Kartą gyveno moteris. Ir ji turėjo tris dukras. Moteris turėjo daug dirbti, kad aprengtų, avėtų ir pamaitintų dukras.Ir dukros užaugo gerai. Ir jie užaugo vienas už kitą gražesnis. Ir visi trys susituokė, išsiskyrė, o mama liko vieniša.
Praėjo metai, po to dveji, treji. Ir atsitiko taip, kad mama susirgo. Taigi ji klausia voverės, gyvenusios netoliese esančiame miške:
Voverė, voverė, kviesk mano dukras pas mane! Voverė tuoj pat nubėgo vykdyti prašymo. Prie vyriausios dukros pribėgo voverė ir pabeldė į langą.
– O, – tarė vyresnioji dukra, išklausiusi voveraitę, – aš tuoj bėgčiau pas mamą, bet dubuo reikia išvalyti.
Ir ji iš tikrųjų išvalė baseinus.
„O, taigi“, – supyko voverė, – tada amžinai nesiskirkite su savo baseinais!
Vos jai tai pasakius, baseinai staiga užsitrenkė, o vyresnioji dukra pavirto vėžliu.
Tuo tarpu voverė atbėgo pas vidurinę dukrą. Pasakiau jai liūdną žinią apie savo mamą.
Oi, norėčiau bėgti pas mamą, bet drobę reikia pabaigti mugei.
Ir ji iš tikrųjų audė drobę.
„O, taip, – supyko voverė, – o tada darykite taip visą gyvenimą, drobės!
Ji taip pasakė, o vidurinė dukra akimirksniu pavirto voru.
O kai voverė pabeldė į jauniausios dukros langą, ji minkė tešlą. Išgirdusi, kad mama blogai jaučiasi, nespėjo nusišluostyti rankų – pribėgo prie jos.
„Tu turi malonią širdį, – tarė voverė. – Kad žmonės visada būtų tau malonūs. Gyvenk, brangioji, laimingai ir daryk žmones laimingus! Ir žmonės tave mylės ir tavo gerumas niekada nebus pamirštas.
Taip ir tapo.
Trys dukros. Totorių liaudies pasaka
Rytietiškas saldusis chak-chak yra nacionalinis totorių ir baškirų patiekalas, tai desertas iš tešlos su saldžiu įdaru. Šį unikalų pyragą galima paruošti su medumi, riešutais, kondensuotu pienu, cukrumi ir net šokoladu.
Yra keletas chak-chak gaminimo variantų, tačiau iš esmės jie skiriasi vienas nuo kito tik išvaizda. Totorių ir baškirų chak-chak dažniausiai gaminami iš tešlos rutuliukų, o kazachų ir tadžikų – iš pailgų juostelių, primenančių vermišelius.
Totorių čak-čak
Norint paruošti totorišką chak-chak, reikia padalyti procesą į 2 etapus: tešlos minkymas ir karamelės įdaro paruošimas.
Ingridientai:
Kiaušiniai (3 vnt.);
augalinis aliejus (0,5 litro);
Miltai (500-600 g);
granuliuoto cukraus (1 puodelis);
medus (3-4 puodeliai;
Žiupsnelis druskos;
Alkoholis (2 a.š. šaukštai) arba 4 valg. šaukštai degtinės ar konjako.
Paruošimas:
Į dubenį įmuškite 3 kiaušinius, įpilkite alkoholio ir žiupsnelį druskos. Viską sumaišykite dubenyje plais pirštais.
Po truputį suberkite miltus, minkydami ranka, kol gausis panaši į makaronų tešlą (turi lipti prie pirštų).
Uždenkite tešlą dubeniu ir palikite 15-20 minučių pailsėti.
Paruoškite sirupą. Norėdami tai padaryti, sumaišykite cukrų su medumi ir padėkite į nedidelį puodą ant silpnos ugnies. Nuolat maišykite mišinį, kol cukrus visiškai ištirps meduje.
Supjaustykite makaronus. Norėdami tai padaryti, iš tešlos nuimkite slyvos dydžio gabalėlį ir kočėlu iškočiokite iki maždaug 2 mm storio, tada gausiai pabarstykite miltais.
Tešlą supjaustykite maždaug 3-4 cm pločio juostelėmis ir sudėkite į krūvą. Sulenktus lakštus supjaustykite 5 mm pločio makaronais.
Pradėkime kepti: gilioje keptuvėje (arba katile) įkaitinkite augalinį aliejų. Į karštą aliejų įmeskite žiupsnelį smulkintų makaronų – jis turi išbrinkti nuo garuojančio alkoholio.
Apkepkite makaronus iki auksinės rudos spalvos, iš karto išimkite kiaurasamčiu, kad nuvarvėtų aliejaus perteklius, ir sudėkite į gilų emaliuotą dubenį.
