Ați observat că profesorii care lucrează în instituțiile de învățământ superior sunt jigniți dacă aud cuvântul „profesor” adresat lor? O persoană care este departe de sistemul educațional adesea nu înțelege care este diferența dintre un profesor și un lector? Dar ne grăbim să vă asigurăm că aceste concepte, deși similare, nu sunt identice. Care este diferența dintre un profesor și un profesor și care sunt diferențele dintre responsabilitățile lor profesionale, vom discuta mai jos.

Cine este profesor?

Pentru mulți, acestea sunt cuvinte sinonime, deoarece sunt folosite pentru a defini lucrătorii din învățământ. Dar dacă te uiți mai adânc în esența lor, diferența devine evidentă. Profesorul și lectorul sunt poziții diferite în instituțiile de învățământ de diferite niveluri. Acești specialiști sunt supuși diferitelor cerințe profesionale, inclusiv diferite niveluri de pregătire. Dar mai întâi, să aflăm sensul celui mai general concept - „profesor”.

Cuvântul „învățător” a venit în limba noastră din greaca veche și este tradus literal ca „conducând băiatul”. Faptul este că în Grecia antică, un profesor era un sclav care „conducea”, preda și însoțea băieții de-a lungul vieții de la vârsta de 6 ani.

Pedagogia modernă este știința creșterii și formării umane.

În consecință, un profesor de astăzi este o persoană care are o educație pedagogică adecvată și posedă abilitățile necesare pentru a desfășura activități profesionale în creșterea, formarea și educarea altor persoane.

De asemenea, un profesor, conform dicționarului enciclopedic, este o persoană care este angajată în studiul științific al problemelor de teorie și practică pedagogică.

După cum puteți vedea, „profesor” este un sens colectiv aplicat tuturor lucrătorilor din sectorul educațional.

Acum să ne dăm seama cum diferă un profesor de un profesor.

Definiția „profesor”

Un profesor este un specialist care a absolvit o universitate pedagogică și a început să îndeplinească atribuții profesionale în instituțiile de învățământ de învățământ primar, general de bază și secundar general.

Profesorul este implicat în educația și formarea tinerei generații. Aceasta este o profesie responsabilă, pentru ai cărei reprezentanți societatea pune cereri enorme. Acest lucru se datorează faptului că profesorul este un model, o persoană care influențează semnificativ procesul de socializare și dezvoltare a personalității copilului. V.A. Sukhomlinsky s-a exprimat astfel despre această profesie:

Profesorul este un sculptor al sufletelor umane.

Mulți oameni cred că predarea nu este o profesie, ci o chemare. La urma urmei, nu fiecare absolvent al unei universități pedagogice este capabil să doarmă cu adevărat ca un „Profesor” cu T mare.

Responsabilitatile locului de munca

Principalele responsabilități funcționale ale unui profesor sunt următoarele:

• În activitatea sa, raportează direct directorului instituției de învățământ și adjuncților săi.
• Activitățile pedagogice se desfășoară în conformitate cu legile fundamentale ale statului.
• Profesorul învață și educă copiii în conformitate cu standardele educaționale de stat.
• Responsabilitățile includ, de asemenea, promovarea socializării elevilor, un impact pozitiv asupra dezvoltării personalității lor și formarea unei culturi comune și a valorilor umane universale la copii.
• Profesorul trebuie să creeze condiții care să asigure siguranța vieții elevilor în timpul UVP.

Definiția „profesor”

Un profesor este o persoană care are o educație pedagogică superioară, adesea o diplomă academică, și predă discipline în instituții de învățământ secundar sau superior.

Esența muncii unui profesor

În activitățile lor profesionale, profesorii au de-a face cu o populație de studenți mai în vârstă. Prin urmare, responsabilitățile unui astfel de specialist nu includ predarea materiei ca atare. Treaba lui este să predea, să prezinte materiale elevilor. Potrivit psihologiei dezvoltării, o trăsătură a adolescenței este prefixul „self-” la verbe - auto-educare, auto-dezvoltare, auto-educare. Prin urmare, elevii trebuie să învețe singuri majoritatea cunoștințelor pe care un astfel de specialist le prezintă la cursurile sale.

