Dedičnosť je vlastnosťou všetkých živých organizmov prenášať svoje vlastnosti a vlastnosti z generácie na generáciu.
Vzorce, ktorými sa vlastnosti prenášajú z generácie na generáciu, prvýkrát objavil veľký český vedec Gregor Mendel (1822-1884)
Monohybridné kríženie je kríženie foriem, ktoré sa od seba líšia jedným párom študovaných alternatívnych znakov, za ktoré sú zodpovedné alely jedného génu.
Monogénna dedičnosť, skúmaná počas monohybridného kríženia, je dedičstvom vlastnosti, za prejav ktorej je zodpovedný jeden gén, ktorého rôzne formy sa nazývajú alely. Napríklad pri monohybridnom krížení dvoch čistých línií rastlín, ktoré sú homozygotné pre príslušné znaky - jedna so žltými semenami (dominantný znak) a druhá so zelenými semenami (recesívny znak), môžeme očakávať, že prvá generácia bude mať iba žlté semená, pretože alela žlté semená sú dominantné nad zelenou alelou.
Pri monohybridnom krížení sa dodržiava prvý Mendelov zákon (zákon uniformity), podľa ktorého pri krížení homozygotných organizmov ich F1 potomkovia vykazujú iba jeden alternatívny znak (dominantný) a druhý je v latentnom (recesívnom) stave. F1 potomkovia sú jednotní vo fenotype a genotype. Podľa druhého Mendelovho zákona (zákon segregácie) sa pri krížení heterozygotov ich F2 potomstvo segreguje podľa genotypu v pomere 1:2:1 a podľa fenotypu v pomere 3:1.
Analytické kríženie je kríženie hybridného jedinca s jedincom homozygotným pre recesívne alely, teda „analyzátorom“. Význam analyzujúceho kríža je v tom, že potomkovia analyzujúceho kríža nevyhnutne nesú jednu recesívnu alelu z „analyzátora“, proti ktorej by sa alely získané z analyzovaného organizmu mali objaviť. Pre analytické kríženie (s výnimkou prípadov interakcie génov) je charakteristické, že rozdelenie podľa fenotypu sa zhoduje s rozdelením podľa genotypu medzi potomkami. Analýza kríženia teda umožňuje určiť genotyp a pomer gamét rôznych typov tvorených analyzovaným jedincom.
Mendel, ktorý robil experimenty s analytickým krížením rastlín hrachu s bielymi kvetmi (aa) a fialovými heterozygotmi (Aa), získal výsledok 81 ku 85, čo sa takmer rovná pomeru 1: 1. Zistil, že výsledkom kríženia a vzniku heterozygota sa alely navzájom nemiešajú a následne sa objavujú vo svojej „čistej forme“. Následne Bateson na tomto základe sformuloval pravidlo čistoty gamét.
Dihybridné kríženie (3. Mendelov zákon):
Dihybrid je kríženie rodičovských párov, ktoré sa navzájom líšia v alternatívnych verziách dvoch znakov (dva páry alel). Napríklad Mendel skrížil čisté rastliny hrachu pre dva znaky (digomozygotné) s dominantnými (žltá farba a hladký povrch semien) a recesívnymi (zelená farba a zvrásnený povrch semien) znakmi: AA BB x aa bb.
Pri vzájomnom krížení hybridov Fl (AaBb x AaBb) Mendel získal 4 fenotypové triedy semien hybridu hrachu F2 v kvantitatívnom pomere: 9 žlté hladké: 3 žlté vráskavé: 3 zelené hladké: 1 zelené vráskavé. Avšak pre každý pár znakov (9 žliaz + 3 žľazy: 3 zelené + 1 zelená; 9 žliaz + 3 žľazy: 3 vrásky + 1 vrásky) je rozdelenie v F2 rovnaké ako pri monohybridnom krížení, t.j. 3:1 V dôsledku toho sa dedenie pre každý pár charakteristík vyskytuje nezávisle od seba.
Pri dihybridnom krížení čistých rastlín hrachu (AABB x aabb) boli hybridy F1 fenotypovo a genotypovo jednotné (AaBb) v súlade s prvým Mendelovým zákonom. Vzájomným krížením diheterozygotných jedincov hrachu sa získala druhá generácia hybridov so štyrmi fenotypovými kombináciami dvoch párov znakov (2 2). Vysvetľuje to skutočnosť, že počas meiózy v hybridných organizmoch sa z každého páru homológnych chromozómov v anafáze 1 jeden chromozóm presunie k pólom. V dôsledku náhodnej divergencie otcovských a materských chromozómov môže gén A skončiť v rovnakej gaméte s génom B alebo génom B. Podobná vec sa stane s génom a. Preto hybridy tvoria štyri typy gamét: AB, Ab, aB, ab. Vznik každého z nich je rovnako pravdepodobný. Voľná kombinácia takýchto gamét vedie k vytvoreniu štyroch variantov fenotypov v pomere 9: 3: : 3: 1 a 9 tried genotypov.
Pri mono- aj dihybridných kríženiach sú potomkovia F1 jednotné vo fenotype aj genotype (prejav prvého Mendelovho zákona). V generácii F2 dochádza k štiepeniu pre každý pár znakov podľa fenotypu v pomere 3: 1 (druhý Mendelov zákon). To naznačuje univerzálnosť Mendelových zákonov dedičnosti pre vlastnosti, ak sa ich definujúce gény nachádzajú v rôznych pároch homológnych chromozómov a dedia sa nezávisle od seba. 5. Aká bude segregácia podľa genotypu a fenotypu v F2, ak sa hybridy druhej generácie dihybridných krížencov (pozri Punnettova mriežka) rozmnožujú samoopelením? Podľa fenotypu bude rozdelenie 9: 3: 3: 1 a podľa genotypu bude existovať 9 tried genotypov. 6. Aký počet typov gamét tvoria jedince s genotypmi AaBbCcDd a aaBbDdKkPp? Počet typov gamét (N) heterozygotných organizmov je určený vzorcom: N = 2 n, kde n je počet heterozygotov. V našom prípade sú dva uvedené genotypy heterozygotné pre štyri znaky, takže n sa rovná 4, t.j. každý tvorí 16 typov gamét.
1. Plody, ich klasifikácia, spôsoby rozšírenia v prírode.
Klasifikácia ovocia.
1. Matka je nositeľkou génu farbosleposti, otec vidí farby normálne. Príznakom je, že farbosleposť môže zdediť ich deti.
Číslo lístka 21
1. Typy vzťahov medzi organizmami v populáciách.
Druh je súbor jedincov, ktorí sú si navzájom podobní a krížia sa. Rozpadá sa na menšie prirodzené skupiny jedincov – populácie obývajúce samostatné, relatívne malé územia areálu areálu daného druhu.
Populácia je skupina jednodruhových organizmov, ktoré zaberajú určitú oblasť územia v rámci druhu, voľne sa krížia a sú čiastočne alebo úplne izolované od iných populácií,
Existencia druhov vo forme populácií je dôsledkom heterogenity vonkajších podmienok.
Vzájomné vzťahy organizmov v populáciách.
Organizmy, ktoré tvoria populáciu, sú navzájom prepojené prostredníctvom rôznych vzťahov.
