Pracovná výchova v materskej škole

"Kto kde pracuje?"
Účel: objasniť predstavy detí o tom, kde sa ľudia líšia
profesií, ako sa ich pracovisko nazýva.
materská škola;
školský učiteľ;
lekár - v nemocnici, na poliklinike, v škôlke, v škole;
kuchár - v kuchyni, jedálni, reštaurácii, kaviarni ... atď.

"Kto to vie a dokáže?"
Účel: rozšíriť predstavy detí o tom, aké vedomosti a zručnosti
musia mať ľudí rôznych profesií.
Pozná detské básničky, rozpráva rozprávky, hrá sa a chodí s deťmi ... učiteľka.
Hrá na klavíri, pozná detské pesničky, učí ich spievať, tancovať, hrá s deťmi hudobné hry ... hudobný režisér.
Pozná ľudské telo, vie poskytnúť prvú pomoc, vie rozoznať a liečiť choroby ... lekára atď.

"Kto to robí?"
Účel: Cvičiť deti v schopnosti určiť názov povolania podľa názvov akcií.
Strihá, upravuje, umýva, češe, suší ... kaderník.
Namáča, pení, perie, otriasa, suší, žehlí... práčka.
Balí, váži, krája, balí, počíta ... predajcu.
Čistí, umýva, smaží, varí, varí, solí, ochutnáva, kŕmi ... kuchára atď.

"Kto čo robí?"
Účel: rozšíriť a objasniť predstavy detí o práci (pracovných operáciách) ľudí rôznych profesií.
Domovník zametá, upratuje, polieva, hrábne...
Hudobný režisér spieva, hrá, tancuje, učí...
Vychovávateľka mladšieho školského veku (opatrovateľka) perie, čistí, utiera, prikrýva, oblieka, číta ... atď.

"Opravte chybu"
Účel: Naučiť deti nájsť a opraviť chyby v konaní ľudí rôznych profesií.
Kuchár lieči a lekár pripravuje.
Domovník predáva a predavač zametá.
Učiteľ ho ostrihá a kaderník kontroluje zošity.
Hudobný režisér perie bielizeň a práčovňa spieva piesne s deťmi... atď.

"Pre človeka akej profesie je to potrebné?"
Účel: rozšíriť predstavy detí o predmetoch potrebných pre osobu určitej profesie.
Váha, pult, tovar, pokladňa ... - predávajúcemu.
Metla, lopata, hadica, piesok, páčidlo, snežný pluh ... - školníkovi.
Práčka, vaňa, mydlo, žehlička ... - práčovňa.
Hrebeň, nožnice, fén, šampón, lak na vlasy, zastrihávač... - kaderníctvo atď.

"Kto potrebuje čo k práci?"
Účel: rozšíriť a objasniť predstavy detí o predmetoch sveta (materiály, nástroje, vybavenie atď.), Ktoré sú potrebné na prácu ľudí rôznych profesií.
Učiteľ - ukazovateľ, učebnica, krieda, tabuľa ...
Pre kuchára - kastról, panvica, nôž, krájač zeleniny, elektrická rúra ...
Pre vodiča - auto, rezervná pneumatika, benzín, náradie ...
Učiteľka výtvarnej výchovy - štetce, stojan, hlina, farby...atď.

"Ak je to potrebné, zatlieskajte si pre... (názov profesie)"
Účel: uplatniť schopnosť korelovať slová a frázy s určitou profesiou osoby.
Deti sú vyzývané, aby tlieskali rukami, keď počujú slovo alebo frázu vhodnú pre povolanie, ako je lekár: strih vlasov, zima, váha, sanitka, šijací stroj, príjem pacienta, módny účes, prací prášok, biely plášť, snehová fréza, atď.

"Kto vymenuje viac akcií?" (s loptou)
Účel: naučiť deti korelovať činy ľudí rôznych profesií.
Učiteľ pomenuje ľubovoľné povolanie a obratom hodí loptičku deťom, ktoré pomenujú, čomu sa človek tohto povolania venuje.

"Pokračovať v ponuke"
Účel: Cvičiť schopnosť dokončiť vety pomocou slov a fráz, ktoré súvisia s konkrétnou profesiou osoby.
Kuchár čistí... (ryby, zeleninu, riad...),
Práčovňa perie ... (uteráky, posteľná bielizeň, župany ...).
Učiteľ ráno s deťmi ... (cvičí, raňajkuje, vedie hodiny ...)
Domovník na dvore v zime ... (odhŕňa sneh, čistí plochy, sype piesok na chodníky ...) atď.

