У лексиці основним засобом виразності є стежки(у пров. з грец. - поворот, оборот, образ) - спеціальні образотворче-виразні засоби мови, засновані на використанні слів у переносному значенні.

До основних видів тропів відносяться: епітет, порівняння, метафора, уособлення, метонімія, синекдоха, перифраза (перифраза), гіпербола, літота, іронія.

Спеціальні лексичні образотворчі засоби мови (стежки)

Епітет(у пров. з грец. - додаток, додаток) - це образне визначення, що відзначає суттєву для даного контексту рису в явищі, що зображується.

Від простого визначення епітет відрізняється художньою виразністю та образністю. В основі епітету лежить приховане порівняння.

До епітетів відносяться всі «барвисті» визначення, які найчастіше виражаються прикметниками.

Наприклад: сумно-сиротіючаземля(Ф. І. Тютчев), сивий туман, лимонне світло, німий спокій(І. А. Бунін).

Епітети можуть також виражатися:

- іменниками , що виступають як додатки або присудки, що дають образну характеристику предмета.

Наприклад: чарівниця-зима; мати - сира земля; Поет - це ліра, а не тільки нянька своєї душі(М. Горький);

- прислівниками , які у ролі причин.

Наприклад: На півночі дикому стоїть самотньо..(М. Ю. Лермонтов); Листя було напружено витягнуте за вітром(К. Г. Паустовський);

- дієприслівниками .

Наприклад: хвилі мчать грим і сяючи;

- займенниками , що виражають чудовий ступінь того чи іншого стану людської душі

Наприклад: Адже були битви бойові, Так, кажуть, ще які!(М. Ю. Лермонтов);

- дієприкметниками і причетними оборотами .

Наприклад: Солов'ї словослів'ям гуркотливим оголошують лісові межі(Б. Л. Пастернак); Допускаю також появу... борзописців, які не можуть довести, де вони вчора ночували, і які не мають інших слів мовою, крім слів, не пам'ятають спорідненості (М. Є. Салтиков-Щедрін).

Створення образних епітетів зазвичай пов'язані з вживанням слів у переносному значенні.

З точки зору типу переносного значення слова, що виступає в ролі епітету, всі епітети поділяються на:

метафоричні (В їх основі лежить метафоричне переносне значення.

Наприклад: хмара золота, бездонне небо, бузковий туман, хмара ходяча і дерево стояче.

Метафоричні епітети- Яскрава прикмета авторського стилю:

Ти - моє волошкове слово,
Я навіки люблю тебе.
Як живе тепер наша корова,
Сум солом'яного смикання?
(С.А.Єсенін. «Я красивих таких не бачив?»);

Як жадібно світ нічної душі
Прислухається до повісті коханої!
(Тютчев. «Про що ти виєш, вітер нічний?»).

метонімічні (В їх основі лежить метонімічне переносне значення.

Наприклад: замшева хода(В. В. Набоков); дряпаючий погляд(М. Горький); березовим веселиммовою(С. А. Єсенін).

З генетичної точки зору епітети поділяються на:

- загальномовні (трунове мовчання, свинцеві хвилі),

- народно-поетичні (постійні) ( червоне сонце, буйний вітер, добрий молодець).

У віршованому фольклорі епітет, що складає разом з визначеним словом стійке словосполучення, виконував, крім змістовної, мнемонічну функцію (Гр. mnemo nicon- Мистецтво запам'ятовування).

Постійні епітети полегшували співаку, оповідачу виконання твору. Будь-який фольклорний текст насичений такими, переважно «прикрашаючими», епітетами.

« У фольклорі, - пише літературознавець В.П.Анікін, - дівиця завжди червона, молодець - добрий, батюшка - рідний, діточки - малі, молодик - завзятий, тіло - біле, руки - білі, сльози - горючі, голос - гучний, уклін - низький , стіл - дубовий , вино - зелене , горілка - солодка , орел - сизий , квітка - червона , камінь - горючий , піски - сипкі , ніч - темна , ліс - стоячий , гори - круті , ліси - дрімучі , хмара - грізна , вітри - буйні , поле - чисте , сонце - червоне , цибуля - туга , кабак - царів , шабля - гостра , вовк - сірий та ін .»

Залежно від жанру, підбір епітетів дещо змінювався. Відтворення стилю, чи стилізація фольклорних жанрів передбачає широке використання постійних епітетів. Так, ними рясніє Пісня про царя Івана Васильовича, молодого опричника та завзятого купця Калашнікова» Лермонтова: сонце червоне, хмарки сині, золотий вінець, грізний цар, завзятий боєць, дума міцна, дума чорна, серце жарке, плечі богатирські, шабля гостраі т.д.

Епітет може вбирати в себе властивості багатьох тропів . Заснований на метафорі або на метонімії , він може поєднуватися також із уособленням... туманна і тиха блакить над сумно-сиротіючоюземлею(Ф. І. Тютчев), гіперболою (Вже знає Осінь, що такий Глибокий і німий спокій - Провісник довгої негоди(І. А. Бунін) та іншими стежками та фігурами.

Роль епітетів у тексті

Усі епітети як яскраві, «осяючі» визначення спрямовані посилення виразності образів зображуваних предметів чи явищ, виділення їх найістотніших ознак.

Крім цього, епітети можуть:

Підсилювати, підкреслювати якісь характерні ознаки предметів.

Наприклад: Між скель блукаючи, жовтий промінь В печеру дику прокрався І гладкий череп осяяв...(М. Ю. Лермонтов);

Уточнювати ознаки предмета (форму, колір, величину, якість):.

Наприклад: Ліс, як терем розписний , Ліловий , золотий , багряний , Веселий , строкатою стіною Стоїть над світлою галявиною(І. А. Бунін);

Створювати контрастні за змістом поєднання слів і служити основою створення оксюморону: убога розкіш(Л. Н. Толстой), блискуча тінь(Є. А. Баратинський);

Передавати ставлення автора до зображуваного, виражати авторську оцінку та авторське сприйняття явища: ...Дурно пахнуть мертві слова(Н. С. Гумільов); І слово віще ми цінуємо, і слово російське ми шануємо, І силі слова не змінимо(С. Н. Сергєєв-Ценський); Що ж означає це усміхнене, благословляюченебо, ця щаслива земля, що відпочиває?(І. С. Тургенєв)

Епітети образотворчі виділяють суттєві сторони зображуваного, не наносячи пряму оцінку (« у тумані моря блакитним», « на мертвому небі" і т.п.).

У виразних (ліричних) епітетах , Навпаки, ясно виражається ставлення до зображуваного явища (« миготять образи божевільні людей», « томна ночі повість»).

Слід пам'ятати, що зазначений поділ досить умовно, оскільки і образотворчі епітети мають емоційно-оціночне значення.

