Druhy činnosti sú inštinktívne. Prejavy inštinktívnej činnosti. História štúdia inštinktov

Kapitola 9 Inštinkt

Najnižšia časť našej mysle je to, čo nazývame inštinktívna myseľ. Človek zdieľa túto časť svojej mysle so svetom zvierat. Toto je prvý začiatok mysle, je to prvý na ceste evolúcie. Vo svojich nižších fázach je jeho vedomie sotva viditeľné a zdá sa, že pozostáva z jednoduchých pocitov, ale vo vyšších štádiách už dosahuje myseľ alebo intelekt. Inštinktívna myseľ robí cennú prácu pri riadení a podpore života zvierat v našom tele a má zodpovednosť za udržiavanie vonkajšej stránky našej existencie. Má na starosti neustálu prácu na opravách, pretváraní našich tiel, metabolizmu, trávenia a pod.

Celé ľudské telo je obrovské spektrum, v ktorom je každá bunka nositeľom širokého spektra. Mozog je prednou bránou v ľudskom tele, tieto dvere sa otvárajú do priestoru, ale ostatné dvere sú vnútorné, cez ktoré v nepretržitom prúde prechádza pamäť, vnemy, ktorých jasnosť, jas a intenzita závisí od zdravotného stavu človeka. karosérie, na výkon týchto dverí.

Každá bunka má svoje vedomie a vlastnú slobodnú vôľu, fungujúcu v rámci určitých zákonov.

V prvom štádiu duševného života príroda vytvára inštinktívnu myseľ. Inštinktívna činnosť ľudí a zvierat stále nie je úplne pochopená. Dôvody tejto nejasnosti spočívajú v temnote samotnej inštinktívnej činnosti. S inštinktmi sa stretávame na najnižších úrovniach života a zaujímavé je, že čisto inštinktívne správanie je dokonalejšie u tvorov nižšieho vývoja. Napríklad u ľudí sa inštinkt už neprejavuje vo svojej čistej forme, ale vždy pôsobí ako prvok komplexnejšieho celku a pôsobí ako skrytý prameň všetkých viditeľných činov. Ale zvyčajne inštinkty volajú všetko, čomu nerozumieme - pre výskumníkov je to jednoduchšie. Často sa inštinkt chápe ako reflex, len zložitejší.

Inštinktívna aktivita je zakorenená v nejasných túžbach tela po organickom uspokojení a je, ako keby, výsledkom najintímnejších požiadaviek tela na svet. Inštinkt je reakciou správania celého organizmu a reflex je reakciou funkcií jednotlivých orgánov.

Mentálnym základom inštinktov je naše vedomie, vďaka ktorému sú naše reakcie vedomé, rozumné a automatické, aby sme neplytvali zbytočnou energiou.

U nižších foriem je vedomie sotva badateľné, postupným vývojom vedomie stúpa nahor a u vyšších živočíchov už dosahuje vysoký stupeň. Prvý pohľad na inštinktívnu myseľ možno vidieť už v kráľovstve minerálov, najmä kryštálov. V rastlinnej ríši je to už citeľnejšie. V ľuďoch inštinkty slabnú, keď sa rozvíja inteligentný piaty princíp. U moderného človeka má piaty princíp, čiže intelekt, vysoko rozvinutú činnosť inštinktov a v rôznej miere sa mu buď podriaďuje, alebo si ho podriaďuje. Ako fyzická bytosť by človek nemohol existovať bez inštinktov. Inštinkty sa mu môžu stať užitočnými služobníkmi, alebo sa môžu, ak prevládnu (ovládnu nad mysľou), zmocniť človeka. Mnoho ľudí je len o niečo vyššie ako zvieratá a ich myseľ funguje výlučne na inštinktívnom základe.

Príroda uzatvára našu osobnosť do rámca hmotných pudov a odmeňuje nimi naše éterické telo. Tieto inštinkty sú podstatou pudu sebazáchovy vlastnej osoby, pudu boja o existenciu, ktorý zahŕňa výživu, plodenie a stádo. Pud sebazáchovy spôsobuje najmä zbabelosť, no pri duchovnej práci sa mení na hrdinstvo sebaobrany v mene ideálu. Inštinkt boja o existenciu je v sebapotvrdení ako duchovný pracovník, ktorý dáva duchovné hodnoty okoliu namiesto prijatej hmoty. Zo sexuálneho pudu zachovať rasu sa vytvára zduchovnená láska, ktorá podnecuje tvorivé vytváranie kultúrnych hodnôt. Inštinkt stáda sa mení na sociálnu spoluprácu vzájomnej výmeny.

Sexuálny pud je najprimitívnejším a najzačiatočnejším prekonaním egoizmu. Inštinkt sexu núti človeka opustiť izolovaný stav, núti ho preniesť svoje vedomie do iného, ku ktorému je priťahovaný. Sexuálny inštinkt prenáša vedomie z hrubého fyzického tela do jemnejšej fyzickej roviny. Sexuálny pud je najduchovnejší zo všetkých materiálnych pudov a jeho duchovnosť potvrdzuje celá príroda v rastlinnej a živočíšnej ríši. Kvety rastlín a krídla svadobného letu hmyzu sú prirodzenými symbolmi jeho spirituality.

V človeku inštinkt prebúdza intenzívnu aktivitu a v dôsledku toho sa evolúcia zrýchľuje. Sexuálny inštinkt umožňuje obsiahnuť ducha v hmote.

Celý život nášho tela do značnej miery závisí od práce inštinktívnej mysle. Priebežná obnova tkanív, ich spracovanie, trávenie, asimilácia, eliminácia nepotrebných častíc atď. – to všetko sa deje inštinktívne. Všetka účelná a zdanlivo rozumná práca všetkých orgánov tela je pod kontrolou inštinktov. Inštinktívna myseľ funguje u rastlín aj zvierat. S rozvojom intelektu človeka však tento začína čoraz viac zasahovať do práce inštinktov a vysiela protichodné návrhy, niekedy dokonca úplne neprospešné pre telo.

Inštinktívna myseľ učí zvieratá bojovať o existenciu, stavať hniezda a nory pred nástupom chladného počasia alebo kvôli rozmnožovaniu, presťahovať sa do teplého podnebia a prezimovať v hibernácii. A väčšinu činností vykonávame automaticky, teda inštinktívne. Odkiaľ pochádza tento mentálny automatizmus? Nejakú činnosť si osvojíme pomocou intelektu a potom ju prenesieme do inštinktívnej mysle ako spomienku. Ak napríklad človek robí prácu prvýkrát, potom sa dá porovnať úroveň napätia a vynaloženia pozornosti s ľahkosťou, keď po opakovaných cvičeniach vykonáva rovnakú prácu. Takáto automatizácia našich pohybov a reakcií je nevyhnutnou psychickou podmienkou pre vznik vyšších typov nervovej činnosti. Veď len automatizované úkony predstavujú najdokonalejší typ reakcie. Automatizácia vám umožňuje uvoľniť nervový systém z nadmerného stresu. Ak by chôdza nebola automatickým pohybom, potom by si zakaždým vyžadovala to najstrašnejšie úsilie zo všetkých síl. Intelekt by sa mohol rýchlo unaviť, ovládať monotónnu prácu, premýšľať o každej jej fáze - inštinktívna myseľ vám to umožňuje automaticky. Inštinktívna myseľ sa dá nazvať mysľou zvykov. Je v ňom veľa zdedeného, veľa, čo sa v ňom vyvinulo, a veľa, čo dostal od rozumu. Je to nádoba potrieb, vášní, inštinktov, túžob, vnemov, pocitov, emócií.

Mnohé z našich hrubých inštinktov v nás stále zostávajú, napríklad tento pocit súkromného vlastníctva. Učenie života nás učí ovládať a obmedzovať tieto nižšie túžby, podriaďovať ich najvyšším duchovným diktátom. Preto sa musíme pokojne naučiť rozpoznať v sebe zvyšky zvieracieho života a bojovať s nimi, nahrádzať ich vyššími potrebami. Nižšie inštinkty nám kedysi dal evolučný vývoj, no teraz sme ich prerástli a treba ich nechať za sebou. Sú to kroky vzostupu, kráčania, po ktorých dosiahneme najvyššiu pozíciu.

Ale toto je malá časť práce našej inštinktívnej mysle. V tejto časti sa myseľ zdá byť zásobárňou všetkých našich životných skúseností. Všetko, čo zostáva vo vedomí, od primitívnych foriem života zvierat až po zvyky zdedené od našich rodičov, je všetko pod kontrolou inštinktívnej mysle. Všetky aspekty zvieracích inštinktov zanechali stopy na našej inštinktívnej mysli a tieto stopy sa často vybavia pod vplyvom rôznych vonkajších okolností. V inštinktívnej mysli sú uložené všetky naše túžby, vášne, nenávisť, závisť, žiarlivosť – jedným slovom všetko, čo sme zdedili z minulosti.

Inštinktívna myseľ je centrom, odkiaľ prichádzajú všetky žiadostivosti, vášne, túžby, myšlienky, pocity, vnemy, emócie. U zvierat a primitívnych ľudí nemá inštinktívna myseľ nad sebou žiadnu kontrolu, ale u rozvinutého človeka je inštinktívna myseľ už do značnej miery podriadená vyšším princípom mysle, objavujú sa ašpirácie, ktoré prichádzajú z vyšších častí mysle. Inštinktívna myseľ obsahuje slepé zmysly, ako aj všetky túžby tela. Do tejto oblasti mysle patrí aj túžba po fyzickom majetku a vášni.

Inštinkt je najsilnejší stimul k akcii. Pri výchovnej práci netreba potláčať pudy, lebo v prírode nie je nič nadbytočné, ale umne a rozumne využívať inštinkty. Inštinkt je prirodzená sila, vyjadruje prirodzené potreby človeka (organizmu), zrodil sa z prispôsobenia sa prostrediu. Keďže vznikol v dávnych dobách, niektoré pudy vo svojich extrémnych prejavoch (napríklad pud sebazáchovy sa môže zmeniť na bezzásadovú zbabelosť) sa môžu zdať zbytočné a neslušné. Preto sa inštinkt musí prispôsobiť prostrediu.

Vyššie vo vzťahu k inštinktívnej mysli je intelekt - tá časť mysle, ktorá analyzuje, zdôvodňuje atď. Tento princíp patrí len človeku. Neexistuje však žiadny ostrý prechod od inštinktívnej mysle k intelektu. Intelekt sa ako všetko ostatné vyvíja postupne, zdokonaľovaním, osvetľuje inštinktívny princíp a dáva inštinktívnej činnosti začiatok skutočnej inteligencie. A kým sa rozum jasne neprejaví, človek môže prejavovať vášne, nie však rozum, emócie, ale nie rozum, túžby, ale nie racionálnu vôľu.

U niektorých zvierat sa už prebudila nižšia úroveň racionality a u niektorých ľudí sa intelektuálny princíp prejavuje veľmi slabo, takže človek predstavuje viac zvieracích vlastností ako mnohé domáce zvieratá. Prvým znakom začiatku rozvoja inteligencie je prebudenie vedomia alebo sebauvedomenia.

Človek sa rodí s inštinktmi. Sú to vrodené vlastnosti, ktoré od detstva pomáhajú jednotlivcovi bojovať o svoje prežitie. Bez pomoci dospelých dieťa nepochybne neprežije ani s využitím svojich inštinktov. Pri spoločnom tandeme však človek prežije.

Inštinkty sú dané každému od narodenia. Základné inštinkty sú sanie, úchop a plač. V prvých dňoch života človek potrebuje iba spánok, jedlo a potrebu. Až potom začne postupne rozvíjať svoje schopnosti, čím sa mu v živote vytvorí viac rozmanitosti.

Človek nikdy nestráca inštinkty. Len ich prestane používať, keď sa vyvíja. Čoraz viac sa do popredia dostávajú zručnosti, ktoré si osvojil a premenil na návyky. V obzvlášť stresových situáciách, keď jedinec neovláda svoje správanie, však jeho správanie ovládajú inštinkty. Spomeňme si na túžbu utekať, keď na vás zaútočí pes, alebo na hľadanie potravy, keď pociťujete hlad.

Príklady inštinktov zahŕňajú:

Jedzte niečo sladké, pretože vás to upokojí.
Pite alkohol na zníženie duševnej aktivity.
Objímte sa, zbaľte sa alebo sa obklopte príjemnými ľuďmi, keď sa cítite zle.

Inštinkty môžu zmeniť formu svojho prejavu. Samy od seba však nezmiznú. V každej situácii človek hľadá spôsob, ako sa upokojiť, uspokojiť fyziologické potreby a dopriať si odpočinok. Bez toho človek nebude sledovať iné ciele a túžby.

Čo je to inštinkt?

Inštinkty sú súčasťou každého človeka. V bezvedomí alebo pri absencii duševnej činnosti človek úplne poslúcha svoje inštinkty. Dá sa povedať, že aj dospelí niekedy vykonávajú automatické činnosti, ktoré sú diktované inštinktmi.

Automatická akcia, ktorá nevyžaduje kontrolu ľudským vedomím, sa nazýva inštinkt. Ide o vrodenú vlastnosť zameranú na uspokojenie základných potrieb tela. Človek chce jesť, odpočívať, rozmnožovať sa a chrániť sa – to sú základné inštinkty, ktoré uspokojujú túžby tela.

