Մարդկանց մեջ խոսքի առաջացումը, հնչյունների ձևավորումը հնարավոր է խոսքի ապարատի շնորհիվ։ Խոսքի ապարատը համակարգված օրգանների մի շարք է, որոնք օգնում են ձայնը ձևավորել, կարգավորել այն և ձևավորել իմաստալից արտահայտություններ: Այսպիսով, մարդու խոսքի ապարատը ենթադրում է բոլոր այն տարրերը, որոնք անմիջականորեն ներգրավված են հնչյունների ստեղծման գործում՝ հոդային ապարատը, ներառյալ կենտրոնական նյարդային համակարգը, շնչառական օրգանները՝ թոքերը և բրոնխները, կոկորդը և կոկորդը, բերանի խոռոչները և քթի խոռոչները:
Մարդու խոսքի ապարատի կառուցվածքը, այսինքն՝ նրա կառուցվածքը, բաժանված է երկու մասի՝ կենտրոնական և ծայրամասային: Կենտրոնական օղակը մարդու ուղեղն է՝ իր սինապսներով և նյարդերով։ Կենտրոնական խոսքի ապարատը ներառում է նաև կենտրոնական նյարդային համակարգի բարձր մասերը։ Ծայրամասային բաժինը, որը նաև գործադիր վարչությունն է, մարմնի տարրերի մի ամբողջ համայնք է, որն ապահովում է ձայնի և խոսքի ձևավորումը։ Ավելին, ըստ կառուցվածքի, խոսքի ապարատի ծայրամասային հատվածը բաժանվում է երեք ենթաբաժնի.
Ձայնի ձևավորում
Մեր մոլորակի յուրաքանչյուր լեզվում կա որոշակի թվով հնչյուններ, որոնք ստեղծում են լեզվի ակուստիկ պատկերը: Ձայնը իմաստ է գտնում միայն նախադասությունների սխեմայում, օգնում է տարբերել մի տառը մյուսից: Այս ձայնը կոչվում է լեզվի հնչյուն: Լեզվի բոլոր հնչյունները տարբերվում են հոդակապային հատկանիշներով, այսինքն՝ դրանց տարբերությունը գալիս է մարդու խոսքի ապարատում հնչյունների ձևավորումից։ Իսկ ակուստիկ հատկանիշներով` ձայնի տարբերություններով:
- շնչառական, հակառակ դեպքում էներգիա - ներառում է թոքերը, բրոնխները, շնչափողը և կոկորդը;
- ձայնի ձևավորման բաժին, այլապես գեներատոր - կոկորդ ձայնային լարերի և մկանների հետ միասին;
- ձայնաստեղծ, հակառակ դեպքում ռեզոնանսային՝ բերանային խոռոչի և քթի խոռոչը:
Խոսքի ապարատի այս բաժինների աշխատանքը լիարժեք սիմբիոզում կարող է տեղի ունենալ միայն խոսքի և ձայնի ձևավորման գործընթացների կենտրոնական հսկողության միջոցով: Սա խոսում է այն մասին, որ շնչառական գործընթացը, հոդակապային մեխանիզմը և ձայնի ձևավորումը լիովին վերահսկվում են մարդու նյարդային համակարգի կողմից։ Դրա ազդեցությունը տարածվում է ծայրամասային գործընթացների վրա.
- շնչառական օրգանների աշխատանքը կարգավորում է ձայնի ձայնի ուժը.
- բերանի խոռոչի աշխատանքը պատասխանատու է ձայնավորների և բաղաձայնների ձևավորման և դրանց ձևավորման ընթացքում հոդակապման գործընթացի տարբերության համար.
- քթի հատվածը ապահովում է ձայնի երանգի ճշգրտում:
Ձայնի ձևավորման մեջ առանցքային տեղ է գրավում խոսքի կենտրոնական ապարատը։ Մարդու ծնոտը և շուրթերը, քիմքը և էպիգլոտտը, կոկորդը և թոքերը բոլորն էլ ներգրավված են գործընթացում: Օդի հոսանքը, որը դուրս է գալիս մարմնից, ավելի է անցնում կոկորդով և անցնում բերանի ու քթի միջով, ձայնի աղբյուրն է։ Իր ճանապարհին օդն անցնում է ձայնալարերի միջով։ Եթե թուլացած են, ուրեմն ձայնը չի գոյանում ու ազատ անցնում։ Եթե դրանք մոտ են և լարված, ապա օդը, միջով անցնելիս, ստեղծում է թրթռում: Այս գործընթացի արդյունքը ձայնային է: Եվ հետո, բերանի խոռոչի շարժական օրգանների աշխատանքի ընթացքում տեղի է ունենում տառերի և բառերի անմիջական ձևավորում։
Խոսքի կառուցվածքային բաղադրիչները
Խոսքի գործառույթի համար պատասխանատու է.