Епітети широко використовуються в художньому та публіцистичному, а також у розмовному та науково-популярному стилях мовлення.

Порівняння- це образотворчий прийом, заснований на зіставленні одного явища чи поняття з іншим.

На відміну від метафори порівняння завжди двочленно : у ньому називаються обидва порівняні предмети (яви, ознаки, дії).

Наприклад: Горять аули, немає захисту. Ворогом сини батьківщини розбиті, І заграва, як вічний метеор, Граючи у хмарах, лякає погляд.(М. Ю. Лермонтов)

Порівняння виражаються у різний спосіб:

Формою орудного відмінка іменників.

Наприклад: Солов'ям залітним Юність пролетіла, Хвилею в негоду Радість відшуміла.(А. В. Кольцов) Місяць ковзає млинцем у сметані.(Б. Пастернак) Зіркопадом летіло листя.(Д. Самойлов) На сонці золотом сяє дощ летючий.(В. Набоков) Скляною бахромою висять бурульки.(І. Шмельов) Візерунковим чистим рушником Звисає веселка з беріз.(Н. Рубцов)

Формою порівняльного ступеня прикметника чи прислівника.

Наприклад: Ці очі зеленіші від моря і кипарисів наших темніші.(А. Ахматова) Дівочі очі яскравіші за троянди.(А. С. Пушкін) Але очі синій день.(С. Єсенін) Кущі горобин туманніші за глибину.(С. Єсенін) Вільніше молодість.(А. С. Пушкін) Щоправда дорожче за золото.(Прислів'я) Світліший сонця тронний зал.М. Цвєтаєва)

Порівняльними оборотами із спілками як ніби ніби нібита ін.

Наприклад: Як хижий звір, у смиренну обитель Вривається багнетами переможець...(М. Ю. Лермонтов) Дивиться квітень на пташиний переліт Очима синіми, як лід.(Д. Самойлов) Тут кожне село таке любе, Наче в ній краси всього всесвіту. (А. Яшин) І стоять за дубровими сітками Наче нечисть лісова, пеньки.(С. Єсенін) Як пташка в клітціСерце застрибає.(М. Ю. Лермонтов) Моїм віршам, як дорогоцінним винам, Настане свою чергу.(М. І. Цвєтаєва) Вже близький опівдні. Жар палає. Як орач, битва відпочиває. (А. С. Пушкін) Минуле, як дно морське, Візерунком стелиться в далині.(В. Брюсов)

За річкою у спокої
Вишня розцвіла,
Ніби снігом за річкою
Стежку залило.
Наче легкі хуртовини
Мчали на весь дух,
Наче лебеді летіли,
Забронювали пух.(А. Прокоф'єв)

За допомогою слів подібний, схожий, це.

Наприклад: На очі обережної кішки Схожі твої очі(А. Ахматова);

За допомогою порівняльних придаткових речень.

Наприклад: Закружляло листя золоте У рожевій воді на ставку, Точно метеликів легка зграя Із завмиранням летить на зірку. (С. А. Єсенін) Дощ сіє, сіє, сіє, З півночі мрячить, Немов завіса кисейна За віконцями висить. (В. Тушнова) Тяжкий сніг, крутячись, закрив Безсонячну височінь, Начебто сотні білих крил Безшумно помчали.. (В. Тушнова) Як дерево упускає тихо листя, Так я кидаю сумні слова.(С. Єсенін) Як цар любив багаті чертоги, Так я полюбив стародавні дороги І блакитні вічності ока!(Н. Рубцов)

Порівняння можуть бути прямими інегативними

Негативні порівняння особливо притаманні усній народній поезії і можуть бути способом стилізації тексту.

Наприклад: То не кінський топ, Не людська мова... (А. С. Пушкін)

Особливий тип порівняння є розгорнутими порівняннями, за допомогою яких можуть бути побудовані цілі тексти.

Наприклад, вірш Ф. І. Тютчева « Як над гарячою золою...»:
Як над гарячою золою
Димиться свиток і згорає
І вогонь прихований і глухий
Слова та рядки пожирає -

Так сумно тлиться життя моє
І з кожним днем ​​йде димом,
Так поступово гасну я
В одноманітності нестерпному!

О Небо, якби хоч раз
Цей полум'я розвинувся з волі -
І, не мучившись, не мучачись долі,
Я засяяв би - і згас!

Роль порівнянь у тексті

Порівняння, як і епітети, використовуються в тексті з метою посилення його образотворчості та образності, створення більш яскравих, виразних образів та виділення, підкреслення будь-яких суттєвих ознак предметів або явищ, що зображаються, а також з метою вираження авторських оцінок та емоцій.

Наприклад:
Мені, друже мій, подобається,
Коли слово плавиться
І коли воно співає,
Жаром рядок обдає,
Щоб слова від слів зарделись,
Щоб вони, йдучи в політ,
Вились, билися, щоб співалися,
Щоб їли, ніби мед.
(А. А. Прокоф'єв);

У кожній душі немов живе, горить, світиться, як зірка на небіі, як зірка, згасає, коли воно, закінчивши свій життєвий шлях, злітає з наших губ... Буває, погасла зірка для нас, людей на землі, горить ще тисячу років. (М. М. Пришвін)

Порівняння як засобу мовної виразності можуть використовуватися у художніх текстах, а й у публіцистичних, розмовних, наукових.

Метафора(у пров. з грец. - перенесення) - це слово або вираз, що вживається в переносному значенні на основі подібності двох предметів або явищ за якоюсь ознакою. Іноді кажуть, що метафора – це приховане порівняння.

Наприклад, метафора У саду горить багаття горобини червоної (С.Єсенін) містить порівняння кистей горобини з полум'ям багаття.

Багато метафор стали звичайними у повсякденному вживанні і тому не привертають уваги, втратили в нашому сприйнятті образність.

Наприклад: банк лопнув, ходіння долара, паморочиться в голові та ін.

На відміну від порівняння, в якому наводиться і те, що порівнюється, і те, з чим порівнюється, метафора містить тільки друге, що створює компактність та образність слова.

В основу метафори може бути покладена схожість предметів за формою, кольором, обсягом, призначенням, відчуттями тощо.

Наприклад: водоспад зірок, лавина листів, стіна вогню, безодня горя, перлина поезії, іскра кохання та ін.

Усі метафори поділяються на дві групи:

1) загальномовні («Стерті»)

Наприклад: золоті руки, буря в склянці води, гори звернути, струни душі, кохання згасло ;

2) художні (Індивідуально-авторські, поетичні)

Наприклад: І меркне зірок алмазний трепет У безболісному холоді зорі (М. Волошин); Порожніх небес прозоре скло(A. Ахматова); І очі сині, бездонні Цвітутьна дальньому березі. (А. А. Блок)

Метафори Сергія Єсеніна: багаття горобини червоної, березовий веселий язик гаю, ситець неба; або криваві сльози вересня, порослі дощових крапель, булки ліхтарів та пампушки дахів у Бориса Пастернака
Метафора перефразується для порівняння за допомогою підсобних слів ніби ніби ніби нібиі т.п.