Na úrovni inštinktov sa ľudia prakticky nelíšia od zvierat. Vyššie druhy živočíšneho sveta idú ďalej. Uspokojujú nielen svoje fyziologické potreby spôsobmi, ktoré sú im vlastné od prírody, ale rozvíjajú aj svoje zručnosti. Dravce si napríklad precvičujú lovecké zručnosti.

Človek začína kontrolovať svoje činy, ako sa vyvíja. Návyky, ktoré si vytvorí, sú čoraz dôležitejšie a vytláčajú inštinktívne činy. Niekedy človek vedome koná, teda kontroluje svoje správanie. Inštinkty však tiež nespia. V situácii stresu alebo bezvedomia človek koná automaticky.

Automatické akcie by sa mali od seba odlišovať, pretože sú:

Inštinkty sú nepodmienené reflexy.
Návyky sú podmienené reflexy.

Ľudské inštinkty

Každý človek má inštinkty. Sú to základné a prvé hybné sily, ktoré prispievajú k prežitiu. Človek ich však časom potláča tým, že sa naučí spoločensky prijateľnému správaniu, z ktorého sa stane zvyk. Ani v takejto situácii inštinkty nezmiznú a nezabudnú. Niekedy si môžete všimnúť, ako sa ľudia správajú nevhodne v konkrétnych situáciách. Čo to znamená?

Inštinkty nikde nezmiznú, sú jednoducho potlačené podmienenými reflexmi alebo vedomou, vôľovou činnosťou. Ak blokovací systém v konkrétnej situácii nefunguje, potom sa človek začne správať inštinktívne. Nezblázni sa, ale jednoducho koná automaticky, kde jediným cieľom je ochrana alebo prežitie.

S postupujúcim vývojom sa môžu inštinktívne prejavy meniť. Vždy však zostávajú v človeku. Základné inštinkty sú:

Sebazáchovy.
Moc.
Reprodukcia.

Ak človek podlieha svojim inštinktom, potom je ľahko ovládateľný.

Zvláštnosťou inštinktov je, že sa môžu navzájom potláčať. Vezmime si príklad zo sexuálnej nevery, keď muž riskuje, že sa vyspí so ženou, pričom nemá istotu, že ich manžel nenájde. Pud rozmnožovania potláča pud sebazáchovy, ale môžu sa potom prepnúť, ak sa objaví manžel (osoba prestane mať sex a začne sa chrániť).

Základom pre vznik strachov sú aj inštinkty. Ak človek nepodnikne žiadne kroky, pretože ho to niečím ohrozuje, potom sa u neho vyvinie strach.

Ľudské správanie pod vplyvom inštinktov sa môže veľmi líšiť od činov, ktoré robí vedome. Automatické činy sú hrubé, primitívne, bezmyšlienkovité, čo môže spoločnosť negatívne vnímať.

Inštinkty sú dôležité biologické reflexy, ktoré sú vlastné ľuďom. Pomáhajú mu prežiť. Ostatné závisí od toho, ako chce človek žiť. Potom si začne rozvíjať určité zručnosti a návyky. Inštinkty sa netreba učiť, tie sú už v človeku. Pokrok spoločnosti však ovplyvnil to, ako ľudia naďalej používali svoje vrodené činy.

Potreba socializácie núti ľudí opustiť svoje inštinktívne správanie a rozvíjať iné zručnosti. Do určitej miery to ovplyvňuje ľudské zdravie. Bez využitia svojich prirodzených podnetov prestáva človek využívať svoj fyziologický potenciál. To vedie k zníženiu zraku, sluchu, objaveniu sa svalovej slabosti, rozvoju rôznych chorôb vo forme atrofie jednotlivých buniek atď.

Na druhej strane, človek nemôže žiť na úrovni pudov, pretože potom bude spoločnosťou úplne odmietnutý. Potrebuje sa naučiť chodiť, rozprávať, čítať a vykonávať iné úkony, aby sa prispôsobil podmienkam, ktoré spoločnosť vymyslela.

Druhy inštinktov

Zvažujú sa tieto typy inštinktov:

Rozmnožovacie: rodičovské a sexuálne.
Sociálna: súvisiaca, konformná, vertikálna a horizontálna konsolidácia, kleptománia, nesúvisiaca izolácia.
Prispôsobenie sa prostrediu: teritoriálne, vyhľadávacie a zhromažďovacie, konštruktívne, migračné, obmedzujúce počet druhov, veterinárne a poľnohospodárske, krajinné preferencie, poľovníctvo a rybolov.
Komunikatívne: gestá a mimika, neverbálne, lingvistické.

Inštinkty sú vložené do každého jednotlivca. Môžu sa prejavovať samostatne aj v interakcii s inými ľuďmi. Na druhej strane sú zamerané výlučne na uspokojenie fyziologických potrieb. To znamená, že inštinkty sú v období svojho prejavu krátkodobé (akonáhle človek uspokojí svoje túžby, inštinkt vykonať želaný čin zmizne).

Do prvej skupiny patria reprodukčné inštinkty a prejav rodičovských vlastností. Človek potrebuje ženu nielen oplodniť, aby mohla mať dieťa, ale aj podporovať a pomáhať dieťaťu v období jeho bezmocnosti (inak by zomrelo). Neprítomnosť týchto inštinktov by už zničila ľudstvo, pretože ľudia by sa nerozmnožovali a nestarali by sa o svoje vlastné potomstvo.

Do druhej skupiny patria sociálne inštinkty, ktoré povzbudzujú každého človeka k zjednoteniu s inými ľuďmi. Absencia tohto podnetu by viedla k smrti jedinca, ktorý by nezvládol celú záťaž životného prostredia. Zjednocovaním v skupinách človek inštinktívne súhlasí s istým potlačením seba samého, podriadenosťou a dodržiavaním hierarchie. V takejto situácii je veľmi ľahké zmanipulovať tých, ktorí sa snažia zachovať skupinu.

Človek sa v prvom rade usiluje zachovať svoj genóm. Preto sa spája do rodín. Zároveň existuje agresivita a súťaživosť s tými, ktorí nie sú členmi rodiny. Človek bojuje o zachovanie čistoty svojho génu.

Okrem toho sa jednotlivec vždy snaží zjednotiť s inou osobou. Spolupráca je tam, kde nikto nie je nikomu podriadený. Ľudia sa však spájajú, pretože je oveľa jednoduchšie dokončiť úlohu alebo vyriešiť problém spoločne ako jednotlivo.

Zjednotením ľudia vytvárajú:

Vertikálna konsolidácia – keď jednotlivec súhlasí s tým, že poslúchne a poruší svoju slobodu, aby mohol byť súčasťou skupiny. Tím má vedúceho a podriaďuje sa jasným pravidlám, ktoré nemožno zničiť.
Horizontálna konsolidácia je, keď sa ľudia spájajú z vlastnej vôle na základe altruizmu. Človek urobí niečo dobré pre iného jednotlivca, aby od neho následne získal nejaký prospech alebo pomoc. Nehovoríme tu o nezištnom altruizme.

Pri kontakte so svojimi protivníkmi sa u človeka prejavuje kleptománia - klame, okráda a kradne. To sa z biologickej stránky považuje za celkom normálne, keď sa človek o seba a svojich blízkych stará, prináša im to, čo by si mohol vziať od iných.

Inštinkty prispôsobiť sa prostrediu sú dnes irelevantné. Avšak za starých čias sa človek vždy snažil nájsť miesto, kde by bolo pre neho vhodné prežiť a uspokojiť svoje potreby.

Pri spájaní sa s ľuďmi je človek nútený hľadať spôsoby, ako s nimi komunikovať. Používajú sa tu verbálne a neverbálne znaky. Ak boli predtým primitívni, potom si spoločnosť časom vytvorila svoj vlastný jazyk, ktorý pomáha ľuďom porozumieť si. To z nich robí civilizovaných ľudí, hoci od narodenia človek nevie jeho jazyk.

Príklady inštinktov

Najčastejšie sa prejavuje pud sebazáchovy. Jeho pozoruhodné príklady sa objavujú takmer všade:

Človek sa stará o svoje zdravie, keď ochorie.
Vyhýba sa tým miestam a situáciám, kde môže byť v ohrození života.
Pri napadnutí sa bráni fyzicky aj slovne.
Človek sa teplo oblečie, keď má pocit, že mrzne.
Človek sa vyzlečie, aby jeho telesná teplota bola príjemná.
Začne hľadať potravu, aby utíšil hlad a piť, aby odstránil smäd.

Jednoducho povedané, pud sebazáchovy je zameraný na zachovanie celistvosti a životných funkcií ľudského tela.

Inštinkt rozmnožovania je zameraný na zachovanie druhu. Príroda vyžaduje, aby človek zachoval svoj druh. Pre rodinu je dôležité, aby sa objavili nové generácie, ktoré budú pokračovať v ich rodovej línii. Tu sa prejavuje inštinkt nielen počať dieťa, ale aj ho chrániť, vychovávať a urobiť z neho nezávislú osobu. Rodičovská láska niekedy presahuje hranice, keď dospelí prehnane chránia svoje deti, dokonca aj keď sa sami stali dospelými a nezávislými, alebo sú nezodpovední voči ich rozvoju.

Chcieť stať sa súčasťou spoločnosti, kde sa budú dávať privilégiá, môže s niekým manipulovať a dokonca žiť na úkor niekoho iného, núti človeka starať sa o to, aby bol atraktívny vzhľad a mal užitočné komunikačné schopnosti. Človek sa môže obetovať a dokonca sa podriadiť, keď je to potrebné, ak mu to nakoniec umožní získať určité výhody od iných.

Spodná čiara

Inštinkty sú vrodené reflexy, ktoré človek nedokáže vylúčiť zo svojho života. Každý človek z času na čas poslúchne svoje inštinkty, čo ho núti konať absurdne a primitívne. Inštinkty sú však súčasťou, ktorú je lepšie študovať a pozorovať, ako s ňou nezmyselne bojovať.

Preklad

INŠTINKT

(latinka – nutkanie, podnet)

prírodná príťažlivosť; vlastné rodu a druhu, t.j. dedičný, sklon k určitému správaniu alebo konaniu. Uskutočňuje sa automaticky alebo v dôsledku vonkajšieho podráždenia, určujúc výsledok viac či menej zložitých, „účelových“ činov, ale takým spôsobom, že nevyhnutné vedomé predvídanie výsledku predmetných inštinktívnych činov – nehovoriac o chýba povedomie o ich vhodnosti alebo nevyhnutnosti. Takýmito pudmi, neustále spojenými s určitou tendenciou, sú najmä pud kŕmenia, čistoty, párenia, párenia, kladenia vajíčok, starostlivosti o potomstvo, komunikácie, ochrany a lietania. Inštinkty sú nevysvetliteľné zo skúseností jednotlivca; Keďže sú vrodené, môžu byť súčasne počas života zosilnené alebo oslabené. Existuje mnoho hypotéz o pôvode pudov, žiadna z nich nie je úplne uspokojivá. Inštinktívne činy sa od vedomých líšia najmä tým, že sú vykonávané a majú zmysel len v určitých (obyčajných, prirodzených) podmienkach a pri prudkej zmene týchto podmienok môžu zaniknúť alebo sa stať nepraktickými. Akú úlohu hrajú inštinkty v ľudskom živote, nebolo dostatočne objasnené. Je s istotou známe, že na jednej strane vedomé myslenie a vôľa sú v najhlbšom základe vedené pudmi, na druhej strane je poľutovaniahodná labilita moderného kultúrneho človeka vo vzťahu k zániku pre neho životne dôležitých pudov. spôsob jeho života, ktorý už človeka odlišuje od zvierat. Zároveň treba myslieť na to, že práve táto labilita, táto variabilita všetkých sklonov a schopností otvára myseľ možnosti neobmedzenej aktivity a je pre človeka veľmi dôležitá. Pre Pascala je inštinkt vnútorná skúsenosť založená na intuíciu a riadený tým.

Filozofický encyklopedický slovník. 2010.

INŠTINKT

(z lat. instinctus - nutkanie) - špecifické adaptačné správanie, ktoré je založené na vrodených, nepodmienených reflexoch. Pojem I. pochádza z ύρμή (túžba, motivácia) Stoici. Chrysippus bol prvý, kto použil tento koncept na charakterizáciu inštinktívneho správania vtákov a iných zvierat.

Vedecké rozbor problému I. začína v 18. storočí. Franz. lekár a filozof La Mettrie spájal prejav I. s telesnou organizáciou živočíchov a stavbou ich nervovej sústavy. Všimol si automatickosť inštinktívnych činov. Ďalej sú načrtnuté pokusy pochopiť pôvod I. Definuje sa ako redukcia mysle ( Condillac), potom ako rodiaca sa myseľ ( De Roy). Franz. vedec Frederic Cuvier zachytil isté charakteristické znaky I. (vrodenosť a stereotypnosť). Lamarck vo svojej knihe „Filozofia zoológie“ (zv. 1–2, 1809) odvodzuje pôvod života zvierat z dedičných návykov, ktoré vznikli ako výsledok uspokojovania životných potrieb. Jeden z prvých ruských evolucionisti Roulier dokazuje vznik I. ako reakciu vyvinutú druhom počas jeho histórie v reakcii na určitú definíciu. vplyvmi vonkajšieho prostredia.

