Žila raz jedna žena. A mala tri dcéry. Žena musela veľa pracovať, aby obliekala, obúvala a kŕmila svoje dcéry a dcéry dobre vyrástli. A vyrástli jeden krajší ako druhý. A všetci traja sa vydali, rozišli sa a matka zostala slobodná.

Prešiel rok, potom dva, tri. A stalo sa, že matka ochorela. Pýta sa teda veveričky, ktorá žila v neďalekom lese:

Veverička, veverička, zavolaj ku mne moje dcéry! Veverička okamžite pribehla splniť požiadavku. K najstaršej dcére pribehla veverička a zaklopala na okno.

„Ach," povedala najstaršia dcéra, keď si vypočula veveričku. „Okamžite by som bežala k mame, ale treba vyčistiť umývadlá."

A vlastne vyčistila kotliny.

"Ach, tak," nahnevala sa veverička, "tak sa navždy nerozlúčte so svojimi umývadlami!"

Len čo to povedala, umývadlá sa zrazu zavreli a najstaršia dcéra sa zmenila na korytnačku.

Veverička medzitým pribehla k prostrednej dcére. Povedal som jej smutnú správu o mojej mame.

Och, rád by som mohol utekať k mame, ale plátno treba dokončiť na jarmok.

A skutočne tkala plátno.

"Ach, takže," nahnevala sa veverička, "no, potom robte celý život len ​​toto, vy plátna!"

Povedala to a prostredná dcéra sa okamžite zmenila na pavúka.

A keď veverička zaklopala na okno najmladšej dcéry, miesila cesto. Keď počula, že jej matka sa cíti zle, nemala čas utrieť si ruky - rozbehla sa k nej.

"Máš láskavé srdce," povedala veverička, "Tak nech sú k tebe ľudia vždy láskaví." Žite, drahí, šťastne a robte ľudí šťastnými! A ľudia vás budú milovať a na vašu dobrotu sa nikdy nezabudne.

A tak sa aj stalo.

Tri dcéry. Tatárska ľudová rozprávka

Orientálny sladký čak-čak je národné tatárske a baškirské jedlo, čo je dezert z cesta so sladkou náplňou. Tento jedinečný koláč sa dá pripraviť s medom, orechmi, kondenzovaným mliekom, cukrom a dokonca aj čokoládou.

Existuje niekoľko variácií výroby chak-chak, no v podstate sa od seba líšia len vzhľadom. Tatarský a baškirský chak-chak sa zvyčajne vyrába z guľôčok cesta, zatiaľ čo kazašské a tadžické sú vyrobené z podlhovastých pásikov pripomínajúcich vermicelli.
Tatarský čak-čak

Aby ste mohli pripraviť chak-chak na tatarský spôsob, musíte proces rozdeliť na 2 fázy: miesenie cesta a príprava karamelovej plnky.

Ingrediencie:
Vajcia (3 ks);
Rastlinný olej (0,5 litra);
Múka (500-600 g);
Granulovaný cukor (1 šálka);
Med (3-4 šálky;
Štipka soli;
Alkohol (2 polievkové lyžice. lyžice) alebo 4 polievkové lyžice. lyžice vodky alebo koňaku.

Príprava:
Do misky rozklepneme 3 vajcia, pridáme alkohol a štipku soli. Všetko premiešajte v miske holými prstami.
Po troškách pridávame múku, miesime rukou, kým nezískame cesto podobné rezancovému (malo by sa lepiť na prsty).
Cesto prikryjeme miskou a necháme 15-20 minút odpočívať.
Pripravte sirup. Za týmto účelom zmiešajte cukor s medom a vložte do malého hrnca na miernom ohni. Zmes neustále miešame, kým sa cukor úplne nerozpustí v mede.
Nakrájajte rezance. Na to odštipnite z cesta kúsok veľkosti slivky a vyvaľkajte ho valčekom na hrúbku asi 2 mm, potom ho bohato posypte múkou.
Cesto nakrájajte na pásiky široké približne 3-4 cm a zložte ich na kôpku. Preložené pláty nakrájajte na rezance široké 5 mm.
Začnime s vyprážaním: v hlbokej panvici (alebo v kotli) zohrejte rastlinný olej. Do rozpáleného oleja vhodíme štipku nasekaných rezancov – mala by napučať od odparujúceho sa alkoholu.
Rezance opečte do zlatohneda, ihneď vyberte dierovanou lyžicou, aby ste vypustili prebytočný olej, a vložte do hlbokej smaltovanej misy.
Podobne opečte všetky rezance v malých dávkach.
Formujte koláč: horúci sirup nalejte do misky s smaženými rezancami. Okamžite, bez toho, aby ste nechali sirup stuhnúť, všetko dôkladne premiešajte veľkou lyžicou, aby karamel rovnomerne pokryl všetky rezance.
Široký plochý plech zľahka vymastíme kúskom masla. Ponorte ruky do studenej vody, chyťte za hrsť chak-chak a položte ho na tanier, pričom hmotu zhutníte dlaňami.
Po častiach teda stlačíme chak-chak na tanier, čím získame tvar koláča, ktorý bude vhodné nakrájať na plátky.
Hotový koláč necháme vychladnúť a podávame studený. Pri rezaní sa odporúča nôž namazať vodou, aby sa vám chak-chak neprilepil na ruky.