- Զգայական խոսքի կենտրոնը խոսքի հնչյունների ընկալումն է, որը հիմնված է լեզվի ձայնային տարբերակիչ համակարգի վրա, այս գործընթացի համար պատասխանատու է Վերնիկեի տարածքը ուղեղի ձախ կիսագնդում։
- Շարժիչային խոսքի կենտրոն - դրա համար պատասխանատու է Բրոկայի տարածքը, որի շնորհիվ հնարավոր է հնչյունների, բառերի և արտահայտությունների վերարտադրումը։
Այս առումով, կլինիկական հոգեբանության մեջ կա տպավորիչ խոսք հասկացությունը, այլ կերպ ասած՝ բանավոր և գրավոր խոսքի ըմբռնում և ներկայացում։ Գոյություն ունի նաև արտահայտիչ խոսք հասկացությունը, որը բարձրաձայն խոսվում է որոշակի տեմպի, ռիթմի, հույզերի ուղեկցությամբ:
Խոսքի ձևավորման գործընթացում յուրաքանչյուր մարդ պետք է հստակ պատկերացում ունենա մայրենի լեզվի հետևյալ ենթահամակարգերի մասին.
- հնչյունաբանություն (ինչ կարող են լինել վանկերը, ձայնային համակցությունները, դրանց ճիշտ կառուցվածքը և համադրությունը);
- շարահյուսություն (հստակ հասկանալ, թե ինչպես են առաջանում բառերի միջև փոխհարաբերությունները և համակցությունները);
- բառապաշար (լեզվի բառապաշարի իմացություն)
- իմաստաբանություն (բառերի իմաստը հասկանալու ունակությունը արտասանության հմտություններ ձեռք բերելուց շատ առաջ);
- պրագմատիկա (նշանների համակարգերի և դրանք օգտագործողների միջև հարաբերություններ):
Լեզվի հնչյունաբանական բաղադրիչի տակ հասկացվում է լեզվի իմաստային միավորների (հնչյունների) իմացությունը։ Ֆիզիկապես խոսքի հնչյունները կարելի է բաժանել հնչյունների (բաղաձայնների) և հնչերանգների (ձայնավորների): Ցանկացած լեզվի հիմքում ընկած է որոշակի տարբերակիչ հատկանիշ, եթե փոխեք դրանցից մեկը, ապա բառի իմաստը կտրուկ կփոխվի: Հիմնական իմաստային տարբերակիչ հատկանիշները ներառում են խուլությունն ու հնչեղությունը, փափկությունն ու կարծրությունը, ինչպես նաև ազդեցությունն ու անլարությունը: Հենց այս հատկանիշներն են հիմքում ընկած լեզվական համակարգի հնչյունները։ Յուրաքանչյուր լեզու ենթադրում է տարբեր թվով իմաստային միավորներ, որպես կանոն՝ 11-ից մինչև 141։
Ռուսաց լեզուն ներառում է 42 հնչյունների օգտագործում, մասնավորապես՝ 6 ձայնավոր և 36 բաղաձայն։
Գիտականորեն ապացուցված է, որ կյանքի առաջին տարում ցանկացած առողջ երեխա ունի 75 տարբեր ամենակարճ ձայնային միավորներ վերարտադրելու ունակություն, այլ կերպ ասած՝ նա կարող է սովորել ցանկացած լեզու։ Բայց, ամենից հաճախ, երեխաները, իրենց զարգացման սկզբնական փուլերում, գտնվում են միայն մեկ լեզվական միջավայրում, ուստի ժամանակի ընթացքում նրանք կորցնում են իրենց մայրենի ռուսերենին չպատկանող հնչյունները վերարտադրելու ունակությունը:
Խոսքի ապարատի հետ կապված խնդիրների ախտորոշում
Մայրենի լեզվի նորմերի յուրացումը տեղի է ունենում մարդու լսածը պատճենելու միջոցով։ Իսկ բոլոր ծնողները տարբեր կերպ են վերաբերվում իրենց երեխաների խոսքի զարգացման խնդիրներին։ Ոմանք սկսում են ահազանգել, երբ երեխան երկու տարեկանում չի օգտագործում ընդարձակ արտահայտություններ շփման համար, մյուսներն ավելի անփույթ են և կարող են համառորեն չնկատել, որ երեխայի խոսքի ապարատի աշխատանքը խաթարված է:
Խնդիրների առկայությունը մեծապես կախված է նրանից, թե որքան լավ է ձևավորվել մարդու խոսքի ապարատը։ Կարևոր է, որ ձայնի ձևավորման մեջ ներգրավված յուրաքանչյուր բաժին գործի լիարժեք և ճշգրիտ:
Խախտումների հիմքերը կարող են լինել բազմաթիվ գործոններ, քանի որ մարդու խոսքի ապարատի կառուցվածքը կառուցվածքային առումով շատ բարդ սխեմա է: Բայց կան միայն երեք հիմնական պատճառ.