Darwin rozoznáva dve možnosti vzniku inteligencie: od inteligentnej činnosti ako výsledku dedenia získaných vlastností a cez prirodzený výber, ktorý zachoval náhodne vznikajúce, ale pre druh užitočné variácie jednoduchších inštinktov. I. definoval Darwin ako druhového adaptora. správanie. Darwin však neodhalil dôvody premenlivosti, Darwin sťažil rozlíšenie medzi inštinktívnymi a „inteligentnými“ schopnosťami zvierat a v súvislosti s tým aj rozdiel medzi psychikou zvierat a ľudským vedomím (pozri. Psychika, Vedomie).

V 20. storočí V súvislosti s úspechmi experimentálnej biológie sa prehlbuje pochopenie problematiky biológie. Inštinktívne správanie je definované ako vrodená špecifická cieľavedomá činnosť, ktorá vzniká ako odpoveď na určitú. vonkajších podnetov a pod vplyvom vnútorných. dráždivé látky, zmeny v zložení krvi (humorálne faktory) a činnosť vnútorných žliaz. sekréty (pohlavné orgány, hypofýza, štítna žľaza atď.).

Sechenov a Pavlov otvorili fyziologické mechanizmy správania zvierat. I. definuje Pavlov ako komplexný nepodmienený reflex, prostredníctvom ktorého je telo neustále prepojené s okolím. Najdôležitejšie I.: výživa (potrava), sebazáchova (obranná), rozmnožovanie (sexuálne, rodičovské), orientácia, komunikácia (spoločenská, spoločenská). Tvorba inštinktívnej činnosti je spojená s vývojom anatomických a morfologických. štruktúr, predovšetkým nervový systém daného živočíšneho druhu. Reguláciu inštinktívnej aktivity bezstavovcov vykonávajú cefalické gangliá, u stavovcov - subkortikálne časti mozgu. Inštinktívne reakcie zvierat sú zvyčajne sprevádzané výraznými zmenami dýchania, krvného obehu a sekrečných funkcií. Vo svojej čistej forme, t.j. ako nepodmienená reflexná reakcia sa I. objavuje až na samom začiatku svojho pôsobenia (určité I. sa objavujú s rastom a dozrievaním organizmu, napr. sexuálne I.). Keď sa zviera dostáva do kontaktu s rôznymi podnetmi prostredia, na základe nepodmienených reflexov sa vytvárajú podmienené reflexné spojenia. V špecifickom správaní živočícha dochádza ku komplexnej interakcii druhovej (fylogenetické) a individuálne získanej (ontogenetickej) skúsenosti (A. N. Promptov a L. V. Krushinsky).

U bezstavovcov prevažuje inštinktívna činnosť nad individuálne získanou činnosťou a dosahuje veľkú komplexnosť. Inštinktívne správanie je v zásade stereotypné a vhodné len vtedy, keď sú vonkajšie podmienky konštantné, a keď sa podmienky náhle zmenia, stáva sa nevhodným (napríklad keď človek úmyselne perforuje bunky v plástoch, včely naďalej plnia bunky medom). Už u hmyzu sa však na pozadí stálosti inštinktívnej činnosti pozoruje jeho plasticita a variabilita v detailoch. To umožňuje reštrukturalizovať inštinktívne správanie hmyzu postupnými zmenami vonkajších podmienok a rozvojom schopností požadovaných človekom prostredníctvom formovania podmienených reflexov. Napríklad pomocou zberu medu včiel môžu byť vycvičené k návšteve určitých druhov kvetov, aby sa zvýšilo krížové opelenie užitočných plodín. rastliny (napr. ďatelina). Vo svojich špeciálnych štúdiách ruštinu. vedci V.A. Wagner a S.I. Malyshev dokázali evolúciu. zmena v I. u hmyzu a pavúkovcov. U stavovcov je účasť podmienených reflexných spojení na správaní väčšia ako u bezstavovcov; zvyšuje sa vo fylogenéze a ako sa jedinec vyvíja a jeho spojenia s prostredím sa obohacujú. Pre prejav I. je nevyhnutná prítomnosť nepodmienených signálnych podnetov napr. Sexuálna inteligencia vtákov a cicavcov sa prebúdza s objavením sa komplexu ekologických a sexuálnych faktorov. Pre vtáky sú signálnymi podnetmi: dĺžka denného svetla, hniezdna mikrokrajina atď. (Yu. A. Vasiliev), pre cicavce (kopytníky) - prudký teplotný skok, náhly výskyt zelene, jedincov iného pohlavia atď. (A. A. Maškovcev) .

I. u ľudí zohrávajú podriadenú úlohu, pretože jeho správanie je determinované sociálnou existenciou, sociálnymi vzťahmi a vyvíja sa na základe špecif. formy vyššej nervovej činnosti, ktoré brzdia a udržujú pod svojou kontrolou I. Ľudská psychika v dôsledku jej spoločensko-histor. vývin je kvalitatívne odlišný od psychiky zvierat. Ľudské správanie je vedomé. Teórie o určujúcom vplyve psychológie na ľudské správanie (freudizmus a pod.) sú vedou vyvrátené a sú reakčné v sociálnom obsahu. pozri tiež Správanie.

INŠTINKT (lat. instinctus – nutkanie) je forma adaptívneho správania k okoliu, ktorá je založená na vrodených reflexoch. Každý rod alebo druh živých bytostí má svoje vlastné inštinkty, ktoré sú určené zložitosťou jeho anatomických a morfologických štruktúr a predovšetkým nervového systému. Inštinkt odráža užitočné skúsenosti predchádzajúcich generácií, implementované vo forme behaviorálnych reakcií. Schopnosť zlepšovať inštinktívne činy sa dedí. Inštinktívne správanie nevzniká samo od seba – v prvom rade musí vzniknúť zodpovedajúci biologický pohon alebo potreba ( motivácia), v dôsledku čoho sa zvyšuje činnosť žliaz s vnútornou sekréciou, mení sa zloženie krvi, teplota stúpa alebo klesá atď. Potom nastáva fáza hľadania, ktorá môže trvať pomerne dlho - až kým sa nevyvolá spúšťací podnet. sa nachádza vo forme vonkajšieho signálu (vzhľad jedinca iného pohlavia, vôňa, farba a pod.). Iba v tomto prípade sa spustí inštinktívna motorická reakcia.

Inštinktívne správanie sa vyznačuje stereotypnosťou, účelnosťou a automatizmom, ale má zmysel len vtedy, ak vonkajšie podmienky zostanú nezmenené. V tomto spočíva hlavný rozdiel medzi inštinktívnou činnosťou a vedomou činnosťou: keďže v prvom prípade neexistuje kooperácia

vedomé predvídanie výsledkov činnosti, pokiaľ sa pri zmene vonkajších podmienok stáva bezvýznamným. Tento nedostatok inštinktívnej aktivity však trochu zmierňuje jeho plasticita. V priebehu života môžu byť inštinkty oslabené alebo zosilnené, čo umožňuje prebudovanie inštinktívneho správania rozvojom podmienených reflexov alebo zmenou podmienok prostredia.

Medzi hlavné typy inštinktov patria pudy výživy, sebazáchovy, rozmnožovania, orientácie a komunikácie s vlastným druhom. Dá sa pozorovať aj určitá hierarchia inštinktov, keď sa jeden z nich obetuje druhému. Napríklad pud sebazáchovy môže byť potlačený silnejšími rodičovskými alebo sexuálnymi pudmi.

Pojem „inštinkt“ v zmysle ašpirácie alebo motivácie prvýkrát použil stoický Chrysippus (3. storočie pred Kristom) na opis správania vtákov a iných zvierat. Ale skutočné štúdium inštinktov začalo až v 18. storočí. vďaka prácam francúzskych materialistov a prírodovedcov. Niektorí z nich považovali inštinkt za redukciu (degeneráciu) mysle; iné sú naopak jeho zárodkom (Le Roy). La Mettrie tvrdila, že všetky živé organizmy majú „čisto mechanickú vlastnosť“ „konať najlepším spôsobom sebazáchovy“. Lamarck veril, že inštinkt pochádza zo zdedených návykov, ktoré vznikli v dôsledku uspokojovania životných potrieb. Podľa Darwina je inštinkt druhovo adaptívne správanie, ktoré sa vytvára v dôsledku dedenia získaných vlastností a prirodzeného výberu, ktorý zachoval odrody jednoduchších inštinktov, ktoré vznikli náhodne, ale boli pre tento druh užitočné. I. Pavlov považoval inštinkt za komplexný nepodmienený reflex, prostredníctvom ktorého sa uskutočňuje interakcia organizmov s prostredím.

Filozofický koncept inštinktu vyvinul Bergson, ktorý videl inštinkt ako jeden z dvoch „rukávov“, do ktorých sa nadvedomie rozchádza a preniká do hmoty. Na rozdiel od inteligencie je inštinkt štandardné, strojové jednanie zvieraťa s jeho predmetom, determinované samotnou stavbou organizmu, a preto si nevyžaduje tréning, pamäť ani sebauvedomenie. Podľa Vl. S. Solovyov, inštinkt je „schopnosť a túžba po takých činoch, ktoré spájajú účelnosť s irelevantnosťou a vedú k užitočným výsledkom“ (Encyklopedický slovník Brockhausa a Efrona, článok „Inštinkt“). „Vo svete zvierat je inštinkt jediným spôsobom vnútornej prítomnosti a konania všeobecného ( rod) v jednotlivci a celku po častiach...“. Ľudské inštinkty „prestávajú byť temnou spontánnou príťažlivosťou, sú osvietené vedomím a sú zduchovnené vyšším ideálnym obsahom“ (ibid.). Inštinkt sebazáchovy sa tak mení na „zachovanie ľudskej dôstojnosti“, sexuálny pud na manželskú lásku atď. Solovjov poznamenal, že keďže inštinkt vyžaduje „vnútorný pocit a ašpiráciu“, nemá zmysel používať tento výraz vo vzťahu k rastliny.

Životná aktivita najnižšie organizovaných tvorov je úplne určená inštinktom, ale s evolučným vývojom ich úloha klesá, pretože sú nahradené komplexnejšou podmienenou reflexnou aktivitou založenou na individuálnej skúsenosti. Ľudskú činnosť určujú vedomé pohnútky, preto tu inštinkty zohrávajú podriadenú úlohu. Keď je však kontrola mozgovej kôry nad podkôrnymi štruktúrami (spánok, intoxikácia, afekty atď.) oslabená, môžu prepuknúť inštinkty.

Tu sú rôzne pojmov„skill“ Viac sa dočítate v prezentovaných prácach. Zručnosť ide o činnosť, pri ktorej sa jednotlivé operácie v dôsledku cvičenia zautomatizovali2. Zručnosť Ide o automatizovanú, zvyčajnú a bezchybnú činnosť vykonávanú určitým spôsobom9. Zručnosť Ide o automaticky vykonávaný pohyb, ktorý si na jeho vykonanie nevyžaduje vedomú kontrolu ani špeciálne vôľové úsilie. Zručnosť Ide o automatizované (bez účasti vedomia) vykonávanie najjednoduchších akcií (operácií). Zručnosť Zručnosť Ide o akciu, motorický akt, vytvorený opakovaním podobných operácií a charakterizovaný vysokým stupňom automatizácie pri absencii vedomej regulácie element po elemente. Zručnosť Zručnosť Ide o automatizovanú, zvyčajnú a bezchybnú činnosť vykonávanú určitým spôsobom. Zručnosť Toto je činnosť, ktorá dosiahla úroveň automatizmu, charakterizovaná na jednej strane integritou, na druhej strane absenciou vedomia element po elemente. Zručnosť Ide o automatizovaný spôsob vykonávania akejkoľvek akcie, ktorá sa opakovane vykonáva štandardným spôsobom za štandardných podmienok, čím je v nich zabezpečená jej vysoká účinnosť. Zručnosť Ide o formu individuálnej celoživotnej skúsenosti, ktorá sa formuje na základe inštinktívneho správania. Zručnosť je to automatická akcia neriadená vedomím. Zručnosť toto je... spôsob správania založený na... reflexoch. Zručnosť je to flexibilná, premenlivá forma správania, ktorá je založená na rozume. Zručnosť ide o individuálne variabilnú formu správania. Zručnosť Zručnosť toto je výsledok tréningu. Zručnosť Zručnosť toto je automatizovaný komponent zručnosti. Zručnosť toto je výsledok tréningu. Zručnosť je to reakcia na opakujúci sa, nemenný, známy problém. Zručnosť Ide o akciu, ktorej jednotlivé operácie sa v dôsledku tréningu stali automatickými a vykonávajú sa bez účasti vedomia. Zručnosť Ide o stereotypný spôsob vykonávania jednotlivých úkonov – operácií, ktorý vzniká v dôsledku ich opakovaného opakovania a je charakterizovaný kolapsom (znížením) jeho vedomej kontroly. Zručnosť Zručnosť Sú to určité úkony, ktoré boli nacvičené a vďaka zvyku sa vykonávajú automaticky. Zručnosť Sú to určité úkony, ktoré boli nacvičené a vďaka zvyku sa vykonávajú automaticky. Zručnosť je to vedome získaná schopnosť niečo robiť. Zručnosť Ide o formu správania, ktorú živý organizmus získal počas svojho života na základe nahromadených skúseností. Zručnosť Ide o automatickú zručnosť, keď človek bez rozmýšľania vykonáva potrebné úkony, rovnako ako pri chôdzi nerozmýšľa, ako pohnúť nohami. Zručnosť je to spôsob, ako robiť veci. Zručnosť je to len súčasť činnosti, nie činnosť samotná. Zručnosť Toto je zručnosť privedená k automatizácii. Zručnosť ide o automatizovanú akciu (vytvára sa). Zručnosť Toto je schopnosť vykonávať akékoľvek akcie automaticky, bez kontroly element po elemente. Zručnosť Toto je forma existencie intelektuálne získaného správania, takže môže existovať iná postupnosť vývoja správania: najprv inteligencia a potom zručnosť. Zručnosť ide o čiastočne automatizovanú akciu, ktorá vzniká ako výsledok opakovaných opakovaní. Zručnosť je to automatická akcia neriadená vedomím. Zručnosť Ide o schopnosť vykonávať účelné činnosti, privedené k automatizácii ich opakovaným opakovaním. Zručnosť Ide o automatizovanú akciu, ktorá sa vykonáva na nevedomej úrovni. Zručnosť ide o automatizovanú, účelovú akciu. Zručnosť Ide o schopnosť vykonávať účelné činnosti, privedené k automatizácii ich opakovaným opakovaním.