Pe lângă predare, responsabilitățile postului unui profesor, conform Legii federale „Cu privire la învățământul profesional superior și postuniversitar”, includ implementarea obligatorie a activităților științifice și implicarea studenților în acestea. Aceasta este o altă caracteristică care distinge un profesor de un profesor. Activitățile științifice includ:

• desfășurarea de cursuri, cursuri practice și seminarii;
• dezvoltarea curriculum-ului;
• compilare de mijloace didactice și recomandări metodologice;
• efectuarea de cercetări științifice;
• participarea la conferințe științifice și științifico-practice, seminarii etc.

Pentru a fi corect, este de remarcat faptul că profesorii sunt adesea implicați în activități științifice. Mai ales astăzi, când au intrat în vigoare noi standarde educaționale, care impun ca copiii să fie introduși în independență și activități de căutare parțială încă de la o vârstă foarte fragedă.

Nu este neobișnuit să întâlnești un profesor universitar la școală. Din cauza salariilor mici, profesorii își combină adesea munca în diferite instituții de învățământ. Dar merită să ne amintim că atunci când vine la școală, profesorul trebuie să țină cont de metodele, tehnicile și tehnologiile de predare și educație caracteristice profesorilor de școală. Întrucât specificul școlilor secundare și al elevilor acestora diferă semnificativ de instituțiile de învățământ secundar de specialitate și superior.

Concluzie

Deci, care este diferența dintre un profesor și un profesor? Profesorul și profesorul sunt profesori care lucrează în instituții de învățământ de diferite niveluri. Cu toate acestea, există o diferență semnificativă între ele. Particularitatea unui profesor este că predă, „ciocănește”, educă. Un profesor își predă materia, împărtășește cunoștințele cu studenții, în timp ce face o activitate științifică. Este destul de simplu.

Sperăm că ați primit răspunsul la întrebarea „Care este diferența dintre un profesor și un lector?”

În profesia pedagogică se folosesc diferite concepte pentru a-i desemna subiectele - educator, profesor, educator. În vorbirea de zi cu zi, un semn de identitate este cel mai adesea plasat între ei. Cu toate acestea, ca profesioniști din domeniul educației, trebuie să înțelegem sensul științific precis al acestor termeni. Dintre ele, cel mai larg în sens este profesorul. Un profesor poate fi numit orice specialist care lucrează în sistemul de învățământ care are o influență pedagogică asupra altor persoane. V.G. Onushkin și E.I. Ogarev dă următoarea definiție a acestui concept: „Profesorul este un termen general folosit pentru a desemna persoanele angajate în diferite tipuri de activități educaționale. După statutul social, cadrele didactice sunt împărțite în două tipuri: a) profesioniști, adică persoane care lucrează cu plată și au, de obicei, o pregătire specială; b) persoane care îndeplinesc efectiv funcții didactice și educaționale, fiind specialiști în alte domenii. Profesorii informali pot include părinți, diferite tipuri de mentori, lideri de grupuri sociale, școli științifice etc., a căror experiență și cunoștințe devin proprietatea altora.” Astfel, un profesor de liceu este un profesor profesionist.

Termenul „profesor” este folosit în două sensuri. „Un profesor este o persoană care transmite celorlalți cunoștințele, abilitățile și abilitățile pe care le-a însușit, a dobândit experiența de viață, înțelegerea vieții și atitudinea față de aceasta. Într-un sens mai restrâns - poziția de profesor la una sau mai multe discipline academice în școală gimnazială” . După cum ați observat deja, acei oameni care îndeplinesc funcții de predare la universitate nu se numesc profesori, ci sunt profesori.

Într-un sens larg, cuvântul „profesor” este de obicei folosit pentru a se adresa cu respect unei persoane a cărei personalitate și stil de viață sunt un exemplu de urmat. Acesta este numele dat celor care joacă rolul unui standard de viață sau model în viața societății, un grup mic de oameni sau o persoană individuală. Într-un sens larg Un profesor este o persoană cu autoritate, înțeleaptă, care are o mare influență asupra oamenilor.

Un profesor mai este numit și o persoană care și-a creat propriile direcții, școli științifice și artistice în domeniile științei, literaturii și artei. Acest înalt titlu este deținut pe bună dreptate, de exemplu, de A.S. Pușkin, L.N. Tolstoi, F.M. Dostoievski și alți reprezentanți ai literaturii clasice. K.S. Stanislavski, V.I. Nemirovici-Danchenko, M.P. Cehov sunt reprezentanți ai unei direcții speciale în dezvoltarea teatrului. K.D. Ushinsky, P.F. Kapterev, P.I. Pirogov și alții sunt reprezentanți ai școlilor pedagogice științifice. DI. Mendeleev este fondatorul unei școli științifice în domeniul chimiei etc.

