Olga Dementjeva
Medžiaga judančiam aplankui „Paukščių diena“
Kas gali būti gražiau pasaulyje,
Šie trilai skamba gražiai, melodingai,
Kaip aušros danguje giesmės.
Lakštingala gieda beržyne,
Išdykęs žvirblis džiugina akį,
Miške garsiai gieda gegutė,
Dnygė nuskrido ant didelės pušies.
Visi miškai pilni linksmybių,
Šiandien paukščių diena- mūsų draugų atostogos,
Atėjo pavasaris, o širdyje džiaugsmas,
Paukščiai Greitai susipažinkite su karavanais!
Iš šventės istorijos Paukščių diena
Tarptautinė diena paukščiai daugiau nei šimtą metų. Jie pradėjo tai švęsti „susirūpinęs aplinka“ Amerikiečiai dar 1894 m. Idėja pagerbti paukščius puikiai įsišaknijo Rusijos žemėje. Tai nesunkiai paaiškinama kultūrine atvaizdo susiejimo tradicija paukščiai su dvasingumu. Carinėje Rusijoje iki XX amžiaus pradžios paukščių apsauga užsiėmė daugiau nei dvi dešimtys organizacijų. Visur miestuose atsidarė vaikų organizacijos – gegužinės studijų ir apsaugos sąjungos paukščiai. Jie buvo sukurti mokyklų ir suvienytų 9-11 metų vaikų pagrindu. Tokių gegužinių sąjungų emblema buvo skraidanti kregždė.
Po revoliucijos estafetės lazdelė perėjo iš "skraidančios kregždės" priimtas jaunųjų gamtininkų. Jie pastebėjo tokiu platumu Paukščių apsaugos diena, kad 1928 metais jie sumušė savotišką rekordą Maskvos srityje pakabindami daugiau nei 15 000 paukščių namelių.
Vėlesni paukščių pagerbimo renginiai taip pat išsiskyrė greitu tempu ir aprėpties platumu. Tačiau Didysis Tėvynės karas privertė sovietinius vaikus pamiršti paukščiai; judėjimas buvo atgaivintas tik 1948 m. Tačiau aštuntajame dešimtmetyje dienos minėjimas vėl paukščiai"nepavyko".
Naujojoje Rusijoje mūsų mažesni plunksniniai broliai buvo prisiminti tik 1993 m. Tada buvo įkurta Saugumo sąjunga Rusijos paukščiai. Pagrindinis Sąjungos uždavinys buvo ne tiek paukščių namelių propaganda, kiek rimtas darbas išsaugant visą Rusijos Federacijos paukščių faunos įvairovę. Ir šiuo klausimu šiuolaikiniai gynėjai daugiau problemų paukščiams: Miškų ekologijos pokyčiai vargšus paukščius varo į miestus, kur jų laukia nesuskaičiuojama daugybė pavojų. Štai kodėl turime auklėti savo vaikus pagarbos ir rūpesčio paukščiais dvasia. Priešingu atveju kyla pavojus, kad po penkiasdešimties metų mūsų gatvėse girdėsime tik automobilių garso signalus.
KELIOS PAprastos TAISYKLĖS, KURIAS BŪTINA ŽINOTI
Štai keletas taisyklių, kurių reikia laikytis prieš pradedant statyti namą starkiai:
Paukščių namelis turi būti patikrintas, kitaip paukščiai negalės ten gyventi vasarą. Vėdinimui užteks poros nedidelių tarpų tarp stogo ir namo sienų. Dėl tos pačios priežasties gaminti paukščių namelį iš metalo yra bloga idėja.
Ją reikia organizuoti "drenažas". Bet koks vanduo, patekęs į namus, turi nedelsiant išeiti. Norėdami tai padaryti, grindyse išgręžkite labai plonas skylutes ir apsaugokite čiaupo angą (įvadas) ant jo uždėkite nedidelį baldakimą.
Geriausias laikas kabinti naują paukščių namelį yra balandžio pradžioje. O senajame per nuimamą stogą praleisk tiek pat laiko "pavasarinis valymas". Paukščiai negrįš į paukščių namelį, jei jis nebuvo valomas beveik metus.
Kaimo vietovėse optimalus paukščių namelio aukštis yra apie 4 metrai. Mieste reikėtų sverti aukščiau. Įsitikinkite, kad šalia nėra šakų. Taip katės ir kiti starkių mylėtojai turės mažiau galimybių.
Paukščių namelis turi būti uždengtas žalumynais nuo tiesioginių saulės spindulių.
Jūsų kūryba turi būti prikalta griežtai vertikaliai, jokios Prahos "šokių namai". Įėjimas turi žiūrėti ta kryptimi, iš kurios rečiausiai pučia vėjas.
Labai svarbus! Reikėtų atsiminti, kad neužtenka prikalti paukščių namelio vinis. Jis turi būti valomas kiekvieną pavasarį. prieš naujų svečių atvykimas.
Publikacijos šia tema:
Medžiaga pokalbiui su mokiniais „Lapkričio 4 d., Rusija švenčia Tautinės vienybės dieną“ 2017 m. lapkričio 4 d. Rusijoje minima Tautinės vienybės diena, Tautinės vienybės dienos šventė apima šalį nuo Kaliningrado.
Neretai mokytojas neturi pakankamai vietos sutalpinti visą tėvams naudingą informaciją stenduose. Ir todėl tai taip reikalinga.
Vykdydamas programą „Mes gyvename Urale“ sukūriau mobilųjį aplanką „Sverdlovsko srities raudonoji knyga“, kad jis būtų prieinamesnis ir įdomesnis.
Sveiki, brangūs mokytojai, šiandien noriu parodyti jums meistriškumo klasę, kaip pasidaryti stumdomą aplanką. Jie naudojami ištisus metus.
Kas yra ritmas? Ritmika yra ritmiški judesiai pagal muziką. Kuo naudingi ritminiai pratimai? Lavina ritmo jausmą ir muzikalumą.
VAIKŲ MANIPULIACIJOS DĖMESIO! Mieli grupės nariai, mums labai svarbu žinoti jūsų nuomonę apie šį straipsnį! MANIPULIAVIMAS GRĖSMINĖMIS AR BAIMĖMIS Toks elgesys yra pažįstamas mums visiems. Pavyzdžiui, mes kažką draudžiame vaikui, o po sekundės matome, kaip vaiko lūpos susiriečia ir kūdikis pradeda garsiai verkti. Vaikų verksmas dažnai labai veiksmingai veikia suaugusiuosius. Tėtis ar mama mieliau nusileis, nei klausytųsi nepatenkinto vaiko verksmo. Kai kūdikis auga, jis gali naudoti sudėtingesnes šio elgesio versijas. Pavyzdžiui, kai kurie vaikai gali valandų valandas nekalbėti su artimaisiais, niurzgėti ir kitaip demonstruoti savo nepasitenkinimą ir nesutarimą. Tai bandymas sukelti suaugusiojo baimę – jei nepadarysite, kaip sakiau, gailėsitės. Šiuo atveju yra daugybė vaiko įtakos variantų: be verksmo ar atsisakymo bendrauti, dar demonstratyvūs kaprizai, isterija, voliojimasis ant grindų, skandalas viešoje vietoje (parduotuvėje, transporte). MANIPULIAVIMAS LIGOS PAGALBA Vaikas gali net labai susirgti, kad „išgąsdintų“ mamą – ji nenorėjo daryti taip, kaip sakiau, bet dabar aš tokia nelaiminga, o tu gydyk mane. Akivaizdu, kad tėvų požiūris į sergantį vaiką tikrai pasikeis į pozityvesnį. Manipuliavimo ligos pagalba galimybės taip pat gali būti įvairios – nuo kokio nors simptomo imitavimo iki tikros ligos atsiradimo, kurią aiškiai diagnozuos gydytojai. MANIPULIACIJOS PAGALBA VYZKLIU Manipuliavimas žegno pagalba yra vienas iš labiausiai nematomų ir užmaskuotų. Juk mes, suaugusieji, nenorime vaikiškos meilės apraiškose matyti nieko blogo. Ir vis dėlto nemažai vaikų gali pasinaudoti šia technika, kad pasiektų tai, ko nori. Mūsų vaikai elgiasi skirtingai ir manipuliuoja mumis naudodami visiškai skirtingus metodus. Verkšlentojai Vaikai naudoja verkšlenimą kaip būdą gauti iš mūsų tai, ko nori. Natūralu, kad pradiniame etape vaikas negalvoja, kas jam seksis. Bet tada jis pastebi – taip, mamai nepatinka, kaip aš verkšlenu, jai lengviau su manimi susitarti ir padovanoti, pavyzdžiui, papildomą šokolado plytelę ar leisti baigti žiūrėti mėgstamą animacinį filmuką. Tada vaikas pradeda verkšlenti su ir be priežasties. Jis tai daro namuose ir viešose vietose, tikėdamasis, kad galiausiai sulauks norimo saldainio, animacinio filmo ar savo dalies tėvų dėmesio. Juk labai dažnai vaikas, pats to nesuvokdamas, tokiu elgesiu tiesiog bando patraukti pusvalandį telefonu kalbančio ar prie kompiuterio sėdinčio tėvelio dėmesį. SKANDALISTAI Jei verkšlenimas nebepadeda, vaikas gali lengvai pereiti į kategoriją „SKANDALISTAI“. Čia viskas vyksta teatrališkiau, daug garsiau, mėtant žaislus, voliojantis ant grindų ir trypiant kojomis. Išskirtinis tokių vaikų bruožas – vos pasiekus tai, ko nori, visos isterijos ir skandalai akimirksniu nutrūksta. Kartais net atrodo, kad kažkas paspaudė nematomą mygtuką ant vaiko ir „išjungė“. ĮVAIZDĖS SICK Vaikai labai pastabūs. Labai greitai jie pradeda suprasti, kaip gali panaudoti tėvų rūpestį savo sveikata savo naudai. Padidėjęs tėvų dėmesys ligos metu ir jo trūkumas visais kitais atvejais lemia manipuliacinio elgesio vystymąsi. Vaikas nepadeda žaislų, valgo ką nori, televizorių žiūri penkis kartus ilgiau nei įprastai, gauna brangų žaislą... Ir jei iš pradžių toks elgesys susiformuoja per tikrą ligą, tai po kurio laiko išgirsite: „Mama , man skauda pilvą. Šiandien neisiu į darželį“ arba „Noriu to žaislo, jei nepirksi, susirgsiu“ ir pan. LAIŽYMAS Kartais vaikas nepyksta ir net neraudo. Dėl savo charakterio ypatybių jis gali gauti tai, ko nori per švelnumą ir meilę, pavyzdžiui, pasakydamas tėvams, kaip stipriai jį myli, arba tiesiog glausdamasis su mama ar tėčiu. Paprastai tėvų širdis „tirpsta“ nuo tokio meilės pasireiškimo. "Mama, tu tokia maloni!" - sako kūdikis. "Tėti, aš tave labai myliu!" Kas čia negerai, sakysite? Tačiau švelnus meilikavimas, pagrįstas įtikinėjimas ir prašymai yra gerai tik tol, kol nesupranti, kad vaikas tave lengvai apgavo. Juk, pripažinkite, dažnai net neįtariame, kas slypi už tokių „pozityvių“ vaikiškų frazių. STIPRIOS ASMENYBĖS Tai vaikai, kurie nečiulpia, nekelia triukšmingų pykčio priepuolių ir nesivolioja ant grindų. Gan tyliai jie pasiekia savo tikslą, o mus, suaugusius, stebina savo nevaikišku elgesiu. Pavyzdžiui, jie gali nustoti kalbėtis su mama ar tėčiu, kol gaus tai, ko nori. Jie gali atsisakyti valgyti ar eiti pasivaikščioti, neiti į darželį ar treniruotę, net jei labai to norėtų. Tuo pačiu metu vaiko veide bus vaizduojama visiška ramybė. Ir, kas įdomu, būtent toks elgesys ir pastato mus į labai sunkią padėtį. Vaikų užsispyrimą esame linkę vertinti tiesiog kaip kitos krizės apraišką ar menką užgaidą. Tačiau viskas toli gražu nėra taip paprasta. Jei toks elgesys išlieka vaikui, artimiausiu metu galima tik užjausti jo tėvus. Šantažuotojai „Jei tu man nepirksi žaislo, aš dabar pasakysiu tėčiui, kad vakar nusipirkai sau naują suknelę“, „Jei neisi su manimi pasivaikščioti, pasakysiu mamai, kad išgėrei. alus vakar“, – garsiai pareiškia vaikas ir žiūri į mūsų reakciją. Greičiausiai toks elgesio modelis yra priimtas šeimoje ir vaikas tiesiog „veidrodinį“ tėvų elgesį. Mes patys kartais nepastebime, kaip prašome vaiko kažkam ko nors nesakyti, nesuvokdami, kad į jo rankas dedame gana pavojingą ginklą prieš save patį. Pabandykite suprasti vaikų elgesio priežastį Pradėkime nuo ankstyvo amžiaus. Labai mažas vaikas atsisako valgyti, bet ką mes darome? "Žiūrėk, paukštis atskrido!" - naudoja suaugusiųjų „gudrų“ dėmesį blaškantį manevrą. Kartais naudojamas žaidimas „Valgyk šaukštą mamai, valgyk šaukštą tėčiui“... Vaikas serga, o mes darome tai, ko niekada nedarytume, jei jis būtų sveikas - perkame žaislą, leidžiame, kas yra. paprastai neleidžiama. Naudojame grasinimus ir bausmes, sakydami vaikui: „Jei to nepadarysi, aš tave pliaukštiu (pakišiu į kampą, atimsiu ką nors). „Taip daro visi“, – sakysite ir būsite teisūs, nes beveik visose šeimose naudojami panašūs metodai. Ir tame nėra nieko pavojingo, jei elgiamės nuosekliai ir paaiškiname vaikui, kodėl taip darome. Jei vaikas tiesiog nuolat mato visas mūsų technikas, nesuprasdamas, kodėl taip nutinka, tai pamažu jis pradeda įsisavinti visą „manipuliacinio“ elgesio technologiją, o suaugusieji neturėtų stebėtis, iš kur visa tai vaikui. Man vieną dieną didžiulis apreiškimas buvo vienos patyrusios mamos žodžiai, kuri, pamačiusi, kad jos vaikas atsisėdo ant grindų vidury parduotuvės ir pradėjo verkti, tiesiog atsisėdo šalia, apkabino jį už pečių ir pasakė maždaug taip: „Suprantu, kad esi pavargęs ir alkanas“. Dabar eisime namo. Esate labai drąsus ir ištversi dar dešimt minučių. Po to kūdikis nusišluostė ašaras ir ramiai nusekė paskui ją. Kas nutiko? Greičiausiai vaikas buvo tikrai pavargęs nuo apsipirkimo, gana alkanas ir pervargęs nuo žmonių gausos viešoje vietoje. Jam buvo svarbu jausti mamos rankas ant savo pečių, iš arčiau matyti mamos akis ir išgirsti jos balsą, meiliai kreipiamą į jį. Mama pagyrė sūnų ir sakė, kad viskas labai greitai baigsis, suprato, kodėl jis taip elgiasi. Sukurkite šeimyninio elgesio strategiją tokiose situacijose.Esmė ta, kad mama, tėtis, močiutė, senelis, auklė ar kitas asmuo, dalyvaujantis vaiko auklėjime, yra parengęs aiškią ir suprantamą, TAIPKIĄ strategiją. Tai būtina, kad vaikas aiškiai suprastų, jog visi suaugusieji užgaidų atveju elgsis pagal tą patį scenarijų. Tai leis išvengti vaikiškų manipuliacijų. Pateiksiu pavyzdį. Vaikas sėdi prie televizoriaus ir žiūri agresyvų animacinį filmuką. Mama, mananti, kad tokia laida kenkia jos vaikui, sako: „Pažiūrėkime dar ką nors, pavyzdžiui, animacinį filmuką apie Čeburašką“, į ką tėtis iš karto sako: „Kodėl? Leisk jam pažiūrėti!" Kaip manote, ką vaikas darys tokioje situacijoje? Žinoma, jam labai patogu tokiu momentu pasinaudoti dviejų tėvų šalių nesutarimu ir jis puikiai supranta, kad toks nesutarimas jam yra labai naudingas. Tai reiškia, kad rytoj jis bandys pasiekti savo tikslą, pasinaudodamas tuo, kad mama ir tėtis negali susitarti. Tas pats gali nutikti, jei mamos ir auklės nuomonės nesutampa. Išmokite pasakyti „ne“ savo vaikui Ir ne tik išmokite pasakyti „ne“. Jūs taip pat neturėtumėte jaustis dėl to kalti. Vaikas reikalauja, kad nupirktų jam norimą žaislą, saldainius, pratęstų pasivaikščiojimą, paimtų ir pan. Tačiau niekada nežinai, ko dar jis gali reikalauti. O jūs, pavyzdžiui, dabar neturite pinigų nusipirkti žaislo arba tiesiog to dar neplanavote, arba turite sunkius maišus rankose ir tiesiog negalite paimti vaiko ant rankų. Neatsisakykite vaiko grubiai. Net jei jis dar labai mažas ir tu labai abejoji, kad jis tave supras, vis tiek nepatingėk ramiu balsu paaiškinti: „Dabar negaliu tavęs nešti. Bet suprantu, kad esi pavargęs. Kurį laiką pasėdėkime ir atsipalaiduosime kartu, o tada judėsime toliau. Nereikia sakyti: „Pagailėk mamos, mama pavargo, tu jau suaugęs, jie taip nenešioja vaikų“ ir pan. „Negaliu tau nupirkti šio žaislo, nes mes ne planuok tokį pirkinį šiandien“ – tai užuot sakęs, kad jis jau turi daug žaislų namuose, kad mama neturi pinigų ir pan. Bendraudami su vaiku atsisėskite, kad neužsikrėstum virš jo kaip koks vaikas. bokštas, pažiūrėk jam į akis, kad jis susikoncentruotų ties tuo, ką tu sakai. Aptarkite viską, o tada galėsite ramiai eiti į priekį, kad vaikas suprastų jūsų ketinimų rimtumą. Taigi, keletas praktinių patarimų: jei mažylis serga, nerodykite jo ligos rimtumo, nedejuokite ir nedejuokite. Elkitės santūriai ir ramiai. Jei vaikas, siekdamas savo tikslų, naudoja meilikavimą, sutikite: „Taip, aš tikrai malonus“, „Taip, tėtis yra tikrai protingiausias“. Bet tenkinkite tik tuos vaiko prašymus, kuriuos laikote pagrįstais. Jei vaikas šantažą naudoja kaip būdą paveikti suaugusiuosius, geriausias vaistas nuo to yra apsimesti, kad tai jūsų visiškai nejaudina. Ar norite skųstis? Prašau, aš pati norėjau apie tai pasakyti mamai. Egzistuoja tik viena efektyvi technika prieš muštynes – aiškiai pasakykite vaikui, kad toks elgesys jums nepatinka ir jo reikalavimai nebus patenkinti. Tada išeikite ir palikite vaiką „baigti spektaklį“.
Projektas „Žiemojantys paukščiai“
Projekto tipas: informacinis - kūrybinis.
Projekto tipas: grupė.
Mokinių amžius: 5-7 metai.
Dalyviai: mokytoja, muzikos vadovas, vyresni vaikai ir tėveliai – parengiamoji grupė.
Aktualumas:
Šiuolaikinėmis sąlygomis ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginio ugdymo problema tampa ypač opi ir aktuali. Būtent ikimokyklinės vaikystės laikotarpiu vyksta žmogaus asmenybės formavimasis, ekologinės kultūros principų formavimasis. Todėl labai svarbu žadinti vaikuose domėjimąsi gyvąja gamta, ugdyti meilę jai, išmokyti rūpintis juos supančiu pasauliu.
Projekto tema „Žiemojantys paukščiai“ pasirinkta neatsitiktinai. Juk tai paukščiai, kurie mus supa ištisus metus, neša naudą ir džiaugsmą žmonėms. Šaltuoju metų laiku turimo maisto gerokai mažiau, tačiau jo poreikis didėja. Kartais natūralus maistas tampa praktiškai nepasiekiamas, todėl daugelis paukščių negali išgyventi žiemos ir žūsta. O mes, mokytojai, kartu su tėvais privalome mokinius išmokyti tai pamatyti, plėsdami supratimą apie žiemojančius paukščius, jų įpročius ir gyvenimo būdą, sudaryti sąlygas vaikui bendrauti su gamtos pasauliu.
Tikslas: žinių apie žiemojančius paukščius plėtimas, turtinimas ir įtvirtinimas.
Užduotys:
Įtvirtinti vaikų žinias apie žiemojančius paukščius, apie žmogaus vaidmenį žiemojančių paukščių gyvenime;
Papildyti kūrimo aplinką projekto tema;
Ugdykite norą padėti paukščiams sunkiais laikais;
Ugdyti domėjimąsi ir meilę gimtajam kraštui aplinkosauginio ugdymo procese ir gebėjimą tai atspindėti piešimo, lipdymo, aplikacijos, rankų darbo procese.
Edukacinių sričių įgyvendinimas:
"Kognityvinė raida"
"Kalbos raida"
"Fizinis vystymasis"
„Socialinis ir komunikacinis vystymasis“
„Meninis ir estetinis tobulėjimas“
Organizacinės ikimokyklinukų darbo projekte formos:
Darbo formos
- Tiesioginė edukacinė veikla.
- Stebėjimai gamtoje.
- Grožinės literatūros skaitymas.
- Iliustracinės medžiagos peržiūra ir studijavimas.
- Dalyvavimas žaidimų veikloje.
- Savarankiška veikla
- Situacinių pokalbių vedimas
- Produktyvi veikla.
- Muzikiškai – ritmiški judesiai.
- Eilėraščių ir dainų mokymasis.
- Albumo „Žiemojantys paukščiai, ką apie juos žinome“ sukūrimas
- Kartu su tėveliais rengti amatų parodą „Namas – lesyklėlė mano paukščiui“
Metodai ir metodai:
- stebėjimai;
- pokalbis;
- informacijos rinkimas;
- darbas su literatūra;
- surinktos informacijos apdorojimas;
- kūrybinis darbas.
Kognityvinė – tiriamoji veikla.
Stebėjimai einant.
„Žiemos paukščių stebėjimas“
"Žiemojantys paukščiai"
„Chickadee“ stebėjimas
„Stebėti varną“
„Balandėlių stebėjimas“
"Stebėti bulių"
„Paukščių elgesio stebėjimas lesykloje“
* Žaidimų pratimai ir didaktiniai žaidimai:
„Koks čia paukštis“, „Kieno šešėlis?“, „Žiemos valgomajame“;
„Kas kur gyvena?“, „Kokių paukščių nebėra“; Raskite jį palei kontūrą“;
vardas"; Loterija „Paukščiai“, „Atspėk pagal aprašymą“, „Ketvirtasis nelyginis“, „Koks paukštis slepiasi už šakos?
* Demonstracinės medžiagos „Žiemojantys paukščiai“ peržiūra.
NVO „Meninis ir estetinis vystymasis“
Muzikinė veikla
* Klausytis dainos „Paukščiai“, muzikos. T. Lomova, „Žvirblis“, muzika. Vetlina.
* Dainos „Paukščiai ir jaunikliai“ dainavimas, muzika. ir tt E. Tiličejeva.
NVO „Fizinis vystymasis“
Žaidimų veiklos plėtra
*Žaidimas – „Paukščių kiemo“ dramatizavimas
*P/n: „Paukščiai lizduose“, „Paukščiai skraido“, „Paukščiai ir jaunikliai“, „Paukščių gaudymas“ (r.n. žaidimas), „Pelėda“, „Surask porą“, „Paukščių pulkai“, „Atidžiai klausykite“ , „Zylės“, „Varnos ir šuo“, „Varnos ir žvirbliai“, „Pelėda ir paukščiai“.
NVO „Socialinis ir komunikacinis vystymasis“
Darbo išsilavinimas
* Lesyklų gamyba kartu su tėvais
*Darbas gamtoje – paukščių lesinimas.
Produktyvi veikla
* Paukščių siluetų dažymas.
* Paukščių piešimas pagal žingsnis po žingsnio pavyzdžius.
* Modeliuoti paukščius.
* "Šarka pažvelgė atgal" - piešinys.
* "Žvirblis" - piešinys.
* "Žvirblis" - popieriaus konstrukcija
* "Varna skrenda" - piešinys
* „Žvirblių pulkas“ - piešinys
* Programa „Titmouse“.
* Popierinis dizainas „Skraidantis balandis“
Darbas su tėvais
* Įtraukite tėvus į grožinės literatūros (enciklopedijų, pasakų, apsakymų, eilėraščių, mįslių) šia tema grupės knygų kampeliui atranką.
* Kelioninio aplanko „Žiemojantys paukščiai“ dizainas.
* Bendro tiriamojo darbo tarp tėvų ir vaikų „Mano paukščių stebėjimai“ organizavimas.
* Surengti konsultaciją tėvams, kaip teisingai vaikai bendrauja su gamtos objektais.
* Albumo dizainas „Žiemojantys paukščiai, ką apie juos žinome“
* Konsultacija tėvams „Kaip ir iš ko pasigaminti lesyklėlę paukščiams“.
* Aplankas - judėjimas „Žiemojantys paukščiai. Namų darbai."
* Bendros kūrybos su tėveliais paroda
* Piešiniai, nuotraukos, esė iš vaiko žodžių „Žiemojantys paukščiai“
Asmenybės raidos kryptys:
Ikimokyklinio amžiaus vaikų pažinimo ir kalbos raida;
Meninis ir estetinis ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas;
Socialinis ir asmeninis ikimokyklinio amžiaus vaikų vystymasis.
Parengiamasis etapas:
Vaikų žinių apie žiemojančius paukščius lygio nustatymas; projekto temos, tikslų, strategijų ir mechanizmų apibrėžimas; reikiamos literatūros šia tema parinkimas.
Pagrindinė scena.
1 savaitė
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie žiemojančius paukščius, apie žmogaus vaidmenį žiemojančių paukščių gyvenime.
Kognityvinė raida:
Pokalbiai „Žiemojantys paukščiai. Ką tu žinai apie paukščius?“; „Paukščiams sunku žiemoti“; „Šarkos ir varnos palyginimas“
- OOD: „Ką mes žinome apie paukščius“
Didaktiniai žaidimai: „Paukščiai prie lesyklų“, „Kokių paukščių nepamatysi žiemą“, „Meniu paukščiams“;
Žiemojančių paukščių tyrimas knygų ir žurnalų iliustracijose.
Kalbos raida:
- OOD „Žvirbliai žiemą“;
Didaktiniai žaidimai: „Pasakyk priešingai“, „Pavadink meiliai“, „Kas kokį balsą duoda?“, „Vienas - daug“, „Didelis - mažas“, „Suskaičiuok paukščius“, „Atspėk pagal aprašymą“, „Kieno“. ar tai?";
Skaitymas literatūra: V. Zvyagina „Žvirblis“, S. A. Jeseninas „Žiema dainuoja, skambina“, T. Evdošenko „Pasirūpink paukščiais“, J. Nikonovo „Žiemos svečiai“;
Mįslių apie žiemojančius paukščius spėjimas;
Brėžinys: „Šarka atsigręžė“, „Žvirblis“
Modeliavimas: "Paukščiai".
Popieriaus konstrukcija: "Žvirblis"
Skrybėlių – paukščių kaukių (kikilio, zylės, žvirblio) gamyba.
2 savaites
Užduotis: Papildyti kūrimo aplinką projekto tema.
Knygų kampelio dekoravimas (knygų apie paukščius pasirinkimas);
Mokėti mintinai N. Rubcovo eilėraštį „Žvirblis“;
Albumo dizainas: „Žiemojantys paukščiai, ką apie juos žinome“;
Mįslių, eilėraščių apie paukščius kartotekų kūrimas;
Vaikų piešinių parodos „Mano mėgstamiausias paukštis“ apipavidalinimas;
Aplanko dizainas – judėjimas tėveliams „Žiemojantys paukščiai“.
Tyrimo veikla:
Paukščių elgesio stebėjimas lesinimo metu. Paukščių mitybos panašumai ir skirtumai žiemą ir vasarą;
Į lesyklą atplaukiančių paukščių stebėjimų dienoraščio vedimas.
Brėžinys: „Varna skraido“, „Žvirblių pulkas“
Taikymas: "zylė"
Popieriaus konstrukcija: "Skraidantis balandis"
Kognityvinė raida:
- OOD "Paukščiai aplink mus"
Kalbos raida:
OOD "Sparnuotas ir plaukuotas"
Skaitymas literatūra: L. Voronkova „Paukščių lesyklėlės“, V. Suchomlinskis „Kaip mane pažadina zylė“, O. Grigorjevos eilėraštis „Zylė“, „Pamaitink paukščius“ A. Jašinas.
Lauko žaidimai: „Paukščių migracija“, „Paukščiai lizduose“, „Pelėda - pelėda“, „Buliai ir katė“.
Muzikinė ir teatrinė veikla:
Ekologinis eskizas „Gyvensime iki pavasario“;
Darbas su tėvais: sukurti bendrą amatą tema „Namai – lesyklėlės“
Galutinis etapas.
Viktorina: „Žiemojantys paukščiai“
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie žiemojančius paukščius ir gebėjimą juos atskirti.
Vaikų piešinių paroda „Mano mėgstamiausias žiemojantis paukštis“;
Tėvelių ir vaikų bendros kūrybos paroda;
Projekto pristatymo rengimas.
Tikėtini Rezultatai
Vaikai
* Susiformavo elementarios idėjos apie žiemojančius paukščius.
* Susidarė idėjos apie teisingus sąveikos su gamtos objektais būdus.
* Išsiugdytas susidomėjimas objektų ir gamtos reiškinių stebėjimu.
Tėvai
* Padidėjęs tėvų aplinkosauginio švietimo lygis.
* Vykdykite stebėjimus gamtoje su vaikais ir slopinkite bandymus piktnaudžiauti gamtos objektais.
* Įtraukite vaikus į bendrą darbą gamtoje, paukščių priežiūrą.
Auklėtojas
* Aktyviai dirbu su vaikų aplinkosauginiu švietimu.
* Naudoju įvairias darbo formas, edukacinių sričių integraciją.
* Paskirstau ir apibendrinu patirtį.
Projekto transliacija:
Baigęs projektą planuoju kalbėti:
MDOU pedagoginėje taryboje.
Projekto perspektyvos: Ateityje planuoju plėtoti pavasarinį projektą „Migruojantys paukščiai“.
- Žiemojančių paukščių stebėjimų serija
- Poezija
- Galvosūkiai
- Istorijos
- Didaktiniai žaidimai
- Piešinys: „Žvirblis“
- Piešinys „Šarka atsigręžė“
- OOD santrauka vyresniajai parengiamajai grupei „Žvirbliai žiemą“
- Vyresnio parengiamojo amžiaus OOD santrauka „Ką mes žinome apie paukščius“
- Modeliavimas: „Paukščiai“
- Piešinys: „Varna musės“
- Piešinys: „Žvirblių pulkas“
- OOD santrauka vyresniajai parengiamajai grupei „Paukščiai aplink mus“
- Taikymas: "Titmouse"
- Popieriaus konstrukcija: „Žvirblis“
- OOD santrauka vyresniajai parengiamajai grupei „Sparnuotieji ir plaukuoti“
- Popieriaus konstrukcija: „Skraidantis balandis“
- Piešinys: „Mano mėgstamiausias paukštis“
- Viktorina „Žiemojantys paukščiai“
- Albumas: "Žiemojantys paukščiai, ką mes apie juos žinome"
- Aplankai – perkeliami
- Vaikų ir tėvų kūrybiškumas „Namai – lesyklėlės“
RUSIJOS PAUKŠČIAI
.
Paukščiai - tai daina ir skrydis! Tai mūsų miškų ir laukų balsai. Paukščių giesmės Žemėje skamba ištisus metus, jų balsai girdimi dieną ir naktį.
Paukščiai - oro vaikai, oro vandenyno užkariautojai. Jie gali pakilti virš debesų ir kalnų, skristi per dykumas ir jūras.
Paukščiai - vaivorykštės vaikai. Jų plunksnos mirga visomis įsivaizduojamomis ir neįsivaizduojamomis spalvomis.
Paukščiai – mūsų ištikimieji pagalbininkai, miškų, laukų, sodų, daržų sergėtojai nuo žalingų žievėgraužių, menkų ir graužikų.
Paukščiai – tai paslaptis ir grožis. Paukščiai yra mūsų vaikystės draugai. Yra nuostabių eilėraščių, dainų, pasakų ir legendų apie paukščius. Daugelis menininkų piešė paukščius.
Be paukščių neapsieisime. Neįmanoma įsivaizduoti mūsų Žemės be paukščių!
Balandžio 1-oji yra Tarptautinė paukščių diena.
Paukščiai nuo senų senovės buvo ateities pranašai. Jie naudojo juos, kad atkreiptų dėmesį, kokio derliaus tikėtis, kokio oro tikėtis ir kokie pokyčiai asmeniniame gyvenime.
Liaudies ženklai apie migruojančius paukščius
Žarnos susirenka į didelius pulkus ir garsiai rėkia – giedru oru ir šalnomis.
Vėžlys čiulba – tą dieną lietaus nebus.
Prieš blogą orą rėkia juodvarniai.
Gervės skrenda žemai – esant blogam orui.
Liaukos aukštai danguje dainuoja ilgai – orui, o jei ryte tyli – lauk lietaus.
Gegutė užgieda ant sauso medžio – bus šalčiau.
Kikilis išskrenda – į šaltesnį orą.
Kregždės skraido aukštai esant geram orui, žemai lyjant.
Garniai skrendant garsiai rėkia – geru, giedru oru.
Aitvarai skrieja ore ir skvarbiai rėkia – prieš blogą orą. Kregždė beldžiasi į langą – bus naujienų.
Atskridus juodvarniams rimtesnių šalnų praktiškai nebūna. Jei beveik vienu metu atskrenda įvairūs migruojantys paukščiai, tai žada draugišką ir trumpą pavasarį.
Jei į gimtuosius kraštus grįžtančios žąsys skrenda žemai, kritulių bus mažai ir, atvirkščiai, jei žąsys skrenda aukštai, laukite lietingos vasaros.
Žiemojančių paukščių liaudies ženklai
Jei migruojantis paukštis teka būriais, reiškia draugišką pavasarį.
Paukščiai lizdus kuria saulėtoje pusėje – tai reiškia šaltą vasarą, jei šešėlinėje – šiltą vasarą.
Migruojantys paukščiai kuokštuoti – dėl blogo oro, atskridę pavasarį, ilgai nečiulba – dėl šalčio, staiga nutyla – dėl perkūnijos.
Jei žiemą žvirbliai ramiai sėdi ant medžių ar pastatų, bus sniego be vėjo. Ir čiulba kartu – sušilimui.
Žvirbliai šliaužia į slėptuves, po stogais ar krūmynų krūvomis – link šalnų ar prieš pūgą.
Jei zylės anksti išskrenda į šiltus kraštus, tai yra neišvengiamo šalčio ženklas.
Jei varnos šoks danguje, bus sniegas.
Kai straubliai skrenda tiesiai į lizdą - draugiškas šaltinis
Jei gegutė gieda, kai miškas dar šlapias, bus alkani metai.
Sparnas verkia vakare - į giedrą dangų; skrenda žemai – į užsitęsusį sausą orą.
Pamačiau starkį – pavasaris prie verandos.
Jei bukas pradės giedoti, kils pūga.
Žiemą po langu čiulba bukas – atšilimo ženklas.
Juodasis genys rėkia vasarą – tai reiškia lietų.
Pelėda rėkia – iki šalnų.
RUSIJA RAUDONOJI KNYGA.
Į JĄ BUVO ĮVEŽTA
107 PAUKŠČIŲ RŪŠYS
