अंग्रेजी विधेय वाक्य के मुख्य सदस्य हैं और उन विषयों के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं जो उनके साथ अटूट रूप से जुड़े हुए हैं, जो बाद के राज्यों, गुणों या कार्यों को बताते हैं। उनकी संरचना में, विधेय सरल और मिश्रित होते हैं, और बाद वाले मौखिक या नाममात्र हो सकते हैं।

सरल विधेयबारह अंग्रेजी काल, तीन मूड (उपजाऊ, सांकेतिक या अनिवार्य) और दो आवाजों (निष्क्रिय या सक्रिय) में से किसी एक के किसी भी व्यक्तिगत रूप में खड़ी एक क्रिया है। सरल विधेय में ऐसे कई शब्द होते हैं जो किसी विशेष शब्दार्थ क्रिया के पहलू-लौकिक रूप को व्यक्त करने के लिए आवश्यक होते हैं। Phrasal अंग्रेजी क्रिया और संपूर्ण भाव सेट करें(मुहावरे) एक मौखिक अर्थ के साथ भी सरल विधेय के रूप में माना जाता है। उदाहरण के लिए:

• ओलिवर का दौरा कियाअक्टूबर 1989 में ऑस्ट्रेलिया का राष्ट्रीय संग्रहालय। - ओलिवर ने अक्टूबर 1989 में ऑस्ट्रेलिया के राष्ट्रीय संग्रहालय का दौरा किया (एक शब्द पास्ट सिंपल एक्टिव विधेय)।
• ऑस्ट्रेलिया का राष्ट्रीय संग्रहालय था का दौरा कियाअक्टूबर 1989 में ओलिवर द्वारा। - अक्टूबर 1989 में ऑस्ट्रेलिया के राष्ट्रीय संग्रहालय का दौरा किया गया था (दो-शब्द पास्ट सिंपल पैसिव विधेय)।
• उनके घर मर्जी रहापुनर्निर्मितअगले साल के अंत तक। - अगले साल के अंत तक उनका घर फिर से बन जाएगा (चार शब्द फ्यूचर परफेक्ट पैसिव विधेय)।
• फ्रेड ले लिया बाहरपुराना सोफे। - फ्रेड पुराने सोफे को बाहर ले गया ( मुहावरेदार क्रियाएक साधारण विधेय के रूप में)।
• हमेशा चिह्नित करें भुगतान करता है मुबारकबादउसकी बहनें। - मार्क हमेशा अपनी बहनों की तारीफ करता है (एक साधारण विधेय के रूप में एक अविभाज्य मुहावरा)।

यौगिक विधेय

यौगिक नाममात्र विधेय कभी भी किसी भी क्रिया को व्यक्त नहीं करता है, बल्कि केवल व्यक्तियों या वस्तुओं की विशेषताओं, गुणों या अवस्थाओं को व्यक्त करता है।

यौगिक नाममात्र विधेय की संरचना:

इस तरह के विधेय में सबसे आम संयोजक क्रिया है होना, जो किसी भी स्थिति में अंग्रेजी वाक्यों में क्रिया की अनिवार्य उपस्थिति के कारण वर्तमान में छोड़ा नहीं जाता है। यह क्षण वर्तमान काल में स्नायुबंधन को कम करने की अभ्यस्त रूसी भाषा से एक महत्वपूर्ण अंतर है। यह जोड़ने वाली क्रिया शब्दार्थ भार से रहित है, और इसकी अभिव्यक्ति पूरी तरह से नाममात्र के हिस्से को लेती है। भाषण के लगभग सभी हिस्सों और अधीनस्थ खंडों को नाममात्र के हिस्से के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है। उदाहरण के लिए:

• • उसके दादा थे एक प्रतीक. - उसके दादा एक पताका थे (नाममात्र भाग एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है)।
  • उन्हें समझ नहीं आया कि वह कलम था आपका अपना. - उन्हें यह समझ में नहीं आया कि वह कलम आपकी थी (नाममात्र भाग सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है)।
  • मेरा चचेरा भाई है में निराशा. - मेरा चचेरा भाई निराशा में है (नाममात्र भाग एक संज्ञा द्वारा पूर्वसर्ग के साथ व्यक्त किया जाता है)।
  • मैं था के खिलाफ उन्हें. - मैं उनके खिलाफ था (नाममात्र भाग एक सर्वनाम द्वारा एक पूर्वसर्ग के साथ व्यक्त किया जाता है)।
  • उसकी नई स्कर्ट है बेज. - उसकी नई स्कर्ट बेज है (नाममात्र भाग एक विशेषण द्वारा व्यक्त किया जाता है)।
  • उसकी दादी है नब्बे— सात. - उसकी दादी सत्ताईस साल की हैं (नाममात्र भाग को अंक के रूप में व्यक्त किया जाता है)।
  • मेरा सबसे अच्छा अंगरखा था फटा हुआ. - मेरा सबसे अच्छा अंगरखा फटा हुआ था (नाममात्र भाग कृदंत द्वारा व्यक्त किया गया है)।
  • यह व्याख्यान रहा होगा ऊपरदोपहर 01.50 बजे तक - यह व्याख्यान 13.50 बजे समाप्त होगा (नाममात्र भाग क्रिया विशेषण में है)।
  • उसकी नियति थी प्रति लाइवउस छोटे से गंदे गाँव में। - उसकी नियति उस छोटे से गंदे गाँव में जीवन थी (नाममात्र भाग शिशु में व्यक्त किया गया है)।
  • उसका सबसे बड़ा शौक था ड्राइविंग. - उसका सबसे बड़ा शौक कार चलाना था (नाममात्र भाग गेरुंड द्वारा व्यक्त किया जाता है)।