Tento recept je dosť náročný na prácu a jeho príprava trvá 1,5-2 hodiny. Tento proces môže byť jednoduchší, ak pripravíte chak-chak na tatarský spôsob s dvoma ľuďmi: jeden krája rezance a druhý ich smaží.

Bashkir chak-chak

Tento recept chak-chak sa vyznačuje zvláštnosťou prípravy rezancového cesta, sirup sa pripravuje podobným spôsobom ako tatársky chak-chak.

Ingrediencie:
Vajcia (3 ks);
Maslo (1 lyžička);
Múka (2 šálky);
Štipka sódy;
Štipka soli;
Med (60 g);
Cukor (100 g);
Voda (1 polievková lyžica).

Príprava:
Vopred preosejte múku. Vajíčka (mali by mať izbovú teplotu) rozšľaháme so soľou, postupne pridávame sódu a rozpustené maslo.
Do vyšľahanej zmesi postupne pridávame múku, pričom miesime vláčne cesto. Vzniknuté cesto prikryjeme mierne navlhčenou utierkou a necháme asi hodinu odpočívať.
Kým cesto „odpočíva“, pripravte sirup: do vody nasypte cukor a zohrejte na izbovú teplotu, potom pridajte med.
Hotové cesto rozvaľkáme na asi 5 mm vrstvu a nakrájame na tenké pásiky. Potom slamky zvinieme do bičíkov, necháme ich trochu vyschnúť a nakrájame na kúsky 1-1,5 cm.
Kúsky vložte po častiach do vriaceho rastlinného oleja a smažte do zlatista. Rezance vyberieme štrbinovou lyžicou, necháme odtiecť prebytočný olej a dáme do hlbokej misy.
Vyprážané rezance zalejeme horúcim sirupom a premiešame.
Rukami namočenými vo vode vytvarujeme koláč - vo forme šmýkačky alebo pyramídy. Nechajte chak-chak vychladnúť.

Bashkir chak-chak môžete ozdobiť nasekaným sušeným ovocím, orechmi, monpassierom a strúhanou čokoládou. Toto všetko je možné pridať do misky pri miešaní cesta a sirupu.

Chuck-chuck s kondenzovaným mliekom Tento chak-chak recept používa hotovú sladkú náplň.

Ingrediencie:
Múka (2-3 šálky);
Rastlinný olej na vyprážanie;
Vajcia (3 ks);
Voda (1,5 šálky);
Cukor (6 lyžičiek);
Soľ - ¾ lyžice;
Soda (1/2 čajovej lyžičky);
Kondenzované mlieko (1 plechovka).

Príprava:
Vajcia vyšľaháme s cukrom, pridáme sódu, soľ a zriedime vodou.
Cesto miesime, kým sa nelepí na ruky.
Cesto rozvaľkáme na hrúbku do 0,5 cm, nakrájame na pásiky široké 1-1,5 cm.
Každý pásik rozvaľkajte na bičíky a nakrájajte na kúsky nie väčšie ako 1 cm.
Ohriate kúsky po častiach hádžeme do rozohriateho oleja a opekáme do zlatista.
Vyprážané rezance vyberieme a necháme odtiecť prebytočný olej. Kúsky ochlaďte.
Do vychladnutých rezancov nalejeme kondenzované mlieko a dôkladne premiešame.

Výsledné jedlo by sa malo nechať namočiť 1 hodinu (najlepšie jeden deň) - potom bude chak-chak s kondenzovaným mliekom chutnejší.
Odporúčania
Na výrobu domáceho chak-chak používajte iba prémiovú pšeničnú múku.
Ak sa cesto na tatarský chak-chak ukáže byť suché a neabsorbuje múku, pridajte do cesta trochu mlieka.
Najvýhodnejšie je výsledný koláč strihať nožnicami.
Ak chcete pripraviť lahodný chak-chak, musíte sa uistiť, že sirup pri zahrievaní nezačne horieť. Prak by ste nemali nechať zovrieť, ale nemali by ste ho nechať vychladnúť predtým, ako ho nalejete do chak-chak.
Chak-chak chutí najlepšie 2-3 dni po príprave. Okrem toho sa koláč môže skladovať niekoľko mesiacov - nestráca svoju chuť.