Inštinkt-- súbor vrodených tendencií a ašpirácií, ktoré zohrávajú motivačnú úlohu pri formovaní správania. V užšom zmysle súbor zložitých dedične určených aktov správania charakteristických pre jedincov daného druhu za určitých podmienok.Inštinkty tvoria základ správania zvierat. U vyšších zvierat sa inštinkty modifikujú pod vplyvom individuálnych skúseností.

Inštinktívne správanie je charakterizované: 1) špecifickou metódou motivácie a 2) špecifickými vykonávacími mechanizmami. Inštinktívna akcia je komplexná akcia, ktorá vychádza z organickej motivácie – z biologických potrieb – a uskutočňuje sa predovšetkým automatickými reakciami.

Inštinktívna činnosť sa síce uskutočňuje automaticky, prostredníctvom viac-menej fixných mechanizmov, ale zásadne sa líši od čisto reflexnej činnosti, pretože zahŕňa určitý, väčší či menší podiel lability.

Väčšina psychológov by pravdepodobne súhlasila s nasledujúcou definíciou: inštinkt je viac či menej zložitý vzorec správania spôsobený viac či menej zložitým vzorcom podnetov (vnútorných alebo vonkajších), za predpokladu, že tento sled činností nemôže byť výsledkom učenia. Okrem toho pojem „inštinkt“ zvyčajne predpokladá, že: 1) určitý sled akcií končí určitým spôsobom. forma konzumného (konečného) správania alebo je adaptívnej povahy; 2) správanie je špecifické a vyskytuje sa u všetkých jedincov rovnakého pohlavia a druhu bez výnimky; 3) správanie je stereotypné a rigidné, aj keď sa do určitej miery môže u niektorých jedincov a druhov líšiť. Pojem inštinkt upadol v 20. rokoch 20. storočia do nemilosti. XX storočia, keď bolo navrhnutých niekoľko vecí na vysvetlenie správania v rôznych časoch a pod rôznymi názvami. tisíc inštinktov. Takéto zneužívanie tohto konceptu viedlo k jeho opusteniu. Nešpecialisti ho naďalej zneužívajú aj teraz a prirovnávajú inštinkty k zavedeným návykom. Ako špeciálny termín ho oživili etológovia K. Lorenz a N. Tinbergen a dostali podobnú, ale oveľa teoretickejšiu teóriu. význam ako vo vyššie uvedenej definícii. Etológovia vytvorili špeciálnu terminológiu a opísali inštinktívne, alebo geneticky naprogramované vzorce správania vo forme sledu udalostí: signálny stimul ("uvoľnenie") > vrodený spúšťací mechanizmus (ITM) > fixný akčný vzor (FAP). VMZ, neurologický proces, je aktivovaný signálnym podnetom a sprostredkúva FPD – vrodené, stereotypné reakcie. Etologická analýza opisuje konzumné (konečné) akty, napríklad stavanie hniezda alebo kopuláciu, bez toho, aby naznačovala pohyb zvieraťa smerom k cieľu mať hniezdo alebo splodiť potomstvo. Namiesto toho vychádza z predpokladu, že reakcia je spôsobená prítomnosťou zodpovedajúceho. uvoľňovač. Sekvencia "uvoľňovač - reakcia" znamená, že v typickom prípade reakcia spôsobí uvoľňovač, čo vedie k ďalšej reakcii v sekvencii, ktorá vedie k ďalšiemu uvoľňovaču atď. pozdĺž reťazca. V takýchto prípadoch sa prvky reťazca „stimul-response“ (S-R) nezískajú v procese učenia, ale majú inštinktívny charakter. Rozpoznanie reťazca behaviorálnych reakcií ako inštinkt však neznamená, že by sa tam analýza takéhoto správania mala zastaviť. Je potrebné určiť podmienky, za ktorých sa tento reťazec vyskytuje, napríklad na identifikáciu signálnych stimulov alebo uvoľňovačov. Inštinkty nie sú v žiadnom prípade voľné reakcie, ktoré vznikajú v prázdnote. Súvisia so stimulmi; len vo veľmi ojedinelých prípadoch ide o vnútorné podnety, ktoré sa navyše ukážu byť také silné, že spôsobia prejav pudu bez podpory vonkajších podnetov (v prázdnote). Ekológovia majú tendenciu považovať správanie za vrodené alebo naučené, ale nezdá sa, že by to bola úplne pravda. Väčšina psychológov považuje problém príroda versus výchova za pseudoproblém. Správanie je vždy determinované spoločným vplyvom dedičnosti a prostredia a často je nerentabilné míňať čas a energiu na určenie podielu vplyvu tej či onej zložky. V počiatočných štádiách môže prostredie ovplyvniť vývoj a geneticky podmienené správanie a učenie je vždy spojené s modifikáciou špecifického vrodeného správania. Učenie jednoducho zahŕňa zvýšenie frekvencie alebo presnosti behaviorálnych aktov, ktoré sú súčasťou existujúceho repertoáru správania tela, ich prepojenie s novými stimulmi, nadviazanie spojenia s niektorými stimulmi a nie s inými, alebo vytvorenie určitých sekvencií behaviorálnych reakcií.

KĽÚČOVÉ STIMULY – špeciálne podnety – vonkajšie faktory, ktoré určujú „spustenie“ inštinktu. Ich úlohu môžu zohrávať signály akejkoľvek modality: farby, pachy, zvuky, vizuálne formy, pohyby atď. V prirodzených podmienkach zvyčajne funguje niekoľko znakov, ktoré sa spájajú do „spúšťacej situácie“.

Podľa etologickej teórie je inštinkt determinovaný pôsobením vonkajších aj vnútorných faktorov.

Vonkajšie faktory zahŕňajú špeciálne podnety, ktoré sa nazývajú „kľúčové podnety“.

Doteraz sa študovalo veľké množstvo kľúčových podnetov u mnohých živočíšnych druhov. Ako sa ukázalo, túto úlohu môžu hrať signály akejkoľvek modality: farby, vône, zvuky, vizuálne formy, pohyby atď. V prirodzených podmienkach zvyčajne funguje niekoľko znakov, ktoré sa spájajú do „spúšťacej situácie“.

Vonkajšie stimuly, ktoré spolu vytvárajú spúšťaciu situáciu, sa nazývajú „kľúčové stimuly“ alebo uvoľňovače. Každý kľúčový stimul spúšťa zodpovedajúci súbor stereotypných akcií. Kľúčové podnety sú také znaky vonkajšieho prostredia, na ktoré môžu zvieratá reagovať bez ohľadu na individuálnu skúsenosť vrodeným aktom správania. Pre každý kľúčový stimul v centrálnom programe správania existujú mechanizmy na spustenie zodpovedajúcej behaviorálnej reakcie, ktorej realizácia nezávisí od následkov pre organizmus.

Nadmerné podnety

Počas výskumu bol objavený zaujímavý fenomén pôsobenia superstimulov, čiže superoptimálnych podnetov.

Napríklad spomínaný samec motýľa nechtíkového obzvlášť ochotne prenasleduje predmety tmavšej farby ako je prirodzená farba samice a sú 3-4 krát väčšie ako jej veľkosť.

Čajka uprednostňuje „vyliahnutie“ falošného vajca 10-krát väčšieho ako jej vlastné vajce, pričom toto vajce necháva bez dozoru.

Superstimuly často slúžia zvieratám v prirodzených podmienkach. Príkladom sú obrovské „oči“ na krídlach niektorých motýľov, ktoré odplašia pernaté dravce, alebo veľký otvorený zobák kukučieho mláďaťa, vďaka ktorému ho spevavec kŕmi ochotnejšie ako svoje vlastné mláďatá.

Medzi vnútorné faktory patrí endogénna stimulácia centier inštinktívnych akcií, ktorá vedie k zníženiu prahu ich excitácie.Výskumy zistili existenciu superstimulov, čiže superoptimálnych podnetov, ktoré sa v prírodných podmienkach nenachádzajú, ale pôsobia efektívnejšie než prirodzené podnety. Napríklad čajka uprednostňuje vyliahnutie falošného vajca, oveľa väčšieho ako skutočné vajce, pričom necháva posledné.

výsledky vyhľadávania

Nájdené výsledky: 205032 (0,81 s)

Voľný prístup

Obmedzený prístup

Potvrdzuje sa obnovenie licencie

Teoretické a experimentálne základy techniky pre výučbu študentov invenčnými a inovatívnymi činnosťami

M.: PROMEDIA

Technológia výučby invenčných a inovatívnych činností založených na spoločných produktívnych činnostiach<...>učiteľov, nové pedagogické technológie, ktoré túto činnosť realizujú.<...>Takúto inovačnú činnosť nazývame invenčnou činnosťou, ak je jej výsledkom subjekt<...>vykonávané podľa nasledujúcej schémy činností: 1.<...>“ a „inovačná činnosť“ vo vzťahu k odbornej činnosti učiteľov fyziky.

Náhľad: Teoretické a experimentálne základy technológie pre výučbu študentov invenčnými a inovatívnymi aktivitami.pdf (0.0 Mb)

Obslužná činnosť výchovná metóda. komplex pre učiteľov a študentov odboru 100103.65 Sociálna a kultúrna služba a cestovný ruch

Navrhovaný vzdelávací a metodický komplex zahŕňa program prednáškového kurzu „Servisné činnosti“, plány praktických hodín s literatúrou k témam, testové zadania na preverenie zvyškových vedomostí, témy testových prác a pokyny na ich realizáciu, otázky na skúšku, a zoznam referencií.

Účelom odboru „Obslužné činnosti“ je, aby študenti získali vedomosti o základoch obslužných činností<...>Obsah servisných činností; 2. Funkcie obslužných činností; 3.<...>Metódy obslužných činností. jedenásť.<...>Servisné činnosti. 16.<...>Marketingové a servisné činnosti; SP: Peter, 2003. 5. Korobkova S.P. Servisné činnosti.

Náhľad: Servisné činnosti.pdf (0,2 Mb)

„Sociokultúrna činnosť: teória, história, historiografia“ mono-čítačka

Čeľabinsk

"Táto príručka je originálnym zborníkom vedeckých prác jedného autora - doktora pedagogických vied, profesora Katedry spoločenských a kultúrnych činností, cteného pracovníka vysokého školstva Ruskej federácie, člena korešpondenta Medzinárodnej akadémie informatizácie. Čeľabinský štát Akadémie kultúry a umení V. M. Rjabkova, napísaná a publikovaná v období jeho vedeckej a pedagogickej činnosti na akadémii Kapitoly z jeho monografií a učebníc, jeho vedeckých článkov a texty jeho vystúpení na konferenciách sú významným záujmom učiteľov pedagogiky. inštitúcie kultúry a umenia, absolventi odboru 130005 - „Teória, metodológia a organizácia spoločensko-kultúrnych aktivít“, odbor „Sociálno-kultúrne aktivity“, študujúce disciplíny ako „Dejiny spoločensko-kultúrnych aktivít“, „História spoločensko-kultúrnych aktivít“. kultúrne aktivity“, „Teória sociokultúrnych aktivít“.

činnosti."<...>„Historiografia sociálno-kultúrnej aktivity“, „Teória sociálno-kultúrnej aktivity“.<...>činnosť“.<...>kultúrnych aktivít.<...>činnosti.