Panašiai apkepkite visus makaronus mažomis partijomis.
Suformuokite pyragą: karštą sirupą supilkite į keptų makaronų dubenį. Iš karto, neleidžiant sirupui sukietėti, dideliu šaukštu viską gerai išmaišyti, kad karamelė tolygiai padengtų visus makaronus.
Plačią plokščią lėkštę lengvai patepkite gabalėliu sviesto. Pamerkite rankas į šaltą vandenį, paimkite saują čak-čako ir padėkite ant lėkštės, delnais sutankindami masę.
Taip porcija po porcijos spaudžiame čak-čaką ant lėkštės suteikdami torto formą, kurią bus patogu pjaustyti griežinėliais.
Gatavą pyragą leiskite atvėsti ir patiekite šaltą. Pjaunant rekomenduojama peilį sutepti vandeniu, kad čak-čakas nepriliptų prie rankų.
Šis receptas yra gana daug darbo jėgos ir paruošimas trunka 1,5-2 valandas. Procesą galima palengvinti, jei totorių stiliaus chak-chak gaminsite dviese: vienas susmulkins makaronus, o kitas pakeps.
Baškirų čak-čak
Šis čak-čak receptas išsiskiria makaronų tešlos paruošimo ypatumu, sirupas ruošiamas panašiai kaip totorių čak-čak.
Ingridientai:
Kiaušiniai (3 vnt.);
Sviestas (1 šaukštelis);
Miltai (2 stiklinės);
Žiupsnelis sodos;
Žiupsnelis druskos;
Medus (60 g);
Cukrus (100 g);
Vanduo (1 valgomasis šaukštas).
Paruošimas:
Iš anksto persijokite miltus. Kiaušinius (turėtų būti kambario temperatūros) išplakti su druska, palaipsniui supilti sodą ir ištirpintą sviestą.
Į išplaktą masę pamažu suberkite miltus, minkydami minkštą tešlą. Gautą tešlą uždenkite šiek tiek drėgnu rankšluosčiu ir palikite pastovėti apie valandą.
Kol tešla „ilsisi“, paruoškite sirupą: į vandenį supilkite cukrų ir pakaitinkite iki kambario temperatūros, tada supilkite medų.
Paruoštą tešlą iškočiokite į maždaug 5 mm sluoksnį ir supjaustykite plonomis juostelėmis. Tada šiaudelius susukame į žiuželius, leidžiame šiek tiek išdžiūti ir supjaustome 1-1,5 cm gabalėliais.
Dalimis sudėkite gabalėlius į verdantį augalinį aliejų ir kepkite iki auksinės rudos spalvos. Makaronus išimame kiaurasamčiu, leidžiame aliejaus pertekliui nutekėti ir dedame į gilų dubenį.
Apkeptus makaronus užpilkite karštu sirupu ir išmaišykite.
Rankomis panardinus į vandenį, formuojame pyragą – skaidrės ar piramidės pavidalą. Leiskite chak-chak atvėsti.
Baškirų chak-chak galite papuošti smulkintais džiovintais vaisiais, riešutais, monpassier ir tarkuotu šokoladu. Be to, visa tai galima dėti į patiekalą maišant tešlą ir sirupą.
Chuck-chuck su kondensuotu pienuŠiame chak-chak recepte naudojamas paruoštas saldus įdaras.
Ingridientai:
Miltai (2-3 stiklinės);
Augalinis aliejus kepimui;
Kiaušiniai (3 vnt.);
Vanduo (1,5 stiklinės);
Cukrus (6 arbatiniai šaukšteliai);
Druska - ¾ šaukšto;
Soda (1/2 arbatinio šaukštelio);
Kondensuotas pienas (1 skardinė).
Paruošimas:
Kiaušinius išplakti su cukrumi, suberti sodą, druską ir praskiesti vandeniu.
Minkykite tešlą, kol ji prilips prie rankų.
Tešlą iškočioti iki 0,5 cm storio Supjaustyti 1-1,5 cm pločio juostelėmis.
Kiekvieną juostelę susukite į žvynelius ir supjaustykite ne didesniais kaip 1 cm gabalėliais.
Įkaitintus gabalėlius dalimis sumeskite į įkaitintą aliejų ir kepkite iki auksinės rudos spalvos.
Iškeptus makaronus išimkite ir leiskite nutekėti aliejaus pertekliui. Atvėsinkite gabaliukus.
Supilkite kondensuotą pieną į atvėsusius makaronus ir gerai išmaišykite.
Gautą patiekalą reikia palikti 1 valandai (geriausia parai) mirkti – tada čak-čakas su kondensuotu pienu bus skanesnis.
Rekomendacijos
Norėdami gaminti naminį chak-chak, naudokite tik aukščiausios kokybės kvietinius miltus.