Aj neskúsený kuchár dokáže pripraviť lahodný chak-chak a výsledný rýchly koláčik poteší chuťou aj rozmaznaného maškrtníka.

Ľubov Vladimirovna Volková
Zhrnutie lekcie o oboznámení sa s beletriou „Tatarská ľudová rozprávka „Tri dcéry“

Obsah programu.

Oboznámiť deti s tatárskym ľudovým umením.

Naučiť deti cítiť a chápať postavy, vnímať originalitu výstavby deja, všímať si žánrové črty kompozície a jazyka rozprávky a príbehy; naučiť deti vyjadriť svoj postoj k postavám.

Podporovať v deťoch potrebu zlepšovať dobré skutky a chuť robiť dobré skutky. Podporujte lásku k zvykom a tradíciám tatársky ľud.

Materiál. Rovinný panel snímky: domy, stromy, matka, tri dcéry, veverička. Hračky: kotlina, pavúk, včela. Omaľovánky hrdina rozprávky: včela, pavúk, veverička, korytnačka. Farebné ceruzky.

Prípravné práce. Zoznámenie detí s Rusmi ľudový, mordovčina, nanai rozprávky. Pri pohľade na ilustrácie pre rozprávky, pozeranie karikatúr rozprávky. Analýza, kreslenie rozprávky s deťmi, omaľovánky podľa rozprávky.

Vychovávateľ. - Deti, akú máte teraz náladu?

deti. - Dobre.

Vychovávateľ. - Potom si pozbierajme všetky dobré veci do dlaní, pevne zatnime päste a potom ich uvoľnime a fúknime do dlaní,

Pošlime každému náboj veselosti a dobrej nálady.

(Deti sedia na stoličkách.)

Chlapci, keďže ste všetci v dobrej nálade, prichádzam k vám otázka:

prosím, povedz mi, že miluješ rozprávky?

deti. -Áno.

Vychovávateľ. - Ktoré? rozprávky a rozprávky ktorých národov poznáte??

(Učiteľ počúva odpovede detí.)

Vychovávateľ. - Deti, je to tak dobré, že som k vám dnes prišiel. A neprišiel som sám, som tu pre vás priniesol rozprávku. Otvárame oponu, začneme rozprávku. Je tu veľa obrázkov, o kom je reč? rozprávka sa o tom dozvieme, ak zhromaždíme celý obrázok.

(Učiteľ a deti rozložia atribúty roviny rozprávky a skontrolujte tie umiestnené na tabuľu: dom, stromy, veverička, postava dospelej ženy a tri dcéry.)

Vychovávateľ. - Deti, aké milé slová hovoríte svojej matke?

deti. - Milý, milovaný, krásny, sladký, drahý atď.

Vychovávateľ. - Mamy sa o svoje deti vždy postarajú, aj keď ich niekedy mama pokarhá, ale potom ich určite pohladí. Je tam jeden príslovie: "Maminkino pohladenie nepozná konca". Ale deti sa nie vždy starajú o svoje matky! Počúvaj Tatarská rozprávka„Tri dcéry» a potom mi povedzte ktorý dcéry skutočne miloval svoju matku.

Tatárska ľudová rozprávka„Tri dcéry»

Bola raz jedna žena. Vo dne v noci pracovala, aby ju nakŕmila a obliekla dcéry. A vyrástli tri dcéry sú rýchle ako lastovičky, s tvárami ako jasný mesiac. Jeden po druhom sa vzali a odišli.

Prešlo niekoľko rokov. Starenkina matka ťažko ochorela a poslala k nej červená veverička pre dcéry.

Povedz im, priateľu, aby sa ponáhľali ku mne.

"Ach," povzdychol si najstarší, keď počul smutnú správu od veveričky. - Oh! Rád by som išiel, ale potrebujem vyčistiť tieto dve umývadlá.

Vyčistiť dve umývadlá? – rozčúlila sa veverička. - Tak nech si od nich navždy neoddeliteľný!

A umývadlá zrazu vyskočili zo stola a chytili najstaršiu dcéru zhora a zdola. Spadla na zem a vyliezla z domu ako veľká korytnačka.

Veverička zaklopala na druhé dvere dcéry.

"Ach," odpovedala. – Teraz by som bežal k mame, áno, veľmi zaneprázdnený: Potrebujem utkať nejaké plátno na jarmok.