Існує кілька видів метафори: стерта, розгорнута, реалізована.

Стертий - загальноприйнята метафора, переносний зміст якої не відчувається.

Наприклад: ніжка стільця, спинка ліжка, аркуш паперу, стрілка годинника і т.п.

На метафорі може будуватись цілий твір або великий уривок з нього. Така метафора називається "розгорнутою", в ній образ "розгортається", тобто розкривається докладно.

Так, вірш А.С.Пушкіна Пророк»- Приклад розгорнутої метафори. Перетворення ліричного героя в глашатая волі Господа - поета-пророка, вгамування його « духовної спраги», тобто бажання пізнати сенс буття і знайти своє покликання, змальовується поетом поступово: « шестикрилий серафим», Посланець Бога, перетворив героя своєї « правицею» - правою рукою, яка була алегорією сили та мощі. Божою владою ліричний герой отримав інший зір, інший слух, інші розумові та духовні здібності. Він зміг " почути», тобто осягнути, піднесені, небесні цінності та земне, речове буття, відчути красу світу та його страждання. Цей прекрасний і болісний процес Пушкін зображує, нанизуючиодну метафору на іншу: очі героя знаходять орлину пильність, вуха наповнює шум і дзвінжиття, мова перестає бути «святковим і лукавим», передаючи отриману в дар мудрість, « серце трепетне" перетворюється в " вугілля, що палає вогнем». Ланцюжок метафор скріплюється загальною ідеєю твору: поет, яким хотів бачити його Пушкін, має бути провісником майбутнього і викривачем людських вад, своїм словом надихати людей, спонукати до добра і правди.

Приклади розгорнутої метафори часто зустрічаються в поезії та прозі (курсивом відзначено основну частину метафори, підкреслено її «розгортання»):
... простимося дружно,
О юність легка моя!
Дякую за насолоди,
За смуток, за милі муки,
За шум, за бурі, за бенкети,
За все, за всі твої дари.
А.С.Пушкін " Євгеній Онєгін"

Ми п'ємо з чаші буття
З закритими очима…
Лермонтов "Чаша життя"

… хлопчик, схоплений коханням
До дівчини, оповитої шовками.
Н.Гумільов " Орел Сіндбада"

Відмовив гай золотий
Березова весела мова.
С.Єсенін " Відмовив гай золотий…"

Сумуючи, і плачучи, і сміючись,
Дзвінять струмки моїх віршів
Біля ніг твоїх,
І кожен вірш
Біжить, плете живу в'язь,
Своїх не знаючи берегів.
А.Блок " Сумуючи, і плачучи, і сміючись.."

Збережи мою мову назавжди за присмак нещастя та диму.
О.Мандельштам " Збережи мою мову назавжди…"

... вирувала, королів змиваючи,
Вулиця липнева крива.
О.Мандельштам " Я благаю, як жалості та милості…"

Ось охоплює вітер зграї хвиль міцним обіймом і кидає їх з розмаху в дикій злості на скелі, розбиваючи в пил і бризки смарагдові громади.
М.Горький " Пісня про Буревісника"

Море прокинулося. Воно грало маленькими хвилями, народжуючи їх, прикрашаючи бахромою піни, зіштовхуючи один з одним і розбиваючи в дрібний пил.
М.Горький " Челкаш"

Реалізована – метафора , яка знову набуває прямого значення. Результат цього процесу на побутовому рівні часто буває комічним:

Наприклад: Я вийшов з себе і увійшов до автобуса

Іспит не відбудеться: всі квитки продані.

Якщо ти пішов у себе, не повертайся з порожніми рукамиі т.п.

Простодушний жартівник-могильник у трагедії В.Шекспіра « Гамлет» на питання головного героя про те, « на якому ґрунті» «Втратив розум» молодий принц, відповідає: « На нашій датській». Він розуміє слово « грунт»буквально - верхній шар землі, територія, тоді як Гамлет має на увазі переносний зміст - з якої причини, внаслідок чого.

« Ох, тяжка ти, шапка Мономаха! - скаржиться цар у трагедії А.С.Пушкіна. Борис Годунов». Корона російських царів від часу Володимира Мономаха мала форму шапки. Вона була прикрашена дорогоцінним камінням, тому була «важкою» у буквальному значенні слова. У переносному – « шапка Мономахауособлювала « тяжкість», відповідальність царської влади, тяжкі обов'язки самодержця.

У романі А.С.Пушкіна « Євгеній Онєгінважливу роль відіграє образ Музи, яка з античних часів уособлювала джерело поетичного натхнення. Вираз «поета завітала до музи» має переносний зміст. Але Муза – подруга та натхненниця поета – з'являється у романі в образі живої жінки, молодої, красивої, веселої. У « студентської келіїсаме Муза « відкрила бенкет молодих витівок» - витівок та серйозних суперечок про життя. Саме вона " оспівалавсе те, чого прагнув юний поет, - земні пристрасті і бажання: дружбу, веселе застілля, бездумну радість - дитячі веселощів». Муза, « як вакханочка веселилася», а поет пишався своєю « подругою вітряною».

Під час південного заслання Муза постала романтичною героїнею - жертвою своїх згубних пристрастей, рішучою, здатною до безрозсудного бунту. Її образ допомагав поетові створити у віршах атмосферу загадковості та таємничості:

Як часто л аскова Муза
Мені насолоджувала шлях німий
Чарівністю таємної розповіді!..

У переломний момент творчих шукань автора саме вона
З'явилася панночкою повітової,
З сумною думою в очах ...

Протягом усього твору « лагідна Музабула вірною подругою» поета.

Реалізація метафори часто зустрічається у поезії В. Маяковського. Так, у поемі « Хмара у штанахвін реалізує ходове вираження нерви розгулялися» або « нерви пустують»:
Чую:
тихо,
як хворий із ліжка,
зістрибнув нерв.
ось, -
спочатку пройшовся
ледве,
потім забігав,
схвильований,
чіткий.
Тепер і він, і нові два
кидаються відчайдушною чечіткою.
Нерви -
великі,
маленькі,
багато, -
скачуть скажені,
і вже
у нервів підкошуються ноги!

Слід пам'ятати, що межа між різними видами метафори дуже умовна, хитка і точно визначити тип буває складно.

Роль метафор у тексті

Метафора є одним з найяскравіших і найсильніших засобів створення виразності та образності тексту.

