Literárne čítanie. 2. stupeň. Kolektívny projekt.

Ciele a zámery projektu:

- organizovanie spoločných aktivít detí a dospelých. Prezentáciu na lekciu odovzdám neskôr.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Výskumný projekt

2. stupeň

2012

s. Parfenovo

Téma projektu:

„O čom vám môže povedať školská knižnica“

Ciele a zámery projektu:

Formovanie počiatočných zručností systému intelektuálnych a špeciálnych vedomostí, zručností a schopností na prípravu a prezentáciu vlastných projektov;

Vzdelávanie komunikačných zručností;

Pestovanie lásky k detským knihám;

Organizácia spoločných aktivít medzi deťmi a dospelými.

Predmet štúdia:

Čo vám môže povedať školská knižnica?

Predmet štúdia:

Knižnica MKOU Parfyonovskaya Stredná škola

Termíny:

1 mesiac

Plán projektu:

1. Zistite, čo je knižnica a aký je jej účel, aké typy knižníc existujú.
2. Čo je katalóg knižnice a ako ho používať.
3. Ako vyzerali knihy za starých čias a akú hodnotu majú knihy a čítanie.
4. Majte predstavu o nových typoch e-kníh – čítačiek.
5. Básne a príslovia o knihe.
6. Aké tematické výstavy boli a sú v školskej knižnici.
7. Pripravte si obhajobu svojich projektov.

Výskumné metódy:

* uskutočniť exkurziu do školskej knižnice:určiť, aké encyklopédie, príručky a periodiká sú v knižnici; zistiť, v ktorej knihe môžete nájsť informácie o histórii uchovávania kníh; zistiť, ako sú knihy usporiadané, ako nájdete knihu, ktorú potrebujete, kde môžete získať informácie o obsahu knihy;

* pripraviť prezentáciutematické výstavy našej školskej knižnice;

* vybrať básne o knihe, príslovia; pripraví ь samostatné „stránky“ pre lekciu;

* byť aktívnymi čitateľmi školskej knižnice; Naučte sa nájsť informácie, ktoré potrebujete pre každú lekciu.

motto:

„Kniha je najväčší zázrak zo všetkých zázrakov vytvorených človekom“

A.M. Horký

Nová vedomostná stránka

"Knižnica" - 1. Inštitúcia, ktorá zhromažďuje a uchováva tlačené a písomné diela na verejné použitie, ako aj vykonáva referenčné a bibliografické práce.Verejná knižnica. Vedecká knižnica. Detská knižnica. Mobilná knižnica.

2. Zbierka kníh, tlačených diel, ako aj miestnosť, kde sú uložené.Školská knižnica. Domáca knižnica. Vedecká knižnica.

3. Názov série kníh, spojených tematicky alebo podľa účelu, žánru.Cestovná knižnica. Básnikova knižnica“.

S.I. Ozhegov I N.Yu. Shvedov "Vysvetľujúci slovník ruského jazyka." Moskva, LLC „A TEMP“, 2010. S. 47.

slovo "knižnica"gréckeho pôvodu. „Byblos“ znamená „kniha“, „teke“ znamená „sklad, sklad“.

Knižnice sa objavili už dávno. Boli vytvorené s cieľom zbierať a uchovávať knihy.

Knižnice sa prvýkrát objavili na starovekom východe. Za prvú knižnicu sa považuje zbierka hlinených tabuliek. Krabičku papyrusov možno považovať aj za jednu z najstarších zbierok kníh, ktoré sa k nám dostali. Najväčšou knižnicou je Alexandrijská knižnica. Vznikla v 3. storočí pred Kristom. Ptolemaios 1. V stredoveku boli centrami knižnej vzdelanosti kláštorné knižnice.

"Literárne čítanie". Učebnica pre 2. ročník. M., Vzdelávanie, 2011. s. 6.

Umenie knižného dizajnu v stredovekom Ruskuhrala nemenej rolu a nebola o nič menej originálna ako napríklad ikonopisec alebo architektúra. Prevažná väčšina kníh toho obdobia mala duchovný obsah.

Kniha sa na Rus dostala spolu s kresťanstvom. S knihou sa zaobchádzalo s veľkou starostlivosťou, akoby išlo o skutočný duchovný poklad.

