Фактичний характервластивий тим подіям, які вже відбулися. Надалі ці обставини будуть основою для аналізу та оціночних суджень. Про те, як оцінюються події, і які твердження мають фактичний характер, ви дізнаєтесь із нашої статті.

Що таке фактичний характер?

Фактичне судження констатує подію, що вже відбулася. Саме тому думку, яка має фактичний характер, неможливо спростувати.

Чи не знаєте свої права?

Ті події, які вже трапилися, підлягають аналізу та подальшій оцінці. Прикладом суджень, які мають фактичний характер, можуть бути такі фрази: «криза в економіці призводить до збільшення відсотка безробітних громадян», «після закінчення війни будуть потрібні витрати на відновлення зруйнованих міст». Ці твердження не несуть емоційного забарвлення, вони лише констатують настання подій і те, що станеться після них.

Що таке оцінне судження?

Будь-який факт, який мав місце, оцінюється з боку кожної людини. Думка може бути як оцінною - наприклад, вираженою словами «погано», «добре», так і пояснює позицію людини. Характер оціночних суджень може мати байдужу спрямованість.

Оцінне судження, як правило, виражається за допомогою наступних фраз «на мій погляд», «я вважаю», «як зазначав доповідач» і т.д. події, що відбулася. І тут у промови оповідача будуть використані такі обороти: «ця подія може бути прикладом»; «даний факт є поясненням» тощо.

За даними аналітичного звіту ФІПД про підсумки ЄДІ 2012 р. із суспільствознавства середній показник виконання завдань групи В за розділами «Людина та суспільство», «Економіка», «Соціальні відносини» – 60–61%. Дещо гірші показники за компонентами «Право» – 55% та «Політика» – 53%.

Виконання завдань групи В вимагає від випускників як теоретичних знань, а й уміння їх перетворювати, правильно використовувати поняття у сенсовому контексті, класифікувати поняття, співвідносити їх друг з одним. Звернемося до найбільш характерних із цього погляду завдань.

Завдання В5 містить як умову невеликий комплекс взаємозалежних суджень. У випускників перевіряється вміння розрізняти у будь-яких повідомленнях соціальної спрямованості об'єктивні констатації та суб'єктивно-оціночні складові. У 2012 р. виконання завдання В5 – 60% (у 2011 р. показник був вищим – 86%). Завдання на диференціацію в соціальній інформації фактів та думок (ставиться до базового рівня складності).
Правильне виконання цього завдання оцінюється так: повне правильне виконання завдання – 2 бали; виконання завдання з однією помилкою (одним невірно вказаним символом) або неповне виконання завдання (відсутність одного символу за вірно вказаних інших символів) – 1 бал; неправильне виконання завдання (при вказівці двох і більше хибних символів) – 0 балів. Кожне завдання частини 2 вважається виконаним правильно, якщо правильна відповідь записана в тій формі, яка вказана в інструкції з виконання завдання.

У 2013 р. модель завдання В5 буде ускладнена, передбачається включення до міні-тексту третього компонента – судження – теоретичного постулату. Це дозволить виявляти вміння розрізняти у текстах соціальної спрямованості важливий і представлений у яких компонент – положення теорії, у яких базується сучасне наукове суспільствознавство.
У чому специфіка завдань визначення оціночних, фактичних суджень і характеру теоретичних тверджень?

Завдання В5 1

Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.
(А) Нормальним називається товар, попит на який збільшується зі зростанням доходу покупців. (Б) Цілком природно, що населення прагне набувати більше високоякісного продовольства, одягу, побутової техніки, автомобілів. (В) Товари нижчої якості купують більше, якщо доходи населення падають, і від їхнього придбання населення відмовляється зі зростанням доходів. (Г) Так, зі зростанням доходів споживача рідше ремонтують одяг та взуття, воліючи купувати нові, відмовляються від дешевих і не дуже якісних продуктів харчування. (Д) Цю закономірність досліджував німецький економіст Ернст Енгель.

Визначте, які положення тексту мають:
1) фактичний характер;

А	Б	У	Г	Д

Спробуємо розібратися, які міркування є фактичними, які оціночними, а які твердження мають теоретичний характер.
Слово "факт" походить від латинського faktum - "зроблене, що відбулося".
Факт - це знання у формі затвердження, достовірність якого суворо встановлена. Факти утворюють емпіричну основу пізнання. Фактичне судження фіксує реальний факт, явище реальності, що вже відбулася, що мав місце в реальний час. Судження, які мають фактичний характер не можна оскаржити.

Наука розрізняє три види соціальних фактів:

Дії, вчинки людей, окремих індивідів чи великих соціальних груп. Продукти людської діяльності (матеріальні та духовні).
Словесні (вербальні) дії: думки, судження, оцінки. Прикладами таких соціальних фактів можуть бути: перехід Суворова через Альпи, піраміда Хеопса, слова, сказані Архімедом: "Дайте мені точку опори, і я зрушу земну кулю".

Отже, фактичний характер мають ті події, які реально відбулися і є лише матеріалом для подальшого аналізу, подальших оціночних суджень. Наприклад, у тексті вказується «зі зростанням доходів споживача рідше ремонтують одяг та взуття, воліючи купувати нові, відмовляються від дешевих та не дуже якісних продуктів харчування». Положення не дає оцінок. Те саме й у реченні – «цю закономірність досліджував німецький економіст Ернст Енгель» – констатується факт.

Отже, у прикладі положення фактичного характеру будуть судження (Г) і (Д).

З науковим поясненням факту пов'язана його оцінка. Людина, яка пізнає соціальні явища, не може бути байдужою до досліджуваних фактів, у неї формується власне до них ставлення, позитивне чи негативне, тобто вона так чи інакше оцінює події. Судження (висловлювання, думка про певний факт, предмет, явище) оціночні виражають ставлення до фактів, оцінюють їх значення. Ці судження можуть включати як чисто оціночний компонент («погано», «добре», «аморально» тощо), так і ставлення до явища в ширшому плані, пояснення його причин з власної позиції або оцінку його впливу на інші явища («може пояснюватися», «є прикладом» і т.п.). Як правило, в тексті оцінне судження містить такі мовні звороти: «на наш погляд», «на вашу думку», «на наш погляд», «очевидно», «вважалося», «представлялося», «як стверджував», «як говорив», «як зазначав»і т. п. Тому слід ретельно аналізувати представлені в завданні положення тексту, подумки співвідносячи їх із соціальним фактом або оцінним судженням.

Аналізуючи наведений текст, можна дійти невтішного висновку, що оціночний характер носить становище (Б).

Отже, факти утворюють емпіричну основу пізнання. Науково встановлений факт - базис науки, він визнається як даність, як незаперечна істина (одним із значення слова "факт" є "справжнє знання"). Тоді як пояснення фактів, ставлення до них, оцінки їхньої ролі можуть бути різні.

Для виконання подібних завдань багато довідників рекомендують користуватися такими рекомендаціями:

Фактичні міркування можуть містити такі словосполучення:	Прикладами оціночних суджень можуть бути:
Виникли	Вважається, повинні
Включають	З погляду дослідників
Цифри – (обсяг)	Очевидно
Вирішують	Думається
Призначаються	На наш погляд
Це – (якийсь факт)	Видається
У всі часи була	Необхідно визнати
Забезпечують	На думку низки дослідників
Тому (ствердження)	На наш погляд
Прийнято, затверджено	Швидше за все
Проте... (якийсь факт)	На нашу думку
Мають форму	Згідно з іншою точкою зору
Визнає	Можна запропонувати
Забороняє (затвердження)	Применшення ... невиправдано
Поставила (доконаний факт)	Йде досить активно (якийсь процес)
Увійшла до десятки	Однак...
Пов'язують	Має впевнену тенденцію до збереження
Відбувся	Якщо зберегтися, можна припустити
Заявили про злиття	Щось сьогодні перебуває у занепаді
Закінчила інститут	Все це згубним чином відбивається на…
Багато витрачає часу	- це найбільше завоювання цивілізації
Все більше користуються	Цього року він отримав злободенну спрямованість
Поставлено діагноз	Рівень суттєво зріс
Фахівці зафіксували	Розрив не можна було вважати прийнятним
Це викликало значне зростання	Акції нафтової компанії стають «локомотивом»
Відбувся черговий Міжнародний фестиваль дизайну	Навряд чи акції будуть стабільними
У дослідженні взяли участь 30000 чоловіків	Вона правильно вчиняє
Дата	Звичка може призвести
Фактично відбулося	Він отримав злободенну спрямованість і став сучаснішим
Сталося	Рівень представлених робіт суттєво зріс
	Існував раніше розрив між «медальними» проектами та рештою не можна було вважати прийнятним
	Вважаємо, що таке розподіл обов'язків негативнопозначається на взаєминах у сім'ї
	Ця думка може пояснюватись низькимрівнем освіти

Теоретичне твердження – це таке вихідне твердження єдиної загальної теорії чи таке твердження, виведене у процесі несуперечливих міркувань із раніше встановлених тверджень цієї теорії, яке суперечить усім суміжним із нею вихідним і вивідним твердженням єдиної загальної теорії.

Таким чином, правильна відповідь:

А	Б	У	Г	Д
3	2	3	1	1

А тепер вирішуємо?!

Приклади завдань В5 2

№1.

(А) У суспільстві виникають ситуації, коли людина свідомо бере участь у різних культурних традиціях. (Б) Очевидно, вони пов'язані з міграціями населення, модернізацією. (В) Наслідком може стати психологічна розщепленість, формування «розколотого» типу особистості. (Г) Соціологи називають становище такої особистості маргінальним. (Д) Небезпекою маргінального становища є вплив на людину норм цінностей, що суперечать один одному.

Визначте, які положення тексту мають
1) фактичний характер
3) характер теоретичних тверджень.

Запишіть у таблиці під літерою, що позначає положення, цифру, що виражає його характер.

А	Б	У	Г	Д

№ 2. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.

(А) Група вчених на чолі з А. Печчеї організувала так званий Римський клуб – міжнародну неурядову організацію, мета якої – вивчення проблем сучасного світу. (Б) Неконтрольоване зростання населення, екологічні проблеми, сучасні досягнення науки та технології поставили проблему оцінки спрямованості якості соціального прогресу. (В) Загострення глобальних проблем свідчить, на наш погляд, про кризу сучасної цивілізації. (Г) Водночас припускаємо, що спроби вирішити глобальні проблеми зміцнюють єдність країн та народів. (Д) У роботі Римського клубу беруть участь фахівці з різних країн.

1) фактичний характер;
2) характер оціночних суджень;

А	Б	У	Г	Д

№ 3. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.

(А) Соціологи виділяють кілька факторів соціальної мобільності. (Б) Частина є об'єктивними – державний режим, соціально-економічна і політична ситуація у суспільстві, процеси модернізації. (В) Деякі фактори пов'язані з активністю самої особистості – рівень освіти, кар'єра та ін. (Г) Але як би не складалися зовнішні обставини, індивідуальна мобільність, очевидно, визначається рівнем домагань та активністю діяльності людини. (Д) У сучасному суспільстві людина має, напевно, всі шанси реалізувати себе, досягти високого соціального становища.

Визначте, які положення тексту мають:
1) фактичний характер;
2) характер оціночних суджень;
3) характер теоретичних тверджень.

Запишіть у таблиці під літерою, що позначає положення, цифру, що виражає його характер.

А	Б	У	Г	Д

№ 4. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.

(А) Іван успішно пройшов співбесіду при прийомі працювати на посаду юриста. (Б) Але роботодавець відмовився укласти з ним трудовий договір, дізнавшись, що йому 48 років. (В) В оголошеній вакансії вік претендента особливо не обговорювався. (Г) Правильним з боку Івана було б оскаржити це рішення у суді. (Д) Трудові суперечки розглядаються судами загальної юрисдикції у межах цивільного процесу.

Визначте, які положення тексту мають:
1) фактичний характер;
2) характер оціночних суджень;
3) характер теоретичних тверджень.

Запишіть у таблиці під літерою, що позначає положення, цифру, що виражає його характер.

А	Б	У	Г	Д

№ 5.

(А) Глобальні проблеми сучасного світу загрожують виживанню людства як біологічного виду. (Б) Зменшення небезпеки нової світової війни у ​​сучасних умовах невиправдане. (В) За офіційними даними, на Землі налічується близько 70 тисяч одиниць ядерної зброї. (Г) Проведені розрахунки показують, що цей арсенал здатний повністю знищити життя планети. (Д) Вважаємо, що звернення до світової спільноти із закликом до роззброєння вкрай необхідне.

Визначте, які положення тексту мають:
1) фактичний характер;
2) характер оціночних суджень;
3) характер теоретичних тверджень.

Запишіть у таблиці під літерою, що позначає положення, цифру, що виражає його характер.

А	Б	У	Г	Д

№ 6. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.

(А) Сім'я як соціальний інститут забезпечує репродукцію та первинну соціалізацію нових поколінь. (Б) У дослідженні взяли участь 1503 особи – юнаки та дівчата старше 18 років. (В) Їм ставили різні питання: про укладення шлюбу, розлучення та виховання дітей. (Г) Кожен другий опитаний стверджував, що ранні шлюби часто закінчуються розлученням. (Д) На наш погляд, такі шлюби дестабілізують суспільство та загострюють кризу сімейних цінностей.

Визначте, які положення тексту мають:
1) фактичний характер;
2) характер оціночних суджень;
3) характер теоретичних тверджень.

Запишіть у таблиці під літерою, що позначає положення, цифру, що виражає його характер.

А	Б	У	Г	Д

№ 7. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.

(А) Виникнення сімейних правовідносин пов'язане з офіційною реєстрацією шлюбу у встановленому законом порядку. (Б) До органів РАЦС прийшли повнолітні Іван та Наталя, щоб подати заяву про державну реєстрацію шлюбу. (В) Співробітник РАГС відмовився прийняти цю заяву, бо Іван визнаний судом недієздатним. (Г) Наталія, яка знала про це і хотіла зареєструватися в квартирі Івана, чинилася аморально. (Д) Опікунам Івана слід краще стежити за ним.

Визначте, які положення тексту мають
1) фактичний характер
2) характер оціночних суджень
3) характер теоретичних тверджень.

Запишіть у таблиці під літерою, що позначає положення, цифру, що виражає його характер.

А	Б	У	Г	Д

№ 8. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.

(А) Середній клас у сучасних західних суспільствах – це найчисельніша частина суспільства. (Б) Мабуть, неможливо виділити єдиний, універсальний критерій приналежності до середнього класу. (В) Як критерії використовуються і рівень доходів, і стандарти споживання, і рівень освіти, і здатність до кваліфікованої праці. (г) Середній клас включає дрібних підприємців, висококваліфікованих робітників, спеціалістів сфери обслуговування, адміністративний персонал, інтелігенцію та інші групи. (Д) Середній клас є основою стабільного розвитку суспільства.

Визначте, які положення тексту мають:
1) фактичний характер;
2) характер оціночних суджень;
3) характер теоретичних тверджень.

Запишіть у таблиці під літерою, що позначає положення, цифру, що виражає його характер.

А	Б	У	Г	Д

№ 9. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.

(А) Процес знецінення грошей, тобто. інфляція, проявляється у підвищенні цін, не обґрунтованому підвищенням якості товарів та послуг (Б) Зростання цін у країні Z у зимові місяці виявилося «скромнішим» за прогнози більшості економістів. (В) Інфляція склала 2,1% (3,4% за зиму попереднього року). (Г) Швидше за все, уповільнення показника сприяє зниження цін на нафту на світових торгових майданчиках. (Д) Можливо, зіграла свою роль у статистиці та стабілізація цін на бензин на внутрішньому ринку.

Визначте, які положення тексту мають:
1) фактичний характер;
2) характер оціночних суджень;
3) характер теоретичних тверджень.

Запишіть у таблиці під літерою, що позначає положення, цифру, що виражає його характер.

А	Б	У	Г	Д

Відповіді: 3

№ завдання	А	Б	У	Г	Д
№ 1	1	2	3	1	3
№ 2	1	3	2	2	1
№ 3	1	3	3	2	2
№ 4	1	1	1	2	3
№ 5	3	2	1	1	2
№ 6	3	1	1	1	2
№ 7	3	1	1	2	2
№ 8	1	2	3	3	2
№ 9	3	2	1	2	2

Згідно з даними аналітичного звіту ФІПІ про результати ЄДІ 2012 р. складним для випускників є і завдання В6, що передбачає включення понять та термінів у певний змістовий контекст. Дані результатів ЄДІ 2012 показують, що це стосується всіх розділів курсу. p align="justify"> Найбільшу складність викликає використання правових термінів. Середній відсоток виконання завдання В6 – 45,4% 4 . Це найнижчий показник виконання завдань частини двох випускників. Вкрай низький результат виконання завдання В6 свідчить про відсутність системних знань курсу та низьку комунікативну культуру цієї групи випускників.

Питання даному типі завдань вже розглядався. Інформацію можна переглянути.

Примітки:
1 ЄДІ – 2013: Суспільствознавство: найповніше видання типових варіантів завдань/авт. - Упоряд. О.А. Котова, тобто. Ліскова. - Москва: Астрель, 2003. (ФІПД).
2 Там же.
3 ЄДІ – 2013: Суспільствознавство: найповніше видання типових варіантів завдань/авт. - Упоряд. О.А. Котова, тобто. Ліскова. - Москва: Астрель, 2003. С.146 - 148
4 Аналітичний звіт про результати ЄДІ 2012 р. С.6.

При складанні статті були використані матеріали:
1. Аналітичний звіт про результати ЄДІ 2012 (http://www.fipi.ru).
2. ЄДІ – 2013: Суспільствознавство: найповніше видання типових варіантів завдань/авт. - Упоряд. О.А. Котова, тобто. Ліскова. - Москва: Астрель, 2003. (ФІПД)

Які міркування є фактичними, які оціночними, а які твердження мають теоретичний характер.

Слово "факт" походить від латинського faktum - "зроблене, що відбулося".
Факт - це знання у формі затвердження, достовірність якого суворо встановлена. Факти утворюють емпіричну основу пізнання. Фактичне судження фіксує реальний факт, явище реальності, що вже відбулася, що мав місце в реальний час. Судження, які мають фактичний характер не можна оскаржити.

Наука розрізняє три види соціальних фактів:

• Дії, вчинки людей, окремих індивідів чи великих соціальних груп.
• Продукти людської діяльності (матеріальні та духовні).
• Словесні (вербальні) дії: думки, судження, оцінки. Прикладами таких соціальних фактів можуть бути: перехід Суворова через Альпи, піраміда Хеопса, слова, сказані Архімедом: "Дайте мені точку опори, і я зрушу земну кулю".

Отже, фактичний характер мають ті події, які реально відбулися і є лише матеріалом для подальшого аналізу, подальших оціночних суджень. Наприклад, у тексті вказується «зі зростанням доходів споживача рідше ремонтують одяг та взуття, воліючи купувати нові, відмовляються від дешевих та не дуже якісних продуктів харчування». Положення не дає оцінок. Те саме й у реченні – «цю закономірність досліджував німецький економіст Ернст Енгель» – констатується факт.

З науковим поясненням факту пов'язана його оцінка. Людина, яка пізнає соціальні явища, не може бути байдужою до досліджуваних фактів, у неї формується власне до них ставлення, позитивне чи негативне, тобто вона так чи інакше оцінює події. Судження (висловлювання, думка про певний факт, предмет, явище) оціночні виражають ставлення до фактів, оцінюють їх значення. Ці судження можуть включати як чисто оціночний компонент («погано», «добре», «аморально» тощо), так і ставлення до явища в ширшому плані, пояснення його причин з власної позиції або оцінку його впливу на інші явища («може пояснюватися», «є прикладом» і т.п.). Як правило, в тексті оцінне судження містить такі мовні звороти: «на наш погляд», «на вашу думку», «на наш погляд», «очевидно», «вважалося», «представлялося», «як стверджував», «як говорив», «як зазначав»і т. п. Тому слід ретельно аналізувати представлені в завданні положення тексту, подумки співвідносячи їх із соціальним фактом або оцінним судженням.

Отже, факти утворюють емпіричну основу пізнання. Науково встановлений факт - базис науки, він визнається як даність, як незаперечна істина (одним із значення слова "факт" є "справжнє знання"). Тоді як пояснення фактів, ставлення до них, оцінки їхньої ролі можуть бути різні.

Для виконання подібних завдань багато довідників рекомендують користуватися такими рекомендаціями:

Фактичні міркування Фактичні міркування можуть містити такі словосполучення:	Оціночні судження Прикладами оціночних суджень можуть бути:
Виникли	Вважається, повинні
Включають	З погляду дослідників
Цифри – (обсяг)	Очевидно
Вирішують	Думається
Призначаються	На наш погляд
Це – (якийсь факт)	Видається
У всі часи була	Необхідно визнати
Забезпечують	На думку низки дослідників
Тому (ствердження)	На наш погляд
Прийнято, затверджено	Швидше за все
Проте... (якийсь факт)	На нашу думку
Мають форму	Згідно з іншою точкою зору
Визнає	Можна запропонувати
Забороняє (затвердження)	Применшення ... невиправдано
Поставила (доконаний факт)	Йде досить активно (якийсь процес)
Увійшла до десятки	Однак...
Пов'язують	Має впевнену тенденцію до збереження
Відбувся
Заявили про злиття	Щось сьогодні перебуває у занепаді
Закінчила інститут	Все це згубним чином відбивається на…
Багато витрачає часу	Це найбільше завоювання цивілізації
Все більше користуються	Цього року він отримав злободенну спрямованість
Поставлено діагноз	Рівень суттєво зріс
Фахівці зафіксували
Це викликало значне зростання	Акції нафтової компанії стають «локомотивом»
Відбувся черговий Міжнародний фестиваль дизайну	Навряд чи акції будуть стабільними
У дослідженні взяли участь 30000 чоловіків	Вона правильно вчиняє
Дата	Звичка може призвести
Фактично відбулося	Він отримав злободенну спрямованість і став сучаснішим.
Сталося	Рівень представлених робіт суттєво зріс
	Існував раніше розрив між «медальними» проектами та рештою не можна було вважати прийнятним
	Вважаємо, що такий розподіл обов'язків негативнопозначається на взаєминах у сім'ї
	Ця думка може пояснюватись низькимрівнем освіти

Слово "факт" походить від латинського faktum - "зроблене, що відбулося".
Факт - це знання у формі затвердження, достовірність якого суворо встановлена. Факти утворюють емпіричну основу пізнання. Фактичне судження фіксує реальний факт, явище реальності, що вже відбулася, що мав місце в реальний час. Судження, які мають фактичний характер не можна оскаржити.

Наука розрізняє три види соціальних фактів:

• Дії, вчинки людей, окремих індивідів чи великих соціальних груп.
• Продукти людської діяльності (матеріальні та духовні).
• Словесні (вербальні) дії: думки, судження, оцінки. Прикладами таких соціальних фактів можуть бути: перехід Суворова через Альпи, піраміда Хеопса, слова, сказані Архімедом: "Дайте мені точку опори, і я зрушу земну кулю".

Отже, фактичний характер мають ті події, які реально відбулися і є лише матеріалом для подальшого аналізу, подальших оціночних суджень. Наприклад, у тексті вказується «зі зростанням доходів споживача рідше ремонтують одяг та взуття, воліючи купувати нові, відмовляються від дешевих та не дуже якісних продуктів харчування». Положення не дає оцінок. Те саме й у реченні – «цю закономірність досліджував німецький економіст Ернст Енгель» – констатується факт.

З науковим поясненням факту пов'язана його оцінка. Людина, яка пізнає соціальні явища, не може бути байдужою до досліджуваних фактів, у неї формується власне до них ставлення, позитивне чи негативне, тобто вона так чи інакше оцінює події. Судження (висловлювання, думка про певний факт, предмет, явище) оціночні виражають ставлення до фактів, оцінюють їх значення. Ці судження можуть включати як чисто оціночний компонент («погано», «добре», «аморально» тощо), так і ставлення до явища в ширшому плані, пояснення його причин з власної позиції або оцінку його впливу на інші явища («може пояснюватися», «є прикладом» і т.п.). Як правило, в тексті оцінне судження містить такі мовні звороти: «на наш погляд», «на вашу думку», «на наш погляд», «очевидно», «вважалося», «представлялося», «як стверджував», «як говорив», «як зазначав»і т. п. Тому слід ретельно аналізувати представлені в завданні положення тексту, подумки співвідносячи їх із соціальним фактом або оцінним судженням.

Отже, факти утворюють емпіричну основу пізнання. Науково встановлений факт - базис науки, він визнається як даність, як незаперечна істина (одним із значення слова "факт" є "справжнє знання"). Тоді як пояснення фактів, ставлення до них, оцінки їхньої ролі можуть бути різні.

Для виконання подібних завдань багато довідників рекомендують користуватися такими рекомендаціями:

Фактичні міркування Фактичні міркування можуть містити такі словосполучення:	Оціночні судження Прикладами оціночних суджень можуть бути:
Виникли	Вважається, повинні
Включають	З погляду дослідників
Цифри – (обсяг)	Очевидно
Вирішують	Думається
Призначаються	На наш погляд
Це – (якийсь факт)	Видається
У всі часи була	Необхідно визнати
Забезпечують	На думку низки дослідників
Тому (ствердження)	На наш погляд
Прийнято, затверджено	Швидше за все
Проте... (якийсь факт)	На нашу думку
Мають форму	Згідно з іншою точкою зору
Визнає	Можна запропонувати
Забороняє (затвердження)	Применшення ... невиправдано
Поставила (доконаний факт)	Йде досить активно (якийсь процес)
Увійшла до десятки	Однак...
Пов'язують	Має впевнену тенденцію до збереження
Відбувся	Якщо зберегтися, можна припустити
Заявили про злиття	Щось сьогодні перебуває у занепаді
Закінчила інститут	Все це згубним чином відбивається на…
Багато витрачає часу	- це найбільше завоювання цивілізації
Все більше користуються	Цього року він отримав злободенну спрямованість
Поставлено діагноз	Рівень суттєво зріс
Фахівці зафіксували	Розрив не можна було вважати прийнятним
Це викликало значне зростання	Акції нафтової компанії стають «локомотивом»
Відбувся черговий Міжнародний фестиваль дизайну	Навряд чи акції будуть стабільними
У дослідженні взяли участь 30000 чоловіків	Вона правильно вчиняє
Дата	Звичка може призвести
Фактично відбулося	Він отримав злободенну спрямованість і став сучаснішим.
Сталося	Рівень представлених робіт суттєво зріс
	Існував раніше розрив між «медальними» проектами та рештою не можна було вважати прийнятним
	Вважаємо, що таке розподіл обов'язків негативнопозначається на взаєминах у сім'ї
	Ця думка може пояснюватись низькимрівнем освіти

Теоретичне твердження- Це таке вихідне твердження єдиної загальної теорії або таке твердження, виведене в процесі несуперечливих міркувань з раніше встановлених тверджень цієї теорії, яке не суперечить усім суміжним з ним вихідним та вивідним твердженням єдиної загальної теорії.

Фактичним характеромприйнято називати дію в реальності, якусь реальну подію, яку можна прив'язати до конкретного часу чи місця; явище чи стан справ.
Ознаками, які допомагають Вам визначити фактичний характер - це:
- Наявність у пропозиції чисел, що визначають дату, кількість, відсотки і т.д. (ВЦВГД провів соцопитування, за результатами якого, 50% опитаних висловилися задовільно про свої результати ЄДІ);
- час, що описується, (ЦСКА обіграв в останньому матчі ліги чемпіонів ПСВ);
- цитата конкретної людини (Арістотель сказав: "Чим більше я знаю, тим більше я розумію, що нічого не знаю).

Оціночні судженнямають суб'єктивний характер, тобто. думка людини, які можуть містити як позитивні, і негативні відгуки про об'єкт пізнання; різного роду прогнози та припущення; різного роду порівняння та оцінки.

Ознаками, що допомагають Вам визначити оцінну думку - це:

Наявність у реченні вступних слів (звісно, ​​безсумнівно, очевидно, напевно, можливо, мабуть, здається, думається, передусім, крім того, навпаки, з іншого боку,);
- пропозиція несе ймовірний характер, тобто. передбачає настання будь-яких наслідків;
- думка автора, знеособлене, тобто. коли незрозуміло хто конкретно це каже (мені здається, я думаю, на мій погляд і т.д.).

Теоретичне судженняце опис предмета чи явища, що найчастіше фіксує наукові знання: поняття, ознаки, функції, види предметів та явищ, їх зв'язки, закономірності розвитку. Найпоширеніша помилка це коли плутають теоретичне твердження та фактичний характер. Запам'ятайте! Факт визначає подія, а теорія визначає предмет чи явище.

Рекомендаціїдо виконання подібних завдань:
По-перше, уважно читайте текст повністю, осмислюйте його зміст. Не слід намагатися визначати характер того чи іншого положення поза загальним контекстом завдання.
По-друге, послідовно аналізуйте кожне положення тексту, співвідносите його з наявними знаннями про факт, оцінку чи теорію.
По-третє, обов'язково ще раз перевірте ще раз себе.

Якщо послідовно розбирати приклад, наведений вище,