Tema: Tkūrybinis darbas: teksto rašymas žiemos pradžios tema.

Kompozicija „Pirmasis sniegas »

Pamokos tikslai:

edukacinis

gebėjimo reikšti teiginius, pavyzdžiui, gamtos aprašymus, remiantis tapybos, literatūros, muzikos kūriniais ir savo pastebėjimais, formavimas;

edukacinis

išmokyti žiūrėti ir įžvelgti grožį įprastame; jausti ir suvokti, žodžio pagalba perteikti savo jausmus, emocijas, nuotaikas;

besivystantis

monologinės kalbos plėtojimas, gamtos aprašymas remiantis meno kūriniais, literatūra, savo pastebėjimais; vaizdinio mąstymo ugdymas, gebėjimas parinkti aprašo tekstui būdingas kalbos priemones.

^ Pamokos metodinė pagalba: pristatymas „Pirmasis sniegas“;

diskas „P. I. Čaikovskis“ Metų laikai“;

eilėraščių rinkiniai apie gamtą;

atskiros kortelės.

Per užsiėmimus

^ 1. tikslų nustatymas .

Šiandien pamokoje rašysime esė tema „Pirmasis sniegas“, remdamiesi savo stebėjimų ir prisiminimų rezultatais.

Lengvai sukasi, naujas pirmasis sniegas,
Turi pirmojo sniego skonį ir kvapą.

Prisiminkite savo jausmus, nuotaikas, jausmus, kai pamatėte pirmąjį sniegą.

^ 2. Parengiamieji darbai.

Šiandien pamokoje bandysime perteikti pirmojo sniego nuotaiką „žiema“, „balta“ žodžių pagalba.
- Poetų ir rašytojų darbuose dažnai piešiami žiemos pradžios paveikslai, pirmasis sniegas, aprengęs žemę „tarsi šydu“, plintantis“ briliantinis kilimas" ant žemės.

Klausykite eilėraščių apie pirmąjį sniegą ir stenkitės prisiminti atskirus žodžius, frazes, sakinius, kurie padės išreikšti mintis rašant esė.

Jakovas Akimas „Pirmasis sniegas“

Pirmas sniegas! Pirmas sniegas!

Jis turi skonį ir kvapą

Pirmas sniegas! Pirmas sniegas!

Jis sukasi. Lengvas, naujas

Vaikinai virš galvų

Jis turėjo pūkinę nosinę

Paskleiskite ant grindinio!

Baltas sniegas purus

Sukite ore

Ir žemė tyli

Griūva, guli

V. Bianchi »Pirmoji svajonė

Pats pirmasis sniegas nedrąsus ir tylus. Dangus pilkas, sniegas baltas ir šviesus., Kaip akvarelės paveikslas. Sniegas padengė visą žemę baltu lygiu sluoksniu. Laukai ir miško kirtimai dabar yra lyg lygūs tušti puslapiai. Pūkuotos lengvos snaigės sukasi ore ir krenta ant žemės. Vienas gražesnis už kitą: štai gėlė su šešiais žiedlapiais, o štai žvaigždutė su spinduliais.

Su kuo lygina žiema?
Kaip apibūdinamas sniegas?
Su kuo palyginti snaigė?
– Pamenate, koks buvo oras, oras po pirmojo sniego?

Sniegą galima apibūdinti ne tik žodžiais. Menininkai žodžius keičia spalvomis, fotografai – fotografijomis. Pabandykite pasakyti, kokį sniegą matote reprodukcijose?

Kompozitoriai pakeičia žodžius natomis, kurios sudaro muziką. Pasiklausykite P. I. Čaikovskio kūrinio "Metų laikai. Gruodis" įrašo ir pabandykite papasakoti apie savo jausmus.

3. Santrauka to, kas buvo pasakyta.

Apibendrinkime ir pasakykime, KAS gali būti pirmasis sniegas?

