Բարև մեր սիրելի ընթերցողներ: Այսօր մենք կխոսենք կրթության մասին հեքիաթով։ Մինչ օրս դա մանկահասակ երեխաների հոգեբանական թերապիայի ամենահաջող մեթոդն է: Հոգեբանները հաճախ զբաղվում են այնպիսի բանով, ինչպիսին է հեքիաթային թերապիան նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Հեքիաթների օրինակները կարելի է կարդալ գրքերում կամ գտնել ինտերնետում, այնուհետև հորինել ձեր սեփականը՝ օգտագործելով ընդունված ալգորիթմը և կենտրոնանալով ձեր երեխայի հատուկ կարիքների վրա:

Հեքիաթները, առակների, առակների ու լեգենդների հետ միասին հայտնի են եղել մարդկության սկզբից: Հին ժողովրդական հեքիաթները կամ հեղինակների հեքիաթները, որոնք դարերով տարածված են եղել, իմաստուն հեքիաթներ են, դրանցում կուտակված և արտացոլված գիտելիքներ, սա գիտելիք է աշխարհի, նրա օրենքների և հասկացությունների մասին:

Հեքիաթները կարող են կրել հետևյալ ուղերձը.

• Ճանաչողական (երեխային ծանոթացնել աշխարհին, նրա հիմքերին և կերպարներին);
• Կրթական (բարու և չարի հասկացություններ);
• Թերապևտիկ (ուղղել երեխայի վատ պահվածքը հեքիաթի հերոսների օրինակով).

Հին ժամանակներից ծնողները իրենց երեխաներին հեքիաթներ են պատմում՝ օգտագործելով հեքիաթային թերապիայի այս մեթոդներից յուրաքանչյուրը ենթագիտակցական մակարդակում։ Ժամանակակից հոգեբանությունը հաստատել է, որ հեքիաթները կարող են ազդել երեխաների և նույնիսկ մեծահասակների հոգեբանության վրա: Հեքիաթով բուժումը ոչ միայն օգտակար է, այլև շատ հետաքրքիր, ինչը թույլ է տալիս ծնողներին ինքնուրույն զբաղվել նման թերապիայի հոգեբանական օգնություն պահանջող երեխաների հետ։

2. Հեքիաթների տեսակները

Մանկական հեքիաթային թերապիան ուղղված է հետևյալ գործողություններին.

• Երեխաներին սովորեցնում է տարբերել բարին չարից;
• Լավ որակներ է սովորեցնում, կրթում;
• Ուղղում է վարքի թերությունները;
• Նշում է երեխայի սխալ լինելը և սովորեցնում, թե ինչպես ճիշտ վարվել.
• Խթանում է երեխաների և ծնողների միջև վստահությունը.
• Զարգացնում է երեխայի երևակայությունը.

Ագրեսիվ կամ նյարդային երեխաների ծնողները, նրանք, ում ինչ-որ բան չի հաջողվում կամ վախենում են ինչ-որ բանից, պետք է փորձեն հեքիաթային թերապիա։ Այս մեթոդը բացահայտում է երեխաների խնդիրները և փորձի աղբյուրը, այնուհետև առաջարկում է դրանք լուծել: Եթե ​​ծնողներն այցելել են մանկական հոգեբանի, ապա, որպես կանոն, առաջին իսկ հանդիպումից նա նրանց կկողմնորոշի, թե հեքիաթային թերապիայի որ ոլորտներին պետք է ուշադրություն դարձնել յուրաքանչյուր դեպքում։

Այսպիսով, հեքիաթային թերապիայի համար կարելի է առանձնացնել հեքիաթների հետևյալ տեսակները.

