Abstrakt lekcie o rozvoji reči pre prípravnú skupinu
"Zimné vtáky"
Vychovávateľ: Astashina O.O.
Synopsa GCD v prípravnej skupine "Wintering Birds"
Zhrnutie GCD v prípravnej skupine na danú tému: « zimujúcich vtákov »
CIELE:
Rozvíjať a rozširovať slovnú zásobu u detí na túto tému - "komunikačný";
Názov PIN zimujúce vtáky v reči -"komunikačný"
Rozvíjajte súvislú reč "komunikačný";
Rozvíjajte pamäť, pozornosť, logické myslenie - "Poz-výskum."
Pestujte si láskavý a starostlivý postoj k vtákov. – „Vedieť. výskum“.
METODICKÉ TECHNIKY:
Verbálne - otázky, vysvetlenia, hádanky, slovné hry, prstová gymnastika. Pin slová: mrazivý, zasnežený, fujavica, studená, drsná.
Moment prekvapenia - čarovný prútik.
Vizuálne - ilustrácie vtákov, strom s vtákov.
Praktické - hádanie hádaniek.
PRÁCA SLOVNÍKA: Cvičiť deti v správnom výbere znakov, definícií a prirovnaní k danému slovu, aktivovať používanie láskavých slov. Formujte gramaticky správnu reč a aktivujte slovnú zásobu.
PREDBEŽNÉ PRÁCE: chôdza, pozorovanie vtákov prezeranie ilustrácií o zime, zimných javoch, zimnej zábave. Čítanie príbehov o zime vtákov; zoznámenie sa s prísloviami, básňami o zime; riešenie hádaniek o zimných javoch.
DEMO MATERIÁL: strom s zimujúcich vtákov, obálka s hádankami, obrázkami zimujúcich vtákov.
PRÍRUČKA: obrázkové obrázky vtákov, vtákov z oranžového kartónu pre každé dieťa.
Aktivity: komunikatívny, čítanie tenký. literatúra, kognitívny výskum, produktívny, motor.
Priebeh lekcie:
Organizovanie času (Pozreli sme sa z okna, otočili sme sa a usmiali sme sa na seba.)
opatrovateľka:
Chlapci, spomeňme si, aké je ročné obdobie?
Pomenujte zimné mesiace.
Aké znaky zimy poznáte? (ľudia nosia teplé oblečenie; padá sneh; rieky a jazerá sú pokryté ľadom; slnko svieti, ale nehreje; dni sa skracujú a noci predlžujú)
Máte radi zimu? prečo? (Sánkovanie, výroba snehuliakov, hranie snehových gúľ)
Aké je počasie v zime? (mrazivý, zasnežený, fujavica, zima, drsné)
Minúta telesnej výchovy: "Chôdza"
Opäť ideme na prechádzku.
Pozreli sme sa na slnko
Pozreli sa na seba.
Ľavá noha, pravá noha
Nadýchnite sa nosom a vydýchnite ústami
Vzduch je môj pomocník.
Hlavná časť:
opatrovateľka: Chceš ísť so mnou na rozprávkovú cestu do zimného lesa?
deti: Áno.
Pani učiteľka, pripomeňme si pravidlá správania sa v lese. (odpovede detí). Mám čarovný prútik, ale aby sa stal zázrak, musíš zavrieť oči, mávnuť ním a počítať do troch.
Ocitli sme sa na čistinke, kde sa úžasne spieva vtákov. Chlapci, dostali sme list. Otvorme to.
(Učiteľ otvorí obálku a sú v nej hádanky.)
Radi riešite hádanky? Teraz to skontrolujeme.
Chick - cvrlikať!
Skočte k zrnám!
Pecka, nehanbi sa!
Kto je to? (Vrabec)
Červenovlasý, čiernokrídle,
Rád kluje zrná,
S prvým snehom na horskom popole
Objaví sa znova. (Bullfinch)
čierna vesta,
červený baret,
Chvost ako dôraz
Nos sekery. (ďateľ)
biele líčka,
Modrý vták,
Ostrý zobák.
sám je malý,
žltá hruď,
Toto (sýkorka)
Dôležité prechádzky, kolísanie,
A kukanie a klovanie. (holub)
Sfarbenie - sivasté,
Zvyk - zlodejstvo,
Krvákanie je chrapľavé. (Vrana)
Výborne! Ako ich možno pomenovať vtákov? (zimovanie )
Prečo sa volajú zimovanie? (pretože zostávajú cez zimu, nebojte sa chladu)
opatrovateľka: Chlapci, čo vtáky sú podobné?
deti: Všetky majú hlavu, zobák, trup, krídla, chvost, labky, telo je pokryté perím.
opatrovateľka: Je to tak, v čom sa teda navzájom líšia?
deti: Líšia sa veľkosťou, farbou, inak dávajú hlas.
opatrovateľka: V akom ročnom období ich pozorujeme vtákov?
deti: V zime ich sledujeme.
opatrovateľka: Budete potrebovať vtákov zima v našej pomoci? prečo?
deti: Vtáky naozaj potrebujú našu pomoc, pretože pod snehom je ťažké nájsť potravu.
opatrovateľka: Čo môžeme kŕmiť vtáky v zime?
deti: Môžu byť ošetrené semenami, strúhankou, kúskami masti.
Minúta telesnej výchovy "Bullfinches" N. Nishcheva
Tu na konáre, pozri (zatlieskaj)
Hýl v červených tričkách. (tlieskať rukami po stranách)
Načechrané perie. (časté trasenie rúk nižšie)
Vyhrievanie sa na slnku. (zdvihnuté ruky, pohyb rúk)
otáčať hlavy, (hlava sa otáča doprava, doľava)
Chcú lietať. (bočné výkyvy paží)
Pst! Pst! Odletieť! (deti behajú okolo skupina mávanie
ruky ako krídla).
Pre snehovú búrku! Pre snehovú búrku!
opatrovateľka: Chlapci, v mene čoho sú počuť vtáky:
zvuk "s"- straka, kríženec, hýľ, sova, voskovka;
zvuk "R"- straka, vrana, vrabec;
zvuk "l"- ďateľ, tetrov, holubica;
zvuk "V"- vrabec, vrana, sova.
opatrovateľka: Názov vtákov, V názve ktoré:
1 slabika - kríženec;
2 slabiky - sova, ďateľ, tetrov hlucháň, hýľ, holubica;
3 slabiky - straka, vrana, vrabec, sýkorka, voskovka.
opatrovateľka: Výborne! Teraz ma musíte veľmi pozorne počúvať, aby ste dokončili úlohu. Budem vyslovovať frázy a vety a musíte ma opraviť a povedať to správne.