Через метафоричне значення слів і словосполучень автор тексту не тільки посилює зримість і наочність зображуваного, а й передає неповторність, індивідуальність предметів або явищ, виявляючи при цьому глибину і характер власного асоціативно-образного мислення, бачення світу, міру таланту («Найважливіше за все бути майстерним у тільки цього не можна перейняти від іншого - це ознака таланту »(Аристотель).

Метафори служать важливим засобом вираження авторських оцінок та емоцій, авторських характеристик предметів та явищ.

Наприклад: Мені душно у цій атмосфері! Коршуни! Совине гніздо! Крокодили!(А. П. Чехов)

Крім художнього та публіцистичного стилів, метафори характерні для розмовного та навіть наукового стилю (« озонова діра », « електронна хмара " та ін.).

Уособлення- це різновид метафори, заснована на перенесенні ознак живої істоти на явища природи, предмети та поняття.

Найчастіше уособлення використовуються при описі природи.

Наприклад:
Катячись через сонні долини,
Тумани сонні лягли,
І тільки тупіт кінський,
Звуча, губиться вдалині.
Згас, блідна, деньосінній,
Згорнувши запашні листи,
Їдять сон без сновидінь
Напівзав'ялі квіти.
(М. Ю. Лермонтов)

Рідше уособлення пов'язані з предметним світом.

Наприклад:
Чи не так, більше ніколи
Ми не розлучимося? Досить?
І скрипка відповідалатак,
Але серцю скрипки було боляче.
Смичок все зрозумів, він затих,
А в скрипці луна все трималася...
І було мукою для них,
Що людям музикою здавалося.
(І. Ф. Анненський);

Щось добродушне і разом затишне було в фізіономії цього будинку. (Д. Н. Мамін-Сибіряк)

Уособлення- стежки дуже давні, своїм корінням сягають язичницької старовини і тому займають таке важливе місце в міфології і фольклорі. Лисиця та Вовк, Заєць та Ведмідь, билинні Змій Горинич та Ідолище Погане – всі ці та інші фантастичні та зоологічні персонажі казок та билин знайомі нам з раннього дитинства.

На уособленні будується один із найближчих до фольклору літературних жанрів - байка.

Без уособлення і сьогодні немислимо уявити художні твори, без них немислиме наше повсякденне мовлення.

Образна мова як наочно представляє думку. Її гідність у тому, що вона коротше. Замість того, щоб детально описувати предмет, ми можемо порівняти його з уже відомим предметом.

Не можна уявити поетичну мову без використання цього прийому:
"Буря млою небо криє
Вихори снігові крутячи,
Те, як звір, вона завиє,
То заплаче, як дитя.(А.С. Пушкін)

Роль уособлень у тексті

Уособлення служать до створення яскравих, виразних і образних картин чогось, посилення переданих думок і почуттів.

Уособлення як виразне засіб використовується у художньому стилі, а й у публіцистичному і науковому.

Наприклад: рентген показує, пристрій говорить, повітря лікує, щось заворушилося в економіці.

Найбільш поширені метафори, утворені за принципом уособлення, коли неживий предмет одержує властивості одухотвореного, як набуває обличчя.

1. Зазвичай два компоненти метафори-уособлення є підметом і присудком: « завірюха злилася», « ночувала хмара золота», « грають хвилі».

« Злитися», тобто відчувати роздратування, може лише людина, але « завірюха», хуртовина, занурюючи світ у холод і морок, теж приносить " зло". « Ночувати», спокійно спати вночі, здатні лише живі істоти, « хмарка»уособлює молоду жінку, яка знайшла несподіваний притулок. Морські « хвилі» в уяві поета « грають», подібно до дітей.

Приклади метафор такого типу часто знаходимо у поезії А.С.Пушкина:
Не раптом захоплення покинуть нас.
Над ним літає смертний сон...
Промчали дні мої.
Життя дух прокинувся в ньому...
Батьківщина тебе пестила…
Прокидається поезія в мені…

2. Багато метафори-уособлення побудовані за способом управління: « ліри співи», « гомін хвиль», « улюбленець моди», « щастя розваг" та ін.

Музичний інструмент подібний до людського голосу, і він теж « співає», а плескіт хвиль нагадує тиху розмову. « Улюбленець», « розпустабувають не тільки у людей, а й у норовливої моди» або у мінливого « щастя».

Наприклад: «зими загрози», «безглуздий голос», «втіха смутку», «день зневіри», «син лінощів», «нитки… веселощів», «брат рідний по музі, за долями», «жертва наклепу», «соборові воскові лики» », «Радості мову», «Смутку вантаж», «Надію юних днів», «Старости злоби і пороку», «святині голос», «волею пристрастей».

Але є метафори, освічені інакше. Критерій відмінності тут - принцип одухотвореності та неживої. Неживий предмет НЕ отримує властивостей одухотвореного.

1). Підмет і присудок: «кипить бажання», «очі горять», «серце порожнє».

Бажання в людині може виявлятися сильною, вирувати і « кипіти». Очі, видаючи хвилювання, сяють і горять». Серце, душа, не зігріті почуттям, можуть стати. порожніми».

Наприклад: «я рано скорботу дізнався, спіткав був гонінням», «не раптом зів'яне наша молодість», «полудень… палав», «місяць пливе», «течуть бесіди», «оповідання розстилалися», «кохання… згасла», «я тінь кличу », «Життя впало».

2). Словосполучення, побудовані за способом управління, теж можуть, будучи метафорами, не бути уособленням: « кинджал зради», « гробниця слави», « ланцюгом хмар" та ін.

Холодну зброю - " кинджал» - вбиває людину, але « зрадаподібна до кинджала і теж може знищити, зламати життя. « Гробниця»- це склеп, могила, але поховані можуть бути не тільки люди, а й слава, любов мирська. « Ланцюг» складається з металевих ланок, але « хмари», химерно переплітаючись, утворюють у небі подобу ланцюга.

Наприклад: « лестощів намиста » , « сутінки свободи » , « ліс ... голосів » , « хмари стріл » , « шум віршування » , «дзвін братства » , « віршів розжарення » , « вогонь ... чорних очей » , « сіль урочистих образ » , « науку розлучення», «полум'я крові південної» .

Багато метафор такого роду утворені за принципом уречевлення, коли визначається слово отримує властивості будь-якої речовини, матеріалу: «Вікна кришталь», «золото волосся» .

У сонячний день вікно здається блискучим, як кришталь», а волосся набуває колір « золота». Тут особливо помітно приховане порівняння, закладене у метафорі.

Наприклад: «в чорному оксамиті радянської ночі, В оксамиті всесвітньої порожнечі», «віршів… виноградне м'ясо», «кришталь високих нот», «віршів грімними перлами».

Метафора - це фігура мови, в якій використовується слово або вираз у незвичайному сенсі, із суттєвими подібностями між двома термінами.

Це слово було принесено з грецької (μεταφορά), де воно означає “зміна”, “перестановка”, “переклад”, “перенесення”.

