Появата на речта при хората, образуването на звуци е възможно благодарение на речевия апарат. Речевият апарат е набор от координирани органи, които помагат за формирането на гласа, регулират го и го формират в смислени изрази. И така, човешкият говорен апарат включва всички елементи, пряко включени в работата по създаването на звуци - артикулационния апарат, включително централната нервна система, дихателните органи - белите дробове и бронхите, гърлото и ларинкса, устната кухина и носната кухина.

Структурата на човешкия говорен апарат, тоест неговата структура, е разделена на две части - централна и периферна част. Централната връзка е човешкият мозък с неговите синапси и нерви. Централният говорен апарат включва и висшите отдели на централната нервна система. Периферният отдел, който също е изпълнителен отдел, е цяла общност от елементи на тялото, които осигуряват формирането на глас и реч. Освен това, според структурата, периферната част на говорния апарат е разделена на три подсекции:

Гласообразуване

Във всеки език на нашата планета има определен брой звуци, които създават акустичен образ на езика. Звукът намира смисъл само в схемата на изреченията, помага да се разграничи една буква от друга. Този звук се нарича фонема на езика. Всички звуци на езика се различават по артикулационни характеристики, т.е. разликата им идва от образуването на звуци в човешкия говорен апарат. А по акустични характеристики - по разлики в звука.

• дихателна, иначе енергийна – включва белите дробове, бронхите, трахеята и гърлото;
• гласообразуващ отдел, иначе генератор - ларинкс заедно със звукови връзки и мускули;
• звукообразуващи, иначе резонансни - кухината на орофаринкса и носа.

Работата на тези отдели на речевия апарат в пълна симбиоза може да се осъществи само чрез централен контрол на процесите на реч и гласообразуване. Това предполага, че дихателният процес, артикулационният механизъм и звукообразуването са напълно контролирани от човешката нервна система. Неговото въздействие се простира върху периферните процеси:

• функционирането на дихателните органи регулира силата на звука на гласа;
• функционирането на устната кухина е отговорно за образуването на гласни и съгласни и за разликата в процеса на артикулация при тяхното образуване;
• носовата част осигурява настройка на обертоновете на звука.

При формирането на гласа централния говорен апарат заема основно място. Челюстта и устните на човек, небцето и епиглотиса, фаринкса и белите дробове са включени в процеса. Въздушният поток, напускащ тялото, преминаващ по-нататък през ларинкса и преминаващ през устата и носа, е източникът на звук. По пътя си въздухът преминава през гласните струни. Ако са отпуснати, тогава звукът не се образува и преминава свободно. Ако са близо и напрегнати - въздухът, преминавайки през тях, създава вибрации. Резултатът от този процес е звук. И тогава, по време на работата на подвижните органи на устната кухина, възниква директното образуване на букви и думи.

Структурни компоненти на речта

Отговаря за речевата функция:

1. Центърът на сетивната реч е възприемането на звуците на речта, въз основа на звуково-отличителната система на езика, зоната на Вернике в лявото полукълбо на мозъка е отговорна за този процес.
2. За него отговаря центърът на моторната реч - зоната на Брока, благодарение на която е възможно възпроизвеждането на звуци, думи и фрази.

В тази връзка в клиничната психология съществува понятието впечатляваща реч, с други думи, разбирането и представянето на устна и писмена реч. Съществува и понятието експресивна реч - такава, която се говори на глас с акомпанимент на определено темпо, ритъм, емоции.

В процеса на формиране на речта всеки човек трябва да има ясна представа за следните подсистеми на родния език:

• фонетика (какви могат да бъдат сричките, звукосъчетанията, тяхната правилна структура и комбинация);
• синтаксис (разбиране как точно възниква връзката и комбинациите между думите);
• речник (познаване на речника на езика)
• семантика (способност за разбиране на значението на думите много преди придобиване на умения за произношение);
• прагматика (отношения между знакови системи и тези, които ги използват).

Фонологичният компонент на езика означава познаване на семантичните единици на езика (фонемите). Физически звуците на речта могат да бъдат разделени на шумове (съгласни) и тонове (гласни). Всеки език се основава на определена отличителна черта, ако промените една от тях, тогава значението на думата ще се промени драстично. Основните семантични отличителни характеристики включват глухост и звучност, мекота и твърдост, както и ударност и ненапрегнатост. Именно тези характеристики са в основата на фонемите на езиковата система. Всеки език приема различен брой семантични единици, като правило, от 11 до 141.