Čierna vrana – čierna vrana.
Biela sova - biela sova.
Sivá holubica je sivá holubica.
Hýľ kloval do chleba - hýľ kloval do chleba.
Na plote sedela straka - na plote sedela straka.
Vrana štebotala na slnku - vrana krákala na slnku.
opatrovateľka: Povedz mi, čo dokážu vtákov?
deti: vtáky môžu lietať, skákať, lietať, spievať, klovať, štebotať, mávať, klásť vajíčka, liahnuť sa, ničiť škodlivý hmyz.
"Loptová hra"
(Deti stoja v kruhu. Učiteľ hodí loptu a povie začiatok výroku a dieťa, ktoré loptu vráti, musí pokračovať.)
Vrana je veľká a vrabec malý.
Človek má deti a vtáky kurčatá.
Mačka má labky a vtáčie labky.
Človek má nos a vtáčí zobák.
Muž má ruky vtáčie krídla.
Zvieratá majú vlnu a vtáčie perie.
Jeden hýľ, ale veľa hýľov.
Jeden tetrov, ale veľa tetrov.
Jeden ďateľ, ale veľa ďatľov.
Tri sovy a päť sov.
Dve sýkorky a päť sýkoriek.
Vrana šliape a vrabec skáče.
Sýkorka, ale láskavo sýkorka.
Sova a láskavo sova.
Vrabec a láskyplne vrabce.
Holubica a láskavo holubica.
opatrovateľka: Chlapci, vymenujem pár slov a vy musíte nájsť ďalšie slovo.
Holubica, holubica, holubica, čučoriedka.
Kufor, sova, sovičky, sova.
Hýl, kŕmič, sýkorka, vrabec.
Voskovec, ďateľ, straka, sova.
Hra "Zistiťvták slovným popisom
Toto krásne vták. Na hlave má čiernu čiapku a biele líca. Na hrdle je čierny pruh - kravata, krídla a chvost sú sivé, chrbát je žltozelený a brucho je žlté. (sýkorka)
Toto vtáčí vrch hlavy, krídla, chvost - čierna. Chrbát je modrosivý a brucho je červené. Zobák je krátky, hustý, čierny. (Bullfinch)
Toto vtákov veľké pretiahnuté telo, veľké silné nohy, chodí dlhými krokmi. Zobák je silný, veľký. Hlava, hrdlo a krídla sú čierne, zvyšok tela je sivý. (Vrana)
Prstová gymnastika: "ďateľ"
klopem na drevo
Chcem dostať červa.
Hoci sa skrýval pod kôrou,
Stále bude môj.
Chlapi na našej čistinke vyrástli, čarovný strom, na ktorom žijú zimujúcich vtákov. Zohrejeme sa zimujúce vtáky s láskavými slovami. Láskavé slovo je slnko.
Hra "Nazvi to sladko"
vták - vták, sýkorka - sýkorka, hýľ - hýľ, holubica - holubica, vrabec - vrabce. (zvuky hlasuvtákov )
Dúfam, že vtáky počuli naše láskavé, láskavé slová. A určite priletia k nám domov, potešia nás svojim spevom. No je čas pre nás skupina. Zavrieme oči. Raz, dva, tri, štyri, päť späť.
Chlapi, čo vtáky, o ktorých sme sa dnes rozprávali?
deti: Dnes sme hovorili o zimujúcich vtákov.
opatrovateľka: Ešte raz sa pozorne pozrite na obrázky a zapamätajte si ich vtákov a budem vám čítať báseň:
Hýl, straka, kríženec a sýkorky -
Tieto nádherné vtáky zimujú s nami,
A aby s nami žili ako doteraz
Nakŕmime ich, samozrejme, sami.
opatrovateľka: Pamätajte si chlapci! Vtáky sú naši priatelia! Postaraj sa o nich. Najmä v zime, keď je to pre nich obzvlášť náročné. (zvuky soundtracku „Piesnevtákov » )
Hra "kresliť"
A teraz vám navrhujem ozdobiť vtákov, ktorú sme videli v rozprávkovom zimnom lese.
Reflexia: Dnes si proste super. Hovorili o tom, ako sa starať a pomáhať vtákov. Mám takú skvelú náladu. a ty?
Keď sú ľudia v dobrej nálade, volajú to oranžová, aby ste si túto náladu udržali celý deň, chcem vám dať oranžové vtáky.
Uverejňujem lekciu o rozvoji reči pre starších predškolákov na tému: "Zimovanie vtáčikov". Touto hodinou som sa zúčastnil okresnej súťaže „Pedagóg roka 2012“ a obsadil 3. miesto. Hodina je veľmi zaujímavá, nezvyčajná, pre deti aj pre učiteľov. Dúfam, že to učitelia využijú vo svojej práci.
Obsah lekcie:
Vzbudiť u detí záujem o život zimujúcich vtákov. Rozšíriť vedomosti detí o vlastnostiach vzhľadu, zvykoch zimujúcich vtákov.
Rozvíjať pamäť a pozornosť detí, rozvíjať schopnosť vybrať si a zapamätať si to, čo je potrebné z toku informácií; porovnávať, analyzovať, zovšeobecňovať.
Rozvíjať u detí schopnosť zostaviť popisný príbeh a zašifrovať ho pomocou symbolov. Rozvíjať schopnosť dať úplné odpovede na otázky učiteľa a pripraviť ich na prerozprávanie.
Rozvíjať koherentnú reč detí, obohacovať ju na úkor homogénnych, sekundárnych členov vety, súvisiacich slov.
Vštepiť deťom túžbu starať sa o vtáky každý deň v zimnom období, získať radosť z toho, že môžu vtáky zachrániť pred smrťou.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Lekcia o rozvoji reči v prípravnej skupine
(vzdelávací odbor Komunikácia)
Pripravila učiteľka 1. kvalifikačnej kategórie Shabanova Svetlana Alexandrovna (Michajlovsk, územie Stavropol).
"Zimné vtáky"
Obsah programu:
Vzbudiť u detí záujem o život zimujúcich vtákov. Rozšíriť vedomosti detí o vlastnostiach vzhľadu, zvykoch zimujúcich vtákov.
Rozvíjať pozornosť a pamäť detí, rozvíjať schopnosť vybrať si a zapamätať si to, čo je potrebné z toku informácií; porovnávať, analyzovať, zovšeobecňovať.