"Kto je na fotke?"; "Nájdi a povedz" (z fotografie)
Účel: upevniť predstavy detí o práci zamestnancov materskej školy.
Deti sú vyzvané, aby pomenovali zamestnanca materskej školy (z fotografie) alebo vybrali požadovanú fotografiu a povedali o tejto osobe: ako sa volá, v akej miestnosti pracuje, čo robí?

"Poďme nakresliť portrét" (verbálne)
Účel: naučiť deti vytvárať rečové portréty zamestnancov materskej školy.
Deti sú vyzvané, aby podľa modelu, plánu, algoritmu, pomocou fotografií, mnemotable napísali popisný príbeh (Kto to je? Ako to vyzerá? Čo to robí? atď.) o zamestnancovi materskej školy.

"Ja začnem vetu a ty skončíš"
Účel: upevniť predstavy detí o zmysle a výsledkoch práce ľudí rôznych profesií.
Keby nebolo učiteľov...
Keby nebolo lekárov...
Ak by neexistovali údržbári, potom ...
Keby nebolo vodičov, tak ... atď.

Hra "Poďme pripraviť stôl pre bábiky."
Cieľ. Naučte deti prestrieť stôl, pomenovať veci potrebné na servírovanie. Zaviesť pravidlá etikety (stretávanie sa s hosťami, prijímanie darov, pozvanie k stolu, správanie sa pri stole). Pestujte ľudské city a priateľské vzťahy.
Postup v hre Učiteľ vstúpi do skupiny s oblečenou bábikou. Deti ho skúmajú, pomenúvajú časti oblečenia. Učiteľka hovorí, že dnes má bábika narodeniny, prídu k nej hostia - jej priateľky. Je potrebné pomôcť bábike pripraviť slávnostný stôl (používa sa nábytok a riad pre bábiky). Učiteľ hrá s deťmi jednotlivé fázy aktivity (umyť si ruky, položiť obrus, dať vázu s kvetmi, obrúsok, chlebník do stredu stola, pripraviť šálky a podšálky na čaj alebo taniere, rozložiť príbory vedľa neho - lyžice, vidličky, nože).
Potom sa odohrá epizóda stretnutia hostí, bábky sa usadia na svoje miesta.
S cieľom upevniť zručnosti v práci sa deťom staršieho predškolského veku môžu ukázať obrázky predmetov zobrazujúce vyššie uvedené položky a ponúknuť ich na usporiadanie v poradí, čím sa určí postupnosť prestierania.

Hra "Hádaj, čo robím?"
Cieľ. Rozšírte predstavy detí o pracovných činnostiach. Rozvíjať pozornosť.
Priebeh hry. Učiteľ a deti sa držia za ruky a stoja v kruhu. Do stredu kruhu prichádza dieťa. Všetci idú v kruhu a hovoria:
Čo robíte - nevieme, pozrime sa a hádajte.
Dieťa napodobňuje pôrodné úkony nielen pohybmi, ale (ak je to možné) aj prenášaním zvukov. Napríklad vysávanie podlahy, zatĺkanie klinca, pílenie, jazda autom, umývanie, rúbanie dreva, trenie na strúhadle atď.
Deti hádajú akcie.

Hra "Čo najskôr, čo potom?"
Cieľ. Objasnite vedomosti detí o pravidlách presádzania izbových rastlín.
Priebeh hry. Učiteľ ukazuje deťom obrázky zobrazujúce fázy presádzania izbových rastlín a žiada ich, aby ich usporiadali v poradí akcií.
1 Prevráťte črepník a vyberte z neho rastlinu.
2 Umývanie hrnca.
3 Pokladanie kamienkov na dno hrnca.
4 Do hrnca nasypte piesok (výška 1 cm).
5 Na piesok do hrnca dajte trochu zeminy.
6 Vytrasenie starej zeme z koreňov rastlín palicou.
7 Odrezanie zhnitých koreňov.
8 Zasadenie rastliny do kvetináča tak, aby miesto prechodu stonky ku koreňu bolo na povrchu, a zaspávanie so zemou.
9 Zhutnenie zeme.
10 Umiestnite kvetináč na paletu.
11 Polievanie rastliny pod koreňom.