În mod ideal, sensurile largi și înguste ale cuvântului „profesor” în raport cu cei care își desfășoară activitățile profesionale de predare într-o școală secundară ar trebui să coincidă. Cu toate acestea, idealul se realizează în viață extrem de rar. Și deși printre profesori există destul de mulți oameni cu autoritate și înțelepciune, Profesori în sensul larg al cuvântului, acest termen este încă folosit cu precădere în realitatea pedagogică și în viața de zi cu zi în sensul său restrâns, adică un profesor este o materie. cadru didactic al unei școli medii, îndeplinindu-și profesional funcțiile.

Funcții[din lat. „datorie”, „scop”] profesorii sunt diversi Cu toate acestea, se pot distinge patru principale: predare, educațională, de dezvoltare, socială și pedagogică. Profesorul în primul rând predă, adică îi ajută pe copii să stăpânească cunoștințele, aptitudinile, metodele de dobândire a acestora, tehnicile și metodele de lucru educațional. Activitatea educațională (predarea) a profesorului se manifestă în organizarea sa de explicare a materialului educațional, consolidarea și generalizarea acestuia, controlul etc.

Organizarea procesului de învățământ, comunicarea profesorului cu elevii, însăși personalitatea profesorului - toate acestea contribuie la formarea anumitor trăsături de personalitate ale unei persoane în creștere, la dezvoltarea individualității, a abilităților, a gândirii, a opiniilor sale asupra realității înconjurătoare. , viziunea asupra lumii ca sistem de vederi și credințe. Așa se realizează profesorii în munca lor funcții educaționale și de dezvoltare.

De remarcat că, în calitate de reprezentant al intelectualității, un profesor nu își limitează niciodată activitățile profesionale doar la granițele oficiale. Un profesor este un educator, un promotor al cunoștințelor (în special pedagogice) în rândul populației și al părinților elevilor. Participarea la numeroase evenimente școlare, comunicarea informală cu elevii și părinții acestora, gestionarea activităților extrașcolare și efectuarea de activități sociale utile - aceasta este o împlinire funcţia socială şi pedagogică.

Conceptele de „profesor” și „educator” sunt strâns legate, dar nu identice. Acesta din urmă este folosit și în mai multe sensuri.

Într-un sens larg, un educator (precum și un profesor) este orice persoană, care se ocupă de educație ca proces de formare a personalității [ TSB, 1974 ] . Educatorii informali sunt părinții, alte rude apropiate și persoanele care înconjoară copilul și exercită influență pedagogică asupra acestuia.

Într-un sens restrâns, profesional și pedagogic, un profesor este un funcționar care îndeplinește funcții educaționale în instituțiile de învățământ [TSB, 1974 ].

De exemplu, în Rusia pre-revoluționară, împreună cu profesorii din gimnaziile pentru bărbați, au lucrat mari mentori, la femei - doamnelor cool, ale căror principale funcții erau monitorizarea comportamentului elevilor de gimnaziu și îngrijirea disciplinei corespunzătoare a acestora. În școlile militare erau chemați gardieni de clasă.

În familiile din clasele privilegiate, tutorele și guvernantele, bones, erau implicate în creșterea copiilor. Indatoririle lor nu includeau predarea, trebuiau sa fie aproape de copii, prin exemplul si instructiunile lor, sa-i invete bune maniere, comportament, sa organizeze jocuri cu ei, sa aiba grija de sanatatea lor etc.

În URSS, posturile cu normă întreagă de educatoare, ale căror drepturi și responsabilități sunt determinate de prevederi speciale din Legea muncii, au fost introduse în instituții preșcolare, orfelinate, internate și adăposturi, în școli cu zi prelungită, în cămine pentru elevi, Suvorov și Școlile Nakhimov, în instituțiile de corecție pentru delincvenți juvenili. Această situație continuă și astăzi.

În școlile de învățământ general și instituțiile de învățământ secundar de specialitate, toți profesorii îndeplinesc funcții educaționale. Să organizeze și să coordoneze activitatea educațională în clasele 4-12, profesori de clasă.În grupuri de instituții de învățământ secundar și superior se numesc curatori, persoane care coordonează activitatea educațională cu elevii.

Educator, profesor de clasă este responsabil de educația și formarea școlarilor. Ar trebui să existe o avertizare aici - profesorul de materie este responsabil pentru calitatea predării într-o anumită materie, dar atitudinea generală pozitivă a elevului față de munca academică este încă responsabilitatea profesorului de clasă. El este în mare măsură creatorul fondului emoțional și intelectual din echipa de copii, controlează prezența elevilor la lecții și formează în mintea lor o atitudine conștiincioasă față de munca educațională.