Rozvíjať u detí schopnosť zostaviť popisný príbeh a zašifrovať ho pomocou symbolov. Rozvíjať schopnosť detí dať úplné odpovede na otázky pedagóga a pripraviť ich na prerozprávanie.
Rozvíjať koherentnú reč detí, obohacovať ju na úkor homogénnych, sekundárnych členov vety, súvisiacich slov.
Vštepiť deťom túžbu starať sa o vtáky každý deň v zimnom období, získať radosť z toho, že môžu vtáky zachrániť pred smrťou.
Priebeh lekcie:
Organizovanie času. Deti stoja v kruhu.
Vychovávateľ: Ahoj! Volám sa Svetlana Aleksandrovna!
Všetci sa držíte za ruky a usmievate sa na seba.
Zatvor oči. OTVORENÉ.
Na podnose mám strapec hrozna. Všetky bobule sú odlišné, ale pevne držia vetvu, sú s ňou priatelia. Takže všetci ste iní, ale mali by ste sa navzájom pevne držať a byť priateľmi. Doprajte si jeden druhého.
Vychovávateľ: Chlapci, poviem vám jednu zábavnú historku a koho uhádnete po vypočutí audionahrávky.
Počúvanie audionahrávky „Vtáky v lese“.
Poviem vám o tom, ako zimujúce vtáky v našom regióne volili prezidenta.
Pomenujte zimné vtáky.
Prečo sa im hovorí zimomriavky?
(Neletia na juh, zostávajú na zimu v našej oblasti).
Prečo neodletia? (Pretože môžu získať svoje vlastné jedlo: jedia nielen hmyz, ale aj semená, zrná, semená).
Teraz si predstavte seba ako vtáka. Odleťme do našich domovov, aby sme si konečne vypočuli tento príbeh.
Vychovávateľ: Aký by mal byť podľa vás vtáčí prezident? (Aké vlastnosti by mal mať?) (Spravodlivý, milý, pracovitý, krásny, užitočný, veselý, živý ...).
Vychovávateľ: Prezident musí žiť v lese po celý rok, aby neustále zastupoval záujmy zimujúcich vtákov. A teraz sa kandidátmi na funkciu prezidenta stali ... čo myslíte, aké vtáky? (Vrana, vrabec, hýľ, ďateľ, sova, straka, sýkorka, kríženec)
Učiteľ umiestni obrázky týchto vtákov na sadzacie plátno.
K voľbám sa samozrejme hrnuli celé kŕdle vtákov. Pozor na obrazovku.
1 snímka Priletel kŕdeľ vrabcov s vrabcom.
Ďalej:
2 snímky (Sasha ...)
Vychovávateľ: Vtáky sa okamžite rozhodli odstrániť sovu, Klesta a Bullfincha z účasti na voľbách. Hádajte prečo?
deti: Sova je zlý dravý vták. Dokáže uraziť vtáky aj zvieratá. Cez deň spí a v noci loví.
Klest - žije ďaleko v hustých borovicových a smrekových lesoch a nie vždy sa k nemu dá dostať. Klest má háčkovaný zobáčik – to sa nemusí páčiť každému.
Hýľ je kočovný vták. V lete sa to v našich lesoch nestáva. Hýl trávi jar, leto a jeseň v severských lesoch. To znamená, že v tomto období nemôže zastupovať zimujúce vtáky.
(Učiteľ odstráni obrázky: "Sova", "Klest", "Bullfinch".)
Hra - súťaž "Vtáčia móda".
Vychovávateľ: Najprv sa vtáky rozhodli usporiadať výstavu modelov vtáčieho peria. Chceli by ste vidieť, ako sa to stalo a zúčastniť sa tejto súťaže? (áno) (predstav si, že si sa zmenil na vtáky)
Chlapci, musíte sa pohybovať v celej skupine, zobrazujúc vtáky - fashionisty, pomaly sa pohybovať na prstoch, krúžiť, trepotať sa, tancovať, s koncom hudby sa musíte zastaviť a zaujať krásnu pózu.
Vychovávateľ: Opakuj po mne.
Otočím sa na jednej nohe a zmením sa na zimného vtáka.
Vychovávateľ: Presne tak to bolo.
Vtáky považovali vranu a vrabca za nie príliš chytrých. Šedé, čierne a hnedé farby neboli túto sezónu v móde a boli z kampane vyradené.
Súťaž - módnu prehliadku vyhrali: Straka, sýkorka a ďateľ.
Učiteľ odstráni obrázky: "Vrana", "Vrabec". Zostávajú obrázky: "Straka", "Sýkorka", "Ďateľ".
Vychovávateľ: Víťazmi sa stali Straka, Sýkorka, Ďateľ. Prečo si myslíš? Je to kvôli jeho krásnemu, jasnému opereniu.
Vychovávateľ: Chlapci, poďme pomocou schém pomoci povedať o každom vtákovi. Pozrime sa, čo jednotlivé symboly znamenajú.
Detské príbehy pomocou schém.
Učiteľ: Aké úžasné príbehy máte.
Vychovávateľ: Zostali len tri vtáky, ktoré sa naďalej zúčastňovali volieb. Vtáky sa rozhodli zistiť, či sú straka, sýkorka a ďateľ dobrými stavačmi. Požiadali, aby im ukázali svoje hniezda.
Učiteľka postaví obrázky: "Stračie hniezdo", "Hniezdo sýkoriek", "Dútnik".
Vychovávateľ: Kto má hniezdo? Popíšte.
deti: Straka má veľké okrúhle hniezdo. Zospodu je to hlina, zhora zo suchých konárov. Hniezdo je pokryté slamkami, steblami trávy, páperím, vlnou. Z dažďa vytvárajú straky baldachýn z konárov a vetvičiek - ukáže sa skutočná strecha.
Sýkorka má hniezdo z tenkých vetvičiek a slamy. Pre teplo nosia sýkorky páperie, vlnené chĺpky a kúsky vaty. Niekedy sýkorky obsadzujú staré dutiny ďatľa.
Ďateľ má veľkú hlbokú dutinu. Vstup do priehlbiny je okrúhly alebo oválny.
Ďateľ vydlabáva dutinu celé dva týždne. Pomáha mu veľký, silný zobák. Hniezdo ďateľ izoluje suchou trávou, lístím, perím a páperím.
Vychovávateľ: Vtáky premýšľali a premýšľali a rozhodli sa, že všetky tieto vtáky sú dobrými staviteľmi. Ale stále si vybrali dve najteplejšie, najspoľahlivejšie a pohodlné hniezda.
Kto si myslíte, že to boli? (Vybrali si hniezdo straky a dutinu ďatľa. V takýchto hniezdach mláďatá nezamrznú a nezmoknú).
