L'Accademia spaziale militare è un'istituzione educativa militare leader che forma specialisti per le forze spaziali, altri tipi e rami delle forze armate della Federazione Russa, nonché le forze dell'ordine della Federazione Russa.

Oggi l'Accademia ha un notevole potenziale scientifico. Dal 1 gennaio 2009 l'Accademia impiega: 117 Dottori in Scienze; 633 dottorati di ricerca; 89 professori; 264 professori associati; 27 scienziati onorati della Federazione Russa; 6 Onorati Lavoratori della Scuola Superiore della Federazione Russa; 6 Onorati Inventori della Federazione Russa; 36 membri di accademie e accademie internazionali della Federazione Russa; 16 vincitori del Premio del governo della Federazione Russa.

L'accademia dispone di 6 consigli per la difesa delle tesi di dottorato e magistrali, in cui negli ultimi cinque anni sono state difese con successo più di 150 tesi di dottorato e magistrali.

L'istruzione che i laureati ricevono presso l'Accademia spaziale militare soddisfa pienamente i requisiti imposti agli ufficiali durante il servizio militare. L'accademia forma ufficiali in 40 specialità militari, molte delle quali non hanno analoghi nel nostro paese.

Il compito principale dell'accademia è quello di formare ufficiali altamente qualificati con una profonda conoscenza ingegneristica per le unità e le divisioni delle forze spaziali russe, per condurre ricerche scientifiche nell'interesse delle forze spaziali, che dispongono dei più avanzati sistemi missilistici e spaziali che incorporano il le ultime conquiste della scienza moderna dell'inizio del XXI secolo. Richiedono un ufficiale professionale con ampia erudizione tecnica, un ufficiale patriottico.

L'intero sistema di lavoro educativo, scientifico ed educativo del comando dell'accademia e del personale docente è subordinato al fatto che un laureato degli ideali AF, che gli permetterebbe di adempiere coscienziosamente e con successo il suo dovere militare.

I laureati dell'accademia sono specialisti in complessi missilistici e spaziali, risolvono compiti di difesa a livello statale, numerosi problemi scientifici applicati e fondamentali, assicurano il funzionamento di veicoli spaziali e veicoli di lancio.
Tra i laureati dell'accademia c'è il colonnello generale Vladimir Popovkin, capo degli armamenti delle forze armate della Federazione Russa - Vice Ministro della Difesa della Federazione Russa. Il primo rappresentante delle forze spaziali a volare sulla Stazione Spaziale Internazionale, Eroe della Federazione Russa, il colonnello pilota-cosmonauta Yuri Shargin è anche lui diplomato all'Accademia.

Il 6 gennaio 1712 Pietro I emanò un decreto che istituiva la Scuola di ingegneria militare a Mosca. Ora è l'A.F. Mozhaisky, che forma gli ufficiali delle Forze Spaziali delle Forze Aerospaziali del Ministero della Difesa russo. Per il compleanno dell'Accademia, il portale Word and Deed si è preparato storicamente

Il 16 gennaio 1712 Pietro I emanò un decreto che istituiva la Scuola di ingegneria militare a Mosca. Sette anni dopo, la scuola fu trasferita nella nuova capitale: San Pietroburgo. Per più di tre secoli di storia, questa istituzione ha cambiato più volte nome e indirizzo di attività. Ora è l'A.F. Mozhaisky, che forma gli ufficiali delle Forze Spaziali delle Forze Aerospaziali del Ministero della Difesa russo. Per il compleanno dell'Accademia, il portale Word and Deed ha preparato un saggio storico.

È interessante notare che il padre dell'industria aeronautica russa, Alexander Fedorovich Mozhaisky (1825-1890), non ha nulla a che fare con l'accademia. Si laureò al Naval Cadet Corps e prestò servizio in Marina per tutta la vita, raggiungendo il grado di contrammiraglio. Mozhaisky era un talentuoso ingegnere marittimo: diverse navi furono costruite secondo i suoi disegni. Costruirà l'aereo, essendo già in pensione.

Sotto l'imperatrice Elisabetta Petrovna, la Scuola di ingegneria fu fusa con la Scuola di artiglieria e l'istituto di istruzione combinato fu chiamato Scuola di nobiltà di artiglieria e ingegneria. Sotto Caterina II fu trasformato nel Corpo dei Cadetti di Artiglieria e Ingegneria della nobiltà.

Alunni illustri

Tra i diplomati della scuola ci sono figure storiche di spicco

Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov (1747-1813)

Forse il laureato più eccezionale di questa istituzione educativa è il comandante Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov. Suo padre, Illarion Matveyevich, insegnava artiglieria in questa scuola. Il talento naturale ha permesso a Mikhail Illarionovich di completare il corso in un anno e mezzo invece dei tre prescritti. Dopo la laurea, rimane nella scuola dove insegna matematica. I meriti militari di Kutuzov sono ben noti e la loro presentazione dettagliata richiederebbe diversi volumi.

Fëdor Fëdorovic Buksgevden (1750-1811)

Fedor Fedorovich Buksgevden, mentre era ancora cadetto, partecipò alla guerra russo-turca del 1768-1774, dove si distinse nella battaglia vicino a Bendery. Poi ha attraversato la guerra russo-svedese del 1788-1790. Ha partecipato alla campagna di Polonia del 1793-1794 come comandante di una divisione di fanteria. Nella battaglia di Austerlitz, riuscì a ritirare le sue unità dall'accerchiamento. Nel 1808-1809, durante l'ultima guerra russo-svedese della storia, Fedor Fedorovich era già al comando dell'intero esercito attivo e annetteva la Finlandia alla Russia.

Pyotr Petrovich Konovnitsyn (1764-1822)

Un partecipante alla guerra patriottica del 1812, il conte Pyotr Petrovich Konovnitsyn salì al grado di ministro della guerra. Durante la guerra patriottica, Kutuzov nominò Konovnitsyn come generale di servizio del quartier generale dell'esercito russo. Tutta la corrispondenza militare tra Kutuzov ei suoi comandanti subordinati passava per Pyotr Petrovich. Fu così che due diplomati della famosa scuola militare finirono in guerra fianco a fianco.

Aleksej Andreevich Arakcheev (1769-1834)

Il figlio di un povero proprietario terriero, Alexei Andreevich Arakcheev (1769-1834), grazie ai suoi talenti naturali e all'eccellente educazione nel futuro Mozhaika, fece una brillante carriera militare da cadetto a Ministro della Guerra, nella cui posizione ricoprì dal 1808 al 1810. Arakcheev organizzò perfettamente il rifornimento dell'esercito, senza il quale le vittorie nella guerra russo-svedese del 1808-1809 e nella guerra patriottica del 1812 sarebbero state impossibili. Aleksey Andreevich ha combattuto senza pietà le tangenti nel suo dipartimento, licenziando immediatamente i colpevoli. È chiaro che così facendo si fece molti nemici che coniarono il termine "Arakcheevshchina". In effetti, Arakcheev è stato l'organizzatore più talentuoso e uno degli amministratori più efficaci della storia russa.

Alexander Dmitrievich Zasyadko (1774-1837)

Ma non solo le prodezze di armi e il lavoro organizzativo glorificavano i loro diplomati alma mater del Corpo dei cadetti di artiglieria e ingegneria. Hanno anche importanti invenzioni al loro attivo. Uno dei laureati, Alexander Dmitrievich Zasyadko, getterà le basi per il business nazionale dei razzi. I missili progettati da Zasyadko hanno volato 6 km e quelli britannici solo 2700 metri. Ha anche inventato il prototipo del famoso Katyusha, un'installazione in grado di sparare sei razzi in una salva. Le armi a razzo giocarono un ruolo decisivo nel 1828 durante l'assedio della fortezza turca di Brailov. Questo è stato il primo uso in combattimento di missili, a dimostrazione dell'enorme potenziale di quest'arma.

insegnanti

Le conquiste scientifiche dei laureati del Corpo non sarebbero state possibili senza i loro brillanti insegnanti. Nel corso degli anni, menti eccezionali della Russia hanno tenuto conferenze ai cadetti. Mikhail Vasilyevich Lomonosov tenne una lezione di fisica nel 1758. E nel 1861, i cadetti impararono le basi della chimica dallo stesso Dmitri Ivanovich Mendeleev, lo scopritore della legge periodica. Nel 1850-1855, la letteratura russa all'interno delle mura dell'allora 2° Corpo dei Cadetti fu insegnata dal filosofo utopico russo, democratico rivoluzionario, scienziato, critico letterario, pubblicista e scrittore Nikolai Gavrilovich Chernyshevsky.

All'inizio del XX secolo, il corpo insegnava la Legge di Dio, la lingua russa con lo slavo ecclesiastico e la letteratura russa, francese e tedesco, matematica, informazioni di base sulla storia naturale, fisica, cosmografia, geografia, storia, basi della giurisprudenza , calligrafia e disegno. Inoltre, c'erano materie extracurriculari: esercitazione, ginnastica, scherma, nuoto, musica, canto e ballo.

In epoca sovietica, questa istituzione educativa, che spesso cambiava nome, continuò le tradizioni del corpo dei cadetti prerivoluzionari, ma cambiò direzione. Ora non era una scuola di artiglieria, ma un istituto di istruzione militare superiore che addestrava ufficiali per l'aviazione.

Il 19 marzo 1955, l'Accademia di ingegneria dell'aeronautica militare della bandiera rossa di Leningrado, come veniva allora chiamata il successore della Scuola di ingegneria militare, ricevette il nome di A.F. Mozhaisky. A questo punto, l'accademia aveva completato 736 documenti di ricerca, prodotto 21 dottori in scienze e 413 candidati.

Durante l'esistenza dell'accademia come fucina di personale per l'aviazione sovietica, ha prodotto molti piloti eccezionali. Ricordiamone alcuni.

Anatoly Vasilyevich Lyapidevsky (1908-1983)

Anatoly Vasilyevich Lyapidevsky si diplomò alla Scuola Teorica Militare dell'Aeronautica di Leningrado nel 1927 e poi alla Scuola di Piloti Navali di Sebastopoli. Nel 1934 partecipò a un'operazione per salvare i passeggeri e l'equipaggio del piroscafo Chelyuskin, schiacciato dal ghiaccio artico. Lyapidevsky ha effettuato 29 sortite. Insieme ad altri piloti, ha salvato tutte le 102 persone che erano state alla deriva su un lastrone di ghiaccio per due mesi. Per il suo coraggio, Anatoly Vasilyevich è stato il primo a ricevere il titolo di "Eroe dell'Unione Sovietica" recentemente introdotto con l'assegnazione della medaglia d'oro n. 1.

Vladimir Konstantinovich Kokkinaki (1904-1985)

Vladimir Konstantinovich si è anche diplomato alla Scuola Teorica Militare di Leningrado dell'Aeronautica Militare ed è diventato pilota collaudatore. Ha 22 diversi record di altitudine e distanza. Tra questi ci sono un volo diretto da Mosca all'Estremo Oriente con una lunghezza di 7580 chilometri e un volo senza scalo da Mosca al Nord America con una lunghezza di 8000 chilometri. Vladimir Konstantinovich è salito al grado di Maggiore Generale dell'Aviazione ed è stato insignito per due volte del titolo di Eroe dell'Unione Sovietica.