Knihy potom vznikali na pergamene – tenkých plátoch teľacej kože upravenej špeciálnym spôsobom; pergamen bol mimoriadne drahý. Knihu vyzdobili zruční remeselníci. Hlavnými prvkami umeleckého dizajnu kníh sú miniatúry, čelenky a iniciály.

V starovekom Rusku sa knihy viazali pomocou drevených dosiek nazývaných obaly. Dosky boli potiahnuté kožou, na ktorú boli vytlačené ozdobné vzory horúcimi kovovými pečiatkami. Drahé väzby sa líšili od jednoduchých tým, že namiesto kože boli kryty pokryté zamatom alebo inou krásnou látkou. Okraje strán knihy boli pozlátené a bola na nich vyrazená pečiatka - obrázok strapcov hrozna, kvetov a listov.

Niektoré takéto vzácne knižné väzby vynikajúcej práce možno vidieť v sálach Zbrojovej komory moskovského Kremľa alebo v patriarchálnej sakristii.

"Encyklopédia pre deti." T. 7. Čl. Časť 1. M., Avanta+, 1998, str. 378-393.

2. Poetická stránka

Kto sa čo naučí

Čo je prvé?
Naučí sa mačka?
- Uchopiť!
Čo je prvé?
Naučí sa vtáčik?
- Lietať!
Čo je prvé?
Naučí sa študent?
- Čítať!
(V. Berestov)

Ako by sme žili bez kníh?

Sme priatelia s tlačeným slovom,
Keby nebolo jeho,
Ani staré, ani nové
Nevedeli sme 6 nič!

Len si to na chvíľu predstavte
Ako by sme žili bez kníh?
Čo by urobil študent?
Keby nebolo kníh,
Keby všetko zmizlo naraz,
Čo bolo napísané pre deti:
Z čarovných dobrých rozprávok
Až do vtipných príbehov?...

Chcel si zahnať nudu
Nájdite odpoveď na otázku.
Natiahol ruku ku knihe,
Ale nie je na poličke!

Vaša obľúbená kniha chýba -
"Chippolino", napr.
A utiekli ako chlapci
Robinson a Gulliver.

Nie, nevieš si to predstaviť
Aby nastala taká chvíľa
A ty si mohol zostať
Všetci hrdinovia detských kníh.

Od nebojácneho Gavrocheho
Timurovi a Kroshovi -
Koľko ich je, priatelia,
Tí, ktorí pre nás chcú to najlepšie!

Odvážna kniha, úprimná kniha,
Nech je v nej pár stránok,
V celom svete, ako je známe,
Neexistujú žiadne hranice.

Všetky cesty sú jej otvorené,
A to na všetkých kontinentoch
Hovorí veľa
Rôzne jazyky.

A môže ísť do ktorejkoľvek krajiny
Počas všetkých storočí to prejde,
Ako veľké romány
"Tichý Don" a "Don Quijote"!

Sláva našej detskej knihe!
Preplávajte cez všetky moria!
A hlavne rusky -
Začíname s Primerom!
(S. Michalkov)

Zarezervujte si dovolenku

Sneh sa topí, vody bublajú,
Vtáky hlasno volajú.
Dnes je ako na jar
Deťom sa rozžiarili oči.
Sviatočné knihy majú veľmi radi
Dievčatá aj chlapci.

Kniha je verná
Kniha je prvá
Kniha je najlepším priateľom dieťaťa.
Bez knihy nemôžeme žiť,
Bez knihy nemôžeme žiť! –
Všetci chlapi sa rozprávajú.
(Z. Byčkov)

Čítajte, deti!

Prečítajte si to, chlapci!
Dievčatá, čítajte!
Obľúbené knihy
Hľadajte na webe!
V metre, vo vlaku
A auto
Preč alebo doma,
Na chate, vo vile -
Prečítajte si to, dievčatá!
Prečítajte si to, chlapci!
Neučia zlé veci
Obľúbené knihy!
Nie všetko na tomto svete
Nám to príde jednoduché
A predsa vytrvalý
A múdry dosiahne
Ten, pre ktorý je dobrý
Srdce sa snaží:
Otvorí klietku
Kde vtáčik chradne!
A každý z nás
Vydýchne si úľavou,
Veriť, že je to múdre
Príde čas!
A múdre, nové
Príde čas!
(N. Pikuleva)

3. Čo je to abecedný zoznam?

