Мария Попова
Резюме на урока. „Преразказ на руската народна приказка „Гъски-лебеди“ (старша група)

Цел на урока: формирането на умение за независим съгласуван преразказ на достатъчно голям текст.

Задачи:

Формиране на умение за планиране на подробно изявление;

Развитие на способността за анализ на съдържанието на работата (отражение на съдържанието с помощта на схема-план); развитие на умението за текущ контрол върху изграждането на подробно изложение; развитие на умението за диалогична реч;

Да култивирате чувство за отговорност за своите действия, да се научите да търсите компромис в отношенията с хората.

Оборудване: книга "Гъски-лебеди" с големи цветни илюстрации, наборно платно, правоъгълни блокове (5 бр.) от плътна хартия 20/30 см. силуетни изображения на приказни герои и отделни предмети.

Напредък на урока

1. Организационна част.Поставяне на цели. Отгатване на гатанката за гъската:

червени лапи,

Стискане на петите

Бягайте, без да поглеждате назад.

2. Първоначалното четене на приказката с демонстрация на илюстрации се извършва от възпитателя предишния ден.Докато чете, той коментира необичайна лексика.

При препрочитане децата допълват отделни недовършени от учителя изречения с необходимите думи или фрази.

Лебедови гъски.

Живееха мъж и жена. Те имаха дъщеря и малък син.

Един ден бащата и майката отишли ​​на пазара, а на дъщерята било наредено да гледа брат си.

И дъщерята сложи брат си на тревата под прозореца и тя изтича на улицата, играейки.

Долетяха гъски - лебеди, вдигнаха момчето, отнесени на криле.

Върна се момичето, гледа - няма брат. Тя изтича на открито поле и само видя как гъските изчезнаха зад тъмна гора. Тогава се досетила, че са отвели брат й.

Момичето се втурна да ги настигне. Бягала, бягала, видяла – имало печка.

Печка, печка, кажи. Къде отлетяха гъските - лебедите?

Печката й отговаря: изяж моя пай от черно брашно - ще ти кажа.

Няма, ще го изям.

Печката не й каза.

Ябълково дърво, ябълково дърво, кажи ми, къде летяха гъските - лебедите?

Изяж моята кисела горска ябълка - ще ти кажа.

Няма, ще ти изям ябълката.

Ябълковото дърво не й каза.

Река, река, кажи ми - къде отлетяха гъските - лебедите?

Яж ми желето с мляко - ще ти кажа.

Няма, ще ти изям желето.

Момичето дълго тичало през нивите, през горите и се изгубило. Вижда, че има колиба на пилешки крак, а под прозореца брат седи и играе със сребърни ябълки. Момичето взе брат си и избяга.

Баба Яга видя, че момчето го няма, и изпрати гъски - лебеди в преследване.

Момичето с брат си изтича до млечната река. Вижда летящи гъски - лебеди.

Ривър, скрий ме!

Яжте моята обикновена киселка.

Момичето яде, а реката я покри под желето.

Гъски - лебеди не видяха, те прелетяха.

Момичето и братчето му отново избягаха.

Гъски - лебеди се върнаха, летят към тях, предстои да видят. Какво да правя? Ябълково дърво стои...

Ябълково дърво, ябълково дърво, скрий ме - казва момичето.

Изяж моята кисела горска ябълка.

Момичето бързо яде. Ябълката го покри с клоните си. Гъски - лебеди не видяха, те прелетяха.

Момичето пак избяга. Отново гъски - лебеди започнаха да настигат. Момичето изтича до печката.

Печка, печка, скрий ме - казва момичето.

Изяж моя пай от черно брашно.

Момичето изяде пая и се качи във фурната с брат си.

Гъски - лебеди летяха, летяха и отлетяха при Баба Яга без нищо.

Момичето благодари на печката и изтича вкъщи с брат си.

И тогава дойдоха баща ми и майка ми.

3. Лексикален анализ на текста.

Защо гъските-лебеди откраднаха момчето?

Кого срещна момичето в началото на пътуването си? Защо печката не помогна на момичето?

Кой друг срещна момичето на открито? Защо ябълковото дърво не помогна на момичето?

Каква необичайна река срещна момичето по пътя? Защо реката не помогна на момичето?