Vladimir Alexandrovich Sudets (1904-1981)

Nel 1927 si diploma alla scuola tecnico-militare dell'Aeronautica Militare. Membro della guerra sovietico-finlandese del 1939-1940. e la Grande Guerra Patriottica, dove comandò vari eserciti aerei con il grado di colonnello generale dell'aviazione. Alla fine della guerra, Sudets ricevette il titolo di "Eroe dell'Unione Sovietica". Nel 1955 divenne maresciallo dell'aviazione e assunse la carica di comandante dell'aviazione a lungo raggio, in seguito comandò la difesa aerea del paese e prestò servizio come vice ministro della difesa dell'URSS. Tutti e tre i suoi figli hanno anche dedicato la loro vita all'aviazione militare.

era spaziale

Alla fine degli anni '50, l'insegnamento delle scienze spaziali e della tecnologia spaziale iniziò presso l'Accademia Mozhaisky. Nel 1960 l'Accademia fu trasferita dalla subordinazione dell'Aeronautica Militare al controllo delle Forze Missilistiche Strategiche. Un anno dopo, ebbe luogo il primo diploma di specialisti per le forze missilistiche strategiche. Da allora, le attività dell'accademia sono state indissolubilmente legate all'industria spaziale e missilistica.

All'interno delle mura dell'accademia, grazie al lavoro congiunto di cadetti e insegnanti, furono progettati diversi veicoli spaziali con il nome generale "Mozhaets". Il primo è stato assemblato nel 1995, ma non è volato nello spazio, ma è stato utilizzato per il lavoro educativo. Mozhaets-2 è stato lanciato nello spazio nel 1997. Il terzo e il quarto satellite di questa serie sono stati lanciati nel 2002 e nel 2003. Il lancio di questi dispositivi ha permesso ai cadetti non solo di acquisire le abilità per controllare la navicella spaziale dal centro di controllo accademico, ma anche di condurre esperimenti scientifici in orbita.

Non solo i satelliti vengono lanciati nello spazio da studenti e laureati dell'Accademia. Alcuni addirittura volano.

Yuri Georgievich Shargin (nato nel 1960)

Yuri Georgievich Shargin, colonnello delle forze spaziali, nel 2004, come ingegnere di volo della navicella spaziale Soyuz TMA-5, ha volato come parte della settima spedizione in visita alla Stazione Spaziale Internazionale. Nel 2005 gli è stato conferito il titolo di "Eroe della Russia".

Il 22 settembre 1994, con decreto del Ministro della Difesa della Federazione Russa n. 311, la successione dell'Accademia di ingegneria spaziale militare. AF Mozhaisky (allora nome) e la Scuola di ingegneria militare, fondata da Pietro I. Questo decreto decise di considerare il 16 gennaio il giorno della fondazione dell'accademia. Per popolarità Accademia spaziale militare. AF Mozhaisky occupa il 44° posto in tutto il paese, il 5° a San Pietroburgo e il 2° tra le istituzioni educative militari.

Accademia Spaziale Militare

intitolato ad AF Mozhaisky

(VKA)

Nome internazionale:

Accademia spaziale militare Mozhaisky

Anno di fondazione:

Direttore dell'Accademia:

Il maggiore generale Penkov Maxim Mikhailovich

Descrizione:

L'Accademia spaziale militare AF Mozhaisky è un'istituzione educativa militare che forma specialisti per le forze aerospaziali, altri tipi e rami delle forze armate, nonché le forze dell'ordine della Federazione Russa.

Attualmente, l'Accademia spaziale militare A.F. Mozhaisky è un'università politecnica della spina dorsale del Ministero della Difesa della Federazione Russa, un centro educativo, scientifico e metodologico leader nel campo delle attività spaziali militari, delle tecnologie dell'informazione e delle telecomunicazioni, nonché delle tecnologie per la raccolta ed elaborare informazioni speciali.

L'Accademia dispone di:

794 dottorati di ricerca;

105 professori;

407 professori associati;

2 Onorati Lavoratori della Scienza della Federazione Russa;

2 Onorati Lavoratori della Scuola Superiore della Federazione Russa;

1 Onorato Inventore della Federazione Russa;

113 lavoratori onorari della scienza e della tecnologia della Federazione Russa;

13 lavoratori onorati della scienza e della tecnologia della Federazione Russa;

104 Lavoratori onorari dell'istruzione professionale superiore della Federazione Russa.

Specialità formative:

1 facoltà (disegno aereo)

Facoltà 2 (sistemi di controllo di complessi missilistici e spaziali e informazioni e supporto tecnico)

Facoltà 3 (sistemi radioelettronici di complessi spaziali)

4 facoltà (ingegneria e supporto elettromeccanico)

5 facoltà (raccolta ed elaborazione delle informazioni)

6 facoltà (tecnologie dell'informazione)

Facoltà 7 (supporto topografico, geodetico e cartografia)

Facoltà 8 (difesa missilistica e spaziale)

Facoltà 9 (sistemi automatizzati di comando e controllo)

facoltà di istruzione professionale secondaria

Diplomati all'Accademia:

Tra i laureati dell'accademia ci sono il colonnello generale Vladimir Popovkin, che ha servito come vice ministro della Difesa della Federazione Russa - Capo degli armamenti delle forze armate della Federazione Russa, il tenente generale Stanislav Suvorov - Presidente del Comitato scientifico militare delle armate Forze della Federazione Russa - Vice Capo di Stato Maggiore Generale delle Forze Armate della Federazione Russa. Il primo rappresentante delle forze spaziali a volare sulla Stazione Spaziale Internazionale, Eroe della Federazione Russa, il colonnello pilota-cosmonauta Yuri Shargin è anche lui diplomato all'Accademia.

Allenatore della squadra:

Fedulov Valery Borisovich

Luoghi di formazione:

San Pietroburgo, palazzetto dello sport VKA loro. AF Mozhaisky, st. Cadetto rosso 18

San Pietroburgo, base di canottaggio MTU, st. Olgina 8

CAPO DELL'ACCADEMIA

tenente generale

O. FROLOV

REGOLE DI RICEVIMENTO

ALL'ACCADEMIA SPAZIALE MILITARE

Prende il nome da AF MOZHAYSKY

L'Accademia spaziale militare intitolata, essendo un'università politecnica del Ministero della Difesa della Federazione Russa, forma ufficiali altamente qualificati con un'istruzione speciale militare superiore per le forze spaziali, altri rami, tipi delle forze armate e forze dell'ordine del russo Federazione.

Coloro che si diplomano all'accademia ricevono il grado militare di "tenente" e viene rilasciato un diploma nelle seguenti specialità:

PRESSO L'ISTITUTO MILITARE DELL'ACCADEMIA

(TOPOGRAFICO):

- cartografia;

- geodesia astronomica;

- fotografia aerea.

Telefono per informazioni:

PRESSO L'ISTITUTO MILITARE DELL'ACCADEMIA

(SISTEMI E STRUTTURE PER LE TRUPPE) Pushkin:

- computer, complessi, sistemi e reti;

- Alimentazione elettrica;

Telefono per informazioni:

presso la Facoltà di LANCIO DISEGNI

E VEICOLI SPAZIALI:

- veicoli spaziali e booster;

- scienza missilistica;

- lancio e complessi tecnici di razzi e spaziali

dispositivi;

- sistemi tecnici e sistemi di supporto vitale;

- fornitura e ventilazione di calore, acqua e gas;

- Alimentazione elettrica.

Presso la Facoltà di RACCOLTA E TRATTAMENTO DEI DATI:

- dispositivi e sistemi ottico-elettronici;

- meteorologia;

- sicurezza del computer;

e gestione.

Il periodo di studio presso l'Accademia è di 5 anni.

L'accademia accetta maschi, e per specialità «» e volti femminili, cittadini della Federazione Russa con istruzione professionale secondaria (completa) generale o secondaria, tra:

cittadini che non hanno svolto il servizio militare - dai 16 ai 22 anni;

cittadini che hanno svolto il servizio militare e arruolato personale militare - fino all'età di 24 anni;

personale militare in servizio militare con contratto (ad eccezione degli ufficiali) - fino all'età di 24 anni.

L'età è determinata dallo stato al momento dell'ammissione all'accademia.

Le persone tra i cittadini che hanno svolto e non hanno svolto il servizio militare, che hanno espresso il desiderio di entrare in accademia, presentano domanda al commissariato militare del luogo di residenza entro il 1 aprile dell'anno di ammissione.

La domanda deve indicare: cognome, nome, patronimico, anno, data e mese di nascita, indirizzo del luogo di residenza, nome dell'accademia e specialità (per le femmine è indicata la specialità di formazione " software e sistemi automatizzati”), secondo cui il candidato desidera studiare. In allegato alla domanda: copia dell'atto di nascita, autobiografia, riferimento del luogo di lavoro o di studio, copia del documento di istruzione secondaria (gli studenti presentano un certificato di rendimento scolastico in corso; le persone che hanno completato il primo e i corsi successivi degli istituti di istruzione professionale superiore presentano un certificato accademico), tre fotografie (senza copricapo) di dimensioni 4,5 x 6 cm.

biologia (orale);

Lingua russa (scritta, composizione).

I risultati degli esami sono determinati dai voti: 5 (eccellente), 4 (buono), 3 (soddisfacente), 2 (insoddisfacente).

I risultati dell'esame vengono conteggiati nelle materie: matematica, fisica e lingua russa. Il test di ammissione al profilo è la matematica.

Nel determinare il livello di istruzione generale dei candidati che entrano nella specialità "Psicologia e pedagogia", i risultati dell'esame di stato unificato vengono conteggiati nelle materie: storia della Russia, biologia e lingua russa. Il test di ammissione al profilo è la biologia.

I risultati dell'USE in ciascuna materia sono tradotti in una scala comparabile al sistema di valutazione in accademia, poiché l'immatricolazione viene effettuata sia sulla base dei risultati dell'USE che sui risultati degli esami di ammissione condotti in accademia.

I risultati dell'USE dell'anno in corso sono accettati come risultati degli esami di ammissione.

In caso di dubbio sull'attendibilità dei dati contenuti nel certificato dei risultati USE presentato dal candidato, e al fine di confermare la partecipazione (non partecipazione) del candidato all'USE nel maggio-giugno dell'anno in corso, il il comitato di selezione si riserva il diritto di presentare domanda alla banca dati federale dei certificati dei risultati USE. Un candidato che ha fornito informazioni false partecipa al concorso con il numero effettivo di punti che ha ricevuto superando l'USE nella materia di istruzione generale pertinente.

Dalla verifica delle conoscenze in materie generali I candidati sono esenti da:

militari che sono stati arruolati per il servizio militare, mentre svolgevano compiti in condizioni di conflitto armato di natura non internazionale nella Repubblica cecena e nei territori del Caucaso settentrionale ad essa immediatamente adiacenti, classificati come zona di conflitto armato;

diplomati delle scuole militari di Suvorov a cui è stata assegnata una medaglia (oro o argento) "Per risultati speciali nell'insegnamento";

persone che si sono laureate con medaglie (oro o argento) "Per risultati speciali nell'insegnamento" istituti di istruzione dell'istruzione professionale secondaria (completa) generale o primaria, nonché persone che si sono laureate con lode presso istituzioni educative dell'istruzione professionale secondaria, con esito positivo del colloquio;

altri cittadini che, in conformità con la legislazione della Federazione Russa, sono esentati dal testare le conoscenze in materie generali quando entrano nelle università.

I candidati che accedono alla specialità della formazione tenendo conto dei risultati dell'Esame di Stato unificato, che si sono laureati con medaglie (oro o argento) "Per risultati speciali nell'apprendimento" da istituti di istruzione dell'istruzione professionale secondaria (completa) generale o primaria, nonché i candidati che si sono laureati con lode presso istituti di istruzione di istruzione professionale secondaria, superano i test di ingresso di un orientamento professionale (test di profilo) in materie di istruzione generale.