Súperia medzi sebou o určité druhy zdrojov, môžu sa navzájom požierať alebo sa naopak spoločne brániť pred predátorom. Vnútorné vzťahy v populáciách sú veľmi zložité a rozporuplné. Reakcie jednotlivcov na zmeny životných podmienok a reakcie obyvateľstva sa často nezhodujú. Smrť jednotlivých oslabených organizmov (napríklad predátormi) môže zlepšiť kvalitatívne zloženie populácie (vrátane kvality dedičného materiálu dostupného pre populáciu) a zvýšiť jej schopnosť prežiť v meniacich sa podmienkach prostredia.
Existencia vo forme populácií zvyšuje vnútornú diverzitu druhu, jeho odolnosť voči lokálnym zmenám životných podmienok a umožňuje mu presadiť sa v nových podmienkach. Smer a rýchlosť evolučných zmien vyskytujúcich sa v rámci druhu do značnej miery závisia od vlastností populácií.
Procesy tvorby nových druhov majú pôvod v zmenách vlastností
2.Charakteristika krytosemenných rastlín. Klasifikácia krytosemenných rastlín.
3.Pozrite sa na ulity mäkkýšov a nájdite podobnosti a rozdiely v štruktúre ulity.
V lastúrach: Napríklad Bezzubka má 1) schránku 2) sifóny 3) nohu 4) plášť 5) žiabre 6) miesto úponu adduktora. U lastúrnikov sa schránka skladá z dvoch chlopní spojených na chrbtovej strane elastickým väzivom. Existujú uzatváracie svaly, ktoré uzatvárajú škrupinu. Podobnosti s hlavonožcami:
Okolo úst sú chápadlá alebo ramená, ktoré sú posadené niekoľkými radmi silných prísaviek a majú silné svaly. Tykadlá hlavonožcov, podobne ako lievik, sú homológmi časti nohy. V embryonálnom vývoji sú chápadlá položené na ventrálnej strane za ústami od pupku nohy, ale potom sa pohybujú dopredu a obklopujú ústny otvor. Tykadlá a lievik sú inervované pedálovým gangliom.Je tam aj lastúra.
organizmov medzi sebou as neživou okolitou prírodou 4. Veda, ktorá študuje stavbu a funkcie celých buniek a ich jednotlivých zložiek 5. Špeciálny spôsob existencie bielkovinových tiel 6. Najnižšia úroveň organizácie živej hmoty 7. Najvyššia úroveň organizácia živej hmoty 8. úroveň organizácie živej hmoty , na ktorej existujú baktérie, améby, nálevníky a iné prvoky 9. úroveň organizácie živej hmoty, združujúca populácie rôznych druhov živých organizmov (napríklad zelené rastliny, zajace a líšky) 10. Úroveň organizácie skúmaná v rámci anatómie človeka 11. Úroveň organizácie vrátane jedincov iba jedného druhu) napríklad pýchy levov) 12. Schopnosť udržiavať stálosť vnútorného prostredia, nezávislá od zmien prírodných faktorov 13. Všeobecná vlastnosť živých sústav, spájajúca procesy trávenia, dýchania a vylučovania u ľudí a zvierat 14. Všeobecná vlastnosť živých sústav zabezpečujúca kontinuitu života 15. Všeobecná vlastnosť živých sústav, vyjadrená zmenami v tvar, stavba a veľkosť tela
1.Veda, ktorá študuje vzorcededičnosť vlastností
2. Veda, ktorá študuje chemické látky
organizácia bývania
3.Najnižšia úroveň organizácie živej hmoty
4.Schopnosť
udržiavať stále vnútorné prostredie bez ohľadu na to
Od
zmeny prírodných faktorov
5. Všeobecná vlastnosť živých systémov, ktorá spája procesy
trávenie, dýchanie a vylučovanie u ľudí a zvierat
1. Veda, ktorá študuje vzorce dedenia vlastností
2. Najprv boli formulované genetické vzorce
3. Párové chromozómy, z ktorých každý dostane telo od jedného z rodičov
4. Chromozómy obsahujúce sadu identických génov
5. Chromozómy nachádzajúce sa v tom istom organizme, ale líšia sa veľkosťou, tvarom a súborom génov
6. Gény umiestnené v rovnakých oblastiach homológnych chromozómov, zodpovedné za syntézu rovnakých proteínov, ale majúce odlišné nukleotidové sekvencie
7. Ako sa budú nazývať gény kódujúce ten istý proteín (napríklad hemoglobín alebo melanín), ale obsahujúce rôzne sekvencie aminokyselín?
