Republiková súťaž prezentácií
„Elektronické portfólio medzi žiakmi 1. – 11. ročníka mesta Kazaň
a Tatárska republika"
Sorokin
Christina Vladimirovna
Žiak 10. ročníka
MBOU
"Stredná škola Krasnoklyuchinskaya"
Prvé miesto
v bežeckom lyžovaní
89172561960
Ja, Sorokina Kristina Vladimirovna,
V roku 2005 išla do prvého ročníka strednej školy Krasnoklyuchinsky.
Mal som tú česť zazvoniť na prvý školský zvonček. Po skončení základnej školy cez letné prázdniny ma mama poslala do športového kempu Jalta-Zai v meste Zainsk, RT, kde som sa zoznámil so športovcami, ktorí sa venovali bežeckému lyžovaniu. Odvtedy som s nadšením začal študovať na športovej škole Neftekhimik.
Mám prvú kategóriu dospelých
v bežeckom lyžovaní
Moje motto:
„Hlavnou vecou nie je len účasť,
ale víťazstvo!
5 rokov v športe a toto je len začiatok
spôsob, ako dobyť Olymp!
môj
úspechy
V športe
Celo rusky
súťaže
republikánsky
súťaže
Mestský
súťaže
Certifikáty
Krasnoklyuchinskaya
SOSH
Charakteristický
Christina je veľmi pracovité dievča,
akúkoľvek prácu vykonáva ochotne, snaží sa ju robiť dobre a načas
Aktívne sa učí všetko nové v rôznych oblastiach vedy a kultúry
Vedený vo svojom konaní
ohľaduplnosť v prospech veci alebo iných ľudí,
nie pre svoj vlastný prospech
Aktívny účastník
vo všetkých veciach verejných
Pôsobí ako iniciátor mnohých záležitostí,
bez toho, aby sa za to snažil získať uznanie
Vždy správne rozdeľuje svoju prácu
včas a vykonať ho podľa plánu
Obsahuje vaše položky
v úplnom poriadku.
Vždy čisté, napnuté -
a za stolom
a lyžovanie
Ukazuje starostlivosť
vo vzťahu k
známym
a cudzinci, snažiaci sa komukoľvek pomôcť
a podporu
ochotne vstúpi
v kontakte
s ľuďmi, rád pracuje
a oddychovať
s priateľmi
Pomáhať súdruhom v ťažkej práci
a v ťažkých chvíľach života
Vždy a vo všetkom sa snaží byť prvý
(v štúdiu aj v športe), vytrvalo to dosahuje
V kruhu
milovaná rodina
Rodičia dnes využívajú každú príležitosť, aby svojmu okoliu pripomenuli, že učenie bolo iné, keď boli mladí. S najväčšou pravdepodobnosťou sa tohto názoru držali aj ich rodičia, čo v zásade nie je prekvapujúce. V skutočnosti boli ich slová úplne pravdivé. Pre minulé generácie školákov bolo všetko inak. Nehovorí sa o nejakej nadradenosti, akurát vzdelávací proces bol založený na iných metódach a štandardoch. A tu už len jedna otázka, ako by mal vyzerať príklad portfólia stredoškoláka, by spôsobila zmätok.
V modernom vzdelávaní sa teraz prezentujú predmety, ktoré pred pár rokmi neexistovali. Ich zavedenie viedlo k vzniku špeciálnych nástrojov, aby ste tieto disciplíny zvládli a vyhodnotili výsledky. Spomedzi takýchto nástrojov, ktoré sa nedávno objavili na našich školách, treba vyzdvihnúť portfólio študenta.
Samozrejme, väčšina rodičov na takúto novinku reagovala mimoriadne negatívne. Takáto reakcia je však celkom očakávaná. Nemajú na výber, a tak sú nútení pomáhať deťom pri získavaní nových vedomostí a riešení rôznych problémov, ktoré im škola kladie. Napriek tomu, že pre stredoškolákov nejde o prvé portfólio, stále majú ťažkosti. A tu by im veľmi pomohol príklad portfólia stredoškoláka.
Ako vytvoriť portfólio študentov strednej školy
V tejto fáze rodičia chápu, že ich dieťa už dávno prekročilo detstvo. A jednou z výhod toho treba nazvať fakt, že stredoškoláci si už dokážu spraviť portfólio aj bez cudzej pomoci. Účasť rodičov na tomto procese je však stále žiaduca, pretože keď chýba príklad portfólia stredoškoláka, rôzne rady a objektívne kritiky budú z vašej strany veľkým prínosom.
Ako by teda malo vyzerať portfólio stredoškoláka?