Se i suddetti candidati:

hanno partecipato all'Esame di Stato unificato nel maggio-giugno dell'anno in corso e ottenuto il numero di punti stabilito dall'Accademia in questa materia di istruzione generale, quindi sono ammessi all'università sulla base dei risultati dell'Esame di Stato unificato in istruzione generale specializzata soggetti. Per loro non vengono condotti test di ammissione sotto forma di colloquio.

non hanno partecipato all'Esame di Stato Unificato nel mese di maggio-giugno del corrente anno in questa materia educativa generale, quindi superano gli opportuni test di ingresso ad un orientamento professionale (prove di profilo);

hanno, secondo i risultati dell'Esame di Stato unificato, un numero di punti inferiore a quello stabilito dall'Ateneo per l'immatricolazione sulla base dei risultati della prova del profilo di ingresso, ma non inferiore al limite di una valutazione soddisfacente, hanno diritto per superare ulteriormente le prove di ammissione e partecipare al concorso in via generale.

I candidati che non si presentano (senza giustificato motivo) ad uno degli esami nell'orario previsto non possono sostenere ulteriori esami. Il candidato è tenuto ad informare la commissione giudicatrice dell'impossibilità di sostenere esami per motivi di salute o altri motivi accertati da documenti prima dell'inizio dell'esame.

I candidati sostengono esami di ammissione per la facoltà prescelta e vengono assegnati a specialità specifiche dopo l'immatricolazione.

La procedura per esaminare i reclami dei candidati in merito ai voti assegnati dagli esaminatori è determinata dal comitato di selezione. Il reclamo deve essere presentato il giorno della prova orale o il giorno della proclamazione del voto della prova scritta.

PROCEDURA DI AMMISSIONE

CANDIDATI COME CADEMIE DELL'ACCADEMIA

I candidati che hanno superato con esito positivo la selezione professionale sono inseriti nelle graduatorie e, sulla base degli esiti del concorso, sono iscritti agli studi presso l'accademia. La conclusione generale sull'opportunità di iscrivere un candidato all'accademia è formulata sulla base di un approccio integrato a tutti gli indicatori della selezione professionale militare.

Fuori concorso I candidati che hanno superato con successo la selezione professionale tra:

orfani;

bambini lasciati senza cure parentali;

cittadini di età inferiore ai 20 anni che hanno un solo genitore - una persona disabile del 1o gruppo, se il reddito medio pro capite della famiglia è inferiore al livello di sussistenza stabilito nella materia corrispondente della Federazione Russa;

cittadini licenziati dal servizio militare e che entrano nelle università su raccomandazione dei comandanti di unità militari;

combattenti;

cittadini ai quali, ai sensi della Legge della RSFSR del 01.01.01, n. 000-1 "Sulla protezione sociale dei cittadini esposti alle radiazioni a seguito del disastro della centrale nucleare di Chernobyl", è concesso il diritto di entrare in un istituto di istruzione superiore fuori concorso.

Diritto di prelazione al momento dell'iscrizione i cadetti sono utilizzati dai candidati che hanno mostrato risultati uguali durante la selezione professionale, tra:

cittadini che hanno un diritto di priorità quando entrano in istituti di istruzione specializzata superiore e secondaria in conformità con la legge della RSFSR del 01.01.01 n. 000-1 "Sulla protezione sociale dei cittadini esposti alle radiazioni a causa del disastro della centrale nucleare di Chernobyl" ;

cittadini dimessi dal servizio militare;

figli di militari che prestano servizio militare con contratto e con una durata complessiva del servizio militare pari o superiore a 20 anni;

figli di cittadini licenziati dal servizio militare al raggiungimento del limite di età per il servizio militare, per motivi di salute o in relazione a misure organizzative e del personale, la cui durata complessiva del servizio militare sia pari o superiore a 20 anni;

figli di militari deceduti nell'esercizio delle funzioni di servizio militare o deceduti a seguito di lesioni (ferite, ferite, contusioni) o malattie da essi subite nell'esercizio delle funzioni di servizio militare;

diplomati di collegi di istruzione generale con addestramento iniziale al volo;

i cittadini ai quali, secondo la procedura stabilita, è stata assegnata la categoria sportiva di candidato a maestro dello sport, la prima categoria sportiva o il titolo sportivo in uno sport applicativo militare, nonché i cittadini che sono stati formati in ambito militare-patriottico associazioni giovanili e infantili;

altri cittadini ai quali, in conformità con la legislazione della Federazione Russa, è stato concesso un diritto di prelazione all'ingresso nelle università.

I candidati che accedono alla specialità della formazione, tenendo conto dei risultati dell'Esame di Stato unificato, che, in conformità con la legislazione della Federazione Russa, hanno diritto all'iscrizione fuori concorso, superano i test di ammissione in tutte le materie di istruzione generale definite per la specialità prescelta. Allo stesso tempo, per l'immatricolazione fuori concorso sulla base dei risultati dell'USE, è necessario ottenere un punteggio non inferiore a quello stabilito per una valutazione soddisfacente in ciascuna delle materie di istruzione generale.

I candidati che non sono ammessi agli studi per non aver superato la selezione professionale sono distaccati presso i commissariati militari del luogo di residenza, e il personale militare presso le loro unità militari. Ai candidati sono rilasciati i fascicoli personali e gli altri documenti indicanti i motivi del rifiuto all'iscrizione agli studi, nonché i certificati degli esiti della selezione professionale contro ricevuta, che viene segnalata alle unità militari e ai commissariati militari del luogo di residenza entro e non oltre entro 10 giorni dal termine della selezione professionale.

I candidati accettati con decisione della commissione giudicatrice per gli studi sono iscritti all'accademia e nominati agli incarichi militari di cadetti dal 1 agosto dell'anno di ammissione agli studi per ordine del capo dell'accademia.

La vita, lo stile di vita e lo studio dei cadetti nell'accademia sono organizzati in conformità con i requisiti del Regolamento militare generale delle forze armate della Federazione Russa e degli ordini del Ministro della Difesa della Federazione Russa per le istituzioni educative militari.

Durante le vacanze di primavera, l'accademia organizza un open day e retribuito esami di prova di matematica e fisica.

Organizzato in Accademia istituto di formazione specialistica civile a pagamento nelle specialità:

Edilizia industriale e civile;

geodesia astronomica;

Cartografia;

Aerofotogeodesia.

Sono ammessi uomini e donne con un'istruzione professionale secondaria (completa) generale o secondaria. La forma di istruzione è part-time e full-time. Gli esami di ammissione si svolgono sotto forma di colloquio dal 1 settembre. Inizio formazione dal 1 ottobre.

Telefono per informazioni:

Presso l'accademia ci sono scuole per corrispondenza retribuita matematica (ZMSh) e fisica (ZFSh) per una formazione individuale mirata in matematica e fisica per il superamento degli esami di ammissione al VKA loro. . La scuola accoglie i giovani delle classi di diploma delle scuole di istruzione generale, delle scuole tecniche, dei college, nonché i diplomati in istituti di istruzione secondaria o studenti dell'ultimo anno di un istituto di istruzione secondaria che si apprestano a entrare l'accademia o qualsiasi università politecnica.

La base delle classi è il lavoro autonomo degli studenti secondo metodi e manuali che tengono conto delle peculiarità della formazione in accademia.

La scuola invia a ciascuno studente la letteratura necessaria: testi di compiti individuali, linee guida per la loro attuazione, serie di libri di testo. I singoli incarichi completati vengono inviati (rappresentati) per la verifica entro i termini stabiliti. Sono controllati da docenti altamente qualificati dei dipartimenti di matematica e fisica superiori. Dopo un'accurata revisione e analisi degli errori, ogni opera viene fornita con commenti dettagliati, raccomandazioni e una risoluzione sulla compensazione dell'attività o istruzioni per il suo miglioramento. Sulla base dei risultati della formazione, gli studenti di ZMSh e ZFSh sostengono l'esame finale. La data e il luogo dell'esame viene preventivamente comunicato individualmente ad ogni studente. Ottenere un voto insoddisfacente nella prova finale non priva il candidato del diritto a sostenere la prova di ammissione.

I risultati degli esami finali di ZMSh e ZFSh, nonché la prova di matematica e fisica, non sono conteggiati come ingresso all'accademia.

La formazione presso ZMSh e ZFSh inizia il 15 ottobre e termina il 15 maggio.

Coloro che desiderano studiare nelle scuole per corrispondenza devono inviare domanda utilizzando il modulo sottostante con ricevuta (fotocopia della ricevuta) del pagamento delle tasse scolastiche dal 1 settembre al 15 ottobre all'indirizzo postale ZMSh (ZFSh). Il nome e le iniziali dello studente devono essere indicati sulla ricevuta.

Il costo dell'istruzione in ZMSh e ZFSh è di 4500 rubli ciascuno. Puoi pagare 9000 per le tasse scolastiche nelle scuole per corrispondenza ed emettere il pagamento con una ricevuta.

Il pagamento viene effettuato sul conto corrente:

VIKU loro. .

Banca nordoccidentale di Sberbank della Federazione Russa

San Pietroburgo Kalinin OSB 2004/0783

Esempio di applicazione

Responsabile di ZMSh (ZFSh)

da________________________________

(nome completo e completo)

CAP e indirizzo postale dettagliato

numero di contatto______________

DICHIARAZIONE

Ti chiedo di iscrivermi come studente della scuola di matematica (fisica) per corrispondenza nell'anno accademico 2008/09.

Ho letto e accetto le regole di formazione, termini di pagamento.

In caso di cessazione degli studi su mia iniziativa, non avrò pretese finanziarie nei confronti della scuola.

In allegato la ricevuta (copia della ricevuta) del pagamento delle tasse scolastiche.

_________ ______________

(data) (firma)

Indirizzo postale ZMSh (ZFSh):

G. San Pietroburgo, ZMSh (ZFSh).

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PROGRAMMI DEGLI ESAMI D'INGRESSO

PROGRAMMA IN LINGUA RUSSA

ISTRUZIONI GENERALI

L'esame di lingua russa consiste in una presentazione scritta, il cui argomento è un estratto completo di un'opera letteraria o di una storia narrativa, e per coloro che entrano nella specialità "Organizzazione del supporto morale e psicologico delle truppe" - un saggio. All'esame di lingua russa, il candidato deve:

a) ascoltare attentamente il testo letto dall'esaminatore, prestando particolare attenzione ai principali contenuti semantici, ai mezzi espressivi del discorso utilizzati dall'autore, alle caratteristiche del linguaggio;

b) scrivere la presentazione con una grafia ordinata, chiara e leggibile;

c) esporre in modo sufficientemente dettagliato il contenuto del testo proposto;

d) rivelare il contenuto semantico dell'opera letta, osservando la sequenza logica del testo di partenza;

f) seguire le regole per la costruzione delle frasi (sintassi delle frasi semplici e complesse);

g) utilizzare con competenza il vocabolario disponibile ei vari mezzi espressivi della lingua;

h) controllare attentamente il testo (ortografia e punteggiatura).

BLOCCHI DI CONTENUTI PRINCIPALI.

Morfologia. Ortografia. Una cultura della parola

Parti di parole. Ortografia. Il posto degli ortogrammi nelle parole. Parti del discorso indipendenti e ausiliarie.

parti indipendenti del discorso.

Sostantivo. Il ruolo sintattico di un sostantivo in una frase.

Aggettivo. Il ruolo sintattico di un aggettivo in una frase.

a) una profonda comprensione dell'essenza dei fenomeni fisici e conoscenza delle leggi fisiche fondamentali;

b) capacità di risoluzione di problemi fisici;

c) la capacità di utilizzare il sistema di unità SI e la conoscenza delle costanti fisiche di base;

d) un'idea della storia delle più importanti scoperte della fisica e del ruolo degli scienziati nazionali e stranieri nel suo sviluppo.

