Absztrakt a munkaügyi tevékenységről in előkészítő csoport Könyv kórház. Segítsünk a gyerekeknek"
Cél: a munkához való pozitív hozzáállás kialakítása a gyermekekben óvodás korú.
Feladatok:
Fejleszteni kell a munkája sorrendjének megtervezésének képességét.
Készítsen készségeket a szükséges munkaerő-műveletek önálló elvégzésére: készítsen elő helyet és felszerelést a munkához; javítja az ollóval, ragasztóval és papírral való munkavégzés képességét; ismételje meg a könyvvel való munka szabályait.
Nevelni a pontosságot, a szorgalmat, a rábízott feladat iránti felelősséget, a kölcsönös segítségnyújtást, az elvégzett munkával kapcsolatos elégedettség érzését.
Lebonyolítási forma: kollektív.
Felszerelés: könyvek; algoritmus könyvvel, ollóval, ragasztóval való munkavégzéshez; ragasztó; papír; szalvéták; olló, kendőkendők.
Régió integráció:kommunikáció fejlesztése, kognitív fejlődés, fizikai fejlődés, szociális - kommunikációs fejlődés, művészi fejlődés.
Előzetes munka: közmondások elsajátítása a munkáról, a könyv, olló, ragasztó használati szabályainak átismétlése.
Térbeli-időbeli erőforrás: csoportszoba, időtartama 30 perc.
Módszerek ped. tevékenységek: verbális (beszélgetés, közmondások); vizuális (képek); gyakorlati (könyvekkel való munka).
Az óra előrehaladása
Játék: Srácok, nézzétek meg a könyvsarkunkat. Milyen könyvek vannak? Nézd meg ezeket a könyveket, ezek gyerekkönyvek, mi a baj velük? Emlékezzünk a könyv használatára. (könyvvel való használat algoritmusa)
A könyv kezelésének szabályai
Vigyázz a könyvre: ne szennyezd be, ne szoruld be a lapokat, fordítsd meg helyesen, ne nedvesítsd be az ujjadat nyállal.
Ne játssz a könyvvel, gyűrődik.
Miután megnézte és elolvasta a könyvet, ne felejtse el visszatenni.
Tárolja a könyvet megfelelően, erre a célra kijelölt helyen - könyvespolcban vagy polcon.
Ha észreveszi, hogy a könyv nincs rendben, javítsa meg saját maga vagy egy felnőtt segítségével.
Játék: Miért ilyenek a könyvek? Hogyan segíthetünk nekik?
Játék: Srácok, mondjátok meg, mire van szükségünk ehhez? (könyv súgó algoritmus)
Testnevelés perc
Egy, kettő, három, négy, öt,
Pihenni kezdünk.
A háta vidáman hajlítatlan volt,
Fogantyúk felhúzva.
Egy és kettő, ülj le és állj fel,
Megint pihenni.
Hajoljon előre egyszer és kétszer
Hajoljon hátra egyszer-kétszer.
Így megerősödtünk
Egészséges és szórakoztató!
Játék: Most emlékezzünk a ragasztó használatára? Hogyan kell használni az ollót?
Játék: Menjünk dolgozni. Gyere az asztalokhoz. Először meg kell mérnünk a csíkokat papíron. A csíkot 3 cm-re lemérjük és meghajlítjuk, levágjuk és felpróbáljuk, hogy illik-e vagy sem. Félbehajlítjuk és az egyik felét megkenjük ragasztóval, majd a másik felét és felragasztjuk.
Játék: Srácok, akik már mindent megtettek, emlékezzünk a munkáról szóló közmondásokra:
A mester munkája fél.
Befejezte a munkát – járjon bátran.
A szakértelem és a munka mindent felőröl.
Minden feladatot ügyesen kezeljen.
Önálló tevékenység a tanárral együtt. A munka elvégzése után a munkahelyeinket rendbe hozzuk.
Játék: Srácok, ma segítettünk nektek junior csoport, hétfőn pedig megtudjuk, hogy más gyerekeknek szüksége van-e még a segítségünkre. Veled együtt elvisszük nekik a könyveket, és elmondjuk nekik a könyv kezelésének szabályait.
Ljubov Narozsnaja
A "Knizhkina Kórház" lecke összefoglalója
Cél: mutassa be a könyv fő elemeit, tanulja meg megtalálni a könyv fő elemeit, alakítson ki gondos attitűdöt a könyvekhez, tanítsa meg javítani. Fejleszti az érzelmi reakciókészséget, a figyelmet, a mentális műveleteket.