Náhľad: Teória sociálno-kultúrnej aktivity, história, historiografia.pdf (1,3 Mb)

Článok pojednáva o problémoch uchovávania a rozvíjania odbornej knižničnej terminológie, zavádzaní počítačovej terminológie a vývoji hlavných terminologických GOST.

a predpovedal im buď ich rýchlu smrť, alebo zánik v informatike a vedeckých informačných aktivitách<...>Knihovníkom sa vtedy podarilo obhájiť samostatnosť svojho predmetu a oblasti pôsobnosti.<...>Aktivita nie je knižnično-bibliografická, ako sa doteraz myslelo, ale informačno-knižničná!<...>Predchádzajúce GOST sa nazývali: GOST 7.0-84 „Bibliografická činnosť.<...>Súčasný GOST 7.00-99 "Informačné a knižničné činnosti. Bibliografia.

Náhľad: Knižničná veda v ohrození.pdf (0,2 Mb)

Aplikovaná informatika (v manažmente): Program štátnej záverečnej interdisciplinárnej (komplexnej) skúšky a kritériá hodnotenia záverečnej kvalifikačnej (diplomovej) práce v odbore 080801 "Aplikovaná informatika (v manažmente)"

Program štátnej záverečnej skúšky pozostáva z 2 sekcií. Všeobecná časť predstavuje hlavné témy v disciplínach všeobecného odborného výcviku, ktoré sú povinné pre všetkých študentov tohto odboru. Špecializovaná sekcia obsahuje témy v odboroch, ktoré poskytujú profil príslušných špecializácií.

infraštruktúru tejto činnosti, manažérske schopnosti tejto činnosti.<...>Netiketa a aktivity PR manažéra na internete.<...>Bezpečnosť podnikania.<...>činnosti v Rusku.<...>činnosti organizácie informačného profilu.

Náhľad: Aplikovaná informatika (v manažmente) Program štátnej záverečnej interdisciplinárnej (komplexnej) skúšky a kritériá hodnotenia záverečnej kvalifikačnej (diplomovej) práce v odbore 080801 Aplikovaná informatika (v manažmente).pdf (0.2 Mb)

Právne postavenie komerčných bánk

Poznanie

Kniha skúma otázky súvisiace s právnym postavením komerčných bánk vrátane vzniku, reorganizácie, konkurzu a likvidácie, ako aj právnej zodpovednosti bánk za porušenie bankovej legislatívy. Odhalia sa medzery a rozpory v právnej podpore bankových aktivít, osobitná pozornosť sa venuje nedoriešeným teoretickým otázkam, akými sú právny status komerčnej banky, právny status Bank of Russia.

sa týka podnikateľských aktivít úverových inštitúcií, ako aj aktivít Banky Ruska<...> <...>Tieto aktivity nepriamo súvisia s výsledkami hlavných bankových aktivít.<...>Tieto aktivity nepriamo súvisia s výsledkami hlavných bankových aktivít.<...>Tieto aktivity nepriamo súvisia s výsledkami hlavných bankových aktivít.

Náhľad: Právne postavenie komerčných bánk.pdf (1,3 Mb)

Článok realizuje obsahovo-morfologickú analýzu podmienok Všeobecnej dohody WTO o obchode so službami, využívanej pri regulácii medzinárodného obchodu v sektore poisťovníctva a poisťovacích služieb. Zdôrazňujú sa základné črty pojmov „produkt“ a „služba“. Miesto poistenia je uvedené v štruktúre zmluvy. Uvádza sa odvodený a špecifický charakter podmienok GATS. Je znázornený stupeň súladu ruských legislatívnych noriem o druhoch poistenia s ustanoveniami GATS

Problematika činnosti subjektov a účastníkov poisťovníctva v rámci WTO na medzištátnych poistných trhoch<...>Postavenie a činnosť Ruskej federácie v rámci WTO upravujú štyri hlavné dokumenty: Dohoda o<...>Činnosť môže vykonávať napríklad živá osoba (pracovník) alebo skupina pracovníkov (organizácia).<...>Z toho vyplýva, že produkt a činnosť spotrebúva spotrebiteľ výlučne prostredníctvom služby.<...>Nakoľko obchodná činnosť je súčasťou, odvetvím hospodárstva v rozsahu, v akom je v štruktúre hosp

VNÚTROBRIGÁDNA ORGANIZÁCIA PRÁCE V TRAKTOROVÝCH GRIGÁDNYCH KRIGÁDACH ŠTÁTNYCH FARMOV PRIMORSKÉHO ÚZEMIA A SPÔSOBY JEJ ZLEPŠENIA ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT EKONOMICKÝCH VIED

AKADÉMIA VIED ZSSR VEDECKÉ CENTRUM ĎALEKÉHO VÝCHODU

Cieľom je preskúmať jednu z najdôležitejších otázok vedeckej organizácie výroby - formy spolupráce a deľby práce pri poľnom pestovaní štátnych fariem na Prímorskom území.

To dáva spoločnosti Asa opodstatnené právo tvrdiť, že výrobná činnosť traktorových a poľných pracovníkov<...>lepšie riadenie, technickú údržbu ťahačov a zefektívnenie ostatných aspektov ich činnosti<...>práce vychádzajú z potreby podrobného štúdia všetkých organizačných aspektov hospodárskej činnosti<...>Mayazovsky, Chernigovsky, Yvgenievsky a Khorolsky eovhoevs.V procese1 analýzy výrobných činností<...>Vzhľadom na tento aspekt činnosti traktora-Podevodcheskiy Copyright OJSC Central Design Bureau BIBKOM & LLC Agency

Náhľad: VNÚTROBRIGÁDNA ORGANIZÁCIA PRÁCE V TRAKTOROVÝCH A TERÉNNYCH KRIGÁDACH ŠTÁTNYCH HOSPODÁRSTVO PRIMORSKÉHO ÚZEMIA A SPÔSOBY JEJ ZLEPŠENIA.pdf (0,0 Mb)

Spokojnosť stakeholderov ako faktor zvyšovania kvality vzdelávacích aktivít telovýchovnej vysokoškolskej monografie

Monografia skúma teoretické a praktické skúsenosti pri zisťovaní spokojnosti zainteresovaných subjektov na telovýchovnej univerzite. Sú zohľadnené požiadavky a odporúčania medzinárodných noriem kvality radu ISO 9001:2008 na zohľadnenie spokojnosti zainteresovaných strán. Výsledky štúdií motivačných faktorov, ktoré ovplyvnili výber vysokej školy potenciálnymi uchádzačmi a ich rodičmi, miera spokojnosti študentov so štúdiom na Federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania „VSAFC“ a názory študentov na úroveň prezentujú organizáciu vzdelávacieho procesu na univerzite. Hodnotí sa názor absolventov akadémie na kvalitu poskytovaných vzdelávacích služieb, ako aj na mieru spokojnosti zamestnávateľov s odbornou pripravenosťou absolventov. Prezentované sú výsledky výskumu založeného na výsledkoch prieskumu „Učiteľ očami žiakov“.

Model humanizácie edukačnej a poznávacej činnosti Model humanizácie edukačnej a poznávacej činnosti<...>Učiteľský predmet poznania Študentská edukačná aktivita Študentský predmet poznania Edukačná činnosť<...>" vedomostná "Kvázi-študentská" vzdelávacia aktivita Študent "kvázi-vzdelávacia aktivita" "Kvázi-študentský" objekt<...>poznávanie Študent "kvázi predmet poznávania" "Kvázi edukačná činnosť" predmet poznávania Edukačná činnosť<...>Aktivita a sloboda / A.L.

Náhľad: Spokojnosť zainteresovaných strán ako faktor.pdf (0,4 Mb)

VÝVOJ ORGANIZAČNÝCH FORIEM RIADENIA POĽNOHOSPODÁRSKEJ VÝROBY V POĽNOHOSPODÁRSKOM PRIEMYSLE OKRESU ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT EKONOMICKÝCH VIED

Jeho cieľom je komplexné systematické štúdium existujúcich organizačných foriem riadenia poľnohospodárskej výroby ako súčasti agropriemyselného komplexu kraja a vypracovanie odporúčaní na ich transformáciu v súlade s požiadavkami súčasnej úrovne rozvoja výroby a zlepšovania pracovnoprávnych vzťahov

Predpokladá „prechod k demokratickým princípom pri formovaní riadiacich štruktúr, podriadení ich činnosti<...>V súvislosti s praktickou činnosťou poľnohospodárskych podnikov a agropriemyselných útvarov<...>Tabuľka I Zníženie prémií do nákupných cien za výsledky výrobnej činnosti JZD<...>Sú zamerané najmä na reguláciu poľnohospodárskych činností kolektívnych a štátnych fariem<...>oddelenie, ktorého zamestnanci, ako ukázal náš výskum, do značnej miery duplikujú činnosť svojich podriadených

Náhľad: VÝVOJ ORGANIZAČNÝCH FORIEM RIADENIA POĽNOHOSPODÁRSKEJ VÝROBY V POĽNOHOSPODÁRSKOM PRIEMYSLE OKRESU.pdf (0,0 Mb)

Režim násilia a zotročovania

Brožúra o násilí a zotročení strednej a západnej Európy nacistickým Nemeckom.

Pod ochranou Nemcov fašistickí agenti Degrelle a fašistická organizácia Flámov „rozvíjajú svoju činnosť“<...>K týmto „vládam“ sú pridelení agenti gestapa, ktorí riadia činnosť štátnej vlády.

Náhľad: Režim násilia a zotročenia.pdf (1,9 Mb)

Didaktické hry ako jedna z foriem organizácie kognitívnej činnosti žiakov pri učení sa nového učiva na hodinách dejepisu

M.: PROMEDIA

práva rukopisu BORZOVA Larisa Petrovna Didaktické hry ako jedna z foriem organizovania poznávacej činnosti<...>Viaceré špeciálne štúdie o hrových činnostiach predškolákov zrealizovali naši vynikajúci učitelia<...>Aspekty herných aktivít na stredných školách zvážili S. V. Harutyunyan, O. S.<...>Predmetom štúdia sú didaktické hry ako jedna z foriem organizovania kognitívnej činnosti počas<...>Leontyev, J. Huizinga, S. A. Shmakov, D. B. Elkonin); psychologické teórie aktivity (L.S.

Náhľad: Didaktické hry ako jedna z foriem organizácie kognitívnej činnosti žiakov pri učení sa nového učiva na hodinách dejepisu.pdf (0,2 Mb)

Metodika modelovania riadiacich činností v systéme mestského všeobecného, predodborného a základného odborného vzdelávania

M.: PROMEDIA

príprava študentov, študentov lýcea, gymnazistov, neodmysliteľne spojená s ich budúcou činnosťou.<...>Zohľadňujú sa tu aj kategórie vykonávania činností: práca, komunikácia a správanie.<...>Prvý aj druhý postoj súvisia s motivačnou sférou činnosti manažérov.<...>Odtiaľ korporátna zložka motivácie zlepšovať riadiace činnosti.<...>Aktivita ako objekt pedagogického výskumu // So.

Náhľad: Metodika modelovania riadiacich činností v systéme mestského všeobecného, predodborného a základného odborného vzdelávania.pdf (0.0 Mb)

Článok je venovaný biografii a dielu Vladimíra Nikolajeviča Gusarova a jeho dielu „Môj otec zabil Mikhoelsa“, ktoré vydalo vydavateľstvo Posev v roku 1978.

„V tretej triede som sa nečakane zapojil do aktívnych protisovietskych aktivít“ (s. 17) ide o

Duchovný a ekologický obsah a formy ľudových hier ako prostriedok rozvoja mladšieho dorastu

Hra, ktorá pôsobí ako osobitný druh ľudskej činnosti, dáva rozvoju osobnosti environmentálne zdravé<...>Štúdium využilo 20-ročné skúsenosti v tvorivej činnosti kandidáta dizertačnej práce v ľudovom divadle Solikamsk.<...>Hra sa dlho študovala ako „vedúca aktivita“ pre deti predškolského veku, oveľa menej<...>Herná činnosť tínedžera je komplexný, mnohostranný, multifunkčný fenomén, ktorý si vyžaduje zváženie.<...>Retrospektívna analýza vlastnej činnosti autora dizertačnej práce a štúdium praxe používania ľudu

Náhľad: Duchovný a ekologický obsah a formy ľudových hier ako prostriedok rozvoja mladšieho dorastu.pdf (0,1 Mb)

VÝŽIVOVÉ PODMIENKY A AKUMULÁCIA ÉTERICKÉHO OLEJE V RASTLINÁCH MÄTA A RANDY ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT POĽNOHOSPODÁRSKYCH VIED

M.: MOSKVSKÝ PORIADOK LENINOVEJ POĽNOHOSPODÁRSKEJ AKADÉMIE POMENOVANÝ PO K. A. TIMIRYAZEVI

Minerálne hnojivá umožňujú získať vysoké úrody kvalitnej silice v podmienkach Moskovskej oblasti (Barybino) Nárast úrody silice z aplikácie hnojív sa v podmienkach autorových skúseností pohyboval od 18 do 60 %.

počet orgánov akumulujúcich silicu v danom druhu (odrode) zostáva konštantný, ale aktivita

Náhľad: VÝŽIVOVÉ PODMIENKY A AKUMULÁCIA ÉTERICKÉHO OLEJA V RASTLINÁCH MÄTA A RANDY.pdf (0,0 Mb)

M.: PROMEDIA

<...> <...> <...> <...>

INVESTIČNÁ PODPORA EKONOMICKÉHO ROZVOJA REGIONÁLNEHO POĽNOHOSPODÁRSKEHO ODVETVIA: ŠTÁTNA REGULÁCIA A SAMOREGULÁCIA TRHU ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT EKONOMICKÝCH VIED

ORYOL REGIONÁLNA AKADÉMIA VEREJNEJ SLUŽBY

Účel a ciele štúdie. Cieľom dizertačnej práce je študovať trendy vo vývoji investičného procesu, vypracovať a zdôvodniť súbor opatrení na zabezpečenie efektívnej investičnej činnosti v regionálnom agrokomplexe na základe štátnej regulácie a samoregulácie trhu. V súlade so stanoveným cieľom boli identifikované a riešené nasledovné úlohy: - preštudovať teoretické a metodologické základy a črty investičnej činnosti, zosumarizovať zahraničné skúsenosti a domáci vývoj v oblasti investičnej podpory ekonomického rozvoja agropriemyselného komplexu; - určiť zásady štátnej regulácie a trhovej samoregulácie investičnej podpory reprodukčného procesu; - preskúmať stav a trendy vo formovaní a rozvoji investičných procesov v agropriemyselnom komplexe regiónu; - vypracovať smerovanie a súbor opatrení na zabezpečenie efektívnych investičných aktivít; - objasniť metodiku hodnotenia investičného ratingu a investičnej atraktivity poľnohospodárskych organizácií; - prispôsobiť metodiku analýzy projektov a vypracovať návrhy na zlepšenie hodnotenia efektívnosti investičných projektov, ktoré umožnia zohľadniť osobitosti výroby v agropriemyselnom komplexe; - zdôvodniť používanie efektívnych foriem realizácie investičných aktivít vrátane lízingu.