Recent, în unele școli au apărut posturi de educatori scutiți. Acești angajați ai școlii, de regulă, nu predau și nu se angajează în activități educaționale.

Responsabilitățile locului de muncă ale profesorului de clasă și ale profesorului scutit includ responsabilitatea și grija pentru sănătatea copiilor și dezvoltarea lor fizică. Profesorul organizează viața și timpul liber al copiilor într-o instituție de învățământ, desfășoară o varietate de activități culturale și participă la crearea și funcționarea organizațiilor publice pentru copii.

Înțelegerea termenilor „profesor”, „profesor”, „educator” vă va ajuta să înțelegeți un punct important: un profesor bun poate fi cineva care nu numai că își dorește, își simte chemarea și talentul pedagogic, dar le completează și cu o educație pedagogică specială, se străduiește să stăpânească profesia de cadru didactic, profesor. Cine se bazează doar pe abilitățile sale de predare, talentul sau doar pe educația pedagogică, calificările pedagogice poate să nu devină un adevărat profesor. Conceptele pe care le-am luat în considerare sunt într-o strânsă unitate dialectică.

Potrivit majorității covârșitoare a oamenilor, cuvintele „profesor” și „profesor” sunt concepte sinonime și interschimbabile în limba rusă. Cu toate acestea, nu totul este atât de simplu, iar această problemă are propriile sale nuanțe. Să încercăm să înțelegem în detaliu cum diferă un profesor de un profesor.

Să ne uităm mai întâi la termeni:

• Un profesor este un angajat cu normă întreagă al unei școli medii care se ocupă de predarea unei discipline studenților.
• Profesor(din greaca veche παιδαγωγός, „adolescent conducător”) este o persoană special pregătită ale cărei activități au ca scop formarea și educarea tinerei generații. Acest termen se referă și la un om de știință care lucrează la probleme teoretice în dezvoltarea pedagogiei ca știință.

Astfel, conceptul de „profesor” este mai larg: pe lângă aspectul de predare directă, include și un aspect educațional și de mentorat. Știința pedagogiei este o activitate intenționată și sistematică care vizează formarea unei persoane; ea dezvoltă metode și conținut de predare și educație. Profesorii transmit unei persoane nu numai cunoștințe, ci și experiență socială și de viață personală. Printre profesorii celebri se pot aminti de John Amos Comenius, Heinrich Pestalozzi, Maria Montessori, Vasily Sukhomlinsky, Konstantin Ushinsky.

Întrucât pedagogia este cel mai larg concept asociat cu sfera formării personalității umane, un profesor poate fi:

• profesor de grădiniță;
• profesor de școală;
• Profesor universitar;
• antrenor;
• om de știință care dezvoltă idei pedagogice avansate.

Un profesor este un specialist care a absolvit o universitate pedagogică și predă o anumită materie. Munca la școală este un domeniu mai specific de aplicare a gândirii pedagogice. Profesorul este obligat să-și predea disciplina conform programului aprobat de Ministerul Educației, să folosească diverse metode și tehnici pentru a oferi informațiile necesare, a ajuta la formarea personalității și socializării elevilor săi. Rezultatul muncii sale ar trebui să fie un nivel de cunoștințe și abilități ale elevilor care să corespundă standardelor educaționale aprobate de stat.

Apropo, există și o diferență între cuvintele „profesori” și „profesori”. Dacă vorbim de o persoană cu autoritate, un mentor spiritual, care de multe ori nu are nicio legătură cu pedagogia, dar are adepți, dacă ideile sale au avut sau au o mare influență asupra oamenilor, atunci la plural astfel de oameni se numesc „învățători”. ”. În acest context, se poate aminti Vissarion Belinsky, Lev Tolstoi, Confucius, Mahatma Gandhi și mulți alți oameni remarcabili din trecut și prezent. Iar profesorii sunt lucrători în sectorul educației; predarea altora este responsabilitatea lor funcțională.

Există, de asemenea, o diferență între un profesor și un lector.

Un profesor este un angajat al unei școli medii care a absolvit un colegiu pedagogic sau o universitate. Sarcina lui este de a dezvolta - de a transmite cunoștințele necesare, folosind diverse tehnici și metode pedagogice. La școală, elevul stăpânește abilitățile de căutare, înțelegere și sistematizare a informațiilor necesare, capacitatea de a trage concluzii corecte din datele împrăștiate primite, care îi vor fi utile în educația ulterioară.