A gyerekek félkörben állnak.
Srácok, figyeljetek és tippeljetek találós kérdés:
Milyen jó barátok laknak a házamban?
A szekrény polcain vannak.
Kötésekben vastag, vékony,
A barátok mondják
Mi történik a földön.
Miről szól ez a rejtvény?
Vannak könyvek otthon?
Srácok, mit gondoltok, miért van szükségünk könyvekre?
A könyvekből sok újat, érdekeset, sok hasznos dolgot tanulunk meg. A könyvekben minden kérdésre megtalálhatod a választ, nem hiába azt mondják: "A könyv a tudás forrása".
Srácok, milyen közmondásokat és mondásokat tudsz a könyvekről?
A gyerekek közmondásokat és közmondásokat olvasnak.
Egy jó könyv a legjobb barátod.
Aki sokat olvas, az sokat tud.
A könyv segít a munkában, segít a bajban.
A könyvek a legjobb barátaink.
A könyvek nem mondják, hanem az igazat.
Egy ház könyv nélkül egy nap nap nélkül.
A könyv egy ablak Nagy világ.
Könyvet olvasni olyan, mint szárnyakon repülni.
A könyv a barátod, nélküle olyan, mint kéz nélkül.
Jó volt srácok, sok jó közmondásra és mondásra emlékeztem.
Srácok, hol laknak a könyvek a csoportunkban? Így van, be könyvsarok. Menjünk a könyveinkhez.
Közeledik könyvsarok.
Nézd, véleményem szerint könyvesbolt sarok nincs rendben. Semmi sem lep meg?
Az asztalon régi, szakadt, összefirkált könyvek.
Ma reggel ez jött a csoportunkhoz levél: „Sziasztok kedves srácok! Ezt a levelet neked írtuk – a könyveknek. Történt ugyanis, hogy egyszer újak voltunk, szépek, csak a szemek ünnepe! Most nézzen ránk! Mi történt velünk? Öregek lettünk, nem szépek, szakadtak. Nagyon szeretnénk egyformák lenni, szépek. Reméljük, hogy segít nekünk, meg tud minket gyógyítani, rendet tenni. Üdvözlettel: könyvek
Srácok, szerintetek miért lettek ilyenek a könyvek?
Hogyan segíthetünk a beteg könyveken?
Így van srácok.
Van egy csoportunk a szakadtoknak könyv nyitott kórház.
Rendbe kell raknunk őket,
Mentsd meg a szegény könyveket a pusztulástól.
Képzeld el, hogy veled orvosok lettünk (fel a kalappal).
Már csak egy feladat áll előttünk minket:
Gyógyítsd meg a betegeket egészségessé válni
Hogy a jó gyerekek sokáig olvassák őket.
De a gyógyulás érdekében beteg könyvek tudnod kell, mi bántja őket. Nézzük meg, hogyan épül fel a könyv. A jó olvasónak tudnia kell, mi a címe a könyv egyes részeinek.
Megmutatom a kártyákat a gyerekeknek.
Srácok, itt vannak a táblákra írt könyv fő elemei. Olvassuk el és mutassuk meg a könyv elemeit.
A gyerekek olvassák a jeleket, én mutatom és elmagyarázom.
Borító – védi a könyvet a sérülésektől és elegáns megjelenést kölcsönöz neki. Elmondja, ki a könyv szerzője, mi a neve.
A könyv szövege az oldalakra van nyomtatva. Hogyan több oldal minél vastagabb a könyv.
A rajzokat, képeket a könyvekben illusztrációknak is nevezik. Az illusztrációkkal ellátott könyvet érdekesebb olvasni.
A gerinc a könyv fő része. Egyben tartja a könyv összes oldalát és borítóját.
Tehát milyen részei vannak a könyveknek?
És most itt az ideje, hogy meggyógyítsuk a miénket könyveket diagnosztizálásukkal.
Ha egy könyv megbetegedett, kiestek az oldalak,
Mindig meg fog gyógyulni « Könyv Kórház» .
Gyengéden orvosok - kedves gyerekek -
Az oldalak nyom nélkül összeragadnak!
Egészségesnek lenni, könyv!
Vessünk egy pillantást a miénkre beteg.
Mit könyvet fog kezelni, Yura? Mit fogsz csinálni?
És te, Tanya?