Teraz to môžete robiť celý život, nikdy neprestávajte! povedala veverička. A druhá dcéra sa zmenila na pavúka.

A najmladšia miesila cesto, keď jej veverička zaklopala na dvere. Dcéra nie je nepovedal ani slovo, ani si neutrela ruky, rozbehla sa k mame.

Nech vždy prinášaš ľuďom radosť, moje drahé dieťa, - povedala jej veverička, - a ľudia sa budú starať a milovať vás, vaše deti, vnúčatá a pravnúčatá.

Tretia dcéra skutočne žila mnoho rokov a všetci ju milovali. A keď prišiel čas jej smrti, zmenila sa na zlatú včelu.

Celé leto, deň čo deň, včela zbiera med pre ľudí... A v zime, keď všetko naokolo umiera od chladu, včela spí v teplom úli, a keď sa zobudí, zje len med a cukor.

Učiteľ kladie otázky deti:

Páčilo sa ti to? rozprávka? Ako? prečo?

O koho ide? rozprávka? A o kom inom?

Ktorá z postáv sa vám páčila najviac? prečo?

Čo sa stalo na začiatku rozprávky?

Čo potom?

Ako ju moja matka milovala dcéry?

Prečo veverička potrestala starších? dcéry?

Ako môže hovoriť o nich?

Ako odmenila veverička svoju najmladšiu dcérku?

Aké slová dokážeš hovoriť o nej?

Čo myslíte, prečo sa najmladšia dcéra zmenila na včelu a nie na zajaca či ježka?

Zamyslite sa nad tým, či sa k svojim mamám správate vždy milo.

(Učiteľ počúva odpovede detí)

Vychovávateľ. - Deti, chcete zoznámiť sa s tatárskou hrou"Timerbay".

deti. - Áno.

Vychovávateľ. "Potom vstaň, chyť sa za ruky a urob kruh." Vyberú si šoféra – Timerbai. Deti berú žetóny z košíka, kto má na žetóne obrázok chlapca, to dieťa stojí v strede kruhu.

Učiteľ a deti chodia v kruhu a rozprávajú sa slová:

Timberai má päť detí,

Hrajú sa spolu a bavia sa.

Plávali sme v rýchlej rieke,

Pekne upratané

A krásne sa obliekli.

A nejedli ani nepili,

Pozreli sme sa na seba,

Urobili to takto!

S poslednými slovami vodič urobí takýto pohyb. Každý si to musí zopakovať. Potom si vodič vyberie na jeho miesto iné dieťa.

(Po hre si deti sadnú na stoličky)

Vychovávateľ. A teraz vám ponúkam jeho dramatizáciu rozprávky.

Deti sa vyberajú do úloh seniorov, stredných a mladších dcéry, veveričky a autor; Deti si v prípade potreby vyberú žetóny s obrázkom hrdinu rozprávky ktorá sa bude vykonávať. Učiteľ si ich oblečie tatársky atribúty – čiapky. Jedno z detí hovorí slová autora, ostatné hrajú roly, ktoré si vybrali.

Vychovávateľ. Deti, včelám sa veľmi páčilo, ako ste pozorne počúvali rozprávka, tvoj vyjadrenia a odôvodnenie. Preto sa rozhodla, že vám prinesie radosť a daruje vám omaľovánky zobrazujúce rôznych hrdinov rozprávky.

Učiteľka vyzve deti, aby si vybrali svoju obľúbenú omaľovánku a farebne ju vyfarbili. Potom sa práce detí umiestnia na magnetickú tabuľu, učiteľ poďakuje deťom za ich kreativitu.

Vychovávateľ. Chlapci, dnes ste to zistili Tatarská rozprávka„Tri dcéry» , stretol sa s rozprávkové postavičky. Chcem, aby si sa odo mňa nikdy neoddelil rozprávky a chytré, dobré knihy.

Publikácie k téme:

Téma lekcie: „Priateľstvo si treba vážiť“. Obsah programu: Naďalej učiť deti počúvať rozprávky a básničky, vnímať ich emocionálne.

Zhrnutie OOD o oboznámení sa s beletriou. Báseň L. Popovskej „V zimnom lese“ NAUČENIE SA BÁSNE L. POPOVSKEJ „V ZIMNOM LESE“ CIEĽ: Pomôcť deťom zapamätať si a expresívne prečítať báseň.

Zhrnutie OOD o oboznámení sa s beletriou v prípravnej skupine. Téma: Čítanie príbehu. Oseeva „Čarovné slovo“. Ciele programu: Zoznámte deti s novým príbehom. Prehĺbiť vedomosti detí o láskavosti.