8. Pri monohybridnom krížení sa skúmajú charakteristiky
9. Na základe farebného génu (v Mendelových experimentoch) bol zistený počet znakov u hrachu
10. Zygota, ktorá dostala dve rôzne alely
11. Zygota, ktorá dostala obe identické alely
12. Gén označený malým písmenom pri krížení
13. Ako sa volá alela, ktorá sa pri krížení označuje veľkým (veľkým) písmenom?
14. Alela, ktorá sa fenotypovo prejavuje len v homozygotnom stave
15. Alela, ktorá sa v každom prípade prejavuje navonok, ak je vôbec prítomná v genotype jedinca
16. Genotyp zygoty, označený AA
17. Genotyp zygoty, označený Aa
18. Genotyp zygoty, označený aa
19. Súbor vonkajších znakov organizmu
20. Súhrn všetkých dedičných vlastností organizmu
21. Súhrn všetkých génov druhu alebo populácie
22. Štiepenie hybridov v druhej generácii prebieha podľa vzorca 3:1
23. Genotyp rodičovských foriem hrachu („čisté línie“) v Mendelových experimentoch
24. Genotyp potomkov (hybridov prvej generácie) hrachu v Mendelových experimentoch
25. Hrachová farba prvej generácie
26. Mendel získal F1 opelením
27. Mendel získal F2 opelením
28. Typ segregácie pri krížení heterozygota a homozygota pre recesívneho
29. Monoheterozygot produkuje... odrody gamét
30. U hybridov s monohybridným krížením a úplnou dominanciou sa tvoria ... fenotypové triedy
31. Mendelove zákony sa týkali tohto druhu dedenia
32. Nealelické gény umiestnené na tom istom chromozóme, ak nedôjde k prekríženiu, sú zdedené
33. Autor chromozomálnej teórie dedičnosti
34. Chromozómy, ktoré sa líšia veľkosťou a tvarom u mužov a žien
35. Chromozómy, ktoré sa nelíšia veľkosťou a tvarom
36. Gény viazané na pohlavie sú lokalizované
37. Hemofília a farbosleposť u ľudí a dedičnosť farby srsti u mačiek sú príklady
38. Gény pre tieto vlastnosti sú lokalizované
39. Samce cicavcov a ovocné mušky sú heterozygotné pre pohlavné znaky
40. Náhodné zmeny v genetickom materiáli jedinca
41. Zmena počtu chromozómov
42. Zmena jedného alebo viacerých nukleotidov
43. Zmena v aminokyselinovej sekvencii proteínov
44. Autor zákona o homologickom rade dedičnej premenlivosti
45. Hlavná metóda genetiky, nepoužiteľná v genetike človeka
46. Metóda ľudskej genetiky založená na farbení chromozómov a následnom štúdiu ich veľkosti a tvaru
47. Metóda ľudskej genetiky založená na analýze rodokmeňov a sledovaní prenosu určitého znaku
48. Metóda ľudskej genetiky, založená na analýze fenotypových prejavov znakov u jednovaječných dvojčiat.
49. Metóda ľudskej genetiky založená na analýze enzymatickej aktivity proteínov, ktoré katalyzujú dôležité fyziologické procesy
50. Látky spôsobujúce mutácie
možnosť 1
1. Aká veda skúma zákonitosti dedičnosti a premenlivosti organizmov?
1) anatómia 2) genetika 3) fyziológia 4) cytológia
2. Aká veda skúma pôvodcov chrípky a AIDS?
3. Ako sa nazýva metóda založená na štúdiu priebehu vývoja skúmaného objektu?
3) historická metóda 4) experimentálna metóda
4. Ktorého lekára by ste mali kontaktovať ako prvého, ak máte problémy so sluchom?
1) odborník na výživu 2) otolaryngológ 3) oftalmológ 4) endokrinológ
5. Predmetom akej vedy je organizmus zobrazený na obrázku?
6. Kto ako prvý objavil bunky v korku a ako prvý použil výraz „bunka“?
Vystúpenia
jasný obraz predmetného objektu
odpoveď:
8. Do akej úrovne organizácie živej hmoty patrí chromozóm?
1) bunková 2) molekulárna 3) orgánovo-tkanivová 4) subcelulárna
9. Ako sa volá metóda, ktorá umožňuje študovať prírodné javy za daných podmienok?
1) metóda pozorovania 2) metóda opisu 3) porovnávacia metóda 4) experimentálna metóda
10. Schopnosť živých organizmov reagovať na určité vonkajšie vplyvy špecifickými reakciami
volal...
1) adaptácia 2) variabilita 3) podráždenosť 4) sebaregulácia
11. Do akej úrovne organizácie živej hmoty patrí chloroplast?
1) molekulárny 2) subcelulárny 3) bunkový 4) orgán-tkanivo
12. Aká vlastnosť (vlastnosť) živých organizmov sa vzťahuje na ich schopnosť zachovať si stálosť
chemické zloženie a intenzita metabolických procesov?
1) konštantné chemické zloženie 2) metabolizmus a energetická závislosť
3) samoregulácia 4) sebareprodukcia
13. Identifikujte povahu a typ dedenia vlastností z generácie na generáciu na základe štúdia rodokmeňa
ľuďom umožňuje... metóda genetiky.
1) biochemické 2) dvojča 3) genealogické 4) hybridologické
14. Pôvod a vývoj človeka sa skúma ...
1) anatómia 2) antropológia 3) paleontológia 4) taxonómia
15. Znak živých vecí, ktorého podstatou je schopnosť živých systémov udržiavať relatívne
stálosť vnútorného prostredia človeka je...
1) adaptácia 2) homeostáza 3) diskrétnosť 4) dedičnosť
Možnosť 2
1. Aká veda skúma vtáky?
1) histológia 2) zoológia 3) ornitológia 4) entomológia
2. Aká veda skúma pôvodcov tetanu a tuberkulózy?
1) bakteriológia 2) botanika 3) virológia 4) mykológia
3. Ako sa nazýva metóda založená na analýze podobností a rozdielov skúmaných objektov?
1) metóda pozorovania a opisu 2) porovnávacia metóda
3) experimentálna metóda 4) metóda modelovania
4. Aká veda sa používa na štúdium organizmov znázornených na obrázku?
5. Optická sústava mikroskopu je reprezentovaná...
1) okulár a šošovka 2) šošovka a stolík
3) sklíčko a konkávne zrkadlo 4) ploché zrkadlo a okulár
6. Kto objavil jednobunkové organizmy?
1) Robert Hooke 2) Anthony van Leeuwenhoek 3) M. Schleiden a T. Schwann 4) R. Virchow
7. Stanovte postupnosť činností pri skúmaní hotových mikrosklíčok pod mikroskopom.
Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel vo svojej odpovedi.
2) zaistite hotové mikrosklíčko pomocou svoriek na stolíku
3) zvážte mikrosklíčko ako celok
4) pozerajte sa cez okulár, zdvíhajte alebo spúšťajte tubus (zameriavací ďalekohľad), až kým
5) hotové mikrosklíčko položte na stolík
6) zvážiť podrobnosti skúmaného objektu
odpoveď:
8. Náuka o historickom vývoji živej prírody sa nazýva...
1) biológia individuálneho vývoja 2) história biológie
3) paleontológia 4) evolučná teória
9. Náuka o tkanivách živých organizmov sa nazýva...
1) cytológia 2) histológia 3) embryológia 4) náuka o materiáloch
10. Na akej úrovni organizácie živej hmoty prebiehajú procesy biosyntézy bielkovín?
1) molekulárne 2) bunkové 3) organizmové 4) biogeocenotické
11. „Bunky všetkých organizmov sú podobné chemickým zložením, štruktúrou a funkciami“ – to sú ustanovenia teórie...
1) bunková 2) ontogenéza 3) chromozomálna 4) evolúcia
12. Na akej úrovni organizácie živej hmoty prebieha interakcia rôznych druhov živých vecí?
organizmy?
1) organizmy 2) populačno-druhové 3) biogeocenotické 4) biosféry
13. Ako sa nazýva schopnosť živých organizmov reprodukovať svoj vlastný druh?
1) homeostáza 2) reprodukcia 3) dedičnosť 4) ontogenéza
14. Aká metóda sa používa na štúdium štruktúry bunky?
1) biochemické 2) mikroskopia 3) pozorovanie 4) cytogenetické
15. Na akej úrovni organizácie prebieha metabolizmus a premena energie?
Ponomareva N.A. MBOU "Lýceum č. 56" Rostov na Done
Možnosť 3
1.Akú vedeckú metódu znázorňuje obrázok?
2. Aká veda sa zaoberá vývojom nových a zlepšovaním existujúcich odrôd rastlín, plemien zvierat a
kmene mikroorganizmov?
1) biológia 2) biotechnológia 3) botanika 4) výber
3. Aká biologická metóda sa používa na určenie vitálnej kapacity pľúc človeka?
1) meranie 2) modelovanie 3) pozorovanie 4) experiment
4. Ktorý vedec vytvoril doktrínu o typoch vyššej nervovej činnosti a signalizačných sústavách?
1) Vavilov N.I. 2) Vernadsky V.I. 3) Pavlov I.P. 4) Timiryazev K.A.
5. Ktorého lekára by ste mali kontaktovať, ak máte kožné lézie alebo vyrážku?
1) dermatológ 2) otolaryngológ 3) terapeut 4) endokrinológ
6. Bunková teória je založená...
1) Robert Hooke 2) Anthony van Leeuwenhoek 3) M. Schleiden a T. Schwann 4) R. Virchow
7. Stanovte postupnosť činností pri skúmaní hotových mikrosklíčok pod mikroskopom.
Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel vo svojej odpovedi.