Studentų atsakymai.
.- Su kuo galima palyginti pirmąjį sniegą?

Ką daro pirmasis sniegas?

– Pabandykite planuoti savo darbus.

- Prieš esate atskiros kortelės su žodžių rinkiniu, skirtu rašyti esė. Pabandykite suformuluoti sakinius, kuriuos naudosite įžangoje, pagrindinėje dalyje, išvadoje.

( dirbti porose )

4. Rašyti esė.

Pasistenkite apie pirmąjį sniegą pasakoti taip, kad klausytojai atspėtų, kokią nuotaiką jis jumyse sukelia. Šiandien tapysi kaip menininkai, nes menininkai ne piešia, o piešia paveikslą. O „baltų“, „žiemiškų žodžių“ pagalba nupiešite paveikslą, sutvarkydami mintis.

Savarankiškas studentų darbas.

5 . Perskaityti 4-5 esė.

6 . Apibendrinant.

Kas buvo įdomu?

Kas buvo naujo?

Plano pavyzdys

Kai pirmą kartą pamačiau pirmąjį sniegą.

Kai jis nusileido ir atsigulė ant žemės.

Snaigės šokis

Kaip pasikeitė gamta

Mano požiūris į pirmąjį sniegą

Pirmas sniegas.

Pirmas sniegas praėjo. Snaigės, kaip balerinos, sklandžiai sukiojasi, nusileido ant žemės ir ten sustingo savo magiškoje karalystėje. Tada pūtė vėjas, o snaigės šokyje sukosi dar greičiau. Vienas iš jų įkrito man į delną ir akimirksniu ištirpo. Liūdna buvo pagalvoti, kad viena tokia smalsi gražuolė mirė dėl per didelio smalsumo. Kiti nerūpestingai sukosi ir sukosi...

Pirmas sniegas.

Vakare pažiūrėjau pro langą ir pamačiau, kad sninga. Staiga pastebėjau, kad snaigės surengė tikrą kamuolį. Jie ritmingai ir gražiai sukosi ore auksinėje žibinto šviesoje ir pavargę nuo šokių sklandžiai ir tiksliai atsigulė ant žemės. Kai jie šoko, aš šokau su jais.

Pilka žiema

Atėjo snieginga, pilka žiema. Šaltas. Tyla. Snigo ir viskas prisipildė kažkokių garsų. Pūga traškiu skambesiu dainuoja lopšinę, o sniegas blizga, blizga ir taip pat traška iš malonumo, Snaigės karštai šoka linksmą šokį. Deimantinėmis suknelėmis pasipuošę medžiai. Kholoda ant langų piešė sudėtingus piešinius. Žiema žiūri į mane šaltu linksmu žvilgsniu.

Krintančios snaigės.

Pabudau, už lango pamačiau krentančias snaiges ir greičiau pribėgau prie jo. Tai, ką pamačiau, mane nustebino.
Visi namai, gatvės, šaligatviai buvo padengti sniegu, kaip pasakoje. Gyvenu trečiame aukšte ir vaizdas iš čia buvo nuostabus.
Sena tuopa už vartų nespėjo nusimesti rudeninės aprangos ir buvo apvilkta pūkuotu sniego paltu. Jis atrodė nepaprastai gražus.
O štai kaimynai irgi džiaugiasi pirmuoju sniegu, šoka ir šokinėja. Po mergaičių į gatvę išbėgo net mažas šuniukas. Sniego jis dar nebuvo matęs, todėl iš nuostabos sustingo, uosdamas žemę.
Visuomet labai džiaugiuosi pirmuoju sniegu. Taip pat norėjau išbėgti į gatvę ir voliotis sniego pusnyse. Juk žiema – nuostabus ir nepamirštamas metų laikas.