Ukazuje to analýza prác publikovaných v posledných rokoch v oblasti investičnej činnosti<...>Predmetom štúdia je investičná činnosť v agropriemyselnom komplexe Centrálneho federálneho okruhu, s podrobným<...>organizácie agropriemyselného komplexu; boli sformulované návrhy na zabezpečenie efektívnej investičnej činnosti<...>Úroveň rentability za všetky činnosti agropodnikateľských organizácií v roku 2000 bola 23,0 %.<...>Zvyšovanie efektívnosti investičných aktivít v poľnohospodárstve kraja.

Náhľad: INVESTIČNÁ PODPORA EKONOMICKÉHO ROZVOJA REGIONÁLNEHO POĽNOHOSPODÁRSKEHO PRIEMYSLU ŠTÁTNA REGULÁCIA A SAMOREGULÁCIA TRHU.pdf (0,0 Mb)

Ekaterina Leonidovna Kudrina: biobibliografický index

Index prezentuje jednotlivé publikácie, články zo zborníkov, časopisov a novín, vedecké, metodologické a vzdelávacie práce E.L. Kudrina za obdobie 1988-2004.

Problémy posudzovania činnosti kultúrnych a voľnočasových inštitúcií: teoretický aspekt [Text] / Porov.<...> <...>Monitoring knižničného personálu v regióne ako stratégia činnosti vysokej školy [Text] / E. L.<...>": stratégia a taktika činnosti univerzít kultúry a umenia / E.<...>Plodná administratívna činnosť E.L.

Náhľad: Ekaterina Leonidovna Kudrina biobibliographic index.pdf (0,2 Mb)

M.: PROMEDIA

<...> <...> <...> <...>

Zvyšovanie pripravenosti žiakov stredných odborných škôl na obchodnú a podnikateľskú činnosť

M.: PROMEDIA

ako druh činnosti, ktorá predstavuje univerzálne, podľa jeho názoru, možnosti sebarealizácie<...>v podmienkach tohto druhu činnosti.<...>zaradenie do reálnych aktivít na úrovni predmetu.<...>(„Základy obchodnej a podnikateľskej činnosti“, „Etika podnikateľa“).<...>Poznámka pre študentov, ktorí sa podieľajú na organizovaní obchodných a podnikateľských aktivít.

Náhľad: Kultivácia pripravenosti žiaka strednej odbornej školy na obchodnú a podnikateľskú činnosť.pdf (0,0 Mb)

PÔDNA MIKROFLÓRA RYŽOVÝCH POLIA PRIMORYE ABSTRACT DIS. ... KANDIDÁT BIOLOGICKÝCH VIED

M.: CELOODBOROVÝ PORIADOK LENINOVEJ AKADÉMIE POĽNOHOSPODÁRSKYCH VIED POMENOVANÝ PO V.I.

Berúc do úvahy túto skutočnosť a berúc do úvahy jedinečné podmienky pre existenciu mikroorganizmov v zaplavených pôdach, dali sme si za úlohu podať všeobecný popis mikroflóry a poukázať na najšpecifickejšie črty mikrobiológie pôd obývaných plodinami ryže v r. Primorye.

Biochemická aktivita "týchto". „mikroorganizmy vedie k redukcii dusičnanov, síranov a oxidu železa

Náhľad: PÔDNA MIKROFLÓRA RYŽOVÝCH POLIA PRIMORYE.pdf (0,0 Mb)

TAJOMNÁ ČINNOSŤ ABONAUM A METABOLIZMU U OVCI PRI JEDENÍ NIEKTORÝCH ANORGANICKÝCH SÍRNYCH PRÍPRAVKOV ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT BIOLOGICKÝCH VIED

POĽNOHOSPODÁRSKY ÚSTAV ODESA

Závery 1. Elementárna síra a jej prípravky zvyšujú sekrečnú aktivitu syridlových žliaz u oviec a zároveň sa zvyšuje syntéza pepsínu a kyseliny chlorovodíkovej. 2. Stráviteľnosť a asimilácia živín v potrave u oviec dostávajúcich anorganické sírne prípravky je vyššia v porovnaní s kontrolnými zvieratami

POĽNOHOSPODÁRSKY INŠTITÚT ODESA J-WM Ako rukopis KORELOV Viktor Timofeevich SEKRÉRNE ČINNOSTI<...>Ako rukopis" KORELOV Viktor Timofeevič TAJOMNÁ ČINNOSŤ ABONAUM; A METABOLIZMUS U OVCI<...>I ", 1 Sekrečná aktivita slezu po dobu 6 a 24 hodín, berúc do úvahy množstvo vylučovanej šťavy> za<...>Sekrečná aktivita syridlových žliaz u oviec %f w, ~ pri kŕmení niektorými liekmi * *“.<...>Elementárna síra a jej prípravky zvyšujú sekrečnú aktivitu syridlových žliaz u oviec.

Náhľad: TAJOMNÁ ČINNOSŤ ABONAUM A METABOLIZMU U OVCI PRI JEDENÍ NIEKTORÝCH ANORGANICKÝCH SÍRNYCH PRÍPRAVKOV.pdf (0,0 Mb)

POROVNÁVACIA ŠTÚDIA OLIVOVÝCH KIAHNÍ V SUBTROPICKÝCH PODMIENKACH SÝRSKEJ ARABSKEJ REPUBLIKY A ABCHÁZKA ABSTRACT DIS. ... KANDIDÁT POĽNOHOSPODÁRSKYCH VIED

M.: MOSKVA PORADIE LENINA A PORIADOK ČERVENÉHO PLÁNU PRÁCE POĽNOHOSPODÁRSKA AKADÉMIA POMENOVANÁ PO K. A. TIMIRYAZEVI

Účelom tejto práce bolo študovať biologické vlastnosti pôvodcu škvrnitosti olivovníka ("pox") a zdôvodniť systém komplexných ochranných opatrení proti nemu.

najviac absorbovaný ľudským telom.“ Olivový olej priaznivo pôsobí na sekrečnú činnosť<...>49,1 54,3 40,6 22,0 0 V dôsledku toho hospodárska činnosť často prispieva k šíreniu choroby

Náhľad: POROVNÁVACIA ŠTÚDIA OLIVOVÝCH KIAHNÍ V SUBTROPICKÝCH PODMIENKACH SÝRSKEJ ARABSKEJ REPUBLIKY A ABCHÁZKA.pdf (0,1 Mb)

Pedagogické podmienky pre formovanie prostredia pre vzdelávanie riadiacich pracovníkov v malom meste

M.: PROMEDIA

Výsledkom je, že predmetom reflexie sú vlastné schopnosti a ašpirácie v činnosti.<...>V prvej etape boli aktivity zamerané na uvoľnenie vnútorného potenciálu manažérov.<...>Svojimi aktivitami výrazne ovplyvnil hospodárenie v meste.<...>činnosť, politická činnosť a pod., čím je úloha ich rozvoja a rozvoja naliehavá.<...>Nové formy činnosti miestnych orgánov v malom meste // Sudak. s. 55-60.

Náhľad: Pedagogické podmienky pre formovanie prostredia pre vzdelávanie riadiacich pracovníkov v malom meste.pdf (0.0 Mb)

Samostatná práca študentov bibliogr. vyhláška.

Index obsahuje bibliografické popisy vedeckých, pedagogických a vzdelávacích publikácií venovaných tvorbe a realizácii samostatnej práce študentov – doktorandské a kandidátske dizertačné práce, monografie, učebné pomôcky, vedecké a metodické príručky, vzdelávacie a praktické pomôcky, metodické pokyny, zborníky vedeckých diela, články z periodík a zborníkov, konferenčné materiály. Referenčný aparát publikácie obsahuje menný index.

Organizácia vzdelávacích a poznávacích aktivít žiakov / P. I.<...>Vzdelávacia a výskumná činnosť študentov / G. B.<...>Samostatná vzdelávacia činnosť študentov vysokej školy pedagogickej / N. A.<...>Výskumná činnosť študentov / N.<...>Na základe etymologického rozboru pojmov „činnosť“, „učebná činnosť“ a „samostatné vzdelávanie

Náhľad: Samostatná práca študentov.pdf (1,4 Mb)

Sociológia telesnej kultúry a športu (hlavné problémy, nové prístupy a koncepty). Časť 1. Objekty výskumu sociológie telesnej kultúry a športu: Učebnica

M.: Ruská akadémia vzdelávania, RGAFK

Účelom tejto učebnice je uviesť čitateľa do sveta sociológie telesnej kultúry a športu, zoznámiť sa s hlavnými problémami tejto vedy a akademickej disciplíny, predstaviť nové prístupy a koncepcie súvisiace s riešením týchto problémov. Návod sa skladá z niekoľkých častí. Prvá časť je venovaná analýze objektov skúmaných sociológiou telesnej kultúry a športu. PUBLIKÁCIA JE UVEDENÁ VO FORMÁTE RUKOPISU V AUTORSKEJ EDÍCII.

Športové aktivity 88 2.3. Pohybová aktivita 101 2.3.1.<...>aktivity (súťaž tanečníkov, spevákov, hudobníkov a pod.); vojenské aktivity (vojenské bitky)<...>ako hernú aktivitu.<...>Takúto aktivitu budeme nazývať „upravená herná aktivita“. 2.2.2.<...>Športová aktivita Rozlíšiť medzi hrou a súťažami upravených herných aktivít

Náhľad: Sociológia telesnej kultúry a športu (hlavné problémy, nové prístupy a koncepty). Časť 1. Objekty výskumu sociológie telesnej kultúry a športu Učebnica.pdf (1,0 Mb)

Materiály tretieho sibírskeho seminára o ďalšom knižničnom vzdelávaní

Vydavateľstvo Štátnej verejnej knižnice pre vedu a techniku SB RAS

Zborník obsahuje abstrakty a plné texty správ prezentovaných na seminári, ktorý sa konal v rámci aktivít Sibírskeho regionálneho knižničného centra pre ďalšie vzdelávanie pri Štátnej verejnej vedeckej technickej knižnici Sibírskej pobočky Ruskej akadémie vied pod r. pod záštitou Ruskej asociácie knižníc. Obsah materiálov pokrýva celý rad problémov súvisiacich s činnosťou inštitúcií sústavného knižničného vzdelávania v krajine (univerzity, knižnice, inštitúcie doplnkového odborného vzdelávania, systém ako celok). Na efektívne zabezpečenie fungovania tohto systému sa navrhujú rôzne koncepcie interakcie medzi knižnicami, univerzitami kultúry a umenia a orgánmi kultúrneho manažmentu území.

Pracovník musí byť oboznámený s činnosťou knižnice a prácou jej oddelení.<...>Prioritnými smermi činnosti centra sú: vedecká a metodická činnosť, vzdelávacia činnosť<...>Pre krajskú ústrednú knižnicu - regionálne granty na rozvoj inovačných aktivít knižníc.<...>strategické plánovanie, inovačné aktivity a iné.<...>Špecializácia: 052700 Knižničné a informačné činnosti.

Náhľad: Materiály tretieho sibírskeho seminára o ďalšom vzdelávaní knižníc.pdf (0,2 Mb)

Úvod do lingvistiky. Text prednášok prednášok

Táto vzdelávacia publikácia poskytuje súhrn hlavných ustanovení priebehu prednášok. Texty prednášok a slovník pojmov, ktoré sú súčasťou publikácie, zoznamujú študentov so systémom pojmov a termínov používaných v ktorejkoľvek lingvistickej disciplíne. Účelom publikácie je poskytnúť študentom teoretickú prípravu na učenie sa jazykov.

dvojjazyčnosť a viacjazyčnosť; psychológia - odraz duchovnej, duševnej, emocionálnej a duševnej činnosti<...>„BIBKOM“ & LLC „Agentúra Book Service“ 14 Jazyk a myslenie sú neoddeliteľne spojené ako druhy spoločenských aktivít<...>Podľa teórie citosloviec vznikol jazyk v dôsledku skutočnosti, že primitívni ľudia sa stali inštinktívnymi<...>(žiadne emócie, žiadne myšlienky), ale boli len prostriedkom optimalizácie (rytmizácie) a koordinácie pracovnej činnosti<...>Jazyk ako jeden z typov ľudskej činnosti je neoddeliteľnou súčasťou kultúry.