I. MECCANICA

1. Cinematica

movimento meccanico. Relatività del moto. Sistema di riferimento. Punto materiale. Traiettoria. Percorso e movimento. Velocità. Accelerazione.

Moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato. Grafici della dipendenza delle grandezze cinematiche dal tempo per moto uniforme e uniformemente accelerato.

Caduta libera dei corpi. Accelerazione di gravità. L'equazione del moto rettilineo uniformemente accelerato.

Movimento curvilineo di un punto nell'esempio di movimento lungo una circonferenza con velocità modulo costante. accelerazione centripeta.

2. Fondamenti di dinamica

Inerzia. La prima legge di Newton. Sistemi di riferimento inerziali.

Interazione telefonica. Il peso. Polso. Forza. La seconda legge di Newton. Il principio di sovrapposizione delle forze. Il principio di relatività di Galileo.

Forze di elasticità. La legge di Hooke. Forza di attrito. La legge dell'attrito radente.

forze gravitazionali. La legge di gravitazione universale. Gravità. Peso corporeo.

Movimento di pianeti e satelliti artificiali della Terra. Prima velocità cosmica. Assenza di gravità.

La terza legge di Newton.

Momento di potere. Condizione di equilibrio della leva. Centro di gravità.

3. Leggi di conservazione in meccanica.

Legge di conservazione della quantità di moto. Propulsione a jet. Movimento a razzo.

Lavoro meccanico. Potenza. Energia cinetica e potenziale. La legge di conservazione dell'energia in meccanica.

meccanismi semplici. L'efficienza del meccanismo.

4. Meccanica dei liquidi e dei gas.

Pressione. Pressione atmosferica. Variazione della pressione atmosferica con l'altitudine.

Legge di Pascal per liquidi e gas. Navi comunicanti. Il principio della pressa idraulica.

Forza di Archimede per liquidi e gas. La condizione dei corpi che galleggiano sulla superficie di un liquido.

Il movimento del fluido attraverso i tubi. La dipendenza della pressione di un liquido dalla velocità del suo flusso.

II. FISICA MOLECOLARE. FENOMENI TERMICI

1. Fondamenti di teoria cinetica molecolare

Convalida sperimentale delle principali disposizioni della teoria cinetico-molecolare. Moto browniano. Diffusione.

Massa e dimensione delle molecole. Misura delle velocità delle molecole. Esperienza severa.

La quantità di sostanza. Falena. Costante di Avogadro.

Gas ideale. L'equazione di base della teoria cinetico-molecolare di un gas ideale.

Temperatura e sua misura. Scala di temperatura assoluta. Temperatura e velocità delle molecole di gas.

Interazione delle molecole. Modelli di corpo a gas, liquido e solido.

2. Fondamenti di termodinamica

Equazione di stato di un gas ideale (equazione di Mendeleev-Clapeyron). Costante universale dei gas. Processi isotermici, isocorici e isobarici.

Energia interna di un gas ideale. Quantità di calore. Capacità termica specifica di una sostanza.

Lavoro in termodinamica. La legge di conservazione dell'energia nei processi termici (la prima legge della termodinamica). Applicazione del primo principio della termodinamica agli isoprocessi. processo adiabatico.

Irreversibilità dei processi termici. Il secondo principio della termodinamica.

Il principio di funzionamento dei motori termici. Efficienza del motore termico e suo valore massimo.

3. Liquidi e solidi

Evaporazione e condensazione. Coppie sature e insature. Umidità dell'aria. Liquido bollente. La dipendenza del punto di ebollizione dalla pressione.

Corpi cristallini e amorfi. Conversione dell'energia durante i cambiamenti dello stato di aggregazione della materia.

III. BASE DI ELETTRODINAMICA

1. Elettrostatica

Elettrificazione del tel. Carica elettrica. carica elettrica elementare. La legge di conservazione della carica elettrica.

Interazione di addebiti. La legge di Coulomb.

Campo elettrico. Intensità del campo elettrico. Campo elettrico di una carica puntiforme. Il principio di sovrapposizione dei campi.

Il lavoro del campo elettrico quando si sposta la carica. Potenzialità del campo elettrico. Differenza di potenziale. Relazione tra tensione e differenza di potenziale.

conduttori in un campo elettrico. capacità elettrica. Condensatore. Capacità di un condensatore piatto.

Dielettrici in un campo elettrico. La costante dielettrica. L'energia del campo elettrico di un condensatore piatto.

2. Corrente elettrica costante

Elettricità. Forza attuale. Voltaggio. Portatori di cariche elettriche gratuite in metalli, liquidi e gas.

resistenza del conduttore. Legge di Ohm per una sezione di circuito. Collegamento in serie e in parallelo di conduttori.

Forza elettromotiva. Legge di Ohm per un circuito completo.

Lavoro e potenza attuale. Legge Joule-Lenz.

Semiconduttori. Conducibilità elettrica dei semiconduttori e sua dipendenza dalla temperatura. Conducibilità intrinseca e delle impurità di semiconduttori, r-p-transizione.

3. Campo magnetico. Induzione elettromagnetica.

Interazione dei magneti. Interazione dei conduttori con la corrente. Un campo magnetico. Induzione del campo magnetico.

La forza che agisce su un conduttore percorso da corrente in un campo magnetico. Legge di Ampère.

L'azione di un campo magnetico su una carica in movimento. forza di Lorentz. flusso magnetico. Motore elettrico.

Induzione elettromagnetica. Legge di Faraday dell'induzione elettromagnetica. La regola di Lenz.

Campo elettrico a vortice. Il fenomeno dell'autoinduzione. Induttanza. L'energia del campo magnetico.

IV. OSCILLAZIONI E ONDE

1. Vibrazioni meccaniche e onde.

Vibrazioni armoniche. Ampiezza, periodo e frequenza delle oscillazioni. Vibrazioni libere. Pendolo matematico. Periodo di oscillazione di un pendolo matematico.

Conversione di energia durante le vibrazioni armoniche. Vibrazioni forzate. Risonanza. Il concetto di auto-oscillazioni.

onde meccaniche. Velocità di propagazione delle onde. Lunghezza d'onda. Onde trasversali e longitudinali. L'equazione di un'onda piana armonica. Onde sonore.

2. Oscillazioni ed onde elettromagnetiche.

Circuito oscillatorio. Oscillazioni elettromagnetiche libere nel circuito. Conversione di energia in un circuito oscillatorio. Frequenza di oscillazione naturale.

Oscillazioni elettriche forzate. Corrente elettrica alternata. Alternatore. Valori effettivi di corrente e tensione. Risonanza in un circuito elettrico.

Trasformatore. Produzione, trasmissione e consumo di energia elettrica.

Idee della teoria di Maxwell. Onde elettromagnetiche. Velocità di propagazione delle onde elettromagnetiche. Proprietà delle onde elettromagnetiche. Scala delle onde elettromagnetiche.

Radiazione e ricezione di onde elettromagnetiche. Principi di comunicazione radio. L'invenzione della radio. Scala delle onde elettromagnetiche.

V. OTTICA

Propagazione rettilinea della luce. La velocità della luce. Leggi di riflessione e rifrazione della luce. Riflessione completa. Lente. Lunghezza focale dell'obiettivo. Costruzione di un'immagine in uno specchio piatto.

Lenti convergenti e divergenti. Formula a lenti sottili. Costruzione dell'immagine negli obiettivi. Telecamera. Occhio. Occhiali.

La luce è un'onda elettromagnetica. Interferenza luminosa. Coerenza. Diffrazione della luce. Reticolo di diffrazione. polarizzazione della luce. luce trasversale. dispersione della luce.

VI. ELEMENTI DI UNA TEORIA SPECIALE

RELATIVITÀ

Il principio di relatività di Einstein. Invarianza della velocità della luce. Spazio e tempo nella teoria della relatività speciale. Relazione tra massa ed energia.

VII. LA FISICA QUANTISTICA

1. Quanti di luce.

Radiazione termica. quanti di luce. Costante di Planck.

Effetto fotoelettrico. Gli esperimenti di Stoletov. Equazione di Einstein per l'effetto fotoelettrico.

Ipotesi di Louis de Broglie. Diffrazione elettronica. Dualismo corpuscolare-onda.

2. Atomo e nucleo atomico.

L'esperimento di Rutherford sulla dispersione delle particelle alfa. Modello planetario dell'atomo. Modello di Bohr dell'atomo. Spettri. Luminescenza. Laser.

Radioattività. Radiazioni alfa, beta, gamma. Metodi di osservazione e registrazione delle particelle in fisica nucleare.

La composizione del nucleo di un atomo. Modello del nucleo del nucleo. Carica del nucleo. Numero di massa del nucleo. Isotopi.

trasformazioni radioattive. Legge del decadimento radioattivo.

L'energia di legame delle particelle nel nucleo. Fissione nucleare. Sintesi di nuclei. Rilascio di energia durante la fissione e la fusione dei nuclei.

Reazioni nucleari. Il meccanismo delle reazioni nucleari e le condizioni per il loro verificarsi. Fissione di nuclei di uranio. Uso dell'energia nucleare. dosimetria.

PROGRAMMA BIOLOGICO

ISTRUZIONI GENERALI

1. Composizione chimica della cellula.

Sostanze organiche: carboidrati, lipidi, proteine, acidi nucleici.

ATP, biopolimeri, il loro ruolo nella cellula. Gli enzimi, il loro ruolo nei processi vitali.

2. La struttura e le funzioni della cellula.

Disposizioni di base della teoria cellulare. Una cellula è un'unità strutturale e funzionale del vivente.

La struttura e le funzioni del nucleo, della membrana, del citoplasma e dei principali organelli della cellula.

Caratteristiche strutturali delle cellule procariotiche ed eucariotiche.

Caratteristiche della struttura delle cellule di batteri, funghi, animali e piante.

Virus, caratteristiche della loro struttura e attività. Virus dell'AIDS, prevenzione dell'AIDS.

3. Metabolismo e conversione dell'energia.

Lo scambio di energia è alla base dell'attività vitale cellulare. Il metabolismo energetico nella cellula e la sua essenza. Le fasi principali del metabolismo energetico. Caratteristiche distintive dei processi di respirazione cellulare.

Il valore dell'ATP nel metabolismo energetico.

Autotrofi ed eterotrofi. scambio di plastica. La fotosintesi, il ruolo cosmico delle piante nella biosfera. La chemiosintesi e la sua importanza nella biosfera.

Il gene e il suo ruolo nella biosintesi. Codice DNA. Autoreplicazione del DNA

Reazioni di sintesi della matrice. Biosintesi delle proteine.

Il concetto di omeostasi. Relazione tra i processi del metabolismo plastico e quello energetico.

II. Riproduzione e sviluppo individuale degli organismi.

1. Riproduzione di organismi.

L'autoriproduzione è una proprietà universale dei vivi.

La divisione cellulare è la base della riproduzione e dello sviluppo individuale degli organismi. Riproduzione sessuale e asessuale degli organismi.

Mitosi. Preparazione della cellula per la divisione. duplicazione di molecole di DNA. Sintesi proteica. I cromosomi, il loro insieme aploide e diploide, la costanza del numero e della forma. Fasi della divisione cellulare. Il significato della divisione cellulare.

cellule sessuali. Meiosi. Lo sviluppo di uova e sperma. Fecondazione.

2. Sviluppo individuale degli organismi.

Caratteristiche della concimazione nelle piante da fiore.

Il concetto di sviluppo individuale (ontogenesi) degli organismi. Divisione, crescita, differenziazione delle cellule, organogenesi, riproduzione, invecchiamento, morte degli individui. Ontogenesi vegetale. Ontogenesi animale. Embriogenesi (sull'esempio degli animali). Influenza reciproca di parti dell'embrione in via di sviluppo. Influenza dei fattori ambientali sullo sviluppo dell'embrione.