Руският език включва използването на 42 фонеми, по-специално 6 гласни и 36 съгласни.

Научно доказано е, че всяко здраво бебе през първата година от живота има способността да възпроизвежда 75 различни най-кратки звукови единици, с други думи, може да научи всеки език. Но най-често децата в началните етапи на своето развитие са само в една езикова среда, така че с течение на времето губят способността да възпроизвеждат звуци, които не принадлежат на родния им руски език.

Диагностика на проблеми с говорния апарат

Усвояването на нормите на родния език става чрез копиране на това, което човек чува. И всички родители имат различно отношение към проблемите на развитието на речта на децата си. Някои започват да алармират, когато дете на двегодишна възраст не използва разширени фрази за комуникация, други са по-невнимателни и може упорито да не забележат, че функционирането на речевия апарат на детето е нарушено.

Наличието на проблеми до голяма степен зависи от това колко добре е формиран човешкият говорен апарат. Важно е всеки отдел, участващ във формирането на гласа, да функционира пълноценно и точно.

Основанията за нарушения могат да бъдат много фактори, тъй като структурата на човешкия говорен апарат е много структурно сложна схема. Но има само три основни причини:

• неправилно използване на органите на речта;
• структурни нарушения на речевите органи или тъкани;
• проблеми с частите на нервната система, които осигуряват процеса на възпроизвеждане на звуци и гласове.

Забавянето на речта (SRR) означава количествено недоразвитие на речниковия запас, липса на експресивно развитие на речта или липса на фразова реч до 2-годишна възраст и свързана реч до 3-годишна възраст при децата. При дефицит на гласови функции комуникацията е ограничена, количеството речева информация, получена от външния свят, намалява, което може допълнително да доведе до сериозни проблеми с четенето и писането.

Такива деца трябва да се консултират с педиатричен невропатолог, педиатричен отоларинголог, логопед, както и с психолог, за да изберат обема на коригиращата помощ.

Познаването на структурата на говорния апарат и неговите функции ще ви помогне да обърнете внимание на отклоненията от нормата навреме и да увеличите шанса за бързо и пълно коригиране на патологията.

Звук

Звукът е вид енергия, възприемана от ухото. Възниква поради вибрации в твърда, течна и газообразна среда, които се разпространяват под формата на вълни.

Свикнали сме да мислим, че звукът се разпространява само във въздуха, но в действителност той се възприема и чрез друга среда. Например, ако поставим главата си във ваната, ще чуем какво се случва в стаята, защото водата и другите течности са добри проводници на звука. А шумните съседи ни пречат, защото силните им гласове се чуват през пода и стените - твърди вещества.

Появата на звук

Не е трудно да извлечете звука с удар с два предмета - например капаци на тенджери. Те започват да звучат, така че когато ударим, ние им предаваме енергия, карайки ги да вибрират (вибрират бързо). Вибрирайки, обектът се редува - или компресира, или втечнява околния въздух. Следователно налягането на въздуха около него се повишава и пада. Тези слаби вибрации във въздуха създават звукови вълни. Те достигат до тъпанчетата ни и ние чуваме звука.

Въздушни вибрации

Звукът се произвежда от фини промени във въздушното налягане. Когато някой говори до нас, това води до повишаване на налягането на въздуха, след което пада с около 0,01 процента от нормалното. Чувстваме същия натиск, когато поставим лист хартия върху дланта си. Въздухът вибрира, което кара тънката мембрана в ухото, наречена тъпанче, да вибрира. Ето защо ние възприемаме вибрациите на въздуха като звук. Но нашият слух не улавя всички вибрации. Първо, трептенето трябва да е достатъчно силно, за да го уловим, и второ, не твърде бързо или твърде бавно - с други думи, то трябва да има определена честота.

разпространение на звука

Звуковите вълни се разпространяват от вибриращ страничен обект. Колкото по-далеч е източникът на звук от нас, толкова повече енергия изразходват вълните по пътя си и следователно звукът става по-тих. От твърди повърхности, като стъклени и каменни стени, вълните се отразяват, генерирайки ехо. Ако човекът, който говори, е в същата стая като нас, звукът от нейния глас достига до ушите ни както директно, така и отразен от стените, пода и тавана. Ако стаята е голяма, се получава силно ехо, това явление се нарича реверберация.