Метафора – це порівняння слів, де один термін замінює інший. Це скорочене порівняння, у якому дієслово не виражений, лише мається на увазі.

Наприклад: "Мій друг - як бик, він сам перетягнув важку шафу". Очевидно, що він не бик і зовсім не схожий фізично на цю тварину, але настільки сильний, що нагадує бика. У цьому прикладі порівнюється сила тварини і цієї людини.

Ця риторична фігура відповідає заміні одного терміна на інший через аналогію.

Аналогія - це ставлення встановленої подібності між двома чи кількома окремими об'єктами. Аналогію можна зробити, наприклад, між головою та тілом або капітаном та солдатами. Важливо, що з того, щоб відбулася аналогія, повинні існувати аналогічні семантичні елементи між цими двома термінами.

Метафора - це лінгвістичний інструмент, що часто використовується у повсякденному житті, що має важливе значення у спілкуванні між людьми. Було б практично неможливо говорити і думати, не вдаючись до метафори.

Нещодавні дослідження показали, що під час розмови люди використовують у середньому 4 метафори на хвилину. Часто люди не хочуть чи не можуть висловити те, що вони справді відчувають. Тому вони говорять фрази-метафори, де мається на увазі зміст.

Приклади метафор:

• гострий розум;
• кам'яне серце;
• золота голова;
• залізний характер;
• золоті руки;
• отруйна людина;
• золоті слова;
• кіт наплакав;
• їжакові рукавиці;
• глуха ніч;
• вовча хватка;
• п'яте колесо у возі;
• наступати на ті самі граблі.

Метафора – приклади з літератури

"Ми п'ємо з чаші буття із заплющеними очима..."
(М. Лермонтов)

"Хаба-стара щелепою порога
Жує пахучий м'якуш тиші.
(С. Єсенін)

"Дрімає на моїй стіні
Верби мереживна тінь"
(Н. Рубцов)

"Осінь життя, як і осінь року, треба вдячно приймати"
(Е. Рязанов)

"Прапорщики встромилися очима царя"
(А. Толстой)

"Небо над портом було кольору телевізора, включеного на порожній канал"
(Вільям Гібсон)

"Всі наші слова - лише крихти, які падають під час бенкету нашого розуму"
(Халіль Джебран)

Типи метафори

Номінативна метафора

Це засіб створення нових термінів, призначена для утворення імен предметів, які ще не мають власного найменування.

Наприклад:

• супутник Землі;
• застібка-блискавка;
• ніжка столу;
• носик чайника;
• ніс корабля (подібність предметів за формою та розташуванням;
• ручка чашки;
• вічко дверей;
• підошва гори;
• спинка стільця;
• Роза вітрів;
• очне яблуко;
• білок ока
• лисички (сорт грибів)
• парасолька (тип суцвіття) та ін.

"Метафорна свіжість" таких найменувань існує лише на момент номінації. Поступово внутрішня форма метафори "згасає", зв'язок із відповідним об'єктом втрачається.

Когнітивна метафора

Метафоризація значення ознакових (предикатних) слів породжує цей вид метафори, який має пізнавальну цінність, оскільки з її допомогою людина може осягнути абстрактне поняття, з конкретного. Наприклад: стати стіною, тупий біль, гострий розум, колюча відповідь тощо.

Відповідно до концепції Н. Д. Арутюнової із засобу створення образу когнітивна метафора перетворюється на спосіб формування значень, що відсутні мові.

Образна метафора

Метафоризація може супроводжуватися синтаксичним зрушенням: іменник переходить з іменної позиції в предикатну.

Наприклад: Собакевич був справжній ведмідь; він такий заєць, всього боїться тощо. п. Метафора цього має метою індивідуалізацію чи оцінку об'єкта. Образна метафора сприяє розширенню синонімічних засобів мови, веде до появи нових синонімічних зв'язків (лякливий та заєць).

Концептуальна метафора

Цей тип вже розуміється як спосіб думати про одну область досвіду через призму іншої, наприклад, вираз "любовні відносини зайшли в глухий кут" можна інтерпретувати як реалізацію концептуальної метафори "любов - це подорож".

Образи, у яких осмислюється світ, зазвичай, стабільні й універсальні всередині однієї культури. Незважаючи на те, що образ багаторазового використання метафори стирається, пов'язаний з ним позитивний або негативний відтінок зберігається.

Концептуальна метафора покликана виконувати у мові функцію формування нових понять-концептів з урахуванням сформованих. Приклади: передвиборча машина, президентські перегони, сфера діяльності.

Що таке стежок

Стежок - це образний оборот мови, в якому слово або вираз вживається в переносному значенні, зіставляються два предмети або явища, які пов'язані між собою за змістом.

Слово "стежка" походить від ін. грецьк. τρόπος «оборот». Використовують його для посилення образності мови та художньої виразності мови. Стежки широко використовуються в літературі, в ораторському мистецтві, та й у повсякденному мовленні.

Основні види стежок:

• метафора;
• метонімія;
• синекдоха;
• епітет;
• гіпербола;
• дисфемізм;
• каламбур;
• літота;
• порівняння;
• перифраз;
• алегорія;
• пафос;
• уособлення;
• сарказм;
• оксюморон;
• іронія;
• евфемізм.

Різниця між метафорою та порівнянням

Метафора передбачає завуальоване, алегоричне, образне порівняння. Порівнюваний предмет називається ім'ям чимось схожого нього предмета. Порівняння зазвичай стосується однорідних чи близьких об'єктів.

Сенс метафори завжди переносний, а порівняно - прямий. Порівняння будується лише з фізичними об'єктами, а метафорі по-різному.

Метафора, не вказуючи на наявність подібності, спонукає шукати загальні якості предметів, а порівняння прямо свідчить про подібність між предметами.

Метафора найчастіше об'ємніша за змістом, ніж порівняння, і вступних слів не вимагає. У порівнянні нерідко застосовуються порівняльні спілки.

Метафора Айсберга

Метафора Айсберга – суть полягає в тому, що часто видима частина айсберга, що на поверхні, дуже мала порівняно з тією, що занурена у воду. Ця метафора широко використовується для пояснення різноманітних соціальних явищ.

Метафору айсберга часто застосовують для опису людського розуму, де поверхнева частина є свідомою, а більша, занурена - підсвідомістю.

Ця метафора змушує людей зрозуміти, що часто є набагато більше правди, ніж можуть побачити наші очі. З нею ми також можемо навчитися тому, що ще є дуже багато поза поверхневим і воно часто має набагато більшу цінність, ніж те, що знаходиться на поверхні і мабуть для всіх.

Цей приклад показує, як застосування метафор збагачує нашу мову.