Към кого се обърна момичето за помощ, когато избяга от гъските - лебеди?

Защо този път печката, ябълката и реката помогнаха на момичето?

4. Съставяне на визуална схема на сюжета на приказка.

В блокове-правоъгълници децата трябва да поставят силуетни изображения на герои и отделни предмети. На статива се поставят правоъгълни блокове, а върху платното за набор се поставят силуетни изображения на приказни герои (лебедови гъски, момче, момиче, печка, ябълково дърво, река, колибата на Баба Яга).

Учителят помага с насочващи въпроси.

5. Във финалната часткласове, учителят моли децата да отговорят на въпроса: „Какво учи тази приказка?“

Свързани публикации:

Скъпи колеги! Предлагам на вашето внимание фоторепортаж към резюмето на урока "Гъски лебеди" Планирайте и провеждайте класове по основи на безопасността.

Тази година решихме да проведем есенно матине във формата театрално представление. За това те избраха руската народна приказка "Гъски-лебеди".

Резюме на урока-игра по руската народна приказка „Гъски-лебеди“ с помощта на ИКТ и мнемоника „Трикове на Баба Яга“Игра с използване на ИКТ и мнемоника "Трикове на Баба Яга" Цел: да научите запаметяване на стихотворение с помощта на мнемонични таблици, правилно.

Резюме на урок за развитие на речта според руската народна приказка „Гъски-лебеди“образователни задачи. Обучение на децата за творческо разказване на истории завържете в едно сюжетна линияизбрани обекти, умение за форма.

Литературен и художествен анализ на руската народна приказка "Гъски-лебеди"Литературен и художествен анализ на руската народна приказка "Гъски-лебеди" 1. "Гъски-лебеди" Руска народна приказка - магическа. 2. Предмет:.

GCD за формиране на елементарни математически представи въз основа на руската народна приказка "Гъски-лебеди"Общинска предучилищна образователна институция « Детска градина"Бор" Конспект на GCD за формирането на елементарни математически.

Приказката е един от фолклорните, а по-късно и литературни жанрове. Това е епическо произведение, обикновено с прозаичен характер, с героична, битова или магическа тема. Основните характеристики на този жанр са липсата на историчност и неприкритата, видима фантастика на сюжета.

"Гъски-лебеди" - приказка, резюмекойто ще разгледаме по-долу, се отнася до фолк. Тоест, тя няма автор като такъв, тя е съставена от руския народ.

Разликата между народните и литературните приказки

Фолклорната или народната приказка се появява по-рано от литературната и се предава дълго време от уста на уста. Оттук и множеството несъответствия в сюжетите и вариантите на подобни истории. И така, тук ще представим най-често срещаното резюме на приказката "Гъски лебеди". Това обаче не означава, че в други населени места и региони на страната ни това произведение има точно същите герои. Сюжетът като цяло ще бъде същият, но може да се различава в нюанси.

Литературната приказка първоначално е измислена от автора. Сюжетът му не може да бъде променен при никакви обстоятелства. Освен това първоначално такова произведение се появи на хартия, а не в устна реч.

Руска народна приказка "Гъски-лебеди": резюме. връзвам

Преди много време живели съпруг и съпруга. Те имаха две деца: най-голямата дъщеря Машенка и най-малкият син Ваня.

По някакъв начин родителите отидоха в града и наредиха на Маша да се грижи за брат си и да не напуска двора. А за добро поведение обещаха подаръци.

Но веднага щом родителите й си тръгнаха, Маша постави Ваня под прозореца на къщата на тревата, а самата тя изтича на улицата с приятелите си.

Но тогава лебедовите гъски се появиха от нищото, птиците вдигнаха момчето и го завлякоха към гората.

Маша се върна, гледа - Ваня я няма никъде. Момичето се втурнало да търси брат си, но него не се виждало никъде. Тя звънна на Ваня, но той не вдигна. Маша седна и започна да плаче, но сълзите не могат да помогнат на скръбта и тя реши да отиде да търси брат си.

Момичето изтича от двора, огледа се. И изведнъж видях как гъски-лебеди летяха в далечината и след това изчезнаха в тъмната гора. Маша разбра кой е отвлякъл брат й и се втурна в преследване.