2) zaistite hotové mikrosklíčko pomocou svoriek na stolíku
3) zvážte mikrosklíčko ako celok
4) pozerajte sa cez okulár, zdvíhajte alebo spúšťajte tubus (zameriavací ďalekohľad), až kým
vzhľad jasného obrazu predmetného objektu
5) hotové mikrosklíčko položte na stolík
6) zvážiť podrobnosti skúmaného objektu
odpoveď:
8. Antropológia je veda, ktorá študuje...
1) vzory geografického rozmiestnenia živých organizmov
2) historický a evolučný proces formovania fyzického typu človeka
3) pôvod ľudských rás
4) pôvod a vývoj človeka ako biosociálneho druhu
9. Na akej úrovni organizácie prebieha „zapisovanie“ dedičných informácií?
10. Ako sa nazýva schopnosť organizmov udržiavať relatívne stále fyzikálne a chemické zloženie?
1) homeostáza 2) osmóza 3) metabolizmus 4) výživa
11. Ktorý vedec sformuloval prírodovednú teóriu o vzniku života na Zemi?
1) Lunin N.I. 2) Oparin A.I. 3) Pirogov N.I. 4) Severtsov A.N.
12. Biotechnológia je...
1) veda o šľachtení nových odrôd alebo plemien zvierat
2) veda o jednoduchých zvieratách
3) veda o vývoji života v súčasnosti
4) súbor priemyselných metód, ktoré umožňujú využitie živých organizmov na výrobu cenných
pre ľudské produkty
13. Aká veda skúma spoločenstvá organizmov v ich interakcii s neživou prírodou?
1) biotechnológia 2) bioinformatika 3) bioinžinierstvo 4) biocenológia
14. Na akej úrovni organizácie živých organizmov prebieha prepis a preklad?
1) genetické 2) molekulárne 3) orgánové 4) organizmové
15. Jedným z najdôležitejších princípov organizácie biologických systémov je ich...
1) homeostáza 2) otvorenosť 3) reprodukcia 4) sebaregulácia
Ponomareva N.A. MBOU "Lýceum č. 56" Rostov na Done
10 -11 ročník Všeobecná biológia. Úvod (§ 1 – 4)Možnosť 4
1.Príklad akej vedeckej metódy ilustruje zápletku obrázka?
2. Aká veda skúma organizmy znázornené na obrázku?
3. Pomocou akej metódy bolo možné stanoviť vzorce dedičnosti hemofílie u ľudí?
1) dvojča 2) biochemické 3) hybridologické 4) genealogické
4. Ktorý vedec objavil zákon nezávislého dedenia vlastností?
1) Crick F. 2) Mendel G. 3) Morgan T. 4) Ultson D.
5. Ktorého špecialistu by ste mali kontaktovať, ak sa zníži počet červených krviniek a hemoglobínu?
v krvi?
1) dermatológ 2) terapeut 3) chirurg 4) endokrinológ
6. Teória vzniku života na Zemi je založená...
1) Robert Hooke 2) Anthony van Leeuwenhoek 3) A.I. Oparin 4) R. Virchow
7. Stanovte postupnosť činností pri skúmaní hotových mikrosklíčok pod mikroskopom.
Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel vo svojej odpovedi.
2) zaistite hotové mikrosklíčko pomocou svoriek na stolíku
3) zvážte mikrosklíčko ako celok
4) pozerajte sa cez okulár, zdvíhajte alebo spúšťajte tubus (zameriavací ďalekohľad), až kým
vzhľad jasného obrazu predmetného objektu
5) hotové mikrosklíčko položte na stolík
6) zvážiť podrobnosti skúmaného objektu
odpoveď:
8. Dedičnosť hemofílie u ľudí bola stanovená pomocou ... metódy.
1) dvojča 2) genealogické 3) hybridologické 4) mikrobiologické
9. Na akej úrovni organizácie živých organizmov prebieha prenos dedičných informácií a
premena hmoty a energie?
1) molekulárne 2) bunkové 3) orgánové 4) organizmové
10. Ako sa nazýva schopnosť organizmov nadobúdať počas života nové vlastnosti a vlastnosti?
1) homeostáza 2) variabilita 3) metabolizmus 4) dedičnosť
11. Ktorý vedec objavil proces dvojitého oplodnenia kvitnúcich rastlín?
1) Kovalevsky V.O. 2) Lunin N.I. 3) Mečnikov I.I. 4) Navashin S.G.
12. Vedecký výskum pozostáva z niekoľkých etáp. Vo fáze po zozbieraní faktov...
1) je predložená hypotéza 2) je zostavená teória 3) je vykonaný experiment 4) je formulovaný problém
13. Ktorá z uvedených úrovní organizácie živej prírody je najmenšia?
1) biocenotické 2) populačno-druhové 3) bunkové 4) organizmové
14. V taxonómii používajú metódu...
1) klasifikácia 2) modelovanie 3) zovšeobecňovanie 4) porovnávanie
15. Aká metóda sa používa na štúdium štruktúry plastidov?
Ponomareva N.A. MBOU "Lýceum č. 56" Rostov na Done
10 – 11 ročník Všeobecná biológia. Úvod (§ 1 – 4)Možnosť 5
1. Akú vedeckú metódu znázorňuje obrázok?
2. Aká veda študuje biologické objekty zobrazené na obrázku?
3. Ktorá metóda umožňuje študovať počet a štruktúru chromozómov?
1) genealogické 2) hybridologické 3) biochemické 4) cytogenetické
4. Ktorý vedec objavil krvný obeh?
1) Harvey U. 2) Mechnikov I.I. 3) Pasteur L. 4) Pavlov I.P.
5. Ktorého odborného lekára by ste mali kontaktovať pri pretrvávajúcom zvýšení krvného tlaku a
zvýšenie srdcovej frekvencie?
1) dermatológ 2) otolaryngológ 3) terapeut 4) endokrinológ
6. Zakladateľ zákona zárodočnej podobnosti...
1) Ch. Darwin 2) G. Mendel 3) K. Baer 4) N.I. Vavilov
7. Stanovte postupnosť činností pri skúmaní hotových mikrosklíčok pod mikroskopom.
Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel vo svojej odpovedi.
2) zaistite hotové mikrosklíčko pomocou svoriek na stolíku
3) zvážte mikrosklíčko ako celok
4) pozerajte sa cez okulár, zdvíhajte alebo spúšťajte tubus (zameriavací ďalekohľad), až kým
vzhľad jasného obrazu predmetného objektu
5) hotové mikrosklíčko položte na stolík
6) zvážiť podrobnosti skúmaného objektu
odpoveď:
8. Fenológia je veda, ktorá študuje...
1) riasy 2) klasifikácia živých organizmov na základe ich príbuznosti
3) sezónne zmeny vo voľnej prírode 4) ľudia
9. Na akej úrovni organizácie prebieha obeh látok a premena energie spojená s
životne dôležitá činnosť všetkých živých organizmov?
1) molekulárna 2) bunková 3) biosféra 4) organizmová
10. Ako sa nazýva schopnosť organizmov reagovať na určité vplyvy prostredia?
alebo nejaká iná aktívna reakcia, ktorá im umožňuje prežiť?
1) homeostáza 2) dráždivosť 3) metabolizmus 4) výživa
11. Ktorý vedec objavil krvný obeh?
1) Pasteur L. 2) Haeckel E. 3) Harvey W. 4) Brown R.
12. Na získanie vysoko výnosných rastlín šľachtenie využíva...
1) hybridologická metóda 2) metóda polyploidie 3) metodická selekcia 4) hromadná selekcia
13. Ktorá z biologických metód je metóda dvojčiat - štúdium prejavu znakov v
identické dvojičky?
1) popis 2) porovnanie 3) experiment 4) modelovanie
14. Znak živých vecí, ktorého podstatou je schopnosť organizmov reprodukovať svoj vlastný druh, je...
1) diskrétnosť 2) podráždenosť 3) reprodukcia 4) rast
15. Aká metóda sa používa na štúdium štruktúry jadra?
1) biochemická 2) svetelná mikroskopia 3) cytogenetická 4) elektrónová mikroskopia
Ponomareva N.A. MBOU "Lýceum č. 56" Rostov na Done
Ponomareva N.A. MBOU "Lýceum č. 56" Rostov na Done
10-11 ročník Všeobecná biológia. Úvod (§ 1 – 4)
ODPOVEDE
| možnosť 1 | Možnosť 2 | Možnosť 3 | Možnosť 4 | Možnosť 5 |
| 1-2 | 1-3 | 1-2 | 1-2 | 1-4 |
| 2-3 | 2-1 | 2-4 | 2-1 | 2-3 |
| 3-3 | 3-2 | 3-1 | 3-4 | 3-4 |
| 4-2 | 4-1 | 4-3 | 4-2 | 4-1 |
| 5-4 | 5-1 | 5-1 | 5-2 | 5-3 |
| 6-1 | 6-2 | 6-3 | 6-3 | 6-3 |
| 7-521436 | 7-521436 | 7-521436 | 7-521436 | 7-521436 |
| 8-4 | 8-4 | 8-4 | 8-2 | 8-3 |
| 9-4 | 9-2 | 9-1 | 9-2 | 9-3 |
| 10-3 | 10-1 | 10-1 | 10-2 | 10-2 |
| 11-2 | 11-1 | 11-2 | 11-4 | 11-3 |
| 12-3 | 12-3 | 12-4 | 12-4 | 12-2 |
| 13-3 | 13-2 | 13-4 | 13-3 | 13-2 |
| 14-2 | 14-2 | 14-2 | 14-1 | 14-3 |
| 15-2 | 15-2 | 15-2 | 15-4 | 15-4 |
genetika - veda o zákonoch dedičnosti a premenlivosti.
dedičnosť - Toto je vlastnosť živých organizmov prenášať z generácie na generáciu podobné znaky a charakteristiky individuálneho vývoja.
Proces prenosu dedičných informácií v priebehu niekoľkých generácií sa nazýva dedičnosť. Dedičnosť je založená na schopnosti DNA replikovať sa.
Variabilita- ide o vlastnosť živých organizmov, opak dedičnosti, ktorá spočíva v schopnosti dcérskych organizmov nadobúdať vlastnosti a vlastnosti, ktoré ich rodičia nemali.
Jednotkami dedičnosti a variability sú gény. gén - toto je časť molekuly DNA, ktorá kóduje primárnu štruktúru proteínu (polypeptidu), tRNA alebo rRNA.
Etapy genetického vývoja:
1) štúdium dedičnosti na úrovni organizmu (G. Mendel - objav zákonov dedičnosti, vývoj hybridologickej metódy; E. Chermak, K. Correns, G. de Vries - znovuobjavenie Mendelových zákonov).
2) štúdium dedičnosti na bunkovej úrovni (T. Morgan - vývoj chromozomálnej teórie dedičnosti).
3) štúdium dedičnosti na molekulárnej úrovni (F. Crick a J. Watson - model štruktúry DNA; vývoj molekulárnej biológie a genetického inžinierstva).
Medzi všeobecné úlohy genetiky patrí štúdium:
Metódy uchovávania a prenosu genetickej informácie v rôznych organizmoch;
Materiálové nosiče a mechanizmy na implementáciu genetických informácií;
Vzorce premenlivosti a úloha premenlivosti v evolučnom procese;
Metódy reparácie (obnovy) genetického materiálu.
Genetika je komplexná veda. Zahŕňa: genetiku ľudí, rastlín, zvierat, húb, mikroorganizmov; molekulárna genetika; populačná genetika; lekárska genetika atď. Každá z týchto vied rieši svoje vlastné konkrétne problémy. Napríklad: úlohami lekárskej genetiky bude diagnostika, liečba a prevencia dedičných ľudských chorôb. Na vyriešenie týchto problémov sa používajú rôzne výskumné metódy.
Hybridologická metóda vyvinuté Mendelom. Zahŕňa hybridizáciu organizmov, ktoré sa líšia v jednej alebo viacerých charakteristikách, po ktorej nasleduje analýza výsledného potomstva. Umožňuje inštaláciu vzory dedenia individuálnych vlastností. Základné princípy metódy:
a) dedičnosť sa skúma podľa individuálnych alternatívnych charakteristík;
b) presné kvantitatívne účtovanie a analýza dedičnosti každého znaku sa vykonáva počas niekoľkých generácií.
Genealogická metóda. Metóda je založená na zostavovaní a analýze rodokmeňov. Umožňuje vám nainštalovať:
a) či je táto vlastnosť zdedená alebo nie;
b) typ dedičnosti (súvisiace s pohlavím alebo autozomálne, dominantné alebo recesívne);
c) pravdepodobnosť prejavu znaku v nasledujúcich generáciách.
a) Autozomálne dominantný typ dedičnosti.
b) X-viazaný dominantný typ dedičnosti.
d) X-viazaný recesívny typ dedenia.
e) Autozomálne recesívny typ dedičnosti.
Vďaka genealogickej metóde je dokázané, že mnohé choroby sa dedia. Napríklad sa zistilo, že gény pre hemofíliu (zrážanie krvi) a farbosleposť (farbosleposť) sú umiestnené na X chromozóme.
Cytogenetická metóda - Ide o metódu mikroskopického štúdia karyotypu organizmov. Umožňuje:
a) študovať karyotyp;
b) identifikovať chromozomálne a genómové mutácie.
Táto metóda umožnila zistiť, že karyotyp normálneho človeka obsahuje 46 chromozómov. Pri dedičných ochoreniach spôsobených genómovými mutáciami (Downov syndróm, Shereshevsky-Turnerov syndróm) sa mení počet chromozómov; a pri ochoreniach spôsobených chromozomálnymi mutáciami (syndróm cry-of-the-cat) sa mení štruktúra chromozómov. Materiálom pre cytogenetický výskum sú bunky periférnej krvi (lymfocyty).
Dermatoglyfická metóda založené na štúdiu vzorov prstov, dlaní a chodidiel. Vzory prstov sú prísne individuálne (s výnimkou jednovaječných dvojčiat) a zostávajú nezmenené až do konca života. To umožňuje použitie údajov dermatoglyfickej analýzy v lekárskej genetike, súdnom lekárstve a kriminológii. Časti dermatoglyfov:
a) odtlačky prstov (štúdium vzorov na končekoch prstov);
b) palmoskopia (štúdium dlaní);
c) plantoskopia (vyšetrenie chodidiel).
V genetike sa táto metóda používa na určenie zygozity dvojčiat a diagnostiku niektorých dedičných chorôb.
Dvojitá metóda je založená na štúdiu prejavu znakov u identických (vyvíjajú sa z jedného oplodneného vajíčka a majú rovnaké genotypy) a súrodeneckých (vyvíjajú sa z dvoch oplodnených vajíčok, majú rozdielne genotypy) dvojčiat. Umožňuje inštaláciu úloha genotypu a environmentálnych faktorov pri tvorbe fenotypu.
Biochemické metódy sú založené na štúdiu aktivity enzýmov a chemického zloženia buniek, čo umožňuje identifikovať ochorenia spôsobené mutáciami génov, ktorých základom sú metabolické poruchy (albinizmus, fenylketonúria, kosáčikovitá anémia a pod.). Pomocou týchto metód môžete identifikovať:
a) génové mutácie;
b) založiť heterozygotných nosičov recesívnych génov.
Populačno-štatistická metóda umožňuje pomocou Hardyho-Weinbergovho zákona vypočítať frekvenciu výskytu normálnych a patologických génov a genotypov v populácii.
Prenatálne diagnostické metódy. Zahŕňajú štúdie, ktoré dokážu odhaliť ochorenie ešte pred narodením dieťaťa (ultrazvuk, choriopexia – získanie a vyšetrenie kúska choria, amniocentéza – odber a vyšetrenie plodovej vody).
Simulačná metóda. Je založená na Vavilovovom zákone homologických sérií v dedičnej variabilite. Umožňuje štúdium ľudských chorôb na zvieratách, ktoré môžu týmito chorobami trpieť. Napríklad hemofília môže byť študovaná u psov; diabetes mellitus - u potkanov.
Základné pojmy genetiky: alelické gény, dominancia a recesivita, homozygot a heterozygot, genotyp a fenotyp.
Genotyp - súhrn všetkých génov organizmu (úhrn všetkých dedičných informácií).
Fenotyp - súhrn všetkých vonkajších a vnútorných charakteristík organizmu. Fenotyp sa vyvíja v dôsledku interakcie genotypu s faktormi prostredia. Preto sa aj organizmy, ktoré majú rovnaký genotyp, môžu od seba fenotypovo líšiť v závislosti od podmienok ich vývoja a existencie. Fenotyp je špeciálny prípad implementácie genotypu v špecifických podmienkach prostredia.
Gén je dedičný faktor zodpovedný za vytvorenie vlastnosti. Každý gén existuje v niekoľkých alternatívnych formách. Tieto formy sa nazývajú alelické gény alebo alely. Alela - jedna z niekoľkých alternatívnych foriem génu. Gén môže byť reprezentovaný dvoma (alely pre žltú a zelenú farbu semien hrachu) alebo viacerými alelami (gén I, ktorý určuje tvorbu krvných skupín podľa systému AB0, je reprezentovaný tromi alelami: I A; I B; I 0 ).
Alelické gény - ide o gény, ktoré sa nachádzajú v identických lokusoch homológnych chromozómov a určujú vývoj alternatívnych znakov. Alternatívne (vzájomne sa vylučujúce) vlastnosti - napríklad žltá a zelená farba, hladký a zvrásnený tvar semien hrachu. Homológne chromozómy sú chromozómy jedného páru, ktoré majú rovnakú veľkosť, tvar a zloženie génov, ale líšia sa pôvodom: jeden od matky, druhý od otca. Alelické gény sú označené rovnakými písmenami latinskej abecedy.
Ak sa identické alely nachádzajú v identických lokusoch (rezoch) homológnych chromozómov (napríklad: A a A, a a a), potom sa takýto organizmus nazýva homozygotný. Tento organizmus produkuje jeden typ gaméty.
A ak homológne chromozómy obsahujú rôzne alely (A a a), potom sa takýto organizmus nazýva heterozygotný. Produkuje dva typy gamét.
Znak a jeho zodpovedajúci gén, ktorý sa objavuje u hybridov prvej generácie, sa nazýva dominantný, a ktorý sa neobjaví - recesívny.
Dominantný gén - potláča prejav iných alel a objavuje sa v hetero- a homozygotnom stave; označuje sa veľkým písmenom latinskej abecedy (A).
Recesívny gén – objavuje sa len v homozygotnom stave; označuje sa malým písmenom latinskej abecedy (a).
Genetické experimenty G. Mendela o dedičnosti pri monohybridnom krížení. Vzory dedičnosti pri monohybridných kríženiach: zákon uniformity hybridov prvej generácie a zákon segregácie.
Vzorce dedenia vlastností objavil český vedec Gregor Mendel. Na to použil hybridologickú metódu.
Organizmy sa od seba líšia mnohými spôsobmi. Ak sa počas kríženia rodičovské formy analyzujú podľa jedného páru alternatívnych charakteristík, potom sa takéto kríženie nazýva monohybrid. Kríž, ktorý zohľadňuje dva páry alternatívnych znakov, sa nazýva dihybrid; ak je znakov veľa, nazýva sa polyhybrid.
Pred vykonaním experimentov Mendel získal čisté línie hrachu (homozygotné organizmy) samoopelením. Pri pokusoch pri krížení odrôd hrachu, ktoré mali žlté a zelené semená, skončili všetci potomkovia (hybridy prvej generácie) so žltými semenami. Objavený vzor sa nazýval prvý Mendelov zákon alebo zákon jednotnosť hybridov prvej generácie.
Alela pre žltú farbu semien hrachu (A) úplne potláča alelu pre zelenú farbu (a) a dominuje, takže všetci potomkovia sú rovnakí. Pri zaznamenávaní krížov sa výsledné gaméty odoberajú v kruhu.
žltozelené cytologické základy
P 1: ♀ AA ´ ♂ aa P 1: ♀ A † † A ´ ♂ a † † a
F 2: AA Aa Aa aa F 2: A † † A A † † a A † † a a † † a
Druhý Mendelov zákon (zákon segregácie): pri vzájomnom krížení krížencov prvej generácie potomstvo vystavuje rozdeliť podľa fenotypu 3:1 (3 časti žltej a 1 časť zelenej) a podľa genotypu 1:2:1.
Na vysvetlenie 1. a 2. zákona navrhol Bateson pravidlo čistoty gamét, podľa ktorého každá gaméta obsahuje jeden z dvojice alelických génov, t.j. gaméty sú z hľadiska alelických génov „čisté“. Alelické gény v heterozygotnom stave sa navzájom nemenia a nesplývajú.
Cytologicky sa hypotéza čistoty gamét a prvé dva Mendelove zákony vysvetľujú divergenciou homológnych chromozómov k pólom bunky v anafáze 1 meiózy, v dôsledku čoho každá gaméta dostane jeden z páru homológnych chromozómov, ktorý nesie iba jeden z pár alelických génov.
Pri štúdiu biologických vzorcov sa výskumníci nezaoberajú jednotlivými jednotlivými udalosťami, ale ich súhrnom. Každá udalosť je vystavená rôznym vplyvom prostredia. Avšak všetky udalosti spolu odhaľujú určité štatistické vzorce, ktoré sa vytvárajú pri štúdiu veľkého počtu objektov.
Takto: rozdelenie pozorované u hybridov druhej generácie má štatistický charakter. Preto u potomstva hybridov s malým počtom potomkov nemusí skutočný rozkol získaný pri krížení zodpovedať očakávanému (3:1), ale s nárastom počtu
potomkov, zvyšuje sa pravdepodobnosť očakávaného pomeru.
Podpísať- akákoľvek vlastnosť organizmu, akákoľvek vlastnosť alebo vlastnosť, podľa ktorej možno odlíšiť jeden od druhého.
Alternatívne znaky- vzájomne sa vylučujúce varianty toho istého znaku (príklad: žltá a zelená farba semien hrachu).
Nadvláda- prevaha znaku jedného z jeho rodičov u kríženca.
Dominantná vlastnosť- prevládajúca vlastnosť, ktorá sa objavuje v prvej generácii potomstva u heterozygotných jedincov a dominantných homozygotov (pozri nižšie).
Recesívna vlastnosť- vlastnosť, ktorá sa dedí, ale je potlačená a neprejavuje sa u heterozygotných potomkov; sa prejavuje v homozygotnom stave recesívneho génu.
fenotyp- súhrn všetkých vonkajších a vnútorných znakov tela. Fenotyp vzniká interakciou genotypu s prostredím organizmu.
Alelické, dominantné a recesívne gény. Genotyp
Alela- jedna z alternatívnych foriem existencie génu, ktorá určuje určitú vlastnosť. Počet alel toho istého génu môže dosiahnuť niekoľko desiatok.
■ Každý chromozóm alebo chromatid môže niesť len jednu alelu daného génu.
■ V bunkách jedného jedinca sú prítomné iba dve alely každého génu.
Locus- oblasť chromozómu, na ktorej sa nachádza gén.
Alelické gény- gény nachádzajúce sa v rovnakých lokusoch homológnych chromozómov a zodpovedné za alternatívne prejavy toho istého znaku (príklad: gény zodpovedné za farbu ľudských očí). Alelické gény sú označené rovnakými písmenami latinskej abecedy: A, a; B, b.
Nealelické gény- gény umiestnené na nehomologických chromozómoch alebo na rôznych lokusoch homológnych chromozómov.
Dominantné gény- gény zodpovedajúce dominantným znakom; sú označené veľkými latinskými písmenami (A, B).
Recesívne gény- gény zodpovedajúce recesívnym znakom; sú označené malými latinskými písmenami ( a, b).
Genotyp- súhrn všetkých génov daného organizmu.
Kríženie
Kríženie- produkcia potomstva umelým spojením genetického materiálu rôznych rodičov (rôznych buniek) v jednej bunke.
Genetický záznam kríženia:
■ Prvá línia: list R(rodičia), genotyp ženského tela, znak kríženia x, genotyp mužského tela; pod označeniami genotypov možno uviesť charakteristiky organizmov;
■ druhý riadok: list G(gaméty) a (pod označením genotypu v krúžkoch) gaméty ženských a mužských jedincov;
■ tretí riadok: písmeno F k (potomkovia), genotypy potomkov (charakteristiky organizmov možno uviesť pod označeniami genotypov); k - číslo generácie.
Homozygot- zygota obsahujúca rovnaký alely jedného génu sú dominantné ( AA, dominantný homozygot) alebo recesívne ( aa, recesívny homozygot).
■ Homozygotný jedinec produkuje jeden typ gaméty a pri krížení sa neštiepi.
Heterozygot - zygota obsahujúci dve rôzne alely rovnakého génu ( Aha).
■ Heterozygotný jedinec vo svojich potomkoch vytvára segregáciu pre túto vlastnosť. Produkuje niekoľko typov gamét.
Pravidlo (hypotéza) čistoty gamét. Keďže každý chromozóm alebo chromatid môže niesť len jednu alelu daného génu, keď sa chromozómy (počas prvého delenia meiózy) alebo chromatidy (počas druhého delenia meiózy) rozchádzajú, len jedna z alel každého alelického páru odchádza spolu s nimi do haploidné bunky gamét.
Preto: akákoľvek gaméta organizmu nesie len jednu alelu každého génu, t.j. Alely v gamétach sa nemiešajú.
Dôsledky pravidla čistoty gamét:
■ homozygotný telo produkuje iba jeden typ gaméty:
organizmus heterozygotný pre jeden pár génov tvorí dva typy gamét (z dvoch homológnych chromozómov zygoty v procese meiózy je jeden chromozóm s génom A- dostane sa do jednej gaméty, druhá - s gen A- do inej gaméty): 
Hybridizácia- proces kríženia dvoch organizmov toho istého druhu (vnútrodruhová hybridizácia) alebo rôznych druhov či rodov (vzdialená hybridizácia).
Hybrid- organizmus získaný krížením geneticky odlišných organizmov.
Monohybridný kríženec- kríženie organizmov, ktoré sa navzájom líšia alternatívnymi variantmi len jedného znaku (jedného páru alel).
Analýza kríž- kríženie skúmaného organizmu s organizmom, ktorý má recesívny homozygotný genotyp (a produkuje len jeden typ gamét s recesívnymi alelami). Umožňuje určiť genotyp skúmaného organizmu. Používa sa v chove rastlín a zvierat.
Dihybridný kríž- kríženie organizmov, ktoré sa navzájom líšia v alternatívnych verziách dvoch znakov (dva páry alel).
Polyhybridné kríženie- kríženie organizmov, ktoré sa navzájom líšia v alternatívnych verziách troch alebo viacerých charakteristík.
Reťazené dedičstvo- spoločné dedičstvo génov lokalizovaných na rovnakom chromozóme; gény tvoria väzbové skupiny.
Rozdelenie funkcií- určitý pomer prejavujúci sa medzi potomkami druhej a ďalších generácií medzi počtom jedincov charakterizovaných alternatívnymi vlastnosťami pôvodných rodičovských foriem.
■ Špecifické kvantitatívne vzťahy medzi počtom jedincov nesúcich charakteristiky každej z rodičovských foriem sa určuje, či sú rodičovské organizmy pre tieto charakteristiky homozygotné alebo heterozygotné.
Mendelov prvý zákon
Mendelov prvý zákon (zákon uniformity hybridov prvej generácie alebo pravidlo dominancie ) opisuje kríženie homozygotných jedincov: p Pri krížení homozygotných jedincov (prevzatých z čistých línií rovnakého druhu), ktoré sa líšia jedným z dvojice alternatívnych znakov, sú výsledné hybridy prvej generácie jednotné vo fenotype aj genotype.
Dôsledok: ak je prvá generácia jednotná v jednej z alternatívnych čŕt rodičovských jedincov, potom táto črta je dominantný a rodičovské osoby homozygotný podľa alternatívnych charakteristík.
Druhý Mendelov zákon
Druhý Mendelov zákon(zákon segregácie) popisuje monohybridné kríženie heterozygotných jedincov: keď sa kríženci prvej generácie (t.j. heterozygotní jedinci) líšiaci sa jednou z dvojice alternatívnych vlastností navzájom krížia, v druhej generácii sa pozoruje štiepenie v pomer 3:1 vo fenotype a 1:2:1 podľa genotypu. 
Fenotypové členenie: tri časti potomkov druhej generácie s dominantný znamenie a jedna časť - s recesívny .
Rozdelenie genotypu: jedna časť potomkov sú dominantní homozygoti (AA), dve časti potomkov sú heterozygoti (Ah) a jedna časť sú recesívni homozygoti (aa).
Dôsledky druhého Mendelovho zákona:
■ ak potomstvo rodičovských jedincov dáva fenotypové rozdelenie blízko 3: 1, potom pôvodné rodičovské jedince pre tieto alely heterozygotný ;
■ skúšobný kríž: ak potomstvo rodičov dáva fenotypové rozdelenie blízko 1: 1, potom jeden z rodičov bol heterozygotný a druhý bol homozygot a niesol pár recesívnych alel.
Tretí Mendelov zákon
Tretí Mendelov zákon (zákon nezávislého dedenia vlastností ) opisuje dihybridné kríženie jedincov: Pri krížení homozygotných organizmov, ktoré sa líšia v dvoch alebo niekoľkých pároch znakov, sa v druhej generácii pozoruje nezávislá dedičnosť génov rôznych alelických párov a zodpovedajúcich znakov.
Tie. každý pár alelických génov (a ich zodpovedajúce alternatívne znaky) sa dedí nezávisle od seba ( iná formulácia Mendelovho 3. zákona ).
❖ Určenie možných genotypov a pravdepodobnosti ich výskytu u jedincov druhej generácie: najprv sa určí genotyp prvej generácie a typ jej gamét Gf1 (pozri tabuľku),
po ktorých sa genotypy jedincov a pravdepodobnosti ich výskytu určujú pomocou Punnettove mriežky .
Punnettova mriežka- tabuľka, pomocou ktorej sa zobrazuje a analyzuje rozdelenie nezávisle zdedených vlastností. Ženské gaméty sú napísané horizontálne v hornom riadku tejto mriežky, mužské gaméty sú písané vertikálne v ľavom stĺpci a genotypy dcérskych jedincov sú zaznamenané na priesečníkoch riadkov a stĺpcov.
Príklad: prechod homozygotný hrachový jedinec charakterizovaný dvoma dominantný znaky - žltá farba a hladký tvar semien - s homozygotný individuálny hrášok s dvoma alternatívami recesívny charakteristika - zelená farba a zvrásnený tvar semien.
Keďže podľa tretieho Mendelovho zákona rozdelenie pre každú charakteristiku prebieha nezávisle: podľa farby (v druhej generácii) v pomere 3: 1 (pozri druhý Mendelov zákon), podľa tvaru - tiež v pomere 3: 1, potom štiepenie podľa fenotypu, t.j. kombináciou vlastností sa pozoruje v pomere (3: 1) 2 = 9: 3: 3: 1 (deväť častí zo 16 sú žlté hladké semená, tri časti sú žlto vrásčité, ďalšie tri časti sú zelené hladké a jedna časť sú zelené zvráskavené semená).
Z údajov Punnettovej mriežky vyplýva, že pri dihybridnom krížení homozygotných jedincov (najmä hrachu) u jedincov druhej generácie, deväť rôznych genotypov (genotypové triedy), ktoré spadajú do štyroch fenotypových tried. Potomkovia dominantní v dvoch znakoch (žlté hladké semená hrachu) majú jeden z nasledujúcich genotypov (pravdepodobnosť výskytu daného genotypu je uvedená v zátvorkách): AABB (1/16), AAVv (2/16), AaBB(2/16) resp AaVv(4/16); dominantné podľa prvej a recesívne podľa druhej charakteristiky (žlto zvráskavené semená) - AAbb(1/16) alebo Aaww(2/16); recesívne podľa prvej a dominantné podľa druhej charakteristiky (zelené hladké semená) - aaBB(1/16) alebo aaVv(2/16); recesívne pre obe vlastnosti - genotyp aabv (1/16) (zeleno vráskavé semená).
❖ Segregácia podľa genotypu je nasledovná:
■ kedy dihybrid
kríženie: (1:2:1) 2;
■ kedy polyhybrid kríženie (1:2:1) n, kde n je počet segregujúcich párov alel.
❖ Rozdelenie fenotypu vyzerá takto:
■ kedy dihybrid
kríženie: (3: 1) 2 = 9: 3: 1;
■ kedy polyhybrid
kríženie (3:1) n.
Dôsledky tretieho Mendelovho zákona:
■ ak analýza segregácie pre dva znaky dáva fenotypový pomer blízky 9: 3: 3: 1, potom pôvodné rodičovské jedince sú pre tieto znaky diheterozygotné;
■ vo všeobecnosti každý nový gén zdvojnásobuje počet typov rôznych gamét a strojnásobuje počet genotypov. V dôsledku toho môže jednotlivec heterozygotný pre n párov génov produkovať 2" typy gamét a 3" rôzne genotypy;
■ počet rôznych tried fenotypov sa rovná počtu rôznych typov gamét v prítomnosti dominancie a počtu rôznych genotypov v neprítomnosti dominancie.
Poznámky:
■ Tretí Mendelov zákon, t.j. nezávislá kombinácia charakteristík sa uskutočňuje iba za podmienky, že alelické gény, ktoré určujú tieto vlastnosti, sú umiestnené v rôznych pároch homológnych chromozómov;
■ nevysvetľuje vzory dedičnosti génov umiestnených spolu na tom istom chromozóme;
❖ Výpočet frekvencie špecifického genotypu u potomkov rodičov líšiacich sa určitým počtom nezávisle zdedených génov:
■ Po prvé, pravdepodobnosť výskytu zodpovedajúceho genotypu sa vypočíta samostatne pre každý pár génov;
■ požadovaná frekvencia sa rovná súčinu týchto pravdepodobností. Príklad: vypočítajte frekvenciu genotypu Aabbcc u potomkov kríženia AaBbcc x AaBbCc. Pravdepodobnosť výskytu genotypu Aa u potomstva z kríženia Aa x Aa je 1/2; pravdepodobnosť výskytu genotypu bb u potomkov kríženia Bb x Bb je 1/4; pravdepodobnosť výskytu genotypu Cc u potomkov kríženia Cc x CC je 1/2. Preto je pravdepodobnosť výskytu genotypu AabbCC (1/2) x (1/4) x (1/2) = 1/16.
Podmienky naplnenia a zmyslu Mendelových zákonov
Mendelove zákony sa plnia len priemerne, pri veľkom počte pokusov rovnakého typu. Sú dôsledkom náhodnej kombinácie gamét nesúcich rôzne gény a štatistickej povahy dedičnosti, ktorá je určená veľkým počtom rovnako pravdepodobných stretnutí gamét.
❖ Ďalšie podmienky, podľa ktorého sú splnené Mendelove zákony:
■ jeden gén musí kontrolovať iba jeden znak a jeden znak musí byť výsledkom pôsobenia iba jedného génu;
■ dominancia musí byť úplná;
■ medzi génmi nesmie existovať žiadna väzba;
■ rovnaká pravdepodobnosť tvorby gamét a zygot rôznych typov;
■ rovnaká pravdepodobnosť prežitia potomstva s rôznymi genotypmi;
■ štatisticky veľký počet krížov.
❖ Význam Mendelových zákonov:
■ tieto zákony majú univerzálny charakter a nezávisia od systematického postavenia organizmu a zložitosti jeho štruktúry;
■ s ich pomocou môžete vypočítať počet vytvorených typov gamét a stanoviť možné kombinácie dominantných a recesívnych znakov u hybridov.