Sviluppo postembrionale. Livelli di adattamento del corpo alle condizioni mutevoli.

Gli effetti nocivi di alcol e nicotina sullo sviluppo del corpo umano.

Invecchiamento e morte del corpo. Specificità dell'ontogenesi nella riproduzione asessuale.

III. Fondamenti di genetica e selezione.

1. Fondamenti di genetica.

La storia dello sviluppo della genetica.

I modelli di ereditarietà dei tratti individuati da G. Mendel. Metodo ibrido di studio dell'ereditarietà. Croce monoibrida. Tratti dominanti e recessivi. geni allelici. Omozigoti ed eterozigoti. La legge del dominio. legge scissionista.

Dominanza completa e incompleta. La legge di purezza dei gameti e la sua fondatezza citologica. più alleli.

Analizzando la croce. Incroci diibridi e poliibridi. La legge della combinazione indipendente.

Fenotipo e genotipo.

Basi citologiche delle leggi genetiche dell'ereditarietà.

Determinazione genetica del sesso. La struttura genetica dei cromosomi sessuali. Sesso omogametico ed eterogametico.

Ereditarietà dei tratti legati al sesso.

Teoria cromosomica dell'ereditarietà. Gruppi di legame di geni. Ereditarietà legata dei tratti. Morgana. Collegamento completo e incompleto di geni. Mappe genetiche dei cromosomi.

Il genotipo come sistema integrale.

Eredità cromosomica (nucleare) e citoplasmatica.

2. Modelli di variabilità.

Le principali forme di variabilità. Variabilità genotipica. Mutazioni. Mutazioni geniche, cromosomiche e genomiche. Mutazioni somatiche e generative.

Cause e frequenza delle mutazioni, fattori mutageni. Ottenimento sperimentale di mutazioni. Le mutazioni come materiale per la selezione artificiale e naturale. Inquinamento dell'ambiente naturale con mutageni e sue conseguenze.

Il ruolo evolutivo delle mutazioni.

Variabilità di combinazione. L'emergere di varie combinazioni di geni e il loro ruolo nella creazione della diversità genetica all'interno di una specie. Il significato evolutivo della variabilità combinativa. La legge delle serie omologhe nella variabilità ereditaria.

Variabilità fenotipica o di modifica. Il ruolo delle condizioni ambientali nello sviluppo e nella manifestazione di segni e proprietà. Modelli statistici di variabilità di modifica. gestione del dominio.

3. Genetica umana.

Metodi per lo studio dell'ereditarietà umana. Diversità genetica umana. La natura dell'eredità dei tratti negli esseri umani.

Basi genetiche della salute. Impatto ambientale sulla salute genetica umana. Malattie genetiche. Genotipo e salute umana.

pool genetico della popolazione. Il rapporto tra eredità biologica e sociale. Problemi sociali della genetica.

Problemi etici dell'ingegneria genetica. Prognosi genetica e consulenza genetica medica, loro significato pratico, compiti e prospettive.

4. Compiti e modalità di selezione.

La genetica come base scientifica per la selezione degli organismi. Materiale di partenza per la selezione. La dottrina dei centri di origine delle piante coltivate. Razza, varietà, ceppo.

Selezione di piante e animali. Selezione artificiale in allevamento. L'ibridazione come metodo di selezione. Tipi di attraversamento.

La poliploidia nella riproduzione vegetale.

I risultati della selezione moderna.

Problemi e prospettive della biotecnologia.

Ingegneria genetica e cellulare, suoi risultati e prospettive.

IV. dottrina evolutiva.

1. Fondamenti di dottrina evoluzionistica.

L'essenza dell'approccio evolutivo e il suo significato metodologico. Le caratteristiche principali dell'evoluzione biologica: adattabilità, progressività, storicità. I principali problemi e metodi della dottrina evoluzionistica, la sua natura sintetica.

Le fasi principali dello sviluppo delle idee evolutive.

Il significato dei dati di altre scienze per dimostrare l'evoluzione del mondo organico.

Visualizzazione. Visualizza criteri. Speciazione. Il concetto di microevoluzione. Struttura della popolazione della specie. La popolazione come unità evolutiva elementare. Fattori di evoluzione e loro caratteristiche.

2. Meccanismi del processo evolutivo.

La selezione naturale è la forza trainante e guida dell'evoluzione. Prerequisiti per l'azione della selezione naturale.

Forze motrici dell'evoluzione: eredità, variabilità, lotta per l'esistenza, selezione naturale. Il ruolo principale della selezione naturale nell'evoluzione.

Forme della lotta per l'esistenza. La lotta per l'esistenza come base della selezione naturale. Meccanismo, oggetto e ambito di selezione. Le principali forme di selezione. Il ruolo della selezione naturale nella formazione di nuove proprietà, tratti e nuove specie.

Deriva genetica, isolamento sono i fattori dell'evoluzione.

L'emergere di adattamenti e la loro natura relativa. Reciproco adattamento delle specie come risultato della selezione naturale.

Differenziazione degli organismi nel corso della filogenesi come espressione della progressiva evoluzione. Principi di base della trasformazione degli organi in relazione alla loro funzione. Modelli di filogenesi.

Le principali direzioni del processo evolutivo. Aromorfosi, adattamento ideologico. Il rapporto tra diverse direzioni di evoluzione. Progresso biologico e regressione.

Lo stato attuale della teoria evoluzionistica. Il valore della teoria evoluzionistica nell'attività pratica dell'uomo.

3. L'emergere e lo sviluppo della vita sulla Terra.

Viste, ipotesi e teorie sull'origine della vita. Il mondo organico come risultato dell'evoluzione.

Breve storia dello sviluppo del mondo biologico. Le principali aromorfosi nell'evoluzione del mondo organico. Le principali direzioni di evoluzione dei vari gruppi di piante e animali.

Relazioni filogenetiche nella fauna selvatica. Classificazioni moderne degli organismi viventi.

V. Antropogenesi.

Il posto dell'uomo nel sistema del mondo organico. Prove dell'origine dell'uomo dagli animali.

I motori dell'antropogenesi. Fattori biologici e sociali dell'antropogenesi. Le principali tappe dell'evoluzione umana. Patria ancestrale dell'umanità. Insediamento umano e formazione della razza.

Struttura della popolazione della specie Homo sapiens.

Tipi adattivi di una persona. Razze umane, loro origine e unità. Essenza antiscientifica e reazionaria del "darwinismo sociale" e del razzismo.

Sviluppo della cultura materiale e spirituale, trasformazione della natura.

Fattori nell'evoluzione dell'uomo moderno. L'impatto dell'attività umana sulla biosfera.

VI. Fondamenti di ecologia.

1. Ecosistemi.

L'ecologia è la scienza del rapporto degli organismi viventi con l'ambiente. L'attuale situazione ecologica. L'importanza dell'educazione ambientale nel contesto della crisi ambientale globale. La conoscenza ecologica come base dell'interazione umana con l'ambiente.

Il concetto di ambiente di vita. Diversità degli ambienti di vita sulla terra. Fattori ambientali e adattamento degli organismi viventi ad essi. Popolazione, loro struttura.

Il concetto di "biocenosi". Relazioni tra organismi e organismi con il loro ambiente. Ecosistemi. Tipi di ecosistemi. Catene alimentari. Piramide della biomassa. Circolazione biologica delle sostanze negli ecosistemi. produttività e biomassa. Dinamica degli ecosistemi.

Ecosistema, i suoi componenti principali. Diversità delle popolazioni in un ecosistema, relazioni nutrizionali tra le popolazioni, loro significato. Il ruolo degli organismi produttori, consumatori e decompositori nella circolazione delle sostanze negli ecosistemi. Regolazione del numero delle popolazioni come base per la loro conservazione. Sviluppo dell'ecosistema.

Gli agroecosistemi, la loro diversità, le differenze dagli ecosistemi naturali. Conservazione della diversità biologica come base per lo sviluppo sostenibile degli ecosistemi.

2. Ecologia globale.

Biosfera. Definizione. I confini della vita. Componenti abiotici e biotici. Distribuzione della vita nella biosfera.

Circolazione biogeochimica delle sostanze. Fasi di sviluppo della biosfera nel processo di sviluppo storico della Terra.

La biosfera è un ecosistema globale. Vernadsky nello sviluppo della dottrina della biosfera, materia vivente.

Il ciclo delle sostanze e il flusso di energia nella biosfera, il ruolo della materia vivente in essa. Il ruolo delle piante sulla terra.

Cambiamenti globali nella biosfera sotto l'influenza delle attività umane. Il problema dello sviluppo sostenibile della biosfera.

3. Attività ambientale umana.

Etica ecologica, cultura, educazione, coscienza, pensiero. Tutela legale della natura. Problemi ecologici della Russia moderna. Movimento per la sicurezza ambientale. Vari movimenti socio-politici in difesa della natura. La cooperazione internazionale. Monitoraggio ambientale. Bisogni umani ecologici, fattori di salute.

Il problema dell'attuazione del concetto di sviluppo sostenibile e della dottrina della noosfera. Gestione razionale della natura. Tecnologie ecologiche. Sviluppo di nuove fonti di energia.

Protezione dell'ambiente naturale e dell'uomo dall'inquinamento provocato dall'uomo. Prevenzione dei disastri tecnologici e militari.

PROGRAMMA SU "STORIA DELLA RUSSIA"

Introduzione.

Il posto della Russia nella storia europea e mondiale. La manifestazione dei modelli generali di sviluppo di paesi e popoli nella storia della Russia. Caratteristiche della storia della Russia sullo sfondo della storia europea e mondiale. Tassi storici di sviluppo della Russia. Approccio multifattoriale alla storia. Influenza di fattori geografici, geopolitici, economici, etnici, religiosi, personali-psicologici sul destino della Russia. Epoche nello sviluppo del Paese.

Radici antiche degli slavi orientali.

protoslavi. Patria ancestrale e reinsediamento degli indoeuropei. Comunità linguistica indoeuropea. Stream europeo panslavo. La storia degli slavi orientali fa parte della storia europea, la separazione degli slavi orientali.

Posizione geografica degli slavi orientali. La natura della pianura dell'Europa orientale nell'antichità. Il problema dei confini naturali, l'"apertura" della Russia all'Occidente e all'Oriente. La vicinanza della steppa, le conseguenze di ciò per la vita degli slavi nell'antichità. Caratteristiche geografiche e climatiche delle singole regioni del paese: nord, Dnepr, sud-ovest, nord-est. Contatta le zone civili della Russia e le singole regioni. Influenza della civiltà bizantina. Vicini degli slavi orientali. La prima integrazione dei popoli nella pianura dell'Europa orientale.

Economia degli slavi orientali. Abilità agricole. Industrie. Mestiere. Generale e speciale nella formazione delle città della Russia e dell'Europa occidentale. La religione degli slavi orientali nell'antichità. Il paganesimo degli slavi, le sue caratteristiche. Riflessione sul paganesimo e il sistema sociale degli slavi.

Formazione dell'antico stato russo con sede a Kiev.

Decomposizione delle relazioni comunali primitive tra gli slavi orientali. L'origine della differenziazione sociale delle differenze sociali: cause e conseguenze. Creazione di unioni tribali. Druzhina e sapere. L'emergere del potere principesco. Caratteristiche dello sviluppo dei processi socio-politici tra gli slavi orientali nell'antichità rispetto ai popoli dell'Europa occidentale.

L'emergere di principati tra gli slavi orientali nell'VIII - IX secolo, la formazione dell'associazione statale "Rus" a cavallo tra l'VIII e il IX secolo. guidato dal principato delle radure. L'ascesa di Kiev: leggenda e realtà. Origine della parola "Rus". Novgorod Rus, il suo posto nella storia russa.