Náhľad: Úvod do lingvistiky. Text prednášok.pdf (0,1 Mb)

POROVNÁVACIA FYZIOLOGICKÁ ŠTÚDIA KATALEPSIE, NIEKTORÉ OTÁZKY PATOGENÉZY A FYZIOLOGICKÉ ODÔVODNENIE LIEČBY NARKOLEPSIE ABSTRAKT DIS. ... DOKTOR BIOLOGICKÝCH VIED

LENINGRADSKÝ PORIADOK LENINOVEJ ŠTÁTNEJ UNIVERZITY POMENOVANÝ PO A. A. ZHDANOVI

Tento článok prezentuje výsledky štúdií fyziologických mechanizmov katalepsie, uskutočnených pomocou nášho modelu „fotogénnej katalepsie“. Práca obsahuje aj výsledky štúdií charakteristík uzatváracích a inhibičných funkcií mozgových hemisfér u ľudí trpiacich záchvatmi mimovoľného spánku počas dňa a záchvatmi imobility s prudkým oslabením tonických reflexov udržania a udržania držania tela. vyskytujú sa s pozitívnymi a negatívnymi emóciami (kataplexia).

JSC "CDB "BIBKOM" & LLC "Agentúra Kniga-Service" Práca bola vykonaná v laboratóriu vývoja motorickej aktivity<...>Je dobre známe, Copyright OJSC "CDB "BIBKOM" & LLC "Agency Book-Service", že svalová aktivita<...>Streltsova (1931) o vplyve sympatického nervového systému na činnosť intersticiálneho mozgu.<...>„Problémy komparatívnej fyziológie a patológie. nervová činnosť“.<...>"Výskum vývoja nervovej aktivity." Akadémia lekárskych vied IEM ZSSR.

Náhľad: POROVNÁVACIA FYZIOLOGICKÁ ŠTÚDIA KATALEPSIE, NIEKTORÉ OTÁZKY PATOGENÉZY A FYZIOLOGICKÉ ODÔVODNENIE LIEČBY NARCOLEPSIE.pdf (0.0 Mb)

Článok je venovaný ekonomickej analýze prejavov akademika A. G. Agabkyana - riaditeľa Sibírskeho ekonomického inštitútu a následne tajomníka ekonomického oddelenia Akadémie vied ZSSR, ekonomického poradcu Gorbačova. Autor sa snaží odhaliť rozpory akademika Agabekyana, ktorý niesol bremeno teoreticky konštruktívneho ospravedlnenia perestrojky.

V podstate ide o fiktívne využitie, fikciu: obrat je kolosálny, aktivita je v plnom prúde, všetci sú zaneprázdnení nad<...>núti spoločnosť rýchlo prehodnotiť priority v rozdeľovaní zamestnanosti a spoločensky užitočných činností<...>Jakovlev, ktorý sa snažil začleniť „individuálnu pracovnú činnosť“ do socializmu, povedal: „Ak individuálna pracovná činnosť<...>činnosť môže byť prospešná, prečo je potom potrebné stavať ideologické a praktické prekážky

Život knižnice Kuzbass. Vydanie. 1 (31): zbierka

Vol. 1 zbierky „Život Kuzbassovej knižnice“ na rok 2001 je venovaná 80. výročiu vzniku Kemerovskej národnej knižnice pomenovanej po V.D. Fedorovovi. Zvažujú sa otázky štátnej knižničnej politiky v Rusku, poskytovanie informačných potrieb veľkého územia elektronickými zdrojmi a história knihy a knižničnej vedy v Kuzbase.

Ale aj preto, že činnosť knižníc presahuje rámec toho, čo sa bežne nazýva kultúrna činnosť<...>Avšak v inom zmysle, v ktorom činnosť knižníc presahuje čisto kultúrne aktivity<...>Štúdium činnosti obecných knižníc je zaradené do výskumného programu<...>Ďalšou etapou činnosti ECC je koordinácia činnosti regionálnych knižníc pri tvorbe informácií<...>(z kmeňových aktivít, z podnikateľských aktivít), ako aj netradičné externé

Náhľad: Život knižnice Kuzbass. Vydanie. 1 (31) collection.pdf (0,4 Mb)

Manažér knižnice: Neustále vzdelávanie v časoch zmien

Vydavateľstvo Štátnej verejnej knižnice pre vedu a techniku SB RAS

Tematika materiálov pokrýva široké spektrum otázok súvisiacich so stavom ľudských zdrojov knižníc a systémom ďalšieho knižničného vzdelávania v národných a regionálnych knižničných centrách. Na efektívnu podporu aktivít systému celoživotného vzdelávania sa navrhujú rôzne koncepcie interakcie medzi knižnicami a kultúrnymi inštitúciami.

Fedotová VZDELÁVACIE PROGRAMY V ČINNOSTI SEKCIE IFLA "ČINNOSŤ REGIONÁLNEJ KNIŽNICE"<...>, publikačná činnosť.<...>Realizácia projektu školiaceho centra zahŕňa tri etapy.<...>Program zahŕňa strategické plánovanie všetkých aktivít knižnice.<...>Vzdelávacie programy v činnosti sekcie IFLA „Aktivity regionálnej knižnice: Ázia/Oceánia“

Náhľad: Vedúci knižnice, kontinuálne vzdelávanie v podmienkach zmeny.pdf (0,2 Mb)

Emocionálna stabilita pri stresových aktivitách, jej psychické mechanizmy a spôsoby zvyšovania

M.: PROMEDIA

PSYCHOLÓGIA Ako rukopis ABOLINA Lev Michajlovič MDT 159.9 EMOČNÁ STABILITA V STRESOVEJ ČINNOSTI<...>športové turnusy v laboratórnych podmienkach simulujúcich reálne podmienky profesionálnej činnosti.<...>b) je produktívna, intenzívna činnosť možná bez emócií?<...>Ukázalo sa, že štúdie implicitne kontrastovali medzi emóciami a aktivitami.<...>Ďalej sa študovali typy emocionálnej sebaregulácie intenzívnej aktivity.

Náhľad: Emocionálna stabilita pri stresových aktivitách, jej psychologické mechanizmy a spôsoby zlepšenia.pdf (0,3 Mb)

Výročná správa o činnosti knižníc v regióne Kemerovo (rok 1997)

Výročná správa poskytuje analýzu založenú na údajoch štatistického výkazníctva vo všetkých oblastiach činnosti knižníc a ústredných knižníc regiónu Kemerovo za rok 1997, vrátane práce detských a mládežníckych knižníc.

VÝROČNÁ SPRÁVA A. P. GAIDAR O ČINNOSTI KNIŽNICE V KEMEROVSKEJ REGIÓNE (ROK 1997) ZOSTAVOVATELIA: Yuryeva<...>Aj tento ukazovateľ knižničnej činnosti v kraji sa zvyšuje len v skupine mestských centrálnych knižničných systémov<...>Aktivovať ju k výročiu regiónu. Aktivity na voľný čas. Masová práca s mládežou.<...>Masová práca s mládežou je jednou z dôležitých zložiek činnosti regionálnych knižníc.<...>„Prezentácia tvorivých aktivít Silinskej vidieckej knižnice (okres Kemerovo); 7).

Náhľad: Výročná správa o činnosti knižníc v regióne Kemerovo (rok 1997).pdf (0,1 Mb)

Vedecké a pedagogické základy telesnej výchovy a zdravotníctva pracujú s obyvateľstvom v mieste bydliska v nových sociálno-ekonomických podmienkach. abstraktné dis. ... Dr ped. vedy

Účelom štúdia je rozvíjať vedecko-pedagogické základy pre zlepšovanie zdravotného stavu obyvateľstva v mieste bydliska prostredníctvom telesnej kultúry v nových sociálno-ekonomických podmienkach.

Výsledky výskumu rozširujú vedecké chápanie telovýchovných a zdravotných aktivít<...>V prílohe je 11 aktov implementácie výsledkov výskumu do praktickej činnosti.<...>V dôsledku toho možno fyzickú aktivitu považovať nielen za prostriedok vedomia<...>SOCIÁLNE A PEDAGOGICKÉ RYSY TVORBY TELESNEJ VÝCHOVY A ZDRAVOTNÍCKYCH AKTIVIT OBYVATEĽSTVA<...>činnosti, do ktorých sa človek zapája.

Náhľad: Vedecké a pedagogické základy telovýchovnej a zdravotníckej práce s obyvateľstvom v mieste bydliska v nových sociálno-ekonomických podmienkach..pdf (0,2 Mb)

Zámery politického diskurzu: teória a prax. Časť 1 učebnica. manuál pre študentov vo vzdelávaní. vysokoškolský vzdelávací program výchovno-vzdelávací program pre vedecko-pedagogickú personál na postgraduálnej škole 06.45.01 Lingvistika a literárna kritika

Učebnica pre disciplínu „Teória intencionality rečového správania“ pozostáva z dvoch teoretických kapitol, ktoré na príklade rečového správania producentov politického diskurzu vo Veľkej Británii oboznamujú študentov so základnými pojmami tejto interdisciplinárnej teórie. Kľúčové teoretické odseky učebnice sú doplnené otázkami na kontrolu nadobudnutých vedomostí a praktickými cvičeniami, ktoré umožňujú hlbšie pochopiť intencionálne mechanizmy reči producentov.

danej potreby (ako o tom presvedčivo píše Porshnev), potom manipulácia ako vplyv má prastarý inštinkt<...>Aby sme zhrnuli vyššie uvedené, poznamenávame nasledovné: 1) berúc do úvahy možnú inštinktívnu povahu procesu<...>programy a reakcie vytvorené ako výsledok pôsobenia inštinktívnych programov; fyziologické vlastnosti<...>Hoci táto teória opisuje zámer v rámci ľudskej činnosti všeobecne (a nielen rečovej činnosti<...>Rečová aktivita nie je výnimkou: rečová aktivita je založená na určitých motívoch a to vždy

Náhľad: Zámery teórie a praxe politického diskurzu.pdf (0,4 Mb)

Popri tradičných aspektoch spomínaných problémov sa v poslednom čase začali riešiť aj nové problémy. Patrí k nim otázka integrácie, syntézy športu a umenia ako dvoch prvkov kultúry. Pomerne veľa sa hovorí a píše o potrebe takejto integrácie. Vedecky sa však táto otázka prakticky nerozvinula. Chýba jasné vyjadrenie samotného problému, popis jeho úlohy a významu v súčasnosti. Nebola vykonaná vedecká analýza širokého spektra súvisiacich problémov: aké faktory určujú potrebu integrácie športu a umenia? Aký sociokultúrny efekt možno očakávať od tejto integrácie? Nakoľko je to reálne, aké sú hlavné smery a konkrétne spôsoby jej realizácie? Skúsenosti z praktických aktivít o integrácii, zjednocovaní, syntéze športu a umenia nie sú preštudované, zovšeobecnené ani systematizované. Stolyarov V.I., Samusenkova V.I. Moderný šport ako kultúrny fenomén a spôsoby jeho integrácie s umením (teória, metodologické prístupy, programy) // Šport a umenie: alternatíva - jednota - syntéza? (Spiritualita. Šport. Kultúra. Tretie číslo): So./Pop. a vyd. V.I. Stolyarov. – M.: RAO, Humanitárne centrum „SpArt“ RGAFK, 1996. – S. 49–178. PUBLIKÁCIA JE UVEDENÁ VO FORMÁTE RUKOPISU V AUTORSKEJ EDÍCII

Šport je súťažná činnosť“ (Visitey, 1986, s. 39); „šport je činnosť<...>a výskumné činnosti (napríklad vedecké súťaže); umelecká činnosť (súťaž<...> <...>Túto aktivitu nazývame „upravená herná aktivita“.<...>- činnosti „podľa zákonov krásy“ atď.

Metóda trestných činov v oblasti hospodárskej činnosti. inštrukcie

Pojem a druhy trestných činov v oblasti hospodárskej činnosti.<...>Pojem a druhy trestných činov na úseku hospodárskej činnosti Trestné činy na úseku hospodárskej činnosti<...>ako rôzne ľudské sociálne a ekonomické aktivity.<...>Bránenie legitímnej obchodnej alebo inej činnosti 1.<...>Nelegálne bankové činnosti 1.