1. Կրթական (շեշտը բարի բնավորության վրա և նրան համեմատելը երեխայի հետ);
2. Ուսուցողական (շեշտադրում բացասական բնավորության վրա և նրա վատ արարքների համեմատությունը երեխայի արարքների հետ):

Հեքիաթային թերապիայի կիրառումը հատկապես լավ է ազդում նախադպրոցական տարիքի երեխաների վրա, երբ նրանց ուղեղը դեռ մտածում է միայն պատկերներով։ Ընդհանուր առմամբ, մինչև 12 տարեկան երեխաները ավելի լավ են ընկալում պատմություններն ու հեքիաթները՝ միշտ նկարներով, քանի որ դրանք շատ զգացմունքային են։ Աշխարհի և նրա օրենքների ընկալումը շատ ավելի լավ է ընկալվում տեսողական օրինակներով: Երեխան իրեն համեմատում է հեքիաթի հերոսի հետ և որդեգրում նրա վարքը։ Այս տարիքում դրվում են վարքի և մտածողության կարծրատիպեր։ Հետևաբար, «ճիշտ» հեքիաթների ընտրությունը և դրանց ներկայացումը լիովին ծնողների վրա է.

Կարևոր է զսպել երեխայի կիրքը հեքիաթների հանդեպ, ով սիրում է դրանք ինքնուրույն կարդալ, որպեսզի ավագ դպրոցական տարիքում նա չխառնի հեքիաթային և իրական կյանք հասկացությունները։ Ինչ վերաբերում է նախադպրոցականներին, ապա նրանց դեռ վտանգ չի սպառնում, քանի որ իրականության մասին նրանց հայեցակարգը վերցված է հեքիաթների օրինակներից։ Կարիք չկա երեխային զրկել «հեքիաթային հրաշքից»՝ մանկուց արգելելով հավատալ մոգությանը, Ձմեռ պապին կամ էլֆերին։ Թող երեխան վայելի իր մանկությունը, լսի հեքիաթներ, որոնցից նա նաև գիտելիքներ է քաղում աշխարհի և բարության մասին։ Չափազանց «իրատեսական» պատմությունները՝ զուրկ հրաշքներից ու մոգությունից, չեն ընկալվում երեխաների կողմից և չեն սովորեցնի նրանց գեղեցկության և բարության զգացում։

3. Հեքիաթաբուժություն նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում

Հեքիաթաբուժությունը հաճախ օգտագործվում է մանկապարտեզներում և մասնագիտացված նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում։ Միևնույն ժամանակ երեխաներին խմբով, տարբեր մեթոդներով հեքիաթ են կարդում։

Հեքիաթային թերապիայի մեթոդները նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում.

• Ուսուցչի կողմից հեքիաթի ընթերցում խմբի համար՝ թեմայի և հերոսների հետագա քննարկմամբ.
• Երեխաներին հայտնի հեքիաթի համաձայն դերերի բաշխում և այն խաղալը.
• Հեքիաթը վերլուծելով, խմբին կարդալով և առաջադրանքներ դնելով (նկարեք, թե ինչի մասին էր հեքիաթը, նկարեք ձեզ դուր եկած կերպարին, պատմեք հեքիաթի էությունը և դրա բարոյականությունը, հեքիաթում գտեք հերոս կամ գործողություն, որն անհրաժեշտ է. ուղղում և մեկնաբանություն դրա վերաբերյալ);
• Հեքիաթի վերարտադրում (կարդում է բնօրինակ հեքիաթը, այնուհետև գրում դրա այլընտրանքային բովանդակությունը՝ հերոսների շտկված թերություններով):

Հեքիաթային թերապիայի նման պարապմունքները շատ օգտակար են երեխաների ընկալման և առողջ հոգեկանի համար, երեխան սովորում է ինչպես լինել և ինչպես ճիշտ վարվել։ Երեխան օրինակներ է վերցնում հեքիաթներից և նախագծում դա իր կյանքի վրա:

4. Հեքիաթային թերապիայի օրինակներ ծնողների և նրանց երեխաների համար

Բացի մանկապարտեզում կամ մանկական հոգեբանի մոտ դասերից, հեքիաթային թերապիան հիանալի կերպով օգտագործվում է առօրյա կյանքում ծնողների կողմից: Պետք է երեխաների համար ավելի հաճախ հեքիաթներ կարդալ կամ պարզապես պատմել նրանց: Կան նաև հեքիաթային թերապիայի հատուկ հեքիաթներ աուդիո ձևաչափով, որոնք կարող եք ներբեռնել և լսել համակարգչով քնելուց առաջ։

Հեքիաթները կարելի է բաժանել.