Jei totorių stiliaus chak-chak tešla pasirodė sausa ir nesugeria miltų, į tešlą įpilkite šiek tiek pieno.
Gautą pyragą patogiausia pjaustyti žirklėmis.
Norint pagaminti skanų čak-čaką, reikia pasirūpinti, kad kaitinant sirupas nepradėtų degti. Neturėtumėte leisti slingui užvirti, bet neturėtumėte leisti jam atvėsti prieš pilant į chak-chak.
Chak-chak skaniausias 2-3 dienas po paruošimo. Be to, pyragą galima laikyti kelis mėnesius – jis nepraranda savo skonio.
Net nepatyręs kulinaras gali paruošti skanų chak-chak, o gautas greitas pyragas patiks net sugedusio smaližiaus skoniui.
Liubovas Vladimirovna Volkova
Pamokos apie susipažinimą su grožine literatūra „Totorių liaudies pasaka „Trys dukros“ santrauka
Programos turinys.
Supažindinti vaikus su totorių liaudies menu.
Išmokyti vaikus jausti ir suprasti veikėjus, suvokti siužeto konstrukcijos originalumą, pastebėti žanrinius kompozicijos ir kalbos bruožus pasakos ir istorijos; mokyti vaikus perteikti savo požiūrį į veikėjus.
Skatinti vaikų poreikį tobulinti gerus darbus ir norą daryti gerus darbus. Ugdykite meilę papročiams ir tradicijoms totorių žmonės.
Medžiaga. Plokštuminė plokštė Vaizdai: namai, medžiai, mama, trys dukterys, voverė. Žaislai: baseinas, voras, bitė. Herojaus dažymo puslapiai pasakos: bitė, voras, voverė, vėžlys. Spalvoti pieštukai.
Preliminarus darbas. Vaikų supažindinimas su rusais liaudies, Mordovijos, Nanai pasakos. Žiūrint į iliustracijas pasakos, žiūri animacinius filmus pasakos. Analizė, piešimas pasakos su vaikais, dažymas spalvinimo puslapių pagal pasakos.
Auklėtojas. – Vaikai, kokia jūsų nuotaika dabar?
Vaikai. - Gerai.
Auklėtojas. - Tada susirinkime visus gėrybes į delnus, stipriai sugniaužkime kumščius, o tada atlaisvinkime juos ir pūskime ant delnų,
Siųskime visiems linksmumo ir geros nuotaikos užtaisą.
(Vaikai sėdi ant kėdžių.)
Vaikinai, kadangi jūs visi geros nuotaikos, aš ateisiu pas jus klausimas:
prašau pasakyk, kad myli pasakos?
Vaikai. -Taip.
Auklėtojas. - Kurie? kurių tautų pasakas ir pasakas žinai??
(Mokytojas išklauso vaikų atsakymus.)
Auklėtojas. - Vaikai, taip gerai, kad šiandien atėjau pas jus. Ir aš atėjau ne vienas, aš čia dėl tavęs atnešė pasaką. Mes atidarome užuolaidą, pradėkime pasaką. Čia yra daug nuotraukų, apie ką tai? pasaką mes apie tai sužinosime, jei surinksime visą vaizdą.
(Mokytoja ir vaikai dėlioja lėktuvo atributus pasakos ir peržiūrėti įdėtus lenta: namas, medžiai, voverė, suaugusios moters ir trijų figūra dukterys.)
Auklėtojas. – Vaikai, kokius gražius žodžius sakote savo mamai?
Vaikai. - Geras, mylimas, gražus, mielas, brangus ir pan.
Auklėtojas. – Mamos visada rūpinasi savo vaikais, nors kartais mama juos išbars, bet tada būtinai paglostys. Yra vienas patarlė: „Mamos glamonėms nėra galo“. Tačiau vaikai ne visada rūpinasi savo motinomis! Klausyk Totorių pasaka"Trys dukterys» , o tada pasakyk, kuris dukterys tikrai mylėjo savo mamą.
Totorių liaudies pasaka"Trys dukterys»
Kartą gyveno moteris. Dieną ir naktį ji dirbo, kad ją pamaitintų ir aprengtų dukterys. Ir trys užaugo dukros greitos kaip kregždės, veidais kaip šviesus mėnulis. Vienas po kito jie susituokė ir išvyko.
Praėjo keli metai. Senolės mama sunkiai susirgo, ji nusiuntė pas ją raudona voverė dukroms.
Pasakyk jiems, mano drauge, kad skubėtų pas mane.
- O, - atsiduso vyriausias, išgirdęs liūdną žinią iš voverės. - Oi! Mielai eičiau, bet man reikia išvalyti šiuos du baseinus.
Išvalyti du baseinus? – supyko voveraitė. - Taigi tebūnie neatsiejamas nuo jų amžinai!
