Dátum zápisu prevádzkovateľa do registra: 25.03.2010

Dôvody pre zápis prevádzkovateľa do registra (číslo objednávky): 185

Adresa sídla operátora: 352900, Krasnodarský kraj, Armavir, ul. Kirova, 43 rokov

Dátum začiatku spracúvania osobných údajov: 05.08.1995

Subjekty Ruskej federácie, na území ktorých sa spracúvajú osobné údaje: Krasnodarský kraj

Účel spracúvania osobných údajov: 1. Dodržiavanie ustanovení predpisov 2. Rozhodovanie o zamestnaní uchádzača. 3. Uzatváranie a plnenie záväzkov z pracovných zmlúv, občianskych zmlúv a zmlúv s dodávateľmi. 4. Implementácia prístupu a režimu v rámci zariadenia.

Opis opatrení uvedených v čl. 18.1 a 19 zákona: Bola vymenovaná osoba zodpovedná za organizáciu spracovania osobných údajov, boli vydané dokumenty definujúce politiku týkajúcu sa spracovania osobných údajov, boli vydané miestne akty zamerané na predchádzanie a zisťovanie porušovania právnych predpisov Ruskej federácie, Politiky Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia KK „AMT“ v oblasti spracúvania osobných údajov bola zverejnená na oficiálnej stránke, zamestnanci vykonávajúci spracúvanie osobných údajov sú oboznámení s ustanoveniami právnych predpisov Ruskej federácie o osobných údajoch, hrozbách k bezpečnosti osobných údajov sú identifikované, sú aplikované organizačné a technické opatrenia na zaistenie bezpečnosti osobných údajov.

Kategórie osobných údajov: priezvisko, meno, priezvisko, rok narodenia, mesiac narodenia, dátum narodenia, miesto narodenia, adresa, rodinný stav, sociálny stav, majetkový stav, vzdelanie, povolanie, príjem, DIČ, údaje z pasu, údaje zo zošita, vojenské identifikačné údaje, informácie o dôchodkovom poistení, ďalšie informácie.

Zoznam akcií s osobnými údajmi: - neautomatizované spracovanie - účtovníctvo, vedenie zošitov, osobných spisov zamestnancov a študentov Štátneho rozpočtového vzdelávacieho zariadenia KK "AMT", - automatizované spracovanie - pri spracovaní osobných údajov sú informácie dostupné presne vymedzeným zamestnancom.

Spracovanie osobných údajov: zmiešané, s prenosom cez vnútornú sieť právnickej osoby, s prenosom cez internet

Právny základ spracúvania osobných údajov: 1.1. Ústava Ruskej federácie. 1.2. Zákonník práce Ruskej federácie. 1.3. Občiansky zákonník Ruskej federácie. 1.4. Federálny zákon z 19. decembra 2005 č. 160-FZ „O ratifikácii Dohovoru Rady Európy o ochrane jednotlivcov pri automatizovanom spracovaní osobných údajov“. 1.5. Federálny zákon z 27. júla 2006 č. 152-FZ „O osobných údajoch“. 1.6. Federálny zákon č. 149-FZ z 27. júla 2006 „o informáciách, informačných technológiách a ochrane informácií“. 1.7. „Nariadenia o fonde sociálneho poistenia Ruskej federácie“, schválené nariadením vlády Ruskej federácie z 12. februára 1994 č. 101 1.8. Federálny zákon „O základoch povinného sociálneho poistenia“ zo 16. júla 1999 č. 165-FZ. 1.9. Federálny zákon z 19. mája 1995 č. 81-FZ „O štátnych dávkach pre občanov s deťmi“. 1.10. Federálny zákon z 24. novembra 1995 181-FZ "O sociálnej ochrane osôb so zdravotným postihnutím v Ruskej federácii." 1.11. Federálny zákon zo 17. júla 1999 č. 178-FZ „O štátnej sociálnej pomoci“. 1.12. Federálny zákon z 12. januára 1995 č. 5-FZ „O veteránoch“. 1.13. Federálny zákon č. 125-FZ z 24. júla 1998 „o povinnom sociálnom poistení proti pracovným úrazom a chorobám z povolania“. 1.14. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 30. decembra 2006 č. 859 „O postupe financovania v roku 2007 vykonávania hĺbkových lekárskych prehliadok pracovníkov pracujúcich so škodlivými a (alebo) nebezpečnými výrobnými faktormi.“ 1.15. Príkaz Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska z 28. novembra 2005 č. 701 „O rodnom liste“ (zaregistrovaný na Ministerstve spravodlivosti Ruska 30. decembra 2005 č. 7337). 1.16. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 30. decembra 2005 č. 852 „O postupe pri financovaní výdavkov v roku 2006 spojených s úhradou služieb štátnym a mestským zdravotníckym zariadeniam za lekársku starostlivosť poskytovanú ženám počas tehotenstva a (alebo) pôrodu .“ 1.17. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 31. decembra 2005 č. 876 „O postupe pri poskytovaní finančnej podpory v roku 2006 na náklady na úhradu služieb za doplnkové lekárske vyšetrenie pracujúcich občanov a primárnu zdravotnú starostlivosť, ktorá im bola poskytnutá na náklady prostriedky prevedené z rozpočtu Federálneho fondu povinného zdravotného poistenia do Fondu sociálneho poistenia Ruskej federácie“. 1.18. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 31. decembra 2005 č. 869 „O financovaní dodatočných lekárskych prehliadok v roku 2006 pracovníkov pracujúcich so škodlivými a (alebo) nebezpečnými výrobnými faktormi.“ 1.19. Nariadenie vlády Ruskej federácie z 30. decembra 2006 č. 865 „O schválení nariadení o udeľovaní a vyplácaní štátnych dávok občanom s deťmi“. 1.20. Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 29. decembra 2004 č. 328 „O schválení postupu poskytovania súboru sociálnych služieb určitým kategóriám občanov“. 1.21. Vyhláška Fondu sociálneho poistenia Ruskej federácie z 27. januára 2005 č. 12 „O organizácii práce na implementáciu federálneho zákona z 22. augusta 2004 č. 122 o poskytovaní sanatória a rezortnej liečby privilegovaným kategóriám občanov .“ 1.22. Uznesenie Fondu sociálneho poistenia Ruskej federácie z 26. januára 2007 č. 28 „O organizácii operatívnej kontroly finančnej podpory v roku 2007 Fondom sociálneho poistenia Ruskej federácie výdavkov na vyplácanie mesačných dávok na starostlivosť o deti do občania nepodliehajúci sociálnemu poisteniu“. 1.23. Uznesenie Fondu sociálneho poistenia Ruskej federácie z 10. januára 2007 č. 4 „O organizácii práce s cieľom zabezpečiť, aby Fond sociálneho poistenia Ruskej federácie poskytoval v roku 2007 mesačné dávky na starostlivosť o deti.“

Dostupnosť cezhraničného prenosu: Nie

Informácie o umiestnení databázy: Rusko

- Irina Georgievna, povedzte nám, ako ste sa stali riaditeľkou technickej školy?
- K svojej profesii som sa dostal dosť nezvyčajným spôsobom. Nastúpila som na medicínu, chcela som byť ako moja mama – lekárka. A môj otec bol v tom čase hlavným inžinierom združenia Tochmashpribor. Trval na tom, aby som išiel v jeho stopách. Nebolo to teda z vlastnej vôle, že som musel vstúpiť na Polytechnický inštitút, hoci som to neskôr nikdy neľutoval. Po ukončení štúdia, po práci v mestskej organizácii Komsomol, prišla na technickú školu ako učiteľka technickej mechaniky. Najprv som pracovala na večernom oddelení, potom na prezenčnom oddelení a po deviatich mesiacoch ma pozvali na pozíciu vedúceho oddelenia pre výchovnú prácu. A v roku 2007 som bol vymenovaný do funkcie riaditeľa technickej školy. Dá sa povedať, že to, čo otec, jeden z prvých absolventov našej technickej školy, tak veľmi chcel - vytvoriť inžiniersku dynastiu -
sa mu to podarilo, len s pedagogickou zaujatosťou. Čo sa týka dynastií tejto technickej školy, vyštudovali tu už štyri generácie. Prví maturanti sem vodia svoje vnúčatá a niektorí aj pravnúčatá.

- Čo je nové v technickej škole a čo sa nezmenilo?
- Vysoká kvalita inžinierskeho a technického vzdelávania pre nás vždy bola a bude na prvom mieste. Ponúkame osem špecializácií – to je úroveň dobrej univerzity. Vždy sa snažíme držať krok s dobou. Keď sa prvýkrát objavila špecializácia „Management“ a naši chlapci začali získavať prácu v obchode, prišli sme s nápadom vyškoliť odborníkov na komodity. Súčasne rozvíjanie starých a otváranie nových technických odborov: programovanie, počítačové siete, údržba a opravy rádioelektronických zariadení, automatizácia technologických procesov a výroby, strojárska technológia.

- Ktoré obdobie bolo vo vašej práci najťažšie?
- Najťažším obdobím za tridsať rokov práce bola pre mňa úplná strata záujmu o strojárstvo. Začiatkom 90. rokov sa nám všetko rozpadalo pred očami. Všetky najväčšie podniky sa ukázali byť pre nikoho zbytočné. Uplynulo toľko rokov a stále vidíme prakticky neaktívny závod na testovanie strojov. Je to bolestivé a urážlivé. Vyrastal som v dielňach tohto závodu, poznal som celú jeho históriu od založenia a najlepšie hračky boli pre mňa vždy ložiská. Vône oleja, dielne a súčiastok sa niekomu môžu zdať zvláštne, no pre mňa to bolo ako vzduch. Stále mám skutočné potešenie, keď vojdem do kovoobrábacej dielne. Našich absolventov vtedy nikto nepotreboval. Vyrábali sme zlievarenských robotníkov a bolo strašidelné, keď vysokokvalifikovaní odborníci, moji učitelia, odišli na trhy. Aby prežili, stali sa z nich kyvadloví obchodníci a drobní obchodníci. Vtedy som ich už ako zástupca riaditeľa nevedel vrátiť späť. Spýtala sa, presviedčala, ale dostala rovnakú odpoveď: „Musíme uživiť naše rodiny. Na trhu dostaneme aspoň cent.“

- Čo sa zmenilo v školstve za tieto roky?
„Keď náhle zmenili obsah učebných osnov obrábania kovov, dostal som strach. Obávam sa krátkozrakosti našich úradov. Dobre vedomí si dôležitosti strojárstva pre moc štátu sme pochopili, že sa stala chyba, na ktorú neskôr doplatíme všetci. Špecialita „Výroba nástrojov“ bola úplne odstránená a namiesto nej sa objavila určitá všeobecná „Technológia strojárstva“. Profesionál to pochopí, kto to je a prečo je potrebný špecialista v oblasti nástrojov na rezanie kovov. Od čias revolúcie má takéto povolanie cenu zlata. Sedel som vo svojej kancelárii, pozeral na štandard a plakal. Snažili sme sa, pokiaľ to bolo možné, zachovať niektoré základy a základy inštrumentálnej tvorby dodnes.

- Ako sa vám podarilo zachrániť technickú školu?
- Málokto vie, že technická škola vznikla v roku 1952 pre podniky vo výstavbe. Napríklad ZIM - špeciálne vybudovaný nový podnik v Armavire - je jediný v krajine, ktorý vykonal serióznu prácu na testovacích zariadeniach a pracoval za veľmi nepriaznivých ekonomických podmienok. Takmer všetky stroje boli jednorázové alebo malosériové. Len málo podnikov, napríklad Rolls-Royce, si môže dovoliť taký luxus bez štátnej podpory.
Technická škola v tých rokoch prežila najmä vďaka personálu. Boli a zostali tu ľudia, ktorí chápu dôležitosť svojho podnikania a to, že skôr či neskôr sa všetko vráti do normálu, tí, ktorých životným mottom je „kto iný, ak nie ja“. Všetci sme verili, že prídu svetlé časy. Vďaka našim predkom, ktorí vytvorili túto technickú školu v ťažkých povojnových rokoch. Vznikla tu istá aura strojárov a obrábačov kovov. Hustý a priateľský. Veľmi ma teší, keď k nám prídu naši absolventi a zostanú medzi týmito múrmi ako učitelia.

- Ako vnímali súčasnú situáciu žiaci a ich rodičia?
„Chcel by som spomenúť rodičov, ktorí sem priviedli svoje deti a verili, že skôr či neskôr budú technické špeciality opäť žiadané. Bolo to veľmi veľké riziko: továrne stoja na mieste a vy pošlete svoje dieťa na technickú školu a neviete, či sa v živote ujme. Zašli sme do takej miery, že sme vytvorili podmienky, ktoré umožňujú našim študentom súčasne získať druhé stredné odborné vzdelanie a zároveň študovať na vysokej škole. Chlapci, bez toho, aby opustili steny technickej školy, získali diplomy z ekonómie a manažmentu, čo rozšírilo ich budúce pracovné príležitosti. Mali sme dohody s rôznymi univerzitami a predovšetkým s univerzitou rádiového inžinierstva v Taganrogu. Kolektív, rodičia a viera v budúcnosť sú tri piliere, na ktorých naša technická škola prežila.

- Aký je dnes kolektívny obraz absolventa MST?
- Každý je tvorcom svojho osudu. Hlavnou črtou našich chalanov je odhodlanie. Dnes ich úspech spočíva v tom, do akej miery dokážu spojiť svoje potreby s príležitosťami. Veľa chlapov sa snaží hneď získať vysoké platy. A to je pochopiteľné. 70 % našich absolventov technických škôl sú mladí muži. Po štúdiu ich čaká armáda a po službe pochopili, že si musia založiť rodinu a získať prácu. Často si nemôžu dovoliť robiť to, čo milujú. Nie každý sa rozhodne ísť pracovať do profesie, ktorú milujete, no za ktorú sa platí osemtisíc rubľov mesačne.
O úspešnosti absolventov sa dá hovoriť, keď môžete sledovať ich životy medzi stenami technickej školy aj po jej skončení. Udržiavam vzťahy so svojimi študentmi. Niektorí už majú vyše 40 rokov, no stále sú to moje deti. Pozerám sa na to, ako sa formujú ich rodiny a kariéry, a chápem, že naša hlavná úloha – vychovať dôstojného občana našej krajiny – bola splnená. Niekedy zastávajú pozície úplne odlišné od tých, na ktorých študovali. Ich deti k nám chodia študovať a aj to je istý ukazovateľ: ak sa človeku v živote nedarí, nikdy svoje dieťa neprivedie na alma mater, na ktorej sám študoval. Napriek tomu, že mnohí v 90. rokoch krajinu opustili, nezmizli ani v Austrálii, ani v USA, ani v Nemecku. Pred vstupom do Austrálie je váš diplom skontrolovaný, aby sa určil jeho štatút v štáte. Austrálske veľvyslanectvo má zoznam inštitúcií, ktorých diplomy možno uznať, a Armavir Mechanical Engineering College je na tomto zozname. To všetko je vďaka našim absolventom, ktorí tam pracujú a osvedčili sa v tom pozitívnom.

- Ako ste vnímali nový zákon o zrušení základného odborného školstva a jeho zlúčení so stredným školstvom?
- Nový zákon „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ hovorí, že nám zostávajú len dva stupne odborného vzdelávania: stredoškolské a vyššie. V zákone nie je pojem počiatočné odborné vzdelávanie. Zostáva len priemer, ktorý zahŕňa dva sektory: školenia na robotnícke pozície a školenia na pozície bielych golierov. V prvom momente boli samozrejme všetci v šoku – ako sa to nemohlo stať vo vzdelávacom systéme mimovládnych organizácií? Po absolvovaní veľkého počtu kongresov a konferencií a rozhovoroch so zamestnávateľmi ste však pochopili, že nie príliš vysoká úroveň základného odborného vzdelávania, ktorá klesla počas rozpadu ZSSR, sa nezvýšila na požadovanú úroveň. A teraz je úlohou prostredného vytiahnuť ho hore. Dnes často počúvam, že ak spojíte technickú školu s vysokou školou, stratí svoj status. Vždy som proti tomuto názoru. Faktom je, že tie odborné školy, ktoré môžu dosiahnuť štatút technickej školy, sa nimi stávajú. Ale nemôžete to urobiť za jeden alebo dva roky. Oveľa jednoduchšie a efektívnejšie je spojiť základné a stredné odborné vzdelávanie dohromady. A vniesť tie tradície, vysokú mieru zodpovednosti a pracovné tempo do základného odborného školstva.

- Vaša odborná škola sa zlúčila s odbornou školou č. 58. Čo z toho budú mať učitelia a žiaci?
- Príkaz gubernátora Krasnodarského kraja o zlúčení technickej školy s vysokou školou bol vydaný v júli minulého roku. Prijímacia kampaň na škole už prebiehala s vedomím, že dôjde k zjednoteniu. A už mnoho rokov nebolo toľko ľudí ochotných sa prihlásiť. Chalani získajú robotnícku kvalifikáciu, ale bude to technická škola, a to je iný level a status. Perspektíva takéhoto spojenectva so školou je obojstranne výhodná a veľmi sľubná. Na základe 58. školy sa pripravuje otvorenie zdrojového centra - ide o koncentráciu investícií veľmi veľkých regionálnych fondov do určitého odvetvia. Na Vysokej škole priemyselnej výstavby Armavir je to zváranie a spracovanie dreva, na 58. škole stavba ciest. Každý potrebuje cesty. Už sme zakúpili niekoľko kusov nového vybavenia od spoločnosti Volvo, ktorá má záujem o zaškolenie personálu, ktorý bude schopný na týchto strojoch pracovať. Do rekonštrukcie budovy sa investuje veľa peňazí, nakúpili sa počítače a moderné vybavenie. Na technickej škole plánujeme otvoriť aj nový odbor, ktorý bude prirodzeným pokračovaním našich automechanikov a cestných stavebných strojov.

- Ovplyvní to kvalitu vzdelávania na technickej škole?
- Napriek novým trendom nech sa naši zamestnávatelia neobávajú, že sa strojárstvu budeme venovať menej. Vďaka dotáciám od regionálnej samosprávy nakupujeme najmodernejšie zariadenia: číslicovo riadené stroje, virtuálne laboratóriá a mnoho iného.
Technická škola naposledy úspešne prešla akreditačným konaním a opäť potvrdila právo vydávať štátne diplomy. Všetci zdôrazňovali zvýšenú materiálnu základňu a vysokú úroveň kvality prípravy, o čom svedčí aj počet diplomov s vyznamenaním – cca 15 %. A čo je najdôležitejšie, dnes musia byť všetky programy a učebné osnovy schválené a odborne posúdené našimi zamestnávateľmi a musia spĺňať všetky moderné požiadavky. Všetci naši absolventi okrem vysokoškolských diplomov získavajú po ukončení aj osvedčenie o kvalifikácii v robotníckej profesii v súlade s oblasťou prípravy, čo im pomáha k mobilite na trhu práce.

- S akými spoločnosťami spolupracujete?
- Hlavní strategickí partneri: Elektromechanický závod Armavir as - pobočka ELTEZA as, Závod ťažkého strojárstva Armavir as, SKBIM as, veľké obchodné podniky mesta (Econom, Magnit) a mnohé ďalšie. Máme podpísané tripartitné zmluvy o spolupráci, ktoré zahŕňajú stáže, bezplatné stáže pre našich učiteľov na pracovisku a školenia pre ich zamestnancov u nás. Našou iniciatívou bolo zabezpečiť, aby viac ako 50 % členov štátnej certifikačnej komisie bolo z podnikov. Nie učitelia, ale tí ľudia, ktorí potom budú zamestnávať našich žiakov. Navyše, podľa zavedenej tradície, každý rok čakáme na takzvaných nákupcov – špecialistov z podnikov, ktorí prídu obhájiť diplomy, vypočuť si absolventov, pozrieť si ich bližšie a pozvať ich do práce. V odboroch „Technológie strojárskeho priemyslu“ a „Automatizácia technologických procesov a výroby“ nemôžeme uspokojiť množstvo požiadaviek, ktoré k nám prichádzajú, a to aj z Petrohradu, Moskvy, Surgutu, nehovoriac o Krasnodarskom území. Už sme otvorili druhú skupinu, naberáme nie 30, ale 50 študentov a stále nie je dostatok špecialistov.

- Na technickej škole pôsobíte už viac ako 30 rokov a doslova žijete so všetkými jej problémami, radosťami i ťažkosťami. Chceli ste byť niekedy len ženou v domácnosti?
- Každý z nás dedí model rodiny, v ktorej vyrastáme. Nemali sme pojem „gazdinka“. A táto rola mi nie je príliš známa a zrozumiteľná. Moja mama bola v meste veľmi obľúbená lekárka, ktorá sa vždy snažila pomáhať ľuďom. Práca v noci bola bežná. Doteraz sa mi darilo skĺbiť rolu mamy, babky a manažérky, samozrejme, nie bez pomoci môjho manžela, tiež strojného inžiniera, predtým šéfa jedného z veľkých mestských vozovní. Tak isto som sa snažila vychovávať aj svoju dcéru, ktorá prvé vzdelanie získala po skončení našej technickej školy. Teraz tu študuje aj môj vnuk.
Žiaľ, nestali sa inžiniermi, ale našli sa v iných oblastiach, kde nadobudli základné zručnosti a schopnosť učiť sa. RT

Obnova národného hospodárstva po Veľkej vlasteneckej vojne bola charakterizovaná rozvojom vedy a vesmírnych technológií a viedla k vytvoreniu nových vysoko pevných materiálov a technológií. Počas tohto obdobia vyvstala otázka vytvorenia priemyslu na výrobu testovacích zariadení na štúdium pevnosti, spoľahlivosti a trvanlivosti nových materiálov a štruktúr.

Dňa 25. februára 1952 uznesením Rady ministrov ZSSR č.3836 - rs bola zorganizovaná Vysoká škola strojného inžinierstva Armavir, ktorej úlohou bolo vyškoliť stredoškolákov pre rozostavaný závod skúšobných strojov (ZIM), špeciálneho návrhu úrad skúšobných strojov, ako aj pre obnovený nástrojársky závod "Armalit" a ďalšie podniky strojárskeho priemyslu mesta a regiónu. Veľkoleposť projektu bola pôsobivá: celková plocha 5 786 metrov štvorcových, učebne, laboratóriá, výrobné dielne s kovoobrábacou, mechanickou a galvanickou sekciou. Po ukončení výstavby akademickej budovy sa plánovalo postaviť internát.

Prvým príkazom na zápis študentov do prvého ročníka Strojníckej fakulty Armavir bol rok 1952. Na denné a večerné oddelenie bolo prijatých 180 ľudí. Museli ovládať tieto odbory: zlievárenská výroba, výroba strojov a prístrojov na mechanické skúšanie, obrábanie kovov Počas výstavby vzdelávacej budovy SOŠ sa vyučovalo v ubytovni závodu Armalit na Efremovej ulici 35. /45 v trojzmennej prevádzke, výchovná a priemyselná prax - v závodných dielňach. Prvým riaditeľom technickej školy bol zamestnanec Ministerstva strojárstva a výroby nástrojov ZSSR Alexej Semenovič Bulanovič. O rok neskôr ho na tomto poste nahradil Konstantin Naumovič Volyncev.

Tu je prvé zloženie učiteľskej rady technickej školy:

Bulanovič A.S. - riaditeľ;

Novoydarsky G.N. -zástupca riaditeľ pre akademické záležitosti;

Kudinov S.P. - vedúci vojenského vzdelávania;

Shatokhin G.E. - učiteľ ruského jazyka;

Kuchkov A.D. - učiteľ kreslenia;

Balyazin A.V. - učiteľ chémie;

Akhtyrskaya A.P. - učiteľ cudzích jazykov;

Devitskaya A.P. - učiteľ cudzích jazykov;

Grafov A.I. - učiteľ matematiky a fyziky;

Mordinsky I.A. - manažér poľnohospodárstvo;

Miroshnikov G.I. - manažér knižnica;

Nikitin V.M. - riaditeľ závodu Armalit;

Travushkin G.M. - "ZIM";

Chernikov O.I. - tajomník technickej školy Komsomol;

Popová R.N. - tajomník Rady učiteľov.

O dôležitosti a dôležitosti poskytovania personálu pre budovaný závod ZIM a obnovovaný závod Armalit svedčí skutočnosť, že riaditelia týchto závodov Travushkin Grigory Michajlovič a Nikitin Vasily Michajlovič boli členmi pedagogickej rady technickej školy. V decembri 1954 získalo 15 ľudí prvé diplomy o absolvovaní technickej školy v odbore "Obrábanie kovov".

Diplom č. 1 s vyznamenaním od Grigorija Andrianoviča Andrievského (neskôr sa vrátil na technickú školu ako učiteľ technickej mechaniky), druhý vynikajúci diplom od Nikolaja Žebotinského.

Absolventi vysokých škôl boli poslaní do závodu Armavir Testing Machines and Armalit Plant, Charkovského závodu kotlov a radiátorov, závodu Novorossijsk pomenovaného po ňom. Moloto na, nábytkársky závod Maikop a strojársky závod.

V školskom roku 1954-1955 začali fungovať predmetové krúžky pre zlievarenskú výrobu, kovoobrábacie stroje a technológiu kovov, ktoré majú veľký význam pre výchovu odborníkov.

.

Vysokoškoláci pomáhali pri výstavbe mestskej tepelnej elektrárne, nádrže a cukrovaru Kurganinsky. Od roku 1959 sa technická škola presťahovala do novej budovy s vybavenými učebnými priestormi, telocvičňou, knižnicou s 3 726 výtlačkami odbornej a beletristickej literatúry, priestrannou

Spomína prvý vedúci školiacich dielní S.I. Popov: "V kovoobrábacích a strojárskych dielňach sa vyrábali výrobky na vybavenie učební a laboratórií technickej školy. Následne sa plnili objednávky od našich základných podnikov. V cvičných dielňach študenti získali praktické zručnosti a zložili skúšku pre kvalifikačnú kategóriu (2. Študenti prichádzali do základných podnikov na technologickú prax vyškolených pracovníkov. Výrobky nimi vyrábané boli zahrnuté do plánu dielní.“

Technická škola vyslala v priebehu 10 rokov do podnikov v meste 1029 svojich absolventov, z toho 66 získalo diplom s vyznamenaním. Absolventi vysokých škôl viedli oddelenia, služby, tímy, zmeny a dielne v podnikoch v meste a regióne.

Koncom prvého desaťročia svojej existencie začala technická škola s náborom študentov pre nové odbory: kovanie a lisovanie, montáž a nastavovanie riadiacich a automatizačných systémov, výroba nástrojov

Dokončila sa výstavba technickej školy a internátu pre 250 ľudí.

Učebne a laboratóriá pracujú na plný výkon: kreslenie, návrh kurzov a diplomov, rezacie a kovoobrábacie stroje, strojné súčiastky, zlievarenská technológia, ekonomika a plánovanie, strojárska technológia, počiatočný vojenský výcvik, technológia kovov, telocvičňa. V roku 1965 pribudlo ďalších 11 kancelárií. V roku 1962 začalo fungovať korešpondenčné oddelenie. Prvý príjem 60 ľudí so zameraním na rezanie kovov.

V snahe poskytnúť študentom solídne vedomosti a pracovné zručnosti vedenie technickej školy organizuje preddiplomové stáže v najlepších podnikoch v krajine: vo Volgogradských továrňach na výrobu nástrojov a traktorov, v továrňach Stavropol „Krasny Metallist“ a nástrojárňach, v Novočerkaskom závode elektrických lokomotív, v Rostovskom „Spetsinstrument“ a „Rostselmaši“, v závode Krasnodar pomenovanom po ňom. Sedin, v Charkovskom traktorovom závode, v Moskovskom automobilovom závode pomenovanom po. Lenin Komsomol, v továrni na kovy atď. Iniciátor prechodutechnologické apredgraduálna stáž vo vyspelých továrňach

krajiny bol zástupcom riaditeľa pre riadenie a manažment V.I.Popov.

O vysokej vede potenciál Tento fakt hovorí aj za študentov. V akademickom roku 1963-1964 získal študent Užkin bronzovú medailu a diplom tretieho stupňa za vývoj a výrobu poloautomatickej linky pre programovo riadenú galvanizačnú dielňu. Jeho projekt bol prezentovaný na výstave technickej tvorivosti v Krasnodare ana VDNH ZSSR, kde sa stal laureátom.

Študenti a učitelia technickej školy sa neustále podieľali na zveľaďovaní mesta (terénne úpravy, výstavba trolejbusovej trate) a zbere na kolektívnych a štátnych farmách Ruskej federácie.

Prvými vodcami študentského stavebného oddelenia v roku 1971 boli: veliteľ GL Shaginyan, komisár Vasily Lapitsky. Objekt - Kurganinsky PMK, štátna farma "Oktyabrsky".

V roku 1972 bolo na Malajskej zemi zorganizované prvé poľnohospodárske oddelenie s 50 ľuďmi. Veliteľ V. M. Zheleznikova, komisár Sasha Reznik. Po ukončení prác cesta do motorová loď „Kolkhida“ na trase Novorossijsk-Batumi-Soči s exkurziou po Suchumi.

Od roku 1973 funguje v obci pracovný a rekreačný tábor. Vardane.

Na skvalitnenie výchovno-vzdelávacej práce, rozvoj iniciatívy a kreativity učiteľov a študentov bola zorganizovaná poslucháreň a Vysoká škola verejných povolaní s fakultami: filmovými demonštrantmi, fotografiami a filmármi, verejnými knihovníkmi, verejnými športovými sudcami a redaktormi novín.

Technická škola sa zúčastnila súťaží ministerstva a získala Čestné listy a diplomy za ceny. K organizovaniu kultúrnych podujatí a večerov výrazne prispela spoločnosť Gvnesli S.S. Avanesyan, Yu.M. Badalyan. Vďaka ich úsiliu slávnostné stĺpy oslávili predstavitelia mesta. Sólista vokálno-inštrumentálneho súboru Larisa Gurgeeva, Elena Usova, Lyubov Kalyaeva, Olga Klyanova a mnohí ďalší si absolventi stále pamätajú

Pýchou technickej školy sú učitelia, ktorí sa zúčastnili Veľkej vlasteneckej vojny: Shokhin G.E., Chunosov A.S., Lugovkin V.F., Lazarenko N.K., Popov S.I., Kolesnikov V.S., Barmashov A.V., Troyanov N.K., Bogomolov F.K., Kurbet P. Starchy B.S., Bykov V.F., Stefanov P.F., Pribotsin V.V.

Títo vynikajúci pedagógovia zohrali veľkú úlohu pri formovaní mravnej klímy v kolektíve a pri vlasteneckej výchove mládeže.

Za veľký prínos k vzdelávaniu vysokokvalifikovaných odborníkov boli vládne ocenenia udelené práci O. V. Gavryushovej, G. N. Novoydarského a Shaginyana.

Spoločenský a vedecký život tímu koordinujú: Samoobslužná rada, Technická rada, Kolektívna rada.

Veľký prínos k príprave vysokokvalifikovaných odborníkov mali: učiteľ hydrauliky Ivanov V.A., učiteľ histórie Ts.A. Kirakosyan, učiteľ literatúry E.Ts. Miklashevskaya, vedúci. kancelária Pyshnova N.K., učiteľka špeciálnych disciplín Shamuilova L.L., učiteľka fyziky Faitelevich V.M., učiteľka kreslenia Sitnikov A.D., ved. knižnica Kushnir R.V., učiteľ špeciálnych disciplín Krakhmaltsev V.S., učiteľ špeciálnych disciplín Egorova D.P., Arakelyants R.K., Onishchenko S.P., učiteľ kreslenia Bykov V.F., učiteľ technickej mechaniky Nosov O.P., učiteľ NVP WWII účastník Bespalko A.K., učiteľ fyziky . Riaditeľ pre akademické záležitosti G.N. Novoydarsky a riaditeľ technickej školy O.V. Gavryushova, zástupkyňa Najvyššej rady RSFSR.

Zamestnanci technickej školy s veľkou vrúcnosťou hovoria o riaditeľke Olge Vasilyevne Gavryushovej, že „bol vynikajúcim organizátorom, vynikajúcim učiteľom, osobou vysokých morálnych zásad“; a o námestníkovi riaditeľa pre akademické záležitosti Georgijovi Nikodiovičovi Novayadarskému, ako o rozumnom, inteligentnom organizátorovi vzdelávacieho procesu, disponujúceho najvyššou pedagogickou erudíciou. Počas svojho 10. výročia vyštudovala technická škola 2 995 odborníkov, Diplom s vyznamenaním získalo 168 z nich.

Toto obdobie je charakteristické tým, že absolventi technickej školy na žiadosť závodov Ministerstva prístrojovej techniky a riadiacich systémov dostali pokyny pre prácu nielen v softvéri Tochmashpribor a Weighing Tool v meste Armavir, ale aj v mestách Kišiňov, Krasnodar, Akťubinsk, Tomsk, Ivanovo, Kyjev, Dnepropetrovsk atď.

Technická škola sa zúčastnila všetkých súťaží technickej tvorivosti, amatérskych vystúpení, seminárov a športových súťaží, ktoré organizovalo ministerstvo a odbor školstva Krasnodarského územia. V technickej škole je v učebniach a laboratóriách 22 krúžkov technickej tvorivosti. V tomto období žiaci technickej školy dokončili tieto práce: model dielne s pneumatickým odsávaním triesok;

preťahovačka na obrábanie dlhých otvorov s vnútorným odvodom triesok;

súčasný model vibračného dopravníka poháňaného prevodovkou; prevádzka automatickej linky na spracovanie častí tela; automatická linka na výrobu drevotrieskových dosiek. Práce žiakov boli ocenené diplomami a medailami. Učebne a laboratóriá boli vybavené kancelárskou technikou, učebnými pomôckami, stojanmi, odborná škola bola rozhlasovo prepojená.

Pivovar A.K., Barmashov A.V., Troyanov N.K., Rudakova R.A., Pershin Yu.S., Popov S.I., Steparev vykonali veľa práce na vybavení učební a laboratórií technickej školy spolu so svojimi členmi krúžku.V.V., Tepfer E.F., Stashkov A.S., Bastron V.A., Sitnikov A.D.

Veľký význam sa prikladal vojensko-vlasteneckej výchove. Družstvo žiakov sa zúčastnilo mestských a krajských súťaží vo vojenskom aplikovanom športe.

Tradičnými sa stali každoročné atletické behy po miestach vojenskej a pracovnej slávy Kubáňa. Účastníci behov navštívili obelisky k obrancom mesta Armavir, uskutočnili beh Armavir-Labinsk-Psebay-Pregradnaya, potom behy: Armavir-Labinsk-Maikop-Khadyzhensk; Armavir-Krasnodar-Novorossijsk; Aramavir-Ventsy-Zarya a i.. Organizátormi behov na miesta vojenskej slávy boli S.S.Avanesyan, I.Zheleznikova, a.účastníci boliL.M. Džagupov, majster. športu lekár, absolvent technickej školy Volodya Nechaev.

Témy absolventských projektov absolventov vysokých škôl neustále zohľadňujú reálne problémy mestských podnikov. V roku 1972 boli na odporúčanie komisie GKK zavedené do výroby jednotlivé prvky 23 projektov denných študentov a 33 večerných a korešpondenčných oddelení.

„Konštrukčná kancelária diplomov,“ hovorí Alexander Stepanovič Sadovskij, zástupca riaditeľa pre akademickú prácu od roku 1976, „bola vybavená nástrojmi na kreslenie, mikrokalkulátormi a potrebnou technickou dokumentáciou. Veľkú zásluhu na tom má manažér. úrad Vladimíra Vasilieviča Pribotsina, účastníka druhej svetovej vojny.

Všetky ročníkové a diplomové práce sa začali vykonávať v súlade s normami GOST. Boli zavedené systémy ESKD, ESTD, ESTPP.“

Technická škola sa stáva jednou z popredných stredných vzdelávacích inštitúcií kraja a ministerstva. Zástupcovia administratívy a pedagogického zboru sa podieľajú na tvorbe mnohých vzdelávacích programov; zúčastňovať sa na republikových, odborových a regionálnych seminároch o výmene a šírení osvedčených postupov,

Vysokoškolskí učitelia sa stávajú predsedami komisií ministerstva:

Gavryushova O.V., riaditeľka technickej školy - predseda predstavenstva ministerstva prístrojovej techniky.

Popov V.I., zástupca riaditeľa pre odbornú prípravu a priemyselné práce, predseda komisie pre priemyselnú prípravu Ministerstva prístrojovej techniky.

Badalyan Yu.M. Zástupca riaditeľa pre pedagogickú prácu, predseda komisie sociálnych disciplín ministerstva prístrojovej techniky.

Zheleznikova V.M., učiteľka ekonómie, predsedníčka komisie ekonomických disciplín ministerstva prístrojovej techniky.

Avanesyan S.S., zástupca riaditeľa pre telesnú výchovu a masovú prácu - predseda komisie pre telesnú výchovu a masovú prácu ministerstva vybavenia. Technická škola sa pýši prvým Leninovým štipendistom- študent odboru „Obrábanie kovov“ Boris Titov.

Život študentov je bohatý na udalosti. Tradične sú laureátmi športových súťaží, amatérsky umelecký krúžok zožal potlesk publika na mestskej súťaži Kubánska jar, patrí k najlepším v práci.

Od roku 1973 v pracovnom a rekreačnom tábore v dedine Vardane neďaleko Soči študenti pracujú na poliach a v skleníkoch štátnej farmy Černomorec. Práca v stavebných tímoch sa stala dobrou školou pre mnohé generácie študentov. Pracovali svedomito, naučili sa obsluhovať: vedeli uvariť takmer každé jedlo na ohni v hrncoch a kotlíkoch. Pamätajú si, že dievčatá-kuchárky sa zvyčajne pýtali: „Aký kompót by ste mali dnes uvariť? - a odišiel do lesa splniť „objednávku“: vedľa tábora rástli černice a drieň ako dezert. Vo voľnom čase sme chodili na výlety: boli sme v Suchumi, na jazere Rida a každý týždeň na koncertoch vo Festival Hall v Soči. Vynikajúci študenti absolvovali exkurzie do Dombaja, Pjatigorska a Moskvy.

O týchto udalostiach môžu donekonečna rozprávať, akoby boli preniknuté svetlo!) Šťastné letné slnko, tí, ktorí vtedy študovali na technickej škole.

Každý si pamätá vystúpenie študentov na amatérskej výtvarnej súťaži v Krasnodare v roku 1976. Zloženie účastníkov bolo solídne: organizátorom súťaže bolo Ministerstvo prístrojovej techniky ZSSR, bola venovaná 30. výročiu víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne. Naši umelci získali druhú cenu len preto, že sa museli preukázať a priniesť triednu knihu sólistky Eleny Usovej, študentky odboru „Inštrumentálna tvorba“. Porota nechcela uveriť, že nejde o profesionálneho speváka.

V období od roku 1979 do roku 1983 bol Vladimír Konstantinovič Tarasov vymenovaný za riaditeľa technickej školy. Tarasov V.K. Podarilo sa posilniť materiálnu základňu technickej školy a jej prepojenie so základnými podnikmi.

Práca pedagogického zboru bola ocenená Čestným listom Krajského výboru KSSZ a Krajského výkonného výboru za dosiahnuté úspechy pri skvalitňovaní výchovno-vzdelávacieho procesu a skvalitňovaní vzdelávania.

Absolventi často navštevujú technickú školu a poskytujú technickú pomoc. Tradičnými sa stali stretnutia absolventov medzi stenami technickej školy každých 10 rokov.

Koniec 70. rokov si pripomenula spartakiáda, ktorú na pôde technickej školy usporiadalo Ministerstvo prístrojovej techniky ZSSR. Študenti priemyselných technických škôl z Moskvy, Krasnodaru, Ľvova, Leningradu a Kišiňova súťažili v atletike a hrách. Na prvom mieste sa umiestnil volejbalový tím AMT.

Technická škola vychovala za desaťročie 6 273 odborníkov, z toho 246 získalo diplom s vyznamenaním.

V marci 1983 bol Jurij Ivanovič Mordasov vymenovaný za riaditeľa technickej školy.

1983 dal technická škola nová tradícia „týždňa predmetových komisií“. Toto je kĺb o správa o práci učiteľov a študentov: konferencie, olympiády, kvízy, mimoškolské aktivity,exkurzie do podnikov.

Veľa práce na organizovaní priemyselných školení, rozvíjaní programov pre všetky druhy stáží vo všetkých odboroch, posilňovaní vzdelávacej a materiálnej základne, vybavovaní laboratórií, školiacich a výrobných dielní, upevňovaní väzieb so základnými podnikmi vykonal zástupca riaditeľa pre priemyselné školenie Valentin Ivanovič Popov.

Doba kladie nové nároky na prípravu špecialistov a technická škola začína s náborom študentov pre nový odbor „Elektromechanický technik pre obsluhu priemyselných robotov a nastavovanie strojov s.

numerické riadenie programu na korešpondenčnom oddelení, odbor „Technický technológ“organizátor výroby“.

Vývoj nových špecialít prebiehal POD VEDENÍM

dielo Rimkusa Svetlany Jakovlevnej za aktívnej účasti prednostu. oddelenia Bobrysheva A.A., Zheleznikova V.M., Shchukin N.A., Gorshkova V.M.

Od roku 1985 bol do učebných osnov zavedený nový kurz „Základy informatiky a výpočtovej techniky“, začínajú fungovať nové učebne a laboratóriá, spolu 36.

Informatika, výpočtová technika a celý rad nových učebných odborov kladie technickej škole za úlohu vytvoriť nové učebné laboratóriá a zabezpečiť ich vybavenie.

Zrekonštruovali sa polopivničné priestory bývalej kotolne, v ktorých sa nachádzajú laboratóriá robotických systémov a pohonov. Technická škola vybavila svoje školiace a výrobné dielne CNC strojmi.

Ministerstvo prístrojovej techniky pridelilo finančné prostriedky, Krasnodargrazhdanproekt dokončil v roku 1990 technický projekt na rekonštrukciu technickej školy, ktorý zabezpečil: vytvorenie novej vzdelávacej a laboratórnej budovy, športového areálu a rekonštrukciu prvého poschodia ubytovne. . Žiaľ, pre nedostatočnú kapacitu mestských stavebných organizácií sa rekonštrukcia technickej školy nezrealizovala.

Technická škola začala s rekonštrukciou pracovného a rekreačného strediska Mashinostroitel na pobreží Čierneho mora v obci. Vardane, okres Lazarevsky. Na rekonštrukcii rekreačného strediska sa podieľali zamestnanci, učitelia a žiaci technickej školy. Práce na výstavbe nových domov na spanie, sadové úpravy a vytvorenie inžinierskych sietí prebiehali pod vedením vedúceho. UPM Dudčenko Alexej Vasilievič. Vybavil rekreačné stredisko, vytvoril podmienky na rekreáciu učiteľom matematiky a v lete na čiastočný úväzok veliteľom tábora Jurijom Semenovičom Peršinom. IN

V tábore sa cítili príjemne všetci: študenti, učitelia, zamestnanci a ich deti.

Od roku 1989 sa vykonáva certifikácia kancelárií.

Veliteľ vzdelávacej budovy Gorshkova T.P., hlavný účtovník Kolesnikov V.S., vedúci skladu Lukovnikova G.G., strážca Zyubina V.D., vedúci knižnice Sipko Umelecká tvorivosť študentov L.A., učiteľka cudzích jazykov Kovalnogova E. si zaslúžili vysoké známky za svedomitú prácu .V., pre< пава?6ль русского языка и литературы Силкина В.И., преподаватель химии Лоакелянц Р.К., преподаватель спецдисциплин Рувинский И.Р., преподаватель спецдисциплин Грицких A.M., преподаватель автоматизации производства Оршуляк В.И., преподаватель технической механики Рыбакова К.С., преподаватели математики Россаус А.С. и Колесни­кова Л.В., все они занесены в книгу Трудовой Славы техникума. Результат хорошей подготовки - победа студентов техникума в краевых олимпиадах: по математике - первое место, по физике и химии - второе.

Technická škola teraz žije podľa vlastných pravidiel systému prevádzkového postupu, samosprávy a samoobsluhy. Tím má svoje tradície. V septembri pre nových záujemcov! oddanosť študentom; potom večer „Man is Glorious for Work“ - skupiny referujú o letných poľnohospodárskych prácach a študenti tretieho ročníka referujú o technologickej praxi; odprevadenie absolventov Murs na preddiplomovú prax; súťaž „Najlepší v profesii“;

súťaž o titul „Najlepšia skupina“; samozrejme, a amatérske umelecké prehliadky; športové súťaže. Jednou z významných akcií je jarný beh miestami vojenskej slávy partizánskeho oddielu Armavir do obce Pregradnaya, okres Otradninsky.

Toto hovorí učiteľka spoločenských vied N.D. Kraskovskaya o študentoch tohto desaťročia: „Pri prezeraní svojich metodických priečinkov s rôznymi témami, popismi laboratórnych prác a obchodných hier, prednášok a pracovných zošitov sa pristihnem, že to nie sú len výsledky môjho hľadania, skúsenosti, metodologické objavy a zlyhania. A to pozná každý učiteľ, pretože toto je jeho práca – dlhodobá, kreatívna, zaujímavá, ale aj veľmi ťažká.

Technická škola vychovala za desaťročie 3 807 odborníkov, z toho 274 získalo diplom s vyznamenaním.

Perestrojka, trhové hospodárstvo a rozvoj moderných technológií dali zamestnancom technických škôl nový impulz: nemôžeme stáť na mieste, musíme sa učiť nové veci, kráčať s dobou. Od roku 1992 do roku 1994 boli otvorené tri nové odbory: „Účtovníctvo, kontrola a analýza ekonomických činností“ (od roku 1993 „Ekonomika, účtovníctvo a kontrola“), „Počítačový softvér a automatizované systémy“, „Údržba a oprava rádioelektronických zariadení“. “, „Manažment“.

Nastal čas ďalšej certifikácie piatich odborov technickej školy: 0102 „Účtovníctvo, kontrola a analýza hospodárskej činnosti“;

1106 „Zlievárenská výroba železných a neželezných kovov“; 1201 „Spracovanie materiálov na strojoch a automatických linkách“; 1203 „Výroba nástrojov“;

2102 „Údržba počítačom riadených strojov a robotických systémov“.

Prípravu a certifikáciu vykonala zástupkyňa riaditeľa pre akademické záležitosti Irina Georgievna Krupnová za aktívnej účasti zástupcu riaditeľa pre priemyselnú prípravu Jurija Jurijeviča Terentjeva, zástupkyne riaditeľa pre pedagogickú prácu Eleny Arkadyevny Prokopenko a vedúcich oddelení Viktora Mitrofanoviča Gorškova, Viktora Pavloviča Ermačenka, Ľudmila. Artemovna Nadezhdina a Andrienko Jevgenij Viktorovič.

Rozvoj nových odborností postavil technickú školu opäť pred úlohu nájsť ďalšie učebne. V roku 1995 bol na žiadosť SOŠ ukončený technický projekt na rekonštrukciu výchovno-vzdelávacej budovy SOŠ vybudovaním podkrovného 4. poschodia, kde mali byť umiestnené telocvične, priestory technickej knižnice a priestory klubovej práce. .

Rekonštrukciou 5. poschodia internátu vznikli ďalšie vzdelávacie priestory v SOŠ, kde boli (7 tried) učebne cudzieho jazyka, kreslenia, dejepisu a ekonómie.

Technická škola v podmienkach neustáleho podfinancovania posilnila materiálnu základňu, zamestnancov, pedagógov a žiakov. V technických krúžkoch boli vytvorené vzdelávacie zariadenia a stojany na vybavenie laboratórií.

Napriek zložitej ekonomickej situácii rozhodla Kolégia v roku 1995 o prenájme pozemku v obci. Vardan, okres Lazarevsky na obdobie 15 rokov pokračovať v práci študentského tábora „Strojár“, kde si v lete každoročne zlepšuje zdravie až 100 študentov, tím zamestnancov a učiteľov.

Za svedomitú prácu a veľký prínos k výchove vysokokvalifikovaných odborníkov sú do Knihy slávy práce technickej školy zaradení: učiteľ technickej mechaniky Tarasov S.L., učiteľ špeciálnych disciplín Dovgal Yu.A., učiteľ strojárstva technika Sokolova TA., učiteľka špeciálnych disciplín Zhivotova S.." 1. , učiteľka ekonomických disciplín Sayadov V.P., učiteľka kreslenia Radutinskaya T.I., učiteľka kreslenia Tishenskaya L.M., učiteľka kreslenia Gaivoronsky N.P., učiteľka sociálnych disciplín Krakovskaya ID., učiteľka všeobecných technických disciplín Krasnova.- učiteľka ruského jazyka alebo literatúry Bugaeva G.V., učiteľka elektrotechnických disciplín Shte-fanov P.F., učiteľka špeciálnopedagogických kurzov Minosyants D.O., učiteľka sociálnych disciplín Badalyan Yu.M., zástupkyňa riaditeľa pre výchovné a výrobné práce Popov V. I., vedúci oddelenia korešpondencie Ermachenko V.P., vrátnik Machnovskaja L.N., učiteľ špeciálnych disciplín Zbarskaya L.N., učiteľ chémie Astakhova A.P., vedúci laboratória Belyaev V.M., učiteľ elektronickej technológie Parzyan G.A., manažér knižnica Golovanenko N.I., hlavná účtovníčka Krylova A.N., hlavná účtovníčka Malakhova T.N., tesár Shusharin V.V., vedúci výpočtového strediska Satarov B.E.

Technická škola má licenciu na oprávnenie vykonávať výchovno-vzdelávaciu činnosť v oblasti odborného vzdelávania zo dňa 06.03. 1 994 č. 16G-1303. Technická škola získala osvedčenie o štátnej akreditácii č. 0259 dňa 28. februára 1996 a osvedčenie o štátnej akreditácii č. 25-0548 zo dňa 26. júla. 1999

Za toto obdobie bolo vyškolených 3 165 odborníkov, z toho 516 získalo diplom s vyznamenaním.

Hlavnými spotrebiteľmi personálu v nových špecializáciách v Armavire a regiónoch regiónu sú súkromné ​​podniky a organizácie, ktoré sú rýchlo vybavené moderným počítačovým a kancelárskym vybavením, uplatňujú progresívne princípy a metódy riadenia a rýchlo reagujú na potreby a požiadavky obyvateľstva. .

Po absolvovaní technickej školy je 50% mladých mužov povolaných do radov ruskej armády, zvyšok vstupuje do vysokých škôl alebo pracuje v podnikoch v mestách a mestách regiónu Rostov, Krasnodar a Stavropol.

Technická škola má dohody o plynulom vzdelávaní s Taganrogskou rádiotechnickou univerzitou, Pedagogickým inštitútom Armavir, Krasnodarskou technologickou univerzitou a pobočkou Armavir Modernej humanitnej univerzity, čo dáva študentom technickej školy možnosť získať vzdelanie na univerzitách v skrátenej forme. forma vzdelávania.