Profesorul lucrează în principal în instituții de învățământ secundar de specialitate și superior. El însuși este absolvent al unei universități sau academiei și are adesea o diplomă academică.

Profesorul nu trebuie să intereseze elevul în materia sa și să explice necesitatea acesteia, deoarece lucrează cu persoane în vârstă care au decis deja alegerea profesiei. Funcția educațională devine complet secundară. Profesorul este suficient de priceput pentru a transmite elevilor și studenților materialul necesar, a le oferi sarcini pentru muncă independentă, timp în care primesc aproximativ 80% din informațiile necesare și pentru a monitoriza implementarea acesteia.

O altă diferență între un profesor și un profesor este că acesta din urmă trebuie să se angajeze în mod necesar în activitate științifică și să implice elevii în aceasta. Această cerință nu este obligatorie pentru profesori. Activitățile științifice ale profesorilor sunt:

• dezvoltarea de noi programe educaționale;
• Cercetare științifică;
• pregătirea recomandărilor metodologice;
• scrierea materialelor didactice;
• participarea la diverse evenimente (seminare, conferințe științifice și practice, discuții);
• desfășurarea de prelegeri, seminarii, laborator și ore practice.

Prin urmare, sarcina profesorului este de a preda și educa copilul. Profesorul trebuie să-și împărtășească cunoștințele pe un anumit subiect, să ajute să stăpânească informațiile și să implice elevii în activități științifice. Cu toate acestea, reprezentanții ambelor profesii aparțin unei cohorte de profesori foarte respectate în societatea noastră.

Profesor

Aceasta este o definiție generală pentru o persoană care învață ceva. Derivat din verbul a preda. Se bazează pe rădăcina „a da”. Folosit în sensul „pentru a oferi anumite cunoștințe sau abilități sistematice”. Prin urmare, profesorul este cel care predă cunoștințe, aptitudini, abilități. Cuvântul profesor este folosit în principal ca angajat al unei instituții de învățământ, indiferent de nivelul instituției în sine. Profesorii predau cunoștințe într-o școală, colegiu, institut sau instituție de învățământ militară.

O definiție generală pentru o persoană care învață ceva. Profesorul este o definiție mai largă decât lectorul. Deși în mintea noastră, un profesor este, de regulă, un profesor. Dar spre deosebire de acesta din urmă, nu neapărat pe o bază sistematică, și nu neapărat într-o instituție de învățământ. Un profesor este adesea numit cineva care învață niște principii de viață prin exemplu. Ei spun despre astfel de oameni: „profesorul meu în viață”.

Deși cuvintele profesor și profesor sunt practic cuvinte sinonime. În viața de zi cu zi, cuvântul „profesor” este folosit mai des pentru a se referi la un profesor de școală, în special la profesorii din școala primară. La școală, termenul „profesor” este folosit mai des cu adăugarea unuia specific - profesor de rusă, profesor de istorie. În instituțiile de învățământ secundar de specialitate și superior, definiția „profesorului” nu se regăsește practic niciodată. Ei folosesc acolo termenul „profesor”.

Cuvântul profesor este uneori folosit pentru a se referi la formatori și alți profesioniști care pregătesc specialiști în pregătirea personală. Folosit adesea în relație cu liderii: „Stalin este liderul și profesorul nostru”.

Un profesor este adesea implicat simultan în creșterea unui copil, adică oferă abilități de comportament în societate, acționează ca profesor, educator și mentor.

În Grecia Antică, un sclav învățat atribuit unui copil. Era obligat să însoțească copilul la și dinspre școală și să monitorizeze cunoștințele dobândite. De regulă, captivii cu studii superioare au devenit astfel de „profesori”; ei au îndeplinit atât îndatoririle de profesor, cât și de educator și mentor. Cuvântul provine din grecescul paidagogos - educator, de la pais, gen. pad. paidos - copil și acum - conduc, educ.

Rapid de amintit

Profesor

unul care predă cunoștințe, abilități, abilități. Cuvântul profesor este folosit în principal ca angajat al unei instituții de învățământ, indiferent de nivelul instituției în sine.

o definiție generală pentru o persoană care predă ceva. Un profesor este un concept mai larg decât un profesor. Nu neapărat angajat al instituției de învățământ.