Genesi dello stato multinazionale antico russo.

Leggendario e reale nel "riconoscimento dei Variaghi". "Teoria normanna", il suo ruolo nella storia russa. Neo-normanismo. La prima prova occidentale e orientale dello stato della Russia. La liberazione delle terre slave orientali dal giogo dei cazari. L'emergere di due direzioni principali dell'antica politica estera russa: i Balcani e la regione azov-caspica.

La lotta di Novgorod e Kiev come due centri di statualità in Russia. La vittoria del "Nord" sul "Sud". il principe Oleg. Sottomissione delle radure e di altre tribù. Incorporazione pacifica e violenta delle tribù ugro-finniche e baltiche in Russia. Creazione di uno stato con sede a Kiev. Il carattere multietnico del primo stato russo. Russia alla fine del IX - metà del X secolo. La campagna di Oleg contro Costantinopoli nel 907. Trattati della Russia con i Greci. Rafforzamento dello stato di Kiev sotto Igor. L'inizio della lotta con i Pecheneg. Promozione nel Mar Nero, foce del Dnepr, nella penisola di Taman. Guerra russo-bizantina 941-944 La rivolta dei Drevlyan e la morte di Igor. Riforma della gestione e della tassazione sotto Olga. Il viaggio di Olga a Costantinopoli. Battesimo di Olga. Rapporti politici con l'Impero tedesco. La Russia tra Bisanzio e Occidente. Rafforzare il significato del cristianesimo a Kiev. Trasferimento del potere al pagano Svyatoslav.

L'origine delle prime relazioni feudali nella Rus' di Kiev. Stato pieghevole e proprietà privata di terreni. Il passaggio da polyudya alla raccolta organizzata di tributi. Il carattere naturale del padrone e delle fattorie contadine. L'emergere di una popolazione feudale dipendente nelle campagne e nelle città.

La struttura di dominio dei vertici della popolazione. Castelli principeschi, corti boiardi. Esercito.

Nicola I e le sue intenzioni. Indagine e processo ai Decabristi. Pestel, Trubetskoy, Ryleev. Le mogli dei Decabristi. Decabristi in Siberia. Le attività della Terza Divisione, il rafforzamento della censura repressiva. La teoria della "nazionalità ufficiale". La crescita della burocrazia. Codificazione del diritto. Riforma della gestione del villaggio del governo. e la riforma monetaria. La personalità di Nicola I. L'inizio della crisi del sistema Nikolaev. L'adesione alla Russia del Caucaso e la guerra del Caucaso. Ermolov, Shamil. La crescita nella coscienza pubblica della protesta contro il regime di Nikolaev. Slavofili e occidentalizzatori. Petrashevtsy. , . . Guerra di Crimea.

La Russia nell'era post-riforma.

L'era della liberazione. Abolizione della servitù. Il significato storico dell'eliminazione della servitù. Riforme degli anni '60 - '70. XIX secolo: zemstvo, città, giudiziaria, militare, finanziaria, censura, educazione. Personalità di Alessandro II. L'autore delle riforme.

Rivoluzione industriale. Costruzione della grande autostrada da San Pietroburgo a Vladivostok. La nascita di nuovi centri industriali. La città capitalista è un nuovo fenomeno in Russia. Conservazione del latifondo del padrone di casa e della comunità contadina. Lento sviluppo dei rapporti merce-moneta nell'agricoltura delle province centrali. Il rapido sviluppo del capitalismo agrario nel Caucaso settentrionale e nell'Ucraina meridionale.

Dramma dopo il rilascio. La questione della costituzione nel governo di Alessandro II. Il liberalismo russo e il movimento per una costituzione. . L'ascesa del populismo. Tre correnti nel populismo. Lavrov, Tkachev, Bakunin. La repressione del governo e la vittoria della direzione terroristica. Attività - Melikov. Progetto di costituzione. Sette tentativi sul re. Assassinio di Alessandro II. Lezioni ed errori di calcolo del movimento populista.

A cavallo tra XIX e XX secolo. L'ascesa industriale degli anni '90. e attività. Deterioramento della situazione nelle campagne: l'esplosione demografica e il mondo; crisi agricola, la crescita della scarsità di terra dei contadini e la povertà. Anni affamati. Il passaggio del governo a una politica di conservazione dei rapporti patriarcali-comunali nelle campagne mantenendo il latifondo dei proprietari terrieri. reazione politica. Alessandro III e. Ascesa al trono di Nicola II. Il movimento liberale degli anni 80-90. "Terzo elemento" in Zemstvo. . populismo liberale. . Entra in scena il movimento operaio russo. Il gruppo Emancipazione del lavoro e l'emergere del movimento marxista in Russia. "Unione di lotta per la liberazione della classe operaia" e l'inizio delle attività. Nuova tappa del movimento di liberazione.

La Russia al crocevia della politica mondiale. Cancelliere e ripristino dei diritti della Russia nel Mar Nero. Guerra russo-turca 1877-1878 e la liberazione della Bulgaria. Adesione dell'Asia centrale alla Russia. La fine dell '"Unione dei Tre Imperatori" e il riavvicinamento di Russia e Francia.

Chiesa Ortodossa Russa nel XIX secolo. L'ortodossia nel sistema dell'autocrazia zarista. sistema di governo della chiesa. I procuratori capo e il Sinodo. e Filareto Metropolitano. La questione delle riforme ecclesiastiche nell'era post-riforma. La nascita di una corrente liberale nel clero, l'emergere di preti democratici. Cristianizzazione dei popoli della regione del Volga e della Siberia e il suo significato storico. "anziano" monastico. Elder Ambrose da Optina Hermitage. La politica e la crescente crisi della Chiesa ortodossa nelle condizioni di sviluppo del capitalismo.

Cultura della Russia nel XIX secolo. Illuminismo e scienza. viaggiatori russi. Pianificazione urbana. La Vecchia Pietroburgo è un capolavoro dell'architettura europea. pittura russa. Musica dei popoli della Russia. La letteratura russa conquista l'Europa. La crescita dell'alfabetizzazione nella seconda metà del XIX secolo. Creazione di una scrittura nazionale tra un certo numero di popoli della regione del Volga. Sigillo capoluogo, provincia. Affari editoriali. Teatro. Musica. Mostre. Musei. Templi.

La Russia nell'era delle rivoluzioni.

Crisi nazionale all'inizio del XX secolo. Trovare una via d'uscita dalla crisi. e la "Conferenza speciale sui bisogni dell'industria agricola" e l'"Unione di liberazione". Formazione del Partito Socialista Rivoluzionario. i suoi leader. II Congresso della RSDLP e la formazione delle tendenze bolsceviche e mensceviche nella socialdemocrazia. Lenin, Plekhanov, Martov. "La Russia ha bisogno di una piccola guerra vittoriosa" - il parere del ministro degli Affari interni. Guerra russo-giapponese 1904-1905 e la pace di Portsmouth. Speranze insoddisfatte della "primavera liberale" -Mirsky.

Prima rivoluzione russa 1905-1907 Sacerdote e "Assemblea degli operai russi di San Pietroburgo". "Domenica di sangue" 9 gennaio 1905 L'inizio della prima rivoluzione russa. Le principali rivendicazioni della rivoluzione: l'introduzione di una costituzione e delle libertà civili, l'equalizzazione dei diritti di tutte le classi, la soluzione della questione fondiaria. I campi politici nella rivoluzione. Sciopero politico generale dell'ottobre 1905 Manifesto del 17 ottobre 1905 Formazione dei partiti liberali dei Democratici Costituzionali e "Unione del 17 ottobre". Il fallimento della rivolta armata di dicembre. Correzione dei liberali e disunione dell'opposizione. Duma di Stato di prima e seconda convocazione. L'ingresso del governo sulla via delle operazioni punitive. Il colpo di stato del 3 giugno è l'ultima pietra miliare della rivoluzione. Risultati politici e sociali della rivoluzione del 1905 - 1907.

Anni di occasioni perse. Stabilizzazione della situazione interna in Russia nel 1907 - 1914. Attività. La personalità di Stolypin. riforma agraria. La distruzione della comunità è il compito principale della riforma. Piantare fattorie e tagli. Soppressione di modi alternativi per migliorare la vita contadina. La natura violenta della riforma. I progetti di Stolypin nel campo delle riforme del governo locale, dei tribunali, dell'istruzione pubblica. L'emergere di una coalizione contro Stolypin (la nobiltà locale, la camarilla di corte, la massima burocrazia). Crisi politica nella primavera del 1911. L'assassinio di Stolypin. Il fallimento della seconda era delle riforme. La preparazione di una crisi rivoluzionaria.

Età dell'argento della cultura russa. Nuova tecnologia e nuove caratteristiche della vita. Formazione scolastica. Prenota e stampa. Scienze sociali. Scienze naturali e tecnologia. Cultura e arte dei popoli della Russia.

Prima guerra mondiale. Mancanza di consolidamento della società russa. La sconfitta dell'esercito russo nella primavera - estate del 1915 Crisi ferroviaria. crisi del carburante. crisi alimentare. La lotta per il potere tra la Duma, i generali e la camarilla di corte. e

Rivoluzione di febbraio del 1917 e abdicazione di Nicola II. Personalità di Nicola II. L'emergere del Soviet di Pietrogrado. Creazione del governo provvisorio. caratteristiche dei suoi membri. . Istituzione del doppio potere. Direzione del Consiglio. La società russa sta affrontando una dura prova. Risultati della Rivoluzione di Febbraio.

La Russia dopo il febbraio 1917. Il governo provvisorio nell'anello dei problemi. Domanda sul mondo. La questione della terra. La questione dell'Assemblea Costituente. Disastro nazionale. La caduta del prestigio e del potere del governo provvisorio. Estate - autunno 1917. Crescente malcontento popolare. Caos crescente. polarizzazione delle forze. La crescita dell'influenza dei bolscevichi. La posizione delle principali forze politiche: i cadetti, i socialisti-rivoluzionari, i menscevichi. Crisi di luglio. Il discorso del generale. Politica interna del governo provvisorio.

Rivoluzione d'Ottobre a Pietrogrado. I bolscevichi sono al potere. Creazione della Commissione straordinaria panrussa per la lotta alla controrivoluzione (VChK). Dispersione dell'Assemblea Costituente. Adozione da parte del III Congresso panrusso dei Soviet dei deputati dei lavoratori, dei soldati e dei contadini della "Dichiarazione dei diritti dei lavoratori e degli sfruttati". Adozione del Decreto “Sulla socializzazione del territorio”. La conclusione del Trattato di pace di Brest della Russia sovietica con la Germania e i suoi alleati. Adozione del decreto sulla nazionalizzazione dell'industria. Adozione da parte del V Congresso panrusso dei Soviet della Costituzione della RSFSR.

La lotta del governo sovietico contro le truppe. Adozione del decreto sull'introduzione delle eccedenze alimentari per il pane. La lotta del governo sovietico contro le forze armate combinate del sud della Russia sotto il comando. Annullamento del blocco della Russia sovietica da parte dell'Intesa.

Guerra sovietico-polacca. La conclusione del Trattato di Pace di Riga della RSFSR con la Polonia. La lotta del governo sovietico contro le truppe del generale. La fine della guerra civile sul territorio della RSFSR (nella parte europea e in Siberia). risultati della guerra civile.

Unione Sovietica nel periodo tra le due guerre.

La rivolta di marinai e soldati a Kronstadt. Sciopero operaio a Pietrogrado. Adozione da parte del X Congresso del PCR (b) della decisione sulla transizione verso una nuova politica economica.