- v procese tvorby portfólia študenta strednej školy sa odporúča dodržiavať pravidlá pre návrh bežnej prezentácie. Povolené je aj vyhotovenie elektronickej verzie, ktorá môže dopĺňať papierovú verziu;
- Titulná strana portfólia stredoškoláka by mala byť urobená diskrétne. Dôležité je, že určuje dizajnový štýl celého portfólia. Malo by sa pamätať na to, že portfólio pre študentov stredných škôl je vážny dokument, takže učitelia vám nedovolia zanedbávať existujúce pravidlá a usporiadať ich podľa vlastného uváženia;
- za titulnou stranou by mala byť sekcia so životopisom študenta. Pri písaní tejto časti má študent už skúsenosti, takže tu si stačí spomenúť, ako sa to robí a premietnuť do nej základné informácie o sebe;
- ďalšia časť by mala byť venovaná sklonom a preferenciám, ktoré by mali byť veľmi podrobne opísané. Stredoškoláci sú už vo veku, keď rozumejú tomu, čo ich najviac zaujíma. Práve tieto informácie by mali byť zahrnuté v portfóliu. Patria sem informácie o obľúbených odboroch, úspešnosti v nich, účasti na špecializovaných voliteľných predmetoch atď.;
- táto časť by mala popisovať všetko, čo súvisí so spoločenskými aktivitami. Treba spomenúť, ako aktívne sa žiak zapája do života triedy, do kampaní, či sa stará o veteránov, či vykonáva iné užitočné činnosti, ktoré si o ňom môžu vytvoriť určitú mienku;
- po premietnutí najdôležitejších informácií do portfólia absolventa 11. ročníka môžete pristúpiť k zostaveniu časti o mimoškolských záľubách. Väčšina tínedžerov zvyčajne minie najviac listov na túto časť. Faktom je, že tu opisujú svoje záľuby, cestovanie, ale aj talenty a úspechy, ktoré v určitých oblastiach dosiahli. Ak s tým nie sú problémy, skúste do portfólia zaradiť certifikáty, diplomy, súťažné plagáty a pod.. Prítomnosť takýchto artefaktov v portfóliu ho obohatí;
- záverečnou časťou portfólia stredoškoláka by mala byť časť, ktorá poskytuje zhrnutie a hlavné plány do budúcnosti. Okrem cieľov a túžob môžete uviesť aktivity, do ktorých by sa študent chcel zapojiť, ako aj oblasti, kde by chcel získať viac vedomostí a skúseností. Skúste napríklad v blízkej dobe zvládnuť úlohu 15. skúšky z ruského jazyka.
Vyššie uvedené body tvoria základ portfólia študenta. V praxi musí byť doklad študenta odlišný a musí obsahovať informácie o osobných kvalitách dieťaťa. Jeho vývoj navyše výrazne ovplyvňuje jeho vek, talent a tvorivé schopnosti.
Súvisiaci obsah:
Pred niekoľkými rokmi došlo k výraznej zmene školského vzdelávacieho programu, ktorej podstatou je, že každý žiak musí odovzdať svoje portfólio. ...
Pred ôsmimi rokmi zaviedlo ministerstvo školstva do školských osnov veľmi zaujímavú položku. Od roku 2006 sú všetci študenti povinní vyplniť portfólio. Malo by...
MOU "Stredná škola č. 17 s prehlbovacím štúdiom jednotlivých predmetov" MČ Ruzaevsky.
2010
Pyanzová Oľga Nikolajevna
Ja, Pyanzova Olga Nikolaevna, som sa narodila 1. októbra 1993 v meste Ruzaevka. Podľa národnosti som náhubok. V súčasnosti študujem v triede 10 "A" SOŠ č. 17 s prehlbovacím štúdiom jednotlivých predmetov v meste Ruzaevka.
Moja rodina pozostáva zo štyroch ľudí: moja matka je Tatyana Vasilievna, môj otec je Nikolaj Borisovič, moja staršia sestra je Nadezhda Nikolaevna a ja. V súčasnosti je moja matka v domácnosti, môj otec pracuje ako vodič v centrálnej okresnej nemocnici a moja sestra je študentkou práva na Moskovskej štátnej univerzite. N.P. Ogareva RM.
Príjemným prekvapením bolo pre mňa na konci 4. ročníka pri počítaní „5“ v denníku, že prevyšujú počet ostatných známok. Som hrdý aj na to, že počas všetkých ročníkov štúdia na základnej škole som mal ďakovné listy za vynikajúce študijné výsledky. To však nebola hranica mojich schopností a možností.
V 6. ročníku som sa zúčastnil štvrtej esejistickej súťaže „Príbeh veterána“ a dostal som „Vďaku“ od správy mestskej časti Ruzaevsky.
A po roku štúdia sa mám opäť čím pochváliť: v intelektuálnom maratóne umiestňujem históriu, biológiu a ruský jazyk. Práve v tomto roku bola zaslaná súťažná esej „List obyvateľom planéty“ do Moskvy na medzinárodnú súťaž „List obyvateľom planéty“. "List" bol uverejnený v novinách Saransk "Diagonal". Zúčastnil som sa aj ďalšej esejistickej súťaže – „Červená kravata v mojej rodine!“. Za moju prácu som bol ocenený diplomom. Obsadil som druhé miesto v okrese Ruzaevsky v esejistickej súťaži „Moja malá vlasť“, venovanej 80. výročiu mestskej časti Ruzaevsky, a získal som diplom.
Nebol rok, kedy by som nezískal Certifikát uznania za excelentnosť vo výučbe. Ale, samozrejme, moja sestra mi slúži ako príklad. Vždy vyhrávala ceny na olympiádach a súťažiach a školu ukončila so zlatou medailou.
Napodiv mám ešte čas na sociálnu prácu: už 6 rokov som vedúcim triedneho majetku. A v roku 2008 som sa stal členom riadiacej rady školy a zastávam funkciu zástupcu veliteľa v rade starších študentov. Som hrdá aj na to, že ako členka triedneho kolektívu „Odborníci“ (intelektuálna hra „Čo? Kde? Kedy?“) sme v roku 2009 obsadili prvé miesto medzi deviatymi ročníkmi.
Považujem sa za dostatočne vzdelanú, vychovanú, erudovanú osobnosť s výraznými vodcovskými črtami.
K moderným požiadavkám na organizáciu vzdelávacieho procesu patrí okrem iného aj fixácia úspešnosti žiaka. Pre každého študenta je vytvorené portfólio. V základných ročníkoch nie je jeho prítomnosť povinná, no už od stredného stupňa rodičia, školáci a samotní žiaci tejto novinke začínajú venovať veľkú pozornosť.
Pojem portfólio pochádza z anglického „portfolio“, čo znamená priečinok dokumentov alebo portfólia. K dnešnému dňu sa portfólio začalo nazývať trochu inak, napríklad zoznam diel špecialistu, ktorý bude schopný teoreticky preukázať svoj talent, ako aj ukázať svoje vedomosti, zručnosti a zručnosti z najlepšej strany. Slovom, portfólio je druh spisu, ktorý obsahuje zoznam ukážok najlepších prác, úspechov, ktoré budú predstavovať akúsi vizitku. Táto vizitka bude zodpovedajúcim spôsobom reprezentovať jeho zručnosti a schopnosti.
1. Každá škola, najmä ak má štatút gymnázia alebo lýcea, sa snaží odlíšiť svojich absolventov od ostatných, čím sa prezentuje. K tomu je vzhľad portfólia dovedený do jednotnosti: na titulnú stranu je umiestnený znak alebo logo školy, v dizajne sú použité jednotné farby a tóny, určité písmo a pod.
3. Tretí list požadovaný normou je autobiografia.
Žiak má možnosť preukázať zručnosť samostatného štruktúrovania udalostí, ich výberu a opisu, určovania miery významnosti.
Pre recenzenta v tejto časti budú dôležité analytické schopnosti dieťaťa, ako aj schopnosť kompetentne a dôsledne vyjadrovať myšlienky, budovať vzťahy príčina-následok, hodnotiť udalosti a seba v nich.
Autobiografia s týmto prístupom trochu zodpovedá životopisu. Nielen dej je prezentovaný vo forme: „narodený-študovaný“, ale tie významné zručnosti, ktoré dieťa v tej či onej fáze zvládlo (napríklad, ak študent súčasne študuje na hudobnej škole, je potrebné zohľadniť že má hudobný sluch, ovláda hudobnú gramotnosť, vie hrať na nástroj.Medzi úspechy je potrebné uviesť účasť v recenziách, súťažiach a pod.)
4. Hlavným súborom portfólií sú výsledky účasti na olympiádach (celoruských, krajských, mestských, školských), súťažiach a podujatiach; športové úspechy žiaka; účasť v oddieloch a krúžkoch, ako aj navštevovanie doplnkových kurzov. Opis zručností a schopností, ktoré si študent dodatočne osvojil.
7. Pre pohodlie si môžete stiahnuť prázdny a vyplniť ho.