Výber didaktických hier na upevnenie vedomostí predškolákov vo veku 5-7 rokov na tému "Profesie"

Popis: Tento súbor úloh využívam v triedach s predškolákmi 5-7 ročnými (s mentálnou retardáciou) na upevnenie a obohatenie vedomostí na tému „Profesie“. Výber hier a cvičení prispeje k rozvoju aktívnej a pasívnej slovnej zásoby, formovaniu počítacích reprezentácií a pomôže rozvíjať myslenie a pozornosť. Materiál môže byť užitočný pre pedagógov, logopédov, logopédov, rodičov
Úlohy:
-aktivovať, upevňovať a zovšeobecňovať vedomosti študentov na tému "Profesie"
- podporovať rozvoj súvislej reči
- rozvíjať schopnosti počúvať, schopnosť odpovedať na otázky
- pestovať trpezlivosť, pracovitosť, presnosť v práci, schopnosť dotiahnuť začatú prácu do konca.

Hra číslo 1. "Pomenujte to správne"
Cieľ: upevňovanie a obohacovanie vedomostí na tému "Profesie", rozvoj aktívnej a pasívnej slovnej zásoby, rozvoj sluchovej pozornosti
Túto hru je možné použiť vo fáze oboznámenia sa s novými profesiami pre deti, ako aj na upevnenie a zovšeobecnenie vedomostí. Na prácu používame tieto kartičky (laminujeme, striháme, vyberáme profesie, ktoré sa k téme hodia - obrázky som našiel na šírach zahraničného internetu a niektoré profesie možno u nás nie sú také populárne - napr. detektív, plavčík). Tu je zoznam všetkých profesií, ktoré možno využiť v triedach s deťmi vo veku 5-7 rokov
1-kuchár, 2-regulátor, 3-školiteľ, 4-zubár, 5-kozmonaut, 6-staviteľ, 7-farmár, 8-upratovačka, 9-lekár, 10-súkromný detektív, detektív, 11-hasič, 12-záhradník 13- maliar, 14-zdravotná sestra, 15-vojenský, 16-knihovník, 17-poštár, 18-záchranár, 19-učiteľ, 20- smetiar, 21-novinár, 22-mechanik, 23-policajt, ​​24-veterinár

Možnosti úlohy: Karty postupne ukazujeme žiakom, pýtame sa – kto je to? Čo robí? (napríklad toto je kuchár, varí jedlo, toto je hasič, hasí oheň atď.)
Môžete tiež vyzdvihnúť hádanky na túto tému. Položíme 3 alebo 4 karty na stôl, požiadame deti, aby pozorne počúvali hádanku a našli správny obrázok s odpoveďou
Hra číslo 2. "Čo potrebujete na prácu"
Cieľ: rozvoj aktívnej a pasívnej slovnej zásoby, rozvoj myslenia, pozornosti
Túto hru využívame aj v štádiu upevňovania vedomostí o povolaniach.
Priebeh hry: položte na stôl zmiešané 2 karty s okienkami a 12 zodpovedajúcimi obrázkami. Požiadame deti, aby vložili obrázky do príslušných políčok a povedali, prečo je táto položka potrebná na prácu.

Deti v predškolskom veku môžu dostať ďalšiu hernú úlohu (je veľmi výhodné pracovať vo dvojiciach) - rozdeľujeme úlohy: napríklad Vasya bude hasič a Petya bude policajt. Nájdite všetky položky, ktoré sa vám budú hodiť pri vašej práci. Keď sú všetky obrázky zhromaždené, požiadame deti, aby povedali o svojom povolaní. Napríklad - na obrázku mám hasiča, hasí, takže potrebuje hasiaci prístroj a hadicu, hasičské auto a špeciálne topánky atď.

Hra číslo 3. "Počítanie, meno a farba"
Vybavenie: výtlačok s úlohou, farebné ceruzky, fixky
Cieľ: upevňovanie mien rôznych profesií v reči, rozvoj počítacích schopností, rozvoj fantázie
Priebeh hry: Deťom ukážeme zoznam úloh, vyzveme ich, aby spočítali, koľko ľudí rôznych povolaní je na obrázku, napíšte do políčok v poradí príslušné čísla. Pamätáme si a vyslovujeme názvy všetkých profesií, poprosíme o vyfarbenie obrázkov

Hra číslo 4. "Bingo"
Vybavenie: jednotlivé karty do hry, sada kariet pre učiteľa, sada čísel 1-9 pre každého hráča
Cieľ: rozvoj pozornosti, fixovanie grafických obrazov čísel 1-9