Učiteľ odstráni obrázky: „Hniezdo sýkorky“ a „Sýkorka“.
Vychovávateľ: Aby sa diváci - vtáčiky neunavili, Straka a Ďateľ sa ich rozhodli trochu pobaviť, ukázať im telesnú lekciu.
Deti vykonávajú pohyby podľa textu:
Vtáky mávali krídlami - lietali a lietali,
Vtáky krúžili vo vzduchu, zostupovali na cestu,
Vychovávateľ: Potom si však vtáky spomenuli, že aj straky môžu ukradnúť vajíčko z cudzieho hniezda. A to nie je dobré.
deti: Ďateľ je veľmi užitočný vták. Hovoria mu lesný lekár. Klepe po stromoch, hľadá v ich kmeňoch a pod kôrou červíky, larvy chrobákov a motýle.
Vychovávateľ: Čo by sa stalo s lesom, keby v ňom neboli ďatle?
Vychovávateľ: Tak sa ukázalo, že za prezidenta zimujúcich vtákov bol vybraný ... (ďateľ).
Učiteľ odstráni obrázok „Straka“.
A teraz navrhujem zahrať si zaujímavú hru „Conquer the Birds“
Musíte vyzdvihnúť jedlo pre každého vtáka."
Didaktická hra"Kŕmenie vtákov v zime". Prezentácia.
Učiteľ vystaví obrázky predmetov:
Semená, bobule, púčiky rastlín - (Deti) - bullfinch.
Malé hlodavce - sova.
Omrvinky, zrná, bobule, zvyšky jedla – vrabec.
Odpadové jedlo, kôrky, kúsky mäsa – vrana.
Zrná, semená, šupky, potravinový odpad – štyridsať.
Semená smrekových a borovicových šišiek, ďateľ vyberá larvy hmyzu spod kôry.
Zrná, semená, bobule, semená, nesolený tuk, mäso - sýkorky.
Vychovávateľ: Chlapci, vtáky vás požiadali, aby ste zdôraznili charakteristické črty ďatľa.
Je potrebné urobiť jedno z dvoch slov, ktoré som navrhol.
Pri hre s loptou odpovedá ten, kto loptu chytil.
(Didaktická hra „Zložené slová“ s loptou)
Čierne krídla (čo) - čierne okrídlené.
Krátky chvost - krátky chvost.
Biele prsia – bieloprsé.
Ostrý zobák – ostrý zobák.
Okrúhle oči - okrúhle oči.
Červená hlava - ryšavka
Vychovávateľ: Chlapci, teraz poviem o ďateľovi to, čo sme ešte nepovedali.
Vychovávateľ: (Ďateľ nespieva, len kričí. A bubnuje aj na suchom konári alebo na kmeni, pričom vydáva zvuk „trrr-trrr-trrr!“. Preto sa ďatle nazývajú lesnými bubeníkmi. Ďatly sa striedajú v búchaní dutín Dno je pokryté pilinami. Suchá tráva, lístie, perie a páperie, kde sa liahnu mláďatá, kŕmia ich ďatle a učia sa plaziť po stromoch a lietať.
Výsledok: Vychovávateľ:Koľko nových a zaujímavých vecí sme sa dozvedeli o ďatľovi.
O kom inom dnes hovoríme? Na čo najradšej spomínate?
Produktívna činnosť:
Predsedom nášho lesa sa samozrejme stal ďateľ, ale bez ďalších vtákov sa voľby nekonali. Navrhujem, aby ste na tomto paneli zobrazili vtáky. (Deti spolu s učiteľkou urobia obrázok na látku a odovzdajú ho členom poroty). A vy, milá porota, ste pozvaní, aby ste pomohli pomenovať tento obrázok.
Aký titul sa vám páčil?
Vychovávateľ: Vážení chlapci! Prezident zimujúcich vtákov vydal svoj prvý dekrét: báseň A. Yashina "Kŕmte vtáky v zime!"
Nakŕmte vtáky v zime!
Nechajte zo všetkých strán
Budú sa k nám hrnúť ako domov,
Kolíky na verande.
Cvičte vtáky v chlade
Do vášho okna
Aby to bez pesničiek nebolo treba
Vítame jar.
Zimujúce vtáky ma poprosili, aby som sa vám veľmi pekne poďakoval za priazeň, náklonnosť, za to, že ich kŕmidlá v zime nezívajú prázdnotou.
Nech sa tieto nádherné vtáky stanú vašimi skutočnými priateľmi a pripomenú vám naše stretnutie!!! (učiteľka dáva deťom suveníry vtáčikov.) Do skorého videnia!
Abstrakt lekcie o rozvoji reči v prípravnej školskej skupine "Zimné vtáky"
Obsah programu:
- Naučiť deti prerozprávať text na základe obrazového materiálu;
- Pokračujte v oboznamovaní detí so zimujúcimi vtákmi: ich meno, štruktúra, jedlo, kde žijú;
- Naučte sa hádať hádanky;
- Upevniť schopnosť zostaviť popisné príbehy o vtákoch;
- Povzbudzujte deti k tvoreniu slov;
- Posilniť schopnosť koordinovať číslovku s podstatným menom
- Vychovávať u detí starostlivý prístup k vtákom, túžbu pomáhať v ťažkých zimných dňoch.
Priebeh kurzu.
Deti, chodiace do škôlky v skoré, zasnežené, mrazivé ráno, I
Videl som, ako veľký, biely, dlhochvostý vták hodil túto veľkú obálku na verandu našej skupiny. uhádol si to
aký vták nám poslal túto obálku? (Odpovede detí.)
Zaujímalo by ma, čo je v ňom? Hádanky! Milujete hádanky? Potom počúvajte
opatrne, premýšľajte a hádajte.
*Klope stále
Stromy sú vyhĺbené.
Ale nie sú zmrzačení
Ale iba lieči.
Kto je to? (Ďateľ.)
* Tento vták je taký ukecaný
Zlodejský, úzkostlivý.
Cvrlikanie, biele,
A jej meno je... (Straka.)
* štebot štebot
Skočte k zrnkám.
Peck, nehanbi sa.
Kto je to? (Vrabec.)
Červenoprsý, čiernokrídly
Rád kluje zrná.
S prvým snehom na horskom popole
Objaví sa znova.
Kto je to? (Bullfinch.)
Túto módu samozrejme poznáte.
