Як відбувається навчання дітей за методикою Монтессорі?

Сучасні дошкільні заклади серед переваг, що вигідно відрізняють їх від численних конкурентів, перераховують методику Монтессорі. Комусь це словосполучення знайоме, але більшості - ні про що не говорить. Система була вигадана ще на початку ХХ століття італійським лікарем Марією Монтессорі. Вона особливо вже тим, що пережила свого автора та знайшла безліч послідовників. Методика Монтессорі виявилася непідвладною політичним режимам та часу. У чому її особливість?

Система навчання Монтессорі заснована на принципі свободи, який проявляється в ігровій формі навчання та самостійних вправах дитини. В основі методики лежить індивідуальний підхід до кожного малюка. Доросла людина – лише його помічник.

Заняття з Монтессорі проводяться відповідно до індивідуально розробленого плану для кожного учня у спеціально створеній обстановці. Для навчання використовують різноманітні посібники, які дозволяють дитині контролювати себе та аналізувати свої помилки. При цьому вихователь лише спрямовує малюка.

Методика Монтессорі для дітей може застосовуватися як у групах та дитячих садках, так і в домашньому навчанні. Вона дозволяє дитині виявити свої особисті здібності та потенціал. Навчання з Монтессорі розвиває творчі здібності, логіку, увагу, пам'ять та моторику. Дуже багато уваги в заняттях приділяється колективним іграм, у ході яких у малюка розвиваються навички спілкування та самостійність. Характерною особливістю системи є те, що заняття проводяться у різновікових групах. При цьому молодші дітки не заважають старшим, а, навпаки, допомагають їм.

Автор системи вважала, що кожна дитина за своєю природою розумна і допитлива, але не кожна потрапляє в середу, яка допомагає розкритися її здібностям. Тому завданням дорослого є допомога малюку у розвитку, у самостійному пізнанні світу, створення для цього сприятливих умов. Методика Марії Монтессорі передбачає прийняття малюка таким, яким він є. Найголовніше завдання дорослого – спонукати дитину до розвитку та навчання.

Вплив методики на дітей

Основний вплив методики на дітей полягає у розвитку самостійної, впевненої у своїх можливостях особистості. Діти Монтессорі не сприймають навчання як важкий обов'язок, оскільки заняття проводяться без примусу, критики чи грубого втручання дорослого. Головний акцент у системі зосереджений у тому, які потреби відчуває дитина цієї вікової категорії, з його здібностях і унікальності кожного.

Навчання за методикою Монтессорі припускає, що дитина відчуває радість від процесу. Пов'язано це з можливістю вивчати те, що йому зараз цікаво. Організація навчального процесу таким чином допомагає дитині рости впевненою у собі та засвоювати побачене з максимальною ефективністю.

Методика розвитку Монтессорі дозволяє дитині бути самостійною, рано набувати практичних навичок. Навіть малюк, який навчається за цією системою, може одягнутися без допомоги дорослого, накрити на стіл і т. д. Самостійність підкріплюється тим, що діти вирішують, що вони хочуть дізнатися зараз і з ким працюватимуть зараз. Головним гаслом методики Монтессорі є гасло «Допоможи мені зробити це самому».

Основи навчання

перший етап дитинства (від народження до 6 років);
другий етап дитинства (від 6 до 12 років);
юність (від 12 до 18 років).

Найважливішим етапом розвитку як особистості є раннє дитинство. У цей час отримує основний розвиток душа дитини. Якщо доросла людина вже сприймає навколишній світ, частково фільтруючи його, то малюк вбирає враження, і вони стають частинкою його душі. Вік до 6 років, згідно з методикою, є другою ембріональною фазою розвитку.

Далі настає етап лабільності, коли дитина проходить фазу чутливості. Він стає особливо сприйнятливим до деяких процесів навколишнього світу, наприклад, до соціальних аспектів, руху чи мови. Займаючись цікавою справою, у цьому віці дитина вже здатна до глибокої концентрації. Тобто він осягає явище чи процес, унаслідок чого формується його інтелект і відбувається розвиток особистості.

Важливим етапом розвитку дітей є вдосконалення почуттів, навіщо їм необхідно все помацати, доторкнутися чи спробувати смак. На підставі цього авторка переконана, що інтелект малюка розвивається не завдяки абстракції, а за допомогою органів чуття. Тому основу методики раннього розвитку Марії Монтессорі є єдністю відчуття та пізнання.

Відповідно до цього методика Монтессорі передбачає спеціальні навчальні посібники та розвиваючі ігри. Наприклад, взявши до рук одну кульку в блоці з сотні, малюк здатний отримати уявлення про одиницю і сотню задовго до того, як зможе абстрактно уявити ці цифри.

Заняття за методикою Монтессорі можливе лише в умовах спеціально створеного середовища, яке дозволяє малюку поступово ставати незалежним від дорослих. Автор методики впевнена в тому, що атмосфера навколо дитини повинна відповідати її зростанню та пропорціям. Малюк повинен мати можливість вибрати місце для заняття, пересунувши самостійно стіл та стілець. Навіть просту перестановку стільців Монтессорі вважає тренуванням моторики.

Обстановка, у якій формується особистість дитини, має бути наскільки можна естетичною. Малюкові з раннього дитинства слід навчитися поводитися з тендітними предметами, наприклад, порцеляною та склом. Такі речі необхідно тримати у доступності для дитини.

Монтессорі була переконана, що важливим біологічним принципом життя є прагнення дитини до самостійності і незалежності від дорослого. У процесі фізичного розвитку потрібно допомогти досягти малюку духовної автономності. Доросла відводиться роль союзника, який створить умови для цього, допоможе розвиватися прагненням дитини до пізнання. У цьому процесі вчителем є сама дитина.

Під час навчання необхідно враховувати, що немає двох однакових дітей, кожен індивідуальний. Тому плани навчання мають орієнтуватися на конкретну дитину.

Плюси та мінуси методики

Незважаючи на безліч переваг, система не набула повсюдного розвитку у світі. Пов'язано це з тим, що методика Монтессорі має як плюси, так і мінуси, які підходять комусь, а комусь ні.

До плюсів можна віднести наступне:

Автор методики – жінка. Жінка-лікар, що всією душею вболіває за своїх вихованців.
Великий ухил зроблений на те, що малюки вбирають відчуття і враження подібно до губки. При цьому важливо не лише бачити, чути, а й пробувати, мацати. Саме на розвиток дрібної моторики (намистинки, горошки, шнурки) спрямована ідея системи Монтессорі. Доведено, що при розвитку дрібної моторики крихітки стимулюються та вдосконалюються його психологічний розвиток та мова. Звичайно, такі заняття передбачають контроль безпеки дитини дорослим, щоб малюк не засунув дрібні предмети у вухо чи ніс.
Заняття дають можливість маленькій людині вчитися самостійності, самоосвіти.
Навчання дітей за методикою Монтессорі дозволяє набути впевненості у собі, оскільки повністю виключає осуд, покарання, критику чи примус.
Заняття мають швидкі результати. Діти молодшого дошкільного віку часто вміють рахувати, писати та читати.
Індивідуальне ставлення до потреб та можливостей дитини.
Відсутність змагальності у групах.
Можливість вибору виду заняття з інтересам.

Мінуси:

Система спочатку розрахована не так на кожну дитину, вона створювалася для розвитку та адаптації розумово відсталих дітей. Дуже рухливому малюку буде непросто займатися системою Монтессорі.
Незважаючи на те, що методику адаптували до потреб нормального малюка, надалі у дитини можуть виникати труднощі з прийняттям шкільних порядків.
До мінусів системи деякі відносять різний вік дітей у групі. Це суперечливий момент. У сім'ях діти теж бувають різного віку, але це не заважає їм розвиватися, не заважаючи одне одному.
До початкової системи Монтессорі не включаються казки, оскільки авторка вважала їх некорисними, як і будь-яке інше абстрактне навчання. Наразі методика трохи змінюється, у деяких групах казки вже використовуються.
Багато педагогів називають метод Монтессорі штучним, оскільки діти живуть у своєму мікросвіті і найчастіше відірвані від соціальної реальності.

Методика в домашніх умовах: організація зон та основні правила

Методика Монтессорі у домашніх умовах рідко застосовується. Це пов'язано зі складністю створення всіх необхідних зон будинку. Доцільніше вибрати кілька вправ, які дозволять розвинути здібності дитини. При цьому слід використовувати предмети, що знаходяться під рукою.

Наприклад, щоб малюк засвоїв поняття обсягу, можна показати йому дві склянки – повну та порожню. Коли дитина переливатиме рідину з однієї ємності в іншу, у неї формується уявлення про наповнення склянки, про обсяг і поняття «більше» і «менше».

Ігри по Монтессорі дозволяють легко розвинути дрібну моторику дитини. Корисним стане розкладання ґудзиків за кольорами чи розмірами. Почуття прекрасного в малюку розвине догляд за купленою для нього кімнатною квіткою. При цьому краще вибирати квітучі рослини. Як приємно буде дитині, коли квітка, яку він доглядав, розквітне.

Ранній розвиток дітей за системою Монтессорі в домашніх умовах передбачає створення певного середовища, що сприяє самопізнанню. Необхідно влаштувати у кімнаті кілька спеціальних зон. В одній зоні потрібно розташувати іграшки.

Як таких іграшок у прямому значенні цього слова система Монтессорі не має на увазі. Це означає, що їхня основна функція – не розвага, а розвиток практичних навичок. На початку навчання це досить прості предмети – пластмасова прасочка, набір посуду. Граючи з ними, дитина отримує навички самообслуговування.

Пізніше знадобляться іграшки за методикою Монтессорі та спеціальні пристосування, за допомогою яких малюк освоїть основи рахунку, ознайомиться з кількістю, розвине моторику та уважність.

В іншій зоні слід розмістити матеріали, що дозволяють дитині розвинути логічне мислення та фантазію.

Окремо можна створити зону реального життя, в якій малюк навчатиметься самостійно мити, пересипати, одягатися, малювати і т.д.

Правила розвитку з Монтессорі:

Не можна чіпати малюка, якщо він сам не звертається до дорослого.
Не можна погано відгукуватися про дитину.
Необхідно зосередитись на розвитку позитивних якостей у дитині.
Підготовка середовища потребує педантичності. Необхідно показувати дитині, як правильно працювати із матеріалом.
Жодне звернення дитини до дорослого не повинно залишатися поза увагою.
До дитини, яка припустилася помилки, слід ставитися з повагою, у неї є можливість виправити її. Але слід припиняти спроби неправильного застосування матеріалу або дії, які небезпечні для здоров'я та життя малюка.
Не можна примушувати дитину, що відпочиває, до дії. Слід поважати його спостереження за роботою інших або роздуми про те, як він збирається це зробити.
Потрібно допомагати тим, хто хоче працювати, але не може вибрати заняття.
В основі виховання лежить милосердя, любов, турбота, тиша та стриманість.
Дорослий, спілкуючись з малюком, повинен пропонувати йому те найкраще, що є в ньому.

З якого віку дитина може розпочинати заняття?

Вік дітей, з якими можна займатися за системою Монтессорі, визначено відповідно до вікових груп, які виділила авторка. Він може варіювати у різних школах та групах, але, як правило, можливі заняття з 8 місяців.

Головна умова – дитина має впевнено сидіти, а ще краще – повзати. Приблизно до 3 років діти можуть займатися без мам. Таким чином, система Монтессорі підходить у будь-якому віці.

Поширені помилки та помилки

На сьогоднішній день, наважуючись на навчання дитини за методикою Монтессорі, можна порекомендувати батькам самостійно прочитати книгу Марі-Елен Пляс «60 занять із дитиною за методикою Монтессорі». Відомим сучасним посібником до батьків можна назвати книгу цього ж автора «Вчимо літери за методикою Монтессорі».

На жаль, сьогодні легко зіткнутися з непрофесійністю так званих послідовників Монтессорі, які насправді не знайомі з її системою. Навчання дітей такими педагогами може ґрунтуватися на плагіаті інших авторів.

Наприклад, деякі сучасні викладачі, які скептично ставляться до методики, так і, навпаки, захоплені нею, вказують на те, що Монтессорі насправді заперечувала можливість навчання малюка до 3 років. Створення груп для дітей раннього віку вважають поширеною помилкою, оскільки такі заняття не дозволяють розвиватися самостійності. Адже присутність мами на заняттях відкидає це поняття.

Про систему Монтессорі ходять численні міфи:

Методика створена лише для розумово відсталих дітей. Це помилка. Вона була згодом адаптована для абсолютно нормальної дитини.
Мета методики – рання освіта. Це не так. Справді, дітки, котрі займаються цією системою, рано читають і пишуть. Але тільки завдяки розвитку здібностей дитини, самостійності, впевненості в собі.
Методика може замінити програмну освіту. Це не так. Вихованці системи Монтессорі легко та успішно навчаються, рано починають писати, читати та виконувати в голові складні арифметичні дії. Але ця система на сьогоднішній день не замінює загальноосвітніх програм.
Система створена штучно, тому дитина не зможе застосувати навички поза нею. Це не так, малюк в ході навчання набуває головної навички - здатність мислити і діяти самостійно, який буде затребуваний в будь-яких умовах.
Мова дітей, які займаються системою Монтессорі, обмежена, оскільки вихователь на заняттях мало говорить. Це міф. Заняття мають на увазі розвиток мови, педагог достатньо часу розмовляє з малюком.

Незалежно від того, чи є батьки шанувальниками методики Монтессорі, чи ні, у вихованні дитини важливим буде правило: якщо дорослі поважають і заохочують дії малюка, він обов'язково виросте самостійним та ініціативним.