La Russia negli anni della nuova politica economica e della costruzione forzata del "socialismo di stato" 1921-1941 Nuova politica economica. Contraddizioni e "crisi NEP". Formazione del modello economico stalinista del "socialismo di stato".

Convocazione del Primo Congresso dei Soviet di tutta l'Unione: la formazione dell'URSS. Adozione della prima Costituzione dell'URSS. Il percorso verso la costruzione del socialismo in un paese e le sue conseguenze. La statualità sovietica nel periodo di costruzione accelerata del "socialismo di stato". Formazione della struttura dello "stato-parte" in URSS. Formazione di un regime politico a partito unico. La vita culturale del paese negli anni '20.

Lo sviluppo socio-economico del Paese negli anni '20. Industrializzazione. Trasformazioni socio-economiche negli anni '30. Rafforzare il regime del potere personale di Stalin. resistenza allo stalinismo. Il primo piano quinquennale per lo sviluppo dell'economia nazionale dell'URSS.

La politica estera dell'URSS nel 1921-1941. Convegno genovese. Trattato di Rappal della RSFSR con la Germania. Riconoscimento ufficiale dell'URSS da parte di numerosi stati europei. L'ingresso dell'URSS nella Società delle Nazioni. L'Unione Sovietica alla vigilia e nel periodo iniziale della seconda guerra mondiale. Scontri armati tra URSS e Giappone nei pressi del lago Khasan e nell'area del fiume Khalkhin-Gol. La conclusione del patto di non aggressione sovietico-tedesco. La Germania ha attaccato la Polonia - l'inizio della seconda guerra mondiale. L'ingresso delle truppe sovietiche nelle regioni orientali della Polonia (Bielorussia occidentale e Ucraina occidentale). Conclusione del Trattato sovietico-tedesco "Sull'amicizia e sui confini". Guerra sovietico-finlandese. L'ingresso delle truppe sovietiche in Bessarabia, Lituania, Lettonia ed Estonia.

Grande Guerra Patriottica del Soviet

persone (gg.).

L'attacco della Germania nazista all'URSS. Ragioni dei fallimenti dell'Armata Rossa nel periodo iniziale della guerra. Provvedimenti per trasferire il Paese alla legge marziale. Fronte e retroguardia, potere e popolo nella Grande Guerra Patriottica. Eroismo di massa dei soldati sovietici sui fronti della guerra. Battaglia per Mosca. Creazione della coalizione anti-hitleriana: la firma di alcuni accordi tra URSS, Gran Bretagna e USA. Firma della Dichiarazione delle Nazioni Unite contro la Germania ei suoi alleati. Una svolta nella guerra. Battaglia di Stalingrado. Battaglia di Kursk Adozione della risoluzione "Sulle misure urgenti per ripristinare l'economia nelle aree liberate dall'occupazione tedesca". Conferenza dei capi di governo di URSS, USA e Gran Bretagna a Teheran. La liberazione del territorio dell'URSS dagli invasori nazisti.

Conferenza dei capi di governo di URSS, USA e Gran Bretagna a Yalta. Battaglia per Berlino. La firma dell'atto di resa incondizionata della Germania. Liberazione del territorio dell'URSS e dei paesi europei. Vittoria sul nazismo in Europa. Distruzione del Giappone. Fine della seconda guerra mondiale. Conferenza internazionale a San Francisco. Firma della Carta delle Nazioni Unite (ONU). Conferenza dei capi di governo di URSS, USA e Gran Bretagna a Potsdam. Processi di Norimberga.

Fonti della vittoria nella guerra e il suo prezzo. I risultati e le lezioni della Grande Guerra Patriottica e della Seconda Guerra Mondiale nel suo insieme.

Unione Sovietica nel 1945 - 1985

Sistema politico statale dell'URSS nel 1945 - 1953 Apogeo dello stalinismo. Sviluppo socio-economico dell'URSS nel 1945 - 1955. Il quarto piano quinquennale per il ripristino e lo sviluppo dell'economia nazionale. Il quinto piano quinquennale per lo sviluppo dell'economia nazionale dell'URSS.

La politica estera dell'URSS nel 1945 - 1955. Mondo "bipolare". Guerra fredda. Istituzione del Consiglio per la mutua assistenza economica (CMEA). Test in URSS della bomba atomica. La firma a Varsavia di un accordo di amicizia, cooperazione e mutua assistenza tra i paesi socialisti (creazione dell'Organizzazione del Trattato di Varsavia - ATS).

XX Congresso del PCUS. Relazione "Sul culto della personalità e le sue conseguenze". Decreto del Comitato Centrale del PCUS "Sul superamento del culto della personalità e delle sue conseguenze".

La politica estera dell'URSS durante il "disgelo" (1955 - 1964). Entrata delle truppe dei paesi del Patto di Varsavia in Ungheria.

L'Unione Sovietica nell'era della rivoluzione scientifica e tecnologica. Lancio in URSS del primo satellite terrestre artificiale al mondo. Il primo volo con equipaggio nello spazio della storia ().

Sviluppo economico dell'URSS durante il "disgelo". Piano settennale per lo sviluppo dell'economia nazionale. Nuovi fenomeni nelle politiche sociali. Vita socio-politica del Paese durante il "disgelo". Tragedia a Novocherkassk.

XXII Congresso del PCUS. Adozione di un nuovo programma del partito - un programma per costruire il comunismo.

Crisi caraibica. La firma a Mosca di un accordo tra URSS, USA e Inghilterra sulla proibizione dei test di armi nucleari nell'atmosfera, nello spazio e sott'acqua.

Dimissioni dalla carica.

La politica socio-economica del periodo di "stagnazione" (1965-1985). Movimenti socio-politici in URSS nell'era della "stagnazione". Tentativi di attuare riforme politiche ed economiche. La rivoluzione scientifica e tecnologica e la sua influenza sul corso dello sviluppo sociale.

Risoluzione del Plenum del Comitato Centrale del PCUS "Sulle misure urgenti per l'ulteriore sviluppo dell'agricoltura nell'URSS". Decreto del Plenum del Comitato Centrale del PCUS "Sul miglioramento della gestione dell'industria, sul miglioramento della pianificazione e sul rafforzamento degli incentivi economici per la produzione industriale".

Ottavo piano quinquennale per lo sviluppo dell'economia nazionale dell'URSS. Il nono piano quinquennale per lo sviluppo dell'economia nazionale dell'URSS. Decimo piano quinquennale per lo sviluppo dell'economia nazionale dell'URSS.

Adozione della terza Costituzione dell'URSS.

Politica estera dell'URSS. La politica estera dell'URSS nell'era della "stagnazione". Politica di "distensione".

Entrata in Cecoslovacchia delle truppe dei paesi del Patto di Varsavia. La firma del trattato SALT-1 tra URSS e USA. Incontro a Helsinki sulla sicurezza e la cooperazione in Europa.

"Guerra non dichiarata" in Afghanistan.

Lo sviluppo socio-economico, la vita socio-politica e la cultura dell'URSS negli anni '60-'80, la crescita dei fenomeni di crisi.

L'Unione Sovietica nell'era della "perestrojka" e del "nuovo pensiero politico". 1985-1991

Crisi socioeconomica in URSS. Elezione a Segretario Generale del Comitato Centrale del PCUS.

La politica sovietica del "nuovo pensiero" nell'arena internazionale. La firma tra l'URSS e gli Stati Uniti di un accordo sull'eliminazione dei missili intermedi ea corto raggio.

Undicesimo piano quinquennale per lo sviluppo dell'economia nazionale dell'URSS.

Il dodicesimo piano quinquennale per lo sviluppo dell'economia nazionale dell'URSS.

XIX Conferenza del Partito di tutta l'Unione. Il corso per la riforma del sistema politico. Riforma del sistema politico dell'URSS nell'era della "perestrojka".

I Congresso dei Deputati del Popolo dell'URSS. Elezione a presidente dell'URSS.

Adozione della Dichiarazione sulla Sovranità statale della RSFSR. Inizio della registrazione ufficiale di partiti e organizzazioni politiche.

Scioglimento del Consiglio per la mutua assistenza economica e dell'Organizzazione del Trattato di Varsavia.

Inizio dei negoziati a Novo-Ogaryovo sulla conclusione di un nuovo Trattato dell'Unione tra il Presidente dell'URSS ei capi di nove repubbliche dell'Unione.

La firma del trattato tra URSS e Stati Uniti sulla limitazione delle armi strategiche offensive (OSNV-1).

Colpo di stato antistatale a Mosca. Accordo di Belavezha. La decisione della leadership di Russia, Ucraina e Bielorussia di sciogliere l'URSS e creare la Comunità degli Stati Indipendenti (CSI). Gorbaciov come presidente dell'URSS. Completamento del percorso storico dell'URSS. Il crollo dell'URSS e le sue conseguenze.

Federazione Russa alla fineXX-inizioXXIsecolo.

La Russia nello spazio post-sovietico. L'inizio delle trasformazioni socio-economiche e politiche, il loro impatto sulla vita e l'umore nella società. Trattato federale del 1992 Confronto delle più alte istituzioni del potere statale. Referendum panrusso sulla fiducia nella politica del Presidente della Russia. Decreto del Presidente della Federazione Russa "Sulla graduale riforma costituzionale e scioglimento del Consiglio Supremo della Federazione Russa". Esibizione armata delle forze di opposizione nell'ottobre 1993 a Mosca. Elezioni all'Assemblea federale russa. Fondamenti costituzionali della Federazione Russa. Elezione nel 1996 come presidente della Eltsin russa.

La firma del trattato tra Russia e Stati Uniti sulla limitazione delle armi offensive strategiche (OSNV-2). L'adesione della Russia al programma di Partenariato per la Pace proposto dagli Stati membri della NATO. Il ritiro delle truppe russe dai paesi dell'Europa orientale.

Sviluppo socio-economico della Federazione Russa. L'incoerenza della politica socioeconomica della leadership russa. Riforme dell'economia russa secondo i metodi della "terapia d'urto" e dei loro risultati. Il crollo dell'economia domestica, la crescita dei problemi nella sfera sociale. Guerra in Cecenia. Dimissioni.

Elezioni del nuovo Presidente della Russia nel marzo 2000 e politica del governo per stabilizzare la situazione socio-economica e socio-politica del Paese. Sviluppo politico statale della società russa. Elezioni alla Duma di Stato della Federazione Russa (dicembre 2003) ed elezioni presidenziali (marzo 2004).

Le principali direzioni della politica estera russa: le relazioni con i paesi vicini e lontani all'estero. La partecipazione della Russia alla risoluzione dei problemi globali del mondo moderno.

RESPONSABILE DEL DIPARTIMENTO DI FORMAZIONE

colonnello

N. KUZHEKIN

Appunti

Appunti

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L'istruzione è sempre stata un indicatore importante non solo per un individuo, ma anche per il Paese nel suo insieme. L'istruzione moderna offre molte opportunità che ti consentono di viaggiare in altri paesi per esercitarti e ricevere formazione online. Ma non dobbiamo dimenticare la cultura dell'educazione che si è evoluta nel corso dei secoli sul territorio della Russia.

Un'attenzione particolare meritano le istituzioni educative che sono riuscite a mantenere e ad accrescere la loro reputazione nel corso dei secoli. Le istituzioni di questo livello includono l'Accademia Mozhaisk, che iniziò la sua esistenza diversi secoli fa. Per secoli è stata la migliore scuola per la formazione di personale professionale e lo è ancora oggi. L'Accademia diploma i migliori specialisti che costruiscono il futuro dell'intero Paese.