Priebeh hry: Predškoláci majú veľmi radi rôzne súťaže a na upevnenie vedomostí na tému profesií si môžete zariadiť takúto komickú súťaž. Študentom rozdávame jednotlivé kartičky s nákresmi povolaní a číslami. Učiteľ má k dispozícii sadu podobných obrázkov s povolaniami, ale bez čísel.Deťom vysvetľujeme podmienky hry: Takéto veľké obrázky vám postupne ukážem a vy musíte povolanie správne pomenovať a rovnaký malý obrázok skryť pod vhodné číslo. Vyhráva ten, kto rýchlo skryje všetkých malých mužov pod čísla.
Ďalej striedavo predvádzame obrázky s povolaniami, v náhodnom poradí, pauzy medzi kolami, aby mal každý čas nájsť vhodné číslo.

„Trik“ tejto hry spočíva v tom, že na kartičkách majú deti rovnaké sady obrázkov pod rôznymi číslami, čo znamená, že všetci malí mužíci budú skrytí naraz – aby v súťaži vyhralo priateľstvo))
Hra číslo 5. "Pomôžte poštárovi"
Cieľ: rozvoj pozornosti, upevňovanie počítacích zručností a grafických obrazov čísel do 12
Vybavenie: výtlačky s úlohou, fixka alebo ceruzka
Priebeh hry:Žiadame deti, aby pomohli a viedli poštára (mechanika, učiteľa) po ceste čísel od 1 do 12

Hra číslo 6. "Pravda alebo nie"
Cieľ: rozvoj pozornosti, rozvoj myslenia, upevňovanie vedomostí o rôznych profesiách
Vybavenie: súbor obrázkov ľudí rôznych profesií, červená a zelená karta pre každého hráča

Priebeh hry: Deťom rozdávame červené a zelené karty, oznamujeme podmienky hry - Teraz vám ukážem obrázky a pomenujem povolanie tejto osoby. Ak volám správne, musíte mi ukázať zelenú kartu. Ak zavolám nesprávne, oklamem ťa - ukážeš mi červenú kartu.
Ďalej postupne ukazujeme kartičky, striedame správne a nesprávne úsudky, žiadame deti, aby opravili vaše chyby, napríklad – Toto je kuchár?

Abstrakt lekcie v strednej skupine "Kto potrebuje čo k práci?"

Softvérový obsah. Upevniť a objasniť vedomosti detí o vybavení, ktoré potrebujú ľudia rôznych profesií, o dôležitosti ich práce. Pestovať úctu k pracujúcim ľuďom, odhaľovať postoj robotníkov k ich práci.

Prípravné práce. Pozorovania ľudí rôznych profesií (kuchár, školník, lekár, krajčírka). Preskúmanie obrázkov odrážajúcich ich aktivity. Zoznámenie sa s piesňami a básňami o práci. Ukážka hračiek - modelov pracovných pomôcok. Zoznámenie sa s hrami, ktoré odrážajú prácu ľudí rôznych profesií.

Materiál. Prvky kostýmov kuchárky, školníka, krajčírky, lekára. Obrázky odzrkadľujúce proces činnosti ľudí týchto profesií (kuchár podáva rezne, školník hrabe jesenné lístie, lekár vyšetruje pacienta, krajčírka prenesie vzor na látku). Obrázky zobrazujúce predmety práce (pre kuchára: nôž, doska na krájanie, zástera, mlynček na mäso, lopatka, tanier na kotlety; pre školníka: metla, hrable, zástera, veľká naberačka, lopatka, vozík s boxom na prevoz odpadkov;pre lekára: župan, teplomer, striekačka, obväz, vata, liekovka; pre krajčírku: šijací stroj, ihla, niť, súprava látok, móda album, nožnice, vzory, centimeter).

Pokrok v lekcii

Deti sedia v polkruhu na koberci.

Vychovávateľ. Dnes si povieme, ako ľudia pracujú, aké vybavenie a nástroje na prácu potrebujú, aké benefity ľuďom ich práca prináša. Ukážem vám obrázky a vy sa pokúsite odpovedať, kto je na nich zobrazený, čo robí.

4 obrázky sú zobrazené postupne za sebou. Odpovede detí sú schválené, učiteľ ich opravuje len v prípade ťažkostí alebo nesprávnej odpovede.