कुछ अन्य अंग्रेजी क्रियाएं भी संयोजक के रूप में कार्य कर सकती हैं, जब उनका उपयोग संबंधित अर्थों में किया जाता है, जो होने के विपरीत, संचरित क्रिया (रहने, बनने, प्रतीत होने, आदि) में एक निश्चित छाया जोड़ते हैं। उदाहरण के लिए:

• • जेन तारांकितउन पर में उलझन. जेन ने उन्हें भ्रमित/शर्मिंदा देखा।
  • उसका चेहरा बदल गयाफीका। - उसका चेहरा पीला पड़ गया (= पीला पड़ गया)।
  • जॉन बन गया होगाजुलाई के अंत तक एक गैरेज मैकेनिक। जुलाई के अंत में जॉन कार मैकेनिक बन जाएगा।
  • उनका बच्चा नहीं है` टी प्रतीत होनाबहुत खुश। उनका बच्चा विशेष रूप से खुश नहीं लगता (विशेष रूप से खुश नहीं लगता)।

लिंकिंग क्रियाओं में एक निष्क्रिय आवाज नहीं होती है, जिसके बजाय इनफिनिटिव या गेरुंड के निष्क्रिय रूप का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए:

• • उसका सामान लगता है रखने के लिए लाया गया. "लगता है उसका सामान पहले ही आ चुका है।

यौगिक मौखिक विधेय, नाममात्र के विपरीत, क्रियाओं को व्यक्त करता है।

यौगिक क्रिया की संरचना विधेय:

मोडल क्रियाओं का प्रयोग कभी भी वाक्यों में नहीं किया जाता है। ट्रू मोडल वर्ब कम होते हैं, यानी उनमें कई व्याकरणिक रूपों का अभाव होता है। सिमेंटिक क्रिया के इनफिनिटिव के साथ मिलकर प्रयोग किया जाता है, मोडल क्रियाएं क्रिया को संभाव्यता, दायित्व, संभावना आदि की छाया देती हैं। क्रियात्मक क्रिया के बाद क्रियात्मक (1) और क्रिया (मोडल अर्थ) में क्रिया (2) का उपयोग "से" के बिना किया जाता है, क्रियाओं को छोड़कर (1) और होना, होना (2) होना चाहिए। उदाहरण के लिए:

• • आप जरुरत प्रति पानाइस डिवाइस के लिए एक और बैटरी। - इस डिवाइस के लिए दूसरी बैटरी तलाशना जरूरी (जरूरी) है।
  • हमारे मेहमान आ सकता हैएक घंटे में। हमारे मेहमान शायद एक घंटे में आएंगे।
  • उसका बेटा मना करना चाहिएयह तोहफा। = उसका बेटा है प्रति इनकारयह तोहफा। उसके बेटे को इस उपहार को मना कर देना चाहिए।
  • वह सोना हैवहाँ इस रात। उसे आज रात वहीं सोना चाहिए।
  • आप चाहिए` टी प्रति मुलाकातआपका पड़ोसी। आपको अपने पड़ोसी के पास जाने की आवश्यकता नहीं है (नहीं करनी चाहिए)।
  • रिचर्ड कर सकते हैं` टी चलाना. रिचर्ड ड्राइव नहीं कर सकता।

क्रिया के उदाहरण का उपयोग करते हुए विचार करें, "नाटक करना, दिखावा करना, अभिनय करना - दिखावा करना", गेरुंड और इनफिनिटिव के मौजूदा रूप, जो एक मिश्रित मौखिक विधेय के दूसरे घटक के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।

	क्रिया के साधारण		क्रियावाचक संज्ञा
			वैध (सक्रिय) प्रतिज्ञा	निष्क्रिय (निष्क्रिय) आवाज
अनिश्चितकालीन		प्रति होनादिखावा करना ईडी		प्राणीदिखावा करना ईडी
	प्रति पास होनादिखावा करना ईडी	प्रति रहादिखावा करना ईडी	रखनादिखावा करना ईडी	गया होनादिखावा करना ईडी
निरंतर	प्रति होनादिखावा करना इंग

एक यौगिक मौखिक विधेय के पहले घटक के रूप में, पहलू (अर्ध-महत्वपूर्ण) क्रियाएं भी कार्य कर सकती हैं, जिन्हें स्वयं के बाद एक निश्चित स्पष्टीकरण की आवश्यकता होती है, जो एक गेरुंड या एक शिशु के रूप में दी जाती है। उनमें से चरण क्रियाएँ हैं जो किसी क्रिया के अंत, शुरुआत या निरंतरता का संकेत देती हैं, उदाहरण के लिए:

• • हम शुरू करनामंगलवार को मनोविज्ञान का अध्ययन करने के लिए। - मंगलवार को हम मनोविज्ञान (इन्फिनिटिव के साथ चरण क्रिया) का अध्ययन शुरू करेंगे।
  • रेतीले चला गया परगली को पार करना। - सैंडी ने सड़क पार करना जारी रखा (गेरुंड के साथ चरण क्रिया)।
  • जेन खत्मबुनाई और शुरू किया गयारात का खाना बनाना। जेन ने बुनाई खत्म की और रात का खाना बनाने लगी।
  • यह निरंतरबर्फ गिर रही है। - बर्फ गिरती रही।

चरण क्रियाओं के अलावा, विभिन्न राज्य क्रियाओं का उपयोग संयोजकों के रूप में किया जा सकता है (बाहर निकलना - प्रकट होना, कार्य करना - कार्य करना, बनना - बनना, प्राप्त करना; बनना, बनना - बढ़ना (अधिक), फीका (कमजोर), गिरना (कम, नीचे), आदि), संवेदना की क्रिया (देखना - देखना, सूंघना - सूंघना, महसूस करना - महसूस करना, ध्वनि - ध्वनि, आदि), साथ ही मानव मानसिक गतिविधि से संबंधित क्रियाएं ( चाहते हैं - चाहना, आशा करना - आशा करना, प्यार करना, जैसे - पसंद करना, कोशिश करना, कोशिश करना - कोशिश करना, इरादा करना - इरादा करना, आदि)। उदाहरण के लिए:

• • मैं चाहते हैंआप मेरे रिश्तेदारों का सम्मान करें। "मैं चाहता हूं कि आप मेरे परिवार के प्रति सम्मान दिखाएं।
  • बॉब निश्चित रूप से का इरादा रखता हैअपनी बहन से शादी करने के लिए। बॉब निश्चित रूप से अपनी बहन से शादी करने का इरादा रखता है।
  • जोआन आशा व्यक्त कीअपने प्रेमी से एक पत्र प्राप्त करने के लिए। जोन को अपने दोस्त से एक पत्र मिलने की उम्मीद थी।

नमस्कार, आज हम इस विषय पर सही ढंग से सहमत होने और संख्या में विधेय के बारे में बात करेंगे। हां, आमतौर पर यह सवाल नहीं उठाता है, क्योंकि हम एकवचन में स्पष्ट रूप से अंतर कर सकते हैं या बहुवचनविषय विशेषता अंत एस (ईएस) पर खड़ा है और हम कुछ मामलों को भी जानते हैं जब .

हालांकि, ऐसे समय होते हैं जब यह सब मदद नहीं करता है। ये ऐसे मामले हैं जिन पर आज चर्चा की जाएगी। हालांकि, शुरू करने से पहले, मैं अनुशंसा करता हूं कि आप याद रखें। ये दो संबंधित विषय हैं, इसलिए आलसी मत बनो।

अगणनीय संज्ञाओं का समझौता।

हमारे नियम का पहला बिंदु उस मामले पर विचार करना होगा जब विषय एक बेशुमार संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है।

आइए हम केवल उन क्षणों पर ध्यान दें जो मुश्किलें पैदा कर सकते हैं।

अंग्रेजी में निम्नलिखित संज्ञाएं (रूसी के विपरीत) एकवचन में क्रिया से सहमत हैं:

उनका शोध बहुत अच्छी तरह से आगे बढ़ रहा है। "उनका शोध बहुत अच्छा चल रहा है।

उनकी सलाह वास्तव में उपयोगी है। - उनकी सलाह बहुत मददगार/उपयोगी हैं।

कुछ बेशुमार संज्ञाएं बाहरी रूप से बहुवचन रूप से मेल खाती हैं, अर्थात वे "-s" में समाप्त होती हैं, लेकिन क्रिया-विधेय का उपयोग एकवचन में किया जाना चाहिए।

मैं आपका ध्यान इस शब्द की ओर आकर्षित करना चाहता हूं समाचार. अंग्रेजी में समाचार शब्द का प्रयोग एकवचन में ही किया जाता है।

इस नियम के ढांचे के भीतर कुछ विशेष मामलों का और विश्लेषण किए जाने की आवश्यकता है:

सांख्यिकी - है या हैं?

शब्द सांख्यिकी, अकादमिक विषय "सांख्यिकी" को दर्शाता है, क्रिया के अनुरूप है विलक्षण. हालांकि, दूसरे अर्थ में - "सांख्यिकीय डेटा" - इसमें क्रिया के उपयोग की आवश्यकता होती है बहुवचन.

तुलना करना:

सांख्यिकी भी मेरा सबसे खराब विषय था (सांख्यिकी = एक विषय के रूप में सांख्यिकी)।

सांख्यिकी जो कुछ भी आप चाहते हैं उसे साबित करने में सक्षम हैं (आंकड़े = आंकड़े)।

राजनीति - है या है ?

राजनीति शब्द, एक अकादमिक विषय या गतिविधि के क्षेत्र को दर्शाता है - "राजनीति / राजनीति विज्ञान" - एकवचन में क्रिया के अनुरूप है।

हालांकि, दूसरे अर्थ में - "राजनीतिक विचार" - स्वयं के बाद बहुवचन क्रिया के उपयोग की आवश्यकता है:

विश्वविद्यालय में राजनीति लोकप्रिय है (राजनीति = राजनीति विज्ञान)।

उसकी राजनीति चरमपंथी (राजनीति = राजनीतिक विचार) की सीमा पर है।

अर्थशास्त्र - है या है?

अर्थशास्त्र शब्द, अकादमिक विषय को दर्शाता है - "अर्थशास्त्र" - एकवचन में क्रिया के अनुरूप है। हालांकि, "आर्थिक गणना" के अर्थ में स्वयं के बाद एक बहुवचन क्रिया के उपयोग की आवश्यकता होती है।

अर्थशास्त्र को हाल ही में एक वैज्ञानिक अध्ययन (अर्थशास्त्र = अर्थशास्त्र) के रूप में मान्यता दी गई है।

उनकी नीतियों के पीछे का अर्थशास्त्र अनुचित है (अर्थशास्त्र = आर्थिक गणना)।

जब किसी वाक्यांश को विषय के रूप में उपयोग किया जाता है तो अनुबंध नियम।

यहां 4 चीजें याद रखने योग्य हैं।

परिच्छेद 1।

यदि विषय पुस्तकों, समाचार पत्रों, पत्रिकाओं, आदि के शीर्षक से व्यक्त किया जाता है, यहां तक ​​​​कि बहुवचन संज्ञा (यानी "-एस" में समाप्त होने) सहित, क्रिया-विधेय का उपयोग एकवचन में किया जाना चाहिए:

लॉस एंजिल्सबारडेस्क पर है।

गुलिवर की यात्राएक प्रसिद्ध बच्चों की किताब है।

बिंदु 2

जब विषय एक वाक्यांश है जो दर्शाता है समय की अवधि, पैसे की राशिया दूरी,तब क्रिया-विधेय का उपयोग एकवचन में किया जाना चाहिए:

इस स्कर्ट के लिए पैंतालीस डॉलर बहुत ज्यादा है। (पैसे की राशि)

एक दिन में ड्राइव करने के लिए पांच सौ मील बहुत लंबा है। (दूरी)

इस पाठ का अनुवाद करने के लिए दस मिनट पर्याप्त नहीं थे। (समय की अवधि)

बिंदु 3

विषय, जिसमें निम्नलिखित प्रस्ताव शामिल हैं, पहली संज्ञा के साथ संयुक्त है।

साथ में, साथ में, साथ में, साथ में, साथ ही साथ

लड़कीअपने माता-पिता के साथ थाकमरे में प्रतीक्षा कर रहा है।

अभिभावकसाथ में उनकी लड़की थेकमरे में प्रतीक्षा कर रहा है।

प्रधानाचार्यसाथ ही शिक्षकों हैपहले से छोड़ दिया

नई प्रबंधकअपनी पत्नी के साथहैआज आ रहा है।

अनुच्छेद 4

फॉर्म के जोरदार निर्माण में

यह (था) वह/वे/बच्चे हैं जो/वह...

निम्नलिखित संज्ञा या सर्वनाम की संख्या की परवाह किए बिना, क्रिया-विधेय सर्वनाम से सहमत है:

यह गड़बड़ी बच्चों ने ही की थी।

उन्होंने ही यह झगड़ा शुरू किया था।

ये ऐसे प्रश्न हैं जो कठिन हैं।

सर्वनाम द्वारा व्यक्त विषय समझौता।

आइए उन मामलों को देखें जहां सर्वनाम विषय के रूप में कार्य करते हैं।

सर्वनामों के बाद एक विषय समूह बनाने वाले वाक्यांशों में सभी (का), कोई भी (का), आधा (का), अधिकांश (का), कुछ (का), कोई नहीं (का)गणनीय और बेशुमार संज्ञाओं दोनों का उपयोग किया जा सकता है। क्रिया-विधेय के रूप का चुनाव इस संज्ञा की विशेषताओं पर निर्भर करता है:

• बेशुमार संज्ञाओं के बाद एकवचन क्रिया होती है
• बहुवचन संज्ञा के बाद बहुवचन क्रिया का प्रयोग किया जाता है

कोई भी जानकारी सार्वजनिक नहीं की गई

कोई भी उत्तर सही नहीं है

अधिकांश जानकारी सार्वजनिक की गई

अधिकांश उत्तर सही हैं

टिप्पणी। बाद में कोई भी, प्रत्येक, दोनों में से कोई भी, कोई नहीं, कोई नहीं काबहुवचन में संज्ञा (या सर्वनाम) के संयोजन में, क्रिया-विधेय का उपयोग एकवचन और बहुवचन दोनों में किया जा सकता है:

मुझे नहीं लगता कि उनमें से कोई भी जानता/जानता है कि पैसा कहाँ छिपा है।

कोई भी टीवी कार्यक्रम आज रात देखने लायक नहीं है/हैं।

वाक्य के सजातीय सदस्यों द्वारा व्यक्त विषय और विधेय के साथ उसका समझौता।

ये मामले विशेष रूप से कठिन हैं, इसलिए इन पर विशेष ध्यान दें।

यदि विषय में दो या दो से अधिक शब्द संयोजन से जुड़े हों और, दोनों... और(जैसे ..., और), क्रिया-विधेय का प्रयोग केवल बहुवचन में किया जाता है:

जॉन और मैरीव्याख्यान से अनुपस्थित थे।

मेरी बहन और मेरे भाई दोनोंयहाँ हैं।

हालाँकि, यदि हम समान संज्ञाओं को व्यंजक से सहमत करते हैं वहां है वहां हैं- इस मामले में, समझौता केवल पहले शब्द के साथ होता है:

एक मेज और दो कुर्सियाँ हैं ...

दो कुर्सियाँ और एक मेज…

इसके अलावा, संघ के साथ कुछ स्थिर संयोजन और एक पूरे के रूप में माना जाता है और इसलिए स्वयं के बाद एकवचन में एक क्रिया के उपयोग की आवश्यकता होती है:

• मछली और चिप्स(व्यंजन) ग्रेट ब्रिटेन में बहुत लोकप्रिय है।
• अनुसंधान और विकास (आर एंड डी)(उद्योग) एक व्यवसाय का हिस्सा है जो मौजूदा उत्पादों को बेहतर बनाने या नए विकसित करने के तरीके खोजने की कोशिश करता है।

जोड़ी संघ

यदि वाक्य युग्मित संयोजनों का उपयोग करता है न तो ... न ही या तो ... या, तब अंतिम संज्ञा के साथ समझौता होता है।

न तो राजकुमार ipal और न ही व्याख्याता उपस्थित थे

न तो मुख्यमंत्री और न ही उनके सहयोगियों ने कोई स्पष्टीकरण दिया है।

या तो आप या जॉन के पास हैइस मामले में नेतृत्व करने के लिए।

बहुसंख्यक/अल्पसंख्यक शब्दों के साथ वाक्यांशों का समझौता।

वाक्यांश के बाद ए / का बहुमत+ बहुवचन संज्ञा (लोग, छात्र, वोट, किताबें) (ज्यादातर लोग, छात्र, वोट, आदि) लेख की परवाह किए बिना, एक बहुवचन क्रिया की आवश्यकता होती है:

प्राथमिक विद्यालय की अधिकांश शिक्षिकाएं महिलाएं हैं।

अधिकांश कर्मचारियों के पास विश्वविद्यालय की डिग्री है।

बड़ी संख्या में लोग मौत की सजा को स्वीकार करते हैं।

इसी तरह, वाक्यांश a / अल्पसंख्यक + बहुवचन संज्ञा (लोग, छात्र, वोट, किताबें, आदि) का उपयोग किया जाता है (अल्पसंख्यक लोग, छात्र, आवाज, आदि):