Момичето изтича на поляната и видя печката. Помолих я да ми покаже пътя. Печката отговори, че ще каже къде са летели лебедите, ако Маша хвърли дърва върху нея. Момичето изпълни молбата, печката каза къде летят похитителите. И нашата героиня продължи.

баба яга

Маша продължава да открива къде летят гъските лебеди. Приказката (резюмето е представено в тази статия) разказва как едно момиче среща ябълково дърво, чиито клони са осеяни с червени плодове. Маша я пита къде са отишли ​​гъските лебеди. Ябълковото дърво поиска да разклати ябълки от нея и тогава тя ще каже къде летят птиците. Момичето изпълнило молбата и разбрало къде са отишли ​​похитителите.

Машенка тича по-нататък и вижда млечна река с желеобразни брегове. Момичето пита до реката къде са летели гъските лебеди. А тя отговори: "Премести камъка, който ми пречи да теча, тогава ще ти кажа." Маша премести камъка и реката посочи къде отиват птиците.

Момичето изтича до гъстата гора. И тогава таралежът й показа пътя. Той се сви на топка и се изтъркаля до колибата на пилешки бутчета. Баба Яга седи в онази колиба, а Ваня си играе със златни ябълки до верандата. Маша се промъкна, сграбчи Ваня и се втурна да бяга.

Баба Яга забеляза, че момчето го няма, и изпрати гъските лебеди да го преследват.

Развръзката на творбата

„Гъски-лебеди“, приказка, чието резюме представяме тук, е към своя край. Маша тича с брат си и вижда, че птиците ги настигат. Тогава тя се втурна към реката и я помоли да ги покрие. Реката ги скри, а преследвачите прелетяха, без да забележат нищо.

И отново децата тичат, недалеч от къщата вляво. Но тогава птиците отново забелязаха бегълците. Те се стремят да изтръгнат брат си от ръцете им. Но тогава Маша забеляза печката, в която се скри с Ванюша. Гъските-лебеди не можаха да стигнат до децата и се върнаха обратно при Баба Яга.

Братът и сестрата излязоха от печката и хукнаха към къщи. Тук Маша изми и среса Ваня, настани го на една пейка и седна до него. Скоро родителите се върнаха и донесоха подаръци за децата. Дъщеря им не им каза нищо. Така гъските лебеди останаха без нищо.

Една приказка (резюмето потвърждава това) се отнася до така наречените магически. Такива произведения се характеризират с наличието на магически злодей (в нашия случай Баба Яга) и магически помощници (печка, ябълково дърво, река, таралеж).

Анализ на приказката "Гъски лебеди" - тема, идея, какво учи приказката "Гъски лебеди"

"Гъски лебеди" анализ на приказка

Тема: Приказката разказва как гъските-лебеди, които служеха на Баба Яга, откраднаха брат си, когато сестрата си играеше с приятелите си, тогава тя се втурна да го спаси и го спаси.

Идея : Нищо не може да замени дома, родна земя, любов към близките. Възхваляват се доброто, находчивостта, изобретателността.

Какво учи приказката "Гъски-лебеди"?

Приказката "Лебедови гъски" учи децата на любов към близки и приятели, отговорност, решителност, смелост и способност за постигане на цели. Приказката също учи на уважение към исканията на роднините.

Основното значение на приказката "Гъски лебеди" е, че най-ценното нещо за човек е неговото семейство. Любов към роднини и приятели, отговорност за съдбата им - такива теми минават като червена нишка през цялата приказка. Приказката също така учи читателя да бъде находчив и решителен, да не се губи в трудни ситуации. Въпреки че сестрата направи грешка, като остави брат си без надзор, тя даде всичко от себе си, за да поправи ситуацията и успя да го направи, като върна братчето у дома. Сестрата си постави цел - и тя я постигна, въпреки препятствията, поставени пред нея.