Zhrnutie otvorenej lekcie v druhej juniorskej skupine o oboznámení sa s beletriou založenou na rozprávke „Rukavichka“ Zhrnutie otvorenej lekcie v druhej juniorskej skupine o oboznámení sa s fikciou rozprávky „Rukavice“. Ciele: Upevniť zručnosť.

Zhrnutie lekcie o oboznámení sa s beletriou pre deti strednej skupiny „Cesta do sveta rozprávok“ Obsah programu: pokračovať v práci na rozvíjaní záujmu o rozprávky. Naučiť sa rozpoznávať rozprávky od jednotlivých fragmentov z nich; hovor.

Zhrnutie lekcie o oboznámení sa s beletriou: „Vlk a sedem kozliatok“Štátna vládna inštitúcia sociálnych služieb Krasnodarského územia „Otradnensky SRCN“ Zhrnutie oboznamovacej lekcie.

"TO. I. Čukovskij „Aibolit“. Zhrnutie lekcie o oboznamovaní sa s beletriou Zhrnutie vzdelávacích aktivít na rozvoj reči (čítanie beletrie) Téma: K. I. Chukovsky „Aibolit“ Účel: pokračovať.

Zhrnutie lekcie v prvej juniorskej skupine o rozvoji reči a oboznámení sa s beletriou Zhrnutie lekcie v prvej juniorskej skupine o rozvoji reči a oboznámení sa s beletriou.

Oboznámenie sa s beletriou. Ruská ľudová rozprávka „Žabia princezná“ (prípravná skupina) Obsah programu: Naučiť sa vnímať obrazný obsah diela; upevniť poznatky o žánrových, kompozičných, jazykových črtách.

Lekcia zoznámenia sa s beletriou: Ruská ľudová rozprávka „Teremok“ Lekcia zoznámenia sa s beletriou: Ruská ľudová rozprávka „Teremok“. Cieľ: Naučiť deti emocionálne vnímať obsah.

Knižnica obrázkov:

Položka : literárne čítanie

trieda: 2

Téma lekcie: „Morálne ponaučenia z rozprávok. Tatárska ľudová rozprávka „Tri dcéry“.

Ciele lekcie: vysvetliť morálny obsah toho, čo čítate, dať do súladu činy postáv s morálnymi štandardmi

Plánované výsledky:

Predmet:

• spájať ilustrácie s obsahom diela;
• vysvetliť významy množinových výrazov;
• identifikovať spoločné morálne pozície v dielach rôznych národov.

Osobné:

• Formovať primárne výskumné zručnosti, rozvíjať kognitívnu aktivitu;
• Pestujte si medzi sebou v rodine pozorné vzťahy, pocity empatie.

Typ lekcie: kombinovaná lekcia

Vybavenie: učebnica Sviridova V.Yu., Churakova N.A. „Literárne čítanie“ 2. st. 2 hodiny s. 19-21, prezentácia.