Як часто вам зустрічаються люди, які вміють говорити чистою російською мовою, без повторень і банальщини, так, щоб загіпнотизувати співрозмовника з перших слів, і накривши потоком думки, пронести його до кінця діалогу, не даючи упускати нитку розмови і уважно спостерігаючи за тим, що викладений текст цікавий слухачеві?

Найчастіше, досвідчені диктори, письменники та люди, чия професія так чи інакше пов'язана з комунікацією та літературою, вміють справити таке враження на співрозмовника, знаходити його слабкі місця. Вдається їм це завдяки безлічі різних хитрощів у тому числі, при використанні літературної мови - стежок. Однією зі стежок, що допомагають зробити висловлення яскравішим, Соковитішим і образнішим є метафора. І ми спробуємо зрозуміти, що це таке, й у чому її суть і значення.

Історія метафори

Хотілося б щось написати про зародження метафори, але, на щастя, або, навпаки, це неможливо. Вона зародилася, мабуть, разом із мовою, фантазією, та й із людиною в принципі. З ним вона росла і розвивалася.

То що таке метафора у літературі? Якщо розглядати це питання найменш докладно, то, можна сказати, що це порівняння, але, копнувши глибше, визначення виявиться для вас більшим. Метафора - образне порівнянняодного предмета з іншим на основі будь-яких властивостей, це правило, до речі, футуристи намагалися максимально оминати та ігнорувати. Значення цієї стежки їм - передача почуттів, емоцій і картин читачеві. Приклади епатажу футуристичної метафори у віршах Маяковського не порахувати, тому на ньому варто зупинитися:

• За сонцем вулиць десь шкутильгав нікому не потрібний, в'ялий місяць – поет порівнює місяць зі старою, немічною і самотньою;
• Вулиця борошно мовчки перла.

Крик стояв з глотки.

Стовбурчились, застрягши поперек горла,

Пухкі taxi і кістляві прольотки.

Груди поспішали.

Сухоти площі. - цей вірш визначає порівняння, де вулиця уподібнюється хворій людині;

• По бруківці

моєї душі виїждженої

кроки схиблених

в'ють жорсткі фрази п'яти. - у цьому ж вірші, навпаки - сама людина уподібнюється до вулиці.

• Чумацький шлях перекинувши шибеницею, візьми і кинь мене, злочинця. - неймовірне речення, у якому чітко описано значення, того, як бачить зоряне небо письменник, саме - порівняння чумацького шляху з мотузкою для шибениці, де має бути повішений автор.

Про метафору, як про літературний стежку ми дізнаємося ще з вчень Арістотеля, Який вважав, що вона повинна бути максимально наближена до істини і уособлювати незаперечну схожість з предметом. Філософ давнини був у тому, що мистецтво, зокрема і література, має максимально передавати реалізм навколишнього життя творця, у тому його суть і значення.

Але, з часом думки про властивість і функції порівняння помітно змінилися і під час епохи футуризму, про який було трохи сказано вище, творці дійшли думки про те, що це складне порівняння потрібно використовувати, щоб змушувати читача задуматися над тим, чому автор хотів сказати саме так і в чому побачив порівняння.

Загалом – метафора, це опис світоглядусамого письменника, стежка, суть якої - передати образи, що рояться в голові у того, хто пише, і дати читачеві можливість максимально чітко уявити точку зору автора.

Структура та принципи метафори

Метафора сама по собі є багатогранним та складним поняттям, у якому все не так легко розкласти по поличках, як може здатися, на перший погляд, але у всіх є право на шанс, тому спробуємо і ми.

Складові побудови метафори

Таке багатогранне порівняння, що відображає всю суть внутрішнього світу автора та його бачення життя, не може бути не структуроване, згідно з хоч якимось догмами та законом літературної лексики. Отже, розглянемо смислові елементи, які видаються частинками єдиного цілісного полотна – метафори.

Розглянемо складові на прикладі такої метафори: «вона в'янула, втрачаючи свій шарм».

Види метафори

Розрізняють два основні види метафор - суха та розгорнута. Відмінності між ними очевидні і одразу впадають у вічі, тому питання, як знайти метафору, виникати не повинно, навіть у недосвідчених читачів.

Суха метафора- Порівняння, що часто, вже міцно увійшло в побут, яке іноді буває складно помітити в розмові, наприклад:

• Очне яблуко - метафора значення якої, очевидно, а порівняння перебуває у слові яблуко, завдяки схожості форм;
• Ніжка шафи - ніжка, це порівняння, вживане завдяки тому, що це опора, так само як і людські нижні кінцівки, хоча меблі явно не можуть на ній рухатися;
• Золоті слова - природно, слова не виготовлені з дорогоцінного каменю, але проведена така паралель, завдяки великій цінності сказаного;
• Гаряче листя - насправді листя не палає, просто його колір дуже нагадує вогнище, до речі, пора «паління, що горить» це улюблена пора Пушкіна, також одного з шанувальників використання яскравих метафор у своїх віршах.

Розгорнутою метафороюНайчастіше користуються люди літератури. Таке порівняння може тривати протягом рядка, речення, абзацу, сторінки чи книги.

Отже, можна зробити висновок, що наша мова багата і різноманітна. Понад те, він великий і великий. Величезна кількість письменників, поетів та філософів не одне століття доводять ці прості істини. Від великого розуму Арістотеля і до Пушкіна, Лермонтова, Толстого і, зрештою, Маяковського та Висоцького. Усі вони говорили про принади рідної розмови. А нам слід запам'ятати лише те, що словом можна як вбити, так і зцілити. Володійте рідною мовою і знаходите прекрасне у повсякденному, удачі.

У літературній мові, як, втім, і в розмовній, ми часто використовуємо різноманітні фігури мови, часом навіть не усвідомлюючи того. Мало хто думає: «Хм, а от вверну я зараз таку метафору...» Але іноді дуже корисно знати, вміти знаходити в чужій мові і вживати у своїй різні художні елементи. Це урізноманітнює мова, робить її більш живою, насиченою, приємною на слух і своєрідною. З цієї статті ви дізнаєтеся про один з найпоширеніших стежок мови - метафору.

Стеж

Спершу давайте розберемося, про що взагалі йдеться. Що це за стежки і куди вони ведуть?

Стежка (від грецької τρόπος - оборот) - це слово або вираз, що використовується в переносному значенні, щоб посилити, урізноманітнити мову. Якби не було тропів, наша мова була б схожа на словникову статтю або, ще гірше, на якісь нормативні акти.

Ось у цих випадках стежки не використовуються взагалі, тому що закони, словники, всякі інструкції, справи та довідки повинні бути не образними, а якомога конкретнішими, не допускаючими різночитань. У всіх інших випадках: у розмові, у літературі, в публіцистиці, автори насичують мову різноманітними стежками та фігурами. Це робить мова більш художньою, виразною, цікавою, насиченою.