Vychovávateľ. Výborne, viete, čo robia ľudia rôznych profesií. Ktorý z nich potrebuje aké nástroje, pracovné vybavenie? A to sa dozvieme v hre. Vyberme si chlapov, ktorí sa stanú kuchárom, školníkom, lekárom, krajčírom.

Vybrané deti pristupujú k učiteľovi a ten ich vyzve, aby si obliekli kostýmy. Pripevnite obrázky zobrazené skôr deťom na hruď každého hráča.

Vychovávateľ. Teraz sa každý z vás odfotí. Obrázky zobrazujú vybavenie potrebné pre každého pracovníka. Premýšľajte o tom, kto potrebuje túto alebo tú položku.

Učiteľ kráča popri sediacich deťoch a vyzve všetkých, aby si vzali jednu z kariet.

Vychovávateľ. Takže hra začína. Chlapci, ukážte svoje obrázky robotníkom. A teraz nech kuchár vyberie deti, na ktorých kartách je zobrazené vybavenie, ktoré potrebuje.

Učiteľ sa obracia na dieťa, ktoré má na obrázku predmet, ktorý kuchár potrebuje, s prosbou, aby povedal, prečo kuchár potrebuje tento predmet. Po tomto dieťati kuchár zavolá ďalšie atď.. Otázky sa opakujú. Podobne vychovávateľ oslovuje aj ostatných pracovníkov.

- No tak, školník, povedzte mi, aké veci potrebujete?

- No tak, doktor, ukážte mi, aké vybavenie potrebujete?

- No tak, krajčírka, povedzte mi, čo potrebujete do práce?

V blízkosti každého pracovníka sa teda zhromažďujú deti, ktoré držia pracovné predmety potrebné na prácu každého.

Vychovávateľ. Stalo sa neuveriteľné: všetky obrázky boli pomiešané. Teraz bude znieť veselá hudba a chlapci sa rozptýlia po miestnosti. Len si pamätajte: hneď ako sa hudba zastaví, musíte sa zhromaždiť v blízkosti pracovníkov. Mám to? Povedz mi (pomenuje dieťa), koho budeš hľadať? A ty (voláš ďalšie dieťa), ku komu pobežíš? .. No počúvaj hudbu.

Koná sa hra „Ktorý odkaz sa zhromaždí skôr“.

Vychovávateľ. Pozrime sa, či si každý našiel svojich pracovníkov.

Deti zobrazujúce ľudí týchto profesií pomenúvajú predmety, ktoré držia v rukách chlapci, ktorí sa v ich blízkosti zhromaždili.

Vychovávateľ. Poďme hrať hru znova. Chcete? .. Potom si vymeňte karty s kýmkoľvek, kto chce. A robotníci si vyberú ďalšie deti.

Hra sa opakuje.

Vychovávateľ. Dobre zahrané, teraz odpočívajte, sadnite si na koberec. Dnes sme si pripomenuli, kto čo potrebuje k práci. Teraz mi povedzte, aký úžitok ľuďom prináša práca každého z pracovníkov?

Informácie získané počas lekcie sú zhrnuté. Učiteľ uzatvára: "Všetky diela sú dobré, vyberte si podľa svojho vkusu!"

Eleny Kurilovej

Vážení kolegovia, predkladám Vám do pozornosti didaktickú hru pre prípravnú skupinu na upevnenie vedomostí na tému: "Študujeme profesie."

Cieľ: rozšíriť vedomosti detí o rozmanitosti profesií.

Úlohy: rozvíjať schopnosť korelovať pracovný odev, náradie s profesiou človeka; vymenovať príslušné profesie; upevniť schopnosť napísať príbeh o profesii.

Hrací materiál: sady atribútov, náradia, kombinézy pre povolania - lekár, hasič a kuchár.

Pravidlá hry:

Vyberte si nástroje pre danú profesiu

Vyberte si vhodné pracovné oblečenie k povolaniu, oblečte si ho

Pomenujte povolanie a opíšte ho

1). Zváženie atribútov pre hru, výber povolania, ktoré sa vám páči, určovanie detí, čo kto potrebuje k práci.

2). Deti si vybrali. Počas hry si deti navzájom pomáhajú.

3). Príbeh detí o vybranom povolaní.

4). Overal a náradie sú zvolené správne.

Pre hru môže byť výber nástrojov, atribútov, pracovných odevov rôzny, závisí to od profesií. Deti si tiež môžu samy vybrať všetko, čo budú ku hre potrebovať.