लोगों का केवल एक छोटा अल्पसंख्यक समूह में समस्या पैदा कर रहा है।

टिप्पणी!बहुसंख्यक और अल्पसंख्यक शब्दों का अलग-अलग उपयोग किया जाता है, जिसका सामूहिक अर्थ होता है। एक नियम के रूप में, वे समूह को समग्र रूप से निरूपित करते हैं और एकवचन में क्रिया के अनुसार सहमत होते हैं।

बहुमत ने प्रस्ताव के पक्ष में मतदान किया है।

अधिकांश राष्ट्र शांति चाहता है; केवल एक अल्पसंख्यक चाहता है कि युद्ध जारी रहे।

भिन्नात्मक संख्याओं या प्रतिशत के साथ वाक्यांशों का मिलान

वाक्यांशों में जिनमें शामिल हैं भिन्नात्मक संख्याया रुचि, गणनीय और बेशुमार संज्ञाओं दोनों का उपयोग किया जा सकता है। यह केवल संज्ञा पर निर्भर करता है, न कि इसकी मात्रा पर।

का पचास प्रतिशत प्रदूषणइस नदी में आता हेऔद्योगिक कचरे से।

नब्बे प्रतिशत छात्र हैंव्याख्यान में उपस्थित।

के नौ दसवें छात्रों हैंव्याख्यान में उपस्थित।

का 80 प्रतिशत मतदाता हैमतदान की उम्मीद

अंग्रेजी में विधेय के बारे में जानकारी वाली एक तालिका यहां दी गई है।

विधेय(तालिका 13) एक अंग्रेजी घोषणात्मक वाक्य में आमतौर पर विषय के पीछे खड़ा होता है और होता है:

मैं। सरल; यह एक व्यक्तिगत क्रिया रूप है:

1) संकेतात्मक मूड
मैंने एक किताब पढ़ी। - मैंने एक किताब पढ़ी।
मैं एक किताब (अब) पढ़ रहा हूं। - मैं अब एक किताब पढ़ रहा हूं।
मैं इसे (दो दिनों से) पढ़ रहा हूं। मैं इसे पढ़ रहा हूं (पहले से ही 2 दिन)।
मैंने इसे पढ़ लिया है। - मेंने इसे पढ़ा।
मुझे एक किताब दी गई। - उन्होंने मुझे एक किताब दी।

2) मनोदशा के अधीन
अगर मेरे पास समय हो तो मुझे यह काम करना चाहिए। अगर मेरे पास समय होता तो मैं यह काम करता।

द्वितीय. कम्पोजिट, कौन सा एक लिंकिंग क्रिया के होते हैं(लिंक क्रिया) और नाममात्र का हिस्सा(भविष्यवाणी)। क्रिया को जोड़ने वाली क्रिया के रूप में उपयोग किया जाता है: होना - होना, महसूस करना - महसूस करना, रखना - रखना, जारी रखना, बनना, बढ़ना, प्राप्त करना, मुड़ना - बनना, प्रतीत होना, प्रकट होना - दिखना, दिखना आदि।

नाममात्र के हिस्से के रूप मेंउपयोग किया जाता है:

1. संज्ञा
शोध कर्मी नहीं है। - वह एक शोधकर्ता है।
शोध कर्मी नहीं बने हैं। - वे एक शोध सहायक बने।

2. विशेषण
मेरा घर नया है। - मेरा घर नया है।

3. सम्मिलनों(मैं, द्वितीय)
यह अच्छी तरह से किया गया था। - यह अच्छी तरह से किया गया था।
वह थका हुआ लग रहा था, बुल काम करता रहा। वह थका हुआ लग रहा था, लेकिन काम करना जारी रखा।

4. सर्वनाम:
1) व्यक्तिगत(आईएम। एम।) वह वह था। - वह वह था।
2) मालिकाना(द्वितीय रूप) पेपर उसका है। यह उनका लेख है।
3) अनुक्रमणिकायह वह था। - बस इतना ही था।
4) ढुलमुलयह मेरे लिए बहुत ज्यादा है। - यह मेरे लिए बहुत ज्यादा है।
5) रिश्तेदार और संयोजी
सवाल यह है कि वहां कौन जाएगा। सवाल यह है कि वहां कौन जाएगा।
6) प्रश्नवाचकई वह क्या बन गई है? - वह क्या हो गई है?

5. अंकों:
1) मात्रात्मक
वे पाँच थे। - उनमें से पांच थे।
2) क्रमवाचक
वह ऐसा करने वाली पहली थीं। "वह ऐसा करने वाली पहली थीं।

6. इनफिनिटिव या गेरुंड
हमारा उद्देश्य अंग्रेजी में महारत हासिल करना है। हमारा लक्ष्य अंग्रेजी में महारत हासिल करना है।
हमारा उद्देश्य अंग्रेजी में महारत हासिल करना है। हमारा लक्ष्य अंग्रेजी भाषा में महारत हासिल करना है।

7. क्रिया विशेषणवह बाहर थी। - वह बाहर चली गई।

8. पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा या सर्वनाम
जब लोलक विरामावस्था में होता है, तो यह गुरुत्वाकर्षण की दिशा को दर्शाता है। - जब लोलक विरामावस्था में होता है, तो यह गुरुत्वाकर्षण की दिशा को दर्शाता है।
यह उसके लिए है। - यह उसके लिए है।

9. क्रिया विशेषण विधेय वाक्य
सवाल यह है कि क्या (क्या) वह आएंगे। सवाल यह है कि क्या वह आएंगे।

III. यौगिक, जिसमें एक क्रियात्मक क्रिया और एक क्रिया होती है
मैं यह कर सकता हूं। - मैं यह कर सकता हूं।
वहाँ नहीं जाना है। "उसे वहाँ जाना है।