Fáza lekcie Metódy a techniky	Čas			UUD
		Učiteľské aktivity	Študentské aktivity
Motivačný Verbálne: rozhovor	1 minúta.	Rozprávky sú bohaté na múdrosť Do rozprávky - povedzte „Poď“! Toto je príslovie chlapci Ale rozprávka je pred nami. Čo je to ROZPRÁVKA? Rozprávka je žáner ústneho ľudového umenia. Dnes si urobíme výlet do krajiny rozprávok.	Počúvať učiteľa.	Plánujte vzdelávaciu spoluprácu s učiteľom a rovesníkmi (K)
Aktualizácia vedomostí Verbálne: rozhovor	5 minút.	Ale skôr, než sa dostaneme do krajiny rozprávok, pripomeňme si: aké rozprávky existujú? (autorský a ľudový) Aké rozprávky sa nazývajú ľudové rozprávky? Uveďte príklady ľudových rozprávok. Na aké typy ľudových rozprávok sa delia? (Magické, každodenné, o zvieratách)	Odpovedzte na otázky učiteľa.
Príprava na zvládnutie nového vzdelávacieho materiálu. Verbálne: rozhovor		Chlapci, spomeňme si na rozprávky, ktoré sme predtým čítali. Zahráme si s vami hádanku. Podľa návrhu musíte zistiť rozprávku, povedať názov a čo ľudia túto rozprávku zložili. - „Chodili sme a kráčali, slnko je vysoko, studňa je ďaleko, teplo je utláčajúce, objavuje sa pot. Je tam kravské kopyto plné vody“ („Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“ - ruský ľudový príbeh) -"Matka krava! Bijú ma, karhajú ma, nedávajú mi chlieb, nehovoria mi, aby som plakal." („Khavroshechka“ – ruský ľudový príbeh) - „Tu ide okolo jeden pán, pozerá a čuduje sa: kôň prichádza, pluh kričí, ale niet človeka! („Malý palec“ je ruský ľudový príbeh.) - "Ach, dobrý človek, ja sám som dnes nič nejedol: nič." („Kaša zo sekery“ je ruský ľudový príbeh.) „Matka kukučka navždy opustila svoje deti. Odvtedy si kukučka nepostavila vlastné hniezdo, ani nevychovala vlastné deti.“ (ľudová rozprávka „Kukučka“ Nenets) Aký je hlavný význam každej rozprávky? „Khavroshechka“ (dobro víťazí nad zlom). -"Malý chlapec" (pomôžte starším, postarajte sa o rodičov). - „Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“ (poslúchajte svojich starších, buďte láskaví). - „Kaša zo sekery“ (láskavosť, vynaliezavosť, inteligencia). - „Kukučka“ (pomôžte matke, chráňte ju a starajte sa o ňu).	Porozprávajte sa s učiteľom. Odpovedzte na otázky učiteľa. Určite hlavný význam rozprávky.	Štruktúrovanie znalostí (P) Vytvorte logické reťazce uvažovania a dôkazov (P) Prijať a uložiť vzdelávaciu úlohu(R)
Učenie sa nového materiálu Verbálne: rozhovor Praktické: čítanie rozprávky Pútavé: pri pohľade na ilustráciu		Dnes sa v lekcii zoznámime s tatárskou ľudovou rozprávkou „Tri dcéry“. O kom si myslíte, že bude dnešný príbeh? Aké ciele si môžeme stanoviť na lekciu? (dokážte, že toto dielo je naozaj rozprávkou; charakterizujte hlavné postavy; vyzdvihnite hlavný zmysel rozprávky). Učiteľ číta rozprávku Páčila sa vám rozprávka? Ktorú postavu ste mali najradšej a prečo? Čo je to za rozprávku - magickú, každodennú alebo o zvieratkách? Prečo si to myslíš? Práca so slovnou zásobou. V rozprávke ste natrafili na neznáme slová a výrazy, poďme s nimi pracovať. ťažko chorý — ťažko chorý smutná správa - smutná, smutná daždivý deň - ťažký ťažký jarmok je veľký veľtrh so zábavou, rozvojom a zábavou, ktorý sa pravidelne koná na tom istom mieste. plátno - ľanová tkanina vyrobená z hrubej priadze. Čítanie ťažkých slov Prečítajme si ťažké slová po slabikách: Zaklopal — zaklopal Transformovaný - transformovaný Chytil — chytil Nahnevaný-nahnevaný-nahnevaný Čítanie rozprávky podľa roly Dnes nás prišli navštíviť hrdinovia z rozprávky. Kto sú oni? Pozrime sa spolu na ilustráciu k rozprávke na strane 63. (tri dievčatá, veverička) Čo robia? (robiť domáce práce) Deťom ukazujem čiapky a kostým veveričky. Rozdelenie rolí.	Stanovte si ciele lekcie. Vypočujte si rozprávku. Odpovedzte na otázky učiteľa. Pracujte s neznámymi výrazmi. Pozrite sa na ilustráciu.	Vytvorte logické reťazce uvažovania a dôkazov (P) Prijať a uložiť vzdelávaciu úlohu(R) Štruktúrovanie znalostí (P) Zostavte monológovú výpoveď, osvojte si dialogickú formu reči (K) Prevziať iniciatívu v oblasti vzdelávacej spolupráce(R) Cvičte kontrolu na úrovni dobrovoľného porozumenia (R) Vyjadrite svoje myšlienky s dostatočnou úplnosťou a presnosťou (K) Vykonanie vzdelávacej akcie (P)
Fizminutka	5 minút.	Opakujte pohyby za veveričkou vo videu.	Opakujte pohyby.
Počiatočná kontrola pochopenia nového materiálu. Verbálne: rozhovor		Pracujte na obsahu prečítaného textu. Prečo všetci milovali najmladšiu dcéru dlhé roky? Čo sa jej stalo? Ľudia oddávna verili v posmrtný život, že duša človeka sa po smrti presťahuje do iných bytostí. Správala sa veverička férovo? A ak z rozprávky odstránite všetky čarovné momenty, bude tento príbeh pravdivý? Dokážme, že ide o rozprávku. Začiatok „Bolo raz...“, číslo tri, trojnásobné opakovanie, Koniec rozprávky: zlo je potrestané a dobro odmenené.	Odpovedzte na otázky učiteľa.	Poskytovať žiakom hodnotovú a sémantickú orientáciu (R) Plánujte svoje akcie v súlade s úlohou a podmienkami na jej realizáciu (P)
Upevnenie nových poznatkov Verbálne: rozhovor		Aké spoločné črty má matka so svojimi tromi dcérami? koho máš najradšej? prečo? Prečo ľudia milujú svoju najmladšiu dcéru? Vždy reagujete na požiadavky svojej matky? Prečo boli najstaršie dcéry potrestané? Ktorá z postáv rozprávky vyjadruje autorkinu pozíciu? (Veverička) Ako podľa vás dopadol osud vašich dcér? Čím sa stali? Záver: všetky dcéry sú krásne. Mama im dala krásu a naučila ich pracovať. Ale len najmladšia dcéra úprimne miluje svoju matku a ostatným dcéram je jej nešťastie ľahostajné. Láska prevažuje nad všetkými ostatnými vlastnosťami.	Analyzujte rozprávku. Odpovedzte na otázky učiteľa. Aby som urobil záver.	Vedome vytvárajte rečové prejavy (P) Zdôvodnite svoj názor a pozíciu (K) Vytvorte logické reťazce uvažovania a dôkazov (P) Prijať a uložiť vzdelávaciu úlohu(R)
Zhrnutie lekcie Reflexia		V tejto rozprávke sú potrestané dve bezduché dcéry, ktoré sú však potrestané rozprávkovým spôsobom: zmenili sa na korytnačku a pavúka. V živote sa to, samozrejme, nestane, ale rovnako budú potrestané aj deti, ktoré zabudli na svoju matku: ľudia ich budú súdiť a svedomie ich bude mučiť za zlý prístup k tomu, kto im všetko dal. .)	Počúvať učiteľa. Vyhodnoťte svoju prácu v triede.	Monitorovať a vyhodnocovať proces a výsledky aktivít (P)