Abecedný katalóg obsahuje karty zoradené v abecednom poradí. Každá karta nesie priezvisko a iniciály autora. A potom sa píše názov knihy. Ak poznáme autora diela, možno ho rýchlo nájsť v abecednom katalógu. Každá kartička obsahuje aj kód (niekoľko číslic a písmen), ktorý označuje, kde, na akom mieste a na akej poličke sa požadovaná kniha v knižnici nachádza. Ak je to pre nás ťažké, pomôže nám knihovníčka Valentina Anatolyevna.

Rozprávka o jednej z tematických výstav našej knižnice

táto výstava je venovaná 75. výročiu územia Altaj

Altaj... Miestni obyvatelia ho nazývajú „zlatý“, ukazujúc na altajské slovo „altyn“. V preklade do ruštiny to znamená „zlato“. Umelci maľujú Altaj priehľadným azúrom a modro ho vidia aj básnici.

Altaj je náš domov a váš domov je vždy krásny. Toto je obrovské územie na juhu západnej Sibíri. Osobný vlak trvá z regionálneho centra Barnaul do stanice Burla takmer 12 hodín.

Náš región je známy svojim zlatým morom obilia. Teplé zdravé podnebie. Množstvo vegetácie oddávna priťahuje ľudí na Altaj. Altaj je štedro obdarený prírodnými zdrojmi. Krajiny štátnej prírodnej rezervácie Altaj sa nachádzajú v tajge Pritelets. Prírodná rezervácia Tigirek, ktorá sa nachádza v juhozápadnej časti nášho regiónu, existuje už 12 rokov.

Jedinečná povaha Altaja. A starosť o jej zachovanie v myšlienkach a skutkoch našich krajanov, o okolitú krásu zušľachťuje ľudské srdcia.

V auguste 1980 malo mesto Barnaul 250 rokov. A zároveň je to nové mesto s pol miliónom obyvateľov, rozvinutý priemysel, univerzity, divadlá, filharmónie, kultúrne centrá, kiná, štadióny, múzeá, kúpaliská, školy, záhrady, parky...

Tento rok obyvatelia nášho okresu oslávili 80. výročie okresu Topchikhinsky.

Okresným centrom je dedina Topchikha. Regiónom pretekajú rieky ako Ob, Alei a mnoho ďalších riek a potokov. V regióne sa nachádza 260 jazier.

V 18. storočí vznikli najstaršie obce, medzi nimi aj naša obec Parfenovo, pomenovaná po prvom obyvateľovi Parfyonu Kazantsevovi. Bolo to spôsobené vznikom pevností a rozvojom baníctva na Altaji.

Obyvatelia nášho regiónu a obce zažili mnoho tragických rokov a roky Veľkej vlasteneckej vojny sa stali rokmi ťažkých skúšok. Na front bolo povolaných viac ako 10 000 ľudí, viac ako polovica z nich bola ocenená rádmi a medailami. Piati získali titul Hrdina Sovietskeho zväzu. Medzi nimi aj náš krajan D.P. Mamatov. Viac ako polovica našich rodákov sa z vojny nevrátila domov.

Výkresy

"Moja obľúbená kniha"

Popis prezentácie po jednotlivých snímkach:

1 snímka

Popis snímky:

O ČOM POVEDÍ ŠKOLSKÁ KNIŽNICA Vyplnila učiteľka ZŠ Svetlana Nikolaevna Sturova MBOU „Stredná škola č.

2 snímka

Popis snímky:

čo je knižnica? Toto je miesto, kde sa uchovávajú knihy. Na tento účel slúži samostatná miestnosť, v ktorej sú regály a police, kde sú knihy zoradené v párnych radoch. Okrem toho by každá kniha mala presne zaujať svoje miesto, aby sa dala ľahko nájsť. Knižnica má špeciálny abecedný katalóg, v ktorom si každý študent rýchlo a jednoducho nájde literatúru, ktorú potrebuje, hlavné je poznať autora a názov knihy.

3 snímka

Popis snímky:

Cieľ projektu: rozvíjať potrebu pravidelnej návštevy knižnice, systematického čítania, dodržiavania pravidiel používania knižnice. Formovať morálne vlastnosti priateľstva, vzájomnej pomoci, zodpovednosti, čestnosti, vôle. Rozvíjať expresívne čitateľské zručnosti; Pestovať záujem o čítanie, lásku k dobrej knihe Ciele projektu: · poskytnúť praktickú pomoc školskej knižnici; zlepšenie stavu knižného fondu; · príprava žiakov základných škôl na projektové aktivity na stredoškolskom stupni

4 snímka

Popis snímky:

Kto je školský knihovník a aké sú jeho funkcie? Knihovník je človek, ktorý veľa vie; pozná názvy všetkých kníh, novej literatúry; inteligentný, kreatívny, vzdelaný človek; zaujímavé, vždy pomôže čitateľovi - štandardná sada, ktorá sa nachádza vo väčšine dotazníkov. A knihovník pomôže, ak sa náhle objavia ťažkosti pri hľadaní potrebnej knihy.

5 snímka

Popis snímky:

Prečo školáci potrebujú knižnice? Keď čítate knihy, môžete sa dozvedieť veľa zaujímavých a poučných vecí. Zároveň sa zvyšuje úroveň kultúry, rozširujú sa obzory, je zaujímavé komunikovať s dobre čítaným človekom. V tichom, pokojnom prostredí máte možnosť pripraviť reportáž alebo esej na danú tému.

6 snímka

Popis snímky:

Aké pravidlá by mal študent dodržiavať pri používaní knižnice? V jednom exemplári sú veľmi vzácne knihy, nerozdávajú sa. V tomto prípade môže byť takáto kniha použitá na špeciálne určenom mieste nazývanom čitáreň. Je veľmi dôležité zachovať ticho, keďže prítomní sú zaneprázdnení svojimi záležitosťami a hluk ruší a narúša koncentráciu, preto sa musíme navzájom rešpektovať. Knihy treba milovať a chrániť, pretože sú určené na masové používanie. Nemôžete ich preto obkresľovať, ohýbať či pokrčiť strany. Do knižnice by ste nemali vstupovať s jedlom ani nápojmi, na knihách môžu zostať mastné škvrny. Musíte si uvedomiť, že túto knihu použije niekto iný po vás. Ak si knihu vezmete domov, nesmiete ju stratiť alebo zabudnúť pri preprave ani nikde inde. Potom si budete musieť kúpiť rovnakú knihu, ale najčastejšie je veľmi ťažké nájsť takúto knihu, takže budete musieť vrátiť jej náklady. V čitárni môžete ísť do políc a hľadať literatúru, ktorú potrebujete. Treba si však zapamätať, na ktorom mieste tá či oná kniha stála, aby sme ju tam vrátili, pretože ďalší čitateľ alebo knihovník bude knihu hľadať tam, kde stála.

7 snímka

Popis snímky:

Čo je to čitateľský formulár? Niektoré knihy je možné si vziať domov na určitý čas, preto sa zaznamenávajú do čitateľského formulára, ktorý bol vytvorený pre študenta. Zároveň ale treba vedieť, že knihu treba vrátiť najneskôr v určený dátum, inak si ju ostatné deti nestihnú prečítať.

8 snímka

Zdalo by sa, že napísať esej o knižnici nie je ťažké, ak tam študent aspoň raz bol. Deti však majú množstvo otázok: kde začať, čo opísať, ako skončiť.

Najprv by ste sa mali rozhodnúť, o ktorej knižnici budete písať: o meste alebo škole. Ďalej musíte uviesť účel vašej návštevy.

V hlavnej časti je vhodné popísať samotnú miestnosť, interiér, pravidlá správania a vlastnosti práce knihovníka.

V záverečnej časti je vhodné spomenúť dôležitosť čítania pre človeka, ako aj to, či sa oplatí navštevovať knižnice a či ich ľudia potrebujú.

Tu sú príklady esejí žiakov 4. ročníka na tému „V knižnici“:

Veľmi milujem knižnice, najmä tie mestské. Je tam more kníh, ktoré vás lákajú, aby ste si ich prečítali. Ale stále je jeden a jediný, ktorý sa vám páčil najviac.