Pirmas sniegas

Pagaliau atėjo žiema. Visi mes to laukėme labai ilgai. Jau keletą mėnesių visa gamta ruošiasi jos pradžiai. Ryte krūmai ir žolė buvo padengti šerkšnu. Švininiai debesys vis labiau užpildė dangų. Paukščiai jau seniai išskrido į pietus, žmonės pradėjo rengtis šilčiau. Visi jau seniai ruošėsi žiemos atėjimui, bet, žinoma, ji atėjo gana netikėtai.
Ryte, pabudęs, aš, kaip įprasta, pažvelgiau į gatvę ir negalėjau patikėti savo akimis. Vietoj nuobodaus pilko ir blankaus rudens peizažo pamačiau sniegu padengtą gatvę. Naktį, kol visi miegojo, staiga pasnigo.
Greičiausiai jis vaikščiojo visą naktį, nes viską dengė tik jis. Žemė buvo padengta sniegu, pastatai ir medžiai buvo padengti sniego baltumo antklode – visas miestas atrodė apgaubtas sniegu. Pasižiūri po kojomis ir matai, kaip žemėje pasklido pėdsakų takai, mindomi nustebusių žmonių. Viskas įgavo pasakišką, neįtikėtiną išvaizdą.
Atrodo, kad pabudusi atsidūriau šalyje, kurioje viskas blizga ir mirga. Pirmasis sniegas visada gražus ir gražus, ir nors dar laukia trys snieguoti žiemos mėnesiai, pirmasis sniegas visada paliks geriausią įspūdį apie šį nuostabų metų laiką – žiemą.

Alioša (šypsosi). Ne, nedega. Jis tiesiog spindi saulėje.

Andriejus. Jis dega saulėlydžio metu. Juk aušra raudona, o sniegas
lyg dega.

Mokytojas dar kartą perskaito eilėraštį, o tada klausia, kuris iš vaikų jį prisiminė. Ira, po kurios sekė Nastya, švelniai ir išraiškingai skaitė eilėraštį.

Auklėtojas. Prisiminkite, kokius eilėraščius apie kitų poetų žiemą žinote. Su kuo palyginti sniegas?

Anya (perskaičius I. Surikovo eilėraštį „Žiema“). Autorius sniegą lygina su baltu šydu.

Auklėtojas. Dabar pagalvokite, su kuo galima palyginti sniegą.

Ira. Su balta antklode, kuri dengė visą žemę.

Olya; Sniegą galima palyginti su kristalu. Jis šviečia saulėje kaip krištolas.

Miša. Sniegas baltas ir purus, kaip vata.

Auklėtojas. Dabar sugalvokite žodžio apibrėžimą sniego. Kaip galite pasakyti, kas tai yra?

Beveik visi pakelia rankas.

Vaikai. Apie sniegą galime pasakyti, kad jis blizgus, traškus, putojantis, sidabrinis, putojantis, lengvas...

Auklėtojas. Sugalvokite apibrėžimą kitam žodžiui – žodžiui Beržas. Prisiminkite, kas yra beržas.

Vaikų atsakymai. Pūkuotas, garbanotas, baltakamienis, lieknas; geltona yra rudenį; snieguotas, liūdnas – tai žiemą.

Auklėtojas. Sugalvokite žodžio apibrėžimą miškas ir pagalvokite, kur jį galima panaudoti, kurioje istorijoje, pasakoje ar eilėraštyje.

Sasha. Geltonas miškas – taip galima pasakyti pasakojime apie rudenį.

Andriejus. Baltas miškas – taip galima pasakyti pasakojime ar eilėraštyje apie žiemos mišką, kai ant medžių daug sniego.

Anya. Apie žiemos mišką galima sakyti – plikas miškas. Taigi galima pasakyti apie rudeninį mišką.

Seryozha. Raudonas miškas, kai lapai raudoni, arba žiemą, saulei nusileidus, yra raudonas miškas.

Nastya. Kai pasakojame pasaką, galime sakyti – tankus miškas.