Anunțați-vă și prietenii despre asta:

Materiale similare

După standarde istorice, vremurile în care un doctorat era o raritate uriașă, când a avea studii superioare era considerată apanajul elitei, când universitățile erau „undeva acolo, în capitale”, s-au scufundat recent în uitare.

Ce avem azi? Dominația „educației”, un ban pe duzină - absolvenți, nu mai puțin - public și privat. S-a schimbat ceva fundamental? Probabil ca nu.

Școala a rămas una de stat, oferind un învățământ standard pe cheltuială publică (apropo, uite - clădirile școlare din orașele de provincie, după cum se spune, au aceeași „față”!), și un învățământ universitar are și el. nu garantează angajarea de succes și creșterea carierei. Și, în ciuda tuturor acestor lucruri, reformele nu sunt în vedere...

Acesta este, însă, despre altceva. De ceva vreme, în anumite cercuri, conceptele de profesorȘi profesor. Sincer să fiu, am făcut-o singur de mai multe ori când starea de spirit a lovit. Sensul general al afirmațiilor era cam așa: e necesar să-i învățăm pe cei care nu știu, asta face școala elementară, pentru care suntem foarte recunoscători. Până la intrarea la universitate, toți avem o anumită cantitate de cunoștințe. Ele trebuie dezvoltate și multiplicate. Deci, în universități, nu profesorii lucrează cu noi, ci... Ei nu ne învață atât de mult, ci acționează ca ghiduri în lumea cutare sau cutare știință. Cu ei învățăm noi înșine să ne certăm, să ne îndoim, să îndrăznim.

Apropo, în filiala în care lucrez de mai bine de zece ani, chiar au sărbătorit sărbătorile - de Ziua Învățătorului îi felicită pe cei care au venit cândva de la școală și până astăzi nu rup legăturile cu ea, iar în februarie ei felicită cu ocazia Zilei Științei lucrătorii din învățământul superior – oameni de știință, candidați la științe. Dați-mi voie să tac despre câte comentarii nemăgulitoare s-au făcut în această privință conducerii filialei... Cât de jigniți au fost până în adâncul sufletului unii colegi cu mulți ani de experiență. Totuși, cum e cu șefii? Ia-o cu pasiune și fă-o în felul tău. Uneori o astfel de tactică este grea, dar undeva, vezi tu, e strâmbă și te va scoate... Nu este necesar din când în când.

Desigur, datorăm mult școlii elementare. Chiar și grecii antici, nu fără motiv, credeau că trebuie predate, în primul rând, cititul, scrisul, aritmetica, muzica, iar educația fizică trebuie întărită. Apoi retorica și logica au fost adăugate acestor discipline, apoi - mai mult... Și totuși, o profesoară de școală primară rămâne o „a doua mamă” pentru mulți dintre noi. Ea este una sub multe forme. Fugim la ea din orice motiv. Ea te va calma și te va consola. Ne uităm în gura ei, o ascultăm, credem în ea ca Dumnezeu.

Deja în liceu situația se schimbă dramatic. Un caleidoscop de obiecte și chipuri. Noi înșine trăim o „rupere” de caracter, o vârstă de tranziție. Nu mai putem urma principiul „ceea ce este în minte este pe limbă”. Mai este nevoie de un profesor – de el depinde nota finală la materie.

Universitatea este un spirit liber! Cel puțin după școală. Mai ales o universitate metropolitană. Ești lăsat în voia ta, mult depinde de munca independentă, controlul este slăbit. Este posibil ca profesorul să nu vină la clasă fără niciun motiv întemeiat. La început totul este „stresant”, apoi începi să iei de la sine înțeles. Astfel, anormalitatea devine treptat normală.

În general, liceul și universitatea nu ne oferă cunoștințe, ci capacitatea de a obține cunoștințe. Dacă le luăm este o altă întrebare.

Într-un cuvânt, există, desigur, o diferență între un profesor și un profesor, despre care am încercat să vorbesc mai sus. Dar noi toți, dacă ne lipsim de patos excesiv, facem un lucru comun - încercăm să semănăm „rezonabil, bun, etern”. Și faptul că deseori trebuie să simțim că suntem în prima linie, ca și cum am fi pe linia de foc, nu este vina noastră. Ținem linia de apărare cât putem de bine. Dar inamicul în persoana Ministerului Educației și a unor funcționari individuali zeloși este prea puternic și uneori invizibil pentru ochi. Există ceva care să-ți facă mâinile să cadă și să ajungă la sticlă. Dar cine altcineva dacă nu noi?!