Keď sedíte v čitárni, musíte dodržiavať pravidlá a ticho. Čítate, potom si vezmete ďalšiu knihu a čítate znova. Keď zdvihnete zrak od knihy, uvedomíte si, že ste boli v inom Vesmíre, pretože kniha vás vtiahla do svojho sveta. V tejto chvíli si začnete myslieť, že zázraky, ktoré sa dejú v knihe, sú realitou.

Mám rád knihy s tajomstvom, ktoré nie je úplne odhalené, kde je stále možnosť premýšľať a pochopiť niečo pre seba. Čítanie kníh je vždy dobré a užitočné!

Rád navštevujem školskú knižnicu. Vera Ivanovna, naša školská knihovníčka, ma tam vždy rada vidí. Vždy vám povie, ktorá kniha je zaujímavá a ktorá nie.

Pri vstupe do knižnice vidím veľa políc s knihami. Idem okolo, hľadám takú, ktorá sa mi hodí, a sadnem si k čítaniu. Občas žiadam o radu, kde nájdem materiál na reportáž alebo len tak čítam. V knižnici musíte hovoriť šeptom. Hlasné rozprávanie ruší ostatných.

Veľmi rada chodím do školskej knižnice. Je to tam veľmi zaujímavé a dá sa tam naučiť veľa nových vecí.

Často chodím do školskej knižnice. Existuje množstvo zaujímavých kníh, kde nájdete materiál na reportáž alebo množstvo iných informácií. Keď si knihu beriem domov, knihovník jej kód napíše do formulára, no sú aj hodnotné knihy, ktoré sa dajú čítať len v knižnici.

Knižnica je úžasným miestom, kde môžete získať vedomosti a naučiť sa veľa zaujímavých a nových vecí.

Jedného dňa prišla Olya do knižnice. Okamžite sa ocitla vo veľkej sále, v ktorej bolo ticho. Bola to čitáreň.

Pozdravila knihovníčku, ktorá jej ukázala potrebné police s knihami. Oľga rýchlo našla knihu, ktorú potrebovala, a vošla do čitárne. Z tašky vytiahla poznámkový blok a pero a začala si zapisovať informácie, ktoré potrebovala.

Oľga skončila práve včas, aby sa knižnica zatvorila. Dievčina rýchlo vrátila knihu, poďakovala knihovníčke a odišla domov.

Admin

Na stiahnutie materiálu alebo!

Rada čítam zaujímavé knihy. Mám doma veľa kníh, no napriek tomu chodím do knižnice. Chodím si tam čítať knihy do knižnice alebo si ich beriem čítať domov.

Naša škola má veľkú a bohatú knižnicu. Nachádza sa na prvom poschodí. Knižnica je plná publikácií potrebných na prácu s rôznymi témami. Sú tam knihy o umení, fyzike, matematike a tiež množstvo kníh ruských a zahraničných spisovateľov, napr.: Puškin, Lermontov, Tolstoj, Dickens, London, Burns a iné. Existuje veľa kníh moderných spisovateľov.

Tieto knihy nám hovoria o najdôležitejších problémoch života a učia ich riešiť. V našej knižnici je veľa časopisov a novín. Často ich využívame na prípravu správ alebo diskusií. Niekedy môžeme prísť do knižnice a prečítať si ich len tak pre radosť. Pretože vždy obsahujú veľmi zaujímavé a užitočné články.

V našej knižnici je stánok, ktorý zobrazuje najvýznamnejšie politické udalosti u nás aj v iných krajinách, články o známych ľuďoch a vtipné príbehy. Je tu ďalší stánok, ktorý je expozíciou nových kníh.

Naša knihovníčka je vždy pripravená pomôcť nám s výberom potrebnej knihy. Niekedy máme v našej knižnici literárne spory. Naša knihovníčka často pozýva na stretnutie s nami básnikov, novinárov a iných zaujímavých ľudí. Žiakom našej školy sa knižnica veľmi páči a chodia do nej veľmi radi.

Školská knižnica

Naša škola má veľkú a bohatú knižnicu. Nachádza sa na prvom poschodí. Knižnica je plná publikácií potrebných na prácu s rôznymi témami. Sú tu knihy o umení, fyzike, matematike, ale aj množstvo kníh ruských a zahraničných spisovateľov, napr.: Puškin, Lermontov, Tolstoj, Dickens, Londýn, Burns a i. Existuje veľa kníh od moderných autorov.