O baseinai staiga pašoko nuo stalo ir pagriebė vyriausią dukrą iš viršaus ir apačios. Ji nukrito ant grindų ir iššliaužė iš namų kaip didelis vėžlys.
Voverė pasibeldė į antras duris dukterys.
-O, - atsakė ji. – Dabar bėgčiau pas mamą, taip labai užsiėmes: Man reikia nupinti drobę mugei.
Na, dabar galite tai daryti visą gyvenimą, niekada nesustodami! – tarė voveraitė. O antroji dukra virto voru.
O jauniausioji minkė tešlą, kai į jos duris pasibeldė voveraitė. Dukra nėra nepratarė nė žodžio, net nenušluostė rankų, nubėgo pas mamą.
Tegul visada teikia džiaugsmo žmonėms, mano brangus vaikas, - – pasakė jai voverė, - ir žmonės rūpinsis ir mylės tave, ir tavo vaikus, ir anūkus, ir proanūkius.
Iš tiesų, trečioji dukra gyveno daug metų, ir visi ją mylėjo. O kai atėjo laikas jai mirti, ji pavirto auksine bite.
Visą vasarą diena iš dienos bitė renka žmonėms medų... O žiemą, kai aplink viskas miršta nuo šalčio, bitė miega šiltame avilyje, o pabudusi valgo tik medų ir cukrų.
Mokytojas užduoda klausimus vaikai:
Ar tau patiko? pasaka? Kaip? Kodėl?
Apie ką čia kalbama? pasaka? O apie ką dar?
Kuris iš personažų jums patiko labiausiai? Kodėl?
Kas nutiko pradžioje pasakos?
Kas tada?
Kaip mama ją mylėjo dukterys?
Kodėl voverė nubaudė vyresniuosius? dukterys?
Kaip gali kalbėti apie juos?
Kaip voverė apdovanojo savo jauniausiąją dukrą?
Kokius žodžius galite kalbėti apie ją?
Kaip manai, kodėl jauniausia dukra virto bite, o ne kiškiu ar ežiuku?
Pagalvokite, ar visada maloniai elgiatės su savo mamomis.
(Mokytojas klauso vaikų atsakymų)
Auklėtojas. - Vaikai, ar norite susipažinti su totorių žaidimu"Timerbay".
Vaikai. – Taip.
Auklėtojas. „Tada atsikelk, susiimk už rankų ir apsuk ratą“. Jie pasirenka vairuotoją – Timerbai. Vaikai ima žetonus iš krepšelio; kas ant žetono turi berniuko paveikslėlį, tas vaikas stovi apskritimo centre.
Mokytoja ir vaikai vaikšto ratu ir kalbasi žodžius:
Timberai turi penkis vaikus,
Jie žaidžia kartu ir linksminasi.
Plaukėme sraunia upe,
Gražiai išvalė
Ir jie gražiai apsirengė.
Ir jie nevalgė ir negėrė,
Žiūrėjome vienas į kitą,
Jie tai padarė taip!
Paskutiniais žodžiais vairuotojas daro kažkokį tokį judesį. Kiekvienas turi tai pakartoti. Tada vairuotojas į savo vietą pasirenka kitą vaiką.
(Po žaidimo vaikai sėdi ant kėdžių)
Auklėtojas. O dabar siūlau jums tai dramatizuoti pasakos.
Vaikai atrenkami vyresniojo, viduriniojo ir jaunesniojo vaidmenims dukterys, voverės ir autorius; Vaikai, jei pageidauja, pasirenka žetonus su herojaus atvaizdu pasakos kuris bus atliktas. Mokytojas juos uždeda totorių atributika – kaukolės kepurės. Vienas iš vaikų sako autoriaus žodžius, kiti atlieka savo pasirinktus vaidmenis.
Auklėtojas. Vaikai, bitėms labai patiko, kaip atidžiai klausėtės pasaka, tavo teiginius ir samprotavimus. Už tai ji nusprendė suteikti jums džiaugsmo ir dovanoja spalvinimo knygeles, kuriose vaizduojami skirtingi herojai pasakos.
Mokytoja kviečia vaikus išsirinkti mėgstamą spalvinimo knygelę ir ją spalvingai nuspalvinti. Tada vaikų darbeliai dedami ant magnetinės lentos, mokytoja dėkoja vaikams už kūrybiškumą.
Auklėtojas. Vaikinai, šiandien jūs sužinojote Totorių pasaka"Trys dukterys» , susitikau su pasakų personažai. Noriu, kad tu niekada nebūtum atskirtas nuo manęs pasakos ir protingos, geros knygos.
Publikacijos šia tema:
Pamokos tema: „Draugystė turi būti branginama“. Programos turinys: Toliau mokyti vaikus klausytis pasakų ir eilėraščių, suvokiant juos emociškai.