Tatarská ľudová rozprávka „Tri dcéry“

Žáner: ľudová rozprávka

Hlavné postavy rozprávky "Tri dcéry" a ich charakteristika

1. Stará mama, staršia, chorá, milujúca svoje deti.
2. Zorenka, najstaršia dcéra. Dôležitá, krásna, milovníčka pohľadu na jej odraz.
3. Hviezda, prostredná dcéra. Chladná, krásna, milovníčka priadky.
4. Lastovička, najmladšia dcéra. Veselý, sympatický, pracovitý, zodpovedný, milý.
5. Veverička. Malý a spravodlivý.

Plán na prerozprávanie rozprávky „Tri dcéry“

1. Matka a jej tri dcéry
2. Zorenka a jej kotliny
3. Hviezda a jej priadza
4. Lastovička a veverička
5. Odchod dcér
6. Matkina choroba
7. Korytnačka
8. Pavúk
9. Dobrá lastovička.

Najkratšie zhrnutie rozprávky „Tri dcéry“ do čitateľského denníka v 6 vetách

1. Žila stará mama a mala tri krásne dcéry.
2. Staršie dcéry mame nepomáhali, išli si po svojom
3. Najmladší stihol všade všetko a s Veveričkou sa kamarátil
4. Dcéry sa rozišli, matka ochorela, Veverička sa ponáhľala na pomoc
5. Staršie sestry odmietli ísť k matke a zmenili sa na korytnačku a pavúka
6. Najmladšia dcéra sa rozbehla k matke, vyliečila ju a poďakovala matke.

Hlavná myšlienka rozprávky "Tri dcéry"
Nikdy by sme nemali zabúdať na svojich rodičov, nech sme akokoľvek zaneprázdnení.

Čo učí rozprávka „Tri dcéry“?
Táto rozprávka vás naučí milovať a rešpektovať svojich rodičov. Učí im pomáhať a starať sa o nich v starobe. Učí nebyť sebecký, učí súcitu a láskavosti. Učí, že dobro je odmenené a zlo trestané.

Recenzia rozprávky "Tri dcéry"
Táto rozprávka sa mi veľmi páčila a hlavne najmladšej dcére Lastovičke. Ešte keď bývala s mamou, bola najveselšia, najpracovitejšia, najkrajšia a keď odchádzala, ako jediná odpovedala na prosbu o pomoc. Všetko odložila a ponáhľala sa k matke. Pretože matka je to najcennejšie, čo každý človek má.

Príslovia pre rozprávku "Tri dcéry"
Srdce matky v deťoch.
Kto ctí svoju matku a otca, nikdy nezahynie.
Niet drahšieho priateľa ako tvoja drahá matka.
Včely bez kráľovnej, stratené mláďatá.
Ako matka, taká dcéra.

