Universitatea de Stat Nizhyn numită după N.V. Gogol.

Ideea de a deschide o instituție de învățământ superior pe malul stâng a îngrijorat de mult oamenii de conducere ai Ucrainei. Atât Ivan Mazepa, cât și Kirill Razumovsky au vrut să facă acest lucru. A fost elaborat chiar un proiect pentru construirea unei universități în Baturyn. Dar moartea împărătesei Elisabeta a împiedicat realizarea acestor planuri. Abia la începutul secolului al XIX-lea a fost deschisă o universitate în Ucraina la Harkov, Gimnaziul Superior Volyn din Kremeneț, Gimnaziul din Kiev și Liceul Richelieu din Odesa. În acest rând se află și Gimnaziul de Științe Superioare Nizhyn.

Istoria gimnaziului Nizhyn este legată de numele prințului Alexandru Bezborodko, cancelarul Ecaterinei a II-a, și al fratelui său, contele Ilya Bezborodko. A fost nepotul fraților Bezborodko, Viktor Kochubey, care a fost o figură foarte influentă la curtea lui Alexandru l, care a recomandat construirea unei universități în Nizhyn. „Mica Rusia nu are universități, iar Nizhyn este un loc foarte bun pentru acest scop nobil.” Frații Bezborodko au donat peste 600 de mii de ruble pentru construcția acestei instituții de învățământ - o sumă colosală pentru acele vremuri. Gimnaziul de Științe Superioare Nizhyn a fost deschis la 4 septembrie 1820, iar faimosul om de știință Vasily Kukolnik a devenit primul său director.

Liceul juridic Nizhyn.

Liceul juridic Nejinski al Prințului A.A. Bezborodko, o instituție de învățământ superior din orașul Nejin, s-a deschis în memoria Cancelarului Imperiului Rus, Alteța Sa Senină Sa Prinț A.A. Bezborodko. A existat sub diferite denumiri din 1820 până în 1875. Ulterior - Institutul Istoric și Filologic Nizhyn al Prințului A.A. Bezborodko, acum Universitatea de Stat Nezhin, numită după N.V. Gogol.

Gimnaziul de Științe Superioare (1820 – 1832).

Cel mai înalt rescript la întemeierea gimnaziului a fost semnat de împăratul Alexandru la 19 aprilie (1 mai 1820).

Perioada de studiu la gimnaziu a fost de 9 ani și a fost împărțită în categorii a câte trei clase în fiecare. Absolvenții gimnaziului, în funcție de succesul lor școlar, aveau dreptul la rangul de 12-14 clase conform „Tabelului de ranguri”.

La gimnaziul de științe superioare au studiat următorii studenți: N.V. Gogol (1821 – 1828), N.V. Păpușar (1821 – 1829), N.Ya. Prokopovici, A.S. Danilevsky, E.P. Comb (1825 – 1831), A.S. Afanasyev - Chuzhbinsky (1829 - 1835), N.I. Miklukha.

Liceul de Fizică și Matematică Nizhyn (1832 – 1840).

Potrivit noii carti, aprobata la 7 (19) octombrie 1832, gimnaziul a fost redenumit liceul de fizica si matematica. Totodată, au fost închise clasele gimnaziale și au rămas doar trei cele mai înalte. Colectivul Liceului era format din 6 profesori care au predat matematică și matematică aplicată, fizică, chimie, tehnologie, literatură rusă, istorie naturală, istorie rusă cu statistică, doi lectori de literatură franceză și germană și un profesor de drept care a predat Legea lui Dumnezeu .

Liceul juridic Nizhyn (1840 – 1875).

Prin cel mai înalt decret al împăratului Nicolae din 24 aprilie (6 mai), 1840, liceul și-a schimbat profilul lucrării. De acum înainte, scopul principal al liceului a devenit „diseminarea de informații aprofundate cu privire la legislația internă”, adică predarea Codului de legi al Imperiului Rus. În acest moment, I.A. preda la liceu. Maksimovici, autorul mai multor lucrări care sunt încă folosite în vremea noastră de către istoricii jurisprudenței. A predat cursuri de drept penal și de poliție.

La liceu a fost redeschis un gimnaziu. Potrivit celui mai înalt aviz aprobat al Consiliului de Stat din 20 noiembrie (2 decembrie) 1874, Liceul Juridic Nizhyn a fost transformat în Institutul Istoric și Filologic al Prințului A.A. Bezborodko. Transformarea a fost efectuată în anul următor, 1875.

Cum Institutul Istoric și Filologic Nejin al Prințului A.A. Fostul liceu Bezborodko a existat până în 1919. În 1919, pe baza acestuia, a fost creat Institutul Științific și Pedagogic, care ulterior a fost redenumit Institutul de Învățământ Public, iar din 1934 în Institutul Pedagogic Nizhyn (în 1939, numit după N.V. Gogol), în 2004, a fost transformat în Universitatea de Stat din Nizhyn numită după N. IN. Gogol.

Numai nobilii au fost admiși la Liceul Nizhyn; au studiat acolo timp de nouă ani. Absolvenții gimnaziului-liceu, precum și cei care au absolvit universitatea, au fost scutiți de examene pentru gradele superioare. Liceul era sub autoritatea mandatarului districtului Harkov (Liceul Tsarskoye Selo raporta direct ministrului educației publice), dar a fost întreținut pe cheltuiala fondatorilor.

În carta aprobată de Alexandru I, scria: „Administrația gimnaziului este de patru feluri: 1) morală, 2) educațională, 3) economică, 4) polițienească”. Abordarea polițienească a educației morale, de regulă, dă naștere unui produs foarte banal - tije. Au fost, de asemenea, folosite în interiorul zidurilor gimnaziului Nezhin. Biciuit și „Nikosha” de Gogol-Yanovsky, trimis de tatăl său la liceu în 1821, după ce a absolvit școala povet (de district) din Poltava. Nestor Kukolnik, care a studiat cu Gogol la Nizhyn, și-a amintit că în timpul biciuirii Gogol a țipat strident. „S-a prefăcut atât de priceput”, a scris Păpușarul, „că eram toți convinși de nebunia lui”.

Cu toate acestea, primul director al instituției, Ivan Semenovich Orlay, a recurs foarte rar și extrem de reticent la astfel de măsuri educaționale. După cum a mărturisit același Kukolnik, el „chiar s-a îmbolnăvit în timp ce semna verdictul”. În general, Orlai a fost o persoană minunată în sensul deplin al cuvântului. Originar din Ungaria, și-a găsit o a doua casă în Rusia și i-a oferit talentele și cunoștințele sale. La vârsta de 19 ani, era deja profesor, urma cursuri la Viena și Lvov, la Universitatea din Konigsberg, unde se citea filozofie „din caietele lui Kant”. La un moment dat a fost chiar chirurg guvernamental sub Paul I, a luat parte la Războiul din 1812 și a operat răniți. Când Orlai a devenit director la Nizhyn, a avut atât titlurile de doctor în medicină, cât și de doctor în filozofie. Admirator pasionat al limbajului lui Horațiu, și-a invitat studenții la locul său, le-a oferit prânzul și a vorbit cu ei în latină la masă. La Liceu, Orlai a căutat să introducă metodele lui Pestalozzi, un profesor foarte popular în Europa la acea vreme, principalul în al cărui sistem se afla necesitatea stabilirii unei înțelegeri reciproce între elevi și profesori. La selectarea profesorilor, Orlai, cu unele excepții, a găsit, în primul rând, oameni educați, chibzuiți, capabili să insufle elevilor lor valorile culturii europene. Mulți dintre profesorii Nezhin (printre ei erau ruși, greci, maghiari, francezi, italieni, elvețieni) aveau două studii superioare, iar mulți dintre ei absolviseră o facultate la un moment dat, cunoșteau mai multe limbi și aveau o educație enciclopedică. Doar astfel de profesori au fost profesorul junior de literatură germană Fiodor Ivanovici Singer și profesorul de literatură franceză Ivan Yakovlevich Landrazhin, care nu numai că își cunoșteau perfect materia, dar și le-au oferit elevilor cărți de citit din bibliotecile lor personale, i-au găzduit acasă, unde au avut loc interviuri literare și științifice, au citit clasici francezi și germani în original, l-au tradus pe Schiller, romantici germani și chiar pe Voltaire însuși. Printre profesorii remarcabili de la Nizhyn se numără Kazimir Varfolomeevich Shapalinsky, care cunoștea la fel de strălucit matematica și literatura rusă, și profesorul de botanică Nikita Fedorovich Solovyov.

Un extras din „Jurnalul Conferinței” al Gimnaziului de Științe Superioare vorbește despre stilul de conducere al lui Orlai: „Domnul Director și-a exprimat dorința ca fiecare dintre cei prezenți la ședințele privind conducerea gimnaziului să-și exprime liber și liber gândurile, chiar și dacă s-a întâmplat împotriva oricăror măsuri propuse de domnul director însuși și ale căror hotărâri se dovedesc a fi cele mai amănunțite, se consemnează într-un paragraf al jurnalului sub numele său.” liceul gimnazial universitate

Poate cea mai mare bogăție a gimnaziului a fost biblioteca, care a fost începută de administratorul onorific contele A.G. Kushelev-Bezborodko, strănepotul lui A.A. Bezborodko. A încercat să se bazeze pe experiența Liceului Tsarskoye Selo (pe care a absolvit-o el însuși). Contele a donat gimnaziului două mii și jumătate de volume. Acestea au fost în mare parte cărți traduse și istorice.

Nu degeaba istoria a fost atât de iubită în gimnaziu - a fost influența epocii. Reprezentanții straturilor educate ale societății au fost impresionați de publicarea a unsprezece volume din „Istoria statului rus” de Karamzin (au stat și pe rafturile bibliotecii Liceului) și de romane de Walter Scott. Elevii de liceu au format chiar o societate istorică, unde au tradus în mod independent lucrări în limbi străine și au compilat un corp de istorie mondială bazat pe compilații și cercetări independente.

Elevul „Nikosha” a studiat și el într-un astfel de mediu. A avut deseori dificultăți, mai ales în primii ani. Aici era de toate: ridicol (adesea rău) din partea colegilor de clasă, dificultăți în a studia, în special în învățarea limbilor străine, și ciocniri cu profesorii (unii dintre ei l-au persecutat deschis pe Gogol). Adevărat, Gogol însuși nu era sârguincios și, în plus, avea un caracter dificil. Dar aici s-a format marele său talent: în anii săi de studiu, Gogol a creat primele sale opere literare: balada poetică „Doi pești”, tragedia „Tâlhari”, „Povestea slavă”, „Frații Tverdislavich”, idila „ Ganz Kückelgarten”, precum și „Ceva despre Nezhin, sau legea nu este scrisă pentru proști”. Cei mai apropiați prieteni de-o viață ai lui Gogol au fost colegii săi A.S. Danilevsky și N.Ya. Prokopovici. În ultimii ani de studii la Nizhyn, viitorul scriitor a participat activ la viața gimnaziului: a publicat reviste scrise de mână, a acționat ca bibliotecar și a jucat pe scena teatrului gimnaziului, care a apărut cu permisiunea lui Orlai în 1824. Deschiderea teatrului a creat un fel de vârtej festiv, care s-a învârtit și în jurul lui „Nikosha”. Gogol a fost acceptat în grup și i s-a oferit rolul lui Creon în tragedia lui V. Ozerov „Oedip în Atena”. În general, este clar de ce a obținut-o Gogol: Creon era urât, mândru și singuratic.

Apropo, toate necazurile Liceului Nizhyn au început cu teatrul. Sau, mai degrabă, a devenit motivul formal al apariției acestor necazuri. În mai 1825, la gimnaziu a apărut un profesor de drept natural, Nikolai Grigorievich Belousov. La vârsta de 15 ani, a absolvit Academia Teologică din Kiev, apoi a intrat la Universitatea Harkov, care era considerată cea mai bună instituție de învățământ din Ucraina (Harkov se numea atunci Atena ucraineană).Facultatea de filozofie a universității era deosebit de puternică, de unde 1804 până în 1816 Profesorul Johann Schad, recomandat la Harkov de Goethe și Schiller. Două certificate eliberate lui Belousov la absolvire mărturiseau că a studiat „cu excelent succes” la catedra de etică și filologie a Facultății de Filosofie și la Facultatea de Drept.

Vasily Afanasyevich [Gogol, tatăl lui N.V. Gogol. - Notă], după ce a aflat despre deschiderea la Nizhyn la începutul anului 1821 a unei noi instituții de învățământ - Gimnaziul de Științe Superioare, Prinț. Bezborodko, „a început imediat să facă anchete. Conform informațiilor primite, gimnaziul din Nizhyn părea a fi o instituție de învățământ serioasă și de renume [în comparație cu școala povet din Poltava. - Notă], în care, după cum s-a spus, „se vor preda toate științele care se predau în universități”, iar cei care vor absolvi vor primi aceleași certificate și beneficii ca și studenții”.

În primăvara anului 1821, Gogol, în vârstă de unsprezece ani, a fost dus la Nizhyn, iar la 1 mai, după un examen de admitere, a fost admis la gimnaziu.

Gimnaziul de Științe Superioare al Prințului Bezborodko din Nizhyn a fost înființat „pentru beneficiul special de a educa copiii nobililor săraci și dezavantajați din Micul Teritoriu Rus și de a-i pregăti pentru serviciul public”. Gimnaziul Nizhyn a fost singura instituție de învățământ superior pentru cea mai mare parte a malului stâng al Ucrainei, dar nu a oferit nicio specialitate specifică, pregătind personal pentru oficialii locali din nobilime. Studiile la Gimnaziul de Științe Superioare au durat nouă ani și au fost împărțite în trei cursuri pe trei ani - inferioare, mijlocii și superioare. Ultimul curs, cel mai înalt, era echivalent cu un liceu sau universitate și avea două departamente - filozofic și juridic.

În sistemul de predare gimnazială, disciplinele filozofice, juridice și umanitare au ocupat locul principal. Profesorul de literatură rusă P. Nikolsky, autorul teoriei pe atunci larg răspândite a literaturii, „retorică”, a citit istoria literaturii dintr-o poziție clasicistă. Nu l-a recunoscut pe Pușkin și a fost ostil noilor fenomene din literatură. „În general, educația noastră științifică și literară s-a făcut, s-ar putea spune, autodidact”, își amintește unul dintre foștii elevi. - Profesorul de literatură Nikolsky habar n-avea despre literaturile antice și occidentale. În literatura rusă îi admira pe Kheraskov și Sumarokov; Ozerov, Batyushkov și Jukovski erau nemulțumiți de clasici, iar limbajul și gândurile lui Pușkin erau banale, recunoscând totuși o oarecare armonie în poeziile sale... Tovarăși obraznici din clasele a V-a și a VI-a, obligați să aducă un omagiu săptămânal poezilor, obișnuia să le rescrie din reviste și almanahuri, poezii scurte de Pușkin, Yazykov, carte. Vyazemsky a fost prezentat profesorului ca unul de-al lor, știind bine că nu era deloc implicat în literatura modernă. Profesorul a supus în mod solemn aceste poezii unei critici stricte, exprimând regretul că versul a fost lin și de puțin folos...”

Programul de literatură și retorică pentru clasa a VI-a pentru 1827 indică un număr de autori din Evul Mediu, antichitate și rusă din secolul al XVIII-lea

Acest program oferă o idee despre gama de cunoștințe pe care Gogol le-a luat de la gimnaziu: „În clasa a șasea, ar trebui să studiezi estetica sau să analizezi retori eleganti, precum: Demostene, Cicero, Muret, Bossuet, Fletier, Massillon, Bourdalou. , Feofan Prokopovich, Eminence Yavorsky, Gideon , Platon, Anastasius și alții; analiza scriitorilor precum: Ierusalim, Fenelon, Thomas, Carancioli, Bem, Tatishchev, Emin, Karamzin și alții; și, în sfârșit, o analiză a poeților eleganți, precum: Homer, Horațiu, Vergiliu, Ovidiu, Petrarh, Camoens, Tass, Milton, Boileau, Racine, Pope, Lomonosov, Sumarokov, Hheraskov, Derzhavin, Jukovski și alții; dar fără alte speculații, speculații și speculații.” Cât de caracteristică este această instrucțiune despre studiul esteticii și literaturii „fără speculații suplimentare”, care exprimă direcția protectoare pe care autoritățile guvernamentale au încercat să o dea științei. La urma urmei, vechii „retori” și predicatorii bisericii au ocupat locul principal în studiul esteticii și elocvenței. În „analiza” operelor literare, literatura rusă este reprezentată de un cerc foarte limitat de scriitori: este caracteristic faptul că aproape toată literatura satirică a secolului al XVIII-lea a fost exclusă din program - Fonvizin, Novikov, Krylov, ca să nu mai vorbim de Radișciov. Noua literatură occidentală nu a fost, de asemenea, reprezentată în predarea școlară. Elevii de la gimnaziu au completat cu lectura gama de cunoștințe pe care le-au primit din predarea școlii.

Gogol a evaluat negativ gimnaziul sub primul său director, Orlai.

Dar după ce Orlay a plecat la sfârșitul anului 1826, când direcția vieții gimnaziului a fost determinată de un grup de profesori avansați condus de inspectorul N. G. Belousov, atitudinea lui Gogol față de gimnaziu s-a schimbat. Este această perioadă pe care o numește cea mai fericită perioadă din Gimnaziul de Științe Superioare Nizhyn: „...nu avem director”, îi informează Gogol mama sa într-o scrisoare din 16 noiembrie 1826, „și este de dorit ca nu avem deloc unul. Pensiunea noastră este acum la cel mai bun nivel de educație... pe care Orlai nu l-ar putea atinge niciodată; iar motivul pentru toate acestea este actualul nostru inspector; lui îi datorăm fericirea; masa, ținuta, decorarea interioară a camerelor, rutina, acum nu veți găsi toate acestea nicăieri decât în ​​stabilirea noastră. Sfatuieste-i pe toti sa-si aduca copiii aici: in toata Rusia nu vor gasi nimic mai bun.”

Gimnaziul Nizhyn nu a primit în viața lui Gogol semnificația pe care a avut-o Liceul Tsarskoye Selo pentru Pușkin, cu toate acestea rolul său în formarea opiniilor tânărului Gogol a fost foarte semnificativ. Odată cu laturile de umbră, rutinismul și scolastică ale predării școlare, în gimnaziu au pătruns tendințe noi, avansate, care au avut un efect benefic asupra dezvoltării viitorului scriitor. Și în Gimnaziul de Științe Superioare Nizhyn au existat oameni care s-au aflat la nivelul concepțiilor progresiste ale timpului lor. De la sfârșitul anului 1826, atribuțiile directorului au fost îndeplinite de profesorul de matematică și științe naturale Shapolinsky timp de mai bine de doi ani. Potrivit unuia dintre studenții liceului, P. Redkin, un cerc a fost grupat în jurul lui Shapolinsky și Belousov, căruia îi aparțineau „oameni nobili, inteligenți și cunoscători” - Landrazhin, Singer, Soloviev, care s-a bucurat de „dragoste și popularitate în rândul studenților. ” În tabăra opusă se aflau profesori reacționari conduși de Bilevici.

Elevii gimnaziului au fost, de asemenea, împărțiți în două tabere: un grup privilegiat de nobili înstăriți și copii ai părinților mai puțin înstăriți.

„Aristocrații” bogați dintre școlari nu l-au favorizat pe Gogol. Porecla școlii - „misterioasa Karla”, potrivit lui A. Danilevsky, i-a fost dată lui Gogol pentru că s-a ținut departe de grupul aristocratic de școlari. Nu numai conștientizarea poziției sale inegale în rândul studenților privilegiați, ci și profunzimea interioară constantă, dorința pentru un scop înalt stabilit anterior l-a separat pe tânăr de tovarășii săi de gimnaziu. Într-o scrisoare către unchiul său Pyotr Kosyarovsky din 3 octombrie 1827, Gogol recunoaște: „Neîncrezător în oricine, secret, nu am încrezut nimănui gândurile mele secrete, nu am făcut nimic care să-mi dezvăluie adâncurile sufletului”. Tânărul a avut o perioadă grea cu moartea tatălui său, care a murit în aprilie 1825, pierzându-și în el „prietenul cel mai credincios”, „inima” „totprețioasă” (scrisoare către mama sa din 23 aprilie 1825) . Odată cu moartea tatălui său, dificultățile financiare ale familiei au crescut și mai mult, iar Gogol, pe toată durata șederii sale la gimnaziu, a simțit constant nevoia de bani, chiar și pentru cele mai nesemnificative și necesare cheltuieli.

[Stepanov N.L. Gogol. - M.: Gardă tânără, 1961. - 432 p. - (Viața unor oameni minunați).]

Gimnaziul Nizhyn

Acum, după moartea fratelui său mai mic, speranțe și mai mari au fost puse pe Nikolai. Trebuia să obțină o educație excelentă cu orice preț! Un gimnaziu clasic, fondat de prințul Bezborodko, s-a deschis la Nizhyn chiar în acest moment. Cu ajutorul lui Troshchinsky, Nikolai Gogol a fost identificat în Nizhyn drept unul dintre elevii aflați sub îngrijirea statului, ceea ce i-a eliberat pe părinți de plata taxelor de școlarizare și de internare. În primăvara anului 1821, tatăl său l-a adus pe Nikolai la gimnaziu, unde băiatului nu i-a plăcut imediat. Dar sărbătorile erau chiar după colț, așa că era posibil să aveți răbdare. Viitorul său tovarăș V.I. Lyubich-Romanovich și-a descris sosirea astfel: „Nu a fost doar înfășurat în diverse suluri, haine de blană și pături, ci pur și simplu sigilat. Când au început să-l expună, nu au putut ajunge în fundul băiatului firav, extrem de urât, desfigurat de scrofulă multă vreme.” Da, doar în manualele de literatură se nasc imediat genii sub forma unor monumente de bronz! Și în viață au uneori chiar și scrofulă și sunt urâți, speriați și nesociabili.

Gogol nu prea voia să studieze. De exemplu, înainte de un test de matematică, vom merge la mama și vom spune că mă doare cumva gâtul și că totul nu este în regulă. Și de ce ar fi trebuit lucrurile să fie altfel în secolul al XIX-lea? Așa că viitorul clasic a încercat să se sustragă de la școală: „Când am ajuns la Nizhyn, a doua zi a început să mă doară pieptul. Noaptea mă durea atât de tare pieptul încât nu puteam să respir liber. Dimineața m-am simțit mai bine, dar încă mă durea pieptul și, prin urmare, mi-a fost teamă că se va întâmpla ceva rău și, în plus, eram foarte trist să fiu separat de tine.” Dar părinții lui au dat dovadă de fermitate, pentru că nu i-au putut oferi o educație bună acasă, iar în același an s-a născut o altă fată în familie - Anna.

Dar rutina zilnică de la gimnaziul Nizhyn era de așa natură încât chiar era timpul să fugi. Ne-am trezit la cinci și jumătate dimineața. Ne-am spălat și am mers la biserică în formare pentru a sluji o slujbă de rugăciune înaintea orelor. Apoi grăbește-te în sala de mese să bei ceai și să mergi la cursuri - de la nouă până la cinci seara. A fost prânz, desigur. Cina la opt și la nouă, după rugăciunea de seară, vă rog să stingeți luminile și la revedere. În sezonul cald, ai mai putea petrece timp în parc, dar unde poți merge iarna? Și când ar trebui să-mi predau lecțiile? Și erau o mulțime de materii: Legea lui Dumnezeu, literatură, rusă, latină (pentru care Gogol avea zero și unu - citea cărți sub birou!), greacă, germană, franceză, fizică, matematică, discipline politice, geografie , istorie, artă militară, desen, dans.

Gogol studentul de gimnaziu (portretul unui artist necunoscut din anii 1820)

Nici Nikolai Gogol nu a fost remarcat în comportamentul exemplar, ci doar să citească revista cool: „13 decembrie (un astfel de Ianovski a stat în colț pentru cuvinte proaste; 19 decembrie, Prokopovici și Yanovski pentru lenea fără prânz și în colț până și-au învățat lecții.La aceeași dată, Yanovsky pentru încăpățânare și lene mai ales - fără ceai.20 decembrie (cum ar fi) și Yanovsky - pentru pâine și apă în timpul prânzului.La aceeași dată, N. Yanovsky, pentru faptul că a studiat în timpul clasa de preoți cu jucării, era fără ceai.”

La început, camarazii lui nu l-au plăcut și chiar l-au numit „piticul misterios”. Era nesociabil, dar uimitor de observator și de limbă ascuțită, imitând uimitor manierele și trăsăturile altora, astfel încât să poată conduce pe oricine, profesori și colegi de clasă deopotrivă: „Știi, Ritter, te urmăresc de mult timp și am observat. că nu ai ochi de oameni și de taur.” Și așa în fiecare zi. Întrebarea este, cui îi va plăcea asta?

Când Nikolai Gogol avea șaisprezece ani, în familie a avut loc o tragedie groaznică. Tatăl său, care era bolnav de multă vreme, a plecat la tratament, dar nu s-a mai întors acasă. Mama era însărcinată în acel moment, disperarea ei nu avea limite. Așa că bătăușul școlar și nesociabil a rămas singurul bărbat din familie și, de asemenea, cel mai mare dintre copii. După moartea tatălui său, s-a născut sora sa mai mică Olga. Și mai erau și bătrânii Maria, Anna și Elisabeta, mama și bunica! S-a întristat pentru tatăl său, și-a susținut mama, acum se simțea responsabil pentru tot și, probabil, era puțin mândru. Acum, în scrisorile sale, Nikolai Gogol a încercat să aprofundeze toate detaliile agriculturii. Totuși, unde să merg, a trebuit totuși să cer bani de buzunar.

De-a lungul timpului, prietenii adevărați au început să apară în gimnaziu și toți au devenit în cele din urmă, dacă nu celebri, atunci oameni destul de celebri - Alexander Danilevsky, Nestor Kukolnik (mai târziu autorul tragediilor patriotice), Evgeniy Grebenka (un poet care a scris în ucraineană), Konstantin Basili (diplomat și autor de cărți despre Turcia și Grecia), Nikolai Prokopovici (profesor și poet), Vasily Lyubich-Romanovsky (poet, istoric și traducător). Nu întâmplător, toți, ca adulți, s-au apucat de literatură. În primul rând, în gimnaziu au înființat ceva ca o bibliotecă, unde Nikolai Gogol era bibliotecar. S-a asigurat cu meticulozitate ca cărțile să nu fie mânjite sau deteriorate, obligându-l să poarte tampoane speciale pentru degete atunci când citește! Și acest lucru nu este surprinzător, deoarece aceste cărți au fost cumpărate de prieteni înșiși cu propriile lor fonduri slabe. Ei bine, ce fel de bani are un elev de liceu? Lecțiile de literatură erau groaznice, iar Gogol își făcea plăcere să-l imite pe P. I. Nikolsky, care preda această materie, pentru care literatura valoroasă s-a încheiat, ca de obicei, cu o sută de ani în urmă. Nici nu voia să audă de Pușkin și Batiușkov. Prin urmare, „Țigan”, „Eugene Onegin” și „Poltava” au fost copiate manual într-un caiet. Prietenii înșiși au scris poezii și le-au citit unul altuia. Odată, Gogol și-a încercat mâna la proză. Acesta este balul „Frații Tverdovich, o poveste slavă”. Dar prietenii lui au rupt această încercare în bucăți și au ajuns la concluzia că aceasta nu era calea lui. Poezia este cu totul alta chestiune! Înțelegi acum de ce a început cu „Hans Kuchelgarten”? Așa că primul opus în proză a fost trimis la sobă fără regret.

Compania a publicat, de asemenea, reviste scrise de mână „Steaua”, „Zoria Nordului”, „Meteorul literaturii” și chiar „Balegarul Parnasului”. Nikolai Gogol putea face totul în astfel de reviste, de la poezie și proză până la ilustrații. Una dintre aceste reviste a constituit chiar o dovadă materială în apogeul scandalului cu demiterea unuia dintre profesorii liberali de la gimnaziu, devenit deja liceu. La asta, spun ei, poate duce libera gândire!

Și atunci toată lumea s-a interesat de teatru și ei înșiși i-au cerut directorului liceului să-l organizeze. Părinții au ajutat cu costume și alte lucruri teatrale necesare. Gogol a cântat atât de bine încât prietenii lui erau siguri că va urca pe scenă. A jucat-o pe Prostakova în „Minorul” în așa fel încât cei care l-au văzut în acest rol au asigurat că până și actorii teatrelor imperiale sunt foarte departe de el.

Cu toate acestea, școlarii creșteau și se apropia timpul când era timpul să părăsească Nizhyn. Gogol nu a văzut un punct de aplicare pentru el în locurile natale; Sankt Petersburg i-a făcut semn. Unii dintre bunii săi prieteni au încercat deja mâna în îndepărtata capitală nordică; lucrurile poate să nu fi funcționat genial pentru ei, dar tot era Sankt Petersburg. Strălucirea lui la o asemenea distanță părea deosebit de irezistibilă, iar dificultățile sale nesemnificative. Cariera de funcționar i s-a părut lui Gogol un serviciu sublim adus patriei: „Îmi voi testa puterile pentru a îndeplini o muncă importantă, nobilă: în folosul patriei, pentru fericirea cetățenilor, pentru binele vieții. al altora și până acum nehotărât, neîncrezător (și pe bună dreptate) în mine însumi, izbucnesc cu focul mândrii conștiinței de sine și sufletul meu pare să-l vadă pe acest înger nepământesc, îndreptând totul cu fermitate și fermitate în direcția lacomului. caută... Peste un an voi intra în serviciul public.”

Ei bine, vom merge la Sankt Petersburg pentru eroul nostru!

La gimnaziul Nizhyn

După amintirile colegilor săi, Gogol ne apare ca un băiat frumos blond, în verdeața densă a grădinii gimnaziului Nizhyn, lângă apele unui râu acoperit de stuf, peste care zboară pescăruși, stârnind în el vise. a patriei sale. Este favoritul tovarășilor săi, care au fost atrași de el de inepuizabila sa jucăușă, dar dintre ei doar câțiva, și cel mai bun ca moralitate și abilități, își alege ca însoțitori pentru aventurile copilărești, plimbările și conversațiile preferate, și pe aceste câteva. doar într-o oarecare măsură se bucura de el.încrederea. S-a ascuns multe de ei, aparent fără motiv, sau i-a îmbrăcat într-un văl misterios de glume. Vorbirea lui se distingea prin cuvinte de puțin folos, străvechi și batjocoritoare; dar în gura lui totul a căpătat forme atât de originale, încât nu se putea să nu-l admiri. A procesat totul în creuzetul umorului. Cuvintele lui erau atât de potrivite, încât tovarășii lui le era frică să intre într-o competiție sarcastică cu el. Gogol își iubea tovarășii în general și, într-o asemenea măsură, tovarășii primilor săi ani erau strâns legați de acea vreme, despre care mai târziu a exclamat din adâncul sufletului: „O, tinerețea mea! O, prospețimea mea!” că până și dușmanii lui de școală, de-ar fi avut, i-au fost dragi până la sfârșitul vieții. El nu vorbește despre niciunul dintre ei cu răceală sau ostilitate, iar soarta fiecăruia l-a interesat în cel mai înalt grad.

Își trata tovarășii sarcastic, îi plăcea să râdă și dădea porecle. Multă vreme el însuși părea un băiat obișnuit.<…>Dar înainte de sfârșitul cursului, profesorul Belousov l-a observat și a început să-l distingă, pe care, la rândul său, l-a respectat și iubit foarte mult.

Panteleimon Alexandrovich Kulish:

Foștii mentori ai lui Gogol l-au certificat ca fiind un băiat modest și „cuminte”; dar acest lucru se aplică numai nobilimii firii sale, care a ocolit tot ceea ce era josnic și insidios. El, într-adevăr, n-a făcut rău nimănui, nu s-a înrăit împotriva nimănui cu partea crudă a sufletului său; Nu avea obiceiuri proaste. Dar nu ar trebui să-l imaginezi ca fiind ceea ce se numește „un miel liniștit”. Mici, farse rele, copilărești erau în spiritul lui, iar ceea ce povestește în „Suflete moarte” despre husar a fost copiat din viață.

Alexander Semenovici Danilevski:

În Nizhyn, camarazii lui l-au iubit, dar l-au numit piticul misterios.

Gogol se uita constant la noi, ținut la distanță, privi mereu încruntat. Ridicul nostru asupra lui Gogol era și mai rău pentru că se purta ca un fel de democrat printre noi, copiii aristocraților, se spăla rar pe față și pe mâini în fiecare zi dimineața și se plimba mereu în lenjerie murdară și haine murdare. În buzunarele pantalonilor avea întotdeauna o cantitate semnificativă de tot felul de dulciuri - dulciuri și turtă dulce. Și din când în când, scoțându-l de acolo, mesteca fără încetare, chiar și în sălile de curs, în timpul orelor. Pentru a face asta, de obicei se ascundea undeva într-un colț, departe de toată lumea, și acolo își mânca delicatesa. Pentru a ocupa un loc în clasă în care nimeni să nu-l vadă, a intrat primul sau ultimul în clasă și, stând în rândurile din spate, a părăsit și el clasa pentru a nu fi luat în derâdere.

Nikolai Vasilevici Gogol.Dintr-o scrisoare a M.P.Balabina din 7 noiembrie 1838, din Roma:

Când eram la școală și eram tânăr, eram foarte mândru; Îmi doream cu disperare să știu ce spuneau și ce se gândeau alții despre mine. Mi s-a părut că tot ce mi s-a spus nu este ceea ce credeau ei despre mine. Am încercat în mod deliberat să pornesc o ceartă cu prietenul meu, iar el, firesc, în inimile lui mi-a exprimat tot ce era rău în mine. Asta era tot ce aveam nevoie; Eram deja complet mulțumit când am aflat totul despre mine.

Alexander Semenovici Danilevski:

În viața de zi cu zi, elevii s-au amuzat cu farse inventate de Gogol și alți băieți jucăuși. Așa, de exemplu, într-o zi, i-a atras atenția Gogol, imitându-l pe profesorul de fizică Shapalinsky, fapt pentru care acesta din urmă, foarte supărat, l-a apucat și l-a scuturat de umeri îndelung. Sevryugin, profesorul de canto, observând că Gogol era uneori în ton și nu putea cânta la timp cu tovarășii săi, a pus vioara la ureche, numindu-l cocoș de lemn, ceea ce, desigur, a stârnit veselia generală.<…>

Gogol nu a avut niciun joc preferat.

Vasili Ignatievici Lyubici-Romanovici:

Printre ciudateniile lui Gogol s-au numărat multe dintre părerile sale originale despre tot ceea ce societatea a recunoscut drept drept pentru sine. Gogol a ignorat acest lucru, numind-o o sarcină nedemnă, de care era necesar să fugiți și să scapi de dușman cu sabia gândului. În biserică, de exemplu, Gogol nu a fost botezat niciodată în fața imaginilor Sf. părinții noștri și nu s-au închinat înaintea altarului, ci au ascultat rugăciunile cu atenție, uneori chiar repetându-le într-o cântare, de parcă ar fi slujit o liturghie separată pentru el. El i-a condamnat pe sacristani pentru cântatul lor nazal, citirea neclară a psaltirii și pentru zgomotul slujbei de Post. De asemenea, nu a aprobat gradele și gradațiile din biserică și l-a împins pe țăran înainte, spunând: „Ai nevoie de Dumnezeu mai mult decât alții, du-te mai aproape de el!” Adesea se îndrepta către un bărbat din biserică cu întrebarea: „Ai bani pentru o lumânare?” - A scos imediat o monedă din buzunar și i-a dat-o țăranului, zicând: „Du-te, aprinde o lumânare pentru cine vrei și aprinde-o tu; este mai bine decât oricine altcineva va paria pentru tine.” Gogol a triumfat că scopul său a fost atins, iar bărbatul s-a apropiat de altar, înaintea tuturor uniformelor care stăteau în fața amvonului. Tot ce avea nevoie era ca bărbatul să-și frece zipunul de uniformele strălucitoare și să le păteze cu polenul său.

Într-o zi, Gogol, nemulțumit de cântarea sacristanilor, a intrat în cor și a început să cânte împreună cu liturghia, rostind clar cuvintele rugăciunilor, dar preotul, care a auzit o voce necunoscută pentru el, a privit din altar. și, văzându-i pe Gogol, i-a poruncit să plece. Acest lucru l-a jignit teribil pe Gogol și a încetat să meargă la biserică. Observând absența lui la liturghie, preotul i-a ținut o prelegere și i-a spus că, dacă va continua să nu frecventeze templul lui Dumnezeu, îi va impune penitență. Dar lui Gogol nu i-a fost frică de asta și tot nu a mers la liturghie. De asemenea, nu a vrut să facă pocăință în biserică în prezența tuturor celor care se roagă și s-a numit în mod constant bolnav. Pentru aceasta, i s-a dat unul în „comportamentul” lui, și a râs de el în următoarele cuvinte: „E bine că nu e doi; Un unu poate fi cel puțin confundat cu un as, dar un doi va rămâne doi.”

În general, Gogol se distingea prin tot felul de ciudatenii, chiar și prin cuvinte. De fapt, uneori s-a întrecut pe sine. Uitând adesea că este bărbat, Gogol uneori țipa ca o capră în timp ce se plimba prin camera lui, alteori cânta ca un cocoș în miezul nopții, alteori mormăia ca un porc, ascunzându-se undeva într-un colț întunecat. Și când l-au întrebat de ce imita strigătele animalelor, el a răspuns că „Prefer să fiu singur în compania porcilor decât printre oameni”. A avut o asemenea negare a schimbului de gânduri între oameni. Deci, nu ne-a plăcut de noi, copiii aristocraților, fiind el însuși democrat.<… >

Tortura de la școală pentru Gogol a durat tot timpul în care a rămas în Nejin. Datorită neglijenței lui, am fost cu toții disprețui să-i dăm mâna când ne-am întâlnit la clasă. Și el însuși, observând acest lucru, nu a căutat un salut bun de la noi, încercând mereu să nu bage în seamă pe niciunul dintre noi. Era mereu singur. Până la urmă, chiar am încetat să mai luăm acele cărți din bibliotecă pe care le ținea în mâini, de teamă să nu ne infectăm cu un fel de spirite rele.<…>

Astfel, viața lui Gogol la școală a fost, în esență, un iad pentru el. Pe de o parte, era împovărat de „originile sale de fermă” ca om al aceluiași palat, pe de altă parte, de urâțenia sa fizică. Și am râs de toate, și am negat în el orice talent și dorință de educație, de știință. Gogol a înțeles atitudinea noastră față de el ca un semn al aroganței mitropolitane a copiilor aristocraților și, prin urmare, el însuși nu a vrut să ne cunoască. El a căutat apropierea doar de oameni egali cu el, de exemplu: cu „unchiul”, servitorii în general și cu comercianții din piața Nezhin în special. Această apropiere de oamenii obișnuiți i-a oferit, evident, un fel de plăcere în viață și i-a evocat o dispoziție poetică. Deci, cel puțin, am observat acest lucru prin faptul că, după fiecare astfel de nouă cunoștință, s-a închis mult timp în camera lui și și-a notat impresiile pe hârtie.

Dacă mi-ați trimite niște bani, pentru că vistieria mea este complet epuizată. Unul dintre prietenii mei a cumpărat un cuțit pentru opt ruble; L-am rugat să mă lase să mă uit; și am uitat să i-o dau acum, dar am pus-o în cutia mea; dar un minut mai târziu s-a uitat în cutie și nu mai era acolo. Acum spune că ar trebui să-i dau acum opt ruble, altfel îmi va lua toate lucrurile și se va plânge tutorilor, iar ei mă vor pedepsi cu toată severitatea. Iartă-mă pentru asta. Nu voi lua niciodată lucrurile altora în avans și, atunci când cer în avans, le voi da înapoi acum și cu toată precauția. Și vă rog, vă rog să-mi trimiteți bani, chiar și zece ruble; apoi îi voi da opt ruble și îi voi lăsa două ruble pentru scrisori. De asemenea, vă rog să-mi trimiteți o haină din piele de oaie, pentru că nu îmi dau o haină din piele de oaie sau un pardesiu emis de guvern, ci doar în uniforme, în ciuda frigului. Și dacă ai fi trimis măcar două veste. Aici ni se dă fiecare câte o vestă.

N. Yu. Artynov

La gimnaziu, Gogol a fost remarcabil doar pentru că avea o barbă foarte ascuțită și poate și pentru că mergea constant la Magerki. Magerki este o suburbie a orașului Nezhin. Gogol avea acolo multe cunoștințe țărănești. Când unul dintre ei avea o nuntă sau altceva, sau când era pur și simplu o vacanță legată de vreme, Gogol era cu siguranță acolo. Studiile lui Gogol nu au fost deloc remarcabile. De la profesorul de literatură rusă Nikolsky am primit constant nota C. Scrierile sale despre literatură erau pline de erori gramaticale. Gogol era deosebit de rău la limbi străine. La acea vreme, orele noastre de limbi străine cuprindeau trei departamente speciale, independente de alte clase, pe care studenții tuturor cursurilor le urmau pe măsură ce progresau. Gogol a terminat cursul gimnazial, dar nu a ajuns la a treia catedra de limbi străine. În general, Gogol a fost cea mai obișnuită mediocritate și nici unuia dintre noi nu i-a trecut prin minte că ulterior ar putea deveni celebru în domeniul literaturii ruse.

Nestor Vasilievici Kukolnik(1809–1868), scriitor, coleg de școală al lui Gogol:

La Iv. Semenovich Orlay (directorul gimnaziului) avea o moșie minusculă în provincia Poltava, în raionul Mirgorod, cu doar șase suflete. Această moșie era situată în vecinătatea satului mamei lui Gogol-Yanovsky. Apropo, observ că în gimnaziu Gogol, atât printre camarazii săi, cât și pe listele oficiale, nu se numea Gogol, ci pur și simplu Yanovsky. Odată, deja la Sankt Petersburg, unul dintre camarazii mei l-a întrebat pe Gogol în fața mea: „De ce ți-ai schimbat numele de familie?” - „Nu am crezut asta.” - „Dar tu ești Yanovski.” - „Și Gogol de asemenea.” - „Ce înseamnă gogol?” „Drake”, a răspuns sec Gogol și a îndreptat conversația către o altă chestiune. Mi-am amintit atât de micuța moșie a lui Gogol, cât și a lui Ivan Semenovici pentru o circumstanță amuzantă. Ivan Semyonovich nu s-a plâns dacă studenții părăseau cursurile în timpul prelegerilor și mergeau pe coridoare, iar Gogol iubea aceste plimbări și, prin urmare, nu este de mirare că se lovea adesea de director, dar scăpa mereu de probleme uscate și mereu cu același lucru. truc. Văzându-l pe Ivan Semenovici de departe, Gogol nu s-a ascuns, a mers drept spre el, s-a înclinat și a spus: „Excelența voastră! Tocmai am primit o scrisoare de la mama. Ea m-a instruit să-i fac Excelenței voastre cea mai zeloasă plecăciune și să-i transmit că totul merge foarte bine pe moșia dumneavoastră.” - "Iti multumesc sincer! Dacă îi scrii mamei, nu uita să te înclini și să-mi mulțumești pentru mine.” Acesta a fost răspunsul obișnuit al lui Ivan Semenovici, iar Gogol și-a continuat plimbarea pe coridoare cu impunitate.

Grigori Petrovici Danilevski:

Admirator pasionat al tot ceea ce este înalt și elegant, în timp ce la școală a copiat cu grijă pe cea mai bună hârtie, cu desene din propria invenție, poeziile care se publicau atunci: „Țigani”, „Poltava”, „Frații tâlhari”. ” și capitolele din „Eugene Onegin” ”

Maria Ivanovna Gogol:

Când apare o carte nouă, promițând prin titlu, Nikosha este gata să o comandă din țări străine - ceea ce a făcut, în timp ce se afla în Nizhyn, din banii mi-a implorat o rochie: apoi mi-a recunoscut că atunci când a citește despre noua carte, tremură, cum să o eliberez cât mai curând posibil - și pentru asta a primit o mustrare de la mine. Eu numesc această vânătoare o pasiune; deși nu este rușinos, ca un joc de cărți, poate și strica... Bărbatul care a fost cu el în Nejin (familia unchiului) mi-a spus cu încredere că stăpânul său nu știe să economisească bani și se jignește, spunând că atunci când dau îi dă bani de sărbători pentru bomboane, la care e mare vânător, apoi când încă nu are timp să cumpere și întâlnește un sărac, încearcă să mă sustrage și să-i dea banii, gândindu-mă că nu l-am văzut, dar mereu sunt cu ochii pe el, iar când alți copii mănâncă dulceață, îl întreb: de ce nu mănâncă? – apoi îmi răspunde că a mâncat deja; dar mă înșală pe mine, bătrân, și concluzionează; Nu-i da bani, se vor pierde degeaba.

Alexander Semenovici Danilevski:

La școală, Gogol a dat dovadă de puțină importanță, cu excepția spre final, când era redactorul nostru al revistei Lyceum. La început a scris poezie și a crezut că poezia este chemarea lui. Ne-am abonat la reviste și almanahuri cu el și Prokopovici. Întotdeauna s-a ocupat să trimită bani la timp. Ne-am adunat toți trei și am citit Oneginul lui Pușkin, care a fost apoi publicat în capitole. Gogol îl admira deja pe Pușkin atunci. Pe vremea aceea încă se făcea contrabandă; pentru profesorul nostru de literatură Nikolsky, chiar și Derzhavin era o persoană nouă. Gogol l-a copiat perfect pe Nikolsky.

Konstantin Mihailovici Basili(1809–1884), colegul de școală al lui Gogol, 1844–1853. – Consul general al Ambasadei Rusiei în Siria și Palestina:

Profesorul de literatură Nikolsky habar n-avea despre literaturile antice sau occidentale. În literatura rusă îi admira pe Kheraskov și Sumarokov; I-am găsit pe Ozerov, Batyushkov și Jukovsky nu tocmai clasici, iar limbajul și gândurile lui Pușkin banale, recunoscând, totuși, o anumită armonie în poemele sale. Tovarăși obraznici din clasele a cincea și a șasea, obligați să aducă un omagiu săptămânal poeziei, obișnuiau să copieze mici poezii din reviste și almanahuri de Pușkin, Yazykov, Prinț. Vyazemsky a fost prezentat profesorului ca unul de-al lor, știind bine că nu era deloc implicat în literatura modernă. Profesorul a supus în mod solemn aceste poezii unei critici stricte, și-a exprimat regretul că versul a fost lin și de puțin folos: „O odă nu este o odă”, a spus el, „o elegie nu este o elegie, dar diavolul știe ce”; apoi a început să o corecteze. Îmi amintesc că „Demonul” lui Pușkin a fost tradus și refăcut în stilul profesorului nostru, spre bucuria de nedescris a întregii clase. Disprețul lui Nikolsky pentru noua literatură și ignoranța rezultată în acest domeniu s-a extins până la punctul în care într-o zi a intrat într-o dezordine foarte amuzantă, după ce a semnat, după multe pate, ceea ce i-a fost dat de Grebenka, mai târziu un scriitor celebru, în loc de al său - poemul lui Kozlov „Clopotele de seară”: „Destul de mic”. Altă dată, înșelat la fel, a aprobat descrierea primăverii de la Eugen Onegin, fără a bănui că poemul a fost scris de Pușkin, pe care îl disprețuia profund.

Vasili Ignatievici Lyubici-Romanovici:

Prof. N.P. Nikolsky și-a forțat studenții să compună: aceasta a fost slăbiciunea lui - și nu numai să compună ceva în proză, ci chiar și în poezie. În timpul unei lecții, Gogol îi dă o poezie de Pușkin - se pare, „Profetul”. Nikolsky a citit-o, a tresărit și, după cum era obiceiul lui, a început să o refacă. Când profesorul a mutilat complet versul lui Pușkin și l-a întors autorului imaginar cu sugestia că era păcat să scrii atât de prost, Gogol nu a suportat și a spus: „Dar acestea nu sunt poeziile mele”. - „Și ale cui?” - „Pușkin. Ți-am strecurat intenționat, pentru că nu am cum să te mulțumesc cu ceva și chiar tu l-ai refăcut.” - „Ei bine, ce înțelegi! - a exclamat profesorul. – Dar nu poate Pușkin să scrie analfabet? Iată o dovadă clară pentru tine. Uită-te la cine a făcut-o mai bine.”

Panteleimon Alexandrovich Kulish:

Un coleg și prieten din copilăria și tinerețea timpurie a lui Gogol, N. Ya. Prokopovich, a păstrat amintirea modului în care Gogol, în timp ce era încă la una dintre primele clase ale gimnaziului, i-a citit pe de rost balada sa poetică „Doi pești”. În ea, sub doi pești, el a descris soarta lui însuși și a fratelui său (decedat) - foarte emoționant, deoarece Prokopovici își amintește impresia din acel moment.

În cele din urmă, s-a păstrat o legendă despre o altă lucrare studentească a lui Gogol, tragedia „Tâlharii”, scrisă cu pentametru iambic.

Gherasim Ivanovici Vysotsky, colegul lui Gogol:

Gogol și-a exprimat mai întâi dorința de a scrie poezie cu ocazia atacurilor sale asupra tovarășului Borozdin, pe care l-a persecutat cu ridicol pentru că și-a tuns părul jos și l-a poreclit Rasstriga Spiridon. Seara, în ziua onomastică a lui Borozdin, 12 decembrie, Gogol a afișat în gimnaziu un banner creat de el, cu imaginea unui diavol care tunde un derviș și cu următorul acrostic:

Acesta este un mod rău de viață,

Sperietoarea tuturor dervișilor.

Călugărul Mănăstirii Sgorbia,

Dezbrăcat, care a făcut păcat.

Și pentru această crimă

El a primit acest titlu.

Oh, cititorule! Ai rabdare

Sigilați cuvintele inițiale în gură.

După aceasta, Gogol a scris o satira despre locuitorii orașului Nezhin sub titlul: „Ceva despre Nezhin, sau legea nu este scrisă pentru proști” și a descris în ea chipuri tipice ale diferitelor clase. Pentru aceasta, a luat mai multe ocazii solemne, în care una sau alta clasă și-a arătat cel mai mult trăsăturile caracteristice, iar cu aceste ocazii și-a împărțit opera în următoarele secțiuni: „1) Sfințirea unei biserici într-un cimitir grecesc; 2) Alegerea magistratului grec; 3) Târgul All-Eating; 4) Pranz cu conducatorul (nobilimea) P***; 5) Dizolvarea și congresul studenților.” Am avut o copie cu autograf a acestei lucrări destul de extinse; dar Gogol, pe când era încă la gimnaziu, mi-a scris-o din Sankt Petersburg sub pretextul că pierduse originalul și nu l-a mai returnat niciodată.

Primele mele experimente, primele exerciții de eseu, pentru care am dobândit priceperea în timpul șederii recente la școală, au fost aproape toate de natură lirică și serioasă. Nici eu, nici tovarășii mei, care am exersat și scrisul cu mine, nu am crezut că va trebui să fiu un scriitor comic și satiric, deși, în ciuda caracterului meu natural melancolic, de multe ori îmi venea să glumesc și chiar să deranjez pe alții cu glumele mele, deși în primele mele judecăți despre oameni am găsit capacitatea de a observa acele trăsături care scapă atenției altor persoane, atât mari, cât și mici și amuzante. Au spus că nu pot doar să imit, ci și să ghicesc o persoană, adică să ghicesc ce ar trebui să spună în astfel de cazuri, păstrând însăși natura și maniera gândurilor și discursurilor sale. Dar toate acestea nu au fost transferate pe hârtie și nici măcar nu m-am gândit ce voi face în cele din urmă cu ele.

Panteleimon Alexandrovich Kulish:

Nelimitându-se la primele succese în poezie, Gogol și-a dorit să fie jurnalist, iar acest titlu l-a costat multă muncă. A fost necesar să scriu chiar eu articole în aproape toate departamentele, apoi să le rescriu și, cel mai important, să fac un ambalaj ca unul tipărit. Gogol a muncit din greu pentru a da publicației sale aspectul unei cărți tipărite și a stat nopțile, pictând pagina de titlu, care purta numele revistei: „Star”. Toate acestea au fost făcute pe furiș de la tovarășii săi, care nu ar fi trebuit să cunoască conținutul cărții decât după ce aceasta a părăsit redacția. În cele din urmă, în prima zi a lunii, cartea a fost publicată. Editorul își dădea uneori osteneala să citească cu voce tare articolele proprii și ale altora. Toată lumea a ascultat și a admirat. Apropo, „Zvezda” conținea povestea lui Gogol „Frații Tverdislavich” (imitație a poveștilor apărute în almanahele acelei vremuri) și diverse poezii ale sale. Toate acestea au fost scrise în așa-numitul „stil înalt”, din cauza căruia toți angajații editorului au luptat. Gogol a fost comedian în timpul uceniciei sale doar în practică: în literatură a considerat elementul comic prea scăzut. Dar jurnalul lui are o origine comică. În gimnaziu era un elev cu o pasiune extraordinară pentru poezie și absența oricărui talent - într-un cuvânt, micuțul Trediakovsky. Gogol și-a strâns poeziile, le-a dat titlul „Almanah” și le-a publicat sub titlul: „Geamul parnasian”. Din această glumă a continuat să imite serios reviste și a lucrat foarte sârguincios la ambalaje timp de șase luni sau mai mult.

Vasili Ignatievici Lyubici-Romanovici:

Tovarășul nostru P.G.Redkin a avut o cameră cu prof. Belousova. Sâmbăta seara, unii dintre prietenii lui se adunau și scriau poezii. Vizitatorii obișnuiți au fost Gogol, Kukolnik, Konstantin Basili, Prokopovich, Grebenka, eu și alții. S-a făcut o lectură a lucrărilor noastre, o analiză critică a acestora și s-a luat hotărâri cu privire la posibilitatea de a fi publicate în jurnalul scris de mână „Dung of Parnassus” pe care am publicat-o sau dacă, în beneficiul autorului, ar trebui să fie solemn. distrus. Câteva dintre poeziile lui Gogol, într-o adaptare prietenoasă a lui Prokopovici, au fost publicate în această revistă, de care Gogol i-a plăcut întotdeauna enorm. Prima lucrare în proză a lui Gogol a fost scrisă la gimnaziu și citită public în seara lui Redkin. Se numea „Frații Tverdoslavich, o poveste slavă”. Cercul nostru a distrus-o fără milă și a decis să o distrugă imediat. Gogol nu a rezistat și nu a obiectat. El și-a rupt destul de calm manuscrisul în bucăți mici și l-a aruncat în cuptorul încălzit. „Exersează în poezie”, l-a sfătuit apoi Basili într-o manieră prietenoasă, „dar nu scrie în proză: se dovedește foarte stupid pentru tine”. Nu vei fi un scriitor de ficțiune, asta e evident acum.” Dar fără sprijinul prietenos al lui Prokopovici, poeziile lui Gogol ar fi fost inutilizabile, deoarece nu ar fi putut face față niciodată cu metrul, cu armonia și urmărirea rimelor, el a desfigurat întotdeauna sensul creațiilor sale atât de mult încât până și mereu rezervatul Prokopovici a fost îngrozit.

În 1825, 26, 27, cercul nostru literar a început să publice propriile reviste și almanahuri, scrise de mână, bineînțeles. Împreună cu Gogol, cel mai bun prieten al meu, deși lucrurile nu au fost lipsite de certuri și lupte, pentru că amândoi erau pasionați, am publicat o revistă lunară de cincizeci și șaizeci de pagini în ambalaj galben cu viniete ale produsului nostru, cu toate pretențiile unei recenzii literare de bun simț. . Avea catedre de ficțiune, analize ale celor mai bune opere contemporane ale literaturii ruse și critică locală, în care Gogol își ridiculiza în principal profesorii noștri sub nume fictive. Nestor Kukolnik a publicat și propria sa revistă, în care a publicat primele experimente ale operelor sale dramatice. Duminica, se aduna cercul nostru de 15–20 de bătrâni, se citeau lucrările noastre, se vorbea și se dezbate.

Vasili Ignatievici Lyubici-Romanovici:

Poate că Gogol a lucrat la alte lucruri la școală împreună cu noi, dar a renunțat la discursul său colocvial. Și s-ar întâmpla să spună un astfel de cuvânt încât toată clasa să râdă în hohote de el. Într-o zi, acest lucru i-a fost subliniat de unul dintre profesorii noștri, dar Gogol i-a răspuns: „Cum vei demonstra că vorbesc greșit în felul meu?”

Alexander Semenovici Danilevski:

Viața în pensiune era relaxată: copiii se bucurau de acomodare bună, de mare libertate și puteau chiar să organizeze împreună plăceri, dintre care, desigur, teatrul era în prim plan. Primăvara și toamna aveau la dispoziție o întinsă grădină liceală, în care își petreceau cea mai mare parte a timpului extrașcolar. Având în vedere exigențele limitate ale studenților din acea perioadă, aceștia au fost nevoiți să petreacă multe ore inactiv, iar pregătirea propriu-zisă pentru cursuri avea loc adesea în grădina lor, sub cerul fermecător al Ucrainei. Unii dintre elevi au reușit chiar să ia cu ei materialul scris necesar, sub formă de creioane și hârtie, pentru a se gândi și a schița parțial compozițiile lor undeva în grădină pe un copac.

Panteleimon Alexandrovich Kulish:

Revenit la o zi după vacanță la gimnaziu, Gogol a adus o comedie în limba rusă mică, care a fost jucată la teatrul de acasă al lui Troshchinsky și a devenit regizor și actor de teatru. Tablele au servit drept culise, iar lipsa costumelor a fost completată de imaginația artiștilor și a publicului. Din acel moment, teatrul a devenit pasiunea lui Gogol și a tovarășilor săi, astfel că, în urma unor experimente prealabile, studenții și-au format și aranjat culise și costume, copiend, bineînțeles, la conducerea lui Gogol, teatrul în care lucra tatăl său: nimeni nu văzuse altul. Gogol nu numai că a regizat dulgherii, ci a pictat el însuși peisajul.

Panteleimon Alexandrovich Kulish:

Elevii au donat tot ce au putut pentru garderoba teatrului. Apropo, cineva a donat o pereche de pistoale ruginite și sparte, remarcabile pentru următoarea ocazie.

Trimite-mi pânze și alte materiale pentru teatru. Prima noastră piesă va fi „Oedip în Atena”, o tragedie de Ozerov.<…>Așadar, dacă poți să trimiți și să faci cât mai multe costume, chiar și doar una, ar fi mai bine dacă ar fi mai multe; de asemenea măcar niște bani. Doar fă-mi o favoare și nu-mi refuza această cerere. Fiecare dintre noi a donat deja ceea ce am putut, dar încă nu am făcut acest lucru. Vă voi anunța cum îmi joc rolul.

Vă anunț că studiez bine, cel puțin atât cât îmi permit puterile.<…>Cred, dragă părinte, dacă m-ar vedea, cu siguranță ar spune că m-am schimbat, atât la morală, cât și la succes.

Konstantin Mihailovici Basili:

În perioada sărbătorilor s-au oferit spectacole de teatru. Gogol, Romanovici și cu mine am pictat singuri peisajul. Una dintre sălile de agrement (noi le spuneam muzee) a oferit toate facilitățile pentru amenajarea unui teatru. Spectatorii, pe lângă mentorii noștri, erau proprietari de terenuri vecine și personal militar al diviziei situate în Nizhyn. Printre ei îmi amintesc de generali: Dibich (fratele feldmareșalului), Stolypin, Emmanuel. Toată lumea a fost încântată de spectacolele noastre, care au însuflețit mortalul oraș de provincie și au oferit ceva distracție societății sale ocazionale. Am jucat tragediile lui Ozerov „Oedip” și „Fingal”, vodevil, o piesă Mică Rusă compusă în același timp de Gogol, din care publicul a izbucnit în râs. Dar cel mai de succes lucru pentru noi a fost comedia lui von Wisin „The Minor”. Am văzut această piesă atât la Moscova, cât și la Sankt Petersburg, dar am păstrat întotdeauna convingerea că nicio actriță nu a reușit în rolul Prostakovei, precum și Gogol, în vârstă de șaisprezece ani, a jucat acest rol. Nu mai puțin cu succes, apoi Nestor Kukolnik, în vârstă de cincisprezece ani, slab și lung, a jucat pe Minor, iar Danilevsky a jucat-o pe Sophia. Datorită memoriei mele extraordinare din acel moment, am obținut cele mai lungi roluri - Starodum, Oedipa și alții.

Panteleimon Alexandrovich Kulish:

Odată, chiar înainte de spectacolul „The Minor”, ​​Gogol l-a jignit cumva pe unul dintre camarazii săi, Basili, cu gluma sa. A izbucnit și a refuzat să joace; iar el a jucat rolul lui Starodum. Ei bine, cum putem începe spectacolul fără Starodum? Gogol s-a prefăcut că își pierde cumpătul; într-o răzbunare cumplită, și-a provocat tovarășul la duel și i-a înmânat pistoale de teatru fără declanșatoare. Basili a râs și a început să se joace. Administrația gimnaziului a profitat de această pasiune pentru a încuraja studenții să studieze limba franceză și a introdus piesele franceze în repertoriul Teatrului Gogol. Atunci Gogol a trebuit să se familiarizeze cu limba franceză. Piese de teatru rusești, însă, nu au fost produse, iar legenda spune că Gogol s-a remarcat în special în rolul bătrânelor. Teatrul, fondat de Gogol în gimnaziu, a înflorit în cele din urmă până la punctul în care locuitorii orașului au venit și la spectacolele sale.

Nestor Vasilievici Kukolnik:

Ni s-a dat datoria, de fiecare dată când aveam spectacole, să interpretăm fără greșeală o piesă franceză sau germană și în primul rând. Gogol trebuia să participe și la una dintre piesele străine. A ales germana. I-am oferit un rol de douăzeci de versuri, care începea cu cuvintele: „O mein Vater!”, Apoi a fost relatarea unui incident. Întreaga poveste s-a încheiat cu cuvintele: „nach Prag!” Gogol a suferit, a studiat rolul cu sârguință, l-a stăpânit, l-a învățat, l-a știut la trei repetiții, în timpul spectacolului în sine a ieșit vesel și a spus: „Oh mein Vater!” - s-a clătinat, a înroșit, dar și-a adunat imediat puterile, a ridicat vocea și a spus cu un patos deosebit: „nach Prag!” – A fluturat mâna și a plecat. Iar ascultătorii, care în cea mai mare parte nu cunoșteau nici piesa, nici limba germană, au fost complet mulțumiți de interpretarea rolului. Dar în piesele rusești Gogol a fost cu adevărat inimitabil, mai ales în comedia lui Fonvizin „Minorul”, ​​în rolul doamnei Prostakova; Am jucat Mitrofanushka. Dintre piesele rusești, îmi amintesc și spectacolul „Excentrics”, comedia lui Knyazhnin, „Trouble” de Pisarev (rolul principal este Gogol); din franceză - „Medecin malgre lui” și „Avare” de Moliere. Urma să jucăm „Fingal”; rolurile au fost repartizate; Chiar și repetițiile au început pe părți. Rolul lui Starn i-a fost atribuit lui Gogol, Fingal mie, Moina lui Gintovt, dar acum nu-mi amintesc ce a supărat această performanță și întregul nostru home theater.

Timofei Grigorievici Pașcenko:

Pe scena mică a muzeului al doilea liceal, liceenilor le plăcea uneori să interpreteze piese comice și dramatice de sărbători. Gogol și Prokopovich - prieteni apropiați unul cu celălalt - au avut o grijă deosebită de acest lucru și au organizat spectacole. Liceenii înșiși au jucat piese de teatru gata făcute și le-au compus. Gogol și Prokopovici au fost principalii autori și interpreți ai pieselor. Gogol iubea în principal piesele comice și a luat rolurile bătrânilor, iar Prokopovici - cele tragice. Într-o zi, au compus o piesă despre viața Micului Rus, în care Gogol s-a angajat să joace rolul tăcut al unui bătrân Micut Rus decrepit. Am învățat rolurile și am făcut mai multe repetiții. A sosit seara spectacolului, la care s-au adunat multe rude ale liceenilor și străini. Piesa a constat din două acte; primul act a mers bine, dar Gogol nu a apărut în el, ci ar fi trebuit să apară în al doilea. Publicul nu-l cunoștea încă pe Gogol, dar noi îl cunoșteam bine și așteptam cu nerăbdare apariția lui pe scenă. În al doilea act, pe scenă sunt prezentate o simplă colibă ​​Mică Rusă și câțiva copaci goi; în depărtare este un râu și stuf îngălbenit. Există o bancă lângă colibă; nu e nimeni pe scena.

Iată că vine un bătrân decrepit într-o jachetă simplă, o șapcă din piele de oaie și cizme unse. Rezemat de un băț, abia se mișcă, ajunge chicotind la bancă și se așează. Stă tremurând, chicotând, chicotind și tusind; și în cele din urmă a chicotit și a tușit cu o tuse de bătrân atât de sufocantă și răgușită, cu un adaos neașteptat, încât toată audiența a hohot și a izbucnit în râs nestăpânit... Și bătrânul s-a ridicat calm de pe bancă și a coborât cu greu de pe scenă, ucigând. toată lumea cu râs...

Din acea seară, publicul l-a recunoscut și a devenit interesat de Gogol ca un minunat comedian. Altă dată, Gogol a preluat rolul unui unchi bătrân - un avar teribil. Gogol a exersat în acest rol mai bine de o lună, iar principala sarcină pentru el a fost să-și facă nasul să se întâlnească cu bărbia... A stat ore în șir în fața oglinzii și și-a ajustat nasul la bărbie, până când a reușit în sfârșit. ce a vrut... A jucat excelent rolul satiric al unchiului avar, a umplut publicul de hohote si le-a facut o mare placere. Cu toții ne-am gândit atunci că Gogol va urca pe scenă, pentru că avea un talent scenic enorm și toate datele pentru a juca pe scenă: expresii faciale, machiaj, voce variabilă și transformare completă în rolurile pe care le juca. Se pare că Gogol i-ar fi eclipsat până și pe celebrii comedianți dacă ar fi apărut pe scenă.

Nikolai Vasilevici Gogol.Dintr-o scrisoare către G.I. Vysotsky din 19 martie 1827, de la Nejin:

Acum ne distram la pensiune. Ne sunt oferite tot felul de plăceri, distracții și activități, iar asta îi facem inspectorului nostru. Nu știu dacă este posibil să lăudăm în mod adecvat această persoană rară. El ne tratează pe toți la fel ca prietenii săi și ne susține împotriva pretențiilor conferinței noastre și a profesorilor școlii. Și recunosc, dacă nu era el, nu aș fi avut răbdarea să duc cursul aici - acum, cel puțin, pot rezista cu fermitate acestei torturi crude, aceste paisprezece luni. Ne-am distrat grozav la Maslenaya. Am avut teatru timp de patru zile la rând; Toată lumea a jucat superb. Toți foștii vizitatori, oameni cu experiență, au spus că nici un teatru provincial nu a putut vedea un spectacol atât de minunat. Peisajul (patru schimbări) a fost realizat cu măiestrie și chiar magnific. Peisajul frumos de pe perdea a completat farmecul. Iluminarea sălii a fost strălucitoare. S-a remarcat și muzica; Eram zece, dar au înlocuit plăcut o orchestră mare și au fost aranjați în weekend, într-un loc zgomotos. Am cântat patru uverturi de Rossini, două de Mozart, una de Weber, una de Sevryugin (profesor de canto licean - comp.) și altele. Piesele pe care le-am prezentat au fost următoarele: „Minorul”, op. Fonvizin, „Conciliatorul nereușit”, o comedie de Y. Knyazhnin, „Legea litoralului” de Kotzebue și în plus o altă franceză, Op. Florian, și încă nu ne-am săturat: mai pregătim câteva piese de teatru pentru Sărbătoarea Luminoasă. Aceste activități, însă, m-au distrat foarte mult și aproape că am uitat totul trist. Dar pentru cât timp? A venit Postul Mare și odată cu el o melancolie ucigașă. Nu a fost absolut nicio veste, nu s-a întâmplat nimic interesant.

Panteleimon Alexandrovich Kulish:

Pe Gogol îl cunoaștem și ca custode al cărților la care a subscris ca fond general. Economiile erau mici, dar nu era greu să cumperi toate revistele și cărțile de atunci cu bani puțini, oricâte dintre ele au ieșit. Cel mai important rol l-a jucat „Flori de Nord”, publicat de baronul Delvig; apoi au urmat lucrările publicate separat ale lui Pușkin și Jukovski, urmate de unele reviste. Cărțile erau împărțite de bibliotecar pentru a fi citite una câte una. Persoana care primea o carte de citit trebuia, în prezența bibliotecarului, să stea decor pe o bancă din clasă, în locul indicat acestuia, și să nu se ridice de pe scaun până nu returna cărțile. Acest lucru nu este suficient: bibliotecarul a înfășurat personal degetul mare și arătător al fiecărui cititor în bucăți de hârtie și apoi i-a încredințat doar cartea. Gogol prețuia cărțile precum bijuteriile și în special edițiile în miniatură. O pasiune pentru ei s-a dezvoltat atât de mult încât, neiubind și neștiind matematică, s-a abonat la „Enciclopedia matematică” a lui Perevoshchikov cu banii săi, doar pentru faptul că a fost publicată în șaisprezecele de pagină.

N. Yu. Artynov:

Lui Gogol îi plăcea să citească cărți și mai ales cărțile în sine. Nu-mi amintesc o ciudățenie din biblioteca lui Gogol fără să râd. Aveam propria bibliotecă studențească, am copiat lucrări de Pușkin, „Moscow Telegraph” și așa mai departe. Așa că l-am ales bibliotecar pe Gogol: era pensionar, locuia în clădire, îi era mai convenabil, nimeni altcineva nu a fost de acord, dar și-a exprimat deplina disponibilitate; așa că au convenit că el ar trebui să aibă grijă de cărți. Îi plăcea foarte mult curățenia cărților și a venit cu un mijloc atât de complicat pentru a o păstra. El face o grămadă de mănunchiuri din hârtie, sub formă de degetare, și îi invită pe elevi să pună aceste sfaturi pe degete pentru ca atunci când citesc și răsfoiesc cărțile să nu se murdărească degetele. Elevii, desigur, nu au urmat acest sfat; au râs și asta a fost tot. Așa era Gogol.

Certificat de absolvire a cursului

Nikolai Gogol-Yanovsky, fiul evaluatorului colegial Vasily Afanasyevich, care a intrat la gimnaziul de științe superioare la 1 mai 1821. Bezborodko, a încheiat un curs complet de studii acolo în iunie 1828, cu un comportament foarte bun, cu următoarele succese în știință:

în legea lui Dumnezeu cu foarte bun,

în filozofia morală cu foarte bun,

în logică cu foarte bun,

în literatura rusă cu foarte bun,

în drepturi:

Roman cu foarte bun,

în s. civil rusesc foarte bun,

in cauza penala foarte bun,

în economia de stat cu foarte bun,

în matematică pură cu accesibil,

în fizică şi începuturile chimiei cu bun,

în istoria naturală cu excelent,

în tehnologie, în științe militare cu foarte bun,

în general şi geografia rusă bun,

în istoria universală foarte bun,

in limbi:

latină cu bun,

în germană cu excelent,

în franceză cu foarte bun,

în greacă ( nici un semn), –

iar la proba finală de către conferința gimnaziului i s-a acordat titlul de elev și ministrul a aprobat dreptul la gradul de clasa a XIV-a, la intrarea în serviciul public, cu scutirea sa de la proba pentru promovarea în gradele superioare, iar la intrarea în serviciul militar după șase luni, în gradele inferioare, pentru gradul de ofițer, cel puțin în regimentul în care avea să fie primit, la vremea aceea nu mai era loc vacant. Ca dovadă a acestui lucru, acest certificat i-a fost acordat lui, Gogol-Yanovsky, de la conferința gimnaziului de științe superioare, Prinț. Bezborodko, semnat corespunzător și însoțit de un sigiliu oficial. Nejin. 1829 ianuarie 25 zile.

În afară de profesorii de științe fără experiență, în afară de marea neglijență etc., aici nu se predau deloc limbile.<…>. Dacă știu ceva, îmi datorez în întregime.<…>. Nu aveam alți ghizi decât mine; Este posibil să te perfecționezi, fără ajutorul altora? Dar mai este mult timp înainte pentru mine, am putere și efort. Munca mea, deși acum le-am dublat, nu îmi este deloc împovărătoare; dimpotrivă, nu-mi servesc altceva decât divertisment<…>. Am experimentat mai multă durere și nevoie decât crezi. Am încercat mereu în mod deliberat, când eram acasă, să arăt distragere, voință etc., ca să credeți că nu m-am șters suficient, că nu am fost apăsat suficient de rău. Dar aproape nimeni nu a îndurat atâta ingratitudine, nedreptăți stupide, pretenții ridicole, dispreț rece și așa mai departe. Am îndurat totul fără reproșuri, fără mormăi, nimeni nu mi-a auzit plângerile, chiar i-am lăudat mereu pe cei responsabili de durerea mea. Adevărat, sunt considerat un mister pentru toată lumea; nimeni nu m-a rezolvat complet. Mă consideri capricios, un fel de pedant detestabil care crede că este mai inteligent decât toți ceilalți, că a fost creat într-un mod diferit de oameni. Vrei să crezi că am râs interior de mine împreună cu tine? Aici mă numesc umilul, idealul blândeții și al răbdării. Într-un loc sunt cel mai tăcut, modest, politicos, în altul - mohorât, chibzuit, nepoliticos etc., în al treilea - vorbăreț și extrem de enervant. Unii sunt deștepți, alții proști... Numai din cariera mea adevărată vei afla adevăratul meu caracter...

Din cartea Ilya Nikolaevici Ulyanov autor Trofimov Zhores Alexandrovici

Ce fel de gimnaziu ar trebui să fie? Ilya Nikolaevici a condus la locul noului său serviciu într-o dispoziție aproape festivă. Vara lui 1863 a fost luminoasă și plină de bucurie. Pe 25 august, s-a căsătorit cu Mashenka Blank și a fost extrem de fericit. O nuntă liniștită a avut loc în Kokushkino. Și câteva zile mai târziu tinerii

Din cartea Iluzii fatale de Costello John

Din cartea lui Volodia Ulianov autor Veretennikov Nikolai Ivanovici

Poveștile despre gimnaziu Volodya au vorbit mult și despre alți profesori din Simbirsk, de exemplu, despre un profesor de matematică care i-a reproșat unui elev care nu știa lecția: „Ce, frate, tu nu știi lecția! Aparent, „Voi merge de-a lungul Sviyaga cu mâinile pe șolduri”, a spus el, sugerând cu cuvinte.

Din cartea Povești părtinitoare autor Brik Lilia Iurievna

Din cartea lui Cehov autor Sobolev Iuri Vasilievici

În gimnaziu În 1868, Anton, după o aventură nereușită cu școala greacă, a fost trimis la clasa pregătitoare a gimnaziului clasic. A petrecut doi ani în plus la gimnaziu - rămânând în clasele a III-a și a V-a pentru anul II. A intrat în gimnaziu în epoca așa-zisului

Din cartea Amintiri autor Avilova Lidiya Alekseevna

[Absolventa de liceu] Mi-am dat examenele finale. Și apoi, în timpul examenului final de rusă, s-a întâmplat ceva pe care l-am considerat un miracol. Înainte de a chema elevii pentru răspunsuri orale, profesorul nostru a început să înmâneze foi cu lucrări scrise. Acestea erau

Din cartea RAEM - indicativele mele de apel autor Krenkel Ernst Teodorovich

În sala de sport pentru bogați, pardesiu sau fără pardesiu? Trotei și o cutie de kerosen. Colegii mei de studenți sunt Sonia Garrel, Anatoly Goryunov, Boris Livanov. „Oedip regele” și „Scufița roșie”. La masa unui muzician într-o casă bogată. Istoria cizmelor de soldat. Prietenii mei sunt cărți. Colectie

Din cartea La începutul vieții (pagini de amintiri); Articole. Spectacole. Note. Amintiri; Proză din ani diferiți. autor Marshak Samuil Yakovlevici

Din cartea Cehov fără luciu autor Fokin Pavel Evghenievici

În gimnaziul Taganrog Vasily Vasilyevich Zelenko: Cehov a intrat la gimnaziu în 1868, a absolvit în 1879. A stat la gimnaziu timp de 11 ani; studiat mediocru-medie, mai degrabă sub medie; a stat în anul II de două ori: în clasa a III-a și în clasa a V-a; în III din cauza matematicii și geografiei

Din cartea lui Franco autor Hinkulov Leonid Fedorovich

III. LA GIMNAZIUL DROHOBYCH Acolo, la Drohobych, în 1867, Ivas a intrat în gimnaziu.Aici s-a repetat același lucru ca și în școala baziliană: toată clasa întâi a băiețelului din sat era ținută în ultima - „bancă de măgar”. Dar când a trecut în clasa a doua, a primit o secundă

Din cartea Gumiliov fără luciu autor Fokin Pavel Evghenievici

La gimnaziul Tsarskoe Selo, Anna Andreevna Gumileva: În 1903, familia s-a întors la Tsarskoe Selo. Aici băieții au intrat la gimnaziul clasic Tsarskoye Selo. Directorul său a fost celebrul poet Innokenty Fedorovich Annensky.Dmitri Iosifovich Klenovsky: Am fost

Din cartea Block Without Gloss autor Fokin Pavel Evghenievici

La gimnaziu, Maria Aleksandrovna Gribovskaya, soția profesorului de la Universitatea din Sankt Petersburg V.M. Gribovsky: A sosit timpul să trimitem „Sașura” la gimnaziu, iar studentul V.M. Gribovsky, care cunoștea îndeaproape familia Beketov, a sugerat că pentru a ușura orele de iarnă acum,

Din cartea Bunin fără luciu autor Fokin Pavel Evghenievici

La gimnaziul Yeletsk, Ivan Alekseevich Bunin. Dintr-o scrisoare către A. Korinfsky. 18 noiembrie 1895: La zece ani am fost trimis la gimnaziul Ielețk, unde, din fericire, nu am terminat cursul din cauza unei boli... Vera Nikolaevna Muromtseva-Bunina: Tatăl său l-a plasat (în 1881–1882 - Comp.) ca parazit la

Din cartea Viața de zi cu zi a unui vechi gimnaziu rusesc autor Şubkin Nikolai Feoktistovici

Șefa gimnaziului nostru 8 octombrie Șeful gimnaziului nostru este o doamnă cu mari pretenții. Dar din moment ce, conform reglementărilor privind gimnaziile pentru femei, ea nu este mai mult decât un inspector sau o doamnă de clasă superioară, care nu are nicio putere asupra cadrelor didactice și peste

Nizhyn este unul dintre cele mai vechi orașe ale Rusiei Kievene. Este situat în partea de nord a Ucrainei. De la Kiev la Nizhyn - 126 de kilometri, de la Cernigov - 83. Pentru noi, băieții Nizhyn, numele lui Nikolai Gogol nu este un sunet gol și o imagine abstractă. Prezența lui îndepărtată în orașul nostru ne amintește constant de ea însăși.

Când aveam șase sau șapte ani, am observat pentru prima dată o placă comemorativă pe clădirea Institutului Pedagogic Nizhyn (acum o universitate): „Gogol a studiat aici din mai 1821 până în iunie 1828”. Inițial, pe vremea lui Gogol, această structură monumentală, maiestuoasă, a fost numită Gimnaziul de Științe Superioare și a fost echivalată cu o universitate. În toată Rusia la acea vreme, printre orașele raionale, doar Nejin se putea lăuda că acolo funcționa cu succes o instituție de învățământ superior de acest nivel.

Primul monument din lume al lui Nikolai Vasilyevich Gogol a fost dezvelit la Nizhyn pe 4 septembrie 1881. Deschiderea monumentului a fost precedată de o amplă mișcare populară de strângere de fonduri pentru construirea lui. Nu se putea altfel: oamenii din Nezhin au onorat mereu memoria lui Gogol, au fost mândri că a trăit, a studiat și a lucrat în orașul nostru timp de șapte ani. Autorul magnificului monument a fost celebrul sculptor, academician al Academiei de Arte din Sankt Petersburg Zabila, care el însuși era din Nejn. Turnarea monumentului a fost efectuată în capitala nordică. Un fapt important: strada centrală din Nizhyn nu poartă numele lui Lenin, nu după Marx, „din timpuri imemoriale” locuitorii din Nezhin au numit-o Gogolevskaya! Numele lui nu a fost schimbat nici de revoluția bolșevică, nici de anii de rău augur ai stalinismului. Nu știu dacă există un exemplu similar altundeva în „ruinele” fostei Uniri?

Micul Kolya avea doar șapte ani când părinții lui l-au adus în provincia Nizhyn din moșia familiei Gogol-Iankovski. Tânărul Gogol a înțeles știința fără prea mult zel. Nu a trecut din spate, dar nu era nici în primul rând. Dacă a studiat cu ușurință disciplinele umaniste, științele exacte nu i-au fost date deloc. Conform sistemului de notare în patru puncte, de exemplu, în ecuații diferențiale și integrale a primit o notă anuală - număr și două în secțiuni conice (secțiunea de geometrie). Dar nu avea egal în Legea lui Dumnezeu și în filosofia juridică. După terminarea studiilor, Nikolai a primit cel mai mic rang de clasa a paisprezecea, care ar putea fi atribuit unui absolvent de liceu.

La o vârstă fragedă, mai ales în timp ce studia la gimnaziul Nizhyn, tânărul Gogol a arătat trăsături de caracter, preferințe și mici ciudățeni, care au devenit din ce în ce mai expresive pe măsură ce creștea. De exemplu, Gogol avea o pasiune pentru acul. Am tricotat eșarfe, am decupat rochii pentru surorile mele, am țesut curele și mi-am cusut eșarfe pentru vară. Scriitorul iubea edițiile în miniatură. Neiubitor și neștiind matematică, și-a comandat o enciclopedie matematică doar pentru că a fost publicată în șaisprezecele de pagină. Lui Gogol îi plăcea să gătească și să-și ofere prietenii cu găluște și găluște. Una dintre băuturile lui preferate este laptele de capră, pe care l-a preparat în mod special prin adăugarea de rom. El a numit acest amestec gogol-mogol și adesea râzând, a spus: „Gogol iubește gogol-mogol!” Lui Gogol îi era foarte frică de furtuni. Potrivit contemporanilor, vremea rea ​​a avut un efect negativ asupra nervilor lui slabi. Era extrem de timid. De îndată ce un străin a apărut în companie, Gogol a dispărut din cameră. Gogol avea mereu dulciuri în buzunare. Trăind într-un hotel, nu a lăsat niciodată servitorilor să ia zahărul servit cu ceai, l-a strâns, l-a ascuns și apoi a roade bucăți în timp ce lucra sau vorbea.

Gogol, ca și alți liceeni, a manifestat un interes deosebit pentru istorie. Unele dintre primele sale schițe reflectau pagini din trecutul îndepărtat. Poezia „Bătălia de la Kalka” este un fragment din poemul său: „Rusia sub jugul tătarilor”. Nikolai a rescris cu atenție poezia, a decorat-o cu desene și i-a trimis-o mamei sale în Vasilyevka. Pentru unul dintre numerele almanahului „Meteorul literaturii” Gogol a pregătit povestea „Frații Tverdislavich”. A fost scrisă într-un stil romantic și dedicat vechilor slavi. Cu toate acestea, cercul de liceeni, unde a fost citit, l-a sfâșiat în bucăți. Gogol, fără regret, a decis să-l distrugă.

„Exersează în poezie”, l-a sfătuit prietenos Basili (profesorul de literatură), „dar nu scrie în proză: rezultatele tale sunt foarte lipsite de sens. Într-adevăr, primele lucrări ale lui Gogol nu au fost luate în serios de tovarășii săi. Dar Gogol nu renunță. La un moment dat, este fascinat de subiecte legate de viața oamenilor obișnuiți. Viața lui Nezhin, locuitorii săi, cu care era bine cunoscut, i-a oferit ocazia să-i înfățișeze colorat, în nuanțe satirice, pe locuitorii orașului. Deja în acest moment, darul unui satiric s-a manifestat în el.

Colegul G.S. Shaposhnikov a subliniat în memoriile sale: „Poveștile lui vesele și amuzante, glumele lui, mereu pline de duh și ascuțit, fără de care nu ar putea trăi, erau atât de comice încât nici acum nu le pot aminti fără râs și satisfacție”. Între zidurile Gimnaziului, din lucrările sale satirice timpurii, au fost create acrostice (ghicitori pentru inteligență) despre liceanul F. Borozdin, epigrame „Este nepotrivit pentru un batjocoritor”, „Gitzel-fata de porc” și altele. .

Mai multe comploturi sunt, de asemenea, legate de șederea lui Gogol la Nizhyn, care mai târziu, cu mâna ușoară a scriitorului, s-a transformat în capodopere literare celebre. Odată ajuns la marginea orașului - Magerkah - a înregistrat cântece populare și legende din cuvintele locuitorilor locali. Aici viitorul clasic a auzit o poveste groaznică, care a stat la baza celebrei sale povești „Viy”. I s-a spus că odată, un domn local, fie centurion, fie colonel, avea o fiică frumoasă care a murit. Trupul ei a fost depus în Biserica Înălțarea Crucii, iar un tânăr seminarist a fost desemnat să citească rugăciunile asupra ei. Noaptea s-a oprit din citit și s-a dus la sicriul deschis. Fie voia să se uite la frumusețea decedată, fie să-i scoată un inel scump de pe deget. Dintr-o dată doamna s-a ridicat din sicriu, iar nefericitul a murit pe loc din inimă frântă. Poate că doamna a căzut într-un somn letargic, sau poate, diavolul știe, chiar a fost o vrăjitoare...

Deosebit de populară printre elevii de liceu și inteligența orașului a fost povestea satirică: „Ceva despre Nejin, sau legea nu este scrisă pentru proști”, care povestea despre viața orașului, inclusiv despre colonia greacă. Într-una dintre secțiunile sale, Gogol vorbește despre participarea grecilor la iluminarea bisericii de la Cimitirul Trinity. Grecii adunați la evenimentul important au fost reprezentați de diverse grupuri sociale: săraci și bogați, intelectuali și oameni muncitori. Fiecare dintre ei a căutat să fie cât mai aproape de centrul evenimentelor fără să-i pese deloc de colegii lor de trib sau să țină cont de interesele lor.

Ca urmare, a apărut un conflict, care a escaladat în înjurături și apoi într-o ceartă. Scenele din cimitirul descrise de Gogol erau atât de colorate, iar imaginile comercianților greci și ale altor participanți la această acțiune erau expresive satiric, încât nu puteau fi percepute fără să râdă. Grecii, negustorii bogați și oamenii autoritari ai orașului au fost ridiculizati. „Nori întunecați” s-au adunat peste tânărul scriitor. Deputația indignată a grecilor, după ce a adunat cadouri, s-a îndreptat către directorul Gimnaziului, I.S.Orlai, cu cererea de a le preda ghinionul autor. Regizorul nu a acceptat oferta, dar a promis că o va rezolva împreună cu autorul poveștii.

Numit „pe covor”, tânărul Gogol nu a putut să nu-l asculte pe Orlai și a fost forțat să distrugă satira. A doua copie a poveștii, care era în posesia unuia dintre prietenii lui Gogol, a fost pierdută. Din acest motiv, povestea timpurie interesantă și plină de acțiune a lui Gogol nu a reușit niciodată să-și găsească un număr mare de cititori și nu a fost inclusă în numărul lucrărilor sale selectate.

În timp ce studiază în Nezhin, Gogol nu uită să apeleze din când în când la genul romantic. În martie 1829, în revista „Fiul Patriei” nr.12, publică fără semnătură poezia „Italia”. În luna mai a aceluiași an, el și-a prezentat povestea „Hanz Küchelgarten” cenzorului și a primit permisiunea de a o publica. Lucrarea a apărut ca o carte separată sub pseudonimul V. Alov. Data de pe pagina de titlu era 1827, ultimul an de studiu al lui Gogol la gimnaziu. Nikolai avea mari speranțe în „Gantz”-ul său..., dar și aici nu a reușit. În librăriile din Sankt Petersburg unde a fost vândut, opera tânărului scriitor aduna praf pe rafturi.

Rezumând rezultatele perioadei Nizhyn din viața lui Nikolai Gogol, putem concluziona: în ciuda eșecurilor evidente în lucrările sale timpurii, soarta scriitorului i-a oferit ocazional momente de adevărată fericire, chiar dacă pentru scurt timp, dar se putea simți ca un scriitor matur! Tânărul Gogol a mers cu îndrăzneală pe drumul spinos al amatorilor, a bâjbâit și a încercat să-și realizeze cele mai secrete planuri, s-a încercat în diferite genuri literare. Aspirantul scriitor Gogol a pus bazele priceperii sale, a dezvoltat talentul natural al unui pictor de cuvinte... Perioada Nezhin a jucat un rol extrem de important în dezvoltarea lui Nikolai Vasilyevich Gogol ca scriitor de renume mondial.

Foto: intrarea în clădirea Gimnaziului de Științe Superioare din orașul Nizhyn (acum o universitate pedagogică).