Сила на звука

Колкото по-силно удряме обекта, толкова по-силно той вибрира, създавайки осезаеми промени във въздушното налягане, което означава, че звукът става по-силен. Нашето ухо може да възприеме спадове на налягането в много широк диапазон. Хората с остър слух могат да усетят спад, който е милиони пъти по-малък от атмосферното налягане; звукът на такъв обем се създава от паднала на пода фиби. В другата крайност, една пета от атмосферното налягане е видът шум, който създава ударният чук.

Честота

Честотата се измерва в херци (Hz). Ухото ни възприема само звуци в диапазона от 16 до 20 000 Hz. Сигналът на колата е с честота 200 Hz, високият женски глас удря ноти до 1200 Hz, а ниският мъжки бас може да достигне 60 Hz. Звуците с честоти до 16 Hz се наричат ​​инфразвук, а с честота 2 х 10 ^ 4 - 10 ^ 9 - ултразвук.

Скорост на звука

Звукът се разпространява във въздуха със скорост от около 1224 километра в час. „Когато температурата или налягането на въздуха намалява, скоростта на звука намалява.“ В разредения студен въздух на височина 11 километра скоростта на звука е около 1000 километра в час. „Скоростта на звука във водата е много по-висока, отколкото във въздуха (около 5400 километра в час).

Гласът се появява, когато въздухът от белите дробове преминава през гласните струни.” Височината на гласа зависи от това колко бързо вибрират струните. Движението на въздуха, след което изпълва белите дробове, след това излиза, контролира диафрагмата. Мускулите на езика и устните издават звуци, които правят връзките разбираеми.“ Кухините на носа, ларинкса и гърдите помагат за усилване на звука чрез резонанс.

28.01.2017 17:18 2869

Как се появява звукът.

Всяка секунда чуваме огромен брой различни звуци - шум от коли, гласове на хора, шумолене на листа... Дори и такива, на които не обръщаме внимание. Сега ще ви кажем как се появява звукът...

Всички звуци се образуват в резултат на вибрации (вибрации), т.е. много бързи движения на частици от предмети напред и назад. Във въздуха звукът се разпространява под формата на вълни (не, не море, а въздух). Ушите ни възприемат звукови вълни, преминаващи през въздуха около нас. Звукът може да се разпространява и в други газове, както и в течности и твърди вещества. Следователно звуците се чуват под вода.

Но в космоса, където няма въздух, астронавтите не могат да общуват без уоки-токи. Въпреки че, ако докоснат каски, те могат да се чуят. Тъй като въздухът вътре в каската, заедно с докосването на твърди тела, създава плътна среда, през която могат да преминат звукови вълни.

Понякога звуковите вълни отскачат от твърди повърхности и се връщат обратно. Това явление, наблюдавано например в пещери, дълги коридори и планини, се нарича ехо.

Ако дръпнете струна на китара, тя вибрира много бързо, произвеждайки звукови вълни. Леко докосвайки звучаща струна с пръст, ще усетите нейните вибрации. И ако натиснете по-силно пръста си, вибрацията ще спре и звукът ще спре. Вибрациите на струните на китарата, разпространявайки се под формата на звукови вълни, карат въздуха да вибрира, като по този начин издава звук.

Скоростта на звука е около 1225 км/ч. Това е 30 пъти по-бързо от бегач на дълги разстояния, но почти милион пъти по-бавно от скоростта на светлината! Звуците са силни и тихи. Колкото по-силни са вибрациите, толкова по-големи са звуковите вълни и толкова по-силен е звукът. Силата на звука се измерва в децибели. Листо, тихо падащо на земята, издава шумолене от 10 децибела. Ревът на двигателя на излитащ реактивен самолет достига 120 децибела.

Освен това звуците се разделят на високи и ниски. Голяма тромпет (което означава музикален инструмент) звучи по-ниско от малка свирка. Огромен тигър баси ниско, а мишка пищи тънко и високо. Това се дължи на факта, че те произвеждат различни вибрации. Колкото по-висока е скоростта на вибрациите, толкова по-висок е звукът.

Кучетата чуват както по-високи, така и по-ниски звуци от хората. Прилепите и делфините могат да възпроизвеждат и чуват много високи звуци - ултразвук - и да използват тази способност за навигация в пространството.Човекът няма способността да чува ултразвук.

В шумна среда, например, хората носят слушалки, за да намалят ефектите от звука. Това е така, защото силният шум може да причини болка и дори глухота, ако продължи твърде дълго.