Tieto knihy nám hovoria o najdôležitejších problémoch života a učia nás, ako ich riešiť. V našej knižnici je veľa časopisov a novín. Často ich využívame pri príprave správ alebo diskusií. Niekedy môžeme ísť do knižnice a prečítať si ich len tak pre radosť. Pretože vždy obsahujú veľmi zaujímavé a užitočné články.

V našej knižnici je stánok, ktorý ilustruje najvýznamnejšie politické udalosti u nás i v iných krajinách, články o známych ľuďoch a vtipné príhody. Je tu ďalší stánok, ktorý je expozíciou nových kníh.

Náš knihovník je vždy pripravený pomôcť nám s výberom kníh, ktoré potrebujeme. Občas v našej knižnici organizujeme literárne debaty. Naša knihovníčka často pozýva na stretnutie s nami básnikov, novinárov a iných zaujímavých ľudí. Žiaci našej školy našu knižnicu veľmi milujú a chodia do nej radi.

Deti v škole môžu dostať úlohu, napríklad napísať esej na tému „Knižnica“. Každé dieťa má silu splniť takéto poslanie bez ohľadu na jeho mentalitu a úroveň vedomostí. Najdôležitejšie je, že rodičia môžu navrhnúť, ako čo najlepšie splniť takúto úlohu. Na to si musia mamičky a oteckovia sami naštudovať, aká by mala byť štruktúra a obsah takýchto kreatívnych úloh.

Ako pomôcť dieťaťu napísať esej

Nie je ťažké napísať esej na tému „Knižnica“, najmä ak dieťa bolo v tejto inštitúcii aspoň raz. Plán by mohol byť nasledovný:

• Úvodná časť, ktorá stručne popisuje, prečo knižnicu navštevovať a za akým účelom tam väčšinou chodia.
• Hlavná časť by mala popisovať, ako by ste sa mali v knižnici správať, čo zaujímavé sa v tejto inštitúcii môžete dozvedieť.
• V záverečnej časti práce je potrebné stručne zhrnúť to, čo bolo napísané vyššie.

Takýto plán pomôže chlapcom a dievčatám napísať dobrú esej, ktorá si zaslúži vysoké známky.

Krátka esej na tému „Knižnica“

Dielo sa môže líšiť veľkosťou a významom. Je celkom možné napísať esej na tému „Knižnica“ stručne, bez podrobností alebo odbočiek. Prípadne môžete svojmu dieťaťu ukázať nasledujúcu esej:

Často chodím do knižnice pripravovať domáce úlohy alebo literatúru. Mám doma mladšieho brata a občas sa chce hrať a odvádza ma od hodín. Preto je pre mňa jednoduchšie ísť na toto tiché miesto plné záhad a nevyriešených tajomstiev.

Vždy budem často chodiť do tohto podniku, pretože chcem byť inteligentný a rozvinutý človek.

Takáto esej je krátka, ale popisuje, čo treba v takejto práci prezentovať.

Rozšírená esej na tému „Chlapi v knižnici“

Ak má dieťa dobre rozvinutú predstavivosť a myšlienky plynú ako rieka, potom môžete napísať rozsiahlu, podrobnú esej. Ako príklad si môžete vziať nasledujúcu možnosť:

Knižnica je inštitúcia pre deti a dospelých, ktorí chcú byť šikovní a mať hlboké vedomosti. Oplatí sa sem prísť pre tých, ktorí radi trávia čas v špeciálnej atmosfére a ponoria sa do sveta pod obálkou knihy.

Žiadna knižnica nebude obsahovať toľko užitočnej a potrebnej literatúry ako knižnica. Nech si vymyslíte akúkoľvek tému, akúkoľvek domácu úlohu, vždy tu nájdete potrebnú literatúru. Veľmi sa mi páči knižnica, pretože tam nie je hlasný krik. Chalani, s ktorými tam chodím, si šepkajú a delia sa o svoje dojmy z toho, čo čítajú. Mama hovorí, že ja a moji priatelia sme skvelí, pretože návšteva takýchto podnikov je užitočná a inšpiruje k akcii.

Knižnica je svetom čarovných a pestrých udalostí, je to skvelé miesto na oddych a relax.