OOD santrauka apie susipažinimą su grožine literatūra. L. Popovskajos eilėraštis „Žiemos miške“ L. POPOVSKAJOS EIRAŠTO MOKYMOSI „ŽIEMOS MIŠKOJE“ TIKSLAS: Padėti vaikams atsiminti ir raiškiai perskaityti eilėraštį.
OOD santrauka apie susipažinimą su grožine literatūra parengiamojoje grupėje. Tema: Istorijos skaitymas. Oseeva „Stebuklingas žodis“. Programos tikslai: Supažindinti vaikus su nauja istorija. Gilinti vaikų žinias apie gerumą.
Atviros pamokos antroje jaunesniojoje grupėje apie susipažinimą su grožine literatūra pagal pasaką „Rukavichka“ santrauka Atviros pamokos antrojoje jaunesniojoje grupėje apie susipažinimą su pasakos „Kurštinė pirštinė“ fantastika santrauka. Tikslai: įtvirtinti įgūdžius.
Pamokos apie susipažinimą su grožine literatūra vidurinės grupės vaikams „Kelionė į pasakų pasaulį“ santrauka Programos turinys: tęsti darbą ugdant susidomėjimą pasakomis. Išmok atpažinti pasakas iš atskirų jų fragmentų; skambinti.
Supažindinimo su grožine literatūra pamokos santrauka: „Vilkas ir septyni ožiukai“ Valstybinė vyriausybinė Krasnodaro teritorijos socialinių paslaugų įstaiga „Otradnensky SRCN“ Supažindinimo pamokos santrauka.
"KAM. I. Čukovskis „Aibolitas“. Supažindinimo su grožine literatūra pamokos santraukaŠvietėjiškos veiklos apie kalbos raidą santrauka (grožinės literatūros skaitymas) Tema: K. I. Chukovskis „Aibolitas“ Tikslas: tęsti.
Pirmosios jaunesniosios grupės kalbos raidos ir susipažinimo su grožine literatūra pamokos santrauka Pirmosios jaunesniosios grupės kalbos raidos ir susipažinimo su grožine literatūra pamokos santrauka.
Susipažinimas su grožine literatūra. Rusų liaudies pasaka „Princesė varlė“ (parengiamoji grupė) Programos turinys: Išmokite suvokti vaizdinį kūrinio turinį; įtvirtinti žinias apie žanrinius, kompozicinius, kalbinius ypatumus.
Pamoka apie susipažinimą su grožine literatūra: rusų liaudies pasaka „Teremok“ Pamoka apie susipažinimą su grožine literatūra: rusų liaudies pasaka „Teremok“. Tikslas: išmokyti vaikus emociškai suvokti turinį.
Vaizdų biblioteka:
Prekė : literatūros skaitymas
Klasė: 2
Pamokos tema: „Moralinės pamokos iš pasakų. Totorių liaudies pasaka „Trys dukros“.
Pamokos tikslai: paaiškinkite to, ką skaitote, moralinį turinį, koreliuokite veikėjų veiksmus su moralės standartais
Planuojami rezultatai:
Tema:
- susieti iliustracijas su darbo turiniu;
- paaiškinti aibinių posakių reikšmes;
- nustatyti bendras moralines pozicijas skirtingų tautų darbuose.
Asmeninis:
- Formuoti pirminius tiriamuosius įgūdžius, ugdyti pažintinę veiklą;
- Puoselėkite dėmesingus santykius vienas su kitu šeimoje, empatijos jausmus.
Pamokos tipas: kombinuota pamoka
Įranga: vadovėlis Sviridova V.Yu., Churakova N.A. „Literatūrinis skaitymas“ 2 kl. 2 valandos 19-21 p., pristatymas.
Pamokos etapas Metodai ir technikos | Laikas | UUD |
||
Mokytojų veikla | Studentų veikla |
|||
Motyvuojantis Žodinis: pokalbis | 1 minutė. | Pasakose gausu išminties Į pasaką - pasakykite „Ateik“! Tai posakis, vaikinai Tačiau pasaka laukia. Kas yra PASAKA? Pasaka – žodinio liaudies meno žanras. Šiandien keliausime į pasakų šalį. | Klausytis mokytojo. | Planuoti ugdomąjį bendradarbiavimą su mokytoju ir bendraamžiais (K) |
Žinių atnaujinimas Žodinis: pokalbis | 5 minutės. | Tačiau prieš patekdami į pasakų šalį, prisiminkime: kokios čia pasakos? (autorius ir liaudies) Kokios pasakos vadinamos liaudies pasakomis? Pateikite liaudies pasakų pavyzdžių. Į kokias liaudies pasakų rūšis skirstomos? (Magiška, kasdienė, apie gyvūnus) | Atsakykite į mokytojo klausimus. | |
Pasiruošimas įsisavinti naują mokomąją medžiagą. Žodinis: pokalbis | Vaikinai, prisiminkime anksčiau skaitytas pasakas. Su jumis žaisime atspėjimo žaidimą. Pagal pasiūlymą turite išsiaiškinti pasaką, pasakyti pavadinimą ir kokie žmonės sukūrė šią pasaką. – „Ėjome ir ėjome, saulė aukštai, šulinys toli, karštis slegia, prakaitas pasirodo. Yra karvės kanopa, pilna vandens“ („Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“ – rusų liaudies pasaka) - „Karvė motina! Jie mane muša, bara, neduoda duonos, neliepia verkti. - „Čia ponas važiuoja pro šalį, žiūri ir stebisi: arklys ateina, plūgas rėkia, o žmogaus nėra! „Motina gegutė paliko savo vaikus amžiams. Nuo to laiko gegutė nebesuko savo lizdo, neužaugino ir savo vaikų“. (Nencų liaudies pasaka „Gegutė“) Kokia pagrindinė kiekvienos pasakos prasmė? „Chavroshechka“ (gėris nugali blogį). -„Mažas berniukas“ (padėkite vyresniesiems, rūpinkitės tėvais). - „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“ (pakluskite vyresniesiems, būk malonus). - „Košė iš kirvio“ (gerumas, išradingumas, sumanumas). - „Gegutė“ (padėkite mamai, saugokite ir rūpinkitės). | Pasikalbėkite su mokytoju. Atsakykite į mokytojo klausimus. Nustatykite pagrindinę pasakos prasmę. | Žinių struktūrizavimas (P) Sukurkite logines samprotavimų ir įrodymų grandines (P) Priimti ir išsaugoti mokymosi užduotį (R) |
|
Naujos medžiagos mokymasis Žodinis: pokalbis Praktiška: pasakos skaitymas Akį traukiantis: žiūrint į iliustraciją | Šiandien pamokoje susipažinsime su totorių liaudies pasaka „Trys dukros“. Kaip manai, apie ką šiandien bus pasakojimas? Kokius tikslus galime išsikelti pamokai? (įrodykite, kad šis kūrinys tikrai yra pasaka; apibūdinkite pagrindinius veikėjus; išryškinkite pagrindinę pasakos prasmę). Mokytojas skaito pasaką Ar tau patiko pasaka? Kuris personažas tau patiko labiausiai ir kodėl? Kokia čia pasaka – magiška, kasdieniška ar apie gyvūnus? Kodėl taip manai? Žodyno darbas. Pasakoje aptikote nepažįstamų žodžių ir posakių, dirbkime su jais. sunkiai serga – sunkiai serga liūdna žinia - liūdna, liūdna lietinga diena - sunki sunki mugė yra didelė prekybos mugė su pramogomis, plėtra ir pramogomis, nuolat vykstanti toje pačioje vietoje. drobė - lininis audinys, pagamintas iš storų verpalų. Sunkių žodžių skaitymas Perskaitykime sunkius žodžius skiemuo po skiemens: Pabeldė – pabeldė Transformuotas – transformuotas Griebė – pagriebė Piktas-piktas-pykstas Pasakos ištraukos skaitymas pagal vaidmenį Šiandien pas mus atvyko pasakos herojai. Kas jie tokie? Kartu pažiūrėkime į pasakos iliustraciją 63 puslapyje. (trys mergaitės, voverė) Ką jie daro? (daryti namų ruošos darbus) Vaikams rodau kaukolės kepures ir voverės kostiumą. Vaidmenų pasiskirstymas. | Nustatykite pamokos tikslus. Klausytis pasakos. Atsakykite į mokytojo klausimus. Dirbkite su nepažįstamais posakiais. Pažvelkite į iliustraciją. | Sukurkite logines samprotavimų ir įrodymų grandines (P) Priimti ir išsaugoti mokymosi užduotį (R) Žinių struktūrizavimas (P) Sukurkite monologinį teiginį, įvaldykite dialoginę kalbos formą (K) Imkitės iniciatyvos bendradarbiauti švietimo srityje (R) Kontroliuokite savanoriško supratimo lygiu (R) Išreikškite savo mintis pakankamai išsamiai ir tiksliai (K) Mokymosi veiksmo atlikimas (P) |
|
Fizminutka | 5 minutės. | Vaizdo įraše pakartokite judesius už voverės. | Pakartokite judesius. | |
Pradinis naujos medžiagos supratimo patikrinimas. Žodinis: pokalbis | Dirbkite su perskaityto teksto turiniu. Kodėl visi daugelį metų mylėjo jauniausią dukrą? Kas jai atsitiko? Žmonės nuo seno tikėjo pomirtiniu gyvenimu, kad žmogaus siela po mirties persikelia į kitas būtybes. Ar voverė pasielgė teisingai? Ir jei iš pasakos pašalinsite visas magiškas akimirkas, ar ši istorija bus tiesa? Įrodykime, kad tai yra pasaka. „Kadaise buvo...“ pradžia, trečias skaičius, trigubas kartojimas, Pasakos pabaiga: už blogis baudžiamas, už gėris – atlyginama. | Atsakykite į mokytojo klausimus. | Suteikite mokiniams vertę ir semantinę orientaciją (R) Planuokite savo veiksmus pagal užduotį ir jos įgyvendinimo sąlygas (P) |
|
Naujų žinių įtvirtinimas Žodinis: pokalbis | Kokius bendrus bruožus turi mama su trimis dukromis? kas tau labiausiai patinka? Kodėl? Kodėl žmonės myli savo jauniausią dukrą? Ar visada reaguojate į mamos prašymus? Kodėl buvo nubaustos vyriausios dukros? Kuris iš pasakos veikėjų išreiškia autoriaus poziciją? (Voverė) Kaip manote, kaip susiklostė jūsų dukrų likimai? Kuo jie tapo? Išvada: visos dukros gražios. Mama dovanojo jiems grožį ir išmokė dirbti. Tačiau tik jauniausioji dukra nuoširdžiai myli savo mamą, o kitos dukros neabejingos jos nelaimei. Meilė nusveria visas kitas savybes. | Išanalizuokite pasaką. Atsakykite į mokytojo klausimus. Kad padarytum išvadą. | Sąmoningai kurkite kalbos posakius (P) Pagrįskite savo nuomonę ir poziciją (K) Sukurkite logines samprotavimų ir įrodymų grandines (P) Priimti ir išsaugoti mokymosi užduotį (R) |
|
Pamokos santrauka Atspindys | Šioje pasakoje nubaustos dvi bedvasės dukros, tačiau jos nubaustos pasakiškai: pavirto vėžliu ir voru. Gyvenime, žinoma, to nebūna, bet vis tiek vaikai, pamiršę mamą, taip pat bus baudžiami: žmonės juos teis, o sąžinė kankins dėl blogo požiūrio į žmogų, kuris jiems viską atidavė. .) | Klausytis mokytojo. Įvertinkite savo darbą klasėje. | Stebėti ir vertinti veiklos procesą ir rezultatus (P) |
|
Totorių liaudies pasaka „Trys dukros“
Žanras: liaudies pasaka
Pagrindiniai pasakos „Trys dukros“ veikėjai ir jų charakteristikos
- Sena mama, pagyvenusi, serganti, mylinti savo vaikus.
- Zorenka, vyriausia dukra. Svarbi, graži, mėgstanti žiūrėti į savo atspindį.
- Žvaigždė, vidurinė dukra. Šalta, graži, mėgstanti sukti.
- Kregždė, jauniausia dukra. Linksmas, simpatiškas, darbštus, atsakingas, malonus.
- Voverė. Mažas ir teisingas.
- Mama ir trys jos dukros
- Zorenka ir jos baseinai
- Žvaigždė ir jos siūlai
- Kregždė ir Voverė
- Dukrų išvykimas
- Motinos liga
- Vėžlys
- Voras
- Geroji kregždė.
- Ten gyveno sena mama ir ji turėjo tris gražias dukteris.
- Vyresnės dukros mamai nepadėjo, ėjo savo reikalais
- Jauniausias visur viską spėjo ir draugavo su Voveraitėmis
- Dukros išsiskyrė, mama susirgo, Voverė atskubėjo į pagalbą
- Vyresnės seserys atsisakė eiti pas mamą ir pavirto vėžliu ir voru
- Jauniausioji dukra nubėgo pas mamą, išgydė ją ir padėkojo mamai.
Niekada neturėtume pamiršti savo tėvų, kad ir kokie užsiėmę būtume.
Ko moko pasaka „Trys dukros“?
Ši pasaka moko mylėti ir gerbti savo tėvus. Moko jiems padėti ir jais rūpintis senatvėje. Moko nebūti egoistais, moko užuojautos ir gerumo. Moko, kad už gėris atlyginama, o už blogį baudžiama.
Pasakos „Trys dukros“ apžvalga
Man labai patiko ši pasaka, o ypač jauniausia dukra Kregždė. Net kai gyveno su mama, ji buvo pati linksmiausia, darbščiausia, gražiausia, o išeidama vienintelė atsiliepė į pagalbos prašymą. Ji viską atidėjo į šalį ir nuskubėjo pas mamą. Nes mama yra pats brangiausias dalykas, kurį turi kiekvienas žmogus.
Patarlės pasakai „Trys dukros“
Motinos širdis vaikuose.
Tas, kuris gerbia savo motiną ir tėvą, niekada nepražus.
Nėra brangesnio draugo už tavo brangią mamą.
Bitės be motinėlės, pasiklydę kūdikiai.
Kaip mama, kaip dukra.
Perskaitykite santrauką, trumpą pasakos „Trys dukros“ atpasakojimą
Miško proskynoje gyveno sena moteris su trimis dukromis.
Jos vyresnioji dukra buvo graži kaip ryto aušra. Motina ją vadino Zorenka. Labiau nei bet kas kitas pasaulyje Zorenka mėgo poliruoti varinius baseinus iki blizgesio. Išvalydamas kriauklę iki veidrodinio blizgesio, jis žavisi savo atspindžiu.
O mama prašo atnešti vandens ir prižiūrėti žąsis. Bet Zorenka atsisako ir pažvelgia į savo atspindį. Motina verkia, o Zorenka prašo ištekėti.
Vidurinė dukra buvo graži ir šalta kaip vakaro žvaigždė. Ji visą naktį žiūrėjo tik į žvaigždes ir laikė jas savo draugais. Mažoji Žvaigždė, ją vadino mama. Žvaigždutė visą laiką sukosi ir jai atrodė, kad siūlai gali pasiekti pačias žvaigždes. O Zvezdočka laikė save nelaiminga ir verkė visą dieną.
Jauniausia liekna dukra buvo darbšti ir žvali. Ji viską spėjo, visiems padėjo ir paskambino mamai Kregždei. Ji draugavo su vovere, kuri gyveno aukštoje pušyje.
Ir tada išsipildė vyresniųjų seserų svajonė - jos susituokė ir išsikraustė skirtingomis kryptimis. Ir tada atėjo Kregždės eilė tuoktis. Atsisveikindama ji liepė savo Voverei lietingą dieną paskambinti jai ir seserims ir išvyko su vyru.
O po trejų metų mama labai susirgo. Voverė šuoliuodavo pas vyresnę seserį, paskambindama jai į namus padėti mamai. Tačiau vyresnioji sesuo atsisakė; ji vis žavėjosi variniais baseinais. Voverė supyko ant jos ir pavertė ją vėžliu.
Voverė prišoko prie vidurinės sesers. Tačiau net ir ji neturi laiko rūpintis mama, sukasi visus mėnulio siūlus. Voverė ant jos supyko ir pavertė ją voru.
Voverė taip pat šuoliavo prie savo jaunesnės sesers. O ji tik kepė pyragus. Kai tik išgirdau apie mamos ligą, susirinkau pyragėlius ir stačia galva puoliau namo. Motina ją maitino ir neišėjo iš lovos, kol senolė pasveiko. Mama ėmė dėkoti Kregždei ir Voverei, bet vyresnės seserys vis dar ateina.
Piešiniai ir iliustracijos pasakai „Trys dukros“
Kartą gyveno moteris. Ir ji turėjo trys dukros. Moteriai teko daug dirbti, kad aprengtų, autųsi ir pamaitintų dukras. Ir dukros gerai augo. Ir jie užaugo vienas už kitą gražesnis. Ir visi trys susituokė, išsiskyrė, o mama liko viena.
Totorių pasaka Trys dukros
Praėjo metai, po to dveji, treji. Ir atsitiko taip, kad mama susirgo. Taigi ji klausia voverės, gyvenusios netoliese esančiame miške:
- Voverė, voverė, kviesk pas mane dukras!
Voverė tuoj pat nubėgo vykdyti prašymo.
Prie vyriausios dukros pribėgo voverė ir pabeldė į langą.
- O, - tarė vyresnioji dukra, išklausiusi voverės. "Aš tuoj pat bėgčiau pas mamą, bet reikia išvalyti baseinus".
Ir ji iš tikrųjų išvalė baseinus.
„O, taigi“, – supyko voverė, – tada amžinai nesiskirkite su savo baseinais!
Vos jai tai pasakius, baseinai staiga užsitrenkė, o vyresnioji dukra pavirto vėžliu.
Tuo tarpu voverė atbėgo pas vidurinę dukrą. Pasakiau jai liūdną žinią apie savo mamą.
– Oi, norėčiau bėgti pas mamą, bet man reikia austi drobę mugei.
Ir ji iš tikrųjų audė drobę.
„Ak, taip“, – supyko voverė, „na, tada darykite taip visą gyvenimą, niekšai!
Ji taip pasakė, o vidurinė dukra akimirksniu pavirto voru. O kai voverė pabeldė į jauniausios dukros langą, ji minkė tešlą. Išgirdusi, kad mama blogai jaučiasi, nespėjo nusišluostyti rankų – pribėgo prie jos.
„Tu turi malonią širdį“, – pasakė voverė, – kad žmonės visada būtų tau malonūs. Gyvenk, brangioji, laimingai ir daryk žmones laimingus! Ir žmonės tave mylės ir tavo gerumas niekada nebus pamirštas.
Taip ir tapo.
Totorių liaudies pasaka Trys dukros
Vertė S. Gilmutdinova