Náhľad: Trestné činy v oblasti hospodárskej činnosti Guidelines.pdf (0,4 Mb)
.

plánovanie finančných aktivít podniku Vlastniť: techniky na vypracovanie plánu finančnej činnosti<...>; finančné aktivity.<...>Plánovanie finančných výsledkov podniku Finančné výsledky podniku<...>Investičná činnosť Prebytok (schodok) z investičnej činnosti – spolu<...>Finančná činnosť Prebytok (deficit) peňažných prostriedkov z hlavnej činnosti (od str. 8) 17 Nárast

Náhľad: Kurz prednášok z disciplíny „Plánovanie v podniku agropriemyselného komplexu“ Vzdelávacia a metodická príručka.pdf (0,6 Mb)

Finančná politika: text prednášok text prednášok

Článok skúma základy finančnej a rozpočtovej politiky v Ruskej federácii. Odhaľuje sa konštrukcia rozpočtového systému a rozpočtový proces. Pozornosť je venovaná sociálnym aspektom reformy rozpočtu. Text prednášok je určený pre študentov študujúcich v odbore 020200 Politológia (odbor „Finančná politika“, blok GSE), denné štúdium.

Finančná politika je zároveň relatívne samostatnou sférou štátnej činnosti, Autorské právo<...>Stimulácia podnikateľskej činnosti (akumulácia kapitálu). 7.<...>; – národná obrana; – činnosť orgánov činných v trestnom konaní a zaistenie bezpečnosti štátu; –

Moderná spoločnosť prechádza hlbokými, zásadnými zmenami. Spája sa s nimi túžba nielen hlásať, ale aj prakticky realizovať myšlienky humanizmu. Myšlienka humanizácie, „humanizácie“ systému sociálnych vzťahov a rôznych oblastí ľudskej činnosti je základom väčšiny programov sociálnej obnovy, ktoré sa v súčasnosti vyvíjajú a implementujú. Stolyarov V.I., Ipatov D.I. Problém humanizácie moderného športu a spôsoby jeho riešenia // Hodnoty športu a spôsoby jeho humanizácie (Spiritualita. Šport. Kultúra. Druhé číslo): Zbierka./Zostavené. a redaktor V.I. Stolyarov. – M.: RAO, Humanitárne centrum „SpArt“ RGAFK, 1996. – S. 49–180. PUBLIKÁCIA JE UVEDENÁ VO FORMÁTE RUKOPISU V AUTORSKEJ EDÍCII

Šport je súťažná činnosť“ [16, s. 39]; „šport je činnosť, ktorá je základná<...>a výskum

M.: CELORUSKÝ INŠTITÚT AGRÁRNEJ PROBLÉMY A INFORMAČNEJ VEDY

Účel a ciele štúdie. Účelom štúdie bolo vypracovať teoretické a metodologické základy pre rozvoj trhu so zemiakmi. : v Ruskej federácii praktické odporúčania na jej zlepšenie v kontexte prechodu agrosektora ekonomiky na trhové vzťahy.

. // l e y; nezasahovanie štátu do výrobných činností xo-^ch, Ch. \"« prevádzkových subjektov<...>OJSC "CDB "BIBKOM" & LLC "Agentúra Book-Service" 26 ako úplne môžu byť zahrnuté do rozsahu činnosti<...>Nekomerčné aktivity ^ spojené s vykonávaním vedeckého 1 výskumu, organizovaním<...>Uu -. : rozhodujúci význam ako hlavný regulátor činnosti pred "*; ; " jv prijatie: získané<...>V" organizáciu predajných aktivít a trhových podmienok. Zároveň dopyt> -"V-."

Náhľad: VÝVOJ ZEMIAKOVÉHO TRHU V RUSKEJ FEDERÁCII.pdf (0,0 Mb)

Problém kultúrnej hodnoty športu, ako aj iných úzko súvisiacich fenoménov, ich miesta v modernej kultúre bol a stále je predmetom búrlivých diskusií a diskusií medzi vedcami – filozofmi, sociológmi, kultúrnymi odborníkmi, učiteľmi, psychológmi atď. Tomuto problému sa venuje množstvo článkov, brožúr, kníh, individuálnych a kolektívnych monografií atď. Stolyarov V.I. Šport a kultúra: metodologické a teoretické aspekty problému // Šport, duchovné hodnoty, kultúra. Vol. najprv. Historické a teoreticko-metodologické základy: so. čl. / Comp. a vyd. V.V.Kuzin, V.I.Stolyarov, N.N.Chesnokov. – M.: Humanitárne centrum „SpArt“ RGAFK, 1997. – S. 84–209. PUBLIKÁCIA JE UVEDENÁ VO FORMÁTE RUKOPISU V AUTORSKEJ EDÍCII.

zložky činnosti.<...>„z tejto činnosti samotnej.<...>Takúto aktivitu budeme nazývať „upravená herná aktivita“.<...>činnosť“.<...>Hra a estetická činnosť: k otázke genetickej zhody hry a estetickej činnosti

Život knižnice v Kuzbase. Vol. 1 (27): zbierka

V vydaní 1 zborníka „Život knižnice Kuzbass“ na rok 2000 pojednáva o činnosti metodických služieb knižníc Kuzbass, technológii tvorby a prevádzky bibliografických databáz. Prezentovaný je Kódex profesionálnej etiky ruského knihovníka, Predpisy o oddelení prognózovania a rozvoja knihovníctva a popisy práce zamestnancov a scenáre obchodných hier.

Pre funkcie metodickej činnosti bolo identifikovaných 22 zdrojov.<...>činnosť knižnice;  tieto predpisy a iná dokumentácia upravujúca činnosť<...>Koordináciu činnosti knižníc v regióne Kemerovo upravujú Nariadenia o koordinácii činností<...>Pre knižnice sa tak otvára široké pole pôsobnosti.<...>,  informačné aktivity,  voľnočasové aktivity,  automatizácia knižnice,  poskytovanie príp

Náhľad: Život knižnice Kuzbass. Vol. 1 (27) collection.pdf (0,2 Mb)

Štúdium profesijnej etiky. manuál (dielňa)

vydavateľstvo NCFU

Workshop bol zostavený v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vysokoškolské vzdelávanie na prípravu absolventov na získanie bakalárskeho titulu. Určené pre študentov študujúcich v študijnom odbore 40.03.01 Právna veda, profily: „Medzinárodné právo“, „Informačné právo“, „Občianske právo“, „Trestné právo“, „Finančné právo“, „Činnosti v oblasti ľudských práv“, „Právny život a právna činnosť“, „Zákon o životnom prostredí a prírodných zdrojoch“.

a advokácia Subjekty súdneho zastupovania a advokácie Inštitút<...>činnosti s výnimkou vedeckej, pedagogickej a inej tvorivej činnosti. 7.<...>Vlastnosti profesionálnej činnosti sudcov. 4.<...>Analýza činností vyšetrovateľa nám umožňuje zdôrazniť aspekty tejto činnosti, ako je vyhľadávanie, komunikácia<...>Koncepcia a štruktúra činnosti vyšetrovateľa. 4.

Náhľad: Professional ethics.pdf (0,3 Mb)

Dejiny všeobecnej a predškolskej pedagogiky

Učebnica predstavuje rôzne typy vzdelávacích úloh na organizáciu samostatnej práce študentov v odbore „Dejiny všeobecnej a predškolskej pedagogiky“: témy seminárnych hodín a metodické odporúčania na ich prípravu, testové úlohy na sebakontrolu, materiál na samostatné štúdium. Učebnica je určená pre žiakov študujúcich v odbore prípravka - Pedagogická pedagogika, profil - Predškolská výchova.

Pedagogická činnosť I.G.Pestalozziho.<...>Pedagogická činnosť I.I. Betského.<...>Pedagogická činnosť F.I. Yankovica.<...>Pedagogická činnosť I.I. Betského. tridsať.<...>Je to podľa S. Freneta inštinktívny výrazový prostriedok a nemenej cenný pre pochopenie prostredia

Náhľad: Dejiny všeobecnej a predškolskej pedagogiky.pdf (0,2 Mb)

Čo je to inštinkt?

Ľudské inštinkty

Druhy inštinktov

Príklady inštinktov

Spodná čiara

Nájdené výsledky: 205032 (0,81 s)

Teoretické a experimentálne základy techniky pre výučbu študentov invenčnými a inovatívnymi činnosťami

Obslužná činnosť výchovná metóda. komplex pre učiteľov a študentov odboru 100103.65 Sociálna a kultúrna služba a cestovný ruch

„Sociokultúrna činnosť: teória, história, historiografia“ mono-čítačka

Aplikovaná informatika (v manažmente): Program štátnej záverečnej interdisciplinárnej (komplexnej) skúšky a kritériá hodnotenia záverečnej kvalifikačnej (diplomovej) práce v odbore 080801 "Aplikovaná informatika (v manažmente)"

Právne postavenie komerčných bánk

VNÚTROBRIGÁDNA ORGANIZÁCIA PRÁCE V TRAKTOROVÝCH GRIGÁDNYCH KRIGÁDACH ŠTÁTNYCH FARMOV PRIMORSKÉHO ÚZEMIA A SPÔSOBY JEJ ZLEPŠENIA ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT EKONOMICKÝCH VIED

Spokojnosť stakeholderov ako faktor zvyšovania kvality vzdelávacích aktivít telovýchovnej vysokoškolskej monografie

VÝVOJ ORGANIZAČNÝCH FORIEM RIADENIA POĽNOHOSPODÁRSKEJ VÝROBY V POĽNOHOSPODÁRSKOM PRIEMYSLE OKRESU ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT EKONOMICKÝCH VIED

Režim násilia a zotročovania

Didaktické hry ako jedna z foriem organizácie kognitívnej činnosti žiakov pri učení sa nového učiva na hodinách dejepisu

Metodika modelovania riadiacich činností v systéme mestského všeobecného, ​​predodborného a základného odborného vzdelávania

Duchovný a ekologický obsah a formy ľudových hier ako prostriedok rozvoja mladšieho dorastu

VÝŽIVOVÉ PODMIENKY A AKUMULÁCIA ÉTERICKÉHO OLEJE V RASTLINÁCH MÄTA A RANDY ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT POĽNOHOSPODÁRSKYCH VIED

INVESTIČNÁ PODPORA EKONOMICKÉHO ROZVOJA REGIONÁLNEHO POĽNOHOSPODÁRSKEHO ODVETVIA: ŠTÁTNA REGULÁCIA A SAMOREGULÁCIA TRHU ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT EKONOMICKÝCH VIED

Ekaterina Leonidovna Kudrina: biobibliografický index

Zvyšovanie pripravenosti žiakov stredných odborných škôl na obchodnú a podnikateľskú činnosť

PÔDNA MIKROFLÓRA RYŽOVÝCH POLIA PRIMORYE ABSTRACT DIS. ... KANDIDÁT BIOLOGICKÝCH VIED

TAJOMNÁ ČINNOSŤ ABONAUM A METABOLIZMU U OVCI PRI JEDENÍ NIEKTORÝCH ANORGANICKÝCH SÍRNYCH PRÍPRAVKOV ABSTRAKT DIS. ... KANDIDÁT BIOLOGICKÝCH VIED

POROVNÁVACIA ŠTÚDIA OLIVOVÝCH KIAHNÍ V SUBTROPICKÝCH PODMIENKACH SÝRSKEJ ARABSKEJ REPUBLIKY A ABCHÁZKA ABSTRACT DIS. ... KANDIDÁT POĽNOHOSPODÁRSKYCH VIED

Pedagogické podmienky pre formovanie prostredia pre vzdelávanie riadiacich pracovníkov v malom meste

Samostatná práca študentov bibliogr. vyhláška.

Sociológia telesnej kultúry a športu (hlavné problémy, nové prístupy a koncepty). Časť 1. Objekty výskumu sociológie telesnej kultúry a športu: Učebnica

Materiály tretieho sibírskeho seminára o ďalšom knižničnom vzdelávaní

Úvod do lingvistiky. Text prednášok prednášok

POROVNÁVACIA FYZIOLOGICKÁ ŠTÚDIA KATALEPSIE, NIEKTORÉ OTÁZKY PATOGENÉZY A FYZIOLOGICKÉ ODÔVODNENIE LIEČBY NARKOLEPSIE ABSTRAKT DIS. ... DOKTOR BIOLOGICKÝCH VIED

Život knižnice Kuzbass. Vydanie. 1 (31): zbierka

Manažér knižnice: Neustále vzdelávanie v časoch zmien

Emocionálna stabilita pri stresových aktivitách, jej psychické mechanizmy a spôsoby zvyšovania

Výročná správa o činnosti knižníc v regióne Kemerovo (rok 1997)

Vedecké a pedagogické základy telesnej výchovy a zdravotníctva pracujú s obyvateľstvom v mieste bydliska v nových sociálno-ekonomických podmienkach. abstraktné dis. ... Dr ped. vedy

Zámery politického diskurzu: teória a prax. Časť 1 učebnica. manuál pre študentov vo vzdelávaní. vysokoškolský vzdelávací program výchovno-vzdelávací program pre vedecko-pedagogickú personál na postgraduálnej škole 06.45.01 Lingvistika a literárna kritika

Metóda trestných činov v oblasti hospodárskej činnosti. inštrukcie

Finančná politika: text prednášok text prednášok

Život knižnice v Kuzbase. Vol. 1 (27): zbierka

Štúdium profesijnej etiky. manuál (dielňa)

Dejiny všeobecnej a predškolskej pedagogiky

Prečítajte si tiež

Metodika modelovania riadiacich činností v systéme mestského všeobecného, predodborného a základného odborného vzdelávania