Tehát minden gyerek elmondja, mit fog tenni. Aztán elvégzik a munkát.
Jó volt fiúk! Jó munkát végzett, hogy segítette a könyveket, azt hiszem, hálásak neked.
Mondjátok, srácok, hogyan kell kezelni a könyveket, hogy ne legyenek betegek? (óvatosan, óvatosan).
Emlékezzünk a könyvek tiszteletének szabályaira.
1. Ne tépje a könyveket.
2. Ne rajzoljon vagy írjon az oldalakra.
3. Ne hajtsa össze az oldalakat.
4. Ne vegyen koszos kézzel könyveket.
Jó volt fiúk! Szerintem mindig tartsd be ezeket a szabályokat.
Kivel úgy járkál, mint egy könyv,
Ki tudja, hogyan lehet vele barátkozni,
Ez a könyv segíteni fog
Tanulj, dolgozz, barátkozz!
"Könyvkórház"
(szülők, gyerekek és pedagógus közös rendezvénye)
A rendezvény célja:
Vonjuk be a szülőket a könyvek szeretetének elsajátításába gyermekeikbe.
Tanítsd meg a gyerekeket a könyvek gondozására: ne tépkedj, ne rajzolj könyvekre, ragaszd fel önállóan vagy szükség szerint idősek segítségével.
Stroke:
Pedagógus: "A könyv a srácok legjobb barátja,
Mindenki erről beszél"
A tanár története a könyv jelentéséről az ember számára.
Kérd meg a szülőket és a gyerekeket, hogy emlékezzenek a könyvekkel kapcsolatos közmondásokra és mondásokra.
"A könyv díszít a boldogságban, és megvigasztal a szerencsétlenségben."
"A könyv olyan, mint a víz – mindenhol megtalálja az utat."
"A könyv nem az írásban piros, hanem a tudatában."
"Emberemlékezet óta egy könyv neveli az embert."
"Egy jó könyv fényesebben ragyog, mint egy csillag."
"Egy jó könyv jobb, mint sok kincs."
Pedagógus:
Találjátok ki, srácok, miről fogok mesélni:
„Ez a fiú élénkkék kalapot, sárga kanári nadrágot és narancssárga inget viselt zöld nyakkendővel. Ilyen papagájnak öltözve kószált egész nap a városban, és különféle meséket komponál.
Igen, ez Dunno. Azért nevezték így, mert nem tudott semmit, és nem szeretett tanulni. Vannak közötted idegenek? Most ellenőrizni fogjuk. Én verseket fogok olvasni, te pedig folytatod.
A játék " Találd ki a munkát»
És a rókagomba
Elvitték a gyufát
Menjünk a kék tengerhez
A kék tenger világított.
A tenger lángokban áll
Kiszaladt a tengerből ... (bálna).
K. Chukovsky "Zavarság".
Nővér mérges testvérre
A neve Marina,
És ott áll az udvar közepén,
Kiáltások: "Hol vagy, ..." (málna).
A. Barto "P betű".
A kisfia apjához jött
És a kicsi megkérdezte:
Mi a jó
És mi az... (rossz).
V. Majakovszkij "Mi a jó és mi a rossz"
"Tanuld meg a mesét"
- És az út messze van
És a kosár nem könnyű,
Egy csonkon ülni,
ennék egy pitét. (Mása és a medve)
- Ó, te, Petya-egyszerűség,
Kicsit elrontottam!
Nem hallgattál a macskára
Kinézett az ablakon. (Kakas-arany fésű)
- Nincs folyó, nincs tó,
Hol lehet vizet inni?
Nagyon finom víz
Egy patalyukban. (Alyonushka nővér és Ivanuska testvér)
- A vörös lány szomorú
Nem szereti a tavaszt.
Nehéz neki a napon
Könnyek hullottak, szegény. (Hóleány)
- Elhagyta a nagymamáját
Elhagyta a nagyapját.
Tippelj nyom nélkül
Melyik történetből származik? (Kolobok)
- A kecskék kinyitották az ajtót...
És mind eltűntek. (A farkas és a hét fiatal kecske)
– Ki volt itt, és mit felejtett el?
Ismerje meg és nevezze meg a művet és szerzőjét (a szülők segítenek) egy híres mesebeli attribútum bemutatásával
- ABC (A. Tolsztoj "Az aranykulcs vagy Pinokkió kalandjai".
- Korob (orosz népmese"Mashenka és a medve").
- Fehérrépa (orosz népmese "Répikarépa").
- Piroska (Ch. Perro "Piroska").
- Cipő (Ch. Perro "Cinderella").
- Érme, szamovár (Ch. Perro "Puss in Boots").
- Boot (Ch. Perro "Puss in Boots").
- Balloon (A. Milk "Micimackó").
- Egy üveg lekváros (Lindgren "The Kid and Carlson").
- Borsó (G.H. Andersen "A hercegnő és a borsó").
Pedagógus:
Srácok, a könyvek nem csak versekkel és mesékkel vannak. A könyvekből sok érdekességet megtudhat a természetről, növényekről és állatokról, kb különböző országokban, tengerek, óceánok, szigetek és minden, ami érdekli. A könyvországba vezető út megtalálásához ismernie kell a könyvkezelés szabályait. Hányan ismerik a könyvek kezelését?
Gyermekek:
Tiszta kézzel vegye a könyvet.
Óvatosan lapozzon.
Hagyjon könyvjelzőt a könyvben, és ne lapozzon.
A könyvnek borítónak kell lennie.
Ne egyen olvasás közben.
Ne hagyja kibontva a könyvet.
Most mehetünk a könyvországba.
Az asztalokon könyvek vannak. A gyerekek szüleikkel együtt figyelembe veszik őket, megnevezik a szerzőket, emlékeznek a nevekre.
Egy régi rongyos és gyűrött könyv vonzza a tekintetét. A helyzet ki van játszva A könyv megbetegedett.
Pedagógus:
Mi történt ezzel a könyvvel?
A fiú széttépte.
A könyvnek segítségre van szüksége.
Hogyan segíthetünk a könyvben?
Helyesen. Kiegyenesíthetjük a lapokat, felragaszthatjuk a könyvet, sőt új borítót is készíthetünk. Segítsük együtt ezt és a többi könyvet.
Gyermekes szülőkragasztós könyvek.
« Knizhkinakórház»
(szülők, gyerekek és pedagógus közös rendezvénye)
A rendezvény célja:
Vonjuk be a szülőket a könyvek szeretetének elsajátításába gyermekeikbe.
Tanítsd meg a gyerekeket a könyvek gondozására: ne tépkedj, ne rajzolj könyvekre, ragaszd fel önállóan vagy szükség szerint idősek segítségével.
gondozó: "A könyv a srácok legjobb barátja,
Mindenki erről beszél"
A tanár története a könyv jelentéséről az ember számára.
Kérd meg a szülőket és a gyerekeket, hogy emlékezzenek a könyvekkel kapcsolatos közmondásokra és mondásokra.
"A könyv díszít a boldogságban, és megvigasztal a szerencsétlenségben."
"A könyv olyan, mint a víz – mindenhol megtalálja az utat."
"A könyv nem az írásban piros, hanem a tudatában."
"Emberemlékezet óta egy könyv neveli az embert."
"Egy jó könyv fényesebben ragyog, mint egy csillag."
"Egy jó könyv jobb sok kincsnél."
Pedagógus:
Találjátok ki, srácok, miről fogok mesélni:
„Ez a fiú élénkkék kalapot, sárga kanári nadrágot és narancssárga inget viselt zöld nyakkendővel. Ilyen papagájnak öltözve kószált egész nap a városban, és különféle meséket komponál.
Igen, ez Dunno. Azért nevezték így, mert nem tudott semmit, és nem szeretett tanulni. Vannak közötted idegenek? Most ellenőrizni fogjuk. Én verseket fogok olvasni, te pedig folytatod.
A játék " Találd ki a munkát»
És a rókagomba
Elvitték a gyufát
Menjünk a kék tengerhez
A kék tenger megvilágított.
A tenger lángokban áll
Kiszaladt a tengerből ... (bálna).
K. Chukovsky "Zavarság".
Nővér dühös testvérre
A neve Marina,
És ott áll az udvar közepén,
Kiáltások: "Hol vagy, ..." (málna).
A. Barto "P betű".
A kisfia apjához jött
És a kicsi megkérdezte:
Mi a jó
És mi az... (rossz).
V. Majakovszkij "Mi a jó és mi a rossz"
"Tanuld meg a mesét"
És az út messze van
És a kosár nem könnyű,
Egy csonkon ülni,
ennék egy pitét. (Mása és a medve)
Ó, te, Petya-egyszerűség,
Kicsit elrontottam!
Nem hallgattál a macskára
Kinézett az ablakon. (Kakas-arany fésű)
Nincs folyó, nincs tó,
Hol lehet vizet inni?
Nagyon finom víz
Egy patalyukban. (Alyonushka nővér és Ivanuska testvér)
A vörös lány szomorú
Nem szereti a tavaszt.
Nehéz neki a napon
Könnyek hullanak, szegény. (Hóleány)
Elhagyta a nagymamáját
Elhagyta a nagyapját.
Tippelj nyom nélkül
Melyik történetből származik? (Kolobok)
A kecskék kinyitották az ajtót...
És mind eltűntek. (A farkas és a hét fiatal kecske)
– Ki volt itt, és mit felejtett el?
ABC (A. Tolsztoj "Az aranykulcs vagy Pinokkió kalandjai".
Doboz (orosz népmese "Masenka és a medve").
Fehérrépa (orosz népmese "Répikarépa").
Piroska (Ch. Perro "Piroska").
Cipő (Ch. Perro "Cinderella").
Érme, szamovár (Ch. Perro "Puss in Boots").
Boot (Ch. Perro "Puss in Boots").
Balloon (A. Milk "Micimackó").
Egy üveg lekváros (Lindgren "The Kid and Carlson").
Borsó (G.H. Andersen "A hercegnő és a borsó").
Pedagógus:
Srácok, a könyvek nem csak versekkel és mesékkel vannak. A könyvekből sok érdekes dolgot megtudhat a természetről, növényekről és állatokról, különböző országokról, tengerekről, óceánokról, szigetekről és mindenről, ami érdekli. A könyvországba vezető út megtalálásához ismernie kell a könyvkezelés szabályait. Hányan ismerik a könyvek kezelését?
Gyermekek:
Tiszta kézzel vegye a könyvet.
Óvatosan lapozzon.
Hagyjon könyvjelzőt a könyvben, és ne lapozzon.
A könyvnek borítónak kell lennie.
Ne egyen olvasás közben.
- Ne hagyja kibontva a könyvet.
Most mehetünk a könyvországba.
Az asztalokon könyvek vannak. A gyerekek szüleikkel együtt figyelembe veszik őket, megnevezik a szerzőket, emlékeznek a nevekre.
Egy régi rongyos és gyűrött könyv vonzza a tekintetét. A helyzet ki van játszva megbetegedtemkönyv».
Pedagógus:
Mi történt ezzel a könyvvel?
A fiú széttépte.
A könyvnek segítségre van szüksége.
Hogyan segíthetünk a könyvben?
Helyesen. Kiegyenesíthetjük a lapokat, felragaszthatjuk a könyvet, sőt új borítót is készíthetünk. Segítsük együtt ezt és a többi könyvet.
A szülők könyveket ragasztanak össze gyermekeikkel.
"Könyvkórház"
Cél: a könyv iránti kognitív érdeklődés kialakítása és a könyvben való eligazodás képessége, miután megismerkedett annak elemeivel.
Találd ki a rejtvényt:
Nem bokor, hanem levelekkel,
Nem ing, hanem varrott
Nem személy, de elmondja? - Így van, ez egy könyv.
A könyv egy okos barát.
Ő mindent elmond majd
És bővítse a tudás körét,
Meg fogja mutatni a helyes utat
Lazíthat egy könyvvel
Vele a hosszú út rövidebb.
A könyv megvilágosította életünket.
A könyvek tudás.
A tudás hatalom!
Tekintse meg az asztalunkat. Mit látsz? Semmi sem lep meg? (Az asztalon régi, szakadt, összefirkált könyvek)
Ma reggel levél érkezett az osztályterembe beteg könyvekből
Levél "beteg" könyvekből:
„Kedves srácok! Az iskolai könyvtárban lakunk. Az iskolások sok éve levesznek minket a polcról olvasni. És ettől megöregedtünk, és valamikor fiatalok voltunk, szépek, vadonatújak, csak a szemek ünnepe! És most mi lett velünk? Csak nézd! Csúnyák lettünk, öregek, szakadtak... Nagyon szeretnénk egyformák lenni, arról álmodozunk, hogy a gyerekek szeressenek minket és óvatosan bánjanak velünk. Reméljük megtaláljuk jó tanulók aki „meggyógyít” és rendbe tud tenni bennünket. Tisztelettel: Books.
Mit mondunk a könyvekhez? Mit gondolsz, mit fogunk csinálni ma?
De ahhoz, hogy betegkönyveink "orvosává" váljon, fel kell állítania a diagnózist, meg kell értenie, mi bántja őket.
A könyv melyik része beteg?
Hogyan kell kezelni egy könyvet, hogy ne legyen beteg
Mi srácok az osztályteremben vagyunk
Egy kórház nyitva áll a szakadt könyvek számára.
Rendbe kell raknunk őket,
Mentsd meg a szegény könyveket a haláltól.
Képzeld el, hogy veled orvosok lettünk,
Csak egy feladat áll előttünk:
Gyógyítsd meg a betegeket, hogy egészségesek legyenek,
Szóval azt kedves emberek már régóta olvasnak.
De a beteg könyvek kezeléséhez tudnod kell, mi bántja őket. Ezért meg kell ismerkednie a könyv elrendezésével. Egy jó olvasónak minden bizonnyal tudnia kell, mi a címe a könyv egyes részeinek.
Bevezetés a könyv elemeibe. - Az asztalokon vannak olyan táblák, amelyekre a könyvek főbb elemeit írják (borító, porvédő, kötés, könyvtömb, címlap, oldalak, illusztrációk, gerinc, captal, csipke, tartalom, légylevél, nachzat, él).
Könyvjavítási munkák.
Olvassa el a könyv egyes részeinek címét, és válasszon kártyákat az egyik csoportba, amelyekben ismerős szavak, a másik oldalon pedig ismeretlen szavakat tartalmazó kártyákat. Párosítsd az ismert fogalmakat a könyv egyes részeivel. Mutasd meg ezeket a részeket egymásnak. A könyv mely részeit nem sikerült elmagyarázni és megmutatni. És most itt az ideje, hogy megjavítsuk könyveinket, „diagnózist” adva nekik.
A diagnózis felállítása és a „kezelés” módszerének megválasztása: a feliratok törlése, az oldalak ragasztása, a borító javítása stb.
Az eszközök és "gyógyszerek" kiválasztása: ragasztó, szalag, papír, radír stb.
A srácok csoportokban dolgoznak. Minden csoportnak meg kell javítania a könyv gerincét egy papírcsík felragasztásával, hozzáállását az adott helyzetben, kifejezni érzelmeit;
(A srácok megvizsgálják a könyveket, megállapítják, hogy a könyv melyik része szorul javításra. Kínáljon fel lehetőségeket a könyvek javítására.
Törölje le az ujjlenyomatokat és a ceruzanyomokat radírral. Ha egy könyvnek elszakadt a lapja, akkor azt ragasztószalaggal kell felragasztani, hogy a szöveg látható legyen. A ráncos oldal meleg vasalóval kisimítható.
ceruzával törölje le a feliratokat az oldalakon, kösse össze szalaggal a szakadt lapok részeit.
Gyakorlati rész. Könyvjavítás.
Ha a könyv "beteg"
oldalak estek ki
Mindig meg fog gyógyulni
Könyv Kórház:
Finoman "orvosok" - kedves gyerekek
- Az oldalak nyom nélkül összeragadnak!
Légy egészséges, könyv!
Könyv Kórház
Ez a könyv beteg.
Megtörte a testvérét.
Ha a könyv beteg
Nem megyek orvosokhoz
Megvarrom magam, ragasztom.
Magam javítom a könyvet.
A könyv ismét "új" lesz
És szép és egészséges
Restaurált könyvek kiállítása. A felújított könyvek kiállítása bizonyítja a Könyvkórház munkájának hasznosságát.
Minden gyermekmunka élő bizonyítéka e munka előnyeinek.
Tehát hogyan lehet megőrizni a könyvek egészségét? (gyermekek nyilatkozatai) 3. A könyv kezelési szabályainak megalkotása.
Mitől fél a könyv?
Fél a könyv az esőtől? A könyv szereti a havat? A könyv táskában vagy vízálló táskában szeret utazni a könyvtárba? Fél a könyv a piszkos kezektől? Lehet-e a könyvjelző ceruza? Pite? Könyvjelző? Szeret egy könyvet evés közben olvasni? Fél attól, hogy elszakad a könyv? Szeret-e egy könyv egy másik könyv állványa lenni? Egy könyv szereti, ha borítóba van csomagolva? Egy könyv szereti, ha megjelölnek rajta?
A könyv ne legyen vizes - ettől romlik.A vizes könyv meghajtja a lapokat, megduzzad, levál a borító. Amikor könyvtárba mész, tedd a könyvet egy zacskóba vagy vízálló zacskóba.
A könyv nem szereti a piszkos kezet. Foltokat hagynak a könyv lapjain. A zsírfoltokat különösen nehéz eltávolítani, ha könyvet tesz a tányérja mellé.
Ne olvass evés közben Ha vacsorázni mész, tedd a könyvet a polcra, És ügyelj arra, hogy az öcséd ne koszolja be benne az ágyneműt.
Hogy a gyerekeknek könyvei legyenek
A könyvtárban, az iskolában,
Sokan dolgoztak
Gyárban és terepen.
Apád és anyád keményen dolgoztak.
Tisztelni kell
Munkájuk és gondjaik -
Vigyázz a könyvre és a füzetre is,
Ne gyűrődjön, ne foltosodjon, ne hadonászjon
Oldalak, kötések.
A könyvek a legjobb barátaink
Boldogságot adnak nekünk
És ez a könyv az enyém
És részben a tied is!
Diák megtekintése, szabályok megfogalmazása.
Ismerős számodra minden szabály? mi újat tanultál?
Fordítsa meg a könyvet.
Könyvjelző
Olvass egy könyvet az asztalnál ülve.
Ne tépj ki lapokat egy könyvből, ne írj könyvekbe.
Ne olvass evés közben. Lehetnek foltok a könyvön.
Csak tiszta kézzel vegye a könyvet.
Ne hajlítsa meg a könyvet. Ez szünethez vezet.
Olvasás után tegye vissza a könyvet. Ne ejtse le a könyvet
könyv vagyok!
A barátod vagyok!
Légy, kisiskolás, vigyázz velem...
A tiszta megjelenésem mindig kellemes:
Védj meg a foltoktól!
Hagyja el a rossz szokást
Ha áthalad, ne csúsztassa az ujjait!
Igen! Leves, amit csepegtettél!
Jaj! Ledobtál a földre!
Ne hajlítsa meg a kötésemet!
Ne törd el a gerincemet!
Milyen állatok vannak itt? Milyen madarak?
Nem jó befoltozni a lapokat!
Megint meghajlítottam az ágyneműt?
Emlékszel a könyvjelzőre?
Ne felejts el a kertben!
Hirtelen az eső bajba fog törni?
Takarj le!
Hová vittél – add vissza oda!
Ne feledd, én vagyok a legjobb barátod
De nem piszkos kezekre!
Most fejtsünk meg rejtvényeket, és nézzük meg, mit tud a könyvről.
Ne keress könyvet a gyógyszertárban,
Könyvesház -...
Válasz: könyvtár
Könyv ruhák.
Mi ez? ...
Válasz: borító
Itt látjuk az első lapot.
Nos, mi a neve?
Válasz: cím
Mik ezek a nővérek?
Igen, ez ugyanaz...
Válasz: oldalak
Én is kérem a figyelmüket:
Itt lent... kiadványok.
Válasz: Hogyan lehet megtudni, mi van a könyvben?
... olvas.
Válasz: tartalom
Én verset fogok olvasni, ti pedig ott vagytok, ahol kell, kiáltsátok együtt: "Én vagyok, én vagyok, ezek mind a barátaim!" És ahol nem muszáj, csendben és tapsolni.
Barátaid közül ki emlékszik arra, hogy nem tudsz könyv nélkül élni?
Ki vitt el annyi könyvet, hogy elfelejtette beadni? Mondd, ki az, aki meséket olvas gyerekeknek?
Ki, aki kiegyenesíti a mellkasát és a vállát, örül a mai találkozásnak? Ki a könyvtár hűséges barátja most és mindörökké?
Ki olvasott már annyi könyvet, Mi nem emlékszik arra, ami benne van? Mondd csak, ki menti meg a tankönyvét egy egész évre?
És melyikőtök ragad egy könyvet, Hogy az ellenségre rántson?
Van köztetek, aki nyílként repül a könyvekből?
Ki tudja közületek, barátok, hogy a könyveket nem lehet beszennyezni, eltépni?
A könyvtár használatának szabályai Gondoskodjon a könyvekről A könyveket időben küldje vissza Ne zavarja a könyvek elrendezését A könyvtárban tartsa be a rendet és a csendet.
Házi feladat:
Tekintse meg az összes tankönyvét, javítsa meg, ha szükséges.