Prečítajte si zhrnutie, krátke prerozprávanie rozprávky „Tri dcéry“
Na lesnej čistinke žila stará žena s tromi dcérami.
Jej najstaršia dcéra bola krásna ako ranné svitanie. Mama ju volala Zorenka. Zorenka najradšej ako čokoľvek iné na svete leštila medené umývadlá do lesku. Keď umýva umývadlo do zrkadlového lesku, obdivuje svoj odraz.
A matka ju požiada, aby priniesla vodu a dohliadla na husi. Zorenka však odmieta a pozerá na svoj odraz. Matka plače a Zorenka žiada, aby sa vydala.
Prostredná dcéra bola krásna a chladná ako večerná hviezda. Celú noc sa len pozerala na hviezdy a považovala ich za svojich priateľov. Malá hviezda, volala ju mama. Malá hviezda sa celý čas točila a zdalo sa jej, že nitky môžu siahať až k samotným hviezdam. A Zvezdochka sa považovala za nešťastnú a plakala celý deň.
Štíhla najmladšia dcéra bola pracovitá a čilá. Všetko stihla, všetkým pomohla a mamu zavolala lastovička. Priatelila sa s veveričkou, ktorá žila vo vysokej borovici.
A potom sa splnil sen starších sestier - vydali sa a odsťahovali sa rôznymi smermi. A potom bola na rade Swallow, aby sa vydala. Na rozlúčku povedala svojej Veveričke, aby ju a jej sestry zavolala v daždivý deň a odišla s manželom.
A o tri roky neskôr moja matka veľmi ochorela. Veverička cválala k staršej sestre a volala ju domov, aby pomohla matke. Ale staršia sestra to odmietla, stále obdivovala medené nádrže. Veverička sa na ňu nahnevala a premenila ju na korytnačku.
Veverička skočila k svojej strednej sestre. Ale ani ona nemá čas starať sa o mamu, pradie všetku svoju mesačnú priadzu. Veverička sa na ňu nahnevala a premenila ju na pavúka.
K mladšej sestre cválala aj Veverička. A práve piekla koláče. Hneď ako som sa dozvedel o matkinej chorobe, pozbieral som koláče a bezhlavo som sa ponáhľal domov. Matka ju nakŕmila a nevyšla z postele, kým sa stará žena neprebrala. Matka začala ďakovať Lastovičke a Veveričke, ale staršie sestry stále prichádzajú.

Kresby a ilustrácie k rozprávke "Tri dcéry"

Žila raz jedna žena. A mala tri dcéry. Žena musela veľa pracovať, aby obliekala, obúvala a kŕmila svoje dcéry. A dcéry dobre vyrástli. A vyrástli jeden krajší ako druhý. A všetci traja sa vzali, rozišli a matka zostala sama.

Tatárska rozprávka Tri dcéry

Prešiel rok, potom dva, tri. A stalo sa, že matka ochorela. Pýta sa teda veveričky, ktorá žila v neďalekom lese:
- Veverička, veverička, zavolaj ku mne moje dcéry!
Veverička okamžite pribehla splniť požiadavku.
K najstaršej dcére pribehla veverička a zaklopala na okno.
"Ach," povedala najstaršia dcéra, keď si vypočula veveričku. "Okamžite by som bežal k mame, ale umývadlá musia byť vyčistené."
A vlastne vyčistila kotliny.
"Ach, tak," nahnevala sa veverička, "tak sa navždy nerozlúčte so svojimi umývadlami!"
Len čo to povedala, umývadlá sa zrazu zavreli a najstaršia dcéra sa zmenila na korytnačku.
Veverička medzitým pribehla k prostrednej dcére. Povedal som jej smutnú správu o mojej mame.
- Ach, rád by som utekal k mame, ale potrebujem utkať plátno na jarmok.
A skutočne tkala plátno.
"Ach, tak," nahnevala sa veverička, "no, tak potom robte celý život len ​​toto, bastardi!"
Povedala to a prostredná dcéra sa okamžite zmenila na pavúka. A keď veverička zaklopala na okno najmladšej dcéry, miesila cesto. Keď počula, že jej matka sa cíti zle, nemala čas utrieť si ruky - rozbehla sa k nej.
"Máš láskavé srdce," povedala veverička, "tak nech sú k tebe ľudia vždy láskaví." Žite, drahí, šťastne a robte ľudí šťastnými! A ľudia vás budú milovať a na vašu láskavosť sa nikdy nezabudne.
A tak sa aj stalo.

Tatárska ľudová rozprávka Tri dcéry
Preklad S. Gilmutdinová