Apibendrindama pamoką mokytoja sako: „Labai įdomių žodžių tu pasirinkai. Jų galima rasti ir istorijoje, ir pasakoje, ir eilėraštyje. Nepamirškite šių žodžių, kai patys kuriate pasakas ar istorijas.

Pateiktas pavyzdys rodo, kad vaikai sėkmingai susidorojo ne tik su eilėraščio analize, bet ir su kūrybinių užduočių atlikimu. Eilėraščio analizė nesumažino eilėraščio emocinio suvokimo vientisumo, o sustiprino jį, padėjo geriau atlikti užduotis, geriau suprasti daugelio žodžių ir posakių vaizdinius. Pamokoje vaikai sugalvojo vaizdingus apibrėžimus. Kartu buvo paprašyta ne tik sugalvoti apibrėžimą, bet ir pagalvoti, kur jį galima panaudoti: pasakojime (ką?), pasakoje ar eilėraštyje. Vaikų atsakymai liudija apie jų poetinės klausos raidą. Pavyzdžiui, vaizdinis apibrėžimas nuogas miškas jie pasiūlė jį panaudoti pasakojime apie žiemą ar vėlyvą rudenį. Apibrėžimas raudonas miškas buvo siejamas su saulėlydžiu, o tai reiškia, kad šis žodis sužadino meninį vaizdą.

Tema.„Ruošimasis rašiniui-aprašymui pagal asmeninius pastebėjimus „Sniegas““.

Tikslai. Atkreipti vaikų dėmesį į žiemos reiškinių grožį; formuoti gebėjimą kurti kalbą tam tikra kompozicine forma.

Įranga.Įrašai P.I. Čaikovskio „Gruodis“, „Sniego dribsnių valsas“ iš baleto „Spragtukas“; žaidėjas; skaidrių projektorius; popierinės snaigės vaikams ir ant lentos; Sniego karalienės piešinys; G. Leonovičiaus aiškinamasis žodynas; ortografinis žodynas P.I. Grušnikovas; skaidrės su B. Kustodievo paveikslų reprodukcijomis „Užgavėnės“, V. Kandinskio „Žiemos peizažas“, F. Vasiljevo „Atšilimas“, N. Roericho „Kančenjunga“, A. Plastovo „Pirmasis sniegas“.

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

I. Organizacinis momentas

II. Įžanginis pokalbis

Ant lentos – įvairios snaigės.

Mokytojas. Sniego karalienė kviečia mus į vieną iš savo magiškos literatūros karalystės kampelių. Kas tai per kampelis, aš pats dar nežinau.

Pjesės įrašas P.I. Čaikovskio „Gruodis“

– Apie žiemą galima pasakoti ne tik žodžiais. Menininkai žodžius pakeitė spalvomis. Fotografai padarė puikias nuotraukas. Muziką parašė kompozitoriai. Paveikslai, nuotraukos, muzika – visa tai gali sukurti žiemos nuotaiką. O žiemos nuotaiką bandysime perteikti „žiemos“ ar „baltų“ žodžių pagalba. Koks pagrindinis žodis, kaip prasideda žiema?

Jis išskrenda baltu pulku
Ir spindi skrydžio metu.
Jis tirpsta kaip šalta žvaigždė
Ant delno ir burnoje.
Žvaigždės suko ratus
Šiek tiek ore
Atsisėdo ir ištirpo
Ant mano delno.

Vaikai. Sniegas.

III. Pamokos temos žinutė

U. Taip, viskas apie jį, apie sniegą. Būtent jam ir bus skirta mūsų pamoka.

IV. Darbas pamokos tema

U. Ar norite sužinoti šio žodžio istoriją?
Sniegas – Rusiškas žodis, reiškia kritulius kristalų pavidalu. (Žodyno įrašas 133 psl aiškinamasis žodynas E. Leonovičius.)
Tik žodis sniego 42 vienašakniai žodžiai.
Daugelio šalių liaudies mene – dainose, pasakose – sniegas yra visko švelnaus, puraus, švelnaus simbolis.