Gramofón nestojí pokojne,
Všetko sa chváli svojou žltou vestou
A hrdý na modrý klobúk! (sýkorka)
O čom sú hádanky? Prečo si myslíte, že sa nazývajú zimovanie? Ako si uhádol?
Hra „Vyberte krásne slovo pre vtáka“
(Hýl červenoprsý. Straka dlhochvostá. Čiperný vrabec.
Dôležitá vrana. Kavka čiernohlavá. sýkorka vodná.)
Deti, na vašich stoloch sú rozdelené obrázky "Zimné vtáky".
Zbierajte ho, pomenujte vtáka a povedzte o ňom.
(Odpovede detí.)
Každé dieťa rozpráva podľa svojho vystrihnutého obrázka.
(Mám hýla. Má čiernu čiapku, červené prsia. Veľmi rád si pochutnáva na horskom popole, prilieta k nám s prvým snehom.)...
Deti, v ktorom ročnom období sa vyliahnu mláďatá vtáka?
Presne tak, na jar. Ale existuje taký zimujúci vták - kríženec. Zázrak, záhada prírody. Toto je jediný vták, ktorý chová svoje kurčatá v zime. Veľkohlavý vták so skríženými koncami hrubého zobáka. Tu je. (Ukáž obrázok.)
Klest skáče, šuští.
Vypitvané šišky so zobákom.
Hlas čistý, jasný
Nápoveda – Nápoveda – Nápoveda
Spieva s píšťalkou.
Deti, počúvajte rozprávku o vtáčikovi a kuriatkach .. Vaše prsty mi pomôžu rozprávať.
Prstová hra "Vták a kurčatá"
Na strome bolo hniezdo s mláďatami. Mláďatá boli hladné, nahlas si pýtali jedlo. Vtáčia matka priletela a začala kŕmiť mláďatá. Mama dala mláďatám jednu húsenicu (Palec sa raz dotkne ostatných štyroch v poradí.) a tri pakomáry. (Tri dotyky.) Mláďatá sa najedli a začali si čistiť zobáky. Mama im pomohla (Palec silou „čistí“ horné bočné okraje zvyšných prstov.)
Deti, myslíte, že by to mohli byť krížence? Ako si uhádol? (Odpovede detí.)
Deti, kde môžete v zime stretnúť všetky vtáky? (Odpovede detí.)
Presne tak, pri kŕmidlách. V zime sú vtáky hladné a studené. Ale vtáky sa viac boja hladu!
Ako sa volá kŕmidlo pre vtáky? (Odpovede detí.)
Presne tak, vtáčia jedáleň.
Hra "Číselné karty"
Deti, zoberte si kartičku s číslom a kartičku so zimujúcim vtáčikom. Povedzte nám, koľko a akých vtákov priletelo na vaše kŕmidlo a čo jedia. (Odpovede detí.)
(Mám 5 sýkoriek. Zobávajú tuk. Mám 2 vrabcov. Zobávajú zrná ...)
Výborne! A teraz je čas na fyzickú aktivitu.
Skákajúca čiperná sýkorka
Skákajúca čiperná sýkorka
Ona nesedí
Skok-skok, skok-skok,
Krútil sa ako vrch.
Na minútu som si sadol
Poškrabala si hruď zobákom,
A od trate k plotu,
Tiri - Tiri,
Tieň-tieň-tieň.
Deti, teraz vám poviem príbeh, ktorý som videl v parku. Poviem a ukážem. (Na stole je váza s konármi, figúrky zimujúcich vtákov, šišky, obilie, orechy, bravčová masť, kŕmidlo.)
Deti vyrobili kŕmidlo a zavesili ho na strom. Do kŕmidla nasypali zrná, naložili jedľové šišky a na konáre vešali kúsky slaniny, pričom sa sami schovali za veľký strom. Sýkorka letela prvá a sadla si na vetvičku. Letel za ňou vrabec a hneď si sadol do kŕmidla. Opatrný kríženec sa približoval veľmi pomaly. Zo začiatku si sadol na zem, lietal z konára na konár a napokon sa ocitol v krmelci. Hýľ červenoprsý sedel na horskom jaseni a pozoroval vtáky. Zrazu priletela hlučná, strapatá vrana, zakričala a zamávala krídlami. Vtáky sa rozpŕchli rôznymi smermi a vrana začala hľadať rozhádzané omrvinky v snehu. Deti mali z kŕmidla radosť. "
(Otázky pre deti.)
Deti, aké jedlo dali deti do kŕmidla?
Aké vtáky prileteli na kŕmidlo?
Ako sa správala vrana?
Tento príbeh budeme rozprávať po častiach. Príbeh sa začne a ten, komu dám vtáčika do rúk, bude pokračovať.
(Rozprávky pre deti.)
Výborne, dobre povedané!
Deti, položte dlane na stôl pred seba. Povedzte a ukážte prstami o vtákovi.
prstová hra
Vták zložil krídla
Vtáčik si umyl perie
Vták pohol zobákom,
Vták našiel zrná
Vták zožral zrná
Vtáčik spieval pieseň
Vták otvoril svoje krídla
Letel, lietal!
Deti, straka vám poslala záhadné kresby v obálke. Pozorne zvážte obrázok, uhádnite, o aký druh vtáka ide a správne ho vyfarbite.
(Otázky pre deti počas úlohy.)
Čo si myslíš, že je vták na tvojej fotke?
Prečo si to myslíš?
Ako si uhádol?
Aké farby budete potrebovať?
Výborne, všetci sa s úlohou straky vyrovnali!
Báseň "Nakŕmte vtáky!"
(dieťa číta)
Nakŕmte vtáky v zime!
Nechajte zo všetkých strán
Budú sa k vám hrnúť ako domov,
Kolíky na verande.
Ich jedlo je chudobné.
Potrebujete hrsť obilia
Jedna hrsť - a nie strašná
Budú mať zimu.
Koľko z nich zomrie - nepočítajte,
Je to ťažké vidieť.
Ale v našom srdci je
A vtáky sú teplé.
Je možné zabudnúť:
Mohol odletieť
A zostal na zimu
Spolu s ľuďmi.
Cvičte vtáky v chlade
Do vášho okna
Aby to bez pesničiek nebolo treba
Vítame jar!
Aina Isalieva
Predmet: « zimujúcich vtákov»
Cieľ: všestranný harmonický rozvoj osobnosti, rozvoj reči a duševných vlastností v súlade s vekom detí, príprava do školy.
Úlohy:
región "vedomosti"
1. Rozšírenie a systematizácia predstáv o zimujúcich vtákov;
Posilnenie schopnosti rozlišovať vo vzhľade a pomenovať ich.