- խոսքի օրգանների ոչ ճիշտ օգտագործում;
- խոսքի օրգանների կամ հյուսվածքների կառուցվածքային խանգարումներ.
- խնդիրներ նյարդային համակարգի այն մասերի հետ, որոնք ապահովում են ձայների և ձայների վերարտադրման գործընթացը.
Խոսքի զարգացման հետաձգումը (SRR) նշանակում է բառապաշարի քանակական թերզարգացում, արտահայտիչ խոսքի զարգացման բացակայություն կամ բառակապակցական խոսքի բացակայություն մինչև 2 տարեկանում և համահունչ խոսքի բացակայություն մինչև 3 տարեկանում երեխաների մոտ: Ձայնային գործառույթների դեֆիցիտի դեպքում հաղորդակցությունը սահմանափակ է, արտաքին աշխարհից ստացվող խոսքի տեղեկատվության քանակը նվազում է, ինչը հետագայում կարող է հանգեցնել կարդալու և գրելու լուրջ խնդիրների:
Նման երեխաներին անհրաժեշտ է մանկական նյարդաբանի, մանկական քիթ-կոկորդ-ականջաբանի, լոգոպեդի և հոգեբանի խորհրդատվություն՝ ուղղիչ օգնության չափը ընտրելու համար:
Խոսքի ապարատի կառուցվածքի և նրա գործառույթների իմացությունը կօգնի ձեզ ժամանակին ուշադրություն դարձնել նորմայից շեղումների վրա և մեծացնել պաթոլոգիայի արագ և ամբողջական շտկման հնարավորությունը:
Ձայն
Ձայնը ականջի կողմից ընկալվող էներգիայի տեսակ է: Այն առաջանում է պինդ, հեղուկ և գազային միջավայրում թրթռումների պատճառով, որոնք տարածվում են ալիքների տեսքով։
Մենք սովոր ենք կարծել, որ ձայնը տարածվում է միայն օդում, բայց իրականում այն ընկալվում է նաև այլ միջավայրի միջոցով։ Օրինակ, եթե գլուխը մտցնենք լոգանքի մեջ, կլսենք, թե ինչ է կատարվում սենյակում, քանի որ ջուրը և այլ հեղուկները ձայնի լավ հաղորդիչներ են։ Իսկ աղմկոտ հարեւանները մեզ անհանգստացնում են, քանի որ նրանց բարձր ձայները լսվում են հատակից ու պատերից՝ պինդ նյութեր:
Ձայնի առաջացումը
Դժվար չէ ձայն հանել՝ հարվածելով երկու առարկայի, օրինակ՝ կաթսայի կափարիչներին: Նրանք սկսում են հնչել, ուստի, երբ մենք հարվածում ենք, մենք էներգիա ենք փոխանցում նրանց, ինչը հանգեցնում է նրանց թրթռման (արագ թրթռման): Թրթռալով, առարկան հերթափոխով - կամ սեղմում կամ հեղուկացնում է շրջակա օդը: Հետեւաբար, դրա շուրջ օդի ճնշումը բարձրանում և նվազում է: Օդի այս թույլ թրթռումները ձայնային ալիքներ են ստեղծում: Նրանք հասնում են մեր թմբկաթաղանթին, և մենք լսում ենք ձայնը։
Օդի թրթռումներ
Ձայնը ստացվում է օդի ճնշման նուրբ փոփոխություններից: Երբ ինչ-որ մեկը խոսում է մեր կողքին, դա հանգեցնում է նրան, որ օդի ճնշումը բարձրանում է, այնուհետև իջնում է նորմայի մոտ 0,01 տոկոսով: Մենք նույն ճնշումն ենք զգում, երբ թուղթ ենք դնում մեր ափին։ Օդը թրթռում է, ինչի հետևանքով ականջի բարակ թաղանթը, որը կոչվում է թմբկաթաղանթ, թրթռում է: Այդ պատճառով օդի թրթռումները մենք ընկալում ենք որպես ձայն։ Բայց մեր լսողությունը չի ընդունում բոլոր թրթռումները: Նախ, տատանումը պետք է լինի այնքան ուժեղ, որ մենք կարողանանք վերցնել, և երկրորդը, ոչ շատ արագ կամ շատ դանդաղ, այլ կերպ ասած, այն պետք է ունենա որոշակի հաճախականություն:
ձայնի տարածում
Ձայնային ալիքները տարածվում են թրթռացող կողմնակի օբյեկտից: Որքան հեռու է ձայնի աղբյուրը մեզանից, այնքան ավելի շատ էներգիա են ծախսում ալիքներն իրենց ճանապարհին, և, հետևաբար, ձայնը դառնում է ավելի հանգիստ: Կոշտ մակերեսներից, ինչպիսիք են ապակե և քարե պատերը, ալիքներն արտացոլվում են՝ առաջացնելով արձագանք: Եթե խոսող մարդը մեզ հետ նույն սենյակում է, նրա ձայնի ձայնը հասնում է մեր ականջներին և՛ ուղղակիորեն, և՛ արտացոլվում է պատերից, հատակից և առաստաղից: Եթե սենյակը մեծ է, ապա տեղի է ունենում բարձր արձագանք, այս երեւույթը կոչվում է ռեվերբերացիա:
Ծավալը
Որքան ուժեղ ենք հարվածում առարկային, այնքան այն ավելի ուժգին է թրթռում` առաջացնելով օդի ճնշման նկատելի փոփոխություններ, ինչը նշանակում է, որ ձայնն ավելի բարձր է դառնում: Մեր ականջը կարող է ընկալել ճնշման անկումը շատ լայն շրջանակում: Սուր լսողություն ունեցող մարդիկ կարող են զգալ անկում, որը միլիոնավոր անգամ ավելի քիչ է, քան մթնոլորտային ճնշումը; նման ծավալի ձայնը ստեղծվում է հատակին ընկած վարսահարդարիչով: Մյուս ծայրահեղության դեպքում կա մթնոլորտային ճնշման մեկ հինգերորդ տարբերությունը. նման դղրդյունը ստեղծվում է մուրճով:
Հաճախականություն
Հաճախականությունը չափվում է հերցով (Հց): Մեր ականջը ընկալում է միայն 16-ից 20000 Հց տիրույթի ձայներ: Մեքենայի ազդանշանն ունի 200 Հց հաճախականություն, կանացի բարձր ձայնը հարվածում է նոտաներին մինչև 1200 Հց, իսկ ցածր տղամարդու բասը կարող է հասնել 60 Հց: Մինչև 16 Հց հաճախականությամբ հնչյունները կոչվում են ինֆրաձայն, իսկ 2 x 10 ^ 4 - 10 ^ 9 հաճախականությամբ՝ ուլտրաձայնային։
Ձայնի արագություն
Ձայնը օդի միջով շարժվում է ժամում մոտ 1224 կիլոմետր արագությամբ: «Օդի ջերմաստիճանի կամ ճնշման նվազմամբ ձայնի արագությունը նվազում է»: 11 կիլոմետր բարձրության հազվադեպ սառը օդում ձայնի արագությունը կազմում է մոտ 1000: կիլոմետր ժամում.«Ձայնի արագությունը ջրում շատ ավելի մեծ է, քան օդում (մոտ 5400 կիլոմետր ժամում)։
Ձայնը տեղի է ունենում, երբ թոքերից օդը անցնում է ձայնալարերի միջով»: Ձայնի բարձրությունը կախված է նրանից, թե որքան արագ են թրթռում լարերը: Օդի շարժումը, հետո լցնում է թոքերը, հետո դուրս է գալիս, վերահսկում է դիֆրագմը։ Լեզվի և շուրթերի մկանները հնչյուններ են արձակում, որոնք կապերը հասկանալի են դարձնում»: Քթի, կոկորդի և կրծքավանդակի խոռոչները օգնում են ուժեղացնել ձայնը ռեզոնանսի միջոցով:
28.01.2017 17:18
2869
Ինչպես է ձայնը հայտնվում:
Մենք ամեն վայրկյան լսում ենք ահռելի քանակությամբ տարբեր ձայներ՝ մեքենաների աղմուկ, մարդկանց ձայներ, տերևների խշշոց… Նույնիսկ նրանք, որոնց մենք ուշադրություն չենք դարձնում: Այժմ մենք ձեզ կասենք, թե ինչպես է ձայնը հայտնվում...