Героите на гъските-лебеди:

• Брат
• сестра
• Печка, река и ябълково дърво- прекрасни помощници
• Баба Яга.
• Лебедови гъски

Характеристики на композицията на приказката "Гъски-лебеди":

• Започнете приказкитрадиционен: Зачин (Живял веднъж....)
• експозиция (заповед на родителите)
• връзвам (брат е отвлечен от гъски - лебеди, сестра ми отиде да търси брат си)
• кулминация (сестра си намери брат при Баба Яга)
• развръзка (избягайте от колибата на Баба Яга и се върнете в дома на родителите)

Историята е много динамична., има много глаголи за движение, които предават внезапни и бързи действия. Например за гъски - лебеди казвам: „Полетяха, вдигнаха, отнесоха, изчезнаха“те предават тежестта на ситуацията.

„Гъски лебеди” е популярна руска народна приказка, която писателят Александър Афанасиев е включил в прекрасния си сборник „Руски народни приказки". Приказката показва колко е важно да бъдеш мил и внимателен към другите, да слушаш родителите.

Резюме на „Гъски-лебеди” за дневника на читателя

Име: "лебедови гъски"

Брой страници: 16. Афанасиев А. Н. „Руски народни приказки“. Издателство "Просвещение". 1983 г

Жанр: История

Година на писане: 1855-1863

Основните герои

Дъщерята е весело, палаво, капризно и безотговорно момиче, което е забравило за брат си.

Гъските-лебеди са коварни птици, които отвличат малки деца и ги отнасят при Баба Яга.

Печка, ябълково дърво, река, таралежмомичета помощници.

Парцел

Живеели старец и старица и имали дъщеря и малък син. На сутринта отишли ​​на работа и строго наредили на голямата си дъщеря да не излиза от двора и да наглежда братчето си.

Когато родителите си тръгнали, момичето сложило брат си на тревата и тя започнала да играе. Тя играеше толкова много, че напълно забрави за задълженията си. И в този момент гъските лебеди долетяха и отнесоха със себе си малко момче.

Момичето се върна, а брат й не се виждаше никъде. Започна да го търси, да звъни, но никой не й отговори. Момичето погледна към небето и видя гъските, които скоро изчезнаха зад тъмна гора. Тя разбра, че злите гъски-лебеди са отнесли брат й.

Момичето се впусна в преследване. По пътя тя срещна Печка, която предложи да яде ръжен пай. Но момичето отказа и избяга. Ябълковото дърво й предложи да яде горски ябълки, но момичето само махна с ръка и избяга. Отпред се появи млечна река с желеобразни брегове. Като видяла момичето, предложила й да пие мляко, но тя отказала.

Таралежът каза на момичето как да стигне до колибата на Баба Яга. Там видяла брат си, грабнала го и се втурнала обратно. Бегълците бяха забелязани от гъски лебеди, които се втурнаха в преследване. Братът и сестрата изтичаха до реката и помолиха да ги скрият от злите гъски. Момичето яде млечно желе, а реката скри децата. Те хукнаха по-нататък - гъските-лебеди бяха на път да ги настигнат. Момичето яде ябълка и едно добро горско ябълково дърво ги покри с клоните си. Печката им помогна, след като момичето изяде баницата си.

Сестрата и по-малкият й брат се прибраха благополучно, а след това родителите им се върнаха.

План за преразказ

1. Родителски ред.
2. Забрава на момиче.
3. Отвличане на брат.
4. Момичето отива при Баба Яга.
5. Момичето намира брат си и бяга вкъщи.
6. Помощ за млечни реки, ябълкови дървета и печка.
7. Завръщане у дома.

основната идея

Трябва да помагате на другите и тогава в подходящия момент ще ви бъде помогнато.

Какво учи

Приказката учи да се подчинява на родителите, да им помага, учи на смелост и решителност.

Преглед

Приказката показва колко е важно да си помагаме в трудна ситуация. Само благодарение на добротата на Яблонка, Печка и Река, момичето и брат й успяха да избягат от преследване.

Рисунка-илюстрация към приказката Гъски-лебеди.

Притчи

• Нуждата ще научи калачи да яде.
• Не скъпо начало, похвален край.
• Очите се страхуват, но ръцете правят.

Какво ти хареса

Много ми хареса, че момичето разбра, че греши, като отказа малка молба за Фурна, река и ябълково дърво. Тя поправи грешките си, а тези в замяна й помогнаха в беда.

Рейтинг на читателския дневник

Среден рейтинг: 4.6. Общо получени оценки: 8.