2. Rozvíjať schopnosť porovnávať rôzne vtákov zdôraznenie spoločných a rozdielov.
región "komunikácia"
1. Rozvíjať fonematický sluch.
2. Zdokonaľovanie reči detí ako prostriedku komunikácie
3. Rozšírenie, sprehľadnenie a aktivácia slovníka na danú tému « zimujúcich vtákov» .
4. Pokračujte v zlepšovaní schopnosti zostaviť popisný príbeh pre danú vec tému.
5. Koordinujte ich. podstatné meno so slovesami.
región "zdravie"
1. Rozvoj všeobecných pohybových schopností. Rozvoj záujmu o hry v prírode a potreby pohybovej aktivity.
2. Rozvoj jemnej motoriky rúk.
3. Rozvoj zrakového a sluchového vnímania.
Vzdelávacia oblasť "Práca"
1. Rozšírenie chápania práce dospelých deťmi.
2. Zovšeobecnenie predstáv detí o povolaní ornitológa.
región "socializácia"
1. Posilnite schopnosť prevziať rôzne úlohy v súlade so zápletkou hry.
2. Rozvíjať inteligenciu, schopnosť samostatne riešiť problém v didaktickej hre.
región "Umelecká kreativita"
Použitie netradičných techník kreslenia.
región "hudba"
Pokračujte v rozvíjaní schopností vnímania zvuku, obohacujte skúsenosti detí.
Materiál: župany, stromy, ilustrácie vtákov, multimédiá, voskové kresby, gvaše, signálne karty
Ideme do polkruhu.
Vedenie: Chlapci, venujte pozornosť našim hosťom. Pozdravíme sa a pokračujeme v ceste. - Ahoj--- A teraz sa ťa spýtam hádanku. Pozorne načúvať!
Joy má priateľa
v tvare polkruhu,
Žije na tvári
Zrazu to niekam pôjde
Zrazu sa to vráti.
Smútok - túžba sa jej bojí.
Čo to je? (úsmev)
Darujme si navzájom úsmev a dobrú náladu. (Zvuk hlasov vtáky a straka letí) .
Straka: Dnes som bol v lese sám vtáky odleteli, ostatní zostali, ničomu nerozumiem, čo je čo?
Ticho, ticho, nerob hluk. Chlapci, viete kto to je? (straka)
Straka: Oh, ahojte chlapci!
(Ahoj Straka)
Čo sa stalo, Straka?
Straka: Tak hovorím, bol som dnes v lese sám vtáky odleteli, iní zostali, ničomu nerozumiem.
Pomôžme Magpie prísť na to.
Zostaňte u nás štyridsiatnici, všetko vám vysvetlíme. Sadnime si všetci na naše pomaľované pníky.
A ešte vám poviem, že ste leteli správne. Viete, kto študuje vtákov?
Straka: Neviem
Chlapci, viete?
Ornitológ je biológ, ktorý študuje vtákov. Pozoruje ich správanie v lese, meste a ZOO. A dnes som starší ornitológ a deti sú mladší výskumníci. Chlapci, s kým budeme dnes s vami? – ornitológovia
Violetta kto sme dnes?
Kostya, kto sme dnes?
Chlapci, teraz meno vtákov ktorý odletel.
(lastovičky, žeriavy, kačice, husi, škorce atď.)
Čo je to vtákov?
(tieto sú migračné vtákov)
Prečo sa tak volajú?
(pretože na jeseň od nás odlietajú do teplejších oblastí a na jar odlietajú späť)
A čo vtáky zostali?
(Zostal zimujúcich vtákov.)
Pomenujte ich.
(vrabec, sýkorka, vrana, hrdlička, hýľ, ďateľ atď.)
Nie ľahký život vtákov ktorí zostávajú zimovať v našej oblasti.
Pretože aká je zima? (drsný, fujavica, mrazivý).
Preto pre pomoc prilietajú bližšie k ľuďom. - a teraz sa pozri, ako otvorili zobáky vtákov a požiadať o pomoc. Aké zvuky vydávajú (podľa artikulácie). Aký je zvuk tohto vtákov?
Viem, že pomáhaš vtáky v zime. - Čo robíš (Vyrábame kŕmidlá, vešiame ich na konáre stromov a sypeme do nich jedlo.)
Teraz sa pozrite na tieto vtákov. Teraz si zahráme hru "štvrtá navyše". zavolám vtákov, a ty mi povedz, ktorý z nich je zbytočný. Pozorne počúvajte .... (vrana - straka - lastovička - holubica; sýkorka - žeriav - hýľ - ďateľ; vrabec - straka - sova - rýchlov). Výborne! Vidíte štyridsať, ako dobre vieme vtákov!
Phys. minútu.
Pozri, bokom, bokom, / otočí
Okolo okien prechádza vrana. /dupne
Skok - skok, áno skok - skok,
Daj mi kúsok žemle.
Hra "Hádaj hádanky".
sadnúť si "pne". A hádanky o vtákov, a straky a deti ich uhádnu. Kto chce vyriešiť hádanku?
Je oblečený do práce
Pohodlné, jednoduché, šikovné,
Nosí červený baret
A farebný overal
(ďateľ)
Prsia sú jasnejšie ako úsvit,
SZO? (Pri hýľ)
Hádaj čo vták
Skákanie po trati
Akoby sa mačka nebála
Zbiera omrvinky
A potom skočte na konár
A tweety: "Chick-tweet"
(Vrabec)
Ako líška medzi zvieratami
Toto všelijaký prefíkaný vták.
Skočí na dom
A jej meno je? (vrana)
No, dáme si poslednú hádanku.
Toto zimujúceho vtáka. Má čiernu hlavu a krídla. Chvost je tiež čierny, ale s veľmi krásnym zelenkastým leskom, dlhý a rovný ako šíp. A na bokoch sú pierka úplne biele. Preto toto vtáčik sa volal bieloboký. (straka)
Vidíte, vieme o vás aj hádanku ...
Chlapci, viete ako na to vtáky spievajú? každý vták svojím zvláštnym hlasom. Počujme hlasy vtákov(RECORD). Kto je to? A to? Dobre naučené... a teraz mi povedz
Vrabec - čo robí? - tweety
Vrana - čo robí? - kvákanie
Straka - čo robí? - cvrlikať
Sýkorka - čo robí? - cvrliká
Hýľ - čo robí? - píšťalky
Ďateľ - čo robí? - praskanie
Sova - čo robí? - hups
Hra "Telesné písmeno"
A teraz si zahrajme takú hru, budem hovoriť rôznymi hlasmi vtákov a svojím telom ukážte zvuk samohlásky, ktorý počujete. Postavme sa a trochu sa rozíďme, aby sme si navzájom neprekážali. (doo-doo-doo, kar-kar, chick-chirp, uh-uh, wow). Výborne! Straka páči sa ti u nás?