• Տնային տնտեսություն (Կոլոբոկ, Հեն Ռյաբա);
• Կախարդական (Ալադինի արկածները, Կոշիկներով փիսիկը);
• Ուսուցողական (Ձյունե թագուհի, ոսկե ձկնիկ);
• Հերոսական (Գորինիչ օձի և հերոսների հեքիաթը, Սիվկա-Բուրկա):

Ծնողները կարող են կարդալ կամ վերապատմել երեխային մանկական հոգեբանության մասնագետների ուսուցողական հեղինակային հեքիաթները, օրինակ՝ «Խելացի աղջիկ» ընկերության կերպարը կրթելու հատուկ հեքիաթներ (դրանց մասին ավելին կարող եք կարդալ այստեղ), ինչպես նաև հորինել իրենցը։

Հեքիաթների այլ տեսակներ կարելի է գտնել աշխարհի ժողովուրդների, մեզ բոլորիս հայտնի հեքիաթասացների հեքիաթներում և, իհարկե, օգտագործել ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ:

Կրթական և ուսուցողական հեքիաթները կարող են «փորձել» ձեր երեխայի համար: Այսինքն՝ գլխավոր հերոսը պետք է արտացոլի երեխայի խնդիրը (ուսանելի հեքիաթում) կամ զարգացնի նրա մեջ լավ որակներ (դաստիարակչական հեքիաթ)։

5. Հեքիաթային թերապիայի ալգորիթմ

Ծնողները պետք է հավատարիմ մնան այս ալգորիթմին՝ երեխային պատմելով ուսանելի հեքիաթ.

1. Որոշեք երեխայի խնդիրը, պատճառը, թե ինչու է նա իրեն վատ պահում:
2. Ընտրեք հեքիաթ ձեր երեխային նման գլխավոր հերոսով՝ արտաքին, բնավորություն, բնակության վայր: Ընդ որում, բացասական կերպարը չպետք է ուղղակիորեն կապված լինի երեխայի հետ, այլ միայն անուղղակիորեն:
3. Պատմեք մի պատմություն, որտեղ այս կերպարը վատ բան է անում (կամ վախենում է ինչ-որ բանից):
4. Նկարագրեք հերոսի շրջապատի արձագանքը դրան, նրանց դժգոհությունը (կամ վախի պատճառի բացակայությունը):
5. Շրջեք հեքիաթի սյուժեն այնպես, որ հերոսը հասկանա, որ նա իրեն սխալ է պահել և դրանով վիրավորել է ուրիշներին (հասկացավ, որ իր մտավախությունները անհիմն էին):
6. Եկեք դրական ավարտով:
7. Երեխայի հետ քննարկեք հեքիաթը, թող նա մեկնաբանի հերոսի գործողությունները, թե ինչպես պետք է ամեն ինչ ուղղել:

Կրթական նպատակներով հեքիաթ պատմելիս կարող եք օգտագործել հետևյալ օրինակները.

• Ինչպես օգնել մեծերին
• Քաղաքավարի խոսքեր;
• Վարքագծի կանոններ;
• Որքա՜ն բարին միշտ հաղթում է չարին, իսկ չար հերոսները ստանում են այն, ինչին արժանի են:

Ուսումնական հեքիաթի ալգորիթմը նման է ուսուցողականին, միայն դրանում պետք է ավելի համարձակորեն կապել գլխավոր դրական կերպարը երեխայի հետ, կենտրոնանալ այն բանի վրա, թե որքան լավն է նա, ինչն է ճիշտ անում, և նրա շուրջը բոլորը գոհ են նրանից։ նրան։

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում հեքիաթային թերապիայի դասով տեսանյութ կարող եք դիտել այստեղ.

Սիրելի՛ ծնողներ, տատիկներ և պապիկներ, սովորեցրե՛ք ձեր երեխաներին լավ պատմություններ և թող նրանց մանկությունը լինի հիանալի ու անհոգ։ Բաժանորդագրվեք մեր թարմացումներին: Կտեսնվենք!