Բոլոր հնչյունները ձևավորվում են թրթռումների (թրթռումների) արդյունքում, այսինքն. առարկաների մասնիկների շատ արագ շարժումներ ետ ու առաջ: Օդում ձայնը տարածվում է ալիքների տեսքով (ոչ, ոչ ծով, այլ օդ): Մեր ականջները ընկալում են մեզ շրջապատող օդի միջով անցնող ձայնային ալիքները: Ձայնը կարող է տարածվել նաև այլ գազերում, ինչպես նաև հեղուկներում և պինդ մարմիններում։ Հետեւաբար, ջրի տակ ձայներ են լսվում:
Բայց տիեզերքում, որտեղ օդ չկա, տիեզերագնացները չեն կարող շփվել առանց walkie-talkie-ի: Չնայած սաղավարտներին դիպչելու դեպքում նրանք կարող են լսել միմյանց։ Քանի որ սաղավարտի ներսում օդը, պինդ մարմինների հպման հետ մեկտեղ, ստեղծում է խիտ միջավայր, որի միջով կարող են անցնել ձայնային ալիքները։
Երբեմն ձայնային ալիքները ցատկում են պինդ մակերեսներից և հետ են ցատկում: Այս երեւույթը, որը դիտվում է օրինակ քարանձավներում, երկար միջանցքներում ու լեռներում, կոչվում է արձագանք։
Եթե դուք պոկում եք կիթառի լարը, այն շատ արագ թրթռում է՝ առաջացնելով ձայնային ալիքներ: Ձեր մատով թեթևակի հպելով հնչող լարին՝ դուք կզգաք դրա թրթռումները։ Իսկ եթե մատդ ավելի ուժեղ սեղմես, թրթռումը կդադարի, և ձայնը կդադարի: Կիթառի լարերի թրթռումները, տարածվելով ձայնային ալիքների տեսքով, առաջացնում են օդի թրթռում, այդպիսով ձայն առաջացնելով։
Ձայնի արագությունը մոտ 1225 կմ/ժ է։ Դա 30 անգամ ավելի արագ է, քան հեռահար վազորդը, բայց գրեթե միլիոն անգամ ավելի դանդաղ, քան լույսի արագությունը: Ձայները բարձր են և հանգիստ: Որքան ուժեղ են թրթռումները, այնքան մեծ են ձայնային ալիքները և ավելի բարձր ձայնը: Բարձրությունը չափվում է դեցիբելներով: Տերեւը, որը հանգիստ ընկնում է գետնին, առաջացնում է 10 դեցիբելի խշշոց։ Օդ բարձրացող ռեակտիվ ինքնաթիռի շարժիչի մռնչյունը հասնում է 120 դեցիբելի։
Բացի այդ, հնչյունները բաժանվում են բարձր և ցածր: Մեծ շեփորը (նշանակում է երաժշտական գործիք) ավելի ցածր է հնչում, քան փոքր սուլիչը։ Հսկայական վագրը ցածր է ցած, իսկ մուկը բարակ ու բարձր ճռռում է: Դա պայմանավորված է նրանով, որ նրանք արտադրում են տարբեր թրթռումներ: Որքան բարձր է թրթռման արագությունը, այնքան բարձր է ձայնը:
Շները լսում են ինչպես ավելի բարձր, այնպես էլ ցածր ձայներ, քան մարդիկ: Չղջիկները և դելֆինները կարող են վերարտադրել և լսել շատ բարձր ձայներ՝ ուլտրաձայնային, և օգտագործել այդ ունակությունը տիեզերքում նավարկելու համար:Մարդը ուլտրաձայներ լսելու ունակություն չունի:
Աղմկոտ միջավայրում, օրինակ, մարդիկ ականջակալներ են կրում՝ ձայնի ազդեցությունը թուլացնելու համար: Դա պայմանավորված է նրանով, որ բարձր աղմուկը կարող է առաջացնել ցավ և նույնիսկ խուլություն, եթե այն շատ երկար շարունակվի:
