3 ianuarie 2020, liceu A fost stabilită o procedură pentru acordarea de granturi studenților care au demonstrat rezultate înalte în domeniile matematicii, informaticii și tehnologiilor digitale. Hotărârea din 27 decembrie 2019 Nr. 1873. Decizia luată va oferi sprijin suplimentar tinerilor care au demonstrat abilități remarcabile în studierea disciplinelor educaționale care sunt importante pentru dezvoltarea economiei digitale.

29 aprilie 2019, gimnaziu Guvernul a înaintat Dumei de Stat un proiect de lege privind modificarea procedurii de admitere la predare Ordinul nr. 860-r din 29 aprilie 2019. Proiectul de lege a fost elaborat în conformitate cu decizia Curții Constituționale și în conformitate cu instrucțiunile președintelui Rusiei.

10 aprilie 2019, Școala Gimnazială Tatyana Golikova a vorbit la deschiderea Târgului Internațional de Educație de la Moscova MISE este unul dintre cele mai mari forumuri deschise din domeniul educației și o expoziție pe scară largă de tehnologii educaționale moderne, infrastructură și soluții intelectuale. Salonul are loc anual din 2014. În acest an, salonul are loc pentru a șasea oară - între 10 și 13 aprilie în pavilionul expozițional nr. 75 la VDNKh.

10 aprilie 2019, Școala Gimnazială Premierul a inspectat tribunele Ministerului Industriei și Comerțului, Ministerului Educației și Ministerului Științei și Învățământului Superior, a felicitat elevii - campioni și premiați ai Campionatului Mondial de Programare Sportivă 2019 și a participat la All -Lecție deschisă de rusă „Proiectare”.

3 aprilie 2019, Proiectul National de Sanatate Tatyana Golikova a vorbit la Duma de Stat în timpul orei guvernamentale Viceprim-ministrul Tatyana Golikova a făcut un raport cu privire la începutul implementării proiectelor naționale „Demografie”, „Asistență medicală”, „Știință” și „Educație”.

22 martie 2019, gimnaziu Tatyana Golikova a prezidat o ședință a comitetului de organizare a Târgului Internațional de Educație de la Moscova În acest an, salonul de educație va avea loc în perioada 10-13 aprilie pe teritoriul complexului expozițional VDNKh din Moscova.

22 martie 2019, Au fost aprobate noi reguli pentru formarea direcționată în instituțiile de învățământ superior și secundar Rezoluția din 21 martie 2019 Nr. 302. În legătură cu intrarea în vigoare a modificărilor de legislație care vizează îmbunătățirea mecanismelor de formare direcționată, Regulamentul privind formarea direcționată pentru programele de învățământ din învățământul secundar profesional și superior, regulile de stabilire a unei cote de admitere pentru formarea direcționată în universități pe cheltuiala a bugetului federal și a fost aprobată o formă standard a unui acord privind instruirea vizată. Implementarea unor mecanisme de formare orientate este concepută pentru a crește motivația solicitanților și a studenților în alegerea unui viitor loc de muncă, pentru a crește responsabilitatea angajatorilor pentru selectarea viitorilor lucrători și pentru a reduce deficitul de personal calificat în acele regiuni în care nu există suficienţi specialişti în profesiile cele mai solicitate în economie.

28 ianuarie 2019, Școala Gimnazială Tatyana Golikova a participat la a III-a Conferință panrusă „Calea către succes: strategii pentru sprijinirea copiilor și tinerilor supradotați” Viceprim-ministrul a vorbit în ședința plenară „Proiectul național „Educație”: noi modele și oportunități”. Evenimentul a avut loc la centrul educațional Sirius.

18 ianuarie 2019, Inginerie agricolă Prim-ministrul s-a întâlnit cu angajații și stagiarii întreprinderii.

25 decembrie 2018, studii superioare, postuniversitare și continue Președintele Rusiei a semnat Legea federală elaborată de Guvern privind schimbările în reglementarea juridică a problemelor educaționale Legea federală din 25 decembrie 2018 Nr. 497-FZ. Proiectul de lege federală a fost înaintat Dumei de Stat prin Ordonanța Guvernului nr. 1149-r din 9 iunie 2018. Legea federală, în special, stabilește că Regulamentul privind acreditarea de stat a activităților educaționale trebuie să stabilească procedura de luare în considerare a informațiilor despre o evaluare independentă a calității pregătirii studenților în timpul unei astfel de acreditări.

24 decembrie 2018, Școala Gimnazială Raport de Olga Vasilyeva la o reuniune a Prezidiului Consiliului sub președintele Federației Ruse pentru dezvoltare strategică și proiecte naționale Despre proiectul național „Educație”.

7 decembrie 2018, studii superioare, postuniversitare și continue În special, au fost discutate problemele utilizării tehnologiilor digitale în domeniul educației.

5 decembrie 2018, Politica demografică Tatyana Golikova a vorbit la Consiliul Federației în timpul orei guvernamentale Vicepremierul a vorbit la o oră de guvernare dedicată sarcinilor cheie de implementare a proiectelor naționale în sfera socială.

5 octombrie 2018, Învățământul secundar profesional De Ziua Profesorului, prim-ministrul a vizitat Colegiul Krasnogorsk și s-a întâlnit cu personalul didactic.

Probleme generale ale dezvoltării Districtului Federal din Orientul Îndepărtat Cu privire la aprobarea unui program de formare a personalului pentru sectoarele cheie ale economiei din Districtul Federal Orientul Îndepărtat și sprijinirea tinerilor pe piața muncii Ordinul din 18 august 2018 Nr. 1727-r. Scopul programului este de a pregăti numărul necesar de specialiști cu studii medii profesionale și superioare pentru a ocupa noile locuri de muncă create în Districtul Federal din Orientul Îndepărtat.

3 august 2018, studii superioare, postuniversitare și continue Președintele Rusiei a semnat Legea federală elaborată de Guvern privind îmbunătățirea mecanismelor de instruire direcționată Legea federală din 3 august 2018 Nr. 337-FZ. Proiectul de lege federală a fost înaintat Dumei de Stat prin Ordonanța Guvernului nr. 2945-r din 26 decembrie 2017. Legea federală, în special, stabilește părțile la contractul privind formarea vizată, condițiile esențiale individuale ale acestuia, care includ obligațiile clientului de formare vizată și cetățeanul care a încheiat contractul privind formarea vizată, legate, respectiv, de angajare. și activitate de muncă de cel puțin trei ani. În plus, responsabilitatea clientului instruirii vizate și a cetățeanului care a încheiat un acord privind formarea vizată este stabilită în cazul nerespectării condițiilor esențiale ale contractului.

1

Învățământul profesional secundar în Rusia

Instituţii de învăţământ de învăţământ secundar profesional

În epoca sovietică, învățământul profesional secundar putea fi obținut în școli tehnice, precum și în școli (de exemplu, școala de medicină).

În perioada post-sovietică, unele școli tehnice au fost redenumite colegii. În prezent, învățământul secundar profesional poate fi obținut în școli și colegii tehnice. Diferențele de termeni sunt definite în Regulamentul-Model privind o instituție de învățământ de învățământ secundar profesional (instituție de învățământ secundar de specialitate):

7. Se înființează următoarele tipuri de instituții de învățământ secundar de specialitate:
a) scoala tehnica - institutie de invatamant secundar de specialitate care implementeaza programe de invatamant profesional de baza ale invatamantului secundar profesional de formare de baza;
b) colegiu - instituție de învățământ secundar de specialitate care implementează programe de învățământ profesional de bază de învățământ secundar profesional de pregătire de bază și programe de învățământ secundar profesional de pregătire avansată.

Lista specialităților din învățământul secundar profesional a fost aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 12 aprilie 2005 nr. 112 (modificat la 18 mai 2006). De la 1 ianuarie 2010. La cererea de admitere la programele educaționale profesionale de bază ale învățământului profesional secundar, implementate în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal, lista specialităților învățământului profesional secundar aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 28 septembrie 2009 nr. 355 este folosit.

Caracteristicile învățământului profesional secundar în comparație cu învățământul profesional primar

instituții ONG (Învăţământul profesional primar)și învățământul profesional secundar combină și implementează formarea în două etape în programele de învățământ profesional primar și secundar. În conformitate cu Regulamentele standard privind o instituție de învățământ de învățământ secundar profesional, instituția de învățământ este denumită și termenul de școală secundară. (Instituție de învățământ secundar special).

1. Învățământul profesional secundar are ca scop formarea specialiștilor de nivel mediu, satisfacerea nevoilor individului de aprofundare și extindere a învățământului pe baza învățământului profesional de bază general, secundar (complet) general sau primar.
2. Cetăţenii care au studii profesionale primare în profilul relevant primesc învăţământ secundar profesional în cadrul unor programe prescurtate.
3. Învățământul secundar profesional se poate obține în instituțiile de învățământ de învățământ secundar profesional (instituții de învățământ secundar de specialitate) sau în prima etapă a instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior.
4. O instituție de învățământ de învățământ secundar profesional poate implementa programe educaționale de învățământ profesional primar dacă are licență corespunzătoare.

Vezi si

Note

Fundația Wikimedia. 2010.

Vedeți ce înseamnă „Învățămîntul profesional secundar” în alte dicționare:

ÎNVĂŢĂMÂNTUL MEDIU PROFESIONAL- are ca scop formarea de specialişti de nivel mediu, satisfacerea nevoilor individului în aprofundarea şi extinderea învăţământului pe baza învăţământului profesional de bază general, secundar (complet) general sau primar. Cetăţenii care au... Dicționar de orientare în carieră și suport psihologic

Învățământul profesional secundar- 1. Învățământul secundar profesional are ca scop formarea specialiștilor de nivel mediu, satisfacerea nevoilor individului în aprofundarea și extinderea învățământului pe bază generală de bază, gimnazială (completă) generală sau primară... ... Terminologie oficială

Învățământul profesional secundar- învățământul secundar de specialitate, un nivel de studii dobândit, de regulă, pe baza învățământului profesional secundar general sau primar, complet sau incomplet, în instituțiile de învățământ secundar profesional. S.p.o. are scopul...... Dicționar terminologic pedagogic

ÎNVĂŢĂMÂNTUL MEDIU PROFESIONAL- studii medii de specialitate, un nivel de studii dobândit, de regulă, pe baza studiilor medii generale complete sau incomplete în profesia respectivă. uh. stabilimente. Oferă individului cunoștințele, abilitățile și abilitățile necesare pentru independență... ... Enciclopedia Pedagogică Rusă

Învățământul profesional secundar- învățământul pe bază de învățământ profesional de bază general, secundar (complet) general sau primar, desfășurat în instituții de învățământ secundar de specialitate sau alte instituții de învățământ de liceu profesional... ...

Învățământul profesional secundar- învățământul pe bază de învățământ profesional de bază general, secundar (complet) general sau primar, desfășurat în instituții de învățământ secundar de specialitate sau alte instituții de învățământ de învățământ secundar profesional, ... ... Dicţionar de concepte juridice

ÎNVĂŢĂMÂNTUL MEDIU PROFESIONAL- procesul de formare a specialiștilor de nivel mediu, satisfacând nevoile individului de aprofundare și extindere a educației pe baza învățământului profesional de bază general, secundar (complet) general sau primar; este o parte…… Educatie profesionala. Dicţionar

Educație, care se desfășoară de o instituție de învățământ de învățământ secundar profesional autorizată corespunzător, conform programului de educație profesională de bază, care oferă pregătire pentru specialiști de nivel mediu... ... Glosar de termeni de pedagogie generală și socială

Învățământ profesional secundar avansat- Învățământul secundar profesional de nivel avansat este învățământul care se desfășoară de o instituție de învățământ de învățământ secundar profesional autorizată corespunzător în principalul învățământ profesional... Dicţionar de concepte juridice

ÎNVĂŢĂMÂNTUL SECUNDAR PROFESIONAL ÎN DOMENIUL FINANŢĂRII ŞI CREDITULUI- în vederea pregătirii specialiștilor cu studii medii profesionale în domeniul finanțelor și creditelor, Ministerul Educației al Federației Ruse a introdus la 17 iunie 1997 standardul de stat pentru specialiștii cu studii medii în specialități: 060100 -... .. . Dicționar enciclopedic financiar și de credit

Cărți

• Schimbări de electrotehnică Manual de atelier Învățămînt profesional secundar Khrustaleva Z. Knorus, Khrustaleva Z.. Pentru fiecare lucrare de laborator, scurte informații teoretice, diagrame structurale ale dispozitivelor utilizate și schemele de conectare ale acestora, procedura de realizare a lucrării, întrebări de testare pentru...

SPO și ONG

Mai multe despre colegii

• pentru cele de stat - GOU SPO;

Puteți intra la școala tehnică pe baza finalizării claselor a IX-a și a XI-a ale unei școli de învățământ general pe baza rezultatelor destul de ridicate ale examenului de stat și examenului de stat unificat. Antrenamentul durează aproximativ 3 ani, unele specialități pot fi stăpânite în doi.

Recent, elevilor de la școala tehnică li s-a acordat o amânare de la armată. Procesul de învățământ în școlile tehnice se desfășoară într-un format apropiat de școală.

1. Scoala Vocationala.Școlile desfășoară de obicei programe ONG. Ei intră în școală pe baza clasei a XI-a sau a IX-a a unei școli generale. Formarea la școală durează de la 6 la 36 de luni. Perioada depinde de specialitatea pe care o primește studentul. În cadrul reformei educaționale, școlile profesionale sunt reorganizate masiv în VPU, PL și PU (licee și tipuri de școli). Redenumirea instituțiilor nu are un impact prea mare asupra calității educației și a procesului de învățare.

Pe forumurile dedicate educației, poți întâlni adesea întrebarea: Ce este învățământul secundar profesional? În esență, învățământul secundar profesional (abreviat ca SPO) este un învățământ secundar de specialitate „modernizat” care a făcut parte din sistemul de învățământ sovietic. Odată cu prăbușirea URSS, unele școli tehnice au fost redenumite colegii, dintre care mai mult de jumătate au fost anexate la diferite universități ca divizii structurale.

1. colegii.

   Acestea sunt colegii care implementează programe de bază ale învățământului secundar profesional la nivelurile de pregătire avansată și de bază.

1. Procedura de admitere a solicitantilor.

Diploma de invatamant secundar profesional

Formatul diplomelor de învățământ secundar profesional se modifică periodic în conformitate cu ordinele Ministerului Educației și Științei, în timp ce nivelul de protecție împotriva contrafacerii este în continuă creștere.

Diplomele în stil sovietic sunt valabile.

Pe forumurile dedicate educației, poți întâlni adesea întrebarea: Ce este învățământul secundar profesional? În esență, învățământul secundar profesional (abreviat ca SPO) este un învățământ secundar de specialitate „modernizat” care a făcut parte din sistemul de învățământ sovietic.

Odată cu prăbușirea URSS, unele școli tehnice au fost redenumite colegii, dintre care mai mult de jumătate au fost anexate la diferite universități ca divizii structurale.

Potrivit statisticilor, cel puțin 20 de milioane de specialiști angajați oficial în Federația Rusă au primit SPO. Aproximativ jumătate dintre acești profesioniști sunt angajați în sectoarele de servicii și producție. Alți 50% sunt lucrători ai cunoștințelor: personal de nivel mediu al structurilor de afaceri, manageri, ofițeri de personal, contabili, auditori etc.

Sfera modernă a învăţământului profesional este reglementată de noua lege a învăţământului, care a intrat în vigoare la 1 septembrie 2013. Separat, trebuie menționat că învățământul profesional primar și secundar nu sunt același lucru.

Procedura de obținere a învățământului secundar profesional

Persoanele cu un nivel de studii nu mai mic decât cel de bază (9 clase ale unei școli de învățământ general) sau secundar general (11 clase) pot fi admise la studii în programele de învățământ profesional. Programele de învățământ secundar profesional, implementate pe bază de 9 clase, cuprind discipline ale învățământului secundar general. Dezvoltarea unor astfel de programe se realizează în conformitate cu cerințele standardelor federale de stat pentru învățământul secundar profesional și secundar general și ținând cont de profilul profesional pentru care studenții sunt pregătiți pentru muncă.

Învățământul secundar profesional se poate obține atât în ​​instituțiile de învățământ secundar de specialitate (colegii secundare), cât și la nivelul I de învățământ al universităților.

Tipuri de instituții de învățământ în care puteți obține studii medii:

1. colegii. Acestea sunt colegii care implementează programe de bază ale învățământului secundar profesional la nivelurile de pregătire avansată și de bază.
2. Școli și școli tehnice. Este vorba despre colegii în care pregătirea se desfășoară conform programelor de bază ale învățământului profesional primar, precum și ale învățământului profesional secundar, dar numai la nivelul pregătirii de bază.

Admiterea la formarea finanțată de la buget în programele de învățământ secundar profesional este disponibilă public pentru toate categoriile de cetățeni. Cu toate acestea, există astfel de nuanțe:

1. Testele de admitere sunt efectuate pentru candidați dacă profesiile pe care intenționează să le stăpânească necesită specialiști să aibă anumite calități psihologice sau fizice.
2. Admiterea în învățământ a cetățenilor se realizează pe baza rezultatelor stăpânirii diferitelor discipline ale programului de învățământ general, dacă numărul persoanelor care doresc să se înscrie depășește numărul de locuri bugetare disponibile în școala secundară în acest domeniu. Nivelul de cunoștințe al solicitanților este determinat de notele consemnate în documentele de învățământ pe care le-au furnizat la admitere. Locurile la buget sunt acordate candidaților cu cele mai mari note și rezultate la examenele de stat.

Reguli suplimentare pentru admiterea solicitanților sunt elaborate și aprobate anual de fiecare instituție de învățământ în mod independent, dar în conformitate cu normele legislației Federației Ruse și Standardele de stat federale.

1. Procedura de admitere a solicitantilor.
2. Procedura de admitere la formare pe bază de plată.
3. Lista specialităților care indică formele de pregătire pentru care se face admiterea.
4. Cerințe pentru nivelul de educație al solicitanților.
5. O listă cu testele de admitere care indică categoriile de solicitanți care trebuie să treacă aceste teste și informații despre formele de testare.
6. Informații despre procedura de acceptare a documentelor și cererilor de admitere în format electronic. Dacă se exclude o astfel de posibilitate, se indică și acest lucru.
7. Procedura de admitere pentru cetățenii cu dizabilități.

1. Numărul total de locuri pentru fiecare dintre programele educaționale în curs de implementare, indicând formele de pregătire.
2. Numărul de locuri bugetare indicând formele de instruire.
3. Numărul de locuri bugetare în zonele țintă, indicând formele de formare.
4. Numărul de locuri de formare plătite pentru fiecare profil.
5. Reguli pentru revizuirea și depunerea documentelor pentru contestarea rezultatelor examenelor de admitere.
6. Informații complete despre pensiune (dacă sunt disponibile).
7. Exemplu de acord pentru solicitanții care solicită școlarizare pe bază de plată.

Diploma de invatamant secundar profesional

Formatul diplomelor de învățământ secundar profesional se modifică periodic în conformitate cu ordinele Ministerului Educației și Științei, în timp ce nivelul de protecție împotriva contrafacerii este în continuă creștere. Diplomele în stil sovietic sunt valabile.

Reguli moderne pentru eliberarea diplomelor și a suplimentelor la acestea:

Deci, răspunsul la întrebarea: „Ce înseamnă învățământul profesional secundar” este formulat astfel: „Aceasta înseamnă că un specialist are o pregătire aprofundată în domeniul său și poate ocupa toate funcțiile principale de nivel mediu din producție, în privat. companii sau în organizații guvernamentale.”

Mulți solicitanți sunt interesați de diferența dintre educația care poate fi dobândită la o facultate și educația la un colegiu sau o școală tehnică. Veți afla despre toate subtilitățile din acest material.

Foarte des, pe internet, puteți întâlni întrebări de la utilizatori nedumeriți:

• Școală tehnică, facultate sau facultate - ce se prețuiește mai mult?
• Absolventă a școlii tehnice. Ce fel de educație este aceasta?
• Ce fel de educație este școala tehnică?
• După absolvirea școlii tehnice, ce fel de educație?
• Cum se numește educația după școala tehnică?
• Ce nivel de specialist voi deveni după absolvirea facultății?

Numele instituției, de regulă, nu afectează calitatea educației. Școlile tehnice, colegiile, școlile aparțin aceleiași ramuri a structurii de învățământ și toate au statut de colegii.

Structura învățământului profesional (excluzând învățământul superior)

Pentru a înțelege ce fel de educație primește la facultate și ce fel de educație după școala tehnică și pentru a găsi răspunsuri la întrebări precum „Colegiul - ce fel de educație este aceasta?” sau „Ce educație oferă școala tehnică?”, este necesar să înțelegem modelul structural al acestui segment de pregătire profesională.

• SPO sau învățământul profesional secundar. Procesul de formare pregătește specialiști de nivel mediu care au cunoștințe aprofundate într-un domeniu profesional specific.
• ONG. Abrevierea înseamnă: învățământ profesional primar. Te poți înscrie la studii pe baza de 9 sau 11 clase. Specialiștii absolvă cu o calificare la nivel de intrare.

După ce stăpânesc programele de primul tip, absolvenții de facultate primesc calificarea „specialist”, a doua - „specialist la nivel de intrare”. Școlile tehnice și colegiile oferă învățământ profesional primar și secundar, iar majoritatea școlilor oferă doar ONG-uri.

SPO și ONG

Programele VET au ca scop formarea de specialiști care vor avea abilități și cunoștințe aprofundate și de înaltă calitate în domeniul lor. Ca parte a instruirii, sunt extinse cunoștințele de bază ale disciplinelor generale din programa școlară.

ONG-urile oferă absolvenților niveluri mai scăzute de pregătire și oportunități limitate de carieră, deși cei care finalizează programul de învățământ primar dobândesc anumite competențe și sunt considerați lucrători calificați. De exemplu, un deținător al unei calificări de educație medicală specială poate lucra ca asistent medical sau paramedic, iar „plafonul” pentru cei care au doar o calificare profesională lucrează ca bonă.

Deci, ce fel de educație este facultatea? Ce fel de educație după facultate? Și ce fel de educație primești la școala tehnică? Găsiți răspunsurile mai jos.

Mai multe despre colegii

1. Facultatea (ce fel de educație, care sunt caracteristicile sale, care este procesul de învățare). Instituțiile de acest tip sunt mai promițătoare, sunt mai apreciate de angajatori și oferă o gamă largă de specialități. Calitatea educației acolo este aproape de nivelul universitar. Adesea, colegiile sunt divizii administrative ale universităților sau institutelor, ceea ce le permite absolvenților să intre în al doilea sau al treilea an al universității la care este „anexat” colegiul.

Învățământul universitar este structurat ca un institut sau universitate. Procentul de absolvenți de facultate care au intrat în universități este semnificativ mai mare decât cei care au absolvit o școală tehnică sau o facultate. Acest lucru se datorează nu în ultimul rând beneficiilor (uneori nerostite) și priorității acordate solicitanților care și-au terminat studiile universitare.

Pentru a vă înscrie la facultate, trebuie să furnizați un certificat de absolvire a clasei a XI-a sau a IX-a, precum și, dacă este disponibilă, o diplomă de învățământ profesional secundar sau de învățământ neguvernamental. Pregătirea durează în medie trei ani, dar pe bază de 9 clase - cel puțin 4 ani, iar în unele specialități chiar mai mult.

Ce fel de educație oferă facultatea și cum se numește educația după facultate? Colegiile oferă educație de înaltă calitate la nivel profesional secundar.

1. Facultatea (nivel de educație, nuanțe și specific).Școala tehnică oferă învățământ secundar de specialitate. Școlile tehnice sunt împărțite în:

• pentru cele de stat - GOU SPO;
• non-statală (privată) – instituție de învățământ non-statală de învățământ secundar profesional;
• autonom nonprofit – ANOO SPO.

Puteți intra la școala tehnică pe baza finalizării claselor a IX-a și a XI-a ale unei școli de învățământ general pe baza rezultatelor destul de ridicate ale examenului de stat și examenului de stat unificat. Antrenamentul durează aproximativ 3 ani, unele specialități pot fi stăpânite în doi. Recent, elevilor de la școala tehnică li s-a acordat o amânare de la armată. Procesul de învățământ în școlile tehnice se desfășoară într-un format apropiat de școală.

1. Scoala Vocationala.Școlile desfășoară de obicei programe ONG. Ei intră în școală pe baza clasei a XI-a sau a IX-a a unei școli generale. Formarea la școală durează de la 6 la 36 de luni. Perioada depinde de specialitatea pe care o primește studentul. În cadrul reformei educaționale, școlile profesionale sunt reorganizate masiv în VPU, PL și PU (licee și tipuri de școli).

   Redenumirea instituțiilor nu are un impact prea mare asupra calității educației și a procesului de învățare.

Ce să alegi: școală, școală tehnică sau facultate?

Depinde de planurile tale pentru viitor. Dacă, după ce ai primit studiile, urmează să te înscrii la o anumită universitate, o facultate la acea universitate este cea mai potrivită. Studiul la un astfel de colegiu va oferi o oportunitate, în condiții simplificate, de a intra într-o universitate a cărei structură administrativă include un colegiu, care este, în limbajul de afaceri, o „filială” a universității. Astfel, vei putea, în timp ce lucrezi deja în specialitatea ta, să primești în continuare un nivel superior de educație.

Dacă intenționați să stăpâniți o specialitate de lucru calificată și să vă limitați la aceasta, obținând un loc de muncă, de exemplu, ca sudor de înaltă calitate, un maestru constructor sau un mecanic auto, cel mai bine este să mergeți la o școală tehnică. Școlile tehnice oferă, de asemenea, instruire în științe umaniste, contabilitate, audit și alte programe educaționale care vizează formarea lucrătorilor intelectuali cu calificare moderată.

Dacă planurile tale nu includ realizări mari în carieră sau obținerea unei educații mai semnificative este amânată pentru mai târziu, cea mai bună opțiune ar fi o facultate și o diplomă de ONG.

Articolul 68. Învățământul secundar profesional

Învățământul secundar profesional are ca scop rezolvarea problemelor de dezvoltare intelectuală, culturală și profesională a unei persoane și are ca scop formarea lucrătorilor sau angajaților calificați și a specialiștilor de nivel mediu în toate domeniile principale ale activităților utile din punct de vedere social, în conformitate cu nevoile societății și statul, precum și satisfacerea nevoilor individului în aprofundarea și extinderea educației.

2. Persoanele cu studii nu mai mici decât învățământul general de bază sau secundar general li se permite să stăpânească programe educaționale de învățământ secundar profesional, dacă nu se prevede altfel prin prezenta lege federală.

3. Obținerea învățământului secundar profesional în baza învățământului general de bază se realizează cu primirea concomitentă a învățământului secundar general în cadrul programului educațional corespunzător al învățământului secundar profesional. În acest caz, programul educațional al învățământului secundar profesional, implementat pe baza învățământului general de bază, este elaborat pe baza cerințelor standardelor educaționale relevante ale statului federal pentru învățământul secundar general și secundar profesional, ținând cont de profesia sau specialitatea învăţământului secundar profesional în curs de dobândire.

4. Admiterea la programele educaționale ale învățământului secundar profesional pe cheltuiala alocărilor bugetare de la bugetul federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse și bugetele locale este disponibilă publicului, cu excepția cazului în care se prevede altfel în această parte. La admiterea studenților la programe educaționale de învățământ secundar profesional în profesii și specialități care impun solicitanților să aibă anumite abilități creative, calități fizice și (sau) psihologice, examenele de admitere se desfășoară în modul stabilit în conformitate cu prezenta lege federală. Dacă numărul de solicitanți depășește numărul de locuri, al căror sprijin financiar se realizează pe cheltuiala alocărilor bugetare ale bugetului federal, bugetelor entităților constitutive ale Federației Ruse și bugetelor locale, organizației educaționale, la admiterea studenților la programele de învățământ din învățământul secundar profesional, ține cont de rezultatele stăpânirii de către solicitanți a programului de învățământ al învățământului general de bază sau secundar general, indicate în documentele de învățământ depuse și (sau) documentele privind studiile și calificările.

(modificată prin Legea federală din 13 iulie 2015 N 238-FZ)

(vezi textul anterior)

5. Primirea pentru prima dată în învățământul secundar profesional în cadrul programelor de formare a specialiștilor de nivel mediu de către persoane care dețin o diplomă de învățământ secundar profesional cu calificarea de muncitor sau salariat calificat nu constituie obținerea din nou a unui al doilea învățământ profesional sau a unui învățământ secundar profesional ulterior.

6. Elevii din programele de învățământ din învățământul secundar profesional care nu au studii medii generale au dreptul să susțină certificarea finală de stat, care finalizează desfășurarea programelor educaționale din învățământul secundar general și la finalizarea cu succes a cărora li se eliberează un certificat de studii medii. educatie generala. Acești studenți sunt supuși unei certificări finale de stat gratuit.