Conoscenza

L'Accademia Mozhaisk si trova a San Pietroburgo. L'Accademia è impegnata nella formazione professionale degli ufficiali delle forze spaziali del Ministero della Difesa russo. A partire dal 2008, l'Accademia di Mozhaisk ha iniziato la formazione a tutti gli effetti delle donne e nel 2009 è iniziata una vigorosa attività per riqualificare il personale trasferito alla riserva. Per un lungo periodo di tempo dal 1941 al 2011, l'Accademia di Mozhaisk ha prodotto più di 46 mila degni ufficiali.

L'Accademia fu fondata il 16 gennaio 1712. Ora l'istituzione è considerata di proprietà statale, è guidata da Penkov Maxim Mikhailovich. L'istituto scolastico impiega 10 dottori in scienze e 92 professori. È anche importante notare che più di 20 scienziati onorati della Russia lavorano all'accademia.

L'Accademia militare Mozhaisky è composta da 12 facoltà, un istituto di ricerca militare, una filiale a Yaroslavl e servizi e divisioni separati.

AF Mozhaisky

Alexander Fedorovich Mozhaisky era un contrammiraglio e una figura militare russa, nonché un talentuoso inventore e pioniere dell'aviazione. Alexander Fedorovich nacque nella primavera del 1825 nella provincia di Vyborg del Granducato di Finlandia.

Il ragazzo era figlio di un marinaio, quindi non sorprende che si sia laureato con lode al Naval Cadet Corps. Mozhaisky trascorse sette anni in lunghi viaggi nel Mar Bianco e nel Mar Baltico e, infine, ricevette il grado di tenente. Il libro "Sakura Branch" menziona la fregata "Diana", su cui Mozhaisky navigò con il suo equipaggio. Purtroppo la fregata si è schiantata e l'equipaggio è scappato solo grazie a una piccola goletta. Il disegno di questa goletta apparteneva ad A.F. Mozhaisky. È interessante notare che questo disegno è stato utilizzato dagli ingegneri giapponesi per costruire la prima nave a chiglia.

Quindi Mozhaisky ha partecipato alla spedizione di Khiva. Ben presto si candidò a mediatore mondiale nella provincia di Vologda. Poi tornò più volte al servizio militare, ma presto lo abbandonò completamente. Iniziò a sviluppare la propria invenzione: un aereo che sarebbe stato più pesante dell'aria. Avendo una grande riserva di tempo libero e un enorme potenziale, Alexander Fedorovich si è consultato con le migliori menti russe e ha migliorato il suo progetto.

Per le sue scoperte e il grande contributo alla scienza, AF Mozhaisky divenne venerato e conosciuto non solo in Russia, ma anche all'estero.

Storia nell'impero russo

L'Accademia Militare di Mozhaisky iniziò la sua esistenza nel 1712 sotto il nome di "Scuola di ingegneria" sotto la direzione di Pietro il Grande. Divenne una delle prime istituzioni educative militari in Russia. Non più di cento persone hanno studiato a scuola, ma hanno ricevuto un'istruzione di altissimo livello. La scuola era diretta da De Coulomb, un ingegnere svedese. Per una comprensibile coincidenza, la scuola "si trasferisce" a San Pietroburgo, la nuova capitale del grande impero.

All'inizio, l'accademia militare di Mozhaisky ha incontrato grandi difficoltà a causa della mancanza di alloggi e di una base materiale per l'addestramento, ma gradualmente la questione è stata risolta. Sono stati assunti solo ufficiali-educatori qualificati. Nel tempo, la scuola iniziò a fornire un'offerta completa e divenne un autorevole centro di conoscenza in Russia.

Gli studenti erano soggetti a un regime rigoroso e venivano rilasciati dalla scuola come normali soldati. Avendo dimostrato la loro conoscenza nel luogo di servizio, ricevettero il grado di ufficiali.

Un'associazione

L'imperatrice Elizaveta Petrovna accettò la fusione della Scuola di Ingegneria con la Scuola di Artiglieria. Il nuovo direttore, N. I. Mordvinov, ha attuato una serie di riforme di successo che hanno modernizzato l'istruzione. Divenne anche possibile diplomarsi a scuola come ufficiale.

Sotto Caterina II, la United Engineering and Artillery School divenne nota come Engineering and Artillery Gentry Corps. Nel corpo è stato adottato un programma di formazione completamente diverso, chiaramente più progressivo rispetto alla formazione in altre istituzioni. Importanti corsi furono introdotti anche in algebra, chimica, geografia, storia, disegno, meccanica, ecc. Molta attenzione fu dedicata all'educazione morale, così furono abolite le punizioni corporali e furono introdotti i premi per gli studi eccellenti.

Dopo che Paolo I salì al trono, iniziò un nuovo ciclo di riforme, che ora è diventato noto come Secondo Corpo dei Cadetti. Nel 1864, il Secondo Corpo dei Cadetti fu ribattezzato Secondo Ginnasio Militare. G. G. Danilovich divenne il direttore della palestra, che sviluppò molti principi di organizzazione interna, che superarono quasi tutte le altre istituzioni educative. Quando il governo provvisorio salì al potere, il corpo dei cadetti divenne una parte importante della preparazione dei giovani al servizio militare.

Storia in URSS

Dopo la Rivoluzione d'Ottobre, il paese aveva bisogno di personale militare qualificato, quindi il Corpo dei cadetti fu in qualche modo semplificato. Dopo la fine della Guerra Civile, l'Armata Rossa dovette essere riorganizzata e la Scuola Tecnica Militare della Flotta Aerea Rossa fu collocata nei locali del Corpo dei Cadetti. Nella prima metà del secolo scorso, divenne molto famoso come il miglior istituto di istruzione tecnica aeronautica del paese.

Nel 1941 fu fondata l'Accademia dell'aeronautica militare di Leningrado dell'Armata Rossa, che si trovava nella città dell'aviazione. Durante la guerra, l'accademia si trovava a Yoshkar-Ola. Durante questo periodo, ha prodotto più di 2.000 ingegneri militari professionisti. Inoltre, il periodo è memorabile in quanto uno dei dipartimenti era gestito da un collaboratore di K. E. Tsiolkovsky - N. A. Rynin. Ha compilato un'enciclopedia delle comunicazioni interplanetarie, composta da 9 volumi. Inoltre, Nikolai Rynin è stato uno dei fondatori del gruppo per lo studio della propulsione a reazione. È stata lei a gettare le basi per la ricerca più importante in questo settore.

Nel 1945 l'Accademia ricevette l'Ordine della Bandiera Rossa e tornò a Leningrado. Solo 10 anni dopo, nel 1955, l'accademia ricevette il nome di AF Mozhaisky, il creatore del primo aereo in Russia. Negli anni '60 e '90, l'Accademia spaziale Mozhaisky ha cambiato nome molte volte, ma ha lavorato con lo stesso profilo. Nel 1961, SP Korolev, il capo progettista della tecnologia missilistica in Russia a quel tempo, visitò l'istituto scolastico. È interessante notare che ha molto apprezzato le attività scientifiche dell'accademia, prevedendo un grande futuro per gli studenti testardi. L'Accademia cambiò molti nomi fino a diventare il Mozhaisky Red Banner Military Engineering Institute.

Storia moderna dell'Accademia

L'Accademia Mozhaisk ha subito un nuovo ciclo di sviluppo all'inizio degli anni '90. Nel 1994 fu ufficialmente confermato che la Scuola di Ingegneria era il prototipo dell'accademia. Fu emesso un ordine del Ministero della Difesa, in cui si doveva considerare il 16 gennaio 1712 come data di fondazione dell'Accademia.

V.V. Putin ha visitato l'accademia nel 2003. Ha intervistato la Stazione Spaziale Internazionale e ha parlato personalmente con il suo equipaggio.

Struttura dell'Accademia

In un istituto di istruzione, i giovani ricevono un'istruzione militare. La Mozhaisky Space Academy ha un elenco aggiornato delle facoltà disponibili datato 26 gennaio 2016. I candidati possono scegliere le seguenti facoltà: progettazione di aeromobili, controllo di razzi e complessi spaziali, sistemi radioelettronici di complessi spaziali, infrastrutture spaziali a terra, raccolta ed elaborazione di informazioni, supporto informativo, supporto topografico e geodetico, difesa spaziale e missilistica, eccetera.

Filiale a Yaroslavl

L'Accademia Mozhaisky di San Pietroburgo ha una propria filiale a Yaroslavl: la Scuola militare superiore di difesa aerea. La scuola è stata fondata nel 1951. Ad oggi, puoi ottenere un'istruzione in 6 specialità militari. L'istituto scolastico impiega 6 dottori in scienze e 79 candidati in scienze, oltre a 10 professori. Vale la pena notare che il personale direttivo della scuola partecipa personalmente alle parate militari sulla Piazza Rossa dal 2009.

Corpo insegnanti

L'Accademia Mozhaisky di San Pietroburgo può vantare un personale docente professionale. In ogni periodo dell'esistenza dell'accademia, vi hanno sempre lavorato i migliori specialisti nel loro campo. Tra gli insegnanti più eccezionali va notato: D. Mendeleev, N. Dobrolyubov, N. Rynin, E. Popop, A. Maslov e H. Smolitsky. Tutte queste persone erano figure di spicco della cultura o della scienza, che hanno dato un enorme contributo allo sviluppo dell'intera società, per poi mostrarsi come insegnanti di talento.

Alunni famosi dell'accademia

L'Accademia spaziale militare AF Mozhaisky ha prodotto molti buoni specialisti che hanno continuato le tradizioni della scienza russa, sviluppandola e supportandola. Tra i laureati più famosi dell'accademia, si possono notare: M. I. Kutuzov - laureato nel 1761, comandante in capo dell'esercito russo durante la guerra del 1812; A. A. Arakcheev - laureato nel 1783, uno statista che godeva della fiducia di Paolo I e Alessandro I; AD Zasyadko - laureato nel 1797, designer, artigliere e ufficiale russo; F. F. Buksgevden - laureato nel 1770, governatore militare di Riga e San Pietroburgo, ecc.

Conferenze

L'Accademia Mozhaisky di San Pietroburgo tiene regolarmente conferenze a cui partecipano molti giovani intellettualmente sviluppati. Nel 2016 si è tenuta una tavola rotonda sul tema dei piccoli veicoli spaziali nell'ambito del forum generale "Army-2016". In occasione del 160° anniversario del professor V. V. Vitkovsky, si è tenuta una conferenza sul miglioramento dei mezzi e dei metodi di raccolta delle informazioni. In occasione dell'80° anniversario del Dipartimento di supporto geofisico, si è tenuta una conferenza scientifica tutta russa sul tema dei problemi ambientali e della geofisica applicata ai militari. Nello stesso anno si è tenuta in primavera una grande conferenza dedicata alla robotica per le esigenze militari della Federazione Russa.

L'Accademia spaziale militare Mozhaisky di San Pietroburgo è conosciuta e rispettata come un'autorevole istituzione educativa diplomata, da qui provengono specialisti che costruiranno il futuro della Russia, proteggeranno e proteggeranno i suoi cittadini e il suo territorio.

Attività scientifica

L'Accademia Mozhaisky ha studi post-laurea e dottorati, in cui chiunque può studiare. Inoltre, l'accademia ha attivamente 5 dissertazioni in 14 diverse specialità. Più di 150 opere di dottorato sono state difese presso l'Accademia negli ultimi 5 anni.

La scuola statale fa molto affidamento su un gran numero di insegnanti con titoli o titoli accademici. Il personale competente e professionale consente all'Accademia Mozhaisky di sottoporsi regolarmente a ripetute procedure di accreditamento e autorizzazione. Grazie a molti anni di lavoro e al lavoro persistente della direzione dell'Accademia, ogni anno diventa sempre più richiesta tra i candidati.