अनुवाद: क्रिया; संज्ञा, विशेषण, कृदंत, सर्वनाम, अंक के संयोजन में होना (बनना) क्रिया; बनने के लिए क्रियाएँ, प्रारंभ करना, सक्षम होना, चाहना और अन्य एक इनफिनिटिव, एक अधीनस्थ विधेय खंड के साथ संयोजन में।

प्रस्ताव के मुख्य सदस्य ( वाक्य के मुख्य भाग), रूसी और अंग्रेजी दोनों में विषय और विधेय हैं। वाक्य के एक अन्य मुख्य सदस्य को समर्पित यह दूसरा लेख है - विधेय ( विधेय) अधिक विस्तृत जानकारीआप "" खंड में ब्लॉग पर पोस्ट किए गए लेख "" में विषय के बारे में जान सकते हैं। यदि आप पहले ही इसका अध्ययन कर चुके हैं, तो हम अंग्रेजी में विधेय के अध्ययन की ओर मुड़ते हैं। वाक्य का यह मुख्य सदस्य इस वाक्य के विषय द्वारा व्यक्त की गई वस्तु या व्यक्ति की क्रिया, स्थिति और गुणवत्ता को भी दर्शाता है। जैसा कि हम देख सकते हैं, विषय और विधेय पूरी तरह से संबंधित हैं और एक दूसरे पर निर्भर हैं, और, एक नियम के रूप में, एक वाक्य की संरचना को पार्स करते समय, उनका एक साथ अध्ययन किया जाना चाहिए।

अंग्रेजी में दो प्रकार के विधेय

अंग्रेजी में, विधेय दो प्रकार के होते हैं: क्रिया ( मौखिक विधेय) और नाममात्र ( नाममात्र विधेय) मौखिक विधेय क्रिया को निर्धारित करता है और क्रिया द्वारा व्यक्तिगत रूप में व्यक्त किया जाता है (समय, और कोई भी हो सकता है)।

वह सुबह जल्दी पहुंचे।

हम इस समय काम कर रहे हैं।

यह महिला अंग्रेजी पढ़ती है।

मैं और मेरी मां कुछ सालों से यहां रह रहे हैं।

जॉन दूसरे शहर चला जाएगा।

सभी प्रस्तुत वाक्यों में एक साधारण मौखिक विधेय होता है ( सरल मौखिक विधेय) लेकिन यह विधेय जटिल भी हो सकता है ( यौगिक मौखिक विधेय) हम जटिल मोडल के बारे में बात कर सकते हैं ( मोडल मौखिक विधेय) और एक जटिल चरण विधेय ( पहलू मौखिक विधेय) पहले के होते हैं और बिना क्रिया के infinitive प्रति(अपवादों में मोडल क्रियाएं शामिल हैं करना चाहिए, यह होने के लिए, करने के लिए है):

वह तेज दौड़ सकती है।

हमें काम करना बंद करना होगा।

मेरी माँ को अन्य लोगों के प्रति अधिक विनम्र होना चाहिए।

जैकी को उनके समूह में शामिल होना चाहिए।

पर्यटकों को विदेशों की परंपराओं का सम्मान करना चाहिए।

अवस्था अंग्रेजी में विधेय- यह एक विधेय है, जिसमें कुछ क्रियाएं शामिल हैं जो शुरुआत, निरंतरता, क्रिया के अंत और इनफिनिटिव या गेरुंड को दर्शाती हैं। यहाँ कुछ चरण क्रियाएँ हैं: शुरू करने के लिए, शुरू करने के लिए(दोनों शुरू) पर जाने के लिए(जारी रखें), खत्म करने के लिए, रोक लेना, बंद करने के लिए(तीनों - समाप्त, रुको)।

उसका दोस्त विदेशी भाषाओं का अध्ययन करने लगा।

वह रो पड़ी।

हम नीचे गली में टहलते रहे।

एक अजनबी ने अपना परिचय देना समाप्त किया।

अब आइए अंग्रेजी में दूसरे प्रकार के विधेय पर चलते हैं, अर्थात् नाममात्र के लिए। यह विधेय किसी वस्तु या व्यक्ति की स्थिति, गुणवत्ता, विशेषताओं को दर्शाता है, अर्थात यह किसी क्रिया को निरूपित नहीं कर सकता है। नाममात्र विधेय में हमेशा एक क्रिया होती है - एक गुच्छा ( कड़ी क्रिया) और नाममात्र का हिस्सा ( भविष्य कहनेवाला) बहुत सारी लिंकिंग क्रियाएं हैं, हम केवल मुख्य को सूचीबद्ध करेंगे:

जीवन की क्रियाएँ:

• होना(होना)
• देखना(तरह दिखने के लिए)
• अनुभव करना(अनुभव करना)
• स्वाद(चखना)
• ध्वनि(ध्वनि, प्रकट)
• महक(महक)

क्रिया बनना:

• बढ़ना(बढ़ना)
• प्राप्त(पहुंचना, बनना)
• बनना(बनना)
• मोड़(बनना)
• सिद्ध करना(उपस्थित होना)

गुणवत्ता क्रियाओं का संरक्षण:

• अवशेष(रहना)
• रखना(बचाने होने के लिए)
• जारी रखें(जारी रखें)

"उपस्थिति" की क्रिया:

• प्रतीत होना(प्रतीत होना)
• के जैसा लगना(प्रकट होना, प्रकट होना)

वाणी में जोड़ने वाली क्रियाओं का प्रयोग करके हम अपनी वाणी को अधिक तीव्र और भावपूर्ण बनाते हैं। उदाहरण के लिए:

वो उदास है। - वह दुखी है।

वह देखता है, महसूस करता है, परेशान लगता है। वह उदास दिखता है, वह उदास लगता है, वह उदास लगता है।