Dnes vám poviem čo vtákčo to žerie?
Krmivo pre vtákov Ukážem diagramy.
Označím zrná a strúhanku Takže:
- Salo, taká schéma:
Jarabiny, tu Takže:
zvyšky jedla, symbol:
Vrabce, holuby sa živia obilím a omrvinkami.
Obľúbenou pochúťkou sýkorovcov je nesolená bravčová masť.
Hýly, voskovky a krížovky milujú klovať bobule jarabiny.
Vrany, kavky a straky sa živia zvyškami potravy.
Teraz vstaň a choď k stolom a hraj sa s prstami.
Prstová gymnastika.
Vyrobili sme kŕmidlo.
Otvorili sme jedáleň.
Vrabec, hýľ - sused,
V zime budete mať obed!
Návšteva v prvý deň v týždni
Uleteli dve sýkorky
A v utorok - bullfinches,
Jasnejšie ako úsvit!
V stredu boli tri vrany
Nečakali sme ich na večeru.
A vo štvrtok zo všetkých strán -
Desať chamtivých vrabcov.
V piatok v jedálni
Holubica jedla kašu.
A v sobotu na koláč
Prišlo sedem štyridsať.
Na stole máme listy, na ktorých je schované jedlo, ak špongiu ponoríme do farby a pretiahneme ju cez ne, objaví sa. Musíme si vziať špongiu, namočiť ju do kvašu a nakresliť zľava doprava cez celý list. Začnime.
Seryozha, čo si urobil? A komu to dávaš? (deti dajú úplnú odpoveď) atď Výborne, nakŕmili ich vtáky.
Doprajme našej strake plátky jabĺk.
Straka: Ďakujem.
Prosím.
Chlapci, vezmite si signálne karty a príďte ku mne. Zahrajme si hru "Verím - neverím". Zoznámime straku s vlastnosťami nášho vtákov. Ak poviem správnu odpoveď, zdvihnete modré svetlo, ak nie, potom červené svetlo.
Krížovky chovajú kurčatá v zime. Sýkorka má žlté prsia. Vrabec má veľký silný zobák (neveríme). Straka má dlhý chvost. Voskovka má na hlave hrebeň. Hýľ miluje tuk (neveríme). Vrana sa živí zvyškami potravy. Krížovky milujú semená šišky. Výborne! Nikto sa nemýlil.
Sadnime si na naše pníky.
„Pas zimujúcich vtákov» . Multimédiá. Schéma. Obrázky
Keď ornitológovia dokončia prácu na štúdiu údajov vtákov, napíšu článok, prácu alebo knihu a dnes s vami dokončíme vypĺňanie pasu zimujúcich vtákov.
Pozrite sa, ktorý pas máme zimujúce vtáky. Čo sa z toho môžeme naučiť?
Ktoré vtákov.
Aký je názov.
Časti tela.
Napíšte príbeh 3 príbehy...
Neponáhľajte sa, prídeme na to.
multimédiá
Čo chlapi vtáky vidíte?
Čo tu robí žeriav? Pošlime ho do teplejších oblastí.
Straka: Bravo-bravo. teraz mám poriadok v lese.
Radi sme vám pomohli, ale bohužiaľ musíme ísť ďalej do mesta, aby sme vám pomohli. vtákov.
Chlapci, čo budeme robiť v meste? Odpovede...
Abstraktná lekcia o rozvoji reči a gramotnosti v seniorskej skupine na tému: "Zimné vtáky"
Autor diela: Naumenko Svetlana Vasilievna, vychovávateľka MKDOU DS "Solnyshko" p. Golubinka z Bachchisaraiskej republiky KrymPredmet:"Zimné vtáky"
Popis materiálu: Ponúkam Vám súhrn priamych vzdelávacích aktivít pre deti staršieho ročníka (5-6 rokov) na tému „Zimovanie vtáčikov.“ Tento materiál môžu využiť vychovávatelia starších ročníkov na vyučovaní pri oboznamovaní sa s prírodou a na vyučovaní. rozvíjať reč. Táto aktivita je zameraná na to, aby v deťoch vzbudzovala zmysel pre súcit s vtákmi a všetkým živým. Učí deti, ako napísať popisný príbeh o vtákovi. Rozvíja sluchovú a zrakovú pozornosť, priestorové vnímanie a jemnú motoriku.
Cieľ: Upevnenie a objasnenie poznatkov na tému: "Prezimovanie vtákov".
Programové úlohy: Uveďte názov zimujúcich a sťahovavých vtákov. Zlepšiť dialógovú reč detí, naučiť ich dávať úplné odpovede na otázky. Naučte deti napísať popisný príbeh o vtákovi. Rozvíjať sluchovú a zrakovú pozornosť, priestorové vnímanie a jemnú motoriku. Obohaťte slovnú zásobu na tému „Vtáky“. Pokračujte v učení sa určovať počet slabík v slove. Pestujte si zmysel pre súcit s vtákmi a všetkým živým.
Integrácia vzdelávacích oblastí: Sociálny a komunikačný rozvoj; kognitívny vývoj; Rozvoj reči; Umelecký a estetický vývoj.
Vybavenie: demonštračný materiál - obrázky zobrazujúce zimujúce vtáky; príspevok - rozdelené obrázky vtákov; obraz Kráľa vtákov; záznam s hlasmi vtákov, video pre predškolákov "Zimné vtáky"
Prípravné práce: beseda učiteľky s deťmi o zimujúcich vtákoch, hádanie hádaniek, pozorovanie vtáčikov na prechádzke.
Priebeh kurzu.
Vychovávateľ:- Deti, dnes sa vydáme na vzrušujúcu cestu do „rozprávkového zimného lesa“.(ozve sa hudba snehovej fujavice, vŕzganie snehu, učiteľ vyjde z dverí a vráti sa so snehuliakom).
Vychovávateľ: Chlapi, prišiel k nám na návštevu „snehuliak“, berie nás do zimného lesa, no najprv vám snehuliak položí pár otázok.
(Konsolidácia pokrytého materiálu.)
- Aká je teraz sezóna? (odpovede detí)
- Pamätáme si, kde lietajú vtáky na jeseň? (odpovede detí)
Prečo vtáky lietajú do teplejších oblastí? (odpovede detí)
- Ako nazývame vtáky, ktoré na jeseň odlietajú do teplejších oblastí? (odpovede detí) Uveďte ich.
Letia všetky vtáky do teplejších oblastí? (odpovede detí)
snehuliak: Chlapci, práve som vám priniesol list od tých vtákov, ktoré zostali do zimy, od samotného "kráľa vtákov - orla horského".
Čítanie listu: „Zlá Baba Yaga ukradla a očarila mojich poddaných - vtákov. Pomôcť mi môžu len malé, ale šikovné, odvážne a milé deti. Snehuliak mi sľúbil, že také deti nájdem - Chlapci, možno by sme mohli pomôcť kráľovi vtákov?
- Aby ste uhádli, ktoré vtáky ukradla Baba Yaga, musíte vyriešiť hádanky:
Zelenkastý chrbát,
žltkasté brucho,
Malá čierna čiapočka
A pásik šatky.
(sýkorka)
Tu je vták, takže vták,
Ani drozd, ani sýkorka,
Ani labuť, ani kačica
Ale tento vták
Hoci malý,
Vyvádza kurčatá
Len v tuhej zime.
(krížovka)
čiernokrídle,
Červenoprsia
A v zime nájde úkryt:
Prechladnutia sa nebojí
- S prvým snehom
Práve tu!
(Bullfinch)
Jablká na konároch v zime!
Zbierajte ich rýchlo!
A zrazu sa jablká trepotali
Koniec koncov, toto...
(Hýly)
Nájdite to na svojom dvore
Je na radosť detí.
Neopováž sa ju urážať!
Tento vták je...
(Vrabec)
Fidget pestrý,
dlhochvostý vták,
hovoriaci vták,
Najviac ukecaný.
posol s bielou stranou,
A jej meno je...
(straka)
Lietanie celú noc
Dostáva myši.
A stane sa svetlom
Spánok letí do priehlbiny.
(sova)
Neustále klopanie
Stromy sú vyhĺbené.
Ale nie sú zmrzačení
Ale iba lieči.
(ďateľ)
Vychovávateľ:- Ako nazveme všetky tieto vtáky jedným spoločným slovom? (zimovanie). Prečo sa tak volali? (pretože tieto vtáky neodlietajú do teplejších oblastí, ale zostávajú s nami na zimu)
pedagóg:- Deti, a teraz spolu so snehuliakom pôjdeme zimným lesom (Znie zvuková stopa nahrávky vtáčích hlasov, deti chodia v skupinke) Počujte, je tu niekto.(Odpovede detí) Počúvajme, aké hlasy vtáčiky majú, ako krásne spievajú, aj v zime.
Hra: „Kto dáva hlas“(deti počúvajú hlas vtáka, hádajú ho a hovoria, ako vták vydáva hlas)
Vrabec - štebot
Vrana - kváka
Straka - štebot
Sýkorka - štebot
Hýľ - píšťalky
Ďateľ – praskanie
Sova - húkať
Klest - krik
- Chlapci, počujeme hlasy vtákov, ale boli skryté a očarené Babou Yagou. Poďme ich hľadať. (Poďme hľadať vtáky. Deti a učiteľ so snehuliakom sledujú improvizované stopy Baba Yaga, vystrihnuté z papiera a rozložené v skupine)
Dychové cvičenia:
Vychovávateľ: Ach, deti, pozrite sa na snehovú závej na našej ceste.(Snehové vločky vystrihnuté z papiera, pod ktorým sa skrýva obálka).
Cvičenie: "Fúkanie na snehové vločky."(vypracujeme dlhý a plynulý výdych) - Fúkame na sneh, pozrime sa, čo je pod ním. (deti fúkajú, „snehové vločky“ sa rozsypú, pod nimi sa nájde obálka) - Výborne, deti, ste nielen šikovné, ale aj silné.
- Pozri, čo je to za obálku? V obálke sú obrázky rozrezané na kúsky - Toto sú triky Baba Yaga! Baba Yaga zmrazila vtáky, zmenila ich na ľadové častice, ak spojíte časti, potom vtáky oslobodíte. (Deti pridávajú obrázky).
Didaktická hra: „Oslobodiť vtáka“(kompilácia rozdelených obrázkov celých obrázkov vtákov)
- Aby sa naše vtáky úplne rozmrzli a odleteli domov, musíte splniť ešte jednu úlohu: spočítajte, koľko slabík je v názve týchto zimujúcich vtákov.
Hra: Koľko slabík je v jednom slove?
- Výborne deti, ktoré pomohli vyslobodiť vtáky. Vtáky odleteli domov. A budeme sa s vami hrať, budeme si oddýchnuť.
Jeden dva tri štyri päť,
Išli sme na prechádzku do dvora.
Vyrezávali snehovú ženu,
Vtáky boli kŕmené omrvinkami.
Potom sme išli dole kopcom,
A váľali sa v snehu.
Všetci prišli domov z kopca,
pedagóg: Vtáčiky sme vyslobodili, hladné prileteli domov, Sadnite si na stoličky a uvidíme, ako prileteli domov (pozeranie videofilmu "Zimné vtáky" a rozprávanie o prezretom videu).
Vtáčiky sú doma, ale čo myslíte, čo sme s vami zabudli urobiť, keď vtáčiky odleteli.(odpovede detí).Poriadne kŕmte.
- Čím môžete kŕmiť vtáky?
Vrabec - omrvinky
Bullfinch - bobule horského popola, hlohu
Sýkorka – miluje tuk
Vrana, straka - všežravce Kto nemal dosť maškŕt? (sova, ďateľ)
Sova je dravý vták, živí sa myšami a ďateľ si pre seba získava hmyz spod kôry stromov.
- V zime je pre vtáky ťažké získať potravu, za oknom zavesíme kŕmidlo a prikrmujeme vtáky.
Snehuliak je veľmi rád, že v našej skupine sú deti také milé, odvážne a šikovné. Všetkým obyvateľom lesa povie o našich deťoch. A do vreca mu dáme zrná, aby snehuliak pohostil svojich vtáčích kamarátov.(Snehuliak odchádza)
Končíme básňou:
Nakŕmte vtáky v zime!
Nechajte zo všetkých strán
Budú sa k nám hrnúť ako domov,
Kolíky na verande.
Ich jedlo nie je bohaté,
Potrebná je hrsť obilia.
Jedna hrsť -
A nebudú sa báť zimy.
Cvičte vtáky v chlade
Do vášho okna
Aby to bez pesničiek nebolo treba
Vítame jar.
4. Zhrnutie vyučovacej hodiny.
