն այն դեպքի, երբ շրջանավարտը հստակ գիտի, թե ինչ է ուզում անել։ Մինչ ընդունելությունը, ցանկալի է ժամանակ ունենալ լեզվի պարապմունքներ, ուստի այս որոշման համար ժամանակ կա մինչև սեպտեմբեր.

5) Պատահում է, որ ոլորտը չի գռփում. Դա ոչ լավ է, ոչ վատ, ոչ մեկի մեղքն ու մեղքը չկա. Մեր կրթական համակարգն այնպես է կառուցված, որ բուհ ընդունվելը լինում է 17 տարեկանում՝ փորձության ու սխալի տարիքում։ Նույն լեհերը դպրոց են գնում 7 տարեկանում, վկայական են ստանում 19 տարեկանում և հայտնվում 20 տարեկանից մոտ համալսարանում, ինչը կտրուկ տարբերվում է մեր 17 տարեկանից: Այսպիսով, մենք վերադառնում ենք 2-րդ կետին և մտածում որ երկրում կցանկանայիք սովորելիսկ ապագայում ապրել ու աշխատել։ Եթե Եվրոպան գտնվում է շահերի շրջանակում, իսկ Լեհաստանը կարող է դիտվել որպես եվրոպական համայնքի կամ անկախ երկիր ապրելու համար ելք, ապա կա պարզ լուծում. Դուք կարող եք գրանցվել նախապատրաստական բաժինհամալսարանում (համապատասխան տղաների համար) կամ ժ ամենամյա դասընթացներ լեզվի դպրոցում(ով բանակից հետաձգման կարիք չունի): Ապրելով Վարշավայում կամ Լեհաստանի մեկ այլ խոշոր քաղաքում, սովորելով լեհերեն կամ անգլերեն, կամ երկուսն էլ միանգամից, մեր շրջանավարտը կարող է ազատորեն մասնակցել բազմաթիվ համալսարաններում անցկացվող բազմաթիվ անվճար դասախոսությունների, վարպետության դասերի, կրթական և ճանաչողական միջոցառումների: Օրինակ՝ Սիվիտաս համալսարանը ամբողջ տարվա ընթացքում շրջանավարտներին հրավիրում է անվճար դասախոսությունների տարբեր ֆակուլտետներում դասավանդվող առարկաների վերաբերյալ, որպեսզի տղաները կարողանան ճաշակել տարբեր նյութեր և գիտակցաբար որոշել։ Ամեն շաբաթ ինչ-որ տեղ կա կոնֆերանսի հայտարարություն, ինչ-որ տեղ բաց դռների օր, ինչ-որ տեղ դասախոսություն կամ քննարկում վավերագրական կամ գեղարվեստական ֆիլմի ցուցադրություն: Քայլիր, լսիր, ընտրիր։ Դուք դեռ կարող եք հաճախել հասունացողների համար նախատեսված դասընթացների (պատրաստում ավարտին)այն առարկաներից, որոնցում առկա է գիտելիքների պակաս (տե՛ս կետ 2): Նրանք սովորաբար անցկացվում են երեկոյան և էժան են:

Յուրաքանչյուր ոք ունի իր ճանապարհը, և նա անպայման չի գնում դասարանի լավագույն աշակերտի կամ ընտանիքի սիրելիի ճանապարհով: Ելնելով մեր երկրում կրթության և կյանքի առանձնահատկություններից՝ մեր շրջանավարտների համար երբեմն նույնիսկ դժվար է պատկերացնել, թե ինչ մասնագիտություններ կան։ Ո՞ր մասնագիտությունները կարող են արժանապատիվ եկամուտ տալ քաղաքակիրթ երկրում նորմալ կյանքի համար։ Եվ մենք չենք կարծում, որ ընդունելության նախապատրաստման տարին կարելի է անվանել «կորած» տարի։ Ավելի շուտ, նշանաբանի ներքո մեծ, բեղմնավոր տարի է լինելու «փնտրիր և գտիր".

Մի անհանգստացեք, մի լարվեք, ինչպես ասում են լեհերը։ Համեցեք մեզ մոտ՝ խորհրդակցելու նախքան համալրման սեզոնի սկսվելը: Հաջողություն բոլոր դիմորդներին և նրանց ծնողներին՝ համբերություն և առողջություն: