एकातेरिना पिनयुगिना
पाठ का सारांश "ध्वनियों का अंतर [एच) - [यू]। पत्र एच, डब्ल्यू"
विषय: ध्वनि शच - चो.
लक्ष्य: उच्चारण और भेदभाव के कौशल को मजबूत करना आवाज़(यू, (एच, ध्वन्यात्मक धारणा विकसित करें, भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित करें (संज्ञाओं का गठन एक कम - दुलार अर्थ के साथ, संज्ञाओं का गठन जानवरों के शावकों को दर्शाता है, विकसित करना) ध्वनि - शब्दांश, भाषा विश्लेषण और संश्लेषण, स्मृति, ध्यान, सोच विकसित करना।
उपकरण: विषय चित्र, कार्ड - आरेख, रंग संकेत, रंगीन वर्ग, लिखित शब्दों वाले कार्ड, परी कथा पात्र, कैश रजिस्टर, नोटबुक, पेन, बॉल।
गतिविधि प्रगति:
मैं संगठन पल।
डि "अनुमान - का"
नाम पहले हंस शब्द में ध्वनि.
एक स्वर का नाम दें शब्द CHEESE . में ध्वनि.
एक तिहाई नाम दें शब्द CAT . में ध्वनि.
WONDERFUL शब्द में कितने अक्षर होते हैं?
नाम स्वर संगीत शब्द में लगता है.
नाम पहले युला . शब्द में ध्वनि.
अंतिम नाम दें स्टंप शब्द में ध्वनि.
रास्पबेरी शब्द के पहले शब्दांश का नाम बताइए।
अंतिम नाम दें विश्व शब्द में ध्वनि.
नाम "छोटा"एक वाक्य में एक शब्द विमान जंगल के ऊपर उड़ रहा है।
द्वितीय. मुख्य हिस्सा।
1. स्वर और व्यंजन के बारे में सामग्री की पुनरावृत्ति आवाज़.
2. विषय का परिचय।
आज हम जाएंगे "वन स्कूल"गिलहरी-उमेलोचका का दौरा करने के लिए, जो वहां एक शिक्षक के रूप में काम करता है और विभिन्न जानवरों को पढ़ाता है।
- उसके पास आपके लिए एक पत्र है।: "नमस्कार, प्रिय लड़कियों और लड़कों! मैं आपकी सरलता, ज्ञान, मन का परीक्षण करना चाहता हूं। और इसके लिए मैं आपके लिए कई तरह के काम लेकर आया हूं। और मेरे छात्र इसे आपके साथ मिलकर करेंगे।
एक ही नाम शब्दों में ध्वनि PUPPY, पेंच, सब्जियां, ब्रीम।
एक ही नाम शब्दों में ध्वनि घड़ी, केतली, चश्मा, घेरा।
आप किस बारे में क्या सोचते हैं आवाज़क्या हम आज बात करने जा रहे हैं? उनका विवरण दें।
कौन सा ध्वनि(एसएच?
कौन सा ध्वनि(एच?
इसे सही नाम दें पत्र, जिसका अर्थ है ध्वनि(एससी, ध्वनि(एच)
वर्तनी नियम का नाम CHA, SHA; चू, शु
3. सामग्री को ठीक करना।
एक du "देखो, कोई गलती मत करो"
हम आपके साथ इस कार्य को बिल्ली चेर्नोबुर्चिक के साथ करेंगे।
अपने चित्रों में स्थान निर्धारित करें आवाज़(एच, (एससी).
और अब मैं आरेख दिखाऊंगा, और आपको यह निर्धारित करना होगा कि कौन सा आरेख आपकी तस्वीर पर फिट बैठता है।
केतली पाईक
बदमाश ब्रश
कछुआ पिल्ला
सीगल सॉरेल
बहुत बढ़िया! बिल्ली चेर्नोबुर्चिक बहुत खुश है कि आपने उसकी मदद की। निम्नलिखित कार्य गिलहरी - शिल्पकार पिल्ला त्यवका को देता है और आपसे उसे पूरा करने में मदद करने के लिए कहता है।
बी) डी\u "सावधान कान, आंखें"
आपको लिखित शब्दों के साथ कार्ड दिए जाते हैं। वे गुमशुदा हैं पत्र. लिखना पत्रबिना भूले नियम:
चा, SHA साथ लिखें एक पत्र.
सीएचयू, एसएचयू के साथ लिखें पत्र Y.
बादल ... भोजन ... ग्रोव ... सीएच ... यका
मोमबत्ती ... सीएच ... यनिक मोटा ... एसएच ... वेली
एसएच ... का एच ... देसा एच ... एसएच ...
ग) डी\u « आवाज भाग गई»
चीज़ें (एससी)पाइप (एच)ले (एससी)
ग्रे (एच)ओवो (एससी)ओब्रु (एच)
मुझे (एच)बोरान (एससी)चाभी (एच)
गोंद (एससी)व्रा (एच)प्ला (एससी)
घ) डी\u "एक शब्दांश जोड़ें - CHI या - SCHI"
चीज़ें (शची)ग्रे (ची)
गोंद (शची)व्रा (ची)
वे (शची)ओब्रु (ची)
ओवो (शची)पाइप (ची)
ले (शची)चाभी (ची)
फ़िज़मिनुत्का
एक गुफा में एक राक्षस रहता है। वे बैठते हैं।
अपने पंजे में खजाना रखता है। खुद को गले लगाओ।
राक्षस की एक लंबी पूंछ होती है, वे अपने हाथ पीछे खींच लेते हैं।
उसके पंजे मजबूत हैं, वे छलांग लगाकर खड़े हो जाते हैं।
पंजों, पंजों, झुकने वाले पैर की उंगलियों पर वक्र
उसके दाँत नुकीले हैं, और वे पांव से पांव चलते हैं।
उसकी आँखें काली हैं,
उसे चमकाओ। वे अपनी सीटों पर बैठ जाते हैं।
डरो मत बेबी!
राक्षस एक चूहा है!
गुफाएं - माउस मिंक,
और खजाना रोटी की परत है!
ई) डी\u "इसे मीठा कहते हैं" (गेंद के साथ)
आप इस कार्य को सर्वज्ञ कछुए के साथ मिलकर करेंगे।
पिल्ला - - पाइक - कप -
बॉक्स - पक्षी - बतख -
ब्रश - चम्मच - कुत्ता -
गाल - गिलहरी - टोपी -
कछुए वाले बच्चे के नाम बताएं
च) डी\u "शावक का नाम, शावक"
कुत्ते के पास एक पिल्ला है, पिल्लों के पास एक खरगोश है -
एक गिलहरी में - एक खरगोश में -
भेड़िये पर - बेजर पर -
बहुत बढ़िया! आप सभी कार्यों में अच्छा कैसे करते हैं।
जी) ध्वनि- शब्दों का शब्दांश विश्लेषण।
हम इस कार्य को हरे - टोरोपिज़्का के साथ करेंगे।
करना ध्वनि- CHUCEL, SQUARE . शब्दों का शब्दांश विश्लेषण
रेखाचित्र बनाओ।
छ) भाषा विश्लेषण और वाक्य संश्लेषण।
एक प्रस्ताव तैयार करें। प्रत्येक को नामित करें रंगीन संकेत के साथ पत्र.
लोग जंगल की चोटी पर जाते हैं।
कितने शब्द? नाम 1,2,3.4, 5. नाम "छोटा"शब्द।
ज) नोटबुक में काम करें।
हम टाइगर शावक - स्ट्राइप्ड के साथ मिलकर अंतिम कार्य करेंगे।
एक डिक्टेशन लिखना।
टाइपिंग शब्द
बादल, मोमबत्ती, भोजन, झाग, शाम, पाईक, चमत्कार, वर्ग
प्रत्येक समूह को एक रंग संकेत के साथ नामित करें।
गिलहरी - चालाक वास्तव में जिस तरह से आपने किया वह पसंद आया। वह आपको अलविदा कहती है और आपको स्कूल में बड़ी सफलता की कामना करती है।
III. नतीजा:
किस प्रकार आवाज़क्या हमने आज भेद किया?
यह क्या है आवाज़?
आपको किन कार्यों में मज़ा आया?
बच्चों की गतिविधि पर ध्यान दें।
खेल "बुकवोड के कोने में"
पत्र तालिकाओं पर बिखरे हुए हैं, जिनसे शब्द बनाना आवश्यक है।
आपको जिस अक्षर की आवश्यकता है, उसे खोजें, इसे तैयार आरेख में बाएं से दाएं लिखें। फिर परिणामी शब्द (किश्ती, बाघ) पढ़ें।
पहला अक्षर ऊपरी दाएं कोने में है। नीचे लिखें।
दूसरा निचले बाएँ कोने में है। नीचे लिखें।
तीसरा अक्षर ऊपरी बाएँ कोने में है। नीचे लिखें।
चौथा अक्षर निचले दाएं कोने में है। नीचे लिखें।
पढ़ें कि आपको क्या शब्द मिले। एक शब्द विश्लेषण करें। आपको किस रंगीन पेंसिल की आवश्यकता है?
एक शब्द में कितनी स्वर ध्वनियाँ होती हैं? नाम दें। व्यंजन कितने होते हैं? कितना ठोस? नाम दें। कितने कोमल हैं? नाम दें।
ध्वनियों का अंतर Ch-T और Ch-T
विभिन्न रूपों में इन ध्वनियों के साथ शब्दांशों का उच्चारण करें।
ch और t ध्वनियों वाले शब्दों का उच्चारण करें।
पोते, भेड़िया शावक, खरगोश, बेजर, खरगोश, जैकडॉ, बादल, घेंटा, छेनी, साफ, तेज, उड़ान, फोरलॉक, चार, स्टूल, पत्ती, डिटीज, ट्रम्पेटर, पाउंड, उत्कृष्ट, तनेचका, मस्त, सपना, मेल, व्हीलबारो , बादल, छोटी चीज, टहनी, धागा, खिड़की का पत्ता।
Ch और T ध्वनियों वाले शब्दों का उच्चारण करें।
शिक्षक, खींचना, चटकाना, ट्रैक्टर, खींचना, मरम्मत करना, रखवाली करना, बहना, बर्डी, प्राथमिक चिकित्सा किट, बहना, पढ़ाना, इलाज करना, चुप रहना, पंप करना, कम करना, छापना, चीखना, पढ़ना, छींकना, गुर्राना, बाहर रहना, जवाब देना।
एक दो शब्द कहो।
कप - भारी सीगल - आलसी
विजेता - येल्प पोते - बत्तख के बच्चे
क्रुचा - खरगोश घुमा रहे हैं - बिल्ली के बच्चे
मूरिंग - ब्रिज बड़बड़ाहट - घुमाव
टैंक - टपका हुआ बैरल - बत्तख
बैंग्स - बछिया खरगोश - बिल्ली का बच्चा
रात भर - वाउचर सुतली - अंधेरा
लथपथ - धुएँ के रंग का बेक किया हुआ - विकर
चुक - गठरी चिज़िक - हम्स शांत - मक्खियाँ
रबड़ - लोहे के कंधे - चाबुक तेज करें - रोल
कोठरी - ट्यूलिप बनी - चर्मपत्र छतरी - कोबवेब
क्यों - फिर काला करना - सहना
झूला - चाहता था कालापन - जकड़न
उपचार - एक टांग बुनना - एक टेरेमोक
काला - गहरा काला सिर वाला - काला सिर वाला
शाम - काले बालों वाली हवा - काले बालों वाली
कलच - चबाना डॉक्टर - लो
कुमाच - कैच क्राई - सबमिट
क्रश - वीड पुल - पुल
गेंद - शक्तिशाली गूंथ - झुकें
बीम - ड्रेग छुपाएं - पांच
खेल - चूल्हा पीना - गाना
तलवार - चूल्हा रखना - पेटका
लेट जाओ - टोकरा नदी - मूली
संजोना - सफेद सेंकना बारी - गाओ
सुझाव दें।
गर्म लोहा। गर्म ओवन। काले बादल। विदेशी बिल्ली का बच्चा। अँधेरी कोठरी। कच्चा लोहा बॉयलर। भारी बस्ता। बुना हुआ सुतली। पक्षी उड़ रहे हैं। पक्षी सूरज की प्रतीक्षा कर रहे हैं, पक्षी गीत गा रहे हैं। उल्लू दिन में छिप जाता है और रात में शिकार करता है। शाम हुई, हवा थम गई। आसमान में बादल छा गए। बादल - चार बातें। गेंद हिट होती है, लेकिन वह रोती नहीं है, वह और भी ऊंची छलांग लगाती है।
पहेलि
दस्तक देना, ठहाका लगाना, चलना पूरी सदी, इंसान नहीं। (घड़ी।)
वह चलता है, लहर काटता है, पाइप से अनाज बहता है। (जोड़ना।)
ध्वनियों का अंतर (टी)- एच
1. पृथक ध्वनियों का विभेदन Tb - Ch।
अलग-अलग ध्वनियों में अंतर करते हुए Th - Ch, चित्र-प्रतीकों का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है: Th - हथौड़ा दस्तक देता है, Ch - लोकोमोटिव चल रहा है।
2. ध्वनियों के साथ सीधे शब्दांश दोहराएं Th (T) - Ch।
चा - चा ते - चो ते - चे तू - चू ती - ची
चा - चा चो - ते चे - ते चू - तू ची - ति
3. रिवर्स सिलेबल्स को ध्वनियों Tb (T) - Ch के साथ दोहराएं।
at - ach ot - बहुत उत्तर - ध्यान में रखें - ych yat - सेल
यह - यह है - यह है - यह है - यह है - यह है - यह है - यह है - यह है
4. अक्षरों को दोहराएं जहां ध्वनियां Th (T) - H के बीच हों
स्वर वर्ण।
अत्य - अच्छा अत्यो - अच्छा खाया - अच्छे अति - अची
ocha - ocha ochi - ocho ote - oche ochi - ochi
utya - ucha utyo - ucho ute - uchu uti - सिखाना
य्य्या - यचा य्तिओ - यचो यते - यचे यति - यची
इत्या - इचा इत्यो - इचो इत्ते - इचे इत्यु - इचु
5. उन अक्षरों को दोहराएं जहां स्वर व्यंजन के बीच होते हैं
मील गु (टी) - चौ। टिच - टेक - टेक - टाइच - टायच
6. व्यंजन के संगम के साथ सीधे अक्षरों को दोहराएं।
सम्मान - सम्मान - सम्मान - सम्मान - सम्मान
7. विपरीत अक्षरों को व्यंजन के साथ दोहराएं।
acht - pt - ucht - ycht - icht - echt - echt - yucht - यॉच
8. उन शब्दों को दोहराएं जहां ध्वनि Th (T) - H शुरुआत में हैं
शब्द।
द - देन द बेल - चक टिक - चिक
थाई - गुप्त चाय - चाय तुक - चुको
ट्यूब - उनमें से चुबिक - चेक टॉक - चोक
बारीकी से - ईमानदारी से आटा - ईमानदारी से
9. उन शब्दों को दोहराएं जहां शब्द के बीच में Tb - Ch लगता है।
पेटका - स्टोव नोट्स - रातें
10. उन शब्दों को दोहराएं जहां शब्द के अंत में Th - Ch लगता है।
गूंधना - गेंद को खींचना - खींचना
डराना - बिजूका निशान - तलवार
11. उन शब्दों को दोहराएँ जहाँ ध्वनियाँ Tb (T) - H एक में हों
शब्द।
12. वाक्यांश दोहराएं।
कद्दू भरने वाली पतली टी-शर्ट काले बादल
मिनी बूट्स डक टेस्टिकल डार्क नाइट
वोवोचका बर्डी आंटी सूटकेस काला चश्मा
13. वाक्यों को दोहराएं।
तीन शब्द। कट्या के पास एक गेंद है। निनोचका एक तितली देखता है।
चार शब्द। पुपिल पेट्या पाठ्यपुस्तकें खरीदता है। लड़कियां पोस्ट ऑफिस जाती हैं। बिल्ली का बच्चा एक तितली पकड़ना चाहता है। कात्या कुत्ते को एक हड्डी देती है। आसमान में काले बादल हैं।
पाँच शब्द। माँ अपनी बेटी तनेचका के लिए एक ब्लाउज खरीदती है। निकिता और एंटोन एक ठेले की मरम्मत कर रहे हैं। पेट्या और तान्या डोनट्स बेक कर रहे हैं। कात्या कुकीज़ के पांच पैक खरीदती है। बिल्ली टिमोफी चूल्हे पर सो रही है। आन्या का कुत्ता बूथ पर भौंकता है।
छह शब्द। पतली टहनियों पर मकड़ी का जाला होता है। आंटी कात्या प्रकाशिकी में चश्मा खरीदती हैं।
सात शब्द। वाइटा और मित्या छाया में डोनट्स खा रहे हैं। मित्या और वोवोचका कुकीज़ के साथ चाय पी रहे हैं।
14. पहेलियों को दोहराएं और हल करें।*
दौड़ता है, दौड़ता है - दस्तक देता है, दस्तक देता है -
खत्म नहीं होगा। बोर मत होइए।
बहता हुआ, बहता हुआ। वे जाते हैं, वे जाते हैं
लीक नहीं होगा। (नदी) और सब कुछ इधर-उधर है। (घड़ी)
15. छंद दोहराएं *
मिता के पास पाँच बिल्ली के बच्चे हैं, मेरी, मेरी चिमनी की झाडू
और सभी बिल्ली के बच्चे खाना चाहते हैं। स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ।
ई. स्पिवाकी होगा, होगा चिमनी स्वीप
स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ!
के. चुकोवस्की
बादल दौड़ रहे हैं, बादल घिर रहे हैं; अदृश्य चाँद उड़ती बर्फ को रोशन करता है; आसमान में बादल छाए हुए हैं, रात में बादल छाए हुए हैं।ए. पुश्किन
16. कहानियां सुनें। ध्वनियों के साथ नाम शब्द Тъ (Т)
छ. कहानियों को फिर से सुनाएं।
कौन कर रहा है?
ए खमेलेवा
- क्या यह एक व्हेल है? - कीथ।
- क्या व्हेल हिल रही है? - नहीं मू।
- और कौन मंगवा रहा है? - बैल मूरिंग।
मैं पढ़ रहा हूँ
ए खमेलेवा
मेरा एक किताब है। मैं इस पुस्तक से पत्र सीख रहा हूँ। यह अक्षर a है, यह y है, यह है और। और इस अक्षर के ऊपर दो बिंदु हैं। यह अक्षर Y है। मैं पढ़ रहा हूँ:अय, वाह, विषय, चाची, बत्तख, बादल।
17. जीभ जुड़वाँ दोहराएं।
बुनकर तान्या के स्कार्फ के लिए कपड़े बुनता है। पानी बहता है, और चूल्हा पक जाता है। दिमोचका निनोचका के जूते ठीक कर रहा है।
तनेचका चूल्हे के पास है, वनेचका चूल्हे पर है।
वाइटा पढ़ती है, मिता सपने देखती है।
बुनकर कपड़ा बुनते हैं, लेकिन वे ज्यादा नहीं बुनेंगे।ए खमेलेवा
बुनकर तान्या के नए कपड़े बुनते हैं। फिर वह टोन और मानेट के कपड़े बांधेंगे।ए खमेलेवा
पोती थीम - एक टी-शर्ट में, बेटी तान्या - एक स्कर्ट में।
लड़कियों आन्या, मानेचका और तनेचका के पास जार में तितलियाँ हैं।
पेट्या के पास पढ़ने में "पाँच" हैं, वह कात्या को पढ़ना सिखाएगा।ए खमेलेवा
दीमा के पास एक बिल्ली का बच्चा है, फिमोचका के पास एक बत्तख है; बिल्ली का बच्चा - दीमा में, बत्तख का बच्चा - फिमा में।
"च" और "थ" ध्वनियों के विभेदन के लिए कविताएँ
छोटा लड़का कठिन आह भरता है:
एक कप टेबल से गिर गया...
हाथ WHIPS की तरह लटके रहते हैं...
चलो, दोस्त, अपने कंधों को सीधा करो!
हम तुज़िक को चैंपियन नहीं सिखाते हैं
और बच्चों पर चिल्लाओ मत!
गाय के पास एक बछड़ा है,
लाल लटका!
हमारे आलसी को
आलसी चाय काढ़ा!
एक बार पर HEAVED . पर
मैं सुंदर दुपट्टा फेंक दूँगा!
मैं कमरों में हूँ
उसने सेब भीगे हुए ले गए!
गेकू चुक बताते हैं
आयरन का उपयोग कैसे करें!
कहा चूरबन पर बैठ जाता है,
सैयद अपनी पगड़ी उतारता है।
यह ईमानदार होने का समय है:
हमारी कोठरी में!
तुरही पर बहुत समय पहले
शाखाओं से कमरे में अंधेरा है ...
बेशक, यह अंधेरा है, लेकिन तुरही
शाखाओं को काटना नहीं चाहता!
आपको क्या तकलीफ हो रही है भाई?
हाँ, मैं कार में बीमार हूँ!
माँ आटा गूंथ लेगी -
बच्चे खेलेंगे बॉल!
माँ केक बेक करेगी -
बच्चे गीत गाएंगे!
वे कश्टंका को आंटी कहने लगे ...
चाची को चाल साफ पता थी!
सोआ और मूली को पानी देने के लिए,
पानी के लिए मैं नदी में जाता हूँ!
तो शाम, ठीक है, शाम!
पूरी शाम हवा की सीटी बजाती है!
लड़कियों और लड़कों में
कोई कोट नहीं... हवा, चुप रहो!
अंधेरा चाहता है
वीर ढाल और तलवार!
ग्राउज़ के साथ ब्लैक ग्राउज़
कद्दूकस किया हुआ पनीर कद्दूकस पर!
पाठकों, पढ़ें!
सपने देखने वाले, सपने देखने वाले!
शिक्षकों, पढ़ाओ!
चुप लोग - चुप रहो!
स्लाइड है कूल, कूल, कूल...
टेमोचका पेडल टर्न ...
COOLER स्लाइड नहीं मिलीं!
खुले मैदान में दौड़ लगाना आसान था!
क्या मैं एक प्यारा बैल हूँ?
मेरी तरफ खरोंच!
मेरी मदद करो, मकड़ी
एक कॉलर बुनें!
हां, इसे भारी न समझें-
यह लगभग बकवास है!
साफ चाची
स्वच्छता बिंदु पर है!
मेल में टेलीग्राम पढ़ें!
पढ़ो मत - मुझे परेशान करो!
आप बॉस, बोर मत होइए
कोई स्याही नहीं, कोई छपाई नहीं!
सील नीचे की ओर तैरती रही
अपना सम्मान व्यक्त करें
बछड़ा, बछड़ा,
बतख, बतख!
पोंछो, चूजों,
तौलिए के बारे में चोंच!
अपने जूते साफ करें
तेमोचका और तिमोचका के लिए!
सिस्किन्स कितनी मेहनती हैं!
धिक्कार है, चित्र बनाओ!
कभी कभी कोठरी में रात
सूटकेस के रूप में अंधेरा!
एक मोमबत्ती चमकाओ
बत्ती जला दो!
बच्चे, चुप रहो, चिल्लाओ मत!
फ़ोन, चुप रहो!
ट्वीट मत करो! छींक मत करो!
नदी पर बत्तख और बत्तख
शिक्षक एक बार मिले
बतख चिल्लाया:
शिक्षक!
ध्वनियों का अंतर [H] - [SCH]।
[एच] - [डब्ल्यू]
शचा - चा थाने - चो शू - चू शि - चीओ
चा - शा चो - थानेदार चू - शू ची - शिओ
ऐश - अच ओश - ओच उस्च - उच ईश - इचो
बॉक्स - सेल isch - ich else - ech ach - ash
ओच - ओश उच - उस्च यच - यश याच - यश्चो
ich - खोज ech - अभी भी yuch - yusch yusch - uch
[एच] - [डब्ल्यू]
मोटा - एक गुच्छा, मोटा - एक बादल, चीख़ - सील, पॉप - मिलना, रोशन करना - एक मोमबत्ती, जगह - निशान, खींचें - तेज करना, इलाज - मूक, पाइक - चोक, ब्रश - माला, पक्का - भिगोना, पॉलिश - छेनी , कंडेंस्ड - स्मोक्ड, शील्ड - सिस्किन, टिक्स - शोल्डर, रेसर - हाउंड, बॉक्स - बॉल, ड्रैग - शार्प, क्रैक - ग्रोल्स।
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
[एच] - [डब्ल्यू]
ब्रीम - ट्रीट, स्क्वीक - बेलो, पील - प्राप्त करें, छोटी चीज - शी-वुल्फ, लुक - टीचर, गैप - स्विंग, गैप - स्विंग, स्लीवर - कैप, गॉर्ज - लर्निंग, गोल्डफिंच - केस, ब्रिसल - चार; थिकेट, क्लीनर, गाल, पाइक, बॉक्स, छोटी चीज, पिल्ला, हाथ, ज़ुल्फ़, ब्रश।
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
बच्चे को अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाएं।
[एच] - [डब्ल्यू]
छात्र, चक्की, घड़ीसाज़, तख्ती, भेड़िया, चिल्ला, ऊब; काला पिल्ला, भूरा कोट, अन्य लोगों की चीजें, रसदार सब्जियां, मेलबॉक्स, कांटेदार ब्रश, साफ कमरा, पक्षी चहकती, मजबूत ढाल, डेयरी भोजन, स्मोक्ड पाइक, गर्म गाल, अद्भुत इलाज।
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
बच्चे को अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाएं।
[एच] - [डब्ल्यू]
अधिक बार बदमाश। मीशा के पास एक बक्सा है। दरवाजे पर एक पट्टिका लगी हुई है। एक भेड़िया जंगल में घूमता है। लड़के के पास ब्रश है। कुली सामान ले जाता है। मोमबत्ती ने झोंपड़ी को बमुश्किल रोशन किया। बुफे में गाढ़ा दूध और स्मोक्ड सॉसेज है। घड़ीसाज़ अपनी आँखें सिकोड़कर हमारे लिए घड़ी की मरम्मत करता है। मैं पिल्ला को ब्रश से ब्रश करता हूं और उसके पक्षों को गुदगुदी करता हूं। धुएं के ऊपर, बिल्कुल बादल पर, पाइक पाइक के गालों को चूर्ण करता है। ग्रोव में स्विफ्ट, टैप डांसर, गोल्डफिंच और सिस्किन चहकते हैं।
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
[एच] - [डब्ल्यू]
धूप में बर्फ पिघल गई है, पोखरों में किरणें चमक रही हैं। मैं समोवर उबाल कर तुम्हें मीठी चाय पिलाऊँगा। मैगपाई हमसे मिला और जोर-जोर से फटा। जलाऊ लकड़ी चूल्हे में खुशी से चटकती है। युवा ग्रोव बजी, चिड़ियों की आवाजें सुनाई दीं। छात्र ने पाठ पढ़ाया, उसके गाल स्याही हैं। सुअर पर लगाम, पाईक पर तराजू। हमारे जंगल में अक्सर गाठें होती हैं। हमारे जंगल में, घने घने होते हैं। आपको ग्रोव में पाइक और ब्रीम नहीं मिलेगा।
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
बच्चे को अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाएं।
[एच] - [डब्ल्यू]
व्यायाम संख्या 7. पहेली सीखें।
रुचेंका - हाथ,
आप पृथ्वी में क्या खोज रहे हैं?
मैं कुछ भी नहीं ढूंढ रहा हूँ
मैं पृथ्वी को खोदता और खींचता हूं।
(खुदाई)
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
बच्चे को अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाएं।
[एच] - [डब्ल्यू]
व्यायाम संख्या 8. एक कविता सीखें।
ब्रश।
मैं इस ब्रश से अपने दाँत ब्रश करता हूँ
यह ब्रश - जूते,
मैं अपने पतलून को साफ करने के लिए इस ब्रश का उपयोग करता हूं।
मुझे तीनों ब्रश चाहिए।
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
बच्चे को अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाएं।
[एच] - [डब्ल्यू]
व्यायाम संख्या 9. एक कविता सीखें।
अँधेरा घना, घना होता जा रहा है
अधिक से अधिक वर्षा
शिकारी निशाचर
कहीं अधिक बार घूमते हैं। (बी ज़खोदर)
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
बच्चे को अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाएं।
[एच] - [डब्ल्यू]
व्यायाम संख्या 10. एक कविता सीखें।
अच्छे डॉक्टर, अनुभवी डॉक्टर,
बस एक बच्चे की पुकार सुनो,
शुरुआती घंटों में और आधी रात को
मदद करने के लिए जल्दी करो। (वी. टिटोव)
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
बच्चे को अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाएं।
[एच] - [डब्ल्यू]
व्यायाम संख्या 11. एक कविता सीखें।
बटरकप, बटरकप, आपको क्या चाहिए?
क्यों, तुम मुझे गुदगुदी कर रहे हो!
तो आप पत्तों को गुदगुदी करें
जो आप नहीं चाहते, आप चाहते हैं! (वी. तोकमकोवा)
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
बच्चे को अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाएं।
[एच] - [डब्ल्यू]
व्यायाम संख्या 12. एक कविता सीखें।
झबरा घने से चाँद खो गया।
बाहर चिपकी हुई डाली पर फँसा हुआ सींग...
मुझे एहसास हुआ कि मैं पकड़ा गया था ... और सोते हुए घास के मैदान के ऊपर
भोर तक वह लड़खड़ाता रहा, भय से पीला पड़ गया। (टी। ज़ोलोटुखिना)
सुनिश्चित करें कि [u] और [h] ध्वनियाँ उच्चारण में मिश्रित न हों। ध्वनि [यू] और [एच] लंबे समय तक उच्चारण करते हैं।
बच्चे को अपरिचित शब्दों का अर्थ समझाएं।
हम आपको सफलता की कामना करते हैं!
अक्षरों और शब्दों में अलगाव में ध्वनि एच - एसएच का अंतर
कान से और ध्वनियों के उच्चारण में अंतर H - W
परिशिष्ट 1 से ध्वनियों सीएच और एससी के चित्र-प्रतीक लें। ध्यान से सुनें। जैसे रेलगाड़ी छींकती है और फूटता हुआ गुब्बारा फुफकारता है। ध्वनि की अवधि पर ध्यान दें: ध्वनि Щ खींची जा सकती है, लेकिन ध्वनि Ch खींची नहीं जा सकती। दोनों चित्रों को बारी-बारी से इंगित करते हुए, संगत ध्वनि को लंबा या छोटा उच्चारण करें। 6-8 बार दोहराएं।
समान स्वरों वाले अक्षरों में Ch - SH ध्वनियों का अंतर
स्पष्ट बोलें, पहले 2 और फिर 3 अक्षर। व्यायाम तब तक करें जब तक कि सभी शब्दांश पंक्तियों का सही उच्चारण न हो जाए।
चा - चा, चो - थानेदार, चू - शू, ची - शि, चे - शे, शा - चा, थानेदार - चो, शू - चू, शे - चे, शि - ची, शा - चा - शा, थाने - चो - थानेदार, शू - चू - शू, शि - ची - शि, शे - चे - शे, चा - शा - चा, चो - थानेदार - चो, चू - शू - चू, ची - शि - ची, चे - शे - चे।
विभिन्न स्वरों के साथ अक्षरों में Ch-S ध्वनियों का अंतर
स्पष्ट बोलें, पहले 2 और फिर 3 अक्षर। व्यायाम तब तक करें जब तक कि सभी सिलेबिक पंक्तियों का सही उच्चारण न हो जाए।
चा - स्को, चो - शू, चू - शा, ची - थानेदार, चे - शि, शा - चू, थानेदार - चा चा - शू, शि - चो - शा, शे - ची - थानेदार, चा - शू - ची, चा - शू - ची, चो - शे - चू, चु - शा - चे, ची - शे - चा।
ध्वनियों का विभेदन H - W in
परिशिष्ट 12 और 13 के नामों में ध्वनि Ch और W के साथ चित्र लें, उन्हें पलट दें और मिलाएँ। परिशिष्ट 1 से सीएच और ध्वनियों के प्रतीकों को अपने सामने रखें। एक चित्र लें और इसे प्रतीक के बगल में रखें। प्रत्येक शब्द में छिपी हुई ध्वनि या का नाम बताइए।
ध्वनियों का अंतर सीएच - एसएच वाक्यांशों-पैटर में
चित्र-प्रतीकों को देखते हुए प्रत्येक शब्द में छिपी ध्वनि को CH या नाम दें। कुछ शब्द स्पष्ट रूप से बोलें। उनके अर्थ की जाँच करें।
गर्म गाल, गर्म गोभी का सूप, ग्राइंडर की तलाश में, सूटकेस की तलाश में, कांटेदार ब्रश, स्मोक्ड ब्रीम, फ्लाइंग बटरफ्लाई, उपस्थित चिकित्सक, डेयरी भोजन, उत्तर देने वाला छात्र, मेलबॉक्स, मजबूत ढाल, पक्षी चहकती, रसदार सब्जियां, शिक्षण साथियों, काला पिल्ला, सफाई लाइ, अन्य लोगों की चीजें, एक साफ कमरा, मैं केतली साफ करता हूं, एक अद्भुत इलाज।
ध्वनियों का विभेदन CH - SH एक शब्द में।
हर शब्द स्पष्ट रूप से बोलें। अपरिचित शब्दों के अर्थ की जाँच करें। यदि आप एक शब्द का आसानी से उच्चारण करते हैं, तो उन्हें कई बार दोहराएं, 3-4 शब्दों को एक साथ तेज गति से दोहराएं।
छोटी चीजें, भेड़िया, तख़्त, चीखना, सपने देखना, चुप रहना, जवाब देना, हाथ, ऊब, चक्की, छात्र, चौकीदार, झालर, क्लीनर, राक्षस, साफ, भट्ठा, क्लिक, पिल्ला, ज़ुल्फ़, ब्रश, गाल, पाइक, दराज।
वाक्यों और कनेक्टेड स्पीच में ध्वनि एच - एसएच का अंतर
मुख्य शब्दों से बने वाक्यों में ध्वनियों का अंतर Ch - SH
शब्दों के जोड़े सुनें और उनके साथ वाक्य बनाएं। उदाहरण के लिए: एक पिल्ला ने एक कछुए को देखा और डर गया, बैठ गया, और फिर जोर से भौंकने लगा।
क्लोक - ड्राई क्लीनिंग, गुफा - बैरल, मरम्मत - बॉक्स, बैठक - क्षेत्र, गिनती - चेक, नदी - रॉड, ड्रैग - ईंटें, कछुआ - पिल्ला, पेस्टी - कामरेड, कोठरी - चीजें, बॉक्स - चाबियाँ, स्विच - रूम।
वाक्यों में ध्वनियों का विभेदन CH - SH।
लेक्सिको-व्याकरणिक अभ्यावेदन का परिशोधन
परिशिष्ट 2 से एक लड़की और एक लड़के की तस्वीरें लें। मॉडल के अनुसार, नए शब्दों का चयन करें और उच्चारण करें ताकि ध्वनि शच दिखाई दे। उदाहरण के लिए: एक लड़का जो किताब पढ़ता है, एक लड़का जो पढ़ता है।
एक लड़की जो ऊब चुकी है, खामोश है, पढ़ रही है, दोस्त से मिल रही है, मुस्कुरा रही है, घूम रही है, हंस रही है, रो रही है। ब्लैकबोर्ड पर जवाब देने वाला लड़का खेलता है, तैरता है, नाचता है।
तुकबंदी में Ch - Sch ध्वनियों का अंतर
प्रत्येक कविता को धीरे-धीरे 3-5 बार कहें। फिर उच्चारण को सही और स्पष्ट रखते हुए उन्हें जल्दी से दोहराएं। अपनी पसंद के राइम्स सीखें।
पिल्ला एक तख्ती को घने में खींच रहा है। हमारे तनेचका के गालों पर डिंपल हैं। विशालकाय चूहे की गुफा में चमगादड़ हैं। बेटी का इलाज गोभी के सूप और स्मोक्ड ब्रीम से किया गया। गेंद अटारी में कूद गई, वे रेत पर गेंद की तलाश कर रहे हैं, लड़कियां और लड़के गेंद को व्यर्थ देख रहे हैं। अटारी में दो पिल्ले कोने में एक ब्रश पर कुतर रहे थे। खरगोश एक बड़ी गाजर को घसीट रहे थे, उन्होंने गाजर को थोड़ा सा काट लिया, फिर वे और काटना चाहते थे, खींचने के लिए कुछ भी नहीं था। मैं घास के मैदान में नदी की ओर नंगे पांव दौड़ता हूं, और घास गुदगुदी करती है, मैं हंसना चाहता हूं। मकड़ी बाजार में पहुंची, अपने सामान को ब्रश से साफ किया, चिल्लाया: "अद्भुत स्टफिंग, मक्खियों, चलो, गपशप।" साफ, काले पिल्ला ने अपना पक्ष किसी चीज से गंदा कर दिया, लड़के ने ब्रश को अपने हाथ में लिया, और पिल्ला के किनारे को साफ करना शुरू कर दिया; पिल्ला दो घंटे तक टिका रहा, अब और खड़ा नहीं हो सका, दया की भीख मांगते हुए अपनी पूंछ हिलाना शुरू कर दिया: "मैं अपना पक्ष क्यों साफ करूं, मैं रेनकोट नहीं हूं, बल्कि एक पिल्ला हूं।"
जीभ जुड़वाँ में ध्वनियों H - W का अंतर
टंग ट्विस्टर्स को स्पष्ट रूप से बोलें, पहले धीमी गति से और फिर तेज गति से, स्पष्टता और सही उच्चारण बनाए रखते हुए। Ch और Sch ध्वनियों का उच्चारण देखें।
हमारे Taechka की दराज में टी-शर्ट हैं। राक्षस के पास राक्षसी जाल हैं। एक ज़ुल्फ़ पर थम्बेलिना, थम्बेलिना के पास एक ब्रश है। ब्रश के साथ, मैं पिल्ला को खरोंचता हूं, उसके पक्षों को गुदगुदी करता हूं। मैं अपना कोट साफ करता हूं, मैं इसे साफ करता हूं, मैं इसे साफ करता हूं। घड़ीसाज़ अपनी आँखें सिकोड़कर आपके लिए घड़ी की मरम्मत करता है। देश में एक पिल्ला सब कुछ एक बॉक्स में खींच लेता है। मेमने की तरह पिल्ला के छोटे छल्ले में फर होता है। सुअर पर लगाम, पाईक पर तराजू। हमारे जंगल में, घने घने होते हैं। अपने काम के हाथ बार-बार धोएं। अंधेरे घने में, एक भेड़िया गुर्राता है। बादल घने होते हैं, बूँदें अधिक बार आती हैं, वर्षा अधिक घनी होती है, बादल दूर होते हैं। नदी में छींटे पड़ रहे हैं, ये शुकिन के लोग हैं।
टास्क 26. चमत्कार, पाइक शब्दों से प्रारंभिक ध्वनि का चयन करें।
ट्रेन का खेल।
लक्ष्य। एच और यू ध्वनियों के बीच अंतर करने में सक्षम हो।
दिशा-निर्देश. ध्वनि के लिए च-च-च-च बच्चेट्रेन की चाल की नकल करें ध्वनि उह-उह-उह-उहविराम।
अक्षरों में एच और यू लगता है
टास्क 27. प्रतिबिंब में अक्षरों का उच्चारण करें। ch और u को अपनी आवाज से पहचानें।
चा-शचा-श-चा-अच-अश-अ-अच-
चो - थानेदार - चो ओसी -ओएससीएच ओसी -ओसी
चू-शू-शू-चु-उच-उस्च-यूसीएच-यूसीएच
ची - शिई शि - ची आईसीएच - आईएससीएच आईएससी - आईसीएच
चे
YCH -YSCH YSCH -YCH
टास्क 28. अक्षरों की पंक्तियों को याद रखें और पुन: पेश करें।
चा -छा -चा चू -शु -शु
शा-चा-शा स्कू-चू-चू
एसीएच-एएससीएच-एसी ओएससी-ओसी-ओसी
टास्क 29. अक्षर चा या शचा जोड़कर शब्दों को पूरा करें। शब्दों को पूरा कहें।
नमूना। रो ... (scha) - एक ग्रोव।
पाई..., स्वे..., रो..., हवा..., कु..., बट..., चा...।
टास्क 30. शू या शू सिलेबल्स जोड़कर शब्दों को पूरा करें। शब्दों को पूरा कहें।
नमूना। वह ... (शू) - मैं खींचता हूं।
वो..., पाई..., क्री..., हू..., हवा..., नाव... ता..., इज़वे..., क्रु..., रक्षा..., ज़ची ....
टास्क 31. शब्दों को प्रतिबिंब में कहें।
थिकेट, क्लीनर, पाइक, पिल्ला, छोटी चीज, ज़ुल्फ़ "हाथ, चक्की, घड़ीसाज़, भेड़िया, बॉक्स, ब्रश, चीखना।
टास्क 32. क) शब्दों को जोड़े में कहें।
स्क्वीक - प्रिंट ट्रीट - रॉक टू स्लीप
मोटी - पॉप का एक गुच्छा - मिलो
रोशनी - चमक बी) शब्दों की पंक्तियों को याद रखें और पुन: पेश करें।
मैं चिल्लाता हूँ - खाना - मैं तुम्हारे साथ चुपचाप व्यवहार करूँगा - मैं घसीटता हूँ - एक बैठक
डिब्बा - माचिस - उपवन भोजन - मोमबत्ती - सब्जियां
टास्क 33. ध्वनियों h और u की उपस्थिति के अनुसार दो स्तंभों में चित्रों का चयन करें।
चित्रों की एक अनुमानित सूची: एक मोमबत्ती, एक ब्रश, एक रेनकोट, एक पिल्ला, एक मोजा, एक मधुमक्खी, एक ब्रीम, एक डॉक्टर, एक घड़ी, एक सीगल।
वाक्यांशों और वाक्यों में h और u लगता है
टास्क 34. शब्द संयोजन का उच्चारण करें।
मेलबॉक्स, रसदार सब्जी, स्मोक्ड ब्रीम, डेयरी फूड, चिड़ियों की चहक, अद्भुत कण्ठ, काला लबादा।
कार्य 35. वाक्य खत्म करें। उन्हें पूरा कहो।
चिट्ठी पोस्ट ऑफिस में डाल दी है... खराब मौसम के लिए, मेरी माँ ने एक काला खरीदा... हमें किसी और का देना है.... हमने बगीचे में रसीले इकठ्ठा किए.... मरीज को चाहिए डेयरी .... स्मोक्ड बहुत स्वादिष्ट होता है.... जंगल में पक्षियों की आवाजें सुनाई देती थीं.... पर्यटकों ने प्रवेश किया अद्भुत ....
संदर्भ शब्द: बॉक्स, रेनकोट, चीज, सब्जियां, भोजन, ब्रीम, ट्विटर, कण्ठ।
स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को प्रत्येक के लिए 3-4 वाक्यांश देता है जिससे उनके लिए उपयुक्त शब्द चुनना आसान हो जाता है। यदि बच्चों को टास्क पूरा करने में कठिनाई होती है, तो स्पीच थेरेपिस्ट विषय के चित्र प्रस्तुत करता है।
टास्क 36. सुझावों को सुनें। उन्हें चिंतनशील रूप से कहें।
बदमाश चिल्ला रहे हैं। मुर्गियां चहक रही हैं। कठफोड़वा दस्तक दे रहे हैं।
खरगोश और खरगोश सॉरेल खाते हैं।
कौन दस्तक दे रहा है?
खरगोश और खरगोश क्या खाते हैं?
टास्क 37. शब्दों को बदलें ताकि ध्वनियाँ ch या u उनमें दिखाई दें।
नमूना। पाइक - पाइक।
गाल -..., चीज़ -..., ब्रश -..., पिल्ला - ..., बॉक्स -..., ज़ुल्फ़ -.., पाइक -..., चुटकी - ....
टास्क 38. यदि आप शब्द में ध्वनि h सुनते हैं तो सफेद वृत्त उठाएँ, नीला - यदि ध्वनि u।
मिलना, व्यवहार करना, क्षमा करना, अक्सर, बढ़ना, सुरक्षा, पोती, कार्य, भोजन, मोटा, धाराएँ, घसीटना।
टास्क 39. क) प्रश्न का उत्तर देकर वाक्यों को पूरा करें: कौन क्या करता है?
घड़ियाँ ठीक करता है.... शीशा लगाता है.... चीजें ढोता है... चाकू तेज करता है... जूते साफ करता है....
b) पूरे वाक्य के साथ प्रश्न का उत्तर दें। नमूना। ग्लास ग्लेज़ियर द्वारा डाला जाता है।
घड़ी कौन ठीक करता है? गिलास में कौन डालता है? चीजें कौन पहनता है? जूते कौन साफ करता है? चाकू कौन तेज करता है?
टास्क 40
मैं अपने दाँत ब्रश करता हूँ, मैं अपना मुँह कुल्ला करता हूँ। मैं एक दोस्त से चिल्लाता हूं: "मैं एक पाईक खींच रहा हूँ!" किसी और के दिमाग में मत रहो। चलो ग्रोव में मशरूम के लिए चलते हैं। चलो सब्जियों को बचाने के लिए बगीचे में बिजूका लगाते हैं।
बर्फ पिघल गई है। ब्रूक्स ने गुर्राया। रूक्स ग्रोव में उड़ गए। वे भोजन की तलाश में हैं।
मौसम अद्भुत था। हम घने जंगल से बाहर निकले। पेड़ों के नीचे रूखी घास उग आई।
व्याख्या के लिए शब्द: मोटा, बौना।
हम अक्सर ग्रोव में जाते थे। ग्रोव में जान आ गई। पक्षी अपने घोंसलों में व्यस्त हैं। सिस्किन गाते हैं। जैकडॉ चिल्लाते हैं। तारे चिल्लाते हैं।
टास्क 41. वाक्यों को उल्टा बोलें।
अपने देश की रक्षा करना सीखो। लोगों की सेवा करने से बड़ा कोई सुख नहीं है। मुसीबत में दोस्त की मदद करें। अपना जीवन सत्य के लिए समर्पित कर दो।
सूर्य पृथ्वी को प्रकाशित करता है। ब्रूक्स बड़बड़ाहट। ग्रोव हरा। हमने एक बदमाश देखा। वसंत से मिलो।
कनेक्टेड टेक्स्ट में h और u लगता है
टास्क 42. कहानी को सुनो। प्रश्नों के उत्तर दें। जैसा कि आपको याद है, रीटेल करें।
ग्रोव में
बच्चे बाग में आ गए। चिज़ी ने वहाँ गाया। ओलेया ने एक शर्बत उठाया। सेरेज़ा ने दो खरगोश पकड़े।
बच्चे कहाँ गए? ग्रोव में किसने गाया? ओलेया ने ग्रोव में क्या स्कोर किया? शेरोज़ा को किसने पकड़ा?
टास्क 43. सुनिए गलत कहानी। सही ढंग से रीटेल करें, क्रम में। आप कहानी का नाम कैसे दे सकते हैं?
सेरेज़ा ने खरगोशों को जंगल में छोड़ दिया। उसने खरगोशों को गाजर और शर्बत दिया। यह सेरेझा के खरगोशों के लिए अच्छा था। खरगोश बड़े हो गए हैं।
टास्क 44. दो कहानियों से (कार्य 42, 43) एक बनाओ। रीटेल।
व्यायाम 45. कहानी सुनें।
बकरी
बालों वाली बकरी चलती है, दाढ़ी वाला बकरी चलता है, मग लहराता है, दाढ़ी हिलाता है; जाता है, फुसफुसाता है, बकरियों और बकरियों को बुलाता है। और बकरियां बच्चों के साथ बगीचे में चली गईं। घास को पिंच किया जाता है, छाल को कुतर दिया जाता है, युवा कपड़े खराब हो जाते हैं, बच्चों के लिए दूध बचा लिया जाता है। और छोटी बकरियां दूध पीकर अपने सींगों से लड़ने लगीं।
रुको, दाढ़ी वाला मालिक आएगा, सबको आदेश देगा।
(के। उशिंस्की।)
बकरी क्या थी?
आपने कैसे अनुमान लगाया कि वह बड़ा और डरावना था?
जैसा कि आपको याद है, रीटेल करें।
कविताओं और पहेलियों में एच और यू लगता है
टास्क 46. मननपूर्वक छंदों का पाठ करें। दिल से सीखें (एक भाषण चिकित्सक की पसंद पर)।
मैं एक पिल्ला को ब्रश से ब्रश कर रहा हूँ,
मैं उसके पक्षों को गुदगुदी करता हूं।
(एस मार्शल।)
आप अंकुर हैं
और मैं अंकुर हूँ।
एक - पत्ता
और दो चादरें।
चलो थोड़ा और बड़े हो जाओ
और क्या आसान है! -
आप एक ओक हैं
और मैं एक ओक हूँ।
आइए कंधे से कंधा मिलाकर खड़े हों
यहाँ ग्रोव है।
(आई। टोकमकोवा।)
विदाई, सर्दी-सर्दी,
आप ठंडे थे।
विदाई, बेपहियों की गाड़ी, स्केट्स,
हमारे सर्दियों के दोस्त!
सोरेल
किसी खोखले में सॉरेल ढूंढो,
घने जंगल में - मत देखो,
धैर्य रखें, टोकरी में शर्बत
इसे घर ले आओ, गोभी के सूप में जाओ।
(एल एफिमेनकोवा।)
मैं इस ब्रश से अपने दाँत ब्रश करता हूँ
इस ब्रश के साथ - जूते,
मैं अपने पतलून को साफ करने के लिए इस ब्रश का उपयोग करता हूं।
मुझे तीनों ब्रश चाहिए।
छात्र ने पढ़ाया पाठ -
उसके गालों पर स्याही है।
(एस मार्शल।)
एक छड़ी बनाओ
और पकड़ो...
(राक्षस)। (एल एफिमेनकोवा।)
उसने तांबे के बेसिन को मारा
और वह चिल्लाया: "करबारस!"
और अब ब्रश, ब्रश
वे खड़खड़ाहट की तरह चटक गए
और मुझे रगड़ने दो
वाक्य:
"मेरी, मेरी चिमनी स्वीप
स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ!
होगा, होगा चिमनी स्वीप
स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ, स्वच्छ!"
हम स्लेज पर सवार हुए
उन्होंने अलविदा कहा, फिर मिले।
हमने सर्दियों को अलविदा कह दिया
हम वसंत में मिले।
नीले आकाश में तारे चमक रहे हैं
नीले समुद्र में लहरें दुर्घटनाग्रस्त हो जाती हैं।
एक बादल आसमान में घूम रहा है
बैरल समुद्र पर तैरता है।
(ए। पुश्किन।)
अगर नदी में ब्रीम हैं,
छोटी मछलियों की तलाश न करें।
इस नदी में पाइक भी हैं।
यदि आप सभी ट्रेडों के स्वामी हैं,
(के। चुकोवस्की।)
टास्क 47. कहावतें कहो। उन्हें दिल से जानें। एक पाईक को तैरना मत सिखाओ। किसी और के दिमाग में मत रहो।
कहावतों का अर्थ समझें।
टंग ट्विस्टर्स को तीन टेम्पो में सीखें: धीमा, मध्यम और तेज़। ध्वनियों ch और u के सही उच्चारण के लिए देखें।
मैं पाईक को घसीट रहा हूँ, मैं घसीट रहा हूँ, पहरेदार, उसकी आँखों को खराब कर रहा है,
मैं पाईक को याद नहीं करूंगा। हमारे लिए घड़ियों की मरम्मत करता है।
(एस मार्शल।)
मैं एक ब्लॉक खींचता हूं, मैं इसे एक कोठरी में छुपाता हूं।
सभी तैयार की गई ध्वनियों को समेकित करने के लिए ग्रंथ
अभ्यास 1. कहानियाँ सुनो।
जई का दलिया
मैं सड़क पर चल रहा था और दलिया देखा। गौरैया के साथ एक पक्षी का आकार। काली धारियों के साथ पीठ भूरे-भूरे रंग की होती है। पेट पीला है, स्तन ग्रे-पीला है, गाल पीले हैं, और सिर पर भी एक पीली टोपी है। यह चमकीले रंग का नहीं है, लेकिन यह सुंदर दिखता है।
वह एक सूखी डाली पर बैठी थी, ध्यान से चारों ओर देख रही थी...
(वी। प्रिखोदको के अनुसार।)
एक उड़ते हुए पक्षी को ड्रा करें। मुझे बताओ दलिया क्या था।
वसंत
वसंत ऋतु में, सभी प्रकृति जीवन में आती है। वसंत ऋतु में बर्फ पिघलती है। सूर्य चमक रहा है। यह गर्म हो रहा है। नदी पर बर्फ टूटती है। बच्चे बर्डहाउस को पेड़ों पर लटकाते हैं। पेड़ों पर कलियाँ दिखाई देती हैं। जंगल के किनारे पर एक बर्फ की बूंद खिल गई। हाइबरनेशन के बाद, कीड़े और मेंढक जागते हैं। पहले पक्षी दक्षिण से आते हैं और घोंसला बनाना शुरू करते हैं। लोग अनाज बोने की तैयारी कर रहे हैं।
समझाने के लिए शब्द: हाइबरनेशन, बुवाई। कहानी के लिए एक चित्र बनाएं। रीटेल।
फायरबर्ड
मैं जंगल के किनारे पर गया और आश्चर्य में रुक गया। चमकीले रंग के पक्षी पीली घास पर लहरा रहे थे। इनका सीना गुलाबी होता है। काले और सफेद धारियों वाले पंख। और सिर पर यह फहराता है, धूप में एक नारंगी शिखा जलती है। खैर, बस एक शानदार फायरबर्ड। ये हूप थे।
घेरा की तुलना फायरबर्ड से क्यों की जाती है? एक घेरा पक्षी ड्रा करें। मुझे बताओ, क्या घेरा?
पहली बारिश से पहले
तान्या और माशा बहुत मिलनसार थे और हमेशा एक साथ किंडरगार्टन जाते थे। वह माशा तान्या के लिए आई, फिर तान्या माशा के लिए।
एक बार, जब लड़कियां सड़क पर चल रही थीं, तो तेज बारिश होने लगी। माशा रेनकोट में थीं और तान्या एक ड्रेस में। लड़कियां दौड़ीं।
अपना लबादा उतारो, हम खुद को एक साथ ढँक लेंगे! -
तान्या चिल्लाया।
मैं नहीं कर सकता, मैं भीग जाऊँगा! - माशा ने जवाब दिया। बाल विहारशिक्षक ने कहा:
कितना अजीब है - माशा की पोशाक सूखी है, और तुम्हारी, तान्या, पूरी तरह से गीली है। यह कैसे हुआ?
तुम साथ चल रहे थे, है ना?
माशा के पास एक लबादा था, लेकिन मेरे पास लबादा नहीं था।
तो आप अपने आप को एक लबादे से ढक सकते हैं, - शिक्षक ने कहा और माशा को देखकर सिर हिलाया। - यह देखा जा सकता है कि पहली बारिश तक आपकी दोस्ती!
दोनों लड़कियां गहराई से शरमा गईं: माशा अपने लिए, और तान्या माशा के लिए।
क्या माशा ने सही काम किया? क्या किया जाना चाहिए था?
कहावत को कैसे समझें: पहली बारिश तक दोस्ती?
कहानी को फिर से याद करें जैसा आपको याद है। ,
खरगोश और मेंढक
एक बार खरगोश एक साथ आए और अपने जीवन के लिए रोने लगे: “हम लोगों से, और कुत्तों से, और उकाबों से, और अन्य जानवरों से मरते हैं। हमारे लिए यह बेहतर है कि हम एक बार में ही मर जाएं, डर में जीने और दुख सहने से बेहतर है। चलो डूबो!"
और खरगोश डूबने के लिए झील में कूद पड़े। मेंढकों ने खरगोशों की आवाज सुनी और पानी में छींटे मार दिए। एक खरगोश और कहता है: “रुको, दोस्तों! आइए गर्मी का इंतजार करें। एक मेंढक का जीवन, जाहिरा तौर पर, हमसे भी बदतर है: वे भी हमसे डरते हैं।
व्याख्या के लिए शब्द: अभिसरण, रोना, अन्य, लड़खड़ाना।
टास्क 2. एक परी कथा सुनें। अंत के साथ आओ। जैसा कि आपको याद है, रीटेल करें।
असाधारण वसंत
यह सबसे असाधारण वसंत था जिसे हेजहोग ने याद किया। पेड़ खिल गए, घास हरी हो गई, और हजारों पक्षी जंगल में गा रहे थे। सब कुछ खिल गया। नीली बर्फ की बूंदें पहले खिलीं। और जब वे खिले, तो हेजहोग को ऐसा लगा जैसे उसके घर के चारों ओर समुद्र है और जैसे ही वह पोर्च से उतरेगा, वह तुरंत डूब जाएगा। और इसलिए वह पूरे एक हफ्ते तक पोर्च पर बैठा रहा, चाय पीता रहा और गीत गाता रहा।
फिर सिंहपर्णी खिल उठी। वे अपने पतले पैरों पर लहराए और इतने पीले थे कि, एक सुबह उठकर और बरामदे में भागते हुए, हेजहोग ने सोचा कि उसने खुद को पीले-पीले अफ्रीका में पाया है। "यह नहीं हो सकता!" हेजहोग ने तब सोचा ...
टास्क 3. परी कथा "कोलोबोक" सुनें।
वहाँ एक बूढ़ा आदमी और एक बूढ़ी औरत रहती थी। तो बूढ़ा बुढ़िया से कहता है:
चलो, बूढ़ी औरत, बॉक्स को खुरचें, बैरल के निचले हिस्से को चिह्नित करें, यदि आप एक रोटी के लिए आटा खुरच सकते हैं।
बुढ़िया ने डिब्बे को खुजलाया, कूड़ेदान में झाडू लगाई और दो मुट्ठी मैदा निकाल दिया। उसने मलाई पर मैदा गूंथ लिया, बन बना लिया, तेल में तल लिया और ठंडा होने के लिए खिड़की पर रख दिया।
जिंजरब्रेड आदमी लेट गया, लेट गया, ले गया और लुढ़का - खिड़की से बेंच तक, बेंच से फर्श तक, फर्श से दरवाजे तक, दहलीज पर कूद गया - और मार्ग में, मार्ग से पोर्च तक , पोर्च से यार्ड तक, यार्ड से फाटक तक, आगे और आगे।
लुढ़कता, लुढ़कता हुआ बन, और उसकी ओर एक खरगोश:
जिंजरब्रेड मैन, जिंजरब्रेड मैन, आई विल ईट यू!
मुझे मत खाओ, हरे, मैं तुम्हें एक गीत गाऊंगा:
मैं, जिंजरब्रेड मैन, जिंजरब्रेड मैन, मैंने अपने दादा को छोड़ दिया,
मुझे बॉक्स से स्क्रैप किया गया है, मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया है,
बैरल के नीचे से मिलता है, आप से, एक खरगोश, और भी अधिक
खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित, मैं छोड़ दूँगा।
खिड़की पर ठंड है।
तस्वीरों के साथ कहानी जारी रखें। कोलोबोक का गाना सीखें।
टास्क 4. कहानी को सुनो।
साधन संपन्न सारस
मैं एक सुनहरी झील के किनारे बैठा था। झील नहीं, बल्कि असली पैडलिंग पूल। मेंढक घास में छिप गए, और नीचे तक गोता लगा कर धक्कों पर बैठ गए। मौन प्रशंसनीय है।
दो सारस मुझसे दूर नहीं उतरे। यह उनके लिए डाइनिंग रूम जैसा है।
यदि आप चाहें, तो पहले पर - एक हरा-भरा आम मेंढक, दूसरे पर - एक गहरे भूरे रंग का मेंढक, और तीसरे पर - एक हरा टॉड। लेकिन क्या आप उन्हें घास में पकड़ सकते हैं!
सारस धीरे-धीरे चलते हैं, लाल पैर पुनर्व्यवस्थित होते हैं। और मेंढक आपकी नाक के ठीक सामने - पानी में बह रहे हैं! और अपना नाम याद रखना!
"आप क्या सोच सकते हैं?" यहां ऐसा लगा जैसे किसी ने पक्षियों को सलाह दी हो। एक सारस झील में भटक गया और किनारे पर चल रहा है। और दूसरा महत्वपूर्ण रूप से घास के साथ आगे बढ़ रहा है। खतरा देखकर झील में गया मेंढक- कूदो! और सारस वहीं है, इसे निगलो - और अगले की प्रतीक्षा करो। इस तरह उन्होंने शिकार किया! यह पता चला है कि मेंढकों को पकड़ना कोई आसान काम नहीं है!
मुझे बताओ कि सारस ने मेंढकों का शिकार कैसे किया।
टास्क 5. कहानी को सुनो। क्या कहानी में सब ठीक है?
सर्दियों में
सर्दी में ठंड है। सर्दियों के पक्षियों के लिए - बुलफिंच, कठफोड़वा, स्तन, गौरैया - बच्चे पक्षी कैंटीन बनाते हैं। दिन छोटे होते जा रहे हैं। ठंढ आ रही है। बर्फ गिर रही है। सर्दियों में बच्चे बर्फ से स्नोमैन बनाते हैं। नदी में पानी जम गया, बर्फ बन गया। सर्दियों में पेड़ बिना पत्तों के खड़े हो जाते हैं। केवल क्रिसमस ट्री और चीड़ ही हरे रहते हैं। बच्चे स्लेजिंग और आइस स्केटिंग करते हैं।
सर्दियों में लोग मस्ती भरी छुट्टी मनाते हैं नया साल!
योजना के अनुसार कहानी फिर से बताएं:।
सर्दियों में प्रकृति की स्थिति।
बच्चे सर्दियों में पक्षियों की मदद कैसे करते हैं?
बच्चों के लिए शीतकालीन खेल।
नए साल की छुट्टी।
टास्क 6. एक परी कथा सुनें। रीटेल। काली बिल्ली - सफेद बिल्ली
एक दादी थी जिसके पास दो बिल्लियाँ थीं। एक बिल्ली सफेद है और दूसरी बिल्ली काली है। काली बिल्ली ने सफेद चूहे और सफेद बिल्ली ने काले चूहे को पकड़ लिया। काले चूहे सफेद रोटी खाते हैं और सफेद चूहे काली रोटी खाते हैं। काली रोटी को सफेद ओवन में बेक किया गया था, सफेद ब्रेड को काले ओवन में बेक किया गया था। सफेद झोंपड़ी में काला चूल्हा खड़ा था, काली झोपड़ी में सफेद चूल्हा खड़ा था। काली झोपड़ी सफेद नदी के किनारे खड़ी थी, और सफेद झोपड़ी काली नदी के किनारे खड़ी थी। सफेद जंगल से काली नदी, काले जंगल से सफेद नदी। काला जंगल दिन में सूरज के नीचे और सफेद जंगल रात में चांद के नीचे उग आया।
दादी सफेद बिल्ली को झोंपड़ी से मुक्त करेंगी - दिन आ रहा है, और काली को रिहा किया जाएगा - रात आ रही है।
(बी सर्गुनेंको।)
सभी काम की गई ध्वनियों को समेकित करने के लिए कविताएँ
कौन किससे डरता है
हाथी चूहे से डरता है
चूहा बिल्ली के बच्चे से डरता है
मेमना भेड़ियों से डरता है
और भेड़िये लाल झंडे हैं।
रोच पाइक से डरता है,
और पाईक हुक से डरता है।
एक गर्म दिन पर
एक कप बग बेल के रस से पीता है। अजीबोगरीब कीड़े कैमोमाइल का गंधयुक्त रस पीते हैं। और सुरुचिपूर्ण स्ट्रॉबेरी मोथ को रस पसंद है। जंगल में सबके लिए पर्याप्त रस है! भौंरा ततैया का इलाज करता है: - यहाँ दो कप डंडेलियन जूस हैं।
(ए। मास्लेनिकोवा।)
वसंत ने सन्टी बालियां दीं,
बनी द्वारा - सुबह की सौर ओस,
ब्रुक - घंटी,
स्किलास - लॉन,
एक नए फर कोट पर - लोमड़ियों और खरगोशों,
फुर्तीला गौरैया - पोखर में तैरना।
और मैं और स्वेतलंका - मुट्ठी भर झाइयां।
(एन। अल्तुखोव।)
ताल
बिल्ली को दूध दो
भालू - मीठा शहद,
बच्चे को जड़ी-बूटियां दें
मेमने को एक पेय दें।
और मैं तुम्हें एक किताब दूंगा
यदि आप इसे स्वयं पढ़ते हैं।
(हां। अकीम द्वारा अनुवादित।)
दलदल में क्रैनबेरी
धूप में चीड़ के पेड़ से
मैगपाई दिन भर चहकती है:-
दलदल में, दलदल में...
आपको कई गेंदें मिलेंगी -
वास्तविक, वास्तविक...
लाल, छोटा, चमकदार।
गुप्त में पुराना कठफोड़वा
उन्होंने हमें खबर दी। -
अच्छा, क्या, मैगपाई, क्या तुम झूठ बोल रहे हो?
यह एक दलदल में एक क्रैनबेरी है!
(राम्यूट मिस यू।)
रवि
आओ, आओ, धूप
मेरी खिड़की के नीचे।
चमक तेज
सभी को गर्म रखें।
सूरज के नीचे सबसे ऊपर चढ़ गया
और साफ आसमान में
अदृश्य लार्क गाता है
वसंत के लिए बधाई भजन।
(ई। बाराटिन्स्की।)
ज़ैंका
ज़ैंका, बाहर आओ,
ग्रे, बाहर आओ।
ऐसे निकलो ऐसे
इस तरह, बाहर आओ।
बनी, घूमो
ग्रे, घूमो।
इस तरह, इस तरह, घूमें
इस तरह, उस तरह घूमो!
ज़ैंका, अपने पैर पर मुहर लगाओ,
ग्रे, अपने पैर पर मुहर लगाओ।
इस तरह अपने पैर को ऐसे सहलाओ,
इस तरह, अपने पैर को ऐसे स्टंप करो!
ज़ैंका, नृत्य,
ग्रे, नृत्य।
ऐसे ही नाचो,
इस तरह, ऐसे नाचो!
(जी जेनोव।)
खेत में
सूरज नीले रंग में चमकता है
इसके नीचे फूल हैं।
और घास में ऐसा क्यों है
क्या टिड्डे चिंतित हैं?
एक जोर का रोना है:
ध्यान!
ध्यान!..
आज लंबी छलांग
उनमें प्रतिस्पर्धा है।
(आई। बेलीकोव।)
व्राइनेक
ग्रे पक्षी,
छोटी चिड़िया,
आप हमेशा अपनी गर्दन घुमाते हैं।
क्या इसकी कोई आवश्यकता है?
मैं जवाब देता हुँ
समझना
मैं एक शराबी पक्षी हूँ।
शायद मैं नहीं चाहता
लेकिन - वर्चु।
(आई। बेलीकोव।)
सर्दी
बर्फ फड़फड़ाती है, घूमती है,
गलियां सफेद हैं।
और पोखर बदल गए
पारदर्शी कांच में।
उस बगीचे में जहाँ फ़िन्चेस गाते हैं
आज - देखो -
गुलाबी सेब की तरह
हिममानव की शाखाओं पर।
दो सूरज
बसंत की बारिश बीत चुकी है
मैं पोर्च पर भागता हूं।
आकाश में सूर्य
पोखर में सूरज
दोनों मेरे लिए चमकते हैं
पतझड़
हम बैठते हैं और खिड़कियों से बाहर देखते हैं।
आसमान में बादल उड़ रहे हैं।
यार्ड में कुत्ते भीग जाते हैं,
वे भौंकना भी नहीं चाहते।
सूर्य कहां है? क्या हुआ?
दिन भर पानी बहता रहता है।
बाहर बहुत नमी है
कि तुम कहीं नहीं जाओगे।
(एस। मिखाल्कोव।)
सब्ज़ियाँ
परिचारिका एक बार बाजार से आई थी,
परिचारिका बाजार से घर ले आई
यहां मेज पर लाया सब्जियों का विवाद -
पृथ्वी पर कौन बेहतर, स्वादिष्ट और अधिक आवश्यक है:
आलू? गाजर? पत्ता गोभी? मटर? अजमोद और बीट्स? ओह!
इस बीच, परिचारिका ने चाकू ले लिया
और इस चाकू से वह उखड़ने लगी
आलू, गाजर, पत्ता गोभी, मटर, अजमोद और चुकंदर। ओह!
एक भरे हुए बर्तन में ढका हुआ
उबला हुआ, उबलते पानी में उबाला गया
आलू, गाजर, पत्ता गोभी, मटर, अजमोद और चुकंदर।
और सूप खराब नहीं था!
(यू। तुविम।)
बैंगनी
सूरज के किनारे
वायलेट खिल गया -
बैंगनी कान
इसे थोड़ा ऊपर उठाया।
वह खुद को घास में दबा लेती है
आगे कूदना पसंद नहीं है।
लेकिन हर कोई उसे नमन
और इसे ध्यान से लें।
(ई। सेरोवा।)
वानुशा
हमारी वानुशा अच्छी तरह से की गई है,
उसने भेड़ों को यार्ड में खदेड़ दिया,
मुर्गियां दलिया दिया,
फटे सूअर।
धुले हाथ और चेहरा
पोर्च पर एक किताब के साथ बाहर चला गया
स्वच्छ और साफ।
अच्छे लग रहे हो!
रवि
सवारी करता है, सूरज की सवारी करता है
सोने की गाड़ी में।
वह देखता है, वह सूर्य को देखता है
दुनिया में हर चीज से ऊपर:
और एक पिल्ला, और एक मुर्गा,
और सींग वाला बकरा
और यार्ड में पेट्या की तरह
अपनी मुट्ठी लहराते हैं।
हरी गाड़ी
चूहे सो रहे हैं, हाथी सो रहे हैं,
भालू शावक और लड़के।
भोर होने से पहले सब सो गए।
केवल एक हरी गाड़ी
दौड़ते हुए, आकाश में दौड़ते हुए -
चाँदी के सन्नाटे में
छह गर्म घोड़े
स्कारलेट और हरी टोपियों में
जमीन के ऊपर वे सरपट दौड़ते हैं।
एड़ी पर - एक काला किश्ती।
गाड़ी का पीछा मत करो।
आखिर इस गाड़ी में बसंत है।
सो जाओ, सो जाओ, शावकों को सहन करो,
और हेजहोग, और लोग।
सबसे शांत घंटे में।
घोड़े की नाल का बजना आपको जगा देगा।
व्याख्या के लिए शब्द: गाड़ी, अल्पविराम, घोड़े की नाल।
पहली अप्रैल की शुभकामनाएं
एक बॉक्स में बल्ब
पतला, सुंदर
छूटे पंख,
मैंने सूरज की तरफ देखा
हँसे और चिल्लाए:
बाहर वसंत आ गया है।
खुली खिड़कियाँ, दरवाज़े,
मैं ठंढ में विश्वास नहीं करता!
पहली अप्रैल मुबारक!
पहली अप्रैल मुबारक!
(टी। वोल्ज़िना।)
समझाने के लिए शब्द: सुंदर।
बिल्ली का जन्मदिन
एक बिल्ली आज मेहमानों का इंतज़ार कर रही है
और थोड़ा चिंतित:
"वे इतने लंबे समय तक क्यों नहीं जाते?"
खैर, मेहमान यहीं हैं।
रास्ते में दोस्त के बाद दोस्त
हर कोई बिल्ली को बधाई देने की जल्दी में है।
गाड़ी में गिलहरी
अखरोट ले जाना।
बनी की टोकरी में
परिचारिका के लिए गाजर।
छोटा भालू एक नज़र घुमाता है।
शहद का घड़ा।
कॉकरेल को घसीटता है
बाजरा बैग।
और बिल्ली टिमोथी
दो चूहे लाए।
बिल्ली सभी उपहारों से खुश है,
एक से नजर नहीं हटाता।
जल्दी से अनुमान लगाओ:
उसका पसंदीदा उपहार किसका है?
(एस ई एफिमोव्स्की।)
सूर्य का गीत
उठो, सूरज, छिपो मत, सूरज,
थोड़ा चमको, बादलों और बादलों में,
थोड़ा चमको, बादलों में मत छिपो -
हमारे बालवाड़ी में, हमें टहलने के लिए नहीं ले जाया जाता है,
पटरियों को सुखाएं। बारिश ने हमें बोर कर दिया।
धूप हमें
तेज किरण पुंज,
किरणों से प्रज्वलित
मजबूत बनाओ।
आप सभी हमारे लोग हैं
मजबूत बनाओ।
(जी। लादोन्शिकोव।)
प्रस्तावना ………………………………………………………..3
ध्वनि सी……………………………………………………………….5
ध्वनि सी ……………………………………………………………………… 27
ध्वनियों का विभेदन - ………………………………………………..35
ध्वनि 3………………………………………………………………………… 41
ध्वनि 3"…………………………………………………………………………..49
ध्वनियों का विभेदन C - 3 ………………………………………51
ध्वनि सी ………………………………………………………………………59
ध्वनियों का विभेदन C - C…………………………………………68
Sh और Zh की आवाज़ …………………………………………………………………..80
ध्वनियों का विभेदन Zh - श ……………………………………..103
ध्वनियों का विभेदन - ……………………………………………….112
ध्वनियों का विभेदन 3 - F…………………………………………128
ध्वनि एच ……………………………………………………………………..139
ध्वनियों का अंतर एच - टी "………………………………………… 155
ध्वनियों का अंतर एच - डब्ल्यू ………………………………………… 160
ध्वनियों का अंतर Ts - Ch……………………………………..170
ध्वनि अनुसूचित जाति ……………………………………………………………………………………………………………………… 177
ध्वनियों का विभेदन Ch-S…………………………………………………183
सभी तैयार की गई ध्वनियों को ठीक करने के लिए ग्रंथ……………….188