До стежок відносяться такі прийоми, як метафора - ми докладно розповімо про неї нижче, а також метонімія, епітет, гіпербола, порівняння, евфемізм і таке інше.

Отже, перейдемо ближче до теми. Концепція метафори дана ще, а це було досить давно. Тоді й зародилися лексикологія та філологія. І більшість термінів запозичені в сучасну російську мову саме з давньогрецької.

Аристотель визначав метафору як «порівняння неназваного предмета з іншим виходячи з якогось загального ознаки». А саме слово μεταφορά з давньогрецької перекладається як «переносне значення». Щоб вам відразу стало зрозуміло, ось приклад, який напевно знайомий усім:

Простий, як валянок (як три рублі, як капці).

Це і є та сама метафора. Але повернемося до Аристотеля. Він взагалі розумів усе мистецтво як «наслідування життя». Тобто як одну велику, ємну метафору. Пізніше інші вчені звузили це величезне поняття, виділивши в окремі категорії гіперболу (перебільшення), синекдоху (співвідношення), просте порівняння та деякі інші стежки.

Функції метафори

Вченим-лексикологам потрібно непросто визначити поняття. Їм необхідно ще докладно описати, які функції воно виконує, із метою використовується і існує. У своєму дослідженні 1992 року В.К. Харченко виділив цілих 15(!) функцій метафори. Основними ж, як каже курс середньої школи, є текстоутворююча, жанроутворююча та стилеутворююча функції.

Метафора "Золоті руки"

Іншими словами, за допомогою метафор можна надати тексту забарвлення, властиве якомусь окремому жанру, стилю. Щодо текстоутворюючої функції, то існує думка, згідно з якою саме метафори створюють підтекст (змістовно-підтекстову інформацію) будь-якого твору.

Метафора "Срібне волосся"

У різних контекстах метафори можуть мати різні функції. Наприклад, у поетичних текстах вони найчастіше несуть естетичну функцію. Метафора має прикрашати текст та створювати художній образ. У наукових текстах метафори можуть мати евристичне (пізнавальне) значення. Це допомагає описати, осмислити новий об'єкт дослідження через знання про відомі, вже описані об'єкти.

Метафора "Осінь життя"

Останнім часом у лінгвістиці виділяють також політичну метафору (деякі дослідники виділяють цю функцію метафори окремо), яка покликана надати висловлюванням двозначності, завуалювати гострі та спірні моменти, «мінімізуючи відповідальність того, хто говорить за можливу буквальну інтерпретацію його слів. 2001). Виникає нова, маніпулятивна функція метафори. Так розвивається мова та наука про нього.

Як створити метафору?

Щоб створити метафоричний вираз, потрібно знайти у предметів порівняння або порівняння. Ось так просто. Наприклад, беремо предмет "зоря". З чим його порівняти? Зоря червона, яскрава, горить... Порівняємо ми її з вогнем! І вийде те, що робили мільйони письменників до нас: вогонь зорі, горить схід, пожежа розгорялася на сході. Справді, це набагато цікавіше, ніж просто написати «сходило сонце».

Насправді, письменники та поети витрачають годинник, щоб знайти вдалу метафору: влучну, образну, цільну. Невипадково ми так захоплюємося роботами класиків літератури. Наприклад, візьмемо відомий вірш:

Дув північ. Плакала трава
І гілки про недавню спеку,
І троянд, що прокинулися ледь,
Стискалося серце молоде.

Вона співає - і звуки тануть,
Як поцілунки на вустах,
Дивиться – і небеса грають
У її божественних очах.

Як видно, в обох чотиривіршах не просто розповідається про якесь явище або людину, а створюється його об'ємний, яскравий образ, що втілює думку автора, що передає її барвисто та художньо.

Метафора "Плакала трава"

Так ось для чого потрібні метафори – для створення образів! Метафорами ми не просто прикрашаємо мову, а створюємо картинку для слухача чи читача. Уявіть мову без метафор як олівцевий малюнок, а збагачену виразними засобами - як об'ємне зображення, і ви зрозумієте сенс метафори.

Які бувають метафори?

У сучасному мовознавстві розрізняють два види метафор: діафору та епіфору.

Діафора (різка метафора)- це метафора, у якій поєднуються дуже контрастні поняття. У таких метафорах ясно помітна фігуральність, є образнішими. Саме слово давньогрецькою означає «суперечка».

Метафора "Квітка Місяця"

Приклади діафори: квітка місяця, медоточиві вуста, лити бальзам на душу. Видно, що поняття для порівняння взяті з різних сфер, тому такі висловлювання не можна сприймати буквально, але в контексті твору їхній зміст стане зрозумілим, додавши тексту виразності та краси.

Епіфора (стерта метафора)- це звичний вираз, часто клішований, який ми вже не завжди сприймаємо як метафоричний. Наприклад: "ліс рук", "як по маслу", "прирости до місця".

Метафора "Ліс рук"

До епіфори близька метафора-формула - ще більш стереотипна конструкція, яку навряд чи можна зробити нефігуральною. Приклади: "ручка дверей", "шкарпетка черевика", "ялинова лапа". Метафори також розрізняються за складом на розгорнуті та прості:

Прості метафорискладаються з одного слова, використаного в переносному значенні, або фразеологізму: "зводити кінці з кінцями", "твої очі - океан".

Метафора "Твої очі – океан"

Розгорнуті метафори- це цілі фрази або навіть абзаци, в яких одна метафора спричиняє цілий ланцюжок інших, пов'язаних один з одним за змістом. Ці приклади можна знайти у будь-якому творі класиків. Наприклад, усім відомі з дитинства рядки вірша: «Відмовив гай золотий березовим, веселим мовою...»

Інші стежки, що відносяться до метафоричних

До метафоричних відносять стежки, в яких використовується перенесення сенсу з одного слова на інше.

Гіперболу (перебільшення):"я всоте повторюю", "мільйони людей не можуть помилятися". Це саме ті випадки, коли для посилення послання ми вдається до навмисного перебільшення масштабів. Ми не вважали, чи дійсно щось говоримо в сотий або лише вдесяте, але використання великої кількості робить наше послання начебто більш вагомим.

Метафора "Цей будинок схожий на замок"

Просте порівняння:"Цей будинок схожий на замок". Ми бачимо перед собою просто будинок, який схожий на замок.

Уособлення:"місяць скромно втік за хмарку". Заздалегідь неживий предмет (місяць) ми наділяємо людськими якостями (скромність) і приписуємо людську поведінку (утекла). На цьому прийомі засновано величезну кількість дитячих казок з усіма їх Михайлами Івановичами, Лисичками-сестричками та Зайчиками-побігайками.