„Pūga šluoja baltą kelią, // Nori paskęsti minkštame sniege“, – rašė Sergejus Jeseninas. Leiskitės ir mes į kelionę per šią beribę vešlią karalystę ir bendrakeleiviais pasiimkime partizanišką gamtininko žvilgsnį, aštrų menininko žvilgsnį, šviesų perkeltinį poeto ir rašytojo žodį, jautrią ausį. muzikantas. Ar tai skamba kaip sniegas?

Pasiruošęs mokinys skaito eilėraštį:

Ryte apimantis visą žemę
Iš dangaus krenta snaigės.
Parašė žiema
Vos girdima sniego muzika.

– Kas tai – „vos girdima sniego muzika? Suderinkime garsus prie sniego.

D. Lengvas, ramus, aukštas, skaidrus...

U. Ar muzikinis personažas yra šokis, daina ar maršas?

D.Šokis.

U. Ir koks šokis?

D. Valsas.

U. Dabar klausysite „Snaigės valso“ iš baleto „Spragtukas“, kurį parašė Piotras Iljičius Čaikovskis. Klausykite ir įsivaizduokite, kaip sninga. Muzikoje išgirsite, kaip sniegas ramiai šoka, paskui, mirgulėdamas, sukasi pučiant vėjui.
Kokia tavo nuotaika po muzikos klausymosi? Kaip iškrito sniegas?

Vaikai atsako. Mokytoja demonstruoja skaidrę su B. Kustodijevo paveikslo „Užgavėnės“ reprodukcija.

– Taigi saulėje žaižaruojantis ryškus, įvairiaspalvis šalto ryto sniegas sukuria linksmumo ir džiaugsmo nuotaiką.

sniegas, sniegas, baltas sniegas,
Sniegas visoje Rusijoje.

Taigi bandysime išmokti perteikti mus supančio pasaulio unikalumą ir grožį.
Pasidalinkite savo pastebėjimais. Kas gali būti sniegas?

D. sniegas ( kurios?) šaltas, baltas, minkštas, purus, traškus, dygliuotas, tylus, nedrąsus, naujas, pirmas, jaunas, puikus.

U. Paimkime žodžius, reiškiančius sniego veiksmus.

D. sniegas ( ką jis daro?) krenta, eina, krenta, plazda, numuša, sukasi, blizga, baltuoja, blizga, liejasi.

U. Su kuo galima palyginti sniegą?

D. Su pūkuotu kilimu, pūkuotu skara, balta antklode.

U. Kokios spalvos sniegas? Pažvelkime į tai menininko akimis.

Sniegas yra kitoks.
Gilus ir purus
Šaltą dieną - girgžda,
Šalta ir dygliuota.

Pirmas sniegas lengvas
Tai atrodo kaip gulbės pūkas.
Kovo mėnesį jis purvinas ir palaidas,
Susideda iš mažų ledo gabalėlių.

Koks sniegas būna ryte, vakare, po pietų?

Vaikai atsako.

– Kadangi sniegas būna įvairių spalvų, išsiaiškinkime, nuo ko ši spalva priklauso.

D. Nuo dangaus spalvos, nuo pačios gamtos būsenos.

U. Pažiūrėkime, kaip pasikeis sniego spalva. Įsivaizduokite, kad šiandien skaisčiai saulėta diena, sniegas spindi ir spindi saulėje. Kokia gali buti spalva?

D. Balta, šviesi, pilka, įvairiaspalvė.

Mokytoja demonstruoja skaidrę su V. Kandinskio paveikslo „Žiemos peizažas“ reprodukcija.

U. Kaip menininkas pavaizdavo sniegą?

D. Pilka, pavėsyje įvairiaspalvė, permatoma.

Mokytoja demonstruoja skaidrę su F. Vasiljevo paveikslo „Atšilimas“ reprodukcija.