अंग्रेजी में विधेय के नाममात्र भाग के लिए, इसे नाम से व्यक्त किया जा सकता है

रूसी भाषा से, हम जानते हैं कि विधेय वाक्य के मुख्य सदस्यों में से एक है, जो विषय की कार्रवाई को व्यक्त करता है। विधेय में शामिल है व्याकरणिक आधारसुझाव। यह सब अंग्रेजी में समान है। और, रूसी की तरह, अंग्रेजी वाक्यएक यौगिक विधेय या यौगिक विधेय है।

चूँकि हमने अपनी वेबसाइट पर पहले से ही विधेय पर विचार किया है, इसलिए आज हम यौगिक विधेय के बारे में बात करेंगे, अर्थात यौगिक विधेय के बारे में। यौगिक विधेय से परिचित होना, उसे जानना और भाषण में उसका उपयोग करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है? यौगिक विधेय क्या है, इसकी संरचना और संरचना क्या है? हम इस लेख में इन सवालों के जवाब देने की कोशिश करेंगे। किसी भी मामले में, भाषण में एक यौगिक विधेय का उपयोग इसे समृद्ध और अधिक जटिल बना देगा।

यदि आप एक अंग्रेजी वाक्य में यौगिक विधेय का अच्छी तरह से अध्ययन करना चाहते हैं, तो आप इस लेख को खोलकर सही जगह पर हैं। तो, चलिए शुरू करते हैं!

एक अंग्रेजी वाक्य में यौगिक विधेय की विशेषताएं

अंग्रेजी में, एक कंपाउंड विधेय केवल एक कंपाउंड नहीं है, बल्कि एक कंपाउंड नॉमिनल, यानी कंपाउंड नॉमिनल प्रेडिकेट है। इसकी संरचना इस प्रकार है: जोड़ने वाली क्रिया का व्यक्तिगत रूप में होना + विधेय (नाममात्र भाग)। विधेय विषय के संकेत को दर्शाता है, और जोड़ने वाली क्रिया विषय को विधेय (नाममात्र भाग) से जोड़ती है और व्यक्ति, संख्या, मनोदशा और समय को व्यक्त करती है।

रूसी के विपरीत, अंग्रेजी में होने वाली क्रिया को कभी नहीं छोड़ा जाता है। तुलना करना:

• इस ड्रेस में सुजैन बेहद खूबसूरत लग रही हैं। — सुसानऐसासुंदरमेंयहपोशाक.
• क्या आप आज शाम व्यस्त हैं? - क्या आज रात आप व्यस्त हैं?
• थॉमस बीमार है और इन सभी समस्याओं से थक गया है। — थॉमसथका हुआसेसबइनसमस्या.
• हम आपके साथ सिनेमा देखने के लिए तैयार हैं। - हमतैयारजाओमेंचलचित्रसाथतुम.
• माइकल बहुत बुद्धिमान है। - माइकलबहुतहोशियार.

लेकिन न केवल होने वाली क्रिया एक जोड़ने वाली क्रिया के रूप में कार्य कर सकती है। निम्नलिखित क्रियाएं एक जोड़ने वाली क्रिया भी हो सकती हैं, वे हैं:

• प्रतीत होना - प्रतीत होना
• देखने के लिए - देखने के लिए लग रहा है
• प्रकट होना - प्रतीत होना
• महसूस करना - महसूस करना

उदाहरण के लिए:

• एलेक्सप्रतीत हुआबहुतउत्तेजित। एलेक्स बहुत उत्साहित लग रहा था।
• आपदेखनाबहुतकुंआ! - आप बहुत अच्छे दीखते हैं।
• यहदिखाई पड़नाबहुतअनोखा। - यह बहुत अजीब लगता है।
• कैसेकरनातुमअनुभव करनाआज? - तुम्हें आज कैसा लग रहा हा?
• बच्चादिखता हैथका हुआबाद मेंशारीरिकव्यायाम। व्यायाम के बाद बच्चा थका हुआ दिखता है।

इसके अलावा, लिंकिंग क्रिया "बनने, बनने" के अर्थ में बढ़ने, बनने, मुड़ने, बढ़ने के लिए क्रिया हो सकती है। उदाहरण के लिए:

• अमांडा अचानक पीला पड़ गया। — अमांडाअचानक सेपीला पड़ जाना.
• मेरी बड़ी बहन शिक्षिका बनेगी। - मेरेबड़ेबहनहो जाएगाशिक्षक.
• माइकल मुझसे नाराज़ हो गया। माइकल मुझसे नाराज़ था।
• वहबढ़ीपुराना। - वह बड़ा (बड़ा) हो गया।
• एलेक्सहो जाता हैअधिकतथाअधिकचिड़चिड़ा। एलेक्स अधिक से अधिक चिड़चिड़ा होता जा रहा है।

इसके अलावा, निम्नलिखित लिंकिंग क्रियाएं:

• रहना - रहना
• रखना - रखना, जारी रखना
• जारी रखने के लिए - जारी रखें
• शुरू करना - शुरू करना
• शुरू करने के लिए - शुरू करें
• समाप्त करना - समाप्त करना
• रुकना - समाप्त करना, रुकना (सिया)
• रुकना - रुकना
• आगे बढ़ना - जारी रखना

उदाहरण के लिए:

• पॉलतथामेरीरखाबात कर रहे। पॉल और मैरी ने बात करना जारी रखा।
• कमरे में सब चुप रहे। - सभीप्रतिकमरारखाशांति.
• कृपया श्रुतलेख लिखना शुरू करें। - शुरूलिखनाश्रुतलेख, कृपया.
• उन्होंने चैट करना बंद कर दिया। - अचानकवेरोका हुआचैट करने के लिए.
• वे सुबह से ही काम करने लगे। - वे हैंशुरू किया गयाकामजल्दीसुबह में.
• कृपया पढ़ना जारी रखें। - कृपया पढ़ते रहें।
• विरामबात कर रहे,कृपया! - कृपया बात करना बंद करो!
• मैंनही सकताविरामनिहारमेरेमां। मैं अपनी माँ की प्रशंसा करना बंद नहीं कर सकता।
• जाओपरलिख रहे हैं,कृपया। - कृपया लिखते रहें।
• हमने दो बजे चर्चा समाप्त की। हमने दो बजे चर्चा समाप्त की।

अब, प्रिय पाठकों, आइए हम विधेय की ओर बढ़ते हैं, अर्थात यौगिक विधेय के नाममात्र भाग पर।

यौगिक विधेय में विधेय कैसे व्यक्त किया जाता है?

यौगिक विधेय में विधेय या नाममात्र का भाग निम्नलिखित शब्दों या शब्दों के समूहों द्वारा व्यक्त किया जाता है:

सामान्य या अधिकारपूर्ण मामले में एक संज्ञा, पूर्वसर्ग के साथ या बिना:

• यह मेरा भाई एलेक्स है। वहहैएकशिष्य। यह मेरा भाई एलेक्स है। वह विद्यार्थी है।
• क्या यह आपकी पेंसिल है? नहीं, यह मेरा नहीं है, यह माइकल का है। - यहआपकापेंसिल? नहीं, यह मेरा नहीं है, यह माइकल का है।
• मेरे माता-पिता अच्छे स्वास्थ्य में हैं। - मेरेअभिभावकमेंअच्छातंदुरुस्त.
• यह मेरी किताब है। - यहमेरेकिताब.
• यह निक की बिल्ली है। - यहबिल्लीनिकाह.

इसे कृदंत या विशेषण के रूप में व्यक्त किया जा सकता है:

• वसीयततुमहोनाव्यस्तआज रात? - क्या आप आज रात व्यस्त रहेंगे?
• इसलड़कीहैसुंदर। - यह लड़की खूबसूरत है।
• हमें आपको देखकर खुशी हुई। - हमप्रसन्नतुमदेखना.
• मैं खुश हूं। - मैं खुश हूं।
• इनस्थितियाँहैंफायदेमंदके लियेहमारीपरिस्थिति। ये स्थितियां हमारी स्थिति के अनुकूल हैं।

कभी-कभी सामान्य या वस्तु मामले में सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है, जो संज्ञा को प्रतिस्थापित करता है। या निरपेक्ष रूप में एक अधिकारवाचक सर्वनाम:

• यह वह है। - यहवह.
• उसहैकुछ! - यह कुछ है!
• किसकाघड़ीहैयह?यह मेरा है। - किसकाये हैघड़ी? ये मेरे हैं।
• वहाँ कौन है? यह मैं हूँ। - कौनवहां? यह मैं हूँ।
• यह तुम्हारी पेंसिल है और वह मेरी है। - यहआपकापेंसिल, एकफिर- मेरे.

क्रमिक या कार्डिनल संख्या हो सकती है:

• वे दस ही आए। - उन्हेंआयाकुलदस.
• एलेक्स सबसे पहले आया था। एलेक्स आने वाला पहला व्यक्ति था।
• हम अपनी कक्षा में पच्चीस हैं। - हमबीसपांचमेंहमारीकक्षा.
• थॉमस ग्रुप में तीसरे नंबर पर हैं। — थॉमस- तीसरामेंसमूह.
• हम सिर्फ दो थे। "हम में से केवल दो थे।

इसे एक इनफिनिटिव या इनफिनिटिव वाक्यांश के रूप में व्यक्त किया जा सकता है:

• हमारी चर्चा एक बार में शुरू करने की थी। - हमारीबहसशुरू किया गयातुरंत.
• यह मेरी मां को तय करना है। - यहतय करनामेरेमां.
• मैं अपने बच्चों की मदद करना चाहता हूं। - मैंचाहते हैंमदद करनामेराबच्चे.
• हम आपसे मिलना चाहते हैं हर दिन. हम आपको हर दिन देखना चाहते हैं।
• हमारी बातचीत अचानक खत्म होने वाली थी। - हमारीबात करनाअचानक सेसमाप्त.

यह एक कृदंत (गेरुंड) के रूप में होता है:

• मेरा शौक किताबें इकट्ठा करना है। - मेरेशौक- संग्रहपुस्तकें.
• मुझे धूम्रपान से नफरत है। - मैंनफ़रत करनाधूम्रपान।
• मेरेपितानफरत करता हैउपभोक्ताशराब। मेरे पिता को शराब पीने से नफरत है।
• किताबें पढ़ना उनका पसंदीदा पेशा है। - उसकेपसंदीदाव्यवसाय- पढ़नापुस्तकें.
• मेरेश्रेष्ठसमयहैप्राणीसाथमेरेअभिभावकतथादोस्त। मेरा पसंदीदा शगल मेरे माता-पिता और दोस्तों के साथ है।

इसे गेरुंड या इनफिनिटिव के साथ एक कॉम्प्लेक्स के रूप में व्यक्त किया जा सकता है:

• मेरे माता-पिता इस शरद ऋतु में मेरे कॉलेज में प्रवेश के खिलाफ हैं। - मेरेअभिभावकके खिलाफमेरेप्राप्तियोंमेंकॉलेजयहपतझड़.
• हम आज रात सिनेमा जाना स्वीकार नहीं करते। हम आज रात सिनेमा देखने के लिए राजी नहीं हैं।
• मैंचुनेंप्रवास केपरघरआज। मैं आज घर पर रहना चुनता हूं।
• अमांडा पुस्तकालय में पढ़ना पसंद करती है। — अमांडापसंदपढ़नामेंपुस्तकालय.
• मुझे संगीत सुनना है। - मैंचाहते हैंसुननासंगीत.

और, अंत में, इसे एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।