Метафора "Місяць скромно втекла за хмарку"

Синекдоха:"вся маршрутка впала зі сміху". Цей прийом схожий на гіперболу. Він приписує частини якості цілого. Його люблять автори численних мережевих історій – наведений тут приклад, гадаю, ви бачили не раз. Також синекдохою називають протилежний прийом - перенесення назви з частки на загальне. Його часто можна дізнатися з використання однини замість множини, наприклад, «радянський солдат переможно повертається з війни» або «середньостатистична людина витрачає 8 годин на день на сон». Цей прийом любимо журналістами та публіцистами.

Метафора "Радянський солдат переможно повертається з війни"

Іноді до метафоричних стежок відносять і алегорію. Багато вчених не погоджуються із цим, відносячи їх у окрему категорію. Проте ми можемо тут згадати про неї, тому що алегорія - це теж уявлення одного поняття через інше. Але алегорія більш всеосяжна, наприклад, на ній будується майже вся міфологія. Алегорія - це уявлення поняття чи ідеї через певний художній образ. Усі давні боги насправді - алегорії. Грім та блискавки - це Перун, Зевс, Юпітер; війна - Арес, любов - Афродіта, сонце - Ярило тощо. Багато творів є алегоріями. Наприклад, багато вчених вірять, що Біблія та Коран – це чисті алегорії, які не можна сприймати буквально.

Метафора – це вираз чи слово, яке вимовляється у переносному значенні. Основою метафори є якесь явище або предмет, які мають з ним подібність. Висловлюючись простою мовою – одне слово замінюють іншою, що має з нею схожу ознаку. У літературі метафору використовують дуже давно.

Складові метафори

Метафора має 4 частини.

1. Контекст – це уривок тексту, який має закінчений вигляд і поєднує за змістом усі окремі слова та речення, що до нього входять.

2. Об'єкт.

3. Сам процес, з якого виконується дана функція

4. Застосування процесу. Також процес може перетинатися з різними ситуаціями.

Ще Стародавню Грецію Аристотель розкрив таке поняття, як метафора. Саме він сформував її у погляд, як у приналежність мови, що дозволяє досягти різні мети, зокрема і пізнавальні.

Філософи давнини були впевнені, що метафору людині дала сама матінка природа. Метафора так утвердилася у повсякденному мовленні людей, що відпала необхідність називати багато понять буквально. Використання метафори поповнює нестачу слів у мові. Після цього метафору почали вважати як додатковим додатком до механізму мови.

Для науки вона вважалася шкідливою, оскільки заводила в глухий кут тих, хто шукав істину. Але як би там не було, метафора продовжувала існувати в літературі, оскільки це було необхідно, щоб вона розвивалася. Найчастіше метафору застосовували у поезії.

І лише з початку 20-го століття, метафору визнали невід'ємною частиною російської мови, а наукові матеріали, які писалися з її використанням, почали писатися в нових вимірах. Це допомогло поєднати матеріали, які мають зовсім різну природу.

Завдяки метафорі, яку широко застосовували у літературі, змогли побачити, як з'являються загадки, прислів'я, алегорії.

Як будується метафора

Створення метафори походить із 4-х компонентів: це дві групи та властивості кожної з них. Ознаки, які є в одній групі об'єктів, пропонуються до іншої групи.

Допустимо людину називають левом. Це означає, що така людина має схожі характеристики. У результаті створюється новий образ, де слово «лев» має фігуральне значення і означає «могутній і безстрашний».

Для різних мов метафори є специфічними. У російській мові слово «осел» може означати впертість і дурість, тоді як в іспанців воно означає працьовитість.

Літературна метафора у різних народів може відрізнятись. Це необхідно враховувати, коли відбувається переклад тексту з однієї мови іншою.

Які функції включає метафора

Найголовніша функція метафори – це дуже емоційне забарвлення мови. При цьому з різних об'єктів можуть бути створені багаті і дуже ємні образи.

Ще однією функцією метафори є номінативна. Вона полягає в тому, що наповнює мову деякими лексичними або фразеологічними конструкціями, такими, наприклад, як: братки, горлечко пляшки, закрут річки.

Крім цих функцій метафора виконує і багато інших. Насправді це дуже глибоке та широке поняття.

Які ж бувають метафори

Метафори поділяються на такі види:

Вона поєднує поняття, що лежать у різних площинах. Наприклад: «Іду містом, наче розстріляний очима…»

2.Стерта.

Вона настільки узвичаїлася, що її фігуральний характер практично непомітний. Її переносне значення непомітно, настільки вона стала звичною. Наприклад: "З самого ранку до мене вже почали тягтися люди". Так само вона може виявлятися, коли перекладають текст з однієї мови іншою.

3.Метафора-формула.

У разі її перетворення на прямий сенс повністю виключається (колесо удачі, хробак сумнівів). Така метафора давно стала стереотипом.

4.Розгорнута.

Ця метафора в логічній послідовності містить досить велике повідомлення.

5.Реалізована.

Вона застосовується за своїм прямим призначенням. Наприклад: «Опритомнів, а там знову глухий кут».

Що таке метафора у літературі

Думаю, що вам буде дуже складно уявити сучасне життя без різних метафоричних образів чи порівнянь. Метафори ми зустрічаємо у повсякденному житті, але їх дуже багато в літературі.

Вони необхідні, щоб якомога яскравіше розкрити різні образи та суті явищ. Найефективнішою метафорою в поезії є розгорнута, яка є такими способами:

1.Непряме повідомлення. У ньому використовується образне вираження чи якась історія, у якій застосовуються порівняння.

2.Обороти мови, у яких застосовуються слова у переносному значенні. Ці слова ґрунтуються на аналогії, подібності чи порівнянні.

Розгорнута метафора розкривається послідовно в невеликому текстовому фрагменті: «На світанку зоря вмивається дрібним дощем».

Метафора могла стати метою автора і виводила читача до нового сенсу, до нового, несподіваного значення. І таких метафор багато у мистецьких творах класиків. Взяти хоча б твір Гоголя "Ніс". Саме слово «ніс» набуло у його оповіданні метафоричне значення. Особливо багаті на метафори твори Вільяма Шекспіра. Вони надають героям та подіям якийсь новий зміст.

Висновок

Метафора дуже ефективно впливає на свідомість людини, завдяки своєму емоційному забарвленню та своїм образам. Особливо це добре спостерігається у поезії. Метафори настільки сильно впливають на людину, що це використовують у своїй практиці психологи. Вони допомагають пацієнтам вирішити проблеми, пов'язані з психікою.

Якщо у вас є якийсь внутрішній конфлікт і ви самі не можете з ним впоратися, тоді пропоную вам записатися на таких містах, як Челябінськ, Курган, Єкатеринбург, Новосибірськ, Тюмень, Уфа, Омськ та в інших регіонах Росії, а також в Казахстан.

Миру вам у душі!

З любов'ю, Ірино Ордо!

Серпень 2017



Розповісти друзям