U. O Fiodoro Vasiljevo paveiksle „Atšilimas“ sniegas gulėjo ilgai ir pradėjo tirpti. Kokios spalvos jis?

D. Ruda, pilka, gelsvai ruda po tamsiai pilku dangumi.

U. Kokią nuotaiką tai sukelia? Kodėl? Kur sninga vasarą?

D.Šiaurėje, ant Pietų ašigalis, kalnuose, Sajanuose.

U. Pažiūrėkite, kaip menininkas Nikolajus Rerichas pavaizdavo aukštą snieguotą viršūnę.

Mokytoja demonstruoja skaidrę su N. Roericho paveikslo „Kančenjunga“ reprodukcija.

D. Raudona, rožinė, oranžinė.

U. Ir kodėl?

D. Jis yra saulėje.

U. O sniegas pavėsyje?

D. Pavėsyje jis yra tamsiai mėlynas.

U. Dabar pagalvokite, kaip galite pavadinti šią nuotrauką?

Mokytoja demonstruoja skaidrę su A. Plastovo paveikslo „Pirmasis sniegas“ reprodukcija.

Vaikų atsakymai girdimi.

– Koks čia sniegas?

Vaikai atsako.

– Taip, šviežias sniegas, o ypač pirmasis, visada švarus ir ryškiai baltas.

Jis sukasi, lengvas, naujas,
pirmasis sniegas.
Skonis ir kvapas
pirmasis sniegas.

V. Žodyno darbas

U. Kokius būdvardžius galite naudoti sniegui apibūdinti?

Dėl žodyno darbo lentoje pasirodo diagrama:

– Daug išmokome, prisiminėme sniegą. O dabar norėčiau sužinoti, kokią nuotaiką tau sukuria sniegas?

Vaikų atsakymai girdimi.

- Taigi, sniegas skiriasi ir nuotaika skirtingi žmonės tai gali sukelti įvairių dalykų. Klausyk ką poetines eilutes sukūrė Sergejus Ostrovojus apie sniegą.

Apmokytas mokinys skaito eilėraštį „Žiema“:

Ir aš glosčiau sniegą ranka,
Ir jis spindėjo žvaigždėmis...
Pasaulyje nėra tokio liūdesio,
Kurio sniegas neužgis.

Jis gyvena baltoje trobelėje,
Magija ten nepaprasta.
Ak, šis sniegas... Jo sieloje
Visada yra kažkokia paslaptis.

Jis taps kietas kaip ledas,
Tada viskas bus austa šiurkščiais siūlais,
Ir tada staiga jis suplaka sparnais
Ir – štai – šviesa ir gulbė.

Skrenda... skrenda... Pagauk jį.
lūpos. Sauja. Neatsargiai.
Pažvelkite į šią magiją
Kaip jis žaidžia slėpynių su žeme.

Kaip staiga pasislėpti. Kvailas.
Kaip pradėti dainuoti. Ir tada švilpia.
Neišlenktas ar tiesus
Niekas neras pėdsakų.

Ir vėl malonus. Ir paprasta.
Ir apšvietė visus. Ir naujas.
Nuplauk mano sielą tyrumu
O jo tiesmukiškumas atšiaurus.

Jis kaip muzika. Jis yra naujiena.
Jo neramumas beribis.
Ak, šis sniegas... Nenuostabu, kad yra
Visada yra kažkokia paslaptis.

– Kokius epitetus ir personifikacijas poetas naudojo apibūdindamas sniegą?

Vaikai atsako.

– Pasistenkite apie sniegą kalbėti taip, kad klausytojai atspėtų, kokią nuotaiką jis kelia jums. Norėdami darniau, logiškiau, gražiau sutvarkyti savo mintis, naudokite planą, pagal kurį rašysite rašinį.

Ant stalo:

Išklausomos 4-5 mokinių istorijos.