Materiál na hru som vyrobila ja spolu s rodičmi a správou MŠ

Súvisiace publikácie:

Čo musíte zvážiť pri zostavovaní dlhodobého plánu spolupráce s rodičmi Moderné rodiny, odlišné zložením, kultúrnymi tradíciami a názormi na výchovu, chápu miesto dieťaťa v živote spoločnosti rôznymi spôsobmi.

Účel hry: oboznámiť deti s pravidlami osobnej hygieny a správnym, starostlivým prístupom k ich zdraviu; zistiť, čo je užitočné a čo.

Účel: vytvoriť schopnosť identifikovať rastlinu z obrázka a nájsť miesto na pláne, kde rastie. Úlohy: - naučiť sa identifikovať rastlinu,.

Didaktická hra o povolaniach "Čo komu?" pre deti strednej skupiny A tiež pomáhať učiteľom, žiakom a rodičom. Didaktická hra: povolania "Čo komu?" Účel: pokračovať vo vytváraní vedomostí o.

Didaktická hra na ekológiu v prípravnej skupine „Čo berieme do košíka“ 1 snímka: Didaktická hra „Čo berieme do košíka“ 2 snímka: Didaktická úloha Cieľ: Zdokonaliť vedomosti prípravkárov.

Ak je dieťa ľavák, na koho sa majú rodičia obrátiť? Mnohí rodičia prejavujú znepokojenie, keď si všimnú, že ich deti nepíšu alebo kreslia pravou, ale ľavou stranou, snažia sa ich preškoliť alebo dokonca konvertovať.

Kvízová hra v prípravnej skupine "Prečo musím dodržiavať pravidlá cestnej premávky?" Cieľ. Hravou formou upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky, o signáloch a semaforoch. Objasniť predstavy detí.

Účel hry:

Predstaviť deťom predstaviteľov rôznych profesií: policajt, ​​kuchár, lekár, umelec, hasič, vychovávateľ, učiteľ, dopravný dispečer, stavbár, ako aj príslušné atribúty;

Opravte názov predmetov patriacich k tejto profesii;

Rozvíjať logické myslenie, súvislú reč predškolákov;

Pestujte kognitívny záujem a úctu k práci.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

"Kto potrebuje čo k práci."

Vyvinutý:

učiteľ 1. kvalifikácie

Konštantínová S.V.

Čeboksary

2014

Účel hry: Predstaviť deťom predstaviteľov rôznych profesií: policajt, ​​kuchár, lekár, umelec, hasič, vychovávateľ, učiteľ, dopravný dispečer, stavbár, ako aj príslušné atribúty; Opravte názov predmetov patriacich k tejto profesii; Rozvíjať logické myslenie, súvislú reč predškolákov; Pestujte kognitívny záujem a úctu k práci.

Didaktická hra "Kto čo potrebuje k práci?"

Pravidlá hry:Po určitú dobu správne rozoberajte obrázky alebo predmety podľa témy.

Herné akcie:Vyhľadávanie, skladanie obrázkov alebo predmetov podľa témy.

Podklad:7 veľkých kariet zobrazujúcich ľudí rôznych profesií s rozmermi 11x19 cm (kuchár, lekár, učiteľ, vychovávateľ, predavač, hasič, stavbár). Sada kariet s vyobrazením predmetov, nástrojov patriacich k týmto profesiám v množstve 28 ks. rozmer 7x7 cm.Počet profesií a nástrojov môže byť rôzny.

Pravidlá hry.

Možnosť 1. Hru hrajú 1 až 3 ľudia. Hostiteľ vloží do „vrecka“ uprostred kartu s obrázkom osoby akéhokoľvek povolania. Hráči sa pozerajú na obrázok zobrazujúci povolanie a hľadajú karty s predmetmi patriacimi k tomuto povolaniu. Dieťa vysvetľuje svoju voľbu. Víťazom sa stáva ten, kto sa ani raz nepomýli, alebo neurobil minimálny počet nepresností.

Možnosť 2. Do hry sa zapojí až 8 ľudí. Deťom sa rozdávajú kartičky s obrázkami povolaní. Facilitátor ukáže obrázok, ktorý zobrazuje predmet patriaci konkrétnej profesii. Hráči sa pozrú na obrázok a zdvihnú kartu s povolaním, ku ktorému tento predmet patrí. Deti svoj výber zdôvodňujú.